小学六年级古诗鉴赏

小学六年级古诗鉴赏（精选12篇）

1.小学六年级古诗鉴赏 篇一

六年级语文第二学期（课内）古诗词鉴赏2

送友人

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

一．文学常识：

这是一首写送别的五言律诗。作者是唐代伟大浪漫主义诗人李白，李白字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。60篇中录有诗歌《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。

二．重要注释及典故：

1.孤蓬：随风飘转的蓬草。这里喻指远行的朋友。

2.班马：离群的马。这里指载人远离的马。

三．重要语句理解及注释

1．首联点出告别的地点，描摹出一幅寥廓明丽的图景，未见“送别”二字，但细细品味，那笔端却分明饱含着依依惜别之情。

2．颔联点明主题，抒发了诗人对朋友漂泊天涯的深切关怀和对友人的依恋不舍。

3．颈联展示了分别时的寥阔背景。又巧妙地用“浮云”作比，写出友人将踏上行踪不定，任意东西的漂泊之旅，隐含了对友人的无限关切及不舍之情。

4．尾联写离别的场景。“挥手”写分离时的动作，表现诗人豁达乐观；“萧萧班马鸣”道出诗人无限深情。

5．整首诗歌借景抒情，动静结合（“横”与“绕”），运用比喻手法描绘出寥廓清丽的送别环境，渲染深情美好的送别气氛，表达了对友人依依惜别之情。

四．习题

【第一组】

1．诗中“孤蓬”喻指远行的朋友。

2.下面对诗歌理解不正确的一项是（D）．．．A.首联点明了送别的地点和环境，情景交融，现出送别时的依依之情。

B.颔联抒发了诗人对友人的征程的担忧及依恋不舍。

C.颈联运用比喻手法，形象地传达出了诗人对友人的关切和不舍。

D.尾联直接写出内心感受，表达对友人的无限深情和安慰之意。

（答案：1.远行的朋友。2.D错在“直接”）

【第二组】

1.这首诗是五言律诗，作者是唐代李白。

2.下列理解不正确的一项是（C）

A．“青山”“白水”点明送别的环境很清雅。

B．“孤蓬”这里指远行的朋友，表达了作者对朋友的深切关怀。

C．“浮云”“落日”既是眼前之景，也比喻诗人自己。

D．“班马鸣”以马写人，表达依依不舍之情。

（答案：1.律诗；李白2.C 错在比喻诗人自己）

【第三组】

1.“班马”这里指载人远离的马

2.下列错误的一项是（D）

A.首联中的“横”字写出青山的静，“绕”字写出了白水的动。

B.颔联中的诗人用随风飘转的蓬草比喻远行的友人。

C.颈联景中含情，表达了对友人的关切与不舍。

D.尾联写的是既然离别已成定局，那就潇洒挥手别去吧。

（答案：1.载人远离的马2.D 错在对“挥手自兹去”的理解）

2.小学六年级古诗鉴赏 篇二

应当说, 我们现在的小学生能够接触到的古诗词还是比较多的, 教材中入选了一部分, 每个年级段都有这么几首。而除去教材所入选的古诗词以外, 我们的小学生人手一册古诗文读本, 每册上面都有近60首古诗词。阅读好这些古诗词, 可以使得我们小学生能够去感悟到诸多古人对美好事物的追求, 对光明前途的热烈向往。但就是这么比较好的阅读材料在平素的教学中不少的同仁是未能很好地利用起来的。总以为我们的教学时间是那么的紧, 没有那么多的功夫去理睬非教学课程内容中的东西的。再者, 我们的小学生大多比较幼稚, 他们的生活经历或是经验还不尽丰富, 自主阅读鉴赏古诗词其困难还比较多, 如果真正意义上去让学生自主了, 那既浪费了学生诸多的时间, 也是不太容易去达成目的的。事实果真如此吗?也不尽然, 教育教学的实践也已告诉我们:小学生创新阅读古诗词的潜能也还是有的, 平时的语文教学我们总不难去发现, 一旦引发出学生的思维火花, 小学生则可以爆发出不尽的思维活力, 而且是极具创造性的。学生多能够经过自己的探究和思维想象出“冰融化后就是春天的”诸多诗情画意的答案来。同时我们也应当看到:小学生所接触到的这一首首古诗词一般说来都是浅显易懂的, 而且在每首诗文旁还有与诗文相匹配的画图, 可以说每呈现一首诗, 都是一个图文并茂的染色体。对此, 我们应当比较充分地相信我们的小学生, 他们完全有能力去解决好自主阅读鉴赏古诗词中的诸多问题。即使小学生对古诗词意境的感悟有些或者说就是严重的不靠谱, 那也不用担心, 小学生是不断发展的, 也是极易转变的, 只要我们去稍加点拨, 就是有些错误的理解, 小学生也会很快地向正确的方向转化。

二、阅读鉴赏古诗词主体性的体现需要依赖小学生

教育教学之实践也已充分证明:无论怎样的学习或者探究信任我们的小学生是前提, 只有首先去解决好前提的问题, 其他的问题也才可以去得到理想的解决。教学应当说是教和学的一个密不可分的整体, 而主体应当永远是我们的学生。对于小学生古诗词的阅读鉴赏其活动的主体必须是我们的小学生, 其理念是不能变的, 因此, 平素的古诗词阅读鉴赏充分依赖于小学生的发现是笔者教学活动的唯一追求。阅读鉴赏的诸多程序都由学生自己去掌控, 尤其在让学生去阅读古诗文读本时, 让小学生极具自由还真获取了比较理想的效果。首先是自己选择要读的诗歌, 其次是自己选择什么时候去读哪首诗或者是哪几首诗。而学生在自主性阅读的基础上, 每天的晨读都划出专门的时间去让学生进行自由自主性的交流和表达, 当然我们教师自己亦深入学生当中, 其结果十分令笔者欣慰。为了能够巩固我们小学生的学习效果, 笔者还要求学生去模仿我们教材中古诗的写作方法, 学生阅读时就让学生去展开丰富的想象, 由诗歌的跳跃性中去联系诗人当时的活动过程。

三、阅读鉴赏古诗词主体性的体现需求激励小学生

3.古诗词鉴赏冲刺训练六 篇三

阁 夜

杜 甫

岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。

野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。

【注】 ①岁暮：冬季。②景,景通影。③星河：银河。④卧龙跃马：诸葛亮、公孙述。西晋左思《蜀都赋》言：“公孙跃马而称帝。”

(1) 这首诗的颔联从哪几个方面描写了阁夜的景象？结合具体诗句作简要分析。

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(2) “卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥”运用了何种表现手法？表达了诗人怎样的感情。

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(3) 说说这首诗的构思脉络。

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2. 阅读下面这首宋词,然后回答问题。

临 江 仙

晏几道

梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立,微雨燕双飞。

记得小初见,两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在,曾照彩云归。

(1) 请从词中找出表时间的词汇和表现全词感情基调的词语。

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(2) “当时明月在,曾照彩云归”表达了作者怎样的情感,运用了什么表现手法？

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(3) 词人是怎样将“春恨”写得缠绵深婉的？

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3. 阅读下面这首宋词,然后回答问题。

西 江 月

苏 轼

世事一场大梦,人生几度秋凉。

夜来风叶已鸣廊,看取眉头鬓上。

酒贱常愁客少,月明多被云妨。

中秋谁与共孤光？把盏凄然北望。

(1) 这首词突出了一个“凉”字,请说说作者从哪几个方面来写“凉”的？

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(2) “酒贱常愁客少,月明多被云妨”运用了什么表现手法？

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(3) 这首词抒发了作者哪些情感？

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4. 阅读下面这首宋词,然后回答问题。

鹧 鸪 天

无名氏

镇日无心扫黛眉,临行愁见理征衣。尊前只恐伤郎意,阁泪汪汪不敢垂。

停宝马,捧瑶卮,相斟相劝忍分离？不如饮待奴先醉,图得不知郎去时。

(1) 词的上阕表现了女子怎样复杂的情感。

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(2) “不如饮待奴先醉,图得不知郎去时”,古人评价结尾两句“构思奇特,出语不凡”。请结合词句简析原因。

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(3) 说说这首词的构思脉络。

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4.小学六年级古诗检测试题 篇四

姓名：班级：

设计理念与思路：

中华民族有着灿烂的文化，在文化长河中，“古诗”是其中一朵美丽的浪花。《语文课程标准》中指出：小学生要背诵一定量的古诗文，要养成积累古诗的好习惯。对于教材中的古诗则要求能联系课文内容理解诗句，感受诗的意境，体味蕴涵的思想感情。从这一点出发，本次古诗测试的目标定位在“检查古诗背诵情况、创设情景能在生活中逐渐运用古诗，培养学生积累背诵古诗，运用古诗的好习惯。”

根据这一目标，本节课设计了三大版块：第一版块是背诵，第二版块是品味，第三版块是迁移。通过填写古诗检查古诗的背诵情况，让学生知道背诵古诗不仅要记住诗句，记住作者和朝代，还应知道古诗的类别；通过写诗句意思品味古诗的意思与情感；通过情景迁移，让学生学会在生活中运用古诗，“学以致用”。

同学们，古诗词是我国灿烂的文化瑰宝。六年的学习中，相信你一定积累了很多古诗词。下面我们一起走进这座美丽的大花园，来欣赏里面的无限美景吧！

第一部分：入园初赏28分

一、唐代三大诗人你一定听说过吧，你能写出他们的杰作吗？至少两首。3分

1、李白的诗有：_________________________________________

2、杜甫的诗有：_________________________________________

3、白居易诗有：_________________________________________

二、红橙黄绿青蓝紫，不小心迷路了，请你把她们送回家吧！10分

1、一年好景君须记，最是橙（）桔（）时。

2、停车坐爱枫林晚，霜叶（）于二月花。

3、日照香炉生（）烟，遥看瀑布挂前川。

4、儿童急走追（）蝶，飞入菜花无处寻。

5、春风又（）江南岸，明月何时照我还。

6、日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。

7、春色满园关不住，一枝（）杏出墙来。

8、山外（）山楼外楼，西湖歌舞几时休？

9、（）树村边合，（）山郭外斜。

10、千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。

三、花香满园，香至何处？请你帮帮忙吧！5分

1、忽如一夜春风来，千树万树（）开。

2、借问酒家何处有，牧童遥指（）花村。

3、遥知兄弟登高处，遍插（）少一人。

4、接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。

5、西塞山前白鹭飞,（）流水鳜鱼肥。

四、形影不离的朋友突然走散了，你一定能帮忙找到他们的另一半的！10分

1、劝君更尽一杯酒，（）。

2、粉身碎骨全不怕，（）。

3、南朝四百八十寺，（）。

4、独在异乡为异客，（）。

5、桃花潭水深千尺，（）。

6、不知细叶谁裁出，（）。

7、莫愁前路无知己，（）。

8、天苍苍，野茫茫，（）。

9、青箬笠，绿蓑衣，（）。

10、横看成岭侧成峰，（）。

第二部分：赏心悦目30分

五、读读下面的诗歌，考考你是否用心？

（一）春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。________,_________。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

1、小红默写本诗时，有一句想不起来了，你能帮他吗？（请填写在横线上）2分

2、这些字都有好几个名字，在本诗中你认识他们吗?2分

(1)A、hǎoB、hào

(2)、花重锦官城A、chóngB、zhòng3、这些词语从诗中跳出来要与你交朋友，你能说说他们的用意吗？4分

乃：发生：

潜：润物：

4、这首诗的作者是（）代诗人（）。第一句写了（），后面三句集中写（）。4分

5、用自己的话说说下面诗句的意思。4分

好雨知时节，当春乃发生。_____________________________________________________ 晓看红湿处，花重锦官城。___________________________________________________

6、诗题为《春夜喜雨》，在诗篇“春”“夜”“雨”都有了，但“喜”字却没有出现过。请仔细读原诗，揣摩体味，说一说诗人是怎样对春雨抒发“喜”的感情的？4分

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）天净沙．秋

_____________,__________________,___________________。_____________,____________。

1、你一定记得这首小令吗！请默写这首小令。2分

2、这是（）代（）家（）写的一首小令。“天净沙”是（），“秋”

是曲名。2分

3、这首小令压（）韵，韵脚分别是__________________________________.2分

4、这首小令描写的是_______的景象，作者先用孤村、___、____、____、____、____

等六个典型景物来表现；接着用飞鸿这一句，把静物和______联系起来，静中有动；最后用“青山”、“白草”两句，把_________呈现在我们眼前。4分

第三部分：百花齐放42分

六、经典古诗文情景阅读填空：我们都说“学以致用”，我们现在读书、学习本领都是为了将来能发挥作用。学古诗也不例外，那么什么时候用得到呢？看自己是否会用古诗。20分

◎1．小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起诗句：__________________。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的_________________来赞美。

◎2．小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学______;◎3．小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！可小英雄昂着都说我要像石灰一样：_________小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心理。

◎4．小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨“小王对小胖说，我们赶快回去吧！可小胖说：“_______________________”。小王，你怎么没有点诗情画意呢！不懂浪漫。

◎5．爸爸对小胖说，你想吃什么？我带你去个地方，那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。请用一句诗：“____________________________”来回答是什么地方的风景，答对了，你就可以去。

◎6．我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散，哇！真是太美了。小玉词兴大发，诵起，想起宋带词人（李清照）的：_________________。◎7．爱国将领闻天祥被倭寇在泠丁洋被捕，不肯投降，他气壮山河的说：___________________________。就算死，也要做你们倭寇的鬼，把你们赶出中国。

◎8．我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“___________”，这样，我们才可以学到更多新知识。

◎9我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“______________。”◎10爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“______________________。”陆游最大的悲痛是：“_________________。”

◎11人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“______________________”表现杜甫万分激动的诗句是“________________________________。”

◎

12、现在是新时代，社会需要各种人才，三百六时行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才最好：“_________________。”

◎13．汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的：“______________________________”来鼓励最好！

◎14．小明学习很刻苦，可不爱思考，小王很聪明，可老不用功，结果，每次考试，成绩都不理想，因为他们：_________________________。（孔子论语）。

◎15．小红学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，可她说：“我的经验就是复习、复习、再复习”，我是用论语的“_________________________”成功的。

◎16．小敏考了100分，很骄傲，妈妈语重心长的点说：“满招损，谦受益_。妈妈叫小聪好好学习，可小聪很烦，请你用一句古代名言：_________________来劝他。

◎17．古人说：“条条大路通罗马”，是说答案不只一个，是丰富多彩的。这就是创新，我国诗人苏轼早在宋代就写个这样的诗句是：_________________________。当局者迷，旁观者清，苏轼也写过这样的诗句：_____________________表示我们我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体。

◎18．反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：“____________。” ◎俗话说，农村的孩子早当家，《四时田园杂兴》写孩子当家的诗句是：“ ______________” ◎19．小艳穿了件新衣，问妈妈好看吗？妈妈说，女儿穿什么都好看。请用古诗名句来形容。________________________________。

◎20、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“_______________________________”。

七、我们生活在诗的国度，从哑哑学语时就吟诵唐诗宋词。

1、下列意思可用什么诗句概括？ 5分

A、说明好上加好，争取更大的成绩。（）

B、说明生命力强。（）

C、表达节假日对亲人的思念之情。（）

D、形容风景一处比一处好，或先进之上还有先进。（）E、说明要采用多种方式选拔人才。（）

2、下列节气当中你会想起哪些古诗？8分

春雨时，我们吟：

冬雪时，我们吟：

春节时，我们吟：

中秋时，我们吟：

思念时，我们吟：

送别时，我们吟：

伤感时，我们吟：

激昂时，我们吟：

3、有趣的《清明》改写

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”唐代诗人杜牧所作的这首《清明》，千百年来传诵不衰，并且成为中国诗歌史上被变体最多的一首古诗。有人通过对原诗文字的断句、或者文字的省略、变化和标点符号的变化，将其改为短剧本、词、散文小品、戏曲小品、三言诗、四言诗、五言绝句、六言诗等。这些改动，虽然形式各异，但匠心独具，变体后的内容大都不离原诗歌的意境，让人深感《清明》一诗的魅力。你也来试一试吧！

（1）改变标点，让此诗成为一首词。4分

（2）发挥丰富的联想与想象，将该诗改写成一则小短文。5分

我国的古诗浩如烟海，又像是繁花似锦的无边的花园。我们今天只是把大家领进了这座花园的大门，园里美景无限，整个小学阶段所学的古诗，也只不过是这“花园”的一角。同学们，我们要想对古诗有更多的了解，还需要更多的时间，下更大的功夫。《诗论》中写道“江山代有人才出，各领风骚数百年。”努力吧同学们，更好的诗歌也许会在你的笔下产生！

5.小学四至六年级古诗积累背诵 篇五

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

送元二使安西 王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

望洞庭 刘禹锡

湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨.遥望洞庭山无翠, 白银盘里一青螺.忆江南 白居易 江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

乡村四月 翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

四时田园杂兴·春日

范成大 土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。

渔歌子 张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

泊船瓜洲 王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

秋思 张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

长相思 纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

《七律•长征》 毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

牧童

吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

舟过安仁(宋)

扬万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

清平乐·村居

辛弃疾

茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

七步诗 【三国·魏】 曹植

煮豆持作羹,漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?

鸟鸣涧 【唐】 王维

体裁：【五绝】 人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

芙蓉楼送辛渐 【唐】 王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳? 春风不度玉门关。

江畔独步寻花

【唐】杜甫

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

《石灰吟》 【明】于谦

千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。

竹石 【清】郑燮xiè

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

闻官军收河南河北

【唐】杜甫 剑外忽传收蓟jì北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

己亥杂诗 【清】龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

浣溪沙 【宋】苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

卜算子·送鲍浩然之浙东

【宋】王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

诗经·采薇（节选）

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

春夜喜雨 【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

西江月·夜行黄沙道中 【宋】辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

天净沙·秋 【元】白朴

6.小学六年级古诗鉴赏 篇六

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。江上往来人，但爱鲈鱼美。墙角数枝梅，凌寒独自开。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。君看一叶舟，出没**里。遥知不是雪，为有暗香来。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。《静夜思》【唐】李 白 《夏日田园杂兴》【宋】范成大 《寻隐者不遇》 【唐】贾岛床前明月光，疑是地上霜。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。松下问童子，言师采药去。《示 儿》【宋】 陆游 举头望明月，低头思故乡。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。只在此山中，云深不知处。死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《长歌行》汉乐府民歌 《清 明》【唐】杜牧 《所 见》 【清】 袁 枚百川东到海，何时复西归？ 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。牧童骑黄牛，歌声振林樾。《大风歌》 【汉】刘邦 少壮不努力，老大徒伤悲。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。《登鹳雀楼》 【唐】王之涣 《望庐山瀑布》【唐】 李白 《题秋江独钓图》 【清】王士禛 安得猛士兮守四方！白日依山尽，黄河入海流。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。欲穷千里目，更上一层楼。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。《冬夜读书示子聿》 【宋】 陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。《青松 》 【近代】陈毅 《绝 句》 【唐】 杜甫 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。大雪压青松，青松挺且直。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。【唐】李白

要知松高洁，待到雪化时。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。《观书有感》 【宋】 朱熹孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。《春夜喜雨》【唐】 杜甫 《滁州西涧》 【唐】韦应物

问渠那得清如许？为有源头活水来。好雨知时节，当春乃发生。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。《清平乐•村居》 【宋】辛弃疾随风潜入夜，润物细无声。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。茅檐低小，溪上青青草。

《夏日绝句》 【宋】李清照 野径云俱黑，江船火独明。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。生当作人杰，死亦为鬼雄。晓看红湿处，花重锦官城。《望洞庭》 【唐】 刘禹锡 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，至今思项羽，不肯过江东。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。《春 晓》 【唐】孟浩然 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

《如梦令》【宋】李清照 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。《游园不值》 【宋】叶绍翁

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。夜来风雨声，花落知多少。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。兴尽晚回舟，误入藕花深处。《峨眉山月歌》 【唐】 李白 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。《游子吟》 【唐】孟郊峨眉山月半轮秋。影入平羌江水流。

慈母手中线，游子身上衣。夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。《宿新市徐公店》【宋】杨万里 《渔歌子》 【唐】张志和 临行密密缝，意恐迟迟归。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。谁言寸草心，报得三春晖。《山 行》 【唐】杜牧 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。远上寒山石径斜，白云深处有人家。

《江南好》 【唐】白居易 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《村居》 【清】高鼎

《石灰吟》 【明】于谦 江南好，风景旧曾谙。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。日春江花红似火，《元 日》 【宋】 王安石 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。春来江水绿如蓝。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，能不忆江南？ 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《七律·长征》【近代】毛泽东 《墨 梅》 【元】 王冕红军不怕远征难，万水千山只等闲。吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。《塞下曲》【唐】卢纶 《江 雪》 【唐】柳宗元 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。林暗草惊风，将军夜引弓。千山鸟飞绝，万径人踪灭。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。平明寻白羽，没在石棱中。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。《江南》汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田！《枫桥夜泊》 【唐】 张继 《江南春》 【唐】 杜牧 《六月二十七日望湖楼醉书》 鱼戏莲叶间： 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。【宋】苏轼

鱼戏莲之东，鱼戏莲之西。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。鱼戏莲之南，鱼戏莲之北卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。古朗月行 【唐】李白 《夜书所见》 【宋】叶绍翁 《春日偶成》 【宋】 程颢

小时不识月，呼作白玉盘。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。云淡风烟近午天，傍花随柳过前川。《晓出净慈寺送林子方》 又疑瑶台镜，飞在青云端。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。【宋】杨万里

《鹅》【唐】骆宾王毕竟西湖六月中，风光不与四时同。鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，《竹 石》 【清】郑燮 《小 池》 【宋】杨万里 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。白毛浮绿水，红掌拨清波。咬定青山不放松，立根原在破岩中。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

《锄 禾》 【唐】李绅 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《明日歌》 【明末清初】钱鹤滩 锄禾日当午，汗滴禾下土。明日复明日，明日何其多。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维《池上》 【唐】白居易 我生待明日，万事成蹉跎。

《悯 农》 【唐】李绅 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。小娃撑小艇，偷采白莲回。世人苦被明日累，春去秋来老将至。春种一粒粟，秋收万颗子。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。不解藏踪迹，浮萍一道开。朝看水东流，暮看日西坠。

7.小学六年级语文古诗文总复习 篇七

《出塞》 [唐]王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

[译]自秦、汉以来，边疆一直都在无休止地进行战争，月照关塞，自然想到无数征人战死边疆未能回还。只要龙城飞将军李广在，不会让胡人的骑兵越阴山一步。

《春望》杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【译】 国都已经破碎不堪，只有山河还在。长安城里又是春天了，但是经过叛军的烧杀抢掠，早已满目荒凉，到处长着又深又密的草木。虽然春花盛开，但看了不是使人愉快，而是让人流泪，觉得花好像也在流泪；虽然到处是春鸟和鸣，但心里由于和家人离别而忧伤，听了鸟鸣，不仅不高兴，还让人惊心。战乱持续了很长时间了，家里已久无音讯，一封家信可以抵得上一万两黄金那么宝贵。由于忧伤烦恼，头上的白发越来越稀少，简直连簪子也戴不了了。

《马上作》[明]戚继光

南北驱驰报主情，江花边月笑平生。一年三百六十日，多是横戈马上行。南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。

【译】「南北驱驰报主情，江花边草笑平生。」从福建、广东到蓟州，可说一在天南，一在地北。「南北驱驰」四字，概尽戚继光一生大节。「报主情」，并非不喜欢安定的生活，只是心怀天下，为了国家的安宁，不惜万里奔波。全句表现出一种崇高的襟怀。而次句一「笑」字更是意极浑含，写尽了抗倭名将的`豪迈气概。为了抗倭事业，一生中到过山清水秀的南方，也到过波涛汹涌的山东海防，行色匆匆间，总无暇顾及周围美好的景色。江畔紫嫣红的鲜花和江防皎洁明朗的月亮恐怕要笑我不懂得欣赏了吧。

「一年三百六十日，都是横戈马上行。」这两句是「平生」、「南北驱驰」的更具体的说明。一个保家卫国的英雄形像跃然纸上，他是紧紧与战马与横戈联在一起，不能须臾分离的。「一年三百六十日」初读似乎是一个凑句，其实很有妙用。它出现在「都是横戈马上行」的点睛之笔的前面，起到了必要的渲染作用，使读者感到，一日横戈马上英勇奋战并不难，难的是三百六十天如一日，更难的是年年如此，「平生」如此。

《送元二使安西》[唐]王维

渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。

【译】渭城里早晨的雨润湿了平日小路上轻微的浮尘，客舍旁边一片青翠，嫩柳色绿清新。请你再干一杯饯别酒吧，出了阳关向西而行就再也没有老朋友了。

《赠汪伦》[唐]李白

李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情

【译】

我乘船将要远行，忽然听见岸上踏地为节拍，有人边走边唱前来送行。桃花潭水虽然有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深厚。

《别董大》[唐]高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

【译】满天阴沉沉的云，太阳也变得暗暗得；北风呼呼地吹，大雁在纷飞的雪花里朝南飞去。你不要担心新去的地方没有朋友，世上有谁不知道你、不敬重你呢？

这首诗之所以卓绝，是因为高适“多胸臆语，兼有气骨”（殷璠《河岳英灵集》）、“以气质自高”（《唐诗纪事》），因而能为志士增色，为游子拭泪！如果不是诗人内心的郁积喷薄而出，如何能把临别赠语说得如此体贴入微，如此坚定不移？又如何能使此朴素无华之语言，铸造出这等冰清玉洁、醇厚动人的诗情！

《池 上》白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解①藏踪迹，浮萍②一道开。

【译】一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲、可信。整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。

《所见》（清） 袁 枚

牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。

【译】 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

《望洞庭》

湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。

[译]洞庭湖的水光与秋月交相融和， 水面波平浪静就好像铜镜未磨。 远远望去洞庭湖山水一片翠绿， 恰似白银盘子托着青青的田螺。

《竹石》郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

8.小学六年级语文必背古诗15首 篇八

1、西江月·世事一场大梦

宋代：苏轼

世事一场大梦，人生几度秋凉?夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。

酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。

2、采桑子·时光只解催人老

宋代：晏殊

时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。

梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声?

3、遣怀

唐代：杜牧

落魄江南载酒行，楚腰纤细掌中轻。

十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。

4、锦瑟

唐代：李商隐

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆?只是当时已惘然。

5、寄李儋元锡

唐代：韦应物

去年花里逢君别，今日花开又一年。

世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。

身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。

闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。

6、西塞山怀古

唐代：刘禹锡

王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。

千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。

人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。

今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。

7、武陵春·春晚

宋代：李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

8、草/赋得古原草送别

唐代：白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

9、临江仙·滚滚长江东逝水

明代：杨慎

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。

10、相见欢·林花谢了春红

五代：李煜

林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。

胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨水长东。

11、唐多令·柳絮

清代：曹雪芹

粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团、逐队成球。飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。

草木也知愁，韶华竟白头。叹今生、谁舍谁收!嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留!

12、一剪梅·舟过吴江

宋代：蒋捷

一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。

何日归家洗客袍?银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

13、临江仙·梦后楼台高锁

宋代：晏几道

梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。

记得小蘋初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。

14、金缕衣

唐代：佚名

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

15、摸鱼儿·记年时人人何处

宋代：何梦桂

记年时、人人何处，长亭曾共杯酒。酒阑归去行人远，折不尽长亭柳。渐白首。待把酒送君，恰又清明后。青条似旧，问江北江南，离愁如我，还更有人否。

9.小学六年级古诗鉴赏 篇九

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

秋思 唐 张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

石灰吟 明 于谦

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,只留清白在人间。

观书有感 宋 朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。

寄杨州韩绰判官 唐 杜牧

青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？

登幽州台歌 唐 陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

江南春 唐 杜牧

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

渔歌子 唐 张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

约客 宋 赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

滁州西涧 唐 韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

客中作 唐 李白

兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。

终南望余雪 唐 祖咏

终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。

江畔独步寻花 唐 杜甫

黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红

寒食 唐家 韩翃

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

书湖阴先生壁 宋 王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

四时田园杂兴 宋 范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。舟过安仁 宋 杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

宋 陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。碛中作 唐 岑参

走马西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。

暮江吟 唐

白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

凉州词 唐

王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

己亥杂诗 清 龚自珍

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

题临安邸 宋 林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

乡村四月 宋

翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

惠崇《春江晚景》

宋 苏轼

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

闻官军收河南河北

唐 杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。江村即事 唐 司空曙

钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。

题画兰 清 郑燮

身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠。非无脚下浮云闹，来不相知去不留。

出塞 唐

王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

观猎 唐

王维

风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。

冬夜读书示子聿 宋 陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

西江月 宋

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

名言警句

五（上）

1.光景不待人，须臾发成丝。——唐·李白《相逢行》 2.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。——唐·杜秋娘《金缕衣》 3.人皆可以为尧舜。——《孟子·告子下》 4.与天地兮比寿，与日月兮齐光。——战国·屈原《涉江》 5.爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。——《孝经·天子章》 6.以直报怨，以德报德。——《论语·宪问》 7.会当凌绝顶，一览众山小。——唐·杜甫《望岳》 8.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。——唐·李白《将进酒》 9.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ ——宋·苏轼《石钟山记》 10.眼见方为是，传言未必真。——明·冯梦龙《醒世恒言》 11.投我以桃，报之以。——《诗经·大雅·抑》 12.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》 13.不涸泽而渔，不焚林而猎。——《淮南子·主术训》 14.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——宋·陆游《游山西村》 15.有朋自远方来，不亦乐乎? ——《论语·学而》 16.往而无来，非礼也；来而无往，亦非礼也。——《礼记·曲礼上》

五（下）

17、求天下奇闻壮观，以知天地之广大。——宋 苏辙《上枢密韩太尉书》

18、世之奇伟、瑰怪,非常之观，常在于险远。——宋 王安石《游褒禅山记》

19、读书之法，莫贵于循序而致精。——宋 朱熹《性理精义》 20、博观而约取，厚积而薄发。——宋 苏轼《杂说送张琥》

21、国耳忘家，公耳忘私。——东汉 班固《汉书》

22、捐躯赴国难，视死忽如归。——三国 曹植《白马篇》

23、天高地迥，觉宇宙之无穷。——唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》

24、日月之行若出其中，星汉灿烂若出其里。——东汉 曹操《观沧海》

25、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。《论语 述而》

26、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。——《庄子 山木》

27、一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄。——宋 辛弃疾《鹧鸪天》

28、登山则情满于山，观海则意溢于海。——南朝 刘勰《文心雕龙》

29、人生处万类，知识最为贤。——唐 韩愈《谢自然诗》 30、凡事预则立，不预则废。——《礼记 中庸》

31、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子 梁惠王上》

32、天下兼相爱则治，交相恶则乱。——《墨子 兼爱上》

名言警句

六（上）

1、失之东隅，收之桑榆。——南朝 范晔《后汉书•冯异传》

2、莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋 岳飞《满江红 写怀》

3、名垂竹帛，功标青史。——明 罗贯中《三国演义》

4、天下兴亡，匹夫有责。——清 吴趼人《痛史》

5、爱与敬，其政之本也。——《礼记 经解》

6、天道以爱人为心，以劝善惩恶为公。——明 冯梦龙《古今小说》

7、他山之石，可以攻玉。——《诗经 小雅》

8、春江潮水边海平，海上明月共潮生。——唐 张若虚《春江花月夜》

9、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——唐 王勃《滕王阁序》

10、精骛八极，心游万仞。——晋 陆机《文赋》

11、笼天地于形内，挫万物于笔端。——晋 陆机《文赋》

12、惟天地，万物父母；惟人，万物之灵。——《尚书 泰誓上》

13、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——汉 司马迁《报任安书》

14、删繁就简三秋树，领异标新二月花。——清 郑板桥《题书斋联》

15、吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子 养生主》

16、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——宋 卢梅坡《雪梅》 六（下）

1、往者不可谏，来者犹可追。——《论语 微子》

2、业精于勤，荒于嬉；形成于思，毁于随。——唐 韩愈《劝学解》

3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——南宋 文天祥《 过零丁洋》

4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——战国 屈原《离骚》

5、弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。——南朝 丘迟《与陈伯之书》

6、天行健，君子以自强不息。——《周易 乾》

7、见微以知萌，见端以知味。——《韩非子 说林》

8、鉴前世之兴衰，考当今之得失。——宋 司马光《资治通鉴》

9、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——南北朝刘勰《文心雕龙音》

10、非必丝与竹，山水有清音。——晋 左思《招隐》

11、胡马依北风，越鸟巢南枝。——汉 无名氏《古诗十九首》

12、狐死归首丘,故乡安可忘。——三国 曹操《却东西门行》

13、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语•子罕》

14、祸患常积于忽微，而智者多困于所溺。——宋 欧阳修《伶官传序》

15、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。——鲁迅《无题》

10.小学六年级古诗鉴赏 篇十

赠汪伦 唐 李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送元二使安西 唐·王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。写景诗

春晓 唐·孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

小池 宋·杨万里

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。山行唐杜牧

远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

望庐山瀑布 唐 李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。绝句 唐 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.饮湖上初晴后雨 宋 苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 望天门山 唐 李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。游山西村 宋 陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。望洞庭 唐 刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。渔歌子 唐·张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。村居清·高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。四时田园杂兴 宋范成大(田园风光)昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。宿新市徐公店杨万里(田园风光)

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。乡村四月宋·翁卷(田园风光)绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。春日 宋·朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。叙事诗

所见 清·袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

回乡偶书唐 贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。独坐敬亭山 唐·李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。励志诗

赠刘景文宋苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。《绝句》宋.李清照

生当作人杰,死亦为鬼雄

《过零丁洋》宋．文天祥

人生自古谁无死,留取丹心照汗青 哲理诗

题西林壁 宋 苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。朱熹《观书有感》

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。状物诗

状物诗

草 唐·白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

咏柳 唐·贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。宋词

西江月·夜行黄沙道中 宋辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。元曲

天净沙·秋 元 白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。思念家乡的诗

静夜思 李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

夜书所见 宋 叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。泊船瓜洲 宋 王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 无法归类：

画 唐·王维

远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。

乞巧 林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。嫦娥 李商隐

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。忆江南 唐 白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 秋思 张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。长相思 清 纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

牧童 吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。舟过安仁 宋杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。清平乐（yuè）·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

诗经·采薇（节选）

昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。

春夜喜雨 唐·杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处, 花重锦官城。我会背

一、叠字词

1、AABB：高高兴兴 开开心心快快乐乐

平平安安 健健康康

2、ABAB：通红通红 鲜红鲜红碧绿碧绿

雪白雪白 研究研究

3、ABAC：一心一意一模一样

半信半疑人山人海

十全十美

4、AABC：津津有味多多益善

栩栩如生济济一堂

头头是道

5、ABCC：生机勃勃兴致勃勃

生气勃勃 得意洋洋 喜气洋洋

6、ABB： 红通通 红彤彤 黄灿灿 金灿灿 绿油油

7、ABAB（声音）哗啦哗啦 轰隆轰隆嘀嗒嘀嗒

叮咚叮咚 淅沥淅沥

二、成语归类

1、描写人物仪表、容貌、体态：

仪表堂堂 衣冠楚楚 文质彬彬眉清目秀 如花似玉

2、反映人物优秀品质：

大公无私 舍己为人视死如归 拾金不昧 临危不惧

3、带有“鼎”的成语：

鼎足之势 钟鸣鼎食人声鼎沸 三足鼎立 一言九鼎

4、带有数字的成语：

一干二净 两面三刀四面八方 五颜六色 九牛一毛

5、历史故事的成语：

按图索骥 程门立雪班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐

6、带有一对反义词的成语：

大公无私 承前启后翻天覆地 弄假成真 舍近求远

7、带有一对近义词的成语：

千辛万苦 眼疾手快生龙活虎

七拼八凑 胡言乱语

8、来自寓言故事的成语：

刻舟求剑 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟

9、形容很专心的成语：

专心致志 全神贯注聚精会神 专心一志 目不转睛

10、含有人体器官的成语：

眼高手低 目瞪口呆头重脚轻 口是心非 耳闻目睹

11、描写春天的词语：

春光明媚 万紫千红春色满圆 春意盎然 鸟语花香

12、描写夏天的热：

赤日炎炎 烈日炎炎骄阳似火 挥汗如雨 大汗淋漓

13、描写山的成语：

崇山峻岭 悬崖峭壁高耸入云 寸草不生 连绵起伏

14、描写水的成语：

水平如镜 波澜壮阔水流湍急 惊涛拍岸 波涛汹涌

17、表示心情的成语：

高兴：兴高采烈 心花怒放 欣喜若狂 心旷神怡 沾沾自喜

伤心：垂头丧气 心灰意冷 悲痛欲绝 心如刀绞 万箭穿心

18、表示说话的成语：滔滔不绝 口若悬河 绘声绘色 对答如流 喋喋不休

19、带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足 20、描写人物神态的：手舞足蹈 眉开眼笑 愁眉苦脸

目瞪口呆垂头丧气

21、描写自然环境的：

雨：和风细雨 风雨交加 狂风暴雨 急风暴雨 暴风骤雨

花：百花齐放 百花盛开百花争艳 花红柳绿 五彩缤纷

天气：风和日丽 骄阳似火秋高气爽 天寒地冻 滴水成冰

22、含有夸张手法的成语：怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 百发百中 一日三秋

23、描写人心理活动的成语：忐忑不安 心惊肉跳 心神不定

七上八下 心急如焚

24、反映技艺高超的成语：技压群芳 技压群雄 声情并茂 神通广大 炉火纯青

25、反映朋友间情谊深厚的成语：深情厚谊、情同手足、情深义重 同甘共苦 肝胆相照

26、反映景色优美的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿 莺歌燕舞 翠色欲流

27、形容人特别多的成语：人声鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人来人往 人如潮涌

28、形容情况险急：危在旦夕、迫在眉睫、命悬一线、火烧眉毛 刻不容缓

29、反映场面热闹繁华的成语：络绎不绝 门庭若市 水泄不通 人声鼎沸 人山人海 30、有比喻的成语：归心似箭、视死如归、胆小如鼠、守口如瓶

31、含有“不”的成语：与众不同 宁死不屈 水泄不通 目不识丁 力不从心

32、描写地形地貌的成语：连绵不断 高耸入云 危峰兀立 拔地而起一望无边

33、含有人物的成语：江郎才尽 夸父追日 愚公移山 塞翁失马、孟母三迁

34、描写冬天的词语：天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞 冰天雪地

35、含有昆虫名称的成语：飞蛾扑火 金蝉脱壳 蜻蜓点水

蛛丝马迹螳螂捕蝉，黄雀在后

36、多字格成语：

九牛二虎之力

手无缚鸡之力

千里之行，始于足下

人不可貌相

既来之，则安之

麻雀虽小，五脏俱全

解铃还须系铃人

吃一堑，长一智

一不做，二不休

37、“想”的成语：深思熟虑 胡思乱想 朝思暮想 左思右想 异想天开

38、描写颜色的成语：五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿

三、诗句、名言警句：

1、描写春天的诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)

2、描写夏天的诗句：

泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨万里 《小池》)

3、描写秋天的诗句：

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧 《山行》）

4、描写冬天的诗句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪雨表（唐•柳宗元《江雪》）

5、抒发思念家乡或亲人的古诗：

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》 独在异乡为异地客，每逢佳节倍思亲。（王维 《九月九日忆山东兄弟》

6、描述军旅生活的古诗：

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄 《从军行》）

7、描写月亮的诗句：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）春风又绿江南岸，明月何时照我还――――王安石《泊船瓜洲》 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.―――张继《枫桥夜泊》

8、描写友情（离别、送别）的诗句：

海内存知己, 天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。―――王维《送元二使安西》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。―――李白《送孟浩然之广陵》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。――――李白《赠汪伦》

9、描写山川景物的诗句：

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。――――王之涣《凉州词》 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。―――李白《早发白帝城》 白日依山尽，黄河入海流。――――王之涣《登鹳雀楼》

10、咏物言志诗：王安石《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

11、劝学类：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿《劝学》）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示字聿》）

12、惜时类：

少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

13、爱国类：

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆 游《示儿》

14、心情类： 悲伤：

死去原知万事空，但悲不见九州同。——陆 游《示儿》 高兴：

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——杜 甫《闻官军收河南河北》 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李 白《早发白帝城》

15、歌颂母爱的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊 《游子吟》）

16、勤奋学习的名言：

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。——爱迪生 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟

17、珍惜时间的名言：

合理安排时间，就等于节约时间。－－培根 莫等闲，白了少年头，空悲切

－－岳飞

少壮不努力，老大徒伤悲

（汉乐府《长歌行》

•说明谦虚的名言：满招损，谦受益。虚心使人进步，骄傲使人落后

18、谚语：

（气象）

（1）雷公先唱歌，有雨也不多。（2）朝霞不出门，晚霞行千里。（农业谚语）（1）今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。（2）庄稼一枝花，全靠肥当家。（学习谚语）：（1）刀不磨要生锈，人不学要落后。（2）世上无难事，只要肯登攀。

19、对联：

（学习）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（教师联）：桃李满天下，四海皆学子。

（春联）新年纳余庆 佳节号长春；爆竹一声除旧岁

梅花数点接新春； 雪里江山美花间岁月新（格言联）世事洞明皆学问，人情练达即文章。良言一句三冬暖 恶语伤人六月寒（景区联）风景这边独好 江山如此多娇 ； 明月松间照 清泉石上流

（做人联）横眉冷对千夫指

俯首甘为孺子牛 ； 虚心竹有低头叶傲骨梅无仰面花 20、歇后语：（夸奖赞誉）小葱拌豆腐——一清二白

张飞穿针——粗中有细

（三国歇后语）诸葛亮用兵--神出鬼没

刘备的江山--哭出来的关公喝酒--不怕脸红

21、罗贯中《三国演义》中的小故事有《桃园三结义》《三顾茅庐》《草船借箭》《孔明三所周瑜》

22、吴承恩《西游记》中的小故事有《猴王出世》《孙悟空大闹天宫》《三打白骨精》《高老庄收伏猪八戒》《真假美猴王》

23、施耐庵《水浒传》的小故事：《景阳冈》《鲁智深倒拔垂杨柳》《吴用智取生辰纲》《三打祝家庄》

24、曹雪芹《红楼婪》的小故事：《刘姥姥进大观园》《黛玉葬花》

25、《安徒生童话》中的故事《丑小鸭》《野天鹅》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《拇指姑娘》 26、2008年第29届奥林匹克运动会将在北京举行，口号是：同一个世界，同一个梦想

吉祥物：福娃（贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。谐音“北京欢迎你”）分别是鱼、熊猫、奥运圣火、藏羚羊、金燕。

会徽：中国印•舞动的北京

2001年7月13日北京申奥成功，举国欢腾。

27、奥运知识：

“更快、更高、更强”是奥林匹克格言。

第一届奥运会是1896年在希腊雅典举行的。至今共举办28届。

奥林匹克会旗为白色、无边，中央有5个互相套连的圆环，颜色自左至右依次为蓝、黄、黑、绿、红。5个环象征五大洲的团结和全世界的运动员以公平的比赛和友谊的精神在奥运会上相聚。现任国际奥委会主席是：罗格 小学生易错字成语 括号内为正确的字: 出人投地（头）走头无路（投）装黄门面（璜）众口烁金（铄）中流抵柱（砥）直接了当（截）自曝自弃（暴）置若惘闻（罔）真知卓见（灼）张慌失措（皇）仗义直言（执）责无旁代（贷）再接再励（厉）运筹帷握（幄）欲盖弥张（彰）营私舞敝（弊）沓无音信（杳）同仇敌慨（忾）投机捣把（倒）图穷匕现（见）退化变质（蜕）文过是非（饰）无耻滥言（澜）相形见拙（绌）消声匿迹（销）心浮气燥（躁）形消骨立（销）修茸一新（葺）修养生息（休）宣宾夺主（喧）诩诩如生（栩）暇思迩想（遐）一张一驰（弛）一愁莫展（筹）言简意该（赅）挺而走险（铤）叹为观只（止）世外桃园（源）如法泡制（炮）磬竹难书（罄）轻歌漫舞（曼）前踞后恭（倨）迫不急待（及）破斧沉舟（釜）披星带月（戴）披肝历胆（沥）篷筚生辉（蓬）沤心沥血（呕）奴颜卑膝（婢）弄巧成绌（拙）暗然失色（黯）按步就班（部）白璧无暇（瑕）别出新裁（心）病入膏盲（肓）并行不背（悖）不加思索（假）草管人命（菅）层峦迭嶂（叠）缠绵悱测（恻）陈词烂调（滥）穿流不息（川）惮精竭虑（殚）耳儒目染（濡）飞扬拔扈（跋）愤发图强（奋）蜂涌而至（拥）斧底抽薪（釜）富丽堂黄（皇）肝脑途地（涂）感人肺腹（腑）膏梁子弟（粱）功亏一匮（篑）鬼计多端（诡）海角天崖（涯）汗流夹背（浃）好高鹜远（骛）和霭可亲（蔼）轰堂大笑（哄）怙恶不俊（悛）涣然一新（焕）积毁消骨（销）急流勇退（激）坚如盘石（磐）金榜提名（题）金壁辉煌（碧）精神焕散（涣）苦心孤旨（诣）口干舌躁(燥)

烂竽充数（滥）离经判道（叛）礼上往来（尚）历兵秣马（厉）历精图治（励）缭原烈火（燎）留芳百世（流）流言非语（蜚）龙盘虎据（踞）录录无为（碌）落英宾纷（缤）貌和神离（合）美玉无暇（瑕）明辩是非（辨）名列前矛（茅）明火直仗（执）名记不忘（铭）摸糊不清（模）莫不关心（漠）默守成规（墨）目不交捷（睫）脑羞成怒（恼）凤冠霞佩（帔）振人心魄（震）民生凋弊（敝）不温不火（瘟）坐想其成（享）前扑后继（仆）兵慌马乱（荒）融汇贯通（会）巾国英雄（帼）日新月益（异）背景离乡（井）如洪气势（虹）空空如野（也）淋漓尽至（致）蛋丸之地（弹）怨天由人（尤）无可非异（议）洁然一身（孑）直言不诲（讳）锋芒必露（毕）故名思义（顾）相反相承（成）事得其反（适）劳役结合（逸）占了上峰（风）包罗万项（象）轻而一举（易）不可名壮（状）道貌暗然（岸）无精打彩（采）浮想联篇（翩）物及必反（极）无可质疑（置）及及可危（岌）人才倍出（辈）养尊处悠（优）受益非浅（匪）不求慎解（甚）出类拔粹（萃）自立更生（力）不可就药（救）忧心重重（忡）孩啼时代（提）争争日上（蒸）功不可抹（没）致关重要（至）应辨能力（变）珊珊来迟（姗）人至义尽（仁）义气用事（意）余勇可估（贾）永保青年（葆）举旗不定（棋）无则加免（勉）冒然行动（贸）哀声叹气（唉）针贬时弊（砭）当物之急（务）辛辛学子（莘）腆不知耻（恬）彼彼皆是（比）苇编三绝（韦）百孔千窗（疮）炉火纯清(青)自名得意(鸣)

胜气凌人(盛)

11.小学六年级古诗鉴赏 篇十一

1、正确流利有感情地朗读古诗，背诵这首诗。

2、能借助注释、相关资料等理解诗句的意思，用自己的话说说诗中描绘的景象。教学重点：学习诗的内容，想象诗中描写的情景。教学难点：结合诗句展开想象，并能描述出来。

教学时间：一课时

课前准备：背诵课文，查阅资料了解有关诗的知识。

一、导入：

二、自读《江村即事》理解诗意

自读全诗，整体感知。读《江村即事》有什么感觉？这首诗写了哪些景物？自读诗，提出疑问。

三、细读《江村即事》理解诗意

1、《江村即事》的作者是谁？哪个朝代的人？

司空曙（７２０～７９０），字文明，广平（今河北鸡泽东南）人。唐人诗人。是大历十才子之一，又是同为大历十才子的卢纶的表兄。早年曾赴京应试不第，安史乱起，避乱南方。代宗、德宗时，曾任洛阳主簿、左拾遗、水部郎中、虞部郎中等职。诗多赠别、羁旅之作，善于表现异乡流落之感和穷愁失意之情，诗风朴实，意蕴深长。

2、自学、对照注解或字典理解字词的意思。

即事：以当前的事物为题材所做的诗。

堪：可以，能够。

纵然：即事。

3、理解全首诗的意思。

这首诗写江村眼前情事，但诗人并不铺写村景江色，而是通过江上钓鱼者的一个细小动作及心理活动，反映江村生活的一个侧面，写出真切而又恬美的意境。

“钓罢归来不系船”，首句写渔翁夜钓回来，懒得系船，而让渔船任意飘荡。“不系船”三字为全诗关键，以下诗句全从这三字生出。“江村月落正堪眠”，第二句上承起句，点明“钓罢归来”的地点、时间及人物的行动、心情。船停靠在江村，时已深夜，月亮落下去了，人也已经疲倦，该睡觉了，因此连船也懒得系。但是，不系船能安然入睡吗？“钓罢归来”，是特定情境，本身就流溢着闲适的趣味，“江村月落”，是环境背景，由此又营造出幽寂的氛围。在此闲适幽寂的情境中，“正堪眠”是理所当然的了，但“不系船”却似乎有违常理。然而，在诗人笔下，在这首诗中，恰恰正是这似乎有违常理的“不系船”成为艺术构思的独特之处，并以此贯穿全诗。既然“不系船”，则“正堪眠”当然就睡在船中了，以下即由此展开推想。这就引出了下文：“纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。”这两句紧承第二句，回答了上面的问题。“纵然”、“只在”两个关联词前后呼应，一放一收，把意思更推进一层：且不说夜里不一定起风，即使起风，没有缆住的小船也至多被吹到那长满芦花的浅水边，又有什么关系呢？“纵然”荡开一笔，“只在”将笔收回，由此将推想的情景逼真地展现出来，即使因为“不系船”，使船被夜风吹走，那也没关系，最多只会飘到那芦花掩映的浅水之间。通过如此推想，则不仅使闲适的心情更为轻松，而且间接地描绘出江村幽静曲折的水景。正因这样的幽静的水景，才造成诗人如此闲适的心境。因此，诗的表面虽属抒情，但深层却实为写景，情景互为因果，互相交融，蕴蓄着浓浓的诗味。这里，诗人并没有刻画幽谧美好的环境，然而钓者悠闲的生活情趣和江村宁静优美的景色跃然纸上。

这首小诗善于以个别反映一般，通过“钓罢归来不系船”这样一件小事，刻画江村情事，由小见大，就比泛泛描写江村的表面景象要显得生动新巧，别具一格。诗在申明“不系船”的原因时，不是直笔到底，一览无余，而是巧用“纵然”“只在”等关联词，以退为进，深入一步，使诗意更见曲折深蕴，笔法更显腾挪跌宕。诗的语言真率自然，清新俊逸，和富有诗情画意的幽美意境十分和谐。

四、总结升华

1、请同学们自愿理解诗意。

2、全诗表达了作者怎样的思想感情？这首诗题为江村即事，描写的却是诗人幽雅闲适的情趣，通过情趣的描写，使人感受到江村景色的优美。

板书设计：

不系船正堪眠悠闲地生活 江村即事

12.小学六年级古诗鉴赏 篇十二

古诗文中“游”名胜。

下列诗句写的是哪处名胜吗？它属于哪个省(市、县)？请分别填在横线上和括号内。

(1)＿＿＿水深千尺，不及汪伦送我情。()

(2)不识＿＿＿真面目，只缘身在此山中。()

(3)京口瓜洲一水间，＿＿＿只隔数重山。()

(4)劝君更尽二杯酒，西出＿＿＿无故人。()

(5)朝辞＿＿＿彩云间，千里江陵一日还。()

(6)＿＿＿城外寒山寺，夜半钟声到客船。()

(7)即从＿＿＿穿巫峡，便下襄阳向洛阳。()

(8)羌笛何须怨杨柳，春风不度＿＿＿关。()

(9)故人西辞＿＿＿，烟花三月下扬州。()

(10)欲把＿＿＿比西子，淡妆浓抹总相宜。()

下面诗句的空白处，须选一种鲜花填入，方能使诗意完整。

供选的鲜花有：①菊花 ②梅花 ③荷花 ④杏花 ⑤桃花 ⑥梨花 ⑦藕花 ⑧桂花

1．人闲＿＿＿＿落，夜静春山空。（王维）

2．借问酒家何处有？牧童遥指＿＿＿＿村。（杜牧）

3．人问四月芳菲尽，山寺＿＿＿＿始盛开。（白居易）

4．接天莲叶无穷碧，映日＿＿＿＿别样红。（杨万里）

5．谁道＿＿＿＿早？残年岂是春。（欧阳修）

6．兴尽晚回舟，误入＿＿＿＿深处。（李清照）

7．待到重阳日，还来就＿＿＿＿。（孟浩然）

8．忽如一夜春风来，千树万树＿＿＿＿开。（岑参）

你了解下列诗人吗？他们分别是谁？

大杜：小杜：诗仙：诗圣：

诗鬼：堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：

唐代边塞诗人有：

3、根据要

（1）描写母亲的有：

（2）描写秋天景色的有：

（3）描写送别的有：

（4）描写对亲人思念的有：求填写诗题及作者。

4、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？

（1）庐山：（2）柳树：（3）小草：（4）春雨：（5）西湖：（6）梅花：

12、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。

（1）在期末写评语时，老师会祝你来年

（2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：

（3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：

（4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：（）朝诗人（）在《题西岭壁》中的诗句“（）”说明的就是这个朴素的道理。

（5）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》

（6）当我们在外地过节时，常引用（唐）朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的： 来表达对家人的怀念。

（7）汉代史学家、文学家（）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与（）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（诗句）中的“于”意思完全相同。

（8）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“（）。”来表达对远别好友的深情厚谊。

（9）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁潸然泪下。“（）”。

（10）来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“（）”。

（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“（）”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“（）”。于是我很快解开了这道难题。

（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“____________________”。

（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“____________________”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？

（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“____________________” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

教育人要积极向上，好上加好：______________________________。

说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：_________________________________。

教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：______________________________。

教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：_________________________________。