中学生阅读的励志故事

中学生阅读的励志故事（15篇）

1.中学生阅读的励志故事 篇一

励志故事1：老师的忠告

读到初二的时候，所有人都认为我无药可救了，我动不动就和同学打架，捉条小蛇吓唬女同学，故意用足球踢碎教室的玻璃。父亲不知道拿腰带抽过我多少次了，不过体罚只会加重我的叛逆。无奈之下，父亲狠狠地说：“老子就供你到初中毕业，以后你是死是活绝不会再管你了。”

初二上学期，语文老师换了刚毕业的大学生，我在她刚进教室的时候，就给了她一个下马威：我用小刀在讲桌上挖了一道沟。当她当着全班的面问这是谁干的时候，我满不在乎地站起来承认了。老师却没有发怒，她笑了一笑，让我下课后到办公室找她。

我把她的话当耳旁风，下课后，正好下雨，我和同学在操场上挖泥巴互相砸着玩，等到老师举着伞站到我身边时，我才极不情愿地跟着她去她的办公室。

她先拿出她的毛巾给我擦了脸上的雨水，我有点害羞，拼命躲着，她只是笑，然后又伸出手来，把我手中的泥巴抠下来，让我把手洗干净。

第一次有老师在我犯了错误时还 这样对待我，我心中突然暖暖的。老师接着对我说：“你看这泥巴脏吗?”

我有点不好意思地笑了笑，说：“脏。”

老师又拿出她的茶杯，那是一个有着漂亮花纹的瓷杯，她又问：“这个脏吗?”

我摇摇头，很干脆地回答：“这个很干净，很漂亮。”

老师点点头，然后对我说：“瓷杯和你手里的烂泥巴都是泥土，不过，只要经过无数次的加工、磨坯、煅烧，烂泥巴照样可以烧出漂亮的杯子。人也一样，只要你努力，就一定会变成让所有人喜爱和尊敬的人。”

从来没有人给我讲过这样的道理，每次犯错误，不是父亲的抽打就是老师的罚站，我听到语文老师的教导，眼睛一下子湿润了。

老师把她漂亮的瓷杯塞进了我手里，和蔼地说：“我希望你能变得像这杯子一样漂亮。”

父亲打我以及其他老师体罚和责骂我时，我都没有掉过一滴泪，我手里抚摸着语文老师的瓷杯，却“哇哇”的大声哭了起来，我的内心第一次有了深深的自责。

自那以后，我像变了个人似的。中考时，我以全校第五名考上了重点高中，父亲专门来学校感谢语文老师，老师笑笑说：“他其实是个好孩子，不过是缺少应有的忠告而已。”

多年过去了，我如今已经研究生毕业，在一家省内出版社供职。老师的瓷杯一直放在我的办公桌上，它常常让我想起老师当年对我的忠告：努力去拥有干净、漂亮的人生。

励志故事2：坚持就是胜利

王莲香是某军工厂的一名普通职工，多年来一直在与蓄电池打交道。她看到铅酸蓄电池是一种对环境有着巨大危害的产品，从此就有了消除铅酸污染的想法。

然而要解决世界化学界全力攻关都未见成效的难题，对于既无投资，又无场地，还 缺乏专业知识的王莲香来说，谈何容易。

然而，生性刚毅的王莲香冷静地评估了自己的情况：虽没有受过专业训练，但这么多年来对产品的了解，使她比许多研究人员更“专业”;虽然缺乏资金，但她认定自己的设想极富价值，就算遇到困难，自己也能克服，于是她毫不犹豫地投身其中。

没有场地，她家那间十三平方米的小屋便成了实验室，桌上、地下到处摆满了瓶瓶罐罐。

没有经费，她变卖了家产换取现金。王莲香本来家底还 算丰厚，但不到几年时间便被她折腾完了。她不仅耗尽了家中的全部积蓄，还 卖掉了丈夫从国外买来的高级摩托车、彩电、冰箱、收录机乃至心爱的衣物。当家里再也找不出一件比较值钱的东西时，她只好冒险向人借钱来搞试验。

她不分日夜 地强化自己的化学知识，查阅凡是能搞到手的一切资料。本可在艺术上大显身手的大儿子也被她说服改学了化学，对蓄电池颇为精通的丈夫也成了她的技术顾问。

为了攻克一个个技术难关，王莲香常忘了洗脸，忘了吃饭，也几乎忘了做母亲的责任，两个儿子也常跟着她饿肚子。

为了解决胶体电解质的稳定性问题，王莲香不顾身体有病，四处奔波求索。国内哪儿有类似产品，她就跑到哪里去考察。几年内，她跑遍了全国二十多个省、市、自治区。

为了检测高能胶体电解质的低温性能，她在寒冬腊月到内蒙古通辽去做试验，晚上住的是没有取暖设备的房间，白天做耐寒检测，把王莲香冻得手脚生疮。

为了寻找蓄电池的最佳配方，她与家人一起测试了整整四十个月，每天要不间断地测二十四次，仅记录就写满了近百本。

王莲香最终获得了成功。一种高能、无污染、无腐蚀性、耐低温的胶体蓄电池问世了，该产品不仅能满足各种设备的大功率需要，而且寿命是铅酸蓄电池的三倍还 要多。

励志故事3：轻松地走路

美国专栏作家威廉·科贝特曾在一篇文章中写道：我们的目光不可能一下子投向数十年之后，我们的手也不可能一下子就触摸到数十年后的那个目标，其间的距离，我们为什么不能用快乐的心态去完成呢?

年轻时，威廉·科贝特辞掉了报社的工作，一头扎进创作中去，可他心中的“鸿篇巨制”却一直写不出来，他感到十分痛苦和绝望。

一天，他在街上遇到了一位朋友，便不由得向他倾诉了自己的苦恼。朋友听了后，对他说：“咱们走路去我家好吗?”“走路去你家?至少也得走上几个小时。”朋友见他退缩，便改口说：“咱们就到前面走走吧。”

一路上，朋友带他到射击游艺场观看射击，到观看猴子，他们走走停停，不知不觉，竟走到了朋友的家里。几个小时走下来，他们都没有感到疲劳。在朋友家里，威廉·科贝特听到了让他终身难忘的一席话：“今天走的路，你要记在心里，无论你与目标之间有多远，也要学会轻松地走路。只有这样，在走向目标的过程中，才不会感到烦闷，才不会被遥远的未来吓倒。”

就是这番话，改变了威廉·科贝特的创作态度，他不再把创作看做一件苦差，而是在轻松的创作过程中，尽情地享受创作的快乐。不知不觉间，他写出了《莫德》、《交际》等一系列名篇佳作，成为美国一位著名的专栏作家。

励志故事4：相信自己

一只小鹰在鹰妈妈出外觅食时不慎掉了出来，刚巧被鸡妈妈看到，便捡回去和一群小鸡放在一起喂养。

随着时光流逝，小鹰一天天长大了，也习惯了鸡的生活，并且鸡们也都把它看成是自己的同类，它也像它们一样出外往后刨着寻食，从来没试过要飞向高空。

一天，在小鹰出外觅食时，忽然碰到鹰妈妈，鹰妈妈见到小鹰惊喜极了，对它说：“小鹰，你怎么在这里，随我一起去飞向高空吧!”

小鹰说：“我不是小鹰，我是小鸡呀，我可不会飞，天那么高，怎么飞得上去呀?”

鹰妈妈对小鹰有些生气，但它还是大声地鼓励它说：“小鹰，你不是小鸡，你是一只搏击蓝天的雄鹰呀!不信!咱们到悬崖边，我教你高飞。”

于是，小鹰将信将疑地随鹰妈妈来到悬崖边，紧张得浑身发抖。鹰妈妈耐心地说：“孩子，不要怕。你看我怎么飞，学我的样，用力，用力。”小鹰战战兢兢，在鹰妈妈的带动下终于起飞……

人人都是鹰，只不过按鸡的方式或在鸡的环境下生活的久了，便不再相信自己的潜力。天上人间，区别不过是扇动一下翅膀而已。

请相信自己，相信自己原来也是一只鹰。

励志故事5：成功在于坚持

开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍：“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”

学生们都笑了。心想，这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这时坚持下来的学生只剩8成。

一年过后，苏格拉底再次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位坚持了?”整个教室仅一人举起了手。这个学生就是日后成名的古希腊另一位大哲学家柏拉图。

世间最难的事是坚持。成功在于坚持。

励志故事6：真正的亿万富翁

亚洲金融危机爆发前，他是泰国一家股票投资公司的经理，为这家公司挣了几个亿，自己也因此收入丰厚。玩腻了股票，他把所有积蓄和银行贷款都投入到房地产。

7月，一场金融风暴席卷东南亚数国，并且波及全球。他的人生也跟着来了个一百八十度的大转折：他不再是老板，因为还 不了债，被告上了法庭。

他知道自己此时的境况很惨，但他从未想到过死。他告诉自己必须活下去，不能做懦夫，于是他决定白手起家。

他的太太是位做三明治的能手，她建议他去卖三明治。从此，他挂上售货箱做起了卖三明治的小生意。起初，他从早上到下午一直在街头兜售，嗓子喊哑了，也只能卖出一二十个三明治。

昔日亿万富翁沿街叫卖三明治的新闻很快被媒体报道出来，买三明治的人骤然增多。开始，人们大多是出于同情和好奇才来买，不久，大多数人都喜欢上了他的三明治的独特味道，回头客不断增多。而且，他的工厂生产的三明治新鲜可口，从不出售隔日的产品。此外，他还 为自己和雇员特制了工作服，上面印有各自的名字和电话号码，以便随时接受顾客的监督。没过多久，以他的名字为品牌的三明治就在曼谷打响了。

他的奋斗精神赢得了人们的尊重。在泰国《民族报》评选的“泰国十大杰出企业家”中，他名列榜首。

他就是曾经叱咤泰国商界的亿万富翁施利华。

2.中学生阅读的励志故事 篇二

一、故事教学的优点

1. 故事教学吸引学生兴趣。

学生对英语学习产生浓厚的兴趣, 就会产生强烈的求知欲望, 学生就愿学、爱学、乐学。学生的兴趣在哪呢?我们不难发现几乎所有的小学生都是忠实的“故事迷”。为了读懂故事, 孩子会好奇地、有目的地去学, 读懂了就有满足感, 并有兴趣进一步提高理解故事的能力。

2. 故事教学能培养学生的语言表达能力。

学习语言是为了运用语言。人们容易误解“学”与“用”的关系, 认为只有先学会了然后才会运用。事实上, 在儿童习得母语的过程中, 学与用是综合在一起的, “学”就是“用”, “用”也是“学”, 难以分清彼此。而故事教学使学生进入某中角色, 感到不是在学英语, 而是在用英语与别人交际, 因此, 故事教学能培养学生的语言表达能力。教师若能把几个方位词编入《狼来了》的故事里, 让那个小孩在第一次欺骗大人时说:“There is a wolf in the cave.”第二次说:“There is a wolf behind the tree.”……让学生扮演故事人物角色, 这样不但使学生在表演中理解了方位词的意思, 而且也达到了学以致用的效果。

3. 故事教学有利于培养学生多元智能。

根据故事教学的内容, 创设恰当的情境, 通过表演, 让学生在声音、图片、动作的媒介下, 调动自己的听觉、视觉、触觉等多种感官, 使其全面感知, 并运用所学语言进行交际。这样教学, 能促使学生综合能力的逐步提高。

二、故事教学的实施

1. 培养小学生英语阅读能力的重要性。

当今社会, 知识日新月异, 科技突飞猛进。21世纪将是知识经济的时代, 是信息的时代。英语是传输信息的重要工具之一。一个人英语阅读能力的高低, 往往决定了他吸收有用的信息的数量和质量。所以, 从小培养学生的英语阅读能力具有重大的意义。

2. 选择故事, 提供合适的阅读材料。

选择合适的故事是开展故事教学的前提。选学生喜欢的故事, 才能做到“快乐阅读”和“兴趣阅读”。兴趣是最好的老师, 是学生学习真正的动力。激发学生的阅读兴趣是提高阅读能力的内在因素。教师可对已学的语言材料, 重新进行组织, 结合不同的语境供学生阅读。也可选择与课文难度相当的、趣味的、幽默的材料, 扩充阅读量, 主要是泛读, 但要注意以下几点要求:

(1) 不要试图读一整张英语报纸或杂志。可以挑选一篇你感兴趣的文章, 仔细阅读。

(2) 慢读。你大可不必以极快的速度读某篇文章, 没有人在追你。你可以你认为适宜的速度读下去。

(3) 在阅读时, 记下文章的中心思想。在读每一段文字时, 要记下每一段谈论了有关中心思想的哪些内容。你没有必要理解每一个单词, 但必须抓住总体意思。

(4) 阅读时, 做些笔记, 可能更有帮助。

(5) 读完一篇文章后, 可以告诉自己或别人你对这篇文章的看法。

3. 开展英语故事教学的策略。

(1) 看故事, 培养阅读意识。学生对图文结合的动画故事特别感兴趣, 看精彩的动画、听纯正的英语、读丰富的文字, 图文结合, 动感十足, 提高了学生听和读的熟练程度, 加深了对语言文字及故事情节的理解, 促进了学生说、用英语的流利程度, 使学生各方面的语言能力都得到发展。

(2) 读故事, 提高阅读感悟。读通、读顺故事是第一步, 了解故事的语言结构诚然重要, 但故事中蕴藏的含义及信息同样重要。我们必须给学生时间理解这些, 因为对学生来讲尤为重要的是阅读故事后的情感体验。

(3) 讲故事, 增强阅读信心。根据学生的喜好, 挑选学生最喜欢的故事, 在熟练朗读、熟记于心的前提下, 指导学生配上相应的表情、动作及声音效果讲一讲故事。而开展讲故事比赛的形式会进一步激发学生挑战自我、展示自我的勇气。

“Every coin has two sides.”英语故事教学法亦不例外。首先我们不难想到, 这套教学方法并不是适合于所有的老师, 它对老师的要求较高。老师要有一定的表演能力, 能够通过自己的表演感染学生。其次, 还要有一定的课堂驾驭能力, 因为故事教学类课堂普遍比较活跃, 若老师指令不当, 或不能很好地控制学生气氛, 课堂混乱一片, 学生一堂课下来什么都没有记住。最后, 我认为重中之重的, 是教师要慎重地选择故事材料, 以提高学生的学习兴趣。

3.中学生阅读的励志故事 篇三

【关键词】小学英语；讲故事；英语教学；英语阅读

新英语课程标准把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法”放在了首位。同时《英语课程标准》还规定，小学生在毕业前至少应该达到二级阅读目标要求，要达到这样的目标，没有足够的语言输入量是不行的。成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践，然而我们在多年教学实践中感到小学阶段学生接触和使用语言的时空受到一定的限制。阅读是语言学习的一个重要方面。阅读教学在英语教学中起着十分重要的作用，三四年级的小学生受年龄和语言环境所限，英语的单词关和阅读逻辑关是在英语学习中最让他们措手不及的；但是小学学习时期又是学生发展语言能力的关键时期，不容忽视。讲故事不仅可以用动听的语言向听众叙述故事，还要用极富特征的表情，手势，眼神等态势语“表演”故事，真正是声情并茂。从而激发学生积极参与英语学习的兴趣，促进良好的学习习惯的形成，培养学生积极参与教学活动的信心和能力，为进一步学习英语打下良好的基础。

一、营造宽松、民主、和谐的氛围

讲故事学趣并重，讲故事的过程中，不仅提高了学生的语言沟通能力，口语表达能力，还发展了他们的的逻辑思维能力。这个过程除了能帮助学生掌握一定的词汇，词组以及成句外，更是多助于培养学生英语听说的习惯，以及对英语文学作品的兴趣。现阶段，我们使用的教材是译林出版社的牛津英语，该教材每单元都为我们提供了story time板块，教师可以根据文本内容设计由简到难的问题带领学生阅读，学生掌握了文本内容之后，教师率先示范把文本内容以故事的形式讲给学生听。学生可以分成小组模仿老师，遇到不会的，小组成员之间可以相互帮助，亦可以推荐出讲的好的同学到前面讲。讲的好同学教师要给予奖励，比如一本英语故事书，一个英语书签，一张英语卡片等等。讲的不好的同学教师要及时鼓励，决不能挫败学生的自信心和积极性。我们教师只有给学生提供了这种宽松民主和谐的氛围，才会让好的学生乐于讲 ，差的学生勇于讲。

二、选用与教材内容相关的阅读材料激发学生讲故事的愿望，刺激学生阅读

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，学生只有通晓故事内容才能从内心深处对讲故事产生主动需要。因此教师要根据低年级学生具有天真、好动、注意力不集中，对新奇的事物他们总想看一看、试一试的特点。从他们感兴趣的彩绘版的图片入手，借助图中出现的新词，把学生带进美妙绝伦的文本世界之中。这里我们教师选用的阅读材料就要靠近学生实际情况，可以选用与文本内容相关的内容。比如我们在讲到“I like dogs ”这一课之后，可以让学生读“I like cats”， “He likes mice”等等之类的内容。学生通过课堂学过的语言，就能讲出故事内容。对于那些大胆讲，勇于讲的学生，教师要大大的表扬。以激发更多的学生参与进来。这样做，既增加学生的英语课外阅读量，又满足了他们好表现的欲望，充分调动了学生阅读的热情。

三、借助脍炙人口的童话故事、成语故事来激励小学生的英语阅读兴趣

每个人都喜欢听好话，都需要表扬。故事人人都爱听，童话故事、成语故事是学生乐不及彼的故事。学生们能用中文将这些故事讲的惟妙惟肖，生动无比，那么换成英文呢？ 我想这是每个小学生都想跃跃欲试的，因为他们的听众不仅是老师，同学，还有他们的爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，他们迫切希望能将这些脍炙人口的童话故事，成语故事，用英语讲出来。教师就要带领学生细细阅读这些故事材料，再运用已学的语言帮助学生把这些故事讲出来。小学生希望得到表扬和赞许的心情比较急切，他们回家后一定会向父母炫耀自己能用英语讲故事了。家长的表扬和肯定又会大大增强他们阅读的兴趣。如此良性循环，学生的阅读兴趣便会大大提高。

四、充分发挥学生想象力、创造力

语言是活的，不能把它学得太死板。在大量阅读的基础上，我们还要灵活地运用它。本着多让学生动脑的原则，一段时间之后，可以让学生根据自己已读的英语阅读内容，发挥他们的想象力和创造力，自己编写故事讲给同学们听，他们在编写故事的时候遇到不会的必然会想老师同学请教，或者翻开阅读材料再次阅读。如此，学生们不仅真正做到了活学活用，还能互相纠错，同时也增强了他们彼此之间的交流与合作，促进了共同阅读。

总的来说，现在的教材千变万化，教学方法层出不穷，都是为了学生“学得开心”，都是希望能让学生学到更多的东西。而讲故事的方法正是符合了“快乐教学”和“快乐学习”的宗旨，符合低年级小学生的身心发展特点，值得我们一线教师细细揣摩。但也不能到处难用，致使学生反感。

【参考文献】

[1]文秋芳，王立非.影响外语学习策略系统运行的各种因素评述[J].外语与外语教学

[2]薛荣.情感过滤假设及其在外语课堂教学中的运用[J].平原大学学报

[3]文秋芳.英语学习策略论[M].上海：上海外语教育出版社，2002

4.中学生阅读的励志故事 篇四

在众多的奥运冠军中，琼·贝罗蒂是让我感动的一个。

琼·贝罗蒂是美国女子马拉松运动员，她顽强的毅力和坚韧不拔的斗志，激励了无数的青少年。

1983年4月，在波斯顿马拉松比赛中，琼·贝罗蒂战胜了来自挪威的世界头号选手瓦伊茨，这也是琼·贝罗蒂在与对手11次较量中唯一的一次胜利。

胜利燃起了琼·贝罗蒂的信心。她说，只要往前冲，没有谁是不可超越的。

不久，女子马拉松被列为奥运会正式比赛项目，这个消息让琼·贝罗蒂从未有过的欣喜，因为踏上奥运会冠军领奖台一直是她的梦想，现在，机会终于来了。然而，在资格选拔赛前，琼·贝罗蒂的右腿膝盖受伤了。于是，她的奥运征程上摆了一块巨石，这块巨石就是伤病。琼·贝罗蒂能否通过美国田径队的选拔?将取决于能否跨过这块巨石。

经过深思后，琼·贝罗蒂毅然决定手术。手术后的一周，她就开始做恢复训练。对琼·贝罗蒂来说，选拔赛无疑就是一场提前到来的奥运赛。所幸的是，后来，她获得了参赛资格，终于可以与最大的劲敌瓦伊茨在洛杉矶一决高下了。

瓦伊茨没有将琼·贝罗蒂放在眼里，因为在女子马拉松项目上，瓦伊茨有拖不垮的奔马之称。

1984年奥运会女子马拉松比赛那天，瓦伊茨和琼·贝罗蒂成为万众瞩目的目标，在美国观众激情的助威下，琼·贝罗蒂一开始就冲在前面。看着她步幅不断地加快，瓦伊茨暗暗冷笑，因为马拉松比赛和短跑不一样，前者比的是耐力，后者比的才是速度。但是，琼·贝罗蒂的体力似乎一直不减，跑了近两个小时，瓦伊茨沉不住气了，开始发力猛追。

其实，琼·贝罗蒂的体力已经消耗到了极限，按实力，她离瓦伊茨有一些距离，但是，她的意志要比瓦伊茨坚强。回头望去，瓦伊茨已经慢慢地赶了上来，琼·贝罗蒂两腿本已经酸软，甚至想找个地方坐下来，好好地睡上一觉。但是她知道，现在是比赛，自己的斗志一垮，就会败在对手的脚下。想到这，琼·贝罗蒂摒弃一切，脑子里只剩下一个念头，那就是向前冲，不冲到终点，决不停下来。

在顽强的意志下，琼·贝罗蒂终于以领先瓦伊茨400米的优势，将奥运会史上第一块女子马拉松金牌揣入囊中。

北京奥运会之前，湖南卫视开办了一个节目，叫“奥运向前冲”，是我常常要看的，节目中有一道滚桶关，选手们常常从上面掉下来，但是，很多选手靠着顽强的意志又重新站起来，跨过滚桶，冲上高峰，然后敲响终点的锣声。

我想，一路向前冲，这是节目的口号，也应是人生的口号吧。

励志故事2：鞋子的人生

山上住着一老一少两个和尚，一年的重陽节，有三个年轻人前来请教人生。

老和尚给了他们三双相同的鞋子，并让他们穿好下山，第二天再来。三个年轻人穿着鞋子下山了，第二天一早爬了上来，拜见老和尚。一个年轻人说，大师，可以指点人生了吗?老和尚看看三人的鞋子，摇摇头，让三人下山，第三天再来。

第三天早上，三人又上山拜见大师。老和尚低头一看，三人的鞋子都磨破了，于是拿出三十文钱，说，我给你们每人十文钱，你们从后面下山，山后共有三条路，如果沿着右边的路下山，到了山脚下，会看到一个鞋店，买一双同样的鞋子，只需要十文钱。如果沿着中间的路下山，既没有修鞋铺，也没有鞋店。如果沿着左边的路下山，到了山脚下，会看到一家修鞋铺，修好鞋子需要十文钱。三条路，三条不同的人生，你们各自选择去吧，三十年后的今天，我会揭密你们的人生。

三个年轻人来到了后山，一个人沿着右边的路下了山，一个人沿着中间的路下了山，一个人沿着左边的路下了山。

三十年后，沿着右边的路下山的年轻人一事无成，沿着中间的路下山的年轻人到处流浪。沿着左边的路下山的年轻人成了富翁。

重陽节，三个年轻人都上了山，欲拜见老和尚，但是山上虽有老和尚，却是当年的小和尚，而当年的老和尚已经仙逝了。现在的老和尚说，师父圆寂之前记着你们三人的事，留下了锦囊，你们自己打开看吧。说着，小和尚掏出三个锦囊，对照着递给三个年轻人。

三个锦囊分别是右路下山、中路下山、左路下山，打开后，里面有三个纸条。右路下山的纸条上写着：以十文钱去买一双新鞋，说明你好高婺远，是个逃避困难的人，事业不能从一而终，所以可能会一事无成。

中路下山的纸条上写着：有了十文钱，不补又不想买，可见你得利于眼前，无长远打算，即使你拥有再多的银两，也会花光，最终落得流浪四方的结局。

左路下山的纸条上写着：你脚下的鞋子虽然破了，也知道买一双鞋子和修补一双鞋子的代价一样，但是你仍然选择了修补，说明你是个做事有始有终的人，由于你的永不放弃，所以，三十年后，你是成功的。

励志故事3：人生的三个行囊

有一个人，要穿越沙漠。这个人带着一个行囊，行囊里装满了食物和水。一开始，他一直向着沙漠的北方走着，但是，夜里突然起了一场沙尘暴，第二天，这个人从沙丘中钻出来后，望着苍黄的天空，不知何去何从。

有一个人，也要穿越沙漠。这个人带着一个行囊，行囊里放着指南针。一开始，他信心百倍，所以，并没带食物和水，他原以为当天就可以走出沙漠，但是，沙尘暴阻拦了这个人的行程。沙尘暴停止时，已是第二天的早晨，这个人在沙漠里深一脚浅一脚地走下去，一直走到第二天傍晚，还 没走到沙漠的中心。虽然，这个人知道自己的方向没有错，但是，后来又累又饿，最终在第三天昏倒了。

有一个人，同样是穿越沙漠。他带着两个行囊，一个行囊里放着指南针，所以他的方向感很好，另一个行囊里装着食物和水，所以他不愁饥渴。一开始，这个人遇到了在沙漠中失去方向的人，他视而不见。接着，又遇到那个因失去食物和水，躺在沙丘上奄奄一息的人，他同样淡漠地看一眼就走了。后来，他又超过几个需要帮助的人，都没有理会。第二天，这个人遇到了一群强盗，不但骆驼，两个行囊也被抢走了。没有了指南针，这个人像第一个人一样，盲目地走着，三天后，又像第二个人一样，饿得奄奄一息。后面的人走了上来，但是他们看清这个人的面目后，谁也没有伸出援助之手。

这三个人，第一个人是因为没有带着指南针，迷失了方向。第二个人是因为缺少足够的食物和水，生命无法延续。第三个人，虽然既拥有指南针，又有足够的食物和水，但是，他缺乏爱心，所以，他的结局最可悲。

人的一生，其实是场旅行，从生命的起点开始，要带上三个行囊，一个里面放着指南针，一个里面放着食物和水，一个里面，装满着爱。

励志故事4：仰望天堂

19代的某一天，美国洛杉矶上空一碧如洗，万里无云。中午时分，在洛杉矶附近的威尔逊山脚下，出现了一位年轻的骡皮商，只见他叼着烟斗，肩上趴着一只可爱的白色小猎犬，正神态悠闲地赶着骡子往山上走——山上的天文台要建造一台大型望远镜，而他则负责将望远镜的机械和光学设备运到山顶。

这位年轻骡皮商，便是后来成为著名天文学家的赫马森(1891-1972)。不过，现在他仍然只是一个不起眼的骡皮商。他出身社会底层，没念过几年书，做骡皮商这个工作仅仅为了糊口，谈不上喜欢，也谈不上厌恶。不过，除此之外他喜欢的东西可就多了，比如喜欢抽烟，喜欢养狗，喜欢打弹子戏，还 喜欢到赌场碰碰运气。

此刻，年轻的骡皮商正吹着口哨，慢腾腾地赶着骡子向山上走去。起初，山势平稳，但随着山势越来越陡峭，他很快便累得气喘吁吁，等把货物运到山顶时，他几乎要累瘫在地。超出预料的劳累让他突然对这些冷冰冰的仪器产生了憎恨，忍不住抱怨说：“这些人真是吃饱了撑的，为什么要将这堆破铜烂铁运到这么高的山顶呢?”

尽管他的声音很低，但还 是让旁边的一位戴着眼镜、两鬃斑白的工作人员听到了：“年轻人，可别这么说，你知道吗?只要把这些‘破铜烂铁’组装起来，那可就是世界上最大的望远镜啊!通过它，我们可以看到非常非常遥远的天空。”

赫马森瞪了这个倚老卖老的工作人员一眼，不屑地说：“那又怎么样?”还 好，随即他就意识到了自己的冒失，于是迅速调整语气，轻声问道：“真的可以看得很远吗?那么，能不能看到天堂?”工作人员觉得这个年轻人挺有意思，冲他笑了笑：“天堂?当然可以。”

这位老者的话让赫马森心中一动，从那一刻起，那些“破铜烂铁”在他的眼中突然变得神圣起来。第二天，当他再次运送仪器到山上时，已不再像头一天那样心不在焉了。因担心心爱的小猎犬会影响工作，他第一次将它扔在了家中，甚至在工作时还 破天荒地戒了烟，怕的是一旦烟斗里的火星迸出来会烧坏那些宝贵的仪器。半个月后，随着运送工作的结束，赫马森作出了一个重大决定：放弃骡皮商的工作，到天文台工作。他的理由很简单，甚至有一点孩子气：“这儿有一台可以看到天堂的望远镜。”恰好，天文台正缺一名杂工，于是他顺利地成为天文台的一名看门人，当然，除此之外他还 要干一些诸如电工、擦地板之类的杂活。

比起以前赶着骡子给人送货，天文台的工作显得有些枯燥，不过他并不在乎，因为他现在可以整天和那台神奇的望远镜待在一起了。确切地说，是在做完手头工作后，他可以跑到望远镜前待上那么几分钟。甚至，那些早已和他混熟了的工作人员还 会允许他透过望远镜瞧上那么一眼。只一眼，就已经让他惊叹不已了——那是一个此前从未看到过的世界，遥远、壮观、美妙得无法形容。没错，这就是天堂!

虽然每次看到“天堂”的时间都极为短暂，但每天只要看上那么一眼，就足够他享受整整一天了。每当他意犹未尽地回味着“那一眼”时，一个念头就会抑制不住地冒出来：“如果有一天我也能成为一名望远镜观测员那该多好?”他知道，这个想法是荒.唐的，因为以他的出身与学识，这是根本不可能的事。

让他做梦也没有想到的是，这个梦想竟然很快就实现了。

一天深夜，值夜班的望远镜观测员突然生了病，临时又找不到别人代替，于是便叫醒赫马森，问他能不能暂时替代一下。长期的耳濡目染，赫马森对这台望远镜已极为熟悉，因此他第一次独立操作便把工作做得有模有样，甚至不比任何一位专业的观测员差。这位观测员对赫马森的天文天赋极为惊讶，于是便热心地向天文台领导提议由赫马森来担任自己的助手，并很快得到了批准。赫马森的人生从此发生了改变，而另一位年轻人的到来，则彻底地改变了他的人生。

第一次世界大战结束后，一位名叫哈勃的年轻人来到了威尔逊山天文台。这位年轻人比赫马森还 小8岁，但已经是位小有名气的天文学家了。哈勃刚到天文台就看中了做事认真的赫马森，于是便选定他做了自己的助手，协助自己在威尔逊山天文台进行对宇宙深处的研究工作。

在哈勃的悉心指导下，赫马森开始使用望远镜有目的地观测星云。遥远的星云既昏暗又模糊，因此要求观测者必须十分仔细、耐心，同时又要有不怕辛苦的精神，但这些在赫马森看来都算不了什么，相反，他还 觉得这是一项非常有意思的工作。他日复一日、年复一年地守候在望远镜前，观测、记录、拍照，每一项工作都做得一丝不苟、准确无误。转眼7年过去了，赫马森协助哈勃的观测终于有了重大发现：“红移”不仅是某些星系，而且是本星系以外的一切星系都具有的特性。并且，越朝远处看，星系的光谱线越移向光谱的红色一端……在这些观测基础上，哈勃经过大量计算，最后向世界天文学界宣布了一个具有划时代意义的发现——哈勃定律!哈勃一举成名，而赫马森作为哈勃的得力助手，也开始在天文学界崭露头角。

结束和哈勃的合作后，赫马森继续研究遥远的星系，独自测量了远达二万万光年的星系的退行速度。后来，他又和其他天文学家利用新的资料，对哈勃定律进行了改进，他的一系列成就终于受到了世界天文学界的瞩目，在他1972年去世时，已经没有任何人怀疑他是一位著名的天文学家了。尽管，他曾经只是一名普通的骡皮商。

人生的起点有高有低，但无论起点多低，都不妨碍他仰望天堂。仰望，可以让诗意地栖居于大地的我们走向更加诗意、辽远的人生。

励志故事5：坚持到底，不一定是为了奇迹

看爵士和马刺的西部决赛，最后20秒，爵士还 落后10多分，要想追上几乎是不可能的，何况面对的是老辣如妖的马刺，要搁在其他队伍，早就缴械投降了。爵士队依旧不停地暂停，布置战术，防守、进攻，丝毫没有放弃的意思，就是到了最后6秒，还 落后8分的情况下，依然喊暂停，继续犯规，然后等待对方罚球后自己再进攻。连解说员都说，爵士绝对输了，不会有什么奇迹出现，比赛结果当然还 是爵士落败10分。在赛后采访时，爵士有名球员认真地说：“我们知道不会有什么奇迹发生，但我们一定要坚持到底，因为观众期待我们奉献精彩的比赛。”我不是爵士的球迷，但在那一刻对这支队伍却特别喜欢和欣赏，在体育比赛中，有些坚持，不一定是等待奇迹出现，只是关乎职业精神，只是为了对得起观众。

有个朋友，妻子患了宫颈癌，为了治疗，已经是倾家荡产，负债累累，而妻子的病情却日渐恶化，有亲戚朋友和医生提醒他说，这种情况病人时日不多，基本的药物维持就可以了，没有必要再继续用最好的药物治疗，毕竟生者还 要生活，沉重的经济负担对于生者也是巨大的折磨。但这位朋友丝毫不为所动，依旧是四处举债，不到半个月，妻子依旧撒手人寰了，好多人都笑他傻。这位朋友后来告诉我，他也很清楚妻子的病情，并没有期待继续的治疗能有什么奇迹出现。只是，即使没有希望，也要坚持到底，为的就是心灵的安宁，为的是问心无愧。

还 有一个同事，从工作后就准备考研，到现在都已经八年了，同事们都戏称他是“八年抗战”，好在今年终于考上了，而且还 是一所名校的公费。我们给他庆祝，都说他的不懈坚持终于创造了奇迹。他却很严肃地对我们说：“我考研这么多年，绝对不是为了‘考上’这个奇迹，只不过是喜欢享受为了考试天天看书这个过程，要知道，每天看书都会有收获，考研对我来讲，不过是为了一直有收获所设定的一个目标而已。”我恍然大悟，同事毕业之初是大专，学历在单位是最低的，开始在后勤上工作。他一直看书，现在单位所有的翻译工作全部是他做的，各种文件和规章制度的撰写数他干得好。他的八年的坚持，不过是给自己学习找一个动力，享受天天看书，日日有收获的快乐。扪心自问，我们当初拿到英语四六级的人现在有几个英语还 如当年那样顶呱呱的，缺乏的就是这种坚持学习的态度和精神。

5.中学生阅读的励志故事 篇五

她，经历七次重大手术，2003年世界女排大奖赛冠军、世界杯冠军、2004年雅典奥运会冠军。

2017月3月11日晚，中国女排女神赵蕊蕊董卿邀主持的《朗读者》中朗读毕淑敏的《握紧你的右手》，献给曾经一起并肩作战的女排姐妹们。

1米97的赵蕊蕊腿长达到1米3左右，果然是高人一等的女神。网友点赞：哦，天呐，蕊蕊的腿让我窒息。

节目中，端庄大气的赵蕊蕊朗诵毕淑敏的《握紧你的右手》：

常常见女孩郑重地平伸着自己的双手，仿佛托举着一条透明的哈达。看手相的人便说：男左女右。女孩把左手背在身后，把右手手掌对准湛蓝的天。

常常想：世上可真有命运这种东西？它是物质还是精神？

当我沮丧的时候，当我彷徨的时候，当我孤独寂寞悲凉的时候，我曾格外地相信命运，相信命运的不公平。

当我快乐的时候，当我幸福的时候，当我成功优越欣喜的时候，我格外地相信自己，相信只有耕耘才有收成。

渐渐地，我终于发现命运是我怯懦时的盾牌：当我叫嚷命运不公最响的时候，正是我预备逃遁的前奏。命运像一只筐，我把自己对自己的姑息、原谅以及所有的延宕都一股脑儿地塞进去...

岁月送给我苦难，也随赠我清醒与冷静。我如今对命运的看法，恰恰与少年时相反。

当我快乐，当我幸福，当我成功，当我优越，当我欣喜的时候，我要提醒我自己，这是命运的光环笼罩了我。在这个环里，居住着机遇，居住着偶然性，居住着所有帮助过我的人。

而当我遇到挫折和悲哀的时候，我便镇静地走出那个怨天尤人的我。

我，不相信命运；我，只相信我的手。我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。

董卿“谢谢蕊蕊，其实就是握紧对自己的信心，对未来的一份信心...我想蕊蕊的新作品对所有热爱她的观众来说，也算得是上一份礼物，而从运动员转型到作家，所需要的那种勇气、毅力和拼搏，这样的一种精神，得益于之前运动员生涯的历练，也是你生命当中的一份礼物”

[赵蕊蕊版《握紧你的右手》全文阅读（坚强拼搏、勇气毅力励志故事）]

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6.中学一些励志的故事 篇六

从前在一户人家的菜园里，有着一颗大石头。这颗石头不但妨碍大家出入菜园，而且还常常有人被它绊倒、受伤。

有一天，儿子便问父亲说：“爸爸我们为什么不把那颗讨厌的石头移走呢?”

父亲回答说：“那颗石头从你爷爷的时候，就一直在那里啦!那么大的石头，也不知道要搬多久，工程浩大啊!”

几年以后，这颗大石头还是留在原地;而当年的儿子如今也娶妻生子了。

有一天，他的儿子也对他问起了一样的问题：“爸爸!菜园的那颗石头又碍眼又危险，我们一起来把它搬走吧!”

父亲笑着回答：“算了吧!那颗大石头很重的，要移走可是难上加难!它从我爷爷时代就一直在园子里了，如果那么简单就能移走，哪会让它留到现在啊?

不过，这回儿子并没有就此放弃。第二天，他自己到了菜园，用锄头慢慢把大石头周围的泥土都搅松、挖开，没想到才一下子，整个大石头就松动了。他赶快叫来众人帮忙，轻而易举的就把这颗石头搬走了。

没有真正尝试过，怎么知道事情一定会如我们所想的?有时阻碍我们去发现、去创造的，正是我们自己心理上的预设立场。

一些励志的故事：学会从失去中得到

唐代伟大文学家柳宗元在《蝜蝂传》中说有一种善于背东西的小虫蝜蝂，行走时遇到东西就拾起来背在背上，高昂着头往前走。它的背发涩，堆放上去的东西掉不下来。结果它背上的东西越来越多，越来越重，不停止的贪婪行为，最终导致它累倒在地。听朋友讲，一位旅客去三峡旅游，站在船尾观赏两岸的景色时，不小心将手提包掉落江中，包中有不少贵重物品，他当即不假思索地跃身投水捞包，虽然包抓到手中了，可是人再也没有上来。这位旅客如果学会习惯失去，就不至于连性命也赔进去了。

人赤条条地来到这个世界上，又赤手空拳地离去。人的一生不可能永久地拥有什么，一个人获得生命后，先是童年，接着是青年、壮年、老年。然而这一切又在不断地失去。在你得到什么的同时，你其实也是在失去。所以说人生获得的本身就是一种失去。人生在世，有得有失，有盈有亏。

有人说得好，你得到了名人的声誉或高贵的权利，同时就失去了做普通人的自由;你得到了巨额财产，就失去了淡泊清贫的欢愉;你得到了事业成功的满足，同时就失去了眼前奋斗的目标。我们每个人如果认真地思考一下自己的得与失，就会发现自己在得到的过程中也确实不同程度地经历了失去。整个人生其实就是不同程度的得而复失的过程。

一个不懂得什么时候该失去什么的人，就是愚蠢可悲的人。谁违背这个过程，谁也会像贪婪的蝜蝂，累倒在地，再也爬不起来。

所以说得和失是并存的，这是一对永远也不可以分开的亲兄弟，关键是你如何掌握住机会，如何正确看待得和失这一辨证关系。让自己在失去的同时，得到比失去的还多的东西。

居里夫人的一次“幸运失去”就是最好的说明。1883年，天真烂漫的居里夫人中学毕业后，因家境贫寒，无钱去巴黎上大学，只好到一个乡绅家中去当家庭教师。她与乡绅的大儿子长西密尔相爱，在他们计划结婚时，却遭到了男方父母的反对，这两位老人深知居里夫人生性聪明，品德端正，但是贫穷的女教师怎么能与自己家庭的钱财和身份相匹配呢，父亲大发雷霆，母亲寻死觅活，最后长西密尔只好屈从了父母的意愿。

失恋的痛苦折磨着居里夫人，她曾有过向尘世告别的念头。居里夫人毕竟不是平凡的女人，她除了个人的爱恋，还爱科学和自己的亲人。于是，她放下情缘，刻苦自学，并帮助当地贫困农民的孩子学习。几年后，她又与长西密尔进行了最后一次谈话，长西密尔还是那样优柔寡断，她终于斩断了这根爱恋的绳索，去巴黎求学。这一次“幸运的失恋”就是一次失去。如果没有这次失去，她的历史将会是另一种写法，世界上就会少一位伟大的科学家。

居里夫人的故事告诉我们，该放弃时一定要放弃，不放下手中的东西，又怎么会腾出手去拿另外的东西呢，天道吝啬，造物主不会让一个人把所有的好事都占全。古人不是说过嘛，鱼和熊掌不可兼得，有所得必有所失。从这个意义上说，任何获得都是以失去为代价的。有人曾经采访过一位成功人士，问她成功的秘决，这位人士的回答很令人意外，她说她的成功得益于“失去”。然后用其自身的经历对此做了最生动具体的诠释:为了获得事业成功，她失去了很多:优裕无忧的生活、舒适的工作环境、数不清的假日、甚至身体健康、生命安全……人生苦短，要想得到更多，就必然会失去更多。

俄国伟大诗人普希金在一首诗中写道:“一切都是暂时，一切都会消逝，让失去的变为可爱。”所以，我们如果学会了习惯于失去，便往往能从失去中获得。懂得这个道理并施行的人就是得其精髓者，那么他的人生则少有挫折，多有收获。心灵必然从幼稚走向成热，从贪婪走向博大。

一些励志的故事：转念之间

过去有一位白手起家的建筑商，赚了许多的钱，但因经济不景气，让他变得很落魄，欠债累累，终想不开要跳河自杀。

一天，三更半夜他到了河前，突然看见一位少女亦哭哭啼啼，此时，这建筑商问他说：「小姐，三更半夜你来这里要作什么?」

这小姐回答：「我被男朋友拋弃了，我不想活了，没有他，我活不下去。」

建筑商一听，回答她说：「奇怪，你在还没有男朋友之前，你是怎么活的啊?」

少女一听，恍然大悟，也就不寻死了。

建筑商此时心想：「在我没有这么多钱以前，我是怎么活的?我是白手起家的啊。」

这时，少女也问建筑商：「三更半夜，你来这里作什么啊?」

建筑商回答：「也没有作什么啦!只是出来散散步。」

7.中学生阅读的励志故事 篇七

《风雨哈佛路》是一部很主旋律的励志电影,是真实的事情。女孩利兹·摩瑞出生在贫民窟,父母吸毒,8岁的她开始乞讨,但她依然深爱自己的母亲。15岁那年母亲去世,这个“80后”女孩慢慢知道,只有读书成才能走出困境。她努力争取到读书的机会,千方百计申请哈佛的全额奖学金,面试的时候连一件像样的衣服也没有。如今从哈佛大学毕业的利兹,成立了Manifest Living公司,以自身经历帮助弱势群体改变自己的命运。饰演利兹的索拉·伯奇也因为《美国丽人》《风雨哈佛路》等电影,走上了自己演艺事业的高峰。

作为电影大国,美国好莱坞精细化、商业化的制作,也为梦想披上了一层美丽的面纱。有着可爱面孔的弗莱迪·海默,从童星长成如今帅气逼人的小伙儿。《八月迷情》中海默饰演August Rush,上演了寻找父母追寻音乐梦想的故事。对出生英国的海默来说,演好美国乡村的孤儿,以及他天赋异禀的音乐才华,无疑是个巨大的挑战。15岁的”正太”海默不愿用后期配音,为了体会那种情感,他特地参加了6个月的吉他培训,最终得以发自内心地演奏好影片中的曲目。

美国的励志电影常常以歌舞片和体育片的方式呈现,《舞出我人生》《名扬四海》《8英里》《滑轮女孩》《冰雪公主》《一球成名》等,都以劲歌热舞或者竞技赛场上挥汗拼搏的方式,讲述主人公在挫折中找到前进的力量和方向。

8.“我的中国梦——青春励志故事” 篇八

戴碧蓉

湖南省株洲市残疾人联合会副理事长，湖南省残疾人联合会肢残协会副主席。少年时期饱受残疾之苦，青年时期又历经了丧子之痛、癌症折磨。她以常人难以想象的毅力，克服了人生的灾难，积极投入到社会公益事业。开通“戴碧蓉热线”、创办服装厂，用自己的经历激励那些身有残疾、对生活悲觀失望的人们。她的故事已被收入了全国小学语文课本，题目就叫《小英雄戴碧蓉》。

铁飞燕

云南昭通人，2010年5月4日随父亲一起到绵阳旅游，飞身跳河勇救4名落水工人。其见义勇为的事迹传遍了巴蜀大地和彩云之南，被网友评为“最美的90后女孩”、“英雄，中国的骄傲”、“90后的楷模”。2011年9月20日，获得第三届全国道德模范提名奖。2013年作为十二届全国人大代表赴北京参加全国人民代表大会。

何飞

6岁父母离异后，何飞开始照顾患有严重精神分裂症的母亲，靠拾废品、打工撑起自己的家。2009 年，何飞考入河北农业大学，开始带着母亲上大学，他的梦想是“给妈妈一个真正的家”并一直为之努力，曾先后被评为“中国大学生自强之星”，河北“90后”道德模范。

桂千金

2010年7月大学毕业后，经过层层选拔，2010年9月桂千金被选聘为樟坪畲族乡樟坪畲族村大学生村官。2012年2月任樟坪畲族乡黄思村党支部书记。两年来她行程2564公里，走访畲民3612人次、为畲民办实事好事500多件，2012年被评为“江西省十佳大学生村官”，2013年当选为第十二届全国人大代表。

李淑芳

李淑芳——“琴岛教师成长工作室”创始人。2005年，她自己出资创立了全国首个关注农村教师成长的志愿者组织，做农村教师的“希望工程”。

为提高农村教师的教育教学水平，李淑芳创出了“同课异构”教师实境研修模式，把培训现场转移到课堂。除此之外，工作室还通过“送教下乡”、“校长发展联盟”、“教师成长联盟”、“大学生联盟”等活动全方位推动农村学校发展和教师成长。

“琴岛教师成长工作室”成立至今，网站已有注册会员1万余人；每年开展各类志愿活动近200次；累计培训干部、教师数万人次。工作室的足迹遍布山东省内临沂、威海、潍坊、淄博、泰安、肥城、荷泽等多个市县，以及河北省、河南省、江西省、贵州省等许多地区。

在李淑芳和她的志愿者团队的不懈努力下，他们培养出了1位全国最美乡村教师、23位全国优秀校长以及24位全国优秀班主任。

黎敏兰

民间爱心公益人士，2008年大学毕业后参加全国大学生志愿服务西部计划，随后两年在广西大化瑶族自治县服务。2010年7月，黎敏兰成立注册了野百合公益联合会，继续服务大化的教育、医疗……她倾心帮扶山区贫困生完成学业，关爱空巢老人、关注留守儿童心理健康教育……

李亚鹏

演员，慈善家 新疆乌鲁木齐人，李亚鹏才思敏捷，大学时的他就策划了朗朗上口的某学习机广告词，并独立组织策划了一场摇滚音乐会，2002年创办“嫣然天使基金”，他敢为天下先，创办的婚庆网站运营9个月就达1000万美元市值。

姚新义

盾安集团创始人，现任盾安控股集团董事局主席。从1987年开始，姚新义放弃“铁饭碗”，靠900元起家，在一间狭小的猪舍里建起了自己的第一个小工厂。此后25年，他梳理结构，建立体制，稳健经营，锐意创新，成就了一个今天的国内企业中排名271位的庞大商业帝国。

9.中学生看的励志故事 篇九

有到尼罗河、亚马孙河和刚果河探险;登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山;探访马可·波罗和亚历山大一世走过的道路;重演一部《人猿泰山》那样的电影;学会驾驶飞机;读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作;谱一部乐曲;写一本书;游览全世界每一个国家-----等等。他给每一项都编了号，一共127个目标。

43年后，也就是1985年，戈达德在经历了18次死里逃生的冒险和无数个难以想象的困难后，已经达到了其中的106个目标，他获得了很大的成功，取得了举世瞩目的成就，享有世界探险家的崇高荣誉，成为英国皇家地理协会会员和纽约探险家俱乐部的成员

10.激励学生成长的励志故事 篇十

他1985年生于美国马里兰州的巴尔的摩市。爸爸是名警察，母亲是一位有着22年教龄的老师。自从学会说话，他就开始让父母头痛。

他在家里调皮捣蛋，不能玩的东西偏要玩，不能做的事情偏要做。对于妈妈的警告，他总是置若罔闻。妈妈不得不牢牢地盯着他，因为一不小心，他就可能惹出麻烦来。妈妈最怕见到儿子的老师们，“他在课堂上一刻不停”、“他没有一秒钟能够安静。”每次到学校开家长会，各个科目的老师都会抱怨他在课堂上制造麻烦。妈妈很尴尬，因为她也是名教师。可她自己的儿子恰恰就是这样一个浑小子，许多老师甚至抱怨她连自己的儿子都没有教好。

上小学时，他的多动症影响到了学习。9岁那年，爸爸妈妈决定让他接受多动症治疗。两年后，他告诉妈妈，他可以控制住自己，他不想每天去学校医务室服药，妈妈决定相信自己的儿子。就在那一年，他喜欢上了游泳，并在游泳池中展露了自己的才华。教练鲍勃看了他的成绩之后，兴奋地告诉他的妈妈，你儿子会出现在奥运会上，他可能会打破世界纪录，……

教练鲍勃非常激动，说他简直就是为游泳而生的神童，他就是未来泳池碧波的主宰。

教练的话给他勾画出了一个远景，令他的爸妈内心非常地激动。爸爸妈妈开始全力支持他训练游泳，希望他将来有所作为。他没有辜负大家的期望，在20雅典奥运会上，他在游泳池里获得6枚金牌，两枚铜牌;在北京奥运会上，他的目标是获得八枚金牌，并打破世界纪录。

他就是世界游泳天才，美国著名游泳运动员迈克尔·菲尔普斯。

“你儿子干什么事都专心不了!”直到现在妈妈都记得他的一位小学老师曾给出过这样的评价。而妈妈所做的，不过是找准了菲尔普斯的人生坐标，不喜欢学习就游泳吧，就这样改变了他的人生轨迹。

其实我们每个人都有自己的人生坐标，关键是你得找准自己的坐标，然后一如既往地走下去，也许你也是某方面的天才，就像菲尔普斯一样。

励志故事2：从一粒米成功

10月16日，号称台湾“经营之神”的王永庆因心肌梗塞于纽约病故，享年92岁。其一手创立的台塑集团下辖9家公司，员工7万多人，资产总额1。5万亿新台币，是台湾最大的民营企业集团。今年6月，福布斯公布台湾富豪排行榜，王永庆以68亿美元高居台湾富豪第二名，而他的成功却是从卖米的小本生意开始的。

王永庆早年因家境贫困读不起书，15岁小学毕业那年，他一个人孤零零地来到台湾南部的嘉义县县城，在一家米店里当上了小工。聪明伶俐的王永庆，除了完成自己送米的本职工作以外，处处留心老板经营米店的窍门，学习做生意的本领。第二年，他觉得自己有把握做好米店的生意了，就请求父亲帮他借了些钱做本钱，在嘉义开了家小小的米店。

那时，小小的嘉义已有米店近30家，竞争非常激烈。当时仅有200元资金的王永庆，只能在一条偏僻的巷子里承租一个很小的铺面。他的米店开办最晚，规模最小，更谈不上知名度了，没有任何优势。在新开张的那段日子里，生意冷冷清清，门可罗雀。

刚开始，王永庆曾背着米挨家挨户去推销，一天下来，人不仅累得够呛，效果也不太好。谁会去买一个小商贩上门推销的米呢?可怎样才能打开销路呢?王永庆决定从每一粒米上打开突破口。那时候的台湾，农民还处在手工作业状态，由于稻谷收割与加工的技术落后，很多小石子之类的杂物很容易掺杂在米里。人们在做饭之前，都要淘好几次米，很不方便。但大家都已见怪不怪，习以为常。

王永庆却从这司空见惯中找到了切入点。他一点一点地将夹杂在米里的秕糠、砂石之类的杂物捡出来，然后再卖。一时间，小镇上的主妇们都说，王永庆卖的米质量好，省去了淘米的麻烦。这样，一传十，十传百，米店的生意日渐红火起来。

王永庆并没有就此满足。他还要在米上下大功夫。那时候，顾客都是上门买米，自己运送回家。这对年轻人来说不算什么，但对一些上了年纪的人，就是一个大大的不便了。而年轻人又无暇顾及家务，买米的顾客以老年人居多。王永庆注意到这一细节，于是主动送米上门。这一方便顾客的服务措施同样大受欢迎。当时还没有“送货上门”一说，增加这一服务项目等于是一项创举。

王永庆送米，并非送到顾客家门口了事，还要将米倒进米缸里。如果米缸里还有陈米，他就将旧米倒出来，把米缸擦干净，再把新米倒进去，然后将旧米放回上层，这样，陈米就不至于因存放过久而变质。王永庆这一精细的服务令顾客深受感动，赢得了很多的顾客。

如果给新顾客送米，王永庆就细心记下这户人家米缸的容量，并且问明家里有多少人吃饭，几个大人、几个小孩，每人饭量如何，据此估计该户人家下次买米的大概时间，记在本子上。到时候，不等顾客上门，他就主动将相应数量的米送到客户家里。

王永庆精细、务实的服务，使嘉义人都知道在米市马路尽头的巷子里，有一个卖好米并送货上门的王永庆。有了知名度后，王永庆的生意更加红火起来。这样，经过一年多的资金积累和客户积累，王永庆便自己办了个碾米厂，在最繁华热闹的临街处租了一处比原来大好几倍的房子，临街做铺面，里间做碾米厂。

就这样，王永庆从小小的米店生意开始了他后来问鼎台湾首富的事业。

励志故事3：假装成功

许多年前，一个小姑娘应聘到位于美国纽约市第五大街的一家裁缝店当打杂女工。小姑娘出身贫寒，家住在纽约的一处廉价出租房里。当她走进那家金碧辉煌的裁缝店时，仿佛置身于一个令人目眩的新世界。正式上班以后，她经常看到女士们乘着豪华轿车来到店里，在店里镀着金边的大试衣镜前试穿她们的漂亮衣服。她们都和裁缝店里的女老板一样，穿着讲究，举止得体，端庄大方，高贵典雅。小姑娘想，这才是女人们应该过的生活。一股强烈的欲望在她的心中燃起：我也要当老板，成为她们中的一员。于是，小姑娘开始玩起了一个令人兴奋的游戏。

她每天开始工作之前，都要对着那面试衣镜，很开心、很温柔、很自信地微笑。她虽然手头拮据，只能穿粗布衣裳，但她假装自己已经是身穿漂亮衣服的夫人，待人接物落落大方，彬彬有礼，深受那些女士们的喜爱。她虽然地位卑微，只是一名打杂女工，但她假装自己已经是老板，工作积极投入，尽心尽责，仿佛那裁缝店就是她自己的，因此深受老板信赖。

不久，有许多客户开始在女老板面前说：“这位小姑娘是你店中最有头脑、最有气质的女孩。”女老板也说：“她确实很出色。”又过不久，女老板就把裁缝店交给小姑娘管理了。日月如梭，光阴荏苒，这个小姑娘渐渐有了一个响亮的名字——“安妮特”，继而成了“服装设计师安妮特”，最后终于成了“著名服装设计师安妮特夫人”。

励志故事4：我要成为电影导演

史蒂芬·斯 皮尔伯格在十二三岁时就立志，有一天要成为电影导演。在他十七岁那年的某天下午，当他参观环球制片厂后，他的一生改变了。那可不是一次平常的参观活动，在他偷偷摸摸地观看了一场电影的真实拍摄，再与剪辑部的经理长谈了一个小时，很快就决定自己接下来要怎么做。

于是，第二天他穿了套西装，提起他老爸的公文包，包里塞了一块三明治，再次来到拍摄现场，装作他是那里的工作人员。

当天他故意避开了大门守卫，找到一辆废弃的手拖车，用一块塑胶字母，在车门上拼成“史蒂芬·斯 皮尔伯格”、“导演”等字。然后他利用整个夏天去认识各位导演、编剧、剪辑，终日流连于他梦寐以求的世界里。从与别人的交谈中学习，产生了越来越多关于电影制作的灵感来。

终于在二十岁那年，他成为正式的电影工作者。他在环球制片厂放映了一部他的片子，随后签订了一纸七年的合同。他的梦想终于实现了。

斯 皮尔伯格正是循着“伟大的成功定律”成功的。他知道他所追求的，也知道如何去做，更具有判断未来变化的敏锐感，再加上变通的弹性，终于达成心愿，成为美国著名的电影导演、编剧和电影制作人。

励志故事5：成功就是做不可能的事情

有一次，一个瘦弱矮小的年轻人到一家电器工厂去谋职。

他走进这家工厂的人事部，向一位负责人说明了来意，请求给安排一个哪怕是工作最差、工资最低的工作。

这位负责人看到年轻人衣着肮脏，身材又瘦又小，觉得很不理想。但又不能直说，于是就找了一个理由：我们现在暂时不缺人，你一个月后再来看看吧。

这全是个托辞，但没想到一个月后，年轻人真的来了。那位负责人又推托说此刻有事，过几天再说吧，隔了几天，年轻人又来了。

如此反复多次，这位负责人干脆说出了真正的理由：“你这样脏兮兮的是进不了我们工厂的。”

于是，年轻人回去借了一些钱，买了一身整齐的衣服穿上又返回来。主管一看实在没有办法，便告诉年轻人：“我们是电器工厂，而关于电器方面的知识你知道的太少了，我们不能要你。”

两个月后，年轻人再次来到这家企业，说：“我已经学了不少有关电器方面的知识，您看我哪方面还有差距，我一项项来弥补。”

这位人事主管盯着他看了半天才说：“我干这行几十年了，头一次遇到像你这样找工作的。我真佩服你的耐心和韧性。”

就这样，年轻人通过自己的毅力打动了主管，他终于进了那家工厂。

后来，通过不懈努力，这个执著的年轻人成为日本电器行业、甚至世界电器行业的领袖人物。他的名字说出来大家不陌生，他就是日本松下电器公司的创始人——松下幸之助。

松下幸之助的成功，正如美国喜剧大师卓别林说的那样：“历史上所有的伟大成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。”

11.中学生阅读的励志故事 篇十一

一、绘本故事阅读前的课堂活动设置。

在实际的绘本故事教学过程中,很多教师可能会忽视阅读前这一环节。事实上,这一环节恰恰是全面激发学生的阅读兴趣,消除课堂上的沉闷气氛,调动学生的积极思维,帮助学生积累一定的背景文化知识的重要环节。因此,教师一定不能忽略该环节的教学。具体来看,在小学阶段的绘本故事教学的这一环节中,教师可以根据学生的认知特点,采取一些新颖的课前活动,如给学生播放相关的动画片、相关的歌曲,或者做一些和阅读内容有关的游戏等等。比如,为了能够使学生对《Henry and the ants》这个绘本故事产生较大的兴趣,教师可以在这一环节为学生播放歌曲《We are ants》。

二、绘本故事阅读中的课堂活动设置。

在阅读绘本故事的过程中,如何使学生能够有身临其境的感觉,从而使得学生能够真正融入到课堂阅读过程中去,是每一个教师都应该思考的问题。根据本文的研究,在绘本故事的阅读教学过程中,教师可以首先发挥示范的作用,并运用丰富多样的表情和肢体动作、流畅优美的语言,甚至相关的服装或者道具等为学生们朗读故事。然后在此基础上,教师还应该进一步引导学生模仿教师,并根据自己对故事的理解,生动演绎出故事中的相关情节。当然,在此过程中,学生一定会对故事中的某些内容有所疑惑,相关的语言表达也会出现问题。在这种情况下,为了能够尽力帮助学生降低阅读的难度,教师还可以通过展示图片等方式对学生进行引导,使学生通过观察图片内容,来猜测某些内容的意思。比如,在学习《Jack and the Beanstalk》这个绘本故事时,学生可能会在阅读过程中对castle这个词汇产生疑惑。这时,教师便可以在PPT上展示出一张城堡的图片,并这样引导学生:“Boys and girls,please look at the picture and try to guess the meaning of this word.”

三、绘本故事阅读后的课堂活动设置。

在小学英语阅读的第二课堂中,教师除了应该开展绘本故事阅读前的活动以及绘本故事阅读中的课堂活动之外,还应该设置相应的绘本故事阅读后的课堂活动。这是因为,如果教师只是局限在阅读中的活动设置,将无法帮助学生对相关的绘本故事进行进一步的拓展、理解和运用,从而内化为自主的阅读能力。因此,教师同样应该注重绘本故事阅读后的课堂活动的设置。大致上来看,在阅读完相关的绘本故事之后,教师可以设置如下活动:第一,要求学生把自己想象成绘本故事中的一个角色,然后和小组成员一起进行故事表演。第二,要求学生充分发挥自己的想象力,想象一下接下来将会发生的事情,并根据自己的想象写出一篇小文章。第三,要求学生根据阅读内容,将故事中发生的某一个场景画出来,从而充分发挥学生的才能,并能进一步检测学生对故事的理解。比如,在《Henry and the Ants》这个绘本故事的阅读后环节,为了能够充分发挥学生的想象力,并使得他们对故事中所描述的形象有更深刻的了解,教师可以这样来引导他们:“Boys and girls,just now,we read the story Henry and the Ants.Can you imagine what will happen to Henry then?Please write it down according to your imagination.”通过这种想象性写作,学生的思维会马上活跃起来,并且愿意参与到这一课堂写作实践中。更为重要的是,通过这一活动,可以有效地将阅读活动和写作活动结合起来,从而帮助学生在一定的英语输入的基础上,提高他们的输出能力。

四、结语

12.中学生励志故事 看不见的进步 篇十二

一天，他灰心丧气地问父亲：“爸爸，我是不是很笨、很蠢?同学们都取笑我，连老师也不喜欢我，他们说我一辈子都不会有前途，永远都只会拖别人的后腿。”

父亲慈爱地抚摸着他的头，微笑着说：“孩子，你一点儿也不笨。虽然你比别的同学考得差，但你每天都在进步，当你的努力达到一定程度时，你就会赶上他们，甚至超越他们。”

“是吗?我每天都在进步，但为什么我感觉不到呢?”他迷惑不解地问。

“是的，孩子，你每天都在进步，只是你没有发现罢了!”父亲肯定地说。

他还是有些不相信，认为父亲在骗他。对此，父亲没有再作解释，而是从屋里拿出一把铁锹，又从山上找来一株小树苗，然后交给他说：“孩子，你把它种在院子里吧，千万记得要给它浇水、除草和施肥。”他不知道父亲这样做有什么用意，但他还是很乐意地听从了。他拿起铁锹，在院子里挖了一个小坑，将树苗放在里面，然后垒上土。

时间一晃，一年过去了，这天他又考了一个倒数第一名回来。他愤怒地责问父亲：“你说我每天都在进步，那为什么一年下来，我仍然考了倒数第一名呢?”

父亲没有回答他，也没有像往常那样安慰他，而是将他带到院子里，指着那棵树苗对他说：“孩子，你瞧，这棵树苗是你去年亲手种下的，那时它只有一尺来高，干枯瘦小，弱不禁风。现在你再看，在你精心的呵护之下，它长得绿油油的，显得生机勃勃，已将近两尺高了。”

他似懂非懂地点点头，脸上溢满了自豪。“可是，这与我的学习有什么关系呢?”他抬起头问父亲。

“孩子，当然有关系!树每天都在生长，但你看得见吗?”

他摇了摇头。

父亲又接着说：“看不见，并不代表它没有生长，因为一年后你再去看它，你会发现，其实它长高了。学习也是一样，它是一个日积月累的过程，就像一棵树的成长，也许你一个月、两个月看不到进步，甚至一年、两年都看不到进步，但是五年、十年后，你再回头看自己走过的路，你一定会发现自己成长了、进步了。”

13.中学生励志故事 篇十三

平常买东西，明明是一家4个人，她总是只买3份，省下自己这一份，喝牛奶，买3盒一冰淇淋，要3杯，喝汽水，3罐就够了。丈夫和两个孩子，永远享有优先的待遇;而她自己，则总屈于不需要、不必考虑的低姿态位置。

有一回，一家人出游，做母亲的实在口渴了，便买了4罐可乐，分别递给丈夫、孩子之后，自己便也喝了起来。但是，这样一个普通的动作，竟引起两个孩子大大的惊诧和不以为然：“妈妈!你怎么也喝可乐呀?”

那位母亲忽然惊觉，自己那种一切为孩子的爱的方式，只会培养出孩子的自私、理所当然和不知珍惜的负面个性，是一种“错爱”。人总是要先尊重自己，才能得到别人的尊重。

中学生励志故事三：曼德拉从小就追求正义和理想

曼德拉是南非第一位黑人总统，他同南非种族隔离制度进行了几十年不屈不挠的斗争，赢得了全世界人的支持和喝彩。因此，有人说，曼德拉已经成为一个时代的象征。曼德拉的反抗精神、对正义和理想的追求在童年时期就已初露端倪。

曼德拉出生在一个小村庄，9岁那年父亲就去世了。从小曼德拉就经常目睹当地大酋长在解决部落争端过程中被白人政府的法律所约束，他逐渐萌发了寻求正义和平等的理想。年纪更大一些后，他多次领导同学抗议学校的白人法规，甚至因领导学生运动而被除名。在一次次的“斗争”中，曼德拉逐渐立下志愿：要为南非的每一个黑人寻求真正的公正。

中学生励志故事四：卡莉·菲奥里纳从母亲那里受益匪浅

惠普前任女掌门卡莉。菲奥里纳曾是男性主导的硅谷中最亮丽的一道风景。精明强干、坚忍不拔的卡莉曾两度荣登《财富》“最有权威的女企业家”榜首，吸引了全世界的目光。卡莉从小就受母亲影响，从母亲那里学到了坚强、博学和热爱生活，并受益一生。

14.小学三年级神话故事主题阅读 篇十四

1.引导学生阅读中国古代神话故事,增强对中华优秀文化的热爱之情。2.激发学生课外阅读的兴趣,促进良好阅读习惯的养成。

【指导过程】

一、导入新课

1.今天,我们课上来了两个熟悉的朋友。(点击)小小哪吒能闹海。(再点)沉香救母惊天地。

2.大家在语文课本上已经认识了他们,你发现了他们的共同之处吗?(引导说出神奇)

3.这节课,就让我们一同去神话世界话神奇。(出示课题,齐读)

二、活动过程

(一)走近盘古,感受神奇

1.自由读《开天辟地》,想一想:盘古神奇在哪里?画出相关语句。2.组内交流。

预设:盘古神奇在哪里?

1.大神见身边有一把板斧、一把凿子,他随手拿来,左手持凿,右手握斧,对着眼前的黑暗混沌,一阵猛劈猛凿,只见巨石崩裂,“大鸡蛋”破碎了。(他的工具神奇!)

2.轻而清的东西冉冉上升,变成了天;重而浊的东西慢慢下沉,变成了地。(天和地就这样分开来了,真神奇!)

3.天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身体也跟着长高。这样又经过了一万八千年,天升得极高了,地变得极厚了,盘古的身体也长得极长了。(这些数字再一次带我们感受到了神奇!)

4.临死的时候,他的身躯化成了万物:……(盘古将他的身躯化生出世间万物,真了不起。一起读!)

5.张老师最近又重读了不同版本的神话故事书,我发现,只要是中国神话,第一篇都是《盘古开天辟地》,你知道是为什么吗?

6.最近,我们班开展了神话故事主题阅读活动,大家都读了哪些神话故事?(夸父追日、精卫填海、愚公移山……)

7.还真不少!下面我们来玩个游戏:我说你猜。看谁猜得又快又准!

(1)猜一个神话人物,仔细听,歌中唱的谁?

还有谁也猜对了?那就奖励大家一起看!(播放《猴哥》视频)

(2)出示:情侣奔赴鹊桥相会猜一个神话故事名

(3)出示:八仙过海图猜一句歇后语

8.你能像老师一样出题考考大家或者老师吗?

过渡:看来,大家读的故事真不少!下面,就让我们一起来分享故事,漫话神奇。

(二)分享故事,漫话神奇。

1.组内交流你最喜欢的神话故事,推荐一篇最精彩的共同阅读。2.小组准备展示。

分步操作

1.你们小组共同阅读了什么故事?你们呢?2.下面各小组准备展示,老师给大家推荐几种展示形式,组内可以选用其中一种充分练习!

预设:把你们的故事跟大家分享吧!哪组先来?

1.你们组汇报的是什么故事?想用什么方式展示?2.这个故事最打动你们的又是什么?

《女娲补天》:她不畏艰难,勇挑重担,是在为人类谋幸福啊!

《精卫填海》《愚公移山》:不怕困难、坚持不懈的精神值得我们学习。

总结:读了一篇篇精彩的神话故事,大家收获了很多。

三、点拨提升

1.同学们,阅读神话故事,感受其中的人物,想象它的内容,品味它的语言,和其他课外读物有什么不同的地方?

2.其实,神话故事在我国已有悠久的历史。早在2600多年前,《山海经》中有精卫填海、后羿射日、大禹治水的身影;唐诗宋词里就更多了。直到今天,人们常用的成语、歇后语、耳熟能详的歌曲、喜闻乐见的动画片有些就来源于神话故事。

3.早在2600多年前,也就是原始社会就有了神话故事,咱们的祖先为什么要虚构这些故事呢?

4.在原始社会,人们知识水平低下,很多现象无法解释;面对无尽的自难,更是束手无策,于是就想象出神的形象、神的本领和神的故事。

5.神话故事历经几千年,代代相传,仍然魅力无穷,得到了许多人的喜爱,这是为什么呢?(有趣、神奇、带给我们无限的想象……)

师结:一个神话,一种向往;一个神话,一种崇拜、一种追求,更是人类美好的愿景。(点击播放歌曲。)

15.大学生青春励志的故事 篇十五

为了还债，一家人只好搬迁到一处不足80平方米的出租房里住下。她大学没有毕业，迫于生活压力，在一家建筑公司找到一份工作。上班头一天，父亲就严肃告诫她：“在美国这样竞争激烈的社会里，我们虽然被别人骗了，但我们还要恪守职业道德……”

她一直遵循父亲的那句话做事情。她赢得了上司的信任，被调到公司职业道德培训分公司工作，专职培训新人员上岗的职业道德规范。她巧妙地把儒家思想融入培训课中，在职业道德培训中声名鹊起，人们都亲切称呼她“孔子女孩”。

一天，让她始料不及的是，邀请她的是让她倾家荡产的骗子斯科特。她当时很踌躇，她不知道他满肚子坏水又要耍什么新花样。斯科特见她沉吟不语，仿佛看出她的心思，嬉皮笑脸地说：“如果你不能接受我的邀请，说明你也没有什么职业道德，你还被人们誉为什么‘孔子女孩’，简直虚伪透顶……”她最后答应了对方的邀请。

培训进行得一如既往地顺利，由于连续举办了十几场，佣金达到了十几万美元。她当时很担忧，怕斯科特又故技重演，会找各种借口和理由来赖账。然而，培训结束，她的担忧真一扫而光——斯科特的支票竟然很快到账了。只是，本来只有12万美元的酬金，支票上竟然写的是21万美元，对方显然弄错了，而且没有察觉。像这种情况，她完全可以把支票不动声色地收下来，因为，就算追究下来，上到法庭，对方也会吃哑巴亏，就像当年斯科特对待她的父亲一样。

然而接到支票的那一刻，她毫不犹豫拨打了斯科特的电话，约他会面。在一间餐厅里，她把那张21万美元的支票郑重地送到斯科特手中，微笑着解释：“斯科特先生，你把支票写错了。不是21万美元，而是12万美元，请重新填写一张给我。”斯科特惊讶地看着她，嘴巴张开老大，说不出一句话。就在这时，她的身后传来欢愉的掌声，一个电视台主持人拿着话筒走来。原来，这一切都是斯科特处心积虑策划的阴谋——他是故意写错支票，并请来了当地电视台的主持人做公证人。他料定，当她收到他的支票，一定会想起她父亲遭遇的那件事，把那笔支票不声不响地收下。那样一来，他就可以把她的“孔子女孩”的形象连根拔除。可斯科特万万没有想到，她会把那张21万美元的支票完璧归赵。

正是斯科特精心策划的阴谋和圈套帮了她大忙，电视台一播放，她所就职的那家培训公司知名度也因此声名鹊起，在美国同行中获得一致认可。

事后，她说：“一张支票，21和12两个数字，不但是自己言行一致人格的彰显，更是自己的灵魂对职业道德的深层阅读。作为华夏血脉延续的一员，这是我对孔子文化发扬光大的诠释和最生动的注解。”

后来，她的职业道德培训班在美国白宫举办。这个姑娘，叫韩辛。

大学生青春励志故事(三)：《发掘更好的自己，才能遇见最好的别人》

记忆深处里，小时候体育课上，老师组织我们男生搞了一个跳高比赛，标竿上升到90厘米时，总有几个男生跳不过，这样就受到别的同学一片嘘声，再这嘘声中，也有无地自容的我，因为我正是这跳不过的男生当中的一个。

后来，老师为了让所有男生体育成绩合格，就再讲了一遍跳高的技巧，我一字一句听到心里去了，临到再一次跳高时，我鼓起勇气，按照老师说的技巧再一次尝试，这一次竟然跳过了，此时，班上所有同学齐刷刷的鼓掌。

这件事一直影响了我许多年，当自己落后时，就要受到别人嘲笑，只有当自己进步了，才能受到别人的尊重和鼓励。做更好的自己，才能遇见最好的别人。

生活不如意十之八九，有阴就有晴，有得到就有失去，有快乐也有不快乐，我们在这种.种复杂中，如果深陷其中，就会迷失自我，只有提高自己的高度，让自己在生活的淬炼中，修炼自己的内心，不与乱事乱人纠结，尽量和正能量积极的人交往，让自己时刻保持一种旺盛的状态，时刻让自己处于一种最佳的状态中，那么，生活的美尽向你绽放。

有时，我们难过了，可以允许自己难过一会儿，但是不允许自己自此就沉沦其中，生活有许多切片，这片窗户看到的是小狗死掉，另一扇窗户也许就是鲜花盛开。因此，适时的切换频道和状态，是对自己的把控力的锻炼，这一点很重要。

人生不可能没有遗憾，没有遗憾的人生就是一种遗憾，我们所要做的就是正确心态和方式处理这些遗憾，收拾好自己的心情，轻装上阵，走更远的路看更大的海。既要学会放下心中的执念，又要对得起自己的不干心，因为我们放下的是不可能得到的东西，我们的不干心，是对自己生命的负责。有时，我们边走边泪，心中曾经认为的不可能，都成为了可能，而那些遥不可及的目标，都成为了身后的风景。

你若盛开，花蝶自来，你若精彩，天自安排，有时，我们缺少的只是一种自我精彩的勇气，明明可以让自己变得更好，可是放弃了机会，明明可以证明自己，却缺少了勇气。很多时候，不是我们不行，而是我们不敢去想，不敢去试，害怕失败比失败本身这件事更值得可怕。

其实我们每个人都可以发掘更好的自己，做最好的自己，只是我们失去了自我探索的能力。那些朝九晚五的安稳让我们迷离，那些灯红酒绿的诱惑让我们沉沦，那些纷繁复杂的人情让我们疲惫，那些狐朋狗友的“情谊”让我们纷乱，我们只是一个被欲望驱使的奴隶，而不是主宰欲望的主人，当一个人能够正确处理自己的欲望和生活琐事，那么，这才是一个最好的自己。