人体寄生虫案例及答案

人体寄生虫案例及答案（精选8篇）

1.人体寄生虫案例及答案 篇一

人体寄生虫学教学大纲

（供五年制本科生使用）

适应专业：临床医学预防医学卫生检验妇幼法医中西医七年制医学检验

一、课程基本信息

课程名称：人体寄生虫学Human Parasitology

课程号：50127820

程类别：基础

学时：32

学分：2

二、教学目的及要求

根据国家教委要求，通过教学，使学生能掌握人体寄生虫学基本理论以及防治寄生虫病 的病原学基础知识和技能。在教学中，理论联系实际，充分发挥学生学习的主动性和创造性；

适当介绍国内外寄生虫学与寄生虫病防治中的成就和新进展。提高学生分析问题，解决问题

及实践操作的能力，为临床医学专业的学习打下良的基础。对寄生虫学重要专业术语要

介绍外文，为学生逐步掌握阅读外文书刊的能力创造条件。初步培养学生从事科学研究的素

质。

三、教学内容

人体寄生虫学是一门医学基础课，属于病原学范畴。它的主要任务是研究寄生虫形态、生活史及生态，阐明寄生虫与人和外界环境的关系，认识寄生虫病发生与流行的基本规律和

控制消灭的基本原则。目前，寄生虫学的研究已进入亚细胞和分子生物水平的研究，从而为

防治寄生虫病提供了更科学的理论根据。人体寄生虫学不仅与其他医学基础有密切关系，而且也与临床医学有着密切的关系。本课程适于在医用生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学课程结束；病理学总论和医学免疫学部分学完时再学习为宜。根据临床医

学专业培养目是医学高级专门人才，学生的知识面要宽、基础要扎实、适应性要强，毕业 后可以从事医学临床、医学教育和医学科研工作的要求，通过教学使学生能掌握人体寄生虫

学的基本理论以及解决寄生虫病防治的病原学基础知识和技能，并了解寄生虫学发展的新动

态、新理论、新技术，以期为临床医学专业的学习打下良的基础。

人体寄生虫学教学内容包括医学原虫、医学蠕虫和医学节肢动物三部分。原虫、蠕虫以

形态、生活史、致病性和病原诊断为重点，同时联系流行因素和防治原则进行学习。医学节

肢动物以形态、生态及其与疾病的关系为学习重点。寄生虫学实验是该教学的重要组成部

分和理论讲授的重要补充，教学双方都必须加强重视和认真对待。通过实验加强有关基本

技术操作和技能的训练。

第一篇总论

掌握内容:

寄生虫、宿主、寄生关系的概念。

宿主：终宿主、中间宿主、储存宿主、转续宿主。

寄生虫的生活史：感染期、感染途径及方式、世代交替、寄生部位及移行途径。

寄生虫的致病作用：掠夺营养、机械损害、化学毒素作用。

寄生虫感染的免疫反应、寄生虫抗原的性质、寄生虫抗原的性质、宿主免疫应答的类型、寄

生虫的免疫逃避现象

熟悉内容:

寄生虫：专性寄生虫、兼性寄生虫、体内寄生虫、体外寄生虫、机会致病寄生虫等。

各类寄生虫的形态特征、寄生生活对寄生虫形态及生理的影响。

寄生虫的代谢。

寄生虫病的传播及其特点

寄生虫病流行的基本环节和影响因素

带虫者、隐性感染。

分布的方性和传播的季节性。

幼虫移行症和异位寄生。

综合性防治措施: 控制传染源、切断传播途径、保护易感者。

学时分配：2

第二篇医学原虫学

原虫概论

掌握内容:

生理特征：运动与摄食、生殖方式的类型。

熟悉内容

形态特征：胞膜、胞质及细胞器、胞核及类型。

生活史类型及致病特征。

溶组织内阿米巴Entamoebahistolytica）

掌握内容:

形态及生活史特征：滋养体、包囊各期形态及发育增殖规律。

致病：滋养体侵袭组织的过程及机理,肠阿米巴病和肠外阿米巴病的病变特点和发部位，主要临床表现。

熟悉内容:

理化及生物因素对阿米巴发育、增殖的影响。

实验诊断：病原检查（粪便及组织检查，人工培养）、免疫诊断

流行因素及防治原则：传染源、传播方式。

结肠内阿米巴Entamoeba coli）

熟悉内容:

简介包囊形态特点并与溶组织内阿米巴相比较。

阴道毛滴虫Trichomonasvaginalis）– 掌握内容:

生活史：在介昆虫白蛉体内的发育；在人及脊椎动物体内的发育。

致病：内脏利什曼病的主要病变特征及临床表现；我国黑热病的特殊表现型。

熟悉内容:

形态特征：无鞭毛体及其超微结构、前鞭毛体。

实验诊断：病原检查（骨髓穿刺物或血液涂片、培养及动物接种、皮肤活检）、血清学检查。

流行与防治原则：传染源、传播介、我国黑热病的流行特征；治疗患者、捕杀病犬、灭蛉、防蛉。

刚地弓形虫 Toxoplasma gondii）

熟悉内容:

弓形虫生活史特点，先天性感染和婴儿弓形虫病。了解内容:

简介弓形虫形态。

致病性自生生活阿米巴的感染方式和致病特点。学时分配：8 第三篇医学蠕虫学 吸虫概论

掌握内容:

吸虫生活史的一般规律：虫卵、幼虫的发育与增殖、中间宿主、感染人体的阶段和方式。熟悉内容:

吸虫的一般形态：外形、吸盘、体壁结构与功能、内部器官（消化、生殖、排泄系统）的特

点。

华枝睾吸虫Clonorchissinensis）

掌握内容:

生活史：成虫寄生部位，虫卵及幼虫在第一中间宿主体内的孵化与增殖，第二中间宿主，感

染人体的阶段和方式。

致病：成虫对胆管的机械刺激及毒素作用，重度感染的主要临床表现。熟悉内容:

形态特征：成虫外形、口吸盘、腹吸盘的位置及大小，雌、雄性生殖器官的特点。虫卵、尾

蚴和囊蚴的外形和主要结构。

实验诊断：病原体检查（直接涂片或水洗沉淀查虫卵）

流行与防治：我国肝吸虫病主要流行区人群感染概况。

布氏姜片吸虫(Fasciolopsisbuski)

了解内容:

成虫及虫卵形态,成虫寄生部位及致病,实验诊断与流行环节。

卫氏并吸虫Paragonimuswestermani）–

熟悉内容:

形态特征：两种成虫节、链体的组成及结构特点，虫卵及囊尾蚴的形态。

实验诊断：粪便涂片查虫卵或直接查孕节片，活组织检查猪囊虫。

流行与防治：绦虫病的流行与人群生活习惯的关系。

微小膜壳绦虫Hymenolepis nana）

了解内容:

简介形态、生活史的特征及自体感染现象、致病与病原诊断。

细粒棘球绦虫Echinococcusgranulosus）

掌握内容:

生活史：成虫形态，棘球蚴结构及功能；人体感染棘球蚴的主要方式，棘球蚴的发育。致病：棘球蚴的机械压迫作用；棘球蚴液的毒性作用；继发性棘球蚴感染。熟悉内容:

形态特征。

实验诊断：免疫学检查（皮内试验、血清学试验）和病原检查（手术摘除棘球蚴、物理性检

查、定位等）

流行与防治：棘球蚴病在我国的分布及与畜牧业、皮毛加工业的关系。

曼氏迭宫绦虫Spirometramansoni）

了解内容:

简介成虫、裂蚴和虫卵形态特征，人体感染裂蚴的方式及临床表现分型。学时分配：4

线虫概论

掌握内容:

生活史及生态：虫卵的孵化；幼虫发育的生理特征；生活史类型；外界环境因素对线虫卵及

幼虫发育的影响。

熟悉内容:

形态特征：雌雄异体、成虫外形；体壁的基本结构；原体腔及内部器官（消化、生殖和排泄

系统）的一般特征；虫卵卵壳的结构。

十二指肠钩口线虫Ancylostomaduodenale）美洲板口线虫(Necatoramericanus)掌握内容:

生活史：成虫的寄生部位，虫卵及幼虫在外界环境的发育及其影响因素，丝状蚴的生态

特点和侵袭力，人体受染方式和移行途径，十二指肠钩虫的迁延移行现象。

致病：幼虫所致的钩蚴性皮炎和肺炎；成虫所致的消化道症状、贫血的原因和性质；

异嗜症及其他症状；婴儿钩虫病。

熟悉内容:

形态特征：成虫体形、口囊（钩齿或板齿）、头腺和咽管腺的结构与功能；雄虫交合伞，两

种钩虫的主要鉴别特征；虫卵的形态特点。– 掌握内容:

生活史：幼虫在蚊体内的发育，感染阶段、感染方式，寄生部位，微丝蚴夜现周期性。

致病：微丝蚴血症。

淋巴系统的早期病变及急性症状和体征（淋巴管炎、淋巴结炎及丝虫热）。

淋巴系统的阻塞性病变及慢性症状和体征（象皮肿、鞘膜积液、乳糜尿）。

隐性丝虫病。熟悉内容:

形态特征：成虫及微丝蚴的一般形态特点，两种微丝蚴的主要鉴别点。

实验诊断：病原检查（鲜血法、厚血膜法、乳糜尿等浓集法查微丝蚴）和免疫诊断（检测抗

体和检测抗原）

流行与防治原则：我国丝虫病的分布概况及传播介；普查普治（药物治疗及物理性治疗）

和防蚊、灭蚊。

学时分配：6

第四篇医学节肢动物 医学节肢动物概论 掌握内容:

医学节肢动物的发育。

医学节肢动物传播疾病的方式（机械性传播、生物性传播）。熟悉内容:

医学节肢动物的一般形态结构

判定传病介的原则及影响虫传病的因素。医学节肢动物对人体的危害及防制

蜱和螨

蜱螨属蛛形纲节肢动物，虫体分颚体和躯体两部分，无翅、无触角，成虫有足4 对。蜱

掌握内容:

生活史及生态：卵、幼虫、虫、成虫；孳生、吸血与更换宿主类型。

熟悉内容:

形态特征：颚体、躯体的识别；硬蜱与软蜱的区别要点。

重要种类及危害：全沟蜱；传播森林脑炎、蜱瘫痪。

恙螨

掌握内容:

生活史及生态：孳生、食性、活动范围与扩散。

熟悉内容:

幼虫形态特点：卵、前幼虫、幼虫、若蛹、虫、成蛹、成虫。

重要种类及危害：理纤恙螨；直接叮咬、传播恙虫病。

疥螨

掌握内容: –

生活史与生态：卵、幼虫、蛹、成虫，寄生方式、吸血习性及对温度反应。

熟悉内容:

外部形态与内部结构特征：触角、口器、前胸栉、颊栉、中胸侧板杆、臀板、前胃；雄性外

生殖器、雌性受精囊。

常见蚤种与危害：致痒蚤、印鼠客蚤、猫蚤；传播鼠疫、鼠型班疹伤寒，作某些绦虫的中间

宿主、潜蚤病。

虱

掌握内容:

生活史与生态：卵、虫、成虫；寄生环境、吸血习性及对温度的反应。

熟悉内容:

形态特点：触角、口器、足（具胫突、爪）雌雄虫区别。

种类与危害：人体虱、耻阴虱；传播流行性班疹伤寒、战壕热、回归热。

学时分配：6

四、教材

人体寄生虫学，第六版，李雍龙主编，人民卫生出版社出版，2004.6

五、主要参考资料 《现代寄生虫病学》,陈保等.人民军医出版社，2002.5

现代感染性疾病与传染病学.彭文伟.北京: 科学出版社, 2000

寄生虫与临床.第2版.沈一平等.北京: 人民卫生出版社, 1999

临床寄生虫病学.谢醒民.天津科学技术出版社, 1999

MMedical parasitology.8thEd.MarkellEK.Philadephia:W.B.SaundersCompany，1999

Human Parasitology.2nd Ed.Bogitsh BJ, Cheng TC.USA: Academic Press, 1998

Parasitology & vector biology.2nd ed.Marquardt WC, Demaree RS.San Diego: Academic

Press, 2000

人体寄生虫学彩色图谱，陈建平王光西主编，四川大学出版社，2004.6

六、成绩评定

期末考试：理论考核100%

2.人体寄生虫案例及答案 篇二

1 教学普遍性问题汇总和分类

为解决教学中存在的普遍性问题, 以师生座谈会为收集途径, 对我校临床医学专业本科3个年级的90位学生进行调查, 在教学中期开展此项活动, 对学生所反映的问题详细记录并加以归类统计 (见表1) 。

2 解决问题的途径和形式

为切实提高教学质量, 把学生反映的问题落实到教学之中, 教师要针对上述问题积极开展教学法讨论, 查漏补缺, 并形成规范的教学行为。

2.1 疑难教学问题讨论

从上述收集的问题所反映的信息来看, 人体寄生虫学作为一门形态学学科, 内容相对比较枯燥, 对于总论和各论如何讲述, 教研室教师要进行集体备课, 落实教学重点和难点, 确定教学内容及时间分配, 减少不必要的教学内容, 做到理论和实践相结合。通过这种教研室教师集体备课的形式, 教师可积极开展交流活动, 充分发挥集体智慧对个人教学的补充作用。

2.2 积极开展教学观摩活动

学生对知识的掌握程度和教师的教学水平密不可分。通过开展教学观摩活动来提高教师个人的教学水平是非常有效的方法之一, 应得到坚持和发展, 不应拘泥于形式, 本教研室教师间、不同教研室教师间可交叉进行, 在课程结束后以座谈会的形式进行总结。通过该项活动, 吸收对方的长处, 明确自身的短处, 可使教师提高自身素质, 改进教学方法, 增强教学效果。

2.3 做好试卷分析与总结工作

结业考试是检验教学效果和学生对知识掌握程度的常规手段, 分析试卷可从学生的角度了解其在学习中的薄弱环节。为切实做好该项工作, 应保证数据的准确性和全面性, 同时在分析试卷结束后教师应对所获数据进行总结, 对试卷的可靠性、难易度、正态性、学生得分和失分率等多项指标进行讨论, 指出组卷工作及教学工作中存在的问题, 为今后的教学工作提供有益的参考。

2.4 积极开展师生交流活动

教学应是双向交流的过程, 师生间就教和学展开交流应长期坚持, 通过多种渠道搭建交流平台。在开展座谈会的同时, 发挥网络平台的优点和长处, 利用评师网及教研室信息网这一平台不仅可以了解学生的学习需求, 更重要的是教师可随时了解教学中的薄弱环节并加以强化, 无形中增加了教学内涵, 对人体寄生虫学整体教学水平起到了极大的促进作用。

3 具体对策分析

3.1 精选教学内容, 合理安排教学进度

随着医学教育改革的实施, 人体寄生虫学教学学时数较过去大大减少, 因此在教学内容的选择上应考虑学生的接受能力, 还应和现阶段及今后一段时期的寄生虫流行现状和趋势相结合[1], 减少或删除我国已消灭的寄生虫种, 如丝虫, 增加近年来备受重视及电视、网络等媒体报道的寄生虫种, 如广州管圆线虫和曼氏迭宫绦虫。在具体寄生虫种的讲述上应做到有详有略, 如在形态上可考虑讲授与诊断、致病相关的内容, 其他内容可作为了解和自学内容。可适当加入人体寄生虫病的研究进展, 以提高学生的学习兴趣。在教学进度的安排上应考虑理论课和实验课的衔接, 教学时段不能过于集中, 周学时控制在2～3学时比较合适, 这样可减轻学生的学习疲劳感, 同时可增加学生的消化时间。

3.2 在教学中应用归纳和总结法

针对学生反映的寄生虫种多、内容杂的问题, 教师应结合人体寄生虫学学科的特点, 适时对所讲内容进行归纳和总结, 这样可使学生学习知识条理清晰[2]、应用得当。如何总结, 何时总结, 总结什么应是教师认真考虑的问题, 如笔者在线虫章节结束后, 就虫体寄生部位、感染阶段、致病阶段、生活史类型、诊断方法、治疗等内容进行小结, 该形式受到了学生的欢迎。在讲到其他知识点时, 就要求教师及时把握, 及时总结已学过的相似或相关的内容, 这种以教师为主导的总结方式在教学中得到了很好的贯彻和执行。提倡和深化以学生为主体、教师为主导的总结方式, 发挥学生的主观能动性, 教师结合教学进度布置总结内容, 学生课后进行总结报告并和考核成绩挂钩, 这样可以引导学生由被动学习向主动学习过渡。

3.3 病例教学法的深化

将病例教学法引入课堂教学对理论教学的促进作用已得到肯定, 在坚持该教学法的同时还可对其做适当变通, 如病例还原法, 即教师在授课前给出相关病例, 隐去本次课将要学习的知识点, 在课程结束前, 教师引导学生还原病例, 并将其和原始病例作对比, 找出学生的思维和认识误区, 总结发言。与单纯的病例教学法相比, 病例还原法使师生的交互性增强了, 学生对重点、难点知识的理解更透彻了, 启发性作用得到了进一步加强, 同时该法将理论与临床联系得较为紧密, 学生的学习兴趣和积极性更高, 节省了他们课后的复习时间。

3.4 改变实验教学模式和手段

人体寄生虫学传统的教学分为教师讲、学生看、实验报告的完成等几步, 教学手段比较单一, 不利于学生“我要看”主动学习思想的形成。因此教师在组织实验时可灵活变通, 由学生对所看标本的形态学特点发言, 教师给出观察要点, 指导学生在观察的过程中随时将典型和不典型的标本列为示范标本, 动员全组学生观察, 以激发学生的热情。课后教师就本次课所反映出的操作和观察问题进行汇总。在此基础上转变实验考核形式, 将平时考核纳入实验考核之中。在实验教学中还可利用多媒体、视频、录像等多种方式增加实验课信息量, 克服过去只利用标本进行教学的缺陷, 使学生在学习的过程中可有选择性地强化知识点。

3.5 适当增加创新性实验项目

在开展好传统实验项目的基础上, 利用现有条件适当增加创新性实验项目, 这一方面是对教师教学能力的挖掘, 可提升教师的教学水平, 另一方面可增强学生的协作意识, 培养其动手能力, 激发其科研潜能。具体为教师布置实验项目, 给出实验流程, 由学生自己动手完成, 并完成规范的实验报告, 如旋毛虫生活史的验证、阴道毛滴虫的体外培养、蠕形螨的调查等实验。通过这种方式学生既复习了理论知识, 又观察到了活体标本, 其主体性得到了很好的发展[3], 同时也弥补了传统实验只有固定标本且较封闭的缺陷, 做到了专业性和实用性相结合。

教学是系统和双向的过程, 涉及很多环节, 教师在组织教学的过程中, 要转换思维角度, 以学生学好为出发点, 想学生所想并提出针对性措施, 完善教学手段, 提升教学水平, 使学生由“灌输”学习向主动学习转变, 使学生成为教学的主体, 以提高学生的理论知识水平和专业技能水平。

摘要：为提高人体寄生虫学的教学水平, 通过师生座谈会的形式收集教学中存在的问题并加以归类, 教师就这些问题展开教学法讨论, 形成规范的教学行为, 采用有针对性的教学质量控制措施, 使教学符合学生的思维特点和本学科的教学特点, 以提高学生的学习效率及分析问题、解决问题的能力, 使教学改革符合当前我国医学本科教育改革的总趋势。

关键词：人体寄生虫学,教学问题,对策分析

参考文献

[1]朱名胜, 宋明华.医学检验专业临床寄生虫学和寄生虫检验教学改革探讨[J].山西医科大学学报 (基础医学教育版) , 2007, 9 (1) :4~5.

[2]杨静, 诸欣平.人体寄生虫学教学改革的实践探讨[J].医学教育探索, 2007, 6 (9) :793~794.

3.人体寄生虫案例及答案 篇三

（供五年制本科生使用）

适应专业：临床医学 预防医学 卫生检验 妇幼 法医 中西医七年制 医学检验

一、课程基本信息

课程名称 ：人体寄生虫学 Human Parasitology 课程号：50127820

课程类别： 基础课 学时：32

学分：2

第一篇 总论

掌握内容:

寄生虫、宿主、寄生关系的概念。

宿

主：终宿主、中间宿主、储存宿主、转续宿主。

寄生虫的生活史：感染期、感染途径及方式、世代交替、寄生部位及移行途径。寄生虫的致病作用：掠夺营养、机械损害、化学毒素作用。

寄生虫感染的免疫反应、寄生虫抗原的性质、寄生虫抗原的性质、宿主免疫应答的类型、寄生虫的免疫逃避现象

熟悉内容:

寄生虫：专性寄生虫、兼性寄生虫、体内寄生虫、体外寄生虫、机会致病寄生虫等。各类寄生虫的形态特征、寄生生活对寄生虫形态及生理的影响。寄生虫的代谢。寄生虫病的传播及其特点

寄生虫病流行的基本环节和影响因素 带虫者、隐性感染。

分布的地方性和传播的季节性。幼虫移行症和异位寄生。

综合性防治措施: 控制传染源、切断传播途径、保护易感者。

学时分配：2

第二篇

医学原虫学

原虫概论

掌握内容: 生理特征：运动与摄食、生殖方式的类型。

熟悉内容

形态特征：胞膜、胞质及细胞器、胞核及类型。生活史类型及致病特征。溶组织内阿米巴（Entamoeba histolytica）

掌握内容:

形态及生活史特征：滋养体、包囊各期形态及发育增殖规律。

致病：滋养体侵袭组织的过程及机理,肠阿米巴病和肠外阿米巴病的病变特点和好发部位,主要临床表现。

熟悉内容:

理化及生物因素对阿米巴发育、增殖的影响。

实验诊断：病原检查（粪便及组织检查，人工培养）、免疫诊断 流行因素及防治原则：传染源、传播方式。

结肠内阿米巴（Entamoeba coli）

熟悉内容:

简介包囊形态特点并与溶组织内阿米巴相比较。

阴道毛滴虫（Trichomonas vaginalis）

掌握内容:

滋养体的寄生部位、增殖与传播。滴虫性阴道炎、尿道炎。

熟悉内容:

滋养体的形态。

生理盐水涂片法及培养法检查。

蓝氏贾第鞭毛虫（Giardia lamblia）

掌握内容:

生活史特征。

寄生部位、发育增殖。带虫状态及急性期表现。

熟悉内容:

滋养体、包囊的形态。实验诊断。

间日疟原虫（Plasmodium vivax）恶性疟原虫（Plasmodium falciparum）

掌握内容:

生活史：在人体内的裂体增殖（红外期和红内期）及配子体的形成；在蚊体内的配子生殖及孢子增殖。

生

理：裂殖子侵入红细胞的过程，营养代谢的特点及疟原虫对红细胞的影响。致

病：

疟疾的潜伏期、发作、贫血、脾肿大。

掌握内容:

生活史：成虫寄生部位，虫卵及幼虫在第一中间宿主体内的孵化与增殖，第二中间宿主，感染人体的阶段和方式。

致病：成虫对胆管的机械刺激及毒素作用，重度感染的主要临床表现。

熟悉内容:

形态特征：成虫外形、口吸盘、腹吸盘的位置及大小，雌、雄性生殖器官的特点。虫卵、尾蚴和囊蚴的外形和主要结构。

实验诊断：病原体检查（直接涂片或水洗沉淀查虫卵）流行与防治：我国肝吸虫病主要流行区人群感染概况。

布氏姜片吸虫(Fasciolopsis buski)了解内容:

成虫及虫卵形态,成虫寄生部位及致病,实验诊断与流行环节。

卫氏并殖吸虫（Paragonimus westermani）斯氏狸殖吸虫（Pagumogonimus skrjabini）

掌握内容:

生活史：虫卵在外界的发育，幼虫在第一中间宿主体内的增殖，第二中间宿主，感染

阶段及人体感染方式；童虫在人体内的移行，成虫寄主部位。

致 病：典型病变发展过程，主要临床分型。熟悉内容:

形态特征：两种并殖吸虫成虫外形及内部结构的鉴别要点、虫卵、尾蚴和囊蚴的外形和结构特点。

实验诊断：病原检查（痰、粪便查虫卵，活体组织查虫体）及免疫学检查。流行与防治：并殖吸虫在我国的分布概况及流行的主要因素。

日本血吸虫（Schistosoma japonicum）

掌握内容:

生活史：成虫寄生部位、产卵方式。虫卵在肝脏和肠壁的沉积，虫卵的排出与孵化。幼虫在钉螺体内的增殖。感染宿主的阶段和方式，童虫的移行和发育。

致

病：尾蚴性皮炎、童虫移行及成虫所致的损害、虫卵肉芽种的形成及其特征、循环抗原及免疫复合物性病变、异位损害部位、急性、慢性和晚期血吸虫病的主要临床表现。

熟悉内容:

形态特征：成虫外形，口吸盘、腹吸盘的位置及特点。雄虫抱雌沟、睾丸；雌虫卵巢、子宫。成虫体壁的超微结构。虫卵、尾蚴的形态特点。

实验诊断：病原检查（粪便直接涂片法、水洗沉淀法查虫卵；毛蚴孵化法查虫体；直肠

粘膜组织压片查虫卵）及免疫诊断（皮内试验、环卵沉淀试验或循环抗原检测）。

免疫:虫体表面抗原及代谢抗原;免疫效应机制；伴随免疫及免疫逃避现象。

流行与防治原则：我国血吸虫病的分布概况、血吸虫病流行的三个基本因素；简介钉螺的生

生活史及生态：虫卵的孵化；幼虫发育的生理特征；生活史类型；外界环境因素对线虫卵及幼虫发育的影响。

熟悉内容:

形态特征：雌雄异体、成虫外形；体壁的基本结构；原体腔及内部器官（消化、生殖和排泄系统）的一般特征；虫卵卵壳的结构。

十二指肠钩口线虫（Ancylostoma duodenale）美洲板口线虫(Necator americanus)掌握内容:

生活史：成虫的寄生部位，虫卵及幼虫在外界环境的发育及其影响因素，丝状蚴的生

态特点和侵袭力，人体受染方式和移行途径，十二指肠钩虫的迁延移行现象。

致 病：幼虫所致的钩蚴性皮炎和肺炎；成虫所致的消化道症状、贫血的原因和性质；

异嗜症及其他症状；婴儿钩虫病。

熟悉内容:

形态特征：成虫体形、口囊（钩齿或板齿）、头腺和咽管腺的结构与功能；雄虫交合伞，两种钩虫的主要鉴别特征；虫卵的形态特点。

实验诊断：饱和盐水浮聚法，试管培养法。

流行与防治原则：我国钩虫病的分布概况；治疗病人、粪便管理及防止感染。

似蚓蛔线虫（Ascaris lumbricoides）

掌握内容:

生活史：成虫的寄生部位，感染阶段、感染方式，幼虫在人体内的移行途径及发育。致

病：幼虫所致肺炎，成虫引起的消化道症状，常见的并发症。

熟悉内容:

形态特征：雌雄虫区别，唇瓣的结构。受精蛔虫卵、未受精蛔虫卵及传染期蛔虫卵的鉴别。实验诊断：直接涂片查虫卵。

流行与防治原则：蛔虫易于传播的重要因素；治疗患者。

蠕形住肠线虫（Enterobius vermicularis）

掌握内容:

生活史：成虫寄生部位、产卵习性，人体受染方式，逆行感染现象。致

病：主要症状及异位损害。

熟悉内容:

形 态：成虫外形，头翼及咽管；虫卵的结构；

实验诊断：；玻璃胶纸肛周拭擦法查虫卵。

流行与防治原则：城市与乡村、儿童与成人、分散与集体之间存在不同感染率的原因；药物治疗或物理性驱虫，防止相互感染。

毛首鞭形线虫（Trichuris trichiura）

掌握内容:

生活史：成虫寄生部位，感染阶段与感染方式。致

病：消化道症状。

掌握内容:

生活史及生态：卵、幼虫、若虫、成虫；孳生地、吸血与更换宿主类型。

熟悉内容:

形态特征：颚体、躯体的识别；硬蜱与软蜱的区别要点。重要种类及危害：全沟蜱；传播森林脑炎、蜱瘫痪。

恙螨

掌握内容: 生活史及生态：孳生地、食性、活动范围与扩散。

熟悉内容:

幼虫形态特点：卵、前幼虫、幼虫、若蛹、若虫、成蛹、成虫。重要种类及危害：地理纤恙螨；直接叮咬、传播恙虫病。

疥螨

掌握内容: 生活史：卵、幼虫、若虫（两期）、成虫；寄生部位。致 病:

熟悉内容:

形 态: 雌雄虫区别。

诊 断：疥疮。

传播与防治：直接接触感染。

其他常见螨类

了解内容：

简介革螨、蠕形螨及尘螨。

昆虫

昆虫的种类多、数量大，与人体健康关系密切；虫体由头、胸、腹三部分构成，口器复杂，成虫有足3对。发育有变态现象。

蚊

掌握内容:

生活史与生态：卵、幼虫、蛹、成蚊；孳生地、吸血活动与交配产卵、生殖营养周期、季节消长与越冬。

熟悉内容:

外部形态与内部结构特征：头部复眼、触角、触须、口器；胸部前胸、中胸、后胸、翅及脉

序；腹部雌雄外生殖器；唾腺与卵巢。雌雄蚊区别及三属蚊主要鉴别要点。

重要蚊种与危害：中华按蚊、致倦库蚊、白纹伊蚊；传播疟疾、丝虫病、流行性乙型脑炎、登革热、黄热病。

白蛉

Human Parasitology.2nd Ed.Bogitsh BJ, Cheng TC.USA: Academic Press, 1998 Parasitology & vector biology.2nd ed.Marquardt WC, Demaree RS.San Diego: Academic Press, 2000

人体寄生虫学彩色图谱，陈建平王光西主编，四川大学出版社，2004.6

六、成绩评定

期末考试：理论考核100%

4.移动通信基站对人体的危害及案例 篇四

移动通信通过天线发出电磁波，对于电磁波的辐射是指能量以电磁波的形式由辐射源（天线）发射到空间的现象，简称电磁辐射。当电磁辐射穿过人体时，其能量会被人体吸收，如果这种能量过大，将会对人体健康构成危害，人体暴露在这样的电磁辐射环境中，会产生一定的影响。

目前，电磁辐射源的来源通常有以下几种：雷达系统、电视和广播发射系统、射频感应及介质加热设备、射频及微波医疗设备、各种电加工设备、移动通信基站、卫星地球通信站、大型电力发电站、输变电设备、高压及超高压输电线、地铁列车及电气火车以及大多数家用电器等。

电磁波的辐射危害：由于无线通信网络的射频辐射伤害具有累积效应，所以当处于射频辐射时，人体是不会立即受到伤害的，只有随时间推移，累积到一定程度时才会对人体造成伤害。这个累积过程为安全滞留时间。而这个安全滞留时间往往是几年的时间。

从武汉大学中南医院动物实验研究表明，通信设备所产生的电磁波对胎儿的脑组织有损害。因为大脑的活动是以脑电波为主，大脑细胞是通过脑电波来传递信号的。手机和移动通信基站所有产生辐射为电磁波，既然可以干扰无线电的通讯和导航系统，也就同样对人的大脑构成“污染”。从而对胎儿的脑组织有损害而引起畸形；对与从年人却可以引起脑瘤。

据2006年4月19日在广州举行国际神经肿瘤治疗论坛上，专家指出：近30年来，我国城市男性脑癌发病率狂增100%，女性增加50%，都是与电磁波的辐射危害有直接关系。天坛医院胶质瘤诊疗中心近两年的门诊和病房的患者数量成上升趋势，患病的男女比例为3∶1。记者在该中心病房采访时发现，入住的病人有不少40岁左右、看起来身强体壮的青壮年，他们平时都感觉身体不错，只是在偶然就医或体检时被诊断出来患了脑瘤

著名雷达专家、中国电子科技集团科技委副主任、中国工程院院士王小谟说则认为，电磁辐射对人体健康肯定是有影响的，包括通信基站的电磁辐射也一样。而这种影响并不是短期内就可以发现的。经常处于电磁辐射的环境下，久而久之对人体健康的危害也会很严重，而这种危害也是多方面的，除了引发头晕头疼等病症，长期还可能影响下一代的质量，比如产生畸形儿、老年人的得癌症的几率、成年人的不孕不育症等，因此必须引起有关部门的重视。

具体危害如下：

1.对大脑的危害：容易杀死脑细胞，导致脑癌，且容易导致脱发； 2．对耳朵和眼睛的危害：容易导致耳聋、眼睛失明和眼癌；

3.对心、肝、胆、脾、肺、胃、肾等新陈代谢系统的危害，容易导致这些新陈代谢系统发生 各种病变，尤其是很容易致癌；

4．对生殖系统的危害：很容易导致不孕不育、杀死精子和卵子，生畸形儿、睾丸癌、子宫癌、改变人体的DNA等重大疾病； 5．对血液的危害：很容易杀死红细胞，导致白血病； 6．对淋巴的危害：容易导致淋巴系统发生病变；

7．对神经系统的危害：很容易麻痹神经系统或使神经系统瘫痪； 8．对孕妇、儿童、婴儿、老人和免疫力差的人的危害尤其严重； 9．长期接触高射频设备（如基站、微波炉和手机等）的人群，更要做好防辐射工作，避免因电磁辐射而导致白血病和癌病。

移动通信企业是服务性企业，不是公益事业，是以盈利为目的的，不能打着“政府为民办实事”的牌子，肆意侵权。而且依据《电磁辐射环境保护管理办法》，移动通信基站项目申请立项前必须向环保部门办理申报登记手续，并且要经过检测取得合格证书才可以，并且移动公司规定基站建立绝对不能建立在居民楼的楼顶上，要建立在空旷区的高处。

案例一： 从1998年开始至2005年2月，北京市丰台区玉林西里小区46号楼首都医科大学家属楼，先后有20余人被确诊为癌症。几名住在该楼的首都医科大学教师联合调查后怀疑，架在楼顶的数个通讯发射装置可能是致癌“元凶”。46号楼总共20层，每层8户人家，1991年开始入住，1998年起有人因患癌症而死亡。去世的人多数只有60多岁，年纪最轻的仅48岁。据统计，癌症患者大多集中在6层至18层之间。每层西南——西北朝向的5号房间，成了发病率最高的屋子。5号房住户中，一共有10人患癌(包括两对夫妻共同患病)，其中4人已离世。经调查，几位老师发现，46号楼楼顶装有数个手机发射基站，而其它楼的屋顶则都没有。

5.人体寄生虫案例及答案 篇五

A．中老年人 B．濒老人 C．老年人 D．长寿老人 E．古稀老人 2．下列有关生理年龄的描述错误的是()。

A．表示个体生理功能实际发育程度 B．可预测个体寿命 C．又称生物学年龄 D．按日历计算的年龄 E．是根据正常人体推算出的年龄 3．执行气体交换的系统是()。

A．消化系统 B．运动系统 C．呼吸系统 D．泌尿系统 E．神经系统 4．老年期身体组成成分的变化特点描述错误的是()。

A．水分减少 B．细胞内液减少 C．脂肪减少 D．器官重量减少 E．体重减少 5．人体的下肢不包括()。

A．臀 B．腰 C．股 D．小腿 E．足 6．运动系统的主要功能不包括()。

A.运动全身 B．支持人体 C．保护内脏 D．可作为人体位置标志 E．产生分泌液起到免疫作用 7．下列有关半月板的说法中，正确的是()。

A．半月板外缘厚，内缘薄 B．内侧半月板呈O形 C．内侧半月板较小 D．半月板周缘附着于胫骨上 E．半月板的两端附着于股骨的外侧髁上 8．下列关于ABO血型系统的叙述中，错误的是()。

A．AB型血的血清中含有抗A和抗B凝集素 B．AB型血的红细胞上有A凝集原和B凝集原 C．A型血的血清中有抗B凝集素 D．B型血的血清中有抗A凝集素 E．O型血的红细胞上不含凝集原 9．正常成年男性红细胞的正常值是()。

A．500万/L B．500万／ml C.5.O×l0711 D.5.O×l09/L E．500万/lll!Il3 10．嗜酸性粒细胞的主要功能是()。

A．杀灭细菌 B．减轻过敏 C．运输气体 D．参与过敏 E．体液免疫 11．单核细胞占白细胞的()。

A．1%～6% B．2%～7% C．3%～8% D．4%～9% E．5%～10% 12．血浆与血清的主要区别在于有无()。

A．白蛋白 B．球蛋白 C．珠蛋白 D．血红蛋白 E．纤维蛋白原 13．心房与心室表面的分界标志是()。

A．冠状沟 B．前室间沟 C．后室间沟 D．心尖切迹 E．心耳 14．下列有关体循环的说法，错误的是()。

A．左心室射出血液经主动脉供全身各部分 B．经上、下腔静脉回流 C．静脉回流至左心房 D．体循环的动脉中流的是动脉血 E．体循环的静脉中流的是静脉血 15．微循环是指()。

A．大动脉和大静脉之间的血液循环 B．毛细血管网中的血流 C．外周动脉和外周静脉之间的血液循环 D．微动脉和微静脉之间的血液循环 E．动一静脉吻合支中的血流 16．成年后心每搏输出量平均每年约下降()。

A．0.5% B．0.6% C．0.7% D．1% E．2% 17．健康成年人，在安静状态下，心率的正常范围是()。

A．50-70次／分 B．60-80次／分 C．70-100次／分 D．60-100次／分 E．50-90次／分 18.分泌表面活性物质的细胞是()。

A．I型肺泡细胞 B．Ⅱ型肺泡细胞 C．肺泡巨噬细胞 D．杯状细胞 E．小颗粒细胞 19.维持胸内负压的必要条件是()。

A.吸气肌收缩 B．呼气肌收缩 C．胸膜腔密闭 D．胸廓扩张 E．呼吸道存在一定的阻力 20.决定气体交换方向的因素是()。

A.气体在血液中的溶解度 B．气体的分压差 C．气体的分子量 D．呼吸膜的通透性 E．气体与血红蛋白的亲和力 21．在下列哪一时相中，肺内压等于大气压？()A.吸气和呼气初 B．吸气末和呼气初 C．呼气初和呼气末 D．呼气末和吸气初 E．呼气末和吸气末 22.关于影响肺换气的因素，错误的是()。

A．气体扩散速率与呼吸膜厚度成反比 B．气体扩散速率与呼吸膜面积成正比 C．通气／血流比值增大有利于换气 D．通气／血流比值减小不利于换气 E．气体扩散速率与分压差成正比 23.消化管壁的组织结构由内向外为()。

A．黏膜、黏膜下层、肌层、外膜 B．黏膜、固有层、肌层、外膜 C．黏膜、肌层、固有层、外膜 D．黏膜、黏膜下层、外膜、肌层 E．黏膜、固有层、外膜、肌层 24.下列选项中，不属于消化管的是()。

A．食管 B．胃 C．十二指肠 D．肝 E．空肠 25.下列有关消化的叙述中，不正确的是()。

A．在消化管进行 B．被分解成可被吸收的小分子 C．通过消化管肌肉运动完成 D．通过消化液完成 E．小分子物质进入血液 26.老年人消化系统的功能变化不包括()。

A．唾液淀粉酶含量减少 B．肠消化酶分泌减少 C．胃蛋白酶原减少 D．胆汁减少而稀薄 E．肝合成蛋白的功能减退 27．营养物质的吸收主要发生于()。

A．食道 B．胃 C．小肠 D．结肠 E．小肠和结肠 28.下列选项中，与肾脏的排泄功能无关的是()。

A.排出代谢废物 B．维持机体水和渗透压平衡 C．维持机体酸碱平衡 D．维持机体电解质平衡 E．分泌促红细胞生成素 29．肾小球滤过率是指()。

A.两侧肾脏每分钟生成的原尿量 B．一侧肾脏每分钟生成的原尿量 C．两侧肾脏每分钟生成的尿量 D．一侧肾脏每分钟生成的尿量 E．两侧肾脏每分钟的血浆流量 30．肾脏的功能不包括()。

A．生成尿液 B．排泄代谢废物 C．参与酸碱平衡的调节 D．分泌胰岛素 E．参与调节水与电解质平衡 31．正常人每天尿量为()。

A．lOOmL以下 B．100～500mL C.1000～2000mL D.2000～2500mL E．2500mL以上 32.从功能解剖上肾小体包括()。

A.肾小球、肾小囊 B．肾小囊、肾小管 C．肾小球、肾小管 D．肾小球、肾小管、集合管 E．肾小管、集合管 33．皮肤的功能不包括()。

A．感觉 B．保护 C．调节体温 D．排泄 E．参与气体交换 34．仅存在于头部的感受器是()。

A.一般感受器 B．特殊感受器 C．内感受器 D．外感受器 E．本体感受器 35．下列有关神经元的叙述，错误的是()。

A．包括胞体和突起 B．一个神经元只有一个轴突 C．一个神经元只有一个树突 D．树突的功能为接受刺激和传递冲动 E．感觉神经元是传入神经元 36．维持躯体姿势的最基本的反射是()。

A.屈肌反射 B．肌紧张反射 C．对侧伸肌反射 D．翻正反射 E．腱反射 37．下列选项中，不是肾上腺皮质分泌的是()。

A．皮质醇 B．醛固酮 C．性激素 D．肾上腺素 E．盐皮质激素 38.老年期垂体激素分泌的变化特点()。

A．促甲状腺激素减少 B．促肾上腺皮质激素减少 C．促卵泡激素减少 D．黄体生成素减少 E．催乳素减少 39．产生精子的生殖系统结构是()。

A．前列腺 B．睾丸 C．附睾 D．尿道球腺 E．阴囊 40．女性的内生殖器包括()。

A．前列腺 B．附睾 C．阴囊 D．卵巢 E．阴阜 二、名词解释（任选4题回答，每题5分，共20分）41．老龄化社会：指60或65岁以上老年人口占总人口比例增高的社会。通常采用老年人口系数这个指标来判断，老年人口系数=老年人口数／总人口数×100%。

42.椎间盘：指连接两个椎体之间的纤维软骨盘，分为髓核和纤维环。髓核为椎间盘的中央部位，是柔软而有弹性的胶状物。纤维环由多层纤维软骨环构成，呈同心圆状排列。

43.血液循环：指心脏和血管组成机体的循环系统，血液在其中按一定方向周而复始地流动。

44.呼吸：机体与外界环境之间的气体交换过程，包括三个环节：肺通气和肺换气；

气体在血液中的运输；

内呼吸。

45.吸收：消化形成的小分子物质透过消化管黏膜上皮细胞进入血液和淋巴液的过程。

6.《人体寄生虫学》教学方法探讨 篇六

关键词：人体寄生虫学,教学方法,探讨

人体寄生虫学是研究与人体有关的寄生虫的形态结构、生活活动和生存繁殖规律、阐明寄生虫与人体及外界因素相互关系的科学。人体寄生虫学既是一门形态科学,也是一门基础学科,与免疫学、检验学、临床医学和流行病学等学科都有交叉,同时也是学生接触较早的连接临床有关课程的桥梁学科,是医学生的必修课程之一。

随着教育教学改革与发展,人体寄生虫学在一些医学院校已被列为考查课或选修课,学时逐渐被压缩,这为人体寄生虫学的教学增加了一定得难度。同时随着我国经济、社会的发展,寄生虫病的流行有了新的特点,呈现出整体明显减少的趋势,这又在一定程度上造成了学生对本门课程的重视程度下降。要让学生在有限的学时内,提高学习兴趣,认识到该课程与其今后的学习、工作和生活有着密切的关系,如人们的饮食来源及方式的多样化导致食源性寄生虫病的感染率增加、艾滋病的流行以及免疫抑制剂的应用使机会致病性寄生虫病的发病率明显上升、人和动物密切接触导致人兽共患寄生虫病的增加等等,从而让人体寄生虫学这门课程引起学生的重视。

为使学生能够系统、扎实掌握本们课程的内容,我们在教学内容和教学方法方面进行了调整和改进。

1. 调整教学内容

根据寄生虫病的流行状况及时更新、调整教学内容。寄生虫病曾严重危害人类健康和社会发展。近年来,我国寄生虫病的防治工作取得了巨大的成绩,寄生虫病的流行状况发生了明显的变化,原来流行猖獗的五大寄生虫病,如疟疾、丝虫病、黑热病、血吸虫病和钩虫病,目前已得到有效控制或基本被消灭。随着经济的发展,人们生活习惯及生活方式的改变、气候变暖影响医学昆虫的种类和数量、艾滋病的蔓延及免疫抑制剂的应用等,使得一些食源性寄生虫病、动物源寄生虫病、虫媒病、性传播寄生虫病和机会性寄生虫病的发病率明显上升,已经对人类健康构成了新的威胁[1]。为此,我们对讲授的内容进行了认真的筛选和增删,增加了旋毛形线虫、弓形虫、隐孢子虫、蓝氏贾第鞭毛虫和阴道毛滴虫等内容。同时将教学重点做了认真调整,突出强调吸虫纲的肝吸虫、肺吸虫和日本血吸虫;绦虫钢的猪肉绦虫、细粒棘球绦虫;原虫钢的疟原虫以及节肢动物的蚊虫、蜱虫和螨虫。对于一些已基本消灭的寄生虫病如丝虫病、黑热病等作为一般了解内容,减少学时。经过调整后的教学内容既增加了本学科的信息量,又结合了当前寄生虫病的流行特点,使人体寄生虫学这门课程更加贴近医学发展的实际需要,并且提高了学生学习的重视程度。

2. 改变教学方法

2.1 精讲总论

人体寄生虫学总论讲授人体寄生虫学的共性知识,也是纵贯这门课程的主线。总论既能引出各论要学习的内容,又能概括各论内容,说明各论每一种寄生虫的知识点,使各论的知识条理化;同时各论的学习又可加深对总论的理解。如果总论学的扎实,各论学习起来就会得心应手。

如对于总论中寄生虫生物学内容,讲授到寄生虫与宿主关系时,可把宿主的类型、寄生虫对宿主的损害、宿主对寄生虫的影响和寄生虫与宿主演化中相互作用详细讲解;把各论中将讲到的寄生虫按照寄生部位、感染期、感染方式、中间宿主、致病能力、诊断取材进行归纳,也可以寄生虫引起的常见病的临床症状、感染途径、诊断方法为线索进行归纳。即使在总论这一章,各部分内容也是相互联系的。如寄生虫与宿主之间的关系是一种依存关系和共生关系,是寄生虫和宿主长期协调进化形成的共生关系。在教学中可用这种共生关系解释为什么寄生虫毒力不强、寄生虫感染率高而感染度不高、寄生虫迄今为止没有免疫原性和我免疫保护性好的疫苗,并讲解为什么寄生虫可以控制但不能消灭的重要的意。通总论精讲的方式,让学生在总论的学习中认识到总论和各论之间密切的关系,并对寄生虫这门课程有着总体的认识。

2.2 典型临床病例讨论

在教学过程中引入适当的病例进行讨论能让学生对寄生虫病有感性的认识,对其致病能更形象地印入学生脑海。在每一虫种讲解之前,在课堂首先上介绍一个临床上具有代表性病例,并提出问题和学生进行讨论,然后带着问题进行讲解,之后再把之前讨论中的疑问一一解开。如在学蛔,虫之前提出病例:患者,男,38岁,农民。因阵发性脐周腹痛、伴腹泻,突然全腹疼痛伴有恶心、呕吐入院。腹部检查,腹部稍膨隆,全腹压痛,左下腹可触及一条索状包块,活动。B超示左下腹部见22cm×11cm较强团状回声。根据病例提出该病诊断为何病?为何被感染?如何治疗?带着这样的问题再进行授课,从学生感兴趣的致病性切入,并进行课内讨论,这样就可以牢牢抓住学生,使学生不再觉得枯燥,而是努力去寻找解决问题的方法。

病例的选择要符合教学大纲和教学内容的要求,适用于教学的需要,包括典型和常见的寄生虫病,主要有蛔虫病、旋毛形线虫病、肝吸虫病或肺吸虫病、猪囊尾蚴病或裂头蚴病、阿米巴痢疾、滴虫性阴道炎、新生儿弓形虫病、蜱虫病和疥疮。我们常提问的问题包括:通过该病例的临床表现你初步的诊断是什么?依据何在?确诊需做哪些诊断?出现上述症状的原因是什么?确诊后如何治疗?流行环节有哪些?如何防治[2]?通过以上病例使学生掌握每钢虫种的形态特征、生活史特点、致病特点和防治原则。

2.3 巧妙故事引用

结合讲授内容,适当引用一些熟悉的故事,能增加学生学习兴趣,活跃课堂气氛。如在讲血吸虫时,介绍荆州博物馆西汉古尸的挖掘情况、毛主席诗词“送瘟神”的背景、再提出这样一个问题:赤壁之战曹军兵败的原因是什么?同学们普遍认为“火烧赤壁”是曹军兵败的原因,这时就可以提出原因就是本节课要讲的血吸虫所致。通过《三国志》故事的引用提出问题,然后从血吸虫病的流行、致病及临床分型进行讲授,而后让学生分析为什么是血吸虫病导致曹军兵败,最后再介绍血吸虫的形态、生活史过程和检验诊断。同样,在讲疟原虫时,我们以三毛从军记中的几幅三毛在军营中疟疾发作的漫画作为开场,提出问题,并带着这些问题再给学生讲授疟原虫的生活史、致病和防治,通过讲解逐一解答每个问题。最后再结合临床上病例分析,提高学生分析问题和解决问题的能力。

这种病例讨论与故事引用结合的方法既加强了学生之间、学生与老师之间的交流,使学生学习变被动为主动,又营造了一种轻松愉快的氛围,使学生能够更好掌握人体寄生虫学的基本内容。

3. 变化教学手段

人体寄生虫学是一门形态学科,是一门实践性较强的重要医学基础课程,与临床医学及预防医学有着密切的联系,要把它们有机地贯穿起来,传统的应用挂图、照片、板书等方法有很大的局限性。我们将人体寄生虫学的教学内容制成多媒体课件,来辅助教学,取得了良好的教学效果。多媒体教学不仅提高了课堂效果,而且还能展示各种新的教学思想,达到教学最优化的目的。如讲授疟原虫形态生活史时,利用多媒体将静止图像制作成动态图像,将疟原虫以真实的画面展现在学生面前,使学生在短时间内就轻松掌握了形态、生活史。多媒体教学方式改变了传统教育的单调模式,使寓教于乐落到实处,极大地提高了学生的学习效率。虽然多媒体教学具有明显的优势,但仅是一种教学的辅助手段,不能完全取代传统教学手段在教学中的作用,教师在教学中一定根据不同的教学内容、教学对象,合理选择,合理搭配,形成一种新颖独特的教学手段。

参考文献

[1]陈建平,张建国,陈达丽,等.人体寄生虫学教学的定位与教材建设[J].寄生虫病与感染性疾病,2008,6(4):229～230

[2]许兵红,史明珠.提高人体寄生虫学教学质量的探讨[J].中国血吸虫病防治杂志,2010,22(5):512～513

[3]李珀,车星星,王立婧,等.七年制临床医学专业人体寄生虫学教学探讨[J].山西医科大学学报,2010,12(4):345～348

[4]郑清平,胡华平.多媒体技术在人体寄生虫学教学中的应用效果分析[J].医学理论与实践,2010,23(12):1545～1546

7.工程合同案例及答案分析 篇七

2某施工单位根据领取的某2000m两层厂房工程项目招标文件和全套施工图纸，采用低报价策略编制了投标文件，并获得中标。该施工单位（乙方）于某年某月某日于建设单位（甲方）签订了该工程项目的固定价格施工合同。合同工期为8个月。甲方在乙方进入施工现场后，因资金紧缺，无法如期支付工程款，口头要求乙方暂停施工一个月。乙方亦口头答应。工程按合同规定期限验收时，甲方发现工程质量有问题，要求返工。两个月后，返工完毕。结算时甲方认为乙方延迟交付工程，应按合同约定偿付逾期违约金。乙方认为临时停工是甲方要求的。乙方为抢工期，加快施工进度才出现了质量问题，因此延迟交付的责任不在乙方。甲方则认为临时停工和不顺延工期是当时乙方答应的。乙方应履行承诺，承担违约责任。

问题： 1． 该工程采用固定价格合同是否合适？ 2． 改施工合同的变更形式是否妥当？此合同争议依据合同法律规范应如何处理？ 答案： 问题1：

答：因为固定价格合同适用于工程量不大且能够较准确计算、工期较短、技术不太复杂、风险不大的项目。该工程基本符合这些条件，故采用固定价格合同是合适的。

问题2：

答：根据《中华人民共和国合同法》和《建设工程施工合同（示范文本）》的有关规定，建设工程合同应当采取书面形式，合同变更亦应当采取书面形式。若在应急情况下，可采取口头形式，但事后应予以书面形式确认。否则，在合同双方对合同变更内容有争议时，往往因口头形式协议很难举证，而不得不以书面协议约定的内容为准。本案例中甲方要求临时停工，乙方亦答应，是甲、乙双方的口头协议，且事后并未以书面的形式确认，所以该合同变更形式不妥。在竣工结算时双方发生了争议，对此只能以书面合同规定为准。

在施工期间，甲方因资金紧缺要求乙方停工一个月，此时乙方应享有索赔权。乙方虽然未按规定程序及时提出索赔，丧失了索赔权，但是根据《民法通则》之规定，在民事权利的诉讼时效期内，仍享有通过诉讼要求甲方承担违约责任的权利。甲方未能及时支付工程款，应对停工承担责任，故应当赔偿乙方一个月的实际经济损失，工期顺延一个月。工程因质量问题返工，造成逾期交付，责任在乙方，故乙方应当支付逾期交工一个月的违约金，因质量问题引起的返工费用由乙方承担。

【案例二】

某建设单位（甲方）拟建造一栋职工住宅，采用招标方式由某施工单位（乙方）承建。甲乙双方签订的施工合同摘要如下：

一、协议书中的部分条款

（一）工程概况

工程名称：职工住宅楼 工程地点：市区

工程内容：建筑面积为3200平方米的砖混机构住宅楼

（二）工程承包范围

承包范围：某建筑设计院设计的施工图所包括的土建、装饰、水暖电工程

（三）合同工期

开工日期：2002年3月21日 竣工日期：2002年9月30日

合同工期总日历天数：190天（扣除5月1～3日）

（四）质量标准

工程质量标准：达到甲方规定的质量标准

（五）合同价款

合同总价为：壹佰陆拾陆万肆仟元人民币（￥166.4万元）

（六）乙方承诺的质量保修

该项目设计规定的使用年限（50年）内，乙方承担全部保修责任。

（七）甲方承诺的合同价款支付期限与方式

1．工程预付款：于开工之日支付合同总价的10％作为预付款。预付款不予扣回，直接抵作工程进度款。2．工程进度款：基础工程完成后，支付合同总价的10％；主体结构三层完成后，支付合同总价的20％；主体结构全部封顶后，支付合同总价的20％；工程基本竣工时，支付合同总价的30％。为确保工程如期竣工，乙方不得因甲方资金的暂时不到位而停工和拖延工期。

3．竣工结算：工程竣工验收后，进行竣工结算。结算时按全部工程造价的3％扣留工程保修金。

（八）合同生效

合同订立时间：2002年3月5日

合同订立地点：××市××区××街××号

本合同双方约定：经双方主管部门批准及公证后生效

二、专用条款中有关合同价款的条款 合同价款与支付

本合同价款采用固定价格合同方式确定 合同价款包括的风险范围：

⑴工程变更事件发生导致工程造价增减不超过合同总价10％； ⑵政策性规定以外的材料价格涨落等因素造成工程成本变化。风险费用的计算方法：风险费用已包括在合同总价中。

2风险范围以外合同价款调整方法：按实际竣工建筑面积520.00元/m调整合同价款。

三、补充协议条款

在上述施工合同协议条款签订后，甲乙双方又接着签订了补充施工合同协议条款。摘要如下： 补1：木门窗均用水曲柳板包门窗套；

补2：铝合金窗90系列改用42型系列某铝合金厂产品； 补3：挑阳台均采用42型系列某铝合金厂铝合金窗封闭。问题：

1．上述合同属于那种计价方式合同类型？

2．该合同签订的条款有哪些不妥当之处？应如何修改？

3．对合同中未规定的承包商义务，合同实施过程中又必须进行的工程内容，承包商应如何处理？ 答案： 问题1：

答：从甲、乙双方签订的合同条款来看，该工程施工合同应属于固定价格合同。问题2：

答：该合同条款存在的不妥之处及其修改：

1．合同工期总日历天数不应扣除节假日，可以将节假日时间加到总日历天数中。2．不应以甲方规定的质量标准作为该工程的质量标准，而应以《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300—2001）中规定的质量标准作为该工程的质量标准。

3．质量保修条款不妥，应按《建设工程质量管理条例》的有关规定进行修改。4．工程价款支付条款中的“基本竣工时间”不明确，应修订为具体明确的时间；“乙方不得因甲方资金的暂时不到位而停工和拖延工期”条款显失公平，应说明甲方资金不到位在什么期限内乙方不得停工和拖延工期，且应规定逾期支付的利息如何计算。

5．从该案例背景来看，合同双方是合法的独立法人单位，不应约定经双方主管部门批准后该合同生效。

26．专用条款中有关风险范围以外合同价款调整方法（按实际竣工建筑面积520.00元/m调整合同价款）与合同的风险范围、风险费用的计算方法相矛盾，该条款应针对可能出现的除合同价款包括的风险范围以外的内容约定合同价款调整方法。

7．在补充施工合同协议条款中，不仅要补充工程内容，而且要说明其价款是否需要调整，若需调整应如何调整。

问题3： 答：首先应及时与甲方协商，确认该部分工程内容是否由乙方完成。如果需要由乙方完成，则应与甲方商签补充合同条款，就该部分工程内容明确双方各自的权利义务，并对工程计划做出相应的调整；如果由其他承包商完成，乙方也要与甲方就该部分工程内容的协作配合条件及相应的费用等问题达成一致意见，以保证工程的顺利进行。

【案例三】

某施工单位（乙方）于某建设单位（甲方）签订了某项工业建筑的地基强夯处理与基础工程施工合同。由于工程量无法准确确定，根据施工合同专用条款的规定，按施工图预算方式计价，乙方必须严格按照施工图及施工合同规定的内容及技术要求施工。乙方的分项工程首先向监理工程师申请质量认证，取得质量认证后，向造价工程师提出计量申请和支付工程款。

工程开工前，乙方提交了施工组织设计并得到批准。问题：

1．在工程施工过程中，当进行到施工图所规定的处理范围边缘时，乙方在取得在场的监理工程师认可的情况下，为了使夯击质量得到保证，将夯击范围适当扩大。施工完成后，乙方将扩大范围内的施工工程量向造价工程师提出计量付款的要求，但遭到拒绝。试问造价工程师拒绝承包商的要求合理否？为什么？

2．在工程施工过程中，乙方根据监理工程师指示就部分工程进行了变更施工。试问变更部分合同价款应根据什么原则确定？

3．在开挖土方过程中，有两项重大事件使工期发生较大的拖延：一是土方开挖时遇到了一些工程地质勘探没有探明的孤石，排除孤石拖延了一定的时间；二是施工过程中遇到数天季节性大雨后又转为特大暴雨引起山洪暴发，造成现场临时道路、管网和施工用房等实施以及已施工的部分基础被冲坏，施工设备损坏，运进现场的部分材料被冲走，乙方数名施工人员受伤，雨后乙方用了很多时清理现场和恢复施工条件。为此乙方按照索赔程序提出了延长工期和费用补偿要求。试问造价工程师应如何审理？

答案：

问题1： 答：造价工程师的拒绝正确。其原因：

该部分的工程量超出了施工图的要求，一般地讲，也就超出了工程合同约定的工程范围。对该部分的工程量监理工程师可以认为是承包商的保证施工质量的技术措施，一般在业主没有批准追加相应费用的情况下，技术措施费用应由乙方自己承担。

问题2：答：变更价款的确定原则：

1．合同中已有适用于变更工程的价格，按合同已有的价格计算、变更合同价款； 2．合同中只有类似于变更工程的价格，可以参照类似价格变更合同价款；

3．合同中没有适用或类似于变更工程的价格，由承包商提出适当的变更价格，造价工程师批准执行，这一批准的变更价格，应与承包商达成一致，否则按合同争议的处理方法解决。

问题3：答：造价工程师应对两项索赔事件做出处理如下：

1．对处理孤石引起的索赔，这是预先无法估计的地质条件变化，属于甲方应承担的风险，应给予乙方工期顺延和费用补偿。

2．对于天气条件变化引起的索赔应分两种情况处理：

⑴对于前期的季节性大雨这是一个有经验的承包商预先能够合理估计的因素，应在合同工期内考虑，由此造成的时间和费用损失不能给予赔偿。

⑵对于后期特大暴雨引起的山洪暴发不能视为一个有经验的承包商预先能够合理估计的因素，应按不可抗力处理由此引起的索赔问题。被冲坏的现场临时道路、管网和施工用房等实施以及已施工的部分基础，被冲走的部分材料，清理现场和恢复施工条件等经济损失应由甲方承担；损坏的施工设备，受伤的施工人员以及由此造成的人员窝工和设备闲置等经济损失应由乙方承担；工期顺延。【案例五】

某海滨城市为发展旅游业，经批准兴建一座三星级大酒店。该项目甲方于××年10月10日分别与某建筑工程公司（乙方）和某外资装饰工程公司（丙方）签订了主体建筑工程施工合同和装饰工程施工合同。

合同约定主体建筑工程施工于当年11月10日正式开工。合同日历工期为2年5个月。因主体工程与装饰工程分别为两个独立的合同，由两个承包商承建，为保证工期，当事人约定：主体与装饰施工采取立体交叉作业，即主体完成三层，装饰工程承包商立即进入装饰作业。为保证装饰工程达到三星级水平，业主委托某监理公司实施“装饰工程监理”。

在工程施工1年6个月时，甲方要求乙方将竣工日期提前2个月，双方协商修订施工方案后达成协议。该工程按变更后的合同工期竣工，经验收后投入使用。

在该工程投入使用2年6个月后，乙方因甲方少付工程款起诉至法院。诉称：甲方于该工程验收合格后签发了竣工验收报告，并已开张营业。在结算工程款时，甲方本应付工程总价款1600万元人民币，但只付1400万人民币。特请求法庭判决被告支付剩余的200万元及拖期的利息。

在庭审中，被告答称：原告主体建筑工程施工质量有问题，如：大堂、电梯间门洞、大厅墙面、游泳池等主体施工质量不合格。因此，装修商进行返工，并提出索赔，经监理工程师签字报业主代表认可，共支付15.2万美元，折合人民币125万元。此项费用应由原告承担。另还有其他质量问题，并造成客房、机房设备、设施损失共计75万元。共计损失200万元人民币，应从总工程款中扣除，故支付乙方主体工程款总额为1400万元人民币。

原告辩称：被告称工程主体不合格不属实，并向法庭成交了业主及有关方面签字的合格竣工验收报告及业主致乙方的感谢信等证据。

被告又辩称：竣工验收报告及感谢信，是在原告法定代表人宴请我方时，提出为了企业晋级的情况下，我方代表才签的字。此外，被告代理人又向法庭呈交业主被装饰工程公司提出的索赔15.2万美元（经监理工程师和业主代表签字）的清单56件。

原告再辩称：被告代表发言纯系戏言，怎能以签署竣工验收被告为儿戏，请求法庭以文字为证。又指出：如果真的存在被告所说的情况，那么被告应当根据《建设工程质量管理条例》的规定，在装饰施工前通知我方修理。

原告最后请求法庭关注：从签发竣工验收报告到起诉前，乙方向甲方多次以书面方式提出结算要求。在长达2年多的时间里，甲方从未向乙方提出过工程存在质量问题。

问题：

1．原、被告之间的合同是否有效？

2．如果在装修施工时，发现主体工程施工质量有问题，甲方应采取哪些正当措施？ 3．对于乙方因工程款纠纷的起诉和甲方因工程质量问题的起诉，法院应否予以保护？

4．问题3中，施工单位D由于进行地基处理，施工费用增加20万元，工期延误20天，对于这种情况D单位应怎样处理？而A单位应承担哪些责任？，答案： 问题1：

答：合同双方当事人符合建设工程施工合同主体资格的要求，并且合同订立形式与内容均合法，所以原、被告之间的合同有效。

问题2：

答：根据《建设工程质量管理条例》之规定，主体工程保修期为设计文件规定的该工程合理使用年限。在保修期内，当发现主体施工质量有问题时，业主应及时通知承包商进行修理。承包商不在约定期限内派人修理，业主可委托其他人员修理，保修费用从质量保修金内扣除。显然，如果装饰施工中发现的主体工程施工质量问题属实，应按保修处理。

问题3：

答：根据我国《民法通则》之规定，向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期为2年，从当事人知道或应当知道权利被侵害时起算。本案例中业主在直至庭审前的2年多时间里，一直未就质量问题提出异议，已超过诉讼时效，所以，不予保护。而乙方自签发竣工验收被告后，向甲方多次以书面方式提出结算要求，其诉讼权利应予保护。

【案例六】

某汽车制造厂土方工程中，承包商在合同标明有松软石的地方没有遇到松软石，因此工期提前1个月。但在合同中另一未标明有坚硬岩石的地方遇到更多的坚硬岩石，开挖工作变得更加困难，因此造成了实际生产率比原计划低得多，经测算影响工期3个月。由于施工速度减慢，使得部分施工任务拖到雨季进行，按一般公认标准推算，又影响工期2个月。为此承包商准备提出索赔。

问题： 1．该项施工索赔能否成立？为什么？

2．在该索赔事件中，应提出得索赔内容包括哪两方面？ 3．在工程施工中，通常可以提供得索赔证据有哪些？

4．承包商应提供的索赔文件有哪些？请协助承包商拟定一份索赔通知。答案：

问题1： 答：该项施工索赔能成立。施工中在合同未标明有坚硬岩石的地方遇到更多的坚硬岩石，属于施工现场的施工条件与原来的勘察有很大差异，属于甲方的责任范围。

问题2：答：本事件使承包商由于意外地质条件造成施工困难，导致工期延长，相应产生额外工程费用，因此，应包括费用索赔和工期索赔。问题3：答：可以提供的索赔证据有：

1．招标文件、工程合同及附件、业主认可的施工组织设计、工程图纸、技术规范等； 2．工程各项有关设计交底记录，变更图纸、变更施工指令等； 3．工程各项经业主或监理工程师签认的签证；

4．工程各项往来信件、指令、信函、通知、答复等； 5．工程各项会议记要；

6．施工计划及现场实施情况记录； 7．施工日报及工长工作日志、备忘录；

8．工程送电、送水、道路开通、封闭的日期及数量记录； 9．工程停水、停电和干扰事件影响的日期及恢复施工的日期； 10．工程预付款、进度款拨付的数额及日期记录；

11．工程图纸、图纸变更、交底记录的送达份数及日期记录； 12．工程有关施工部位的照片及录像等；

13．工程现场气候记录，有关天气的温度、风力、降雨雪等； 14．工程验收被告及各项技术鉴定报告等；

15．工程材料采购、订货、运输、进场、验收、使用等方面的凭据； 16．工程会计核算资料；

17．国家、省、市有关影响工程造价、工期的文件、规定等。问题4：

答：承包商应提供的索赔文件有： ⑴索赔信； ⑵索赔被告；

⑶索赔证据与详细计算书等附件。索赔通知的参考形式如下：

索赔通知

致甲方代表（或监理工程师）：

我方希望你方对工程地质条件变化问题引起重视。1．在合同文件标明有松软石的地方未遇到松软石。

2．在合同文件未标明有坚硬岩石的地方遇到了坚硬岩石。由于第1条，我方实际施工进度提前。

由于第2条，我方实际生产率降低，而引起进度拖延，并不得不在雨季施工。

上述施工条件变化，造成我方施工现场设计与原设计有很大不同，为此向你方提出工期索赔及费用索赔要求，具体工期索赔及费用索赔依据与计算书在随后的索赔被告中。

承包商：××× ××年××月××日 【案例八】

某厂房建设场地原为农田。按设计要求在厂房建造时，厂房地坪范围内的耕植土应清除，基础必须埋在老土层下2.00m处。为此，业主在“三通一平”阶段就委托土方施工公司清除了耕植土并用好土回填压实至一定设计标高，故在施工招标文件中指出，施工单位无须再考虑清除耕植土问题。某施工单位通过投标方式获得了该项工程施工任务，并与建设单位签订了固定价格合同。然而，施工单位在开挖基坑时发现，相当一部分基础开挖深度虽已达到设计标高，但仍未见老土，且在基坑和场地范围内仍有一部分深层的耕植土和池塘淤泥等必须清除。

问题：

1．在工程中遇到地基条件与原设计所依据的地质资料不符时，承包商应该怎么办？

2．对于工程施工中出现变更工程价款和工期的事件之后，甲乙双方需要注意哪些时效性问题？

3．根据修改的设计图纸，基坑开挖要加深加大，造成土方工程量增加，施工工效降低。在施工中又发现了较有价值的出土文物，造成承包商部分施工人员和机械窝工，同时承包商为保护文物付出了一定的措施费用。请问承包商应如何处理此事？

答案： 问题1：

答：在工程中遇到地基条件与原设计所依据的地质资料不符时，承包商应根据 《建设工程施工合同（示范文本）》的规定，及时通知甲方，要求对工程地质重新勘察并对原设计进行变更。

问题2：

答：在出现变更工程价款和工期事件之后，主要应注意： 1．乙方提出变更工程价款和工期的时间； 2．甲方答复的时间；

3．双方对变更工程价款和工期不能达成一致意见时的解决方式和时间。问题3： 答：

1．在接到设计变更图纸后的14天内，向甲方提出变更工程价款和工期顺延的报告。甲方应在收到书面报告后的14天内予以答复，若同意该报告，则调整合同；若不同意，应进一步与甲方就变更价款协商，协商一致后，修改合同。如果协商不一致，按工程承包合同争议的处理方式解决。

2．发现出土文物后，首先应在4小时内，以书面形式通知甲方，同时采取妥善的保护措施；其次向甲方提出措施费用补偿和顺延工期的要求，并提供相应的计算书及其证据。【案例九】 背景：

某工程项目施工采用了包工包全部材料的固定价格合同。工程招标文件参考资料中提供的用砂地点距工地4公里。但是开工后，检查该砂质量不符合要求，承包商只得从另一距工地20公里的供砂地点采购。而在一个关键工作面上又发生了几种原因造成的临时停工：5月20日至5月26日承包商的施工设备出现了从未出现过的故障；应于5月24日交给承包商的后续图纸直到6月10日才交给承包商；6月7日到6月12日施工现场下了罕见的特大暴雨，造成了6月11日到6月14日的该地区的供电全面中断。

问题：

1．承包商的索赔要求成立的条件是什么？

2．由于供砂距离的增大，必然引起费用的增加，承包商经过仔细认真计算后，在业主指令下达的第3天，向业主的造价工程师提交了将原用砂单价每吨提高5元人民币的索赔要求。作为一名造价工程师你批准该索赔要求么？为什么？

3．若承包商对业主原因造成窝工损失进行索赔时，要求设备窝工损失按台班计算，人工的窝工损失按日工资标准计算是否合理？如不合理应怎样计算？

4．由于几种情况的暂时停工，承包商在6月25日向业主的造价工程师提出延长工期26天，成本损失费人民币2万元/天（此费率已经造价工程师核准）和利润损失费人民币2千元/天的索赔要求，共计索赔款57.2万元。作为一名造价工程师你批准延长工期多少天？索赔款额多少万元？

5．你认为应该在业主支付给承包商的工程进度款中扣除因设备故障引起的竣工拖期违约损失赔偿金吗？为什么？

答案： 问题1： 答：承包商的索赔要求成立必须同时具备如下四个条件： 1．与合同相比较，已造成了实际的额外费用或工期损失； 2．造成费用增加或工期损失的原因不是由于承包商的过失； 3．造成费用增加或工期损失不是应由承包商承担的风险；

4．承包商在事件发生后的规定时间内提出了索赔的书面意向通知和索赔报告。问题2：答：因砂场地点的变化提出的索赔不能被批准，原因是： 1．承包商应对自己就招标文件的解释负责；

2．承包商应对自己报价的正确性与完备性负责；

3．作为一个有经验的承包商可以通过现场踏勘确认招标文件参考资料中提供的用砂质量是否合格，若承包商没有通过踏勘发现用砂质量问题，其相关风险应由承包商承担。

问题3：答：不合理。因窝工闲置的设备按折旧费或停滞台班费或租赁费计算，不包括运转费部分；人工费损失应考虑这部分工作的工人调做其他工作时工效降低的损失费用；一般用工日单价乘以一个测算的降效系数计算这一部分损失，而且只按成本费用计算，不包括利润。

问题4：答：可以批准的延长工期为19天，费用索赔额为32万元人民币。原因是：

1．5月20日至5月26日出现的设备故障，属于承包商应承担的风险，不应考虑承包商延长工期和费用索赔要求。

2．5月27日至6月9日是由于业主迟交图纸引起的，为业主应承担的风险应延长工期为14天。成本损失索赔额为14天×2万/天＝28万元，但不应考虑承包商的利润要求。

3． 6月10日至6月12日的特大暴雨属于双方共同的风险，应应延长工期为3天。但不应考虑承包商的费用索赔要求。

4． 6月13日至6月14日的停电属于有经验的承包商无法预见的自然条件变化，为业主应承担的风险，应延长工期为2天，索赔额为2天×2万/天＝4万元。但不应考虑承包商利润要求。

8.行政法案例及答案 篇八

1：该案中“整顿小组”是否有权收回和拍卖书报亭的经营权，为什么？

2： 书报亭的收回程序是否合法，为什么？

1答：该“整顿小组”属于市人民政府成立的临时机构，接受市人民政府委托负责书报亭经营权的行政许可工作。《行政许可法》第24条规定：“行政机关在其法定职权范围内，依照法律、法规、规章的规定，可以委托其他行政机关实施行政许可。” 委托实施行政许可的受委托组织应当是行政机关，而“整顿小组”仅是临时性机构，不是行政机关，无权接受委托。因此“整顿小组”无权实施行政许可，当然也无权收回和拍卖书报亭。

2答：不合法。该市在作出收回书报亭决定时，涉及原书报亭经营者的切身利益。许多原书报亭经营者以此为生，失去书报亭经营权，等于失去了生活来源，连基本的生活也没有保障，因此书报亭经营权对原经营者而言属于重大利益。

《行政许可法》第47条规定：“行政许可直接涉及申请人与他人之间重大利益关系的，行政机关在作出行政许可决定前，应当告知申请人、利害关系人享有要求听证的权利；申请人、利害关系人在被告知听证权利之日起五日内提出听证申请的，行政机关应当在二十日内组织听证。” 该市人民政府应当首先告知利害关系人有要求听证的权利，利害关系人要求听证的，该市就应当举行听证并根据听证笔录作出是否收回书报亭经营权的决定。

某省甲、乙、丙三律师决定出资合伙成立“新华夏律师事务所”，于是向该省司法厅提出口头申请成立律师事务所并提供了律师事务所章程、发起人名单、简历、身份证明、律师资格证书、能够专职从事律师业务的保证书、资金证明、办公场所的使用证明、合伙协议。但被告知根据该省地方政府规章相关规定，设立合伙制律师事务所必须有一名以上律师具有硕士以上学位并且需要填写省司法厅专门设计的申请书格式文本。刚好乙为法学博士，于是三人交了50元工本费后领取了专用申请书，带回补正。

次日，三人带了补正后的材料前来申请，工作人员A受理了申请，并出具了法律规定的书面凭证。后司法厅指派工作人员B对申请材料进行审查，发现申请人提供的资金证明系伪造，但其碍于与甲三人是好朋友，隐瞒了真实情况，在法定期限内作出了准予设立律师事务所的决定并颁发了《律师事务所执业证书》。1个月后，资金证明被司法厅发现系伪造，遂撤销了“新华夏律师事务所”的《律师事务所执业证书》。此间，甲乙丙三人已付办公场所租金2万元，装修费3万元。

（1）该省地方政府规章规定“设立合伙制律师事务所必须有一名以上律师具有硕士以上学位”的条件是否合法？为什么？

（2）该省地方规章规定“设立律师事务所，需要填写省司法厅专门设计的申请书格式文本”是否合法？能否收取50元工本费？为什么？

（3）司法厅对撤销“新华夏律师事务所”的《律师事务所执业证书》需要赔偿吗？为什么?

（1）不合法。《行政许可法》第十六条规定：“法规、规章对实施上位法设定的行政许可条件作出具体规定，不得增设违反上位法的其他条件。

（2）合法，但不能收取50元工本费。司法厅为统一和便于管理，应当提供申请书格式文本。

（3）不需要赔偿。《行政许可法》第六十九条第二款规定：“被许可人以欺骗、贿赂等不正当手段取得行政许可的，应当予以撤销。”该条第四款规定：“„„依照本法第二款的规定撤

销行政许可的，被许可人基于行政许可取得的利益不受保护。”案例中申请人提供伪造的资金证明，属于以欺骗手段取得行政许可，应当撤销且不予赔偿。

市城管局 执法大队依据下列决定作出的处罚是否合法？

某市（县级市）领导深感本市市民素质太低，遂在市长办公会上作出决定：自行车应当一律靠右行驶，转弯时须下车，并规定凡违背此规定者可以处以三百元以下罚款、没收自行车或者三天以下“强制学习”（在规定的地点强制劳动，并学习该规定）。

综上分析：“劳动学习”实际上剥夺了当事人的人身自由，此类行政处罚只能由法律设定； 没收须由法律、行政法规、地方性法规方可设定；

罚款也只能由法律、行政法规、地方性法规以及政府规章设定。县级市的人民政府通过规范性文件设定行政处罚的做法是越权行为。

案例1.该市人民政府的政策研究室是否具有行政主体资格 ？

某市人民政府计划对本市各个农贸市场环境卫生进行整顿，决定先由市人民政府的政策研究室组织制订一份关于整顿农贸市场环境卫生的规范性文件。政策研究室经对各方面进行调查，征求有关工商、卫生行政职能部门的意见后，最后起草的文件经政策研究室主任的批准，以本研究室的名义向全市进行公布，并要求有关单位和个人要贯彻落实。