办公室2009-2010学年度第二学期工作总结

办公室2009-2010学年度第二学期工作总结（共10篇）

1.办公室2009-2010学年度第二学期工作总结 篇一

2009-2010学年度第二学期工作总结

山阳县漫川中学 张俊峰

本学期由于班级调整，由原来的12个教学班变为10个教学班，同时分出快班和慢班。本人担任高一年级3班，4班以及7-10班，一共6个教学班的生物教育教学工作，同时还担任高一（10）班班主任工作。一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本学期的教育教学工作情况总结如下：

一、思想政治方面

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，根据素质教育的要求和高中新课程改革的三维目标，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。在这学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个中共党员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。积极参加学校、年段和教研组组织的各种会议和培训学习，认真领会每一次的会议精神，并且做好记录，从中吸取新的教育理论，新的教育观念，新的教学方法，再加以总结，形成自己独特的教育教学模式。

二、班级管理方面

本学期我担任高一（10）班的班主任。在任班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。高一年级既是高中阶段的起始年级又是第一次新课改的年级,如果起始年级没有带好，就会留下不少“后遗症”，那样会给学校的教育教学工作带来很大的麻烦。因此，我觉得高一班级管理工作尤其重要，它是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我主要从以下几个方面入手： 现在总结一下。

（一）、言传身教，以诚取诚

当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。班级管理中，我有时也会出现些失误，但是我却能做到在学生面前坦然自己的缺点和优点，用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。为了更有效的管理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力。

（二）、尊重学生，关爱学生

“教书育人”是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。

（三）、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、团结、奋进”的班集体 在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周天的班会课开展一些专题性的活动。

（四）、积极抓好后进生的转化工作和家访工作

后进生的教育历来是班主任工作的难点。我们应该尊重、热爱、理解学生。没有师爱，就没有教育；教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应该知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

三、教育教学方面

（一）、备课：做到不但备学生而且要备教材、备教法，根据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该堂课进行总结，写好课后反思。

（二）、上课：增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。特别是初一年的学生自控力较差，更应该注意学生的信息反馈。

（三）、作业：布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录好学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时作出分类总结，及时进行的评讲，并针对出现有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

（四）、辅导：在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。尤其在学困生的转化上，努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

四、业务学习方面

教师的业务能力是提高教学质量的关键。提高了业务能力才能实现培养高素质学生的最终目标。为了提高自身业务素质，我做了一下工作。

（一）、积极参与听课、评课和教学研讨学习，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

（二）、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断的阅读教育教学著作。不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

（三）、积极参加各级教育局，学校组织的教师继续教育学习和培训，不断学习教育教学理念，用先进的教育教学理念来组织教学。

总之，在这一学期的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

2010-7-10

2.办公室2009-2010学年度第二学期工作总结 篇二

2009—2010学年第二学期个人工作总结

本学期根据学校实际工作需要，我继续担任高

二、高三年级的数学教育教学及高三年级班主任工作。又是一个学期末，回顾即将过去的一个学期，回想与孩子们一起走过的风风雨雨，一同经历的点点滴滴，我为他们的成长和进步而感动，我也伴随着学生一起成长，在教育教学和班级管理方面积累了一点宝贵的经验。在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中积累了点滴的感受。下面就本学期的工作总结如下：

一、思想方面

认真学习，提高思想认识，树立新的理念。积极参加每周的政治学习和业务学习，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，做好政治笔记与读书笔记。拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，努力提高自身的政治思想觉悟，认真执行学校的各项规章制度，遵守劳动纪律。严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，提高自身的思想素质。

二、工作方面

（一）教学工作方面：

落实教育局、学校各项工作部署，认真落实课程计划，落实教学常规，提高学生的认知能力，培养学生良好的行为习惯，树立学生主体观，构建一种民主和谐平等的新型师生关系。尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视对学生独立性，自主性的培养，努力提高学生的认知水平，培养学生自主学习的习惯。

在工作上，我严格要求自己，对待工作态度端正，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，全心全意搞好教学活动。

1、我积极参加教导处组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。根据学校要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好新课程标准，多方参阅各种资料，虚心向组内老师学习、请教。力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，注意从学生的实际情况出发，认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。

2、做好课前准备，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际出发，选择恰当的教学方法，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，注意培养学生自主学习的能力。同时，注意培养学生的学习兴趣。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过开展各种有效的教学活动，运用教学手段，活跃了课堂气氛，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

2009—2010学年第二学期个人工作总结

在教学活动中，做好后进生转化工作。在课堂提问时，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。抓住他们身上的闪光点及时给予鼓励。在课堂教学过程中，采用小组分工合作、自主探究的学习方式，以小组为单位开展教学，不仅锻炼了学生分工合作学习的能力，同时优生帮助学困生，也起到了良好的课堂效果。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导。

3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

4、课后及时做好课后反思，找出不足。积极参加各项培训，加强听课学习，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我，提高自身的素质。

（二）班主任工作方面：

1、从关心爱护他们出发，深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。对学生进行耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，挖掘他们身上的闪光点，鼓励他们继续努力，帮助他们解决学习、生活中的困难，树立自信心。

2、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，同时对他们严格要求。要求他们在日常生活中做到团结同学、以身作则。并鼓励他们要大胆工作，每天由班干部轮流值日，做好记录并在周五班会上进行总结。让他们总结每星期班里好的、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

3、加强常规教育，注意对学生的思想品德教育。真诚地爱护学生，关心学生。平等的对待他们，学生就会更加热爱我，敬重我，这种互爱给我带来无穷的乐趣。

4、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

3.办公室2009-2010学年度第二学期工作总结 篇三

一学期来，我校在上级主管部门的正确领导和亲切关怀下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大和十七届四中精神，坚持以科学发展观为统领，围绕学校发展目标，坚持“让每一个学生在四中享受成功的每一天；让每一位教师在四中刷新创造的每一天；让每一份努力在四中推动发展的每一天”的办学理念，以全面提升教学质量为核心，以新课程改革和德育工作为抓手，着力加强教师队伍建设、加强校园文化建设、加快学校发展，提高办学水平，确立了“管理上水平、德育创特色、教学争一流、发展求和谐”的目标，团结并依赖全体教职工，做了大量的富有成效的工作，取得了一定的成绩，现将工作总结如下：

一、深化制度和队伍建设，促进学校发展。

1、我校坚持以解放思想为先导，以“三个发展”（教师发展、学生发展、学校发展）为重点，以深入调研和整改落实为抓手，继续深入开展学习实践科学发展观活动，修订不适应和不符合科学发展观的各项管理制度，着力构建有利于学校科学发展的运行机制，极大地调动了教职工工作的积极性和主动性。同时，制订完善了各种安全工作责任制度和应急预案，推进了各项工作制度化、规范化、精细化。

2、学校重视领导班子的作风建设，聚集体智慧，共谋发展。学校领导开明勤政，坚持以教师为本，始终相信和依赖广大教职工的创造性劳动；学校领导团结一心，坚持以社会效益为本，诚恳欢迎和接受家长及社会各界的建议和监督。定期召开校长办公会和校行政会议，各项工作都能做到工作前有计划和部署，工作中有措施和落实，工作后有核实和反馈。学校鼓励教职工积极参与学校民主管理，全面实行校务公开。

3、本学期从抓教师的学习入手，以“深入学习实践科学发展观”活动和“践行科学发展观、争当学习型教职工”活动为契机，利用学校例会、教研会、升旗仪式等形式组织党员干部和教职员工认真学习，深化对科学发展观的认识，强化教职工学习教育教学理论，瞄准影 1

响和制约教育教学质量提高的突出问题，想策略、抓整改、促提高，树立了教书育人，管理育人，服务育人的师德形象，促进了学校的健康发展。

二、坚持德育为首，强化德育工作。

1、为做好新形势下德育工作，我们充分发挥党政工团组织的作用，实行德育工作全方位管理，效果显著。我们强调德育工作“三到位”：一是班主任建设到位，选派思想作风过硬、业务精良的教师担任班主任工作，推行《班主任管理工作月量化考核制度》，调动班主任工作的积极性，鼓励班主任围绕校月工作重点积极主动有创造性地开展工作；二是班集体建设到位，强化班集体常规管理，努力形成良好的班风，三是各类思想教育渗透到位，牢固树立“教书育人”的观念，要求教师结合本学科特点，寻找课堂教学中渗透德育教育的结合点，坚持把思想教育有机渗透到每一节课的教学中。在此基础上，我们大力推行“文明班级”创建活动，奖励先进，鞭策后进，在全校营造“创先争优”的浓郁氛围。同时，我们十分重视学校、家庭、社区的三结合教育，建立和巩固校外德育基地，定期开展社区教育活动，进一步完善家长学校制度，定期召开家长会，举办各类专题家庭教育讲座；健全家访制度，班主任这学期要有计划的安排家访对象，有针对性地进行家访；建立健全“学困生”帮教制度，行政人员定期不定期找他们谈心，鼓励他们克服自身弱点，扬长避短，争取进步。

2、学生的道德关系到学生终身可持续发展，品德不健康、人格不健全的学生显然不能为社会做出更多的贡献，因此以德育为本围绕德育开展形之有效的活动，使德育工作不至成为无根之木、无源之水，成为学校德育的根本出发点。以“诚信”教育为主题的主题班会，以“永远的丰碑”为主题的系统教育活动，以“遵纪守法”为主题的法制讲座等载体，保证了学校德育工作的顺利进行。用情促教，一方面体现在管理者对教师的一种动之以情、晓之以理，使教师自觉地做好教学工作，尽到自己的责任，另一方面体现在教师对学生的关心，因此我们常提：对学生的教育不仅要严格要求，更要关心备至，面向全体学生。紧密围绕月教育重点，利用黑板报、班刊、广播等宣传阵地以及征文、演讲竞赛、清明扫墓活动等形式适时对学生进行爱国主义教育活动，教育学生勤奋学习，报效祖国。我们还通过开展向特困学生、伤病学生献爱心捐资助学活动，培养学生“我为人人、人人为我”的精神境界；严禁学

生进营业性舞厅、网吧等娱乐场所，着力培养学生自控能力和自我管理意识；注重学生生理、心理健康教育，主办专题讲座，矫正学生不健康的心理及行为，不断提高学生的心理承受能力，培养学生良好的心理素质。

三、严格教学常规管理，全面提高教学质量。

1、学校注重抓常规，坚持集体备课。各教研组坚持双周教研，单周备课活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）、四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。作业布置和批改讲求质量。各年级组教师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时、按量进行批改。不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。

2、我校着力抓好以课堂教学为中心的教师工作，强化课堂教学督查，建立了有效的课堂教学反馈机制，认真落实三级随堂听课制度，充分发挥教研组、备课组作用，经常性地开展备课、说课、听课、评课等磨课系列活动，要求老教师上示范课、中青年骨干教师上评优课、新教师上汇报课。在学科教学中，我们强调精讲精练，充分体现因材施教，因人施教，追求课堂教学的高效优质，促使学生素质通过课堂教学这一主渠道得到全面提高。经过扎实有效的管理，学校教学工作取得显著的成效，教学质量稳定。

3、学校重视毕业班管理。开学初，学校领导班子及时召开高三毕业班第二轮复习备考工作会议，让每一位老师认真分析学情、了解学生情况。要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头、带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段看、课课结，特别对学习底子薄的学生，更要关心照顾，保证完成教学任务。学校对高、初三教学工作紧抓不放，校长经常找教师谈心，了解教学情况；找学生谈话，鼓励学生学习，召开毕业班教师会，学生会，激发工作、学习热情，确保了高、初三教学工作的顺利进行。

四、积极开展教育科研，努力走科研兴校之路。

1、学校具有较强的“科研立教”意识，把教科研工作作为学校教育工作的重要内容来抓，通过学习理论、总结经验、比照先进，让广大教师自觉认识到教育科研的重要性和开展教育科研的紧迫性。

2、进一步推进校本教研，加强学科教研组建设。一是以课题引领，提升教师课程开发和实施能力。学校主要通过构建教师——备课组——教研组——学校四级校本教研活动网络，将全体教师组合在研究网络中，通过网络管理推进课题深入开展，提高了校本教研的针对性、有效性，形成边学习边实践边应用和定期研讨、展示、汇报的教研氛围，激发了教师内在的专业发展意识和动机，更新了教师教育教学观念，转变了教师的教学方式和学生的学习方式，提升了教师课程开发和实施能力。二是以主题教研活动，加强学科教研组建设。三是以重点教研组建设促进师师对话、教师成长。

3、在开展教科研工作的过程中，我们十分重视引导教师认真总结研究成果，及时撰写教育教学论文。同时，通过评比、交流、推荐发表、参加各类论文评奖等形式，积极推广教科研成果，努力发挥教科研成果的辐射作用。广大教师从教科研中尝到了甜头，正在逐步由“勤奋型教师”向“科研型教师”转变。

五、完善安全防范机制，创建平安校园。

1、学校针对今年各地发生的数起校园惨案，认真贯彻落实国家、省、地、市有关部门的规定和要求，积极投入到这场全国性的加强校园安全战役中，进一步健全了安全工作长效的管理机制，全面推行安全工作责任制。

2、学校健全了值日班子成员安全管理责任制，成立保卫处，加强保卫力量，值日领导和夜班值班人员人人恪尽职守，保证一天24小时学校安全工作时时有人抓，处处有人管，天天有人查。

3、学校定期进行校园安全大排查，做到不留死角，不留隐患。通过讲座、演练等形式，加强对教师和学生的安全教育，提高了教师和学生安全防范的意识和自我保护的能力。加强对学生的教育和管理，有效防止校园内伤害事件的发生。

4、学校与每一位班主任签订了《安全责任书》，制定应对各类突发事件的应急预案，提高应急能力。主动沟通、协调、配合有关部门共同做好学校安全工作，合力构筑“学校特别安全保护区”。

5、努力搞好卫生保健工作。严格按照食堂工作制度，加强对学校食堂的管理，食堂工作人员持健康证上岗，食堂采购有完善的采购制度与留样制度，严把进货、制作、发放关，杜绝食物中毒事故的发生。

6、学校真正做到警钟常鸣，常抓不懈、措施得力，师生安全责任事故发生率为零。本学期，省委、省政府学校及周边安全专项督查组及市局安全督查组莅临我校检查指导安全工作时，都对我校的安全工作给予高度肯定。

六、优化后勤管理，提升服务水平。

1、学校进一步优化后勤管理机制，建立了便捷、高效、安全的后勤服务体系，增强了后勤工作的保障功能、服务功能，满足了教育教学的需要。

2、狠抓增收节支，降低成本，保障供给。抓好水、电、燃料及原材料的管理，充分利用可以利用的能源和原材料。本学期，对损坏的床架、门锁、门窗、课桌、水阀水管、电器、电灯、线路、开关等设施自行动手进行维修，减少不必要的开支，节约了不少经费。加强水电管理，对住校生用水用电实行统一调控，减少不必要的使用和浪费，节约了水电资源。

3、规范教育收费，搞好收支账目公开。学校严格按照上级教育收费政策进行收费，做到收费项目、收费标准公开，提高家长、学生对收费的知情度和透明度，无乱收费现象。加强财务管理，严格执行财务政策和财务制度，有计划合理使用经费。

本学期，在上级教育主管部门的领导下，通过全校师生的共同努力下，我校的各项工作取得了一定的成绩。展望新的一学年，我们将继续坚持以科学发展观统领学校全局工作，深入贯彻党的教育方针，以办人民满意的教育为宗旨，积极实施素质教育，加强学校管理，深化制度建设，不断提高学校的整体办学水平。

福鼎四中

4.办公室2009-2010学年度第二学期工作总结 篇四

2009—2010学年第二学期学风建设工作汇报

学风是高等学校办学思想、教育质量、管理水平的重要标志，是学生思想品质、学习精神、综合素质的重要体现；学风建设是高校教学基本建设和教育管理的重要内容；优良的学风是全面贯彻党的教育方针，培养高素质人才的重要保证。为了贯彻落实我校“真、诚、勤、勇的校训，营造良好学习氛围”的精神，充分调动我系学生学习的主动性和积极性，增强我系学生的责任感和紧迫感，营造一个积极进取、奋发向上的学习氛围，结合我系具体情况以促进全体师生积极投身到学风建设工作中，并以此为契机建立学风建设的长效机制，以良好的学风，培养合格、优秀的人才。本学期，在师生的共同努力下，我系学风建设取得了一些显著的成果，如我系在“全国建筑节能减排”大赛中喜获一等奖、三等奖和优秀奖等，具体开展活动工作总结如下：

一、领导高度重视，广泛动员，周密部署，制定方案

2010年3月，我系拟定了“环境与设备工程系2009-2010学年学风建设系列活动计划”，并召开了系两委学生干部、各年级主要学生干部、年级学生代表参与的动员议，系党总支书记关光福老师、系主任刘心中老师等系领导及各年级辅导员出席了会议，关光福老师和刘心中老师在会上分别作了重要的讲话，要求我系全体师生积极投身到学风建设活动中来，以教风带动学风，以学风促进系风，正确处理教与学的关系，促进教与学的良性发展，把学风建设当作是我系教学质量提高的平台。此外，我系形成了领导督察，教师指导，辅导员落实的机制，具体布置学风建设期间的各项工作，同时，充分发挥党员、班干部的作用，要求各班级积极动员，全力配合，组织开展学风建设主题班会，并结合各专业特点开展各种第二课堂活动。

二、制定各项工作制度，做好日常事务管理工作

1、结合学校的规章制度，制定和完善了一些管理制度，如建立了晨读晨炼的制度、晚点名制度、请假制度、学习进步激励制度、党员发展制度、奖学金评定制度、经济困难学生认定制度等，以便规范年级学生的日常管理。

2、在参照学生手册的原则下，结合实际情况，制定《环境与设备工程系学生奖学金评定的补充条例》，并召开学生和学生干部代表会议，共同商议并以举手表决的方式通过了“补充条例”的通过，最大限度的降低了学生对奖学金评定工作中存在的一些疑议。

3、积极鼓励学生报考硕士研究生，制定了《环境与设备工程系鼓励学生报考硕士研究生的措施及奖励办法》，并制定了《环境与设备工程系考研学生信息跟踪表》，以定期对每个考研学生的学习状况进行跟踪，及时解决考研学生出现的困难情况。

4、开展党员“一帮一结对子”互助学习活动，针对本班级的学习后进生，通过座谈，给其配备了“一帮一”的对象。

5、做好日常管理工作的规范化操作

1）组织学生干部每天晚上及时汇报对学生宿舍的晚检工作； 2）辅导员每周定期下到学生班级和宿舍进行学风督导，进学生宿舍与学生谈话了解学生近期存在的情况；

3）期初组织召开学生安全稳定工作会议，期末组织召开学生考风考纪教育动员大会。

6、引入有关新的管理方法，充分发挥网络优势，建立学生干部的QQ群，通过网络了解学生的思想动态，解决学生日常问题。

7、每月定期召开学生干部会议，对学生干部进行相关的工作培训，布置有关新任务，努力抓好学风建设工作，形式多样的开展学风建设各项活动。

三、开展丰富多彩的文体活动，营造浓厚的学习氛围

按照本学期系部制定的学风建设规划，结合我系实际，大力开展各种学术活动，以多渠道，多形式，求质量，讲实效，把学风建设推向高潮，浓厚我系的学风，促进系风建设。

为了增强同学们对学风建设的意识，广泛宣传学风建设活动，系学生会、团委按照学期制定的计划，按期举办了以下各类文体活动：

1、“热爱学习” 辩论赛

2、“温馨家园”舍歌大赛

3、“爱护校园环境，从我做起”文明修身活动

4、“我爱读书”读书月活动

5、“系十佳歌手大赛”

6、“美好生活”厨艺大赛

7、“消防安全”知识竞赛

8、“我与祖国共奋进”青春歌会

9、班班篮球赛

10、送毕业生晚会

同时，各年级也纷纷响应系里的号召，根据实际情况，举办丰富多彩的各项活动：

11、由2009级承办的“首届趣味师生运动会”，师生共参与，拉近了学生与老师的距离，为学生与老师的交流创造了一个新的平台。

12、由2008级承办的“首届勤奋杯颁奖典礼”，促进学生努力学习，积极进取。对我系在上学期中，学习成绩进步最大的个人、集体（宿舍、班级），按照制定的奖励细则进行颁奖，并制作DV，同时以此为契机，加强学生的集体协作意识，增强他们的集体荣誉感。

13、由2007级承办的“考研咨询论坛”，为学生在考研过程中存在的一些问题给予解答，帮助他们制定好考研的计划，合理安排时间。

14、由2006级承办的“毕业生就业与择业的讲座”，为毕业班的学生提供就业与择业的相关咨询服务，站好为学生服务的最后一班岗。

四、存在的不足

1、学生自主学习的积极性还有待提高。

一些学生的学习自觉性和主动性不够，抱着考前“抱佛脚”的态度，在平常的学习生活中对学习的时间和精力上投入不足，还有一些学生还保留着中学时期的学习习惯，不能自觉学习，需在老师和家长的监督下才能学习，然而大学的学习生活需要更多的主动性和自觉性。

2、学生对专业知识的学习兴趣不够浓厚。

一些学生因是专业调剂到我系，在入学开始对专业就存在着不满的态度，而之后又没有很好的调整心态，了解专业的结构和前景，抱着得过且过的学习态度，导致学习兴趣下降；还有一些学生因入学前后理想和现实的差距，导致对专业学习的失望，进而学习动力不足。

3、学校周边环境的影响。

目前，我校周边处于建设期，环境比较复杂，校园周边存在着一些以学校为主要营业对象的网吧、游戏机室、卡拉OK厅等经营网点，不少学生在双休日或假期，沉迷在网吧中，到校上课时，还在想着网络游戏的情景，上课无精打采，对学校的育人环境造成了严重的不良影响，也带来了许多不安全因素。

五、加强我系学风建设的建议

1、加强学生管理工作的力度，拓展学生工作的方式方法（1）发挥学风建设特色优势，激励学生成才。

目前影响我系学风建设的一个重要原因，就是由于一些学生缺乏远大理想和明确的学习目标，刻苦勤奋学习的动力不足，因此，学风建设必须“早”抓。把学风培养作为新生教育的首要任务，同时，加强素质教育，注重养成教育，更要发挥我系专业与实践相结合的特色优势，从大学新生入学开始就要培养他们的学习兴趣，引导学生学习专业理论知识，为我系优良学风的形成创造一个好的开始。

（2）进行学生社区文化建设。以学生社区为主要载体，发挥学生组织作用，依托学生社团，开展形式多样、丰富多彩的文化活动，提高学生文化活动的层次、品位，活跃校园学术文化气氛。

（3）树立典型，加强思想政治教育。典范教育往往可以起到事半功倍的效果，一些优秀学子的行为、事迹、思想能够对周围的学生产生深远的影响，因此我们要加大力度，挖掘优秀学生，树立学生典型，在学生中广泛宣传。

（4）完善激励与约束机制，充分调动学生学习的主动性。学生工作的激励与约束应严格按照奖励办法执行；开展以榜样教育为主题的活动，同时加大奖励力度和奖励面，物质和精神奖励相结合。分层次和不同类型的奖励，其目的是鼓励那些只要努力学习，就有进步，就应该得到肯定，实现“要我学”变成“我要学”的目标。

（5）加强学生党员发展工作，以学生党建促进学风建设。学生党员是广大学生中的优秀分子，理应成为高校学风建设的排头兵。要将学习成绩作为发展学生党员的重要条件，将学习态度视为发展学生党员的重要考核内容，真正使全体学生党员在学风建设中发

挥模范带头作用。

2、加强专业思想教育，激发学生的学习兴趣

对于每一位大学生而言，形成什么样的专业知识素质关系到他在未来激烈的社会竞争中能否立足的问题。这就要求学院要加强学生的专业思想教育，适时开展专业导学教育。学生个性不同，在大学不同阶段的情况也不同，因而专业思想教育工作要细，首先，要通过不同渠道了解每个学生的情况，对症下药。其次，要做好专业思想的日常教育。随着学习的深入，各种专业课、专业实习接踵而来，要抓住这种机会，及时同各专业老师取得联系，了解学生动态、学生学习动态，加强对学生专业思想的再教育。第三，做到专业教育与就业指导相结合。

3、用多种方法营造良好的学习风气。

我们要以“完成学业、学会就业、体会创业”为宗旨，举办“创业改变命运，励志照亮人生”毕业生就业座谈会，优秀毕业生来校座谈，开拓学生视野，端正学生就业观念；同时鼓励并组织学生积极开展学术文化活动，培养其创新精神；鼓励教师参与指导学生积极开展各类活动，以强化学生社团的育人功能。大力开展各类技能、才艺、文体、创业等实践活动，丰富同学们的课余生活，促进学生的个性发展。

5.办公室2009-2010学年度第二学期工作总结 篇五

一、教育计划

1、狠抓常规教育，巩固良好班风。有了上一学期的基础，班级制度已经形成，学生心中有了大致了解，知道该做什么、不该做什么，心中有数。并且，经过第一学期的锻炼，班级小助手得到了进一步的锻炼，各项能力都有进步，在同学们中间能够起到先锋带头作用，可以协助老师做好各项工作。我有信心让这个班级在纪律上有新的起色，营造一个出色的班集体。

2、学安全手册，对学生进行安全教育。利用班会、自习等时间，组织学生学习安全手册，培养学生的安全意识。通过教育和学习，使学生懂得远离危险的常识。懂得常用的几种自救电话如：110、120、119等。并以多种多样的形式强化学习的成果，如开展自救小游戏等，使学生受到潜移默化的教育。

3、通过读书活动，培养学生良好的道德品质。针对校读书节的活动，让学生畅游书海，品味书香，从书中获得知识，使学生养成好的读书习惯，从而规范自己的言行，形成良好的道德品质。

4、结合大队部的活动主题，开展好争当四好少年活动。首先宣读四好少年评比要求，使学生明确每种卡的评比标准，在班内开展评比活动，我们准备班设立纪律、学习两个评比台，督促学生在平时的学习生活中自觉遵守，在每月月末的时候结合评比台选出符合标准的同学佩带四色卡。二教学计划：

（一）、学生的现状分析本班52名同学，其中男27人、女25人，每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。

（二）、教材分析（1）、教材编排本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。(2)、教材特点1.围绕专题整合教材内容。每一组教材的导语，通过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习兴趣。导语之后的课文以及部分练习，语文园地中的阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展示台等内容，都是围绕本组的专题合理安排的。如第三组，简短的导语点出了本组的专题--爱祖国、爱家乡。接着是四篇课文，《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来了》。这四篇课文，向学生展示了祖国迷人的风光、丰富的物产和日新月异的变化。通过这一组内容的学习，学生可以了解到祖国的辽阔、美丽，增强对祖国的认识和热爱，并能激发他们渴望了解家乡和赞美家乡的感情。语文园地里我会读给出的是北朝民歌敕勒歌，向我们展示了天苍苍、野茫茫的广阔的草原画面。口语交际要求学生将学习前面几组课文所获得的情感体验迁移运用于对家乡的了解、热爱方面，畅谈家乡的丰富物产、美丽景色以及家乡的变化，展望家乡的美好未来。展示台展示的是有关家乡过去和现在的照片，以此来认识家乡的变化，培养学生收集、整理资料和动手动脑的能力。综观这几部分内容，便会发现它们都是围绕爱祖国、爱家乡这一专题来安排的。2.创设我知道宽带网两个全新栏目，搭建拓展知识的平台。从二年级下册开始，本书进一步加大改革力度，在部分课文后面安排了我知道，在语文园地中设置了宽带网，这两项内容是不同于前三册教材的全新栏目。从这两个栏目的名称可以看出，是针对拓展学生的语文知识、增强语文实践活动而设置的。设计我知道的目的是：给学生一些与本课内容相关的知识，并引导学生主动地了解与本课有关的信息，以促进对课文内容的理解和知识的拓展。宽带网是借用现代计算机与网络传输技术的一个名词，它所蕴涵的主要作用是拓宽学生语文学习的时空，引导学生通过快捷、方便的途径，获取与本组学习内容相关的资料，从而提高自身的语文素养。3.大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活。本册教科书新编选的课文，占全部课文的一半以上。有描写美好春光的《找春天》，有发生在春天里的故事《小鹿的玫瑰花》，有奉献爱心、关爱他人的《泉水》《雷锋叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的》《卡罗尔和她的小猫》，有反映首都新貌的《北京亮起来了》，有倡导动脑动手、勤于思考的《邮票齿孔的故事》《画风》《充气雨衣》，有引导学生探究自然奥秘的《最大的书》，有引导学生树立良好品质、感悟做人道理的《画家和牧童》《我为你骄傲》《玩具柜台前的孩子》，还有《爱迪生救妈妈》《恐龙的灭绝》《阿德的梦》这些介绍科学知识的作品，学期工作计划《2009—2010学年度第二学期教育教学工作计划》。这么多新编选的课文，分属于不同的体裁，既有童话、故事，也有诗歌、散文、寓言、科普文章。语言活泼，生动有趣。它们洋溢着浓厚的时代气息，蕴含着丰富的人文精神，密切联系儿童的经验世界和想象世界，文质兼美，语言典范，教师易教，学生爱读，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。4.课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。本册教材的课后练习，一般是 4道题。每一课后面一般都有的题目是我会认我会写读一读或读读背背，体现了低年级阅读教学的主要任务和基本要求。读读背背这一项，从课文的实际出发，提法有所不同。有的要求背诵全文，有的只要求背诵自己喜欢的部分。值得注意的是，本册教材按照课程标准的要求，增加了默读这一训练内容。5.突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力。本册教材在呈现方式上又有创新和突破，主要体现在以下几个方面。首先，编写角度由服务于教师的教转向既方便教师的教，又易于学生的学，教科书由教本转变为学本。本册教科书，无论是单元前的导语、课后的练习，还是语文园地安排的学习活动，都尽量避免以问题或要求的方式呈现，而是以自读自悟的形式或者是学习伙伴的口吻提出学习与练习的内容，使学生感到亲切、自然。像练习中的我会认我会读我会连，像学习伙伴吐的泡泡里的话，它们不是装饰或点缀，实际上是在启发学生自读自悟，发现问题、提出问题，同学习伙伴互相交流、讨论。如，《小鹿的玫瑰花》文后，学习伙伴引导学生思考：为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢? 在《葡萄沟》之后，学习伙伴建议：让我们更多地了解一下自己的家乡吧!这样的教材呈现方式，充分体现了现代教育理念所倡导的教师与学生之间的平等关系，读者与文本之间的对话关系。其次，注重引导发现，鼓励探究学习。语文园地里设置的我的发现这一栏目，可以不断引导学生自主发现并掌握汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。如，语文园地二中，引导学生发现部分汉字的构字部件与部件之间的结构是一致的。语文园地三中，引导学生发现有部分相同的每组的两个词之间的关系。这样编排，不只是让学生学习汉字、积累词语，培养学生的观察能力，使其养成善于发现的习惯，逐步掌握学习的方法，并把方法运用于其他学习活动之中，而且可以使学生从发现中提高自信，不断获得学习的动力。再次，教材尽可能多地为学生提供展示的机会，在语文园地里设有展示台一栏。教材以学习伙伴的展示为引导，鼓励学生从不同方面展示自己的本领和学习收获，使其不断产生成就感。如，语文园地一的展示台，引导学生展示自己收集的描写春天的词句和书法作品。这样安排，从儿童的年龄特点出发，采取了他们喜闻乐见的、能主动参与和积极投入的方式、方法，能激发、调动学生学习的主动性、积极性，使他们感受到学习的快乐，进而不断产生学习动力，并逐渐把学习作为促进自身发展的需要。学生经常有机会展示课内外学习的成果，还能促使他们有意识地在生活中学习语文，成为学习语文的有心人。6.教材的编排体现开放性和弹性，增强适应性。培养学生在生活中主动识字的习惯，是语文学习一项长期的任务。同前几册教材一样，本册教材继续鼓励学生通过多种渠道自主识字，扩大识字量，不受教材规定的识字量的局限。

（三）、学习目标1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2.认识 450个字，会写 350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。学习习惯方面培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。

（四）、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

（五）认真备课，扎实有效要把备课落到实处，要充分理解编者的设计意图，发挥出课本应有的作用。备课时，先通读全册的教材，认真阅读教学指导用书，根据每一节课的不同而写出不同的教学设计，设计出自己的特色。并虚心求教，扎实把握教材的重点、难点，教学环节合理、流畅，提高教学效率。在教学之后，及时记录课后反思，反思自己的成功与不足，积累教育教学经验。

（六）读书学习本学期，学校要求读李镇西老师所写《追随苏霍姆林斯基》，我一定做好计划，认真学习，做好读书笔记和读书随笔，提高自己的理论素养。作为一名教师，我们担负着传承中华文化的重任，担负着培育祖国花朵的重任，担负滋润孩子心灵的重任。更应该多读书，读好书。加强自身的文化修养，丰富自己的文化底蕴，陶冶自己的品德修养。用自己渊博的知识引导学生徜徉于学海攀登于书山；用自己温和敦厚的品性去浇铸孩子的心灵。这样，孩子的眼睛才更清澈更明亮；孩子的语言才更得体更文明；孩子的行为才更优雅。还有比这更快乐的事情吗？让我们一起到书海中去遨游吧！

（七）专题研究低年级学生，他们生活经验贫乏，语言积累不丰厚，写作方法没掌握，写话对他们来说遥不可及。致使许多学生到了三年级仍然连简单的话也写不完整，写不通顺。这样就叫他们写成篇的文章，无疑是一步登天，学生不抓耳挠腮，叫苦连天才怪呢！为此我十分注重对学生进行写话训练，如何指导多幅图看图写话，缩短与三年级作文教学的衔接，就成了本学期我的教研专题。研究过程：

1、指导看多幅图，训练学生的观察能力。看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是多幅图连起来看，学生观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。

2、边看边想，培养学生的想象能力。看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事。为了培养学生的想象能力，我重视了想这一环节。想，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指想象。想象是重点，老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。

3、大胆表达，培养学生表达能力低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病。在教学过程中，我注意了以下三点：一是要求说得有头有尾，要遵循一定顺序；二是要有基本内容，不要丢掉重点；三是鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。

4、动笔写一写，发展思维能力（1）、写完整低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整。（2）、写具体学生到了二年级，已经具备了写完整话的能力，其观察、想象能力都有了发展提高。这时，就要在写具体上下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。

6.办公室2009-2010学年度第二学期工作总结 篇六

（2010—2011学年第二学期）

“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。本学期来，我校在上级政府和教育行政主管部门的领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指针，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。具体工作总结如下：

一、加强领导，明确责任

学校成立安全工作领导小组，领导小组负责全校的安全工作，制定学校安全工作制度，定期召开安全工作会议，落实安全措施，检查安全工作进展情况，确保学校安全工作有序开展。

二、广泛宣传，加强教育，提高安全意识。

１、充分发挥宣传阵地对全体师生进行安全知识教育，通过广播站、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。

2、通过主题班队会、全校性动员大会等形式加强对小学生的安全教育，提高自我防范意识，特别是做好防溺水、防交通事故、防火、防盗、防触电、防食物中毒、防传染病等方面的安全教育。加强甲型H1N1流感防控工作。切实落实各项安全措施，最大限度地预防和避免溺水、交通等意外死亡事故的发生，确保全校学生平安。

3、加强学生心理健康教育；特别加强对网络痴迷者、学习困难者、生活贫困者、严重心理障碍者和经常违法乱纪者等学生的教育和帮助，教师开展必要的心理疏导；防止学生辍学、逃学现象的发生。

三、完善制度，强化管理，健全管理网络。

我校制订了比较完善的安全工作的规章制度，而且通过实施，不断进行完善。本学期在严格执行的基础上，根据教育教学中出现的新问题及上级有关安全工作的新精神，认真抓好安全工作。健全安全工作管理网络，使学校安全工作有了组织保证。具体落实安全工作责任，校长与教师签定安全责任状，把安全目标责任落实到每个教师，列入教师工作目标考核。通过强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

学校高度重视做好校园安全值日、值班工作，加强教师值日和领导跟班制度，确保学校教学秩序一切正常，安排节假日教师的值班护校，做好校园安全巡视，确保学校财产安全。

四、加强排查整改，确保学校安全。

1、健全教师值日制度和领导跟班制度，要求保卫人员对重点部位（网上资源接收室、光盘播放室、校长室、办公室）要加强监视看管，做好防火、防盗、防范工作。要求值日领导、值日教师、门岗保卫人员做好上下学时段学校的安全保卫工作。

2、加强教学楼铁门正常开关管理，周一至周五值日师上学前15分钟必须准时开启教学楼两侧铁门，放学后、离校前必须做好教室门窗的巡查，以及教学楼两侧铁门的关闭工作。值日师在校上班时间必须注意用电安全，以及做好烧水的安全工作。

3、使用电脑、打印机、电视机、影碟机等教学设备的教师在使用完毕后，必须及时切断电源，预防火灾的发生。

4、使用网上资源接收室、光盘播放室的教师在使用完毕后，必须及时关闭门窗，做好防盗、防范工作。

仁和小学

7.办公室2009-2010学年度第二学期工作总结 篇七

转眼间，一学年的教学工作不知不觉地就结束了，回顾这一学期以来的工作，可以说紧张忙碌而收获多多。我们年段教师在学校各口领导、同事们的支持以及年段老师之间的互相协作下，顺利地完成了学校交给的各项任务。现将本期教研工作作如下小结：

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

随着实施课程改革的深入，我们年段教师反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，结合学校“自主——合作”教学深化研究课题及语感课题，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，体味学习的快乐，焕发课堂活力

结合学校“自主”课题，我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体 ——感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、严格落实教学常规，加强互帮互学，促进教学水平的整体提高 开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。平时，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率并将集体备课与组内研究课有机结合，集体备课做到定人、定时、定点，并将这一环节落到细处。坚持提前一周集体备课，主讲人及早思考，阐明教学思路及方法，其余成员提出自己的修改意见，对教案进行修改整理。在平常的教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，注重培养学生的动手能力，我们小组的每个老师都能认真准备学校组织的研讨课，象本学期我组的郑凝芳老师和林丹老师参加了新课程下“自主——合作”教学深化研究课题研究的跟踪听课，隔周上一次教学研讨课，我组的教师都能积极参加听课并参与评课，在集备时能共同出谋划策，上课老师亦能及时总结经验，不断地进行自我反思，完善教学并改进不足，让学生学的更快乐。平时老师们都能够认真地安排学生的作业，认真批改并做好复批，都能够认识到低年级是打基础的重要时期，不能让哪一个学生掉了队，对差异生都能够耐心指导和帮助，都特别注重培优和补差工作。

8.办公室2009-2010学年度第二学期工作总结 篇八

吴飞航

伴着收获的喜悦，又是一年重新开始的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆，2009~2010学年度第二学期高一(2)班主任工作计划。但是这毕竟是一段的开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨！思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一(1)班的学期工作计划：

一、基本情况分析

本班65人(男生30人，女生35人)，学生的基础参差不齐，学习、生活习惯及学习方法等方面差异很大。经过开学一周的观察，发现大部分同学能够做到文明守纪、团结协作，认真学习，努力完成各项任务，但也有少数同学，行为习惯不够好，学习态度不够端正，个别学生甚至厌学情绪较严重，行为随意，影响了班级的整体作风。

二、奋斗目标：

对于高一(2)班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

1、“有人格”是做人的最起码的标准。

2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家。

3、“有教养”，人才能高尚。

4、那么什么是“有能力”呢?有的学生每次考试分数很高，但是到家里宿舍里，衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，书写一塌糊涂，不会唱歌，不会吟诗，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力，将来走进大学，走上社会，他们的高分低能将被暴露的一览无余。

5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，所以我规定，全班同学开学初都要制定计划。一旦有了计划，人人天天有事可做，那么慢慢的就会“有规律”起来。

6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去。

7、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高“效率”。

8、“有成绩”，才能感受到学习的乐趣，才能进步。

三、要点与措施

1、针对学生现状，本着“成才源于觉醒，心态决定命运，自信走向成功”的观念，狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作，培养和增强学生的学习意识。指导学生制定新学期学习计划，尽快地摆脱中考综合症(失落丧气、徘徊犹豫、侥幸飘然、愧疚沉重等)，力求很好地适应高中的学习和生活。

2、选举新一届班、团委，定期召开班委会,及时总结工作,树立典型,有问题及时解决,要求班干部以身作则,发挥学生干部的带头、榜样作用，实施班干轮值制度，以此培养每一个学生养成良好的学习、生活习惯和自我管理的能力，工作计划《2009~2010学年度第二学期高一(2)班主任工作计划》。

3、确定班级精神-“竭尽全力，创造奇迹”。

4、注意环境的整理和卫生的保洁，创造出干净、整洁、舒适的班级风貌。

5、轮流写作《班级日记》，记心路历程、以小见大，记班级轶事、发微知著。见证班集体成长和发展，弘扬正气，形成良好舆论导向。

6、做好每月月报表工作，评选“班级之星”，为惩处歪风、激励后进、奖励先进，构建一种最优的、健康的班级环境。

7、发挥周记的交流功能，增进师生了解与沟通，及时发现共性的问题，召开主题班会或通过下班教育的机会解决，若是学生有创造性地提出建议，或提出一个不可公开的私人问题，或对他人的秘密性的问题，则及时、个别地交流或引导。

8、主题系列教育。让学生组织、主持主题班会，在活动时，尽量把学生推到主体位置上，让学生真正成为活动的策划者、组织者、实施者和评价者。

9、将老师的学法指导与学生的学法经验交流有机的结合起来，双管齐下加强学法指导，使学生不但做到自觉学习而且主动学习，具有较强自主学习能力。

10、组织一帮一结对子活动，创良好班风、学风。

11、积极动员学生参加社会实践活动，增强社会责任感。通过各种集体活动，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力。

12、协调好任课教师与学生之间的关系,使任课教师心情舒畅,乐于传授,学生课堂轻松活泼，积极进取，营造平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系。

13、积极参加学校组织的各种活动,规范升旗仪式，抓好每天卫生和两操工作，重视学校各项评比工作,争取学习氛围好，卫生达优，各项成绩优秀。

14、把三个集体(家庭、学校、社会)联系成一个教育整体，进行统一的教育工作，依靠三个集体的力量对每个学生进行教育，有计划的开好家长会，经常与家长打电话、发断信沟通，加强对学生的家访工作，出现问题及时家访或与监护人联系并作好家访记录。

15、进行心理教育，研究学生个性，认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学生加强咨询、指导、纠正工作，在鼓励表现个性的同时，严格要求形成良好的学习和生活习惯。着眼学生的长期发展，培养学生终身教育的基础。

16、辅优补差促中间，养成学生的良好思想品德和行为规范，针对不同类型、不同接受能力的学生给以不同形式不同内容的教育，使之易于、乐于接受并化教育以恰当的行为，真正尊重每一个学生并发现其闪光点，把思想工作做到学生心坎上。

17、积极开展法纪教育，教育学生做守法有德的公民，指导学生健康有序的生活、工作，培养学生适应能力、学习能力、交往能力与其他方面的特别能力。

18、施行案例教育，充分利用广播、电视、报刊、杂志等传媒，宣传学生学习、生活中的先进典型、树正气，立榜样，自我教育，促进学生主动、健康、向上、生动活泼的成长

四、活动安排

3月份：

1、《挑战自己、锻炼自己、发展自己》--新一届班、团委主要干部民主竞选大会。

2、《新学期，我努力我进步》--新学期制定学习计划工作。

3、《班级兴亡，我的责任》--我为班级献良策。

4、学习校规校纪，检查仪容仪表，清查零食、手机等。

5、制定值日制度，制定新班规。

6、《平安校园》--安全教育工作。

4月份：

1、学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》。狠抓班级纪律，给每一名同学创造一个良好的学习环境。

2、主题班会：“压力让人更完美”。

3、《扬起理想风帆》、《心诚则灵：信心、专心、恒心、开心》

4、做好期中考试复习工作：期中考试动员及应试心理辅导和考前指导。

5月份：

1、学法指导活动：课堂、晚自习学习效果反思。

2、《反思自己、学习他人、共同进步》--期中考试总结及学习经验交流会。

3、优秀作业(书写认真，美观整洁，错题率低)展览活动。

6月份：

1、《安全伴我行》--安全教育工作。

2、《自省：我为高一(2)班做了什么?》主题班会。

2、搞好期末考前动员活动：“为自己找一个竞争对手”--确立目标。

3、督促学生端正学习态度，迎接复习考试。

7月份：

1、期末复习、考试、考评各项工作。

2、安排好期末考试各项工作及放假事宜。

9.办公室2009-2010学年度第二学期工作总结 篇九

2009-2010学年第二学期工作总结

时光荏苒，转瞬间本学期已接近尾声，我部门在校、院两委会老师的指导下，本学期的工作也顺利落幕。本届社会实践部继续立足根本，务实抓好基层服务工作，认真开展各项日常工作，并在探索共青团工作新方法、新思路的道路上，迈出了坚决的一步。我们本着“为广大团员青年服务”的宗旨，一切从实际出发，不断吸取听取广大团员青年的意见，及时调整工作方式。赢得了老师与广大同学的认可。现将本期工作情况总结如下：

一、部门成员的工作精神

这个学期对于社会实践部来说是充满着挑战与希望的。为了更好的服务于全体团学工作，首先必须完善部门自身的社会实践机构。本学期，在认真分析了部门工作量的基础上，我们社会实践部形成了一名部长、两名副部长、三名委员的配备。并结合需要，制定了较为完整的学院团总支社会实践部章程，为全学期工作的顺利进行打下了良好的基础。同时，部门成员之间，多次进行交流，尤其注重对各部门成员的工作能力的培养，使他们尽快地融入团总支的大家庭中。我们一起探索工作经验，在合力解决一项项工作后，我们对自己的工作有了重新的认识，我们有了学生干部不畏惧困难的精神；当看到社会实践部走向成熟时，我们更加展望未来，立志要发挥出社会实践部的创新能力和实践能力，在应用技术师范学院这个大家庭中发挥出更大的作用。

二、干事培训

在本学期，社会实践部在开展工作之前，对干事进行了培训工作，得到了较大的成效。吸收了大批的人才，这为我们的部门工作注入了新鲜的血液，但是众多新成员的加入，使我们面临着艰巨的引导任务；同时，成员也需要尽快适应角色。为此，我们举办了临时的个别培训，收

到了良好的效果。为了真正起到社会实践的监督作用，我们为每位干部和干事成员制定了干部、干事测评表，主要从目标制定、自我测评，帮助我们全面的了解自身特点，提高工作能力。同时，为了检验上学期的工作，我们还针对下半年进行了测评，帮助大家总结过去半年的经验和收获。干事培训的内容多而杂，为了使培训成效显著，社会实践部从工作重心出发，以介绍经验的形式推广工作方法，提出具有代表性的问题。我们在会上推出了常规工作责任制的工作方法，从实际出发，这对以后的工作起到了很大的作用。我们对干事也提出了一些要求：

1.在工作的同时，要保证学习成绩，成为一个合格的学生干部。

2.领导提出的工作，社会实践部成员应积极参与。

3.社会实践部成员工作要有主见、有方法，学会处理一些在工作中遇到的突发情况。

三、常规工作

社会实践部在院内的工作较为常规，周期性较强，任务量较大。在本学期的工作中起步较为缓慢，过程显得混乱。在社会实践部注入“新鲜血液”后马上制定了职能分工和相关制度，进行明确分工，安排具体人员负责相应的工作，形成了良好的工作循环和责任制，社会实践部的工作很快取得了成效。

本学期有许多的资料需要我们重新整理，可以说工作任务十分的艰巨。在保证质量和效率的前提下，我部还是很顺利的完成了党支部及团支部的建立，入党信息的收集与录入、团校培训、团员团费与注册等工作，在此项工作中我部全体成员起到了很重要的作用。但有些内部成员，是初次接触如此复杂和细致的工作，所以在工作出现了一些小错误。

四、团社会实践生活开展情况

每月一次的团社会实践生活，在本部门统一安排社会实践下，各方面工作都取得了很大的突破，提高了我院在学校里的知名度，并且得到了校团委老师的一致好评。

1.团社会实践生活工作安排

从团社会实践生活的主题确定，就开始安排各项工作，通知团支书积极准备节目、申请教室及设计教室布置等。在正式举行的当天，社会实践部发扬了自己的优势，提前检查教室布置、节目质量、开展进度等方面，确保了团社会实践生活的顺利开展。

2.工作上的不足

无论活动做得有多好，还是会存在一些不足的地方。本学期的团社会实践生活总体来看比较成功，但是少数部门成员未能尽到自己的本份。我想原因主要在自身的不踏实、没有团队活动的意识。

另外在每月的团社会实践生活中，由于学校下达主题的时间比较晚，所以准备时间不多，给我部工作带来了很大的压力，出现了教室申请重复、布置未达到预期的效果。在以后的工作中，我们会加强沟通能力、督促工作的开展，以保证团社会实践生活的质量，让社会实践部今后的工作更上一个台阶，为我院学生工作提供一个强大的支撑点。

3.工作成绩

随着这学期期末的临近，经过这近半年的交融，部长和干事之间已达成一定的工作默契。在这最后时期回望同部门一起走过的岁月，见证社会实践部成长的每一步，不仅是对过去的全面总结，更是对社会实践部日后工作开展的引领。本学期团社会实践生活，从总体来看还是取得了比较好的成绩，这是全院同学共同努力的结果，也由此发现全院上下一心，团结协作的精神。

五、交流总结

部门的工作一直有着“分工不分家”的传统，我觉得还需改进的就是和其他部门之间的联系，虽然社会实践部内部每一个人彼此都非常了解，但和各班团支书的沟通比较少。希望我们社会实践部的每一个人都能坚持下去，努力做好自己的工作，让更多的人了解社会实践部，了解我们的活动，并积极参与进来，让我们社会实践部的名字更加的响亮。

六、总体回顾

回顾这一学期里社会实践部的工作，我们取得了一定的成绩，这与团委老师的正确领导分不开，也是社会实践部所有成员共同努力的结果。但是，我们的工作中还存在着很大的不足。在开展工作的同时也难免的出现了一些细节上的问题，这是工作经验缺乏所导致的失误。我们会认真总结，希望在下学期的工作中有所突破，比如理论学习与实践活动的联系等等。总的来说，这学期社会实践部还是认认真真的完成了校团委及学院团总支老师下达的任务，尽我们的所能去提升团员教育活动的素质，在下一学期里，我们社会实践部仍坚持“为团员青年服务”的精神，继续在团学工作的道路上前进。

在下学期，我部将继续牢记踏踏实实做事、认认真真总结的工作态度，发扬服务广大同学的精神，增强团队合作意识，努力提高工作效率和质量，及时反省、总结，不断改善自身不足，把社会实践部的工作推向更高的高度。

共青团重庆文理学院应用技术师范学院总支委员会社会实践部

二○一○年五月二十九日

附：

本学年工作清单

1.三月社会实践部结合自身实际开展了我院“第一届团社会实践

生活方案设计大赛”； 2.三月举办了本学期的第一次团社会实践生活，各年级分主题开展，2007级团社会实践生活主题：春风舞动神州大地，两会奏响前进步脚；2008级团社会实践生活主题：传承红色文化，弘扬时代精神；

3.四月开展团社会实践生活，主题：抗旱救灾,共青团在进行；

4.五月社会实践部与学习部举办了重庆文理学院“永川商贸城

杯”之师范生综合技能大赛；

5.五月参加重庆市团委的“校园之春”方案策划，并获二等奖；

6.对本学期团员及团干部电子信息的整理，对党员、预备党员、入党积极分子的信息整理。

7.建立党支部、团支部系统；

7.社会实践我学院的团校培训工作；

10.办公室2009-2010学年度第二学期工作总结 篇十

一、指导思想：

2009年在上级主管部门，特别是全体级长、班主任的共同努力下，学部的德育工作初见成效。查处了一批违反校纪校规的学生，净化了学习环境；学生思想稳定，普遍已养成了良好的学习、生活习惯； 师生的精神面貌发生了变化，同学们的基本道德水平有了明显提高；校风处于一个良性循环的氛围中，学部的德育工作开始“贴地而行”。完成了政教处在上学期的德育计划中所确定的 “以行为习惯养成教育为主要内容，狠抓德育常规工作，以常规管理求发展,向管理要实效”的管理思路和“不求虚名，只求真实；不求急功，只求渐变；不求跨越，只求持续”的工作态度，力求使学校的德育工作“一学期迈一步，一学年上一个台阶”。上学期完成了 “一学期迈一步”的目标，为本学期“一学年上一个台阶”的德育目标打下了良好的基础。

2010年是我校提出中考再创辉煌的关键一年，我们将继续贯彻《未成年人思想道德建设纲要》，以班主任队伍建设为重点，以日常行为规范养成教育为重心，以文明班评比为教育契机，努力提高德育工作的实效性；加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围。实事求是，结合学校的中心工作，扎扎实实，提高学校德育工作的针对性、实效性和主动性，培养举止文明、品德优良、心理健康的中学生。

二、工作目标：

以“养成教育”为重心，促进学生良好习惯的养成；以“宿舍管理”为突破口，加强学生思想道德建设；以班级管理为切入点，推进良好校风形成。使我校精神文明建设能更上一个台阶，为全校师生营造一个良好的教育教学环境。

三、工作内容：

1、加强班主任队伍建设，不断提高班主任的自身素质和管理水平。营造学生健康成长的环境，通过各种教育活动，使学生学做真人。12、强化德育常规管理，细化常规要求，抓好学生日常行为规范的教育与检查。加强纪律检查和行为规范的教育，促使学生养成自觉遵守纪律的良好习惯和品质。

3、对待后进生的教育要有“爱心、细心、耐心”。要多鼓励，多谈心，多了解家庭的情况，寻求家长的配合。

4、加强法制安全教育。继续贯彻防与治结合、重在预防的方针，坚决杜绝重大事故的发生，确保“平安校园”的建设。

5、加强宿舍管理，营造友爱、互助、健康、温馨的宿舍氛围。

6、全面提高学生综合素质，促进各类层次的学生健康发展；注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格；定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围。

四、具体工作及措施：

（一）加大班主任队伍的建设。

1、按照学校的要求，本学期要加大班主任队伍的建设。克服工作中存在的浮躁、应付现象，确保 “班主任工作走在学生前，走在问题前，走在需求前”。要了解学生的需要，找出解决问题的方法。使班级工作不断好转，学生不断进步。

2、进一步探讨和完善级组长负责制，建立起以级组长为领头羊（下级行政为指导和协助），班主任为中心、全体科任参与的全新级组管理模式。真正做到：学生轻微的违纪由班处理，比较严重的事情由级组处理，反映较大的问题由德育处处理这样一种德育架构模式。

3、班主任 要进一步明确自己的工作职责，根据班级实际情况，详细制定出班级本学期每项工作的发展目标、计划和措施。力求做到工作有思路、有目标、有计划、有重点。及时了解班主任工作落实情况，在严格考核的同时及时反馈和指导班主任抓好班级工作，形成人人争先创优的和谐工作氛围。

4、要抓好班级的建设，牢牢抓住学生教育与学生管理两大主题，努力营造团结和谐、积极向上的浓厚氛围。加强班级的凝聚力，培养良好的班风、学风和作风，争创先进班集体。

5、要保质保量开好主题班会，根据班级具体情况，用心确定每个班会的主题，写好班会教案，使班会成为提高学生思想觉悟的主渠道，班会课不得挪做他用。

6、要做好家访工作，并做好记录。

（二）继续实行分年级管理制度。

七年级主题：勤奋自信，规范日常行为，培养良好习惯。以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生。

1、迈好中学的第一步，抓常规，培养良好的行为习惯；

2、加强积极向上、自尊自强品质的培养；

3、加强分辨好坏、美丑能力的培养。

八年级主题：求实向上 强化纪律意识，培养耐挫能力。以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、全面合格”为重点，致力培养成熟的初中生。

1、加强纪律意识，培养学生内挫能力，严防学生分化；

2、加强集体观念培养，能主动关心爱护集体的荣誉；

3、初步具有诚实、谦虚、宽厚的品质。

4、激活学生向初三挑战的意识。

九年级主题：拼搏冲刺，加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。以“理想教育”为支点，以“健全人格”为重点，以“稳步提升、中考双赢”为目标，致力培养优秀的初中生。

1、形成集体观念，积极为集体争光；

2、养成诚实正直、积极向上、自强自爱的良好品质；

3、加强理想前途教育，使学生能自信迎接中考。

4、始终做好向中考冲刺的精神激励。

（三）加强德育常规工作的检查、督促，认真落实，常抓不懈。从小事入手，培养师生的良好习惯和优秀的道德品质，强化“学校的事情，我有责任”的责任意识建设。

（四）树立榜样的作用，让学生赶有目标，学有榜样。

1、做到先进及时表扬，后进及时教育，推动学生良好品质和行为习惯的形成，促进良好班风、校风的形成。

2、开展每周文明班级评比活动。树立典型，弘扬先进，形成人人争做先进的良好局面。

（五）加强学生会、团委的建设。

1、加强对学生会的指导工作，充分发挥学生干部的“自我管理、自我教育、自我服务”作用。

2、大力推进学校团支部的建设，深入推进团员意识教育，优化团员的思想先进性，让大家进一步明确学习目的和前进方向，时刻以高标准严格要求自己。

（六）正确引导学生树立乐观的心态，提高内挫能力，迎接健康的人生。

新学期、新的开始，新的挑战，孕育的新希望。全体班主任老师要站在新起跑线上，满腔热情投入新的工作、新学习、新生活中去。教育质量是学校的生命线，需要我们用勤劳、智慧、奉献去铺就。我们将进一步传承团队精神，进一步抓好内部管理，进一步提升育人质量，进一步打造和谐校园。学高为师，身正为范，博学为本，尽职是德，以实际行动来证明“教师是人类灵魂的工程师”，严要求，强管理，真正让每一个学生健康生活快乐成长，学有所成。

五、工作行事历

二月：学月主题——新学期、新目标、新希望

1、召开第一次全校班主任工作会议，落实工作计划的制定。

2、各班组织第一次主题班会，进行期初纪律整顿和安全教育。

3、隆重举行新学期升旗仪式。

4、开展校园环境卫生大清理，美化净化校园。

三月：学月主题——学守则、强校纪、立志成才。

1、各班结合“3〃5”学雷锋纪念日，开展学雷锋——“懂礼仪、讲文明、树立新风”主题班会。

2、“3〃8”节，开展以“享受亲情，感恩母亲”为主题的教育活动。

3、初三年级百日誓师大会。

4、结合“3〃30中小学生安全日”，开展安全教育系列活动。四月：学月主题——发扬光荣传统，学习前辈精神

1、结合“4〃4”清明节，开展缅怀先烈的革命传统教育活动。

2、结合“4〃7”世界卫生日，“4〃22”世界地球日，开展环保教育主题班会。

3、认真搞好“5〃4”新团员入团的筹备工作，举行新团员入团宣誓仪式。

4、社会实践活动（夏游）

5、五一长假（假期安全教育）；

五月：学月主题——学法律、守纪律、做合格中学生。

1、结合“5〃31”世界无烟日，开展“远离香烟，关爱生命”主题活动。

2、班主任经验交流会

六月：学月主题——理想责任、拼搏自强

1、结合“6〃26”国际禁毒日，开展“远离毒品，珍爱生命”法制宣传教育活动。

2、结合期末考试，开展“诚信考试”教育活动。

3、班主任撰写德育论文。

4、开展毕业班学生心理健康辅导，重点是考试心理。

七月：学月主题——规划人生、成就未来

1、结合“7〃1”党的生日，开展“了解党、热爱党”的教育活动。

2、结合“7〃7”抗战纪念日，开展“勿忘国耻，自强不息”教育活动。

3、结合放暑期，开展“安全、文明、快乐”暑期教育活动。

4、搞好政教处资料归档工作。

博爱学校政教处