文学院三下乡社会实践活动总结

2024-08-06

文学院三下乡社会实践活动总结（共15篇）

1.文学院三下乡社会实践活动总结篇一

践行德学理念，促新农村建设

2010年机电学院“三下乡”社会实践活动总结

为进一步贯彻党的十七届四中全会精神，落实“科学发展观”，努力践行“以德为行，以学为上”的教育理念，进一步深化“以德为行、以学为上”主题教育，2010年暑假期间，机电学院在清远市连山县永和镇开展了“三下乡”社会实践活动，组织师生服务队共24人深入农村开展以“践行德学理念，促新农村建设”为主题的系列活动。活动受到当地广大人民群众的欢迎和政府的好评。永和希望小学为服务队赠送锦旗，8月17日，《清远日报》更是对这项活动进行了题为《广东技术师范学院大学生，连山开展社会实践》的通讯报道。

一、实践服务活动内容

在为期一周的时间里，我院实践服务队一行24人利用自身优势，结合新农村建设的需要，前往清远市连山县永和镇，开展了“大手牵小手”兴趣学习班、为小学图书室捐赠图书、新农村建设调研、新农村医疗保险以及农村社会养老保险专题宣传等项目，这些活动项目很好地支持了乡村的教育事业建设，加强了新农村医疗保险和养老保险的推行，也很好地传播了新农村建设的观念。全体队员在实践和服务中受教育、长才干、修品德，以实际行动践行“以德为行、以学为上”教育思想。

1、举办兴趣班，培养小学生“以学为上”

实践服务队在永和希望小学为40名小学生开办了绘画手工、数学、英语、趣味体育、舞蹈、手语、科普、跆拳道八个兴趣班。兴趣班注重引导和培养小学生学习的兴趣，采取引导式教学，教小学生们学习的方法和技巧，教小学生们学习的乐趣。使小学生喜欢这样的兴趣班，更能热爱学习、主动学习。

在兴趣班上，大学生老师早已做了充分的备课，并根据实际情况进行了调整。面对年级和水平不一致的小学生，大学生老师设计了不少通俗易懂，又有一定启发性的题目和课堂内容。还有点面结合，把全面授课和单独辅导相结合起来，有针对性地指导基础较差的学生，或者引导水平较好的学生往更高一层挑战。大学生老师在每天课后都对小学生进行家访。家访达到了两个效果：一是让家长明白，家庭教育和学校教育需要相互配合，才能更好地培养小孩；二是为该

小学了解学生在家的情况，包括家庭环境、在家的表现以及家长的要求等内容。家访后，大学生老师们及时地整理家访内容，并交给小学的老师，使学校更充分地了解到小学生的情况。

2、关注新农村建设，开展专项调研

清远市连山县在新农村合作医疗保险工作中，投保率达100%；在新农村社会养老保险工作中也有出色的表现。我院大学生高度关注社会主义新农村建设，因此，实践服务队结合本次契机，组建专项调研小组，对社会主义新农村合作医疗保险以及新农村社会养老保险两项工作进行专项调研。

为了得到第一手资料，我们调研小组的足迹踏过了永和镇的6条村。其中，深入农户近30家；对个体的采访达120余人。在调研活动中，服务队成员通过采访、发放调查问卷；实地考察和深入农户；利用集中宣传的契机，向村民了解情况；并对镇的农村社会养老保险办事处和农村合作医疗办事处（简称农保办和农合办）的工作人员进行采访；以及对镇有关部门的存档资料进行查阅等方式进行。根据对该镇的初步了解，找准了调研的切入点，重点对新农村建设中的村民对保险的认识以及保险在操作和落实中所存在的问题进行调研。收集并整理第一手资料，撰写了共三万多字的《关注新农村建设，构建社会主义和谐社会——清远市连山县永和镇新农村合作医疗保险推行的调研报告》以及《关注新农村建设，构建社会主义和谐社会——清远市连山县永和镇新农村社会养老保险推行的调研报告》。对该镇在上述两项工作方面提出了意见和建议。

3、宣传新农村合作医疗保险和社会养老保险有关政策内容

为了更好地向永和镇人民宣传新农村合作医疗保险和社会养老保险有关政策内容，我院服务队准备了新农村合作医疗保险、新农村社会养老保险宣传喷画各一幅；以及500份的宣传单。采取集中宣传、重点介绍的形式进行宣讲，取得较好的效果。

服务队选择地方集市的日子，在镇政府门前人流汇集的路段，设点进行宣讲。显眼的横幅、内容丰富的海报，还有队员们统一的服装，都吸引了路人驻脚观看，队员们不失时机地向村民派发宣传单，引导他们到海报前，介绍海报内容；并了解村民的疑惑，细心为村民讲解有关政策。

与此同时，考虑到不少村民是田地里忙农活或者是在家里办小作坊，为了把

宣传的内容普及到更多的村民，服务队选择主动出击，走田进户派传单。在田边、在村里都能见到服务队成员的身影，且耐心地向村民解释宣传单上的内容，深得村民的好评。

4、举行小型联欢会

为了向当地有关部门及小学生家长汇报工作成效，加深感情和交流，在“三下乡”活动的最后一天，服务队安排了联欢活动。为了办好联欢会，服务队分派队员，并从学生中挑选演员，利用下课时间排练节目。包括手语、舞蹈以及兴趣班各自的特色节目。并邀请当地领导和小学生家长前来观看，向他们汇报服务队在一周所开展工作的情况。小学生们在活动中兴致蓬勃、积极性很高，较好地展示了所学到的内容，得到家长的一致好评。

二、实践活动的成效

本次“三下乡”社会实践活动的开展，取得了一定的成果，使大学生们用实际行动践行了“以德为行，以学为上”的教育思想，全面提高个人素质和能力。并得到了当地媒体《清远日报》的报道和当地小学及小学生家长，以及村委会的高度评价。

1、提高素质，锻炼队伍

（1）我院学生对“三下乡”认识得到提高。通过亲身体验和总结，对“三下乡”的认识有全面的提升和理解。明白了大学生社会实践活动一是教学工作的重要部分，二是学生拓展素质的阳光事业。并通过回校后的宣传和经验介绍，让更多的同学了解“三下乡”，积极投身社会实践活动。

（2）大学生素质提升。在一周的“三下乡”实践活动中,虽然服务地条件艰苦，可是我院大学生志愿者都没有在困难面前退缩，而是积极面对和克服困难。大家在制作宣传单、调查问卷、宣传栏等过程中都认真查找各类资料，收集大量信息，咨询老师，从而在各方面知识上武装了自己。为了让当地村民了解“社会主义新农村建设”有关知识和政策，我院大学生自己首先深刻学习了相关知识。平时在学校学习理论知识很少将所学知识用于实践，这次实践活动使学生所学的知识有了用武之地，而且还教会他们懂得了“任何知识只有用于实践才有价值”的道理。

（3）服务队工作能力得到提高。通过对服务项目的思考、准备、策划以及

活动的开展，使我院服务队对“三下乡”工作的能力有所提升，为今后“三下乡”工作的开展积累了经验。

2、服务农村，播种希望

（1）传播“德学”理念。一方面，我院服务队在社会实践中坚持践行“德学”理念；另一方面，为支持农村教育事业以及新农村建设，有一定的帮助和影响。

（2）为当地播种希望。本次的服务对象之一就是当地的小学生，在小学进行兴趣班等活动的过程中，大学生们引导小学生培养学习的兴趣和热情，引导小学生树立正确的人生观，决定以后要考上大学。并在回校后，一直和当地小学生保持联系，不断通过书信鼓励和教育小学生要努力学习，争取成为一名大学生。这个信念就是颗种子，已经种在孩子们的心里，将来，一定能发芽成长。

经过一周的服务活动，我院服务队给当地留下较好的印象，开展的各项工作得到当地村民的认同和赞赏；当地学校为我院服务队赠送了锦旗；8月17日，《清远日报》更是对这项活动进行了题为《广东技术师范学院大学生，连山开展社会实践》的专题报道。

三、活动经验总结

通过本次“三下乡”社会实践活动，我院服务队之所以能取得如此良好的效果和成绩，与学院领导重视，工作措施力，方法灵活，队员配合是分不开的，下面对本次活动情况进行总结。

1、领导重视，保障有力

本次“三下乡”社会实践活动的顺利开展，得益于各级的领导的重视和支持。机电学院团总支在学院党委的领导和支持下，为社会实践活动的开展，做了充分的准备工作。

学院党委高度重视本次“三下乡”社会实践活动，对工作项目进行了指导，并作了重要的指示。同时，为服务队提供了多方面的保障，特别在经费方面的支持。为服务队安排了交通车，并对服务队统一服装等必要的开支给予了相应的支持，使得服务队能轻松、顺利地进入服务地，开展各项工作。

2、选好项目，组好团队

为了开展好本“三下乡”社会实践活动，我院团总支根据服务地的实际情况和我院学生的专业优势，对服务项目进行选择和策划。

本次参加服务队的同学都是经过严格的挑选产生的。首先在活动通知上提出了严格的条件要求，要求报名者要符合活动需要上的各项条件和特长，并在日常各方面表现优秀；其次，对报名的80多位优秀学生进行现场面试考察，从中选出符合条件的23名学生。并对参与成员进行了培训，包括礼仪、当地情况的介绍、工作项目的介绍、安全问题的强调等。

3、分工明确，指导有力

队伍成立时，根据学生的专业和特长，进行了明确的分工，并选定小组负责人。同时，对各项工作都提前做了准备，包括兴趣班的备课教案；宣传组的海报制作；调研组的信息收集和相关政策的学习等。为各项工作的顺利开展，打下了坚实的基础。

学院辅导员（团总支书记）全程随队开展工作，对工作进行了有力的指导和支持。特别在队伍的方案调整和人员组织上，进行了有效的指导。

工作方案和内容不是一成不变，也不是照般硬套。我院服务队在辅导员的指导下，根据当地的实际情况，对原先设计的工作计划及时进行了调整。兴趣组成员在教学的过程中，根据小学生的接受能力、学习进度和兴趣爱好等情况作了小结，并对教学方案进行相应的调整。特别是调研小组，在实地调研过程中，发现实际情况与原来所设想的有所不同，连夜进行讨论，对目前现状进行分析，及时修改调研问卷内容和修正调研方向。

由于我们服务队项目多，人手少，在不少工作环节上出现人手紧缺或工作进度不理想等情况。经过辅导员与队员们商讨，发现有些交叉点的工作可以合为一体，节省人力和资源。如调研小组的调查问卷、宣传小组的宣传单派发以及兴趣小组的家访，三者合为一体，调研小组成员在开展调研问卷工作的同时，兼进行宣传工作和家访工作。其他两个小组的工作开展也是如此。不仅缓解了人手不足的问题，还有效地提高了工作效率。

四、工作中困难和改进意见

本次“三下乡”社会实践活动虽然取得了较好的效果，但在工作中仍然存在着一定的困惑，并有待我们改进。

1、经费不足是困绕学院开展该项工作最大难题。由于学生活动的路费、在当地日常生活的必要开支以及活动费用等，是一批不小的数目。希望校团委能增大扶持力度，增加经费的下拨。

2、服务点的开拓有一定难度。由于服务点资源缺乏，在开拓新的服务点上存在一定的难度，对学生参与服务活动的扩大有一定影响。

3、服务内容与专业结合不够密切。在服务内容上，基本停留在大众化的服务项目上，与自身专业结合不够密切，专业特色不够明显。使得学生在专业上实践比较难以展开。

根据上述困难和问题，我们将努力改进：一是加强与原有的服务点联系；二是在日常工作中，不断开辟和了解新的服务点，特别是与学院专业有关的服务点；三是加强专业特色与服务项目相结合。

机电学院团总支二○一○年九月十日

2.文学院三下乡社会实践活动总结篇二

关键词：“三下乡”,学院版画,木版年画,特色“三下乡”

1997年5月26日中宣部、中央文明办、国家教委、共青团中央、全国学联联合下发“关于开展大中学生志愿者暑期文化、科技、卫生‘三下乡’活动的通知”1,20年来“三下乡”活动虽然取得了显著的成绩,但也存在问题也是有目共睹。根据这种情况笔者结合工作实践,本着“圆中国梦‘丝路新世界’”主题公益活动进行优秀文化传播同时保护并传承非物质文化遗产的目的。西安美术学院版画系师生,2015年7月18日前往陕西省凤翔县进行暑期三下乡活动。活动分为:“采访凤翔木版年画大师邰江平进行学习,并制作凤翔木版年画”、“在当地景区‘周家大院’举行‘学院版画与凤翔年画联展’”、“进行‘学院版画与凤翔年画的碰撞研究’并最终形成学术论文”三个部分。下文主要将对活动的第三部分进行分析讨论。

一、学院版画与木板年画的区别

1. 创作主题

传统木版年画取材于世俗社会生活,题材无所不包,根据统计,各种题材画样多达两千多种。有历史故事类、神话传说类、世俗生活类、风景名胜类、实事新闻类、讽喻劝戒类、仕女娃娃类、花鸟虫鱼类、吉祥喜庆类等等2。更主要体现朴素劳动人民对美好生活的向往。而现代学院版画传统形态的学院版画以具象写实语言为载体,以再现生活为宗旨,以社会功利艺术审美为目标。学院版画在中国当代版画结构中呈现出超前态势。这种品质可概括为:学术性、探索性、纯粹性。3题材充满对宇宙观念、生命意识、观念精神,更趋向与时代特征,题材中常包含着多元文化的碰撞与冲击,也因艺术家自身喜好和个性不同而发生变化。

2. 创作材料

从工具上看,现代的学院版画在传统木板年画的基础上有了很大发展,版种材料丰富,注重版画本体语言的深化,已经形成平凹凸漏四种版种。其中与传统木版相对应的学院木刻,就是凸版。与木板年画不同学院版画刻刀丰富,通过不同的版画技法,在实际的雕刻中,会根据画面需要,刻出深浅不一的刀痕。而木板年画为了便于常年保存,以拳刀为基本工具的刻制,每一条线都需要刻出一公分的厚度,并且刀痕深度相同。

从颜料上看,凤翔木版年画为了便于长久保存,继承了水印的传统,多使用水性颜料。学院版画使用油性颜料,原因是通过使用油墨能控制厚度,颜色,质感,满足艺术家对自己画面层次的不同要求,然而木板年画却只能是相对平面的水印效果。

3. 创作风格

从创作精神来看,学院版画提倡创新,传统木版年画坚持传承。木版年画技法传统、主题相似、极少创新。而学院版画大胆创新、突破传统、技术丰富、形式多样,作品符合当代人的审美需求。“学院版画”是把人的成长需要与艺术语言精确理解成这个集体坚持的方向,借用机器去发现、去阐释,这个过程使版画成为培育形式语言的温床,成为在形式注意理论范畴内自律推进的观念表达。4这是两者观念上的区别。

从东西方文化差异来看,欧美等国家版画作品,色彩强烈浓艳,画面丰富,学院版画很大程度上吸收了这些特点,并进行创作。而年画传统的设色充满东方艺术情趣和中国民族特色,保持了木刻刀味木趣并蕴含了水墨水彩的韵味与色彩。这就使两者在画面本质上有了区别。

二、木板年画的现状及发展前景

社会发展导致年画的实用功能消失殆尽,这直接影响到木版年画中传统技艺的留存。现代印刷技术的发展给传统木版年画的手工制版和印刷技巧造成冲击。年画画铺几近消失,传统雕版技艺和染色印刷技术的传承也越来越困难。作为一门工艺,年画的制作过程分工明确,画稿、刻板、印刷流水作业。但时至今日,把握这门技艺的人稀少,传统木板年画的创作水平无法保证。尽管国家在非物质文化遗产保护方面给予了大力支持,但所现状依旧严峻,在现代高科技的碰撞与冲击下,木版年画岌岌可危。应世而变,在保护的前提下开发创新,使木版年画适应大众的生活与审美情趣,这是保护木版年画及中国传统文化的最有效方式。

但是秉承传承,非固守的理念,应在传统年画固有艺术风范、人文内涵、艺术风格的基础上,做出自然延伸和形式创新,赋予木版年画新的时代内涵和生命力,让传统文化永续传承。学院版画和凤翔木版年画本属同源,随着两者的发展,学院版画已找到一个国际化,本土化的平衡点,而传统木板年画还未找到新的方向。但可以相信经典文化的传承,将在传统与现代的碰撞中,生生不息。

三、艺术类高校特色“三下乡”活动的总结与思考

本次三下乡活动既是西安美术学院团委、学生工作的组成部分,也是版画专业学生的现场教学部分。通过本次活动,证明了西安美术学院学生工作,专业教育两手抓工作策略的正确性。系列活动全面认识凤翔木版年画,学生将书本知识化作亲身实践,并最终形成展览。在此学生不仅增进了专业知识水平同时也提高了专业素养、人文素养和社会实践能力。“三下乡”的经历是深刻且宝贵的,它给学生更多学院之外知识和社会实践经验,是一次全方位的青春之旅。在这个旅程之中,他们收获了专业素养的实践、对本专业的思考、文化遗产保护责任、和对比研究的思路和方法,这是传统三下乡活动所不能做到的。这样的三下乡活动已经不再是单纯是一次学生活动,更像是学生综合素质提升的教学课程。

何为艺术类专业院校?专业就意味着特色,艺术就意味着文化。时代期待我们肩负起文化传播保护的重任,我们用实际行动践行“人文精神”与“工匠精神”。通过这种形式提高学生参与深度和“三下乡”活动的学术档次。以这样的方式开展教学,可以极大的吸引学生兴趣,提高学生对民间非物质文化遗产的认识水平,同时也给予我们新的工作思路和启发。开展此类活动,能够鼓励学生在搞好专业的同时注重文化积淀,培养时代嗅觉。将专业教育与学生工作有机结合,探索一条新的教学路子。这样的课程形式无疑使学生工作渗透到专业教学之中,学生社会实践活动以这种形式进行参与、理解和消化,其文化感受和专业感受系统化的体现在作品和研究论文之上,达到良好的效果。

参考文献

[1]苏新平,王华祥,张烨.版画技法[M].北京大学出版社,2008.08.

[2]王树村.中国年画发展史[M].天津人民美术出版社,2005.

[3]张硕平.关中西府凤翔民间文化[M].陕西人民美术出版社,2004.

[4]李绵璐.谈民族民间美术[M].安徽美术出版社,2003.

3.文学院三下乡社会实践活动总结篇三

【摘要】医学生参与暑期“三下乡”社会实践活动，有利于培养团队合作精神，有利于提高所学知识的实践运用能力，有利于树立服务农村基层的意识，有利于提高处事应变能力，有利于提高综合素质。

【关键词】医学生；三下乡；问题；意义

【中图分类号】G424.1 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）08-05261-01

①项目来源：长沙医学院2014年暑期“三下乡”社会实践活动一般项目，长医团[2014]11号；长沙医学院大学生德育实践资助项目，长医团[2014]10号。

暑期“三下乡”社会实践活动为培养医学生的实践能力提供了一个很好的平台。医学生通过“三下乡”社会实践活动，有利于其深入了解农村现状，了解国情，增强其社会责任感。社会实践是大学生受教育、长才干、做贡献的有效载体，大学生暑期社会实践是高校育人的重要内容[1]。

1暑期“三下乡”社会实践活动应该注意的问题

1.1 指导老师应该在暑期“三下乡”社会实践活动中充当好角色

暑期“三下乡”实践活动中，学生是实践活动的主体，指导教师仅仅是对实践活动起到技术指导的作用[2]。如果一切活动都是由指导老师策划，那么这样的活动就失去了意义性，使得老师变成了活动的主体，学生没有真正的参与到社会实践中去。指导老师在活动中，应该充当的是一个顾问的角色，做好专业知识的指导，以及强调好各项活动开展过程中应该注意的问题。

1.2 团队在出发之前应该充分强调安全问题

暑期“三下乡”社会实践活动本身就是以农村基层实践地为依托，所以广大大学生都要深入农村基层，开展社会实践活动。其面临的安全问题尤为突出，针对暑期“三下乡”社会实践活动中的安全问题，我们在活动开展之前，包括开展之中必须多次并充分强调。在出发之前，應该就安全问题，召开一次专题会议，部署安全工作。

2暑期“三下乡”社会实践活动的意义

2.1 对医学生的意义

2.1.1 有利于培养团队合作精神

暑期“三下乡”社会实践团队分为支教组、支医组、调研组、后勤组等，每个同学都在不同的组，小组组内通过一起互帮互助开展工作。每一个小组在开展活动中所遇到的问题，通过小组内集体讨论，小组内积极交流，畅所欲言，集思广益，达到解决问题的目的。小组同学之间互帮互助，有利于培养团队合作精神。

2.1.2 有利于提高所学知识的实践运用能力

医学生有着一定的医学基础知识，但可能缺乏更多的实践机会。通过暑期送医下乡的活动，有利于医学生得到更多的实践机会。也有利于在实践中查漏补缺，不断检验、修正和完善自己的知识积累，提高理论知识的实际运用能力[3]。

2.1.3 有利于树立服务农村基层的意识

医学生通过参与暑期“三下乡”社会实践活动，深入农村基层，在指导老师的指导下，利用自己的所有学知识，亲身投入到义务支医、支教以及调研等活动中，有利于树立服务基层的意识。

2.1.4 有利于提高独立思考问题、解决问题的能力

活动开展的过程中，需要团队成员与实践地居民相互交流与沟通。在交流与沟通的过程中，会遇到这样或者那样的问题，需要团队成员自己想办法去解决。通过自己去分析问题，解决问题，充分提高了医学生独立思考问题，解决问题的能力。

2.2 对“三下乡”实践地的意义

2.2.1 有利于丰富空巢老人的生活

暑期“三下乡”开展关注空巢老人的活动，走进敬老院，陪老人们下棋以及聊天，帮助老人打扫卫生，并且给老人们带去了精彩的文艺活动，丰富了农村空巢老人的生活。

2.2.2 有利于丰富留守儿童的暑期生活

暑期“三下乡”开展关注留守儿童的活动，走进教室，给学生们带来了一堂堂生动有趣的课程。原本农村基层放暑假只能呆在家的学生，因为我们的到来，故在暑期能够走进教室，学习更多的新知识，丰富了留守儿童的暑假生活。

2.2.3 有利于促进农村医疗卫生事业的发展

暑期“三下乡”开展支医以及调研农村医疗卫生发展状况的活动。通过给农村居民做一些基本的检查，有利于其更加了解自身的身体状况。深入农村基层，调研农村基层医疗卫生事业发展的状况，为农村医疗卫生事业的发展提供一些建议，有利于农村医疗卫生事业的发展。

3 讨论

实践是检验真理的唯一标准，医学生通过暑期“三下乡”，可以把自己所学到的医学知识运用到暑期“三下乡”社会实践活动中，从而提高自己的实践操作能力。暑期“三下乡”社会实践活动是医学生积极服务社会，弘扬社会主义核心价值观的具体体现。暑期“三下乡”社会实践活动也有利于丰富医学生的暑期生活。

参考文献

[1]周福阳.关于开展暑期社会实践教学活动的几点体会[J].中国科教创新导刊，2011，（25）：169

4.文学院三下乡社会实践活动总结篇四

社会实践活动总结

在践行“中国梦”思潮中，作为当代大学生，为“中国梦”贡献自己的一份力量是我们的光荣使命，同时为扎实推进学校精神文明建设，丰富学校发展人文精神的深刻内涵，展现我院大学生良好的人文素养，培养团队协作和创新精神，锤炼和提高同学们的实践能力，增强学生的文化底蕴和综合素质，同时为了我系与铜仁地区人民的联系，我系团总支学生会在院团委的领导下成立了学前教育系2013暑期“三下乡”服务突击队，以支教、政策宣讲、调研等形式，带领大学生走进基层、深入农村，为基层带去文化知识，丰富农村的精神文化生活，提高学生的知识水平与学习能力，同时也为大学生了解农村，体验生活增长见识提供平台。现将有关内容总结如下：

一、活动内容：

今年暑期社会实践活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，积极引导学生参与社会主义和谐社会建设，同时更好贯彻十八大精神，丰富中国梦实质内涵，积极引导青年学生与祖国共奋进，与时代同发展。重点开展了以下实践项目：

（一）“我的中国梦——基层宣讲”之三农政策宣讲

为进一步贯彻宣传党的十八大精神。我系“我的中国梦”基层宣讲队深入鱼塘乡老羊坪村，了解小镇风土人情及农村基层情况，开展了“我的中国梦”——国家民生政策宣传实践活动。通过与当地政

府和团组织的联系合作，队员来到鱼塘乡老羊坪村，向大家分享了我国三农政策以及当地惠农扶农政策，受到当地群众欢迎。队员与当地农户同吃同劳动，了解了当地的环境，气候，路况，农作物，经济来源，和农户一起劳作，体验到他们真实的生活。

（二）“我的中国梦——基层宣讲”之学前教育知识与政策宣讲

积极倡导珍惜童年生活独特价值，尊重幼儿学习方式和学习特点，尊重幼儿发展个体差异的教育理念，严禁“拔苗助长”式的超前学习和用“一把尺”衡量所有幼儿。这次宣讲内容主要如下：

1、如何为孩子选择合适的幼儿园

2、告家长——避免三大理解误区

3、孩子应该在幼儿园学会什么

4、从孩子的表现中看您的教育方式

5、合适的家庭教育方式

（三）、“我的中国梦——基层宣讲”之问卷调查

1、关注乡村儿童心理健康现状

当前农村存在大量的留守儿童，他们的长期与父母分隔两地，一定程度上缺乏家庭的温暖。针对这一问题我系志愿者开展了乡村留守儿童心理健康调查，并根据问卷上反映的突出问题做了针对性的心理健康辅导，同时开展了形式多样的游戏，收到了良好的效果。

2、关注家庭教育、隔代教育

中国的家庭教育，城市比农村重视，城市比农村投入得多。这也是中国家庭教育中最大的城乡差别。这种差别不缩小，不但影响农村孩子的成长，影响农村家庭的发展和生活质量，也影响农村人口质量的提高，进而影响中国人口质量和全体国民素质的提高，影响科教兴国战略目标的实现，最终影响现代化的进程。为了更深入了解铜仁市偏远乡村的现状。我系志愿者做了深入调查，发现铜仁市偏远乡村的现状存在以下情况：

1、家庭教育观念存在较大偏差。

2、农村家长与孩子之间缺乏有效的沟通。

3、家庭教育缺乏目标性、长远性。

（三）、“我的中国梦——基层宣讲”之系列支教活动

鱼塘乡老羊坪村比较贫困,需要我们这样的大学生来帮助西部地区,帮助那里贫困的孩子学习知识,认识世界,实现理想.为贫困地区的教育发展贡献一份当代大学生微薄的力量。为此我系“三下乡”突击队开展了一系列支教活动：

1、科普知识宣传，旨在培养儿童的科普兴趣。

2、手工培训，主要培养儿童的动手能力和团队合作能力。

3、语言素养培训，针对当地缺乏正规学前教育语文教师，主

要培训了孩子们的语言表达能力。

4、音乐和绘画。主要教了孩子们一些儿童歌曲和简笔画，培

养他们学习艺术的兴趣。

二、活动特点

今年暑期，全系大学生紧紧围绕以“实践激扬青春志，奋斗成就中国梦”为主题，紧紧围绕社会发展的热点问题，紧紧围绕大学生成长成才的迫切愿望，积极投身社会实践，努力提高自身素质，也使我系大学生社会实践活动呈现出鲜明的特点：

（一）领导重视、周密筹划

7月9日晚，我系团总支召开教育科学系2013三下乡筹备会议，会议由团总支书记付慧玲主持，她强调，志愿者要从思想上正确对待三下乡活动，要确保活动顺利开展，同时也要保证安全！部署我系今年的大学生社会实践活动。

（二）团队运作，保障有力

为鼓励广大青年学生多方面、多形式、多渠道参与社会实践，扩大社会实践活动的覆盖面，系团总支在总结以往经验的基础上，采用了多种社会实践项目运作模式，即以由学生根据自身的特长优势、自主组建（可跨年纪）社会实践小队开展社会实践活动。同时，系团总支为保证实践项目的顺利开展，在人力、物力、财力方面都给予了重点保障。为确保今年暑期社会实践活动取得实实在在的效果，我系团总支三下乡工作领导小组，对活动安全、危机处理、保存记录、经费使用等进行辅导和说明，帮助学生在思想上、心理上、专业上、身体上做好准备。

三、活动感悟。

5.文学院三下乡社会实践活动总结篇五

暑期社会实践活动“三下乡”活动方案

一、活动背景

暑期社会实践是大学生认知社会的窗口，是实施全面素质教育的重要环节，也是高校精神文明建设和校园文化建设的重要组成部分。广东外语外贸大学长久以来重视学生能力，重视学生服务社会，回报社会。校党委及团委积极组织“三下乡”活动，组织队伍，奔赴省内外各地，将科技，卫生，文化带到了家家户户每一个角落。作为一所国内一流的语言专业类学校，广外大凭借其独特的外向型优势，将外语和外国的文化也一并带到村落中，扩展了群众的视野，给与当地人民前所未有的知识冲击。近年来我校更大力推进三下乡活动的“基地化、长期化、示范化”，务求在开展“科技、文化、卫生三下乡”活动中，努力在提供服务与奉献当中达到做贡献与长才干的和谐统一，让学生在实践中与中国的国情接轨，在实践中“受教育、长才干、作贡献”。

广东外语外贸大学英语语言文化学院作为一个拥有悠久历史和学术沉积的学院，也积极响应校团委的“三下乡”号召，组建队伍参与实践活动，鼓励广大英文学子积极投入到这些实践活动当中。通过这些实践活动，让同学们接触到与学校不同的社会真实情况，把实践和知识具体、有效地结合起来，用行动为当地学校带来了一场知识的洗礼，并在在不断积累经验的基础上，不断开拓创新，不断扩大影响。

二、活动目的“三下乡”活动是当代大学生参加社会实践，接触社会，了解社会以及回馈社会的一个重要载体活动。我们希望通过“三下乡”活动，把先进的文化带到各个地区，广泛传播现代文化。同时我们希望广大参加活动的同学能够从象牙塔中走到社会，认识我国的国情，进一步提高大学生的沟通能力、社会活动能力和实践能力，做到理论与实际相结合。培养吃苦耐劳的精神，发扬进取、互助、友爱、的精神，增强个人思想道德修养，提高专业素质和个人专业技能。

三、“三下乡”活动概况

英文学院认真落实贯彻学校的暑期社会实践活动精神，每年在与下乡基地保持合作的基础上，不断扩大示范基地，开拓创新，使“三下乡”活动常搞常新。今年计划开拓乐昌市下乡合作基地，在当地开展为期10~14天的大学生支教活动。学院平均每年投入固定金额，为本学院所有的下乡队伍报销所有来回车费。并严格按照学校要求，统一为每位参加“三下乡”的师生购买意外医疗保险一份。为了帮助同学解决实际困难，更好地保障队员的安全，学院每队派出一名指导老师，并组织了指导老师多天下乡进行指导及监督，以确保活动顺利进行。

“三下乡”的主要内容包括英语义教、第二课堂、爱国教育、体育知识宣传和专题教育等等。通过一系列社会实践活动，激发起当地学生学习英语的浓厚兴

趣，并且掌握一定的英语知识，同时使当地学生更深入了解中国国情，认识社会，增强同学们的社会责任感。

1、前期下乡队长、队员招募

在各队伍的前期筹备和组织过程中，积极鼓励院内学生参与社会实践，严格挑选主动参加社会实践活动，热心服务当地学生的高素质的队长与队员。对面试同学提出一系列要求：具有较高的思想觉悟水平、严谨的组织纪律性和良好的道德素质；有较强社会责任感，和较强的团队意识、服务意识、责任意识；具备较强的组织策划能力、团队协作能力、沟通协调能力和应变能力；具备一定的学习研究能力、文字和口头表达能力；能充分发挥特长优势开展相关活动。认真落实下乡队伍选拔工作，为活动的策划、开展奠定良好基础。

2、前期筹备

下乡队伍组建完成后，并由队长统筹组织队伍进行具体下乡活动策划和工作任务分配，包括教学大纲、备课内容、队伍行政与管理细则等等。于六月底，提交队伍活动策划书，并由队长主要负责联系当地学校，就活动策划交换意见，务求在活动教学、队伍管理等各方面达成共识。在队伍管理方面，每支队伍设置义教组、文体组、后勤组，各组之间既相互联系，又相对独立，尽量达到分工明确。

3、前期培训

每年三下乡活动开展前，邀请校团委老师为下乡队员进行一系列培训。培训内容包括：调查报告的选题与方法（面向开展调研的同学），突发事件的防范与处理，交往与沟通技巧，学习原理与教学方法（面向开展义教的同学），以达到推动社会实践培训的专业化，系列化、专题化，以保证下乡活动有序、顺利开展。

4、活动内容

（1）英语义教——传统项目，特色课堂，寓教于乐

英语义教一直是广外大“三下乡”的优势项目，更是英文学院“三下乡”的拳头产品。英语义教是各队的主要活动内容。通过游戏教学，戏剧教学，演讲比赛等丰富多彩的教学方法来提高学生学习英语的兴趣，改善学生的学习方法。

教学采取班主任制，除了负责学生的英语学习之外，更会在学生生活和学习方面提供辅导。课程设置细致且富有创新意识。英语会被细分为听力，阅读，写作，口语，从而更好地从基础来改善当地的英语教育。除外，上课形式充分挖掘自己的特色，开展英美文化课程介绍，通过介绍英美国家背景文化拓展学生视野，通过图片及英美国家本土游戏或情景模拟等让学生对所学知识有更深刻认识，并激发其探索英美文化的好奇心。

（2）第二课堂——特色教学，精彩纷呈，别树一帜

英文学院下乡队伍在教学安排中穿插一系列丰富多彩的第二课堂活动，主要跟学生玩游戏或者进行体育运动，如篮球，毽球，跆拳道，舞蹈，折纸等等。让学生在轻松的课堂气氛中扩展知识面，并在游戏中挖掘学生的兴趣所在，希望在义教员的指导下能够得到提升。

在下乡活动初期至中期，下乡队伍一般会组织进行小型趣味运动会（如三人四足、障碍跑等）或篮球对抗赛等活动，以求丰富学生的课余生活，让学生在酷热的补课中，得到放松，增强学生的学习效率。让当地学生积极参与其中，培养

学生的团队合作能力和彼此的信任度。同时，促进队员与学生之间的沟通，增进彼此了解，以便日常教学能够更好、更顺利地进行。

（3）专题教育——紧跟潮流，贴近生活，融入社会

下乡队伍根据自身的情况，适当安排特色专题教育，从而让当地的学生了解社会，在开阔眼界的同时更好地融入社会，为学生构筑一道连接社会、了解现代文化的桥梁。在2009年暑期“三下乡”活动中，英文学院队伍紧跟时代脉搏，分别开展了如结合“庆祝建国60周年”主题开设的文化课。其内容围绕“庆祝建国60周年”的主题，以图片展示，视频播放，老师讲解的形式，向孩子们介绍祖国的地理常识，先进人物以及改革开放以来我国取得的巨大成就，增强学生的爱国意识，树立为祖国建设做贡献而发奋读书志向。另外如手语课堂、亚运知识宣讲等等，配合广州亚运会，让当地的学生更加了解广外大学生所处的环境，与中国的体育文化，将亚运知识融入课堂，并组织文化知识竞赛，使专题教学达到意想不到的良好效果。

（4）结业典礼——师生合作，瞬间永存，验收成果

英文学院每支下乡队伍在结束下乡活动教学之前，会组织全体学生合演节目，歌唱、舞蹈、话剧，于师生合作中升华友谊，在舞台上绽放师生光彩，以此来进一步丰富当地学生的课余生活，开阔学生的眼界，扩大他们的想像空间。从而达到总结下乡活动，验收教学效果的目的。

（5）课余生活——师生，朋友

“三下乡”，是一段难忘的旅程，一份珍贵的回忆。下乡队员与当地学生在共同生活的时光中，产生了深刻的友谊。老师们利用留言薄或与学生促膝谈心，用自己的经历勉励学生，与学生一同学习，一同成长。

四、活动宣传

英文学院高度重视活动的宣传和总结工作，一系列丰富多彩的文艺活动把英文学院的“三下乡”活动变成一道又一道亮丽的风景线。英文学院组织队伍自身做好声像、文字记录等，及时向专题网站或其他媒体进行投稿，积极参与学校宣传及评优。并在活动期间固定每天以电子邮件方式向所属组织单位提交活动进程记录，及时向校团委报告。

除了充分利用媒体资源，在校内及时地向专题网站发布新闻稿外，“三下乡”队伍也会充分利用电台采访和新闻报导的形式，打造广外大英文学院的三下乡活动品牌，扩大三下乡活动在当地的影响力。

五、活动总结

在活动总结阶段，学院指示各支队伍要仔细认真地做好总结工作，包括下乡活动结束前请当地学校填写反馈调研表，撰写队伍下乡总结，整理财务报表，整合发表新闻稿等等，并组织召开三下乡队长扩大会议，评选出英文学院院级优秀队伍，并申报评选校级及省级优秀队伍。各个队伍认真召开活动总结会议，总结经验教训，领会“三下乡”活动的真正意义和价值，从而为以后的活动提供更好的借鉴和参照。

学院团委根据各支队伍上交资料，组织举办“三下乡图片成果展”，展现广外大英文学院的学子在暑期“三下乡”积极向上的精神面貌，宣扬“行动与奉献”的精神，以求在学院范围内带动英文学子积极投身于社会实践当中。活动总结最后，隆重召开暑期社会实践活动总结暨表彰大会，对英文学院暑期社会实践活动进行总结和汇报，扩大和深化实践活动的校园影响和社会意义，把三下乡活动的带给更多的同学，使更多的同学了解我们的活动，支持我们的活动。

六、下乡学校配合1、在六月中旬，以自愿为原则，组织学校100~150学生报名参加趣味英语暑期班（确切报名数字视下乡队伍的实际情况而定）。

2、请学校安排一定数量的宿舍以供下乡队员暂住，并提供煮食场所。

3、下乡期间，开放学校部分课室作为固定教学地点，并安排保安人员，以确保下乡队员以及学生的安全，和下乡活动的顺利进行。

七、往年合作学校

2009年：清远连南寨岗中学、清远英德石牯塘中学、河源紫金建联小学与河源紫金石城小

学

2010年：河源紫金建联小学、河源紫金石城小学、乐昌市北乡中学、乐昌市廊田中学、乐

昌市长来中学

2011年：广州市增城区樟栋坑小学、佛山市高明沧江中学附属小学、佛山市高明沧江中学、佛山市高明纪念中学

八、结语

英文学院具有多年筹办“三下乡”活动经验。我们，也一直在努力，充分学习汲取以往下乡经验，并认真反思，改进，不断在完成原有的下乡任务的基础上，热情开拓，勇于尝试，创造出自己的特色。

当三下乡的号角声再度响起，即使烈日再猛，也熔化不了英文学院学子为落后地区支教的决心；即使蝉鸣再响，也挽留不了我们那一个个坚决毅然的身影。三下乡的日子对于英文学院每一位队员来说，都是一段不寻常的经历，有欢笑，也有泪水，有辛酸，也有感动。我们身上都有着不一样的文化烙印，但我们有着同一样的决心，就是帮助落后地区孩子树立走出山区，追寻更广阔前程的志向。我们都有同一样的信念，那就是将广外大英文学院的锻炼自己，培育他人的三下乡精神宣扬出去，发挥我们英文学院的英语支教特色，以新颖的教学方法给当地学校的英文教学带来全新活力。

广东外语外贸大学英文学院

6.文学院三下乡社会实践活动总结篇六

院队xx调研篇（之六）

经过紧张忙碌地筛选资料以及研究相关文献资料，我们关于“环洞庭湖经济圈生态休闲经济”调研的论文的基本初稿在xx老师的指导下基本完成。

论文初稿完成的过程并不如我们想象中的那么轻松，由于本身学术能力的限制，我们在看待某些经济现象和进行专业化分析的时候往往会忽略很多重要因素的干扰，论文一次次地回炉重造让队员们不禁有些失落，但是王老师却常常会鼓励我们继续坚持并提供更加细致专业的辅导和帮助，使得大家抱定了不完成论文不离校的坚定信心。

在王老师和我们的不断努力下，论文的大体初稿基本成型，队员们也稍微松了一口气，同时有充满信心的等待着王老师对论文的再次点评。相信经过不断地调整，我们一定能够出色的完成任务。

院队xx调研（之七）

论文初稿在xx老师的仔细阅读后，其中的诸多问题暴露在大家面前，已经做好各种心理准备的我们紧接着便投入了紧张的二次修改中。

虽然早有预料，但队员们依旧对充满漏洞的论文整体框架深表惊讶，然而在王老师丰富的带队经验下，我们再次对论文内容进行了深刻理解，同时对于缺漏的地方进行补缺。在论文反复的修改中，大家都体会到了编写一篇逻辑清晰、分析透彻、含金量高的好论文有多么的不容易。而也正是因为这过程的不易，使得我们自身的学术能力、学习心态都发生了很大的改变，这些都是日常在学校的课程中学习不到的。

论文的编写和修改过程无疑是繁琐而又艰辛的过程。我们知道，只有不断提高对自我的要求，力求完美，才能够在诸多强队中脱颖而出，获得申报省级课题的资格。为了达到这一目标，我们一定会不遗余力，全力以赴！

——探访xx市xx区发改局

为了促进校园学术氛围的发展，让学生充分利用好暑期时间，不断锻炼学生社会实践能力与学术研究能力，xx商学院每年暑假定期开展“三下乡”暑期实践调研活动，以促进商学院学子不断进步。

在此次活动中，一支来自经济与贸易学院的队伍选择进入xx市xx区开展“环洞庭湖经济圈生态休闲经济”的相关研究，并就相关问题来到xx区政府发改局采访到了曾局长、陈局长、庞局长以及萧主任，了解今后将如何调整产业结构以及将重点放在哪一块，同时了解xx区对生态休闲经济的整体规划、现状以及如何与洞庭湖生态圈对接等专业性问题。

7.文学院三下乡社会实践活动总结篇七

1. 大学生志愿者服务的多重教育功能

大学生志愿服务对于社会无疑具有巨大的服务补充功能, 他们受过高等教育, 具备一定的学习能力, 充满服务社会的热情和满腔的豪情。以笔者所在学院在去年暑期举行的社会实践活动中, 三下乡活动可谓开展的如火如荼, 学生报名踊跃, 培训认真, 行程中吃苦耐劳, 团结友爱。在服务乡村百姓的过程中, 他们流汗流泪, 被热情的观众, 也被自己感动着。在此过程中, 他们完成了一次人生历练的升华, 一次灵魂的洗礼。三下乡在给广大群众带去精神食粮的同时, 也给大学生志愿者们上了最为生动的一课。

1.1 志愿服务对于志愿者本身的自我教育功能

对于三下乡活动中的志愿者来说, 他们在刚开始报名的时候想到的可能只是单纯的服务社会, 甚至有学生是为了满足自己对于西部支教的浪漫情怀, 第一次去的学生不会料想到在支教过程会遇到的艰苦。当身临其境来到广西后, 三下乡的志愿者们逐渐由兴奋转变为疲劳, 然而榜样的力量是无穷, 团队中一名担任武术表演的同学由于天气炎热, 演出服不透气, 背后长满痱子, 有时候没有舞台只有水泥地, 他也从未降低过表演的水准, 白天他还积极参与行李的搬运, 志愿者们被他的精神感动着, 没有一个人叫苦叫累。一些平时看上去很娇气的女生们也在感冒或者发热后坚持着, 白天为集体洗衣做饭, 晚上投入演出。更有一位体重两百多斤重的男生, 在烈日下, 坚持着走了三四个小时的山路。

以爱心学校为例, 每年的“三下乡”我们都会经历过艰难险阻, 在烈日下翻越三、四个小时后到达一所名叫“念恩小学”的山里学校, 在那里我们会开展爱心学校的教学, 在那里教学时, 找不到一根完整的粉笔, 都是粉笔头。每当看到山里孩子一双双渴求知识和山外世界的双眼, 听到孩子们一声声甜甜叫着“哥哥、姐姐”时, 实践团的志愿者们往往对自我的付出感到一种油然而生的自豪感和满足感。同时也对身残志坚的阮文凭老师心生崇敬。

以上几个案例在这次三下乡活动中一直是志愿者们互相激励的原动力, 通过观察与自己朝夕相处的同学, 他们发现着对方身上的闪光点, 被他人的事迹感染着、鞭策着, 也激发了志愿者们想用更好的表现不辜负队友们付出的辛苦和努力, 荣誉感和责任感油然而生, 团队精神由此激发, 这样活生生的事例教育与老生常谈的思政教育相比真的是事半功倍。

1.2 大学生志愿者对于身边非志愿者学生的榜样作用

在志愿者返校后, 常常会以寝室或者班级为单位开展志愿者经历的交流, 没有参与志愿活动的学生往往会被志愿者的描述所吸引, 并为他们所获得的荣誉和收获感到骄傲或者羡慕, 对于一些积极要求上进的学生来说, 没有参加本次的三下乡活动成为了他们的遗憾, 志愿者的精神感染着他们, 让他们有了下一次积极投身其中的强烈愿望。在接下去的一年中, 这类学生往往会在各方面积极表现, 提高各方面的综合素质以期来年可以顺利入选三下乡队伍, 非志愿者队伍也有了属于他们的自我教育过程。

1.3 大学生志愿者对于整个社会青年们作用

在三下乡过程中, 我们不仅教育了自己的学生, 也为社会上与他们年龄相仿的青年们起到了一定的示范作用。大学生的志愿者服务已经成为了如今社会的志愿风向标, 2010年世博会、2011年世界游泳锦标赛, 大学生志愿者们处处展示着自己的风采, 也带动了许多年轻人共同投身到这项服务社会的活动中来, 朋辈教育的积极作用在此显露无遗。

2. 以志愿者服务为载体的朋辈教育模式

在以大学生志愿者服务为载体的朋辈教育模式中, 如何做好后续的教育也不容忽视, 以三下乡为例, 学校和学院都从多方面进行了朋辈教育的探索, 并形成一系列保障机制, 以期更好的扶持大学生志愿者服务, 令朋辈教育能够真正做到有平台, 可持续发展。

2.1 志愿者的亲身经历宣讲

三下乡活动中, 同学们收集多方面材料, 通过照片、视频、文字对志愿者服务过程进行了全方位记录, 并且制作了纪录片。返校后, 在学院以及学校的范围内进行了巡回演讲, 志愿者同学们图文并茂的描述加上感人至深的纪录片令很多在场的同学热泪盈眶, 甚至在大一年级有一个班级的同学在演讲结束后全班留下申请参加今年的三下乡活动。同学们被演讲者打动了, 而这些演讲者并不是专业演员, 他们只是一群年龄相仿的大学生, 被自己的同龄人的勇气、爱心和坚强深深感动了。

2.2 对优秀志愿者的表彰激励

在三下乡过程中, 两位同学由于表现出色在志愿者工作一线入党, 对于党员同学来说这是一种鞭策, 对于非党员同学来说这是榜样。朋辈教育的内涵和外延在扩大, 大学生们不再以那些离自己生活很远的电影上的英雄为榜样, 而是以自己身边最亲近的同学为榜样, 他们更加真实, 更加有说服力。非党员同学中的入党积极分子也因此而感到了前进的动力。

返校后, 学校以及学院及时给与了三下乡志愿们以鼓励和表彰, 对于特别优秀的志愿者给与了校级荣誉。在这样的政策鼓励下, 越来越多的同学希望能投身到这个光荣的团队, 不是每个人都能获奖, 但是他们愿意成为这个光荣的集体中的一份子。

2.3“传帮带”的志愿精神传承

一次志愿活动成熟了一批志愿者, 他们留下了热情, 带回了经验, 通过一批又一批新老志愿者的交替, 大学生志愿者活动生生不息。去年的三下乡活动已经结束了半年, 转眼今年的三下乡活动又将到来, 不少志愿参与今年三下乡志愿活动的学生们已经早早的摸清了广西的情况, 志愿者需要具备的技能, 去那里需要注意的事项。负责制作短片的同学们也开始物色低年级专业水平较高的同学作为自己的接班人, 一切井然有序的进行着, 不同年级的学生们因为这个活动熟悉了, 有了共同语言和目标, 业余生活有了积极正面的话题, 从提高班风、学风的角度来看都非常有益, 而这都是通过志愿者们“传帮带”的志愿精神传承实现的, 朋辈教育的功能性又有所扩充。在今年的暑期三下乡活动中, 12级的大一学生们发挥了很大的作用, 其中有一位南京的学生, 从去广西之前他就表现出了很高的热情, 在结束了广西之行后, 又积极投身到了浦东的爱心学校教学中, 他将这份爱无尽的延续了下去。

3. 大学生志愿者的朋辈教育可能存在的问题

于朋辈教育而言, 也不能完全忽略可能存在的问题。笔者认为, 大学生志愿者开展朋辈教育尽管益处良多, 但毕竟是同龄人的交往, 满怀豪情, 可能过分夸大志愿者活动所能获得的利益, 避开志愿者活动可能具有的隐患。同时大学生与教师的教育理念有时难免有所分歧, 朋辈教育者没有系统的教育学理论可能会在教育方法上有所欠缺。如果没有正确的引导, 大学生之间的朋辈教育也未必都是好的结果。

4. 大学生朋辈教育的未来展望

大学生朋辈教育已经逐步在实践中成为了高校思政工作的重要辅助手段, 面对高校的扩招, 辅导员们也面临着所带班级学生多, 思想政治工作难做的局面, 及时组织一支朋辈教育团队, 以学生教育学生、影响学生势在必行。

4.1 建立专业朋辈教育团队

以大学生志愿者服务团队为例, 高校中的各类学生组织都可以成立朋辈教育团队, 类似社团或者园区中的党支部或者团支部。学生组织的负责人或者指导教师可以物色选拔各方面能够起到表率作用的学生作为朋辈教育团队的负责人。目前在大学生中非常受欢迎的“朋辈辅导员”在一些高校已经孕育而生, 他们是学生中的一员, 他们受过专业的培训, 学生更愿意与他们交流。

4.2 开展朋辈教育团队培训

朋辈教育的团队培训目前常见的有寝室长培训、心理委员培训等。今后我们可以针对学生的热点问题举行更多的朋辈教育系列培训, 让更多的大学生参与其中, 不仅做到朋辈教育也能做到朋辈监督。

4.3 多种形式开展朋辈教育

8.文学院三下乡社会实践活动总结篇八

锻造自我

西北大学现代学院2012暑期三下乡社会实践活动纪实

——我院同学深入汉中留坝展开各项帮扶和调研活动

为纪念共青团九十华诞，迎接党的十八大召开，结合中宣部等国家十四部委《关于2012年深入开展文化、科技、卫生“三下乡”的通知》要求，进一步落实中共十七届六中全会精神和胡锦涛总书记在建团九十周年大会上的讲话，我院审时度势，结合我院实际情况，并在前期广泛调研考察的基础上，积极响应上级号召，由学院团委组织成立“西大现代2012暑期三下乡社会实践队”，联络在共青团留坝县委挂职团干、我院毕业学生，筛选了一批专业对口、认真负责的支教老师组成支教团队和一批多才多艺、青春热情的文艺骨干组成表演团队，以积极健康、丰富多彩的实践活动为载体，针对基层经济社会发展状况和人民群众生产生活的实际需求，广泛动员，服务基层，支农下乡，主动帮扶，深入调研，全面展开了一次为期一周的如火如荼的社会实践活动。

一、随风潜入夜，润物细无声

7月12日早晨八点半，当寂静的现代校园逐渐进入暑假的憩息状态的时候，图书馆前的文博广场上，身着蓝色队服、头戴小红帽的社会实践活动志愿者们便集合组队，在学院领导的关心与支持下，举行了简单而又不失庄严的出征仪式，我院总督学李彦亭老师、副院长王好学老师、品牌办陈丽老师、学生处成同生老师以及学院团委书记高老师等出席仪式，高老师首先简要向大家介绍了三下乡的相关知识，王好学老师讲话为同学们壮行，志愿者代表朱昱琳同学代表所有志愿者向大学母校作出庄严承诺，誓当不负此行！最后，总督学李彦亭老师为本次社会实践队领队、团委青年工作部部长张硕同学授旗，鲜艳的红旗飘扬起来，本次社会实践队正式顺利出征！

四十多名同学在学院专门配给的校车的运载下，行进在隧道相连的颠簸漫途中，一路上大家热情高涨，不顾疲惫，在团委带队老师刘妍老师的组织下轮流唱歌，活跃气氛。不知不觉中将度过了近七个多小时，这批远方的志愿青年便落足山城留坝。

褒斜古栈道，悠悠汉水流。汉中市留坝县，地处秦岭南麓，四面环山

本次三下乡社会实践活动主要细分为五个团队，既有帮扶教育的支教服务团，又有宣传发展成就和普及环保知识的两个宣讲团，还有大学生调研咨询服务团，与此同时还有关注留守儿童的文艺表演服务团，在接下来的七天里，各团队陆续展开服务行动，走出校园，融入社会，与社会接轨，把专业知识充分运用，深入基层了解本地区经济教育发展状况，为其发展建言献策，从而促进我院大学生的全面发展，并使思想得到升华，社会责任感得到增强。

二、支教下乡，教育帮扶

在当地团县委的安排下，我们的实践队驻扎在留坝县青少年活动中心。在短暂的修整之后，我们的支教老师便与活动中心的负责人举行了简单的座谈会。在座谈会上，留坝县委的老师和活动中心的赵主任热情欢迎支教老师们的到来，并向大家简要介绍了留坝的人文历史和地理环境，同时也和支教老师们就当地学生状况和教育状况交换了意见。随后，支教老师们又一鼓作气开会展开支教工作部署，在原则上保证参加本次活动的每一位同学都能扎实地参与到支教工作中来。

7月13日，这批饱含热情的志愿青年便投入到紧张的支教工作当中。由于本次活动处于暑假期间，各地方小学已经放假，我们便在青少年活动中心的小学生暑期培训班开展活动。在面对学生众多、兴趣不

一、科目众多的现实情况下，支教老师们毫不畏缩，勇敢面对，主动请缨，身兼多科教学任务，这既是对每一位支教老师能力的挑战，又是一次广泛学习新事物的宝贵机会。大家在趣味英语课堂上坚持寓教于乐，朗朗的单词诵读声回荡在教室内外；绘画舞蹈虽然不是支教老师们所拿手的科目，但是大家依旧热忱地参与其中，帮助代课老师开展教学活动，丰富情趣；在航模设计的兴趣课堂上，支教老师陪同学们设计、制作航模，并借此机会普及科技知识；音乐书法，陶冶情操，老师们认真地纠正学生们的坐姿，一边指导，一边陪着小学生们写写画画，老师们真诚负责的态度和优秀的能力，深受小学生们的欢迎，也得到了当地任课老师们的一致认可和赞许。

本次活动中，支教老师坚守岗位，始终如=一，把专业知识运用到实践当中去，追求真知，勤于思考，乐于学习，谦虚谨慎，充分展示了西大现代学生良好的素质和丰富的涵养。

三、广泛宣讲，知识下乡

在支教老师开展正常课堂教学活动，帮助小学生培养兴趣、丰富知识的同时，还组织开展了三次宣传宣讲。在课余时间，在教室里为同学们宣讲了主题为“感知发展成就，建设和谐陕西”的知识普及教育，支教老师提前搜集准备关于陕西历史的相关材料，盘点发展现状，并与前来听讲的一些家长交流留坝本地的历史与现状，既宣讲了主题知识，又学到了新的社会知识，丰富了自身阅历。紧接着，我们的支教老师还向当地群众进行了“人民广场人民爱，我的留坝我的家”的环保宣传活动，倡导大家爱护环境，共同维护美好家园。

我们通过本次有针对性的社会实践活动，力争为当地群众和学生带去科学的生活理念，大至家乡发展，小到生活点滴，既有经济社会交流讨论，又有环保知识普及宣传，我们的志愿者有一个共同的心愿，就是力所能及地为当地的发展做出一定的贡献，促进和谐社会的构建，从而达到和谐的实际意义。

四、文艺下乡，关注留守儿童

本次三下乡社会实践活动中的“关注留守儿童”文艺表演服务团队，在支教团队和宣讲团队开展活动的同时，在留坝团县委和留坝县留侯镇政府的联系和帮助下，深入到留坝县留侯镇中心希望小学，为当地留守儿童和当地父老乡亲送去精心排练的文艺演出，尽管我们此行团队中表演人员仅仅二十人左右，但是大家同样是身兼数个节目，有激情奔放的陕北腰鼓表演，有原生态的民族歌舞《我的家乡是新疆》、《卓玛》，也有幽默搞笑的双簧表演，还有支教老师代表带去的深情朗诵《青春的使命》，更有我们专门带给孩子们的、我院在陕西省舞蹈锦标大赛中获得团体舞第一名的优秀舞蹈……二十多人的共同努力和默契配合，使得整场演出十分紧凑，高潮迭起，不时赢得在座领导和在场观众的热烈掌声和喝彩。

鉴于本次表演特别成功，当地群众反映良好，得到了镇政府包镇长、团县委老师的肯定，同时也受到留坝县委、县政府的高度重视，在留坝县委组织部和团县委的盛情邀请下，我们的文艺演出团队在赶赴乡镇为留守儿童演出完毕后便匆匆赶回县城，参与了当地一年一度的“中国汉中留坝国际栈道漂流节暨登山节”的文艺晚会演出，在组织方的热情安排下，给予了我们演出团队晚会专场的宝贵机会。

当天晚会上，我们的同学不顾旅途劳累，在留坝县中心人民广场的舞台上再次登台表演了我们准备的节目，在表演过程中，台下的同学们在人群中挥舞着西大现代学院鲜红的校旗和三下乡社会实践队的队旗，人群中掌声一潮高过一潮，再一次向留坝人民展示了西大现代学院昂扬向上的精神风貌。

在此不得不提及一个细节，在晚会现场，有当地群众主动前来咨询身着蓝色标志性队服的我院同学，在盛赞我院教学特色的同时，询问我院2012年招生信息，这时我们才得知，老乡的孩子今年刚刚结束高考，而且看到我院组织有特色的优秀社会实践团队三下乡，表示有意送其子女来西大现代学院就读。

五、基层调研，关注三农

为了向当地群众宣传普及三农政策及相关知识，深入了解贫困地区农村群众的生活状况，7月16日，我们本次活动中的大学生调研咨询服务团组织开展了主题为“关注三农，献计民生”的调研实践活动，走访了一些老乡，我们的同学们走进老乡家中，与老乡拉家常，了解其家庭土地经营状况，询问农业收成，当得知当地由于气候、土壤等自然因素和城乡改造等一些人为因素导致许多农民家庭农业欠收、收入水平低的时候，同学们表情严肃、神情凝重的倾听老乡的诉说；当听到一些家庭为生计问题，年轻人背井离乡远赴北京、深圳等地外出务工的时候，同学们劝留守家里的老爷爷老奶奶要照顾好自己身体；当听到中央的三农政策以及最低生活保障给老乡带来经济上的帮助时，大家向老乡介绍说，党和政府时刻牵挂着百姓生活水平，请老乡放心，但是一些农村合作医疗和低保政策在地方上落实的过程中存在一些弊端和不足的时候，同学们马上关切地询问具体情况，并告诉老乡不要担心，我们组织本次调研走访，目的就是为了了解大家的生活状况，为当地新农村发展建设建言献策。一位七十高龄的老爷爷告诉同学们说，尽管现在生活还是相对贫苦，但是他仍然坚持感谢伟大的党，他眼含泪水告诉同学们，自己四岁就失去双亲，度过艰难的苦难岁月，感谢共产党解放人民，几十年一路走来，既有辛酸，也有欣慰。同学们在离开老乡家时，告诉老爷爷要放宽心态，安度晚年，我们会通过调研，向政府就民生问题建言献策，争取进一步改善群众们的生活水平。

六、拜访名山，瞻仰先贤

在繁忙的支教帮扶工作之余，支教老师们利用休息时间，集体前往当地的爱国主义教育基地——汉张留侯庙参观，瞻仰先贤张良，了解张良历史。汉张留侯庙，俗称张良庙，是祭祀汉高祖刘邦的开国谋士张良的祠庙，属国家级重点文物保护单位，建筑与山水融为一体，浑然天成，置身其中，让人顿时忘却杂念，起到了静心养性的效果。同学们在参观过程中，观摩摩崖题记、碑刻，赏读匾额、楹联，不仅为这集古代历史、力学、美学、建筑生态学于一体的璀璨明珠所折服，更是敬重张良“成功不居，急流勇退”的淡泊胸怀。此次访名山古迹，瞻仰往圣先贤，同学们纷纷表示，中华文化不仅博大精深，更是陶冶了古往今来先贤后人的道德情操，张良为代表的古圣贤是我们永远学习的光辉榜样。

七、校友回访，薪火传承

9.文学院三下乡社会实践活动总结篇九

关于建设“五个集灵”的实践报告

为进一步帮扶农村困难地区，加强当代大学生的核心竞争力，我院继续积极响应团市委的号召，组织开展了暑期“三下乡”社会实践活动。我有幸成为了重庆教育学院2010年暑期“三下乡”社会实践团的一员，并于今年7月11日随团出发前往潼南县小渡镇集灵村开展了一次为期一周的难忘的暑期社会实践活动。

2010年7月11日早晨，我们实践团成员一行36人在老师的带领下乘车前往目的地：重庆市潼南县小渡镇集灵村。看着车窗外的风景渐渐的远离了城市的喧嚣，迎接我们的是一重重青山和葱绿的稻田，我心中只有说不出的期待与激动。

两个小时的车程匆匆而过，在我们踏上小渡镇土地的那一刻，我们受到了小渡镇各级领导以及众乡亲的热烈欢迎，这让我即荣幸又感动，内心把这件事情办好的信念更加坚定了。中午时分我们到了这次实践活动的主要工作地点—汇集小学。我们的实践活动至此步入正轨。

我们在学校领导和老师的指导带领下于集灵村内开展了以“五个集灵”为主题的精彩活动。“五个集灵”是学校领导根据重庆市政府建功“五个重庆”而提出的旨在提高集灵村村民生活质量的一系列活动。“五个集灵”包括五个方面—“宜居集灵”、“畅通集灵”、“森林集灵”、“平安集灵”和“健康集灵”。下面是各项活动开展的具体情况。

1、“健康集灵”。7月12日至7月14日由本次实践团成员中的我校生物与化学工程系的两名同学牵头在汇集小学门口开展了为期3天的“健康集灵”社会实践活动。活动主要内容有：为当地群众测量血压、进行健康知识宣传、解决群众生活小问题等。

在这项直接关系到村民们生活健康的活动中我们实践团成员秉承着细心、诚心、热心的原则积极的为当地群众进行相关方面的健康检查并且认真的回答了村民们提出的有关平时生活健康上的问题。经过对一系列的体检、健康宣传和村民提出问题的总体结果来分析，我们发现当地群众的身体状况总体较好，但少数人群特别是老年人存在血压较高的情况。

一直以来集灵村当地的大部分村民对自己的身体状况都不甚了解也不太注

重潜在的健康威胁，然而通过这次“健康集灵”的实践活动使得当地群众对自身的身体情况有了一个大致的了解，更使得一部分村民有了一个初步的健康意识。可以说这次的活动为促进当地居民的身体健康起到了积极的作用，是一次有意义的实践活动。

2、“平安集灵”。实践团相关成员于7月12日晚上通过播放视频的形式开展了“平安集灵”的宣传活动。本次视频宣传活动的主要内容是关于安全驾驶摩托车的注意事项。在当天晚上的电影放映之前我们在汇集小学的操场播放并讲解了这段有关出行安全的视频。

集灵村连接小渡镇的山村公路年久失修，道路坑洼不平遇到下雨的时候更是泥泞不堪，所以摩托车成了当地人外出的重要交通工具，而众所周知摩托车行驶在路况较差的道路上时若不注意安全驾驶非常容易诱发交通事故，因此我们实践团的相关成员专门针对这一情况精心选择了一些有教育意义的视频资料希望能够对当地居民的出行安全起到一定的积极作用。

当地居民在观看完“平安集灵”的宣传视频后纷纷讨论了起来，这些视频资料使他们知道了一些平时不知道或者没有引起重视的重要知识和细节。这次“平安集灵”的视频宣传活动在一定程度上提高了集灵村村民的安全出行意识，对改善当地的出行安全情况起到了很好的作用。

3、“畅通集灵”。7月14日下午由实践团部分成员组织参与的“畅通集灵”实践活动在集灵村村头顺利举行了。此项活动的主要内容涵盖了整修公路和树立安全警示牌两大方面。

路况不好一直是制约集灵村发展的重要因素。集灵村村头道路崎岖难行，离村头不远处有一沟壑其水面宽阔流水湍急，沟壑两岸由一石桥相连接，桥面泥土堆积且无任何栅栏、警示牌等保护工具若遇雨天或晚上此路段则很容易引发不必要的安全事故。鉴于此，我实践团成员积极与集灵村相关领导联系，在取得相关领导的同意后我们号召了部分实践团成员投身到了这段道路的整修工作当中去。当天下午参与“畅通集灵”活动的实践团团员们扛着锄头、铲子等工具冒着酷暑在烈日下积极的开展了集灵村村头危险路段的整修工作。我们用沙土和石子填平了石桥两端坑洼的地方，再将突起的泥块用锄头和铲子削平，最后我们夯实了经过处理的地方使得这段道路基本上保持了平坦。为进一步确保人车通过石桥的安

全实践团员们在道路整修工作结束后找来木板，用红色油漆在木板上写了“注意安全”四个大字并将其做成了警示牌立于石桥两端。

此次道路整修进一步增加了当地群众的“安全感”，改善了部分原本泥泞的道路，真正做到了“畅通”二字。这项“畅通集灵”的实践活动即为当地的百姓做了实事也锻炼了我们实践团成员艰苦耐劳的精神，得到了当地村民的一致好评。

4、“宜居集灵”。7月14日在“畅通集灵”实践活动开展的同时“宜居集灵”活动也在紧张有序的进行当中。当天下午在实践团支教组相关班级的几位老师的协助下负责“宜居集灵”小组的成员们进入了农家大院，为当地居民们打扫卫生、装点农家。

为了改善部分村民的生活环境，使他们在一个更加舒适的环境中生活，我“宜居集灵”小组成员可谓费尽心思，在活动开始前他们就做了大量的小饰品以便更好的装点农家。活动开始时相关成员先帮助居民们认真的打扫了房屋的卫生，然后由支教组的几位老师牵头开始布置装点村民的房屋。书法老师当场写的对联字字苍劲有力，贴在屋门口顿时让农家有了韵味；美术老师现场作的国画更是栩栩如生，挂在屋中让整个屋子仿佛都充满了灵气；假花假草活灵活现，灯具水瓶精致美观，它们在实践团成员的精心布置之下更是为房屋填色不少。

整整一下午的“宜居集灵”实践活动得到了村民们的充分肯定，这让实践团员们的汗水有了回报，心里也倍感高兴。

5、“森林集灵”。原本决定在本次“三下乡”社会实践中开展的“森林集灵”实践活动由于天气等不可抗力因素没有得到很好的开展，这也成为了此次社会实践活动的一个遗憾。不过人无完人，我想一件事情也是这样的，我们只能无限的去接近完美而事实总会有那么一点不尽人意。我坚信我们所有实践团员的心里是渴望把它做好的，而且我们取得的成绩也不会因此而受到任何影响。

纵观全局，此次建设“五个集灵”的各项实践活动虽然存在一定的不足，但总的说来是一次成功的、有意义的大学生暑期社会实践活动，它即为当地带来了先进的思想也锻炼了我们大学生的综合能力。

能够成为这次暑期“三下乡”社会实践团的一员我倍感荣幸，这次“三下乡”活动虽然早已结束，但它给我留下了许多思考，它使我们这些“读圣贤书”的人

10.文学院三下乡社会实践活动总结篇十

苏州大学艺术学院前身为苏州丝绸工学院, 1989年开设时装表演专业, 培养了第一代服装表演学生, 填补了当时国内服装表演教育的空白, 为“第一夫人”彭丽媛设计出访礼服的设计师马可就是其中一位, 此外知名校友中还有如国际超模孙菲菲, 名模熊黛林等。在这些优秀学姐们的榜样引领下, 在校同学们充分利用暑假时间开展社会实践活动, 将T台延伸到社区、乡镇的大街小巷, 同时更是结合苏州大学“惠寒”与“手绘T恤”品牌, 掀起了一场形体礼仪与时尚文明的大众风。

模特业社会认可程度的不断提升, 时装表演活动的逐渐下沉, 都表明随着中国经济腾飞, 人们精神文化需求日益增长, 时装表演文化在现今受到了更多关注并兴旺发展。

1846年, 英国著名的服装设计师C.F.沃斯在向客户介绍自己的作品时灵机一动, 让女店员玛丽·威意娜小姐穿上作品进行现场展示, 由此开创了服装设计表演业的先河;至20世纪世纪上半叶, 服装表演从一种偶然的促销行为发展到相对独立的一门职业, 在欧美各国确立了一定的地位, 形成了较为完备的文化事业雏形, 并以欧美为中心向全球扩展, 波及到东南亚、前苏联及中国上海等地。

20世纪30年代, 上海等租界城市出现了时装表演。其中影响较大的, 是由美国留学归来的美亚丝绸厂总经理蔡声汉先生为庆祝美亚丝绸厂建厂十周年, 于1930年10月9日在上海著名的大华饭店筹办的时装表演, 主要展示该厂的丝绸面料, 许多著名的政商要人及社会名流前往观摩, 观众达2000多人, 上海《申报》对此作了连续3天的报道。此后, 在上海第三届国货展览会、广州市第一次国货展览会以及当时上海著名的游乐场所, 都有不同形式的服装展示活动举办。

新中国成立后, 一直到70年代末期, 在所谓全民“蓝灰黑”的语境里, 时装表演绝对称得上是一个惊世骇俗的名词。直到1979年初春, 法国著名时装设计大师皮尔·卡丹带领8名法国模特儿和4名日本模特儿分别在上海、北京举办了指定“内部观摩”的时装展示会。这场有着诸多诸多限制和硬性规定的展示会促成了中国第一批专业时装模特的诞生。1980年, 上海时装公司率先成立了新中国第一支时装表演队, 并于第二年在上海友谊会堂正式登台亮相。1983年4月, 改革开放不断深入, 时装表演队为配合全国五省市服装鞋帽展销会进京演出, 表演非常成功, 一举轰动全国。《人民日报》《北京日报》、中央人民广播电台、中央电视台打破宣传禁区, 对此予以热情赞扬, 海外媒体更是将这场演出看作是中国改革开放的一个象征。5月13日, 上海时装表演队被邀请到中南海小礼堂演出了两场, 受到了国家领导人的鼓励与肯定。中国第一支时装表演队所获得的荣誉是具有划时代意义的, 此后时装表演业如雨后春笋般在中国大地上蓬勃发展起来。中国时装表演也开始走出国门, 在国际舞台上一展风采, 如1986年中国模特石凯在第六届国际模特大赛获特别奖, 成为法国时装舞台上第一位东方名模;1987年中国时装表演队在法国巴黎举行的第二届国际时装节上以震撼的演出获得一致好评, 享誉世界时装界;1988年19岁的彭莉在意大利举行的“今日新模特国际大奖赛”中摘冠并荣获国际奖, 成为中国的第一位国际名模。中国的时装表演业也逐步与国际接轨, 在1989年首届新丝路中国模特大赛成功举办之后的第三年, 中国第一家模特代理机构——新丝路模特经纪公司在北京成立。此外时装表演教育也渐趋向高层次发展, 除卡丹模特艺术学校、大连市时装模特学校等职业培训机构外, 苏州丝绸工学院、北京服装学院、中国纺织大学、郑州纺织工学院、武汉纺织工学院、上海纺织高等专科学校等大专院校相继开办了服装表演系或专业。1996年, 中国纺织总会、国家劳动部联合颁发《服装模特职业技能标准 (试行) 》文件, 中国时装表演业向着正规化、职业化迈出了关键一步。

可见, 虽然如今的时装表演已经渐渐进入公众视野, 但在近百年的发展历史中, 很长时间仅仅是处于小众层面。这也集中反映了这一新事物在中国特定政治、经济、文化、思想等背景条件下所凝结的时代印记。然而我们也不难预见, 在国际交流合作空前密切, 世界文化创意产业大行其道, 高新科学技术突飞猛进的今天, 时装表演必然会同影视业、音像业、运动业一样, 对中国的社会文化及时尚文明产生重要影响。

苏州大学艺术学院党委书记李超德教授指出:“只有抓住了时代的脉搏, 才能抓住美学的脉搏。”党的十八大以来, 以彰显中国精神、中国形象、中国文化的中国表达已正式成为国家文艺事业发展战略, 国家文化软实力的建设环境臻于成熟。苏州大学艺术学院此次的社会实践活动, 更是以“勤绘青春故事, 致敬中国精神”为主题, 倡导文艺向中国精神致敬, 树立起了时装表演前进的正确方向。如何通过中国文化加强国际竞争力, 以文化影响力增强在世界舞台上的话语权, 将是中国时装表演接下来需要探索的命题。

摘要：苏州大学艺术学院的暑期社会实践活动中, 将“时装表演”与“文艺下乡”结合起来, 在相对落后的地区掀起了一场时尚风潮。时装表演活动的逐渐下沉, 表明随着中国经济腾飞, 人们精神文化需求日益增长, 时装表演文化在现今受到了更多关注并兴旺发展。

关键词：苏州大学艺术学院,社会实践,时装表演

参考文献

11.文学院三下乡社会实践活动总结篇十一

动系列报道

（四）7月1日，湖南工学院材料与化学工程学院暑期“三下乡”创新创业社会实践调研团在带队老师杨聪斌的带领下前往广州盛莱化工公司韶关生产厂进行实地学习。

12.文学院三下乡社会实践活动总结篇十二

英本3班 200903024140李常莉

经过为期五天的“三下乡”大学生暑期社会实践活动顺利完成，本次“三下乡”活动丰富，影响很大，使得我们的整个团队——重庆三峡学院“科技兴农”服务团在开县长沙镇建立了良好的形象，得到了当地政府与农民的一致好评，这无疑是给我们团队最大的鼓励与肯定！

“三下乡”是给在校大学生提供一个很好的社会实践平台。它使得在校大学生能有机会深入农村，深入社会。使学生们学到很多书本上不可能学到的东西。大学社通过这个活动增长个人见识，丰富人生阅历。同时也可以将自己所学的知识应用于实际。服务更多的人。真正做到学以致用。“三下乡”可以提供一个很好的机会让在在校大学生学习了解当今的形势政策，了解农民的生活现状，身体力行。在农村这个特殊的环境中真实的了解到农民真正需要的是什么。在农村里的政策推行又会遇到什么问题。只有这样与农民零距离接触才能切实的聆听农民的心声，才能更好的服务于农民，使“三下乡”的活动宗旨的道发扬！

我们重庆三峡学院暑期大学生“三下乡”科技兴农服务团的活动主题是：围绕“两翼”农户万元增收，展开农村的相关实行措施的有关调查，对于农村里面的农耕条件和生产技术方面进行查访。同时也对当今比较敏感的形势政策进行了深入的访问，还进行了自然灾害的防灾减灾知识的宣传。

虽说活动总的就那么几项，可进行起来可是相当的费时费力。吧我们整个团队忙得团团转，这五天所走的路，比有些女生一学期走的都不会少！我们不管天晴下雨，都会雷打不动的到农村去调查。做安全知识宣传。对于80，90后的我们来说真是不小的考验。但“三下乡”的乐趣也全系于此。所以大家累但不感疲惫，苦却不叫天。五天的活动让大家都收获颇丰。所以参加“三下乡”锻炼自己的目标也达到了。

此次“三下乡”我们的行程是这样的：

第一天，在长沙镇上进行问卷调查和安全知识宣传，因为这一天是长沙镇赶集的时间。考虑到人流量比较大，所以活动的效果也会更好!

第二天，我们全体科技兴农服务团自发组织到十大元帅之首刘伯承的故居进行参观。感受先烈英气，培养爱国情操，接受红色文化的熏陶。这次到刘帅故居是很有必要的，收到的效果也很好！

第三天，我们的团队到长沙镇古迹村进行下到农田的真实调查。我们每访问一家都会送上重庆三峡学院自己编订的农业种植知识手册。很受当地农民的欢迎，有的农户还拿出水果招待我们。这一天是最累的一天但是收获却是最多的。我们还参观了生养鸡场和牛奶厂。牛奶厂郭厂长还亲自带我们到奶牛生活生产的地方参观学习，受益良多！

第四天，我们到了福城村和狮寨村进行问卷调查，深入农民家里进行关于自然灾害的防灾减灾等安全知识讲解。受到了当地村民热情的欢迎。并且还了解到了许多奇怪的种植方法。比如在树干上打孔，然后再把药填进去，用来预防虫害，很是新奇！

第五天，虽然这一天没有像前几天出去进行问卷调查等活动。但是队员们个个都感觉十分的累，因为这一天我们的工作是对这几天的调查问卷的结果进行整理，并将这些资料分类。面对成堆的调查问卷资工作真是令人头痛啊！还好下午举行了一场篮球友谊赛。让大家放松了一会儿。比赛结果还不错，小胜对手。这也是我们此次“三下乡”活动的结束曲，我们团队在打完比赛后就乘包车回到了学校。至此，一段开心与辛苦并存，收获甚多于付出的“三下乡”之旅就圆满结束了！

这五天时间过得很快，往往感到愉快的时候时间就过得快。不错，这几天的社会实践活动都是在愉快充实的环境下度过的。不论事对于个人还是整个团队，收获一定不小。这几天的工作中学到很多，发现很多。都是平时在学校无法学到的东西。下面就拿几个我们在实践中

经历过的事情来谈谈感受吧.在我们工作的第二天，我们团队来到了开国元勋刘伯承的故居。这是我们第一次和这位传奇人物、军神有这么近距离的接触。在去的路上我就在想，刘伯承的故居会是个什么样子，想象着有多么宏伟、高耸。但是到了刘伯承的故居才发现。他的故居也只是一个很普通的农村民房。但感觉庄严万分，不容亵渎。走近屋内，看到简朴的家具和破烂的衣被不禁想当年他的生活是多么艰辛。可就是在这普通的民房中出了一位了不得的大将军。让我们深刻的感叹道“王侯将相另有种哉?”,要成就事业只有靠自己，要有好的生活水平也只能靠自己。这是革命先烈给我们留下的宝贵财富！我们这次“三下乡”收获也绝非一言两语能道得清讲得明的。每个队员都收获到了他们自己发掘的东西，获奖终身受益！

在第三天的工作中，我们队员都十分辛苦。我们徒步从长沙镇到古迹村进行问卷调查。工作量十分的大。每个组都有十几分调查问卷。但是队员们工作态度很好，也很有耐心。给村民讲解的很仔细，工作也完成的很顺利，提前完成了任务。在我们调查的过程中听很多人说附近有个很大的牛奶厂。很值得去参观学习，于是我们不顾劳累与饥饿，又朝更远的牛奶厂进发！

我们的团队受到了牧峰牛奶厂郭厂长的欢迎，他还百忙中抽时间亲自带我们到奶牛基地去参观学习。牧峰牛奶厂还在初期建设中，现在有两百多头奶牛。建成后将成为重庆大的牛奶生产基地，届时拥有3500多头奶牛。由于近期大雨，所以施工现场的路很烂，很难走。队员们也没有抱怨，可能心情都很激动吧。到了奶牛生产生活的地方郭厂长还给我们讲解了奶牛的生活习性，什么时候怀胎，然后生子产奶以及牛粪的利用，先生产沼气然后剩下的废渣就当作当地农民的肥料，完全利用没有公害。在牛奶厂的参观让我们学到了很多关于奶牛养殖，牛奶生产的知识，虽说不一定有用，但还是学到了很多。最后我们还喝到了真正的鲜牛奶，真是不虚此行啊！

13.文学院三下乡社会实践活动总结篇十三

1 社团活动学分制管理实践与探索

根据我校要求, 大力推进教育教学改革, 充分发挥学生社团对人才培养的作用, 我校护理学院把学分制管理引入到社团活动中, 发挥了积极作用。

我校根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的指示精神, 在高职学生中实行学分制管理。根据学分制管理的规定, 公共选修课学分要求不少于4分。护理专业学生多, 公共选修课无法满足学生的选课需求。为真正落实我校教学与学生管理相结合的指导思想, 护理学院与教务科研处反复探讨, 决定将学生社团活动纳入学分制管理, 起草了学分认定方案, 成立了学分认定小组, 制订了学分的认定规定与要求等, 由护理学院学生科、团支部结合专业特点, 提出活动项目, 经认定后确定项目实施内容。

目前纳入学分制管理的社团活动项目有护士礼仪风采大赛、护理技能大赛、环保时装设计模特大赛、武术交流赛、“我们是一家人”社团文艺汇演、“雷锋伴我行, 天使在身边”等。学生热情高涨, 反响非常热烈, 已有近两千名高职学生加入了各类社团, 拓展了第二课堂。

2 学生社团活动学分认定方案

根据我校关于学分制管理的规定, 2011级、2012级大专学生的公共选修课学分不少于4分。由于公共选修课分散在3个校区, 西校区学生所占比重大, 但开课课程相对较少, 无法满足护理专业学生的选课需求, 经与教务科研处研究决定, 学生参加的社团活动项目可以申请公共选修课程学分, 特此制订了护理学院学生社团活动学分认定方案, 具体内容如下。

2.1 成立学分认定小组

组长:分管学生副院长;副组长:学生科长、团总支书记;成员:各班级指导教师。

2.2 学分规定与要求

(1) 学生应根据具体的活动内容, 结合自己的兴趣、特长和能力, 合理报名参加各类社团活动, 以获取相应的学分。

(2) 社团活动学分应符合人才培养目标与要求。

2.3 分值及计分标准

学生参加社团活动满16学时并考核合格, 可以相抵公共选修课程1学分, 累计不超过4学分。

2.4 结合护理专业特点, 拟组织开展的活动

(1) 护士礼仪风采大赛。为培养高素质的护理精英, 展现学生的风采, 提高学生的素质、修养、行为、气质, 增强学生的职业道德修养, 特举办护士礼仪风采大赛。比赛形式分为初赛、选拔赛、复赛和决赛4个阶段。比赛内容包括护士职业礼仪与才艺展示、小组演讲、礼仪知识问答3项内容, 共计20学时。

(2) 护理技能大赛。活动以“立足理论知识、突出专业技能、融入人文理念、贴近临床实践”为宗旨, 目的是进一步巩固学生的专业技能, 激发学生的学习热情, 为学生实习、就业打下坚实基础。活动分为指导、练习和比赛3个环节, 使学生在竞争过程中不断提升自身的专业知识和技能, 共计16学时。

(3) 环保时装设计模特大赛。此活动以“兴环保、展风采、树形象”为宗旨, 以服装为载体, 学生充分发挥想像力, 利用身边随手可得的材料, 如报纸、布料、旧衣服等物品设计服装, 可运用道具, 要求在服装样式、质地等方面紧贴低碳生活主题, 体现绿色环保理念, 共计16学时。

(4) 尚德武魂社团与爱武堂社团联合举办护理学院武术交流赛。弘扬中华民族武术, 培养学生坚韧不拔、团结友爱的精神, 活跃校园文化, 逐步建立并增强学生的使命感和责任感;同时培养学生勇于担当、躬身实践的品质, 并将其内化为内在素养和高尚人格, 共计16学时。

(5) “我们是一家人”社团联谊会。为增进各社团之间的友谊、促进交流、加快社团发展、丰富学生的课余生活, 特举办社团联谊活动。希望通过此次活动, 能促进各社团之间的交流与合作, 并为学生提供一个展示自我、结交朋友的良好平台。活动流程包括节目选拔、排练、彩排、表演等, 共计16学时。

(6) “雷锋伴我行, 天使在身边”。活动为了更好地发扬雷锋精神, 使“学雷锋”不仅仅成为一种口号或一种作秀活动, 而是能让雷锋精神深入每位学生的内心, 并且通过他们影响家长, 影响身边的每一个人, 为创建文明校园做出自己应有的贡献, 共计16学时。

2.5 学分认定程序

(1) 申报:由学生本人提出申请, 并附证明材料原件和复印件; (2) 审核:经社团活动组织部门负责人或指导教师签署意见后, 上交所在系院; (3) 确认:由系院组织对学生社团活动学分的审核认定。对照相关证明材料复印件, 组织审核, 并由主管院长签字确认; (4) 公示:经系院确认后, 由系院统一将认定汇总表向学生进行公示 (张贴或网上公布) 1周, 同时报教务处一份备查, 若有异议, 则需复查、调整, 再确认; (5) 记录:经确认无误的学分, 以班级为单位记录学生成绩, 并上交汇总表一式两份。

3 结语

护理学院十分重视学生社团的发展, 对高职学生社团活动学分制管理进行了积极实践与探索。社团活动学分制管理一方面以学生为主体, 以学生的思想政治教育为主线, 以培养高素质创新型综合人才为目标, 推动学生的全面发展, 在实践过程中不断提高学生的思想政治素质, 促进其健康人格的形成, 培养创新思维和团队合作意识, 增强学生自我教育、自我管理和服务社会的能力;另一方面加强与专业学习的联系, 注重具有专业特色的社团建设和管理, 充分调动了学生参加专业活动的积极性, 促进了社团活动与课堂教学的紧密结合, 加深了学生对专业的认知和了解, 为将来运用专业知识和技能服务社会奠定了基础。

14.文学院三下乡社会实践活动总结篇十四

暑期“三下乡”社会实践活动是开展大学生思想政治教育、服务大学生就业创业的重要方式和途径。为引导广大青年学生深入学习贯彻党的方针政策，响应胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上对青年学生提出“把创新思维和社会实践紧密结合起来”的号召，坚持理论联系实际，鼓励广大学生积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，经研究决定，今年暑期继续组织开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动，现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

紧紧围绕党和国家工作大局、围绕改革发展和群众需要，扎实深入开展“三下乡”活动，积极创新内容、形式、手段和机制，为群众办实事、办好事。

二、实践形式

1.按需立项，据项组队。以服务社会、服务大学生成长成才为原则，以小分队或重点团队为主要形式开展实践活动。小分队，一般不超过3人，以就近就便为基本原则，返回家乡、走进社区或留在学校开展社会实践活动。重点团队，要求8人以上，有专门的带队指导老师，依托专业优势、关注社会热点、满足群众需求，围绕实践主题开展活动。

2、坚持“四加”，做到“四一”。以“三下乡”社会实践活动为契机，通过深入基层、服务社会，加强团的自身建设。在今年的三下乡”社会实践活动工作中要践行“项目+活动+阵地+团建”的“四加”工作模式，即以项目服务青年，活动吸引青年，阵地凝聚青年，创新团建与青年保持紧密联系。在活动中同学们要努力做到办一件有意义的事情，提一个合理化建议，交一份社会实践报告，写一篇社会实践心得。

3、推动“三化”，开展“三进”。今年我校社会实践要深入推进“专业化、项目化、长效化”的工作思路，各学院根据各自专业特点和优势，结合实践地经济社会发展实际需要，将村镇、企业、社区作为大学生社会实践基地，开展社会调查、社区服务、科技文化服务、爱国主义教育为重点，广泛开展“进村镇、进企业、进社区”服务，促进当地经济社会的整体发展。

三、活动主题

1、关注时政，建校60周年、建团90周年、雷锋精神49周年之际。

弘扬雷锋精神，争做时代先锋。以纪念雷锋逝世50周年毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”49周年，广泛开展学雷锋志愿服务活动，彰显“艰苦朴素，求真务实”的校训精神，充分发挥社会实践活动作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，引导广大学生

把社会实践与社会观察相结合，不断坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

2、关注农村，开展大学生服务新农村建设活动。

依托学科特色、发挥专业优势、结合社会需求，坚持“按需设项、据项组团”，服务地方经济发展，帮助农村解决实际问题和困难。组织学生根据农村生产生活实际需要，通过举办网络信息服务、现场指导等方式，传播推广科技实用技术，帮助农村群众做好科学生产。

组织学生文艺演出队，编排一批群众喜闻乐见的节目到农村巡回演出，丰富当地群众业余文化生活，条件允许的可以扶帮助当地艺术团体，培训一批文艺骨干。

3、关注民生，开展社会热点问题专题调研活动。

“让人民更有尊严的活着”道出了政府建设的重中之重。紧密结合“寻找感动”、“我的第三只眼”活动，将其延伸到暑期、扩展到校外。组织学生针对社会热点问题进行实实在在的专题调研，在认真思考、冷静分析的基础上形成调研报告。增强学生社会责任感，从而深入理解社会主义和谐社会，积极投身社会主义事业的各项建设。（参考选题：社会公德、教育公平、蚁族、城乡就业差距，最低工资标准、农村养老、空巢老人、世界大学生运动会、留守儿童„„）

4、关注就业创业，开展相关实践活动。

各学院在组织大学生暑期社会实践活动中，要积极开拓青年就业创业见习基地，充分发挥基地作用，组织学生进入基地，开展实习，为工作积累经验。已开设专业课的班级，可广泛深入到各专业领域，结合所学专业具体要求参与专业实践，在实践中巩固专业知识、加深专业认识、提高就业创业能力。定向生、西部计划等类别的学生要求回到指定的单位开展实践活动。结合实践地经济发展状况，调查社会对专业人才的需求状况，明确学习目标和任务。对“挑战杯”大学生创业计划竞赛往年参赛项目（国赛、省赛、校赛）的市场化运作现状进行访谈，挖掘大学生创业典型。

5、关注环境，开展节能环保，倡导绿色发展。

面对日趋强化的资源环境约束，必须增强危机意识，树立绿色、低碳发展理念，以节能减排为重点，健全激励与约束机制，加快构建资源节约、环境友好的生产方式和消费模式，增强可持续发展能力，提高生态文明水平。（参考选题：环保减灾、低碳节能、可利用废弃物的资源化、资源循环利用技术研究、污染防治有效措施、生态环境保护的可行建议、地质水利工程建设带来的利与弊等。）

6、关注贫困地区教育，开展支教活动。

社会支教活动是大学生积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，同人民群众保持密切联系，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、服务人民的好机会，也是很有意义的活动。

7、关注社会，开展“社会调查”实践活动。

社会调查实践活动是我校推进大学生思想政治理论课改革、完善实践教学制度、构建完

整大学生思想政治理论与实践教学体系的重要举措，各学院按照要求积极组队参加马克思主义学院牵头的“社会调查”实践活动。

8、其他

鼓励学生立足自身专业，结合专业特长和社会需求，创造性地开展各种融合各自院系特色的实践活动，不断打造新的社会实践品牌项目。

四、工作安排

1、组织工作。本年度暑期社会实践申报截止日期为6月4日（拟定），有意申报暑期社会实践活动的同学可以从5月15日起至申报截止日期前以申报书的形式向学院提出申请（申报书见组织部邮箱），同时提交详细的活动计划以及可行性分析。上交材料包括：团队申报书(重点或者普通)，纸质的材料交到51#701，电子档发到院组织部邮箱ziyuanzuzhibu@126.com.校团委将根据学院的组织和申报情况，评审出重点和普通两个等级，经费主要用于遴选出25支左右的校级重点团队资助。

2、宣传工作。社会实践活动开展期间，各团队要安排专人负责信息报送，积极寻求当地媒体支持，通过媒体进行宣传，扩大活动的影响范围，有相关媒体的报道。（新华网、人民网、团中央和团省委网站、搜狐网、凤凰网、腾讯大楚网；人民日报、中国青年报；湖北电视台等重要新闻媒体在评奖表彰时优先考虑）并通过E—mail（团省委：tswxxb05@163.com；校团委：ddxtw@cug.edu.cn）投稿，稿件体裁不限，内容可以是实践活动的通讯报道、照片、心得体会等。校团委将在下学期实践活动结束后，对活动中取得的成果进行集中展示。

3、评审工作。校重点团队遴选：校团委将在新学期第三周起开展社会实践评奖评优活动，对各学院推荐项目进行评选，推荐其中的优秀项目参加团省委评奖；由于我学院开学时间较晚，学院社会实践报告会将在十一假期结束后举行，请各团队将活动策划（包括活动日程安排、开展形式、宣传力度及影响力、可行性分析等）整理成纸质材料并制作PPT，于6月8日前连同申报书一并交至51#701，学院将在六月中旬举行答辩会，根据上交材料及答辩会成绩，遴选出3支队伍作为校重点团队。活动结束后，团队负责人应尽快总结和整理，并于2012-2013学年度第一学期开学一周内将总结报告上交学院团委，学院团委在开学两周内完成审核。开展社会实践报告会，在此过程中对前期遴选出的校重点团队进行考核，作为报账的参考依据。所有评优结果将在2012年社会实践工作总结表彰大会上公布名单，并进行表彰。

4、时间安排。筹备阶段（5月15日—6月8日），宣传、动员和申报工作，6月中旬院团委会安排一次社会实践的前期培训和答辩会，具体时间另行通知；实施阶段（7月初—8月底）；总结表彰阶段（9月—10月），学校以及学院组织开展2012年暑期社会实践报告会及表彰大会。

五、工作要求

1、高度重视，加强领导。要充分认识“三下乡”社会实践活动的重要意义，切实加强

领导，统筹安排部署，抓好工作落实，校团委对校级重点团队进行资助，校级普通团队由学院进行资助。高度重视参加活动的师生的安全，采取切实措施，确保万无一失。校重点团队必须全员参加保险。

2、突出重点，务求实效。各单位要围绕自身工作重点和特点组建实践团队，切实帮助实践地点的群众决实际问题，带去实惠。同时要切实重视机制建设，特别要加大社会实践活动基地的建设，力争建立相对固定的社会实践基地，使学生受锻炼，当地见成效。

3、加强宣传，营造氛围。把“三下乡”社会实践活动的宣传摆在重要位置，列入计划，为活动营造良好的舆论氛围。

如有疑问，请咨询资源学院团委组织部副部长：郭昱***短号 659145.共青团中国地质大学(武汉)资源学院委员会

15.文学院三下乡社会实践活动总结篇十五

一、活动主题：

“和谐奥运、奉献爱心，关注农村留守儿童”。

二、活动宗旨：

结合当前正在开展的“迎奥运、树新风”教育活动和以增强广大团员青年的奉献精神为主题的教育活动，我院组织一支服务队，深入乡村内部，广泛开展“送温暖、献爱心，关注农村留守儿童”，“心理帮教、兴趣帮教、活动帮教”活动，帮助他们解决生活中的实际困难，进一步唤起社会各界对弱势群体的关注，把党团组织的温暖与问候、火炬职业技术学院的爱心和祝福送到他们每一个需要关爱的人中去，促进社会公正与和谐。同时在活动中了解中国农村的新面貌，锻炼自身、提高自我。

三、活动理念：

学以致用，知行合一

了解社会主义农村新面貌

挥洒青春智慧，爱心回馈社会

四、服务项目：

(1)“迎奥运、献爱心”：对广大乡村人民宣传奥运精神、奥运知识、奥运理念。

（2）“心理帮教、兴趣帮教、学习帮教”：对当地留守儿童进行义务支教，帮扶，辅导等。主要采取暑期社会实践活动形式，针对该校学生的特殊性；对他们的进行心理健康开导、兴趣爱好引导、学业上精心辅导，包括心理健康知识、兴趣爱好培养、基础学科知识学习、中小学学习方法和心得体会。

（3）“爱心宣传”：宣传党中央关于对弱势青少年群体的扶助政策，市委、市政府及团青组织对弱势青少年群体的关爱活动开展情况。通过游戏、表演等活跃、开放农村留守儿童的心态，并通过系列活动向其普及禁毒、消费权益、安全常识等。宣传党中央对四川受灾人民的真切关心。

第二部分活动方案设计

一、实践目的：

（1）通过献爱心，义务宣传等活动形式，为国家奥运、为四川灾民做点实实在在的贡献。

（2）在活动中提高队员的社会实践能力，增强队员的社会责任感。

二、实践内容：

1、实践时间：20nn年7月13、14日

2、实践地点：待定

3、领队：2人老师：暂定3人队员：15-18人

5、内容及流程：

1)对奥运知识的宣传、对四川灾区人民的关爱宣传

2)具体流程：

“拉近彼此”：团队全体成员和当地群众一起展开事先准备好的心理互动游戏和文艺演出，消除隔阂，拉近彼此的距离。

“宣传奥运”：制作奥运知识宣传小单，由同学现场讲解奥运相关知识，让他们对奥运有更深刻的认识，让奥运“走进农村”。现场可同时进行奥运知识有奖问答，也可让留守儿童通过绘画描绘自己心中的奥运，并给奥运送祝福。

“奥运向前冲”：团队成员与群众进行适时体育活动、棋类活动。

“做与时具进的青少年”通过游戏等形式向留守儿童普及正当消费和消费权益等知识。

“关爱生命”由我们的老师讲述有关四川灾区的感人事件，教大家理智认识毒品，并普及相关的安全常识，让广大群众认识到关爱生命、奉献爱心的重要性。

三、后期工作：

各队员进行自我小结,并协助队长写好实践报告总结：

本次三下乡是学院组队开展，本着“送爱心到乡村，送温暖于人民，关注留守儿童”的理念，加强自身社会实践的意识和能力，更加深入的走入基层，了解、关爱乡村群体，并结合自己所掌握的相关知识和能力，为推进党政策到基层做出自己的贡献。

住：安全第一。在选择住宿地点时，一定要谨慎。以安全，卫生，且少花银两为宜。推荐企事业单位的招待所，高校留宿处等。注意保证睡眠充足，按时作息，以养精蓄锐。

财物要保管好，贵重物品随身带，不然就要由梁上君子来保管了。房里最好要有人看守，不要把行李放在宾馆房间提供的柜子里，以免出行匆忙忘记携带。

行：临行前要检查生活必需品是否齐备，防晒驱虫用品、雨具、常用药品等，精简为宜。

行程颠簸，应当对晕车等症状有所准备。疲劳会增加晕车的机会，因此在出发前，必须保证充足的睡眠，不要与你的室友彻夜卧谈哦。在旅途中小睡片刻也有帮助。颠簸中切忌饮食过量，最好找通风的地方。新鲜空气可以防止作呕。在晃动中应尽量避免阅读。印刷字体会随之跳动不定，这可能使人感到眩晕。若是非读不可，应尽可能固定和书本的距离。

在实践中，应当发扬集体主义精神。以团体为单位行动，队员之间相互关心帮助，要有协作精神。

中山火炬职业技术学院暑期三下乡社会实践

外出常见病症预防及急救

一、晕车

外出乘车时，有些人会出现头晕目眩、恶心呕吐等不适症。这主要是因为有些人内耳中调节人体体位平衡的前庭器官过于敏感，车、船运行震动就出现较强烈的生理反应，或者因某种因素的刺激诱发所致。

晕车只是一时性的病理反应，采取相应的防治措施便可得以避免或缓解。一是出行前要充分休息好，保证睡眠，并保持旅途中心情愉快，精神松弛；二是乘坐前不宜空腹，也不要吃得太饱，最好吃些易消化、含脂肪少的食物和水果；三是坐车前束放松腰带或系紧腰带，以减少内脏的动荡，尽量选择较靠前的座位，以减少颠簸，并尽量少活动，让头部紧靠座椅，身体取斜靠位，闭目养神，尽量不去看窗外飞逝的景物；四是保持车内清洁卫生，注意通风，以减少污浊空气引起的恶心，尽可能靠近窗口，避免汽油的气味造成的恶性刺激；五是在上车前半小时，先服一片乘晕宁；上车前可在鼻子周围擦些风油精或清凉油，以减轻因车厢内空气混浊刺激而引起的头晕；长途乘车、船可于每次饭前服一片乘晕宁，但一日不可超过三次。也可服用东莨菪碱0.3-0.6毫克，可保持5-6小时不呕吐。

此外，仁丹、安定、眠尔通均有防治头昏脑胀、镇定神经、防止晕动的效果，口含生姜片，也可防止恶心呕吐、驱风解毒的功用，可带些在身边以备应急之用。长途旅行保持良好心情。

二、中暑

中暑是指在高温和热辐射的长时间作用下，机体体温调节障碍，水、电解质代谢紊乱及神经系统功能损害的症状的总称。

症状：发热、乏力、皮肤灼热、头晕、恶心、呕吐、胸闷；烦躁不安、脉搏细速、血压下降；重症病例可有头痛剧烈、昏厥、昏迷、痉挛。

临时救治：迅速撤离引起中暑的高温环境，选择阴凉通风的地方休息；并多饮用一些含盐分的清凉饮料。还可以在额部、颞部涂抹清凉油、风油精等，或服用人丹、十滴水、藿香正气水等中药。症状严重的迅速送往医院或打120、110电话。

防护：出行躲避烈日。夏日出门备好防晒用具，最好不要在10点至16点时在烈日下行走；准备充足的水和饮料；防暑降温药品，如十滴水、仁丹、风油精等一定要备在身边；睡眠时注意不要躺在空调的出风口和电风扇下，以免患上空调病和热伤风。

20nn是中国改革开放30周年，是中国北京奥运年，是贯彻落实xx大精神的开局之年。让我们踏着青春的节拍，分赴神州各地，感受30年改革开放带来的翻地覆地的变化，感受北京奥运带给我们的激情与梦想，感受和谐社会带给我们的美好的憧憬与希望。我们肩负着时代的使命，与时俱进，探索中国特色社会主义改革开放的新道路。

实践是艰苦的，炎炎烈日，滂沱大雨；实践是劳累的，遭受挫折和打击；实践更是幸福的，我们凭借自己的学识和真诚赢得了别人的认同。实践是多种滋味的，是一种难得的人生体验；实践是一段成长的记录，记载了一次深刻的蜕变，预示着一次新的开始。

走吧，去社会实践吧！让我们一起来，到基层去，到农村去，到祖国需要我们的地方去！

让我们去挖掘那等待我们已久的收获，那最真切地感受吧！

让我们背上行囊，放飞梦想，去实践吧！

商凯 20nn年7月23日

实践生活日记

7月 8 日，第 1 天，小引社区（地点）阵雨（天气）兴奋快乐（心情）

下午4点左右，我们在学校稍稍修正后，就在指导老师的带领下按预订的目的从学校乘车出发了。

一路上，大家有说有笑其乐融融，时不时还从车中传出队员们悠扬的歌声，让所有人在旅途的颠簸中欣慰不少！这就是我们的快乐之旅，也拉开“全民禁毒，宣传奥运”活动的序幕。

近半个小时以后，我们到达了此次“三下乡”暑期社会实践的目的地小引社区。到达目的地后，我们就与小引社区活动相关负责人联系迅速的展开活动……

大家忙的不可开交，你搬桌子，我来布置，他来宣传……不到一会儿，整个活动场地就已布置妥当，帐篷、桌椅、横幅等道具都摆的像模像样，真像一副参展的架势。不过你可别小看我们这帮学生，你看，个个谈起暑期“三下乡”可都是精神十足啊！

玩到是没错，可别忘了工作啊，小家伙们！可天不从人愿，不一会就下起了瓢泼大雨，我们也只能乖乖的呆在帐篷里，等待老天爷给我们赏个脸，下完之后晴一会啦……

你还别说，这雨中难的聚餐可是我平生未闻，居然也被我干上了！我啊，只见大家在快餐送到后，就迅速的在帐篷里，屋檐下开始了今天下午的餐食。说是辛苦，可大家都吃得慢有滋味的，特别值得一提的是我们的老师也有跟我们一起“风餐露宿”，真是难为她们了！可为了工作，吃点苦有算得了什么了？

我在其间感受颇深，因为有同学、老师的陪伴苦亦变甜！我和同行的的几个同学在帐篷底下，围坐一张桌子就开餐了，看着大雨吃着盒饭，感慨还真不少……

没想到一会雨就停了，在天放晴之后我们还看见了彩虹啊！我们也赶时间，迅速布置好一切，吆喝着开始了今天的宣讲。

对于每一位到访的客人我们都视若亲人般的接待，力图每一位群众能在家的氛围中感受到生活的快乐。在宣讲过程中，我们竭诚的对待每一件事情，使社区的人们在“构建和谐社区，全民迎接奥运”的道路中感受到生活的快乐！这里有各种与奥运、禁毒相关的游戏，还有丰富多彩的知识问答，更有奖品丰厚的礼品赠送。你瞧，他们玩的多开心，同时也增长了见识，这多好啊！

我呢，一会忙着知识问答，一会帮忙发传单，忙里忙外乐在其中……

最后，大家在忙完活动之后，还不忘收拾场地整理着装。在老师的组织下，我们有条不紊的列队拍了一张集体照，就在依依不舍中离开了我们的首发站！

回来后，我们还没忘记总结今天这个没有精心谋划的活动，在大家开始都心里打鼓的去办活动到顺利完成，大家都为自己的出色表现叫绝！可说归说，大家可没忘给自己挑毛病，你说这下可犯嘀咕啦？不过你还别说，就这样你一句我一句，还提出不少建设性的意见，为下面工作的开展打下了良好的基础！

真是一个快乐的尝试啊！

实践生活日记月 9 日，第 2 天，宫花社区（地点）晴转雨（天气）成就感慨（心情）

宫花一个美丽的社区，我们久盼的地方！在下午短暂的停留后就出发了……

这次，虽然遇到同样的天气，可大家有了昨天的经验就得心应手多了。

在这里，大家不一会就迅速的展开了今天的活动，在那里的文化广场我们开始了宣传，这会只见大家学会了自我推销，把活动搞的是如火如荼的！小朋友们玩的够开心的，大人们踊跃参加，老人们也在其中快乐了许多……

我们在各自的岗位上按照昨天晚上的安排，把活动搞得有生有色的，充分展示了我们当代大学生的风采！活动进行中，可谓是惊喜不断让我们卓识许多，我们真应感谢宫花的父老乡亲，让我们有如此接受锻炼的机会。

一会就有小朋友凑上前来，我和老师高兴的与小朋们合影留恋，那感觉真好，我都乐的合不拢嘴了。

美好的时光总是短促的，在大家踢毽子疯玩之后，在大家辛勤忙碌之后，在大家一段热闹抢答之后，我们意犹未尽的收场啦！say goodbye，我的宫花！

也许人的一生有许多东西值得铭记，有很多人你记不住他的模样，但至少我们拥有过，也经历过，这就是生活！