中学人事工作介绍

中学人事工作介绍（共11篇）（共11篇）

1.中学人事工作介绍 篇一

全县农村劳动力培训转移工作会议经验介绍

我校确定的办学理念是：“******************重点，为国家经济和社会发展提供人才，为老百姓致富奔小康服务。”在这一理念的指导下，我们一切为农村女孩子的生存和发展着想，具体做法有以下三点：

一、千方百计让农民的女孩子能走进学校

二、千方百计让农民的女孩子学得好

学校董事会聘请了一批有管理和教学经验、文化和技能水平较高的同志组成了学校领导班子和教师队伍。我们针对学生全部是女生和绝大部分学生思想、文化基础较差的实际，提出“注重女性教育、强化素质教育、突出技能教育”的要求，并在这三个方面不断探索、总结、提高，形成了学校的特色。

在加强女性教育方面，我们大力宣扬妇女界先进模范人物的事迹和寒门出才女的典型，帮助女孩子克服自卑心理，树立自信心；我们组织学生参观服装企业，激发她们向大姐姐学习的热情，立志学好文化、技术，成为对家庭、对国家有贡献的人；我们组织学生到敬老院开展慰问、打扫活动，听老爷爷老奶奶讲童年和青少年时期的悲惨生活，让她们感受今天的幸福，激发生活的热情和对未来的向往；我们针对女生生理、心理特点，专门开设知识讲座，增长她们卫生知识和安全保护意识，学会做人、交友，正确对待恋爱、婚姻、家庭，做到心理健康，积极向上，努力做“自尊、自信、自立、自强”的女青年。

在强化素质教育方面，我们充分利用学校思想教育阵地，有系统、有计划地对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统和艰苦奋斗的教育，文明礼貌、团结互助、有序竞争的教育，努力提高学生的思想道德素质；我校教师认真上好每一堂文化课，学生认真听讲，认真记笔记、认真作业、认真考试，在职中2003年和2004年语、数、外三门学科会考中，均名列全县前茅；我们通过开展丰富多彩的课外活动，组织学生参加学校管理，让学生不断挖掘潜能，发展特长，提高各种能力，为学生走上工作岗位、求得新的发展打下坚实的基础。

在技能教育方面，我们保证学生每天有4—5个小时学习技能的时间，教学中坚持理论和实践的统一；通过开展各种技能表演和竞赛活动调动学生的学习积极性和创造性；我们对后进生进行手把手的个别辅导，使每个学生都能达到初、中级技工的水平。

学校实行全封闭管理和全程管理，形成了良好的校风，学生中从未发生过违法犯罪行为，绝大部分学生都达到学校制订的《文明女青年的标准》，学生合格率达到百分之百。优良的校风、优秀的成绩让学生满意、家长放心。一农民将一对双胞胎女儿一起送到我校，其中一个是弱智，父母担心学不上，但经老师耐心细致的培养，终于在技术上取得进步，一年后拿到了中级技工证书，进了工厂，现在月收入超千元，家长逢人就夸*校老师的本领大。我校培养的学生思想素质高。2003年春节前，***长收到一笔从**寄来的*****汇款，并收到一封信，信中说：“**********************************经细查细找，才发现汇款人就是我校的学生****。后来她给母校来信说，这样做，都是老师教她的。

三、千方百计让农民的女孩子有前途

我们决心不辜负领导的厚望，今后将继续努力、克服困难，把学校办得更好，为海安经济和社会发展作出更大的贡献。

谢谢大家！

范文网

2.中学人事工作介绍 篇二

“一曲新词酒一杯, 去年天气旧亭台, 夕阳西下几时回”, 这脍炙人口的佳句就诞生在美丽的黄海之滨, 素有“黄海明珠”美誉的东台。北宋名相晏殊、吕夷简、范仲淹等先后在此任职。著名的“晏溪书院”泽溉后世, 江苏省东台中学就是在这块沃土上成长起来的百年老校。这所有着“太阳摇篮”美誉的学校始创于1905年, 是江苏近代中学教育史上兴办最早的中学之一, 也是江苏省首批四星高中, 模范学校, 文明学校和国家示范性中学。

语文教研组就是这所百年老校的一个“江苏省优秀教师集体”。

多年来, 她秉承学校“让我们共同获得发展和成功”的办学理念, 紧紧围绕“有特色的学校、有特点的教师、有特长的学生”的发展目标, 认真实施“没有水平的管理是毫无作用的, 没有思想的教学是毫无价值的, 没有进取的学习是毫无希望的, 没有质量的数量是毫无意义的”强校策略, 努力打造有实力的教研团队。

她充满朝气与活力。全组现有39名教师, 其中江苏省教授级高级教师1名, 特级教师1名, 高级教师21名。平均年龄只有35岁。35岁以下中青年教师占到70%。为调动广大青年教师的工作热情, 教研组积极申报“盐城市青年文明号”, 通过开展创建“青年文明号”活动, 引导青年党、团员教师立足教育岗位, 全面育人, 进德修业, 为人师表, 无私奉献。全组绝大多数青年教师都成为盐城市、东台市及学校教育教学的骨干力量。在他们当中, 有2名同志被评为盐城市学科带头人, 6名同志被评为盐城市教学能手或东台市学科带头人, 还有4名盐城市教坛新秀。他们中有多人在全国及全省各级各类教学大赛中获奖, 成为学校教学和科研的中坚力量。青年女教师群体还被江苏省总工会和全国总工会命名为“巾帼示范岗”。2008年, 江苏省东台中学语文组被全国中语会评为“全国作文教学先进单位”。

他们创办“三人行中学语文网”, 正逐步成长为在全国有影响的中学语文教学专业网站, 现有会员15万多名, 最高日发贴3000多, 为全校甚至全省乃至全国青年教师的成长提供宽敞的平台。在这个平台上, 他们研究理论, 钻研教学, 如切如磋, 如琢如磨;在这个平台上, 他们交流思想, 交流教学成果, 交流教学工作中的酸甜苦辣;在这个平台上, 他们既有家一般的温馨, 又有如入芝兰之室的清香。很快地, 三人行中语网成为整个江苏甚至全国广大教师都热爱的一个网站, 每天的点击量达数万。一大批青年教师从这里走向全市, 全省, 甚至全国。

他们兴办“星光文学社”, 建立校园绿色作文园地, 为所有师生带来全新的校园文化生活体验。经过全组老师几年的共同努力, “星光文学社”成为全国十佳文学社, 培养了一批批爱好文学的青年学生, 在全国产生很大影响。十年来, “星光文学社”取得了许多骄人的战绩, 会员的作品每年均有上百篇在全国各级各类报刊发表, 数十位会员在各级各类竞赛中获奖。其中周聪、崔玉等同学已有自己的专集, 曹梦梅同学的小说《纯真部落》获国家“五个一工程奖”, 社长王辰成, 社员程苏东、丁浩等同学的作品在国家省级大赛上获得一等奖。从2004至今, 星光编辑唐大舟、社员刘学东、叶蓁连续在高考作文中获得满分, 成为江苏近五十万高考大军之领唱者。2009年, 社长周睿璇被评为“全国十佳文学少年”。

名师荟萃

这是一个名师荟萃的集体。

现任校长、学校党委书记王兆平是“全国模范教师”, 江苏省中学特级教师, 教授级中学高级教师, “江苏省人民教育家培养工程”培养对象。王兆平提出“新课程背景下中学语文教学理应体现先进的价值取向, 更好地追寻课堂教学的有效性, 全面提高学生的语文素养”在全国范围内产生了广泛而深远的影响。在这些年的教学实践中, 他构建了“三走”即“走近作者, 走进文本和走出文本”的教学模式, 提出“三主” (主体、主人、主动) 和“三导” (疏导、指导、诱导) 的教学新思想。正因为他在教学思路、授课方法方面进行了有价值的思考和探索, 带动了全校语文教师积极思考, 形成了个性化的教学思想, 形成了有效的群体战斗力, 使得江苏省东台中学语文组历年来, 在考场上, 在各类竞技的赛场上, 拉得出, 打得响。同时, 他还认真总结了自己多年的教学实践和教学管理方面的经验, 先后参加编写和主编了十二本书, 近五十万字。有指导学生写作的《中学实用文》《妙笔生花———和中学生谈作文》, 有教材教法研究的《新编高中语文教案》, 有指导学生学习古文的《中学语文常用文言文实词训练》等。在《语文教学通讯》《语文教学与研究》等各级各类很有影响的报刊上发表了若干有创见有价值的论文。

教务处副主任徐长进是江苏省优秀班主任, 江苏省爱生模范, 盐城市高中语文学科带头人。徐长进的教育理念是“爱心引导教育的过程”, 教学理念是“轻松学习、快乐积累、主动表达”, 及时把握了现代知识更新趋势和教育教学改革发展前沿, 顺应了素质教育要求和新课程标准。他曾获“江苏省爱生模范”“江苏省优秀班主任”称号。徐长进的作文教学特色是“多阅读、多练笔、多参赛、成序列”。他坚持设置阅读课。开拓了学生视野、培养了喜欢读书的良好习惯。他坚持让学生写日记, 每周要学生完成三篇日记, 积极组织学生参加日记大赛, 有多名学生在全国日记大赛中获奖。他的“系列作文训练”效果好, 有多名学生高考作文获得满分, 并刊登在《扬子晚报》上。同时, 他还组织并辅导学生参加作文大赛, 每年都有几十名同学在各级各类作文大赛中获奖。

总务处副主任周鹤峰是东台市学科带头人;政教处副主任杨晓燕, 硕士研究生学历, 东台市高中语文学科带头人;教研组长崔荣凡是盐城市知名语文教学专家, 命题专家;副组长顾权是盐城市教学能手, 盐城市赛课一等奖获得者;胥照方老师是星光文学社主编, 盐城市学科带头人, 论文在江苏省两获一等奖。在江苏省首批教育家培养对象王兆平的率领下, 他们团结协作, 勤奋思考, 用思想提升教学品位, 用内涵彰显教学精神, 用特色追求教学艺术, 向更为高远的目标迈进。

共同发展

这是一个在教学科研道路上不断开拓进取的集体。

学校是盐城市高中语文学科研究基地;校长、党委书记王兆平同志主持的国家级课题《普通高中教师专业发展策略的校本实践研究》、江苏省科研课题《构架充满生命活力的学校教育生态环境的探索与研究》, 以及省教育科学“十五”规划重点课题《现代教育技术背景下推进学校创新教育的研究》带动了一大批青年教师的成长, 已成长为东中教育的强势品牌, 广受瞩目。教研组参与研究的教师达80%以上, 每学年都有大量教学论文在全国各级各类刊物发表或获奖, 学生作文在全国发表以及获奖的更是数以千计。

他们开展每半月一次的校本教研活动。江苏省东台中学语文组的校本教研主要是以教学活动为载体, 让生命活力与成长信息充盈我们每一堂课之中, 全面促进每一个教师共同成长, 共同获得发展与成功。每半月进行一次大组的教研活动。做到定时间、定地点、定发言人、定作课人。每次活动先由教师作汇报研讨课, 并说课, 其他教师评课, 研讨, 肯定成绩, 解决问题, 达到共同提高之目的。之后每位参与活动的教师发言, 主要是在课程改革中遇到的实际问题与困惑、优秀教学案例、优秀教学经验和实践探索等。为教师搭建一个自主、宽松、平等的研究平台, 努力让研讨会成为教师展示自己、相互交流、迅速成长的场所。

精心组织各类学术活动。一方面是请进来, 近年来, 我们先后邀请了省内外语文知名的学者作家多名到我校讲学。用先进的教育思想教学理念来熏陶全组同仁不断更新, 不断提升自己的思想境界;另一方面是内部挖潜, 通过举行“青蓝工程”, 举办学术节 (内容分为教学论坛、“红烛杯”会教、对市内外开放公开教学、专家讲座等) 促进全组同志精诚合作, 共同发展。全组同仁积极参与, 扎实教研, 坚持有思想的教学, 取得了很好的效果。

为了更好地引导全组同仁树立科研意识、名师意识, 全面科学地梳理、提炼教育教学工作中的经验, 积极组织教师发表研究论文, 参加论文竞赛, 重视了对论文的收集工作, 认真实施学校关于研究成果的奖励制度。近3年省“师陶杯”论文竞赛, 其中获奖论文20多篇, 获奖率居盐城四星级高中之首。特别是在2008年和2010年“师陶杯”论文评选中, 全校有5名同志获一等奖, 在全省所有四星高中名列前茅, 这其中4篇就来自语文组。

这是一个不断收获着成功的集体。近年来高考语文成绩多次夺得盐城市第一名, 并在全省处于领先地位。他们的努力, 为学校历年来教育教学质量的大面积丰收提供了坚强的保障。

3.中学人事工作介绍 篇三

中学生国际地理奥林匹克竞赛(IGEO)于1996年在荷兰诲牙举行的第28届国际地理大会期间进行了第一届竞赛，取得了成功，因而在国际地理大会结束时达成了共识，中学生国际地理奥林匹克竞赛每两年举办一次，与国际地理大会和其间的区域会议同时举行。其主旨是：①激发青年人对地理和环境学习的兴趣；②通过关注青年人地理知识、技能和兴趣的质量，积极促进人们思考地理作为一门中学课程的重要性；③为各国青年接触沟通提供条件，从而促进国家间的了解。

该竞赛到2008年已成功举办了七届。参赛国的数目从第一届只有5个国家，到2008年已发展为24个国家和地区的代表团参加，可见该竞赛在各国地理界的影响已越来越大，而且已逐渐形成了比较稳定的竞赛形式。了解中学生国际地理奥林匹克竞赛规章、形式及发展方向，分析其命题特点，对于了解国际地理教育发展的特点和方向，促进我国中学地理教学有很大的启发性，尤其是对地理新课程的实施和评价有借鉴意义。

一、第七届中学生国际地理奥林匹克竞赛的形式和内容

中学生国际地理奥林匹克竞赛测试包含三部分：笔试(占总分的40％)、现场问答(占总分的20％)、户外测试(占总分的40％)。要求学生必须独立完成试题要求，必须使用国际地理奥林匹克竞赛官方语言(英语)作答。内容涵盖自然与人文，并较突出人类活动与环境关系的问题解决，侧重地理学基本技能的训练。

1笔试(Writtcn TeSt)——主题式测试

竞赛首先进行的是笔试，基本以主题的形式进行，通常选择重要的地理议题为对象，每个主题又包括若干问题。这些主题一般为国际及举办国或地区的热点问题，另外还考虑同期举行的国际地理大会的主题，也有地理理论的运用和解答题。本部分侧重考查分析问题和解决问题的能力。

本次竞赛的笔试部分一共有7题，分别是国际旅游、气候与气候变化(全球变暖)、哥伦比亚的波哥大、能源的未来与可持续发展、非洲陶器罐中罐食物系统、中国的气候与奥运会、世界粮食问题。题目包括“资料”和“问题”两部分，所给的资料丰富，包括数据、地图、图表等。具体的题型有论述题和选择题。题目很开放，涉及面广，对学生的地理学知识背景有较高的要求。

2户外地图测试(Mapping Exercise)

竞赛的第二项是户外地图测试，内容包括自然地理和人文地理两部分。根据主办地的实际情况选择考察的地点和项目，户外考察部分侧重地图阅读和定向、绘制地图、制作图表、观察能力、收集资料和分析资料等野外技能。沿考察路线会设计一系列的问题来指导学生观察，并完成相应的图表、记录和报告。

本次的户外地图测试包括野外部分和室内部分。野外部分有两题，第一个是地形与土地利用图(Geomorphology&Land Use)，选择一段干河谷，要求学生自己观察，在干河谷的底图上，使用图例和注记，标出地形和土地利用情况，时间1小时，分值为10分。第二个是Tozeur绿洲的农业土地利用(A-gricultural Land Use in Oasis Tozeur)，Tozeur绿洲实际上是一个大型的农业园，种植各种植物，题目要求学生选择50×50米的一块地，使用图例和注记绘制农业土地利用图。这一部分为各国代表队集体题，需要组内成员的团结合作，共同完成，时间1小时，分值为10分。

组织委员会安排了从突尼斯北部到南部的一个考察，途经地中海气候、热带草原气候、热带沙漠气候三个地区。室内部分是在整个3天野外考察之后，对考察的各个方面进行测试，主要是笔答，20分。

3基础知识测试(Multi-media Test)或多媒体测试

竞赛的第三部分测试是户内有关地理基础知识方面的测试，题目多为选择题，也有部分简答题，一般采取现场问答的形式。考虑到不同国家开设地理课程的不同，一般不考查记忆性的地理知识内容，尽量避免很明显的测验问题。大多数题目是以图片、数据或背景资料等形式呈现，要竞赛者用地图、图标或图片分析信息，重在考查基本的地理思维技能。此次竞赛的难度有所增大，增加了图表和模式图的内容。

二、第七届国际地理奥林匹克竞赛试题的特点

1题型新颖、开放

从题型上看，竞赛引入了主题问题解决、野外考察、现场问答、角色扮演等题型，这在其它科目的考试和一般的地理测试中是不常见的，可以发挥选手的多项潜能和提高他们参加的兴趣。竞赛题目有较强的开放性，很多要求学生能够自主判断和论证的内容，如“能源的未来与可持续发展”的主题测试中，让学生用100～200字论述一下风能、地热作为可更新的工业能源。虽只要求100多字，但在有限时间内用英语阐述清楚，对学生的综合素质要求很高。

2关注热点

地理学的核心是研究人类与环境的相互关系，竞赛试题也始终关注着当今世界的热点问题，如资源短缺、气候变化、粮食问题、可持续发展等，同时也关注人们身边的地理问题，如旅游、节约资源等。这些都突出体现在各种类型试题中。本次竞赛正值北京奥运会开幕，题目中把中国的气候与举办奥运会结合起来，引起学生的兴趣。

3注重问题情境

为避免因课程差异导致的参赛选手知识结构的不同而影响答题，题目设计着眼于解决实际问题。所以无论笔试还是现场问答的选择题，题目主要都是以景观图片、地图、数据图表、文字资料等形式引出，这次竞赛笔试部分的材料中，给出34个地图和图表，创设具体的地理问题情境，使学生能根据题目所给信息，调用相关的地理知识、地理原理和地理规律，充分发挥观察、分析、推理、判断等能力，考察的是学生的综合素质。但从题目中也可以看出，尽管不直接考察知识内容，但是参赛者必须具备深厚的地理知识基础，同时要具备跨学科的知识结构，才能应对自如。

4注重地理实践能力

这主要表现在户外考察部分。户外考察是一种重要的地理技能，户外利用地图定向、绘制剖面图、户外观察和记录、采集样品等都是地理学家最基本的能力，竞赛的主旨之一就是提供学生真正接触地理环境的机会，这次竞赛给学生安排了充足时间参观、考察，如参观世界文化遗产——迦太基城和多个博物馆，三天乘车考察整个突尼斯，沿途设立多个考察点，给学生讲解。让学生在实际中运用自己的地理理论知识，提高自己的地理技能。户外地图测试都是在野外考察途中进行的，充分体现了地理教育要在环境中进行教育的要求。

5注重地图技能

对地图技能的考察表现在两个方面，一是读图能力，无论是野外考察，还是户内测试，题目中都大量涉及地图的使用，学生必须熟练使用地图，读懂地图是解决问题的关键。二是绘图能力，在户外考察中，基本上都有绘图要求，有的需在平面地图上做注记，有的是绘制剖面图(横断面图)，要求学生能够正确使用比例尺，会使用图例、注记等。这次比赛主要是绘制平面图，我国学生在这方面明显不足，如在绘地形与土地利用图的10分中，四个同学平均得1.5分，而冠军队罗马尼亚队，每人平均得6分。

三、国际地理奥林匹克竞赛给我们的启示

国际地理奥林匹克竞赛反映了地理教育国际宪章的宗旨，代表了世界地理教育的总趋势，其理念和实践反映了地理教育发展的方向。把握国际地理奥林匹克竞赛的趋势，有助于调整地理教育教学的方向，提高我国地理教育水平，培养真正具有较高地理素养的公民。

IGEO试题的命题特点与新课程高考一标多本背景下倡导能力考察立意是一致的。这样的考察形式对新课程的实施和评价提供了很好的参照蓝本，尤其对进入新课程高考的复习有一定的指导意义。

从国际地理奥林匹克竞赛，可以看到我国目前地理教育存在的问题，要想在国际地理教育领域有出色表现，仍需很大努力。对今后准备参赛的师生来说，更需要从以下几个方面提高自己的水平。

1合作学习能力

IGEO与一般的考试不同，考题设计不仅有参赛队员独立完成的题目，也有需要参赛队集体合作完成的题目，相应的奖励也分个人奖和团队奖。如绘制Tozeur绿洲的农业土地利用图。要求学生在一小时内完成，不仅需要仔细观察，还需要参赛队员的密切配合和良好的团队精神。教师平时需要加强学生合作学习、团队学习精神的培养。

2与他人交流能力

举办IGEO的目的之一就是加强国际间的文化交流和相互了解。在IGEO举办期间，举办国通常会安排参观、各国代表队的交流、文化晚会等多种形式的活动。IGEO参赛的国家越来越多。不同国家、不同文化背景的学生在一起学习交流是一次非常难得的机会，在这方面，我们的学生表现非常突出，他们在文化表演中，身着中国传统服装，用胡琴、笛子、葫芦丝演奏了广东音乐，博得了一致喝彩，可以说是表现最好的团队。竞赛要求选手能熟练运用竞赛的官方语言——英语，与他人沟通和学习。而且在整个竞赛过程中，都要求用英语听说读写，因而对非英语国家的选手而言，是一个很大的挑战，也是一个很好的锻炼机会。平时要注意用英语学习地理能力的积累，如常看英语地图、多了解地理术语都是很重要的。

3问题解决能力

传统的地理教学往往更多地侧重地理知识的传授和掌握，而对学生的地理技能和能力培养则较欠缺，而且过多地注重理论的掌握，却较少将理论应用于实际，知识学习远离生活实践，所以学生在面对真实问题时显得束手无策。当今地理学研究领域更多地走向解决社会生活中的实际问题，这也在比赛题目中有明显的体现，如在“气候与气候变化”题目中，“如何减少北极冰盖与北大西洋暖流的连结”等这类地理专家才探讨的问题由高中生来进行讨论。这和我们考察的思路有很大不同，这正是我们今后的教学和评价应调整的方向。

4件学科研究能力

中学课程考察多是单纯的学科课程内容的考察，比较少体现学科间的联系，而地理学是一门跨自然与社会两个领域的综合性学科，近些年地理学与其它学科间交叉融合趋势也在加强，所以地理学的综合研究趋向也体现在竞赛中，如笔试中的国际旅游、气候与气候变化(全球变暖)、哥伦比亚的波哥大、能源的未来与可持续发展、非洲陶器罐中罐食物系统、中国的气候与奥运会、世界粮食问题等都有反映。这样的题目建立在地理调查背景下，单纯的地理知识却解决不了这样的问题，要求学生具有较全面的综合知识素养，所以在今后的教学中需有意识地进行学科间知识的融合。

5户外实践能力

在三种测试中，我国选手在野外考察部分表现得最不理想。这与国内注重教学和考试，而忽视野外考察不无关系。这也正是我国地理课程改革一个亟待解决的问题。地理技能必须体现在对现实环境的考察中才能建立起来，教师在今后教学中，应该适当布置一些让学生自己去实察的课题，如对城市、农村的土地利用形式的调查、绘制剖面图等。改变我们的学生一到野外就不知所措的问题。

4.中学生自我介绍 篇四

篇一

您问我，我是怎样一个人我很难回答这个问题。因为要回答这个问题，我必须先要清清楚楚地认识我自己。然而，认识一个人是不容易的，更何况那个人是自己。如果，你非要我用一句话来概括，我只能这样回答你：

我不想说，我是出众的。因为，我没有超人的智商;没有过人的美貌;更没有惊人的财富。我不似李白，有着放荡不羁的浪漫情怀，虽无法一展报复，却能写出优美动人的诗篇;我也不似贞德，能够统领千军万马保家卫国，尽湿巾帼风范;更不似毛泽东，带领人民走出黑暗，过上新生活。但是，我决不会说出我是平凡的。因为，没有人有我这样的眼睛;没有人有我这样的嘴巴 是的，我是唯一的，没有任何一个人能和我一模一样。我有我的思想，我有我的性格，我是独特的，我就是我!那么，究竟我是坚强的或是脆弱的骄傲还是谦逊出众或者平凡我说，我既坚强又脆弱;既骄傲又谦逊;既出众又平凡!

我是一个复杂的个体，没有一个词汇能简单地概括我，没有一个字眼能准确地描绘我，更没有一个人能轻易地代替我!在我呱呱坠地，响起第一声啼哭时，我是一张白纸。渐渐地，我学会了红色的热情;蓝色的告诫;紫色的梦幻;黄色的浪漫 如今，我是一张七彩的图画，而未来的我将更加多姿多彩!

篇二

大家好!我叫**，我是一名即将踏入中学的学生，我有一个美好的小学，我希望有一个美好的中学，我今年**岁，今天你和一个陌生人打招呼，明天你就会多一个朋友。人与人之间的交往，从陌生到熟悉，往往是从介绍开始的。

我个子中等，1**，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。

我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。

我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。

这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧!

篇三

我叫xxx，这名字可能有人听说过，也许有人很陌生，但今天的这次介绍，我将要让你们了解我，认识我。我是今年的九月来到xx中学的，心中满是欢喜。在平时的学习中，动脑筋的问题想得确实很快，在数学、物理等计算上能过得了关，而文史类的读物，我更有我独特的见解。认为时间最宝贵的是生命、时间与精神。认为会感受与思考的不仅使大脑，还有心灵。在这几天中，我认识了一些同学，彼此之间的沟通不仅很融洽，而且增进了友谊。人生地不熟的地方，我去得多了，这不是第一次也不是最后一次，因为我，还会在以后的社会上这个更大的陌生世界去拼搏，去生存，为了给将来打下藤好的基础，所以，今天的我，要比以前更努力。平常我们几乎在用肉眼看这个世界，有人说：这样会看得真，看得失。但我经常用新看这个世界，原来闭上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奋的。所以鲁迅弃医从文，也可能是想到了这一点吧。之所以，语文的地位对我来说是更高的一个层次，是精神崛起的寄托。

这就是我，一个思想极为复杂而可望新事物的人，所以对未来，也是想象的并不是很美，但只要我努力去做，相信这个世界对我来说是可以向往的未来。希望能在班上大家能多多指教，谢谢!

篇四

我是一个活泼开朗的女孩，我的名字叫陈硕，看了这个名字，可能有的人会认为我是一个男孩子，其实我是一个性格比较外向的女孩子。因为我爸爸姓陈，又是硕士，所以全家人都希望我能够像爸爸那样也是硕士。

我有一头乌黑发亮的头发，喜欢梳一把马尾巴。我有一个椭圆形的脸蛋，像一小鸡蛋，在那椭圆形的脸上，长着一双又大又灵的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一个黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴红红的，一说起话来就没完没了，我真喜欢妈妈给我的这张脸。我今年十二岁了，是家里的独生子，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、妈妈平时都爱宠着我。

我在班上的学习虽然谈不上数一数二，却是小有名气，我的人缘也很好，班上有一大半的同学都是我的好朋友，其中还有我的“知心朋友”。我不仅朋友多，而且兴趣爱好也多的不得了，有：“画画、玩电脑、游泳、弹钢琴、看书……。我最喜欢看书了。我很小的时候，爸爸就给我买了许多的识字手册，还经常给我读一些故事书，可以说，我的童年就是在书海中度过的。随着我年龄的增长，我家的书也越来越多，现在我家就象一座小图书馆，到处都是书，我自己的书更是多得数不胜数，整整放了两个柜子。虽然我平时一向很节约，但是对买书却毫不吝啬，只要是我喜欢实用的书，而且不是很贵，我一定会马上买下来。有时候我遇到一本好书，又因为价格太贵而不能买，我一定会翻来覆去地看好几遍才甘心，所以每次我一进书店，都要看上大半天。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。而我也坚信：好书能伴我一生。我常常因为看书而误了其他的事情，因此爸爸、妈妈经常开导我说：“看书要学会适而可止”。为此有时我也很伤脑筋，想来想去，我下定决心，以后一定要学会克制、克制再克制!

这就是我，一个爱读书的小女孩。

篇五

hi!同学们好，我名字叫莫小贝，以后能和大家一起念中学,我真的很高兴.下面我向大家自我介绍一下.一张圆脸，一束扎起来的马尾,这形象一直跟随着我的小学6年。我今年12岁了，已经是个初中生了,却总还是脱不了这满脸的稚气。

我的主要爱好是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢!小学5年纪的时候，我看当时的同桌买了一本《茶花女》，这本书我向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿我的《木马屠城记》跟他交换，我只好把书给他，向他要了那本《茶花女》。

我的缺点就是爱掉哭。呵，你可别笑，这也是我的爱好哩!宠物死了，哭!受欺负了，哭!考试不好，哭!看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排 金豆豆。不过，我不觉得难为情.我很喜欢一句话 当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。坦荡荡的.要说我讨厌的，就数运动了。中学生自我介绍中学生自我介绍。所以体育成绩也一直不好了。垒球最远能扔四五米，考试成绩从没有过70分的。这个缺点，我以后一定要改。

我像大家介绍过我自己了,你会喜欢我吗

篇六

我是一个非常乐观的女孩，我认为我们应该分享每一分钟的快乐时光。当你快乐，你才会感到阳光是那么灿烂，蓝天是那么的明朗，我们是那么的富有活力。追求快乐的人是不断争取的。追求快乐的人是不会被困难击垮的，追求快乐的人是会勇敢地去面对每一件事的 因此，在老师和家长的教诲下，我才懂得了怎样感恩、乐观、坚持。我最大的特质就是执着，只要是我所选择的事情，我所选择的道路，我都会非常坚定地走下去。

同样我也是一个喜怒无常，豪爽大方，有时倔强，有时软弱。有时开朗的女孩子。喜欢学英语，可成绩却一塌糊涂。脑子里经常想一些稀奇古怪的事情，而且常常会亲自实验。记得在我小时侯有一次洗澡，我突发奇想，要是把沐浴液和上香皂和上牙膏和上洗面奶会是什么样，说着我就开始调试，好巧那天我家用的是中华的皓清牙膏，含漱口水的那种，很清凉很清凉的那种。我不小心牙膏加多了。结果洗完澡身上还凉飕飕的。一走路就会感觉很冷!

我和爸爸的关系弄的很融洽。我爸爸是一个非常 好玩(不知道用这个词形容对不对)的人，我平时在家都不叫他爸爸都可以。我喜欢叫他的外号和他的名字。不过这些外号都拜我所赐。可是他从来不生气，在家里，虽然我老是和爸妈闹，可我还是一个很乖的孩子，很听话，不会只顺着自己的性子来。因为我知道，爸妈生我们养我们不容易，又那么的爱我，我不能惹他们生气。有时我做错了事，我也会跟父母道歉，何必要计较那么多呢就算是父母做错了事，我也会很大度的，不会倔强的要求他们必须道歉。毕竟父母也不是成心的嘛。我的父母是个很开明的父母。所以，我想告诉爸妈，我爱你们，在学校里，我是一个听老师话，不和同学打架的人。上课认真听讲，遵守纪律。下课和同学玩耍嬉闹，和和气气。作业按时完成，考试成绩也还可以，在老师心目中是个听话的好学生。当然我也不会亏待自己，累了也会出去和小朋友们玩，跑的大汗淋漓，脸上却荡漾着开心的笑容。

我的爱好画画、唱歌、听音乐、读书等。我的专长是画画和唱歌，在我看来，画画能修身养性，唱歌能陶冶情操 我是一个像向日葵一样追求阳光的女孩，我的人生观是快乐每一天，希望(大一新生自我介绍)我可以把快乐带给大家!

篇七

oh!glad to meet you。我姓张名乃千，你想和我交朋友吗别急，先听听我的个人自我介绍吧。

我的年龄吗，从出生到现在已经度过了十二个 六一 儿童节了。至于个子，哎，你别看我的个子不算高，可我的体重可不轻，我现在是 呀，对了，体重要保密，不然我说出来，你一定会笑掉大牙的，那我以后可怎么见熟人呀!别看我胖，可我的五官长得特别端正。看，一张国字脸，双眼皮下两只黑葡萄般的大眼睛里装满了淘气，眼睛下面笔挺的鼻子像雕塑的，嘴巴不大也不小，且能说会道，因此老爸老说我长大能当小品演员。说到我的五官，大家还送我一个雅号 五官正，你先别笑，说实话，我现在可不想和中共中央的纪委书记吴官正比个高低，我这个小毛孩能有什么水平呀。不过，等我长大了 这个是后话，今天先不谈了吧。

说到性格，我可是一个顶活泼的小男孩，但正因为这个 活泼，也给我引出了一连串的 故事。有一次，老师在讲第32课《观潮》一文时，我突然想起暑假跟老爸去海宁市看潮的情景，于是我这张嘴就守不住了，待老师转身在黑板写字时，我立刻把头射向同桌，刚刚张开嘴巴，没想到老师会忽然转身，我的结局你可想而知了。就为这上课说话，我不知挨过老师的多少批评。可是，你也不要小瞧我，如果你再听听我的优点，就会眉开眼笑了。看，上课积极举手发言的有我，作业每次都很优秀的有我，每次大型考试名列前茅的有我，每学期学校表扬的 优秀学生干部 有我 怎么样，我的优点可比缺点多吧。

要说我的兴趣爱好，书虫 可是我的又一雅号。你瞧，早晨睁开眼必读书，吃饭时间也读书，每晚睡觉前常抱书入睡，对于我来说，有时看书比吃饭都重要。而且我的床上除了书还是书，老妈曾调侃我生活在书的 围城 里，说我是 伟人毛泽东 的忠实模仿者。唉，说得我心里美滋滋的，谁叫我一时也离不开让我快乐让我忧虑让我充实让我进步的好朋友 书呢。另外，我也非常喜欢书法和画画，不信，你可以到我家看看，墙壁上，屋门上都有我的五颜六色、多姿多彩的 大作，保证让你大饱眼福。

5.中学教师的自我介绍 篇五

当来到一个陌生的地方时，可能需要我们进行自我介绍，自我介绍有助于自我宣传、自我展示。那要怎么写好自我介绍呢？下面是小编为大家整理的中学教师的自我介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学教师的自我介绍1

我和蔼可亲，性格开朗，乐于交友，酷爱音乐，爱好体育锻炼，追求积极健康的高雅生活情趣。并且能与时俱进，不断提高自己的文化素养，加强道德修养，内强素质，外树形象，用自己的人格魅力教育我的学生，搞好我的教学工作。

我不光温柔更是柔中有刚。我对待我的学生很是负责，要求学生养成良好的学习习惯，刻苦认真专心学习，还要遵守纪律。否则，我会单独交流沟通，根据具体情况进行教育。我喜欢我的学生，并且严格要求，我认为严是爱，松是害。学生毕竟是活生生的人不是物，总是有个体差异的，对他们不能偏爱和放弃任何一个。教育虽然不是万能的，但不教育是万万不能的，教育每个学生是不可推卸的责任。

我也有极强的感染力。同伴们喜欢和我一起大声的唱，一起快步的走，并且听我说我知道而她们不知道的事情。我有准确的语言表达能力，有时说话幽默，我的笑声感染了我的周围的同事，我想快乐要和大家一起分享，让生活充满和谐，让人生有更多的阳光照耀，使身心健康舒畅。

我注重我的形象美。我知道教师为人师表，不光要有知识，还要有人格的魅力，具有爱心、责任心、真诚善良、自珍自爱、宽容忍耐、文明礼貌等品德，塑造良好的个人气质和外在的美，使教育在近其师，亲其道的乐融融的气氛中进行，达到使受教育者德智体美全面发展的目的，使受教育者的生命质量不断得到提升。

我态度温和，平易近人，从不高高在上一副傲慢的神气。如果那样的话，我会觉得我已经远离了人群，就像鱼离开了水，失去生命的活力。

我对待学生坚持公平公正的原则，善于及时发现学生中的不良现象进行耐心教育。学生不光是学知识，更重要的是做人，因此，我把做好学生的思想工作放在首位。

我有时冷酷无情，批评时总很严厉，不留情面，要让对方知道他为什么错了，今后应该怎么办的道理，我才肯善罢甘休。

这就是我，我喜欢我，虽然我并不完美，可我会不断学习与交流，发现自己的缺点和不足，扬长避短，超越自我。

我所带的政治课在考试中多次获得第一名的奖励。成绩只能代表过去，今后我会不断努力，在自己的工作岗位上，兢兢业业，不断创新，尽快适应，尽职尽责，全力投入工作，争取取得更大的成绩。

中学教师的自我介绍2

尊敬的各位领导：

大家好！

我叫xxx，20xx年毕业于xxx师范音乐班。从教以来一直担任小学音乐学科教学，曾获得“江苏省优秀辅导员”称号、xx市小学音乐学科教学能手、无锡市小学音乐课比赛一等奖、参加省七市八郊区汇课比赛获得一致好评。在多年的教育教学中，积极参加校“情知教学”与“学生道德情感的培养”教改课题实验。形成了“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用音乐艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动。在音乐活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。谢谢大家！

中学教师的自我介绍3

早上好。很高兴有机会可以参加这次面试，我叫xxx 毕业于xxx师范大学教育英语专业。

毕业后一直从事英语教育工作。致力于英语教学实践并较有成效。在工作中通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格‘师生相处和谐，“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用英语的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与英语活动。在英语活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导激发学生对英语的兴趣。

自从教以来，我连续数年在全县优质课和优秀论文评选活动中获奖，XX年我被评为县级骨干教师今年暑假，我又在xx高等师范专科学校参加了省级骨干教师的培训，聆听名家教诲，和来自全省各地老师交流教学经验，从中让我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我将虚心学习，积极进取。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”多年的教育教学生涯和生活的磨练，我已逐渐褪去了稚气和青涩，变得成熟而自信。我也在不断的工作中体会到教师这个职业是一个需要更多责任心和细心去完成也真正体会到了“学高为师，身正为范。”的道理我认为我完全有能力胜任教育教学工作，并且我也真心的热爱教师这一职业。如果我有机会能够加入贵校，成为其中的一员，我定不会让在座的各位评委老师失望！

做到了学高为师，身正为范为学生树立榜样、，勇当教育创新的探索者、素质教育的实践者 最后，我再次感谢各位评委老师给我这个机会，谢谢！

中学教师的自我介绍4

大家好，我叫甘丽丽，20xx年毕业于江苏省盐城师范音乐班。从教以来一直担任音乐学科教学，曾获得“江苏省优秀辅导员”称号、无锡市音乐学科教学能手、无锡市音乐课比赛一等奖、参加省七市八郊区汇课比赛获得一致好评。在多年的教育教学中，积极参加校“情知教学”与“学生道德情感的培养”教改课题实验。形成了“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用音乐艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动。在音乐活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。我的.教育格言：给孩子们一个歌唱着的快乐人生。

中学教师的自我介绍5

你好！我叫xxx。我是xxx大学数学与信息科学学院，数学与应用数学专业的一名学生，于在x年x月毕业。经历了五年的高师教育和高校生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚”的人生信条。

我出生在农村，从小就继承了父辈们能吃苦耐劳，勤奋朴实的传统。无论在生活还是学习上都严格要求自己。五年来，在师友的真诚帮助和个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了数学术语、心理学及教育学等理论。同时也具备了优异的英语听、说、读、写、译等能力，出色的教师素质，具有良好的语音面貌，自然大方的教态，并在教学中善于创新。在课余时间我阅读了大量书籍，熟练地掌握了计算机的基础知识和办公自动化，不但充实了自己，也培养了自己多方面的能力。

在xxx大学让我切身地体会到了学习数学的乐趣和作为一名人民教师的神圣，无论是在知识能力，还是在素质修养方面，都受益匪浅。我深知，教师最重要的职责是传道、授业、解惑。个人的知识固然重要，但是传授、解惑是关键。这几年中，我一直在不断提高自己的教师基本技能。在读书期间我一直从事家教工作，在这过程中我逐步掌握了中学生的学习和心理规律，取得很好的教学效果，受到学生与家长很高的评价。此外，我还积极地参加各种社会实践活动，把握每一个机会，锻炼自己。

大学五年，我深深地感受到与优秀人才共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长；这学期历时六周的教育实习，更锻炼了我作为一名人民教师的潜质。

中学教师的自我介绍6

大家好！我叫xxx，20xx年毕业于xxx师范音乐班。

从教以来一直担任小学音乐学科教学，曾获得“XXX”称号、xx市小学音乐学科教学能手、无锡市小学音乐课比赛一等奖、参加省七市八郊区汇课比赛获得一致好评。

在多年的教育教学中，积极参加校“情知教学”与“学生道德情感的培养”教改课题实验。形成了“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用音乐艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动。

在音乐活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。谢谢大家！

中学教师的自我介绍7

尊敬的各位领导：

大家好！

我叫xxx，毕业于xx师范学院xx专业。很高兴今天能到这里向各位考官学习！

在思想上，我追求进步，积极向党组织靠拢，现已成为一名光荣的预备党员;在学习上刻苦努力，勤奋好学，现已通过了xx省大学英语三级、全国高等学校非计算机专业计算机水平一级、掌握各种软件操作，能制作教学课件;在工作上，以工作勤恳，认真负责、积极主动且富有灵活性。由于表现突出，各方面都取得了优异的成绩，先后获得了“优秀共青团员”、“中共预备党员”、xx学院杯”大学生羽毛球比赛获得本科组男子团体第四名的成绩、“优秀羽毛球裁判员”、“优秀实习生”等。谢谢大家！

中学教师的自我介绍8

尊敬的各位领导：

大家好！

我是一名有着13年教龄的体育教师，中学体育教育一级职称，来到xx中学任教之前，一直工作在xx中学。

在十三年的教育教学实践中，通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格，注重身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。谢谢大家！

中学教师的自我介绍9

各位老师、岗友大家好，下学期就要和大家一同经历富有挑战性的顶岗实习生活。我先在这里做一下自我介绍。

我叫唐xx，是xx师范大学大三文学院汉语言文学专业四班的一名普通学生。相貌平平，能力平平，并没有什么过人之处，唯一能吸睛的莫过于我这复杂的名字吧。但是我性格比较倔，一旦是我认定的事情我就会坚持到底。平时是一个大大咧咧的人，活泼开朗，但是和刚见面不熟悉的人又会表现得比较腼腆。生活中有点强迫症，选择困难症。

对斗牛犬情有独钟，喜欢古典舞，民族舞，并且学过六年民族舞，电子琴也曾涉猎，平时喜欢听抒情歌，特别特别喜欢旅游，在旅游的途中能增长很多见识，并且能醒悟人生的道理，对自己未来的人生也能有一定的思考，是一件很有意义的事情。

6.自我介绍中学生 篇六

我平时最喜欢的事是坐在自己的书桌前，拉开窗帘，让温暖的阳光照在身上，塞上耳机，播放自己最喜欢的音乐《XXX》(这里一定要是抒情歌曲)，之后握起一枝笔，在自己的本子上记录下自己的心情、体会、经历，那样我会感觉很安逸~~

其实我还有一门“本领”，那便是“P图”，那时一种在网络上已经是十分受欢迎的一门美化照片的技术，如果同学或老师需要，我一定会让他们的照片更加阳光、靓丽~

要说我这人的毛病，那就是“懒”了，因为我一直不喜欢运动，所以体育成绩一直不是很好，新学期我会坚决改掉这个坏毛病。

接下来要进入初中生活了，怎么说呢，心中既有向往又有一种莫名的恐惧，呵呵~反正都是要面对的，我不如怀揣着一颗乐观的心去接受它吧~~面对这么多的新同学，我很有信心成为他们每一个人的知心朋友~

7.中学人事工作介绍 篇七

每天都有人讲教学故事

教学故事其实每时每刻都在产生, 而语文组将这些教学故事即时推出来, 让大家共同分享, 在大家的评析中探寻教学的智慧。

在语文组的办公室, 有人讲有效课堂的教学设计:

“《老王》这篇课文我最后就讨论了一个问题:金钱在《老王》中扮演了什么角色?大家觉得这个问题设计得怎样?”

“这个角度提问好, 可以让学生认清人与人之间的关系, 那你是怎么讲的?”

“我与学生讨论后, 归纳为三点:一是‘钱’是展示爱心的媒介, 二是‘钱’是情感交流的鸿沟, 三是‘钱’是唤醒良知的醒木。”

“《葡萄月令》这篇课文如何让学生区别文体, 我想了个好办法, 就是让学生压缩全文, 不得超过50个字, 又要内容全面。最后学生比我压缩得还少。然后再让他们比较压缩后的语言与课文的语言。”

有人讲备课的故事:

“在备舒婷的《祖国啊, 我亲爱的祖国》时, 我想到了舒婷2002年在上海与陈村的一段对话。陈村说:‘你现在还有什么感想?’舒婷说:‘这不能读, 受不了, 受不了。’我能不能在学完这篇课文时引导学生探究一下舒婷说受不了的原因呢?让学生发现这首诗过分地渲染了祖国的苦难史, 遮蔽了祖国的灿烂文化, 特别是诗中过分强调个人的付出与奉献, 与以人为本的思想格格不入。人不应该牺牲个人的幸福, 不损害个体, 毕淑敏说过, 人最大的不幸, 是个体的牺牲和沦陷。”

有人讲课堂上的教学机智:

“今天上《拿来主义》时, 有几位学生弄不清‘拿来’与‘拿来主义’的区别, 我就拿起粉笔盒, 做了个‘拿来’的动作, 这几个学生就知道这个动作只能叫‘拿来’, 不能叫‘拿来主义’。”

课间十分钟并不是太长, 但语文组的老师们利用这个机会讲讲教学故事, 却获得了别样的充实。

每天都有教师写下水作文

语文教学最大的任务是阅读和写作, 最大的难题也是阅读和写作。为了提高学生的写作能力, 语文组一直沿袭着写下水作文的风气。

教师写的下水作文:一种叫任务写作。因要上作文课, 必须写下水作文。当确定了一个作文题目后, 每个教师都思考如何写作, 并将这篇作文写出来, 放在学校校园网的公用文件夹中, 请其他教师指点。对于同一篇作文, 不同的老师写出了不同的风格, 当然文章的优劣长短在比较中也清清楚楚。经过比较和讨论, 对一篇作文该怎么写、怎么教、怎么评, 教师做到了心中有数, 再加上自己写作时的体会, 教师到上课时讲作文底气就充足得多了。这样的作文课, 教师讲得有味儿, 学生学得有效, 因为作文课不再是空洞的理论与技巧, 而是写作者自身的体会和无数教师写作的智慧。现在学校已经整理出部分教师的下水作文, 编写成了我校的校本教材。

一种叫生活写作。生活中总有一些现象让人深有感触, 让人不写不快。如有学生认为屈原太傻, 不值得学习, 还有的人到了端午节只知道吃棕子, 忘记了端午节的本来意义, 有位教师随手就写了一篇《为了忘却的纪念———也谈纪念屈原》发表在《语文报》上, 并被许多网络转载。针对学术腐败和道德滑坡, 一位老师在30分钟内就写了一篇杂文:《社会的道德与教育者的道德》, 后来发表在《杂文报》上。如针对学生要不要处罚的问题, 写了一组评论, 如《体罚与惩诫》《体罚与赏识孰是孰非》等, 让师生明白了惩处对教育的作用。

还有一种叫自由写作, 这是教师的个人兴趣爱好, 有的教师喜欢写诗;有的教师喜欢写散文;有的教师喜欢写杂文。有的教师在网上人气很高, 有的教师出版了自己的文集。如《乡村教堂》《黄桥漫步》等。

我校学生的作文成绩在同类学校中一直名列前茅, 我校每年都有几十人次在省级作文大赛和地方作文大赛中获奖, 每年都有几十位学生在各类报刊杂志中发表自己的优秀作文, 也许与语文组写下水作文的风气密不可分。

每人都有自己的研究特长和教学特长

语文组根据每个教师的学识、兴趣, 让每位语文教师给自己定位, 发展自己的研究特长与教学专长。

一是发展教师的学科专长, 为学生多方面的发展打好基础。如有的老师对诗词感兴趣, 就让他潜心研究诗词, 成为诗词研究的行家里手。这样学校开设选修课的时候, 就让这些在某一方面有研究成果的人去开设, 并且编制出选修课程目标、课程内容、教学方法、评价要求等。同时学校还经常邀请在某一方面有专长的老师为学生做讲座、报告等。语文组经典的讲座有“四大名著人物形象系列讲座”、“古代抒情诗系列讲座”、“外国短篇小说讲座”、“竞赛作文系列讲座”等等。这些讲座开阔了学生的阅读视野、丰富了他们的人文素养、提升了他们的精神境界, 深得学生好评。

二是发展教师的研究专长和教学专长, 为教师的专业发展打下基础。有的老师在理论研究上有造诣, 学校就让他发展自己的理论研究优势, 特别是让这些老师承担课题的研究, 并以课题带动其他老师的共同发展。近年来, 学校先后承担了多项省级重点课题和市级重点课题, 产生较大影响的有《跟课文学写作研究》《高中作文的课型研究》《现代文阅读研究》等, 其中《高中语文现代文阅读》已经由华东师范大学出版社出版, 其它校本教材也将陆续出版。

有的教师对课堂教学有深入的研究, 语文组先让这些教师将课堂教学内容写成教学日志、教学案例和教学反思, 并对课例进行教学研究分析。近年来, 我校二十多名教师在省市县级教学大赛中屡屡获奖, 这些课堂教学大奖的获得, 是平时关注课堂教学、研究课堂的结果。

每周都有一次读书交流会

一周一次的读书交流会, 应该是江苏省黄桥中学语文组的独特风景线, 也是我们语文课堂的独特风景线。读书交流会分为组内交流和课堂交流。

组内交流会一般由语文组长主持, 组员自由发言, 将阅读各种书籍杂志的内容进行交流。

一是交流语文教育理论书籍。我校语文组近年主要交流了《母语教材研究》 (十卷本) 、《名师讲语文》 (十本) 、“大夏书系”如《不跪着读书》《让语文安静》和江苏语文教育名家著作, 如黄厚江的《语文的原点:本色语文的主张与实践》等, 这些书籍的阅读提高了我校语文教师的理论水平, 正确把握新课程理念下的语文教学。

二是交流报刊杂志的主流文章。我校语文组老师每人要一周推荐一篇教育教学论文, 或一篇文学性较强的时文等。如本学期我们就《中学语文教学》中的语文教学内容的确定展开了系列讨论, 就选修内容的选择性进行了讨论, 另外我们还经常探讨《语文教学与研究》中的“特级教师三人行”的观点、《语文教学通讯》中的“名师课堂”、《中学语文教学参考》中的“课堂实录”、《语文学习》中的“争鸣”、“案例”等栏目的内容。这些杂志文章的学习, 为我们及时了解教学动态, 把握课改方向, 理清疑难问题提供了极大的帮助。

课堂读书交流会是这样的:

一是学生自由交流有价值的文章或作品。将自己近期阅读的作品进行概述, 每人五分钟。在学生讲述结束后, 教师要做适当的点评。

二是教师与学生交流有价值的文章或作品。现在学生的阅读面极广, 就要求教师不断学习, 其中语文教师的阅读是最重要的。为此, 每周一次的读书交流会, 就迫使教师去认真阅读, 而且要选择有价值的内容阅读。

读书交流会, 提高了黄桥中学语文组教师的眼界和文学素养, 也提高了他们的专业修养。

近年来, 江苏省黄桥中学语文组多次被评为泰州市优秀语文组、泰州市教育先进集体。许多语文教师在这样一个学习共同体中茁壮成长, 许多教师在各级教学大赛中获得好的名次, 许多语文教师成为最受学生欢迎的教师。多名教师进入江苏省高考命题和泰州市高中联考命题专家库, 多名教师成为省市课程研究教材研究的核心成员或兼职教研员。近五年来, 我校语文教师发表论文200多篇, 主持省级教育科学研究课题3项, 市级课题5项, 研究成果丰硕, 出版学术专著3部, 编写校本教材12部。主持省市级多项教育科学研究课题, 研究成果丰硕。近年来语文组形成了教育家、特级教师、特级教师后备人选、省市名教师、学科带头人、教坛新秀等的完整梯队, 一个专家引领的团队正在形成, 一个学习型、研究型的团队正在形成。

黄桥中学语文组就是这样一个学习与研究的共同体, 这里弥漫着一种打动心灵历久弥新的人文情怀, 这里充盈着一种追求成长学无止境的精神境界, 这里坚守着一种率先垂范引领成长的教学范式。这里合作与个性共存, 教学与研究共存, 教书与育人共存, 虚心与大气共存, 稳健与激情共存。

8.中学生自我介绍 篇八

我是一名非常普通的中学生。我既没有美丽的外表，也没有出色的成绩，但是，我有一颗纯真善良的心和一个令人感到温暖的笑容。1993年，10月21日，下午。一名孕妇被推进了手术室，站在孕妇身边的那个男人在女人即将被推进手术室的那一刻，他温柔的笑着，边给女人打气，边让女人要放松。女人被推进了手术室，男人站在手术室门口焦急的等待着，男人一会儿站着，一会儿蹲着，一会儿倚在墙上盯着手术室的门发呆。时间一分一秒的过去了，对于这对夫妻来说这是多么的漫长呀!两个小时后手术室的门打开了，一个医生和一个护士走了出来，医生对男人说：“恭喜您，先生。是个女儿。”男人听后高心极了，随后，女人被推了出来。女人看着身边的婴儿开心的笑着，脸上写满了幸福。故事中的这对甜美的夫妻就是我的妈妈和我的爸爸，他们的女儿就是我。我拥有一头乌黑的短发，一对浓眉毛，一双不大不小的眼睛，一个大鼻子还有一张会吃的大嘴。当然啦，有了一张会吃的大嘴，我的体重也就轻不到哪去!

我特别喜欢唱歌，特别是唱《义勇军进行曲》。因为唱这首歌我是永远不会唱走调的!!!初二那年，我有了自己喜欢明星。我喜欢他的帅气，他阳光般的笑容，苗条的身材，绝美的舞姿，美妙的歌喉，更重要的是他刻苦的精神，坚持不懈的毅力。他就是优质偶像：韩庚。韩庚的那种精神值得我去学习，他是我学习的榜样。

最后，我希望大家如果有什么对我不满的话，大家可以告诉我。谢谢大家!

9.中学生自我介绍 篇九

我拥有一头乌黑的短发，一对浓眉毛，一双不大不小的眼睛，一个大鼻子还有一张会吃的大嘴。当然啦，有了一张会吃的大嘴，我的体重也就轻不到哪去!

我个性喜欢唱歌，个性是唱《...》。因为唱这首歌我是永久不会唱走调的!

初二那年，我有了自我喜欢明星。我喜欢他的帅气，他阳光般的笑容，苗条的身材，绝美的舞姿，美妙的歌喉，更重要的是他刻苦的精神，坚持不懈的毅力。他就是优质偶像：...。

...的那种精神值得我去学习，他是我学习的榜样。

最终，我期望大家如果有什么对我不满的话，大家能够告诉我。

多谢大家!

★ 中学生自我介绍

★ 中学生自我介绍100

★ 中学生自我介绍简短

★ 中学生自我介绍

★ 初二作文自我介绍

★ 自我介绍作文初二

★ 初二自我介绍

★ 初二中学生评语

★ 中学生的自我介绍

10.中学人事工作介绍 篇十

良渚职高烹饪专业于1994年创办, 《杭州市余杭区“十二五”中等职业教育专业调整规划》中将烹饪点心与酒店管理列为学校特色专业, 包括中式烹调、西式烹调、中式点心、西式点心四个专门化方向。该专业是浙江省特色新兴专业, 在杭州地区具有较高的知名度。学校也是杭州市烹饪专业大组理事学校和余杭区劳动局对外厨师培训的基地及厨师鉴定考核站, 被誉为“现代厨师的摇篮”。

师资力量:江山代有才人出

该专业师资力量雄厚, 有9位专业教师, 其中高级教师2人, 学科带头人1人, 杭州市教坛新秀1人, 余杭区骨干教师2人, 中式烹调高级技师2人, 技师2人;浙江省中式烹调师高级考评员1人, 初级考评员7人, 浙江省优秀烹饪指导教师3人, 余杭区优秀班主任2人, 余杭区“学生最喜爱的老师”1人, 余杭区优秀教科研工作者1人, 余杭区优秀教师1人。

专业组多位教师在省烹饪技能竞赛中获奖。课题“束沛如烹饪技能教学法在农村职校的推广运用”获浙江省2004年度职业教育与成人教育优秀教研成果三等奖;区级立项课题“烹饪专业学生职业指导与创业教育的研究”获杭州市第十一届中等职业教育教学学科参评论文一等奖、余杭区第四届课程改革教育科研成果二等奖。通过全组教师的努力, 烹饪组2003学年被余杭区工会评为精益求精示范岗, 2007学年被评为余杭区第二届校本教研先进教研组, 2008学年被评为余杭区教坛先锋号。2012年和2013年承办了杭州市烹饪专业师生技能大赛。2014年被评为杭州市示范实训基地。2015年被评为浙江省特色专业。

学生培养:金鳞岂是池中物

该专业主要培养餐饮行业和酒店管理方面的专业技术人才。主要学习烹饪原料知识、中式烹调技艺、西餐烹调技术、冷菜制作与食品雕刻、中西点心制作技艺、之江菜谱、食品营养与卫生、现代餐饮经营管理基础、烹饪概论、餐饮成本核算等课程;掌握刀工、原材料处理、热菜制作、冷盘制作与食品雕刻、中式点心制作、西式点心制作、宴席制作等方面的操作技能。毕业生可获得国家统一颁发的初级和中级中式烹调师职业资格证书和职业高中文凭。学生毕业后可从事大中型宾馆或大型餐饮企业、酒店等餐饮行业的切配、炉灶、打荷、冷菜、中点、西点、西餐等岗位的工作。该专业毕业的很多学生现分布在余杭区乃至整个杭州地区各宾馆、饭店, 近200名学生考上大学进一步深造, 其中, 2004届烹饪班的吴杭金、2005届烹饪班的何杰取得了浙江省烹饪专业高职考试第三名的好成绩, 2008届烹饪班的周佳辉取得了浙江省烹饪专业高职考试第二名的好成绩。2014年杨振涛同学在全国职业院校烹饪技能大赛中获热菜项目三等奖。学校烹饪专业在浙江省烹饪技能大赛中, 获得二等奖4人次、三等奖5人次。学校一直以来致力于为杭州餐饮业输送合格的技术人才, 培养技术全面、工艺精良的烹饪师, 20多年来已为社会输送了1000余名具有中级职称的烹饪师和面点师。

实训建设:直挂云帆济沧海

11.中学生演讲自我介绍 篇十一

中学生演讲自我介绍1

瞧，这就是我

我是一个活泼开朗的女孩，我喜欢交很多朋友!不论男女、贫富、丑美，但是我教的朋友大多是男的，女的就一两个。我喜欢和男生叫朋友是因为男生很大方，跟他们说什么他们也不会说出去的，而那些女生就不一样，一跟她们说什么事她们总是嘴上说好好我不说出去，但最终却终是说出去了!而且还在一起议论，就像是八卦一样。就例如上周老师找了一组男生和女生一起唱黄梅调，可是男生都很大方的唱出来了，女生说什么也不唱，不好意思!我就急了然后我就举手跟老师说：“老师我唱!”然后我就和那个男同学一起唱了!那些女上在下面议论着!有什么不好意思的，看我多看得开啊!不是我自夸，要是世界上多一些我这样的人，那世界上就没有争执了，有一句话说得好，笑一笑十年少，愁一愁白了头。

不要什么事都想得那么复杂，就我们班的女生那样，那我们班永远也团结不了!做一些生活中我们想做但不好意思做的事，让生活充满趣味吧!

中学生演讲自我介绍2

大家好!我的名字叫杨博，杨家将的杨，博士的博，汉族。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是11岁。

我的缺点。主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上五年级的时候，学校就在我家对面。我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。

我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了!

我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就可以找我交个朋友。

对未来初中生活的期望。我希望能在这三年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。

学习目标：能考上重点高中;在班上成绩应理想;能够超过小学时的同学。我希望大家能够了解我，喜欢我。

中学生演讲自我介绍3

我是一个阳光小男孩，我的名字叫黄嘉辉，我来自众涌小学，刚满12岁的我已有1米5多了，哎，可能吃得糖太多的缘故，度至我现在的身体有一点点胖了。一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双比较好看大眼睛。还有一张细细的嘴巴。

我喜欢玩电脑，我一有空就来上网玩一下游戏，整天都被妈妈骂。我也喜欢看书，有一次，我去图书馆里看书，看得入了迷，沉醉在知识的海洋里，都不记得回家吃饭了，直到图书馆关门，我才不愿地走了。我也喜欢打篮球，每到星期六和星期天，我都会约一些朋友去打篮球，一打就打几个小时。

我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼一下，跑跑步，玩玩单杠等。我的数学成绩也挺好的，可是，语文和英语的成绩都一般般，所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。

我的缺点就是不会打乒乓球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢。 这就是我，如果你们的爱好都跟我一样的话，那你们可以找我。

中学生演讲自我介绍4

不了解我的人，定我为一个深沉却又不纯粹的人，是一个思维如机械咬和器般咬和的人，裁定我是酷、冷，又有点呆板，这个星球上所有楞头的完美结合同一体，呵，还有完美呀，我心满意足了。

半了解我的人，说我捉摸不定，象那五月的江南风，热烈却又有点扭捏，可以感觉得到，却捉不透，就想委托一家跨国公司做一个顶级口袋，把我象一阵风的转进去，可常常误得住上面，捂不住下面。说我坦率吧，同时又壳我含糊的如同大中华牌的浆糊，糊涂的没有一点常理，常常试着帮我洗牌，但这种人又常常不洗手。

了解我的人，赞赏我没有心机，真诚、诚挚、淳朴，爱关心人，爱呵护人，尽管有时候婆婆妈妈比一个牙都补上的老太婆强不上多少，唠嗑起来一马平川，懒惰上神经一旦发作，说话就如同老黄牛披着老黄历拉破车，咯吱咯吱，虽破虽颠，却也韵味十足，不过，此段时光一般在常人忍耐范围之内，不会太长，推理一下，也不会太短。

认为我够朋友，够义气，有点本事，常常要与我共饮于夜黑风急的晚上，在海边的话，还有浪高这个场景，可我常常拿雪碧与白酒做化学反应，在他眼里只有酒杯的时候，我实在喝不了酒，是山水把我养大的，而不是酒水来做这项工作的，这是对男孩子而言的。

对女孩子而言，够可爱了，还没有小天使那么可爱，我够浪漫，但写不出如同莎士比亚的爱情剧本，小资产阶级情调浓郁，常写些小诗，小散文把之哄的飞转的如个陀螺似的，但我粗心又大意又二意的，让她体贴于我，又可恨于我，爱恨交加错踪于我的“三多”，多才多艺多情(脸皮厚达三千英尺)，论我是一个高风险高投资高收益的投资场所。

完全了解我的人，不好意思，目前还没有，这一段会精彩吗，管他呢，先作足“单身贵族”的风采再说，因为这是缘分分内的事，因为她将成为伴我一生的天使。

中学生演讲自我介绍5

同学们大家好，我叫，今年xx岁了。

我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做的事。我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的!

我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢!我的特长是弹琴、跳舞、书法。我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟!我还学过跳舞，我学了XX年了。我还在重庆的艺校去考了舞蹈x级的证书。我的书法是最棒的，我在班上写的字是最好的呢!这就是我!一个大方开朗的小女孩!

在今后的生活中，我会努力和大家成为好朋友，谢谢!

中学生演讲自我介绍6

各位好，鄙人名叫陈欢飘乐，大家可以叫我乐乐。本人虽然是个女孩但性格像男生，还跟男生一样留短发，最郁闷的是本人有时会被人误解成男生，哎，真郁闷啊。本人还有一个明显特点，那就是个头矮，长了一张娃娃脸，虽是个高中生却老是被别人误以为是初中生，甚至小学生!这么一说啊，我还真觉得我身上咋这么多误会呢?好在本人这张娃娃脸还挺招人喜欢的。

本人成绩平平，但是挺招老师喜欢，可能是因为本人比较老实吧。虽然如此，但我想老师有时也会对本人很无奈吧，因为本人喜欢问一些比较幼稚的问题，让老师哭笑不得，这样一来本人在同学心中的.年龄就更小了，以至于比我小的同学要本人叫她姐姐!好在本人也是个还大度的人，从不和她计较。

本人还有一个让老师头疼的毛病，字写得太潦草，有时连自己都看不清，但是一到考试，本人的自己就会有所好转，这更令老师没话说，几次向老师许诺把字写好，但一到写作业就忘得一干二净。

说了这么多，你们可别觉得本人没优点哦，本人最大的优点就是脾气好，上高中好几个月了，本人从没有对任何人发脾气，本人遵循“大事化小，小事化了”所以本人在班上的人际关系还不错。本人还有一个优点就是随时能让你笑，如果你不开心，和我谈上几句话你就会跟变了个人一样。总之一句话，和我做朋友永远不会寂寞烦恼。

中学生演讲自我介绍7

尊敬的各位老师，各位同学：

您们好！

痴迷古典文学若许年，情酣意饱处，狼毫一挥，便有尺幅素纸上，诗行洒遍。

不通音律，却也一把琵琶，学已五六载，指尖于轻拢慢捻中，掸落所有的俗尘浮华。

除却古典情愫，我仍和大家一样，生在90后，踩在时尚的前沿，汲取时代的养分。流行音乐，动感节奏，炫酷舞蹈……我静如一片秋叶，动似一湾活水，水载叶畅流，叶随水飘逸，我总是一幅灵动的风景。

十六岁的我，任班级语文科代表，学生会学习部副部长。积极向上，锐意进取，在每学期的期中期末考试中皆有不俗的成绩。在班级以及学生会的工作中，我恪尽职守，勤劳肯干，将每星期学校流动红旗评比的宣传稿评审工作完成到位，成功举办了第八届辩论赛。

我相信，我会在这瑞榴飘香中，催放青春之花，让我的生命绽放得更加绚烂！

中学生演讲自我介绍8

大家好，我是雨天，因为刚好出生在雨天，老爸又刚好姓夏，于是“下雨天”就首发出场了，而且妈妈也希望我如雨后春笋、天天向上哦!呵呵后来因为一部分人实在不忍心在晴朗的天气里叫我雨天，为避免引起“混乱”，就只好舍弃了这个颇有个性的简单名字，退而成“小名”了。我的大名也简单，其实就一个“翌”字，因为我出生的日子刚好是爸爸妈妈结婚2周年纪念日的第二日。“夏翌”谐音宁波话“暇意”，大家希望我暇暇意意，呵呵，有点嫌“翌”字太文绉绉，就把它给拆了，一分为二成羽立了。

大家都说我是个阳光女孩，因为我是开心果啊。我老是坐不住，呵呵，能跟小椅子成为好朋友，是老师和爸爸妈妈现在的最大心愿。我喜欢跳舞，但最好能跟着音乐自己起舞，不用按老师的要求练基本功;我喜欢画画，但最好是信手涂鸦，把小朋友的脸画成绿色也没关系;我喜欢溜冰，但最有趣的还是约上三五好友，一起练习如何摔跤……长大了，我想成为炒小菜的师傅，当然我也想念最好的大学。

中学生演讲自我介绍9

尊敬的各位老师，各位同学：

您们好！

我叫xxx，是xxx中学初一（1）班的学生。生活中，我懂礼貌，有爱心，讲奉献，努力给他人送去温暖和快乐。学习上，我有目标，有决心，有收获，在知识的海洋中采撷无尽的宝藏。班级里，我是老师的“小助手”，是同学的好朋友，更是一个有着责任感和正义感的少先队员。我活泼开朗，乐观自信，有着许多兴趣爱好。德智体美全面发展，是我努力的目标。下面，我想从以下几个方面和大家分享我的成长历程：

一、用奉献收获爱心和感动

妈妈常跟我讲：一个人只有知道爱别人、尊重别人，别人也才会尊重你。我是这样想的，也是这样做的。在家里，我是个懂礼貌的乖孩子，尊老爱幼，主动学习并承担力所能及的家务。在路边特别是见到老人向人乞讨时，我会把自己身上的零钱，送到他的手里。

在帮助别人的过程中，我不仅有付出，还不断收获着爱心和感动。记得5月12号是举国上下难忘的伤痛，四川汶川发生特大地震，全国上下团结一心抗震救灾，学校和社会各团体纷纷伸出援助之手踊跃捐款。看到汶川与我同龄的学生因灾难失去了家园，失去了自己热爱的校园，甚至失去了宝贵的生命。我感到悲痛的同时，更感到作为一名少先队员，身上应肩负一份责任，应尽我的一份微薄之力。我拿出妈妈平时给我的积攒了好长时间的零花钱，毫不犹豫的捐了出去。当看到他们重建家园校舍，重新回到崭新的教室学习时，我感到从未有过的快乐，因为这里包含了我的一份爱心。从那以后我没随便乱花过一分钱，我知道应该把它留在更有用的地方。

二、用实践磨练品格和毅力

我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体，班主任严格、慈祥、认真、富有爱心，同学们聪明、活泼、热情、开朗，我感到非常幸福，也非常愿意为集体贡献智慧和力量。在班里，作为一名班长，我就像老师的小助手，同学们的服务员，用自己稚嫩的肩膀承担起一份责任。对于老师交给的任务，我总是能够克服困难，努力完成，因此很多事情老师都很放心让我管理。比如：班里的板报由我负责完成，还有检查同学们的考勤。劳动时我会抢着干最脏最累的活儿，和同学们一起创造一个良好的学习环境。作为一名少先队员，诚实守信是我做人的准则。在生活中，做错了事，我会勇敢地承认，即使是被父母指责。在学校值周时，我客观公正，遇到好朋友求情，要我给她们班打高分时，我会毫不犹豫拒绝。

三、用恒心攀登知识的高峰

作为一名学生，在学习上我勤奋刻苦，一丝不苟，学习成绩优异。我平时要求自己要做到课前预习，课后复习；上课专心听讲，积极主动回答老师提问，充分利用课上时间理解掌握知识；课后认真主动完成老师的作业。对于不懂的问题、不会的作业题认真钻研，积极向老师和同学请教。平时多读一些课外书，从中吸取知识不断充实自己，开阔眼界。在以往的学习中，我也曾获得过不少荣誉。但我从不沉醉其中，而是脚踏实地、奋发向上、勇攀高峰。因为我知道学习的道路是曲折的，只有不畏艰险，一步一个脚印，才能达到光辉的顶点。

四、用兴趣丰富心灵和素养

我性格开朗，兴趣广泛。我喜欢弹古筝。它能在我烦恼时排解我的忧愁，给我带来快乐。在圣诞节、新年联欢会上，我把自己喜欢曲目弹给大家听，和同学们一起分享音乐带给我们的乐趣。在参加北京市艺术节比赛上，我和古筝班的学员合奏的乐曲，获得了团体二等奖。这更加激励我学好古筝，我已经学习到七级了，我将努力练好琴拿下七级证书。希望有一天能把美妙动听音乐再展示给大家听。

我最大的兴趣是画画，我的画曾多次参加各种绘画比赛。在北京市举办的“麦当劳杯”消防绘画比赛中我还获得了三等奖。在首届燕山绘画比赛中我的两幅山水画作品，取得了优秀奖被选登在燕山绘画书刊上。这些成绩的取得使我感受到只有付出努力才会有收获。

我喜欢学习英语。在博睿智剑桥英语学校学习期间，每学期都被评为“三项全能”学生。我还是每学期班里汇报演出的小主持人。在学习中不仅学到了知识还锻炼了自己。

一位伟人曾经说过“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。广泛的兴趣爱好开阔了我的视野和心胸，丰富了我的心灵和素养，给了我一双能够辨别、体验和欣赏美与健康的眼睛。

一分耕耘，一分收获。在初中一年级第一学期我荣幸的被当选为学校初一（1）班十佳少年，我十分激动和高兴。我一定会继续努力，将一如既往地严格要求自己，克服自己不足，在工作、学习中起到模范作用，带动身边的同学们共同进步！

中学生演讲自我介绍10

尊敬的各位老师，各位同学：

您们好！

Oh！Glad to meet you .我姓张名乃千，你想和我交朋友吗？别急，先听听我的个人自我介绍吧。

我的年龄吗，从出生到现在已经度过了十二个“六一”儿童节了。至于个子，哎，你别看我的个子不算高，可我的体重可不轻，我现在是……呀，对了，体重要保密，不然我说出来，你一定会笑掉大牙的，那我以后可怎么见熟人呀！别看我胖，可我的五官长得特别端正。看，一张国字脸，双眼皮下两只黑葡萄般的大眼睛里装满了淘气，眼睛下面笔挺的鼻子像雕塑的，嘴巴不大也不小，且能说会道，因此老爸老说我长大能当小品演员。不过，等我长大了……这个是后话，今天先不谈了吧。

说到性格，我可是一个顶活泼的小男孩，但正因为这个“活泼”，也给我引出了一连串的“故事”。有一次，老师在讲第32课《观潮》一文时，我突然想起暑假跟老爸去海宁市看潮的情景，于是我这张嘴就守不住了，待老师转身在黑板写字时，我立刻把头射向同桌，刚刚张开嘴巴，没想到老师会忽然转身，我的结局你可想而知了。就为这上课说话，我不知挨过老师的多少批评。可是，你也不要小瞧我，如果你再听听我的优点，就会眉开眼笑了。看，上课积极举手发言的有我，作业每次都很优秀的有我，每次大型考试名列前茅的有我，每学期学校表扬的“优秀学生干部”有我……怎么样，我的优点可比缺点多吧。

要说我的兴趣爱好，“书虫”可是我的又一雅号。你瞧，早晨睁开眼必读书，吃饭时间也读书，每晚睡觉前常抱书入睡，对于我来说，有时看书比吃饭都重要。唉，说得我心里美滋滋的，谁叫我一时也离不开让我快乐让我忧虑让我充实让我进步的好朋友——书呢。另外，我也非常喜欢书法和画画，不信，你可以到我家看看，墙壁上，屋门上都有我的五颜六色、多姿多彩的“大作”，保证让你大饱眼福。

这就是我，一个你还感兴趣的小男孩吧，怎么样？你想和我交朋友吗？我做梦都想“朋友满天下”呢。

中学生演讲自我介绍11

朋友们，你们认识我吗?我叫周文渊，今年13岁，在葡文学校上七年级，在中文学校读第八册。我的眼睛很大很有神，我的鼻子高高的，挺挺的，我的耳朵也很大，我的嘴巴不大不小正正好，我的样子不错吧!

我做任何事情都很认真，早上起床根本不用妈妈叫，上学一直很准时，从不迟到早退，作业也很认真完成，我很节省，妈妈给我的零用钱，我一分钱也不会花，全都存到我的“小银行”(存钱罐)，等妈妈有及用的时候，我全都拿出来给妈妈。我非常爱学习，爱读书。因为一个人不学习读书就没有知识，没有知识就没有一切。妈妈说知识就是最大的财富，现在我的最大任务就是学习，努力学好各门知识，我的数学特别好，在班上都是数一数二的。我的书法很感兴趣，字也写得不错，当然还要更加努力。我很喜欢看书，书能够使我增加很多知识，开阔了我的视野，书永远是我的老师和最好的朋友。

我跟很多男孩子一样，喜欢运动，喜欢打电子游戏。特别是一打游戏就把什么事情都忘掉。记得有一次，我在打游戏，妈妈打了个电话给我说今天自己会晚一点才会回来，叫我先煮饭，我答应了。接着我又去打游戏了，打着打着就入了迷，把什么事情都忘了。一直打到妈妈回来才停了下来，妈妈问：“你的饭煮好了没有?”我才记起自己没有煮饭。害的大家都没饭吃。

我的性格很内向，不喜欢主动和别人打招呼。妈妈教我很多次，但是我还是跟以前一样。

以后，我一定要看更多的书，学更多的知识，还要改掉这些坏毛病，让妈妈放心，让所有的人都喜欢我。

中学生演讲自我介绍12

各位同学,大家好.我的名字叫,我的名字的含义是(可以不说)。我今年xx岁,毕业于xx学校.我是一个人,我喜爱,我有许多爱好,例如:/等,其中我最喜欢的是.我的理想是考入xx大学.俗话说:有缘千里来相会,无缘对面不相识.因此我觉得能跟大家在一起学习是一种缘分.希望在以后的日子里我们互相帮助共同进步，更上一层楼.谢谢!

中学生演讲自我介绍13

小时候，我常常望着蓝天白云而思考：“我是谁?为什么我会是我?而不是其他的人呢?”在接下来的人生道路中，我一直努力的解答着这道谜一般的难题……

我是谁?杨鉴舜，这个名字包涵了父母多少心血，对我多大的希望啊!他们希望我像舜帝那样宽厚待人，以身作则。像舜那样名扬天下。

我是谁?一个理着平头，中等个儿，活泼好动的男孩儿，一副典型的学生模样。我不讲究穿戴，不喜欢像其他男生那样，把头发弄成“火鸡毛”，穿什么喇叭裤……有人说那“帅气”，可我却认为，这么做就是把自己变成西游记中的妖怪。

我是谁?一个爱看宇宙，天文方面的书的男孩儿。通过阅读这些书籍，我掌握了许多天文方面的职业术语，如：星等、绝对星等、星系、星系集团等等。通常我会从下午一点一直看到夜幕降临为止。在这方面的知识中，我最感兴趣的、最弄不懂的就是爱因斯坦提出的“虫洞”，但我想，只要我不断努力，不断看书，我终会弄懂得。

中学生演讲自我介绍14

我是一个非常乐观的女孩，我认为我们应该分享每一分钟的快乐时光。当你快乐，你才会感到阳光是那么灿烂，蓝天是那么的明朗，我们是那么的富有活力。追求快乐的人是不断争取的。追求快乐的人是不会被困难击垮的，追求快乐的人是会勇敢地去面对每一件事的……因此，在老师和家长的教诲下，我才懂得怎样感恩、乐观、坚持。我最大的特质就是执着，只要是我所选择的事情，我所选择的道路，我都会非常坚定地走下去。

同样我也是一个喜怒无常，豪爽大方，有时倔强，有时软弱。有时开朗的女孩子。喜欢学英语，可成绩却一塌糊涂。脑子里经常想一些稀奇古怪的事情，而且常常会亲自实验。记得在我小时侯有一次洗澡，我突发奇想，要是把沐浴液和上香皂和上牙膏和上洗面奶会是什么样，说着我就开始调试，好巧那天我家用的是中华的皓清牙膏，含漱口水的那种，很清凉很清凉的那种。我不小心牙膏加多了。结果洗完澡身上还凉飕飕的。一走路就会感觉很冷！

我和爸爸关系弄的很融洽。我爸爸是个非常“好玩”（不知道用这个词形容对不对）的人，我平时在家都不叫他爸爸都可以。我喜欢叫他的外号和他的名字。不过这些外号都拜我所赐。可是他从来不生气，

在家里，虽然我老是和爸妈闹，可我还是个很乖的孩子，很听话，不会只顺着自己性子来。因为我知道，爸妈生我们养我们不容易，又那么的爱我，我不能惹他们生气。有时我做错了事，我也会跟父母道歉，何必要计较那么多呢？就算是父母做错了事，我也会很大度的，不会倔强的要求他们必须道歉。毕竟父母也不是成心的嘛。我的父母是一个很开明的父母。所以，我想告诉爸妈，我爱你们，在学校里，我是一个听老师话，不和同学打架的人。上课认真听讲，遵守纪律。下课和同学玩耍嬉闹，和和气气。作业按时完成，考试成绩也还可以，在老师心目中是个听话的好学生。当然我也不会亏待自己，累了也会出去和小朋友们玩，跑的大汗淋漓，脸上却荡漾着开心的笑容。

我的爱好画画、唱歌、听音乐、读书等。我专长是画画和唱歌，在我看来，画画能修身养性，唱歌能陶冶情操……我是一个像向日葵一样追求阳光的女孩，我的人生观是快乐每一天，希望我可以把快乐带给大家！

中学生演讲自我介绍15

我叫xxx，今年xx岁，刚上初二。

我个子中等，身高xxx，在班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。

我在xx市xx上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。