在逆境中成长——读《简爱》有感

在逆境中成长——读《简爱》有感（共13篇）

1.在逆境中成长——读《简爱》有感 篇一

书籍，是一个人生命中必不可少的一部分。一本好书，不仅可以改变一个人的言行，还可以改变一个人的举止等等。如果我要推荐一本好书，《草房子》是必定无疑了。

《草房子》是我国著名作家曹文轩于创作的，是一本讲究品位的儿童长篇小说。这本书主要讲述了小男孩桑桑在油麻地终身难忘的小学六年生活。六年中，他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又感动人心的故事：不幸少年与厄运相连的忧伤与悲怆，少年男女的纯真无邪，垂暮老人在生命最后的一刻所闪耀的人性光辉……

同时，这本书中的人物特点也都很鲜明，有纸月、桑桑、杜小康、细马……但最让我难以忘怀的是秃鹤。他本应该是一个活泼可爱的男孩，但因为他那颗光秃秃的脑袋，而被大家嘲笑。因此，秃鹤变得倔强，自尊心强。

但在一次表演上，秃鹤不怕大家的嘲笑，扮演了一个坏蛋的角色，反而为学校增添了荣誉，这使他又一次融入了这个大集体。是的，秃鹤虽然有着丑陋的外表，但他有一颗热爱集体的心。因此，曹文轩在描写秃鹤的最后一段写道：“纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上最英俊的少年……”

美的力量绝不亚于思想的力量。一个深刻的思想可能变为常识，只有一个东西永久不衰，那就是美。

2.在逆境中成长——读《简爱》有感 篇二

一、潜心博览群书

商老师一生读过许多书, 以至到古稀之年, 他仍然不忘读书, 用商老师自己的话来说:“最重要的买几本好书看看, 在精神领域里流通, 这些书积累多了, 放在书橱里, 总有一万多册吧, 真可谓‘坐拥书城, 富敌侯王’……”我羡慕商老师读过这么多书, 敬佩商老师对知识孜孜追求的精神。作为一位教育工作者, 不但要学习商老师那种读书精神, 而且要学习商老师的读书方法:“读了之后能想, 想了之后能讲, 讲了之后能写, 写了之后还能编成书, 同更多的人对话交流。”遗憾的是, 现在我们许多老师也爱读书, 读书量也很大, 但只是浮光掠影, 如水过沙地, 留不下什么痕迹。书怎么读?商老师在《坚守讲台》一书中写道:“首先要从书本里吸收尽可能多的知识, 通过自己的融会贯通, 形成自己的见解, 并把它作为智能释放出来。”著名作家贾平凹在《读书示小妹生日书》中谈道:“读熟首先不能狭窄。哲学、历史、美学等书都要读一读, 但是又切切不要忘记了精读。”作为教师, 应该更新观念, 要像商老师那样, 多读书, 读好书, 把书中的知识转化为活生生的创造力, 变别人的知识为自己的知识。时代的发展要求教师不仅要拥有“一桶水”, 而且要变这桶水为一条与时俱进、奔流不息的“河”。唯有这样, 教师在上课时, 才能做到胸有成竹, 娓娓道来, 文采飞扬;唯有这样, 教师在帮学生释疑时, 才能做到引经据典, 分析解说, 鞭辟入里;唯有这样, 才能不愧为一位传道授业的好老师。

二、真心关爱学生

《坚守讲台》里有一篇文章是《神圣的事业》, 该篇文章中写道:“人文精神博大精深, 但首先是爱, 惟其有了爱, 我们才能成为育人之人。我们爱祖国、爱同胞、爱亲人, 当然也爱自己。我们爱科学、爱艺术、爱自然, 但是我们对教育和我们可爱的学生应该付出最多的爱。”

一个富有责任感、对学生成长寄予良好期待情感的教师, 总会把学生放在心上, 体察他们的酸甜苦辣, 关心他们的生活冷暖, 关心他们的学习、做事、为人和各方面的健康发展, 同情他们的痛苦与不幸。当学生的身心、合法权益受到损害时, 教师能够挺身而出保护学生;当学生遇到困难和受到挫折时, 教师能够给予及时的鼓励, 帮助他们解决实际问题, 努力使他们成功。纵观我国的优秀教师, 他们无一不具有关心学生、爱护学生的良好美德和思想境界。霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德等优秀教师堪称是关心学生、爱护学生的典范, 是我们学习的榜样。

一个怀有关爱学生情感和信念的教师, 总会在工作中做出优异的成绩。相反, 一个不关心学生、不爱护学生的教师, 不会自觉地为学生去奉献, 也不可能做出优异的成绩。这些教师面对学生的错误, 忍无可忍乃至暴跳如雷时, 一气之下会说出有损教师形象的话, 做出令人遗憾的事, 尤其是对后进生采取歧视态度, 甚至进行人格侮辱。还有的教师信奉“棍棒底下出孝子”之言, 不打不成才。因此, 这些教师对后进生拳打脚踢、扯头发、拧耳朵、扇耳光等。有的教师变相体罚学生, 学生没写完作业或者没写对作业, 便要学生抄十遍、二十遍。这种“额外的负担”同样造成了对学生身心的损害。这些教师的做法与我们新时代提出“没有爱, 就没有教育, 没有爱, 就没有学校”的教育理念相违背, 与素质教育背道而驰。商老师在《坚守讲台》书中写道:“教育是人对人的事, 所以首先要尊重人, 把人当人, 满腔热情地对待人, 自己就不能以一种‘布道者’的姿态出现, 使人敬而远之。”所以, 这样的教师应该要加强个人师德修养, 加强教学业务学习, 不断提高自己的教学水平, 丰富自己的教学经验, 更新自己的教育教学观念。总之, 不关心学生、不爱护学生的教师, 不是一个好教师。

三、素心淡泊名利

《坚守讲台》里有一篇《通财与才能》的文章, 商老师在该文中写道:“俗话说:‘富不过三代, 财富迟早会流失的, 你就是把它铸成金山银山, 最后还会被人消融’。现在, 我退休了, 有房子住, 有饭吃, 有衣穿, 大笔的财产没有, 反正吃穿不愁, 生活无虞。”寥寥数语, 道出了一位教育工作者的财富观、名利观, 几分清贫, 几分淡泊。而商老师那份清贫、那份淡泊却折射出师道尊严, 是我们许多老师学习的榜样。改革开放三十多年来, 有多少教师没能坚守讲台, 有的跳槽改行, 有的下海经商。即使能够留下来的教师, 仍然有许多经受不住拜金主义的大潮冲击, 正被物质欲望所困挟, 变得追名逐利。因为“教师也是人, 也要过小康日子”。所以许多触目惊心的现象发生在教育界。在利益杠杆的驱动下, 许多教师曾强迫后进生弃考来提高升学率;有的教师将“解题秘籍”在课堂上秘而不宣, 以便吸收学生参加自己收费的课外补习班等。

我也是一位教师, 我更深刻地领悟到在市场经济条件下, 钱不是万能的, 但是没有钱是万万不能的道理。我希望我们教师人人能过上小康日子, 但我们国家目前还处在社会主义初级阶段。所以作为教师, 我们仍然需要记住:这份职业是面对生命、面对灵魂的, 教师的不良行为可能影响孩子的未来人生。因此, 教师在追逐利益的同时, 是不是也要以良知来自问:自己有没有在道德上沦陷得太深;有没有违背自己的职业伦理呢?我国许多优秀教师学富五车、才高八斗的启功先生, 名利在他眼里比鸿毛还轻。如学校准备建立一个基金会来奖励优秀学生, 启功先生得知此事后义卖书画163万元, 但是他却坚持不用自己的名字命名基金会, 而是用他的老师———著名历史学家陈垣的书斋号来命名, 在他的大力鼎助下“励耘奖学助学基金会”成立了, 这件事情在社会上一时传为美谈。

3.在逆境中成长 篇三

那个分数，无疑给了我深深的一击。

当老师将复杂的眼神投向我的那会儿，我刻意地躲了一下。对，就是假装在看试卷。可是，试卷上这一个挨着一个的红叉叉，又怎能平抚我那颗突突乱蹦的心？

放学回家的那段路，我走得慢了又慢。只希望泪水在此刻就能尽情流淌，而不是全部憋在心中。我也在一遍又一遍地审问自己：这个分数，又代表了什么？近期的水平？不认真的态度？抑或……

整个寒假，我把自己画地为牢，就整日地呆在家里。平日的活泼劲儿全不见了，电视也不看了，话也少了许多。爸爸给我买回来好多复习资料。我就一题又一题，一遍又一遍，一本又一本地做。写错了也不问，写丢了也不管……有时，我也会趁家中无人的一刻，对着镜子一个人疯狂地大吼、尖叫；有时，我甚至还会在羞愧到极点的一刻，突然之间大脑一片空白，茫茫然不知身在何处，真若灵魂出窍般。

此种糟糕的精神状态，一直延续到元宵节前后。那天，不知怎的，她突然来了。

“去看烟火表演吧？可热闹了！”那天晚上，她眼里一波一波荡漾着的，全是真诚的笑意。看着她，刚到嘴边的拒绝之语，又被我不由自主地咽了下去，生生换成了“嗯”。毕竟压抑了太久，我也想觅得一个坏情绪的释放口。

刚走出家门，我就深深叹了口气。想哭。是的，好久没有出来走走了。这如水的月光，好像从不曾在我的生命里出现过似的：那么陌生，又如此美好。

“轰”的一声巨响，我仰起头来：一大朵美丽的烟花，正在夜空中尽情地绽放！又一尾烟花，像盛装的巨龙一样升起来了！游鱼腾跃、姑娘笑脸、爱心图标、百花争春……你方唱罢我登场！更何况，还有鹊桥相会，还有繁星闪烁……还有许多许多我所不知道的主题！赤橙红绿青蓝紫，都被请来了。人群里爆发出一阵一阵的尖叫！起初，我还极力克制自己，怕在接连不断的美的面前，失态。随着焰火的层层推进，她的喝彩声声……我到底忍不住了，尖叫声破口而出！

我的尖叫，是因它们自豪，也为它们骄傲：先前不尽的酝酿，只为了这一刻的绚烂啊！先前不尽的努力，只是为了这一刻的明艳啊！先前不盡的挣扎，也只是为了这一刻的奇幻啊！它们前赴后继，全都那样快速地飞往高处。只要能让人们一饱眼福，就算化为灰烬顷刻跌落，又怎样？绽放的时间是很短，可哪怕只有一秒，它们也全都尽情地燃烧过自己那炙热的灵魂了啊！

“你的灵魂何时燃烧？”她突然发问。心头的滋味顿时又变得复杂起来：是啊，我是否也要学那烟花样儿，再努力一点，等机会用尽全力展示一次？我就这样任由自己淹没在没完没了的自责里？我就这样任由自己潜藏在没边没际的题海里？我到底想不想让自己炙热的灵魂也轰轰烈烈地燃烧一次？！

答案是肯定的。我要燃烧！一念至此，我拉起她的手，大步往家里走去。

江苏省宝应县实验初级中学

点评：

一个挨着一个的红叉，在学生眼里，尤其在自尊心极强的学生心里，确实算得是深深的一击。行为有点失常、精神显得颓废，也是正常现象。关键是，失常、颓废之后，如何再次站起。小作者从烟花表演中体验到的和思虑到的，就是正能量。

4.读《在反思中成长》有感 篇四

在寒假里，我很幸运的读到了这本书，《在反思中成长》。本书分为“走进孩子篇”“教师成长篇”和“家园同心篇”三大部分。书中以案例及评析的方式呈现，将反思与实践结合，行动与研究持续反馈和相互促进，能极大地促进了我们教师自身的专业发展，促使我们教师对以往教学经历予以整理、归纳、评价和再认知的过程，引起实践的某种改进。

在这本书中的很多故事都是来自与幼儿教师的日常生活中经常碰到的，里面的很多问题，教师针对这些问题，所做的策略，他们的心得，不仅有助于我们教师调节自己的教育行为和形成积极的教育策略，还可以使我们外在的知识观念具有个人意义，实现我们教师职业价值的内化，逐渐升华为职业理想信念，形成专业精神。

书中可以看出，其实孩子对世界充满好奇心的特点决定了他们的许多言行在大人看来可能是很怪异的，有时甚至会觉得是不可理喻的，但是只要我们把自己放在孩子的位置，从他们的角度斯劳问题，就会明了一切。所以这需要老师有耐心，我们所要做的是冷静思考，仔细观察，然后做出相应的策略，帮助孩子健康成长，本出，非常实用，里面的很多经典故事都是值得自己去思考和分析的内容。

5.在逆境中成长——读《简爱》有感 篇五

给我印象最深的是《告别》老师就对那父亲说：“不要，你寸分的失礼!这也不仅仅是孩子的原因。很多是由于运气不好，这次他也是这样。”然后，老师又读起来“奈利，升级，七十分之六十三分。”奈利的母亲用扇子朝奈利送一个吻。斯代的是七十分之六十分，升级了。可是听到这么出色的分数，斯代地也没笑，仍旧两手抱着头最仅是瓦梯尼，瓦梯尼穿着漂亮的衣服，头发梳理得很整齐――他也升级了。读完最后一个名字，老师站起来，说：“同学们，我们在一起，这是最后一次了。我们整整在一起度过一年的时间。今天，作为好朋友，便要告别了。和你们分别，我觉地很难过!孩子们!”老师说不下去了。过了一会，老师又说：“如果我过去曾有忍不住发火的时候，请你们原谅我吧!”“哪里，哪里!”家长和很多学生都说，“不!老师!哪有那样的事!”

我从这一篇文章里品尝到了老师和同学的友情，也看到了他们看到分数时的悲和喜，从中我最最大的收获时我体会他们的爱，我真希望他们永远的不会分开，让他们在爱中生活成长。

6.读《简爱》有感 篇六

在这一次的寒假读书计划书单中，我选择了《简爱》这本书。在这之前，我已经听说过，就一直想知道简爱这个貌不惊人的弱小女子是怎么样为自己赢得尊严和爱情的，而今天，终于要揭开谜底了。

打开书架，取出那本叔叔送给我的那本《简爱》翻了起来。在朦朦胧胧的迷雾中，出现了一个弱小的身影，慢慢地走近了。

简爱的第一个身份是里德太太的侄女。她从小受尽两个表姐和表哥的欺负，总是待人受过。而且“无论怎么讨别人的欢心，都有人从早到晚地骂我淘气、阴暗、讨厌、鬼头鬼脑”。这种强烈的不公终于在简的心中激起了她的反抗。当约翰表哥又一次无缘无故得教训她时，她愤怒的指责他像罗马的皇帝，大声斥责他的凶恶，并用自己的力量让这个恶棍尝到了挨打的滋味。她是勇敢的，不仅因为她鼓起勇气教训了约翰，而是她冲破了长期以来一直束缚着她的那个服从长辈的观念。她勇敢的站起来，诉说心中的不公平，控诉以恩人自居的舅妈的罪行。她一针见血地骂她是伪善的女人，把她斥责得抬不起头。面对强权，她开始反抗，也开始走向成熟。她学会了独立。

当走出舅妈的家时，简爱的心情是阴暗的。因为她从种种蛛丝马迹中已经领悟到第二个住所——劳渥德慈善学校对她不可能会轻松。果然，一次又一次的打击伤害了她的自尊心。但她并没有下决心与全世界作战。她对谭波尔小姐和好朋友海伦彭斯都有极大的热心和热爱。在劳渥德，她学会了宽容，学会了区别对待。这给她的反抗蒙上了一层是非和正义。她以别人对待她的方式对待别人，她成熟了。书中，她对自己的性格和自己的反抗有了一个定位：“当我们无缘无故的挨打的时候，我们应该狠狠的回击——狠狠的回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢这样打人”。随着成长，简爱的反抗精神真正的散发出光芒。

7.在逆境中成长——读《简爱》有感 篇七

思考中卓越成长第五课,要求你身处逆境时学会抬头仰望蓝天,拥有“危机即是机遇,困境即是赐予”的豪迈气慨。

成长的道路是不可能一帆风顺的,凡是要创造生命的辉煌,凡是要追求卓越成长的人,大多要经过逆境的考验与洗礼,大多是要经过生命的坎坷与艰辛。

正所谓“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”这是孟子的切身感受。

翻开历史,从古至今,哪一个伟大人物没有经历过人生的坎坷?哪一个没有同逆境进行过抗争?欲卓越成长者,必有历经磨难的思想准备;欲成伟人者,必是敢于正视逆境、善于改变逆境、勇于在逆境中搏击的雄鹰!

请运用你最佳的想象力想象一下,当一个人饱受以下打击,结果将会如何?

二十一岁——失业

二十二岁——角逐州议员落选

二十四岁——生意失败

二十六岁——妻子逝世

二十七岁——精神崩溃

三十四岁——角逐联邦众议员落选

三十六岁——角逐联邦众议员再度落选

四十五岁——角逐联邦参议员落选

四十七岁——提名副总统落选

四十九岁——角逐联邦参议员再度落选

终于经过三十一年的不断努力,在五十二岁时,他当选为美国第十六任总统。

他就是林肯总统。

世上不如意事十常八九,只要向着目标屡败屡战,不轻言放弃,成功终竟会属于你。

逆境是伟人的摇篮,磨难是成长的良伴,挫折是英才的乳汁,悲伤是奏凯的琴键。下面是一个关于《狮子的烦恼》的寓言故事,它说明这样一个道理:一个障碍,就是一个新的已知条件,只要愿意,任何一个障碍,都会成为一个超越自我、卓越成长的契机。

有一天,素有森林之王之称的狮子,来到了天神面前:“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气,让我有足够的能力统治这整座森林。”

天神听了,微笑地问:“但是这不是你今天来找我的目的吧!看起来你似乎为了某事而困扰呢!”

狮子轻轻吼了一声,说:“天神真是了解我啊!我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再好,但是每天鸡鸣的时候,我总是会被鸡鸣声给吓醒。神啊!祈求您,再赐给我一个力量,让我不再被鸡鸣声给吓醒吧!”

天神笑道:“你去找大象吧,它会给你一个满意的答复的。”

狮子兴匆匆地跑到湖边找大象,还没见到大象,就听到大象跺脚所发出的“砰砰”响声。

狮子加速地跑向大象,却看到大象正气呼呼地直跺脚。

狮子问大象:“你干嘛发这么大的脾气?”

大象拼命摇晃着大耳朵,吼着:“有只讨厌的小蚊子,总想钻进我的耳朵里,害我都快痒死了。”

狮子离开了大象,心里暗自想着:“天神要我来看看大象的情况,应该就是想告诉我,谁都会遇上麻烦事,而它并无法帮助所有人。既然如此,那我只好靠自己了!反正以后只要鸡鸣时,我就当做鸡是在提醒我该起床了,如此一想,鸡鸣声对我还算是有益处呢?”

在成长的路上,无论我们走得多么顺利,但只要稍微遇上一些不顺的事,就会习惯性地抱怨老天亏待我们,进而祈求老天赐给我们更多的力量,帮助我们渡过难关。但实际上,老天是最公平的,就像它对狮子和大象一样,每个困境都有其存在的正面价值。

成长中不被小困境绊倒

人本来就是在一连串琐碎的烦恼之中成长的。所以成长得快乐的人,都有忍受烦恼的心理准备,甚至觉得是一件自然的事,那么这些小困扰就不致构成大的妨碍,心情自然比较平静。

人在遭遇挫折时,会承受极大的压力,它危害健康,破坏情绪,令人沮丧。但日常的小困境,如果不懂得处理,渐渐累积,也会使人心情大变,引起生理失调,并阻挠你的成长。

所谓小困扰是指引发个人精神紧张、愤怒、妒嫉、担忧等日常小事。每个人对这些事情的看法都不一样。

比如说,一次无关紧要的测验没考好,有些同学会耸耸肩一笑置之,有些同学则会悲伤好几天。使某个人精神紧张、忧闷的事,在另一个人眼中,可能只是小小的不便而已。

对于日常小事的主观想法和感受,累积起来,强度就足够把一个人击垮。这些小困扰,会消耗你的精神,打击你的锐气,腐蚀你的健康,最终影响你思考中卓越成长。你必须有所认识,并且学会应付之道。

对于这类困境,最好采取:

换个不同的角度想想,就会有不同的感受。

多做建设性的事,来提高自我价值。

把你的全部思想集中在重要的事情上。

接受自己不能掌控的事,避免为这些事伤神。

用行动代替犹豫不决。

首先要学习自我宽容。许多成功的人都有一个共同的特征:他们对小困扰都会一笑置之。遇到他人不礼貌的抨击,会解释成“他对事情很关心,所以有些激动。”或者他们会很容易的说,“啊!你误会了!”然后把事情的原委告诉对方。

他们碰到阻挠时并不会愤怒的开口大骂,反而会对自己和周边的人说,“推动一个新的计划,一定会有意见不同的现象,找机会向他解释就是。”

懂得自我宽容的人,在吃亏或不顺利时,会说“好在这事情没弄得严重起来!”“运气还算不错!没伤得很严重!”他们对日常生活的小小不如意,并不会让自己掉到困扰的漩涡之中。因此,他们经常保持心平气和,因而每天都有一个好心情。

其次是多做令自己心情好起来的事,来转换心情,如打打球,听听音乐。其实,人在心情低落时,只要能及时打住,去做一件有建设性的事,就会高兴起来。

在心情不好时,倘若拿一本励志书去读,专心思考,从中获取智慧和勇气,不久不悦的心情就消失无踪了。

其三,不在无关紧要的事上浪费心力。要学会把手中的事一件件做好,也许你会对课桌上一大堆作业烦心,但这种烦心是你自己的事,不如现在着手去做。针对你的繁重作业做个分配,就能依序完成,免于坐着发呆发愁之苦。

所以,面对成长中的小困难,不要犹豫不决,对着它发愁,而是当机立断,采取行动,这能免于长期累积的困扰,避免造成精神生活的低落。

最后是平心静气接受自己无法掌控的事实。我们必须明白,生活中许多事是无法改变和掌控的,诸如你的面貌长相是很难改变的。你越不喜欢它,就越多困扰,还不如接受它来得好。如果你接受它,然后从中找到一些优点,或试着对缺陷自我解嘲,或发展新的能力和优点来衬托它,反而能找到健康和自尊,活得自在愉快。

对于无法控制的事,要斩钉截铁地对自己说:“随它去!”

这些无法控制的小事,是困扰我们成长最大的来源。你要设法对抗它,不要被它盘踞。建议你遵循以下原则:

找点别的事做,转移注意力;运动、找朋友聊天、看书、听音乐等,都是好法子。

把烦恼的事记下来,加以检讨,你会发现相同的想法和感受,几乎在许多事情上都出现过,倘若如此,你就能确认不是事情真有这么糟,而是想法有了错误。

多培养生活的兴致,喜乐的事增加,无谓的烦恼就相对会减少。对于这些陆续而来的日常纷扰,如果你不认为它无法忍受,甚至觉得是一件自然的事,那么这些小困扰就不致构成大妨碍,心情自然比较平静。真正的烦恼与痛苦,是对自己不能忍受的事所做的强烈挣扎。

请不要忽视一连串小困扰对你思考中卓越成长所带来的不良后果。小小不如意的事,经过沉淀和累积,会变成严重的心理问题,使健康受创,生活品质退化,甚至给你的成长带来意想不到的大灾难。

如何让困难成为你思考中成长的踏脚石

对于一个有志之士来说,成长就是一场竞争。竞争有两类,一类是有明确的竞争对手,例如体育场上冠亚军决战,不是你输,就是我赢,目标极为清楚,容易激发人的斗志。

另一类是看不见或不明显的竞争对手,输与赢平时没有那么明显,而且一时也分不出高低,这最容易使人丧失斗志。

我们的成长往往是处在这样一种不明显的竞争之中,容易使人懒散,放松对自己的要求,时间久了,就会养成一种懒散的习惯。而这种懒散习惯,使人失去拼搏、奋争、进取的信心和锐气。

因此,在我们成长过程中,始终应该寻找一个竞争对象,也就是树立一个成长的目标,以此来激励自己,使自己永远保持着昂扬的斗志和干劲。

做任何事情或多或少都会遇到一些困难,这是正常之事。然而,为什么有的人总能克服困难,解决问题,因而卓越成长,获得事业的成功呢?

原因是这些人,能够正确对待问题与困难,他们不被问题所困惑,不被困难所吓倒。相反,在困难面前,他们冷静而实事求是,从各个角度深入地去研究情况;他们运用智慧去认识和掌握问题,寻找解决困难的方法;他们虚心向智者请教,借助他人的智慧与经验解决问题。

因此,不论问题再多,困难再大,对他们来说,都能得到解决,都不会阻挠他们成长的步伐。

那么,青少年如何才能克服困难,并让困难成为自己思考中卓越成长的踏脚石呢?

解决问题的必要条件,是积极思考。运用积极思考,去找寻解决困难的方法,使问题得到解决。

1、回归原点,抓住根本。有些困难是发展变化而来的。原来它不是困难,由于某种原因,使它发生了变化,就成了困难。这时候的困难,看起来错综复杂、面目全非,似乎是突然冒出来的新问题,其实它是早已有之。只是有了发展变化,看起来有些陌生而已。到了这时候,如果一时无法解决,可以追根溯源,回到原来的出发点。分析它本来的面目,再顺藤摸瓜,思考它成为困难的原因,这时往往容易得到解决。

2、化整为零,各个击破。当问题很大,很难一下子解决的时候,可以将这个问题加以分解。大问题分解成许多小问题,而小问题是可以解决的,最后便能促成困难问题的全部解决。有时候一个困难问题的存在,不是这个问题的所有部分都难以解决,只是其中的一个或几个部分成为“瓶颈”。只要通过分解,找出问题的症结,将它加以解决,整个难题就能随之解决。这种解决问题的方法,是一种很好的自我激励的方式。通过解决小问题,增强信心,产生成就感,鼓舞自己去解决更大的问题。

3、断绝退路,勇往直前。在你成长中的一些关键时刻,有意识地断绝自己的退路,把自己置身于只能前进无路可退的状态下,常常可以扭转局势,获得成长的契机,并取得事业的成功。

4、积沙成塔,积少成多法。这个方法如果用在我们的学习上,就能提高学习效率。例如计划一年之内记3600个英语单词,一想到这样庞大的数字,就不由得气馁下来,怎么努力,才能记住这么多的单词?因此而产生心理上的压力。如果你将其分解一下,一年记3600个单词,将其分解到12个月,一个月记300个单词;再将其分解到每天,一天只须记住10个单词;如果以小时为单位再计算一下,平均一个小时还不到一个生词,自然就觉得没有多大压力,自信心也就由此而生。

5、自我减压,寻找相同点法。生理缺陷,有的是爹妈给的,生来就有;有的是后天造成的。不管什么原因,这些缺陷的存在,已成为事实,问题是自己持什么心态对待它。是整天愁眉苦脸,从此消沉下去,还是敢于面对现实,设法利用缺陷,并把缺陷作为一种动力,激励自己卓越成长。古今中外,不少生理上有缺陷的人,在事业上都获得了成功。

8.读简爱有感 篇八

《简爱》这本世界名著之一的长篇小说，但是直到今年我才开始真正的接触，而在之前读的就都是一些简写本，而且以前还没有真正体会到简爱的处境，心情，这次却看的眼泪泛滥，特别是写到罗切斯特先生假装要与英格拉姆小姐结婚时与简爱的对话，自己投入的心也跟着痛，然后就是眼泪的决堤„

《简爱》这本书讲的就是女公主简爱的生活经历。简爱是一位孤女，从小由舅父收养，舅父去世后因为与受舅母的讨厌被送到一所慈善学校，在那里生活了8年，受尽了肉体和精神的折磨。毕业了以后为了获得经济上的独立，精神上的自由，恰好应聘上了桑恩菲尔德地主罗切斯特府上当家庭教师。不久，她与比她大20岁的罗切斯特先生产生了爱情，但一直到结婚的那天早上，她才发现罗切斯特先生是有妇之夫，妻子是15年前就已经结婚的白莎马逊，而且是自己听说过的被关在密室里的疯子。在绝望的情况下，她离开了罗切斯特先生，在一个村子里找到了一个教书的职业，当了小学校长。正在这时，她从她死去的叔父那里得到了一笔遗产，而且还认识了自己的表哥、表姐。后来罗切斯特先生的妻子放火烧屋子，罗切斯特先生被烧伤，一手残废双眼失明。简爱得知这一情况后，立即辞去了校长的职务，重新回到了桑恩菲尔德，几经周折，终于得到了罗切斯特先生并与其结婚。

简爱是一位坚强、自立、聪明、重感情、温顺、善良的人，同时也是她的生活环境创造了这样一位有个性的、惹人喜爱的人。

她是一位超坚强的女孩，也是一位倔强的女孩，为什么这样说呢？因为在她舅父去世了以后，就开始受舅母的讨厌和憎恶，表哥约翰里德的残暴和强横，他姐妹的骄傲和冷漠，以及佣人们的偏心。有时候他们故意拿她取笑，瞧不起她，对待这些她都是置之不理，但是每个人都有自己的底线，要是我们在那个处境也会去想：我为什么总吃苦头，总被斥责，总挨骂，总是有错呢？为什么我总是不讨人喜欢？为什么我费尽心机而不能赢得别人的好感呢？尽管她尽力的想和他们相处的融洽，但后来却是一场战争，一场没有硝烟的战争，让一个仅有10岁的姑娘在心底里感觉自己就像有造反奴隶那种愤怒的心情在激励自己要跟他们斗争到底，并且甚至因为跟她表哥打起来，惹得她表哥大喊她的舅妈来管简爱。所以说她是一个坚强的女孩，倔女孩。

还有就是在洛伍德这所学校学习的时候，这所慈善学校的环境是很差的，吃不饱这是正常的，有时候天冷的话连早上洗漱的水都没有，而且这所学校所在的那个树林密布的山谷，是雾气和它所滋生的疫菌的发源地，在一个春天来临的时候斑疹伤寒也被带到了拥挤的教室和宿舍，还没有到五月就把学校变成了医院，但是简爱却是完好无损的，而且还在这里一待就是8年这不仅说明她体格是棒的，而且也可以看出她的精神支撑也是很强大的。

自立也是她的一大优点，从小就是孤儿，而到了毕业的时候自己却做了教师，但是由于教师这一工作满足不了自己经济需求和精神需求后，自己又登广告，写信才找到桑恩菲尔德当家庭教师，而在千里迢迢的路上孤身一人，好像一只离群的羔羊。在这我想说的是现在像简爱这样大就有这样经历的人很少，所以看了以后对我有很大的触动：自己也不小了，什么事情也要开始自己学着去处理，不能作温室里的花草，经不起任何的风吹雨打，但是如果要是自己也在那样无亲无助的环境下，我想，生存是可以让人激发人的一切潜力和创造力甚至还有勇气。

最让我敬佩的就是简爱在与罗切斯特对话时所说话的简短而且观点明确，不卑不亢，或者说这段对话也把她曾经的矜持和一直以来对自己的那份尊重在彰显的淋漓尽致。尽管是在与罗切斯特产生了感情后，受到罗切斯特先生骗她说他要与别人结婚时，她所有的感情就像多年的火山迸发一样一下子喷了出来，再也抑制不住：“我跟你说，我一定要走，你以为我会留下来作一个对你来说无足轻重的人吗？你以为我是一个机器人？一架没有感情的机器？能忍受别人把我嘴里仅有的一口小面包从我嘴里抢走，把我仅有的一滴水从我杯子里泼掉吗？你以为就因为我矮小、不美、贫穷 就没有灵魂没有心吗？——你错了，我跟你一样有灵魂，也同样拥有一颗心，要是上帝曾给予我一点美貌，大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像现在我难以离开你一样，我现在不是在用常规，习俗甚至也不是用血肉之躯跟你讲话，这是我的心灵在跟你的心灵对话。”从这些对话中就可以看出简爱在面对别人对她的不在乎，或者说是别人看不起她时（当然这些只是她自己的猜测），她不是不去理会就罢了，或者以后再也不与他们联系、不与他们有交集就可以了！她是绝对要把自己的态度亮出来，如其说是解释自己还不如说是对是对看不起自己的人的一种正面反抗！

还有简爱的不卑不亢 这一特点在她与罗切斯特先生初次谈话中也刻画的很

深刻。大概意思是，罗切斯特新生说简爱，“你从一开始就蛊惑我的马，导致让我摔倒，你与你的那些同伴——小恶魔、小精灵还有小绿人！”但是，在简爱的回答却是这样的：“不幸的是，他们都已经逝去，踪迹全无，而且你的庄园对它们来说还不够荒芜和野蛮！”看来简爱是有自己的个性，不管我身份多么卑微、多么的贫穷，我的人格不容的践踏！

同时从这段话中，也可以明白简爱对罗切斯特的爱是多么的激昂，多么的热烈，但是，试想如果简爱不说，那么罗切斯特先生是不知道这一切的，尽管在前面有多处罗切斯特先生都对简爱也做了多种暗示来表达她对罗切斯特有多重要，或者说洛奇斯特先生有多么的爱她，她都没有向罗切斯特先生透漏出自己对他丝毫的爱意，也许大概因为害怕拒绝，害怕受伤，所以简爱一直在暗恋罗切斯特先生，有时看起来好像简爱一直在等待着“被选择”一样，但就是这种感情才在这一刻真正的见到光明，才让两者明白彼此的心意，从这也明白了沟通的要意义，有爱大声说也是一种勇气，不管成功与否，至少可以使自己以后不后悔！

虽然自己没有谈过恋爱，没有男朋友，但是关系不错的同学还是有的，我相信感情是一样的，不管在与男同学，女同学交往都是那样，只要自己对她或者他好，喜欢他或她，但是两人之间有什么矛盾，不理解了，伤害感情了，两方都不解时，会像简爱一样所有的话像火山一样，像水管受到巨大压力的水一样喷出来，这也是需要很大勇气的。所以自己很钦佩她。也体会到在那种情况下好像是自己的内心某种东西自主张的在代替自己说话，也真正的体会到性情的原则要是有个办法协调起来该多好哇这句话的真正意义。

下边要说的简爱的又一个优点就是她的温顺，在不违背自己良心的情况下她可以不惜一切的条件来满足别人，即便这样子自己会忍受很多的无趣、无奈，她也不会让别人感到不方便，不高兴，不愉快。就像后来与她表哥圣约翰相认后，圣约翰为了达到能够巩固自己印度斯坦语而想让简爱当自己的学生，并且放弃她正在学的她最感兴趣的德语，即便她知道自己对德语的兴趣有多么的浓厚，对学德语有多么的热衷，她还是放弃了德语，做了一名很有耐性的学印度斯坦语的学生。她的“牺牲”精神很令佩服。

还有让圣约翰的性格也很出乎人的想象。是那样的有说服力、耐力、冷静力、还有宽容力，给人的感觉就像完全不会生气，即便是天塌下来也遇事不惊。真的很希望自己也会像他这样不外漏自己的感情，但自己知道自己是对待感情很敏感的，而且也不喜欢像她那样表现的看起来所有的事都对自己无关紧要！

其实，按照全书的结构来说，或与暗示了简爱的一生都是这样“苦”，但是对于最后结局来说，也许有的人认为后半生要照顾一个瞎子很苦，但是，这些对于简爱来说是不一样的，可以与自己所爱人在一起，不管多么苦也是甜的！

再次读《简爱》这本书让我体会到很多，也成熟了好多。真的感情这东西没有原则，如果要真的用一个原则来衡量的话那就是“喜欢”两个字，这种感情我已经无法用言语来表达。下面就用这首歌词来表达“感情”这两个字吧！

心儿从炽热如火的心底，迸发出最真诚的爱情，它把生命的热潮，热情的住进了每根血管。

她的来临是我每日的快乐，他的离去使我无限的痛苦。

偶尔意外的来的迟延，使我的血管中像凝结了冰块。

也许这就是对自己喜欢的人全部的感情吧！

最后我想说：

我没有鸟儿的翅膀不能飞翔，还好，我还有双腿可以奔跑;

我没有星星的闪亮，还好我还可以作只萤火虫发出自己的一点亮；

9.读《简爱》有感 篇九

我很喜欢读世界名著《简•爱》。

这个故事主要讲述了简•爱一生中的三件大事：自幼在舅妈的家中，看尽脸色；到半慈善学校，受尽折磨；前往桑菲尔德，获得幸福。简•爱是不幸的。她自幼父母双亡，住在舅妈里德太太的家，却被她们嫌弃。他们几乎天天以“打”的方式欺负幼小无辜的简•爱，发泄对她的种种不满；随后她又被里德太太赶出家门，去了半慈善学校。面对各种不慈善的侮辱她心智的行为，简•爱选择了默默独自忍受；但简•爱又是幸运的，她在病毒侵入学校，几乎一半学生死亡时没有伤着一根头发。她去桑菲尔德做家庭老师时又认识了罗切斯特先生，经过命运转折，她最终获得了幸福。

从这本书中，我认识了一个出生卑微，生活经历坎坷，却始终有着独立人格，崇尚个性自由，主张人人平等，不向命运低头的坚强女性——简•爱

在生活中，我又是以什么样的态度面对挫折的呢？期终考试结束了，我的语文成绩并不尽人意。看着刺眼的成绩，我十分沮丧：复习时，我已经努力背诵知识点，默写易错词语，做各种类型的题目。考试时，我已经竭尽全力把每一道题都回答完整，认真做到字迹端正，一空不留，反复检查。为什么还是没能取得理想的成绩呢？我用心努力复习和考试，怎么换来的还是这样的成绩呢？我越想越难过，我的眼泪再也忍不住，一条线似的流了下来。在泪眼中，我几乎丧失了再去奋斗的勇气，然而泪眼中，我仿佛看见了命运坎坷的简•爱，在命运面前，她几乎没有用“哭”来宣泄自己经受的困难。如果说我是一个经不起**的爱哭鬼，那简•爱恰恰是一位乘风破浪的勇敢者。同样是女孩，我有什么理由看轻自己、放松自己？我打起精神，找到自己的不足之处，利用假期查漏补缺。我想，只有付出更多的努力填补不足之处，才有可能不断进步，向自己的目标迈进。

简•爱的经历练就了她独特的人格，看似柔弱的身躯，却隐藏着强大的内心。而我，也许就是生活太幸福，一切太顺利，因此，就像生活在暖室的花朵。读着《简•爱》，我更加佩服她不卑不亢地面对困难和挫折的坚强品质。这种品质无时无刻不激励着我，相信今后的自己在遇到困难和挫折时会有更多勇气和信心来面对和承担。

10.读《简爱》有感 篇十

前不久，我读完了《简·爱》，简·爱，是个活出尊严的人，她有自己的理想：过真正属于自己的生活;他有自己的爱好：读书;她有自己的生命实力：有想法，不盲从，敢于向生命对抗，追求独立，活得潇洒。简爱说，“既然我不想，又何必迁就于他人呢?“

我想，如果是我，绝不敢在明知自己被排挤的情况下，还和自己的表哥打架，绝不敢在盖茨里德府被里德太太诋毁，我是不敢说出，“他们才不配和我在一块”的话。如果是我，在谭波尔小姐离开后，我是不会萌生离开洛伍德自力更生的想法的，也绝不敢，在明知罗切斯特已结婚的情况下，毅然决然的离开桑菲尔德庄园……她所做的一切，我似乎都不敢，就是因为不敢，所以，简爱能够一次又一次在逆境中成长，我只能在暗无天日的深渊里纠结，彷徨。

楼下，一群孩子围在一起，欢声笑语，只有我弟弟他一个人在骑着自己的自行车，满小区的乱转，我不由得有些好奇，因为我看到那些小孩子对弟弟有过邀请，可他却拒绝了。明明之前一直都和那些小朋友玩呀?满心的疑惑促使着我走向他，问道：“你怎么不和那些小朋友一起去玩呢?”他坚定的摇摇头说：“我又不喜欢那个游戏，为什么要玩，何况玩游戏本来就是为了开心，但是如果玩了一个不喜欢的游戏，还怎么开心?”他这一反问，就把我问住了。是啊，如果不能让我们开心的游戏，为什么要玩。这种情况，如果放到我的身上，绝不会是这样，即使再不喜欢，我也接收他们的邀请……

我似乎明白了些什么，我常没有主见，自己本不愿意干的事，朋友一劝就去了。而弟弟却是与我极为不相同的，他很有主见，很多时候很明确自己想要什么，不想要什么，对于喜欢的，他会努力争取，而对于不喜欢的，他会斩钉截铁的拒绝。我想，要想活出自己，就要学会拒绝。不会拒绝，不是心软，而是心中没有自我的定见。

11.读简爱有感 篇十一

首先，大家来思考以下这三个问题：

1、如果你也寄人篱下生活在别人家里，你是顺从还是会反抗？

2、在学校里，如果被老师和同学孤立，你会像简爱一样坚强吗？

3、金钱与尊严，你以为哪个更可贵？

故事一开始，简爱便被寄养在舅妈家里，经常受到舅妈一家人的轻视。并且之前对她很好的里德舅舅也去世了。在舅舅去世之前父母也相继而去，简爱就这样一直过着寄人篱下的生活。

有一次简爱在偷偷看书，结果被舅妈家里的男孩约翰发现了。还被约翰欺负了一通，但简爱是一个要强的小姑娘，不惧怕他人的欺凌，于是他勇敢地站起来反抗和约翰扭打在一起。这充分表现了，简爱敢于反抗的精神。

就因为这件事，简爱被舅妈关到了红屋子里。后来简爱就被舅妈送到了一个私塾学校――罗沃德学校。但是这所学校的投资人布洛克赫斯特先生，之前去过简爱的舅妈家里，简爱的舅妈告诉他，简爱是一个爱撒谎的孩子。

在投资人来学校检查的时候发现了简爱，让简爱站在凳子上，当着全学校同学的面诋毁简爱，不要让同学们和简爱交朋友，并且罚简爱在凳子上站半个小时。出于投资人的压迫在全学校没有一个同学敢看简爱一眼，唯独海伦乐意帮助简爱，还给简爱端来了咖啡和面包。

在之前海伦和简爱也谈过好多话，这里的老师出的问题非常奇怪，只有海伦每次能对答如流，但是老师还是责骂，批评，殴打海伦。每次海伦被老师殴打，简爱都看在眼里，疼在心里。从那之后，海伦和简爱两人互相关心，互相帮助，变成了无话不谈的好朋友。

随后简爱和她最好的朋友海伦主动去找校长坦普尔小姐求助，并告诉她事实真相。坦普尔小姐在知道事实真相之后在一次学校大会上，帮助简爱澄清了她的事实。还了简爱一个公道。这充分体现了简爱坚强独立的品质。

简爱在这个学校生活了八年，后两年她当了教师，并且成绩一直很优秀。在外求职，找工作也很顺利，简爱在桑菲尔德府当了一名家庭教师。

后来简爱与桑菲尔德府的主人罗切斯特产生了爱情，但是罗切斯特想尽快与简爱结婚，远离自己以前的疯妻子，就谎称自己要与另外一个女人结婚。果然，简爱发怒了，她说：“你以为因为我穷、低微、矮小、不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了，我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，这是我的心灵在和你的心灵对话，就好像我们两个人已经穿越了坟墓，站在上帝的脚下，我们是平等的，因为我们是平等的。”

看到简爱说的这一段话时，我被震撼了。在那个时代，如此弱小卑微的一个女子，能说出这样的话，能追求男女平等，能让自己活出尊严，是多么了不起啊！

另外，这部小说的情节跌宕起伏，一波三折，非常吊人胃口，使人看完这一章，非常想接着往下看下一章……

12.读《简爱》有感 篇十二

”是的，她的人生坎坷，但也是丰富的：她亲眼目睹了好友的死；与罗切斯特的爱情失而复得；亲人的重逢……她努力的学习工作，努力地生活，最终拥有了自己独立的财产和心爱的人。简爱的生活道路虽然曲折，但她始终都坚持维护自己的人格尊严：“难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！

”当她的自尊受到伤害，他会立即出言反驳；她坚强，从来没有因为挫折而放弃。就是因为她这种独立的性格，不屈服的精神，令人敬佩的人格魅力，无时不在感动着我。就像海伦凯勒，在她出生的第18个月，一场重病便无情地夺去了她的视力和听力。可她，一个近似与世界隔离的人，却坚强地活下来了，不仅如此，她凭着自己顽强的个性，在这个黑暗而又无声孤独的世界里，竟然学会了读书和说话，并最终成为了掌握五种文字的著名作家和教育家。是什么支撑着她？是坚强，是不屈！

就像瞎子阿炳，一贫如洗，无依无靠，可他坚强啊！

他没有因为自己的先天缺陷而放弃，一把二胡伴他度过了几十春秋，坚强的他，用他的一生，拉奏出了旷世名曲《二泉映月》。想到他们，我开始懂得了人生的真谛。我也常识着勇敢坚强地生活，虽然忙碌，却充实美好。 但这又让我想到了这次的期末考试，历史性最糟糕的成绩让我有一点茫然也有一点绝望，甚至有过放弃、逃避的做法：尽量不去学校，不见老师，不见同学。读了《简爱》后，回想起来，那种想法是那么可笑。比起简爱，我比她幸运得多，起码我没有她那么多曲折的遭遇，没有她那么多生活的磨难，可是，她却比我坚强勇敢。简爱让我明白了，生活中、学习中，无论遇到多大的困难都要坚韧顽强，从哪里跌倒就从哪里站起来！

现在的我，不再是那个容易沮丧的我，而是一个不轻言放弃的坚强的人，我相信，没有什么困难是不能克服的，只要坚持，只要不向命运低头，就一定能够成功！

有一句话说得好：“其实每个人都是在夹缝中求生存，在逆境中求发展的。人生需要挫折的挑战，那才是完美亮丽的人生！

”人生是多变的，也许它犹如瞬间掠过的风，只是顷刻之间，却给了人们带来了从未有过的清爽感觉。也许它就如挂在天边的彩虹，虽然短暂遥远，却创造了世界上最美的一刻！

13.读《简爱》有感 篇十三

《简爱》是英国名作家夏洛蒂勃朗特的代表作，出版于1847年10月，出版后轰动极大。夏洛蒂出生于英国约克郡哈沃斯一个圣公会穷牧师家庭，母亲生了6个孩子。因为家境贫寒，母亲的过早去世，夏洛蒂的几个姐妹的童年生活是凄凉的。但是，夏洛蒂的父亲知识极为渊博，在他的教育下，夏洛蒂姐妹受了良好的教育，这又算是幸运的。

《简爱》之所以成为英国的一部有显著地位的小说，世界名著是因为它创造了一个敢于反抗，改于争取自由和地位平等的妇女形象，这在英国文学史上是一个创举。夏洛蒂在写《简爱》时，对她的两位妹妹说：“我要写一个女主角给你们看的，她和我们同样的貌不惊人和身材矮小，然而她却要和你们所写的任何一个女主角同样能引起读者的兴趣。”她长相平常，一无所有，她之所以光彩夺目，就是因为她的不同寻常的气质，她丰富的感情世界。简是以一个新型的女性姿态出现在读者眼前的。正如主人公说过的一句话：“当我无缘无故挨打时，我们应该狠狠的回击。”狠狠的回击，这便是简爱具有的反抗精神，在里德太太家，在劳渥德学校，在菲桑尔德，在圣约翰家，简爱始终没有放弃这种反抗精神。而简爱也是有尊严的，在爱情上，她丝毫没有忘记平等的要求，她对罗切斯特先生说过一段知名的话：“我的灵魂跟你一样，我的心灵跟你的心灵完全一样！„„我现在跟说话并不是通过习惯和惯例„„，而是我的精神在和你的精神说话，就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝的跟前，是平等的，因为我们是平

等的！”简的反抗精神是无与伦比的，她拥有常人没有的精神，我们面对无缘无故的打骂，总是把恨埋在心底，而简就不同了，她却愤力反抗，做了我们做不到的事，他的反抗精神令我们赞叹不己。而她自尊心，更是让我惊讶，他在爱情面前还是丝毫不忘，仍然坚持平等的地位，令人吃惊，简爱真是一个超乎常人的人，是一个值得赞颂的人物。