高考漫画作文教案

高考漫画作文教案（精选6篇）

1.高考漫画作文教案 篇一

请根据下面提示，写一篇短文。词数不少于50。

In an English speech competition, you are asked to describe the following picture and explain to the judges how you understand it.

“开放作文”的命题方式是让考生根据一幅图画，在描述图画信息之余，发挥自己的.想象，展开简单的议论。

首先提醒同学：不要花太多时间挖掘图画深意!英语作文不看重你的思想厚度，而看重你的语言质量。开放作文有明显的套路可循。“开放作文”只要求你做两件事情，一件是描述图画(describe the following picture)，另一件是阐述你对图画的看法(explain how you understand it)。相应地，你只需要写两个段落，一段是“描述段”，另一段是“议论段”。

一般分三段：第一段用来描述图画内容。第二段用来写这幅图画说明了什么问题。第三段总结问题。

范文：

From the picture I can see a pair of proud compasses and a hard-working pencil. The compasses are big, drawing a circle with ease, while the pencil is small, drawing a line with great effort.

I think the compasses are reasonable to be proud because no one else can do the job better. At the same time, however, he should realize the pencil has his own advantages. The pencil can do other shapes better than the compasses, even pictures.

So in my opinion, while we are confident in ourselves, we should recognize strengths in others and show due respect for them.

2.高考漫画作文教案 篇二

漫画型, 漫画材料一般都属于比喻型, 在表达主旨的方式方法上类似于寓言。它往往用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法, 来反映事实、表明道理, 漫画的主题, 有贬斥意义的居多。写作时, 应把它还原成现实, 而不应就画论画。当然, 漫画一方面比文字材料更直观形象, 另一方面则由于夸张而使讽刺意蕴的含义更复杂, 更不容易把握, 不过从总体上看, 漫画作文与供文字材料作文在写作思路、行文结构上基本一致。从思路上说, 只有先从所供材料 (或漫画) 的蕴涵谈起, 引发现实社会的种种景象, 才可以减少离题的危险, 但如果一味缠绕于所供的内容着笔, 又会陷于“就事论事”, 难以充分展示出写作水平。

一.解读漫画

1、读懂画意画旨。只有读懂了画意, 明确了画旨, 才不至于偏离题意。

如何读懂漫画呢?首先, 要阅读漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛, 透过这个“眼睛”, 可以洞察整幅漫画的主题。其次, 要看清漫画的画面。漫画是一门绘画艺术, 它常用简单而夸张的手法, 勾画出幽默、诙谐的画面, 用以说明某种观点。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。再次, 要品位漫画的语言文字。漫画为了表达其寓意, 常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字, 思考这些语言文字中所隐含的作者的观点。最后, 要揣摩漫画的夸张之处。漫画为了说明某种观点, 常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张, 以引起读者共鸣。夸张之处往往是漫画的弦外之音, 是漫画所要表达的寓意所在。

2、抓住形象特征, 展开联想和想像, 要联系生活实际来理解漫画作者的用意。漫画是作者用图画的语言, 来表达自己对真善美的歌颂, 对假恶丑的鞭挞, 是现实生活直接或间接的反映。

二.按图索旨

1、联想引申。根据观察、分析结果, 确认漫画的主题思想。就是由此及彼地联想与引申, 在画面意义的基础上联想到生活中另一层新的内容。这里必须运用联想的法宝, 进行由此及彼、由表及里的思考。结合画旨和作者的用意, 确立文章的观点或主题。

2、定点明旨。结合自己的实际, 选择适合自己阅历和写作能力的内容和文体。以漫画为话题的作文, 有着广阔的写作空间, 更能发挥作者的特长。但由于自由度扩大了, 也容易产生杂乱无章、中心不明、文体模糊的毛病, 所以写作者必须确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体, 要扬长避短, 做到内容集中, 文体特点鲜明。

三.漫画作文审题的常见失误

一般漫画作文的审题时候容易出现失误, 这会导致写作时偏题甚至离题, 得不到高分。现在我根据自己的经验列举几条出来供大家参考借鉴。

1、观察漫画不仔细, 不能准确抓住画面的主体。没有从整体到部分再到细节, 把握看仔细, 特别是没有将漫画旁的标题联系起来审察。

2、不准确理解漫画的寓意, 把握好漫画作者的作意。如上述漫画的用意理解为讽刺图中母亲, 种豆得豆种瓜得瓜, 大谈无教育的失败, 那就是南辕北辙了。

3、要以画面为根据, 要“从画面的实际出发”。要有一定的广度浓度, 又切忌节外生枝, 捕风捉影。

4、以漫画为材料的作文审题, 不停留在漫画本身, 不能就漫画写漫画, 而应以此展开, 联系社会生活现象实际, 上升到理性的思考, 揭示出人生或社会的规则或哲理。

3.高考漫画题解答方法指导 篇三

第一步是仔细审题，明确题目的意思。此步骤包括以下几个方面：①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫画的主旨；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。

例1.观察漫画，回答下面的问题。

（1）请你说说作品所揭示的内涵。

（2）你对这种现象有什么看法？

[解析]观察漫画，即可发现作品的主要内容：在运动场上，有三名运动员已经做好了起跑的准备，一名裁判已经喊出了“预备”，只要枪声一响，那么运动员就将拼命奔跑了。这一切看起来好像不值得大惊小怪。但我们别忘了，解答漫画题的第一步是看作品的题目，通过仔细观察即可发现此作品左下角有“不平等”三个字，这就是作品的主题。对照题目（1），即可作答。作品揭示的内涵是：社会生活中存在着一种不平等现象。为什么不平等？仔细观察画面，三名运动员一样吗？不一样，为什么后面一个要特别，看看他脚上的“户口本”就知道了，原来是“外地户口”。审读完这些之后，再对照问题（2），即可作答。示例：①任何社会都存在着一些不平等现象；②平等会受到一定条件的限制；③虽然现实生活中存在着一些不平等的现象，但我们仍要追求平等。

第二步是在审题后不要急于解答，要认真分析思考漫画反映的问题，有什么典型性、有哪些实际意义等。至少应弄明白两个问题：一是从观察漫画给我们的第一印象来看，漫画直接说明了什么问题，直接告诉了我们什么信息；二是在欣赏之余闭上眼睛想一想，漫画间接说明了什么，即在作品内容的背后反映出的问题或原因是什么，这就需要我们根据书本知识以及平时储存在自己头脑中的信息进行分析、思索、探究。另外，由于漫画是作者对现实生活直接或间接的反映，或表达对真善美的歌颂，或是对假恶丑的鞭挞，所以有些题目还会要求我们联系生活实际来理解漫画的要义。因此在解题时，还要将漫画这一直观图像所反映的内容同社会现实联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而准确地理解、把握漫画的要义或蕴含的道理。

例2.文化界许多权威人士都谈到中国文化，认为中国文化博大精深、丰富多彩，具有鲜明的个性与特征，正逐步走向世界。那么请你观察下面的一幅漫画后，回答后面的问题。

（1）这幅作品反映了作者的什么观点？你赞同作者的观点吗？

（2）请你说说，要怎样做，才能发展和弘扬中华文化？

[解析]仔细观察漫画，原来作者列举了几个建设项目组成了一个大杯子，少一样，就会成为一个缺口，就会导致这个杯子成为废品。为了不让它成为废品，那就要“补”。分析至此，对照问题（1）第一问，即可作答。作者的观点是：补上“先进文化”。既然把漫画的内容和作者的观点弄明白了，再闭上眼睛想一想，为什么要补“先进文化”？这跟问题（2）“发展和弘扬中华文化”有什么关系？分析至此，下面就要靠我们根据平时掌握的书本知识和课外积累来分析理由了。综观中国文化建设发展状况，20年来中国虽然在经济上走了西方国家100年的路，但是文化建设却远远落在了后面。为了弥补文化建设的不足，才要吸收先进文化。这就是原因，于是问题（1）的第二问即可作答了。解答问题（2），我们可以联想到中国的传统文化不能丢，因为它是中华民族世世代代流传下来的一笔宝贵的精神财富。也可以联想到外国先进文化优秀的一面，也有可供我们吸收借鉴的一面，不可闭关自守，我们可以同世界各国交流，同时去展示、传播中华民族的优秀文化，在与不同文化的交流与整合中促进中华文化的繁荣。类似的联想思考，即可帮助我们完成问题（2）这个开放探究题。参考示例：①继承优秀的传统文化；②理解和尊重世界各国文化，向世界展示、传播中华民族的优秀文化；③在与不同文化的交流与整合中促进中华文化的繁荣。

第三步是准确表述。当我们弄明白漫画的内涵和题目的要求以及问题时，接下去就可以组织语言进行表述了。表述时应力求语言简洁明了，观点不含糊，对于临场发挥的探究性问题，表达自己的感悟和启示时，也不是随便想怎么说就怎么说，也要使用规范的语言来回答。至于谁发挥得好，那就要看我们平时谁下的功夫深了，所以建议大家平时多加强这方面的训练。

例3.观察下面的一幅漫画，回答后面的问题。

（1）漫画上“中国创造”与“中国制造”的根本区别在哪里？

（2）用简洁的语言阐释漫画题目“一字值千金”的含义。

（3）美国的比尔·盖茨坚信：先为成功的人做事，再与成功的人合作，最后让成功的人为自己做事。请你结合比尔·盖茨的信条、“一字值千金”漫画蕴含的道理，再联系中国的成功人士，谈谈自己得到的启示。

4.有关漫画的高考作文 篇四

教育，尤其是家庭教育，对孩子的成长至关重要。我们可以想到，或许对那个考98分的孩子来说，这次卷子更难一些，他需要的恰恰是鼓励;而那个考61分的孩子因为马虎，本可以考得更好，他需要的反而是鞭策。而一个吻或是一个巴掌，全然抹杀了闪光点，无视了背后的问题。

其次，只见树木不见森林，实则埋下了更大的隐患。林森浩的悲剧，无疑是在“唯分数论”下，对孩子素质教育，健全人格培养，成熟心态锤炼等综合素质的缺失的警钟长鸣。

真正的教育，可以是涓涓细流，润物无声，给孩子以耐心与理解。阿尔·爱迪生小时候成绩奇差，被校长以“低能儿”撵出校门，母亲轻描淡写地说：“校长说你是低能儿，我不以为然。”正是母亲的耐心教育，使得爱迪生最终成为“发明大王”。

真正的教育，可以是暗夜灯塔，给孩子以鼓励和支持。股神沃伦·巴菲特之子彼得·巴菲特，想中断学业追求自己的音乐人梦想。当他忐忑不安地与父亲商量时，父亲微笑地说：“别担心，你的哥哥姐姐不也没有完成学业吗?他们(媒体)顶多会说你步入了他们的后尘。”“爸爸把我的音乐放在与他的事业同等重要的位置，他说做我热爱的就好。”已是著名的音乐家兼慈善家的彼得这样回忆道。

5.高考补习的不正确心态漫画作文 篇五

很多家长与教师津津乐道自己对孩子们的“高压政策”，不许这，不许那，并幻想能借此换来一个个满意的成绩，然而压力是这样神奇有用吗?我们从没有在考场得意者的经验之谈里找到过“我感谢学校和家庭给我的压迫”之类的一句话，上述那一条条对此无疑也是一种讽刺。

人们常说“化压力为动力”，然而，怎么化呢?压力是竖直方向的，而动力是水平方向的，哪里有什么“乾坤大挪移”让你化来化去呢?

竞技比赛中的压力同样是一种毒害，奥运会时的中国女排，决赛前被寄予了太多的厚望，队员顶着巨大的压力上场，束手束脚，连输两局，在失败边缘，队员们推开压力，豁出去与对手放手一搏，反而打的畅快淋漓，连扳三局，反败为胜。

我们只听说过“放下包袱，轻装上阵”，却没有听说过“背起包袱，重装登场”。

罗伯特·巴乔，意大利足球队的灵魂，却在世界杯决赛上射飞了关键性的点球，导致球队饮恨败北，面对来自各界舆论的强大压力，巴乔一度消沉，甚至失去了踢球的自信，但最终巴乔还是站了起来，甩开了缠绕他多年的噩梦，踢自己的球，让别人去说。在自己运动生涯的末尾，放出灿烂的光芒，画上了一个完美的句号。

一位先哲曾说过：“哪里有压迫，哪里就有反抗?”如果压力是个好东西，人们为什么要反抗呢?(老师评语：偷换概念了吧)

历史也曾，中国文化上最高压的清朝，出现了文学作品极度繁荣，政治上最高压的元朝，人民起义却最多。

一个人若要前行，压力只会减慢他的步伐，一个人若要休息，压力只能使他疲惫，反之，一个人不愿前进，压力无法迫使他行动，一个人不想休息，压力也无法阻拦。

6.高考漫画作文教案 篇六

2．下图漫画反映了（）

A．我国经济发展所需资金主要来自于居民个人的投资活动

B．无论哪种投资方式，都能够带来稳定的投资收益

C．当前，我国居民个人的投资方 式呈现出多元化的特点

D．投资股票、基金和房地产是没有风险的

3．右边函数图像描述的是某商品在半年中的价格走势，对该图理解不正确的是（）

A.该商品很可能供不应求

B.该商品的互补商品需求量会有所增加

C.该商品的替代商品的需求量会有所增加

D.生产者可能会扩大该商品的生产规模

4．根据下图，我国在引进外资同时应（）

①进一步发挥房地产的支撑作用 ②与国内产业结构升级相结合 ③更多地引进先进技术、管理经验 ④形成以农业为先导的产业格局

A．①②B．③④C．②③D．①④

5．某公民把自己的闲置资金用于投资，共选择了股票、金融债券和存款储蓄三种投资方式。右边柱形图是对这三种投资方式特点的描述，①、②、③应分别是（）

A.股票 金融债券 存款储蓄

B.存款储蓄 金融债券 股票

C.金融债券 存款储蓄 股票

D.存款储蓄 股票 金融债券

6．银行存款利率和证券市场的股票价格，两者是相互影响的关系。这两者的关系用曲线来表示，应该是（）

价格是市场的信号灯，价格变化对人们的生活和生产带来深远影响。在假定其他因素不变的情况下，价格与需求、价格与供给可以用图1和图2表示。读图回答7～9题。

7.由上图可以看出（）

①一种商品的价格越高，对这种商品的需求越少 ②一种商品的价格上涨可以增加这种商品的供给 ③供给与需求之间没有任何关系 ④一种商品价格的高低从根本上取决于该商品的供给和需求

A．①②③B．②③④ C．①②D．①②④

8．需求曲线对生产者的启示是（）

A.企业要减少商品生产，控制需求，从而获得高额价格

B.提高劳动生产率，降低成本和价格，扩大市场份额

C.以市场为导向，生产高质量的商品

D.加快产品结构的调整，适应市场需求的变化

9.供给曲线突出反映了市场价格的变化，可以（）

A.影响居民的消费水平B.影响居民的消费结构

C.影响居民的消费时机D.引导企业选择投资方向

阅读漫画《节能之路》，回答10～11题。

10．漫画所体现的经济学道理是（）

A．节能是GDP快速增长的根本途径

B．只要节约能源就能促进经济增长

C．节约能源有利于促进经济的可持续发展

D．节约能源促进了企业经济效益的提高

11．漫画给我们的启示是（）

①要追求绿色GDP ②要正确处理经济发展与资源、环境的关系 ③要树立科学发展观 ④要建设资源节约型、环境友好型社会

A．②③B．①②④C．①③④D．①②③④

12．右侧漫画启发我们，想问题办事情必须（）

A．充分发挥主观能动性

B．具体问题具体分析

C．坚持辩证的否定观

D．从整体着眼，树立全局观念

13．右侧漫画《议论》告诉我们（）

①人们的科学素养不同，对同一现象会产生不同的认识 ②人生价值只有在个人与社会的关系中才能体现出来 ③价值观对人们的行为具有驱动、制约和导向作用 ④对自我的满足程度才是评价人生价值大小的主要标准

A．①②③ B．②③④C．①④ D．②③

14．右侧漫画主要讽刺了现实生活中某些人（）

A．夸大其词，不坚持从实际出发

B．强调客观，不重视主观的努力

C．急于求成，不注重量的积累

D．否认实践，不坚持实践第一

15．从政治生活角度看，上图漫画是在强调我国各级政府及其公职人员要（）

A．坚持依法行政

B．树立求真务实的工作作风

C．增强服务意识

D．坚持从群众中来、到群众中去的工作方法

16．右边这幅漫画告诫我们（）

A．提高农民的法律意识刻不容缓

B．树立政府的权威要依靠自身的权力

C．行政机关必须行使社会管理职能

D．政府机关工作人员必须依法行政

17．目前，我国已经根据宪法和法律，初步建立起全面的行政监督体系。选择适当选项完成下图（）

①监察监督②人大监督③政协监督④审计监督

A．②③ B．①④ C．②④ D．①③

18．2007年国庆节前夕，第八届中国艺术节湖北省筹委会收到一份特殊的展品，该展品是一幅剪纸作品，名为《回娘家》（见下图），作者是中共中央总书记、国家主席胡锦涛。剪纸艺术距今已有1 500多年历史，是我国非物质文化遗产的一朵奇葩。近年来，我国政府十分重视对非物质文化遗产的保护，通过深入挖掘、科学梳理，民族优秀文化得以传承并不断发扬光大。这表明，文化建设（）

A．就是要保护好优秀文化遗产 B．离不开对优秀传统文化的继承

C．必须要有“海纳百川”的气魄 D．离不开对其他民族文化的学习和借鉴

19．右边漫画给我们的启示是（）

A．要敢于创新

B．要求真务实

C．要分清主流和支流

D．要具体问题具体分析

20．下图为2008年北京奥运会火炬“祥云”，它承载了中国丰富的文化底蕴和中国人民对奥林匹克精神的追求。下列关于奥运火炬“祥云”的说法中正确的是（）

①“祥云”的设计是一种文化创新 ②越是民族的越是世界的 ③“祥云”的设计标志着我国文化产业的崛起 ④“祥云”的内涵是中华民族精神的浓缩和展现

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④