梦想需要行动

梦想需要行动（精选16篇）

1.梦想需要行动 篇一

梦想需要行动记叙文

我没有特殊的天赋，常常怀疑自己的智商不如别人。然而，我却有着与别人一样的梦想xx中学毕业后，考上大学，大学毕业后，找个好工作。将来有条件时，出国留学，学成后报效祖国。可别笑我不自量力，我可是个不轻言放弃的人。我正在付诸行动，我每天都在为追逐梦想而艰苦奋斗。

我从一个小学生成长为一个中学生，书包背破了一个又一个，也经历了一次又一次的考试，并常常迷失在考试的胡同里。所幸的是，我似乎已经习惯了学生生活的紧张与辛苦。每天夜阑人静，家人早已好梦沉酣时，我依然捧着厚厚的书本，依然为一大堆尚未完成的作业而冥思苦想，依然为第二天的考试而忘我备战……

有时，对着如梦的星空，我会突发奇想，觉得自己像个负重的石匠，正在独木桥上颤悠悠地晃动着，可就是没有掉下去。渐渐的，我明白了成长的`沉重与艰辛：甜美的果实来自现实的苦涩萌芽，伟岸的松柏永远植根于现实的土壤。

面对厚厚的书本，成堆的作业，无尽的考试，我已习以为常，我相信自己一定会勇于负重，一定会从“山重水复疑无路”走到“柳暗花明又一村”。

此刻在灯下埋头苦读的就是我。妈妈挂在窗前的风铃叮叮当当的响，它在我平静的心湖荡开一道道水纹。我好想溜出去找个网吧，与网友QQ，好想约几个同龄人，一起放声歌唱，好想洗个热水澡，提前去睡个痛快觉……然而这一切都已经显得过于奢侈。我毕竟早已不是那个翻墙摘果子，趟河摸田螺，袖口擦鼻涕的孩童了，我正在追逐我的梦想。我不能不压抑自己的情绪，不能不放弃许多眼前的欲望，不能不远离享受而选择奋斗!

时光无法停滞，青春不能挥霍，为了让好梦成真，我一定要乘风破浪，把握今日，我必须在我的脚下留下一串串坚实的脚印。

桌上放着一盏台灯，台灯旁是一堆书，虽然生活在向我招手，但梦想还没有实现，我正处在追逐梦想的日子里，所以认真读好书，才是我此刻责无旁贷的任务。

2.梦想需要行动 篇二

“行动研究”作为一个术语最早出现于20世纪上半叶。而正式定义“行动研究”一词的是德国社会心理学家库尔特·勒温 (Kurt·Lewin) , 他于1944年提出了社会科学研究的新思路、新方法, 这就是研究课题来自实际工作者的需要, 研究在实际工作中进行, 研究由实际工作者和研究者共同参与完成, 研究成果为实际工作者理解、掌握和实施, 研究以解决实际问题、改善社会行动为目的。勒温把这一研究类型定名为“行动研究”[1]。并且, 他于1946年发表了《行动研究与少数民族问题》一文, 在这篇论文中, 勒温提出“没有无行动的研究, 也没有无研究的行动”的论断。

将行动研究引入教育领域的是哥伦比亚大学师范学院院长柯利 (S.N.Corey) , 他在1953年出版的《改进学校措施的行动研究》一书中, 不仅将行动研究法引入行政管理、课程、教学等各个方面实际问题的解决中, 而且详细介绍了行动研究法的理论基础、特点、实施原则、实施程序和注意事项[2]。

关于行动研究的涵义可谓是众说纷纭, 学者们分别从不同的角度赋予了行动研究不同的涵义。目前比较公认的说法是, 行动研究即指教师对具体教学情景所作的一种反思性研究, 它旨在解决日常教育、教学中出现的问题, 改进教师的教育实践, 改进实践得以进行的情境, 促进对教育教学活动的理解, 以及提高教育实践活动的质量[3]。

二、高校教学为什么需要行动研究

虽然行动研究被应用于实际教学已经有几十年的时间了, 但在我国的教育领域, 很多教师对这一名词还是比较陌生。行动研究是随着我国2001年发起的新一轮基础教育改革被引入实践教学的, 其目的是解决教学与研究分离的问题, 促进教师的专业化发展。

在高校教学中, 本科教学是最重要的一个环节, 它决定着高校教学的总体质量。随着科学技术的发展和社会需求的变化, 各学科的课程与教学内容不可能一成不变, 学生的个性特点也日趋鲜明与复杂, 这就决定了高校的课堂教学模式不可能完全复制以往的模板, 教学中必然会出现一些未曾遇到过的新问题, 而若想完美、有效地解决这些问题, 就需要任课教师将其当做一个课题来研究, 最终得出一套有针对性的解决对策, 达到提高教学质量, 优化教学效果的目的。

虽说高校的任课教师基本上都是所授学科的科研人员, 但是, 此“科研”非彼“科研”, 除个别学科外, 绝大多数任课教师所做的科研针对的都是本学科的知识内容, 而非本学科的教学。受传统教学观的影响, 大多数教师都认为教学中出现的问题应该留给专门研究教学的人员去解决, 但其实这样的解决方式存在着很多弊端。

(一) 问题的解决不够及时

教师在课堂中发现并期待解决的问题大多与教学质量或教学效果相关, 问题能否得到及时解决往往直接关系到学生的学业发展和教师的专业发展。倘若将问题提交给研究教学的专业人员, 那么他们从确立课题到了解情况再到开展调查研究需要一定的时间, 而在这段时间里, “问题”就一直在教学中存在着, 或多或少地影响着教学, 也许等到研究人员将解决问题的方法反馈给任课教师的时候, 这届学生对于这门课程的学习已经接近尾声了。在特定教学情境下出现的教学问题不一定具有普遍代表性, 或许下届学生在这门课程中会有新的问题产生。

(二) 教学研究人员对问题的了解不够深入

在实际教学中发现的问题, 往往在问题本身、研究对象、实施情境等方面都具有特殊性, 这种问题可能带有普遍意义, 但更多的是特定班级或学校所特有的[4]。因此, 若不身临其境, 则很难对问题有深入的了解, 教学研究人员在外围所看到的情况也许并不是最真实、最全面的, 而这将直接影响研究结果的适用性。

(三) 问题的解决方式未必具有针对性

实际教学中的问题因其多数具有特有性, 所以, 对问题解决方式的研究往往需要在实际情境和自然条件下进行。研究过程中不能臆想教学情境, 不能控制任何变量, 因此, 研究的最佳场所就是问题的发源地———课堂。而教学研究人员将研究场所设置在课堂中进行长期跟踪研究的可能性很小, 这样研究人员就很难看到自然状态下问题的发展变化, 很难根据问题的发展情况对研究策略进行及时调整。其结果就是, 教学研究人员最终给出的解决问题的方式, 很可能是在一个人为设定的研究环境中得出的结论, 未必具有针对性。

要想从根本上解决教学中出现的各种问题, 提高本科教学的质量, 高校教师需要具备这样的能力:及时地发现教学中的问题, 并在自己的课堂教学中对问题进行研究, 最终有针对性地解决问题。只有这样才能使高校教学中出现的问题得到及时、有效的解决, 而这一过程就是行动研究。

三、行动研究的特点

(一) 理论与实践相结合的研究

行动研究与传统的研究不同, 它既不属于基础研究, 又不是应用研究。传统的研究将理论与实践分开研究, 而行动研究则是一个连接理论与实践的桥梁, 是理论与实践相结合的研究。纵观行动研究的整个过程, 行动研究的问题来自于教学实践, 教师首先在实际教学中发现问题, 并借助相关的教学理论指导将发现的问题上升为有操作性的研究课题。然后制订相应的研究计划, 计划的制订要根据具体的情况综合考虑到操作技术和操作模式的选择, 以及实际情境中的影响因素。接下来是研究的具体实施阶段, 在这一阶段研究者要不断地进行观察记录、反思总结、调整方案, 这期间不只要求教师能够对现实情况的发展变化做出及时的反应, 而且需要教师具备借鉴相关的教学理论来导引研究方向的意识和能力。行动研究的结果不只限于对教学经验的总结, 它还必须上升到理论的层面, 具备研究性和传授性。所以说, 行动研究是一个完善理论与解决实际问题相结合的研究。

(二) 研究者与行动者合而为一的研究

在传统的研究中, 无论是理论研究还是应用研究, 研究者与行动者都是分离的。这种分离的后果就是研究者的“研究”与行动者的“行动”如两条平行的直线没有交叉。研究者的研究成果无法真正解决实际工作者所遇到的具体问题, 而实际工作者在寻找解决具体问题的方案时, 又缺乏相应的理论作指导。行动研究恰恰弥补了这个缺憾, 在行动研究中, 行动者即是研究者。比如说在教育领域, 教师就是行动者与研究者的统一体。问题是教师通过反思教学而提出的, 研究方案是教师结合相关理论和实际情况制定的, 研究过程是教师主导完成并全程参与的, 研究成果是教师得出并为教师所用的。正如有学者认为在行动研究中“从事研究的人就是应用研究的人, 研究结果的应用者也就是研究结果的产生者”[5]。

(三) 研究场所与行动场所合而为一的研究

行动研究是质的研究的一种, 质的研究特别强调研究者亲自观察、记录在自然情景中发生的行为, 因此行动研究也强调在实际情境和自然条件下进行研究。正如著名课程专家丹尼斯·劳顿 (D.Lawdon) 所说:“人在控制条件下发生的变化, 与自然状态下的差异, 这比人们想象的多得多、大得多。”[6]行动研究的目的和研究模式决定了它是一种在自然状态下的研究, 研究过程中不控制任何变量, 其研究的场所即为行动的场所。例如在教育领域中, 教师开展行动研究的场所就是其实施教学的课堂, 研究的问题来源于课堂, 研究的实施依赖于课堂, 研究的结果应用于课堂, 研究的目的是解决教学问题, 提高教学质量。整个研究过程将研究场所与行动场所有效结合。

四、高校教学中如何开展行动研究

(一) 引导高校教师认识行动研究

行动研究虽然已有很长时间的历史了, 但对于很多高校教师来说还是一个新生事物, 大部分高校教师对其还不是很了解。所以, 在高校教学中开展行动研究的第一步就是要让高校教师认识行动研究, 了解行动研究的意义, 看到行动研究的优势, 逐步熟悉行动研究的实施流程和注意事项。这就需要教育研究人员能有效地将行动研究的相关理论和实际操作模板传递给高校教师, 并附上典型具体的案例, 同时根据实际情况不定期地对高校教师进行具体实施方面的培训与指导。

(二) 行动研究开展的具体流程

行动研究与传统研究不同, 它的研究过程不是像传统研究那样以提出问题开始, 得出结论结束, 它的研究过程是循环式的。这主要是因为, 行动研究的目的是改进教学实践, 而教学实践的改进没有一个绝对的结果, 它是一个不断完善的过程, 所以行动研究也就是一个不断反思修正, 循环进行的过程。一般来说行动研究会包含以下几个环节。

1. 提出问题阶段

这是开展行动研究的第一步。高校教师首先要具备发现问题的能力, 以便能及时地发现教学过程中所存在的具体问题。由于具体教学情境下所产生的教学问题往往具有独特性, 因此这一步骤要求高校教师在教学过程中要细致观察, 并在每次教学结束后都对整个教学过程进行反思, 只有这样才能不忽略掉那些不易被发现但又潜移默化地影响着教学效果的隐性问题。发现问题后要将其上升为具备研究价值并可操作的研究课题, 这一步需要相关教学理论的指导。在开展行动研究的最初阶段, 高校教师在这一环节可以咨询一些教育方面的专业人士, 但在多次实施之后, 教师要通过积累经验和充实相关理论来实现自己将问题转化为课题。

2. 制定方案阶段

在确立研究课题之后, 高校教师要制定出进行研究的具体方案。在制定方案前, 教师要查阅大量的相关资料, 并对资料进行筛选整理, 以确保制定的方案具有可行性。方案包括总体方案和阶段性方案两个层面, 既有对实施过程的整体规划和预期, 又有某一具体阶段的实施步骤和细则。行动研究的实施方案与其他研究的最大不同点就是, 无论是总体方案还是阶段性方案都必须具有弹性, 教师要根据研究问题在研究过程中的发展变化和解决程度随时对方案进行修改, 可以修改某一个实施环节, 也可以修改整个方案。

3. 具体实施阶段

这一阶段实际上由两个环节组成, 第一个环节是行动, 第二个环节是反思。

第一个环节即是将制定好的方案付诸实施, 这一过程需要高校教师对行动中出现的各种相关现象和问题仔细观察, 详细记录, 及时总结。在整个行动实施的过程中教师要注意, 行动研究是一种在自然状态下的研究, 为了保证研究结果客观真实, 教师在整个研究过程中都不要加入任何主观因素, 不要对研究对象和研究环境做任何变量控制, 不要随意推断现象的结论。

第二个环节是反思环节, 这是行动研究的灵魂。行动研究就是一个通过不断循环、不断完善, 最终使问题得以解决的研究方式。因此, 反思是一个研究阶段的终点, 同时又是下一个研究阶段的起点。高校教师通过反思前一研究阶段观察、记录、总结而得出的情况, 完善下一研究阶段的实施方案, 然后进入下一个循环之中, 如此不断反复, 使行动研究的方案日趋完善, 最终使实际问题得到有效解决。

五、结语

行动研究应用于高校教学的优势是毋庸置疑的, 它的存在不仅可以及时、有针对性地解决高校教学中所产生的各种问题, 保障本科教学质量, 而且可以促进高校教师的专业化发展。但行动研究的复杂性也对高校教师提出了更高的要求, 要求高校教师不仅要具备教学能力, 而且要具备研究教学的能力, 这就需要高校教师要不断地充实教学理论的知识, 积累教学研究的经验, 以便在实际教学中遇到问题时能够通过自己的力量来解决。

参考文献

[1]陶文中.行动研究的基本理念[J].教育科学研究, 1997, (5) :33.

[2]李酉亭, 邹芳.行动研究法和教育[J].上海师范大学学报, 1995, (1) :111.

[3]刘知新.化学教学论[M].北京:高等教育出版社, 2004:299.

[4]和学新.行动研究法简介[J].教育改革, 1994, (2) :64.

[5]刘知新.化学教学论[M].北京:高等教育出版社, 2004:299.

3.新年梦想行动力大调查 篇三

32％

计划太过泛泛

研究发现，对于新年计划，女性比男性更无法善始善终。因为许下一个空洞的愿望是我们很多人的通病。研究显示，32％被调查者的决心都有些不着边际，那就是“更多地享受人生”。而许下这些愿望的大多数是女性，受感性神经的控制，女性更会把注意力放在自己的感受上，而不是像男性一样做一个具体的、可实现的计划。计划是为了达成某事所制订出的实施步骤，它是通过详细综合后做出的一个量化标准，大多数人年初计划落空，源自把愿望当计划了。所以建议那些想要狠下决心的女性朋友，一定要制订一个现实的计划，而不是许下一个泛泛的愿望。

22％

坚持到底就是胜利

赫特福德大学(University of Hertfordshire)的理查德·怀斯曼(Richard Wiseman)及其同事对700余人的新年计划进行了调查，结果发现其中有22％的人可以将新年计划进行到底。仔细研究后发现，除了他们的计划是一件可实现的事情之外，对于这个目标，他们都定下了详细的实施步骤。多长时间完成目标的百分之几，这些进度在成功的受访者心中是有一个具体规划的。另外，研究人员同时注意到，仅仅因为一时冲动制订的新年计划很可能会适得其反。因为冲动型决定可能意味着你并不重视这个目标，然而，失败却会无可避免地留下心理阴影，它会使人陷入失去自我控制的无力感当中。

哪些新年计划既烂俗又难以实现

过了几个新年，大概就做过几个新年计划，林林总总加起来，定下过的新年计划却不外乎是考试一定要过、今年加薪升职之类。在被许烂了的新年计划前三名里，有你的份吗?

烂俗新年计划NO.1：今年要好好享受生活。这基本就是新年计划中的胡话之最，看似金玉，其实肚里空空。因为计划太大，要去实现却非易事。还不如说今年要做一次环球旅行来得更有实现的可能性。

烂俗新年计划NO.2：今年要升职加薪。这基本就是一个愿望，而不是计划，因为很大程度上外在因素要强过自身的愿望。与其许下这样的愿望，不如踏踏实实做一个为自己充电的计划，这样提起加薪来也更容易合理一些。

4.行动梦想细则 篇四

一． 行动梦想启动仪式

时间：4月15日 参会人员：11人

二．人员分组

大组：合成组（合成合成，众志成城）队长：刘姿含 副队长：王彬

快乐组（快乐快乐，快快乐乐）A 队长：孟娜 副队长：邢星

死党：孟娜-邢星、郝丽杰-谭晓欢、刘姿含-仇非、幸福组（幸福幸福，永远幸福）B 队长：吴进岩 副队长：车红梅

死党：吴进岩-车红梅-王冠群、王彬-陈俊达

注明：小队的正副队长每月轮流一次，大队的正副队长每季度轮流一次。若队长不称职需重新选拔。

行动梦想目标（必选项：事业、健康，自选项1项）孟

娜：事业、健康、人际关系 邢

星：事业、健康、家庭 郝丽杰：事业、健康、家庭 谭晓欢：事业、健康、学习成长 刘姿含：事业、健康、学习成长 仇

非：事业、健康、学习成长 吴进岩：事业、健康、学习成长 车红梅：事业、健康、学习成长 王冠群：事业、健康、学习成长 王

彬：事业、健康、人际关系 陈俊达：事业、健康、家庭

三．拍档宣言

感谢上天的旨意，我与xxx天使形成最佳拍档，我（xxx）承诺愿意同xxx为了共同及各自的目标，相互坦诚，相互检视，相互支持，不论遇到任何困难我们绝不放弃，直到我们达成目标。宣誓人： 年 月 日

四.各组的班长宣言 我XXX我xxx是 队的成员,我们的宣言是： 我们愿意付出我们的爱及智慧，对每个生命我们都坚持不抛弃不放弃，共同成长，达成目标。

宣誓人： 年 月 日

五.大小组会议要求

1.会议时间

1）大组会一月一次，KPI会议同天（上午KPI，下午大组会）

2）小组会：每月的十五号开一次，半月一次、如遇周六日顺延，具体时间由小组确定

2.会议内容：

1）大组会内容：帮助没有完成目标人清晰目标 分享会议成果 2）小组会内容：（附件一）

3.会议费用：大、小组会及活动费用均采用AA制方式。

六.奖励政策

若组员没有完成计划目标，组员每人奖励20个仰卧起坐/俯卧撑，组长奖励30个仰卧起坐/俯卧撑。每次递增5个，以小组为单位。

七．团队行为守则

1.会议、集体活动、不准迟到早退。

2.会议时关闭手机关或变为静音、震动，如有急事来电，需举手报告示意。3.禁止会议中交头接耳闲聊、随意玩手机，中途不得随意离开。

4.探讨问题要队长先组织发言，有意见举手起立表决，语言简单明了，意向达成团队共识才可实施。5.每周一早8点前上传个人周目标计划，每月28日上传月计划，由副组长提前2天打电话通知小组会议时间。

6.提前3天通知开大组会，大组会全体到场有特殊情况提前通知大家等待，组会时间2个小时以内 7.违规者献唱或献舞一曲，持续2分钟

注：以上内容如有违返，罚款时死党承担100%的连带责任。

附件一：

小组会流程（快乐组）

小组会前准备

1.地点：

2.小组会时间：4月13日13.00分小组会开始(总用时

分钟)13.00-13.15分：主持人和教练定向

13.15－13.20分：主持人带领组员一起读公司使命 愿景 价值观 3.出席人员：

小组会人员职务分工

★主持人：

主持人职责：掌握会议流程，使会议高效有序进行。提醒时间郎按要求报时;记录员准确记录、抓住重点；案例人提供案例完整、清晰；支持教练：回应直接、态度中立、挖掘深入。★时间郎：

职 责：负责会前及会议进行中报时，按10、5、3、1节点报时，无论在任何情况 下都要按规定报时（包括教练讲话时也要报时）。

★记录员：

职 责：按流程记录关键点（包括个人成果、个人承诺、及关于量化的内容），将不合格的项目在电网公布。

★案例人：

职 责：小组会分享的案例可以是当下比较纠结、迷惘或是比较成功的，语言精炼。（当组员回应时，只是聆听，不允许解释）

★支持教练：

职 责：回应语言精准，态度中立、直接；不带个人评判及指责。坚守以下几点（聆听、区分、发问、回应）。

一、自我检视、自我分享、自我总结（每人5分钟分享时间，共用时25分钟）

主持人发问：发问深入，总结要抓住核心、突出重点。

1、本周你在三大支柱方面设定的目标是什么？

2、到今天此刻为止你创造出来的成果有哪些？

3、没做到的有哪些？

4、在本周实现三大支柱的过程中，你的体验是什么?你的感受是什么？

5、可以坚持并继续发挥的有哪些？行不通需要迁善的有哪些？ 个人分享：

:13:21分-13:25分

: 13:26分-13:30分

:13:31分-13:35分 ：13:36分-13:40分 教练总结：（5分钟13:41分-13:45分）

二、相互检视（共用时10分钟，13:46分—13:55分）

以死党为单位，相互检查对方的周计划、日计划填写情况是否符要求 公布检查结果，记录员做好记录

相互检查：（13:46分-13:50分）教练总结：（5分钟13:51分-13:55分）

四、组员对本次小组会的总结（共用时18分钟，14:49分—15:06分）

透过今天的小组会我收到什么？ 清晰了什么？

接下来我会有什么改变？ 此刻我内心有什么感受？

韩丽辉14:49分-14:51分；顾越铭14:52分-14:54分； 邢明利14:55分-14:57分；王义森14:58分-15:00分 主持人、时间郎、记录员要特别分享你担当这个角色的体验和感受

顾越铭15:01-15:02分；韩丽辉15:03-15:04分；邢明利15:05-15:06分；

六、选下次小组会的（共用时4分钟，15:07分—15:10分）主持人： 时间郎： 记录员：

案例人：

支持教练：

五、小组会结束，本周主持人和下周主持人与教练单独总结和定向

5.梦想行动作文 篇五

我也有个梦想，那就是当老师。一开始有这个念头是在一年级时，看着老师站在讲台上，解答同学的问题，简直是无所不知，让我开始想成为老师。而上三年级后，我学会的知识越来越多，有同学会在下课时间问我一些题目，当我教会他们时，心中充满着成就感，原来这就是当老师的滋味啊!

但我知道担任老师的辛苦，除了教给学生知识以外，还必须让他们学习做人处事的道理，并不是想要担任就可以。所以我要先尽好我的本分—念书，才有资格，而且也需要学习很多社会上的事情，我会日复一日的努力，一步步的朝向我的梦想前进。

6.梦想与行动作文 篇六

我也有梦想，而且还不止是一个，有许多，你有兴趣，就来听听吧。

今年我的第一个梦想是语文，数学，英语，考试全部优秀，我要在课堂上认真听讲，态度认真地复习和预习作业，把老师布置的作业一字不落的写下来，练字的时候认认真真地一笔一划的写。

我的第二个梦想是身体长得棒棒的。我可以多吃一点维生素片，吃饭时不挑食，多吃一些对身体有帮助的蔬菜。我还可以增肥，因为我太瘦了，必须得多吃一点东西才会胖一点，只不过，我可不想变胖了，只要别那么瘦，就可以了。

第三个梦想是：如果我书读好了，那么我长大了以后就可以找到一份好工作。我弟弟快上学了，等弟弟上小学了。我可以做弟弟的小老师了。到时候弟弟会很羡慕我的呢、崇拜我呢!但光想是没有用的，要做出实际的行动。我将为我的梦想而努力学习!

梦想是人生的伴侣，每个年龄的人都会有着独特的梦想，在一个人从小到大的过程中，梦想也会也会一刻不停地变化着，层出不穷，因此，它也是最宽容的，它包容了一切，又赋予了每个人独特的权力。

7.梦想需要行动 篇七

有人说，成长是在不断地摔跟头，摔倒了爬起来，那是成长；摔倒了爬不起来那就是灾难。诚然，每个人的一生都不可能是一路坦途，总有跋山涉水、困于荆棘之中的时候，坎坷之中，我们是选择毅然坚持，还是颓然放弃?两种不同的选择造就了截然相反的两种结局：我们都会摔倒，毅然坚持让我们摔倒了重新爬起；颓然放弃让我们永远地躺在原地。

生活的经历让我们知道，摔倒7应该爬起来。那如何爬起，想要做到重新出发，我们需要给自己一些怎样的准备功课?

也许我们每天夜晚最应该做的反省是：明天我要去往何方?

也许我们每天早晨最应该做的决定就是：上路，然后迈步前行。

只是上路时别忘了揣好梦想。

梦想，是飘浮在心头的一缕美丽的诱惑，它使平凡的你再也不能容忍往日的庸俗与无聊，蓦然间领悟到了日子应该有的诗意和挥洒诗意的抉择。

给自己树立一个梦想，确定前方的目标离自己有多远；让自己在每一个过程中都保持一份积极的信念，提醒自己坦然地面对困难；为自己营造永不松懈的激情，警世自己只有跳动的脚步才能舞蹈出美丽；给自己制定一个既不好高骛远又不鼠目寸光的规划，让明天的成绩在期盼中到来。

成长需要梦想。人的一生能有多少个梦想?你也许不能立刻回答上来，也许这个问题你还没有认真地去思考，那幺，现在就将心情沉静，仔细而认真地思考这个问题吧。

花朵渴盼春天的信息，果实渴盼秋天的爱幕，沙漠渴盼流彩的绿洲，草原渴盼翱翔的雄鹰。一个又一个的渴盼化为梦想的力量，编织出一条人生的路，我们走在路上。对前方永远充满期待。梦想，是豁亮在眼前的一帧灿烂的惊奇，它使渺小的你再也不肯在卑微中空耗和压抑原本的生机，油然涌起的是天高地阔的境界和魂牵这种境界的渴望。

从第一次得到认可开始，你的梦想已经张开了翅膀。想要得到一切的尊严和崇高；想要劈斩一切的荆棘和黑暗。随着年龄的增长，梦想也在不断地“成长”、不断地“成熟”。从最初拥有一个彩色玩具的梦想开始，国家的、民族的、社会的、团体的、自我的，各种不同的角色扮演让我们的梦想渐渐地绽放出理性而智慧的光芒。于是，再贫困艰难的山里，依旧闪着教育的灿烂火花；再恶劣荒芜的沙漠，依旧留下了一行行的脚印；再寒冷稀薄的高原，依旧延续着生命的神奇传说……

在梦想中，我们静静地聆听着自己的心声，感悟生命的信息。美丽而执着的追求中，希望翩然而知，一如既往地将我们笼罩，荡涤我们心中的烦恼，在我们的生命里种下希望。

记得曾经看到过这样一句话，要想去往天堂，首先你要拥有梦想的欲望。敢于梦想，这样我们才能得到一粒希望的种子。有了这样一粒种子，我们之后给它阳光、雨露、呵护，它便能长出茂密的果实，我们便能收获。

叹息，不能给人生增值；信念，却能让生活明亮方向。

“一个人和一棵树一样，最可怕的不是外在的风暴，而是内在的生命力的枯萎。”我们生存着、长大着、阅历着，不可避免地遭遇喜怒哀乐、悲欢离合的生命轮回循环。也许每个人都希望自己的一生能一切顺利，但不经历风雨，如何享受彩虹的美丽。

当我们遭逢困境时，愤世嫉俗或是意志消沉都是徒然，无法改变既定的困难事实。我们唯一能够做的，就是给自己信念，重新扬起生命的风帆。

在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓励我们走向成功。因为只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才能裸露许多灵魂，才能在长长的黑夜袭来时也有勇气等待天亮。信念，为我们储备精神上的力量，为我们抵挡逆境的袭击，坚定的信念给7我们厚重的希望，如寒冷的东县见到7温暖的太阳。

激情是梦想和信念的火炬。一旦失去了生命的激情，就如失去了白天，永远生活在暗夜里一样苦闷。“即使一切都可以放弃，但是不能放弃生命的激情。”丧失激情的人，除了一具呼吸的躯壳外，便什么也剩不下了。没有人是天生的弱者，也没有人是天生的赢家，只要用激情燃烧生活的岁月，等到我们年华老去的那天，我们依旧尊重着自己，依旧有着毫无言悔的高亢年华。

不少时候，消极制造逆境，而激情扭转逆境。激情就是一幅雄浑的风景，没有了激情，生活也就没有了色彩。法国作家库尔贝的一生几乎都是在逆境中度过的，可是他的激情让他成为了像他的震撼人心的作品《浪》一样雄浑的风景。贝多芬在生活的打压下，依旧发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊，这都是激情给生命带来的奇迹和震撼。

成长需要规划才能得以实现。你有了梦想，便拥有了一粒成功的启蒙种子；你有了信念，便拥有了追求的勇气和能力；你有了激情，便截获了永不放弃的动感命运，那么，要想获得成功，你还需要什么?一次合理的规划。

规划是对人生的一次展望，一种预演，更是一次超越自我的尝试。那颗启蒙的种子，只有在良好的规划下才能发芽、长叶、成熟、结果。印度圣哲甘地说：“没有规划的人，永远无法体会人生真正的滋味。”美国纽约历史上的第一位黑人州长罗杰罗尔斯就是凭借着一步一步踏实而积极的规划获得成功的。罗杰罗尔斯出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，在那儿出生的孩子，受人歧视、没有良好的教育、没有道德的素养，长大以后很少会有人获得体面的职业。但罗杰罗尔斯自懂事以来，便为自己规划了崭新的人生。他要改变美国社会对贫民窟孩子的歧视心理，他要为与自己处于同一生活困境中的朋友们创造奇迹。从最初的做一个成绩优秀的孩子，到后来的对每一份工作尽善尽美，罗杰罗尔斯就是在不断的规划——努力实观一规划新目标的循环往复的过程中，达到实现自我价值的梦想。在他51岁那年，终于成为了美国历史上第一位黑人州长，创造了一个奇迹。

8.行动成就梦想作文 篇八

行动让困难不再畏惧。的发明者，当今诺贝尔奖的设立者诺贝尔很好的诠释了这一点。他为了研究，整日将自己关在研究室中，因为的危险性，他还必须过着与世隔绝的生活。坚持不懈地实验一次次造就着他，追逐梦想的充实让他忘记了一次次的失败、痛苦、无助甚至是伤痛。他的父亲和哥哥在一次试验中被炸死，自己也被炸成重伤，但这些都丝毫没有使他感到恐惧。无数次的行动成就了的神话，也奠定了诺贝尔之父的地位。当我们投身于实际行动中时，便会发现所谓的困难挫折都是那样微不足道，梦想的实现也就轻松起来。

行动让梦想触手而及。再峻峭的高山，再宽广的江海，也经不起日复一日，年复一年的辛苦跋涉。《本草纲目》的编撰者，明代著名医学家李时珍为完成这部著作，为给百姓们带去方便可靠的医学信息，历经25年的辛勤努力。他天天与当地有经验的老农交流谈心，亲自尝遍人间百草，披星戴月不知疲惫地分析记录。正是他的实际行动，一步一步拉近了他与梦想的距离。试想，若是李时珍当初因梦想的遥远而自暴自弃，荒废了25年时光，那现在哪会留有《本草纲目》与世人代代相传受益呢？

行动让梦想最终成真。詹天佑是我国历史上首位杰出的爱国铁路工程师，他在负责修建京张铁路之初曾面对巨大的压力。国内的质疑声和国外的讽刺声表明了在当时这是一个注定不可能完成的任务。而作为总工程师的詹天佑，根本没有时间去想这些，在残酷的现实下，他带领工程师们疯狂地勘探和施工，克服了各种当时难以解决的技术问题。最终，詹天佑早于原计划完成了任务，圆了他的梦，圆了中国人的梦。毫无疑问，这些都是源于实干精神，源于实际行动，源于一次次真正的努力。

9.让行动点燃梦想作文 篇九

总书记强调“要让更多青年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”是啊，有梦是起点，有梦才有方向;追梦是过程，追梦彰显力量;圆梦是信念，圆梦才是最终核心。为助留守的孩子们与我们同步品尝梦想，湖北汽车工业学院“你有梦，我助航”团队在这个夏日实践了他们的梦想之旅——为梦助航!

敢于有梦，当志存高远!

大学开始，该团队成员便开启了支教之旅，希望为尽可能多孩子的梦想助航!暑期支教，这还是第一次。他们支教的荣华希望小学和红岩背小学都是地处偏远山区，基础条件差、设施简陋，由于学生和教师人数比较少，六个年级一共才安排了三间教室。看着那些十岁左右的孩子，稚嫩的面庞，无邪的笑容，队员们不禁回想起儿时的自己。他们中，也有很多来自山区，也曾有与此相似的求学经历，看着眼前的情景，心底深处的记忆被唤醒，泪水在心底决堤!

勇于追梦，当行动果断!

说干就干，队员们暑期组建了团队，来给孩子们上课，同他们一起玩耍。这些天的经历让队员切身体会到，走进这些孩子，只需做到“三心”：爱心、恒心、责任心。首先要有爱心，有爱心的人才会关注贫困孩童的教育;有恒心，能够坚持下来，要有责任心，决定做了就争取把它做好，敷衍了事还不如不做，因为你的一个举手之劳或许就会让孩子们终生铭记和感激!当爱成为一种责任的时候，你会成为别人的依赖，会因被他们所需要而感到幸福，并为你的付出而感到欣慰，你也就不会放弃。

勤于圆梦，当持之以恒!

爱的路上，该团队的成员会一直与孩子们同行，不辜负在这个暑期里孩子们对他们建立起的信任。队员感慨道“我深爱的孩子们，在最美好的.时光，遇见美好的你们，我们会珍惜这份缘!也希望有更多的爱心人士加入我们的行列!”

10.柏思远：用行动翻译梦想 篇十

柏思远的目光恋恋不舍地从开阔的江面收回，上海正享受着PM2.5小于20的优质空气，碧蓝的天空清透得不含一丝杂质。柏思远40岁时就成为全球最大的酒店集团——洲际酒店集团大中华区的CEO，而此刻他抬眼看着天空，想起了在美国的家。

长远的目标从专注当下开始

柏思远的成长历程可以称得上“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤。”柏思远事业上的成功，都是源于特殊的童年经历。

柏思远从小由妈妈独自抚养长大。为了让他受到最好的教育，妈妈毅然放弃攻读博士学位，来到一所私立男子中学做老师，这样可以为柏思远就读这个学校省去一笔高昂的学费。

在一群富孩子的包围中，柏思远清贫的家境显得如此突出。一到假期别人都去度假了，他却不得不去打工，甚至去打一份在餐馆洗碗的零工。“如果说我对艰苦的生活没有丝毫的抱怨那是不真实的，但我得努力工作帮助家庭。”

妈妈虽然没法给柏思远一个丰裕的生活，但是她坚强的性格一直在影响着柏思远，她常常对孩子说：“你必须专注于艰难的工作，保持乐观，要改变自己就得向身边人学习。”当柏思远忧伤的时候，妈妈会拉着他的手，说：“来，孩子，我们一起跳上一段舞蹈，这样你就不会伤心了。”成为CEO之后，柏思远依然会和白发苍苍的妈妈跳上一段舞蹈，这时候不再为忧伤而起舞，而是感谢妈妈教会了他在逆境中自我调剂的方法。

不久之前，柏思远与同事们谈到如何面对挑战，当有些事不是凭一已之力在短时间内能够改变的，他的建议是专注当下，机会便在当下之中。

13岁时，在餐馆打工的柏思远渐渐地对酒店业产生了兴趣，在这个能够接纳他、让他有机会赚取生活费的地方，他觉得未来的机会就在其中，便立下一个长志，将来要在酒店业发展。为了这个理想，在考取全球最著名的康奈尔大学的酒店管理专业之后，他为了能够凑齐学费，被迫中断一年的学业，谋了一个全职工作来积攒上大学的学费。

“我们都会有困难的时候，哪怕眼看着理想就要实现，但是你也得专注于当下，才会在长期取得成功，最关键的是不要以负面情绪看待每一次困难。”

回看早年的磨砺，柏思远深感“幸运”，因为很多人没有经历过他的艰辛。“我有一个进取的心态，因为生活中遇到的每一件事都在塑造你，你无法挑肥捡瘦，如果没有那些艰难的时刻我可能不会有今天的成就。”

机会一样多，不同的是对机会的识别和把握能力

从常青藤学校毕业后，初入酒店业时，他的第一份工作是在餐饮部工作，老板是主厨。“主厨是个好老师，非常愿意在各种重大的活动中带着年轻人一起实践，用各种机会来教我们，他也帮助我塑造了我的思考方式。”

入职没多久，主厨便带着柏思远一起筹划一场重要的宴会。在这场宴会中，主厨教会了柏思远三项核心技能。

一是计划。“你得非常善于制订计划。”柏思远用了“非常”二字，非常之处在于，提前几天要想好会发生哪些事，什么时候会发生，食物的安全和数量如何保障，客人会有哪些需求。林林总总事无巨细，每一个细节出问题都会引起客人的不满。

二是细节。当一群人在一起工作时，主厨让柏思远注意看每个人是如何工作的，相互之间是如何交接运转的。这些光凭口头表达，既说不清楚又难以理解。只有当整个体系运行起来之后身处其中，细心观察才能有所领会。

三是沟通。一场宴会牵涉到的协作者可能多达四五百人。“你得有一份工作清单，知道每个人的工作职责。”如果宴会前原计划10分钟的演讲延长至20分钟，该如何同时保障四百多个客人的菜能准时上，同时又是热气腾腾的，而每个工作人员是否能够同时听到指令。这些都需要周密的安排和大量的沟通，以确保宴会的每一个细节都顺畅无误。

这三项技能是从事酒店业最基本也是最难做好的技能。“很多人问我为什么这么年轻就能成功，因为我一开始就注重全面掌握酒店业的各种技能，从不同的人身上学习。”少年时的奋斗经历让柏思远知道如何优化学习和成长的路径。进入洲际酒店集团工作后，他想改变在这个行业的职业发展路径，从一家酒店的餐饮部、市场销售部到集团下的各家酒店，接着在世界各地担任高级管理职务从而更好的了解不同市场的需求以及不同国家的人员团队。“这些经历给了我全方面提升的机会，既锻炼了我的业务能力又锻炼了领导能力。比别人多学，勤奋工作，这就是我成长的动因。”

做一个工作艺术家

工作艺术家是“工作者”与“艺术家”合拼起来的词。拿到大厨证书，能烧得一手好菜的柏思远把工作也看成一道精心调制的菜肴。

“每个人都有自己的看法，人们与你一起工作不是因为你赚了钱或是成了名，而是人们都愿意和好人一起工作，做有意义的事，同时还能赚到钱。”

就像菜肴要调配好口味那样，柏思远在管理工作中也要做好组织者和计划者。柏思远是一个平衡型的领导者，从不发脾气，在同事的眼中，他是一个非常关心别人的老板。因为没有距离感，柏思远的门永远向同事们敞开着，只要有事都可以进去。但是柏思远在向同事们敞开大门的同时，也会做好时间的周密计划者。“你得非常小心地管理好时间，有人说谈15分钟，可结果会谈上一个小时。我得管理好别人的期望。”如果自己在工作中，他通常会问进来的同事事出紧急还是重要但不紧急。如果紧急，他会马上放下手头的工作，如果不是最着急，他会建议同事是否推后或是明天一早找个15分钟的时间边喝咖啡边谈，就这么一个小方法在实际中却非常管用。

柏思远有两个女儿，在教导孩子们成长的过程中，他觉得与做老板有很多相通之处。“两者都是有关如何帮助别人。”在生活中，柏思远要教导孩子们正确的行为，他不希望孩子们太过轻松地享受舒适的生活，而是希望给她们学会生活的技能，凭着自己的经验以后可以过上独立而成功的生活。“工作是件好事，同时我会让她们学会自律，专注于一些事情，有份感恩的心，否则轻易获得的东西也会轻易失去。”

在工作中，柏思远需要帮助同事发展他们的职业生涯。“如果孩子做错了事，不要强调，你得让他们自己去反省，而同事做错了事，我也不会点明，知错后自我反思，这样做他们会好受些，你得表现出对他们尊重的承诺。”

这些都需要一个艺术家般的平衡感，既视员工为家人，又视家人如员工，亲而不近，疏而不远地去建立一种威信，让别人知道严中有爱。

除了在员工管理上，柏思远需要成为一名艺术家，作为酒店集团的CEO，他还是一个道歉的艺术家。“当顾客不满时，给予补偿而不是给予同情，通常不是最好的处理方式。”要真正让出现不满的顾客满意，那就是要了解顾客的观点和感受，推已及人地和顾客站在同一个立场，“出问题时，首先不要想这是对方的问题，不是我的错。道歉是一门艺术，掌握这门艺术的前提是要有同情心和同理心。”

要一支想赢的团队

“我想我非常幸运，因为我们在中国有一支想赢的团队。”柏思远非常自豪在中国的发展。的确，这支团队在中国所做的事是其他国家的团队所未曾经历的，柏思远不光是把美国的管理理念和商业模式引入中国，还要在当地市场的竞争中创造出自己的特色。比如在中国开设具有纯中华文化特色的华邑酒店，用茶文化、面条吧以及各种中餐厅在吃的习惯和口味上先给中国人一个亲切感，同时独创性地给好吃的中国人配上一个“餐饮关系经理”。

“我们做了大量的消费者访谈，从中看到一个新型酒店的模式，意识到中国的消费者喜欢具有国际品牌的社交场所，但同时又需要大量中国化的元素。”

这些都是柏思远的团队想出的主意。“很多公司的决策都是由CEO来制定的，但我有一支由聪明人组成的团队，我的工作是激励团队，跟他们说我们要做这个行业里从来没有人做过的事，这样大家便会专注，全情投入。”

11.我的大学：梦想与行动 篇十一

大学没有了童年时期无忧无虑的快乐生活，大学没有了初中时期那生理上的忧愁和烦闷；大学没有了高中时期心中的那份向往和刻苦；但是大学有了他自己的梦想与行动。当我踏进大学的校门，一股前所未有的激情涌上心头。心想这就是我完成梦想的舞台吗？心中的喜悦油然而生，感觉像关在笼子里的小鸟重获自由；让人觉得做什么事都那么有成就感。

然而又是一个春秋，微风轻轻的吹拂着脸庞，懒洋洋的走在校园的路上。抬头望着天空是那么蓝，蓝色的天空中挂着一丝红色横幅，横幅上写着“梦想与行动”五个大字，偶然间我想起了刚进入大学时那份激情跑到哪里去了呢？这又是怎么一回事呢？慢慢的我思考起来。

回想起刚进入大学后给自己定的第一个梦想做兼职，我试着挣到每一个月的生活费，但是实践起来的时候却是那么难，那么的累；因为时间总是会有冲突。于是我放弃第一个梦想。第二个梦想是教小朋友们打篮球，于是我又找到了适合自己专业的事情，这一我以为一定会成功，但是现实与理论总会有差距，让我感觉的了自己无能。于是我迷茫了，迷茫在梦想与现实的差距；渐渐的我颓废了，颓废在自己梦想在哪里；又该如何行动？突然间路过的同学叫了我，我才缓过神来。我又看了看那五个大字，嘴角扬起了一丝微笑。

我明白了。在之前的我只是一个妄想着，妄想那一次又一次白日梦实现。我明白了。现在的我是一个现实主义者，在于梦想的实现有了自己新的定义。实现梦想在于行动。过去的我虽然有行动但是没有坚持不懈的精神。而现在想明白了实行梦想既要有行动还要有坚持不懈的精神。

12.梦想需要追逐 篇十二

初二 十二班贾国光

指导教师:王朝霞

世界因梦想而美丽。梦想是什么？梦想是一种动力，是一个目标，是一个方向。人生是一次没有标高的艰难攀登，因为有梦想，我们才会不断进取；人生是一番短暂而又漫长的四季更迭，因为有梦想，我们才能发现生命的亮丽；人生是一次没有里程的长途跋涉，因为有梦想，我们才有前进的方向。梦想赋予了生命意义，生命需要追逐梦想！

因为梦想，'嫦娥奔月’’已不再是神话；因为梦想，人类翱翔于天际也已不再是天方夜谭·····梦想改变了生活。那么应该如何让梦想成真呢？

首先，要奋斗。奋斗才能赋予梦想价值，只有通过奋斗，才能去触摸梦想。居里夫人说过：‘‘我的最高原则是：不论对任何困难都绝不屈服。在捷径的道路上得到的东西绝不会惊人，当你在经验和诀窍中碰得头破血流的时候，你就会知道：在成功的道路上，流的不是汗水，而是鲜血；那些成功者的名字，不是用笔，而是用生命写成的。’’奋斗能筑成通向梦想之路的阶梯。没有奋斗，梦想只是空谈。

在实现梦想的征途上，道路绝对不会平坦，这时就需要坚持来支撑。梦想要想成真不会拒绝失败，在前进的路途上，任何人都不会成功地避免所有挫折，有时甚至会一败涂地，而这时最需要的就是坚持不懈。苏轼说‘‘古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。’’只有以坚持作盾，才能抵御梦想道路上的风风雨雨。

行动对于梦想成真同样起着决定性的作用。只是幻想，没有价值；只是计划，没有意义。只有付诸行动，才会有收获，梦想才能成真。‘‘行胜于言’’不仅镌刻在清华大学的日晷上，更应该铭刻在每个人的心上。行动永远比言语更有力量。

13.伟大的梦想与错误的行动 篇十三

但是，奥奇丽以“田七”这一老品牌向高端市场进军就显然不是正确的行动了。任何一个品牌，尤其是成熟的品牌，在消费者心中是有固有认知的，而要改变消费者的固有认知是非常困难的，甚至比重构一个新的认知要困难得多。“田七”作为一个中低端品牌已经为消费者所认可，在此前提下推出“田七”高端产品系列，被市场接受的难度是非常大的。普通消费者不像专家，能够相对理智地做出购买决策。而且中国的消费行为中还有一个“面子”因素，一个涵盖高、中、低产品系列的品牌往往不再被高端消费者所认可。

也许有人会问，作为品牌专家的宝洁、联合利华等难道不懂这些简单的道理?为什么他们还将高端品牌向下延伸呢?也许他们不认为在高端市场会受到攻击!而事实上，佳洁士、高露洁等品牌向下延伸，实际上在高端市场给了其他企业攻击的机会。

对于消费品品牌，我一直比较支持独立子品牌策略，对于母品牌延伸或者强背书品牌，在新的品牌继承原品牌的资源的同时，也将自己与原品牌紧密绑定，实际上是已经圈定了自己的发展空间。一个品牌如果向上延伸，是最不易为消费者所认可的；而如果向下延伸，又容易形成对原有品牌的伤害!因此，独立子品牌策略实际上是给了各品牌自己充分的发展空间，是一种比较符合消费者认知模式的品牌策略。最近，一些国际知名的化妆品企业采取了一种品牌策略：“out of shadow”(走出阴影)，实际上是在从背书品牌走向独立子品牌。如欧泊莱曾是资生堂的背书品牌，日前已经在产品包装与宣传上脱离资生堂，成为了完全独立的品牌。在已经从耐用消费品转向时尚消费品的皮鞋行业，百丽是独立子品牌策略的践行者，取得了非常大的成就。百丽旗下拥有自有及代理品牌近20个，每个品牌分别针对不同的目标市场。思加图、百丽、他她、天美意、BATA、真美诗、CLARKS、GEOX等一系列自有品牌及买断大中国区永久经销权的品牌盘踞一类城市大商场最佳位置，对于一类城市的消费者而言，可能在商场中面对的一半品牌都是属于百丽的，但事实上普通消费者根本不知道这些是属于一家企业。很难想象，如果百丽采取母品牌延伸策略或者背书品牌策略，是否还会有今天的作为。记得百丽曾在1998年推出过高端品牌“金百丽”，不过，因不成功而在一年内停止。至此，百丽走上了多品牌快速发展之路。可以说，即使今天的国际高端皮鞋品牌，要想进军中国，还要看一下百丽的脸色!

14.生活需要梦想作文 篇十四

还记得今年过节的时候，姐夫问我，你的梦想是什么，如果有，那就努力吧，时光不等人～我说当然有了，我的梦想是好好学习，功成名就时带着家人去旅游。

现在努力了，而我的成绩总是上不去，都希望我多走一步，每大一岁，我就会离我的梦想更近一点。

想想自己，想想父母，收好情绪再出发，我的梦想还在，我不能说放弃就放弃，生活总是那么残忍，那么不公平，如果觉得不公平，那么对于那些一生下来就没有腿的人来说，这公平么?

一天放学回家，在路上我遇见一个小女孩，她站在路边拿着一个袋子，冷风吹得让人不禁打了一个冷颤。人来人往，没有人注意她。

我停下脚步，走到她身边，拿出一件外套给她穿上。我问小女孩，你为什么要站在这里，她说，姐姐我在捡路边的垃圾。你为什么要捡垃圾?小女孩说，地球污染太多了，我的梦想是地球不再有污染。

小女孩的这句话让我哑口无言了，小小的身躯居然有如此大的梦想，我，算什么，有梦想都不去努力。

15.梦想与行动作文 篇十五

我心中的梦听起来很幼稚，很可笑，但我还是要告诉大家：由蛹化蝶。虽然人人听后都会笑着离开，但我执着的性格不肯这么认输。理由很简单，因为梦是属于我自己的。于是，一见到流星，我便加深一次对梦想的渴望。在内心深处，我始终坚信自己会有化蝶的一天。

我的学习成绩之前不是很好，所以我认定考进班级前十五名会是我化蝶的第一步。我知道这条路是艰难的、坎坷的，每当英语听写本发下来时，那满本的红叉还有同学们的嘲笑就会给我当头一棒，我却只能在心里默默地接受。于是那个梦成为我的精神支柱，我会为了它去奋斗，去拼搏。因为我相信：心若在，梦就在;梦还在，我就不能停下前进的脚步。

当同学们在玩耍时，我在奋笔疾书;当同学们在自由活动时，我在苦读课文;当同学们看电视、玩电脑时，我却在书桌前做着一本本试卷。我用汗水浸湿了坎坷的道路，留下了一路深深的脚印。我经过了漫长的等待，终于如愿以偿考进了班级前十五名，成功地迈出了梦想的第一步。我期待自己的蜕变会更精彩!

因为我知道，成功总是青睐于用心雕刻生命的人。

16.人生需要梦想与渴望 篇十六

我似乎注定了要过一种在路上的生活，我有着不安分的灵魂，总想四处游荡，我的内心深处有一种呼唤，总是把我带向不可知的远方。即使让我坐在房间里，我也希望有一扇能够让我眺望遥远的地平线的窗户。

从出生到18岁，我一直在一个小村庄生活，头顶同一片天空，脚踏同一块土地，每天看到的都是相同的风景，遇到的都是熟悉的乡邻。我本来应该过一辈子平平淡淡的农村生活，娶妻生子，在土地上劳作，然后在每天迎来朝阳送走晚霞的日子中慢慢变老。但老天偏偏让我降生在长江边，又偏偏在我家的东边生成一座五十米高的小山，爬上这座小山，长江便一览无余。那时候还没有污染，可以极目远眺，看得很远很远.一些船从天边过来，又消失在天边，一些云从江边来，又消失在江边.于是我就开始好奇，天边外到底有什么？如果我坐上船能够到哪里呢？感谢我的几个亲戚，因为他们在上海，于是在我8岁的时候，母亲决定带我到上海走一趟。坐船半天一夜，终于到了上海。这次旅行，长江的壮阔、吴淞口的苍茫、上海的灯光、街道的繁华，给我留下了深刻的记忆。从此，我的心开始渴望旅行，长大后我要走出村庄，走向更远的地方。

我第一次坐火车是到北京去上大学，这也是我第一次看到火车。我考大学考了整整三年，自己也没弄明白是什么让我坚持了三年。现在想来，是心中那点模糊的渴望，走向远方的渴望。这种渴望使我死活不愿意在一个村庄呆上一辈子，而唯一走出村庄的办法就是考上大学。当时的农村还没有外出打工这一说，如果放到现在，我可能就是一个背上包四处游荡的打工仔了。有一段时间，我疯狂地爱上了火车，在车厢里听着车轮和铁轨撞击的强烈节奏，听着风声在车窗外呼啸而过，还有对面开来的火车那撕心裂肺的长鸣，常常把你的魂拉得很长很长。火车从一个城市穿过，走向另外一个城市，窗外的风景不断变换，我就把自己的心留在了不同的风景里。

我的大学生活是孤独和自卑的，一个农村孩子走进大城市之后的转变是深刻而痛苦的。四年大学对我来说最大的安慰就是周末可以走出校园，到北京的周围去爬山。我曾经无数次坐在香山顶上看夕阳西下，群山连绵。在大学三年级时，我得了肺结核，被送进了坐落在北京西郊山区的结核病疗养院。这个疗养院围墙尽管很高，但在楼上的房间里却能够看到周围的山。在医院的一年，我看遍了山的颜色，春的粉红（杏花桃花）、夏的青翠、秋的火红和冬的萧瑟。在医院的门口，有一座小山，山顶上刻着冯玉祥“精神不死”四个大字，我几乎每天都要去爬这座小山，对着这四个字发呆。后来身体好点后，医生允许我走出大门，我就去爬遍了每天从医院的窗户里可以看到的那些山峰。也就是在医院的这一年，我读完了《徐霞客游记》。

人需要有一种渴望，有一种梦想。没有渴望和梦想的日子使我们的生命失去活力和勇气。有很长一段时间，我差一点掉进了安于现状的陷阱里。大学毕业后，我留在北大当了老师，收入不高但生活安逸，于是娶妻生子，柴米油盐，日子就这样一天天过去，梦想就这样慢慢消失。直到有一天，我回到了家乡，又爬上了那座小山，看着长江从天边滚滚而来，那种越过地平线的渴望被猛然惊醒。于是，我下定决心走出北大校园，开始了独立奋斗的历程，在出国留学的梦想被无情粉碎之后，新东方终于出现在我生命的地平线上。从此一发不可收拾，带着我飞越地平线，新东方从一个城市走向了另一个城市，从中国走向了世界。我也带着新东方的梦想和我的渴望，从中国城市走向世界城市，从中国山水走向世界山水，从中国人群走向世界人群。