初一数学第二学期计算能力测试总结

初一数学第二学期计算能力测试总结（精选4篇）

1.初一数学第二学期计算能力测试总结 篇一

初一英语第二学期期中测试题

(一)听力(20%)

一、听录音选择你所听到的单词或词组。5%

( )1、A、sock B、box C、son D、so

( )2、A、mend B、men C、name D、them

( )3、A、wrong B、long C、home D、room

( )4、A、bottle B、broken C、boat D、brown

( )5、A、could B、good C、book D、put

( )6、A、black B、bread C、back D、bed

( )7、A、boat B、bird C、bottle D、ball

( )8、A、on the desk B、in the desk C、under the deskD、behind the desk

( )9、A、look at B、look after C、look like D、look the same

( )10、A、something to do B、something to eat

C、something to mend D、something to drink

二、听录音选择你所听到的句子5%

( )1、A、The old man is 55 years old.

B、The old man is 65 years old.

C、The old man is 75 years old.

D、The old man is 45 years old.

( )2、A、How many is eight and eighteen?

B、How many is eighty and eighteen?

C、How many is eight and eighty?

D、How many is eight and eight?

( )3、A、What’s the time?It’s 8∶15.

B、What’s the time?It’s 8∶50

C、What’s the time?It’s 8∶55

D、What’s the time?It’s 8∶35

( )4、A、Our room number is 1117.

B、Our room number is 1170.

C、Our room number is 2117.

D、Our room number is 2170.

( )5、A、Let’s put these books in the box.

B、Don’t put these books in the box.

C、I want to put these books in the box.

D、I can’t put these books in the box.

三、听录音补全对话。5%

A∶Look the picture. Where is the pencil-box? Is it the desk?

B∶Yes, it is .

A∶What’s that the pencil-box?

B∶It’s a pen.

A∶Is the light the pencil-box?

B∶Yes, it is.

A∶Where’s the football?

B∶ the desk.

A∶Look, what is it? Is it yellow?

B∶No, it’s black white.

A∶Can you find the bag?

B∶Oh, look, it’s the desk, Is it ?

A∶No, it mine. It’s Li Lei’s.

四、听短文后，判断所给句子的正误，正确的用“T”，错误的用“F”。5%

( )1、Mrs Black looks very old.

( )2、She doesn’t go to the school every day.

( )3、She can’t speak Chinese.

( )4、Mrs Black likes eating Chinese food.

( )5、Mrs Black has two sons.

(二)笔记(80%)

一、单词拼写。选出合适的字母或字母组合，使前面的.单词完整。5%

( )1、h p A、le B、el C、al D、la

( )2、l t A、igh B、gih C、ghi D、hig

( )3、c k A、olc B、col C、oll D、loc

( )4、k fe A、i B、ni C、ai D、nai

( )5、wmn A、u, e B、u, a C、o, a D、a, o

二、词形变换10%

1、houses(单数) 2、open(现在分词) 3、no(同音词)

4、knife(复数) 5、eat(现在分词) 6、hard(反义词)

7、do not(缩略式) 8、we(形容性物主代词) 9、he(宾格)

10、can(否定式)

三、用适当的代词填空。5%

1、That’s my schoolbag. Give to ,please.

2、A∶Oh, dear! I can’t find bike.

B∶Don’t worry. I think I can help . Is that one over there ?

3、A∶Dad, we can’t carry this bag. It’s too heavy. could you come and help ?∶B∶Wait a minute. I can help carry it.

4、They are your new teachers. Please go and say “hello” to .

5、Bob is an English boy. father is all Brown.

四、选择填空。20%

( )1、There is orange in the basket. orange is very big.

A、a, A B、an, An C、an, The D、a, The

( )2、 are Jim’s socks, the new ones or the old ones?

A、What B、Whose C、Which D、What about

( )3、Is this your eraser?Put away, please.

A、it B、them C、this D、one

( )4、He can’t put in the bag. It’s too full.

A、all the thing B、all these things C、the all thing D、these all things

( )5、Kate and I doing homework now.

A、am, their B、are, their C、is, our D、are, our

( )6、Are there empty cups on the table?

A、some B、any C、an D、a

( )7、There a kite and two pictures on the wall.

A、has B、is C、have D、be

( )8、The bottle is broken. Could I a good one?

A、take B、carry C、put D、have

( )9、 “I don’t like the one on the desk” “ the one in the box?”

A、Which B、Whose C、What about D、Where

( )10、 “Are there any boats in the river?” No, there aren’t

A、one B、some C、any D、many

( )11、How many are there in the picture?

A、childs B、bread C、women D、meats

( )12、Could I drink water?

A、any B、some C、a D、an

( )13、There are on the table.

A、two bag of rice B、two bags of rices

C、two bag of rices D、two bags of rice

( )14、The twins are . They aren’t .

A、swim, run B、swimming, run C、swim, running D、swimming, running

( )15、If you want to draw a straight line, you must use it. What is it?

It’s a .

A、pencil B、pen C、ruler D、knife

( )16、My father a new car. He it very much.

A、have, like B、has, likes C、has, like D、have, likes

( )17、-Are you English or American? - .

A、Yes, I am B、I’m American C、No, I’m not D、Yes, you are

( )18、It is day. The children are playing in the garden.

A、fine B、the fine C、a fine D、an fine

( )19、Are you good at ? Yes, we are.

A、swim B、swimming C、a swim D、play football

( )20、My plane is the tree. I can’t get it.

A、in B、on C、under D、of

五、句型转换。10%

1、You can’t catch that bird.(改为否定祈使句)

that bird.

2、There is some bread for her.(改为一般疑问句)

bread for her?

3、I am doing my homework.(对划线部分提问)

you ?

4、They are some young women.(改为单数形式)

a young .

5、We can see six bags of rice in the car.(就划线部分提问)

of rice you see in the car?

6、Give them some cakes, please.(改写句子，使句意不变)

Please give some cakes .

7、She is a Chinese baby.(改为复数形式)

are Chinese .

8、He can mend the broken bike.(改为否定句)

He the broken bike.

9、The boys are playing games near the house.(就划线部分提问)

the boys ?

10、They are jumping now?(改为一般疑问句)

now?

六、补全对话。10%

A∶There so many things in the supermarket.

You want something?

B∶Yes, I want eraser, two pencils and pencil-sharpener.

A∶Look. There they .

B∶Yes. But I don’t enough money with me.

May I borrow some from ?

A∶Certainly. Here 10 yuan.

B∶Thanks .

A∶You’re welcome.

七、完形填空。10%

Comrade Liu is 1 teacher 2 English. He is not young, but he is not old, too. He3 a round face hair. He is tall.4 are fifty students in his class. They 5him.

Now it’s five in the afternoon.6 , some students 7 in the classnom. Comrade Liu is there, too. He is helping 8 to study English. He is a good teacher 9 a good friend of 10

all, too.

( )1、A、a B、the C、an D、this

( )2、A、in B、with C、on D、of

( )3、A、is B、have C、has D、is having

( )4、A、Here B、There C、Those D、These

( )5、A、all like B、look like C、like all D、all look

( )6、A、See B、Look C、Watch D、Look at

( )7、A、work B、working C、are working D、are work

( )8、A、they B、their C、theirs D、them

( )9、A、and B、but C、then D、or

( )10、A、they B、them C、their D、theirs

八、阅读理解。10%

(A)

Luck and Kate are English girls. They are twins. They are studying Chinese in BeiJing now. They are in Miss Gao’s class. In their class, there are fifty-two students. There are twenty-eight boys and twenty-four girls.

Where are the twins? Look, they are sitting near the door of the classnom. Lucy is wearing a red coat. Kate is wearing a yellow sweater. They are having a Chinese class. They like Chinese.

根据短文内容判断正误。对的在括号里打“√”，错的打“×”。

( )1、The two girls are twins. They are in a school of China.

( )2、Lucy and Kate are in the same class.

( )3、Lucy is in a yellow sweater.

( )4、Now they are studying Chinese in the classnom.

( )5、There are twenty-eight girls in their class.

(B)

Jim’s Family

It’s nine o’clock in the evening. The family are at home. Jim’s father is sitting in a chair. He’s watching TV. His mother is standing near the window. She’s giving some food to Polly. Polly says, “Thanks! Thanks!” Where’s Jim? Oh, he’s behind the door. Kate is looking for him. They are playing games. They is no homework on Sunday evening.

根据短文选择正确的答案。

( )1、There are people in the family.

A、three B、four C、five D、six

( )2、Who is watching TV in a chair? .

A、Jim is B、It’sJim C、Jim’s fatheris D、It’s Jim’s father

( )3、Jim and Kate are .

A、good friends B、two girls C、two boys D、brothers and sisters

( )4、The children doing their homework.

A、aren’t B、isn’t C、don’t D、not

( )5、What’s Kate doing?

A、She’s doing her homework.

B、She’s standing near the window.

C、She’s looking for a pen.

D、She’s playing games.

2.初一第二学期班级工作总结 篇二

上学期本人担任班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、深入了解学生，搞活课堂教学。

本学期的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。作为班主任又是语文老师，利用学科的特点，在教书的同时，渗透思想教育，教会学生做人，养成良好的习惯。

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，通过冲组建了新的班干部集体，确立了值日班长轮流顺序，利用主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。

三、言传身教，培养学生主人翁意识。

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指让学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。增强学生的劳动意识，通过卫生委员责任制，加强督促值日生的值日工作，保持教室的清洁。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

五、注重对班主任工作的研究

经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的和万玮的两本书，工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平

3.初一数学第二学期计算能力测试总结 篇三

转眼间,一个学期的工作又结束了,这个学期可以说紧张忙碌而收获多多,也有不周到之处,为了更好的总结经验,吸取教训,使以后的工作更加有效,现总结如下:

一、数学教学工作的几点体会

⒈尽最大能力发挥学生的主体作用:加强师生交流,在课堂上尽量少讲,让学生动起来,同时在每一节课上充分考虑每一个层次的学生的需求和学习能力。

⒉根据教材内容及学生的实际情况,涉及教学内容,每节课都做到有备而来。

⒊把作业情况落实到位。

⒋在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时多听优秀教师的课,吸收别人的优点,克服自己的不足。

二、工作中存在的不足

⒈教法不是很灵活,对学生们兴趣的培养还不到位。

⒉对学生自主学习、合作学习的理念领会不够深刻,所以合作的效率不明显。

⒊对学生的落实情况不够到位。

三、今后努力的方向

⒈加强自身的学习,真正领会新课改下的教育理念。

⒉多听课,学习同科目教师先进的教学方法。

⒊努力增强自己的上课技能,在课堂上注重调动学生的积极性 加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学的容易,学的轻松、愉快。

⒋与同事多交流,虚心请教有经验的老师,在教学上做到有疑必问。

4.初一第二学期地理教学工作总结 篇四

李可晏

回顾一学期来的工作，是比较令自身满意的。现将本学期的工作总结如下：

一、政治思想方面：

我能拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针。自己坚持准时参与学校组织的政治学习并认真做好笔记，认真学习新的，和时更新教育理念。积极参与各种培训。新的教育形式要求我们必需具有先进的教育观念，才干适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

（一）课前准备：我能提前一周备好课，写好教学设计。并积极进行集体备课，备课时认真钻研教材和课程规范，仔细分析认真记录，虚心向同组老师学习、请教。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何使学生掌握的教材知识、运用知识，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。

4、课堂上的情况。

教师不只传授知识、技能，更重要的是充沛发挥学生积极性，引导学生自身动脑、动口、动手，使学生学会学习。把学习的主动权交给学生，激发和调动学生的学习积极性，让学生有自主学习的时间和空间，最充沛地调动学生积极主动学习。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣。

（二）关怀中等生和差生，加强课外辅导

我能利用自习时间和课外活动时间对成果较差的学生进行集体辅导和个别辅导。通过坚持辅导，使这些同学的兴趣重新建立起来，后面的教学效果明显提高。

（三）德育工作

1、德育是教学工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。我在工作中全身心地保护、关心、协助学生，做学生的贴心人，充沛发挥师爱的巨大教育力量。

2、尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。我以为尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在人格的平等地位。我在工作中注意不盛气凌人，更不污辱学生人格，力求平易近人。理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中生长。正因为这样，学生才会对我发生信任感。

三、教学研究方面

（一）积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

（二）积极参与上级组织的教研教育论文竞赛活动，提高自身的教研教学水平。

（三）组织拟订了教研课题（区级课题），并组织研究之中。

四、遵守纪律方面

自己严格的遵守学校的各种规章制度，不迟到，不早退。我热爱自身的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自身分内的工作。在工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处置好个人与集体、个人与领导、同事之间的关系。平时，勤俭节约，任劳任怨，对人真诚，热爱学生，人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自身的言行，毫不松懈地培养自身的综合素质和能力。

五、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我在教学之余，还挤时间学习了新课程规范以和与地理相关的书籍，在网络中阅读整理了大量资料，并积极进行各类现代教育技术培训，初步掌握了制作多媒体课件的技能，能够熟练的运用多媒体教学，使我的课堂气氛更加活跃。