八年级政治上册 2.2 两代人的对话教学案

八年级政治上册 2.2 两代人的对话教学案（2篇）

1.八年级政治上册 2.2 两代人的对话教学案 篇一

“两代人的对话”教案

闫兴华

知识目标:与父母沟通的程序及基本要领和主要策略。能力目标:学会遇到事情和父母沟通商量。

情感、态度、价值观目标:正确对待父母教育的情感。

教学重点:与父母沟通的基本要领和主要策略。

教学难点:提高与父母沟通的能力。

导入新课:

通过上一节课的学习,我们知道了子女与父母年龄差距,是造成两代人隔阂的直接原因。产生代沟,出现隔阂怎么办?可以肯定的是不能任其发展,那样对自己和父母都没有好处,这就要求我们学会与父母平等的沟通。今天我们就来学习具体的方法。

讲授新课:

板书:

一、架起理解的桥梁

1、要亲近父母,跨越代沟

活动一:读图,思考讨论(见教材P23页)——这两种观说法有道理吗?说说你的想法?(引导学生讨论回答)

教师分析讲述: 怎样对待父母和我们之间产生的矛盾和代沟呢?

(对此不能否认、不能漠视,但也不能夸大。积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。我们做子女的,要走近父母,亲近父母。努力跨越代沟,与父母携手同行。)

活动二:读图,动脑筋,出主意(见教材P23页)——

让我们一起帮小冰正确处理这件事,寻求解决冲突的方法。

(先让学生说说他们的解决办法,然后教师指导学生分析讨论)

指导学生开展这一活动过程设计:

第一步可以引导学生思考处理这一问题的各种可能,并分析其利弊。

比如:不到同学家写作业、看录像了,这会导致对同学失信,自己也不满意,由此还会迁怒于家长;按家长的要求做,这保证了安全和休息,可未必有时间看录像,自己和同学会不能尽兴;不理家长的要求,写完作业、看完录像再回来,这会让家长担心、着急,说不定要受家长处罚;与家长协商,双方都作些让步,可能双方都满意。

第二步,在分析各种可能、权衡各种利弊后,不同的学生会有不同的方法,这时可以对这些具体方法进行再剖析,在比较中选择最优方案。

第三步,让学生把思考和解决这一问题的过程梳理一下,上升到一般方法论的高度,即引导学生善于与家长沟通,向本框教育目标靠拢。

总之,当我们与家长发生矛盾时,首先要冷静下来,心平气和地和家长商量。商量就是沟通的过程。

2、学会遇事与父母商量沟通

通过商量,弄清分歧所在,找到双方都能接受的办法。这样,看似冲突的事情就有了回旋的余地。沟通的好,我们就能得到父母的理解,甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。毛泽东曾经说过:“我们的任务就是过河,但是没有桥或没有船就不能过。不能解决桥或船的问题,过河就是一句空话。”在这里,商量沟通就是桥或船,通过商量沟通,我们就能跨越代沟与父母携手同行。

面对家庭冲突,我们一定要学会商量沟通,要知道商量沟通的具体方法。请同学们看下面相关链接的内容,了解处理家庭冲突的集体方法。

相关链接:处理家庭冲突六步法(学生阅读,仔细体会六步法)

活动三:(见教材P24页)模拟与家长沟通的过程

(让学生按课外活动中设计的方案给小莉出出主意——讨论两个方案的可行性)

3、与父母沟通的基本要领

刚才我们体会了与父母沟通的规程,从中我们掌握了一定的沟通的方法,在掌握沟通的方法的基础上我们还要了解沟通的基本要领。

我们与父母进行沟通,其实就是明辨是非、寻求最佳结果的过程。这就要求我们要掌握沟通的基本要领。

板书:与父母沟通的基本要领——

(1)彼此了解是前提

(2)尊重理解是关键

(3)换位思考是方法

(4)求同存异是结果

相关链接:沟通中的有效方法和经验(指导学生阅读领会)

了解父母,沟通就有主动权;

打开心扉,沟通起来无顾忌;

笑口常开,沟通起来无障碍;

耐心解释,沟通之中得理解;

换位思考,有效沟通不可少;

尊重理解,正常沟通最关键;

求同存异,沟通不要走极端。

板书:

二、交往讲艺术

消除我们与父母之间的代沟不能消极地等有了矛盾之后才去沟通,在平时我们就应该注意和父母的交往。交往也是一门艺术。

活动四:读一读,想一想(见教材P26页)——体验与父母交往的窍门

(1)你有过毛毛的体验吗?

(2)谈谈对“你想让父母怎么待你,你就怎么待父母”这一与父母交往黄金法则的理解。

(3)你与父母交往有哪些窍门?请你介绍给大家听。

1、赞赏父母,交往起来无烦恼

现在不少学生觉得父母对自己呵护、养育是理所当然的,认为家长对子女的期待是为了满足自己的自尊心、虚荣心,因而不会感激父母,更不会赞赏父母。其实父母也是凡人,喜欢别人赞赏,会赞赏父母对增进亲情和沟通来说,非常有益。赞美父母对我们的爱,他们会感到甜;赞美父母当年之勇,他们会开心,要学会真诚地赞美、得体地赞美父母,这是增进亲情的有效方法。

2、认真聆听,交往起来免误会

不少家长反映孩子不听话。这里有矛盾、抵触的问题,也有学生不会听的问题。其实聆听也是艺术,学会聆听同样是与父母沟通必须注意的。

3、帮助父母,交往起来无障碍

现在的学生多为独生子女,从小受父母娇惯,加上家长要求孩子在学习上多用功,家务事上不指望孩子,导致一些学生懒惰、没有责任心,不会帮助父母做事。这种情形也不利于与父母交往。

相关链接:与父母交往三字经

这是与父母交往非常有用的经验。家庭生活是一团麻,涉及生活的方方面面和各种各样的情景。这段“三字经”能给我们以有益的提示。(指导学生认真阅读,细心体会。)

4、家庭交往要宽容。在家庭交往中,与父母不必太计较

相关链接:“都是我的错”(见教材P27页)

想一想:为什么团结寺人人都说“是我的错“,可可他们却都很快乐?而方丈的寺庙人人都对,却都不开心呢?

因为团结寺的僧人相互之间懂得宽容,个个心胸开阔把带给别人快乐,做为自己的快乐,所以他们都很快乐;而方丈寺庙的高僧彼此不服气,相互之间争高低,彼此斤斤计较,有了矛盾难以沟通,在相互争吵之中过日子,所以,谁也不快乐。

这个故事也告诉我们,家庭交往要宽容。在家庭交往中,与父母不必太计较,这样才能增进家庭亲情,营造温馨和睦的家。

作业：讲练测

2.两代人的对话教案3 篇二

（1）板书：

一、架起理解的桥梁

前一框的学习，使我们认识到，由于与父母的年龄差异以及多重代际差异，而导致我们与父母之间产生了代沟，从而引发家庭矛盾的不断出现。如何解决这些问题呢? 活动一：读图，思考讨论——这两种观说法有道理吗？说说你的想法？（引导学生讨论回答）怎样对待父母和我们之间产生的矛盾和代沟呢？

活动二：读图，动脑筋，出主意（见教材P23页）—— 让我们一起帮小冰正确处理这件事，寻求解决冲突的方法。（首先是不要发火，因为父亲的要求是出于对小冰的安全考虑，是爱护小冰的表现。在理解的基础上，我们可以找到许多解决问题的方法。例如：⑴争取父亲到同学家接自己。⑵明天再去同学家做作业。⑶打电话给同学，把父亲的担忧告诉她，取消约定。⑷…）

总之，当我们与家长发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。商量就是沟通的过程。

2、学会遇事与父母商量沟通

面对家庭冲突，我们一定要学会商量沟通，要知道商量沟通的具体方法。请同学们看下面相关链接的内容，了解处理家庭冲突的集体方法。

相关链接： 处理家庭冲突六步法（学生阅读，仔细体会六步法）

第一步——明确为什么冲突 第二步——分析原因 第三步——解决方法 第四步——舍去下策

——选择双赢 第六步——看效果

3、与父母沟通的基本要领

我们与父母进行沟通，其实就是明辨是非、寻求最佳结果的过程。这就要求我们要掌握沟通的基本要领。板书：与父母沟通的基本要领——

（1）彼此了解是前提：相互不了解是难以沟通的。

（2）尊重、理解是关键：理解了还要尊重对方。即子女尊重父母，父母也要尊重子女，尊重是相互的。

（3）换位思考是有效方法：做子女的有时要站在父母的位置上去考虑问题，这样，问题就好解决的多了。

（4）求同存异的结果：沟通中的任何一种可能的选择，都有利有弊，各有其理。因此学会权衡利弊，两利相权取其重，两害相衡取其轻。这就要求我们要学会放弃，放弃也是一种选择，不任性就意味着放弃我们的一些需要或打算。

人们在沟通的过程中总结了很多行之有效的经验和方法。相关链接：沟通中的有效方法和经验（指导学生阅读领会）

了解父母，沟通就有主动权； 打开心扉，沟通起来无顾忌；

笑口常开，沟通起来无障碍； 耐心解释，沟通之中得理解； 换位思考，有效沟通不可少； 尊重理解，正常沟通最关键； 求同 存异，沟通不要走极端。

板书：

二、交往讲艺术

消除我们与父母之间的代沟不能消极地等有了矛盾之后才去沟通，在平时我们就应该注意和父母的交往。交往也是一门艺术。

活动四：读一读，想一想——体验与父母交往的窍门毛毛的故事告诉

谈谈对“你想让父母怎么待你，你就怎么待父母”这一与父母交往黄金法则的理解。

(这句话的意思是：我们希望父母关心我们，我们也应当关心父母。我们希望父母理解我们，我们也应当尽力去理解父)

2、与父母交往的具体要求

（1）赞赏父母，交往起来无烦恼

（2）认真聆听，交往起来免误会（3）帮助父母，交往起来无障碍

3、与父母交往三字经

这是与父母交往艺术的他人经验，也是非常有用的经验。家庭生活是一团麻，涉及生活的方方面面和各种各样的情景。这段“三字经”能给我们以有益的提示。（指导学生认真阅读，细心体会。）

4、家庭交往要宽容。在家庭交往中，与父母不必太计较

相关链接：“都是我的错”

想一想：为什么团结寺人人都说“是我的错“，可可他们却都很快乐？而方丈的寺庙人人都对，却都不开心心呢？

(因为团结寺的僧人相互之间懂得宽容，个个心胸开阔把带给别人快乐，做为自己的快乐，所以他们都很快乐；而方丈寺庙的高僧彼此不服气，相互之间争高低，彼此斤斤计较，有了矛盾难以沟通，在相互争吵之中过日子，所以，谁也不快乐。

这个故事也告诉我们，家庭交往要宽容。在家庭交往中，与父母不必太计较，这样才能增进家庭亲情，营造温馨和睦的家。)

（四）本课知识点：

（1）面对与父母之间的矛盾和代沟，积极的做法是从现实中架起沟

通的桥梁；我们做子女的，要主动走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。

（2）学会与父母商量沟通。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。这样，看似冲突的事情就有了回旋的余地。沟通的好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意。