大兴区小学明细

大兴区小学明细（精选8篇）

1.大兴区小学明细 篇一

北京市大兴区庞各庄镇第二中心小学

“田园之星”评价方案

北京市大兴区庞各庄镇第二中心小学

一、评价的意义

客观公正、科学合理、可持续发展地评价是对一个人工作的充分肯定，是新世纪课程改革的必然产物。为配合庞各庄二小田园教育的实施，特制定“庞各庄镇第二中心小学„田园之星‟评价方案”。“田园之星”评价方案本着尊重、人文、发展、创新的原则，立足现实、面向未来、严谨细致、愉悦人心，给每一位教职工成功发展的机会，发挥每一位教师的闪光点。

二、评价总体说明

1.以下评价标准中，“★”为基本条件，缺一不可；“※”为选择条件，符合其中任意一项即可。基本条件加一项选择条件可获得此此项称号。

2.六项称号全部获得者将被评为“庞各庄镇第二中心小学田园之星”。

3.出现突出典型事迹，对学校工作起重大影响的教职工，经中心校研究，可破例授予“庞各庄镇第二中心小学田园之星”称号。

4.此评价的原则是公平、公正、公开，出现疑义的教师可反映到中心校评委小组。

5.每学年第二学期末评选一次。

（1）、统计两个学期的数据。例如：获奖一项，取最高一次。

（2）、教学成绩，按两个学期统计，两个学期均应达到最低标准。科任学科按实际统考的学期次数。模范教师

★1.爱岗敬业，思想端正，对工作认真负责；为人师表，衣着得体，语言文明，举止大方。★2.无违纪现象，无体罚和变相体罚现象（如有各种违纪现象，经核实，一票否决）。

★3.能够积极开展德育工作，成绩显著；在师生、家长中产生一定的影响（在评选时主要看重平时的工作，学生及家长的反映等）。

管理先进

★1.在班级管理中，获得纪律、卫生先进班集体。

★2.各方面成绩突出，被评为优秀班集体。

★3.班级管理活动评比或协助学校组织学生集体活动中获校级以上荣誉。

说明：①获得区级以上优秀教师、优秀班主任、师德标兵等荣誉的教师可作为特例获“模范教师”和“管理先进”两项称号。

②每学期末各完小依据条件按10%比例上报中心校。

教坛创新

★1.积极开展课堂教学的研究，教学设计有创新，突出新理念，重视学生能力的培养。

★2.每学期在学校范围内讲公开课不少于1节（确定内容后，主动邀请领导和其他听课教师；各校主任负责记录；完小教师可邀请中心校领导参加）。

★3.校级课赛、教学设计等获奖。

说明：区级以上教学设计、课赛、录像课等评比获一、二、等奖的教师可由中心校直接授予此称号。科研骨干

★1.积极参加田园教育的研究。

★2.定时上交各项材料，同时质量较好。

★3.在工作中具有科研意识，积极参加各项教育科研活动，认真开展课题研究。

★4.每学期向学校的刊物《田园师语》积极投稿不少于4篇，同时最少有1篇被采用。

★5.在区或区级以上刊物上发表文章的。

★6.教案、反思、课堂实录、教学案例、科研论文等入选学校《反思集》、《优秀课例集》、《论文集》、《案例集》。

说明：① 论文获区级以上一、二等奖的教师可特例获此称号。

②其它科研活动获区级以上一、二等奖的教师可特例获此称号。

③科研论文、教育故事、课题研究等有关科研方面的成果，在区级以上获一、二等奖的教师可获此项称号。

教学突出

★1.在各项教学检查中，数量、质量都较高，没有明显问题。

★2.能按时完成教学任务，重视对学生双基的训练及综合能力的培养。

★3.期末考试成绩优秀。

统考科目：科任前两名，语数前三名。

不统考科目：中心校级学科抽测或学生能力测试前两名。

★4.在区进修学校组织的学科抽测中成绩突出（前三名）。

★5.中心校教学抽测第一名。

优秀园丁

★1.积极组织学生参加各种活动、竞赛。★2.校级比赛获一等奖。

★3.区级比赛获一、二等奖。

★4.市级以上比赛获一、二、三等奖。

2.大兴区小学明细 篇二

原来学校各应用系统之间根据业务需要, 形成了复杂的网状交叉访问, 而且业务数据千差万别, 实现交互成本高, 需要为各个系统交换过程开发特定的接口。在我们建设数字校园过程中, 首先是在各应用系统之间采用独立的CIP系统, 这个系统是CIF规范的参考实现, 它通过规范化参与应用交换的数据对象、标准化交换过程, 从而简化校园各应用系统之间的协同工作和数据整合, 促进校园内部和校际数据共享。也就是说, 各应用系统只与互操作平台进行数据交换, 接口一致, 都使用标准SDK开发代理, 快速高效。在交换数据的过程中可靠、安全、可控、高效。这样开放的数据接口, 也使不同的厂家按照规范开发的产品可以直接互联。

例如, 学生成长平台需要使用学籍管理系统中的学生基本信息, 并且当学籍管理系统更新这些信息后, 需要及时得到反馈, 传统的实施过程 (如图1) 。

而采用CIP系统后, 学校要求学籍管理系统将学生基本信息通过代理发布给CIP, 学生成长平台就可以通过CIP订阅这些信息, 实现数据的互操作 (如图2) 。

其他系统, 如“成绩分析系统”再用“学生基本信息”, 也可以直接订阅, 不必再和“学籍管理系统”协商。“学籍管理系统”的变更和升级也不会对其他系统产生影响。这样一来, 就改变了原来的网状应用系统结构成为清晰的星形结构 (如图3) 。

这样做的另一个好处是, 得到授权的教师在指定的地方修改相应的数据, 其他各系统自动更新, 保证了数据的准确性和安全性。例如, 学籍管理员要转入一个学生, 只要在学籍系统中增加一个学生, 学校的学生成长平台、成绩管理系统、图书管理系统等自动同步增加了一个学生, 而没有经过学校授权的系统是得不到这个信息的。

采用CIP系统, 也使各系统不用考虑技术开发的兼容问题, 只要符合CIF规范, 数据就可交换, 使学校选择应用系统的空间不受任何限制, 保证学校数字校园建设二期、三期项目的顺利进行。

3.大兴小学义工工作计划 篇三

2009学是我校接受省重点学校复查与宿豫区教育现代化验收关键的时期，团委工作重心应以此为契机，以扩大校团委在全体师生中的影响力为核心，以全面提高学生会干部的队伍与素质为中心，以规范完善团委学生会的管理制度为重点，以提升校团委义工服务支队的品牌为亮点，全面总结工作经验，配合学校政教处完成德育工作，提高德育工作的实效性，增强团委、各中队在学生中的模范作用。

一、工作主要目标

本学期团委工作的主要目标是建立一支作风正派、学习与素质良好的学生会干部队伍，树立学生会干部的良好形象，让全校师生对团委的工作有新的认识，参与并支持团委的工作。

一直以来，我校学生本身的素质不高，无论在学习还是在思想道德上都存在一定的问题，所以小学团委的工作重心应该放在如何让学生充分认识共青团，用共青团的精神来影响并提高小学生的思想道德素质，让我校学生向共青团靠拢。

二、工作重点

1、规范团委、中队的各项规章制度、工作制度，其中

包括大队部的选拔制，义工队的工作制度，中队干部的奖惩制度等，有了规范的制度才能更好、更具体地开展工作。

2、进一步加强团队干部队伍建设。团结、教育团队学生干部，打造一支素质全面，能力较强的学生干部队伍。在学校各项管理中发挥积极的作用，从而形成良好的校风。加强干部管理，提高干部素质。扎实有效的开展学生干部的培训工作。作为培训的组织者，要改进培训的形式、更新培训的内容，用新课程的理念开展干部培训，要学生愿接受、有收获、能进步。对各班班委干部、团支部支委分别进行培训，团委干部与学生干部进行密切的联系，始终关注学生的思想动态和行为规范，建立一支核心队伍。

不断壮大大队部的队伍，吸收更多优秀的学生加入大队部这个队伍。进一步加强对大队部干部的培训与考核，树立大队部干部的良好形象与模范作用。

3、全面开展义工活动，开拓义工活动的新方式。义工活动包括了校内和校外两种形式，本学期义工工作的方向主要是如何将义工活动与学生的知识与技能相结合，尽可能得让学生利用自己所学的知识为他人服务，从服务中发现自己知识能力的不足，从而认识知识的重要性，把精力更多地集中到学习上。同时，义务工作也是一个人回馈社会的表现，通过义务工作，让学生学会感恩，学会回报。

4、本学期团委还应把工作重心投入到全校团员教师上。

我校团员教师有20多人，但我校团员教师的团组织氛围不高。为了更好地团结我校的团员教师，提高团组织的意识，本学年开始，希望能争取得到学校的支持，每学期举行一至两次形式多样的团员教师活动，推广优秀教师的教学工作经验，最大限度地发挥青年教师的特长与优势，培养团员教师的合作意识、整体意识，创造一种积极向上的工作氛围。

三、本学期工作活动计划

1、第一周大队部工作须尽快开展，尤其是卫生部、文体部、宣传部。

2、第二周，开展庆教师节活动，号召全校各班学生开展形式各样的庆祝教师节的活动。

3、第三周，旗手，护旗手选拔

4、第四周，大队部新一届干部竞选准备。

5、第六周，大队部新一届干部竞选。

6、第七周，大队部新干事选拔（计划从一年级新生中选拔5人加入校大队部）。

7、第十周，在校设点招募义工，并规范我校义工服务队（包括义工证、活动记录、义工服务等记等）。

8、第十二周，召开义工经验学习交流会，进一步增强我校义工服务队的凝聚力。

9、第十三周，“我爱校园”演讲比赛，10、第十四周，安全知识竞赛

11、第十八周，组织校义工队到镇敬老院慰问、打扫街道等一系列校外义工服务活动。

12、第二十周，举行本学期第二次义工队经验交流学习，义工知识培训（争取得到镇团委的支持，派有经验的义工进行培训）。

4.大兴小学2016年学校工作计划 篇四

2016——2017学学校工作计划

紧紧围绕旗教育局总体思路及工作总目标，结合我校教育工作实际，特制定2016——2017学学校工作计划如下：

一、指导思想 继续紧紧围绕教育局提出的“教学中心

质量核心”这一主题开展教学工作，以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

二、主要工作

（一）教学工作

1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期政治、业务集体学习、自学各4次，其中政治学习以“两学一做”内容为主。业务方面教导处安排4次学习内容，以通知的形式发到各校。

2、抓常规教学，提高教学质量。

（1）抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。学科课程纲要的制定要求做到切实可行，具体实用，时间安排合理，项目填写齐全，内容填写精炼、准确，时间进度安排科学、合理。学科课程纲要必须经过本校负责人

签字方可使用。

（2）严格执行国家课程安排计划，开齐开全各学科课程，教师授课严格执行教学进度计划，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时。教导处将不定期到各校抽查、听课。

（3）加强校本课程的开发和利用，把《弟子规》教学纳入品德课教学进度计划里。每周一节，作为我校的校本课程进入课堂，形成地方课程特色。

（4）建立学生作业量控制机制，严控学生作息时间，保障学生身心发展。积极开展阳光体育运动，确保学生每天体育锻炼不少于1小时。

3、加强青年教师队伍建设，全面提高青年教师整体素质。（1）加大培训指导力度，提高青年教师业务素质。教导处、各村小和中心园学期初制定切实可行的青年教师帮扶计划，学期末进行总结。具体安排如下：村小负责人听课指导每人次不少于5节；中心园园长每人次不少于3节；教导处每人次不少于2节。常规检查每月一次，每学期至少四次。本学期派年青教师外出培训学习回来以后，在本校每人上一节汇报展示课，并写一篇培训体会上交教导处。

（2）继续开展“一帮一，结对子”活动。教导处和各教学点负责人、中心园园长每人帮扶一名年青教师的教学工作。其中中心小学和中心园年轻教师比较多，再安排本校骨干教师和教学能手进行帮扶。教导处、各校负责人和中心园园长主要从听课指导、专业引领和常规工作进行指导、培训、督促、检查。教学能手和骨干教师主要从听课指导、上示范课、经验交流进行帮扶。

3、强化校本教研活动，打造我校教研特色。

（1）各校把本学期的教研内容、目标、方法及达到的预期效果都详细的写在本校的教学及教研计划里。把本学期开展的教研活动时间写在校历里，以便下乡检查。

（2）、中心小学各学科教研组根据本校实际，制定切实可行的学科教研组工作计划。

（3）校本教研与校本培训相结合。开学初各校针对教师在教学中存在的问题为切入点，按照年级段分学科梳理问题，确立教学研究课题进行研究。各教学点一、二年级语文、数学各安排两次课题研究，大兴中心小学组织全乡语文、数学课题研究各一次（具体时间另行通知），组织本校课例研究各一次；常识和音乐、体育、美术学科各安排一次课题研究。

4、认真上好综合实践活动课，组织做好跨学科集体备课。

大兴中心小学3——6年级一定要高度重视综合实践活动，综合实践活动不仅仅列入课程表，还要精心准备，认真上课。必须做到有活动方案、有活动小组、小组活动计划、小组活动材料、汇报展示佐证材料、活动总结。本学期大兴中心小学3——6年级分级段分别组织一次跨学科集体备课。

5、加大小课题研究力度。

本学期中心小学1——6年级语文教师围绕《在小学阅读与写作中星卡晋级评价的运用研究》这一研究课题进行研究。各教学点一二年级仍然根据中心小学制定的《培养小学生良好行为习惯

提升教师专业化发展》这一总课题，来进行小课题研究。各教学点学前班和中心园根据自己所教幼儿特点，围绕自己教学实际在课堂教学中写教后反思，设一本教学反思集，每学期10篇，每篇不少于300字（其中2012年以后参加工作包括2012年的教师不少于20篇）。中心小学3—6年级除语文学科外的其它学科任课教

师分年级段（3-4年级、5-6年级）确立一个或两个子课题进行研究。每个年级段子课题的确立由学科教研组确立并上报教导处。首先各校制定切实可行的课题方案，然后每位任课教师再根据本校课题方案和自己所教年级特点及学生实际情况制定切实可行的易于操作的小课题方案。本学期每位教师写不少于9篇的反思（其中课题反思5篇；教学反思4篇），学期末写一篇课题总结。2012年以后参加工作包括2012年的教师不少于19篇，（其中7篇小课题反思和12篇教后反思）学期末写一篇课题总结。

6、深化养成教育，继续推进星卡评价制度。

（1）继续研究和完善《大兴小学学生学习评价晋级制度》。使星卡评价真正推进教师的课堂教学工作，真正对学生的学习起到激励和促进作用。

（2）继续推进《大兴小学弟子规星卡评价实施方案》。

（3）为更好贯彻新课程要求，努力创建我校课外阅读教育的鲜明特色，激发我校学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，构建健康的阅读生活，通过引导我校学生在阅读过程中以各种有效方式进行阅读，切实提高阅读的质量，有效的进行读写结合。制定了《大兴小学学生阅读星卡评价实施方案》，具体操作以方案规定为准。

7、认真开展师生校园读书活动，让书香充满校园。

以“大兴中心小学语文课外阅读校本教材”为载体，认真开展全校师生课外阅读活动，让书香充满校园。每位学生每学期阅读推荐书目中的书籍，1至6年级学生每周记阅读记录卡3次（晨读一次、阅读课1次、整合阅读1次）。每位教师每学期读3本有关教育方面或文学类的书籍（书籍可以是总校下发的书籍，也可是教师自己的书籍。），每本书写不少于1000字的读书体会，读书体会写于大兴中心小学下发的专用稿纸中。

8、加强音、体、美教学工作。

各校音体美教师根据本校实际情况，认真上好音体美课。各教学点音体美教师根据教材内容一定要教会学生最基本的音体美知识，杜绝“撒手不管”学生随意活动现象。大兴中心小学有专职的音体美教师，严格按照教材上课。本学期中心小学继续以“阳光体育”活动为契机，打造特色间操课。继续复习巩固“太极扇”。各教学点每天上好间操课，保证每位学生都会做两操，必须在教师的指导下进行大课间活动，不能出现学生随意活动现象。保证每天活动一小时。

9、校园足球

①通过对足球的宣传，让学生及学生家长认识了解足球。在体育课堂教学中开设足球课，让学生接触足球，便于发现、选拔条件优秀的学生组建学校足球队。以班级为单位组建班队，安排固定的时段，进行练习，为校队建设夯实基础，并营造特色氛围。

②加强与上级部门联系，请求给予技术、资金支持，开展教师培训，加大训练、比赛费用和硬件设施投入。

③抓好基础训练。制定详实的训练计划，利用体育课、大课间等途径，根据学生身心发展规律，抓好意志品质，专项技术和一般身体训练。积极参加比赛，提高实战能力。

④申报自治区级校园足球特色校。

10、加强学前教育管理工作，避免学前教育“小学化”

教导处和中心园共同协商安排教学内容，以中心园为依托，对学前教师进行培训，使学前教师明白授课内容，统一授课进度，统一考核内容，严格避免小学化的教学方式产生。本学期中心园组织全乡学前教师进行一

次教材培训活动和教学研究活动。

11、学籍管理工作

由于学生学籍全国统一联网，学生转学和休学等都实行网上操作。所以，学期初各校要统计好学生出现变动情况，一有变动各校负责人必须及时与中心小学学籍管理员沟通。并及时查明原因。借出和借入学生必须到中心小学办理借出和借入手续。符合借出条件给予办理。否则，不予办理。借入学生必须经过中心小学同意方可入学。各校不准私自安排入学。不允许提前入学和留级。（各校负责普及程度的教师在开学初第一周上报本校的班级定员表及定员跟踪、0周岁花名册。上报必须真实，不能瞒报，出现问题，后果自负。交电子版和纸质）

（二）学校安全工作

1、加强学校安全工作的常规管理，开设好安全教育课，对学生进行生存教育、应急教育、自救自护教育、自我防身及其他有关安全常识的教育。

2、制定并完善学校安全管理工作制度，强化学校安全管理职责，全面加大安全监管力度。进一步完善学校安全隐患督办监督制度，层层落实安全管理责任，逐级签订安全管理责任书，加大学校安全各项工作的问责力度，做到责任清晰，责任到人。

3、进一步健全和完善各类应急预案，确保每学期至少开展两次安全演练活动。

4、加强学校警务室建设，安装校园视频监控系统，配备专兼职保安人员。

（三）队伍建设工作

1、加强教师队伍建设，做好教师培训、学习、提高等工作。

2、修改和完善教职工奖励性绩效工资的考核和发放工作。制定《大兴小学教职工绩效考核工作考核办法》，确保积极稳妥贯彻实施。

3、按政策做好各类教师职务的评聘工作。按照上级的相关部门要求，进一步规范教师职务评审工作，使职称工作切实做到公平、公开、公正。

（四）党建工作

1.坚持学习教育制度化、常态化。促进教师形成读书——实践——写作的教育生活方式。

2.加强党风廉政建设和政风行风建设。落实党风廉政“一岗双责”和“谁主管、谁负责”制度。开展形式多样的反腐倡廉警示教育活动。把专项整治作为党建工作的重要举措，以重点突破推动作风建设整体好转。

3.以党员的示范带动引领教师敬业、奉献。学校党组织要找准党建与业务工作的结合点，通过党的建设促进教育教学工作深入开展。组织开展好“三培养”(把党员培养成骨干教师、把骨干教师培养成党员、把党员骨干教师培养成专家型领导或专家型学者)、“四评”(学生评教师、家长评学校、社会评教育、教育局评校长)、“三创”(创学生满意教师、创家长满意学校、创社会满意教育)活动。

4.狠抓师德行风建设。畅通行风举报投诉渠道，健全完善师德师风查处快速反应机制，切实落实重大违规违纪责任追究制度和通报制度，集中开展师德师风问题专项整顿治理工作。严格师德考核机制，实行“一票否决”，将师德表现作为教师考核评价、聘任聘用的首要内容；坚决杜绝有偿家教、体罚与变相体罚等违反师德师风的行为。

（五）体卫艺工作

持续深化学校体卫艺工作。严格执行学生每天1小时校内体育活动时间规定。完善校园足球三年发展推进计划，推动足球进课堂、进大课间；大力开展

校园足球宣传，加大教练员、裁判员培训力度。做好学生体质健康监测、间操课教研活动。对学生体质健康数据测试、间操课（包括武术操）开展情况、学校的食堂食品卫生、传染病防控工作等进行监督检查。

（六）强化德育工作

以立德树人为根本任务，把培育践行社会主义核心价值观，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力作为重要任务，贯穿教育全过程。开展德育实践活动和“三爱”教育，对学生进行诚信教育、生命教育、心理健康教育、法制教育、安全教育。充分发挥节日、纪念日所蕴藏的教育资源，利用晨会课、班队活动课、主题队会、实践体验等教育平台，对学生进行爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育。创建鲜明的学校德育特色。强化班主任队伍专业化建设，加强学校德育环境建设，推进中小学文明校园建设，完善三结合教育网络，加强互联网德育工作。

（七）督导工作

认真落实义务教育学校关于规范办学行为的工作安排，开展规范办学行为的专项自查。

（八）财务工作

做好保障机制经费、住宿生贫困生生活补助资金分配工作。

（九）其他工作

1、加强学校“菜篮子”工程建设，指导学校利用房前屋后和闲置校园解决基地面积小、效益低的问题。把勤工俭学综合劳动实践活动作为广大小学生的必修课，组织学生有计划、有目的、有针对性的开展劳动教育。加强指导寄宿制学校食堂管理。

2、认真做好教育技术装备统计工作。进一步规范我校的实验教学和教学仪器的设备的管理，提高实验开出率。

3、组织指导撰写、编发教学改革信息、调研文章，做好会晤、接待等服务性工作。

5.大兴小学实施营养餐工作总结 篇五

今秋以来，在市教育局和谋道镇中心学校的领导下，全面贯彻党的教育方针，饯行“科学发展观”的重要思想。坚持科学发展观统领学校学生营养餐工作，为了认真贯切落实﹙国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见﹚和中央、省、市农村义务教育学生营养改善计划会议精神，以及利川市教育局精神。我校认真落实改善学生营养餐状况，提高学生营养水平。现将本学期我校实施学生营养餐工作小结如下：

一、加强组织领导

我校按照利川市教育局“五专会议”要求，落实组织机构，由大兴小学校长邓昌银同志任营养供餐小组组长，由大兴小学后勤主任张扬恕为副组长，由农科村卫生室医生向红召，农科村村民代表成员的领导小组。另外还设立了食品采购小组，食品验收小组，食品保管小组，食品加工组，账务保管组等机构。制定了切实可行的方案，对实施工作认真准备，周密安排，为学生营养改善计划奠定了坚实的基础。

二、具体实施

我校义务教育阶段在校学生为220人，实施营养餐形式为食堂供餐。

1、学校结合实际制订了供餐食谱。

我校严格按照有关食品安全标准及要求，确保食品原料新鲜洁净。尽力做到合理搭配，营养均衡，保证营养质量。

2、学校食堂建立食品安全管理制度，规范食品采购、储存、加工、留样等环节的管理，落实食品安全工作监督，保证留样食品在48小时。

3、学校坚持每月将营养餐、自费餐收支进行公示，并与学生搞清结算，接受学生及家长的监督。领导小组坚持深入学生调查了解，倾听学生意见，及时更新菜谱，尽力保证学生吃饱吃好。

4、通过努力，本期营养餐、自费餐工作受到学生及家长的肯定和支持。

三、存在的问题

因交通不便，购买品种单一，不能做到随要随到。学校硬件设施较差，严重影响营养餐工作的开展。

6.大兴区小学明细 篇六

东丰县大兴镇中心小学

大兴镇中心小学现有教学班36个，在籍学生527人，6个幼儿班，在园幼儿132名，在岗教师87名。

我校乡村少年宫在上级教育行政部门和文明办的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》，全面落实国家和省少年宫启动仪式会议精神，以提高少年儿童素质为主线，突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调发展。

一、主要工作

我校少年宫工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。

1、健全领导组织、完善规章制度。

我校就成立了少年宫领导小组，健全了各项管理制度。落实工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训，努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础。

2、规范管理，确保少年宫活动质量

强化辅导员队伍建设，进一步提高人才培养能力，是学校少年宫建设的首要前提。工作中，我们结合少年宫建设实际，扎实抓好了师资队伍建设、确保了课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。我校本着为学生服务的原则，发掘优秀教师资源，充分尊重学生的兴趣爱好，师生双向选择。成立了电子琴、葫芦丝、吉他、二胡等乐器小组；农民画、蜡笔画、纸贴画、布贴画和米贴画等绘画类小组；舞蹈组、武术、乒乓球、篮球、足球、跳绳、呼啦圈等体育类小组；剪纸、象棋、围棋等动手动脑能力培养小组；演讲、讲故事等道德提升活动小组。

我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员，包含音乐、体育、美术、道德等方面。做到了每个学科、项目活动都有至少一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。

3、有效拓展，让更多的孩子参与活动

为了使更多的孩子参与到少年宫活动中来，使全校的小学生都能在少年宫中得到锻炼、全面发展。除中心校开辟的少年宫活动内容外，各村小还结合教师实际开设了篮球、跳绳、农民画、舞蹈等活动项目小组。少年宫活动中学生的参与率达到了100%。

二、取得的成绩

一分耕耘，一分收获。我校“乡村少年宫”，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明礼仪等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。特别是较好的促进了学生全面发展和特长发展。

三、资金使用情况

东丰县大兴镇中心小学，2016年申请乡村少年宫，并验收通过，依据相关文件规定要求，首次乡村少年宫专项资金10万元，其中修缮活动场所

资金4万元，添置设备器材6万元。

2017年8月，乡村少年宫补充资金5万元，所有资金对各活动小组器材进行了补充。购置了排球、体操凳、乒乓球拍、太极服等体育器材；二胡、葫芦丝等音乐器材；水粉、画纸、油画棒等美术器材；演讲、故事等道德提升类书籍等。

四、存在的问题

活动场地过少，限制和制约了我校“乡村少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

五、今后的打算

1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校少年宫建成示范基地。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，真正满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

7.大兴区小学明细 篇七

为了不断地总结滨河小学中队辅导员少先队工作中好的经验、方法，用科学的理论指导少先队工作的实践，努力提高辅导员理论研究水平。滨河小学大队辅导员高海红老师组织全体辅导员参与了大兴区论文和案例的评选活动。

此次活动，共收到论文、案例共12篇，经过各年级组长的阅读、交流，提出了修改意见，辅导员对照修改意见，进行补充，使一篇篇精彩的论文、案例呈现出来，使辅导员们的理论科研水平得到了提高。之后，这12篇研究成果上交大兴区少工委参加区级评选。最终，霍金茹老师、李桂云老师的论文、案例一等奖；侯凤贤老师、石妙然老师等10篇获二等奖。

8.大兴区小学明细 篇八

1.博客日志中由（d）充当“关键词”角色，方便查找和管理的

a.日志题目 b.博客地址 c.友情链接 d.日志标签

2.可以对Excel电子表格中的数据进行求和操作的是（c）

a.sin b.count c.sun d.stdev

3.扩展名为“.gov”的网址说明该网站属于 b

a.军方网站 b.政府网站 c.教育网站 d.商业网站

4.下列哪种是网页制作工具？（d）

a.Excel b.3Dmax c.CoolEdit d.FrontPage

5.在Flash中，形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、大小、位置的相互变化，如果教师想用元件实例、组合、文本或位图进行形状变化时，就需要使用“修改”菜单中的“分离”命令将它们打散。此命令的快捷键是（a）

a.Ctrl+B b.Ctrl+G c.Ctrl+C d.Ctrl+S

6.按照媒体作用于人体感官的不同，影片和录像通常被称之为（c）

a.视觉媒体 b.听觉媒体 c.视听觉媒体 d.超媒体

7.下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景（a）

a.视频 b.图形 c.音频 d.图像

8.某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源（c）

a.再别康桥.wav b.再别康桥.mp3 c.再别康桥.wmf d.再别康桥.wma

9.利用电子论坛开展教学的局限性在于（c）

a.学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习。

b.每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会。

c.面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理。

d.教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨。

10.下列属于教育技术中无形的智能技术的是（c）

a.教学媒体 b.学习环境 c.教学设计 d.教学资源

12.下列哪种媒体最适合用于课文朗读、背景音乐、解说、音效（c）

a.视频 b.图形 c.音频 d.动画

13.下列哪种媒体最适用于过程演示、原理阐释（c）

a.图像 b.音频 c.动画 d.图形

14.在EXCEL处理学生成绩时，想按照总分顺序排列学生名单。应该选中“总分”这一列，选择菜单栏的“（d）”→“排序”关键字，按照递增的顺序进行排序。学生名单就可以按照总分从低到高的顺序排列。

a.编辑 b.插入 c.工具 d.数据

15.使用Excel创建学生成绩图表时，漏掉了数学成绩一列，可以在图表向导的哪个对话框中进行修改（b）：

a.图表类型 b.图表源数据 c.图表选项 d.图表位置

16.学习者特征分析可分为哪两方面（b）。

a.初始技能与目标技能 b.一般特征和学习特征 c.学习准备和智商 d.情商与智商

17.教育技术的主要目的是：（c）

a.发现教育教学规律 b.开发教学媒体 c.应用规律优化教育教学过程 d.将新技术引用到教育领域

18.使用Flash制作动画的过程中，由软件自动生成的帧是（d）

a.关健帧 b.空白帧 c.空白关健帧 d.过渡帧

19.利用MSN Messenger的局限性在于（c）

a.可以实时的交流信息。

b.可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论，教师与学科专家交流思想与观点。

c.用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。

d.可以共享资源。

20.在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于（c）教与学的活动：

a.教师讲解，学生接受 b.教师置境，学生体验 c.教师引导，学生探究 d.教师示范，学生模仿

21.多媒体网络教室的资源系统是指（d）

a.师使用的多媒体计算机 b.生使用的多媒体计算机 c.控制面板和电子教室

d.辅助备课资源、学科资源库和素材库

22.下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能（a）

a.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。

b.教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。

c.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。

d.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。

23.在搜索课件时，发现了一个很有用的课件资源网站，为了方便再次浏览该网站，最简便的做法是（c）

a.将网址复制到一个Word文档中 b.将网页另存到一个特定的文件夹

c.将网址添加到收藏夹 d.复制网页上的所有内容到Word文档

24.教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取边界较复杂的对象时，需要用到的工具是（b）

a.魔棒工具 b.磁性套索工具 c.裁切工具 d.画笔工具

25.网络资源的技术性是指（b）

a.资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。

b.资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。

c.符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。

d.资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。

26.教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题，作为学生探究的对象，属于哪项教学活动（d）

a.教师提问，学生回答 b.教师示范，学生模仿 c.教师讲解，学生接受 d.教师引导，学生探究

27.下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（c）

a.学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择

b.学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能

c.学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等。

d.学习任务最好与学生的生活相联系

28.下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能（c）

a.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。

b.教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。

c.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。

d.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。

29.与多媒体教室环境相比，网络教室环境的优势在于（a）

a.能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台 b.能够以多种媒体形式呈现学习内容

c.具有控制各种设备的集成装置 d.能够播放视频和音频信息

30.学习评价的目的是(d)

a.对学生的学习结果作出测量 b.对教师的教学过程作出测量

c.对学校的管理工作作出价值性判断 d.对教材的适应情况作出价值性判断

31.下列哪种媒体最适合用于讲课提纲、说明性文字等的呈现（c）

a.视频 b.图像 c.文本 d.动画

32.按照动画的制作方法和生成原理，Flash的动画类型主要分为哪两大类（b）：

a.动作补间动画和形状补间动画 b.逐帧动画和补间动画

c.引导层动画和遮罩层动画 d.普通层动画和特殊层动画

33.下列哪种说法是错误的（a）a.Real Media文件优点是流媒体文件，音质较好。缺点是占用带宽大，不能用于网络广播、网上教学和网上点播。

b.Windows Media文件基于网络流媒体技术的音频格式。其优点是功能齐全，使用方便，支持无失真压缩、失真压缩和语音压缩等压缩方

c.WAV文件是较通用的音频格式，其优点是保真度高，适用于音频原始素材的保存；缺点是文件数据量大，不易传输与携带。

d.MP3文件是压缩比例较高，声音质量较好的音频格式。其缺点是该格式与WAV格式相比，音质较差。

34.假如一位老师要在网页上放置一张风景图片，下列哪种格式最为适合（c）

a.PSD b.BMP c.JPEG d.MPEG

35.下列常见图像文件格式中，哪项为位图图像文件格式（b）

a.PSD b.BMP c.JPEG d.GIF

36.按照学科的教学需要，配有专业设备与仪器的教室环境是（d）

a.多媒体教室环境 b.图书馆学习环境 c.多媒体网络教室环境 d.专业实验室环境

37.以下对教育技术的理解错误的是（a）

a.在内涵上，教育技术与电化教育具有实质性的区别

b.教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践

c.信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域

d.教育技术的理论和实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源

38.可以对Excel电子表格中的数据进行求平均操作的是（a）

a.average b.count c.sun d.stdev

39.对博客进行管理主要是通过（c）来实现的

a.管理软件 b.管理界面 c.管理日志 d.管理模板

40.下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能（b）

a.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。b.教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。

c.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。

d.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。

41.使用图表向导制作图表时，需要完成四个步骤也就是完成四个对话框，其顺序是(c)。(1)图表数据源(2)图表类型(3)图表位置(4)图表选项

a.（1）（2）（3）（4）b.（3）（2）（1）（4）c.（2）（1）（4）（3）d.（4）（2）（1）（3）

42.测验法适用于下列哪种情况（b）

a.适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广

b.适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息

c.适用于对学生的学习过程进行评价 d.适用于收集学生作品和学习反思等相关信息

43.使用FrontPage制作个人网站时，下面说法错误的是（d）：

a.使用FrontPage创建的站点，对应了计算机上的一个文件夹

b.为方便对网站内容与素材的管理，可以在站点下建立子文件夹

c.通常利用表格可以对网页进行布局

d.表格中不允许再插入表格，但可以把表格划分地更细

44.利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成名为（c）的默认首页文件

a.private b.images c.index.htm d.index.aspx

45.制作一个由三页组成的演示文稿的正确方法是（c）

a.点击“开始/程序”中的Microsoft Office PowerPoint，然后点击“文件/新建”三次即可。

b.在桌面的空白处点击鼠标右键，点击“新建/Microsoft PowerPoint 演示文稿”三次即可

c.点击“开始/程序”中的Microsoft Office PowerPoint，然后点击“插入/新幻灯片”三次即可

d.在桌面的空白处点击鼠标右键，点击“新建/Microsoft PowerPoint 演示文稿”，然后复制新建的演示文稿，粘贴三次即可。

46.教师在资源准备完毕之后，成功制作好了多媒体演示文稿“小橘灯.ppt”，但到教室中要使用这个课件时，遇到了问题：双击“小橘灯.ppt”课件的图标后，系统提示“不能打开此文件„„”或者出现“打开方式”对话框。可能的原因是（c）。

a.没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中 b.电脑没有上网

c.该电脑没有安装PowerPoint软件 d.电脑显示器有问题，出现故障。

47.一位教师在制作一只鱼儿在大海中任意遨游的动画时，使用哪种动画类型最为方便（d）

a.逐帧动画 b.动作补间动画 c.形状补间动画 d.引导层动画

48.如果你要对一篇课文进行录音，外界环境嘈杂，你可选择下面哪个软件对其进行降噪处理 c

a.Photoshop b.Flash c.Cool Edit Pro d.Frontpage

49.在学习《百草园与三味书屋》课前，教师先让同学们回忆并讲述自己的童年是怎样度过的，这属于（a）

a.课堂导入 b.分析学生特征 c.确定学习目标 d.分析教学内容

50.以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务（d）

a.制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿 b.设计一份宣传环保的倡议书

c.设计某一地区河流污染治理方案 d.标注汉字拼音

51.使用Excel创建学生成绩图表时，忘记了添加图表大标题，可以在图表向导的哪个对话框中进行修改（c）

a.图表类型 b.图表源数据 c.图表选项 d.图表位置

52.多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程，下列哪项是正确的设计步

骤（c）

a.需求分析、素材的收集与管理、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式

b.需求分析、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式、素材的收集与管理

c.需求分析、确定媒体内容和形式、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式

d.确定媒体内容和形式、需求分析、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式 53.下面软件中，是声音编辑处理工具的是（c）

a.Auto CAD b.3d max c.Cool Edit Pro d.Outlook

54.网络资源的艺术性是指（d）

a.资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。

b.资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。

c.符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。

d.资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。

55.不适合在多媒体教室中开展的教学活动是（a）

a.教师讲解，学生接受 b.教师演示，学生观察 c.教师广播，学生操作 d.教师置境，学生体验

56.课堂导入的主要作用是（b）

a.总结规则，抽象分析 b.激发学生兴趣，启发学生思考

c.培养学生分析问题的能力 d.促进迁移

57.适宜制作并处理电子表格文件的软件是（d）

a.Photoshop b.Frontpage c.Dreamweaver d.Excel

58.在Frontpage中，通过（b）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。

a.普通窗口 b.预览窗口 c.HTML窗口 d.视图窗口

59.下列哪种媒体最适合用于实物图、人物照、景观照、插图等的展示（c）

a.视频 b.图形 c.图像 d.动画

60.一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接，以方便访问相关网站，需要设置：（c）

a.日志题目 b.博客地址 c.友情链接 d.日志标签

61.可以对Excel电子表格中一组数据返回最小值的函数是（c）

a.max b.average c.min d.stdev

62.Powerpoint用于制作幻灯片的是（b）

a.备注页区 b.工作区 c.大纲视图区 d.幻灯片视图

63.在Powerpoint2000中，不能将正在编辑的演示文稿另存为（a）类型的文件。

a.文本文件 b.演示文稿 c.演示文稿模板 d.PowerPoint放映

64.在教师利用Flash制作课件的过程中，经常会用到“文件”菜单中的“保存”命令，使用此命令后，生成文件的扩展名是：（c）

a.swf b.flv c.fla d.exe

65.搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（b）

a.教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展 b.教学资源一定是数字格式

c.教学资源应依据教学活动的需要进行选择 d.教学资源不能有科学性错误

66.要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是（b）

a.利用计算器 b.利用Excel c.利用Access d.利用Visual Foxpro

67.创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要设计网站的结构，其次要做的一项工作是（c）

a.发布网站 b.开发网站 c.收集与加工网站所需素材 d.预览网页

68.一位老师尝试用photoshop合成图片，他以后还想反复修改，应当将文件保存成以下哪种格式（a）

a.psd格式 b.gif格式 c.bmp格式 d.jpg格

69.以下学习目标，表述不规范的是（b）

a.通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理

b.通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识

c.通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神 d.能说出我国酸雨类型和酸雨区分布

70.教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列表述清晰的教学目标是（d）

a.理解什么是力 b.了解地震的成因 c.感受环境保护的重要性 d.能够流利背诵古诗《春晓》

71.利用电子邮件进行交流的局限在于（c）

a.电子邮件发送时间短，成本低 b.不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作

c.反馈速度受教师和学生积极性的影响

d.教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小

72.在使用Cool Edit Pro过程中，下列说法中正确的是（b）

a.“Fade In”处理就是淡入处理，根据需要，对淡入处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐达到音量的正常值。

b.“Fade out”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。

c.“Fade In”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。

d.“Fade out”处理就是淡入处理，根据需要，对淡入处理的各项参数进行设置，处理后的音频由弱到强逐渐达到音量的正常值。

73.通过下列哪项可以下载视频类素材（b）

a.可以通过鼠标右击视频，点击“目标另存为”命令保存所需视频。

b.可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地。

c.可以通过鼠标右击视频，点击“视频另存为”命令保存所需视频。

d.通过选中视频，点击“复制”“粘贴”命令保存所需视频。

74.在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤排列正确的是（d）

(1)文件菜单→保存

(2)同时按住Ctrl+v键(3)打开要截取的图片→按一下键盘上的PrtSc(Print Screen)键(4)开始→Adobe photoshop

a.(3)(1)(4)(2)b.(1)(2)(3)(4)c.(2)(3)(4)(1)d.(3)(4)(2)(1)

75.网络上常见的动画图片格式为（d）

a.jpg b.mpeg c.bmp d.gif

76.教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述哪一个是正确的（c）

a.在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都不可见

b.在动画播放时，引导层上的内容可见，被引导层上的内容不可见 c.在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见

d.在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都可见

77.认知工具是指能促进学生知识构建，发展思维能力的工具，下列为认知工具的是：d

a.词典 b.电子表格 c.画图工具 d.问题操作模型

78.完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、（b）、试行方案、评价和修改等过程

a.设计过程 b.选择媒体或资源 c.选择人员 d.需求分析

79.扩展名为“.com”的网址说明该网站属于d

a.军方网站 b.政府网站 c.教育网站 d.商业网站

80.电子邮件地址中@之后表示：b

a.用户名 b.邮件服务器名 c.发件人姓名 d.收件人姓名

81.下列哪个搜索关键词可以找到音频资源（b）

a.故乡的云 bmp b.狼牙山 wav c.水晶 swf d.北戴河 doc

82.小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况，张老师知道可以借助网络来实现，又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流？（c）

a.腾讯QQ b.网易泡泡 c.电子邮件（E-mail）d.MSN Messenger

83.假如你在教学过程中需要使用某些仪器设备，但因为实验仪器的限制，只能让学生们来进行虚拟试验，应用下面哪种软件能够比较理想地帮助你和学生完成虚拟试验（b）

a.Microsoft PowerPoint b.Flash c.Microsoft Word d.Premire

84.本地的计算机将文件以附件的形式，发送给另一台计算机。这种网络的信息服务功能属于（a）功能。

a.电子邮件系统 b.远程登录 c.新闻组 d.布告牌系统

85.适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是（a）

a.多媒体教室环境 b.图书馆学习环境 c.多媒体网络教室环境 d.专业实验室环境

86.通过下列哪项可以下载网页上的文本类素材（d）

a.可以通过鼠标右击文本内容，点击“目标另存为”命令保存所需文本。

b.可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地。

c.可以通过鼠标右击文本内容，点击“文字另存为”命令保存所需文本。

d.通过选中文本内容，点击“复制”“粘贴”命令保存所需文字。

87.模拟、再现、扩展等描述用语一般用来描述（b）领域的教学目标：

a.知识 b.技能 c.情感 d.态度

88.下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到文本资源（c）

a.山海关 wmf b.故宫 mid c.大海 wps d.清西陵 gif

89.PowerPoint用于书写幻灯片说明内容的是区域是（d）

a.幻灯片视图区 b.工作区 c.大纲视图区 d.备注页区

90.交流平台可分为同步交流平台和异步交流平台，以下属于同步交流平台的是（c）

a.bbs b.主题论坛 c.聊天室 d.ｅ－ｍａｉｌ

91.教学资源有多种不同的分类方式，根据（a）分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别。

a.媒体形式 b.媒体用途 c.信息内容 d.教学需要

92.教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题，作为学生探究的对象，属于哪项教学活动（d）

a.教师提问，学生回答 b.教师示范，学生模仿 c.教师讲解，学生接受 d.教师引导，学生探究

93.下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观（a）

a.教师置境，学生体验 b.教师演示，学生观察 c.教师分组，学生合作 d.教师讲解，学生接受

94.创建教师个人网站是一个系统的过程，其最后要做的一项工作是（a）

a.发布网站 b.开发网站 c.收集与加工网站所需素材 d.设计网站的结构

95.创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要做的一项工作是（d）

a.发布网站 b.开发网站 c.收集与加工网站所需素材 d.设计网站的结构

96.Powerpoint所提供的（b）功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。

a.自定义动画 b.动作设置 c.预设动画 d.自定义放映

97.可以直接插入到网页和演示文稿中的动画文件，是经过测试或发布生成的扩展名为（c）的文件：

a.fla b.html c.swf d.exe

98.下列文件格式，哪一个是Photoshop的源图像文件格式？a

a.PSD b.BMP c.JPEG d.GIF

99.用于排除搜索结果中制定的内容的方法是（b）

a.+号 b.-号 c.空格 d.等号

100.为了使得学生了解火山爆发的场景，教师播放了火山爆发的视频片断，这体现了教学媒体在（d）方面的功能：

a.设置疑点，引发思考 b.创设情境，建立共同经验 c.提示示范，便于模仿d.展示事实，获得直观经验

101.效能工具帮助学生提高学习效率，以下工具中属于效能工具的是（a）

a.电子表格 b.概念图 c.相关案例 d.问题操作模型

102.下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能（d）

a.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。

b.教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。

c.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。

d.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。

103.解释、说明等描述用语一般用来描述（a）领域的教学目标：

a.知识 b.技能 c.情感 d.态度

104.对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于（c）

a.知识与技能目标 b.过程与方法目标 c.情感态度价值观目标 d.活动目标

105.在电子表格中排序过程为（a）

a.选中数据、数据菜单、排序、设置排序 b.选中数据、编辑菜单、排序、设置排序

c.选中数据、表格菜单、排序、设置排序 d.选中数据、文件菜单、排序、设置排序

106.通过下列哪项可以下载动画类素材（b）

a.可以通过鼠标右击动画，点击“目标另存为”命令保存所需动画。

b.可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地。

c.可以通过鼠标右击动画，点击“动画另存为”命令保存所需动画。

d.通过选中动画，点击“复制”“粘贴”命令保存所需动画。

107.教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的（c），实现教育教学优化的理论与实践。

a.开发、应用、购置、建构 b.组织、设计、实验、管理、辅导

c.设计、开发、利用、管理、评价 d.远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价

2008-11-29 11:06

108.下列哪种工具软件不具有下载的功能（c）

a.迅雷Thunder b.BitComet c.Flash MX d.网际快车

109.教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动（a）：

a.教师讲解，学生接受 b.教师置境，学生体验 c.教师引导，学生探究 d.教师示范，学生模仿

110.问卷法适用于下列哪种情况（a）

a.适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广

b.适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息

c.适用于对学生的学习过程进行评价 d.适用于收集学生作品和学习反思等相关信息

111.Flash 动画的基本构成单元是：a

a.帧 b.场景 c.层 d.元件

112.在教师制作完毕Flash课件后，经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或是学生使用，那么使用“文件”菜单中的“发布设置”命令时，下列那一种格式类型是无法用Flash发布的（b）

a.swf b.jpg c.html d.avi

113.以下哪种媒体不属于视听觉媒体（c）

a.电视机 b.录像机 c.ＣＤ机 d.影碟机

114.以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流（d）

a.E-mail b.BBS c.Blog d.MSN

115.下列采集的波形声音质量最好的是：（d）

a.单声道、8位量化、22.05 kHz采样频率 b.双声道、8位量化、44.1 kHz采样频率

c.单声道、16位量化、22.05 kHz采样频率 d.双声道、16位量化、44.1 kHz采样频率

116.教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取图像中颜色相同或相近区域时，需要用到的工具是（a）a.魔棒工具 b.磁性套索工具 c.裁切工具 d.画笔工具

117.网络资源的教育性是指（c）

a.资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。

b.资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。

c.符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。

d.资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等

河北省中小学教师信息技术考试题库（多选题）默认分类 2009-10-21 21:33:13 阅读126 评论0 字号：大中小

1、教学设计的理论基础包括（abd）a、教学理论b、传播理论 c、系统科学方法 d、学习理论

2、下面哪种工具是网络下载工具（abc）a、迅雷 b、网络蚂蚁 c、网际快车 d、Emule

3、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（acd）

a、Photoshop b、暴风影音 c、Acd See d、画图

4、以下哪几种文件格式属于音频文件（abd）a、wav b、mp3 c、psd d、mid

5、下列关于逐帧动画的说法正确的是（acd）

a、逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画 b、逐帧动画的制作比较简单和省时。

c、逐帧动画最大的特点就是动画的每一帧都是关键帧。

d、逐帧动画对动画中图形对象的控制功能是最强大、最有效的。

6、教师需要一些图片资源来辅助学生理解，那么以下可用的是（bcd）

a、mpg b、jpg c、bmp d、gif

7、完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（ad）

a、学生活动是否充分深入 b、教学图片是否有助于教学目标的实现

c、所选音频朗诵是否达到感染学生的目的 d、学生的协作程度

8、多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（abcd）

a、设计学习任务 b、设计学习评价方案 c、组织与安排学习活动 d、设计网络学习环境

9、下列哪几项属于教育技术的研究范畴（abcd）

a、资源的开发 b、教学的设计 c、资源的评价 d、资源的应用

10、利用搜索引擎检索相关教学资源，所得搜索结果通常由以下哪几部分构成（abcd）：

a、网站站名 b、查询路径 c、包含关键词的内容提要 d、网址链接

11、学习任务的来源可以是（abcd）a、对已有教材的重新开发 b、对已有课程的重新开发

c、真实生活，与生活相关事件 d、当今世界上和历史上的重大问题

12、张老师时常在自己的博客上发表文章，他非常希望这些文章能与他人分享。为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章进行方便的查找，您认为他应该怎样做？（bcd）

a、给自己的博客设置一个漂亮的模板； b、给自己的日志添加详细的分类；

c、给自己的博客添加大量的友情链接； d、在自己的日志标签项添加适当的关键词。

13、自主-合作-探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（abc）

a、学习资源 b、学习工具 c、协作交流平台 d、学习评价

14、下类哪种类型属于Flash中的符号（也称为元件）（abd）

a、图形 b、按钮 c、音频 d、影片剪辑

15、使用Excel创建学生成绩图表后，可以进行以下哪项操作（abd）：

a、修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变 b、修改图表标题的内容

c、修改图表的插入方式 d、修改图表的类型

16、下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，错误的是（abd）：

a、制作教学演示文稿时，背景如果是黑色，则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色

b、制作教学演示文稿时，幻灯片的背景应增加多种风格，使幻灯片更具吸引力

c、制作教学演示文稿时，适当设置超级链接，实现幻灯片之间的轻松跳转

d、制作教学演示文稿时，应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中，使演示文稿更完整

17、资源管理是对资源进行（abcd）的操作。a、检索 b、存储 c、归类 d、维护

18、根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（abd）

a、教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。

b、教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程。

c、教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术。

d、教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。

19、新课程标准中，学习目标的类型包括（acd）

a、知识与技能 b、理解与记忆 c、过程与方法 d、情感、态度与价值观

20、关于教育技术在教育教学中的作用，下列说法中正确的是（abcd）

a、能够支持现代教育思想的实现 b、能够支持教育教学改革的实施

c、能够丰富教材的形式与课程内容 d、能够优化教学过程

21、幻灯片制作时，?以下做法正确的是（abd）

a、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重 b、?色彩搭配适宜

c、动画要多，声音要多，文字要多 d、注意画面的美观，风格统一

22、王老师经常利用MSN Messenger与北京的一位学科专家进行交流，共同探讨问题。下面有关王老师对MSN的应用的描述中不正确的是（acd）

a、他可以给课程专家发送邮件，但必须首先登录自己的电子邮箱；

b、他可以利用MSN将自己的备课记录以文件的形式发送给学科专家；

c、他可以和课程专家语音聊天，但不能与多人同时在线讨论；

d、应用MSN时他无法知道自己的邮箱是否有新邮件。

23、进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是正确的（abd）

a、录音环境要安静，避免录制过多的噪音

b、录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音音量太小

c、录音时，尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳

d、在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样

24、下面软件中，是常用课件制作工具的是（ab）

a、Flash b、Authorware c、Access d、Dreweaver

25、以下属于博客功能的是（abcd）a、信息发布 b、信息管理 c、信息共享 d、信息交流

26、关于教育技术与信息技术的关系，你认为错误的说法是（ac）

a、教育技术从属于信息技术 b、具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础

c、信息技术水平高的老师没必要 d、教育技术的核心是信息技术

27、利用搜索引擎检索教学资源时，需要经过的步骤包括（abcd）

a、确定合适的搜索引擎 b、选择合适的关键词 c、应用合适的语法规则d、甄选合适的搜索结果

28、下列关于采样率说法正确的是（cd）a、采样率越高，音频的质量越差。

b、采样率越低，音频的质量越好。c、采样率越高，音频的质量越好。d、采样率越低，音频的质量越差。

29、包含有具体内容的帧为关键帧。具体内容可以包括（abcd）

a、图片 b、文字 c、按钮 d、声音

30、下面关于电子邮件的使用，叙述正确的是（abcd）：

a、电子邮件可以传递文字信息，也可以传递其他格式的文件

b、利用电子邮件进行交流速度快，成本低，因此适合教师与多个学生同时交流

c、申请电子邮箱时，生成的邮箱地址是唯一的 d、一封邮件可以同时发送给多名接收者

32、通过日志管理能够实现（bcd）

a、指定日志网址 b、添加日志分类 1 c、修改、删除日志 d、将日志按一定顺序排序

33、关于教育技术概念的理解正确的是（abd）

a、采用教育技术的目的在于优化教育教学

b、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作

c、教育技术只涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域

d、教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程

34、教学过程流程图的基本内容包括：abcd

a、教师与学生的活动 b、教学媒体的应用 c、教学内容 d、教学活动组织顺序

35、利用多媒体手段来模拟实验是多媒体的一项重要用途，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是：abd

a、反应时间过长的实验 b、不易用肉眼观察的实验 c、操作过程简单的实验

d、原料有毒的实验

36、利用电子邮件进行交流的优势在于（ac）

a、电子邮件发送时间短，成本低 b、反馈速度受教师和学生积极性的影响

c、有利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作

d、教师通过电子邮件与多个学生同时交流时所需的工作量较大

37、把收集、加工、和管理学生的信息作为实施有效教学的重要工作的原因是：（abcd）

a、教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与不足，才能提出有针对性地改进建议。

b、教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教。

c、教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才能真正促进学生的发展。

d、学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发展。

38、制作网页时，科学规划网页的做法是（abd）

a、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重 b、色彩搭配适宜

c、一个网页多个主题 d、用好超级链接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素

39、学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（a）和（c）两类

a、认知工具 b、资源工具 c、效能工具 d、绩效工具

40、下列陈述中，哪几项是Photoshop作为工具软件应用于教学过程的理由？acd

a、为了给学生提供形象直观的教学内容 b、多媒体视频教材能帮助学生理解问题

c、采用图像辅助教学 d、帮助学生形成感性认识

41、博客在教育教学中的作用主要有以下哪几个方面（abcd）

a、在博客上可以发布教学通知、作业布置和学习成果评价等教学信息

b、在博客中可以通过“日志分类”，管理信息和资源

c、在博客中可以共享自己的教学心得和体会 d、在博客中可以与他人进行信息与思想的交流。

42、常见的图像文件格式包括（abcd）a、PSD b、GIF c、JPEG d、BMP

43、假如你是一名学科教师需要从网络搜索相关教学资源，你会从以下哪几个角度对搜索到的资源进行评价。（abd）a、教育性 b、科学性 c、精简性d、艺术性

44、根据媒体作用于人的感官的不同，教学媒体可分为（abcd）

a、听觉媒体 b、综合媒体 c、视觉媒体 d、视听觉媒体

45、下列哪几项提供搜索引擎的功能（acd）a、谷歌 .yahoo.com 12.多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（）A,B,C,D

A.设计学习任务 B.设计学习评价方案 C.组织与安排学习活动 D.设计网络学习环境 1.资源管理是对资源进行（A,B,C,D）的操作。

A.检索 B.存储 C.归类 D.维护

2.以下关于逐帧动画的特点的说法正确的是(A,C,D)A.每一帧都是关键帧 B.制作起来比较容易,方便省时

C.制作时需要对每一关键帧进行编辑

D.逐帧动画对动画对象的控制性比较强 3.下面对博客的认识正确的是（A, B, C, D）

A.教师博客类似于一个教师的个人网站 B.利用博客可以对所需信息进行搜索

C.可以发布教学通知、作业布置 D.与学生及同行进行交流和讨论 4.以下关于逐帧动画的特点的说法正确的是(A,C,D)A.每一帧都是关键帧 B.制作起来比较容易,方便省时

C.制作时需要对每一关键帧进行编辑

D.逐帧动画对动画对象的控制性比较强 5.收集学生信息是有效教学的重要工作。学生信息包括哪些内容（A,B,C,D）

A.个人、家庭基本信息 B.学习成绩信息 C.学习习惯、学习能力信息 D.健康信息 6.下列关于形状补间动画的说法正确的是(A,B,C,D)A.形状补间动画是补间动画的一种 B.它是基于形状来完成的 C.形状补间动画的素材要为图形 D.图形要是单一块的 7.下列说法错误的是（B,C）

A.WAV文件保真度高，适用于音频原始素材的保存；缺点是文件数据量大，不易传输与携带。B.MP3文件的数据量较小，携带方便、易于传输，通用性较强，与WAV格式相比，音质较好。C.Real Media格式的音质好，适于编辑，支持的处理软件很多。D.Windows Media格式文件必须在Windows平台下才能使用，在失真压缩方式下的音质不好。8.用PowerPoint制作的演示文稿，主要用于（A,B,D）等场合

A.学术交流 B.工作汇报

C.文字处理 D.产品展示

9.根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（A, B, D）

A.教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。

B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程。

C.教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术。

D.教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。10.下面关于电子邮件的使用，叙述正确的是（A,C,D）：

A.电子邮件可以传递文字信息，也可以传递其他格式的文件

B.利用电子邮件进行交流速度快，成本低，因此适合教师与多个学生同时交流 C.申请电子邮箱时，生成的邮箱地址是唯一的 D.一封邮件可以同时发送给多名接收者

11.下面关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（A,B,C,D）

A.多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体

B.教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏

C.多媒体教学演示文稿能够使教学内容的演示和呈现方便快捷

D.多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握

12.学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（）和（）两类 A,C

A.认知工具 B.资源工具 C.效能工具 D.绩效工具 1.了解学生的一般特征的方法(A,B,D)

A.阅读学生心理方面的书籍 B.查阅学生档案

C.测试 D.查阅学生成长记录材料 2.成长记录袋的形成步骤有哪些（A,B,C,D）

A.确定评分程序，制定交流计划和保存、使用计划

B.明确目的、确定评价内容、对象和技能

C.调动学生参与 D.确定要收集的内容和收集的次数、频率

3.下列说法不正确的是（A,B,D）

A.网络信息资源的最佳组织方式主题树方式与超媒体方式相结合 B.用手工管理方式来管理信息资源具有直观性强、存取方便等特点

C.不管哪种信息资源管理方法，其目的都是为了提高信息资源的利用效益

D.每个人对信息的实际需求和使用目的都是相同的

4.测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（A,B,C,D）

A.测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息 B.通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息

C.成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息 D.成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价

5.下类哪种类型属于Flash中的符号（也称为元件）（A,B,D）

A.图形 B.按钮 C.音频 D.影片剪辑

6.使用教学过程流程图的好处是(A,B,C)

A.浓缩了教学过程 B.整个教学层次分明 C.简明扼要的显示了教学过程 D.采用了图示的形式

7.下列关于图层的说法正确的是（A,B,C）

A.修改某一图层内容时，不会影响其它图层 B.可以将图像中不同内容放置在不同的图层上

C.利用图层可以创建出形式多样的图像效果 D.无法利用图层对图像进行后期处理

8.下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标(A,D)A.教师引导，学生探究 D.教师示范，学习模仿

9.与使用浏览器下载资源相比较，使用下载工具软件进行资源下载有许多优点，下列选项中，其优点包括（A,B,C,D）A.实现多点传输 B.提高下载速度 C.可批量下载 D.实现断点续传 10.对教学设计中教学流程设计理解正确的是（B,C,D）

B.教学流程是教学活动的组织顺序 C.系统的安排各种教学活动的工作 D.包括设计教学流程图和对流程图的详细说明两部分

11.下列表述中正确的是（A, B, C, D）

A.利用外显的行为术语阐述学习目标，能将学习结果表述为一系列可观察、可测量的行为，使其更加清晰明确。

B.过程与方法目标是有关过程与方法的要求，强调在实践过程中学习。“过程”，重在“亲历”。“方法”应是具体而不是抽象的，应伴随着知识的学习、技能的训练，情感的体验不能游离其外。

C.情感、态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。

D.知识与技能目标是指学生学习后应掌握的知识与技能。

12.符号是flash动画中的重要概念，关于符号的有关说法正确的是(A,B,D)A.flash中的符号有三种分别是图形、按钮和影片剪辑 B.实例是出现在舞台上的符号或者嵌套在其他符号中的符号 D.对实例的属性进行设置，不会影响符号

1.下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标(A,D)

A.教师引导，学生探究 D.教师示范，学习模仿 2.利用电子邮件进行交流的优势在于（A,C）

A.电子邮件发送时间短，成本低

C.有利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作

3.学生的学习特征包括(A,B,C,D)A.初始技能 B.态度 C.学习技能 D.终极技能

4.以下属于博客功能的是(A,B,C,D)A.信息发布 B.信息管理 C.信息共享 D.信息交流 5.哪些软件是用来进行数字音频编辑的（A, D）

A.GoldWave B.Word C.WINAMP D.Cool Edit Pro 6.张老师时常在自己的博客上发表文章，他非常希望这些文章能与他人分享。为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章进行方便的查找，您认为他应该怎样做？(A,C)

A.给自己的日志添加详细的分类 B.给自己的博客设置一个漂亮的模板

C.在自己的日志标签项添加适当的关键词 D.给自己的博客添加大量的友情链接

7.电子邮件的教育应用包括（B,C,D）

A.学生向教师请教问题，进行即时交流 B.学生向教师提交电子作业

C.师生利用电子邮件进行小组协作 D.教师利用群发功能向学生发送通知

8.成长记录袋的形成步骤有哪些（A,B,C,D）

A.确定评分程序，制定交流计划和保存、使用计划 B.明确目的、确定评价内容、对象和技能

C.调动学生参与 D.确定要收集的内容和收集的次数、频率

9.对下载工具的描述正确的是（B,C,D）

B.利用下载工具软件可以提高下载速度 C.利用下载软件能够实现多点传输

D.利用下载软件能够实现断点续传功能

10.多媒体网络教室环境下的教学应该具备下列哪些基本特征（A,B,C,D）

A.在学习活动的安排上，以学生的自主－合作－探究活动为主 B.在教师的作用发挥上，突出引导与参与的功能 C.在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主 D.在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能

11.哪几项属于教育技术的研究范畴A,B,C,D）

A.资源的开发 B.教学的设计 C.资源的评价 D.资源的应用

12.符号是flash动画中的重要概念,下面关于符号的有关说法正确的是(A,C,D)

A.flash中的符号也称为元件 B.图形、按钮和音频都是flash中的符号

C.实例是指出现在舞台上的符号 D.实例是指嵌套在其他符号中的符号

1.在对多媒体教学演示文稿进行设计时,需要从哪些方面做需求分析(A,B,C,D)A.对教学内容的分析 B.对教学内容的分析 C.对学生的认知特点分析 D.对教学活动的分析 2.下列说法正确的是（A, B, D）

A.WAV文件保真度高，适用于音频原始素材的保存；缺点是文件数据量大，不易传输与携带。B.MP3文件的数据量较小，携带方便、易于传输，通用性较强，与WAV格式相比，音质较好。

D.Windows Media格式文件必须在Windows平台下才能使用，在失真压缩方式下的音质不好。3.制作幻灯片时下列（A,C,D）情况使用到“另存为”命令

A.第一次保存演示文稿 C.建立演示文稿的副本，以不同文件名存盘 D.将演示文稿保存为其它格式的文件

4.进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是正确的（A,B,D）

A.录音环境要安静，避免录制过多的噪音

B.录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音音量太小 D.在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样

5.对教学评价方案的设计，理解有误的是（C,D）

C.评价之后教学方案不再被修改