大班社会 做一个有爱心的人 教案

大班社会 做一个有爱心的人 教案（精选9篇）

1.大班社会 做一个有爱心的人 教案 篇一

活动目标：

1、理解白天黑夜的异同的原因及转换关系。

2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流

3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

地球仪，阳光(手电筒一防止那天没有出太阳)。红色五角星。

用白色卡纸和黑色卡纸制成“白天先生”和“黑夜小姐”

夜晚图片。

活动过程：

一、由图片引出话题。

师：你们看;老师手里有什么呢 ?画的是什么时候呢?都画了些什么东西呢?你们觉得好看吗?

二、讨论黑夜的秘密。

1、引出话题。

师：你们觉得黑夜漂不漂亮?可是他是怎么形成的呢?那是因为地球自转才形成了黑夜，(教师要讲解一下什么叫地球的自转)我们来一起看看是不是因为地球的自传才形成了黑夜和白天。

2、教师做实验，引导幼儿注意观察其中的现象。实验介绍：教师将打亮的电筒固定在离地球仪有一定的距离的一侧。在地球仪中国地域上贴上一个红星代表中国。

师：地球仪表示我们生活的地球。老师用手去转动地球仪表示地球自转，手电筒则表示太阳光。老师转动地球仪，你们看会有什么样的现象?

3、教师操作活动。引导幼儿讲出所看到的现象。

师：当红星对着光时我们这里是白天还是黑夜呢?那当红星背离阳光时，我们这里是白天还是黑夜呢?

4、与幼儿一起讨论白天黑夜的转换关系。

师：地球在自转，在自传的过程中，有些地方就能照到光，有些地方就没有了，当阳光照着一个地方时那它就是白天，远离时他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。

三、出示“白天先生”和“黑夜小姐”卡片。

教师左右手分别模拟“白天先生”和“黑夜小姐”说：小朋友们好!我是白天先生，我是黑夜小姐，(两者间相互提问)如：白天先生，你们那是什么样的啊?大人和小孩是怎么生活得啊?(相互问一下各自特有的东西)

四、结束活动。

活动延伸：美工——漂亮的夜晚

小百科：地球是一个很大的圆球，它自己不会发光，地球上之所以有白天和黑夜的区别，都是由于地球自转的缘故。太阳离我们地球很远，对于地球来说，它是固定不动的。地球不停地从西向东旋转，一天转一圈，所以地球总是一半向着太阳，一半背着太阳。向着太阳的半边接收到太阳光，就是白天，背着太阳的半边就是黑夜。地球自转一圈就有一次白天、黑夜的变化，地球总是不停地转着，白天和黑夜总是不断地 、有规律的变换着。

2.国旗下讲话“做一个有爱心的人” 篇二

有一种柔情像一条红丝带，飞过高山峻岭，飘过江河湖海，牵动着颗颗炽热的心，播撒着深切永恒的情。有一种柔情深入骨髓，溶于血液，牵动着每个人的神经，令风云为之变色，草木为之动情！这就是——爱心。

今天我讲话的主题正是《做一个有爱心的人》。“爱”是中华民族的传统美德，古往今来，爱心故事不胜枚举，这些爱心故事传递着人间的真情，温暖着也鞭策着每一个有良知的炎黄子孙。

爱心故事载满人间，同学们一定知道丛飞的故事吧？丛飞生前就住在深圳，这个曾经感动中国的人物，他非常节俭，把攒下的钱都捐给学要帮助的贫困学生，曾得到他帮助的贫困学生有178名，更令人感动的是，在他生命垂危之时，他牵挂的仍然是那些贫困的孩子们，这是何等无私的爱！丛飞走了，但他的爱心还在传递，正因为有许许多多像丛飞一样胸有大爱的好心人，才使这个世界形成一股暖流，温暖每一个需要关爱的人，这就是大爱无疆。

同学们，我们生活在一个充满爱的世界里，父母的爱、亲人爱、老师的爱、同学朋友的爱，你感受到了吗？你是一个有爱心的人吗？

曾经有个中学生，因为无礼的要求被父母拒绝，便赌气离家出走了，饥肠辘辘之时一个好心的人给了他一碗面条，他感动不已，一再表示他一定要回报这位好心人。这个好心人说，我只给了你一碗面，而你的父母把你从小养大，倾其所爱，换来的只是你的冷漠和无情，这让我怎么相信你是一个知恩图报的人呢？你一走了之，你知道此时此刻为了找你父母为找你有多么焦急和无助吗？小男孩听到这里豁然开朗，飞快跑向家的方向跑去。

我们的同学中对父母大呼小叫，蛮横无理，唯我独尊的同学也大有人在。连自己的父母都不爱的人，怎能去关爱他人，爱集体？更何谈爱社会和国家呢？爱吾爱以及人之爱，只有爱自己父母的人，才能爱老师，爱学校，爱你生活的这个世界，这正是这个故事告诉我们的一个道理。

爱不是轰轰烈烈的壮举，爱就是力所能及。我们既要懂得感受爱，也要用我们的行动去传播爱。那么，爱哪里？爱就存在我们生活中的点点滴滴，你对他人的一句问候、一个微笑、一点小小的帮助都是你爱心的体现。对我们来说，今天的勤奋学习，明天努力创造就是对父母最好的爱；对老师有礼貌，专心学习，主动为班级、为同学做好事，不乱扔垃圾，爱护我们的班级和校园，这也是你爱心的表达；帮助我们身边需要帮助的人，在公交车上能主动给有需要的人让座，总能设身处地为他人着想，这就是爱的奉献。把爱心送给别人，把快乐留给自己，爱人者人恒爱之。

同学们，是什么让泪水变成微笑？是什么让心与心之间如此贴近？那就是爱心。爱是一种美德，这种美德需要你学会欣赏和真诚；爱是一种品质，这种一种品质需要你严于律己宽于待人；爱是一种修养，这种修养需要你想他人之所想；爱是一种境界，这种境界需要你无私和包容；爱是一种习惯，这种习惯需要你从小就养成！拥有一颗善良又爱的心是一个人的生存之本，幸福快乐之源。爱能容纳百川，爱能化干戈为玉帛；爱就是明媚的阳光，能驱走冬季的严寒，使飘零的季节变成明媚的春天！

3.大班社会 做一个有爱心的人 教案 篇三

龙：敬爱的各位老师

莫：亲爱的同学们

合：大家早上好。

龙：三月，万物复苏

莫：三月，春风送暖

龙：在这美好的日子，我们迎来了学习雷锋的热潮

莫：在这美好的日子，我们将用我们的行动践行雷锋精神

合：金城江区第九小学 “学雷锋，做一个有爱心的人”爱心捐献活动，现在开始！龙：首先进行升旗仪式。全体肃立！升国旗！奏国歌！行队礼！礼毕！（不安排出旗了）龙：有请兰辅导员给我们讲话！掌声有请！

莫：捐献活动现在开始开始！首先有请各位教师上台捐献自己的爱心。

龙：接下来请全体同学按照低到高年级的顺序，在班主任的指挥下有序上台捐献爱心。

莫：老师、同学们，爱心就像这春天的阳光一样温暖他人

龙：爱心就像那盛开的鲜花一样快乐他人

莫：奉献爱心，快乐了自己

龙：奉献爱心，幸福了他人

合：老师、同学们的爱心，会让山区的孩子过幸福的2013年！

龙：接下来有请韦副校长给我们讲话，大家欢迎！

莫：老师、同学们，今天，我们把爱心献给山区的伙伴

龙：今天，我们把幸福送给山区的伙伴

龙：在此，请允许我代表山区受捐助的伙伴，向你们说一声

合：谢谢！

莫：同学们，雷锋精神代代传

龙：因此，让我们用爱心，关爱身边每一个人

莫：让我们常用爱心，帮助需要帮助的人

龙：让我们向雷锋叔叔学习，做一个有爱心的人！

莫：让我们跟着音乐一起唱响《学习雷锋好榜样》！有请尤主任指挥。

4.一个有爱心的人作文 篇四

我们小区里就有一个衣物捐赠箱，我也经常看到有人把一些旧衣服放进去，这样既不浪费衣物，还能让山区的孩子们有衣服御寒，可以温暖地过冬。可是，昨天，我竟然看到一个人用钩子在捐赠箱里来回搅动，不一会儿，一大包衣服被钩了出来，他打开袋子看了一下，顿时喜笑颜开。他把衣服放在地上后又开始在捐赠箱里捣鼓……箱子里不时发出“咚咚”的声音，就像敲在了我的心口上。地上的衣服越堆越多，我的心却越来越疑惑：“他到底在干什么呢？“我决定跟着他一探究竟。只见他麻利地把衣服放进了小三轮中，便开始朝小区外走去，我一路小跑跟在后面。天哪，真是不看不知道，一看吓一跳，他竟然把衣服卖给了小区外收垃圾的老爷爷！

捐赠箱里的衣物是捐给贫困山区人们的。可是，有些人却为了一己私利，为了满足自己的贪念，一直在打它的主意。他们这样做的时候，有没有想到那些山区中的孩子是不是在忍饥挨冻？这样做也会使那些奉献爱心的人们寒心，不再捐赠，爱心活动也就无法继续下去。

5.做一个爱心的人国旗下讲话稿 篇五

大家好！

有一种关心，常常让我们泪流满面；有一种力量，可以让我们精力充沛；这种关心是从你我的眼中轻轻释放出来的；这种力量静静地流淌在你我的指尖。那是-爱。

爱，有时候只是对孩子的一份耐心，对同事的一份包容，一个真诚的微笑，对陌生老人的一份热心肠的支持，省下几包烟，帮助有困难的家庭……这些对很多人来说都是小事，但却能让别人感受到这个社会的温暖，教育和影响身边的人，促进良好社会风气的形成。关爱他人、帮助他人的行为，不仅仅是物质上的扶贫，更是倡导良好的社会道德和和谐的人际关系。

每天都有一些感人的爱，呈现在我们面前，每天都有一些患有危险疾病的人得到帮助。关爱行动在一定程度上弥补了竞争社会的缺陷，让更多的人感受到了社会的温暖，点燃了对不幸者的希望火炬。所以，我们要时刻记住，我们接受了很多人的帮助！我们今天在这里，不是因为我们的天赋或勤奋，而是因为各种机会和偶然因素。这种理解会让我们对他人、对自然、对社会心存感激。没有爱，就没有健全的精神。心理学家的研究多次证明，做好事的人相对健康，寿命更长。

爱情是生活中最值得留恋和奋斗的，被爱情保护的生活是健全的。所以，爱情不仅仅是我们的活动所激起的奢侈表达，更是我们心中的精神根基。

我们平凡而平凡，真的平凡，平凡如一滴露珠；我们真的很平凡，平凡就像一片绿叶。但是在我们平凡的日子里，记录了很多不平凡的事迹，在我们平凡的生活中谱写了很多不平凡的乐章。我们没有让人落泪的慷慨激昂的言辞和英雄壮举，但我们总是用沉默的行动来证明自己。一滴水虽小，却能反射整个太阳的光。我们的爱让无能为力的人变得强大，让悲观主义者前进，让前进的人继续前进，让幸福的人更幸福。我们一直在为你的――加油！

一般来说，身边的东西越多，身边的人越亲近，就越容易唤起我们的爱。能够给远离自己的事情，与自己无关的人以爱，而不求回报，这才是纯粹的爱。其实，我们在向社会传播爱情的同时，也在呵护着自己的灵魂，让它像一个纯洁的春天，如一个温暖的冬日，在滋润和温暖别人的同时，让自己变得高尚和快乐。

让我们都把爱升华成无私的人生感悟和人生境界。“用爱拥抱每一天，用心感动每一个人！”

6.做一个有爱心的学生 篇六

老师们，同学们：

大家早上好！

今天我讲话的题目是《做一个有爱心的学生》。

有一种关怀，它常使我们泪流满面；有一种力量，它能让我们精神抖擞；这种关怀，这种力量，就是——爱心。做一个有爱心的学生，我认为应从以下几方面做起。

一、爱父母

做一个有爱心的学生就要学会爱自己的父母，世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。

二、爱老师

做一个有爱心的学生就要学会爱自己的老师。只有他才是你成长道路上的引路人。老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇到挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，老师为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。

三、爱同学

做一个有爱心的学生就要学会善待自己的同学。人们常说，战友与同学的友谊是世界上最诚挚最永恒的友谊，我们拥有其一，难道我们不应该幸福吗?难道我们不应该感谢同学们给了我们这样的友谊吗?人生的岁月是一串珍珠;漫长的岁月是一组乐曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章。

四、爱学校

做一个有爱心的学生就要学会爱护学校的一草一木。当你踏着晨光走进我们花园般的校园时；当你坐在干净整洁的教室里学习时；当你在平整宽阔的操场上运动时；你们可曾想到为了让我们能有一个优美、舒适的学习环境，为了我们能够更加健康活泼地成长，学校花了多少心思？投入了多少力量？老师同学们尽了多大努力？你们可曾知道我们学校值日的同学每天清晨、中午和傍晚花了多少时间在做清洁工作吗？校园就是我们的家，我们将在这里学习、生活、长大。保护环境靠大家，我们每位同学都是这个校园里的一名成员，都有维护校园环境的义务和责任。同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。为此我向全体同学呼吁：让我们积极行动起来，创设清洁、文明的校园，需要你，需要我，需要我们大家共同的努力。

老师们，同学们，让我们大家一道把爱心，升华为无私的人生情操和生活境界。“用爱拥抱每一天，用心感动每个人！”

7.做一个有爱心的班主任 篇七

Jianshan Junior Middle School Li Jun

我想，在我们学校没有不负责任的班主任，没有得过且过、敷衍塞责的班主任。无论哪个班主任都有一颗管好班级的上进心和责任心，关键是我们缺乏科学的管理理念的指导，缺乏管理班级的方法。我也是一样，尤其是在今年的班级管理中，我明显感觉到了初三升学的压力，学生管理的吃力，感觉自己是一个有责任心，但缺乏智慧的班主任。

目前，我班出现了两个主要问题:

一、尖子生学习目标不明确，没有升学压力，没有学习动力，教学上是学生不急老师急，学习效率低下。学生学习盲目、被动，而且缺乏好的学习方法。

二、后进生多，行为习惯差，紧张的学习生活成了他们枯燥的生活牢笼。这部分学生既没有学习成功的快乐体验，也没有足够的活动释放自己的能量和情绪，导致学生屡屡违纪，学习学不好，连地也扫不好。自暴自弃是这群学生的普遍心理。而我个人在班级管理过程中也出现了一些问题：恨铁不成钢的情绪高涨，恨不得将后进生拔苗助长，我管的多，讲的多，骂的多，学生听见去的少，改进少，师生关系演变成了猫抓老鼠的游戏，基本上没有感情，师生关系表面和谐，实际上是两条平行线。

为此，我觉得我应该从以下三方面改进自己的工作：

1、加强学生的理想目标教育，充分调动学生的学习积极性。健全竞争机制，忧学生所忧，乐学生所乐。

2、赏识学生，允许学生放错，引导学生自己认识到问题的严重性，而不是让学生感觉到班主任只关心三项竞赛，譬如扫地，就要上升到“一屋不扫何以扫天下”的层面，上升到学生的自我管理、自我约束层面上来。摆正班主任的位置，不是学生的训斥者，而是学生的监督者，让学生自己制定放错的惩罚制度，然后就可以以法办理，让学生心服口服。

3、树立有个性的班主任形象

班主任是师生关系的中心，就像晚上的月亮，学生是群星闪耀。班主任的形象不是一成不变。上课时幽默风趣，组织活动时富有激情和活力，生活上智慧、理智，思想教育时动之以情，晓之以理。批评形式多样，把握尺度，不能伤害学生的自尊心。

总之，做一个富有爱心的班主任，以爱育爱，建立与学生的感情。必须在工作上明确三点：1.犯错误是孩子的权利，用爱与责任，托起明天的每一个太阳。

2.自古行行出状元，相信人人能成才。承认差异，因材施教，根据学生的天赋、气质、性格施教，多元评价，让每个孩子拥有自信。

8.做一个有修养的人 篇八

亲爱的老师们、同学们：

大家早上好！我是四年级的赵国艳，今天国旗下讲话的主题是：做一个有修养的人。

北师大教授林崇德说过这样一句话：“好的习惯享受一辈子，坏的习惯是一辈子偿不完的债务。”好的习惯，成就你的人生修养。人的修养是从一个一个小的行为开始的。年轻时的修养影响你的整个人生。一个有修养的人，他就能够宽容他人，理解他人，尊重他人，同时，也值得别人尊重，并且能够成就自己的未来。

作为一名小学生，怎样练就你的人生修养呢？应该从每一天、每一件小事开始做起。在家里，保持自己房间的整洁卫生，注意和家长问好和告别；上自习时，不能在教室大声喧哗，讨论问题时要轻声细语，保持教室安静。课余时间，不能追逐打闹，说话要文明，不能出口成脏；见到老师要问好，进办公室要喊报告，在校园里要讲普通话。不要随地扔垃圾，不要随地吐痰，要保持个人卫生和衣着整洁。上面讲的是在校内的情况，那么，在校外又怎样呢？一位大学老师在给新生上课时说：“你们大学四年能不能有所成就，不是看你在课堂上干什么，而是看你们在课外干什么？”这句话说的是大学生的学业有没有成就不仅是在课堂，更重的是在课外。从另外一个角度来说，如果一个大学生课外的行为都值得肯定，那他在课堂内就更值得肯定了。大学生是这样，小学生又何尝不是这样呢？这句话用在小学生身上可以这样理解：对于一个小学生来说，重要的不是在课堂上学到多少知识，而是在校内外学会养成良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯，学会如何做人。这比什么都重要。正如美国教育家杜威说过的那样：“一切教育的最终目的在于形成品德。”

希望同学们在校外更应该要做一个有修养的人。在校外，你代表的不仅仅是你个人形象，而代表的是你父母的形象，学校的形象，时时刻刻要提醒自己，从一点一滴小事做起，做一个有修养的人。有这样一句话，不知道同学们听说过没有？很多事情都不可能在一分钟内做好，但很多事情都可以在一分钟内做坏。我们同样可以这样说：一个行为不可能成就你的人生修养，但你的人生修养可以在一个行为中毁掉。

希望同学们从现在做起，从自身做起，从点滴小事做起，努力从一个个小的行为中编织你的人生修养。

9.作文：一个有爱心的人 篇九

记得有一次，我和哥哥还有一些小伙伴，一起去体育馆玩。我们有些人在跳绳，有些人在打羽毛球，有些人在踢毽子…… 突然，有一只小麻雀飞到了我的面前，我大喊道：“大家快看啊!这有一只小鸟。”大家的目光都不由自主的转向了我。他们轻手轻脚的围了过来，一个小伙伴说：“哇!它怎么不飞啊，哦!?原来是一只不会飞的鸟!”“错!大错特错! 这不是一只不会飞的鸟，而是一只受了伤的鸟儿!”另一个小伙伴马上反驳道。我听完他们说话后，语重心长的说：“是不会飞的鸟又怎样，是受了伤的鸟又如何?”停了停，又说：“先别理它了，要不，我们来玩追人的吧!”“好啊!”大家都异口同声的说。唯独他，也只有他——哥哥，呆呆的蹲在那里，一言不发。我走过去，问：“你怎么了?不会还在想这只鸟吧?不如，你陪我们一起玩追人的好不好?”“不行，你知道吗，罗曼·罗兰曾说过‘只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观’”哥哥坚定的说。结果，他真的把小麻雀带回了家。一个星期…… 两个星期…… 一个月…… 小麻雀经过哥哥的精心照料下，恢复了健康，还会飞了呢!

后来，哥哥把它放回了家——大自然。