大学第一学期心得

大学第一学期心得（11篇）

1.大学第一学期心得 篇一

大一第一学期个人心得

来到大学已经一个学期了，而我加入学生会中的生活部也有一个学期了，这一个学期，我感受颇深。

刚来大学的时候，我还是一个啥也不知道的小屁孩，就像无头的苍蝇一样乱闯乱撞，没有目的性地疯狂参加各种活动，虽说如此，但我心里却一直想着为啥学生会还不招人啊，经过漫长的等待和期盼，在我变得越发无措时，终于，学生会招人啦。我凭着对生活的热爱第一志愿就报了生活部，经过层层选举，我一路通过了面试和笔试，最终成为生活部的一员，这使我非常的高兴，我觉得我有一种满足感和幸福感。

我之所以满足，是因为最终结果与我的原始心意一致，而且我也是个要求不高的人，是个比较容易满足的人。我之所以幸福，是因为我终于进入了学生会这个大家庭，终于能体会到这到底是一种什么样的感觉，而且，我进入的是生活部，这样我也能为更多的学生与老师服务，为整个法学院服务。

进入学生会，一直是我学生时代的期望。在上大学之前，我一直是站在远处来看我想像中学生会，但却从未接近过它。看着那个大家庭中的学生快乐的笑容和爽朗的笑声以及自信的神态，我知道，他们很幸福，而我，却只能眼巴巴地看着他们，我一直想象着我哪一天身处其中会是什么样子，我真心默默的期盼着。而今，时过境迁，进入大学的我，终于走进了这个大家庭，而且，我也切切实实感受到了那份温暖，我真心为此而高兴。

刚进入生活部一切都是陌生的，因为我以前从来也没有这种经历，我对他的认识，仅仅局限于想象，从来没有真实的接触过它，而今，当我真正触摸到它时，却又有点茫然，不知道该如何做，在这种状态下的我，很少说话，只是细心观察，默默体会从学长们的各种行为中汲取和总结经验，但经常不说话的我却不怎么惹人注意，就这样，一周过去了，我仍然处于低迷状态。

就在这时，这个大家庭的力量终于发挥了作用，随着部内的加大，我与其他部员接触的机会增多，与学长们也开始打交道，虽然刚开始不能做到完全交心，但同为一个战线上的战友，彼此间的关心肯定是少不了的，而他们的每一句关心的话语，都会让我倍感亲切。当我做错某件事时，他们会友好的提醒我，当我不小心弄伤时，他们会亲切的帮助我，我真的很感激他们，是他们，让我感受到了家的温暖，是他们，让我感受到了友情的真谛。而在这其中，我更想说的是学长们对我的关怀，刚进入生活部，是他们的亲切问候让我很快融入其中，是他们的谆谆教诲让我懂得了很多，是他们的手把手教导让我办事利索了许多，当然，他们丰富的社会经验也使我受益匪浅。我觉得，我进入了一个温馨美好的大家庭。

在这个大家庭中，我的各方面比能力都有所提升。在这里，我首先想说的是我的交际能力。从小，我就是个性格内向、不爱说话、不想与人交流的自卑的人。但随着科学文化知识的丰富和思想道德素质的提高，我渐渐认识到与人交流的重要性，我也渐渐开始因我小时候的行为而后悔，慢慢的，我想要使自己变得外向，开朗。因此，我现在加入了学生会，因为，在我看来学生会是个培养交际能力的好地方。进入学生会后，我努力在这方面发展，我总是细心观察周围人的交际行为，倾听他们交际时所用的话语，从中默默体会，细细感受，汲取其中的技巧，虽然有点笨拙，但我自身感觉我在这方面有所提高。当然这也离不开各位学长们的指教和各位干事的帮助。我真心感谢各位学长对我不厌其烦的教导，我也保证我自身将做出巨大努力，在学长们和干事们的帮助下，在人际交往方面努力改善自身。

其次，我想说一下我在自信方面的改善。由于家庭教育和自身性格方面的原因，我一向比较自卑，总是神经质的把自己的身份降得很低，总是担心伤害到别人，所以总是不敢说话，因而导致我不怎么惹人注意，也表现不出啥特点，气场不足。而进入学生会后，我的自身能力得到提高，办的事情多之后，我对自己的能力也越来越来自信，这样就形成了一个良性循环，我也会越来越自信。我相信，由于生活部自身的特点，由于它是个涉及面很广的部门，由于他与陌生人的交流机会会更多，我一定会变得更加自信，更加胆大，更加会与人交流，更加积极向上。

在学生会的这一个学期内，我对学生会也更加了解，对它的认识也更加深入。

学生会有9大部门，每个部门都有一些活动。有些部门活动较多，有些部门相对要少一些。无论多还是少，这都是其次，对于一个部门而言，内部建设才是最重要的。当我被问到是哪个部门的时候，我会自豪地说生活部。我知道首先我要清楚自己部门是做什么的，要是连这个都不清楚，就算把活动办得多出色，也如同是一个失忆的人，只知道有任务就做，不清楚自己是谁也不知道以后的发展方向。

部门内部建设就体现在常规工作上，反映在部门制度上，表现在各个干部的时间观念、责任心、宽容、协作精神等等。

我本人觉得我们要抓好自己的常规工作，因为这是部门的根，只有根稳固了，才能枝繁叶茂。要是连常规工作都没做好，那还有争取搞活动的必要吗？活动多，活动办得出色并不能说明哪个部门就有多优秀，也不能说明就比别的部门强多少。当然，活动少也不代表就是后勤，因为学生会的每一个部门，每一个干部都是为同学们服务的，我们每个人都是服务者。也许有人觉得常规工作很琐碎，但是只要用心去对待，力求创新，也会非常有趣！很多人都把工作和生活分得非常清楚，其实没必要分得那么清楚，把工作当作也是一种享受生活的方式不是更好吗？在学生会工作两年来，我最大的感受就是工作一定要有创新，这样才不会疲倦，而创新就需要我们每个人的思考。比如例会，这是每个部门都会开的，但这不只是一个传达上面精神的会议，如何让例会生动有趣，如何让各个干部从例会中获取更多的东西，都需要大家的创新。各个部门都有自己特色的常规工作，我们要认真对待，落到实处。

能力并非在活动中才能得到锻炼，才会得到体现。无论在哪，学会观察，学会思考都是很重要的。其实观察别人主办的活动的同时也可以学到很多东西，观察别人的优点与不足，再联系到自己，要是自己来做又会是怎样的效果。只要留心观察，勤于思考都可以让自己体会很多。

只要我们每个人都做好自己的本职工作，那么每个部门也就做好自己的常规工作了。因为内部建设是部门的根，而每一个干部都是填土的人，要把根填稳，我们才可以让其枝繁叶茂。学生会才会成为一个有血有肉的团队！

当然，对于生活部，我也有了比较深刻的认识。

院学生会生活部是院学生会的八大部门之一，它在院团委的统一领导下，秉着全心全意为同学服务的宗旨，积极开展相关工作，志在为同学们创造一个安全、卫生、满意的校园生活环境。

生活部是学生会中的一个大部。它在学生会中发挥着中流砥柱的作用，它是构成整个学生会大厦的基础，是学生会各个部门正常运转与发展的中坚力量，是团结各个部门、促使各部门互相协作和友好相处的纽带，更是学生会的先锋队和排头兵，它是学生会中必不可少的一个部门。如果说学生会是水，生活部便是鱼，两者是水乳交融、密不可分的，同时，他们又是相互影响，相互作用的，没有学生会，生活部也就无从说起，而生活部的存在，又为学生会提供了活力，增添了动力。

生活部的主要职责是 ：

1、搞好班级卫生检查工作，在卫生大检查中，严格按照学校的评分标准，对所检查的班级公平公正公开的做好评分工作，并对他们的不足之处提出意见。

2、对文学院学生会其他部门的工作和活动给予配合。

3、举办特色宿舍文化活动，丰富校园生活。

经过一个学期，我真的从学生会生活部中学到了很多，经过在生活部的洗礼，我觉得我变得更加成熟，更加开朗，更加能融入社会，更加积极向上。进入学生会，我真的很高兴，很幸福，它使我提前了解了社会，为以后我融入社会做了准备。同时，在学生会待的这段时间里，我的能力得到很大提高，我获得了从其他地方得不到的东西，我变得更加自信更能正常的与人并交流。我真心感谢这个大家庭给我带来的温暖、快乐，感谢它给我带来的的成长，我真的见识到了很多，了解到了许多。我走出了自己狭小的空间，站在了更广阔的世界里，虽然只有一个学期，但我已经深深体会到了生活部给我带来东西的宝贵，它不是一两句话能表达清楚的。真的，生活部给我的使我受益终生。

真心感谢学生会生活部！

2.大学第一学期心得 篇二

(时间:90分钟;满分:100分)

一、选择题 (本大题共22小题, 每小题2分, 共44分)

下图为 (1) (2) (3) 三地夏至日一天内直立杆的影子朝向和长度变化示意图, 杆的长度均为1m。读图, 回答1～2题。

1. (1) (2) (3) 三地纬度由高到低的顺序是 ()

A. (1) (2) (3) B. (2) (1) (3)

C. (3) (2) (1) D. (3) (1) (2)

2.某房地产开发商在 (1) 地某城市开发了别墅式海滨景观房, 并宣传四季都可观看海上日出 (假设天气晴朗) , 开盘后房屋便销售一空。住户入住后, 便出现把开发商告上法庭的现象。读该小区房屋分布示意图, 判断其原因最可能是 ()

A.夏季, 大部分住户无法看到海上日出

B.冬季, 大部分住户无法看到海上日出

C.全年, 大部分住户无法看到日出

D.楼间距太小, 根本无法看到海上日出

读某日海平面天气形势图, 回答3～4题。

3.对图示各地风的分析正确的是 ()

A.北京吹干冷的西北风

B.郑州吹暖湿的东南风

C.武汉风力大于福州

D.北京和平壤的风向相似

4.根据图中信息判断图示日期 ()

A.平壤风和日丽, 晴空万里

B.东京可能出现阴雨天气

C.福州晴朗, 气温较高

D.北京气温的日较差小于淮南

水足迹是指生产商品与服务所耗费的水资源数量, 其中本国生产供给本国消费的部分为内部水足迹, 他国生产供给本国消费的部分为外部水足迹。下表示意Y国1999年的可更新水资源和水足迹情况。完成5～6题。

5.根据表格资料可知Y国 ()

A.水资源总量丰富

B.属于发展中国家

C.水资源严重匮乏

D.水资源利用率低

6.下列措施中有利于减少内部水足迹的是 ()

(1) 发展高效节水农业 (2) 进口水密集型产品 (3) 出口水密集型产品 (4) 修建大型水利工程

A. (1) (2) B. (2) (4) C. (1) (3) D. (1) (4)

地壳运动使洞庭湖区域发生断裂, 盆地扩大, 湘、资、沅、澧四水流注湖盆, 形成湖泊群。公元450～524年, 荆江太平、调弦 (1958年已封堵) 两口溃决, 长江水进入洞庭湖平原, 湖泊扩大到250公里。唐宋时期, 随着荆江北岸云梦泽的消亡, 形成了汪洋浩渺的400公里洞庭。1852年起, 随着藕池、松滋两口的出现, 荆江四口分流局面形成, 约占荆江45%的泥沙经由以上四口排入洞庭湖, 湖盆开始逐渐萎缩。据此回答7～8题。

7.有关洞庭湖的叙述正确的是 ()

A.洞庭湖区的形成主要是受外力作用

B.“四口”一年内流向定期发生变化

C.洞庭湖是长江流域重要的调蓄湖泊

D.洞庭湖对“四水”有明显的调节作用

8.有关洞庭湖年输沙量的叙述正确的是 ()

A.洞庭湖泥沙主要来自南部山区

B.年内入湖泥沙量与出湖泥沙量平衡

C.洞庭湖泥沙沉积时间主要是冬季

D.三峡工程可以减缓洞庭湖泥沙淤积

读下面景观图片, 回答9～10题。

9.甲图中景观突出反映了 ()

A.地壳的水平运动

B.地壳的垂直运动

C.强烈的侵蚀作用

D.剧烈的火山活动

10.乙图中地质构造形成及出露的主要原因是 ()

A.岩层受挤压后被侵蚀

B.岩层受挤压后经沉积

C.岩层张裂后被搬运

D.岩层张裂后经沉积

据统计, 至2010年7月, 河南省总人口达到1亿, 成为全国首个人口过亿的省份。据预测, 2015年上海市户籍人口中60岁及以上老年人口比重将达到28.1%, 2020年将为34.1%, 同时, 青少年人口比重严重缩小。实施了30年的计划生育政策, 变还是不变?据此回答11～12题。

11.关于河南和上海现在及将来一段时间内面临的主要人口问题的说法, 正确的是 ()

A.河南的人口数量过大, 环境和资源压力大

B.河南的人口老龄化问题严重

C.上海的计划生育工作做得好

D.上海仍是年轻型人口结构

12.如果你认为现在中国还不适合实行二胎政策, 下面能成为你的理由的是 ()

(1) 中国人口基数大 (2) 人均资源不足 (3) 二胎政策只能稍微缓解人口老龄化问题, 不能从根本上解决问题 (4) 人口增长速度明显放缓

A. (1) (2) (3) B. (1) (3) (4)

C. (1) (2) (4) D. (2) (3) (4)

下图为某特大城市距离市中心4千米范围内各功能区占土地面积比例变化图, 据此完成13～14题。

13.图中 (1) (2) (3) (4) 表示的功能区依次是 ()

A.住宅区、工业区、行政及绿化区、商业区

B.商业区、工业区、住宅区、行政及绿化区

C.商业区、住宅区、工业区、行政及绿化区

D.住宅区、商业区、工业区、行政及绿化区

14.科学规划城市布局有利于 ()

A.使每一寸土地产生最大的经济效益

B.加强各功能区的分工与联系

C.分散城市职能, 重点建设某一种功能区

D.完全摆脱地理环境的影响, 建设生态城市

下图为“中国农业综合开发示意图”, 读图回答15～16题。

15.与 (1) 区相比, (3) 区粮食总产量和人均产量都呈下降趋势, 下列原因不正确的是 ()

A.耕地被占用

B.农业结构的调整

C.劳动力价格的上涨

D.水利工程设施的建设

16.下列地区的农业生产活动中, 既体现因地制宜又符合可持续发展原则的是 ()

A. (2) 区进行盐碱地改良, 发展节水农业

B. (3) 区充分利用光照优势, 发展大棚农业

C. (4) 区加速开发热带森林, 扩大种植园面积

D. (6) 区增加牲畜数量, 扩大畜牧业规模

下图为某地等高线地形图, 读图回答17～18题。

17.根据等高线判断, 图中河流的大体流向是 ()

A.自西北流向东南

B.自东南流向西北

C.自东北流向西南

D.自西南流向东北

18.图示地区拟建一条铁路, 有人设计了一个选线方案 (如上图) 。铁路沿线甲、乙、丙、丁四处中明显不合理的有 ()

A.1处B.2处C.3处D.4处

读黄土高原各类矿产潜在价值在总价值中所占比例, 完成19～20题。

19.从上表中数据可以看出, 黄土高原地区矿产资源的特点是 ()

A.分布广泛又相对集中

B.开采条件好, 综合效益高

C.矿种多、质量好

D.能源矿产储量大, 潜在价值高

20.关于山西省露天采矿区生态建设的理想组合是 ()

A.农业经营—复垦—采矿—回填—筑坝

B.筑坝—采矿—回填—复垦—农业经营

C.采矿—回填—复垦—农业经营—筑坝

D.筑坝—采矿—复垦—农业经营—回填

下图所示为美国加利福尼亚州西南部的圣安德列斯断层, 该断层每年以大约5厘米的速度滑动。读图回答21～22题。

21.预计旧金山与洛杉矶相遇还需经历的时间为 ()

A.10万年

B.50万年

C.1000万年

22.可用于监测该断层移动速度的地理信息技术是 ()

A.遥感 (RS)

B.全球定位系统 (GPS)

C.地理信息系统 (GIS)

D.遥感 (RS) 和地理信息系统 (GIS)

二、综合题 (共56分)

23. (12分) 阅读下列材料, 回答问题。

材料一:奥卡万戈三角洲 (下图中的A三角洲) , 亦称“奥卡万戈沼泽”, 是世界上最大的内陆三角洲, 由奥卡万戈河注入卡拉哈里沙漠而形成。

材料二:奥卡万戈三角洲及其周边区域图。

(1) 据材料一和材料二, 试从外力作用角度描述A三角洲的形成过程。 (4分)

(2) 据材料二, 分析甲、乙两地区沙漠成因的差异。 (4分)

(3) 据材料二, 从聚落规模和聚落发展两个角度比较丙、丁两聚落, 并分析原因。 (4分)

24. (8分) 长三角和珠三角是我国两个重要经济区。阅读相关材料, 结合所学知识, 回答问题。

材料一:长三角和珠三角地区主要城市分布图。

材料二:长三角和珠三角地区基本情况 (2007年) 。

材料三:IC产业 (集成电路产业) 是电子信息产业的基础, 一般由设计、制造、封装三个环节构成。珠三角和长三角是我国最重要的IC产业基地。下图是2001～2007年我国IC产业产值 (亿元) 结构变化图。

(1) 据材料二可知, 长三角和珠三角两个城市群相比, 经济密度 (单位面积GDP) 较大的是_____, 经济对外依存度较低的是_____。 (2分)

(2) 2001～2007年, 我国IC产业产值居主导地位的是_____环节, 产业产值比重上升最快的是_____环节。 (2分)

(3) 与长三角城市群相比, 珠三角城市化过程中出现了城市等级体系不合理、城市产业结构趋同等问题, 请你为解决这些问题提出合理措施。 (4分)

25. (12分) 黄河是中华民族的母亲河, 也是世界知名大河之一, 其自西向东跨三级阶梯, 流域内孕育有丰富的自然资源。读下图, 结合所学知识, 完成下列问题。

(1) 简述甲地面临的主要生态环境问题, 并分析其产生的原因。 (6分)

(2) 说明黄河流域上、中、下游的能源分布特点。结合所学知识, 从位置、资源、交通、市场四个方面分析山西省能源资源开发条件。 (6分)

26. (14分) 阅读图文资料, 回答下列问题。

(1) 对比说明重庆和武汉两地冬季气温特征的差异及其形成原因。 (4分)

(2) 在调出区和调入区中任选其一, 说明西电东送对区域地理环境的有利影响。 (6分)

谚曰:“湖广熟, 天下足。”从明朝中后期开始, 江汉平原就已成为全国商品粮棉基地, 但长期以来, 其农业生产常常受到不利的自然条件影响。

(3) 说明江汉平原农业生产的不利气候条件。 (4分)

请考生在第27、28、29三道地理试题中任选一题作答, 如果多做, 则按所做的第一道题计分。

27. (10分) 【自然灾害与防治】

阅读下列材料, 结合所学知识, 回答相关问题。

材料一:2010年～2011年冬季, 新疆呈现降水偏多且时空分布不均匀的气候特征, 主要气象灾害有暴雪、冻害等, 给群众生活、交通运输、农牧业生产带来极大的影响。

材料二:下图为2010年北疆降雪分布图。

(1) 据图描述该地降雪的空间分布特点, 并说明该地多降雪的原因。 (4分)

(2) 从自然地理环境整体性角度考虑, 分析积雪融水可能带来的危害。 (6分)

28. (10分) 【环境保护】

阅读材料, 回答下列问题。

材料一:2011年第二季度, 浙江省政协组织一调研组就食品药品安全专程赴杭州、台州等地进行实地调研。调查数据显示:20%的农用地不适合种植绿色农作物。杭州城郊农田重金属污染严重, 且主要是人为污染, 直接威胁百姓生命健康。城郊传统的蔬菜基地、部分基本农田受到了较严重的影响。

材料二:下图为杭州城郊部分农产品重金属和砷超标情况统计图。

(1) 结合材料二, 说出铬和铅两种重金属主要污染的农作物品种。 (6分)

(2) 结合所学知识, 分析防治农田污染的主要措施。 (4分)

29. (10分) 【旅游地理】

读下面材料, 回答问题。

材料:千泉湖位于新疆准噶尔盆地北缘, 天山山脉为它提供了丰富的地下水资源。湿地植被面积有1300多公顷, 水域面积有330多公顷。湖边一望无际的芦苇丛中, 有大小泉眼3000多个。芦苇成帐, 水道纵横, 各类水生植物郁郁葱葱;湖面上碧波荡漾, 岛屿点点……能见白鹭亮翅, 成双成对的鸬鹚觅食, 偶有惊吓, 水中的鸟群顿时群起腾飞, 齐鸣空中。千泉湖北岸, 有67公顷以上保护完好的平原原始次生林, 桦树、灌柳、沙枣、红柳等林木生机勃勃。

(1) 结合旅游景区规划设计的原则, 请你谈谈怎样规划建设千泉湖景区。 (6分)

(2) 千泉湖可规划建设哪些项目? (4分)

参考答案及解析:

1.A根据图示及太阳的视运动规律可知: (1) 地位于北回归线以北且靠近北回归线, (2) 地位于北回归线上, (3) 地位于南半球21°34′S。据此排列出三地的顺序。

2.A结合图示等高线可知, 该别墅式海滨景观房位于海湾北偏西方向, 夏季时日出东北, 大部分住户不能看到海上日出。

3.C根据图示准静止锋的位置、高压中心的位置及气压场的分布状况可知, 此时为北半球初夏时节。因武汉附近等压线稠密, 故其风力比福州大。

4.C根据图中各点所在气压场的位置可以确定, 平壤受低气压控制, 可能出现阴雨天气;东京处于高压中心附近, 可能为晴朗天气;福州受高压脊控制, 晴朗少雨, 所以选项C正确;北京在高压中心附近, 天气晴朗且日温差大于淮南。

5.C根据可更新水资源和水足迹表格资料可知, 该国所消耗的水资源中, 外部水足迹占主体, 这说明该国水资源严重匮乏。

6.A为减少内部水足迹, 一方面要节约用水, 减少本国的水资源利用量;另一方面要充分利用外部水资源。修建大型水利工程不合适, 因为该国的水资源总量少。

7.C根据材料可知, 洞庭湖区的形成主要是受内力作用, 即地壳断裂下陷。“四口”的水位比洞庭湖高, 所以一年内流向都是由长江到洞庭湖, 没有变化;洞庭湖对“四水”没有调节作用, 而对长江有明显的调节作用, 即长江水从“四口”入湖, 湖水又从城陵矶入长江, 这说明洞庭湖是长江流域重要的调蓄湖泊。

8.D根据材料, 洞庭湖泥沙主要来自长江, 而“四水”来沙相对较少;年内入湖泥沙量大于出湖泥沙量, 导致洞庭湖泥沙淤积;三峡工程可以减少注入洞庭湖的泥沙量, 所以其可以减缓洞庭湖泥沙的淤积。

9.B甲图中悬崖直立, 是地壳垂直运动形成的断块山。

10.A乙图中岩层波状起伏明显, 且有沟谷发育, 是岩层先受挤压后被侵蚀的结果。

11.A河南总人口达到1亿, 人口数量过大, 会加大环境和资源的压力。从材料中可以看出, 上海人口老龄化问题严重, 应鼓励生育。

12.A我国将面临严重的人口老龄化问题, 实行二胎政策可以缓解该问题, 但不能从根本上解决。并且我国人口基数大、人均资源不足, 现在还不适合全面实行二胎政策。

13.A依据图中各功能区占土地面积比例的变化可知, (1) 所占比例最大, 应为住宅区; (2) 所占比例减小幅度明显, 应是工业区; (3) 变化不明显, (4) 有所增加, 应分别是行政区和商业区。

14.B城市合理规划可以加强各功能区的分工与联系, 避免城市交通拥挤、环境污染等问题发生。

15.D图中 (1) 区是东北商品粮基地, (3) 区是长江中下游两湖商品粮基地。 (3) 区粮食总产量和人均产量都呈下降趋势, 主要是因为其他产业的发展占用耕地面积, 农业结构的调整使粮食播种面积减少, 劳动力价格上涨。水利工程设施的建设对粮食生产有积极作用, 所以选D。

16.A图中 (2) 区为黄淮海平原, 土地盐碱化现象突出, 水资源不足, 所以进行盐碱地改良、发展节水农业既体现了因地制宜, 又符合可持续发展原则。

17.A根据图中等高线数值的变化及20米等高线在图的右上角与河流相交, 并结合该图的指向标, 可以确定河流大体自西北流向东南。

18.C图中铁路在丁段穿越了多条等高线, 坡度较大, 不合理;该铁路在丙处从聚落中部穿过, 影响了聚落的内部交通且会带来污染, 不合理;该铁路在乙段的弯曲度没有必要这么大, 也不合理。即该方案中有3处明显不合理。

19.D由表中数据可知, 在黄土高原地区, 能源矿产的潜在价值占总价值的92.17%, 故该地区能源矿产储量大, 潜在价值高。

20.B筑坝—采矿—回填—复垦—农业经营的生产模式, 既保护了生态环境, 又促进了土地资源的可持续利用。

21.C结合比例尺可以看出, 旧金山与洛杉矶大约相隔500km。根据断层移动速度为每年大约5cm可知, 二者相遇需1000万年。

22.B对运动物体的监测可利用全球定位系统 (GPS) , 确定不同时期的经纬度位置。

23. (1) 形成过程:奥卡万戈河上游流域发生水土流失, 泥沙被流水搬运至卡拉哈里沙漠北部的沼泽地, 由于该沼泽地地形平坦, 流速减缓, 泥沙沉积形成三角洲。 (4分)

(2) 甲地沙漠受到沿岸寒流影响;乙地沙漠则因为处于内陆, 受周边高原的阻挡, 海洋水汽难以进入。 (4分)

(3) 丁聚落比丙聚落规模大, 发展潜力大。原因:丁聚落附近有河流流经, 水源充足, 且有交通线路经过;丙聚落处于沙漠地区, 水源不足。 (4分)

24. (1) 珠三角长三角 (2分)

(2) 封装制造 (2分)

(3) 加强城市群整体统筹与规划;构建区域核心城市并提高核心城市的辐射带动能力;加强城市产业分工与协作, 避免恶性竞争;加强基础设施、公共服务设施的建设等。 (答出其中两项得4分)

25. (1) 问题:水土流失。自然原因: (1) 季风气候区降水集中, 夏季多暴雨; (2) 地表植被稀疏; (3) 黄土土质疏松。人为原因: (1) 破坏植被; (2) 不合理的耕作制度 (轮荒) ; (3) 开矿。 (自然与人为原因各2分, 本题共6分)

(2) 分布特点:上游水能、铜矿和煤炭资源丰富;中游主要是煤炭资源、铝土矿和水能;下游主要是石油。开发条件: (1) 位置。位于我国中部地带, 邻近工业城市, 距离市场近。 (2) 市场。我国经济发展迅速, 能源消费量大, 且能源消费结构以煤炭为主, 市场广阔。 (3) 资源。煤炭储量大, 埋藏浅, 煤层厚, 地质条件优越, 并且有多种矿产, 综合开发效益大, 但水资源短缺。 (4) 交通。交通四通八达, 但运力不能满足需要。 (说出开发条件中的三项即可得3分, 本题共6分)

26. (1) 重庆冬季平均最低气温高于武汉, 重庆最冷月 (或1月) 平均最低气温在0℃以上, 武汉最冷月平均最低气温在0℃以下。原因:重庆纬度位置比武汉低;受周围山地阻挡, 冷空气不易侵入重庆。 (4分)

(2) 对调出区:推动西部 (调出区) 资源开发和基础设施建设, 增加就业机会;将资源优势转化为经济优势;带动本地区相关产业的发展。

对调入区:缓解东部 (调入区) 能源紧张状况;优化东部 (调入区) 地区的能源消费结构, 改善环境 (大气) 质量;推动相关产业发展以及基础设施建设, 促进东部 (调入区) 地区的经济发展和社会进步。 (调入区、调出区任选其一, 本题共6分)

(3) 季风气候, 降水变率大, 水旱灾害频繁;冬半年气温偏低, 易发生冻害。 (4分)

27.【自然灾害与防治】

(1) 特点:主要分布在山区。原因:来自大西洋、北冰洋的水汽, 遇山地抬升, 形成降雪。 (特点、原因各2分, 共4分)

(2) 大量融水易使河水暴涨, 形成洪水灾害;大量融水易在山区形成滑坡、泥石流;融水冲刷土壤造成水土流失, 土壤肥力降低。 (6分)

28.【环境保护】

(1) 铬金属污染最严重的是稻米, 其次是油菜籽;铅金属污染最严重的是蔬菜, 其次是果品。 (最重要2分, 次要1分, 本题共6分)

(2) 控制工业“三废”和城市生活污染物的排放量;加强管理, 依法治理。 (4分)

29.【旅游地理】

(1) 突出湿地的特色;遵循自然美与人工美的统一, 景区规划建设要与旅游景区的地理环境和谐统一;开发时要维护生态平衡, 使旅游资源的开发与生态环境的保护有机结合起来。 (每项得2分, 其他答案合理也可得分, 本题共6分)

(2) 建设水上乐园;开辟观光码头、垂钓区及水鸟观赏区;建设游泳馆;建设千泉湖民俗度假村。 (其他合理答案也可得分, 共4分)

3.大学第一学期总结 篇三

大学的学习生活已经过了一个学期，这一个学期感受很多，也学到很多。自己的一些观点也悄然发生这改变，最大的可能就是对大学学习生活的的认识。

现在也依然记得开学那天，自己心中的对大学未来不一样生活期待、欣喜、决绝以及茫然。经过了一个学期，很多事情已经已经渐渐的看得很清楚。加入了一些曾经在心目中非常憧憬的学生组织。想着这样可以认识很多不一样的人，参加很多活动。可以锻炼自己的社交能力等，这样可以使自己更加的优秀。可以让自己的大学生活过得更加有意义。可是事实却与自己心中想的大不一样。面对陌生人，最初的一次见面可以让自己融入进去，与他人交流。可是渐渐的，交流越来越少，直至变成熟悉的陌生人。平时参加的活动说到底也没有多大的意义，就像揭开了神秘的面纱，展现出的不过是空洞匮乏的苍白，我不知道怎么形容。原谅我匮乏的语言表达能力。渐渐的兴趣没有之后，也就开始找借口不参与其中。

我知道这样不好，毕竟与他人的关系是需要悉心经营的，天下没有白吃的午餐。自己没有付出时间、精力何来换取别人的友谊。而且自己最初想要提高人际交往能力的目的并没有实现，反而开始越来越不在乎。

学习上，与过去差异很大的教学方式，经过最初的不适应后现在也没有了多大的问题。过去难得换一次的教室，现在每天都在找教室中度过，说实在的刚开始就觉得很新奇，换个教室，就像放松了一下，换了个心情。这便成了白忙之中的一种乐趣。

大学的学习确实没有曾经想象中的那般安逸，如果想要变得优秀，那么或许会比高中时期更加的忙碌与劳累。忘了在哪儿看到过这么一句话，大意是大学才是一生中最应该努力学习时期。经过一个学期我也完全发现了自己在学习方面的不足。首先并没有自主学习的意识，现在也没有自学的能力。学习不仅很被动，甚至不重视，虽然心中知道学习的重要性。体会了考前疯狂恶补的感受后，说真的一点也不想再体会这种感觉。会让我在考试的时候真切的感受到心中的不踏实以及不自信。上课的时候其实大多数的时候都没有听进去，总是处于浑浑噩噩的状态。不是因为睡眠不足就是因为走神。下课的时候虽然常常反思，可是接下拉，依旧坚持不了多久。这个学期这种状况稍微好了一点，大约是更加的觉悟了吧。

4.大学第一学期心得 篇四

教师：敖灿

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：

一、爱岗敬业：首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养。严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范，教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。现将从教以来的工作情况总结如下：在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵，新时代的师德师风应注入新的内涵：

第一，是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；

第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；

第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我的标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。通过师德师风的学习，我认为素质教育，事实上，首先应该提高自身素质的是教师、家长。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。家长是子女的第一老师，孩子们在家的时间显然多于在校，如果家长文化素质低下，言行不文明、不规矩，孩子们怎会有高质量的成长？什么才是素质，咱们需要具备些什么素质。强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在，结果贪污腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的贪官时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做，如果是我，保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质？就是良好的个性。良好个性体现何在？那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展，固然更好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展。但现实教育中，我们却在违背这一规律，争取全科优秀，以为什么都懂才算是素质高，丝毫不理会孩子们的感受，结果孩子们更是厌学，完全违背了教师和家长们的初衷。而我们的社会不光需要学者，还需要专家；既需要全才，也需要专才。事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话，中国肯定会少了个历史学家吴晗；要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，现在也就不一定有比尔·盖茨了。也许有的人会担心，不多学一点，以后在工作中碰到来自其他方面的难题时怎么办？这好办，先使专长得到发挥后，即便将后的工作中会遇上其他方面的难题，补起课来也会效率很高，因为这时候的学习是急迫的，有目的的，出于需要，故而兴趣也大。孔子早就说过，要“因材施教”，他的门生们也确实都各有所长。咱们的代人怎么就糊涂了呢？

5.新生大学第一学期总结 篇五

大一的生活如同一场话剧，欢声笑语，痛哭流涕........总有这样那样的理由让我们缅怀于刚刚过去的曾经。

犹记得作为大一新生来时的踌躇壮志，豪气冲天的宣言：大学我来了！英雄不问出身，总以为自己很了不起，自己会创造奇迹，自己会拥有未来，从自己听过来的那些许许多多美好的意见，心飞上了天空，脚也远离了大地的支撑。

在上学期，整个人都充满着朝气，蓬勃向上的精神劲，不论什么都有一股向上拼的冲劲。学习比较认真，该自己做的总在第一时间认真完成，对任何事情都充满激情。参加比较多的活动，虽然没有取得比较优异的成绩，但是我感觉重在参与，参加了与没经历过的是无法用言语表达的。在我记忆最深处，辩论赛是我无法割舍的一段刻骨铭心的记忆。在这里，我第一次与大我一届，两届的学姐学长们为了一个共同的目标：取得冠军，很长时间在一起讨论学习。第一次在大学为了自己心中的目标，苦思冥想，把草纸撕了一张又一张，第一次为了自己的信念，想方设法的想使讨论更有效率.......可是终究没拿到冠军，很痛苦的感觉依稀在历....我经历了大一军训的炎热考验，走过了一段又一段的时间，有为宿舍获得表扬的欣喜若狂，尤为自己宿舍兄弟的挂科满心愤怒，也有为自己在比赛中失败的伤心欲绝，一步一步的向前走去，一步一步的偏离轨道，一步一步的被诱惑，一步一步的无所谓，一步一步的随大众.......寒假的记忆被我丢掉了，只记到自己下学期来到学校的平平淡淡。下学期更是一个很痛苦的片段，经历的感受的，把我淹没。

因为上学期考试很容易都过了，就以为在常工院的考试很容易，所有的男生（我感觉的，除了少数几个外）都变的很忙然，不知道要做什么，开始堕落，开始如同一个魔咒，向学长们所言，紧紧的套紧了我们，在宿舍，在网吧，在篮球场......我也突然不知道要做什么了，经历了许多不曾经历的事情，突然感觉我们的学校就是这样：混与不混，混的好与混的不好的区分，可以炫耀资本。学习也就无所谓了。

在学期末有一个职业规划大赛，我仔仔细细的考虑了4天，我很痛苦的发现我自己的目标，我的理想，竟是离我好远好远.......才晓得在自己在这学期到底做了什么，到底把自己变成了什么样，到底是如此的落寞，如此的颓废。班导找过我，辅导员找过我，很感动，虽然我早已不是那种给糖就喊甜的小孩子了，但是我就想痛哭一场，把所有所有的埋在我的悔恨之处，永远祭奠。

我是一个善于忘记欢乐的，却习惯记忆痛苦的人，我写下这篇，知识想提醒自己内心的痛苦，悔恨，所经历的错事，永远不要放弃，丢弃，展开自己的新的启程！

6.大学第一学期学习生活总结 篇六

时间过得真快，转眼间就度过了大学的第一个学期。刚刚跨入大学的门槛，无论在生活还是在学习上都少有有点不适应、不习惯，但是我也很兴奋，因为我12年得努力，在一天实现了，我的付出得到了回报，我终于走进了理想中的大学。懵懂的过了上半个学期，但是也慢慢适应了大学的学习和生活。

刚上大学时，心里充满了对大学的美好憧憬，以为在大学里，同学们会和和睦睦，大街一起学习、娱乐，对生活过的充实而有意义，完全的理想主义。可会死上了大学后才发现，原来在大学里，像高中那样一如既往保持学习热情的人不多，由于老师不太管，上课迟到，睡觉，甚至旷课的情况非常普遍。

在大学里学习要比高中轻松很多，不是每节课必上，所以有很多课余时间，开学后不久，参加了学生会的竞选，这是我第一次站在讲台上竞选，所以挺紧张害怕的，我想要退缩，但最终还是走了上去，站在上面看着下面的人，从容的回答着问题，下来那一刻我觉得这些都不算什么，上台不可怕，只要拿出勇气战胜自己的胆小就可以了。最后我进入了学生会工作，积极的完成每项工作，虽然都是琐碎的事，但却是成就大事的必要条件，在学生会里有一项很重要，那就是待人接物，其实不光光在这里面重要，在人的一生中都很重要，积极参加社团和学院组织的各种活动，培养自己的实践能力、组织能力、管理能力和表达能力。。。比如英语话剧表演、关于廉洁文化的情景剧、英语演讲，新鲜而又刺激的活动激发了我的热情，逐渐的我发现自己越来越有自信了。觉得这自信感觉真不错，高中老师说过大学是个小社会，原来不假，真的能学到很多有用的东西

在学习上，由于是刚来到崭新的大学校园，对这里的情况很不熟悉，特别是这里的上课，两节课一上，有点枯燥，弄到每节课的最后几分钟都不自觉的分神，浪费了不少时间。经过这一学期的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间。在老师布置作业者方面，觉得老师还是挺仁慈的，作业不多，我每次作业都是自己做，不抄袭不作弊，在课余时间，充分利用学校图书馆的资源，大学的学习不仅仅是学习书本上的知识，还需要我们队这个社会的方方面面有所了解，在课堂上，一些老师不仅讲解书本上的还向我们介绍与这门课相关的社会形势和一些社会经验，我也从中了解了很多社会知识。每个周末有空时我都会到这座城

市走走逛逛，既然来了就要熟悉这座城市，了解社会一边将来能更好更快的适应社会

这次考试成绩不在我预料之中，有几门有点担心的，结果下来都还不错。但是我觉得对我自己挺不满意的，因为我没有付出完全的努力，大一上学期就这样匆匆而过，回顾过去虽然没有多少成就但也学到了些东西，在下个学期中我会更努力更积极的融入学校这个大环境中，在学习上更认真，希望在下个学期中能取得更出色的成绩

此外，我感到幸运的是能和宿舍里的成员住在一起，因为我们在一起，所以我们更觉得是个家。希望我们宿舍的友谊坚固同时也希望同学之间和和睦睦，大家一起进步吧

商务英语1121

7.大学第一学期目标规划（模版） 篇七

学院：药化学院

院系：生物技术与应用 班级：生物ZG121 姓名：梁诗雨 学号：6412412112

《大学第一学年目标规划》

1.学习成绩目标：确保不要挂科，且把生生物技术学好。2.兴趣挖掘目标：对于社团活动的兴趣进行挖掘！3.活动参与目标：参加合唱节目,乒乓球比赛，参加乐器表演等！

4.财务花销目标：假期打工，且减少现有开销，并减少不必要的花费。不花就是挣呀！

5.课余时间利用目标：我比较喜欢读书，所以有空基本就是去图书馆。我的目标是一个月读五本我认为对我以后有用的读物！其余大部分时间给社团了都！

8.初中生物教学第一学期心得体会 篇八

虽从事初中生物教学不过几年，但也经历过传统教学模式下的满堂灌教学，现在正积极地投身于新课程改革与教学实践中，我深深体会到新课改的重要性，以及给广大师生带来的惊喜和收获。在教学实践中，积累了一点点经验，下面就其中感受较深的几点谈谈个人体会。

初中生物科学的教育对象是面向全体学生的，其目的并不是要培养生物学家，而是要提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣。也就是说，初中生物教学的目的是全面、基础、科学素养教育。从这一观点出发，在我的生物教育理念中，我就一直以培养学生对生物学科的兴趣为主要目的的。我的每一个课堂设计、每一个教学活动安排都是以学生为中心，并且以培养学生基本素质为中心思想。在课堂教学的准备中，我会多注意选择与书本知识相关的课外知识，例如在讲生态环境时做关于生物圈课题时，多以身边的环境为讲解对象。引入竞争，满足学生好胜心。学生对一些复杂结构的学习，容易厌倦，且很难完成记忆。在此类内容的教学中，教师利用学生的好胜心理，引入竞争，使其变被动为主动，兴趣盎然地去学习和记忆，对一些生理活动过程的记忆也采用此法。总之，丰富学生知识、提高学生对生物学科的兴趣，培养他们的生物科学素养是教学理念的中心。

提高学生的创造能力，在教学过程中贯穿探究式学习。生物科学是一个日新月异的科学，我在课堂中会一直给学生强调一个观念，老师在课堂中讲述的甚至与书本中所写的知识都不是一成不变的。对于生物学科来说，有可能目前我们所学习到的一些理论会在今后的科学探究中有新的发现。在教学中，学生所学习的知识都是前人通过科学探究发现的，因此，我认为教学并不是把知识死板得教给学生。相反，我的课堂大多都是将学生置身于当时科学家们所处的环境，让他们通过体会科学家们的探究过程，引导他们找到隐藏在各种生物现象下的本质规律。同时，也鼓励学生通过自己的实践去证实自己所学到的知识。对于学生提出的一些新的想法，老师要给予肯定，保持孩子的一颗创造心是最可贵的。改进评价模式，促进学生全面发展，评价模式不同对被评价者所产生的影响是不同的。传统的评价只注重结果，不考虑学生的个体差异，从而很大程度上挫伤了学生学习的积极性。在新课改理念下教学模式发生了变化，同样评价模式也要改变，否则课改只能停留在表面。

9.大学第一学期生活感受 篇九

大学第一学期生活感受

昆明医科大学 基础医学院 2011级临床十三大班 201126049 左自雄

时光如水一般从指间滑过，大学第一学期就这样匆匆的结束了，只多了一份依依不舍的情节。

记得刚报志愿时，将自己的名字在农村订单定向临床医学的提前批写上时，就意味着选择走学医的艰苦之路。以前曾听学长说过，读大学学医真的很苦，有看不懂、背不完的厚厚的课本。那时对大学只是多了份迷茫。

进入昆明医科大学后，发现一切又是一个新的开始，无拘无束的自由自在的大学生活展示在眼前，我该如何走过大学时光呢？军训十三天的苦日子走到头后，我发现自己是那么的普通与渺小。在整个大学里，除了同学仿佛见不到任何一个老师。我开始不知道咋办。没有天天催着自己学习、做作业的老师，每天老师上完课后就离开教室，我几乎与之课后从未联系过。我以前从未养成看书、预习、复习的习惯，这让我在大学里感到无所适从，仿佛听天书。加上老师的进度很快，我根本跟不上。自己的懒惰让自己一次有又一次失去了学习的机会i，书看不进去是谁的问题？书上的字不懂吗？不是，一种前所未有的空虚、寂寞笼罩在我的脑海中。我来读大学究竟是做什么的？是来玩吗？交了高昂的学费和拿着父母的血汗钱在大学里挥霍？不！这一切究竟怎么了？我是多么的惭愧与无助。心中的软弱让我不敢正视自己。你真的颓废了吗？左自雄，还记得你刚进大学时，你满怀信心的对自己

大学第一学期生活感受

说：首先我要加入学生会，其次我要竞选班干部来锻炼自己的能力。你还想我左自雄大一要交入党申请书，下学期参加党课培训。这你做到了吗？没有，真的没有。你沉默了，败在你那无知与软弱不敢正视自己与困难。大一上学期期末考试你考的一塌糊涂，因为你有一颗科挂了，那是高数，就是高数让你一个寒假都过得不那么自在。你之后选择了去保山市第二人民医院见习，当你走进医院，看到那些兢兢业业的医生时，你仿佛发现自己在虚度大学时光。医学知识的不了解，当面对病人时，自己的束手无策。你看到了自己上学期的无知与无能。你想过没有如果自己没有足够的医学知识与技能，你能做什么？你那时面对病人的呻吟而自己却无能为力，你慌了。我为什么不能的看书，我真的一看书就打瞌睡吗？我想自己对自己说不能做某事时，是自己跟本就没有亲身尝试过。

“有没有希望不好说，但有一点我相信，做了才知道，不做肯定不知道”这是一个人说的，我认为很有道理，不敢迈出第一步的人永远不会成功。如果你想成功，就拿起书去读去背吧！一个连书本都不看的人是注定学不好的人。战胜自己的恐惧心理不断去尝试、去理解、去记忆。

有一位学长曾对我说：“大学里面的两样东西最重要，只有运用好这两样，你才能顺利的完成自己的学业。首先是书本，他可以告诉你你想了解的知识；其次是人，你的老师、你的同学、学长，都是你要学习的资源。也许互联网真的很发达，但你只能

大学第一学期生活感受

是运用他去发现和寻找知识而不是玩网游或在社交网站上浪费过多的宝贵时间。鲁迅善生说过，浪费自己的时间等于慢性自杀。天才不常有，但只有1%的希望，你也要用99%的努力去去获得那1%的希望，不放弃，不抛弃。”

10.大学第一学期心得 篇十

固原市回民中学

王小娟（政治教研组）

我校自2014年4月开始实施课改，推行高效课堂，在不断学习和摸索中已经坚定不移的走过近两年的时间了。各位老师都在不同程度地尝试高效课堂，各有千秋，通过外出学习，也通过我校政治教研组组织的各种听、评、课活动，我从中受益匪浅，当然也从中看到一些不足，下面我从优点和缺点（不足）两方面浅谈一下自己的体会。

一、表现出的优点有：

1、师生的思想转变了，认识提高了。通过学习山西太谷县，河北挥公实验中学及安徽铜都双语学校的高效课堂的经验以来，我们教师都开始大胆尝试和不断改进以往的教学方法，实施和推进高效课堂，学生也开始认识到高效课堂实施的目的，组建了小组，实行捆绑式评价，改变了以前传统的教学模式。

2、学生课堂上主体地位突显出来，学习的主动性和积极性有明显提高。课堂是主阵地，能力是重点，要提高教学质量，必须要设法调动学生的积极性，让每个学生都参与到课堂中来，激发学生的动机。我们的学生在课堂中明显的“活”了起来，参与展示问题的人数在个别班级很突出，如初二（3）、（6）班，学生的地位和角色有了一定程度的质的改变。

3、老师的讲的少了，把课堂真正还给学生，把学习的权力下放给学生。在我校对高效课堂评估验收过程中我多次听课学习，我明显的看到老师的角色也发生了很大变化，以前上课满堂讲不见了，通过课前 精心设计，课堂上充分调动和发挥学生的积极性，教师成为了导演。学生在比较愉悦的氛围中高效完成学习任务。

4、通过导学案指导学生高效学习。每位老师在高效课堂教学中，都不同程度设计运用了导学案，引导学生自主学习，合作探究，帮助学生掌握教材内容，构建了“学”与“教”的桥梁。导学案是高效课堂必备的工具，我们教师要坚持编写好导学案，以达到高效教学，同时，也能有效控制教师的满堂讲，提高教育教学质量。

二、存在的不足有以下几点：

1、老师设计的问题过于简单，使部分优等生思维没有得到启迪，使他们没有体会到思考的快乐，享受思考的成功感。故老师在导学稿的设计上要有效度有层次。

2、部分老师的导学案无三维目标。明确课堂教学三维目标，是提高高效课堂有效性的前提，有了三维目标，使每一节课都有明晰的教学方向，能为提高高效课堂教学有效性奠定基础。为此，我认为每节课要做的第一件事就是向学生展示三维目标，明确本节课的任务。

3、部分学生参与课堂的主动性、积极性没有充分调动起来。这需要班级、学校，课任老师建立奖励机制，否则，学生的积极性不能充分发挥出来，不利于高效课堂教学的推行。

4、小组的效能未充分发挥出来，小组长的积极作用发挥不够，还没有营造出“你追我赶，互帮互助”的学习氛围。自己实施高效课堂中及在听其他老师的高效课堂课中，我们都明显感觉到，个别小组组长没有承担相应的责任，没有协调好组内成员之间的关系，没有起带头 作用，从而使组员没有积极参与到高效课堂中来，表现为自主学习的积极性不够，从而影响到课堂教学的质量和效率。

总之，实施高效课堂教学是一项任重而道远的任务，需要我们不断学习，不断的尝试，不断探究，不断改进，并始终坚持不懈地实施下去，这就要求我们课前精心设计导学案，调动学生学习兴趣，通过小组的展示，锻炼并培养学生各方面的能力。总之，课改的任务是艰巨的，但我们相信前景是光明的！我们会坚持实施，不断创新。

11.初中化学教学第一学期心得体会 篇十一

差生时刻围绕着农村初级校的教学，从本人几年来的体会感到，差生对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的一大困难。差生的成因是多方面的，有家庭的、有社会的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分差生都是后天形成的，下面就对后天形成的差生问题浅谈自己的看法。

为了提高化学教学重量，我们在教学中首先要注重培养差生对化学学习的兴趣，激发他们的学习积极性，使他们主动接受教育。

化学是一门具有科学性、严密性的抽象性的学科。正是由于它的抽象性，造成了差生形成的主要原因。因此，教学时，应加强教学的直观性。象物理、化学一样，通过直观性使学生理解概念、性质。例如：在讲“三角形任意两边的和大于第三边”时，我们可以通过几组不同长度的三条铁丝，通过学生自己动手，问哪几组铁丝可以组成三角形，能组成三角形的三条铁丝之间有何关系？从而引导出上述性质。因此，加强直观教学可以吸引差生的注意力。

应加强教学语言的艺术应用，让教学生动、有趣。课堂教学中教师不仅要随时观察全班学生学习情绪，更要特别注意观察差生的学习情绪，差生往往上课思想开小差、不集中，他们对教师一般性按部就班式，用枯燥无味的语言讲课听不进耳，对化学知识也不感兴趣。这时，教师应恰当运用艺术性的教学语言来活跃课堂气氛，引导每位学生进入积极思维状态，从而达到教学目的。

注重情感教育。差生他们的情感都较丰富，他们需要教师对他们多关心、多爱护，当他们有所成绩时，需要教师的鼓励和肯定，应该及时予以表扬。只要差生接受教师，那就会及大地调动他们学习的积极性，从而达到自主学习的目的。所以，在实际教学中，教师在学生中不仅要注意自己的形象，为人师表，而且还要注意对差生实行情感方面的教育。充分肯定差生的优点，肯定他们的微小进步，促使他们积极主动的学习。

对差生进行第二课堂教学。对差生开展第二课堂教学活动，开设学习兴趣小组。激发差生的学习兴趣，鼓励他们努力进取，积极向上。

培养学生自觉学习的良好习惯，传授正确的学习方法，提高他们的解题能

力。教师在布置作业时，要注意难易程度，要注意加强对差生的辅导、转化，督促他们认真完成布置的作业。对作业做得较好或作业有所进步的差生，要及时给予表扬鼓励。教师要注意克服急躁冒进的情绪，如对差生加大、加重作业量的做法。对待差生，要放低要求，采取循序渐进的原则，谆谆诱导的方法，从起点开始，耐心地辅导他们一点一滴地补习功课，让他们逐步提高。大部分差生学习被动，依赖性强。往往对化学概念、公式、定理、法则死记硬背，不愿动脑筋，一遇到问题就问老师，甚至扔在一边不管；教师在解答问题时，也要注意启发式教学方式的应用，逐步让他们自己动脑，引导他们分析问题，解答问题。不要给他们现成答案，要随时纠正他们在分析解答中出现的错误，逐步培养他们独立完成作业的习惯。应该用辩证的观点教育差生，对差生不仅要关心爱护和耐心细致地辅导，而且还要与严格要求相结合，不少差生之所以成为差生的一个很重要的原因就是因为学习意志不强，生活懒惰，上课迟到或逃学，自习课不来，上课思想经常不集中、开小差，作业不及时完成或抄袭，根本没有预习、复习等所造成的。因此教师要特别注意检查差生的作业完成情况，在教学过程中，要对他们提出严格的要求，督促他们认真学习。

认真把好考试关，注意培养差生的自信心和自尊心。要有意识地出一些较易的题目，培养他们的信心，让他们尝到甜头，使他们意识到自己也可以学好的。在考试前应对学生提出明确、具体的要求，对差生知识的薄弱点进行个别辅导，这样还可使有些差生经过努力也有得较高分的机会，让他们有成就感，逐步改变他们头脑中在学习上总是比别人差一等的印象。从而培养了他们的自信心和自尊心。激励他们积极争取，努力向上。从而达到转化差生目的。