机器管理制度00

机器管理制度00（精选12篇）

1.机器管理制度00 篇一

会 议 制 度

一、院长办公会，每月一次，必要时随时召开，院长主持，副院长参加、办公室主任作记录。

二、院委会，由院长、副院长、院委成员（科主任）组成，每月召开一次，必要时随时召开。研究讨论卫生院发展规划和重大的业务、财务工作以及突发公共卫生事件事宜。传达上级工作安排，小结上月工作，安排布置本月工作。解决公共卫生、医疗和管理工作中存在的主要问题，研究制定对策措施。

三、全体职工会，全体职工参加，每季召开一次，必要时随时召开。传达学习上级工作指示和文件精神，公布本院上月工作情况，安排布置下月工作。

四、支部大会，每季一次，支部书记主持，全体党员参加，坚持“三会一课”制度。

五、工作座谈会，每季度召开一次，由院长主持，邀请医护人员、乡村干部、乡村医生、门诊住院病人参加，征求对卫生院工作的意见和建议，增进团结，改进工作。院办公室负责以上会务工作，包括会议通知、会场准备和会议记录等。以上会议均应有会议记录，记录内容包括时间、地点、主持人、记录人、参加人员、会议议题、发言内容和会议结论，重要会议要形成会议纪要。

六、外出参加会议

1、凡外出参加各种会议，必须凭会议通知或电话记录，征得领导同意后方可派人参加。院班子成员外出参加有关会议，须报主要领导同意，并安排好分管工作后方可外出参会。

2、外出参加会议结束后，需在一周内向有关领导汇报会议内容，并提出贯彻执行意见，供领导参考决策。

3、外出参加会议带回的文件，必须交办公室登记后，然后进行办理。

请示报告制度

凡有下列情况，必须及时向科室及院领导请示或报告：

一、严重工伤、重大交通事故、中毒、发现甲类传染病和其它传染病暴发流行以及必须动员全院力量抢救病人时；

二、凡有重大手术、首次开展的新手术、新疗法、新技术时；

三、发生医疗事故或严重差错，损坏或丢失医疗设备和贵重及毒、麻、剧、限药品，发现药品变质失效时；

四、收治涉及法律问题以及有自杀迹象的病人时；

五、发生房地产与周边单位居民争执和纠纷，发生自然灾害危险和安全问题时；

六、财务开支，药品、卫生材料和设备采购，房屋维修、基本建设时；

七、增补、修改卫生院规章制度、技术操作常规时；

八、工作人员因病、事请假、因公出差、院外会诊、接受院外任务时。

九、未履行请示报告制度造成严重后果的，追究相关人员责任。

学习制 度

一、政治学习：每月集中学习一次，由院长（或科室主任）主持，全院或全科职工参加，学习贯彻党的路线、方针、政策，学法普法，进行形势教育。

二、业务学习：每月至少组织一次，由医务科制定学习计划，并根据不同授课内容相关职工参加，定期考试考核。

三、凡召开各种政治业务学习的辅导员必须先熟悉、掌握所要学习的内容，通知有关科室做好学习前的各种准备工作，并作好记录。

四、学习纪律：坚持“三不准”，不准缺席、不准迟到早退、不准在学习时间做与学习无关的事。无故不参加者按旷会处理。

五、学习要求：做到“六有”，办公室有学习计划、学习资料、学习记录（专人记录）及学习考勤记录；个人有学习笔记、学习心得（院领导每年撰写一篇以上卫生工作调研文章）。

行政总值班制度

一、行政总值班负责处理非办公时间的医务、行政和临时事宜，以及突发事件的应急处理工作，及时传达、处理上级指示和紧急通知，签收文件，承接未办事宜。

二、行政总值班要保持值班电话和个人通讯工具24小时畅通，每天正常上班时间以外的时间，均由行政值班负责。

三、值班人员要严格坚守工作岗位，要负责检查夜班工作人员的工作情况和全院安全巡视至少2次。

四、做好值班记录，于次日上班后向办公室交班，简要通报值班情况。

五、值班人员严格落实值班制度，履行职责，积极主动参与相关事件处理，不得无故推诿。如遇重大问题无法处理时，要立即向带班领导汇报，并按指示完成相关处理事宜。

六、值班人员有权调动人员集中力量解决临时性发生的问题。如遇特殊情况不能值班时，需报分管领导同意后自行与其他行政值班人员调好班次，不得擅自找人替代。

七、值班人员要遵守值班规定，严禁擅离职守，如发生责任事故，除经济处罚外，是情节严重程度给予行政处罚。

八、带班领导原则上留宿单位，督促和稽查值班人员做好相关工作。若特殊情况不能留宿者，须向院长和值班人员说明情况，并做好相关工作安排。

计划生育管理制度

一、成立计划生育管理领导小组，实行目标责任制管理。按照科室岗位职责，落实计划生育管理工作。

二、认真贯彻落实国家、省、市、县各级有关计划生育法规，坚持计划生育政策。提倡和鼓励晚婚、晚育、少生、优生。

三、认真抓好辖区内计生管理工作，主要是指卫生院出租房屋流动人口的计生管理工作，重点抓好计划生育政策的宣传和监督两个环节，为流动人口办理证件时须查验《流动人口婚育证明》。

四、对于认真执行计划生育政策的职工可享受国家规定的奖励（如独生子女费等），对于违反计划生育政策的工作人员，严格按照有关规定进行处罚。

五、落实孕产妇查验《计划生育证》或《生育服务证》制度，实行实名登记，定期向镇计生办通报统计信息、孕产妇保健系统管理和出生情况信息。

六、严禁“非医学需要鉴定胎儿性别和非医学需要终止妊娠”。严格执行B超（彩超）管理制度，建立B超（彩超）登记薄，实行双签字（医生和B超人员）。加强终止妊娠手术和终止妊娠药品及染色体检测管理，施行手术前要查验相关证明。

党务、财务、政务公开制度

一、公开内容

1、全院年度工作计划、年度工作总结；

2、重大基建投资项目及其规模；

3、财务状况，包括经常性行政经费支出（如水电费、燃料费、车辆维护及油料费、通讯费、招待费、办公用品经费、宣传费等）收入情况，负债情况等；

4、领导干部民主评议情况，中层干部考核情况；

5、行政事务民意调查情况；

6、重大事件处理情况通报；

7、群众要求而又可以公开的内容；

8、入党积极分子；

9、其他需要公开或公示的内容。

二、公开时间

原则上每季度公开政务一次，特殊情况另定。

三、公开方式

一般情况下以政务公开栏的形式张贴有关内容，也可以通过会议、文件等形式公开有关事项。

四、政务公开要严格执行《保密法》的有关规定。公开内容由单位法定代表人审核，由办公室负责实施，其他科室密切配合。

廉政建设制度

一、严格按照中共中央《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》和卫计委《九不准》及上级主管部门关于廉政建设的有关规定，搞好廉政建设。

二、自觉维护单位整体形象，坚持“十不准”：不准索贿受贿、以权谋私；不准挪用公款、损公肥私；不准在生活上奢侈腐化、违法乱纪；不准公款私进娱乐场所；不准阳奉阴违，欺上瞒下；不准耍部门作风，借故刁难；不准办事拖拉、不讲效率；不准敷衍塞责，生拉硬扯；不准拉帮结派，搞小团体；不准有令不行、有禁不止。

三、严格遵守财经纪律和各种规章制度，出差、开会要照章办事，在外期间不得以任何名义影响工作，变相公费旅游。

四、实行公开监督制度，自觉接受上级机关和纪检监察机关的监督，对违反党风廉政建设责任制规定的，按照有关规定严肃进行责任追究。

考勤管理规定

一、严格遵守作息时间，按时上下班，不迟到不早退，不得无故旷工和不假外出。

二、各科室工作人员外出办公或休假须经科主任及分管领导批准，履行有关手续报办公室备案，同时向科室讲明去向、所办事宜、时间及联系方式，并交办有关工作后方可外出或休假。

三、科室负责人、院班子外出或休假须征得分管院长或院长同意后，向办公室讲明去向外及联系方式，交办有关工作事宜。

四、凡院工作人员在休假期间，遇有重大、紧急、特殊情况需要急时到岗者，接通知后必须按要求到岗到位，否则按旷工处理，造成重大事故或影响按有关规定追究当事人责任。

五、考勤由各科室负责考核登记，当月核对、公布，月底由各科室将排班表和出勤情况交财务科。

六、工作人员在休假前，必须办理完毕工作期间需办结束的事宜，不留后遗症，否则不予批准。

七、各类休假、病假、事假等一律要写请假条，经批准后方可执行。

八、每月保证出勤22天，未休完者不累计休假，当月有效。

接待管理制度

一、凡是上级领导，外单位或下级单位人员来院检查指导、联系、汇报工作，各科室都应热情接待，做到礼貌待人，树立窗口形象。

二、生活接待原则上由办公室统一管理，实行对口接待，陪客一般不超过2人，做到热情不铺张，周到不浪费，原则上实行定点接待。定点接待单位原则上定在卫生院食堂内。除定点接待单位外不许在外签单，外出接待必须报院长同意后现金结账，回院凭票据实报销。

三、生活接待实行派餐审批制度，凡需生活接待由相关人员或科室提出，经分管领导同意填写审批（派餐）单，由办公室安排到指定地点就餐。派餐单一式两联，餐馆留存一联（作为结账凭据），办公室留存一联备案，月底由办公室汇总报分管院长。无派餐单者不得签字核销。

四、接待原则上不给整包烟，接待用酒由办公室管理，并做好入出库记录。

五、与本院公务活动无关的人员一律不接待，未经院领导和办公室安排，各科室自行在外安排接待的，单位一律不负责任。

采购管理制度

一、院内一切采购先由各科室拟定清单，呈分管院长及院长审批后，实行统一采购。

二、属固定资产的物资实行政府招投标采购，由库房签收入库后调拨相应科室

三、药品及医用耗材由药剂科根据各村卫生室及院科室计划，按照相关规定在采购平台统一采购。采购计划报分管院长签批，同时每月将采购情况报分管院长及院长。采购计划原则上遵循医生用药习惯，严禁出现高储短效期药品。

四、办公物资由办公室统一采购。由科主任或护士长填写采购报告单，报分管院长及院长签批后由办公室采购。采购尽量及时到位，不得影响工作。

五、采购原则。采购物资本着公开、公正、公平的原则，实行阳光采购；必须坚持秉公办事，维护医院利益的原则，本着处处节约的原则，并综合考虑质量、价格及售后服务等方面，择优选购。

2.机器管理制度00 篇二

一、创设良好的环境, 激发幼儿的礼貌意识

陈鹤琴先生认为:“凡是可以给小孩子刺激的都是他的环境。”

首先我们以一种隐性的环境影响幼儿的行为。每天来园, 我们都会热情地招呼小朋友:“××小朋友, 你早!”用自己的行为来引导小朋友回应:“老师早!小朋友们早!”热情的问候, 不仅缩短了教师和幼儿之间的距离, 更在无形之中, 左右着幼儿的意识, 从而达到教育于无形之中的目的。一次幼儿午锻时, 曦曦小朋友跑过来对我说:“老师, 帮我系一下鞋带。”当我给她系好鞋带之后, 她转身就跑了。这时, 我连忙叫住她说:“曦曦, 你应该对我说声什么呢?”曦曦想了想说:“谢谢老师!”“对了, 这样才是个有礼貌的宝宝。当请求朋友帮助的时候, 一定要说谢谢, 没有礼貌的宝宝, 朋友们是不愿意帮助你的。”这时候, 旁边的轩轩说:“老师, 你也要说不用谢谢的呀。”“哦, 对啊, 老师帮助小朋友是应该的, 不用谢谢哦!”轩轩又说:“老师, 你也有礼貌。”在良好的礼貌氛围中, 教师有意识地引导, 幼儿耳熏目染, 为自己的行为找到了方向。

二、树立学习的榜样, 促进礼貌行为的养成

榜样的力量是无穷的, 它能代替枯燥的说教, 加深幼儿的印象, 利于幼儿记忆与模仿。亮亮每天早晨都是第一个来园的小朋友, 有的时候甚至比我来得都早。尽管亮亮也是今年的新生, 可是他不哭不闹, 非常喜欢上幼儿园。每天看到我们的时候, 都会很主动地打招呼, 说:“老师早!”这是他主动进行的行为, 不用老师或家长来提醒, 这点是在同伴中比较突出的。针对亮亮的突出表现, 我在班中把亮亮的表现重点进行了讲述, 让全体小朋友们都知道, 像亮亮这样的行为是非常有礼貌的, 亮亮是个有礼貌的好宝宝, 值得大家一起学习;我不仅奖励了大星星给亮亮, 还评亮亮为礼貌星宝宝。同时也对全体小朋友提出要求:很多宝宝在爸爸妈妈或爷爷奶奶的提醒下会和老师、阿姨问好问早, 可是家长们不提醒, 宝宝们就不知道向老师问好了, 这样就不能成为礼貌星宝宝。在看到老师或阿姨就会主动地问好问早的宝宝, 才能成为礼貌星宝宝。

三、利用文学作品的艺术魅力, 激发幼儿学习的兴趣

小班幼儿的模仿性特别强, 于是有目的地选择一些文学作品进行引导教育, 往往可以事半功倍。故事、儿歌是幼儿喜爱的文学形式, 且易为他们理解和接受, 《好宝宝有礼貌》这首儿歌非常简短易学, 儿歌中的形象都是非常可爱和熟悉的拟人化形象, 如:太阳公公, 小鸟, 小朋友们都很喜欢。当可爱的形象图片一出现, 小朋友们就被深深地吸引住了, 他们认真地倾听着它们在说什么, 还跟着学一学、说一说。在活动中, 小朋友们学会了主动对老师和同学说:“早上好!”, 知道对别人有礼貌, 是一件很快乐的事情;通过童话故事《不懂礼貌的小松鼠》, 小朋友们明白了一个道理:没有礼貌的人是得不到朋友们帮助的;活动中, 通过观察图片、学说故事中小松鼠和小蜜蜂、黄狗大叔之间的对话, 来体验和感受蜜蜂和黄狗大叔为什么不愿意帮助小松鼠, 学会要使用好听的礼貌用语才能取得朋友们的帮助, 如:你好、谢谢、请问等, 都是好听的礼貌用语。

四、寓教于乐, 以乐促教

仅凭感性的认识, 幼儿不足以形成习惯, 还必须让他们在有趣的游戏中进行行为练习, 从而避免只是机械地模仿所造成的做与说的不一致。因此, 必须寓礼貌习惯教育于游戏活动中。在游戏中利用角色的不同身份巩固幼儿对礼貌语言的使用。如在娃娃家、超市、菜场等自主游戏中, 幼儿排队买东西, 遵守公共秩序, 并会用礼貌语言“请”、“谢谢”与“管理员”、“售货员”交往。“老人”乘坐“汽车”, 上下车要有人搀扶, 上车后受到让座的礼遇;“爸爸”、“妈妈”要关心“孩子”, “孩子”要尊重、体贴“爸爸”、“妈妈”;“银行”的“职员”要热情为大家服务, 等等。孩子们还不断地交换角色重复进行游戏, 不断地学习和体验, 积累经验, 礼貌行为得到了良好的巩固。

五、家庭教育的重要性

《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则, 争取家长的理解、支持和主动参与, 并积极支持、帮助家长提高教育能力。”现代很多中国家庭基本都是六个人围着一个孩子转的模式, 孩子便在有意无意间形成了以自我为中心的情感态度。一天放学时, 爷爷高高兴兴地来到轩轩面前叫着:“宝宝、宝宝!”轩轩却满脸的不高兴, 又哭又闹:“你来干什么?我不要你接。”可爷爷仍笑嘻嘻地看着孙子, 背起孩子就走。没过多久, 轩轩的奶奶抱着轩轩又回到了班级, 说孩子一定要奶奶接他, 不依不饶的, 没办法, 只好重新演示一遍接孩子的情景。这时候, 轩轩才开心地跟老师说再见。轩轩性格任性, 但在日常活动中, 通过教师、家长直接、间接的引导, 也知道了要做一个有礼貌的孩子。最基本的礼貌已在逐渐形成, 同时也在逐渐巩固。但同时, 孩子、家长、甚至老师都忽略了一件事:孩子对来接自己的亲人, 缺乏感激之情, 少了感恩的心, 对待看惯的、习以为常的事, 认为是理所应当的, 从没意识到要与往返家园之间的亲人打声招呼, 说声好, 甚至对于来接自己的家长, 还要挑三拣四, 一定要得到满足才行。轩轩的行为具有一定的代表性, 而产生这样的行为的原因, 显而易见。幼儿在家中的时间要多于在幼儿园的时间, 由于父母与幼儿的亲情关系的影响, 他们往往对来自家庭中的教育因素的影响接受得更快一些, 更多一些。要对幼儿进行礼貌教育的影响培养, 必须借助于家长的鼓励, 要求家长督促, 有家庭教育的配合才能达到预期的教育目的。

3.00四维度透析绩效管理实践 篇三

一千个读者心目中会有一千个汉姆雷特；一千个企业会有一千种管理方式。随着我从事企业管理工作的时间延伸，正经历与见识着形形色色的、不同的绩效管理案例，总结这些案例发现：要想成功实施绩效管理离不开如下四个维度。

维度一：实施绩效管理目的是要满足组织对管理的需求

事实上，每个企业决定组织绩效管理需求的人不一样，他们对绩效管理的理解也会各不相同，这样自然就会出现各不相同的绩效管理方案。当用形形色色的管理方案、手段、工具来满足组织内部客户需求时，能否实现“满足客户的需求并且争取超越他们的期望”的目的，这才是衡量企业实施绩效管理方案成功与否的唯一标准。

维度二：设计绩效管理体系要先明确组织对管理的需求

评价企业内部推行的绩效管理方案是否成功的唯一标准，就是方案能否满足组织内部客户对管理的需求，最适合的，才是最好的。不同的企业主对绩效管理的定义是各不相同的。当和不成熟的企业主共同推行绩效管理时，必须用第三方权威来引导、影响，这样才能渐渐地树立起组织内部正确的企业价值评价与价值分配观念。

维度三：实施绩效管理重在确定与统一公司的价值观

建立一套绩效管理体系其实很简单，无非就是建立起绩效计划、绩效指导、绩效评价、绩效回报四项管理机制。当企业确定了组织内部的价值评判与分配观后，接下来设计的绩效管理方案就必须能够体现、传达、支撑这种核心价值观，并且还必须做到持之以恒的宣传贯彻、执行与示范。所以，绩效管理方案的实施和企业文化建设是密不可分的。

维度四：充分考虑影响绩效管理成败的外部因素

绩效管理体系的内部构成是绩效计划、绩效指导、绩效评价、绩效回报。这些东西本身并不复杂，可以通过规范的作业流程、对应的方法工具进行固化、优化。真正影响绩效管理体系成败的，大部分是外部的因素。通过组织分工的优化，将公司业务管理的责权利进一步明确到每个岗位，避免之前不同岗位负责同一个指标的扯皮现象；同时，也通过业务流程的优化，减少不必要的岗位设置。

4.工商行政管理二00七年计划 篇四

行政工作计划查阅次数：50次发布人：范文网编辑

推荐阅读：2007年是我国发展和改革十分关键的一年，谋划好2007年的工作，具有十分重要的意义。2007年我县工商行政管理工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六届五中、六中全会和中...2007年是我国发展和改革十分关键的一年，谋划好2007年的工作，具有十分重要的意义。

2007年我县工商行政管理工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六届五中、六中全会和中央经济工作会议精神，全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想，充分发挥工商行政管理职能作用，为继续加强和改善宏观调控、推进改革开放和自主创新、调整经济结构和转变经济增长方式、加强资源节约和环境保护、推动经济社会发展切实转入科学发展的轨道做出新的更大的贡献。

一、深入学习贯彻十六届六中全会精神，为构建社会主义和谐社会贡献力量。党的十六届六中全会是我们党在改革发展关键时期召开的一次极为重要的会议，会议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，明确提出当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会的指导思想、工作原则和重大部署，是指导我们构建社会主义和谐社会的纲领性文件。我们要认真落实胡锦涛总书记重要讲话精神，把构建社会主义和谐社会摆在更加突出的位置，按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求，以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，积极进取创新，充分发挥工商行政管理在构建社会主义和谐社会中的职能作用，努力为广大人民群众创造安全、健康、和谐的生活环境和生产环境。

二、发挥职能作用，促进经济社会健康协调发展。一要在调整经济结构、转变经济增长方式方面发挥好职能作用。要充分领会中央经济工作会议关于调整经济结构、转变经济增长方式的具体要求和措施，在市场主体登记和市场监管工作中，严格把好市场主体准入关，对盲目扩大资金、低水平重复建设的企业，以及在环保、安全、能耗、技术、质量等方面不符合标准的企业，坚决不予登记注册。二要在促进各种所有制经济发展中，继续发挥作用，特别要支持个体私营经济积极参与国有企业的改制、改组、改造，大力发展混合所有制经济，热情为外来投资企业服务，促进外资更好地为我县经济发展发挥积极作用。三要积极实施商标战略，促进工农业发展。热情帮助企业运用品牌战略开展市场竞争，大力发展注册商标，积极引导注册农产品商标，继续做好著名商标和驰名商标的推荐工作，努力使我县产品的品牌叫响全省、全国，不断提升我县产品的品牌优势。四要继续为地方党委、政府做好就业再就业工作当好助手作用，落实好就业再就业优惠政策。

三、深入整顿和规范市场经济秩序，充分的发挥主力军作用。一是要以保障食品安全为重点，切实保护消费者的合法权益。强化对流通领域的食品、药品、餐饮卫生等的监管，严厉打击各类制假售假行为，保障人民群众健康安全。二是做好商标注册工作，严厉查处注

册商标侵权力度。积极动员企业做好商标注册工作，严厉查处注册商标侵权行为。三是要进一步加大对商业欺诈的打击力度，重点打击虚假广告。四是要认真贯彻《直销管理条例》和《禁止传销条例》继续严厉打击传销和变相传销违法行为。

5.试论我国公务员的考核制度00 篇五

【内容摘要】：公务员考核制度是公务员制度的重要内容之一，自从公务员制度建立以来，我国的公务员考核制度建设有了明显进步，但还不够完善，在考核制度的设计方面依然存在一些问题。文章主要分析了当前我国公务员考核制度存在的问题，并就如何解决问题提出了自己的见解。

【关键词】：国家公务员考核制度

我国自1994年3月8日，颁布了《国家公务员考核暂行规定》，为公务员的考核提供了重要的法规依据，把公务员的考核工作逐步纳入规范化、科学化、法制化的轨道。但同时我们也应发现，目前在公务员的考核中还存在一些不如人意的地方。探讨如何改进考核制、调动公务员的积极性，这对进一步完善公务员制度，有积极的意义。

一、公务员考核制度的含义

公务员考核，是指公务员主管部门和各机关按照管理权限，依据一定的程序和方法，对所管理公务员的政治业务素质和履行岗位职责、完成工作目标任务的情况，进行的了解、核实和评价。公务员在录用、晋升和调入之前，也需要对人选进行考察。

公务员考核制度由以下要素构成：

1、考核对象和考核主体。考核对象是已确定公务员身份的人员。其中又分为非领导成员和领导成员。非领导成员公务员的考核主体是本机关负责人、主管领导和本机关负责人授权的考核委员会。

2、考核内容。考核内容包括“德、能、勤、绩、廉”等五个方面，重点考核工作实绩。

3、考核形式。考核形式主要分为平时考核和定期考核两种形式，对非领导成员公务员的定期考核采取年度考核的方式。

4、考核的程序和方法。从理论上来说无论是定期考核还是平时考核都有一定的程序和方法，但由于平时考核采取灵活多样的方式进行，故一般在考核制度中都不明确规定平时考核的程序和方法，而只对定期考核的程序和方法作出规范。15、考核等次。考核等次是公务员定期考核结果的一种概括性反映，考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

6、考核结果的使用。考核结果如何使用，关系到考核制度的严肃性和有效性，所以一般都把考核结果使用作为考核制度的每一个重要要素。我国公务员法规定，定期考核结果作为调整公务员职务、级别、工资以及公务员奖励、培训、辞退的依据。

二、当前我国公务员考核中存在的问题

我国公务员考核制度几年来取得了很大的成绩，首先通过全面考核，激发了公务员的竞争意识和进取精神，使机关面貌出现了可喜的变化，公务员普遍增强了自身的责任感，促进了行政机关的勤政廉政建设；其次通过全面考核，详细了解了公务员的政治思想表现、工作能力、业务水平和工作实绩，及时发现了大批优秀人才，促进了后备干部队伍的建设。

但我们在看到成绩的同时，也应发现在公务员的考核中，依然存在不少问题，需要认真加以研究解决。

1、考核内容缺乏量化指标，难以保证考核结果准确

我国各地区和各部门是在1994年全面开展考核工作的。考核制度建立十多年来，人事部在先期制定出台了《国家公务员考核暂行规定》、《关于实施国家公务员考核制度有关问题的通知》和《关于实施国家公务员考核制度有关问题的补充通知》等三个综合性法规和政策指导性文件后，又于2000年下发了《关于进一步加强国家公务员考核工作的意见》。2005年4月27日，《中华人民共和国公务员法》经第十届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过，并于2006年1月1日开始施行。考核法规制度的不断充实和完善，基本形成了比较系统完备的公务员考核制度体系。然而，随着干部人事制度改革的不断深入，考核工作中存在的一些与量化考核有关的问题也逐渐地凸显出来。

注重定性考核，忽视定量考核，需要重点考核的绩效无法落实。公务员考核内容分为德、能、勤、绩、廉五个方面，重点是考核工作的实际绩效。而机关工作本身难以量化，考核指标难以确定，加之有些单位在实施公务员考核中往往偏重于定性考核，忽视定量考核。而仅仅凭印象、靠感觉，就会容易在考核过程中出现“晕轮效应”、“宽容与严厉误差”等现象。

2、考核结果等次偏少，而且不重视考核信息的反馈，致使公务员考核的激励作用得不到应有的发挥

我国公务员考核的覆盖面广，层级复杂，因此考核的标准必须科学、合理。然而，目前我国的公务员考核仍然过于笼统。考核内容缺乏针对性，分类、分层次考核的基本要求不明确。新《规定》第六条：“年度考核的结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。”和旧《规定》相比，虽然增加了“基本称职”等次，使称职和不称职之间有了一个过度，但称职与优秀两个等次之间却缺乏过度，加之优秀等次人数有比例限制，实际评定中不称职和基本称职的人又很少，这就使称职人员中相当一部分德才表现和工作实绩都比较好的公务员与一部分德才表现和工作实绩都比较差的公务员没有任何差别，大多数的人都集中在称职等次，不管实际工作表现如何都能享受相同待遇，使得考核激励功能弱化。

3、平时考核的基础作用落实不到位

平时考核是年度考核的基础。离开了平时考核，年度考核就失去了客观依据。在实践中，平时考核的主要形式有日常考勤和工作检查等，这种考核往往并不直接导致奖励和惩戒，而只是考察公务员日常履行其岗位职责的工作实绩。忽视平时考核，就违背了我国公务员考核制度中关于坚持平时考核与定期考核相结合的基本原则。

4、考核的监督机制不健全

从考核工作的监督检查上看，各级人事行政部门注重收集汇总考核结果，缺少强有力的监督检查措施，考核工作认真与否，考核结果的客观公正性如何，完全取决于单位、部门领导的重视程度和单位组织、人事部门的工作水平，缺乏客观的调控措施与检查力度，影响了考核工作的权威性。

以上种种现象，不仅会直接挫伤广大公务员的积极性。而且由于考核不公平，会对公务员制度本身带来一定破坏作用。

三、应采取的对策与措施

１、澄清思想，提高认识，加强领导。

近年来，考核中存在的问题，与考核者对考核工作不够重视、工作失误、领导不力有很大关系。因此要巩固已取得的成果，深化考核，突破解决考核中的难题就必须进一步提高认识，把考核工作提高到公务员制度的核心地位，只有把对考核的重视提高到推动和促进人事制度改革的高度来认识，考核才能进一步深化和完善，为此首先

要加强考核者的再教育，把考核的有关规定和措施作为考核者任职学习的主要内容；并对被考核者进行思想政治教育，让他们深刻认识到考核关系到每个人的工作和前途，增强他们的责任感和配合考核工作的积极性，其次，把考核工作列入考核者的岗位职责和工作目标范畴中，从机制和制度的高度来加强他们对考核工作的领导，并坚决有力地贯彻执行。

2、要提高认识，加强公务员考核的制度化建设。

各级政府及有关部门的领导要充分认识到考核在公务员管理中的重要意义，通过考核，对公务员的劳动和贡献作出公平合理的评价，做到功过、是非分明，既是识人、用人的基础和依据，也能鼓励先进，鞭策后进，增强公务员的责任感。所以，必须高度重视公务员的考核工作，加强考核的制度化建设。要把考核与实行岗位目标责任制结合起来，在实行目标化管理过程中，根据公务员岗位目标完成的情况来确定考核的等次。

3、考核标准要合适，要尽量具体化、数量化。

在公务员考核中，确立科学的考核标准至为关键。为此，建议首先要进一步建立健全岗位责任制，使每个公务员都有明确的职务、责任、权力和应有的利益，做到四者有机统一，为公务员考核提供科学依据，以利于公务员考核制度建设。其次增强现行考核标准的针对性，最好是每一个岗位都有相对应的考核标准，而非放之四海而皆准的笼统几条；再次要数量化。可参照其他国家计分考核方法，将德、能、勤、绩四个方面分配合适分值。为体现重点考绩原则，宜将考绩分值比例适当提高；为反映定性和定量相结合的要求，德、能两个方面可实行按等级计分的办法，若“能力”一项在总分中占20分，可以定为若干等级，获得一等可得18－20分，二等可得16－18分，依此类推，当然每一等级还要有具体标准；而对勤、绩两个比较容易量化的方面，则可以将各岗位公务员的工作或服务态度、出勤率、工作质量、工作数量、工作效果和贡献等各方面明确分值。考核标准量化以后，在考核中既容易掌握，又便于分出高低，就可以避免单凭主观意愿或随大流给被考核者评定等级了。

4、提高考核的功用，充分发挥激励竞争机制在考核中的作用。

目前我国公务员的考核是与其升、降、奖、惩紧密挂钩的，这在一定程度上发挥了激励竞争的功用。但如果我们只是出于激励公务员的积极性和提高行政管理效率的需要，出于对公务员的工作及其行为控制的需要，把考核的功用仅用于这些方面，为

考核而考核，极易引起被考核者的逆反心理，使考核流于形式。我们知道人是社会中人，他既追求经济价值又追求社会价值；既有低层次的物质需求，又有高层次的精神需要。因此，在考核中要充分注意到公务员作为人的社会价值追求和高层次的精神需求，要从公务员自身的需要来制定考核的政策与标准，把公务中的潜能开发，绩效提高与个性发展引入考核目的中来，即把考核结果公开用于满足公务员个人需要的各个方面，最大限度地发挥激励竞争机制在考核中的功用。

通过公务员考核制度的不断完善，可以不断加强公务员队伍的建设，从而不断提高我们每一个公务员的素质水平，因为公务员素质的优劣直接影响着一个国家的政务水平，纵观中外历史发展的轨迹，我们可以发现一个没有文化底蕴的政府是没有希望的政府，而一个仅有文化而不能使之化为力量的政府同样是没有前途的政府。对致力于公务员制度建设且有良好开端的中国政府来说，努力使公务员考核制度化是顺应历史发展趋势的必要举措。

【参考书目】

1、金太军.公务员制度与政府廉政建设[J].《社会科学》1994年第12期

2、金太军主编.公务员制度创新与实施[M]，广东:广东人民出版社.2002年第1版，第64页

3、江泽民.关于讲政治.人民网.1996年3月3日

4、国家公务员职位分类工作实施办法[M].人事部.1994年1月

6.机器管理制度00 篇六

一、高速公路施工特点和安全管理的重要性

20世纪90年代以来, 我省高速公路建设事业迅猛发展, 形成了比较完善的公路交通网络。但高速公路建设还需进一步加大力度, 高速公路施工因其特殊性, 对安全管理方面的要求存在很高的要求。“安全生产重于泰山”, 如果对道路施工的安全管理不够重视, 那么安全责任事故是很容易发生的。近年来我省一些高速公路, 就是因为安全管理不到位, 造成了很多安全责任事故发生。

高速公路边通车边施工难度大, 交通安全隐患大。容易造成相互干扰, 稍不小心, 就会引发安全事故。由于高速公路路面施工场地狭小, 施工机械移动困难, 施工车辆进出施工区域, 也容易发生安全事故。

二、“机器换人”在高速公路施工安全管理中的应用

高速公路施工是紧张的施工作业, 容易造成相互干扰, 稍不小心, 就会引发安全事故。由于高速公路路面施工场地狭小, 施工机械移动困难, 施工车辆进出施工区域, 也容易发生安全事故。由于人工长时间过度疲劳而出现错误和失误, 造成交通或安全事故。为了规范施工安全管理, 可在施工中大胆采用机器手指挥交通。机器人在人形钢架上加装两自动手臂, 由太阳能供电, 全身着公路施工标志服, 手持红、绿信号指示旗, 可调整挥旗频率和方向, 不间断规则指挥交通。某施工单位采用该机器人在施工区未发生不安全及交通事故, 安全保障水平明显提高。

目前, 在使用普通压路机时, 难以满足高等级工程的需要, 如施工效率和压实等方面。振动压路机作用深度大, 生产效率高, 是采用大激振力辅助压实方式, 但由于这种振动工作方式, 让驾驶员长期处于高噪音、强振动工作环境中, 不仅损伤身心健康而且劳动强度大。

为了保护工人的利益, 使压路机的性能提高, 近年来, 开展工作主要从两方面:一是压路机驾驶室的环境要改善, 二是将机器人技术引入压路机, 增加自主、遥控的功能, 目的就是要改善驾驶员的工作环境。

1999年初, 湖南省重点防洪工程———九华湘江扩口工程中, 工程化样机进行了长达2个月的工业性使用试运行, 成功完成了工程中2290m新修大堤的压实施工工作。事实证明, 该压路机器人的工业可使用性、工程可靠性, 都达到了实用标准。

自动摊铺机是一种施工设备, 主要用于高速公路上基层、面层各种材料的摊铺作业。传统人工摊铺沥青存在较大的安全风险。某新型自动摊铺机采用了全液压传动、行驶、输分料左右全部独立驱动, 数字式控制超声波以及微电脑恒速控制, 脉冲振动压实、双振捣、电加热等世界上最新先进的技术, 具有很多优点, 如摊铺速度稳定、输分料供料均匀、自动转向、预压密实度高、摊铺平整度好、操作方便简单等等, 尤其是采用了CAN总线技术, 在电子控制技术上实现了多任务、多CPU实时控制;无线/有线通讯技术得到运用, 远程在线检测得以实现;单片机技术得以采用, 机载人机交互、电子档案管理也都得以实现。该机在摊铺基础稳定材料、路面沥青混凝土材料的方面, 是理想设备。该机可以进入无人驾驶状态来提高摊铺质量, 在进行弯道摊铺作业时很实用。自动摊铺机所用的技术在世界上的工程机械中, 属于最先进技术, 促进我国修筑高等级公路的发展。

据悉, 某高速施工路段引进省内首台多臂凿岩台车。该多臂凿岩台车设备是瑞典生产的半电脑控制系统的自行式隧道掘进打孔机械, 台车身长10.93m, 宽3m, 高3.6m, 重29.4t, 工作断面可达到110m2, 最大打孔深度可达到6.18m, 最大工作高度为8.42m, 最大工作宽度为14.21m, 功率为150KW, 可施工全断面公路隧道。该设备主要具有三大优点, 一是它能够显著提高隧道掘进速度, 缩短工期, 钻一个4米的孔仅需1.5分钟;二是它能很好地控制隧道超欠挖, 调整锚杆打设角度, 对提高隧道施工质量起着非常重要的作用;三是采用机械代替人工开挖能够大幅度降低隧道施工的安全风险, 减少隧道掌子面作业人数, 对确保安全生产具有重要的保障作用。

目前螺栓拆除机器人已经研制成功。在桥梁施工中该机器人经由操作人员遥控, 将螺栓冲移动到作业位置是通过行走底盘, 利用强力击打快速将螺栓、旧衬板敲打下来, 强力击打是螺栓冲冲头发出的, 最终完成作业。跟传统人工抡大锤往孔眼里打螺栓的作业相比, 螺栓拆除机器人不仅工作效率更高、打击力度更强, 还避免了很多危险, 如毁坏贵重部件和造成工伤等等。

三、总结

高速公路施工机器技术综合了多学科的发展成果, 代表了高技术的发展前沿, 它在高速公路施工安全应用领域的不断扩大, 正对高速公路传统施工发生重大变革。机器换人的不断推广, 使得施工安全管理更加方便, 更加能保障施工中人员的安全。

参考文献

[1]王炜, 《公路工程施工安全生产》, 北京人民交通出版社, 2003.

[2]丁士昭, 《建设工程施工管理》, 中国建筑工业出版社, 2005.

[3]王田苗, 刘进长.机器人技术主题发展战略的若干思考[J].中国制造业信息化, 2003.

7.00收费站通行费目标管理细则 篇七

1********************************

收费站通行费目标管理细则

第一章总则

第一条为完善********************************（以下简称“公司”）收费站通行费目标管理体系，实现公司下达给收费站的通行费目标，依据《路达高速通行费目标管理细则》，结合工作实际，特制定本细则。

第二条本细则适用于各收费站。

第三条通行费目标包括：通行费任务完成100%、通行费漏征率为零、顾客满意率100%、微笑服务率100%和绿通验货准确率100%。

第四条通行费目标管理应遵循“全面客观、分级负责、公平公正、奖优罚劣”的原则。

第二章组织机构与职责

第五条收费站成立通行费目标管理小组（以下简称“目标管理小组”），负责收费站的通行费目标分解与管理工作。

第六条目标管理小组组成及职责：站长任目标管理小组组长，为收费站通行费目标责任人,负责通行费目标的分解与管理工作；副站长（或站长助理）为副组长，配合站长完成目标的分解与管理工作；各收费班长、票管室主任和办公室主任为成员，班长为本班目标责任人，具体负责本班工作期间通行费目标管理；票管室主任负责分析报表、配合小组其他成员完成目标的分解工作；办公室主任负责配合小组其他成员做好数据的汇总及稽查工作。

第三章通行费目标的分解

第七条收费站确认公司下达的通行费任务后，目标管理小组对通行费任务进行量化，科学分解到各班组、落实到个人；通行费漏征率为零、顾客满意率100%、微笑服务率100%和绿通验货准确率100%是完成通行费任务的保证，是对收费人员的工作要求，不再进行分解。

第八条通行费任务目标原则上不允许调整，收费站在执行过程中，如遇外部环境变化（如公路大修、收费标准调整等），可由站长向通行费管理部提出书面调整申请。

第九条通行费任务目标分解：

（一）班组及个人通行费任务分解计算公式：

站通行费任务目标总额/总班次数*班组班次数=班组通行费任务；

班组通行费任务/本班收费员人数=个人通行费任务。

（二）月通行费任务分解：根据近年的通行费任务完成情况，测算出当年各月通行费收入占当年通行费总额比率。计算公式：

上两年本站同月通行费收入之和/上两本站通行费收入之和=月比率；

本站通行费任务总额*月比率=站月通行费任务。

（三）班组月通行费任务分解：根据月站通行费任务得出班组月通行费任务。站月通行费任务/月总班次数*班组月班次数=班组月通行费任务。

第十条各班组根据个人通行费任务以及班次情况对通行费任务进行量化，分解落实到个人、班次，得出个人班次任务数。

第十一条收费站每年年初与收费班组及收费员签订《收费站通行费目标责任书》（见附件1），明确班组和个人责任，各班组和个人应采取有效措施保证班次通行费任务的完成，以确保全年任务的完成。

第四章通行费目标的管理措施

第十二条收费站按车流量开启足够车道，保证车道畅通，防止出现堵车现象，提高收费站通行能力。收费人员严格按照《路达高速公收费业务管理办法》规定的程序、权限处理特情车辆，严

格执行收改免、降档及免费车辆的操作流程，杜绝可能造成通行费流失、减少的操作，确保通行费任务的完成。

第十三条加强“堵漏增收”治理工作，严格按《路达高速通行费稽查管理办法》规定查处逃费车辆，执行“应征不漏，应免不征”的收费政策，防止通行费流失，确保通行费漏征率为零。

（一）班长和收费人员要认真审核证件，防止假冒军警车辆、伪造免费通行证车辆、免费证件与车辆不符的车辆逃费。

（二）外勤及收费人员注意发现使用逃费工具或采取其他隐藏手段，欲逃缴通行费的车辆。

（三）收费人员注意核对入出口车辆信息，防止倒卡车辆通过，造成通行费流失。

（四）班组采取有效措施，拦截闯卡车辆，对黑名单或灰名单车辆，要核实车辆信息，确认无逃费嫌疑时，再进行相应操作。

第十四条收费站展示良好的窗口形象，收费人员文明执收，热情服务，保证顾客满意率100%，提升收费站的社会美誉度。

（一）收费人员利用学习时间对《河南省高速公路收费服务》和《河南省高速公路收费人员操作规范》（河南地标）进行系统学习，掌握文明服务的有关要求，按地标要求做好文明服务。

（二）在收费站广场经常性地开展“站长服务日”活动。现场受理车主投诉和建议；为司乘人员讲解高速公路安全行车常识；为司机提供行车线路指引；提供交通法律法规、收费标准的现场咨询。

（三）收费广场设置“文明服务台”，现场摆放当地地图、高速公路示意图、简易修理工具、应急药品和开水等，为司机提供文明服务。

（四）努力为司乘人员排忧解难，不发生因自身工作失误、服务质量差而被投诉、媒体曝光的事件。

第十五条树立优质服务意识，推广微笑服务，保证微笑服务率100%，提升收费站的社会形象。

（一）开展微笑培训，使收费人员了解微笑可缩短与司乘人员的心理距离，缓解不和谐的气氛，使司乘人员感到亲切、贴心，沟通更为有效，减少征缴矛盾的发生。

（二）实施微笑管理，营造轻松、融洽的工作氛围，开展“微笑之星”评选，激发收费人员服

务热情。

（三）值班站领导和班长，把握好收费人员的情绪，适时做好心理疏导，不让收费人员带情绪上岗，保证微笑服务质量。

第十六条加强“绿色通道”验货管理，确保验货准确率100%，防止因工作失误及人为原因造成通行费的流失。

（一）择优选调政治觉悟高、思想品行端正、工作认真的员工从事具体验货工作并定期轮岗。

（二）验货人员认真学习《路达高速 “绿色通道”管理办法》，掌握“绿色通道”政策，按验货流程验货、拍照、存档、操作。

（三）定期对验货人员开展廉政教育，严格验货纪律，防止假冒“绿色通道”车辆免费通过。

（四）确保绿色通道工作安全畅通；确保验货职工队伍廉洁性。

第五章监督与考核

第十七条站领导根据每日收入报表，分析、把握全站收入完成情况，及时解决收费过程出现的问题；为充分调动收费人员的积极性和创造性，通行费任务的完成情况与收费人员的绩效工资和奖金直接挂钩，班组的任务完成情况作为收费站优秀班组评选的主要依据，以确保通行费任务目标的完成。

第十八条漏征率由收费管理部根据收费站上报的各类报表和举报结合的方法，调查核实，计算出比率，作为星级收费站评定的依据，与收费站奖金挂钩；因班组或个人原因造成漏征的，将根据星级收费员考核的规定，扣除相应分数，作为星级收费员评定的依据，与个人的绩效工资挂钩。

第十九条提高服务意识，热情为司乘人员服务，收费站内部稽查小组每日两次现场稽查，对文明服务情况进行检查，确保文明服务落到实处；公司稽查人员和收费站内部稽查小组将对每次投诉进行记录、调查，区分有理投诉和无理投诉，将有理投诉计入顾客满意率，作为星级收费站评定的依据，与收费站的奖金挂钩。对个人的有理投诉同时计入个人星级收费员考核。

第二十条收费人员树立微笑服务意识，收费站内部稽查小组每日采取现场稽查和调阅录像稽

查两种方式对收费人员的微笑服务情况进行检查，对不符合微笑服务规范的个人进行记录，计入个人星级考核，作为评定星级收费员的依据，与绩效工资和奖金挂钩；信管中心将每月随机调阅收费站20人次的微笑服务情况，作为星级收费站评定的依据，与收费站的奖金挂钩。

第二十一条收费站内部稽查小组每日至少两次对验货人员的验货情况进行检查，验货人员验货准确率将由公司稽查人员和内部稽查小组确定，根据现场稽查和其他方式的投诉情况进行调查核实、记录，作为星级收费员和星级收费站评定的依据，与个人的绩效工资和收费站的奖金挂钩。

第六章附则

第二十二条本制度由收费站负责解释。

第二十三条当本制度依据的法律法规和行业主管部门颁布的其他管理性文件发生变动时，导致本制度与之相矛盾和冲突，以新的法律法规和管理文件的要求为准。

第二十四条本制度自印发之日起施行。

附件：

8.机器管理制度00 篇八

iz201011建设工程项目管理的类型

iz201012业主方项目管理的目标和任务

iz201013设计方项目管理的目标和任务

iz201014施工方项目管理的目标和任务

iz201015供货方项目管理的目标和任务

iz201016建设工程项目总承包方项目管理的目标和任务

☆iz201020掌握建设工程监理的概念、工作性质和工作任务

iz201021建设工程监理的概念

iz201022建设工程监理的工作性质

iz201023建设工程监理的工作任务

☆iz201030掌握建设工程项目管理相关的组织理论及基本的组织工具

iz201031组织论的基本内容 来源：

iz201032组织与目标的关系

iz201033项目结构图

iz201034项目管理的组织结构图

iz201035项目管理任务分工表

iz201036项目管理职能分工表

iz201037工作流程图

iz201038合同结构图

☆iz201040掌握建设工程项目管理规划的概念、内容和编制方法

iz201041建设工程项目管理规划的概念

iz201042建设工程项目管理规划的内容

iz201043建设工程项目管理规划的编制方法

☆iz201050掌握建设工程项目采购的基本模式

iz201051项目管理委托的模式

iz201052设计任务委托的模式

iz201053施工任务委托的模式

iz201054设计任务和施工任务综合委托的模式

iz201055物资采购的模式

☆iz201060掌握建设工程项目目标控制的动态控制原理

iz201061项目目标控制的动态控制原理

iz201062应用动态控制原理控制进度的方法

iz201063应用动态控制原理控制投资的方法

☆iz201070掌握施工企业项目经理的工作性质、任务和责任

iz201071施工企业项目经理的工作性质

iz201072施工企业项目经理的任务

iz201073施工企业项目经理的责任

☆iz201080掌握施工企业人力资源管理的概念和任务

iz201081人力资源管理的概念

iz201082人力资源管理的任务

☆iz201090掌握建设工程项目总承包的理论、组织与方法

iz201091建设工程项目总承包的基本理论

iz201092建设工程项目总承包的组织

iz201093建设工程项目总承包的方法来源：

◇iz00熟悉建设工程监理的工作方法

iz201101建设工程监理的工作方法

△iz201110了解建设工程项目管理的国内外背景和发展趋势

iz201111建设工程项目管理的国内外背景

iz201112建设工程项目管理的发展趋势

iz201120了解建设工程项目策划的基本知识

iz201121建设工程项目策划的基本概念

iz201122建设工程项目决策阶段策划的基本内容

iz201123建设工程项目实施阶段策划的基本内容

△iz201130了解风险管理的基本概念

iz201131风险和风险量的基本概念

iz201132建设工程项目的风险类型

1z201133风险管理的工作流程

编委点评

我国自上世纪80年代开始宣传项目管理思想，自90年代开始逐步推行建设监理制度，到今天为止，工程建设领域的多数人已经认识到进行科学的项目管理的重要性和必要性。但是，科学的、规范的项目管理方法、手段并没有为广大工程技术人员所普遍接受，原因是多方面的，其中比较重要的是认识问题，导向宣传问题和推动的方法和手段问题。

建造师执业资格制度是建设领域中一个重要的执业资格制度，影响面大，涉及人员众多，在推行建造师执业资格制度中对工程项目管理的思想和方法进行重新认识和学习将具有重要的意义。

综合考试大纲中的《项目管理概论》部分，对项目管理的基本概念、基本理论、基本方法做了系统阐述，明确了项目管理分不同单位的项目管理，不同单位项目管理的思想、方法是一致的，但其目标、任务和组织是不同的。项目管理的基本指导思想是进行项目策划和项目目标控制，其基本的方法是动态控制原理，许多共同的组织工具都可以应用到项目管理中。显然，对承包商、设计单位、材料设备的供应单位来说，其项目管理的目标是不同的，因而其工作任务、组织结构、工作流程等都是不同的。

另外，由于建造师目前主要面向工程总承包单位和施工单位的项目经理和其他关键管理岗位的技术人员，所以强调了要掌握建设工程项目总承包的理论、组织与方法，掌握施工企业项目经理的工作性质、任务和责任，掌握施工企业人力资源管理的概念和任务等。来源：

由于监理单位已经成为工程建设中的非常重要的一个参与单位，工程总承包单位和施工单位需要与监理单位、监理工程师协调，接受其监督和检查，所以也应该对监理的性质、概念、工作任务和工作方法等有所熟悉和了解。

9.机器管理制度00 篇九

从本期开始,《中国传媒科技》杂志面向全国纸媒征求创意版面,可以自荐,可以他荐,可以是一个版面,也可以是一组版面。所有荐版,均可直接@中国传媒科技杂志官方微博,也可以发送邮件至cmkj@xinhua.org。编辑部特别提醒,自荐或者他荐的版面,请务必载明推荐理由或相关背景。

对于已刊发的创意版面,也欢迎读者点评。

本期,我们先刊发《深圳晚报》的“诗歌版”,抛砖引玉。

“深圳一对姐妹,姐姐11岁,妹妹6岁,她们写诗,很美,每个人都读得懂,而且欢喜。昨天早上醒来,我读她俩的诗,实在喜欢,我决定拿出版面再度发表她们的萌诗。昨天高交会开幕,我说,你们能否写写高交会,她们果然去了会场,一人写了一首,都好,我拿来发表在头版,献给高交会和深圳的大朋友小朋友们。这次这样做,我想我肯定是疯了。”

10.机器管理制度00 篇十

一、紧密结合实际、认真开展学习杨宽德先进事迹的活动

杨宽德作为一名基层工商局长，他忠实践行了“三个代表”重要思想，我们要紧密结合实际认真学习杨宽德同志为民、务实、清廉的思想品格和求真务实的工作作风、为政清廉的高尚情操，公正执法、清政廉洁，依法办案，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

二、深入开展红盾护农行动，切实保障农民群众合法权益

开展红盾护农行动是当前工商行政管理机关的一项重要工作任务。要以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六届五中全会、中央经济工作会议、中央农村工作会议和中央1号文件精神，全面落实科学发展观，整合工商行政管理职能，为建设社会主义新农村服务。深入开展红盾护农行动，加大大案要案的查处力度，探索和建立农资市场长效监管机制。以红盾护农为抓手，大力培育和发展农村经纪人，促进农业生产和市场需求的衔接；稳步推进“订单农业”，开展“涉农合同帮扶”活动，保护农民的合法权益；积极引导农民运用农产品商标和地理标志增收，为农民增收和农村发展营造良好的环境。充分发挥“12315”申诉举报网络的作用，广泛开展“12315”申诉举报网络进市场、进村镇、进商家活动，及时解决因农资消费引发的群体性投诉，切实维护农民消费者的合法权益。要把维护和实现广大农民群众的切身利益作为工作的出发点和落脚点，充分发挥工商行政管理职能作用，以“打假、护农、增收”为目的，进一步加强种子、肥料、农药等农资市场监督管理，突出重点，严厉打击制售假冒伪劣农资和严重坑害农民利益的违法违规行为，进一步加强农资商品质量监测工作，加快发展现代农资流通方式，从源头上把好农资产品市场准入关，积极培育优质农资品牌，提高优质农资产品市场占有率，整体推进农资打假工作纵深发展，切实保障农民群众合法权益，促进农业增效、农民增收和农村社会稳定。

三、严格市场准入，继续做好市场防控禽流感工作。

按照“关口前移、重心下移”的原则，在认真落实进货检查验收制度、索证索票制度、“挂牌经营”等制度的基础上，做到“五个严禁”，即：严禁销售未经检验检疫的产品；严禁各类活禽上市；严禁销售散装的禽类制品；严禁销售疫情地区的禽类及其制品；严禁在各类市场、农村集市、商场、菜市场、宾馆、餐厅等经营场所现场宰杀、加工活禽。建立健全防控责任体系，实行辖区网格化管理、将防控任务层层分解，任务到岗，责任到人，不允许出现一个岗位脱节和责任空缺。落实市场开办者和场内经营者的防控责任，强化市场监管，严厉打击和查处收购、加工、贩卖病死家禽、家畜的经营行为及制售假劣疫苗行为，随时对辖区内的禽类养殖企业、专业户、散养大户进行全面的检查，掌握其销售、免疫和消毒情况。严肃工作纪律，对监管不力、玩忽职守、失职渎职以及瞒报、迟报、漏报的，严格追究责任。在当地政府的统一领导下，加强与有关部门以及市场开办者和经营户的协调配合，科学、规范、程序化地做好防控工作。

四、强化市场监督管理，确保市场繁荣稳定

1、为切实保护消费者的合法权益，保证广大人民群众有一个安全、健康、放心的消费环境，保障人民群众的身体健康和生命安全，要加强对元旦、春节、五

一、国庆、中秋等节日市场的检查力度，管好“入口”商品，强化组织领导，精心组织，周密部署，扎扎实实开展市场检查。重点以肉、禽、蛋、奶、菜、烟酒、副食品、饮料、烟花爆竹、服装、鞋帽等人民群众日常生活密切相关的日用品为主，严厉打击各种制售假冒伪劣商品、过期、腐烂变质食品、注水肉以及掺杂使假等不法行为。加大对重点商品、重点市场以及重点地区的监督检查，坚决取缔无照经营，形成上下联动，相互配合的监督管理体系。

2、切实抓好粮食市场管理。粮食是人民群众赖以生存的保障，要严格执行粮食收购资格准入制度，要把对粮食市场的监管工作作为市场监管的重点，重点对粮食收购市场、成品粮市场、陈化粮市场进行监督管理，严厉打击无照经营和违规收购粮食的行为，重点查处缺斤短两、产品无标识和标志、欺行霸市、强买强卖、掺杂使假、以次充好等不法行为，坚决取缔无照经营行为。

3、加强对汽车市场的监管。完善汽车监管措施，认真做好对品牌汽车的清理整顿工作，要规范其经营行为，对不符合规定的坚决予以清理其出汽车市场。认真开展旧机动车交易和汽车配件市场专项整治，规范其交易行为。

4、加强对集贸市场的管理。落实市场主办者责任，帮助市场主办单位建立健全集贸市场的各项规章制度、完善集贸市场长效管理机制。严厉打击市场内各种制售假冒伪劣商品、过期、腐烂变质食品、掺杂使假、缺斤短两、强买强卖等不法行为。

5、加强对各类经纪人的监督管理，要认真贯彻《经纪人管理办法》，对目前我市经纪人发展状况和实际运作情况进行一次摸底调查，登记造册。加大对农村经纪人和房地产经纪人的管理，以推动各类经纪人队伍的发展壮大。

6、继续做好商品展销会和有奖销售的登记管理工作。要采取实地查看与严格审核相结合的措施，要严厉查处未经登记擅自举办商品展销会和有奖销售的违法行为。

7、协助计生部门抓好经商人员中流动人口育龄妇女计划生育管理工作，及时上报有关信息，圆满完成ＸＸ市人口与计划生育目标管理责任书的各项指标。

五、加强协调配合，注重信息交流，共同监管市场。

11.机器管理制度00 篇十一

网

县工商行政管理局二00九年年纪检监察工作总结2010-06-27 22:46:51免费文秘网免费公文网县工商行政管理局二00九年年纪检监察工作总结县工商行政管理局二00九年年纪检监察工作总结(2)

一年来，我局纪检监察工作以转变工商干部工作作风为重点，以效能建设提升年活动为抓手，以学习实践科学发展观活动为契机，以提高行政效能为目的，认真按照市工商局的工作部署和要求，进一步加强党风廉政建设和反腐败工作，充分发挥纪检监察的职能作用，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防，建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，全面落实党风廉政建设责任制，进一步规范从政行为，强化权力的约束，认真开展反腐败抓源头工作，紧紧围绕工商行政管理中心工作，加大纪检监察工作力度，狠抓队伍作风建设，全局各项工作呈现出明显上升趋势。现将半年来的工作汇报如下：

一、基本情况

（一）三项任务完成情况

_、领导干部廉洁自律工作

一年来，我局领导班子非常重视廉洁自律工作，始终把党风廉政建设工作放在首位，认真组织党员干部深入学习十七届中央纪委三次全会、省纪委八届四次全会和市纪委四届四次全会精神，探讨在新形势下如何增强党员干部的拒腐防变能力。严格遵守中纪委有关规定，带头做好廉洁自律工作，倾听广大群众意见，经常开展批评与自我批评。同时县局还加强了制度建设，实行党风廉政

建设“一把手”负总责，层层签订责任状，继续推行行政执法公示、局务政务公示、民主生活会、重大事项报告制、拒收礼品登记制等，从而使党风廉政建设工作落到了实处。

_、查办案件，规范执法行为

今年，我局在建立执法规范的同时，认真查处违纪案件。根据市局工商监字（____）__号文件和××县_工作领导小组指示精神适时调整_工作领导小组，并成立××县工商局_工作矛盾排查调处中心，实行领导干部_工作包保责任追究制，认真开展矛盾大排查大调处工作，妥善处理_突出问题及群体性事件。今年_月__日，针对××工商所办照收费、案件罚款不能及时开具有效票据的违规现象，分别给予正副所长行政警告处分。同时，对人民群众来信来访和上级交办的举报信，做到件件有着落，事事有回音，一年来未出现集体_和越级_事件。

_、加强队伍建设，增强行政执法透明度是保证我局纠行风、正形象工作

达到预期目的的重要举措。今年，我局继续推行“一组两网三员”的工作监督机制。“一组”是指县局纪检组；“两网”是指内部行政监督网，包括局、所之间纵向监督网和人事、财务、职能股室之间的横向监督网；“三员”，一是指工商所配备_名纪检监察员；二是县局在县直有关部门聘请__名政（行）风义务监督员；三是各工商所根据所辖实际情况，在企业和个体工商户中选聘行风监督联络员，自觉接受社会监督和舆论监督。另外，我局还将治理“三乱”工作放在重要位置来抓，为明确各自责任，实行一级对一级负责，县局一把手与各直属机构、派出机构的一把手签订了治理“三乱”责任状。同时县局纪检监察适时进行明查暗访，加大督察力度，从而确保了我局全年无“三乱”现象发生。

（二）围绕工本文来源：文秘114http://商行政管理工作中心开展工作

_、抓效能促工作，以工作显效能

今年是效能建设提升年，我局根据

市局的工作部署和要求，结合部门实际，围绕机关效能建设，一手抓以执行规章制度建设为主要内容的效能建设，一手抓以目标考核为指标的各项工作任务的落实,全局各项工作出现了良好的新局面。重点抓以下工作：

一是提高认识，增强紧迫感和责任感。认识是行动的先导，今年是效能建设提升年，围绕效能，加强效能建设是推动依法行政、提高工作效率、树立部门形象、规范职工行为的一种有效载体，它已成为社会共识，各个部门、各个行业都采取各种手段。曾经有人因上班期间网上玩游戏，被县效能办暗访，调整了工作岗位；有的因值班脱岗被市局督查，受到纪律处分；有的在办公室吃早餐、有的因办公区卫生存在严重死角和违反会场纪律以及开会迟到等，受到县局通报批评，并扣除相应的保证金。这些负面效应都不同程度地影响了单位和个人形象。对此，我们清醒认识到：加强机关效能建设是大势所趋，刻不容缓，等不得，慢不得，松不得，放不得，必须动真碰硬，真抓实干。为此，我们坚持做到“五个坚持”。即：坚持用制度管人管事管权；坚持制度面前人人平等，对事不对人，执行制度不搞人性化；坚持奖惩分明，不搞迁就照顾；坚持抓效能与抓工作齐头并进；坚持思想工作与强行有力的工作方法双重并举，以一抓到底的精神和坚持抓反复的毅力，增强抓好效能建设的紧迫感和责任感。

12.机器管理制度00 篇十二

和过去相比, “00后”小学生所处的家庭和社会环境条件已经发生了深刻的变化, 这也成为影响他们心理发展特点的重要原因。学校生活中, 他们在情感心理、认知能力和性格行为上表现出突出的群体时代特点。

第一, “00后”小学生情感心理波动大、速度快。大部分“00后”小学生长期生活在“4-2-1”家庭结构的环境中, 他们得到了来自祖辈和父辈大量的关爱。对于他们的需求, 家长们往往“有求必应”。从积极层面上看, 这样的家庭环境使得他们对事物普遍有自己的看法, 完成任务时常常带有较强的目的性。从另一方面看, 这不可避免地造成了他们易以自我为中心、忽视他人感受的情感特点。加之目前“00后”大多为独生子女, 生活中少有与他人分享的经历, 使他们在学校集体生活中易呈现独断、任性的特点。

第二, “00后”小学生认知能力提升快、不稳定。随着社会不断发展进步, “00后”小学生获取信息、学习知识、发展能力的渠道变得异常丰富。在知识经济的背景下, 许多“00后”家长特别重视对孩子认知能力的培养, 越来越多的孩子在家长的“早教”下, 体现出聪明、机灵、敏捷、学习能力强、接受新事物快的特点。与此同时, “00后”小学生在意志力上的表现却呈现不同特点。“00后”小学生往往遇到一点困难就退缩, 体现了他们抗挫折能力弱的特点, 认知意志忍耐力差, 吃不了苦的特点。

第三, “00后”小学生性格行为向往自由、寻求关注。大多数“00后”小学生的生活条件优越。生活的富足, 让他们在物质上享有得天独厚的选择权, 因而展现出了对物质的渴求和批判。“00后”小学生喜欢电视动画、动漫而不喜欢读书。在家庭生活中, 他们常是家里的“小皇帝”、“小公主”。受“养尊处优”的生活条件、家庭教育等环境的影响, 在学校班集体生活中, 部分“00后”小学生为获得来自老师的关注, 会有乖张行为, 部分行为甚至过激, 乃至出格, 这显示出了他们向往自由独立人格和寻求来自老师、家长关注的特点。

二、构建相互尊重、平等和谐的师生关系

“00后”小学生富有朝气、个性鲜明。班主任在处理关于“00后”小学生的教育问题时, 要始终坚持互相尊重的原则, 把努力构建构建平等和谐的师生关系作为解决学生教育问题的“钥匙”。拥有了这把“钥匙”, 许多“00后”小学生的教育问题自然迎刃而解。

第一, 尊重学生的根本前提是保护学生的独立人格。每位学生都是独立的个体, 他们拥有独立的思想和人格。当前“00后”小学生普遍特别渴望来自老师的尊重。本着“一切为了学生”的原则, 作为班主任, 应当尊重学生独立人格。这一点尤其体现在班主任对学生犯错行为的处理上。随着规范师德师风工作的推进深入, 绝大多数班主任摒弃了对学生的体罚教育, 但部分班主任仍会采用谩骂、讽刺等形式对学生进行精神上的“体罚”。这部分班主任认为:只要学生没有受肢体伤害, 就不构成体罚, 对学生进行精神上的惩罚是“最佳”的替代体罚选项。其实不然, 对于绝大部分“00后”小学生而言, 在他们犯错时最期待的就是来自老师的实事求是的批评。而这类“人格攻击”式的教育, 不仅没有根据事实、实事求是, 甚至在绝大部分的情况下是罔顾事实, 肆意夸大错误。这样的批评教育不仅不能达到教育目标, 反而会严重挫伤学生人格。引发学生产生自暴自弃、厌师厌学的心理, 使教师对学生教育效果偏离目标轨道。

第二, 尊重学生的重要方法是引导学生的主体选择。笔者的班主任工作中, 常需要培养推荐学生参加文体竞技。工作一段时间后, 笔者发现, 部分文体活动乏人问津。对此, 笔者向学生调查“是否希望参加比赛”、“是否渴望成功”、“是否害怕失败”3个问题。结果显示:大量的“00后”小学生追求成功, 但回避失败。根据成就动机理论, 这表明“00后”小学生表现出了比以往学生更高的成就动机水平。但这种成就动机水平, 在他们身上展现出来的具体特点除追求成功之外, 还普遍喜欢选择非常困难或非常简单的任务。究其原因, 是因为“00后”小学生在社会生活中了解或遇到的“成功”经验往往比“失败”经验多, 造成了他们内心对成功的强烈渴望和对失败的竭力规避, 甚至因力求规避失败而放弃任务。我通过引导学生合理归因, 教会他们以扬长避短地方式实现成功, 使学生乐于参与文体活动。由这件小事可见, 在班主任工作中, 要坚持将学生作为发展的主体, 遇到各种关于学生的问题时, 要始终坚持从学生角度看待问题, 从学生的主体选择入手分析问题, 这样才能更好地解决问题。

第三, 尊重学生的必要条件是认识学生的个体差异。学生的个体差异, 是因其所处的环境和所经历的经验不同而产生的。这种差异可能体现在性格、身体成长、智力水平、能力层次上。在“00后”小学生群体中, 这种差异突出体现在性格方面。作为班主任, 应关注每一个“00后”学生的独特个性, 并承认他们独特的个性正是他们区别于其他学生的特质。在笔者所任教的班级中, 一些“00后”小学生所表现出来的是行为特点是自控能力差。在历任班主任眼中, 他们是的“品性顽劣、学习困难”的双差生。作为接班班主任, 我尝试了解他们, 发现他们与其他学生的性格差异后, 体会他们性格特点中活泼好动的优点。再结合其好动、爱玩耍的特点, 投其所好, 让他们自行组队参加学校篮球比赛。期初, 班级其他学生并不认可, 认为代表班级参赛的应该是品学兼优的好学生。我通过集体教育, 说服其他同学给他们一个尝试的机会。通过竞技比赛, 这些历任班主任眼中的“双差生”找到奋力进取的动力、重拾了对学校生活的信心。在取得比赛良好成绩后, 他们变化极大。这种使他们独特个性充分释放的教育, 也就成为了最适合他们发展的教育方式。

三、用自主和合作培养强有力的班干部队伍

学生自我管理是学校教育中采用的最为广泛的学生管理形式。在“00后”小学生班级中, 建立强有力的班干部队伍, 能够帮助班主任更好地团结、管理、发展班集体。

第一, 班主任要正确认识班干部的作用。学生干部是班级管理的重要组成部分, 是班主任的助手。同时, 他们也是普通学生中的一员, 是其他学生的好朋友。不能把班干部与其他同学分开, 把班干部当做是班主任管理班级的“督察员”。“00后”小学生中表现叛逆的学生为数不少, 班干部的作用应当是协助班主任关心、支持、帮助他们的成长。若将班干部与其他学生区隔, 易造成班干部与其他同学间的冲突。尤其在“00后”易激动、易怒、情绪反应快的心理特点下, 很容易造成班集体内的意外事故。班主任要在建立班干部队伍之初, 清晰的认识到班干部的作用是服务、促进集体的良性发展, 而非管理、制约学生的行为, 这样才能减少冲突发生的可能, 促进班集体的和谐稳定。

第二, 班主任要培养班干部自主工作能力。班上发生的事, 如果每一件事都要班主任过问, 不仅班主任工作负担过重, 也不易培养班干部的工作能力。反之, 如果利用“00后”班干部爱思考、爱研究、积极主动的心理特点, 把班干部管理班级、服务集体的积极性竖立起来, 那么, 班主任日常管理班级将事半功倍。笔者的具体做法是, 学期初, 通过班级全体学生表决《工作职责和工作内容》的方式, 明确班干部工作职责, 形成集体对班干部的监管、制约, 让班干部明白自己的职责和工作内容、方式, 自主开展工作。学期中, 在班级组织的活动时, 如主题班队会、文体竞赛的班级初赛等, 笔者会组织相关班委利用2至3天的时间与同学沟通意见, 组织活动前要求班干部向笔者和学生做好说明, 组织活动时笔者则负责监管和调控。笔者认为要把学生的集体和活动真正还给学生。经过这样的班干部队伍自主工作训练, 班干部能力普遍得到了提升, 班集体工作效率得到提高, 班主任工作负担也明显减轻。

第三, 班主任要培养班干部组织合作意识。“00后”班干部往往自主工作能力强, 但团队合作意识不足。在遇到有一定难度的任务时, 班干部之间往往不善于沟通合作。笔者的做法是在具体工作中培养班干部的合作意识。引导班干部思考“这个问题, 我可以寻求哪位同学的帮助?”的问题。通过“找同学帮忙”迅速培养起了班干部团队内部、班干部与同学间的合作意识。班干部的合作精神往往能在在大型活动中得到了验证。比如学校运动会中, 笔者所带领的班级由于班集体的合作意识明确, 形成了若干个职能团体, 相互支持, 取得了活动的成功。

四、用任务合作模式驱动积极的家校联系

班主任育人工作中, 来自于学生家长的合作和支持是不可或缺的。在目前的教育实践中, 家校共育工作有家访、家长会、校园开放日等活动形式。部分学校和班级还都成立了“家长委员会”。要发挥好“家委会”的作用, 笔者在一线工作中探索出了以任务合作模式驱动家校联系、提升家校育人工作水平的具体做法。

第一, 建立家校联系的沟通渠道。现代社会, 班主任应当合理利用各种联系渠道与家长保持联系。如运用博客、微博、微信群、QQ群、飞信群、学校短信平台等方式。以上各种沟通渠道没有孰优孰劣之分, 无论采用哪一形式、哪一种类的沟通形式, 都能有效地联系家长和学校。家校联系沟通的管道畅通能为家校联系铺平道路。同时, 只有将家校联系沟通渠道、形式、方式确定下来了, 才能为开展后续“任务合作模式”驱动家校联系铺平道路。

第二, 向家长及时、准确、全面地反馈学生在校表现。每个学生在成长的过程中在校表现都不同。客观及时地反映学生的在校表现, 是建立家校长期、有效沟通的基石, 也是“任务合作模式”驱动家校联系的基础。若班主任在工作中不能及时地反映学生在校表现情况, 会导致学校和家庭教育的脱节, 影响学生健康成长。若班主任在工作中没有准确地反映学生在校表现, 或者一味强调学生消极、不良的行为表现, 则会把问题扩大化, 导致学生和教师的关系对立;或者一味赞扬学生的表现, 没有把不良行为扼杀在萌芽阶段, 则会给学生将来的学习生活埋下隐患。为此, 作为班主任, 在与家长沟通时一定要做到实事求是、不偏不倚地反映孩子在校积极表现和消极表现情况, 清晰准确对家长提出相关工作配合要求, 只有这样, 才能和家长建立有效沟通, 构建家校共同育人的联合体, 共同为孩子成长助力。

第三, 以任务为核心驱动家校互动。笔者在与家长们交流、沟通时, 会以一个“共同任务”为纽带进行, “共同任务”也是家校沟通的核心任务。如, 学生有带零食进入校园的情况发生时, 笔者并不会以告状的形式联系家长, 要求家长予以批评教育。而是会以“如何引导孩子不带零食进校园”为“共同任务”, 引起家长们甚至是学生们的思考, 从而避免了老师向家长发号施令的刻板印象。再如, 学校举办各类大型文体活动时, 笔者亦会以“如何更好地完成比赛”为“共同任务”, 引导学生家长参与到班级管理中, 借助家长的力量实现家校对学生参与活动的关注和鼓励, 让学生感到强烈的团队感。以任务为核心驱动家校互动, 能够转变过去家长依附班主任开展教育活动的情况, 让学生感到家校共同为建立学生健康成长的“后援团”, 使他们对成长更具有信心。

“00后”小学生的班主任工作, 与以往时代学生的班主任工作相比, 既有相同点, 又有不同点。相同点在于, 总是需要班主任不断深入了解研究学生、总是需要班主任的奉献精神。而不同点在于, 面对“00后”, 需要班主任针对他们独特的心理特点, 选择适合他们的教育方式, 开展教育活动。

“路漫漫其修远兮”要做好“00后”小学生的班主任工作, 归根到底, 要班主任老师重视学生的心理和情感变化特点, 了解和研究学生的群体时代心理发展特点;要革新固有的教育理念, 形成新的学生观和教育观;要班主任老师不断奉献、不断学习、不断研究、不断创新, 在工作中总结、在总结中成长, 在成长中不断收获教育的果实。

参考文献

[1]张万祥.给年轻班主任的建议[M].上海:华东师范大学, 2011.

[2]林洪.一名小学班主任班级管理活动的研究[D].山东师范大学, 2012.