社团指导老师的发言稿

社团指导老师的发言稿（精选10篇）

1.社团指导老师的发言稿 篇一

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！很荣幸可以代表我们汝州一高首届社团的指导老师来进行发言。

汝州一高的学生社团是在校领导关怀和校团委的指导下，以宣传党的路线、方针、政策，活跃和繁荣校园文化，丰富我校学生的课余文化生活，搭建学生张扬个性、拓展素质的舞台，推进素质教育的深入开展，为学校的育人工作服务为宗旨来开展活动的。

学校目前设有五个社团，以提高学生英语兴趣，培养英语思辨能力为主的英语俱乐部；以帮助他人，快乐自己为主题的青年志愿者协会；以强身健体，发扬运动精神为宗旨的体育社；以展示自我，张扬个性为主题的艺术团；以

的书画文学社。各个社团均设有两名指导老师。书画文学社的李国现老师，满腹经纶，文学大儒；孙建荣老师，蕙质兰心，文采斐然。英语俱乐部的张向旭老师，发音标准，口语流利。青年志愿者协会的韩亚琼老师热心公益，认真负责；郑占伟老师春风化雨，润物无声。艺术团的，王珊珊老师的歌声余音绕梁，不绝如缕；于涵老师活波灵动，一丝不苟。体育社，李站稳老师羽毛球打的是出神入化，张耀鹏老师的乒乓球造诣很高。有这么多优秀负责的老师为我们作指导，我们有理由相信，一高的社团定能走向辉煌。

社团招新时，各位同学踊跃报名，其中每个社团都

下面，我代表社团辅导老师向大家承诺：

第一、我们各社团辅导教师将重视社团工作，以高度的责任感和饱满的热情，投入到工作中去。认真贯彻落实社团活动计划，要立足本职，开展好社团活动辅导工作。

第二，各辅导教师在做好教学过程的同时，还要按照团委2010-2011年社团活动工作要点辅导做好本学期的一些重点工作。如：要紧紧围绕校庆这一主题，完成社团巡礼月、社团文化节，打造精品社团和特色活动等。第三，切实发挥我们的职能，服务和指导社团活动的正常开展。监督指导社团的工作活动，保障活动按期举行，切实搞好社团工作。

最后，我相信我们汝州一高的社团在张校长，杨主席的大力支持下，在宋书记，王书记的主动带领下，在各位指导老师的悉心指导下一定会大放异彩，成为我们一高一到独特而亮丽的风景线。

我们中北大学过去的社团工作取得了一定的成绩。目前学校共有六十一家不同性质的社团，各个社团坚持与时俱进，开展了丰富多彩的社团活动，促进了学生社团成长，培养了一批有特色的典型的品牌社团与品牌活动，有效地推进社团文化建设，展现了中北大学各社团的风采，丰富了同学们的校园文化生活，同时也提升了我们学校的文化内涵。学生社团文化节、社团巡礼月给各社团提供了一个展示自我空间、宣传自己的舞台，是我校具有代表性的校园文化生活之一，在此之前，连续举办的社团巡礼月等活动都取得了圆满成功，充分展现了学生社团开拓创新、勇于实践的精神。

回顾我校社团发展，从原有社团的维系，到众多社团的蓬勃发展，包含着学校领导的大力关怀，凝结着我校各类学生组织与各社团本身的心血，也离不开全校各年级广大同学的辛勤付出。正是大家共同努力，才有了今天社团活动的成绩。成绩是显著的，但我们应该将目光投向更远。为了更好的使我们中北大学的社团开展工作，服务同学，同时便于对社团的管理，今年在校党委与校团委的指导下，我们进行了中北大学社团改革。这一改革有助于进一步完善我校学生社团的管理体制，推动学生社团健康有序的发展，增强学生社团在促进校园精神文明建设和丰富学生课余文化生活方面的功能，明确学生社团的权利和义务，保护学生社团成员的合法权益。这项改革也表明学校对社团活动这项工作的高度重视，对社团活动教育教学质量的提高，既狠下决心又充满信心。团委对社团活动工作进行了很好的总结，对社团活动进行了很好的部署，领导们已经将我们改革的具体方案告知了大家，其中之一，便是加入了我们指导老师来对我们社团活动进行指导。很荣幸可以有这个机会来贴近我们同学的业余社团生活，这项改革同时也为我们广大教师提供了一个施展才能,传播知识的机会,便于我们为学生完善自身的知识结构、培养学生的文化素质、促进学科交叉,提供了一个良好的环境。2011年9月8日，对于我们中北大学来说，是个非常重要的有意义的日子，是我们学校建校七十周年校庆！在这个关键的时刻被领导们委以重任，来指导学生社团工作，我们广大指导教师深感责任重大。在这一年中，大家一定要统一思想认识，进一步明确社团活动的重要性，强化质量意识，各社团辅导教师要分别进行精心的组织和安排，围绕我们校庆这一主题来积极筹划组织开展丰富的有自己特色的品牌活动。我们全体辅导教师会努力以自己所掌握知识来服务大家，不断的开拓进取，扎实工作，帮助大家克服重重困难，以求推进社团活动各项工作继续朝着又好又快的方向发展。我们指导教师力求发挥以下两个作用： 第一是引导作用。引导我校各学生开展有影响、有特色、有创新的社团活动，让社团成员达到“自我教育、自我服务、自我管理、自我成长”的目的。

第二是促进作用。促进学生综合素质的全面提升，活跃校园生活，繁荣校园文化，打造精品社团，提升活动质量。

借此机会，我代表我们社团辅导教师对学生社团工作提出几点希望：

首先，中北大学学生社团联合会是学生社团在校团委的指导下进行自我管理、自我监督的学生自治组织，负责监督、管理、评估各学生社团的工作和提供必要的服务。对于社团联合会的各项职能和工作，各学生社团有批评、建议和监督的权利。所以我希望社团联合会继续发挥自身职能，本着为社团服务的宗旨，更好的服务、监督、引导社团工作，使社团管理工作更加规范化、科学化。其次，希望各社团在学生社团联合会的监督管理下，以70周年校庆为主线，根据当代大学生的特点，开展更为生动活泼、丰富多彩的社团活动。

再次，希望各社团之间相互交流、加强合作、取长补短，高标准、严要求，规范自身发展、活跃校园文化气氛，充分展现中北大学的学生社团风貌。

最后预祝我们新的一年的社团工作可以圆满取得成功，70周年校庆办出我们中北大学的特色与风采！

谢谢大家！

2.社团指导老师的发言稿 篇二

随着现代社会的不断发展, 社会对大学生的全面素质发展也提出了越来越高的要求。教育由“中国传统社会为培育‘学而优则仕’的士大夫服务, 而不是为了塑造人性本身服务。”到如今, 大学生的主体意识和自我完善的要求日趋强烈, 教育不再停留在一种功利性的追求, 而更多地注重培养学生多方面的兴趣和自信力的提升。高校的社团作为校园文化的一个重要载体和提高大学生素质教育的平台, 需要将通识教育作为一种思想教育理念, 为造就更多博雅多识、全面发展的人才做出引导。

2 通识理念的指导作用

近年来, 通识教育课程在全国各个高校得到了普遍地推进, 采取了“人文科学+社会科学+自然科学”的课程模式。然而过分地去强调现课程的“通识性知识”的倾向, 甚至仅仅停留在一门选修课的学分上, 缺乏了对学生自由思考能力的培养和自我价值的反思。在复杂多元的现代社会中, 这种教育行为本身需要得到反省。

社会的多元化发展, 使得大学生自己对于当前的社会形势和问题有自己的疑惑和看法, 在通常的教学工作中, 学生往往被动地被要求成为一个拥有理想人格的典范, 而社团作为一个学生自发组织的团体, 充分调动了他们的主观能动性, 使学生拥有了一个自由交流思想的平台。青年学生可以创立自己的理论学习社团, 在通识理念的引导下, 对党的方针政策、国际时政, 提出自己的解读和思考, 而通识课程的学习, 给予了他们更丰富的知识储备和思想理论支持, 让学生学会用全局的世界观主动去思考问题。这样相辅相成, 改变了传统的单向知识灌输方式, 学生利用社团这一组织形式, 开展自我管理和自我监督, 在具体活动的策划、组织、实施中去思考正确的人生价值观和处理事情的方式方法, 这种自发性的学习, 更能培养学生的自信心和实践能力。

在通识教育中, 提倡的核心命题是“为什么样的社会培养一部分什么样的人”。而学生只有在主动的思想学习中, 才能认清自身的欠缺;在具体的实践活动中, 才能对我国当前的一些改革政策有更深刻的认识, 从而明确自己的定位和发展方向。可见, 将通识课程的学习和社团活动的开展有效结合, 才能与时俱进, 引导学生形成正确的人生观和价值观, 培养出适应社会需求的高素质人才。

3 用通识教育完善社团管理制度

在我国高校中, 学科专业教育一直占有主导地位。没有学科归属的通识教育很难真正贯彻到学生的学习生活中, 社团作为一个由学生自发组织起来的团体, 能有效地将学生组织在一起, 发挥他们的主观能动性, 将学习和实践有效结合。然而社团在发展中也遇到了各种问题, 比如缺乏科学性的管理, 没有健全的工作制度, 开展活动形式单一等。近年来, 各高校通过通识课程的设置、团委的整体引导, 对社团发展中出现的问题制定了政策、做出了改进。

通识教育的内涵在于“发挥智力敏捷性和智力的能动性, 对于世界多样性和西方文化知识的深刻理解力, 对于道德行为的判断力和个人在社会服务中的作用”, 这种将知识和责任感融于一体的心智教育, 需要社团这个实施载体在创新性、服务性功能方面的不断提升。

各个学生社团可以在发挥自身创造力优势的基础上, 结合团委活动的开展, 参与到多种学科竞赛和文化类活动中, 将一些社团特色的活动, 在更大的舞台展示, 构建品牌效应, 可以引进一些企业的管理方式、聘请校外的指导老师来对社团活动进行专业的规划和辅导, 提高学生活动的质量、加大和社会的衔接, 扩大社团的社会影响力、加强社团成员的凝聚力。只有在这样的实践活动中, 学生才能真正受益于通识知识的积累, 发现自己的特长、营造积极丰富的社交文化氛围。而在社团的活动中, 服务性这一职能应该得到更多的重视。针对校园、社会中的一些问题, 同学们主动去关心和思考, 并在教师的指导下积极地行动, 比如一个关心留守儿童志愿性社团的成立, 新一代志愿者提倡“爱心奉献, 助人自助”的理念, 他们“超越传统‘助人’只是单方面‘施予’的观念, 强调‘助人自助’, 鼓励广大青少年在服务他人、服务社会的同时, 提高自我、发展自我”, 又比如一个专门为校园师生服务的创业性社团, 以南通大学杏林学院为例, 有关爱留守儿童的蓝天志愿社、帮助学生做好职业规划和定位的创业联合企业发展协会、发挥学生专长, 为师生记录工作生活中每个瞬间的七寸影像工作室等, 这样一个个特色社团的创建, 来自于不同专业同学的协力, 他们在社团这个组织结构中, 互相学习, 承担着教师和学生的双重身份, 有力地推动了校园文化建设。

高校在学生的管理工作中, 往往强调思想政治教育的重要性, 在指导学生社团的具体运行中, 容易陷入简单、僵化的管理模式, 而通识教育强调“知识内容的贯通性、教学方法的师生互为主体性和校园文化的塑造”由此可见, 社团这个载体, 不仅对于学生的知识体系是个有效的拓展和补充, 它的重心和指导方向也可以促进学生社团建设, 为其提供更良好的理论支持。围绕教育、培养一个优秀人才的核心, 加强对社团的组织目标调控, 完善社团的发展运行机制。

摘要：通识教育理念和高校的社团建设, 都是现代高等教育人才培养多元化和提高大学生创新能力的重要组成部分, 许多大学相继实施了各具特色的核心课程、综合课程等, 通识教育呈现多元化趋势。近年来, 随着国内高校对通识教育的探索与实践, 通识教育课程与思想政治理论课的关系得到了普遍关注。而作为青年大学生思想建设和文化活动主要载体的社团, 也呈现出蓬勃发展的态势, 但同时在内部发展上也出现了一些问题, 许多社团没有明确的组织理念和战略目标来引导和支撑社团发展, 本文将以思想政治教育为核心, 探讨如何将通识教育的理念融入到社团的发展中, 成为实施素质教育的重要途径, 从而提升学生社团的层次, 促进学生知识结构的不断完善。

关键词：通识教育理念,社团建设,作用

参考文献

[1]李泽厚.实用理性与乐感文化[M].北京:三联书店, 2005:160.

[2]黄俊杰.大学通识教育的理念与实践[M].武汉:华中师范大学出版社, 2001:57.

3.社团指导老师的发言稿 篇三

尤金。尤金是个大学城，坐上西雅图飞尤金的小飞机，就会意识到怎样小的一个城市，机场只有一个行李传送带，但不是依附于大城市的卫星城。尤金很美，有明显的雨季和旱季，秋天一地金黄，冬天雨后的空气沁人心脾，可以尽情感受美国北方冬天的湿冷，太阳一出来春天一样，甚至很晒。一天得换几套衣服。尤金以俄勒冈大学橄榄球闻名，吉祥物迪斯尼的唐老鸭，所以尤金又叫鸭村。在佛州时，佛罗里达大学短吻鳄篮球队全美厉害，现在一下子由一条鳄变成一只鸭，是不是有点奇怪。

学校。美国大学大体上分公立学校、私立学校两种，公立学校一般会比私立的便宜，老美选学校也是就近原则。我在的俄勒冈大学，综合排名一般般，但我喜欢的一些专业很不错，教育啊商科啊新闻传媒啊，学校的体育在全美排名很靠前，一个橄榄球一个田径。去年美国大学橄榄球大学联赛，我们学校拿到第二，在佛罗里达就听说了。住家爸爸特别喜欢看球。在现场看，情绪真不一样，会感受美国人喜爱橄榄球的程度。

俄勒冈大学，很老，一百多年；很小，大概15分钟就可以从东走到西。大一不要求住校，学校宿舍又小又贵又不方便，浴室厕所公用，冬天从浴室回寝室是件很遭罪的事。寝室两张床一个书桌一个顶到天的柜子，就没多少地方了，对两个女生来说，真不够用。剩下就两件事儿可以做，第一件就是把东西使劲塞进柜子里，第二件就是再不要买东西了，所以新生老生都愿意自己租房住。开学后不久就约了朋友打探房子，协议签了，定金交了，房子独立，有家的感觉，一个月所有加起来600美刀，离学校远些，公车10分钟。

图书馆。真的不大不显眼，很普通的四层楼，书非常多。书对全社会开放，登个记任意借。往往找不到座位，尤其期末考试前，天天爆满，往往两节课之间因为有个空档才去图书馆。羡慕国内大学图书馆，标志性建筑，十多层的样子，不小家子气，每天去一个楼层自习不是很美的一件事吗？说到标志性建筑，俄勒冈大学的应该算棱柱体运动中心，美轮美奂、晶莹剔透、四四方方，在水上，像国家大剧院，供学校运动员使用，贵族啊，因为他们给学校带来了巨大收益。

洗衣。洗衣房两个宿舍楼一个，周六是没有位子的。把衣服扔进洗衣机里面，半个小时回来再扔到烘干机里，不是每次都有烘干机的空位子，洗一次衣服最少跑三趟，忘了拿洗好的衣服，会有被扔出来的可能，自己设一个倒计时做提醒，或者索性搬着电脑在洗衣房耗上一个半钟点，洗衣房除了嘈杂和热也没什么不好。老美喜欢用洗衣机洗鞋，太不讲究了，鞋子内衣一个桶里滚，实在不能忍受，国内内衣用手洗可以晾干，美国不行，许多州室外晾衣服是违法的。

花钱。学费是和学分捆在一起的，一个学分大约670美刀，再加一块国际学生费。日常比国内省，大部分饭在学校吃，偶尔会约朋友中午下了课吃小馆子。不常去逛商场，尤金的商场实在小得不好意思，大部分东西从网上买。有大手大脚的中国学生，奢侈品几千美刀，不眨眼就买，也有玛莎拉蒂豪车。俄勒冈是免税的州，超市里标价的东西不再加税，之前佛州是7%，一块钱的东西另加7分钱的税，也比国内低，国内好像17%。尤金坐公交车免费，不用准备零钱，实在方便，差不多20分钟一趟。

吃饭。一般吃饭服从上课的时间，早上时间紧，喜欢到离着最近的餐厅接杯咖啡，走在路上又暖手又清醒，11点多下课看情况吃中饭，来不及就等到再下一节课吃，或者吃点水果对付到晚上。周内的晚上都是在学校吃，像带泡菜的米饭、炒面味道大，只好在餐厅吃，沙拉呀没有味道的，就搬回宿舍吃。学校食堂饭菜单一，没有国内大学琳琅满目，花样少，除了汉堡三明治之类的，再除了寿司意面沙拉之类，好像就没有了，也有符合老美口味的米饭和包子。吃一段时间够够的。

教材。真的挺贵，很少有每本下来50美刀的，数学化学物理这些学科的新书要200美刀以上，旧的也要100多美刀，我用的所有书都是二手的，用完可以再卖给学校。课本挺厚，老师也讲不完，我们怎么可能看完。没有教科书又是不行的，也可以买亚马逊电子版或者借同学的书去复印扫描，复印、打印在学校一张纸8分钱，扫描是免费的。目前还没有排上大量阅读的课，室友这学期选修了一节妇女权利的课，每天都有大量阅读，弄得她很头疼。

上课。这学期点了早八点的数学课，周四的赖床就没有了，数学课不去，下次就接不上，这就是一个文科生上微积分的痛苦，骨髓里的痛，每天都是缺觉。早上10点的课是室友叫的，每天她9点的课，她起床化妆啊之类的就开了大灯，我自然醒了。一般10点的课

不会有起床气，8点的课看谁都烦，也不会和任何人讲话，直到那杯咖啡喝进嘴里，整个人才清醒过来。最远的课至少10分钟的路，一路快走小跑。

课堂。这学期我有四门课，三门都是300人以上的大课，数学有五百多人，语言课不到20个人。语言课老师严厉，看到你玩手机会管，大课的老师不会管你上课到底在干嘛，实在是有太多的学生了。上厕所喝水进出课堂来去自由。学校是无烟学校，不允许吸烟或者抽大麻，俄勒冈大麻合法化，其实就算是这么说还是有抽的。美国大学没有辅导员、系主任之类，也不存在一个班级的概念。每个人依据自己的专业、兴趣选课，好些人大二、大三才选专业，上两年基础课发现了自己的兴趣再定专业，转专业递交个申请就好。找到一个每节课都和你相同的人是大海捞针，每次课的座位又不一样，所以课上不会结交新朋友，顶多聊上两句搭个话而已，所以也没有同班同学的说法。

老师。所有的课件、作业、笔记老师都会放在网上，有时课前小测验，考试的成绩也会在网上公布，你要是不上网就等着挂科吧。老师很少有大篇大篇的板书，全部课件上课。绝不会有老师黑板上写题下面抄题的动作，数学老师会把讲解的题投影到大屏幕上讲，所以数学老师要一直在讲台上做题，其他老师会满教室地走东走西没个停，很少有滔滔不绝脱离课本或者课件的。有的课老师会查考勤，有的完全不管你来不来，和总成绩也没有关系，也有直接说这个课不是必要的，想来想走随你，把书看好，把小测试做好，把考试考好就可以了。

nlc202309080944

压力。学校有语言辅助课程，听课没有问题。自己现在面临两个瓶颈，一个是文科的阅读和写作实在是太多了，上起来真得很费力气；第二个，理科课程本来就是弱项，又没有系统学，微积分听得有点儿吃紧。数学课一定会坐在前面的，态度很端正。数学作业是网上写网上交，你做一次它就会告诉你对错，你就可以做好多次直到做对为止。经济和新闻没有作业，会有小测试，写作偶尔布置作业也不多，预习和复习的东西多，平时会和最后成绩挂钩。在美国写作业，不提前做点功课不翻书，是没办法弄的。美国大学自由度大选择多，压力反而大，一切得靠自己。

社团。参加了一个社团叫做CPLA，全称“美国俄勒冈中国青年慈善领袖会”，做慈善项目，然后把筹到的钱暑假带回中国，在国内再做慈善项目，花掉这些钱。每年主题不一样，关爱留守儿童啊、爱护母亲河啊等等，社团和学分没有关系，加入这个社团两个原因，一是自己一直希望做一些支教之类的慈善活动，二是想认识更多的人、交些朋友。我在策划组，还有宣传、筹集资金和公共关系组，每周开小组会和社团的会。

感觉。来美国念大学，拖着两个巨大箱子，从北京开始，孤独的十几个小时飞行、西雅图转机，到这个犄角旮旯的州、各种入学手续地办，一个人。再看美国新生，一家人跟着屁颠屁颠忙活，老爹老妈鞍前马后，不亦乐乎，真不知道那些咋呼美国孩子独立的人去哪儿了。还有一个感觉，尤金就两个电影院，其中一个却经常播中国电影，国际大都市的发展趋势啊。在尤金看中国片子感觉特别好，8.5美刀一张电影票。

——爱你的小疯丫头

小丫头：

实在不好意思，从老爹所在的微型大学向丫头那所美国大学张望时还品头论足。

“把人生最珍贵的一段时间搁在大学里要干什么？”中国人讲到教育常常会用一个词：灌输。一个病人，失去了进食功能，用一根管子，硬生生通过鼻腔插进去，叫“鼻饲”，身体必须的营养经过鼻腔进入胃肠。

大学。老爹念大学时最深恶痛绝的几件事：死记硬背，没有道理好讲，记住就是，从训练驯化到接受服从；没得选择，你不能在受教育上说三道四，学校、老师和家长没有给你这个权力和机会；教材千篇一律，教学千人一面，单一、死板、权威、标准。规定的时间、规定的课程、规定的内容、规定的老师，离开规定教育是没法进行的，规定之外的是不被允许的，太多禁锢的力量和约束的前提。大学的老爹已经在拒绝被人被事强行而随意地占用时间，课讲得不中意，老爹会在课堂上翻课外书，还被教“组织胚胎”的老师提溜起来惩罚性回答问题，但不思悔改、屡犯纪律，也是对大学强输硬灌的一种反抗吧。

教育。大学的教育在于唤醒，在于带入，在于提供更多的可能性可行性，而不是生拉硬拽，不是因循守旧、固执己见和理论守成，不是一清二楚、非黑即白、因果有序；教育的“有用”“管用”常常和“无用”“无为”相链接，没有一杆子包揽到底、精确产品制图、线性成长规划等等的大学教育路线图。大学教育应该带来朴素和优雅，老师打开一本书，因为自己喜欢，和学生一起分享；打开一扇窗，因为曾经流连忘返，和学生一道揽胜。教育的姿态是教和学的互道有无，是对话和互访，是教与学双向由此到彼的流动，从而叠加双方的创造性和积极性，从而产生“教学相长”、弃短补长，从而引出、引导、引向各自寻求的目标；对话是缠绕而不是捆绑，是紧跟而不是依附，是疏通而不是割断。大学的教育要鼓励越轨、离谱、离经叛道以及学习上的放纵；既要有自主宽松、灵活多样的平台，也允许存在刻板教条、雷打不动的我行我素。

老师。老爹念大学时，一个生物老师，矮胖、声音嘶哑，又皱又黑的脸上只记得有个巨大的黑框眼镜，但那黑框眼镜后面全是生动和热情，磁性的声音里夹杂着煽动性、鼓惑性和刺激性，课堂上她成就着关于生物学的一个演员的盛大演出，既丝丝入扣、眼花缭乱，又充满着智慧的细节。她让你看到一个生物世界，而不是看到一个生物老师；让你用生物学的知识看待世界，而不是让你仅仅掌握生物学知识。生物课的内容全忘光了，但生物课成绩是老爹大学里的“最高纪录”。

真正的老师，手上有一大把好牌，化繁为简、循循善诱、举重若轻、诱敌深入。厦门大学一个教授把一门枯燥的“概论课”，变成一场宏大的趣味盎然的游戏，包括角色扮演、场景模拟，每次上课都是在和学生一场约会，授课对他来讲是一种创作，有快乐和痛苦在里面，老爹觉得很有道理。这个时代，有太多貌似老师的人，有太多的渠道接受知识或类似于知识的东西，也有太多的似是而非和自以为是。一不留神，老师就会掉进无知无为无奈无能的教学困惑里面，在即将消失的职业里面，好像老师这个职业也排在队伍当中。

学生。好学生不仅仅是对已确定的合理知识进行收集储存，不仅仅是对他人的思想观点进行整理和分类，而是要有理解和运用、批判和质疑，我们积攒了太多的述而不作、存而不论、会而不能；好学生不是在教科书里找到知识点找到标准答案，然后把它转移到试卷上然后再把它忘掉，而是找到兴趣和想象力、思考和超越方式。一个踩着标准答案到标准答案的轨迹一路走来的孩子，符合大多数人关于好学生的定义，但这个轨迹不是从能力到能力的轨迹。好学生在于把一个不同于他人的“我”找出来，学会成为“自己”，成就一个我们中的“我”，不是自私的、自我的，而是一个社会的“我”。

感觉丫头的大学离教科书离课堂讲授比国内远了，离中规中矩按部就班学校教育也远了。丫头的大学拥有如此之多的选择：课程学分的、阅读写作的、时间安排的、住宿生活的，老爹甚至感觉像一个市场，双方买与卖的行为。美国人也在检讨大学里民主的“滥用”，检讨大学生在学校应享有多大的接受教育的自由度，在多大程度上应该由学生说了算，放手和控制的界限在哪儿，是否给了老师、学生太多的自由和宽松，但正像丫头所说，“更多的选择带来了更多的压力”。

丫头有属于自己的不少优势：乐观、自信，悟性、灵活，兴趣、热情，安静、专注等等，这些令人振奋的特点，转换角度、不加节制、挥霍浪费，就会变为弱点，甚至妨碍成长。比如丫头的自信就带来了没有危机感、干事拖沓、不着急，像是在用自信心打水漂儿玩，由着自信擦着水边儿漂。老爹就觉得自信不是这么用的，是往前走的动力，是在慵懒的时候可以食用的精神食品，是在自己需要鼓励的时候给自己掌声的力量。

nlc202309080944

学习。学习是一种真正自主的行为，一种可以享用的自我权利。大学里学习最好的学生，排在前面的肯定不是

那些高分学生，老爹就不是高分生，学校和老师欣赏这一部分学生，他们特别适应学习和学校，从知识到知识，从标准到标准，但对社会对生活的适应就有些吃紧。学习的最高奖赏是课程结束后，你发现自己改变了看待和理解问题的方式，你由生涩而成熟、由模棱两可而清晰、由点头称许而摇头生疑。没有唯一正确的标准答案，角度不同答案会呈现惊人的不同，关键在于你自己的答案，哪怕一个错误答案，可它经过了你的深思熟虑，有时候得出一些错误结论比只知道正确答案来得有意义。当你产生问题的时候，学习才真正开始，当你在课程之外寻找参考书的帮助时，改变就开始了。分数在衡量能力时，越来越捉襟见肘，当然决不能一概而论高分低能，绝大多数情况下，高分数之下是强能力的。

今天大学学习的全部重点似乎都是为将来的职业做准备，中国的高等职业技术教育越来越庞大，大有人一生下来就开始操办就业的趋势。其实相称对等的专业与职业、所学与所用是不存在的，据说韩国大学生所学非所用的比例占一半以上，美国、中国恐怕也不是小比例。没有比较宽的专业方向，就没有足够多的职业机会，没有做人的铺垫怎么会有做成事的道理，大学之后不仅是职业生涯，更是人生历程。专业在强调深度之前，更应该讲究宽度，更应该注重学科、课程的融合和相互介入，可以给自己将来的生活和工作多积攒些更富裕、更厚实的东西。

大学一个顶要紧的学习环节是课外阅读，某种程度比课堂听讲还要紧。如果丫头已经开始阅读老师指定书之外的文字，那么丫头将来的职业就闭着眼选吧，尽着挑。面对选择，内心没有热情，专业没有兴奋点，课程没有趣味，阅读没有感觉，既便是专业顶级学习顶尖，将来也不会有多少阳光。最有效的学习是在学习中感觉到快乐的学习，因为阅读听课而幸福而充满感激，即便在老爹的大学时代，老爹也曾经感受到许多阅读和听课的美丽。

建议。学会提问，有时候找出一个疑问来，比解决一个疑问还重要，一个不断发问的孩子比一个因为得益于记忆储存而没有疑问的孩子更有前景。学会倾听和阅读。从一堂课、一本书、一席话当中找出关键部分、找出可能性、找出自己最需要的部分，就是找到了离收获和成功最近的距离。

改掉几个学习中的坏毛病：边听音乐边学习。多项研究证实，音乐越是吸引人，学习效果就越差。充足的睡眠。极度缺觉的时候，一定不要再去翻书，没有任何作用。运动。有规律的锻炼使大脑里面一个叫“海马体”的物质发生变化，这个东西对记忆产生影响，学习效果提高明显，但必须是有氧运动。注意力。专注于做一件事的能力，专注于不看手机的能力，专注于没有完成规定动作不做其他事情的能力。

自己有没有进步，常常查看一下自己学习和生活的能力有没有变化，而非在意分数；对课程有没有兴趣，常常留心一下自己的作为，哪怕对自己喜欢的事，是不是也有转瞬即凉，也有做不扎实、深不下去、热不起来的时候。

——爱你的老爹

4.优秀社团指导老师申请书 篇四

尊敬的领导：

您好！

我很荣幸能在2009-2010这一学年担任经贸英语协会的指导老师。以“迎领校园社团文化，全心全意为大家服务”的宗旨，我和经贸英语协会一起走过了这一年的风风雨雨。随着白昼的渐长，阳光的渐辣，我们社团进入了五月的更替。一个充满欢乐哀愁、艰辛努力的学年也即将过去。虽然在带领经贸的过程中，我遇到了很多困难，但我并没有退缩。我和全体经贸的成员团结一致，一路摸索着，努力朝着我们的目标前进。不断完善社团的管理制度，不断更替社团活动的方式，不断提高自我的组织领导能力，为社团的发展和继承做好铺垫。总之好让经贸能够不断走向成熟，让经贸英语协会活力四射是我们最终的向往。

当然，这一年的活动的举办虽然存在着许多不足，但是整体来讲是成功的，下面我从思想、工作等方面来做个总结。

在思想上，我积极要求进步，思想素质高，业务能力强，师德高尚，积极进取，是学校骨干教师。我还十分注重加强自身学习，刻苦钻研，积极探索，从严要求，充分挖掘学生的潜能，培养学生的综合素质。同时，作为8幢公寓辅导员，我经常还关心学生的学习生活。

在工作上，我能做到虚心好学，勤奋钻研，注意教育方法，讲究授课艺术，注重学生心理因素在教学中的作用，教学手段体现学生心理发展规律。在学生的心中，我的课堂生动活泼又富有深度与个性。作为一个年轻的班主任，我工作踏实认真，方法得当，得到学生和学校领导的一致好评。

对社团工作以及社团成员的指导我一直从以下几方面着手：

一、善于做学生的思想工作

学生的思想道德建设是创建优秀班级的关键。百年大计，教育为本。教育的目的就是使学生成为“德、智、体、美、劳”全面发展的优秀青年。德育是教育中的重中之重。朱倩老师以自己的品质来感召学生。作为一个班主任不仅是文化知识的传授者，而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者，更是学生的模范。教育学生不能只是靠说教，更主要的是靠教师身教、潜移默化。只有人格高尚的教师，才能培养出品行端正的学生。所以，教师的人格水平越高，其榜样作用也越强。因此，在工作上，我要求自己忠于职守，全心尽职；在遵纪守法上，要求社团干部做到的我自己首先要做到，要求学生不能做的我自己首先不做。我一直把思想工作置于社团工作的首要问题来抓。我经常利用社团会对社团成员进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高社团成员的组织活动的能力。还充分利用课余时间和社团成员促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、善于组织和管理社团干部

作为社团指导老师，我首先要善于组织和管理学生，这也是学生对我印象最深的一点。作为社团指导老师，要做的工作多而繁杂。如果不能建立一个良好的社团，各项工作就很难顺利的开展下去。因此，我会花很大的心思培养社团的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅我指导得轻松，而且从另一方面来说也可以培养了社团干部的组织能力。就拿现在的社团来说吧，现在社团里的一般事情都由会长负责，但各项具体工作分工到各个部长。这样一来，社团内部的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

同时，在社团需要帮助时，我也会参与活动的出谋划策，适时给予活动建议和意见，使社团里的活动和工作空前地顺利的进行。在上周的大学四级的讲座中，我担任了主讲老师。我是一个自信的人，而我的自信和风趣也为此次讲座带来了一个又一个的高潮。结果可以预料，此次活动也举办的非常成功，我相信大家也在此次讲座中学到很多应试技巧和准备阶段的复习方法。

一颗仁心，众生皆平等。两只妙手，书写礼智信。三寸巧舌，演绎真善美。四目相对，心有灵犀通。五体投地，只为倾听故。六根不净，缘于责任心。七情合一，爱生如爱子。八斗疏才，浇开桃李花。九泉之下，有颜见圣人。十年寒窗，君在窗不寒。这是一位学生对我的评价。

5.社团指导老师的发言稿 篇五

一年的时间就这样过去了，这一年来在学校虽然没有能够建功立业，没有能够为学校的事业发展做出自己的绵薄之力，但是在平凡的岗位里我还是能够偶尔做点不平凡的业绩出来。主要体现在一下三个方面的工作。

一、教学部办事员工作

我在教学部的工作主要是协助周**副主任管理学生。除了每天下班下宿舍去进行日常的检查工作，必要时自己还当当“警察”凡是学生失窃案件经我手的都必须破案。在巡查教室时收缴的手机一年下来达500多部。以致有学生见到我的身影都会情不自禁地说“肥仔来了”。

二、社团指导老师工作

我在学校还担任蓝韵书画社的指导老师。这个工作说实话是我在学校工作当中最喜欢做的工作。我一直喜欢书法，从小到大。给我的感觉在现在的学生身上我可以找到自己的影子。自己少年时代的影子。所以这个“工作”我自认为是做得最漂亮了。

1、2013年4月我带领着学生在学校举行了“书香校园”师生书法作品展。

2、2013年5月我负责了学校技能节书法项目的筹划和实施工作。并邀请河源市书法家协会的道友担任评委。

3、6月受源城奇石馆的邀请我带领着学生在市区举行师生作品展。得到社会一致好评。

4、9月指导学生参加人社系统廉政书画摄影作品展，我校有13个学生入展。

5、10月河源日报正版刊登我校师生书法作品选。

6、12月受东江中学的邀请我带领学生到东江中学进行书法交流。

7、12月24日晚，我带领学生参加了“技能让人生梦想飞得更高”学校在市文化广场举行的专场文艺晚会。

这样的活动，这样的“工作”实实在在是我自己喜欢的所以我乐此不疲。

三、自己在2013年取得的成绩

说实话自己能够在这样美丽的校园工作真的是人生最幸福的事情，正因为我身临其境所以我的心情，我的生活，我的工作和我的学习才会是这样的快乐和那样的幸福。因此除了工作自己的学习我一直没有放弃。做到一日不写就不回家，一日不读书就感觉自己面目可憎。2013年河源日报、河源电视周刊、河源论坛、河源视讯网都对我做了专版专页的介绍和刊登了我的作品。在全省全市的书法比赛中也屡屡获奖在这里就不一一列举了。

6.社团指导老师的发言稿 篇六

2013.9.23 海棠社团活动是我校“学有优教，教有特色”理念下的产物，也是我校“轻负高效”教学特色的有力佐证。为了促进学校海棠社团活动的有序、高效开展，这里就社团活动的开展及指导老师的工作再作详细说明：

一、社团活动时间、地点

1.每周三下午第三课。双周为初二，单周为初一。在学校没有通知的情况下，活动要照常进行。

2.活动地点：见《昆山市第二中学海棠社团活动地点及指导老师安排表》

二、指导老师工作要求 1.提前5分钟到岗到位。

2.负责点名，及时向班主任递交“海棠社团学生活动缺席通知单”，便于班主任弄清学生去向，协助管理。

3.活动准备要充分。事先写好活动简案，准备活动材料或者通知学生自备活动器材。

4.填写完整活动记载手册，随时积累每次活动的精彩画面、典型材料或成功作品。

5.教师在社团活动过程中起指导的作用，体现在以下方面：一是帮助社团组建社团内部管理人员（确定社长、副社长、干事），分组，安排活动场地，明确各小组组长职责，培养学生骨干的组织管理能力。二是引导学生开展各类专题活动，让学生参与活动的过程，体验社团活动带来的成败得失。三是指导学生定期完成“活动简报”，“活动简报”要求配有简练活泼的文字阐述和精彩的画面，本学期要求制作两次。

三、关于各类活动的几点建议

1.让学生参与活动设计。例如，健美操中围绕主题的某个动作设计。

2.组织开展小组间的比赛，激发学生的成就感。

3.组织学生进行观赏点评。例如羽毛球、象棋、围棋比赛中，让参赛学生或者周围观看的同学进行解说点评。

4.引用视频，组织学生进行讨论。5动手实验。如地理探究、生物探究。

7.社团指导老师的发言稿 篇七

关键词：红船精神,理论学习型社团,指导应用

高校理论学习型社团的良好发展和作用发挥, 有助于高校思想政治教育工作的开展。理论学习型社团因其特殊的地位、属性和内容特征等愈来愈受到党政和教育部门的关注和重视。理论学习型社团需要红色精神的引领、浇灌和注入, 这样才能激发活力、焕发生机、保持先进。红船精神正是指导高校理论学习型社团建设发展的精神瑰宝, 对社团活动具有较强的指导应用性。

2005年6月21日, 时任中共浙江省委书记习近平在《光明日报》发表的署名文章《弘扬“红船精神”, 走在时代前列》。后来将红船精神概括为“开天辟地、敢为人先的首创精神, 坚定理想、百折不挠的奋斗精神, 立党为公、忠诚为民的奉献精神”。

一、红船精神对理论学习型社团的具体指导

(一) 首创精神之于理论学习型社团发展的内动力作用

红船精神首先包括的就是首创精神, 对于高校理论学习型社团而言, 由于社会思潮不断交互、融合、影响、渗透, 以及新媒体的发展运用, 传统的学校课堂理论教育已变得手段单一, 效果淡化。而以学生自发组织形成的理论学习型社团则正好成为其有利补充, 能够进行有效强化。理论学习型社团在青年大学生中进行广泛宣传, 使青年在人生起步阶段扣好第一颗扣子, 树立正确的人生观、价值观、世界观, 这个社团建设起源动力要求本身就具有先进性和首创性。

我们认为理论学习型社团在做工作中要注意方式的多样性与丰富性, 契合时代的发展, 把握青年的学习需求和心理特点, 从而达到更好的宣传教育目的, 践行社会主义核心价值观, 更好地展示理论学习型社团的作用和风采。以红船精神中的首创精神来作用于理论学习型社团的内动力建设, 发挥先进理论的主体性优势, 依靠先进理论为基础, 以广大的学生群体为服务与实践的对象, 在校园内外能够有较好的回应, 从而做到以首创精神带动社团发展, 以社团发展突出首创精神, 形成有机共赢的局面。

作为该类社团的管理者和参与者, 应该从内容和形式上体现相应的首创。在内容上:要求能够做到以理论为主体, 探究理论源头, 不仅仅局限于理论的本身, 而要能够对理论的整个起源、丰富、发展、中国化、生活化、日常化等, 都要有较好的认识和把握, 改变以往理论学习型社团“搬运”理论知识的单一化和简单化的现象, 从而造成由于不了解本身所蕴含的丰富哲理而带来的尴尬局面, 真正在内容上以“首创”带动社团进步。在形式上:要勇于突破现有的格局。在社团成立初期, 可以学习和借鉴其他社团的经验来组织社团的相关活动, 但长此以往, 则会失去自身创新的动力和激情, 停滞不前, 造成危害。在首创精神的指引下, 针对各个学院不一样的学术氛围和学科特点, 采取活动与学科相结合的方式, 互相取长补短, 从中得到适应不同学院的社团活动形式, 进而才能开展多样的, 有意义的活动。比如医学院, 我们采用制作药膳药理等方式深入学生群体, 在丰富生活的同时增强了医学生对于奉献精神的认识, 强化服务意识;比如文学院, 我们采用“诗歌颂中华, 经典传万家”等朗诵、阅读、表演等形式进一步强化实践意识, 做到理论与实践的结合, 丰富人们的精神生活。

(二) 奋斗精神之于理论学习型社团发展的外在力作用

“梅花香自苦寒来, 宝剑锋从磨砺出”, 成功都要有一番奋斗的经历。我们认为, 奋斗精神就是有百折不挠的毅力, 锐意进取的上进心, 吃苦耐劳的态度, 对于理论学习型社团, 既是众多高校社团一员, 更是社团群体中的优秀代表。理论学习型社团不同于大多数校园社团, 以兴趣作为社团的定位目标, 以一项具体活动来指导社团的方向, 而高校理论学习型社团, 更应该作用于整个校园, 服务师生, 站得更高, 看得更远, 与校园内的其他学生组织, 如学生会组织等, 一起协作来服务师生, 完善自我, 而不是简单地针对理论学习型社团的社员进行社团的日常工作。

在剖析了高校理论学习型社团的独特之处之后, 更应动员整个社团上下, 以奋斗精神作为社团在日常工作中的导向, 在社团内部, 营造出一个良好的奋斗的工作环境。在理论学习型社团这块阵地上, 坚定创办社团的理念, 不仅仅是为了社团自身的未来考虑, 为了青年学生的综合素质的提高, 更是为了人才培养任务的更好实现。以理论学习型社团活动为主要形式, 以理论学习型社团会员在主要主体, 在基层不断奋斗, 长此以往, 就能从量变达到质变。坚定理想, 应用于社团就是对于社团设立的目的, 给予充分的肯定和学习, 理论学习型社团设立的目的就是为了能够更好地将党和国家的理论知识与成果, 例如中国梦, 依法治国, 群众路线, 深化体制改革等在学生群体中进行宣传、学习、分享、交流, 从而在自我接受理论知识的同时带动全校同学接受, 学习理论知识, 使理论知识更加深入人心, 更加自觉地将这些知识运用到我们的生活中去。既然坚定了社团发展的理想, 就要做好准备, 克服社团发展所带来的各种困难, 绝不放弃, 奋斗到底。作为社团的成员, 就应该有这种觉悟, 能够在深刻理解奋斗精神外在力的基础上, 做好工作。

(三) 奉献精神之于理论学习型社团发展的表现力作用

奉献精神简单概括就是要无私奉献, 勤勉为人。而在高校的理论学习型社团中, 社团的重要功能之一就是架起一架党的理论知识与广大师生之间沟通的桥梁, 增强师生对于党史、党的政策的认识, 尤其是增强我们师生中党员干部的党性修养。明确理论学习型社团设立的目标是为全体师生奉献自身力量, 社团的活动指向是学校群体, 而不是单单的社团内部成员, 为学校的师生在理论学习层面提供力所能及的服务和帮助, 在服务的基础上带动大家。如此一来, 一方面能够使理论学习深入人心, 另一方面也是有力地树立了社团的服务形象, 增强同学们对社团的信任感和归属感。

需要指出的是, 学校社团并不同于学生会组织, 社团的服务更加具有自主性, 灵活性, 根据学校的要求, 能够调动自己的社团帮助学生会举办活动, 也能够自己筹备活动, 也能根据活动主题的不同举办大小不同的活动, 大的活动有学校的总会负责, 小的层面则可以由学院的分会负责, 或者基层学习小组也可以。在把握准则的前提下, 其实也提供了更好的发展平台的发展机遇, 不会固步自封, 还能够调动社团的积极性。

可以说, 奉献精神是理论学习型社团成立的重要精神表现力, 是确保社团能够以正确的面貌面向师生群体服务的有利保障, 缺少奉献精神的社团只能成为一个二流社团, 讲求奉献的理论学习型社团是知行合一的典范, 才是体现大学生风范的优秀学生群体。

二、红船精神对理论学习型社团升级更新驱动作用

社团发展的内核是理论的指导, 前面已经指出, 一个能够与时俱进的, 不断丰富发展的理论才能够有效指导具体事物的发展。做到有理论研究, 有理论创新, 有理论实践这三点, 是推动理论学习型社团发展的重要保证。社团的作用体现在成立的主旨与社团的运行目标与社团的运行方式是三位一体, 紧紧与红船精神联系在一起, 再联系时下的热点, 以学习践行先进理论为主体, 不断进行理论学习, 更新自我。例如, 在红船精神的基础上, 联系中国梦等重要指导思想, 深入学习, 进行社团的自我改革和创新。只有确保社团理论学习的可持续性, 才能生机勃勃, 才能活力四射, 才能自由地发展。

社团不仅仅是高校学生多彩生活的助力剂, 更是校园文化建设不可或缺的重要的一部分, 社团同时也承担着学校与学生之间的功能性联系, 成为其纽带, 在特定的范围内, 有效联系学校和学生。例如理论学习型社团, 在理论知识的学习传播方面, 就具有其独特的作用。所以, 为了更好地承担起这个责任, 为了更好地体现服务的精神, 理论学习型社团在具体操作层面也应该有所扩展。这个扩展, 主要是以时代性为主要特征, 在理解红船精神指导的基础上, 深刻把握时代主题, 在中国梦这个伟大课题下, 理论学习型社团展开具体工作, 将实现中国梦的三个具体方法与自身实际相结合, 运用创造性的思维, 重新审视社团自我, 努力寻找创新点和传承点, 同时也充分发挥身边的优势, 深度开展交流研讨合作, 就能获取有效信息, 比如说可以整合周边各类高校资源, 举办理论学习型社团研究讨论会, 交流各自经验, 完善工作方法, 提高工作效率, 并持之以恒, 那么我们相信社团工作一定会取得长足进步, 赢得学生的口碑与满意;也可以在社团内部有微小的产学研相结合小组, 将理论融于实际, 定期举行, 将这些小组表现纳入对于理事会成员的各项考核与评价中。

红船精神为理论学习型社团提供了首创精神, 奋斗精神, 奉献精神等指导作用力, 社团应将其化为自身的发展指导方针, 在社团实践的过程中与社团文化理念的树立中, 将其融入整个社团的发展大计中。红船精神与社团主旨、社团运行目标、运行方式三位一体, 密切联系时代特点, 把握时代主题, 坚持创新自由, 坚持推陈出新, 理论学习型社团一定要利用、整合这样的资源, 以坚持红船精神为指导, 锐意进取, 取得成就。

参考文献

[1]习近平.弘扬“红船精神”走在时代前列[N].光明日报, 2005-06.

[2]徐进.“红船精神”推进大学校园文化建设研究[J].中国报业, 2011, (05) .

[3]陈立力.“红船精神”与高校青年马克思主义者的培育[J].思想教育研究, 2011, (05) .

8.优秀指导老师代表发言稿 篇八

尊敬的各位领导、各位老师：

上午好！

我叫xx，八小一名美术老师，很荣幸，我今天能够作为指导教师代表在这里发言。我校作为百年八小，每年都有实习生到我校来实习，我校对实习生和指导老师管理有方。对指导老师严格要求，要求指导老师每堂课都在场并认真做指导，从未让实习生单独在教室上课，这也是对学生和实习老师负责任。八小的每一位指导老师都言传身教，率先垂范。严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，对每一位实习生更是认认真真的毫无保留的指导每一位实习生。并也让实习生参加我校间周一次大教研和间周一次小教研。在教学方面。对实习老师老师的教学设计基本上做到了每节必改，有时候会对修改后的教学设计再次检查。重点是关注了知识体系的构建和重难点的突破。实习老师们老师非常努力，知识也比较扎实，教学设计也不断趋于规范，教学设计毕竟只是一节课的`规划，真正了解课堂教学情况还是要靠听课。实习老师们在实习前一个月主要听课，备课。同时也鼓励她们多听其他老师的课，接受不同的教学风格的影响，以建立自己的课堂教学风格。每位实习生们还以比赛的形式上一堂汇报课。作为优秀实习生的考核标准之一。

9.学生会指导老师新学期发言稿 篇九

大家晚上好!

我是学生会部长XX。时光飞逝，转眼学生会一学期的工作又接近尾声了。从刚开始的迎新生、纳新工作的开展到学生会举办的迎新晚会、运动会、“新生杯”辩论赛等一系列活动，我们不论是从工作经验的积累还是获得的荣誉上，都取得了非凡的成绩。

在这一学期里，文法学院团总支学生会在高书记及主席团成员的带领下一步步走上正轨。运动会中各部门积极选拔优秀运动员并对其进行训练，我院在全校11个院中获得了精神文明道德风尚奖，男子团体第三名，女子团体第五名，学生团体第四名的可赞成绩。迎新晚会上组织、排练优秀节目，辩论赛的有序开展，都得到了学院领导的好评，另外还有其他部门根据部门特色开展的各项活动，这些都是学生会人经验的积累。

这一系列活动的开展很大程度地丰富了我院学生的课余生活，尤其对大一新生尽快的适应大学生活起到了非常重要的作用，也让他们体会到了大学生活的丰富多彩，这些都是学生会服务同学宗旨的体现。荣誉的获得不单纯是对成绩的肯定，同时也是对学生会工作的肯定。

在具体的工作中，各部门也涌现出了一批工作主动积极的优秀干事，他们把学生会的事、为同学服务的工作当成自己的事来做，真正领会了学生会“责任与荣并存”的口号，希望这些同学在今后的工作中再接再厉，不仅把自己的工作做到最好，同时也感染更多旁边的同学。

每一份力量都是责任;每一份付出都是成绩。文法团总支学生会少不了在坐每一位的付出与汗水，学生会的辉煌与每个人都紧密联系，你们不仅是辉煌的创造者，同时也是辉煌成绩的获得者。这学期学生会的工作已基本结束，希望来年大家能满怀激情，再创佳绩!

10.社团指导老师的发言稿 篇十

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！

在这碎琼乱玉，雪花舒盈的初冬时节，佳木斯大学社团联合会第五届成立大会在这里隆重召开。首先，我谨代表新一届大学社团联合会的全体成员，向亲临大会的各位领导，老师和同学们，表示热烈的欢迎。同时向所有关心和支持社团联合会的各位领导，老师和同学们表示深深的感谢。

2010年是不平凡的一年，是我校申博申硕、学科建设发展关键的一年，在这个充满机遇与挑战的一年中，我校学生社团联合会将一如既往，团结合作，锐意进取。在大学党委的正确引导下，校团委的悉心指导下，在“思想引导，自主发展，百花齐放，百家争鸣”理念引领下，校学生社团联合会将始终以“服务，监督，管理”为宗旨，认真做好各项工作，服务于各学生社团，加强对各学生社团的监管力度，进一步提高各学生社团的内部凝聚力，合作能力，将佳木斯大学学生社团联合会提升到一个新的发展平台。

回望过去，社团联合会已走过了七个春夏秋冬。七年风雨，社联人携手齐心，同舟共济。七年磨砺，社联历久弥新，依然焕发出蓬勃的生命力。在近七年的自我完善中，已经发展成为有着严明纪律、规范管理、求真务实的青年组织。时代在召唤，历史在前进。总结我校社团工作以往的经验，结合社团的发展现状，我们认为，新时期做好学生社团工作应当在以下几个方面加大力度：

一、从实际出发，发挥共青团组织作用，大力推动学生社团的建设与发展。

学生是社团联合会的主体，建设学生社团就是满足学生们的不断

需求，为同学们的发展创造条件，探索创新教育模式，激发同学们的积极性、主动性、创造性。处理好与其他学生组织的关系，加强与大学学生会和其他院系学生会的联系，相互学习，相互帮助，共同进步，在时机成熟的条件下，共同开展活动，为活跃校园文化建设做出应有的贡献。整合社团资源，营造学生社团发展的良好环境

二、深入各学生社团，起到引导、扶持、服务的作用。

重视各学生社团的建设与发展，是要把社团联合会作为贴近同学、了解同学、引导同学、服务同学的窗口、只有深入到各社团才能全面了解社团活动，才能及时发现问题，并对问题采取有针对性的措施。我们将以服务社团为主，管理为辅，通过协调、引领等方式使我校的社团不断发展。社团的存在是社联存在的基础，我们将不断地扩大服务社团的广度和深度，凡是社团提出合理的要求，有利于社团发展的，我们就竭尽全力服务社团。

三、提高社团联合会整体水平，增强社团活动的吸引力、影响力。

以特色活动为载体，繁荣校园文化。以“五心”教育为载体，配合开展多项“五心”教育活动，始终坚持把“五心”教育贯穿于学生的教育和管理的各个环节中，用不同的形式和创意促使教育感染力的增强，在加大“五心”宣传力度的同时也做到了“五心”教育的新情况、新做法、新经验的及时反映。社团活动以兴趣爱好为纽带，为同学们搭设展示自我的舞台。社团联合会活动水平的高低决定了它的生命力，只有不断的提高社团活动的水平，扩大它在校园文化的影响，才能满足广大同学不断增长的需求，增强社团的群众基础，保持社联

旺盛的生命力。第五届社团联合会将不断总结以往活动成败，力求把该项活动塑造为佳大又一固定的品牌活动。

四、不断提高社团负责人的综合素质

在各社团成立时对负责人要严格把关，成立之后，对各社团的负责人进行严格的培训，尤其是在社团工作方面要定期地对社团负责人进行综合考察。不断地完善自身建设，清晰部门职能、建立干部责任制、建立科学的干部考核制度。不断建立和完善管理制度体系，更好地引导社团健康地成长，我们本着 “先律己，再律人”的原则，加强队伍建设，不断提高服务社团的能力。

回顾历史，具有独特魅力的佳大社联文化。已经走过了7个春秋。7年的长途跋涉，7年的风雨历程，见证了社联工作者艰苦奋斗、坚持不懈的精神。时至今日，我校社团无论在数量上还是质量上，都有了长足的发展。为推动我校思想道德建设、校园文化建设发挥了积极的作用。

青春是一首美丽的诗。腾飞的新一届社团联合会将于天际中划出一道又一道绚丽夺目的彩虹！新的征途已经起航，就让我们紧紧抓住时光飞翔的翅膀，燃烧勇于开拓的激情，让温暖的阳光催开新的花蕾，让美好的憧憬谱写新的乐章，让勇敢的挑战成就新的伟业，让崇高的使命铸就新的辉煌！我们的坚持，必定为将来的厚积薄发奠定良好的基础。最后，让我们共同努力，为佳木斯大学社团联合会美好的明天而打拼！