历史科组三年规划

历史科组三年规划（3篇）

1.历史科组三年规划 篇一

新开地乡总校英语学科组三年发展规划

2015—2017

一、指导思想

为更好地完成我旗教育局关于推进新课程改革，进一步提升新形势下学科教学工作的效率和质量，进一步发挥教研组在学校管理和校本研修中的引领作用，有效促进教师专业化发展，促进我旗教育质量的内涵发展，加强全旗中小学学科教研组建设的指导意见。为了有效落实我旗《课堂教学改革实施方案》。以学生的发展为本，以新课程理念为核心，以教师专业成长、专业发展为目标，以理论学习为支撑，以课堂教学为载体，引领教师认真钻研教材，研究教学理论，确立教学思想，形成教学特色，创新教学模式。

二、学科组情况分析

（一）优势分析

我校英语组现共有教师六名。教师队伍年龄结构较为适中，均处于30—40之间。英语教学经验较为丰富，业务能力扎实。各位教师都具备十年以上的教学经验，其中三人获得过旗级教学能手称号，四人被评为市级骨干教师。英语一直是我校的优势学科，教学成绩一直名列全旗前列。2014年中考平均分取得了全旗第一的好成绩。

（二）存在问题

1、硬件方面

学校由于受经济条件限制，在现代化手段教学的设施上极为短缺。录音机依然是英语老师课堂教学的唯一道具。

2、教师方面

(1)教学理念落后，教学方法陈旧，教学资源匮乏，教学模式散乱。

（2）部分教师专业技能需要加强，尤其是在英语授课和阅读教学方面。

（3）教师受中考压力及分数制度的制约，依旧沿袭题海战术。

（4）缺乏团队意识，各自为政，学科组工作难以开展。（5）集体备课，公开课等教研活动流于形式，缺乏保障制度。

（6）缺乏自我反思的过程，改变的意识，优化的方法，分享的思维，创新的动力。

三、目标任务

（一）总体目标

发挥团队成员的主体能动性和创造性，在全体教师的融合和协作下，形成学科组独特而积极的文化氛围，打造一支学习型教研团队。实现课程教学在人才培养中的作用，深化英语课程改革与教育创新，建立竞争激励机制，并完善管理机制，增强教学与科研水平。

（二）具体目标

1、保持学科教学质量处于全旗前列的优势同时，逐步缩小与全市优秀学校差距。中考成绩中平均分、及格率、优秀率稳中有升，达到全市中上等水平。

2、向45分钟要质量，提升教学效率。积极开展教研活动，使集体备课，公开课，听评课不流于形式，扎实有效的运作起来。全员认真进行反思式的讨论、研究。通过优化课堂教学结构，让自主高效课堂出具模型。

3、凝聚团队力量，组织多种形式的组内活动。如：集体观摩优质课，开展“说课标，说教材”活动，多媒体教学的推广运用与研究，赛课、晒课活动等。

4、加强初三中考备考工作的推进。有效整合备考资料，共享备考资源。

四、主要措施

（一）确立学科宣言

1、改变教学理念、优化教学方法、共享教学资源、创新教学模式。

2、宣言内涵。

从过去的题海战术中教师研究试题转向深入对课标、教材的理论研究。把重复啰嗦的教学方法向自主高效的教学方法优化。把各自为政，单一枯燥的教学资源学会与同学科组成员共同筛选整合，多元生动分享。让自由散漫的教学模式被集体创造，合力创新的教学模式取代。

（二）确定学科组具体活动和制度

1、确立集体备课制度。

2、轮流执教公开课活动。

3、听评课打分制度。

4、观摩各自录像课进行说课，自我反思，写出改进措施活动。

5、开展说课标，说教材活动。

6、开展赛课、晒课活动。

7、开展基本功展示活动。

（三）转变教学观念、改进教学方法，打造自主高效课堂。

从学生认知规律出发，重点抓英语的教学重点和必备的基础知识。进行四项技能综合训练，培养学生的良好语感，促进学生用英语思维，培养他们直接用英语表达思维的能力。处理好语言教学和文化的关系，适当补充并进行有关英语国家文化知识的输入。注重发挥教师的指导作用，充分调动学生学习英语的主动性和积极性。根据学生的生理和心理特点，认真研究教学方法，因材施教，发挥不同学生的特长。帮助学生养成良好的学习习惯，培养自学的能力。

（四）开展中考备考工作

根据旗教研室关于英语学科的备考工作指导意见和工作建议。积极开展初三中考备考工作，拟定备考方案，对备考工作进行验收检查，对备考工作中出现的问题及时反馈，请求指导，随机调整。由学科组教师共同探讨，集体研究复习课，以对复习课课堂效率发挥引领示范作用。

（五）加强学科组教师队伍建设

1、加大教师专业素质培养的力度。组织教师经常开展业务学习，深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，开展学科赛课、晒课、集体备课活动。

2、加强教学常规管理，提高教学质量。严格规范教研活动，狠抓落到实处，落实教学“五认真”（认真备课；认真上课；认真设计、批改、评讲作业；认真辅导、考试；认真反思、调整）

3、大力开展听评课活动，每位教师每学期至少上好一节公开课。课后授课教师认真看录像，做出反思，评议，改进。其他教师评课，指出不足。并做好相关记录。

4、加强教学反思，提高科研能力。在未来三年中，要围绕抓好教师的个体反思和教研组的群体反思提高教学质量。通过上研究课和示范课的形式，有授课教师本人提出教学中存在的问题，供听课者交流，由来自听课人的反馈评课，使授课人的思路更加清晰，同时激起更深入的思考。

（六）开展科学研究和对外交流

1、树立教学和科研意识，学习英语教学的科研方法和学术研究方法，鼓励教师在搞好教学工作的同时，积极从事科学研究，特别是积极开展同自己教学有关的研究。

2、加强外出学习交流，掌握外语教学动态，通过各种渠道加强与其他学校、其他旗县的联系。通过区域联动等活动达到练兵、强兵的目的。

3、积极制定高质量的课题计划，提高教师的科研能力，争取在三年时间内完成适应本地区的英语学科课程整合，全面提高本学科组所有成员的教科研能力。

五、工作安排

（一）2015

1、前期学习文件指示，领会文件精神。

2、完善学科组建设，完善各项规章制度，使学科组活动体系化，制度化，加强组内教师之间的沟通。

3、完成网上晒课活动。

4、初步开展说课标说教材活动。

5、初步完成中考备考的学习和经验总结。

（二）2016

1、开展初中英语教材课堂教学整合研究。

2、开展我校的中考题型专项研究，建立题库，不断更新和共享。

3、进一步探索打造自主高效课堂，倡导任务型教学。

4、深入开展说课标说教材活动。

5、使我校英语中考平均成绩迈入全市前列。

（三）2017

1、所有教师说课标说教材达标，并能在全旗比赛中取得优异成绩。

2、完成对英语听、说、读、写、复习、综合课型的初步探索。

3、使我校自主的英语教学模式初具模型，落地生根。

4、初步确立研究课题，并实施开展。

5、使我校的中考优秀率得到较大提升。

反思、总结三年发展规划的实施情况，开始布置下一轮学科组建设的工作重点。

2.历史科组工作计划 篇二

一．工作指导思想

以学校教学工作计划为指导，贯彻落实学校提出的树立科学发展观，积极构建和谐校园，努力提升学校的核心竞争力，精诚团结，加强科组建设，使科组成员不断追求进步，超越自我，为我校的教育教学成绩在新的一年有比较大的突破做出贡献。

二、工作目标

1、力争非毕业班的历史，特别是高一新课改在全市的各类评比中取得好的成绩。

2、初三历史中考成绩比去年有所突破，力争满分人数有所上升。

3、力争高三历史在高考中有更大的提高。

三、具体措施

（一）常规教学

1、认真执行教务处、科研处的工作计划和安排，使科组的工作重点与学校办学思想和计划保持一致。

2、守住课堂教学阵地，做好备课、上课、批改作业、辅导、考核等教学五环节工作，精心备课，认真上课，及时全批全改，耐心辅导；以保证教学的质量和效率。课后深入与学生交谈，找出学生尚未解决的问题，做细致的讲解和分析。

3、加强教研活动，活动形式：分散、集中、座谈等，做到有主题和内容，避免形式、走过场。

4、加强备课组活动。备课组分年级进行，年级设备课组长一名。各备课组要加强集体备课，每周至少1次集体备课，每次集体备课应明确主讲人、研讨课题，重点分析教材、教法、学法；并作好记载，形成文字材料；提倡互相听课、课后评课等教研活动。

（二）继续推进“新课程”改革

在全面推进新课改下，继续深入学习研究新课标，探究“新课改”理念下的课堂教学模式。高一备课组开展每两周一次的新课程教学理论学习，深刻领会教材的编写意图，把握新教材的重、难点，在教学实践中，争取主动，以便在“新课改”中取得较好的成绩。

本学期新课程研究重点：

1、如何在课堂教学中落实“三维”教学目标。怎样以知识目标为主线分层落实，形成完善的知识结构；怎样以能力目标为核心主动发展，提高学生的综合素质；怎样以情感目标为动力合理渗透，激发学生的求知，增强学生的自信心

2、课堂教学如何关注社会、关注学生的情感和态度，强调在历史课堂教学中教师应从提高学生的素质出发，不仅要充分挖掘和展示教学中的各种因素，努力使学生逐步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，增强对祖国历史与文化的自豪感，加深学生的爱国主义情感，树立为祖国社会主义现代化建设、人类和平与进步事业作贡献的人生理想。加强学生正确国际意识的培养，加深学生对世界优秀文明成果的理解。积极关注学生的未来发展和可持续发展，培养学生确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格。还要把环保教育与课堂教学有机地结合起来，提高学生的环保意识。

（三）积极开展教育科研活动

教育科研是学校办学效益上新台阶的重要条件，历史科组应积极响应学校科研处的教育科研活动。

1、历史科任老师和科组活动要进一步加强课题研究，并根据各自教学实践撰写一篇有一定理论高度的论文。通过课题研究，增长教研风气，促进教师的专业成长。

2、加强校本教研研究，结合校情、生情，认真制作课件，编写教案、学案、课内外练习，作业布置需要关注“学情”，初中历史作业要求在课堂完成，高中作业力求精和有针对性。

3、认真做好初中会考、高中会考、高考复习研讨工作。引导教师从研究考试入手，做好信息交流与研究工作，找出教学中的薄弱环节，及时改进教学，不断提高教学质量。

3.历史科组三年规划 篇三

一

历史

学科组教学计划

（包括：工作思路、具体措施等内容）

一、工作思路：

高一年级是新课改的重要基地和试验田，教师和学生在教与学的理念上有待进一步更新，在教与学的方法上面临新的挑战，如何在改革面前吸取上届经验，探索过程中少走弯路，这是摆在我们高一师生面前的重要问题。

二、教学要求：

历史必修

（一）着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容，它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训等是该模块学习的基本内容，其中包含九个专题，即：古代中国的政治制度、列强侵略与中国人民的反抗斗争、近代中国的民主革命、现代中国的政治建设与祖国统一、现代中国的对外关系、古代希腊罗马的政治制度、欧美资产阶级代议制的确立与发展、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立、当今世界政治格局的多极化趋势。

通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释；理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。

三、具体措施：

1、从开学初起，加紧新课程理念培训，认真学习课程标准，更新思想改进方法，以全新的教育教学思想投入新学期教学。学期初根据教研组计划安排，在第三周请参加省级新课程培训的张军老师对全备课组成员做一次讲座，以提高认识，借鉴外部经验和做法。此后不间断学习新课标，并逐一落实到教学之中。

2、继续严格执行集体备课制度。由于新教材的使用，大多数老师对教材内容和教法不太清楚，所以我们除按照学校的要求，每星期三教研时集中，由一位老师主讲，大家集体讨论，形成一致意见外，每周再增加一次集体讨论的机会，力争每一节课都形成统一学案和教案。同时积极提倡二次备课，老教师可以在教学案上直接备课，新青教师必须再二次备课新教案。争取统一进度，统一作业，把准教学基点，发挥个体特长，运用集体智慧，达到最佳效果。

3、坚持采用学案制度，要求每一份学案均能包含自主学习、合作学习和延伸学习的基本内容，既要考虑基础知识的掌握，又能反映能力的提高，既要有学习过程和方法的引导，又能体现情感价值观的培养。每份学案均围绕下列几部分组成编写，不求全但求精：课标要求、资料卡片、自主学习、合作学习、知识整合、学习延伸、同步检测、相关链接等，每一部分内容都要做到详实、有可操作性。

4、要坚持教学的“五认真”，扣紧教学的每一个环节。向课堂45分钟要质量，提高课堂45分钟效率。做好辅导工作。

5、作业安排是每一小节一份同步检测，一个专题一次课堂作业，请主讲老师编写。同步检测当堂反馈，课堂作业认真批改，认真讲评。

6、要科学地利用教具和自制教具，如地图、图片等，加强学生对课本内容理解的直观性。我们准备组织学生观看有关抗日战争的部分影片，增强爱国主义教育，培养正确的人生观和价值观。