英语四级知识点一览（7篇）
1.英语四级知识点一览 篇一
第一：不麻痹、不大意。千里之堤，溃于蚁穴。在疫情防控方面，一个小小的疏忽，就可能毁掉来之不易的抗疫成果。不麻痹、不松懈、不大意，坚持做好防护，才能阻断新冠病毒传播。
第二：戴口罩、要坚持。科学佩戴口罩是预防呼吸道传染病最有效的措施之一。尤其是前去公共场所、密闭空间，乘坐公共交通工具时务必正确佩戴口罩。
第三：打喷嚏、讲礼仪。咳嗽、喷嚏时产生的飞沫常常携带病毒，可直接或间接导致病毒传播。因此，咳嗽、喷嚏时一定要用纸巾、手绢来捂住口鼻。
第四：勤洗手、讲卫生。勤洗手、讲卫生是保证身体健康最重要的方法。饭前便后、接触外界物品后，触摸口眼鼻之前，请务必认真清洗双手，遵循七步洗手法，用肥皂(洗手液)和流水搓揉至少20秒。
第五：常通风、不可少。开窗通风，保持室内空气流动，可有效降低空气中病毒和细菌的浓度，减少疾病传播风险。每天应开窗通风2-3次，每次20-30分钟，尤其是密闭的空调房一定要定期开窗通风。
第六：一米距、更安全。呼吸道传染病主要通过近距离呼吸道飞沫传播，保持一米以上社交距离可在一定程度上预防病毒感染。守住一米线，出行勿拥挤，保持安全距离，于人于己都有益。
第七：少出门、不聚集。公共场所人员多、流动大，聚餐、聚会易导致呼吸道传染病传播。因此人多场所不要去，拥挤场所要回避。少出门、不扎堆。
第八：打疫苗，很重要。接种疫苗是预防疾病最经济、最有效、最便捷的手段。防控新冠病毒，接种疫苗和个人防护一个都不能少。凡是符合接种条件的人员要积极接种新冠病毒疫苗，为构建免疫屏障贡献一臂之力。
第九：讲科学、强免疫。饮食营养均衡、适度运动锻炼，坚持规律作息，不熬夜，保证睡眠充足，保持良好心态，可以有效增强人体免疫力。
第十：有症状，早就医。主动做好健康监测，如有发热、咳嗽等症状，及时前往发热门诊就诊，途中避免乘坐公共交通工具，主动告知旅居史、接触史，不隐瞒、不回避，并遵医嘱留观排查。
2.鸭子养殖知识一览2022 篇二
1、鸭苗选择
用于进行放养的鸭苗它的体质是必须要过关的，同时这时的鸭苗也有一定的大小了，这样才能进行放养，不然损失会很大。一般情况下至少需要选择半个月左右的鸭苗用于放养，如果没有达到这个日龄，那么就需要在养殖场中进行一段时间的养殖才能放养。
2、放养密度
放养的密度需要根据所选择的放养的区域面积以及鸭苗的大小和生长情况来决定放养的密度，放养的密度可以适当的稀，但绝不能过密，这样放养区域的食物不能满足鸭群的需求，会发生抢食的情况，同时放养的密度过大会污染放养区域的环境，通常情况下一亩放养的区域一般可放养成鸭二十五到三十五只左右，十五日龄的鸭苗一般可放养几百只。
3、放养区域
放养的区域主要是根据放养鸭子的数量以及距离养殖场远近、区域的环境等来进行规划和选择，一般情况是选择距离养殖场近的园地或稻田等用来进行放养，这样它们在园间和人田间就会有充足的食物，只需要少量的饲喂一些精料用来催肥即可。同时在放养区域要设立围栏，用来防止鸭子逃跑。
4、放养方法
一般是在每天上午十点到十一点左右的时候将鸭群放入选好的放养区域，在放养区域要准备好充足的饮用水，同时在每天下午两点到三点左右去放养区域在固定的位置投放饲料，用来补充它们生长所需的营养物质，其次就是等晚上会养殖场之后在进行一次补料即可。在放养的过程中要加强对田间和园间的管理，防止天敌对它们的伤害，最好是每天都有专人进行看管。
5、注意事项
在放养鸭子的时候有很多需要注意的地方，在这里例举几点，首先就是在放养的时候不要选择很远的地方放养，这样不方便进行管理，其次就是放养的时候赶鸭不要赶太急，因为鸭子的胆子很小，很容易受惊，从而会产生一些不必要的损害。
然后就是在地面比较烫的时候不要进行放养，这样会损害鸭子的脚掌，从而引发细菌感染，最后就是在一些喷了农药的区域不要让鸭子进去觅食，不然会被毒死。
鸭子养殖方法
1、选择优质的鸭苗对日后的养殖很关键，所以鸭苗要在正规大型的正规的养殖场进行订购，选择雏鸭时要注意挑选身体健壮，跑动正常，毛色鲜亮顺滑，脐带紧缩没有出现红肿为最佳，雏鸭选择好以后，根据养殖的规模来决定购买的数量，成年鸭子每平方米可以养殖4只至5只，按照这样的比例进行订购，选择好雏鸭后要对及时的运送回养殖场。
2、雏鸭购买完成后要经过4周的暂养，不可以把购买回来的雏鸭直接放入养殖场进行喂养，不然雏鸭的死亡率会增加很多，暂养时要控制到温度比如第一周时网箱内的温度要控制在26度至28度，养殖第二周时温度控制在24度至26度，养殖第三周时温度控制在22度至24度，养殖第四周时温度控制在18度至20度，养殖4周后的雏鸭就可以大规模的放入养殖场进行饲养，喂食的方法也要控制好1周至2周时每天喂食4次，夜晚喂食1次，2周至4周每天喂食4次夜晚就不用喂食啦，放养后每天喂食3次可以啦。
3、暂养雏鸭时可以同时进行圈舍的搭建工作，圈舍的位置要选择在地面平坦，避风朝阳，水源充足，供电方便，地面干燥，没有污染源的地块上进行搭建工作，鸭舍的内要做好通风系统，门窗宽大，这样采光能力好，鸭舍内的湿度会降低很多，湿度低鸭子生病的几率也就会下降，鸭舍搭建完成后要在鸭舍周围使用尼龙网进行隔离，防止外来家禽家畜对鸭子带来疾病，鸭舍搭建完成后使用药物熏蒸的方式对鸭舍进行消毒工作，活动场内使用沙子进行铺盖，保证地面的平整，提高鸭子的生长环境，养殖场周围最好有遮挡阳光的物体，如果没有就要搭建好遮阴棚。
4、雏鸭生长到4周后进行放养工作，这段时间要控制好鸭子的活动范围，尽量避免长期在鸭舍内进行养殖，每天上午要把鸭子放牧在池塘内进行放牧饲养，放养主要是提高鸭子的体质，减少发病的可能，每日早上喂食时只要让鸭子吃到7分饱至8分饱就可以，鸭子吃的过多野外觅食的情况就会下降，中午喂食只要在清晨的一半就可以，夜晚喂食要多些，让鸭子吃饱。
5、鸭舍内的卫生要经常进行清理，每天对鸭舍的粪便进行清除，鸭子的粪便内含有大量的氮气，不及时清理鸭子长期的生长在这样的环境中生病的概率非常高，大家一定要注意，要定时的对鸭舍内食槽和水槽进行消毒，每15天至20天消毒一次，鸭子在每个阶段要注意做好疫苗的拨打，降低鸭子出现疾病的可能。
6、鸭子分群主要是把种鸭和育肥鸭进行分开养殖，种鸭主要是用来繁殖种群，其它的鸭子都作为育肥鸭养殖，育肥结束后统一进行出售。
鸭肉营养价值
3.英语四级知识点一览 篇三
北京师范大学林崇德教授认为，对于中小学心理健康在每个方面的具体标准，大体可从下面三个方面加以概括：一是敬业，二是乐群，三是自我修养。1学习方面的心理健康
学习是中小学生的主要活动。具体地说，学习方面的心理健康，表现在六个方面。
(1)体现为学习的主体。心理健康的学生，时时处处表现出自己是学习活动的主人和积极的探索者。
(2)从学习中获得满足感。心理健康的学生从学习中获得满足感，并从中增强对自己的信心，充分相信自己具有学习的能力。
(3)从学习中增进体脑发展。心理健康的学生能合理使用体脑，顺应大脑兴奋和抑制的活动规律，注重一定的运动调节，能借助体脑获得智力与能力的更好发展。
(4)从学习中保持与现实环境的接触。每个人都有幻想，心理健康的学生与有心理障碍的学生的根本区别在于前者的幻想有一定的现实基础且在时间上比较短暂，不会妨碍其学习和人际交往。
1(5)从学习中排除不必要的恐惧。心理健康的学生能摆脱消极情绪的困扰，进行合理的调节。
(6)从学习中形成良好的学习习惯。心理健康的学生会制定学习计划，独立思考，按时完成作业，经常复习、预习功课，长期坚持努力学习，逐渐形成良好的学习习惯。2人际关系方面的心理健康
中小学生的人际关系主要涉及亲子关系、师生关系和同伴关系等方面。学生处理错综复杂的人际关系的能力直接体现了其心理健康水平。在人际关系方面，心理健康表现在五个方面。
(1)能了解彼此的权利和义务。心理健康的学生了解彼此的权利和义务，既重视对方的要求，又能适当满足自己的需要，从而保证人际关系的健康发展。
(2)能客观地了解他人。心理健康的学生不会以表面印象来评价他人，不将自己的好恶强加于人，而是客观公正地了解和评价他人。
(3)关心他人的需要。心理健康的学生知道只有尊重和关心别人，才能得到回报。良好的人际关系只有在相互信任、尊重和关心中才能获得发展。这就是“君子贵人而贱己，先人而后己”的道理。
2(4)诚心地赞美和善意地批评。心理健康的学生不是虚伪地恭维别人，而是诚心诚意地称赞别人的优点。对于对方的缺点也不迁就，而是以合理的方式加以批评，并帮助其改正。
(5)积极地沟通。心理健康的学生对沟通采取积极主动的态度，在沟通中明确地表达自己的想法，并认真听取别人的意见。他们沟通的方式是直接的，而不是含糊其词，在积极的沟通中增进人与人之间的感情和友谊。真诚的友谊意味着健康。
(6)保持自身人格的完整性。心理健康的学生能与人和谐相处，亲密合作，但不放弃自己的原则和人格，即在保持个性和差异的前提下亲密合作。3自我方面的心理健康
心理健康的人了解自己，并悦纳自己。心理健康的人常常能正确地认识自我、体验自我和控制自我，主要表现在六个方面。
(1)善于正确地评价自我。心理健康的学生必须学会正确地评价自我，不为他人的议论所左右，能够一分为二地看问题，从而逐渐成为自信、自尊、自爱、自重的心理健康的人。
(2)通过别人来认识自己。心理健康的学生能经常反躬自问：“我在某方面的情况与别人相比怎么样？”他们除同周围的人相比较之 外，还常与理想的自我相比。心理健康的学生把别人当成自己的一面镜子，能虚心地接受别人的评价，从中认识自我。
(3)及时正确地归因。及时而正确地归因能够达到自我认识的目的，因为学业成绩或工作成果通常反映了一个人能力的大小或努力的程度。但如何归因呢？是归因于运气、教师教得怎样、有否提供条件等客观原因，还是归因于主观的能力与努力的程度？心理健康的学生，主要归因于主观。
(4)扩展自己的生活经验。心理健康的学生不断扩展自己的生活范围，从中不断地充实自我，超越自我，悦纳新的自我。
(5)根据自身实际情况确立抱负水平。心理健康的学生，善于根据自己的能力水平和目标的难易程度，把抱负水平定在既有一定的实现把握，又有可能冒失败风险的层次，以此激发自己努力进取。
4.初中英语语法总结一览表 篇四
语法项目 构成 用法 象征词 规则变化 不规则变化 例句 一般现在时 动词用原形
三人称单数-s / es 表示经常性的动作或状态 Everyoftenalways on 天 in月、季、节、年。一般-s –es 辅音＋y---ies have----has
He goes to school every day.I often have lunch at home.一般过去时 动词用过去时
Be—was/ were 表过去某个、段时间内动作及状态 ago/just now /In1998 last/yesterday 等 一般/去e 双写/辅＋y结尾－ied go-went come-came do-did leave-left等 He wrote a letter yesterday.I studied hard last year.一般将来时 be going to＋V原
will / shall + V原 在将来某个时间或
某段时要做的事 tomorrow / after
next / tonightin 2010
Go come leave stay
fly等用进行表将来 Are you going to read ?
He is coming tomorrow.现在进行时 be＋doing表此时此刻正进行的动作或状态 listen look now all the time Don’t… 一般去e 双写
+ing tie die lie –
变ie为y加ingTom is writing now.They are lying on the bed.现在完成时
现在完成进行 have / has +PP
have/has been+doing 发生在过去影响在现在的动作或状态等 含糊的频率副词 already just never ever分词规则的同过去式是一样的 不规则的动词的过去分词需逐个记忆 I have been teaching for 8 years.He has slept for two days..过去进行时 was / were +doing
多用于复合句中 表在过去某时间正在进行的动作 at this time yesterday last Sunday evening 一般去e 双写
+ing tie die lie –
变ie为y加ing He was reading at that time
last Friday
过去完成时 had+动过去分词
多用于复合句中 该动作发生在过去的过去 by the time＋过去时
when after before 规则的分词构成与过去时一样的 需要逐个记忆
详见不规则动词表 We had learnt 2000 words
by the end of last year.过去将来时 would + V 原形
多用宾语从句中 过去看来将要发生的动作或状态 He said that he… the next day.He said that he would come here the next day.比较级形式
形容副词名词 后--er 前加more
名词比较用more 表示两个人、物
之间进行比较时 than /much/ a little
far / in the two 等 一般/去e 双写/辅＋y结尾－ier good/well —bettermuch/many—moreShe is the tall in the two.He runs faster than Tom.最高级形式
形容副词名词 后-est 前加most
名词比较用most 大于等于三个人、物之间进行比较 in the ＋比较范围 of the 具体的数字 一般/去e 双写/辅＋y结尾－iest bad/ill/badly-worst far-farther-farthest She is the most beautiful
in her class.(最高级加the)
动词不定式
to do没有人称和数的变化 作主语
To read is helpful for anybody now.作宾语
He wants to buy a dictionary.作宾补
I hear him sing yesterday
Tom told me to open it.作表语
His job is to take care of children.作状语
He’ll go to see a doctor tomorrow.作定语
He has much homework
to do every day.主从复合句 状语从句
句子作状语（时间地点原因条件让步比较）
He was writing a letter when I came in。宾语从句
句子作宾语（语序、时态、引导词、客观事实）
He asked me if I had been to Beijing before.定语从句
句子作定语（修饰名词或代词的句子、注意先行词）
I saw the man who was stealing my bike yesterday
主动结构
与
被动结构
主动语态：主语（人、物）+ 谓语 + 宾语
动作执行者 + 及物动词 + 动作承受者
被动语态：主语（人、物）+be PP + by宾语
动作承受者 + be PP + by动作执行者
在被动语态中没有可以省to 的不定式 WespeakEnglish.主语谓语宾语
English is spokenby us
宾改主 谓语动词 bePP主by 宾 主动变被动，先找主、谓、宾，宾改主、主by宾，代词变格要细心，谓语动词be pp,时态随主、数随被
PP 是及物动词的过去分词加ed 或不规则详见表
被动句的时态（be）随主动句的时态（do）人称和数应随被动句的主语(am、is、are、was、were等)
初中英语语法总结一览表
语法项目 构成 用法 象征词 规则变化 不规则变化 例句 一般现在时 动词用原形
三人称单数-s / es 表示经常性的动作或状态 Everyoftenalways on 天 in月、季、节、年。一般-s –es 辅音＋y---ies have----has
He goes to school every day.I often have lunch at home.一般过去时 动词用过去时
Be—was/ were 表过去某个、段时间内动作及状态 ago/just now /In1998 last/yesterday 等 一般/去e 双写/辅＋y结尾－ied go-went come-came do-did leave-left等 He wrote a letter yesterday.I studied hard last year.一般将来时 be going to＋V原
will / shall + V原 在将来某个时间或
某段时要做的事 tomorrow / after
next / tonightin 2010
Go come leave stay
fly等用进行表将来 Are you going to read ?
He is coming tomorrow.现在进行时 be＋doing表此时此刻正进行的动作或状态 listen look now all the time Don’t… 一般去e 双写
+ing tie die lie –
变ie为y加ingTom is writing now.They are lying on the bed.现在完成时
现在完成进行 have / has +PP
have/has been+doing 发生在过去影响在现在的动作或状态等 含糊的频率副词 already just never ever分词规则的同过去式是一样的 不规则的动词的过去分词需逐个记忆 I have been teaching for 8 years.He has slept for two days..过去进行时 was / were +doing
多用于复合句中 表在过去某时间正在进行的动作 at this time yesterday
last Sunday evening 一般去e 双写
+ing tie die lie –
变ie为y加ing He was reading at that time
last Friday
过去完成时 had+动过去分词
多用于复合句中 该动作发生在过去的过去 by the time＋过去时
when after before 规则的分词构成与过去时一样的 需要逐个记忆
详见不规则动词表 We had learnt 2000 words
by the end of last year.过去将来时 would + V 原形
多用宾语从句中 过去看来将要发生的动作或状态 He said that he… the next day.He said that he would come here the next day.比较级形式
形容副词名词 后--er 前加more
名词比较用more 表示两个人、物
之间进行比较时 than /much/ a little
far / in the two 等 一般/去e 双写/辅＋y结尾－ier good/well —bettermuch/many—moreShe is the tall in the two.He runs faster than Tom.最高级形式
形容副词名词 后-est 前加most
名词比较用most 大于等于三个人、物之间进行比较 in the ＋比较范围 of the 具体的数字 一般/去e 双写/辅＋y结尾－iest bad/ill/badly-worst far-farther-farthest She is the most beautiful
in her class.(最高级加the)
动词不定式
to do没有人称和数的变化 作主语
To read is helpful for anybody now.作宾语
He wants to buy a dictionary.作宾补
I hear him sing yesterday
Tom told me to open it.作表语
His job is to take care of children.作状语
He’ll go to see a doctor tomorrow.作定语
He has much homework
to do every day.主从复合句 状语从句
句子作状语（时间地点原因条件让步比较）
He was writing a letter when I came in。宾语从句
句子作宾语（语序、时态、引导词、客观事实）
He asked me if I had been to Beijing before.定语从句
句子作定语（修饰名词或代词的句子、注意先行词）
I saw the man who was stealing my bike yesterday
主动结构
与
被动结构
主动语态：主语（人、物）+ 谓语 + 宾语
动作执行者 + 及物动词 + 动作承受者
被动语态：主语（人、物）+be PP + by宾语
动作承受者 + be PP + by动作执行者
在被动语态中没有可以省to 的不定式 WespeakEnglish.主语谓语宾语
English is spokenby us
宾改主 谓语动词 bePP主by 宾 主动变被动，先找主、谓、宾，宾改主、主by宾，代词变格要细心，谓语动词be pp,时态随主、数随被
PP 是及物动词的过去分词加ed 或不规则详见表
5.中国学历的标准英语翻译一览 篇五
中国学历的标准英语翻译一览
GLOSSARY OF CHINESE TERMS 《中华人民共和国学位条例》“Regulations Concerning Academic Degrees in the People’s Republic of China” 结业证书Certificate of Completion 毕业证书Certificate of Graduation 肄业证书Certificate of Completion/Incompletion/ Attendance/Study 教育学院College/Institute of Education 中学Middle [Secondary] School 师范学校Normal School [upper secondary level] 师范专科学校Normal Specialised Postsecondary College 师范大学Normal [Teachers] University 公正书Notarial Certificate 专科学校Postsecondary Specialised College 广播电视大学Radio and Television University 中等专科学校Secondary Specialised School 自学考试Self-Study Examination 技工学校Skilled Workers [Training] School 业余大学Spare-Time University 职工大学Staff and Workers University 大学University (regular,degree-granting) 职业大学Vocational University6.英语四级知识点一览 篇六
（本表由蒲可夫、骆彦兴、周智勇、王燕红、张玲收集、整理）
*标记为听力材料语句
七年级（上册）
（Starter）Unit 1 Good morning!Ⅰ.Sentences: 1.Good morning, Alice!早上好，艾丽斯！2.Good morning, Cindy!早上好，辛蒂！3.Hello, Frank!你好，弗兰克！
4.Hi, Cindy!How are you? 嗨，辛蒂！你好吗？ I’m fine, thanks.我很好，非常感谢。5.Good afternoon, Eric!下午好，埃里克！6.Good evening, Alice!下午好，艾丽斯！7.I’m OK.我还不错。/我很好。I’m = I am 我是
(Starter)Unit 2 What’s this in English? Ⅰ、Useful expressions: 1.in English 用英语（说），在英语方面 2.an orange一个桔子 Ⅱ、Sentences: 1.What’s this in English? 用英语说这是什么？ It’s a key.这（它）是一把钥匙。2.Spell it, please.请拼读一下它。K-E-Y.K-E-Y.what’s = what is 是什么 it’s = it is 它（这，那）是
(Starter)Unit 3 What color is it? Ⅰ、Useful expressions: 1.A in Grace 格雷斯中的A Ⅱ、Sentences: 1.What’s this? 这是什么？ It’s V.这是V。
2.What color is it? 它是什么颜色？ It’s red.它是红色的。
3.It’s black and white.它是黑白相间的。
Unit 1 My name’s Gina.Ⅰ、Useful expressions: 1.my/his/her name 我的/他的/她的名字 2.name’s = name is 名字是，名叫做
3.(my/your/his/her)first name（我的/你的/他的/她的）名字 4.(my/your/his/her)last name（我的/你的/他的/她的）姓氏 family name = last name 姓氏 5.ID card 身份证 Ⅱ、Sentences: 1.What’s your name? 你叫什么名字？ 2.My name’s Gina.我的名字叫吉娜。I’m Gina.我是吉娜。
3.Nice to meet you!很高兴见到你！4.What’s your first name? 你名叫什么？ 5.What’s your last name? 你姓什么？
6.What’s your telephone number? 你的电话号码是多少？ It’s 281-9176.是281-9176。
7.My/His/Her telephone number is … 我的/他的/她的电话号码是……
Unit 2 Is this your pencil? Ⅰ、Useful expressions: 1.pencil case 铅笔盒，文具盒
2.pencil sharpener 卷笔刀，铅笔刀 isn’t = is not 不是
3.computer game 电子游戏，电脑游戏 4.call sb.at …(数字)拨电话…打给某人 5.call sb.打电话给某人
6.call …(数字)拨打电话……
7.in the lost and found case 在事物招领箱里 8.(my)school ID card（我的）学生证 9.a set of keys 一串钥匙 10.*look for sth.寻找某物 Ⅱ、Sentences: 1.Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？
Yes, it is./ No, it isn’t.是，它是。/不，它不是。2.Excuse me.请原谅。抱歉，打扰一下。3.Thank you.谢谢你。
4.How do you spell it? 你怎样拼它？ P-E-N.P-E-N.5.Call Alan at 495-3539.拨电话495-3539打给艾伦。6.Call Mary.打电话给玛丽。
7.Call 685-6034.拨打电话685-6034。
*8.I’m looking for my watch.我正在找我的手表。*9.All right.好吧。好的。
*10.Here’s your baseball.这儿有你的棒球。
Unit 3 This is my sister.Ⅰ、Useful expressions: 1.my / your / his / her sister（我的/你的/他的/她的）姐妹 that’s = that is 那是 2.brother(s)兄弟们 3.two brothers 两兄弟 he’s = he is 他是
4.your aunt 你的伯母/姨妈/姑母/舅妈/阿姨 5.thanks for sth.为……而感谢你 6.the photo of your family 你的家庭照
7.(my)family photo（我的）家庭照/全家福 8.(one’s)father / mother / grandfather / cousin（某人的）爸爸/妈妈/女儿/表姐弟/兄妹 who’s = who is 是谁，谁是 Ⅱ、Sentences: 1.Those are my two brothers.那是我的两个兄弟。2.That’s my sister.那是我的姐姐/妹妹。3.This is his sister.这是他的姐姐/妹妹。4.These are his brothers.这些是他的兄弟。5.Is this Jim? 这是吉姆吗？
No, he isn’t.He’s Dave.不，不是。他是戴夫。6.Is this/that your sister? 这/那是你的姐妹吗？
Yes, it is./No, it isn’t.是，这/那是。/不，这/那不是。7.Is she your sister? 她是你的姐妹吗？ Yes, she is.是，她是的。
8.Is he your brother? 他是你的兄弟吗？
No, he isn’t.He’s my friend.不，他不是。他是我的朋友。9.Is Guo Peng your brother? 郭鹏是你的兄弟吗？ No, he isn’t.不，他不是。
10.Here is my family photo!这儿有（是）我的全家福。11.Who’s your sister? 你的姐妹是谁？/谁是你的姐妹？ 12.This is my sister.这是我的姐妹。
Unit 4 Where’s my backpack? Ⅰ、Useful expressions: 1.under the table/chair/bed 在桌子/椅子/床下面 2.on the sofa/chair/dresser/table/bed/desk/floor 在沙发/椅子/橱柜/桌子/床/书桌/地板上面 3.in the backpack/drawer 在双肩背包/抽屉里边 don’t = do not 不；没（否定助动词）4.math book 数学书 5.alarm clock 闹钟 6.video tape 录像带
7.take sth.to sp./sb.把某物带到某地/某人那儿去 8.bring sth.to sp./sb.把某物带到某地/某人这儿来 9.need sth.需要某物
10.in my backpack 在我的背包里
*11.how about sth.某物呢？某物怎么样？ *12.take it back to… 把它带回……去 *13.after school 放学后 Ⅱ、Sentences: 1.Where’s my backpack? 我的双肩背包在哪儿？ It’s under the table.它在桌子下面。2.Where are my books? 我的书在哪儿？ They’re on the sofa.它们在沙发上。3.Are they on the bed? 它们在床上吗？
Yes, they are./No, they’re not.是的。/不是的。4.Is it on the dresser? 它在梳妆台/碗柜上吗？ Yes, it is./No, it isn’t.是的/不是的。5.I don’t know.我不知道。
6.Please take these things to your sister.请把这些东西带去给你姐姐。7.Can you bring some things to school? 你能带些东西来学校吗？ 8.It’s on your back!它在你的背上！
*9.How about my pencil case and my baseball? 我的文具盒和棒球呢？ where’s = where is 在哪儿
they’re = they are 他们/她们/它们是
Unit 5 Do you have a soccer ball? Ⅰ、Useful expressions: 1.tennis racket 网球拍
2.ping-pong ball/bat 乒乓球/球拍 3.soccer ball（英式）足球
doesn’t = does not 不；没（否定助动词）let’s = let us 让我们
4.play ping-pong/tennis/volleyball/basketball/soccer 打（踢/玩）乒乓秋/网球/排球/篮球/足球 5.many sports clubs 许多运动俱乐部 …, and more … 和更多
6.play computer games 打电子游戏 7.watch TV 看电视
8.a great sports collection 一个很棒的运动品收藏 9.he/she has 他/她有 10.play sports 做运动
11.watch them on TV 在电视上看它们 12.every day 每天
13.have a computer game 玩电子游戏 14.be boring 无聊 15.an eraser 一块橡皮擦 Ⅱ、Sentences: 1.Do you have a ping-pong ball? 你有乒乓球吗？ Yes, I do./No, I don’t.是的，我有。/不，我没有。2.Do they have a computer? 他们有电脑吗？
Yes, they do./No, they don’t.是的，他们有。/不，他们没有。3.Does he/she have …? 他/她有……吗？ Yes, he/she does.是的，他/她有。No, he/she doesn’t.不，他/她没有。
4.Let’s play ping-pong.让我们打乒乓球吧。
No, I don’t have a ping-pong ball.不行，我没有乒乓球。5.That sounds good.那听起来不错。6.Do you play tennis? 你打网球吗？ 7.Ed Smith has a great sports collection.埃德·史密斯有一堆很棒的体育收藏品。
8.Do you have some more paper? 你有另外的一些纸吗？ *9.Let’s go.让我们去吧。
Unit 6 Do you like bananas? Ⅰ、Useful expressions: 1.like sth.喜欢某物
2.not like sth.不喜欢某物 3.French fries 薯条 4.ice cream 冰淇淋 5.running star 跑步明星
6.eat lots of healthy food 吃大量健康的食品 7.lots of 许多，大量
8.healthy food 健康的食物
9.for breakfast/lunch/dinner 对于早餐/午餐/晚餐来说 10.for dessert 至于甜食 Ⅱ、Sentences: 1.Do you like bananas? 你喜欢香蕉吗？
Yes, I do./No, I don’t.是的，我喜欢。/不，我不喜欢。2.Do they like …? 他们喜欢……吗？ Yes, they do./No, they don’t.是的，他们喜欢。/不，他们不喜欢。3.Does he like …? 他喜欢……吗？
Yes, he does./No, he doesn’t.是的，他喜欢。/不，他不喜欢。4.I like oranges.我喜欢桔子。
5.I don’t like bananas.我不喜欢香蕉。6.They like salad.他们喜欢沙拉。
7.They don’t like broccoli.他们不喜欢花椰菜。8.She likes bananas.她喜欢香蕉。
9.She doesn’t like ice cream.她不喜欢冰淇淋。
Review of units(1-6)Ⅰ、Useful expressions: 1.want sth.想要某物
2.come and buy your clothes 来买你的衣服 3.at Huaxing’s great sale 在华兴大减价
4.at a very good price 以（用）一个很合适的价格（出售/买下来）5.bag(s)for sports 运动用的包 6.for only ￥12 只要12圆
7.for girls/boys 对于女孩儿们/男孩儿们来说 8.buy sth.for only￥… 只以……买来某物
9.sth.in red/green/white 红色的/绿色的/白色的某物 10.afford our price 支付得起我们的价格 11.come and see for yourself 你亲自来看看 12.at Huaxing Clothes Store 在华兴服装店
13.come to Mr Cool’s Clothes Store 来库尔服装店 14.Mr Cool 库尔先生
15.Cool’s 库尔的店（家/地盘）
16.sell sth.for only ￥… 只以……出售某物 17.buy sth.from … 从…那儿买来某物 18.sell sth.to … 把某物卖到……那儿去 19.have a look at = look at 看一看
20.be on sale for ＄… 在以……的价格（廉价）出售 Ⅱ、Sentences: 1.I like … for lunch.午餐我喜欢…… 2.That sounds boring.那听起来真无聊。3.Does Joe have a …? 乔有……吗？ 4.Where is the …? ……在哪儿？
Unit 7 How much are these pants? Ⅰ、Sentences: 1.How much is this T-shirt? 这件T恤多少钱？ It’s seven dollars.它七美圆。
2.How much are these socks? 这些袜子多少钱？ They’re two dollars.它们两美圆。3.Can I help you? 我能帮助你么？ Yes, please.是的，劳驾。4.Here you are.给你。
5.I’ll take it.我会带走它（我要买下它）。6.Thank you.谢谢。
You’re welcome.不用谢。
Unit 8 When is your birthday? Ⅰ、Useful expressions: 1.one’s birthday 某人的生日
2.date of birth 出生的日期（生日）3.how old 多大年纪；几岁 4.speech contest 演讲比赛 5.school trip 郊游 6.basketball game 7.(Sally’s)birthday party（萨丽的）生日派对 6.English speech contest 英语演讲比赛 7.School Day 学校行课日，校庆 8.Art Festival 艺术节
9.Chinese Contest 中文演讲比赛 10.Music Festival 音乐节 11.English Party 英语派对
12.have a School Day 有个校庆，举行校庆 13.at your school 在你们学校 14.have an Art Festival 有个艺术节，举行艺术节 15.… year(s)old
……岁
16.a fun birthday 一个好玩的生日 *17.fill in… 填好…… Ⅱ、Sentences: 1.When is your birthday? 你的生日是什么时候？
My birthday is October tenth.我的生日是十月十号。2.When is your mother’s / father’s birthday? 你妈妈的/爸爸的生日是什么时候？
Her/His birthday is … 她的/他的生日是……。
3.When is Liu Ping’s birthday? 刘萍的生日是什么时候？ 4.How old are you? 你多大了？ I’m fifteen.我十五了。
5.I’m … years old.我……岁了。
Unit 9 Do you want to go to a movie? Ⅰ、Useful expressions: 1.want to do sth.想做某事
2.go to a movie/movies 去看电影 3.see a comedy/comedies 看喜剧片
4.see an action movie / action movies 看动作片 5.an action movie 一部动作片 6.what kind of movies 哪种电影 7.also like 也喜欢 8.Beijing Opera 京剧
9.often do sth.经常做某事 10.go to do sth.去做某事
11.Chinese action movies 中国动作片 12.think + that从句
想……；认为……
13.be(very)exciting/boring/scary/interesting/funny（非常）振奋人心/无聊/可怕/有趣/好玩 14.learn about 学会关于某方面的知识 15.Chinese history 中国历史
16.see Beijing Opera with sb.和某人一起看京剧 17.do sth.with sb.和某人一起做某事 18.my friend , Mike 我的朋友——迈克 19.(my)favorite actor（我）最喜爱的演员 20.a new movie 一部新电影
21.a(very)successful thriller 一部（非常）成功的恐怖片 22.on weekends 在周末 23.like it, too 也喜欢它
24.a great actor 一个很棒的演员 25.Shaolin Temple 少林寺 26.in the movie 在这部电影里
*27.how about sb.某人呢？某人怎么样？ *28.like it a lot 非常喜欢它 *29.a lot = very much 非常地 Ⅱ、Sentences: 1.Do you want to go to a movie? 你想去看电影吗？
Yes, I do.I want to see a comedy.是的，我想去。我想看喜剧片。2.Does he/she want to go to a movie? 他/她想去看电影吗？ Yes, he/she does.是的，他/她想去。No, he/she doesn’t.不，他/她不想去。
3.What kind of movies do you like? 你喜欢哪种电影？
I like action movies and comedies.我喜欢动作片和喜剧片。4.I like thrillers and I like action movies.我喜欢恐怖片而且我还喜欢动作片。5.I like thrillers but I don’t like comedies.我喜欢恐怖片但我不喜欢喜剧片。6.Mike is English.迈克是英国人。*7.How about you? 你呢？
Unit 10 Can you play the guitar? Ⅰ、Useful expressions: 1.play chess 下象棋
2.play the guitar/piano/drums/trumpet 弹（打/吹/演奏）钢琴/鼓/喇叭 3.speak English 说英语
4.join the art/music/English/chess/basketball/swimming club 加入美术/音乐/英语/象棋/篮球/游泳俱乐部 can’t = can not 不能；不会；不可能 5.what club 什么俱乐部
6.play it(very)well 做（某活动）做得（非常）好 7.help wanted 求助
8.be good with sb.和某人相处得好，对某人很好 9.need help for our Beidaihe School Trip 为了我们的北戴河之旅需要帮助 10.help with… 在……（方面）帮忙 11.help sb.with sth.帮助某人干某事
12.musicians wanted for School Music Festival 为学校音乐节招收音乐家 13.be in our school music festival 加入我们的学校音乐节 14.want two good musicians for our rock band 为了我们的摇滚乐队想要两名音乐家 15.(our)rock band（我们的）摇滚乐队 16.school show 校园才艺展示 17.in the music room 在音乐室里 18.do Chinese kung fu 耍中国工夫 19.a little 一点儿
20.a lot = very much 非常
21.have an e-mail address 有电子邮箱 *22.all the clubs 所有俱乐部 Ⅱ、Sentences: 1.I want to join the music club.我想加入音乐俱乐部。2.Can you sing? 你会唱歌吗？
Yes, I can./No, I can’t.是的，我会。/不，我不会。3.Can he paint? 他会画画吗？
Yes, he can./No, he can’t.是的，他会。/不，他不会。4.Can she speak English? 她会说英语吗？
Yes, she can./No, she can’t.是的，她会。/不，她不会。5.Can you speak English? 你们会说英语吗？
Yes, we can./No, we can’t.是的，我们会。/不，我们不会。6.What club do you want to join? 你们/你想加入什么俱乐部？ We want to join the chess club.我们想加入象棋俱乐部。I want to join the basketball club.我想加入篮球俱乐部。7.What can you do? 你会做什么？ I can play the guitar.我会弹吉他。
8.Tom can play the guitar but he can’t play it very well.汤姆会弹吉他，但他不能弹得很好。9.Come and join us!来加入我们吧！
10.Come and show us!来展示给我们看吧！
11.May I know your name? 我能知道你的名字吗？ 12.Thanks a lot.非常感谢。
13.Why do you want to join the club? 你为什么想加入这个俱乐部？ *14.I can’t sing or dance.我不会唱歌和跳舞。
Unit 11 What time do you go to school? Ⅰ、Useful expressions: 1.get up 起床
2.take a shower = have a shower 洗澡 3.go to school 去上学
4.eat(one’s)breakfast/lunch/dinner 吃（某人的）早餐/午餐/晚餐 5.at five o’clock 在五点钟 6.at 8:00 在八点钟
7.work very long hours 工作很长时间 8.brush one’s teeth 刷某人的牙 9.after breakfast 早餐后 10.after… ……之后
11.play one’s guitar弹某人的吉他 12.go to work 去上班 13.get to work 开始工作
14.take the number 17 bus to a hotel 乘坐17路公车去一间旅馆 15.take sb.to work 带某人去工作 16.(work)all night 整夜工作 17.love to do sth.爱做某事
18.listen to him 听某人（说话/唱歌）19.get home 到家
20.watch morning TV 看早间电视节目 21.go to bed 去睡觉
22.think + 从句
想想……
23.in the morning / afternoon / evening 在早上/下午/晚上 24.do(one’s)homework 做（某人的）家庭作业 25.go home回家
26.know about sth.知道关于某方面的事
27.at around six-fifteen 在大约六点十五分（一刻）28.at six-thirty 在六点半
29.write sb.about sth.写给某人关于某方面的事 30.tell sb.about sth.告诉某人关于某方面的事 31.best wishes 最美好的祝愿（给你）*32.a big family 一个大家庭
*33.a shower schedule 一份洗澡时间表
Ⅱ、Sentences: 1.What time do you usually get up? 你通常什么时间起床？ I usually get up at five o’clock.我通常在五点起床。2.Rick’s family has one shower.瑞克家有一个淋浴。
3.What time does Alicia take a shower? 阿莉西亚什么时候洗澡？ She takes a shower at 8:00.她在八点洗澡。
4.What a funny time to eat breakfast!真是个吃早餐的好时候！5.Can you think what his job is? 你能想想他的职业是什么吗？ 6.What time is it? 几点了？
It’s eight-thirty.八点三十分（半）了。
7.When do people usually eat dinner? 人们通常什么时候吃晚餐？ 8.When does Tom usually get up? 汤姆通常什么时候起床？ He usually gets up at … 他通常在……起床。
9.School starts at nine o’clock.学校在九点开始上课。10.Please write and tell me about your morning.请来信告诉我关于你的早晨（的情况）。11.Please write soon.请快点回信。12.Are you awake? 你醒着吗？
13.What time is it there? 那边几点了？
*14.What time do you usually shower? 你通常什么时候洗澡？ *15.You have a big family, don’t you, Rick? 瑞克，你有个大家庭，不是吗？
*16.How many showers do you have? 你们有多少个淋浴？
We only have one shower.我们只有一个淋浴。*18.That’s early.那可真早。
*19.Thanks for the interview, Tom.汤姆，非常感谢你接受这个采访。
Unit 12 My favorite subject is science.Ⅰ、Useful expressions: 1.(one’s)favorite subject（某人）最喜欢的学科
2.(one’s)science/art/music teacher（某人的）自然/美术/音乐老师 3.Mrs Jones琼斯太太
4.(one’s)favorite teacher（某人）最喜欢的老师 5.favorite city/food/color/TV show/sport 最喜欢的城市/食物/颜色/电视节目/运动 6.have math/science/art/P.E./music
上数学课/自然课/美术课/体育课/音乐课
7.on Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday 在星期一/二/三/四/五/六 8.on Sunday 在星期天
9.be(really)busy 十分繁忙
10.be difficult/relaxing 很困难/轻松 11.after lunch 午餐后 12.last class 最后一节课 13.after class 放学后
14.have volleyball 进行排球运动 15.for two hours 持续两个小时 16.be(very)strict（非常）严格
17.be(usually very)tired（通常非常）累
18.have Chinese history club 去参加中国历史俱乐部 19.Miss Wang 王小姐 20.ask me 问我
21.not like any subject 不喜欢任何学科 22.play with my dog 和我的狗一起玩 23.around with sb.在某人周围 *24.be so boring 这么的无聊 Ⅱ、Sentences: 1.What’s your favorite subject? 你最喜欢的科目是什么？
My favorite subject is science.我最喜欢的科目是自然科学。2.Why do you like P.E.? 为什么你喜欢体育？ Because it’s fun.因为它好玩。
3.What’s his/her favorite subject? 他/她最喜欢的学科是什么？ 4.Why does he /she like …? 为什么他/她喜欢……？
5.Because it’s interesting/fun/exciting.因为它有趣/好玩/刺激。6.Who is your science teacher? 你的自然科学老师是谁？
My science teacher is Mr Wang.我的自然科学老师是王先生。7.When do you have math? 你什么时候上数学课？
8.It’s Tuesday, November 11.这是十一月十一号，星期二。9.I don’t like any subject.我不喜欢任何科目。10.But his “subject” is only running around with me.但是他的“学科”只是在我周围跑步。
11.Do you really not like school? 你真的不喜欢学校吗？ *12.My favorite subject is science.What’s yours?
我最喜欢的学科是自然科学。你的呢？（你最不喜欢的学科呢？）*13.It’s such fun.那是如此的有趣。*14.Art, I guess.我猜，是美术。
Review of units(7-12)Ⅰ、Useful expressions: 1.in August 在八月里
2.have a Chinese friend 有一个中国朋友 3.in America 在美国 4.in China 在中国
5.before … 在……之前 6.like to do sth.喜欢做某事 Ⅱ、Sentences: 1.May is the 5th month of the year.五月是一年中的第五个月。2.I’m English.我是英国人。
3.It’s very exciting to have a Chinese friend.拥有一个中国朋友是非常激动人心的。4.It’s + adj.+ to do sth.做某事是……的。
7.英语四级知识点一览 篇七
1.在形容词词尾加上 “er” “est” 构成比较级、最高级：
bright（明亮的）—brighter—brightest
broad（广阔的）—broader—broadest
cheap（便宜的）—cheaper—cheapest
clean（干净的）—cleaner—cleanest
clever（聪明的）—cleverer—cleverest
cold（寒冷的）—colder—coldest
cool（凉的）—cooler—coolest
dear（贵的）—dearer—dearest
fast（迅速的）—faster—fastest
great（伟大的）—greater—greatest
high（高的）—higher—highest
light（轻的）—lighter—lightest
loud（响亮的）—louder—loudest
near（近的）—nearer—nearest
poor（穷的）—poorer—poorest
quiet（安静的）—quieter—quietest
short（短的）—shorter—shortest
small（小的）—smaller—smallest
soft（柔软的）—softer—softest
sweet（甜的）—sweeter—sweetest
thick（厚的）—thicker—thickest
weak（弱的）—weaker—weakest
dark（黑暗的）—darker—darkest
deep（深的）—deeper—deepest
few（少的）—fewer—fewest
hard（困难的，硬的）—harder—hardest
kind（善良的）—kinder—kindest
long（长的）—longer—longest
low（低的）—lower—lowest
new（新的）—newer—newest
quick（快的）—quicker—quickest
rich（富裕的）—richer—richest
slow（慢的）—slower—slowest
smart（聪明的）—smarter—smartest
strong（强壮的）—stronger—strongest
tall（高的）-taller-tallest
warm（温暖的）—warmer—warmest
young（年轻的）—younger—youngest
2.双写最后一个字母，再加上 “er” “est” 构成比较级、最高级：
big（大的）—bigger—biggest
fat（胖的）—fatter—fattest
hot（热的）—hotter—hottest
red（红的）—redder—reddest
sad（伤心的）—sadder—saddest
thin（瘦的）—thinner—thinnest
wet（湿的）—wetter—wettest
mad（疯的）—madder—maddest
3.以不发音的字母e结尾的形容词，加上 “r” “st” 构成比较级、最高级：
able（能干的）—abler—ablest
brave（勇敢的）—braver—bravest
close（接近的）—closer—closest
fine（好的，完美的）—finer—finest
large（巨大的）—larger—largest
late（迟的）—later—latest
nice（好的）—nicer—nicest
ripe（成熟的）—riper—ripest
rude（粗鲁的）—ruder—rudest
safe（安全的）—safer—safest
strange（奇怪的）—stranger—strangest
wide（宽广的）—wider—widest
wise（睿智的，聪明的）—wiser—wisest
white（白的）—whiter—whitest
4.以字母y结尾的形容词，把y改为i，再加上 “er” “est” 构成比较级、最高级：
busy（忙碌的）—busier—busiest
dirty（脏的）—dirtier—dirtiest
dry（干燥的）—drier—driest
early（早的）—earlier—earliest
easy（容易的）—easier—easiest
friendly（友好的）—friendlier—friendliest
funny（好玩的）—funnier—funniest
happy（开心的）—happier—happiest
healthy（健康的）—healthier—healthiest
heavy（重的）—heavier—heaviest
hungry（饿的）—hungrier—hungriest
lazy（懒惰的）—lazier—laziest
lucky（幸运的）—luckier—luckiest
naughty（调皮的）—naughtier—naughtiest
noisy（嘈杂的）—noisier—noisiest
pretty（美丽的）—prettier—prettiest
silly（傻的）—sillier—silliest
spicy（辣的）—spicier—spiciest
thirsty（渴的）—thirstier—thirstiest
ugly（丑的）—uglier—ugliest
5.双音节、多音节形容词，在单词前面加上 “more” “most” 构成比较级、最高级：
afraid（害怕的）—more afraid—most afraid
beautiful（美丽的）—more beautiful—most beautiful careful（仔细的）—more careful—most careful
cheerful（开心的）—more cheerful—most cheerful
crowded（拥挤的）—more crowded—most crowded
dangerous（危险的）—more dangerous—most dangerous
delicious（美味的）—more delicious—most delicious
difficult（困难的）—more difficult—most difficult
exciting（令人兴奋的）—more exciting—most exciting
expensive（昂贵的）—more expensive—most expensive famous（著名的）—more famous—most famous
frightened（受惊的）—more frightened—most frightened
frightening（令人害怕的）—more frightening—most frightening hard-working（勤奋的）—more hard-working—most hard-working
helpful（有帮助的）—more helpful—most helpful
honest（诚实的）—more honest—most honest
important（重要的）—more important—most important interesting（有趣的）—more interesting—most interesting
polite（有礼貌的）—more polite—most polite
terrible（可怕的）—more terrible—most terrible
tired（累的）—more tired—most tired
6.不规则变化的形容词：
bad（坏的）—worse—worst
far（远的）—farther—farthest(far—further—furthest)
good（好的）—better—best
ill（病的）—worse—worst
little（少的）—less—least
many（多的）—more—most
much（多的）—more—most
old（年老的）—older—oldest(old—elder—eldest)
well（好的，身体好的）—better—best
1.一般在词尾直接加er或est, 例如,tall-taller-tallest,long-longer-longest 2.以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接加r或st, 例如,nice-nicer-nicest 3.以辅音字母+y结尾的词,把y变为i,再加er或est, 例如,heavy-heavier-heaviest 4.重读闭音节,末尾只有一个辅音字母,双写这个辅音字母,再加er或est, 例如,big-bigger-biggest 5.部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级和most构成最高级, 例如,slowly-more slowly-most slowly；beautiful-more beautiful-most beautiful
一、形容词、副词的比较级和最高级的构成规则
1．一般单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节词,比较级在后面加-er,最高级在后面加-est；（1）单音节词
如：small→smaller→smallest short→shorter→shortest tall→taller→tallest great→greater→greatest（2）双音节词
如：clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest 2．以不发音e结尾的单音节词,比较在原级后加-r,最高级在原级后加-st； 如：large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest 3．在重读闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,最高级加-est；
如：big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest 4．以“辅音字母＋y”结尾的双音节词, 把y改为i,比较级加-er,最高级加-est； 如：easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest busy→busier→busiest happy→happier→happiest 5．其他双音节词和多音节词,比较级在前面加more,最高级在前面加most； 如：beautiful→more beautiful→most beautiful different→more different→most different easily→more easily→most easily 注意：（1）形容词最高级前通常必须用定冠词 the,副词最高级前可不用.例句： The Sahara is the biggest desert in the world.（2）形容词most前面没有the,不表示最高级的含义,只表示“非常”.It is a most important problem.=It is a very important problem.6．有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的,必须熟记.如：good→better→best well→better→best bad→worse→worst ill→worse→worst old→older/elder→oldest/eldest many/much→more→most little→less→least far →further/farther→ furthest/farthest
二、形容词、副词的比较级和最高级的用法
1．“A + be +形容词比较级 + than + B” 意思为“A比B更„„”.如：This tree is taller than that one.这棵树比那棵树高.注意：
① 在含有连词than的比较级中,前后的比较对象必须是同一范畴,即同类事物之间的比较.②在比较级前面使用much,表示程度程度“强得多”.如：A watermelon is much bigger than an apple.③ very, quite一般只能修饰原级,不能修饰比较级.2．“比较级 + and + 比较级”或“more and more +原级”表示“越来越„„” 如：It becomes warmer and warmer when spring comes.春天来了,天气变得越来越暖和了.It is getting cooler and cooler.天气越来越凉爽.The wind became more and more heavily.风变得越来越大.Our school is becoming more and more beautiful.我们的学校变得越来越美丽.3．在含有or的选择疑问句中,如果有两者供选择,前面的形容词要用比较级形式.如：Who is taller,Tim or Tom? 谁更高,Tim还是Tom? 4.“the +比较级„„, the+比较级”,表示“越„„越„„”.The more money you make, the more you spend.钱你赚得越多,花得越多.The sooner,the better.越快越好.5.表示倍数的比较级用法：
①.A is „times the size /height/length/width of B.如：The new building is three times the height of the old one.这座新楼比那座旧楼高三倍.(新楼是旧楼的四倍高)②.A is „times as big /high/long/wide/large as B.如：Asia is four times as large as Europe.亚洲是欧洲的四倍大.(亚洲比欧洲大三倍)③.A is „times larger /higher/longer/wider than B.如：Our school is twice bigger than yours.我们学校比你们学校大两倍.6.形容词、副词的最高级形式主要用来表示三者或三者以上人或事物的比较,表示“最„„”的意思.句子中有表示范围的词或短语.如：of the three, in our class等等.如：He is the tallest in our class.他在我们班里是最高的.7.“否定词语+比较级”,“否定词语+ so„ as”结构表示最高级含义.Nothing is so easy as this.=Nothing is easier than this.=This is the easiest thing.8.比较级与最高级的转换： Mike is the most intelligent in his class.Mike is more intelligent than any other student in his class 7.修饰比较级和最高级的词 1）可修饰比较级的词
①.a bit, a little, rather, much, far, by far, many, a lot, lots, a great deal, any, still, even等.②.还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语.③.以上词(除by far)外,必须置于比较级形容词或副词的前面.注意： 使用最高级要注意将主语包括在比较范围内.(错)Tom is the tallest of his three brothers.(对)Tom is the tallest of the three brothers.2)下列词可修饰最高级：by far, far, much, mostly, almost.This hat is nearly / almost the biggest.注意：
扫一扫微信支付