高校毕业生资料

高校毕业生资料（共19篇）

1.高校毕业生资料 篇一

2015黄委会事业单位高校毕业生招聘行测备考资料之图形推理专项练习第四十六期

2015年黄委事业单位招聘考试公告暂时还未发布，预计在12月底发布。2014年黄委事业单位招聘考试公告发布于2013年12月底，报名时间：2014年1月2日-1月9日，报名确认时间：2014年1月14日-1月21日，打印准考证时间：2014年2月17日，笔试时间：2014年2月23日。招考临近，可参考去年黄委招聘各阶段时间进行备考，祝您考试成功。详细公告信息如下：

2015年黄委事业单位招聘关于资格审核的说明http:// 在事业单位行测考试中，图形推理作为常考考点，往往令广大考生不知所措。中公事业单位根据多年教育教学经验，总结归纳出常考试题类型，希望对广大考生有所帮助!

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参考答案：D

2.高校毕业生资料 篇二

关键词：院系图书资料室,现状

高等院校的图书资料系统一般都有两种类型:一类是学校大型综合性图书馆, 另一类是学校各院 (系) 的专业图书资料室。高校院系图书专业分馆既是图书馆功能的延伸, 又是教学科研的辅助机构, 是院系整体工作的一个重要组成部分。院系图书专业分馆的建设与提供的服务, 可以直接影响各院系教学质量的提高, 制约或促进各院系科研水平的发展。相对于图书馆丰富的馆藏来说, 资料室虽小, 却更专业, 有自己的特色, 主要面对的是本部门的师生员工, 教师是借阅的主体。因此, 健全和完善现代化的院 (系) 图书资料室的建设, 能极大地提高高校教学质量和科研水平, 促进高等教育的全面发展。

一、高校院系图书资料室的现状与问题

随着我国一般院校二级管理体制的建立和发展, 管理重心逐步向院系转移, 院系图书资料室也因此得到加强和发展。但就目前一般情况而言, 诸多高校尤其是新建本科院校院系图书资料室的建设和管理仍然存在如下问题:

1、经费短缺

经费短缺制约了图书资料室的发展。从购书经费看, 高校图书馆的经费由学校单独列入预算, 而院 (系) 图书资料室的经费则大都由各院 (系) 的收入划拨。但各院 (系) 创收收入不多, 科研经费又很少, 无法提供足够的资金给资料室买书, 且现在的书价是一涨再涨, 所以有一些院 (系) 资料室多年不再购进一本新书, 一些有理论学术价值或专业较强的图书和期刊, 订购少之又少, 这对高校各院 (系) 的教学和科研发展十分不利。

2、高校图书馆对各院 (系) 图书资料室管理上的脱节

按照普通高等学校图书馆规程规定, 高校图书馆对院 (系) 资料室负责业务领导与协调。在实际工作中, 院 (系) 图书资料室行政上隶属于各院系, 但院系对于资料室的具体业务工作不懂如何指导, 这就造成院系领导不大过问图书资料室的业务工作, 而图书馆基本上也无专人负责这项工作, 这就很容易造成对院 (系) 资料室管理上的脱节, 使院 (系) 图书资料室处于两不管的真空地带。长期以来, 各院 (系) 图书资料室基本上都是各自为政, 呈现出一种分散型的管理体制。

3、资料室管理水平和服务手段落后

高校各院 (系) 图书资料室对文献的管理大多仍处于手工操作水平, 服务手段落后。虽有个别院 (系) 资料室建立了数据库, 但大都未采用标准的MARC格式著录且著录信息过于简单, 不利于联网后实现资源共享机制。院 (系) 资料室对文献的管理一般采用封闭式管理, 只对本院 (系) 教师和学生开放, 使得其它各院 (系) 的学生和教师无法享受其信息资源。而且对文献的管理不规范, 造成一些读者借书太多, 找借口长期不归还等现象, 这些使图书资料室的工作难以做到更深层次和更规范化的管理。

4、各自为政、服务不协调

这将不利于情报信息资源共享。高校图书馆情报信息来源广泛, 且具有多样性, 而资料室情报信息来源相对来说比较狭窄, 专业性强。由于高校的教学与科研工作需要多样性和专业性相结合, 这就要求高校图书馆与各院 (系) 资料室必须携手创造一种适宜于教学与科研的情报信息共享机制。但现实情况是, 高校图书馆和各院 (系) 资料室之间, 各自为政、缺乏统一领导, 图书资料相互封闭, 降低了情报信息资源的利用率。

二、高校院系图书资料室的功能

1、学术的专业性、针对性服务功能

作为全校文献信息系统中枢的高校图书馆, 在文献资源建设方面, 其收藏必须兼顾学校的所有学科、专业, 图书资料的覆盖面很广, 馆藏又以全校重点学科和重点专业作为收藏重点, 无法收藏很完备的专业资料。而院 (系) 图书资料室处在为院系教学与科研服务的第一线, 藏书建设侧重于专业性和针对性, 很多专业书刊、报纸在图书馆借不到, 但在院 (系) 图书资料室都能查到。

2、学术的生活性、陶冶性服务功能

各院 (系) 资料室一般设在院系办公楼内, 使教师与科研人员能就近查阅资料。而且, 教师、科研人员与资料室人员在各方面联系密切, 比较熟悉, 有利于院 (系) 资料室将信息服务工作做得更深更细, 更好地为教学和科研服务。这种随时随地的人性化、生活化的学术服务, 无疑在浓厚院 (系) 的学术氛围, 陶冶师生的学术品位, 形成师生的学术生活方式等方面起到潜移默化的效用。

三、高校院系图书资料室的定位

1、专业资料室资源建设原则

专业资料室在进行资源建设时应本着专、精、全的原则进行。专就是指在本专业上资料建设要专门化;精是指因经费、场地、人员等因素, 导致资料收集应以精品为主;全是指对于本专业的资料应尽可能的全面, 如一些具有史料价值的资料、本专业经常使用的资料等要全部收集, 便于本专业人员检阅。

2、专业资料室的服务

注重人性化服务, 增强服务的便利性和陶冶性。图书资料室因坐落于各学院的学院楼里, 因此对广大教师的便利性毋庸置疑。广大教师在课下, 只要有一点空闲就可随时去资料室。从某种意义上说, 资料室又是教师休息的场所。目前, 图书资料室随着图书资料的累积, 服务的现代化和资料的专业学术性的优势, 它的服务对象也已逐步扩展为教师、研究生、本科生, 以及有需要的其他校内读者。

四、高校院系图书资料室的发展

1、加强二级学院资料室与校图书馆之间的协调

二级学院资料室收藏重点是专业重点文献, 对于专业性一般的文献, 要注意避免与图书馆重复收藏。建立图书馆、资料室的横向联合, 通过共同编制图书资料的目录、索引, 以文档形式或上载到校园网上, 双方协商, 统一订购。

2、建立特色数据库, 开展特色服务

二级学院资料室不同于图书馆的很大特点在于它的资料的专业性强, 所以二级学院资料室要根据自身的资源优势, 建立具有专业特色的数据库。其次, 资料室应根据专业设置及用户的信息需求做出目录清晰、结构合理、内容独特新颖、具有本专业特色的网页, 设立网址, 建立自己的主页, 在主页上用链接的方式建立信息导航系统, 将资料室的信息资源与图书馆的信息资料在校园网上并网运行, 提高信息资源的利用率。

3、拓展针对本科教学评估的工作职能

本科教学水平评估工作是教育部对以本科教育为主要任务的普通高等学校的办学思想、办学情况和办学特色等进行全面评价的一项评估活动, 它需要各个方面的材料、数据、指标, 这些信息主要还是来自各高校教学、科研档案管理部门提供的档案信息。

4、发挥在教学评估中的作用

教学评估工作与教学档案管理工作的关系密不可分, 教学档案材料是开展教学水平评估工作的重要依据, 同时教学评估工作对教学档案建设有着积极促进作用。在迎评促建工作中, 院系图书专业分馆的工作可以说是举足轻重的, 其工作重心主要表现在教学档案的建立、收集、整理、归档、档案的数字化并利用院系图书专业分馆自身的资源共享平台进行发布, 以更好地支持本科教学评估工作, 同时也促进了院系图书专业分馆自身的建设与发展。

参考文献

[1]靳随玲.论高校院 (系) 图书资料室的现状与建设[J].高校图书情报论坛, 2007, (1) .

[2]桑宇芳.高校专业图书资料室定位探讨[J].农业图书情报学刊, 2008, (1) .

3.加强高校院系资料室建设的思考 篇三

关键词：高校 资料室建设 管理 培养

随着我国高校规模的逐步扩大，各院系资料室作为高校图书馆的重要补充，在开展高校的科研一体化建设上意义重大。目前，从资料室的人员构成上来看，大多数人员为本院系的教师或本院系专业毕业生，他们熟悉教学流程和课程安排，因此能应对管理中遇到的种种难问题。但同时，在高校院系资料室建设当中仍然存在着一些问题，如基础设施建设落后、人才培养方案不科学、以及缺乏高素质专业人才队伍等，严重制约着高校的院系资料室建设和发展。

1 目前院系资料室发展现状

1.1 管理缺陷：高校普遍对院系资料室重视程度不够，图书资料的购置和利用都由院系決定，管理人员也由院系安排和管理。大部分资料室由本学院单独管理，基本没有图书馆人员直接参与工作，由于缺乏业务指导及专业管理，没有强有力的制度和规则约束，各院系资料室与校图书馆之间处于相互封闭的孤立状态，资料室之间又缺乏交流和沟通，导致其业务水平不断下降。

1.2 人员专业素质有待提高：专业素质的高低直接影响管理工作的水平，院系资料室管理人员一般由行政人员兼任，不具备图书情报专业知识，院系又不给其提供专业性系统性学习的机会，资料室工作停留在日常编目、整理、借阅等一般性服务上，院系资料室的制度建设不完善，也很少有人遵守制度和规则。目前院系资料室几乎没有真正利用计算机等现代化设备管理文献资料的，顶多是把图书目录账本搬上了电脑，变成了电子版账本。不能对文献进行深加工，很难满足高层次需要。

1.3 服务功能不强：图书拥有量不足，藏书难成体系，软硬件设备的数量及阅览环境难以得到保证，更谈不上对电子文献、网络资源的开发利用。在网络信息时代，读者需要的是多元化、高层次的信息资源，但大部分高校院系资料室的工作还停留在低水平的常规服务上，并缺乏主动开发的意识，不能提供价值较高的信息服务，导致文献资料的专业价值和利用率较低。

2 反思与对策

2.1 管理体制改革：院系资料室的建设应该加强统筹规划，实现全校文献资源一体化，在管理上避免交叉，突出图书馆的组织协调作用，在业务指导和人员培训等方面对资料室给予大力支持。同时要建立科学规范的管理制度和岗位责任制，使工作有章可循，提高管理人员责任意识，培养端正的工作态度，保证为学科建设提供更好的服务。院系资料室的服务对象具有一定的专业特长和研究能力，带有明确的教学科研目的，因此它提供的文献资料与本单位教学科研任务密切相关，藏书专而精，具有较强的专业特色和文献资源优势。

2.2 完善图书资料室的设施：网络及计算机技术的进步，使图书突破了传统纸质文献的定义，各种载体的电子书刊逐渐占有一席之地。电子书具有可复制互动性、获取便捷等特点，获得了一部分读者的青睐。但这并不能影响所有人对阅读的理解，多数人还是倾向于纸质传统文化，资料室的作用是数字化不能替代的，加强院系资料室建设，还是非常有必要的。完善的网络建设是高校院系资料室建设的前提和基础，如果资料室的基础网络建设不到位，就无法开展正常的教学和科研工作，学校的发展也无从谈起。因此，各个学院应在原有的基础设施建设上积极改进，建立健全高校资料室网络建设，并根据实际需求培养一批适应其发展需求的高质量专业人才。另外还要加大投入，一方面投入更多的资金及技术用于资料室建设，另一方面还可以通过勤工俭学方式，鼓励学生积极参与管理，以起到补充人员的作用。

2.3 加强资料室的制度建设。高校还要积极完善资料室的规章制度，以规范资料室的管理工作，提高管理质量。院校教师和科研工作者在使用资料室时一定要严格遵循规章制度，完善工作轮岗制度和阅览室管理制度；同时还要保证图书资源的合理利用，避免出现资料外流和丢失损坏等情况。另外，院系图书馆在进行图书资料征订时，一定要多方争取意见，以提高图书资源的质量。

2.4 完善服务功能。强化为教学科研服务的专业性。院系资料室的文献资源专业性强，与本专业的科研方向和发展密切结合，在此基础上，要对信息资源进行深加工，进一步强化资料室的专业性和研究性。拓展范围，开展特色服务。资料室可以参与科研管理、学科建设等工作，在对本专业整体教学科研情况进行了解的同时，又拓展了业务范围，使资料室真正成为院系教学与科研工作的信息中心。同时在保证专业化的前提下，开展有针对性的特色服务，如开展各种宣传活动、建立文献信息数据库、加强网络设施建设等，改善文献信息服务条件，解决个性化的信息需求。

3 小结

总而言之，随着高校教育教学水平的逐步提高，高校院系资料室建设也必须紧跟发展步伐，积极提高其服务水平，以适应高校的教育科研发展需求。在加强高校的院系资料室建设时，一方面要积极引进现代化信息技术，不断提高科技含量；另一方面高校还要加强专业人才队伍建设，改进管理，提高服务质量。

参考文献：

[1]赵哲明.高校院系资料室现代化初探[J].辽宁工学院学报，2007（6）.

[2]鞠岩.论高校院系资料室现状及发展对策[J].佳木斯大学学报，2005（5）.

[3]赵建辉.高校图书资料室管理创新浅议[J].山东经济战略研究，2010（8）.

4.高校毕业生资料 篇四

关于发放2012届毕业生《就业推荐表》及《毕业生登记表》的说明

一、发放及管理办法：

（1）发放对象：国家计划内招生的应届专科毕业生以及因特殊情况经校教务部门同意延长学籍应于2012年毕业的学生。

（2）推荐表不作为缔约录用关系的证明，在签订劳动合同前，毕业生缔约录用关系以签订广东省高校毕业生就业指导中心制的《普通高等学校毕业生、毕业研究生就业协议书》为准。

（3）每位毕业生只有一份《广东省普通高等学校毕业生就业推荐表》及《高等学校毕业生登记表》，毕业生要认真填写，避免填错（建议拟稿后填写）。

（4）由于《广东省普通高等学校毕业生就业推荐表》及《高等学校毕业生登记表》是严格按照毕业生人数征订和发放的，原则上不予以补办，请毕业生务必认真填写和小心保管好。

二、如何填写《广东省普通高等学校毕业生就业推荐表》（1）根据推荐表及登记表的“说明”项目如实填写；（2）校、系、专业填写全称；

（3）学校隶属“广东省教育厅”；（4）必须贴一寸免冠半身照片；

（5）姓名、出生年月的填写必须与户口薄、身份证的相一致，不得有异，否则会给录用、编制和审批就业方案、办理报到手续带来不必要的麻烦；（6）“修业年限”：大专填“3年”；

（7）奖惩情况填写院、系两级以上级别的奖励、处分情况；（8）自我鉴定应客观、简练；

（9）学习成绩栏附上教务科盖有公章的学习成绩单，不得涂改。（10）学校意见栏不填，由招生就业指导办公室统一填写并盖章。

（11）毕业生个人填写好推荐表并经系加具推荐意见并盖章后，于11月底前由班长统一送学院招生就业指导办公室审查盖章。

三、如何填写《高等学校毕业生登记表》

请认真阅读《高等学校毕业生登记表》内的填表说明，部分填写内容与“就业推荐表”相同。建议毕业同学在适当时间填完后，交本班班主任加具系意见后，于2012年6月底前，以班为单位送学院招生就业指导办公室审查盖章。

四、如实填写推荐表及登记表

5.初中毕业生材料袋基本资料清单 篇五

1．报考证明复印件（如本市户口簿、蓝印户口簿、《上海市居住证》等）

2．2009年上海市高中阶段学校招生考生报名信息表

3．2009年上海市高中阶段学校招生报考志愿表

4．综合素质评价表

5．初中毕业生登记表（外省市返沪考生如无毕业生登记表，必须有初中三年的学籍卡原件）

6．体检表

7．外省市借读生须附借读审批表

8．上海市儿童预防接种记录卡

9．初中毕业升学体育考试免考学生须附《上海市初中毕业生残疾或伤病免予体育考试申请表》

10．符合加分条件的考生须附加分证明（原件）

11．各类市区级先进或竞赛获奖证书(复印件)

12．文艺或体育特长生须附《上海市学生艺术团优秀团员（初三毕业生）资格审查表》或《上海市普通高中招收体育特长生申报表》

6.高校毕业生资料 篇六

落户

留言内容： 我是2006年新疆大学毕业，2008年找到工作（在一所学校当老师）并于同年开始缴纳各种保险，现在我想把户口落在乌鲁木齐，需要什么条件和手续么？

留言回复： 需要持下列文件办理：1.落户申请2.劳动合同（一年以上）3.接受单位证明4.户籍证明及有无违法情况证明5.毕业证及复印件6.身份证及复印件7.在本市缴纳社保的凭证（一年以上）8.单位营业执照复印件（加盖单位公章）9.组织机构代码证复印件（加盖单位公章）。

申请书是一种专用书信，是表情达意的一种工具。它一般都有固定的格式，内容主要包括四个部分：标题、称呼、正文、署名和日期。以落户申请为例：（1）标题：落户申请；（2）称呼：xx派出所；（3）正文：使用叙述的方法把申请的事情和理由写清楚，用准确的语言简洁明了的交代清楚自己的意思就可以了。如夫妻投靠落户申请：我是昌吉市居民，我丈夫xxx是本市居民，住乌鲁木齐市解放南路26号（详细地址），我们结婚已x年，符合在本市落户的条件，现申请将本人户口迁来本市，请按规定给予办理。（4）署名和日期：在申请书的右下角写上，申请人：xxx和写申请的年、月、日。

7.浅议高校院系资料室的建设 篇七

关键词：高校院系资料室,创新理念,建设

高校院系资料室是直接为学校教学和科研提供信息服务并具有一定专业性的学术机构。随着计算机技术、网络信息技术的日益普及和Internet教育网络在高校资料室的广泛应用，高校院系资料室必须开拓创新，达到高效服务，能以最快的速度将最新的、最有价值的文献信息及时提供给广大读者，让其产生高效的信息经济价值。

1. 完善资料室的基本设施建设

1.1 加强和图书馆的协调合作，实现资源共享。

图书馆和院系资料室是高校图书情报体系中并存的两个机构，院系资料室处在教学科研第一线，藏书建设侧重专业化、个性化，对系里教学科研等活动介入更深，更贴近教师和科研人员。图书馆作为全校的文献信息中心也有其自身的优势。在目前资金投入不足，图书资料有限的情况下，要充分协调好院系资料室与图书馆之间的关系，实现资源优化和共享。一方面加强图书馆对资料室的业务指导，使资料室的发展管理比较规范合理，另一方面在藏书建设方面，图书馆的藏书针对的是全校不同专业，服务对象是全校师生，系资料室则侧重于本院系专业及师生。因此，在购书过程中，图书馆与系资料室要互相沟通协调，避免重复，节省购书费用，在业务工作中，要互相合作，特别是在为教学科研的服务过程中，互通信息，开展联合服务，实现有限资源的共享。

1.2 多渠道收集资料，突出专业特色。

为了突出专业特色，院系资料室的藏书建设应以本院系重点学科和重点专业为中心。因此，资料室不仅要系统收藏正式出版的图书、期刊等专业文献资料，而且要重视专业性的非正式出版物及其它信息，如收集信息量大、参考价值高和不易获取的内部文献资料，还有会议文献、学生的实习报告、毕业(设计)论文及其他非文字信息等，形成突出特色的、较为完备的专业特色。为了适应信息时代的发展，资料室在文献资源建设中，还应当树立新的收藏观念，既要搞好传统文献的收集，又要重视网络电子资源等虚拟文献的建设，建立现代化的文献信息收藏体系。

1.3 加强信息资源的数字化建设。

我们要结合实际需要，加强文献资源建设，积极扩大系资料室资料来源，加强系资料室网络建设，实现校际资源共享;及时掌握各种信息资料的来源途径，有利于全面快速收集整理文献资料，让其迅速服务于教学、科研活动;建设多种形式的信息检索渠道，掌握多种形式的资料获取方式。

2. 健全一套高效服务的科学化管理机制

原始的手工操作管理效率低下，服务面狭窄，已不再适应现时代的管理需要。为了确保资料工作的顺利开展，让教师和科研人员能很快地检索到自己所需的文献资料，院系必须建立科学化管理体系，加强资料室的数字化建设、方便快捷的检索程序建设，和图书馆构成一个多层次、多类型服务全体师生的高校文献资源共享体系。院系资料室要参照图书馆的有关制度，制定本院系资料室的一套行之有效的科学管理制度，其中包括岗位责任制、工作细则、借阅制度等，使院系料室的文献信息工作做到有法可依、有章可循，形成职责明确、管理有序的制度。

3. 资料室文献信息服务

3.1 改变职能。

院系资料室应改变“小图书馆”的服务方式，把工作重点由书刊借阅保管等一般性服务，转移到利用网络信息资源和网络信息技术上来。资料员应按照统一标准完成有关资料的整理、加工、建库和上网等工作，完善复制、复印、阅览、外借、检索和信息传递手段，实现由传统的、单一的手工方式的文献服务，向以计算机通讯网络为基础的高起点、高标准、高效益的网上文献信息资源共享服务转变，为教师、科研人员、研究生等专业信息需求者提供高层次的专业信息服务。

3.2 开发网络资源，提供专题服务。

在网络信息环境中，我们要充分利用中国教育科研网、中国学术期刊网和以校图书馆为中心的校内文献信息资源，开展深层次信息服务;要最大限度地发挥并能及时了解和掌握教学科研对专业信息需求的优势，开展专题文献检索服务和定题跟踪服务;对与本系科研课题有关的信息进行分析研究，并加工整理成专题二次、三次文献，在校园网上建立自己的专题资料数据库，以供有关用户查检;还可以通过E-mail直接将加工过的专题信息发送到有关课题研究者的电子信箱中，使专业教师和科研人员足不出户即可方便、及时地掌握有效信息。

3.3 开展参考咨询服务。

为帮助教师、科研人员方便有效地利用网络信息资源，院系资料室对网上有关信息进行搜集、筛选、整序，并对其进行简要的内容揭示和评价，建立学科资源数据库，为本专业用户提供专业信息资源导航，便于网上查询专业信息。还建立网上咨询站，向各类用户解答本专业信息查询中的问题，介绍本专业信息资源的特点、内容和检索方法。

4. 提高资料室工作人员的业务素质

专业资料工作要求工作人员既要有学科专业知识，又要有图书情报专业知识，还要有相当的外语水平。但是现在资料室的多数工作人员缺乏上述知识和能力。因此，提高工作人员的业务素质是加强院系资料室建设的当务之急。

首先资料员必须掌握图书学和分类学的基本知识;了解本系各专业所涉及的基本内容;熟悉各类工具书及其使用方法，还必须在此基础上进一步提高和学习情报学方面的知识;掌握文献检索方面的基本知识，并熟悉主要文献检索工具尤其是计算机检索方法。其次，应具备一定的外语水平，能查阅、翻译和管理外文书刊。最后，应具有一定的科研能力和掌握科学信息的能力。信息资料的搜集整理与研究工作要走在教学与科研工作的前面，资料员要把工作重点放在配合教学与科研需要的二、三次文献的编制工作上，这也是资料室与图书馆业务工作的根本区别。

总之，利用创新理念管理院系资料室，科学化、现代化、规范化建设和管理好它，对高校的教学和科研有着十分重要的现实意义。

参考文献

[1]赵哲明.高校发展更应加强系资料室的建设[J].辽宁教育行政学院学报, 2006, (5) .

[2]马叶.高校院系资料室的建设及其与校图书馆的共建[J].北京大学学报, 2005, (2) .

8.谈如何做好高校资料室的服务功能 篇八

[关键词]高校资料室；服务；渠道

[中图分类号]G258.6

[文献标识码]A

[文章编号]1672—5158（2013）02—0394—01

1引言

随着高校对于教学质量和教师科研成果越来越重视，高校通过资料室为教师提供了很多专业的信息资源。资料室对于教师的教学工作来说，能够更好地丰富教师的知识储备，使得在教学过程中能够将更多的知识传播给学生，同时能够更好地利用自身的知识储备进行科学研究。由此可见资料室对于教师来说是教学、科研的主要学习场所，对于高校资料室服务功能的提高也要引起高校足够的重视。

2传统高校资料室的主要问题

教师通过在高校资料室的学习，可以更好的了解到新的学术创作和科技前沿的相关知识，更够有效的提升教师的教学质量并且为教师的科研提供更加丰富、专业的知识基础，高校的资料室往往是衡量一个大学好坏的重要标准。高校的教师通过资料室的学习能够很好的了解与学科教学和学科动态方面的知识，进而根据自己的工作需要进行针对化、系统化的学习，这对于提高教师的教学质量有着非常重要的作用，通过教师的学习也能够促进教师去自发的进行科学研究或者学术创作，所以我们说高校的资料室是教师提高自我的主要场所，但是也可以说高校资料室对于教学的服务直接影响着教师的知识储备和更新。

目前我国大部分高校资料室主要存在以下几方面的问题：

（1）资料室的管理制度不够完善是最主要的问题，由于资料室既属于学校的图书管理部门管理范畴，又属于高校的行政部门的管理范畴，但是两个部门由于都忙于自己管理范畴的工作，这也就使得高校的资料室成了无人问津、无人管理的空白地。

（2）随着学术、科技的发展，各学科已经变得越来越多元化，很多方面的研究都是对于多学科综合化的研究。由于高校资料室的资料种类少，不能够满足学科综合化的需求，所以高校的资料室已经不能够满足教师的需求。

（3）高校资料室的管理人员工作很多都不到位，由于高校资料室的服务方式不能够适应时代的发展，使得高校资料室中的很多文献、书籍都没有被教师很好的利用。

3高校资料室服务功能提高首先要提升资料员的自身素质

3.1关于资料员的职业道德

职业道德是人们在工作中在道德要求的前提下对自身所从事的工作的态度和情感，高素质的资料员应该具备以下几个方面：

（1）工作敬业。对于行业的敬业精神是人们做好工作的基础，对于高校资料室的资料员来说，要切实做好高校资料室的服务功能资料室的工作人员要有十分强烈的敬业精神，对于自身的工作价值和工作意义有充分的认识。

（2）加强服务。高校的资料室是教师学习和深造的重要场所，资料员是高校资料室的工作人员，所以对于资料员来说就要切实的提高自身的服务意识，从而使得高校资料室的服务从根本上得以提升。

（3）极具责任感。专业教师通过在资料室的学习，能够在我国的科研、学术等领域创造更多的奇迹，高校资料室的资料员通过对于自身工作的爱好和强烈的责任感，不仅为教师们提供相关的资料文献，也从心里角度很好的满足教师的需求，使得教师能够去更好地投入到科技、学术的研究当中。这是高校资料室服务功能的核心价值。

3.2关于资料员的业务能力

资料员是高校资料室的直接管理人员，所以资料室的信息资源是资料员业务能力的重要体现。资料室的很多工作都需要资料员通过自身业务能力去完成，例如：资料编辑、分类；网上编辑等工作都是资料员业务能力的体现。具备较强业务能力的资料员可以使得高校资料室的服务功能发挥到最大。现在很多高校资料室的资料员由于自身素质不够高、对于教师的服务意识比较差，所以对于资料员的业务培训是非常重要的。

4如何切实提高高校资料室的服务功能

4.1丰富信息资源、灵活运用网络

随着科技的进步，网络信息已经成为人们获得信息的重要途径之一，所以对于高校资料室来说，灵活的运用网络信息技术是提升高校资料室服务功能的重要方面。要根据高校自身对于专业知识的需求建设专门的资料查询网站，同时要加强相关领域资料的交换和学习，通过这种手段能够有效的实现知识资源共享，满足教师对于不同专业领域知识的需求，从而使得资料室的服务功能能够有本质的提升。

4.2提供专题性的资料

高校资料室的资料员根据高校教师的研究领域进行针对性的服务，为教师的科研课题提供专门性的资料，例如为教师提供相关内容的最新状况资料，使得教师能够及时掌握最新科技动态，从而能够有效的提高教师的科研进度。高校的资料室中一般都会订购专业领域的报纸，资料员要充分利用这一资源，通过资料剪辑等方式将报纸中具有价值的资料进行剪辑，并对所剪辑的资料进行分类处理，方便专业教师在使用过程中进行查阅，使得高校资料室的科技、学术报纸在最大程度上被充分的利用。通过对资料室开放时间的调整，使得教师能够在空余时间去资料室进行学习也是提高资料室服务质量的一个重要方面。

4.3提高资源共享率

在高校中图书馆和资料室一般都是同属于高校的图书资料部门，资料室中所藏有的书籍一般都是专业方面的书籍，是教师教学和学术创作、科技研究要查阅资料的主要部门，但是资料室由于其自身性质的限制使得资料室的图书种类、内容等各个方面都远不如图书馆的书籍丰富。所以在对资料室的管理中要加强资料室与图书馆的合作，借鉴高校图书馆的管理方式，更好地规范高校资料室的管理，同事在图书的引进和收藏方面，要通过与图书馆的交流尽量减少图书的重复购买，以节省资金去选购更多种类的图书。通过资料室与图书馆的资源共享，使得高校资料室更好地服务功能更好的加强。

5总结

高校是我国文化传播和发展的重要场所，也是我国学术创作、科技创新的主要群体，所以对于高校的文化信息建设十分重要，高校资料室更是高校信息文化中最重要的一部分，为了更好的促进我国学术的发展、科技的进步，对于高校资料室服务功能的提升也应该引起高校的重视。在教育不断发展的前提下，对于教学资源的丰富是十分重要的，对于高校的资料室来说，只有切实提高高校资料室的服务功能，才能够为高校的发展和科技的创新提供根本保障。

参考文献

[1]周莉莎.关于突出高校资料室专业特色问题的思考.《兰台世界》.2011年10期

9.小学毕业资料(语文词语) 篇九

成语分类：

1、春：草木萌生 桃李争艳 鸟语花香 轻风细雨 万紫千红 桃红柳绿 春色满园

2、夏：骄阳似火 大雨倾盆 暑气逼人 汗流浃背

3、秋：百草凋零 百菊怒放 瓜果飘香 天高云淡 硕果累累 秋高气爽 红叶似火

金风送爽

4、冬：千里冰封 滴水成冰 冰天雪地 白雪皑皑 天寒地冻 滴水成冰 鹅毛大雪

5、兔：守株待兔 狡兔三窟 兔死狗烹 动如脱兔

6、牛：九牛一毛 对牛弹琴

7、蛇：虎头蛇尾 画蛇添足 杯弓蛇影 打草惊蛇

8、马：马到成功 走马观花 老马识途 一马当先 塞翁失马

9、羊：亡羊补牢 歧路亡羊 顺手牵羊

10、猴：猴年马月 杀鸡儆猴 猿猴取月

11、鸡：闻鸡起舞 鸡飞狗跳 鸡飞蛋打 呆若木鸡

12、狗：狼心狗肺 狗血喷头 鸡鸣狗盗

13、带有数字的：一心一意 一无所有 一如既往；三心二意 两肋插刀 两面三刀 一刀两断；朝三暮四 三番五次 三顾茅庐；四面楚歌 四面八方 四通八达 四海为家； 五湖四海 五光十色 五花八门；六神无主 六亲不认 五颜六色；七上八下 七嘴八舌 七零八落 横七竖八；八面玲珑 八面威风 八拜之交；九牛一毛 九九归一 九死一生；十全十美 十拿九稳 十万火急；千军万马 万水千山 万家灯火 万无一失 万紫千红 万古千秋；千方百计 千姿百态 千娇百媚 千锤百炼 千疮百孔

14、AABB：红红火火 吞吞吐吐平平安安 来来往往 兢兢业业

15、ABCC：千里迢迢 白发苍苍 得意洋洋 可怜巴巴 气势汹汹

16、AABC：彬彬有礼 栩栩如生 滔滔不绝 沾沾自喜 津津有味

17、ABAC：人山人海 若隐若现 不屈不挠 无影无踪 大摇大摆

18、心情：欣喜若狂 喜出望外 大喜过望 欣喜不已 忧心忡忡 闷闷不乐

19、ABB ：白花花 水灵灵 水淋淋 金灿灿 香喷喷 兴冲冲 20、AAB ：茫茫然 悠悠然

21、神态：喜笑颜开 垂头丧气 愁眉苦脸 无精打采 漫不经心 神采奕奕 满面春风山：连绵不断 此起彼伏 危峰兀立 刀削斧砍 悬崖峭壁

22、水：清澈见底 波光粼粼 碧波荡漾 水流湍急 波涛汹涌

23、天气：乌云密布 阳光明媚 飞沙走石 风和日丽 风雪交加

24、雪：白雪皑皑 银装素裹 粉妆玉砌 雪飘如絮

25、寓言： 狐假虎威 狼狈为奸 叶公好龙 杯弓蛇影 掩耳盗铃

26、典故：大公无私 水滴石穿 胸有成竹 惊弓之鸟 唇亡齿寒

27、祖国：繁荣昌盛 地大物博 欣欣向荣 气象更新 日新月异

28、笑：哈哈大笑 捧腹大笑 笑里藏刀 破涕为笑 开怀大笑

29、哭：嚎啕大哭 声泪俱下 泪流满面 痛哭流涕 泣不成声

30、含近义词：轻描淡写 精挑细选 千言万语 千家万户 慢声细语 欢声笑语 斩草除根 斩钉截铁 油腔滑调

31、反义词：黑白相间 弄巧成拙 以假乱真 无独有偶 有始无终

32、既含反义又含近义 :冰天雪地 开天辟地 惊天动地 七上八下 翻来覆去33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59、60、61、62、63、64、65、66、67、68、69、70、71、72、73、74、含“似”字：如饥似渴 如花似玉 光阴似箭 归心似箭 流年似水 关于“学习”、“工作”态度：全神贯注 一丝不苟 聚精会神 废寝忘食 专心致志

英雄人物：坚强不屈 临危不惧 大义凛然 舍生取义 不屈不挠 团结一心：同仇敌忾 众志成城 前仆后继 齐心协力 发愤图强：奋发图强 励精图治 再接再厉 卧薪尝胆 书精彩：妙笔生花 妙不可言 点睛之笔 妙趣横生 如火如荼 如痴如醉 如诗如画 如兄如弟 如泣如诉 含“鼠”：抱头鼠窜 胆小如鼠 鼠目寸光 贼眉鼠眼 含“龙”：龙飞凤舞 望子成龙 叶公好龙 画龙点睛 龙马精神 含“虎”：狐假虎威 骑虎难下 虎口余生 狼吞虎咽 龙腾虎跃

说话议论：七嘴八舌 议论纷纷 众说纷纭 争长论短 振振有词 谈笑风生 描写山水景物：山清水秀 湖光山色 山明水秀 山高水深 青山绿水 表示“看”：极目远眺 目不转睛 聚精会神 虎视眈眈 左顾右盼 瞻前顾后 形容品质：助人为乐 铁面无私 拾金不昧 见义勇为 舍己为人 描写精神专注：全神贯注 聚精会神 专心致志 目不转睛

惨败景象：尸横遍野 粉身碎骨 损兵折将 气壮山河 英雄气概 描写气势：气吞山河 惊天动地 气壮山河

夸张手法：震耳欲聋 千钧一发 地动山摇 排山倒海 自然环境：鸟语花香 绿树成荫 碧波荡漾 奇花异草

含“张”成语：张灯结彩 大张旗鼓 虚张声势 张冠李戴 含“鼎”：一言九鼎 大名鼎鼎 鼎足而立 三足鼎立 外貌：文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 行动：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰

说话时情态：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 心理：耿耿于怀 不怀好意 疑神疑鬼 半信半疑 忐忑不安

三国：三顾茅庐 望梅止渴 单刀赴会（万事俱备 只欠东风）带有比喻性质的：碧空如洗 健步如飞 面如土色 骨瘦如柴 走：健步如飞 大摇大摆 行色匆匆 活蹦乱跳 如（）如（）：如火如荼 如诗如画 如兄如弟 如泣如诉 拟人手法：莺歌燕舞 百花争艳

形容知识丰富 ：学富五车 才高八斗 博学多才 博古通今

形容人的外貌：身材魁梧 眉清目秀 如花似玉 鹤发童颜 仪表堂堂 形容焦急：坐立不安 心急如焚 迫不及待 十万火急

形容情况紧急：迫在眉睫 危在旦夕 千钧一发 燃眉之急 刻不容缓 形容江海：一泻千里 惊涛骇浪 浩浩荡荡 波涛汹涌 波澜壮阔

以“喜”字开头：喜上眉梢 喜闻乐见 喜形于色 喜笑颜开 喜气洋洋 喜出望外

含早晚意思的成语：朝思暮想 朝令夕改 早出晚归 朝夕相处

表示英勇行为：前赴后继 赴汤蹈火 视死如归 奋不顾身 舍生忘死 表示能说会道：出口成章 侃侃而谈 滔滔不绝 能言善辩 伶牙俐齿 描写雪景：鹅毛大雪 冰天雪地 银装素裹 粉妆玉砌

10.小学语文毕业复习资料 篇十

4、表现人物品质的四字词语

5、表现时间短暂的词语、、班别：姓名：

分数：

一、词语

㈠根据语言环境选择词义，将序号填在句子的括号里。紧张： A、精神处于高度不安状态； B、紧迫激烈 ；

C、紧缺、不充裕；

D、节奏快，不拖拉

⑴今年春节期间，各地的火车票都很紧张．．。（）⑵当我第一次在课堂举手发言时，心情很紧张．．，把想好的话都忘了。（）⑶爸爸说他喜欢紧张．．

而有秩序的工作。（）⑷以“什么是真正的幸福”为题在辩论会正在紧张．．地进行。（）

㈡按要求回答看到一个字，会想到它的同音字、形近字，想到有关的词语、成语，想到有关课文的句子。字——疑

⑴同音字——、⑵形近字——

⑶词语——、、、⑷句子（诗句）——

㈢我发现，我也会写。A.舍本．逐末． 轻重．．倒置 我发现这些加点的字我也会填：贪（）失（）

取（）补（）

B.五．颜六．色 四．面八．

方 我发现这些加点的字

我也会填：（）心（）意（）手（）脚

㈣按要求写三个词语（1、含有数字（方位词、色彩词）的四字词语、、2、描写环境或气候的四字词语、、、3、描写人物肖像或神态的成语、、、6、表示“看”的意思的词语

7、表示“想”的意思的词语、、8、表示“拿”的意思的词语、、9、表示“拿”的意思的词语、、10、表示“吃”的意思的词语、、11、表示大雨的四字词语

12、描写春天的四字词语、、二、汉字

⑴改错别字（要求在错别字下面画上“”，并按顺序改正填在括号里。

招 聘

我公司招聘20名园工，要求年令在30岁以下，大学本科学厉，有一定的货物推锁经验，能熟炼操作电脑，并且乐于奉献，善于合作。招聘时间：7月5日栽止。

兴发集团人力资源部2007.6.5（）（）（）（））（）

⑵给广告词消毒，恢复原貌。(在错别字上面打上“×”，并在括号内改正。)

热水器广告词：随心所浴（）止咳药广告词：咳不容缓（）

摩托车广告词：骑乐无穷（）

营养液广告词：口蜜腹健（）

二、默写、填空

1、或曰：“

2、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：

3、詹天佑经常勉励工作人员“工程人员之口。”

４、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。“青春”的意思是5、王昌龄《出塞》诗中，盼望良将保边卫国的诗句是：

6、你喜欢的读书格言是：

7、你喜欢的春联（读书对联）是：

8、《学奕》文中，描写那个人不专心学习的语句是：

9、《墨梅》《竹石》《石灰吟》，咏物言志的诗句分别是：

（1）

（2）

（3）

10、《一夜的工作》直接抒发作者情感的句子：

11、《长征》诗中撷取的四个典型事件是：

12、劝人节俭的名言警句：

１３、表现友情的古诗句：

三、迁移性默写或在语境中运用。

1、诗中月是非常美好的,李白“窗前明月光”的回引起多少人的遐想．请写出两句含有

月的诗句．

（１）

（２）

2、每读朱自清的《匆匆》，就不由得想起《长歌行》中诗句“

”

3、一说起父母的养育之恩，小惠就说“”（引

用《游子吟》诗句）

4、王老师指导同学修改作文，经常引用《泊船瓜洲》中的“

5、一提起这几年的生活，王老汉深有感触地说：“如今的生活

(请用歇后语)

6、兄弟不和，人们会用“”劝慰他们。（请引用曹植《七

步诗》的诗句）

7、王老师做班主任工作非常细致，校长赞扬她：“

11.高校毕业生资料 篇十一

关键词：高校；图书资料；管理信息化；解决对策

一、当前我国高校图书资料管理信息化建设的不足之处

随着科技的发展和进步，信息化越来越普及，目前不少高校的图书资料管理都引入了信息化建设。但是，在建设的过程中也逐渐暴露了不少的问题，具体包括以下几个方面：

1.相关的法律支持较为匮乏

就目前情况而言，尽管我国已有部分关于图书资料信息的法律法规，但这些法律的实际操作性并不强，使用的范围也较狭窄，相关内容也较落后，对高校的图书资料管理的保障作用较低。在这样的背景之下，我国高校图书资料经常被擅自下载、复制、篡改；高校内部的数字化版权、著作权等相关权利都受到了不同程度的侵犯，高校图书资料的安全面临着很大的风险，这对于高校的图书资料信息化建设很不利。

2.信息化建设所需的经费不足

对于我国高校的管理层而言，不少人的信息化意识还没跟上时代发展的步伐，并未过多地重视图书资料管理信息化建设。据相关数据显示，许多西方发达国家每年都会在图书资料管理信息化建设上投入大量的经费，而我国在这方面的投入明显不足，不少图书馆都出现了经费紧张的情况。缺乏相应的资金，自然就很难配备相应的软硬件，技术支持也难以到位，这也就导致图书资料信息化建设难以进一步的开展。

3.信息化管理的相关机制有待完善

随着图书管理信息化建设规模越来越大，与之相匹配的管理机制也需要不断地进行完善，否则将难以对信息化建设进行有效管理。目前，大部分图书馆信息库建设都缺乏相应的规范和标准，实际操作起来较为盲目和随意，各个高校所采用的标准也不统一，所以数据库之间的联系较少，导致各个数据库之间的资源共享存在一定的阻碍。

二、推动高校图书资料信息化建设的策略

以上几点为目前我国高校图书资料管理信息化建设过程中所存在的不足之处，这些问题已对信息化的建设起到了一定的阻碍作用，必须尽快地解决这些问题。如何推动高校图书资料信息化建设，打造一个现代化的高校图书馆，具体包括以下几点建议：

1.健全图书资料信息化建设的法律法规

图书资料管理信息化建设过程中所涉及的权利较多，包括著作权、专利权以及数字化版权等，这些权利都应该有相应的法律来保障。政府部门应结合我国各大高校信息化建设的具体情况，以及西方发达国家的先进案例，制订一部实用性较高的法律法规，打造出一套完善的信息系统法律体系。在这些法律法规当中，应对图书资料的著作权等相关权利进行保护，并保证高校图书资料的信息安全，让高校的图书资料管理信息化建设能够有法可依。

2.提供充足的信息化建设经费

图书馆具有重要的使命，它拥有大量的信息资源，并且为文化知识的传播提供了良好的支持，所以必须要重视高校图书资料管理信息化的建设。在实践中可以发现，信息化建设不仅仅需要软硬件的资源配置，管理与操作技术也必不可少，满足这些配置的前提是有足够的经费。所以，高校一定要给予图书资料信息化建设充足的资金，以及人力的支持，推动信息化建设的进一步完善。

3.统一图书资料信息化管理的标准

图书资料管理信息化建设是一个非常繁杂的工作，所涉及的标准较多。但是目前我国并没有一套完善的信息系统标准，这也是阻碍信息化建设的主要原因之一。政府部门需要制订信息化的各项标准，这包括总体标题、工作标准以及技术标准等，从而让高校的图书资源信息化建设能够参照相应的标准来进行，工作起来也会更加有秩序。

4.完善图书资料信息化的网络管理机制

根据相关资料可以得知，不少西方发达国家在进行图书馆建设之前，都会先着手于网络建设，这样更方便各个图书馆之间进行资源共享。所以，各大高校应该尽快对图书网络实施联合共建。具体的操作是先建立整体的规范，然后再根据不同的专业来分类，从而让图书馆的资源利用率实现最大化，共同提高信息化建设的综合水平。

综上所述，如今的信息技术已经得到了快速的提升，互联网走进了人们的日常生活，图书资料的信息化建设也应紧随时代的脚步。高校必须要重视图书资料的信息化建设，打造一个现代化、信息化的图书馆。

参考文献：

[1] 李体华.试论信息化背景下我国图书馆发展趋势及应对策略[J]. 中共石家庄市委党校学报，2008（1）.

12.高校毕业生资料 篇十二

一、加强院系资料室人员队伍建设

当前工作中院系资料室管理人员应从以下几方面提高综合素质以满足工作发展的需要。一是政治思想方面。院系图书资料管理人员必须具有坚定的政治信念, 拥护社会主义制度, 拥护党的领导, 自觉贯彻执行党的路线、方针、政策, 在政治上、思想上、行动上同党中央保持一致, 把政治理论学习和图书资料管理工作切实结合起来, 全心全意为人民服务, 为读者服务, 时刻把集体和读者的利益放在第一位, 以饱满的热情全身心的投入到为学校教学和科研的服务中去。二是专业素养方面的学习和提高。要认真研究图书管理工作当中的方法, 学习图书各个学科的理论;熟练地掌握现代信息技术的应用方法、发展趋势, 使自己成为一名既精通专业又学识渊博的专家。三是综合素质的提高。要培养广大图书资料管理人员默默奉献、大公无私精神和情操, 作为图书资料管理人员要具有强烈的社会责任感和事业心, 具有为人民服务的崇高品质, 在工作中积极进去勇于开拓创新, 爱岗敬业, 想读者之所想, 急读者之所急, 为图书资料管理工作的发展贡献一份力量。

二、推进院系资料室与高校图书馆的资源共享

高校图书馆和院系资料室都要立足于自身资源, 对馆藏传统文献进行数字化开发, 这样不仅可以对现有的图书资料资源进行整合, 为资源共享奠定基础, 还能够大规模的节省采购传统资料的费用。作为高校信息资源管理的核心单位, 校图书馆要根据学校教学与科研的实际需要, 合理规划购买有关专业数字库, 如中国期刊网、万方、同方、维普等国内专业文献数据库以及在国内设有镜像服务的大型外文专业文献数据库。同时院系资料室也要对现有的文献资料进行加工整理, 使其更具现代化、信息化。校图书馆和院系资料室在文献信息资源建设上的优势互补, 相辅相成, 以及资源的充分共享, 是文献信息资源发挥最大效率, 能够更好传播的基础, 也是校院 (系) 两级图书信息管理协调发展的根本保障。

三、推进图书资料管理机制创新

要积极推进院系图书资料室管理当中的全面创新。图书资料管理工作创新包括制度创新、观念创新、技术创新和管理创新。制度创新根本, 观念创新是方法, 技术创新是手段, 管理创新是目标。要不断通过完善、健全监督管理及约束激励机制, 以先进、科学的制度管理人、激励人、监督人, 实现社会服务效益最大化的目标。要紧跟知识经济发展的潮流, 在不断加强传统文献资源建设同时, 着力进行数字化图书资料管理建设和现代信息技术的大力推广运用, 改变传统借阅模式和服务模式, 提高借阅效率和知识传递速度。要适应信息化、网络化和经济全球化的发展趋势, 紧紧围绕编目和典藏两大业务的改革创新, 推进管理机制由传统型向现代型的管理方向发展。

四、引入竞争机制, 实行奖勤罚懒, 优胜劣汰, 彻底改变

改变原有那种把院系图书资料室工作看成是安排教职工亲属和分流人员就业的场所, 这是我国高校图书资料人员素质参差不齐和管理水平低下的主要原因。各高校从上到下要重视院系资料室的建设管理工作, 对此, 应加大管理力度, 并加强对在岗人员的再培训, 以促进图书资料人员整体素质的提高, 工作当中要制定切实可行的绩效管理制度, 奖优罚劣, 奖勤罚懒, 真正体现图书管理工作的价值和意义。

参考文献

[1]肖永霖:《以科学发展观为指导发展我校图书馆事业》, 《科技广场》, 2007年。

[2]许海月:《浅谈高校图书馆如何为教科研服务》, 《林业科技情报》, 2007, 39 (2) 。

13.高校毕业生资料 篇十三

2014年5月16日前必须交回指导教师处：

实习日记：20篇（手写）

实习报告：1500—2000字（打印手写均可，设计封面，左边装订）毕业实习鉴定表（下载，盖单位圆章）

实习单位对实习生评价表（下载，盖单位圆章）

灵活就业登记表（盖单位圆章）

太原大学经贸系与XXXX(单位)合作协议书；（下载，签字、盖单位圆章）

毕业论文打印稿（两份，左边装订）

毕业论文Word文档（电子稿，文件命名为“专业+班级+姓名”）毕业论文答辩用PPT（电子稿，文件命名为“专业+班级+姓名”）

经济贸易系

14.山西电力职业技术学院毕业资料 篇十四

发电厂及电力系统专业学生毕业设计和实习资料要

求

一、毕业设计资料要求

1、选题要求

学生从给定的九个设计题目中选定一个，按设计任务书的要求进行设计；也可结合实习单位的资料自选一个设计题目，但要有相应的设计任务书，并且是和所学的专业“发电厂及电力系统”紧密联系的课题，设计内容要满足有分析、有计算、有图表的要求。

2、设计说明书要求

学会用简练的工程技术语言编写技术文件是设计的目的之一。说明书的编写程序大体上按设计内容，分章、节、项写出设计的依据、条件、过程、方法、结果等。具体要求是文字简明扼要、字迹清楚、结论明确，各种数据尽量利用表格，以期一目了然。按前言、中文和英文摘要、目录、设计任务书、正文、计算书、后记、参考文献、致谢的顺序进行装订，缺一不可，正文字数不得少于15000字。

3、设计计算书要求

它是设计过程中各种主要计算的编集，可作为设计说明书的附件，也可插入相应章节编写，应显示出各计算项目的计算条件、计算方法、计算过程和计算结果，作为成果数据的要列表以便查用。根据设计内容，电厂或变电站电气设计计算书中至少有下列各项内容：（1）

主接线设计方案比较的技术经济计算，（2）短路电流计算，（3）设备选择校验计算等。

4、设计图纸要求

凡属正规铅笔图，要求严格按制图规范，线条粗细适当，数字用工程体书写，图中各电气元件一律使用标准图形和文字代号，每图附图签，讲究图面布局，美观整洁，要求至少有1～2张3#正规铅笔图纸，其他图可画在说明书相应位置。

5、成绩评定

学生根据所选毕业设计题目，按照毕业设计任务书的要求，独立完成毕业设计，按规定时间交回毕业设计说明书、计算书和有关图纸并进行答辩。

毕业设计的成绩评定由电力系组织毕业答辩小组和成绩评定小组，根据学生完成的设计成果和答辩的情况，结合在设计过程中个人学习积极性的发挥综合评定成绩，按百分制评分。不参加答辩的同学按设计内容给分,参加答辩的同学按设计内容和答辩表现综合评分。

二、毕业实习资料要求

学生 “实习日记”要求不少于120天且内容与实习岗位相符，包括实习内容、心得体会、收集的资料等。

实习报告要求不少于5000字，详细介绍所在实习单位的情况及实习内容。由所在单位做出实习鉴定，填写“学生实习鉴定表”，加盖公章及指导教师签名。

实习成绩根据毕业实习报告、“实习日志”和“实习鉴定”等，由电力工程系发电教研室组织成绩评定小组进行考核，按百分制评分。其中实习报告占40%，实习日记30%，实习鉴定占30%

研室

15.高校图书资料管理员素质透析 篇十五

1.1 入职门槛提高、整体素质上升

近年来, 我国各高校加大了对教育资源的投入, 尤其是加大了对图书馆的建设力度。各大高校为了满足现代社会对高校实用型人才的要求, 不仅扩大了图书馆的建设面积、增加了图书资源量, 还提高了高校图书资料管理员的入职要求, 由以前的低门槛甚至无门槛的水准过渡到了学历要求为专科再到本科甚至研究生。这种门槛的提高在一定程度上提高了高校图书资料管理人员的专业素质。此外, 随着现代图书馆设备更新速度越来越快, 图书资料管理系统的性能越来越强大, 要求图书资料管理员的素质应不断提高。

1.2 专业素养低下的图书管理员普遍存在

我国高校图书资料管理员整体素质的上升是针对省级以上教育科研水平较高的高校而言的, 而大多普通高校并没有对图书资料管理人员实施严格的学历要求, 导致不少高校的图书管理员的职业道德水平较低、图书资料管理专业素养低下。此外, 我国不少高校的图书馆里员中存在大量的老员工, 虽然这些经验丰富、资历较老的图书管理员在传统图书管理中能做到得心应手, 但因现代科技水平的提升和社会文化的发展, 导致老龄图书管理人员并不能完全适应新时期下的图书管理模式;图书馆设备的更新对于没接触或很少接触计算机网络的管理人员而言是一种新的挑战, 在遇到现代社会中出现的图书资料管理新型问题时会无从下手和力不从心。

1.3 职业道德素质较差

由于高校图书资料管理职业具有的特殊性, 图书资料管理工作不同于其他职业, 虽然属于服务行业, 但有区别于一般服务行业, 不具有严格的利益链关系。因此, 不少图书管理员认为该职业对图书管理员自身的要求较低, 进而忽视了自己的职责。部分图书管理人员在上班期间不遵守工作规则, 听音乐、看视频等与工作无关的事情经常发生, 甚至有些图书管理人员的工作态度不端正, 常与读者争论、不认真听取读者的咨询等, 表现出一副事不关己的态度。而这些都是高校图书管理人员职业道德低下的表现。同时, 这种职业道德低下问题严重阻碍了高校对图书资料管理业的发展。

1.4 生存状况

由于高校图书资源管理工作具有的特殊性, 图书资料管理人员的薪酬不高, 节日福利不如其他职业。目前, 我国图书管理人员的生存状况主要表现为薪酬低下、工作枯燥和社会地位不高等, 这些因素导致高校图书管理人员在面对自己的职业时积极性不高, 感觉自己没有较大的发展空间和机会, 进而产生一种厌职心理。这种心理导致图书资料管理员无法专心地投入到自己的工作中去, 大大降低了工作效率。

2 解决措施

2.1 合理配置图书资料管理职业

要想促进我国高校图书资料管理事业的发展, 就必须对图书资料管理职业进行合理的调节和配置。根据图书资料的不同, 管理层面应分配不同专业的人员管理, 使其在擅长的位置发挥作用。比如, 擅长计算机操作的人员可从事图书馆网上资源的维护和服务;耐心性强、交际能力较强的人员可从事图书馆咨询工作等, 这样可以在很大程度上减少人力资源浪费甚至避免滥用现象。

2.2 加强对图书资料管理员的专业培训

高校图书资料管理员的专业水平参差不齐, 在信息资源迅速增加、科技迅速发展的新时期, 一些专业素养低下的图书资料管理人员已经无法很好地胜任此职位, 往往因自身专业知识的欠缺, 导致一些图书资料管理问题难以解决。因此, 高校应定期对图书资料管理人员进行专业知识的培训, 使一些年长的管理人员尽可能地学习一些新的理念和知识, 以便他们更好地胜任自己的工作。

2.3 研发新型的图书资料管理模式

只有创新才能进步, 现代图书资料管理模式也不例外。只有将重心放在研发新型图书管理模式上, 才能将图书资料管理业的发展推上新台阶。自我国教育改革以来, 图书馆建设一直被列为重点发展对象, 同时, 在图书馆配备了齐全的现代科技设备, 使图书馆成为新型的资料信息源。图书管理员应具备创新精神, 敢于尝试, 将专业理论与现实结合, 从而为高校现代图书管理业作出相应的贡献。

3 高校图书资料管理员素质培养展望

高校图书馆是现代高校教育发展的“取水之源”, 它的发挥不仅与储存图书文献的储量、丰富量有关, 更与图书资料管理人员的素质息息相关。而图书资料管理人员的高素质是推动现代图书资料管理事业的重要因素。目前, 面对知识经济时代的快速发展, 图书资料管理人员必须做到以下3点: (1) 具备较高的专业素养, 能从容地解决图书资料管理的相关问题; (2) 具备良好的职业道德观念, 这是现代图书资料管理业对管理人员最基本的要求; (3) 加强对图书资料管理人员的培训, 将提高图书资料管理人员素质作为图书管理业发展的重点, 只有周期性地提高图书资料管理员的职业道德素养和专业知识, 才能适应现代知识经济时代的发展要求。

摘要：高校图书馆是高校教育科研实力的标志, 图书资料管理员是图书馆人力资源的重要组成部分。因此, 在网络化快速发展的今天, 高校应对图书馆管理员更加严格。通过分析我国高校图书管理员的素质现状, 提出了相应的解决措施和建议。

关键词：高校图书馆,图书管理员,职业道德,专业素养

参考文献

[1]康清香.提高高校图书资料管理人员综合素质的探讨[J].湘潭师范学院学报 (社会科学版) , 2008 (04) .

16.高校毕业生资料 篇十六

【关键词】建设：资料员：综合素质

二十一世纪是科学知识突飞猛进的时代，随着网络数字文化的发展，也给高校图书馆注入了新的活力，更给高校资料室带来了前所未有的挑战，面对如此的挑战和压力，高校系资料室应采取怎样的对策来适应新时代的发展，笔者就这一问题谈一谈自己的看法。

一、加强高校系资料室建设

在知识经济时代，网络技术不断渗透到社会的各个方面，也给高校图书馆带来了前所未有的发展机遇，比如建立了电子阅览室、加大了许多电子产品的投入，增加了图书的馆藏量等等。而作为图书馆的一个分支机构，高校资料室在许多硬件设施上还跟不上形势的发展，别的不说光领导重视度就远远不够，甚至有的领导都觉得资料室可有可无，学校里只要有一所好的图书馆就行了，势必造成了资料室资料少，硬件设施不到位。这样下去即影响教学科研、也不利于学校的发展。

系资料室既然是图书馆的一个延伸，肩负着为教学和科研服务的双重职责，因此重视和加强教师资料室的特色建设，对保障教学和科研具有重要意义。从事实上看，当前资料室已成为教师从事教学、科研工作的依赖场所，根据高校的实际情况，单靠图书馆已经很难满足教师们教学和科研对专业信息资料的需求，而相比之下，资料室就有其自身特点，不仅拥有专业性和针对性很强的资料，而且在系资料室里教师能享受到图书馆里所不能及的方便，给教师带来的是省时又省力。资料员相对来说也是比较专业的，他们有着比图书馆馆员在某领域更专业的优势，能随时向老师提供第一手的资料，由于系教师所要求的资料比较专业，要想满足他们的需要。有利于教学和科研，必须在高校系加强资料室的建设。

资料室的建设包括许多方面，首先要引起领导的重视，领导要看到资料室在系里所起的作用，加强对它的投资，重视资料室的网络建设和管理，使资料室不管在资料的订阅上还是硬件设施上都能达到信息化管理水平。学校里应以的重点专业为中心，加强资料室的藏书建设，电子出版物与印刷文献相比，具有信息密度大，体积小，重量轻，检索方便快捷的特点，已越来越受到人们的重视。对于重点学科来讲，应重视小型专、深数据库的购买，以及课件、设计软件、测试软件、光盘磁盘及声像资料等的收藏。对人员配置上，也要挑选责任心强的资料员并及时对他们培训，创造条件让他们外出学习，学习图书馆的经验把资料共享纳入资料室建设中来。只有在思想上高度重视起来，才能打造一个合格的院系资料室。

二、结合工作实际，制定自己的采集形势

资料室是院系教师获得教学科研第一手资料的必备场所，由于它比较专业性、又省时省力，越来越受到广大教师的欢迎。怎样把资料室的优势发挥到极致，使它能更好地为教师提供教学和科研良好的平台，资料的采集是十分重要的，我们应该结合专业制定出适合自己的一套采集方法，以便更好地为教学服务。

院系资料室不像图书馆一样拥有庞大的资料库和馆藏量，和图书馆比较没有较多的资金投入，这就要求资料员在采集资料时专和精，以便避免不必要的浪费，使有限的资金发挥更大的作用。所以在收集资料上要多动脑子，尽量把专业价值比较高的资料收于资料室，比如专家、学者的交流学术报告，学术内参交流互访的经验材料、书籍等等，这样才能形成院系资料室自己应有的特色。学院资料室的中心任务是为本学科专业服务，简单的借阅已不能满足学科专业的需要。资料室应开展信息服务，要把搜集来的大量资料进行研究、综合、分析、归纳、提取、加工、分门别类地把有价值的资料集中并加以推广或储存备用，对文献进行二、三次的深加工。

总之院系资料室是针对本院教师服务的，一切为教学科研服务，所以在采集资料和加工上比图书馆更有深度，更专业化，更能充分开发信息资源，以便满足广大教师在科研和教学上对资料的需求。

三、不断加强资料人员的业务素质和综合素质

资料室工作的好坏很大程度上取决于资料员的业务素质的提高，要想干好资料室的工作，光资金到位，硬件设施跟上还远远不够，这就要有一个业务素质较高的资料员来管理资料室，如计算机的娴熟能力、网上编辑工作、资料的编纂工作、资料分类等，无一不需要资料员努力学习和掌握。应该说，院系资料室对管理人员的选择及培养的标准更高一些。资料管理人员除了要掌握图书馆学科的基础理论与基本技能外，还应该不断学习院系学科专业知识。这不仅能服务工作更上一层楼，也促使自己能更快地成为与教师对话的内行与助手，从而了解或加入一些教研活动，体验读者角色，了解他们的需求，增强服务工作的责任心和针对性。

网络服务环境时代，对院系资料室人员的综合素质在知识、技能和观念等方面都提出了新的要求，综合素质主要包括政治素质、业务素质、信息素质职业素质等。资料员一定要结合自己学院的情况，有针对性的加强政治学习，紧跟形势，在思想上和当中央保持一致，及时把最新最好的最前沿的信息汇总到资料室来，形成独特的文献资源，在业务上加强深度。

而资料员业务水平的高低，直接影响到院系资料室的服务质量，影响着教学和科研水平的提高。所以资料人员，要加强自身的学习，要系统、扎实地学习业务知识，是自身的知识结构更加完整、优化。同时院系要积极创造条件，让资料员不定期参加图书情报专业的进修和实地考察等，尽快掌握图书馆的现代方法；学院也要支持资料员参加必要的本专业学习，从而培养出具有准确的专业眼光，能捕捉本学院专业教学研究领域中的新动向、新发发展的全面的专业人员队伍。

资料管理人员的信念和文化修养要跟上科技的发展，要学会借助于以计算机为主体的现代化装备来延续和拓展资料室的各项信息服务工作。院系领导应重视对资料人员的培养，使之不断更新知识，提高他们自身的图书馆管理方面的业务水平和实际工作能力。高校不但要把图书馆的软硬件建设好，同时，也要高度重视院系资料室的建设。并切实将院系资料室的日常工作提到学院的议事日程上来。资料人员更应注重学习文化，提高自己的学历，要有爱岗敬业甘为人梯的精神，时刻树立自己的服务理念，精通专业资料的采集与汇编能力，在图书资料的借阅上要做到善始善终，把自己所学的知识与本职工作结合起来，真正起到资料员的应有作用。

17.毕业论文的资料搜集方法 篇十七

一是辨析资料的适用性。选择资料的依据，只能是作者所要阐明的中心论点。什么资料可用，什么资料不能用，都要根据这个中心论点决定。毕业论文的中心论点一经确定之后，它就是统帅一切的东西，资料必须服从于中心论点的统帅。不能把一些不能充分说明问题的资料搬来作牵强附会的解释，也不能将所有资料统统塞进文章里，搞得文章臃肿庞杂，中心反而不突出，扩大了篇幅。

二是辨析资料的全面性。如果材料不全面，缺少了某一方面的材料，论文的论述也往往不圆满、不全面，会出现偏颇、漏洞，或由于证据不足难以自圆其说。

三是辨析资料的真实性。资料真实与否直接关系着论文的成败。只有从真实可靠的资料中才能引出科学的结论，在这方面要注意：其一，要尊重客观实际，避免先入为主的思想，选择资料不能夹杂个人的好恶与偏见，不能歪曲资料本来的客观性;其二，选择资料要有根有据，采用的第一手资料要有来历，选取的第二手资料一定要与原始文献认真核对，以求得最大的准确性;其三，对资料来源

要加以辨别，弄清原作者的政治态度、生活背景、写作意图，并加以客观的分析评价，社会科学方面的资料更应该注意这一点。

四是辨析资料是否新颖。所谓新颖的资料包括两方面的含义：一方面是指前所未有，近期才出现的新事物、新思想、新发现、新方向。另一方面是指某种事物虽早已存在，但人们尚未发现其价值，这同样是新颖的资料。所谓新颖，不仅仅对资料产生的时间有所要求 ( 不能太陈旧 ) ，更重要的是要从普遍常见的资料中发掘别人尚未利用的东西。

18.本科毕业--需交资料 篇十八

1、大专毕业证原件、复印件一份

2、身份证复印件一份

3、蓝底2寸照片二张

4、毕业生申请表一份

备注：办理毕业时间每次出成绩一周办理。

登记表填写要求：

1、要求字迹工整，专业名称与报考专业一致，学历层次填本科。

2、时间填写：填表日期、自我鉴定日期2012年12月4日。

3、姓名、民族、身份证号码、籍贯等要求与身份证上的完全一致。

4、简历须从小学填到现在，自我鉴定不少于200字。

5、考生在贴相片处贴好二寸免冠蓝底彩照。

6、考生身份证复印件（第二代）要求清晰，贴于第三版左上角。

19.论高校专业资料室建设与发展策略 篇十九

1. 专业资料室的地位和作用

1.1 支撑教学科研与学科专业建设。

专业资料室是随着院系的建设而设置的, 通过多年的建设和文献资料积累, 成为高校各院系的专业文献资料信息中心。其收集与保管的文献资料往往与院系的学科专业结合非常紧密, 包括本学科不同时期的专家、教授留下的珍贵文献资料, 出国访问、交流的专家学者从国外带回的专著文献资料, 本院教师编撰的讲义、教材、专著, 学生毕业设计论文, 还有与本学科紧密相关的电子音像资料等。这些专业文献资料不仅承载着学科专业的发展历史和人文积淀, 专业特色鲜明, 而且持续跟踪着本专业的前沿知识和发展趋势, 对专业的知识信息反映灵敏、反馈迅速, 更直接地服务于各相关专业的教学与科研活动, 为学科专业建设提供支撑。可见, 高校院系资料室是直接向本院 (系) 教学、科研人员和学生传播文化、知识、信息等文献情报的重要基地, 在教学科研和学科专业建设中发挥着重要的信息支撑作用。资料室作为图书馆功能的补充和延伸, 已经成为高校图书情报系统的重要组成部分。

1.2 培养学生的专业素养。

专业资料室是各个院系的“藏经阁”, 与图书馆的藏书相比, 资料室的藏书内容专深, 各种文献资料往往与专业紧密结合。就地理位置而言, 资料室通常位于各个院系内部, 一般都会对本院师生开放, 便于教师和学生在需要时便捷地调阅或借阅各种文献资料。专业资料室是高年级大学生及硕士、博士研究生进行文献资料检索、开展学术研究活动的重要场所, 有时也成为教师和学生开展专题讨论、学术研讨的天地。专业资料室维持教学和科研的前沿性, 有利于培养学生的专业兴趣, 吸引和影响学生的成材之路。在学校图书馆普遍营造学术氛围的前提下, 资料室更加彰显专业的魅力, 可以引导学生逐步形成专业爱好, 慎思笃行, 从而培养高素质的专门人才。

2. 专业资料室建设中存在的问题

专业资料室的建设与发展, 受到院系发展历史、学科专业建设状况及管理体制等诸多因素的影响。总体上讲, 高等院校专业资料室的应用功能没有得到很好的发挥, 其建设与发展现状不容乐观。

2.1 缺乏清晰准确的定位。

很多高校对资料室的功能和地位缺乏清晰、准确的定位, 有些高校甚至认为没有必要保留专业资料室。因此, 对于资料室究竟应该在教学与科研、学科专业建设方面起到什么样的作用, 没有进行深入研究, 认识不到位。从学校到院系的各级领导对资料室的建设和发展没有给予足够的重视, 没有把资料室纳入以图书馆为中心的文献信息体系中去建设和发展。由此导致了以下带有普遍性的现象:

一是资料室管理员的专业素质不高。院系领导对资料室的地位作用认识不到位, 加上对图书情报领域不了解, 对资料室管理工作的认识仅停留在文献资料的收藏、整理及借阅登记层面。在资料室管理员的岗位设置上, 往往对人员素质要求较低, 往往是既不熟悉专业教学又不具备图书情报专业知识的人员就充当了资料室管理员, 教师兼职、退休人员返聘、临时职务等现象也比较普遍。

二是建设经费投入不足。相比图书馆而言, 资料室的建设缺乏专项经费支持, 其文献收藏能力及信息更新能力偏弱, 无法精心采集、购进教学科研急需的资料文献, 专业特色的优势得不到充分发挥。资料室在信息资源数字化、信息传递网络化及信息利用共享化等方面远远落后于图书馆, 成为一个个信息孤岛, 不能实现资源共享, 应用价值大大降低。

2.2 管理体制不完善。

目前, 多数高校院系资料室采用双重管理体制, 资料室在行政上归院系管理, 而在业务上归图书馆统一指导。然而, 这种管理模式在实际运行中往往不顺利。在行政管理上, 资料室管理员通常会被要求从事一些与资料室无关的杂项事务, 分散了精力。院系没有针对资料室管理员的职业生涯发展计划, 业务培训基本没有, 限制了人员的发展空间, 不能很好地发挥资料室管理员的工作积极性和主动性。在业务管理方面, 资料室与图书馆的关系不明确, 联系不紧密, 图书馆的业务上级职能没有体现, 对资料室的业务指导很少, 甚至没有。据调查, 很多高校图书馆每年仅仅要求资料室上报一份藏书及借阅情况的数据报表了事, 平时既没有给予资料室直接的业务指导, 又没有对资料室管理人员进行定期培训。图书馆对各院系资料室的采购计划没有统筹规划, 资料室往往独立进行图书资料采购, 采购计划随意性大, 采购过程信息不对称, 导致有些图书、期刊复本率很高, 而专业教学与科研急需的文献资料却可能在图书馆和资料室都找不到, 导致有限的采购经费得不到有效利用。图书馆对资料室的图书分类编目加工没有统一要求, 资料室图书分类编目不科学、不合理, 有的甚至没有进行分类编目, 图书资料管理和借阅极不方便。

3. 专业资料室的建设与发展策略

3.1 明确发展定位, 凸现专业特色。

明确图书馆的中心地位, 各院系的专业资料室是以图书馆为核心的学校文献信息系统的重要的组成部分, 是“末梢”和“触角”。在学校层面, 应该从整体上把握图书馆与专业资料室的协同发展。在院系层面, 要把专业资料室作为支撑院系学科专业建设的平台来建设, 把资料室建设成为服务于各专业教学和学科建设的学科专业文献信息中心。《普通高等学校图书馆规程》明确规定:“系资料室的主要任务是进行与本系有关的专业文献情报的采访、整理和研究, 面向有关专业人员开展情报服务工作。”从规定可以看出, 专业资料室作为图书馆的业务延伸和补充, 不需要追求大而全, 应当把专业资料室的建设定位在专业对口与急需上。在文献资源建设方面, 不仅要保留本学科专业领域发展的历史资料, 更要及时补充和更新本学科专业领域发展的最新动态和前沿信息。要充分考虑本院系的办学理念、特色项目、专业设置、品牌专业、学科门类、重点学科、课程结构、精品课程、优秀课程、科研方向、重大项目、教研重点、教学目标等的需要, 有重点有选择地配置文献资源, 并由此形成具有专业特色的文献资源优势[2]。

3.2 完善管理体制。

资料室应设置专人管理, 高校各院系不仅要保留资料室管理员编制, 而且要提高资料室管理员岗位的任职要求, 尤其要强调图书情报搜索、处理和加工的能力。杜绝在资料室管理员任命时出现兼职、返聘或临时任职等情况。明确图书馆与资料室的业务指导关系, 由图书馆负责资料室管理员的业务指导和定期培训。资料室管理员依照图书馆统一要求的科学分类编目方法, 按照本院系每个专业的每门学科对图书资料进行详细分类编目。

在资料室管理员的绩效考核方面, 可以采取双重考核的办法, 即由院系根据管理员的平时表现和工作情况确定其工作成绩, 此外, 由图书馆系统每年组织一次业务考核, 衡量其业务能力。通过院系与图书馆两者共同确定管理员的工作绩效。对于业务能力不高、工作实绩差的管理员, 要进行针对性业务培训, 或者及时淘汰, 确保资料室管理员的能力素质与资料室的建设与发展需要相适应。

可以给资料室管理员配备学生助理, 选择那些踏实能干、对图书情报工作有浓厚兴趣的大学生, 经过业务培训以后, 协助资料室管理员进行工作。从我院资料室运行情况来看, 配备学生助理一方面可以弥补资料室管理员在时间和精力上的不足, 另一方面也可以使学生了解相关学科专业的前沿信息和发展动态, 提高情报检索、信息利用能力。

3.3 创新服务模式。

改变以往仅局限于提供文献资料的现场查阅、借出还入等传统信息服务模式, 逐步培养专业资料室的主动信息服务功能。这要求资料室管理人员具备文献资料的二次开发和编研能力, 要充分调动学生助理的主动性、积极性, 把搜集到的某课题领域相关的文献资料、情报信息, 进行科学的分类、筛选、归纳和提炼, 形成文献资料综述、分析报告等二、三次文献, 为教学和科研活动提供高效的情报服务。资料室管理人员要主动与重点学科专业教师、课题组、科研人员进行经常性联系与信息交流, 准确了解他们对文献资料的具体内容、提供形式、使用时间等方面需求, 根据课题、学科建设和教学的计划及进展情况, 对搜集到的文献情报进行筛选和整理, 提供原始文献、题录、文摘、综述和研究报告等情报, 做到有的放矢地提供文献情报[3]。

3.4 加快数字化网络化建设。

完善资料室信息管理系统, 在对图书资料统一分类编目的基础上, 编制资料室藏书目录数据库, 通过资料室终端软件实现文献资料查询和借阅管理的自动化。有条件的院系, 可以给资料室配备多媒体查询终端, 方便教师和学生进行自主查询。对于借阅率高的图书、期刊或者其它有价值的参考资料, 要开发全文型数据库, 逐步建立资料室专业数据库, 依托校园网络, 通过图书馆分布式网络管理系统软件链接到图书馆的数据库, 可以在全校范围内检索资料室的文献资料信息, 真正实现图书馆和各专业资料室的资源共享。

摘要：专业资料室是以图书馆为核心的高校图书情报系统的重要组成部分, 为专业学科建设、教学科研以及大学生专业能力培养等方面提供重要支撑。本文论述了专业资料室的地位和作用, 并针对资料室建设与发展中存在的问题, 提出了相应的策略。

关键词：高校,专业资料室,建设与发展,策略

参考文献

[1]杨海芝.院校专业资料室与图书馆建设在大学生专业培养中的作用.农业图书情报期刊, 2008, (8) .

[2]尚铁英.院系资料室文献资源建设应该注意的几个问题.平顶山学院学报, 2008, (6) .