五年级品德与社会上册复习资料

2024-11-30

五年级品德与社会上册复习资料（共11篇）

1.五年级品德与社会上册复习资料篇一

五年级上册品德与社会复习提纲

第一单元让心灵比天空更博大

1、在我们周围不是缺少美，而是缺少（发现）。

2、一个乐于赞美别人的人，是一个播种（快乐）并能收获（快乐）的人。

3、我们自己渴望得到赞扬，那就不要忽略赞扬别人。（√）

4、伙伴们互相（取长补短），就能共同进步，不断（完善自己）。

5、红眼病的危害：（害人又害己）；（失去很多朋友）。

6、因嫉妒而害人害己的事例：（诸葛亮与周瑜的故事）、（孙膑与庞涓的故事）。

7、开开心心每一天的好办法：（笑一笑十年少）（退一步海阔天空）（不斤斤计较，不为小事生气。）

8、世界上最广阔的是（海洋），比海洋更广阔的是（天空），比天空更广阔的是（人的胸怀）——法国雨果。

9、损害人的名誉的行为：（贪小便宜）（不诚实）

10、是非分明，（一路直行）；是非不分，（陷入泥坑）。

11、爱惜衣裳要从（新）的时候起，爱惜名誉要从（小）的时候起。

12、嘲笑别人，不尊重别人，实际上也是不尊重（自己）。

13、设身处地为他人着想，尊重他人，多给他人热情的鼓励和帮助，不但有利于（他人进步），也会使自己得到更多的（朋友）。

14、伤人的话只一句，害人的药只一粒。（√）

15、让我们好好（尊重）别人吧，他会使别人的（快乐）加倍，也能使自己的（痛苦）减半。

16、有时候快乐其实很简单，就是在别人需要（帮助）时，能（帮人一把。）

17、快乐有时候其实很简单。（与人分享），快乐更多。

18、真正的快乐是（与人同乐），最大的快乐是（给人快乐）。

第二单元我们都有发言权

19、商量集体的事情时，应该：（积极发表自己的意见）（要服从集体的决定）。20、集体的事不能（一个人）或（少数人）说了算。少数服从（多数），个人服从（集体），这是统一大家意见的好方法。

21、有事大家商量，少数服从多数的好处：（每个人想说的话都能说出来），（它能让讨论更加热烈，又能统一大家的意见），（事情办得合大家的心意）。

22、人人享有（发言权），事情（大家）说了算。无论在学校、工厂，还是在农村、城市，社会生活呼唤（民主）、（平等）、（和谐）„„

23、我国每年（3）月都要在首都北京隆重召开全国人民代表大会。

24、人大代表是由（人民）选举产生，代表着（人民）的利益，对（人民）负责。

25、中华人民共和国年满（18）周岁的公民，都有（选举权）和（被选举权）。

26、依照法律，被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。（√）

27、选班干部的选举办法：（1、先推选候选人，且人人可以参加，既可以推荐别人，也可以毛遂自荐。）（2、候选人向同学们发表竞选演说，并接受大家的提问）（3、投票表决，得票多的当选。）

28、对人对事，我们都要努力做到（公平）（公正），我们才能成为一个正直的、受到集体欢迎的人。

29、举贤不避亲仇。（√）

30、（真诚）的语言，能赢得他人真诚的心。

31、听话不能只听一半，让人把话说完。（√）

32、别人说话时认真听，不随意打断别人的话题。（√）

33、不要把自己的意思强加给别人。（√）

34、兼听则明，偏信则暗。（√）

35、（细心倾听）是对他人应有的尊重；（善于倾听）是提高自己的好机会，事办好事情的开始。

36、家庭成员有做的不对或不好的地方，可以（巧妙地提出来），可以（召开家庭民主生活会）。

37、一家人能够（互相理解），（密切合作）才是世界上真正的幸福。——法国

居里夫人。

38、我们不光可以给家庭、班级、学校提意见和建议，对生活的社区、身边发生的事，我们都有发言权。（√）

第四单元一方水土养一方人

43、中国气候之最：最冷的地方——黑龙江省最北端的（漠河镇）；最热的地方——新疆（吐鲁番盆地）；最干的地方——新疆塔里木盆地中部的（塔克拉玛干沙漠）；降水最多的地方——台湾以南的（火烧寮）。

44、中国气象名称：武汉——（火炉）；重庆——（雾都）；拉萨——（日光城）；漠河——（北极村）；基隆——（雨港）

45、我们的祖国幅员辽阔，气候多样。（√）

46、哈密瓜的家在（吐鲁番）。

47、农作物和经济作物的生长都需要适宜的温度和湿度。不同地区的气温和降水条件不同，所以同一种作物在有的地方生长良好，而在别的地方却不能生长。（√）

48、我国秦岭、淮河以北地区以旱地为主，主要生产（小麦）（棉花）（花生）等。南方广泛种植（水稻）。西藏高寒地区主要种植（青稞）。

49、煤海——（山西），我国著名的产煤大省。聚宝盆——（柴达木盆地），蕴藏着丰富的煤、石油、铅、锌、盐。

50、烟台的（苹果），北京的（鸭梨），山田的（柚）。

51、东北三宝：（人参、鹿茸、貂皮）。

52、西藏的（牦牛）、新疆的（细毛羊）、内蒙古的（三河马）。

53、北方人以（面食）为主，南方人以（大米饭）为主。

54、（南米北面、南船北马、南柔北刚），只要用心，你就会发现南方人和北方人、东北人和西北人在很多方面都有不同。

55、牦牛——高原之舟；骆驼——沙漠之舟。

56、新疆的“坎儿井”。

57、有人曾用“荒、远、边、穷|”来概括西部，但也有人用“大|、财、宝、美”来形容。

58、（入乡随俗），就是到一个地方就要尊重一个地方的生活方式和习惯。

1、我国陆地面积（960万平方千米），居世界第（三）位，海域面积约（300万）平方千米，由北向南分别是（渤海）、（黄海）、（东海）、（南海）。

2、我国领土东西相距约（5200）千米，南北相距约（5500）千米。当北方是（冬）季，南方是（春）季。

3、我国领土的四个端点分别在：最北端在（黑龙江省漠河）以北的黑龙江与（乌苏里江）主航道中心线的相交处，最南端在（南海南沙）群岛中的（曾母暗沙），最东端在（黑龙江）与（乌苏里江）主航道中心线的相交处，最西端在（新疆帕米尔高原）。

4、我国行政区划分为

（三）级，即（省（自治区、直辖市））、（县（自治县、市））、（乡（镇））。我国有（34）个省级行政区，包括（23）个省；（5）个自治区有（新疆维吾尔自治区）、（内蒙古自治区）、（宁夏回族自治区）、（西藏自治区）、（广西壮族自治区）；

（4）个直辖市有（北京市）、（天津市）、（上海市）、（重庆市）；（2）个特别行政区（香港）特别行政区和（澳门）特别行政区。

5、请写出下面简称对应的省：

辽——（辽宁省）、蒙——（内蒙古自治区）、黑——（黑龙江省）

6、到目前为止，我国人口总数已达（13亿多），是世界上人口最（多）的国家。到（2050）年，我国人口总数到达（16亿）后，我国人口数量才会（下降）。

7、我国的首都是（北京），那里知名的建筑如：（人民英雄纪念碑）（人民大会堂）（毛主席纪念堂）等。北京是我国的（政治）、（文化）、（国际交往）中心。北京著名大学有（清华大学）（北京大学）（中国人民大学）等。北京的古迹有（万里长城）（故宫）（天坛）（周口店猿人遗址）等

8、（台湾省）是中国不可分割的一部分。（台湾岛）是我国面积最大的岛屿，生产（稻米）（甘蔗）（茶叶）及热带（水果），它有（“米仓”）（“水果之乡”）（“美丽的宝岛”）（“东方甜岛”）的美誉。台湾绝大多数居民是（福建）、（广东）两省的移民后裔。台湾的著名风景有（阿里山）、（日月潭）。

位于祖国（东南海域）的台湾省包括（台湾岛）以及附近的（澎湖列岛）、（钓鱼岛）等许多小岛。

9、历史上，民族英雄（郑成功）赶走了（荷兰）侵略者，收复了台湾。

10、中国最大的河是（长江），全长（6300多）千米，它发源于（青藏高原唐古拉山脉各拉丹冬雪山）的西南侧，长度和水量均居世界第（三）位。有着（“黄 3

金水道”）的美称。

11、（黄河）是我国的第（二）长河，全长（5500多）千米，呈巨大的（“几”）形，曲折流入（东）海，发源于（青藏高原巴颜喀拉山）北麓。

12、世界上最大的水利枢纽工程是中国的（长江三峡工程），具有（防洪）、（发电）、（航运）三大主要功能。它也是世界最大的（水电站）。

13、世界最高峰是（珠穆朗玛峰），高（8844.43）米，位于我国（西藏）自治区的（喜马拉雅）山脉上。

14、我国著名的湖泊有（青海湖）、（鄱阳湖）、（洞庭湖）等。最大的咸水湖是（青海湖）；最大的淡水湖（鄱阳湖）；最低的湖（艾丁湖）；最高的湖（纳木错湖）；最深的湖（长白山天池）；最长的湖（班公错湖）。

15、五岳是指东岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（华山）、北岳（恒山）、中岳（嵩山）。

五大名山（泰山）、（华山）、（黄山）、（峨眉山）、（庐山）。

16、我国为解决资源不均衡而进行了两项典型工程是指（南水北调）和（西气东输）。

17我国有（56）个民族。其中少数民族有（55）个。人民币上的文字有（汉语拼音）、（藏）文、（壮）文、（维吾尔）文、（蒙古）文。

18、维吾尔族和回族的都过（“开斋节”），蒙古族的节日有（那达慕大会）。傣族的节日是（泼水节），苗族的（龙船节），彝族的（火把节）。我知道朝鲜族的著名舞蹈是（长鼓舞），傣族的舞蹈是（孔雀舞），壮族的舞蹈是（扁担舞）等。

19、（松赞干布）与汉族唐朝的（文成公主）通婚，促进了藏族地区经济和文化的发展。

20、居住在中国西北部草原上的民族是（维吾尔）族，新疆人民发明了（“坎儿井”）引水灌溉农田。举世闻名的（布达拉宫）是藏族古建筑艺术的精华。21`会当凌绝顶，一览众山小（杜甫）泰山飞流直下三千尺，疑是银河落九天（李白）庐山

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。（徐霞客）黄山 4 4

2.五年级品德与社会上册复习资料篇二

一、巧取材

1.紧随热点

社会焦点、本土热点都是品德作业设计的源泉, 品德与社会来源于生活并回归于生活, 巧妙利用学生的聚焦点, 能够激发学习热情。研究显示, 实践体验式作业让学生觉得很有趣, 尤其是现实生活中无法实现的小愿望能大大提高学生的好奇心, 而书面型的作业则会让学生感觉负担不小。

比如“父母———我特别的朋友”为人教版五年级上册第一单元第二部分第一课时, 旨在让学生反省自己和父母的关系, 学习沟通的技巧, 与父母互相关心、互相理解, 和父母做朋友。由于学生年龄小, 大多为独生子女, 极少有照顾别人的经历, 让孩子和家长做沟通或者体会父母、老师的辛苦, 都是很困难的。

我们转换角色, 模仿电视节目《变形记》, 让父母和孩子互换身份。在作业反馈中父母提到, 通过亲身经历才知道孩子每天完成的作业题目很有难度, 如果没有父母的及时辅导确实有小困难, 而孩子更是累得晚上倒头就睡。这样的课后作业比千言万语效果更显著, 当然也提高了学生的兴趣。

2.学科融合

学生在校所学科目都具有互通性, 把品德学科作业和科学、美术、音乐等综合性学科融合, 能够提高学生的学习积极性。

比如“我为母校添光彩”是人教版五年级上册第二单元第三课, 在回顾母校的校史、校训、校歌后, 让学生设计学校宣传册, 学生小组合作, 集思广益, 与美术老师通力合作, 请美术老师进行设计指导。

二、巧设计

1.多采用实践体验式

品德作业的形式有很多, 摘抄记录式、调查访问式、资料收集式、实践体验式等等。从调查中可见学生对于实践体验式的作业很感兴趣, 做得也认真, 并且相较于其他形式的作业, 实践体验式更为轻松愉悦, 给学生带来的负担小。

比如, “家庭万花筒”一课为人教版五年级上册第一单元第一课, 课堂中老师介绍了家谱及其由来, 课后请学生编写家谱。但是这种作业会让学生觉得枯燥无味, 单纯地寻找不相熟的长辈名字也引不起学生的兴趣, 因此可将这个课后作业改成让学生查询太太奶奶的工作, 她们在世时是做什么的, 这下子学生的好奇心被调动起来了, 他们不再着眼于陌生的名字, 而是想了解她们那个时代的生活。

2.少采纳长期记录式

在设计时要注意尽量不要采用需长期记录的方式, 学生对于这类型作业的持续性是很弱的, 除非老师能不间断地监督提醒, 否则效果甚微。

笔者曾经布置学生在课后进行家庭读书的记录, 以完成家庭图书馆的计划, 但由于时间较长, 几乎没有学生能够坚持下来, 因此这个作业的成效甚微。

三、巧组织

1.关注学科

作为以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程, 它能培养学生对事物的是非、好坏、美丑、善恶的辨别和评价能力。从一年级开始品德就扎扎实实上的班级, 道德教育扎根在了孩子心里, 孩子往往行为较为规范, 这都是因为学校老师的重视。在实际教学中, 有不少老师上半节语文, 上半节品德, 甚至几乎不上, 对于品德课后作业更是缺乏关注。教师可以在布置课后作业后, 给学生反馈作业的机会, 在下节课让学生展示他们完成的课后作业, 用PPT、小视频、文字书面、口头等形式, 既可以检测学生作业的完成情况, 又有利于提高师生对品德课后作业的重视。

2.家校联合

因为品德教学板块中有《我与家庭》内容, 当然少不了家长的支持。家长的配合能够更有效地使品德学习落到实处, 教师可以多设计家校共同完成的作业, 比如, 调查太太奶奶是做什么工作的?请学生回家询问后让家长填写, 上课前投影出示;又如, 拍拍改造后的家, 请家长负责拍摄;又如, “我当一天的爸爸 (妈妈) ”, 学生与家长角色互换。请家长共同重视, 共同关注, 共同合作, 巧妙组织活动。

摘要：好的作业设计, 不仅可以巩固知识, 而且可以激发学生学习兴趣, 培养学生独立分析问题和解决问题的能力。作为以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程, 如何让高质量的课后作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁, 让学生成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民, 是教师需要重点思考的问题。以小学五年级学生为研究对象, 根据学生品德课后作业的完成情况, 结合学生对品德课后作业设计的喜好情况和实践效果进行研究, 提出相关建议, 为小学品德老师作业设计提供借鉴。

关键词：五年级,课后作业,实践研究

参考文献

[1]张兰.小学思品实践性作业的设计例谈[J].小学教学研究, 2009:58-59.

[2]孙国河.小学思品与社会教学生活化的设计[J].德育在线, 2012 (12) :263.

[3]包逢祺.对农村小学品德课作业的几点想法[J].教学探析, 2011 (4) :44-45.

3.五年级品德与社会上册复习资料篇三

1.根据《课程标准》中的规定，“知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。”

“知道我国的地理位置﹑领土面积﹑海陆疆域﹑行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。”

“了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔﹑有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。”

本册教材从时间和空间的不同维度，以“寻根问祖”、“可爱的祖国”、“我们同有一个家”三个单元的篇幅达成《课程标准》的上述要求。

2.教材的特点

(1)教材的呈现方式上体现了新课程的理念(结构创新，主题构建，范例原则。讲究层次，引发问题，信息单元丰富)。

例：以我国远古的农业文明、享誉世界的四大发明、古代文化名人三个主题勾勒出我国有着几千年悠久历史的文明传承，凸显出中华民族对世界文明的伟大贡献。

在第二单元里，教科书从国土教育(领土面积、海陆疆域、行政区划和地形、人口、资源方面)与“沿着江河走下来”(黄河、长江)两个主题的学习，通过对祖国疆域纵向、横向的空间分布形态，对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感。在第三单元里，通过对我国多民族大家庭的展示，通过对国家统一、民族团结的教学，对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感。

(2)教材内容最显著的变化是点式呈现，课程观念和目标发生了根本变革。

(3)寓德育于教学之中，增强德育的针对性、实效性和主动性，促进学生的良好品德形成和社会性发展。

(4)教材的使用，突出学习方式的转变。

(5)教材引导教师自主引发教学思考。

二、本册教材使用中的问题、困难与解决

1.拉近教材内容与学生生活的距离

品德与社会课的教学内容都源于生活。有的是学生的直接生活，有的是他们间接可以触摸到的生活。由于间接生活与学生有距离，教学中的困难可以用如下方法解决：

(1)帮助学生运用直接生活经验来感悟

(2)运用收集资料的方法，利用故事吸引学生，理解教学内容。

(3)运用多种教学方法组织课堂教学。

2.运用形象思维拉动抽象思维

小学生因其年龄特点决定他们的认知有着由近及远、由浅入深、由具体到抽象的特点。

4.四年级上册品德与社会复习资料篇四

一、走进美丽的家乡

（一）站在高高的山岗上

1.我的家乡位于天津（省、市）宝坻（区、县）镇村 2.四个正方向分别是东、南、西、北，四个副方向分别是东北、西北、东南、西南。

3.在地图上，一般把上边确定为北方，下边确定为南方。左边确定为西方，右边确定为东方。

（二）从地图上看家乡

1.四川省在长江上游地区，地处祖国西南地区的四川省自古以来就有 “天府之国”的美誉，从地图上看，它像个倒三角，它的面积是48.5 万平方千米，人口有8042万。

2.四川省就像是缩小的祖国图景。从地形上看，它有平原、丘陵、高原和山地；地势西高东低。西部是高原、山地，东部是盆地，富饶的成都平原就在四川省的中央。

3.盆地是四川地形的显著特征 4.复杂而独特的地形地貌，造就了雄奇秀丽韵味无穷的巴山蜀水和灿烂的巴蜀文化。

5.令四川省的骄傲有稀世珍宝大熊猫、雄伟威仪的乐山大佛、古代水利工程都江堰等。

6..四川人的家乡杰出代表有朱德、陈毅、邓小平等。

7.窑洞是西北人特有的家；牦牛是藏族人民常用的驮负工具；黄土高坡，信天游的故乡。

8.在我国的南方地区，河流纵横交错；西南地区起伏的梯田就像流动的五线谱.9.海南的阳光、沙滩、椰树构成了美丽的热带风光。10.银杏树是成都市树。11..四川人爱吃辣椒、泡茶楼、听川剧，各地区的人们形成了不同的生活习惯。12.我国不同地方的气温有差异。年最高气温的是新疆吐鲁番；年最低气的是黑龙江漠河。

13.我国不同地方的年平均降雨量也有差异。年平均降雨量最多的是台湾火烧寮；年平均降雨量最少的是新疆吐鲁番。

14..我的家乡天津在祖国的东部，与它相邻的省有北京市、河北等，地处华北平原。

15.四川省卧龙自然保护区有稀世珍宝大熊猫。16.我国一共有56个民族，其中55个少数民族。17我们祖国的各地的家乡的自然环境也有不同。

18生活在不同家乡的人，有着不同的生产和生活方式。

19.家乡是看得见的祖国，祖国是扩大的家乡。一个深爱祖国的人是永远不会忘记养育自己的家乡的；一个铭记家乡的人是会为祖国承担一份责任、贡献一份力量的。

20.生活在不同地区的人们形成了不同的生活习惯.21.（1）用手描绘家乡的关键是方向的正确性。（2）地形指地表的形态，包括山地、平原、高原、盆地和丘陵五大类。（3）家乡是祖国的领土的一部分，我们爱家乡就是爱祖国。思念亲人、想念家乡，是爱家乡的表现。

（4）家乡是我们成长的摇篮，无论走到哪里，我们都不会忘记自己的家乡。（5）介绍自己的家乡要以地形、地貌和风俗习惯为主。（6）地形图告诉我们地势是指地表高低起伏的状态。

（7）地形图通过分层设色的等高线，不同颜色的线代表高度不同的海拔。

二、家乡的故事

（一）展览室里的故事多 1.在家乡文化博物馆里，展出了大量的文物和图片，诉说着家乡人生活的巨大变化。

2.过去的生活很苦，饮食只能满足基本的生存需要。是改革开放解决了温饱问题，使人们逐渐过上了小康生活。食品越来越充足，品种也越来越丰富。3.日常生活用品的变化最能体现劳动人民的智慧。现在看来，过去的用品或许有些简单、粗糙，但在当时却是了不起的发明、创造。

4、历史年表是按照时间顺序编制的，它可以帮助我们了解历史上的人物及事件。年表的内容既可以是实物图的，也可以是文字的。5.学校变化反映了社会的发展。

6.（1）我懂得要珍惜今天的幸福生活，爱惜一切劳动成果。

（2）吃上安全、营养、卫生、健康的蔬菜，是现在许多老百姓的生活要求。（3）过去人们穿的衣服色彩单调，样式单一，现在的衣服，花色和样式丰富又多彩。

（4）家乡的变化和祖国的富强有着密不可分的关系。

（5）.家乡生活的巨大变化可以从衣、食、住、行、学校、书箱、生活用品、游戏、厨房、水的利用等的变化体现出来的。

（6）.家乡的名称有的是根据地理位置而得名，有的是由于此地的著名人物而得名，有的得名于一些美丽的传说。

（7）除了地名外，家乡还有很多可以反映过去的历史事物，如文物古迹、英雄纪念碑、历史博物馆等，还有一些名人或英雄人物的后代都可以作为历史的见证。

（8）探究家乡的历史可以按调查的类型分组研究，如：古迹、古树、人物、纪念碑、博物馆等。

（9）调查步骤有提出具体的问题；把重要的问题记下来；及时整理搜集的资料。

（二）从家里带出来的历史

1、小人书通过成语故事、历史小说、英雄人物的先进事迹，从不同方面讲述了家乡的故事。

2.小人书是爸爸妈妈小时候最重要的课外读物。它虽小，但是你从中可以发现一个大世界。

3.爸爸妈妈小时候，经常停电，每家差不多都备有蜡烛或油灯供照明用。4.爸爸妈妈小时候喜欢大家一起玩游戏。在学校里，胡同里，到处都可以看到抖空竹、滚铁环、抽陀螺、跳皮筋、扔沙包、跳房子等。5.爷爷奶奶小时候，家里用灶台烧水做饭；爸爸妈妈小时候，家里用煤炉做饭。现在，家里用上了液化气，后来又开通了管道煤气、天然气，不仅方便，而且污染小。

6.(1)生活中的用品不仅有着悠久的历史，还体现着家乡人的生活智慧。(2)有的游戏伴着儿歌、有的游戏模仿成人的生活。大家通过游戏相互了解、学会相处。游戏伴随着我们长大。

（三）说不完的家乡故事

1.各个地方家乡的名称不同，但它们都有自己的来历。有的是以它所处的地理位置命名的，有的则是出于对某个人物或事件的纪念而命名的，不管怎样，它们都蕴含了人们对家乡的描绘、希望和祈盼。2.太行山以东的省份叫山东，以西的省份就叫山西；洞庭湖以南是湖南省，以北就是湖北省；革命先行者孙中山先生的故乡被命名为中山市。

3.水是生命之源。自古以来，一代又一代家乡人都是靠家乡的水土繁衍生息的。但是，人们对水的依赖和使用，也经历了一个发展变化的过程。

4.过去，人们提水的方法非常传统，用水要靠辘轳从井里吸取，现在，家家户户都用上了自来水。

5.珍惜水，节约用水，保护水资源，是每一个公民的责任，也是每一个家乡人的义务。

5.五年级上册《品德与社会》教案篇五

〖教学目标

1.了解家庭的历史及变迁，进一步增强对于历史的亲近感。

2.通过编写简单家史，学习一些历史学方法。

〖教学准备

检查学生为写家史所做的准备。

〖教学活动及过程

1.导入。教师询问学生家庭作业完成的情况、家长们对教科书上呈现的家史发表了什么看法，以及对写家史提出了哪些建议等，并请几个学生谈一谈。

2.阅读与观察讨论。给学生几分钟的时间，观察和阅读教科书第28～29页上的四幅家庭照片、小文写的家史以及“我家的`大事与国家的大事”对照表，让学生说一说从这四幅照片中体会到了什么，有什么感受。教师可以引导学生从照片中人物的年龄、衣着、容貌、家庭成员数量等的变化入手谈感受，可以结合下面的历史年表，让学生估计每幅照片拍摄的年代，根据历史年表列出的国家大事，想像照片中的家庭生活在哪个年代。

3.讲解与讨论。请学生朗读教科书第27页的课文，教师说明：“我们每个同学都可以像小文那样，为自己的家庭编写家史。要编写得好，必须掌握正确的方法。教科书上为我们列举了一些方法，让我们一起来学一学吧。”

根据教科书第27页列举的确定历史时间、收集和整理资料、完成写作三大步骤，逐一与学生进行讨论，并对他们不甚清楚和不明确的地方加以说明、解释。

4.个人写作。每个学生根据课前的准备，开始编写自己的家史，教师巡视并给予帮助。教师需要提醒学生看一看教科书第27页豆博士的话。

5.总结。教师就学生写家史的情况给予有针对性的评价，布置家庭作业。

〖家庭作业

6.五年级上册品德与社会教学反思篇六

方便面的来历第一课

粒粒皆辛苦（身边的农业）

教学反思：

粒粒皆辛苦由“小麦的来历”和“身边的农业”两个活动主题构成。在教学“身边的农业”中，学生不能深刻理解新型农业、包括观光农业、生态农业等农业生产模式。学生基本上都来自农村，对于农业的狭义上的概念，好多学生都可以总结出来，但广义上的农业概念学生理解起来比较困难，认为林业、牧业、渔业、副业不属于农业的范畴，这是个误区，老师应该从农业的基本概念（只要是由土地生产出来的产品都属于农产品，那么能生产出农产品的行业就属于农业）出发，举例说明林、牧、鱼、副业都属于农业。这样通俗的解释，我觉得更有利于学生理解。对于学生不能深刻理解新型农业、包括观光农业、生态农业等农业生产模式。

7.六年级品德与社会上册复习题篇七

一、填空

1、由于不良环境的影响，意志薄弱的青少年容易染上吸烟、酗酒和迷恋游戏机等不良习惯。

2、烟含有1200多种化合物，绝大多数对人体有害。毒性最大的是烟碱，又称尼古丁，一支烟含有6-8克的烟碱，足以毒死一只老鼠。20支烟的烟碱可以毒死一头牛。3、1988年设立了第一个“世界无烟日”，提出了“要烟草还是要健康，请你选择”的主题口号。每年的5月31日是“世界无烟日”。这一天，商店不准售烟，烟民不准在公共场合吸烟。

4、适量饮酒可以增进人体的血液循环，抵御寒冷。但是酗酒却是有百害而无一利的事情。

5、邪教是披着美丽外衣的恶魔，目前的邪教组织有中国的法轮功，美国的人民圣殿教，日本的奥欧姆真理教，墨西哥的撒旦崇拜教。这些邪教组织有着迷人的名字，却干着害人的勾当。法轮功在中国犯下了投毒杀人、攻击卫星的滔天罪行。

6、《中华人民共和国未成年人保护法》是保护我国未成年人的根本法律，与1992年1月1日起施行，未成年人是指未满18周岁的公民。

7、学校不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其它设施、场所中进行教育教学活动。

8、父母和其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。

9、学校和幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。

10、营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。

11、学校、幼儿园教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

12、任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

13、家乡有丰富多彩的民风、民俗，如：元宵灯会、办满月酒、庙会与集市等。民风、民俗是一种创造于民间，又在民间世代相袭、传承的思维方式和行为习惯。它们是乡土文化的重要组成部分净化家乡的民风民俗是我们每个家乡人应尽的义务。

14、原始社会初期，人类的劳动以狩猎为主，15、农历五月初五，俗称端午节，赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。

16、屈原是我国最早的大诗人，战国时期楚国人，著作有诗歌《离骚》。

17、赶“集市”的习俗，在我国农村极少数民族地区流行。

18、家乡要有许多的民风民俗活动，诸如除夕守岁，春节舞龙，舞狮，立春时“迎春、打春”等习俗，不仅充满了趣味性，更有丰富的文化内涵。

19、民风民俗是中华民族文化精神的体现，蕴含着博大精深的文化意味。20、立春是每年的第一个节气，谚语：一年之计在于春。

21、北方，吃饺子和过春节，密不可分。

22、我国的除夕“守岁”，春节“贴对联”，元宵“猜灯谜”等民俗都是传统的娱乐活动，寄托了人们对美好生活的向往。

23、孔庙的祭祀，通常每年两次，分别是清明节和十月初一。

24、每年4月5日前后，是清明节，俗称“鬼节”，这天，人们祭祀祖先，上坟扫墓，或踏青春游，折柳插门。

25、美好的生活是由劳动者创造的，环卫工人和园林工人被称为“城市的美容师”，解放军叔叔被称为“钢铁长城”。26、21世纪是知识经济的时代，只有掌握了现代化的知识并加以应用，才能创造出更多的社会财富，才能对国家、对人类有更大的贡献。

27、随着社会的发展，社会分工越来越细，每个工作岗位都需要有专业知识和技能。

28、杂交水稻之父是袁隆平，一个属于中国也属于世界的名字，他发起的“第二次绿色革命”，给人类带来了福音；软件巨子比尔盖茨是美国软件公司主席和首席软件设计师，被誉为“电脑奇才”；水电修理工徐虎，“全国劳模”、“上海市十大标兵”，被群众誉为“晚上19点钟的太阳”；掏粪工人时传祥，有着“宁可一人脏，换来万家净”的精神。

29、人类用辛勤的劳动推动了人类文明的发展，美好的生活是由劳动者创造，劳动成果是劳动者在创造物质财富和精神财富的活动中所取得的成果，一切劳动的结晶，都凝聚着劳动人民的汗水和心血，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。科学技术是是第一生产力。30、“俭素”顾名思义就是勤俭朴素，“由俭入奢易，由奢入俭难”，这句话出自北宋著名的政治家和史学家司马光的《训俭示康》，这是他晚年时期写给儿子的一封家书。陈毅元帅生活也十分俭朴，他告诫子女，“吾是无产者，勤俭是吾宗”。

31、中国是世界上人口最多的国家，全国13.7亿人口，有半数住在农村，中国农村的发展状况将会直接关系到中国现代化的进程和小康社会的实现。

32、中国农村和农业的快速发展，是从1978年农村改革后开始的，我国仅有全世界7%的耕地，却解决了全世界五分之一人口的吃饭问题。

33、党的十六大以来，党中央把促进农民增收作为农业和农村工作的中心任务，2004年到2007年，农民人均纯收入增幅均超过6%。

34、农村、农民、农业简称“三农”，“三农”的目的是要解决农民增收、农业增长、农村稳定问题。中国作为农业大国，“三农”问题关系到社会稳定、国家富强、名族复兴。2004年到2012年，中央连续9年发布以“三农”为主题的“中央一号文件”，强调“三农”问题的“重中之重”地位，并决心开创农村工作的新局面。

35、每个城市每隔一段时期（5到10年），都会制定一个发展规划，它是城市的发展蓝图。

36、为了迎接2008年奥运会，北京提出了建设绿色北京，迎绿色奥运的口号，届时，给运动员们烧洗澡水的将是太阳能。太阳能将成为奥运会上的主要能源。同时，北京还规划到2008年，市内90%的公交车和全部出租车、环卫、邮政车都将使用清洁燃料。届时，看比赛的人可以坐着环保汽车往返了。

37、以美化杭州为主题的“蓝天、碧水、绿色、清净”工程成效明显。2000年，杭州再现“三山门前立，十河庭中过”的城市景观。

38、城镇供水经使用后，有80%转化为污水，其中有70%是可以利用的，目前，我国水的重复利用率还很低，仅为40%，发达国家却高达75%到80%。

39、中国的改革开放是从1978年开始的。

40、为了保证用电需要，建设现代化的电网已经列入政府工作日程。41、20世纪90年代，国家投入巨资实施了安居工程和经济适用房的建设，提高了农民的生活质量。

43、人生之路是最漫长的、坎坷的。在人生道路上，生命之舟会经受各种各样的考验和洗礼，请撑起一把生命的保护伞——法律，使生命之树常青。

44、在社会，我是小公民，在学校，我是集体的一员，在家里，我是小主人。

45、经济要发展，教育要先行，希望工程成为20世纪90年代中国最具影响力的公益项目之一。

二、简答

1、酗酒的危害有哪些？

答：酗酒会导致肝硬化、肝癌、记忆力下降、消化器官溃疡、头晕头痛，酒精性精神病等。

2、什么是毒品？答：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因及国家规定管制的其他能够使人形成隐僻的麻醉药品和精神药物。”

3、毒品的分类有哪些？

答：根据国际公约的规定，可将毒品分为麻醉药品和精神药品；根据毒品来源和生产方法不同，可分为天然毒品与合成毒品；根据毒品对人体的作用，可分为麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂和致幻剂；根据毒品对人体的危害程度，分为软性毒品和硬性毒品。

4、吸毒有哪些危害？答：（1）会引发多种疾病和传染病，影响身心健康；（2）浪费钱财，会破坏幸福美满的家庭；（3）诱发多种违法犯罪，给社会带来危害。

5、吸烟有哪些危害？

答：吸烟会对人的神经系统、呼吸系统及生殖系统均有一定程度的影响，导致多种疾病，降低自身的免疫力。吸烟还会导致脱发，听力下降和骨质疏松。

6、青少年怎样做到远离毒品？

答：毒品是杀人不眨眼的恶魔，是人类的公敌，青少年要珍爱生命，远离毒品要做到：（1）、认清毒品的危害。（2）、提高辨别能力，自觉抵制各种欺骗和诱惑。（3）、慎重交友，远离吸毒者和贩毒者。（4）、养成良好的生活习惯。培养健康的生活情趣。

7、端午节起源之说有哪些？

答：一是北方流传恶月、恶日说。二是在南方，认为端午节源于四五千年以前南方少数民族纪念龙神的日子。三是纪念贤臣伍子胥、屈原，孝女曹娥说。其中影响最广的是纪念屈原说。

8、科学给我们的生活带来了哪些变化？举例说明。

答：（1）洗衣机、电饭煲等减轻了我们的家务负担，让我们有更多的时间进行其他活动；（2）电视机让我们看到外面的世界，使我们的生活变得丰富多彩。（3）现代化的医疗技术使医生能更加准确地诊断疾病。

9、怎样理解科学技术是把“双刃剑”？举例说明。

答：人们在享受着科学技术成果时，发现它们给我们的生活带来了许多的问题：

（1）电脑给我们的生活带来很多方便，但是电脑有辐射，给人的视力和身体带来危害。（2）农药可以控制农作物的病虫害，但农药有一定的毒性，会引起中毒。

10、怎样看待科学技术与封建迷信？

答：科学的进步推动着人类社会的发展，但现代社会中扔存在着迷信和伪科学现象，这使人们认识到，对大千世界的万事万物要学会用科学的知识武装自己的头脑，用科学的目光去判断、分析和认识事物，才不会因愚昧无知，走入精神误区。

11、怎样塑造自己的文明形象？

答：衣着大方、整齐；说话要文明得体；维护环境卫生；遵守公共秩序；保护生态环境。

12、为什么要讲文明？

答：文明是人类和谐相处的金钥匙。讲文明不仅为别人，受益的也是我们自己；文明礼貌不仅给他人给社会带来愉快和谐，也给自己带来快乐和温馨。

13、俗话说：“吸毒一口，落入虎口。”有些人不大相信，认为吸毒一口知识出于好奇，想尝尝吸毒的滋味，怎么可能落入虎口呢。你认为这些人的说法正确吗？为什么？

答：这种说法不正确。毒品会使人上瘾，会麻痹人的神经系统，吸毒一口就会使人上瘾，并且瘾后很难戒毒。

14、你怎样看待网络文化？

答：丰富多彩的网络世界，让我们充满乐趣，也把我们搞得眼花缭乱，如果我们不能正确地、健康地运用网络，就会坠入网络陷阱，不能自拔，甚至造成悲剧。

15、为了防止毒品的危害，我们应该怎样做？

（1）在与人交往的时候，要保持一定的警惕性，别人给的东西不要随便吸食；（2）不进歌舞厅；

（3）不与不三不四的人交往。

16、简要说明我们生活中有哪些陷阱？

答：吸毒、吸烟、迷恋网络等。

17、农村的住房、交通、医疗卫生等情况的变化很多，请介绍一下。

答：有了新房，土坯变砖瓦，平房变楼房。乡镇都有公路，多数村也通了公路，车可以直接进村。初步建立了城镇职工医疗保险制度和农村合作医疗制度。

18、陈毅元帅身为国家领导人，为什么他的生活依旧节俭？

答：老一辈革命家生活简朴是他们历来的习惯，因为他们永远和人民在一起，了解百姓的疾苦，受到百姓的尊重。

19、谈谈你对“不打不成器”的看法。

答：这种说法是不正确的，不能只采取打的方式来解决，要与孩子多沟通，让孩子从心里5认识到错误，内心要有改正错误的信息，多鼓励，多表扬。20、我国“西气东输”工程途经哪几个省市？

“西气东输”工程线路总长4000千米，于2004年12月30日正式运营。主干线西起新疆塔里木油田，途径新疆、甘肃、宁夏、山西、山东、河南、安徽、江苏、浙江和上海。最终到达上海市白鹤镇。是我国自行设计、建设的第一条世界级天然气管道工程，是国务院决策的西部大开发的标志性工程。2000年工程正式启动，2002年7月正式开工，2004年10月1日全线建设投产。是一项典型的“双赢”工程，将促进我国“能源结构”的调整和优化，为中国东西部社会经济的发展带来了积极的影响。

21、邪教组织的罪恶目的是什么？

答：害人；牟利；反科学、反人类、反社会主义。

22、你认为还有哪些需要改进的民风民俗？

答：算命求签、重殓厚葬、烧冥币、献祭品等。.23、我们的生活中哪些现象是不珍惜劳动成果的表现？

答：浪费粮食、不珍惜学习用品，挑吃挑穿，乱丢垃圾等。

24、改革开放以后，农村发生了哪些变化？

答：（1）主要农产品历年来呈不断上升的趋势；（2）农民生活水平逐步提高；

8.五年级上册品德与社会教案3-5 篇八

我们都有发言权

第一课

谁说了算第一课时

谁说了算

活动目标：

1、析家庭、学校等民主现状，明白集体的事要大家商量说了算。

2、学会运用大家商量、投票表决等公平、民主的方式解决生活中的一些实际问题。课前准备：多份调查表活动过程：

一、导入新课

各位同学大家好，我是学校“实话实说”的栏目主持人，今天我跟大家聊的话题是：谁说了算。板书：谁说了算

二、调查讨论

1、主持人：在我们的现实生活中究竟应该谁说了算呢？下面我们现场进行一次现场测试，希望大家要实说实说。

2、分发调查表，分组讨论并按要求把调查表填好。

3、统计调查表并分别从各选项中选派代表联系实际用具体事例陈述自己的观点。

4、主持人小结：通过调查，我发现大家的选择都不尽相同，究竟谁说了算是还值得深思的问题。

三、故事导读

（1）如果班长李明不和同学商量，独自做决定会怎么样？

（2）全班同学在商量集体的事情时开始是怎么做的？后来又是怎么做的？

（3）活动最后为什么能取得成功？

（4）讨论：商量集体的事情时，你是怎么做的？你以为应该怎么做？（5）小结：集体的事不能一个人或少数人说了算。在活动中出现不同以及，其实是正常现象，我们可以通过集体讨论，大家商量着办，个人服从集体，这都是统一大家意见的好办法。

二、联系实际，体会主题

1、讨论关于班费怎么花的活动。

2、分组讨论并将结果进行总结汇报。教学反思：

第二课时民主无处不在

活动目标：

1、观察身边的民主现象，感受到民主、平等在社会生活中的现实意义。

2、知道在我们国家人人都是平等的，人人都享有民主权利。活动准备：

有关民主的新闻、图片和文字资料活动过程：

一、激情导入

同学们都知道我们班内的大小事情都是大家说了算，其实无论是在学校、工厂，还是在农村、城市，社会生活呼唤民主、平等、和谐，无论大小事，人人享有发言权，事情大家说了算，一句话：民主无处不在。板书：民主无处不在

二、合作交流探究学习

1、各小组交流，汇总课前调查的有关民主的新闻、图片和文字资料并谈谈自己的感想。

2、课件出示“校长信箱”“职工代表大会”“政务、财务公开栏”三组画面让同学们交流讨论

（1）你对哪组画面最感兴趣？为什么？

（2）你认为“校长信箱”的肚子里可以装哪些东西？“职工代表大会”有什么好处？“政务、财务公开栏”的公开内容有哪些？

（3）生活中，你还发现过这样的例子吗？结合“市长热线”和“价格听证会”谈谈自己的想法。

3、阅读“小资料“ 课件出示今年三月份在北京召开的全国人民代表大会的实况录象和记者对人大代表的实际采访，让学生再次感受国家各项政策的民主性。

4、教师小结：在我们国家民主无处不在，人人享有发言权，事情大家说了算。

三、课外延伸

课下了解自己身边的人大代表并对他们进行采访，问问他们当选的经历及他们是怎样为人民办事的，做好记录和自己的感受，下节课交流、汇报。

教学反思：

第三单元

乡村新发现

第四课

热闹的农民运动会教学目标：

1、了解农民丰富多彩的文化生活，感受农村精神文明建设的巨大成就。

2、通过设计比赛项目，培养学生的创新能力与动手动脑能力。

3、发现农村里的新鲜事，体会农村的发展与进步。课前准备: 学生准备：

1、调查了解乡村经常开展那些活动。搜集并了解有关运动会的信息资料。

2、调查了解乡村里的新鲜事，搜集有关资料。教师准备：第三届农民运动会的录像片段。教学过程：

一、导入。

1、播放第三届全国农民运动会的精彩录像片段。

2、指名回答录像的内容，导入新课。

二、设计比赛项目

1、交流、展示搜集了解到的有关运动会的信息或资料图片。（奥运会、全运会、大学生运动会或有关各种运动会的会徽、会歌、吉祥物、会旗等）

2、说说农民运动会上有哪些比赛项目？有什么样的独特奖品？（如果不了解可以猜一猜。）

3、请你为农民运动会设计一些独特有趣的比赛项目，说来让大家听听。

4、学生分组讨论、设计。

5、小组汇报、交流。

教师小结：同学们设计的比赛项目真有趣，你还可以组织身边的人开展一些这样的活动。

三、设计会徽和吉祥物

1、展示第三届全国农民运动会会徽和吉祥物。

2、自主交流，说说或猜猜它们有什么含义？

3、指名说说，教师适当介绍。

4、让学生分组自由设计会徽和吉祥物。

5、分组展示作品，并说出设计理由。

四、新闻发布会。

1、教师导语：我们农村不光要开运动会，而且每天还有许多新鲜事发生，同学们搜集了很多乡村里的新鲜事，现在我们就来开一个“乡村新闻发布会”。

2、学生分小组发布新闻，其他同学自由提问，请新闻发布人回答有关问题。

3、比一比哪组的新闻最精彩，头号新闻最多。

4、交流讨论：村里怎么有这么多新鲜事?

5、投票选出各小组播报的新鲜事的头条。

五、活动延伸¬——办乡村故事报。

1、教师建议让学生课外分组出一期乡村故事报，并进行展评。

2、学生讨论交流故事报如何编辑以及编辑的内容。

3、教师结合学生讨论提出编辑的要求。教学反思：

《品德与社会》五年级上册第四单元《一方水土养一方人》第三课

同一个名字叫中国第一课时

颂草原

教学目标：

通过活动让学生感受草原美丽的风光，了解草原的物产和风情，理解和尊重草原人民的生方式，激发学生热爱草原，热爱祖国大好河山的情感。课前准备：

1、布置学生课前搜集有关草原的资料。

2、草原图片、文字、音乐。

3、在草原的照片、草原游记。教学过程：

一、走进草原。

1、谈话导入走进草原。

同学们，大自然是位了不起的画家，它为我们描绘了一幅幅美丽神奇的画卷，下面大家听一首曲子，（放《蒙古人》一曲，）让优美的乐曲伴大家一起领略大草原的风光和牧民的生活。

2、资料收集，了解草原。

（1）考一考。

课前同学们搜集了许多有关草原的资料，我想考一考大家，我国的草原主要分布在哪里？其中哪儿的草原最大？（边说边填空）我国的草原主要分布在（）、（）、（）、（）等地。其中（）草原最大。（2）说一说

小组汇报有关草原的其他知识。如气候、物产、经济、服装、生活方式，相互交流。

二、师生颂草原。

1、图片欣赏，进入情景。

（1）你们搜集的资料很全，真是太棒了，我为你们鼓掌。老师这里有一些图片，大家想不想欣赏欣赏，（生回答）不过老师要请大家边欣赏边给这些图片起个名字好吗？

（2）学生欣赏图片，并快速取名。（牛羊成群、草原情……）

2、师颂草原，激发情感。

（1）日记展示。教师导语：迷人的草原，古朴的民族风情，悠久的历史文化，众多文物古迹让人流连忘返。

教师展示自己或搜集的他人的描写草原的日记让学生欣赏。（2）照片欣赏：教师展示自己或搜集的草原照片。

（3）说一说：你在这些照片中看到了什么？你有没有草原见闻，说给大家听听。

（4）比一比：将草原和我们生活的地方、牧民的生活和我们的生活相比，有什么不同？

（5）诉真情：来到这风光美、人情美的草原，你想用什么方式来表达你的心情呢？

（学生回答）

3、歌颂草原。

让同学们以不同的方式来歌颂草原。

（1）唱歌。

（2）吟诵。

（3）书画。……

三、关注草原

课后延伸：让学生了解西部大开发给草原带来的变化。教学反思：

第二课时

西部放歌

教学目标：

通过活动让学生了解西部及西部开发的需求，体会地区间交流合作，共同发展的重要意义，关心西部开发与建设，关注祖国的发展。课前准备：

1、布置学生课前搜集有关西部开发的资料。

2、课件：《西部放歌》、图片、文字资料。教学过程：

一、走进西部。

1、欣赏歌曲。播放《西部放歌》（1）说一说。

让学生说说自己对歌词的理解。（2）谈一谈。

让学生谈一谈自己的看法，激发情感。

2、了解家乡。出示挂图。

（1）让学生找一找家乡的位置是在祖国的东部还是在西部。（2）让学生联系实际，谈一谈家乡有什么特产、资源和优势。（3）说说自己家乡还需要哪些帮助？

二、认识西部。

小小辩论会：西部是“荒、远、边、穷”还是“大、财、宝、美”？（辩论前要搜集大量的图片、文字资料，如戈壁滩上寸草不生、黄土高原水土流失、石油开采风风火火、雪山风光优美，等等，各自用来证明自己的观点。）

在辩论的基础上总结出一些东部、西部的优势与不足。小结：正因为存在着差异，交流合作才成为可能，成为必然

三、关注西部

1、交流

小组内交流自己搜集的地区间交流合作的事例。（可以收看电视新闻，翻阅报纸等。可以是曾经发生过的事，如心连心慰问演出等；也可以是正在发生的事，如西气东输管道铺设等。）

2、小组汇报。

3、师：同学们，我国西部地区高原、山地面积广大，因为远离海洋，一些地方气候干旱，水源短缺，水土流失和沙漠化严重。有些地方甚至寸草不生。因此，我国做出了开发西部的伟大战略。

4、讨论：西部开发可能带来哪些好处？我们有什么好的想法可以促进西部发展。

四、课后延伸：

畅想明日的大西部，说一说，画一画它将来的样子。教学反思：

《品德与社会》五年级上册第五单元《我们是炎黄子孙》单元备课

本单元的总目标：

1、知道我国是一个有悠久历史的文明古国，为自己是炎黄子孙而自豪。

2、欣赏古代人民的聪明才智，萌发民族的自豪感和自信心，激发爱国之情和初步的报国之志。

3、珍视祖国的文明史，为自己是中国人感到自豪。本单元所体现的课程标准的内容与要求：

知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献。萌发民族自豪感和自信心。本单元各课内在联系：

本单元《我们是炎黄子孙》是由《从远古走来》、《站在长城上》、《古老的丝绸之路》、《我的历史名人档案》这四个活动主题组成。《从远古走来》以事带史，通过一些历史事件、故事、传说，使学生对悠久的中国古代史有些基本的认识和大体的把握。《站在长城上》由长城这一中华民族的象征、古代劳动人民智慧和汗水的结晶，延展到伟大的四大发明，以及古代中国在天文地理、数学、中医中药、建筑等方面的辉煌成就，突出它们对世界的深远影响，从而激发学生的民族自信心和自豪感。《古老的丝绸之路》以历史上最有影响的丝绸之路，唐朝的“东渡”、“西游”，明朝的郑和下西洋为载体，反映古代中国与世界的友好往来。《我的历史名人档案》注重了学习历史对学生现实生活的影响，将历史与现实联系起来。本单元的课时安排：

《从远古走来》 1－2课时《站在长城上》 1－2课时《古老的丝绸之路》 1－2课时《我的历史名人档案》 2－3课时第一课

从远古走来

教学目标：

1、知道我国是一个有悠久历史的文明古国，为自己是炎黄子孙而自豪。

2、通过历史传说、历史事件，了解中国古代史的基本线索和大概轮廓。活动准备：

1、教师准备扑克牌大小的空白卡片。

2、学生搜集古代重大的历史故事并制作成卡片，带好针线等。教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

同学们，五一期间，台湾亲民党主席宋楚瑜来到我们大陆访问，你知道他到西安祭拜过哪些地方吗？为什么到这里？（黄帝陵、炎帝陵）

二、探讨历史源远

1、说一说：交流黄帝、炎帝资料。

2、议一议：在黄帝、炎帝之前，我们的远古先人是怎样生活的？你能用成语把他们的生活方式概括出来吗？

3、画一画：远古先人的生活。

三、历史故事

1、讲一讲历史故事，谈出自己的感受。

2、做一做历史卡片

（1）可以将能代表某个朝代的服饰（如帽子）、艺术品（如唐三彩、编钟）等物品画在卡片上；

（2）可以将《雍正王朝》《成吉思汗》等熟悉的影视剧写在卡片上；（3）可以将一些朝代的名著、名篇或其中脍炙人口、广为流传的句子写在卡片上；

（4）可以将一些历史故事画在卡片上。……

3、制作历史年表

（1）说说历史朝代顺序，按朝代的先后将卡片连接起来，做成我们的历史年表。

（2）组织学生交流：从我们的历史年表中，你发现了什么？

小结：历史年表的内容可以是实物图，也可以是文字，它可以帮我们清楚地了解历史上的人物及事件，帮我们学习和掌握历史知识。

四、丰富知识，拓展思维

1、把全班同学找的历史故事编成《历史故事集》《上下五千年》等小册子。

2、玩历史知识卡片

（1）猜一猜：把制作好的“卡片牌”让你的好朋友猜一猜，这些历史事件、物品出现在哪个朝代。

（2）分一分：将同一个朝代的“卡片牌”分为一组。（3）排一排：各小组内把“卡片牌”按时间顺序排一排。

五、课堂总结

1、说说自己的收获。

2、小结：我国是一个有着几千年历史的文明古国，我们为自己是炎黄子孙而自豪。

9.五年级品德与社会上册复习资料篇九

复习提纲

第一单元从小学创造

好奇心造就科学家和诗人（法国、法朗士）。提出问题是创造的第一步，好奇心是创造的动力。有了好奇心，还要坚持不懈地努力去解决问题，才能有所发明创造（英国的目发明电影放映机）。

想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。（牛顿发现万有引力、爱迪生发明电灯、莱特兄弟发明飞机）。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”。有幻想，做白日梦就是创造的开始。幻想有时还会成为科学探索的动力和基础，幻想并不是空想。昨天的幻想是今天的现实，今天的幻想是明天的希望，我们的幻想通过创造一定能够变成现实。

创造是大自然赋予人类的本能，每一个普通人都有创造的潜力。平凡的生活中到处蕴含着创造的机遇。毕昇发明活字印刷术、坦莫尼尔发明缝纫机、胡克发明显微镜、玛丽安娜发明“纸尿片”、迪斯尼创造米老鼠形象、蔡伦改进造纸术。“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”（陶行知）

生活中常常有一些不顺手、不方便、不满意的用品。只要对它进行一些小小的改进，就能大大方便我们的生活，这就是一种创造。注意观察，大胆想象，勤于动手，坚持不懈，我们也能创造。“世间最大的快乐，莫过于发现世人没有见过的新物质和已知物质的新性质。”

创造之路是坎坷崎岖的，充满着荆棘和峭壁，惟有能挺过失败的人，才能摘取成功的桂冠。爱迪生是伟大的发明大王，他就是在失败中获得成功的（坚强的意志和超人的勤奋）。失败并不可怕，可怕的是失去战胜困难的勇气。没有一千次的失败，就没有第一千零一次的成功。我们现在有多少发明创造也许不重要，重要的是应该从小培养自己的创造意识。

第二单元从田野到车间

粮食来之不易。农民为此付出的辛劳和智慧，要懂得爱惜粮食，勤俭节约，尊重劳动者，珍视劳动成果。爱惜粮食、艰苦朴素、勤俭节约。“一粥一饭当思来之不易”、应知盘中餐，粒粒皆辛苦。种庄稼不仅辛苦，也是一门学问。清明前后，种瓜点豆。.农民与土地结下了不解之缘，他们播下种子的同时也播下了希望，收获果实的同时也收获着快乐。我们的生活离不开农业，它为我们提供粮食、工业原料。农业生产就是人们

从事栽培农作物和饲养动物的生产活动。它包括种植业、林业、牧业和渔业。

劳动创造了人类，劳动创造了世界。物品背后那些神奇的手给人们带来的惊喜，多彩的生活是劳动者辛勤的汗水和智慧的结晶，劳动就是如此美丽地创造着生活奇迹。生活中的各种食物、各种用品都凝聚着劳动人民的汗水和智慧，正是因为这些人的辛勤劳动，才有了我们今天美好的生活。

科技的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀。人们从事生产劳动的工具不断改进、生产方式不断进步。传统的工农业正在走向现代化。如：现代化农业机械、先进的灌溉技术、“水上放牧”现代化水产养殖、机械化挤奶、无土栽培。“杂交水稻之父”——袁隆平。我国的钢铁、水泥、粮食等居世界第一位。

第三单元走进信息时代

人们可以凭借信息高速公路，随心所欲地漫游世界。通信的发展不断改变着我们的生活方式。我们凭借现代信息技术，足不出户就能与世界对话。现在通信成为生活的一部分，为我们节约大量时间、给我们带来财富，在发生自然灾害时使人们及时采取措施进行预防和救助。“烽火连三月，家书抵万金”道出了杜甫对信息传递难的深切感受。

邮驿是我国古代传递信息的主要方式。驿站是用于喂养邮驿专用的马匹和供驿传人员吃饭、住宿的地方。信使在驿站休息，换马后继续前进。（烽火、镜子反光、信鸽传书、消息树、漂流瓶是历史长河中的通信方式）。寄信是常用的通信方式之一（简便、安全、费用低）。寄信时使用国家统一监制的信封，并按规定格式书写，还要写上邮政编码。最古老的邮政出现在中国，邮票是英国人罗兰·希尔发明的（第一枚邮票叫“黑便士”）。私拆他人信件或私自撕剪他人信封上的邮票都是违法行为。电话是最为普通的一种通信方式。电子邮件E-mail。

移动电话通过发送短信号和通信网络进行联系来工作。电视、计算机、网络、广播、报刊等各种传媒是人们最主要的信息渠道，给我们的生活带来便捷和欢乐。信息高速公路将成为地球的“神经网络”，它的特点是高速度、大容量，有语音信息、图像信息和数字信息。

只要学会选择、适度节制，就能充分享受信息带来的方便和乐趣。我们可以通过网络查找资料、阅读文章、听音乐、向网站投稿、收发邮件、制作网页等。中小学生不要去网吧上网。应该在老师和家长的指导

下上网。我们要遵守网络规则，提高警惕，免受伤害。不浏览不良信息和不健康的网站，不轻易告诉别人地址和电话，不打开来历不明的电子邮件。

第四单元人类文明的足迹

古老神秘的金字塔是人类早期辉煌和文明的见证，金字塔是古代埃及法老的陵墓，最大的是胡夫金字塔，约有4700年历史。古埃及、古巴比伦、古印度和古代中国并称为世界四大文明古国，它们都在大河流域。古巴比伦创造了楔形文字、古埃及创造象形文字、古代中国的甲骨文。“文字出现了，人类文明的曙光出现了”。文明古国的人们创造了文字，开始了农业、手工业生产，能用金属制造先进的生产工具，表明人类“文明大船”起航了。古代中国有中医中药、十进制算法、四大发明（指南针、火药、造纸术、印刷术），世界栽培作物起源的第一中心。古代埃及医学发达（木乃伊）、创造了公历；古巴比伦划分星期；古印度发明0到9是个数字。

英国瓦特发明蒸汽机把人类带入“蒸汽时代”。蒸汽机在当时成为用于一切机械的万能“原动机”，广泛应用于纺织、采矿、冶炼和交通运输行业,提高了这些行业的生产效率。美国人富尔顿制造汽船、英国人斯蒂芬逊制造火车（召唤了“铁路时代”的到来），人类社会进入一个崭新的工业时代。英国科学家法拉第完成磁场产生电的实验，爱迪生发明电灯。发电机的发明，使电力得以广泛应用，掀起了第二次科学技术革命。德国人奥古斯特·奥托发明了内燃机、德国人卡尔本茨发明了汽车、美国工程师莱特兄弟发明飞机、波兰天文学家哥白尼提出“太阳中心说”、古希腊的阿基米德发现杠杆原理和浮力定律、英国牛顿是伟大的天才科学家、德国科学家爱因斯坦提出相对论。

《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯民间故事集，是世界文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。有《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁与神灯》等精彩故事。希腊的寓言作家伊索采用拟人的手法，用简短有趣的动物故事来说明一个深刻的道理。《伊索寓言》是生活的教科书，为欧洲寓言的创作奠定坚实基础。

雕塑：《维纳斯》[古希腊]、《思想者》奥古斯特罗丹[法国]

绘画：《清明上河图》张择端[中国]、《吉普赛女郎》哈尔斯[荷兰]、《蒙娜丽莎》达芬奇[意大利]、《日出印象》莫奈[法国]、《六骏图》徐悲鸿[中国]

“音乐是开启人类智慧宝库的钥匙。”没有音乐，生命是没有价值的。二胡演奏《二泉映月》芭蕾舞剧《天鹅湖》、《蓝色多瑙河》《欢乐颂》

1972年，联合国教科文组织第17届大会通过《世界遗产公约》，它的主要任务是确定世界范围内的文化与自然遗产，将这些具有突出意义和普遍价值的古迹和自然景观保护起来。世界遗产可以分为三类：文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产。截止2010年8月2日，中国已有40处世界遗产。世界文化遗产包括长城、敦煌莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、承德避暑山庄及周围寺庙、武当山古建筑群、布达拉宫、颐和园、天坛、大足石刻、龙门石窟、都江堰—青城山（四川）、云冈石窟等26处；自然遗产有九寨沟（四川）、黄龙（四川）、武陵源（湖南）、三江并流（云南）、大熊猫栖息地（四川）等8处；文化和自然双重遗产有泰山（山东）、黄山（安徽）、峨眉山—乐山（四川）、武夷山（福建）共4处；文化景观有庐山（江西）、五台山（山西）2处。

第五单元我们去环球旅行

亚洲和欧洲是连在一起的，称为亚欧大陆。亚洲和非洲、北美洲和南美洲原来也是分别相连的，后来人们开挖运河，把它们人为地分开了。据说在两亿年前，地球上的大陆都是相连的。世界四大洋面积从大到小依次是：太平洋、大西洋、印度洋和和北冰洋。七大洲面积从大到小的顺序是：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。地球约71%的面积被海洋覆盖。从太空中看，地球就像一个美丽的蔚蓝色星球。

葡萄牙航海家麦哲伦用了近三年的时间，率先完成环球航行，证实地球是圆的。地球仪是地球的模型。将地球平分成南北两个半球的赤道，它的实际周长是4万千米。陆地大部分都集中在北半球，可北极附近是海洋；海洋大都在南半球，可南极附近都是一片陆地。目前地球上有200多个国家和地区，总人口近70亿。除南极洲外，各大洲都有人类居住。世界上居民有黄色人种（主要分布在亚洲）、白色人种（分布在欧洲，北、南美洲，亚洲西部、非洲北部等）和黑色人种（分布在非洲以及美国等）。

地球表面陆地上有连绵的山脉、起伏的丘陵、广袤的平原和独特的盆地。海洋深处也起伏不平。世界上最高的高原——青藏高原、世界上最宽的瀑布——伊瓜苏瀑布、最大最深的海洋——太平洋（约占地球总面积的2/5，岛屿最多。夏威夷群岛是“太平洋上的珍珠”）

世界上最深的湖泊——贝加尔湖；世界上最大的盆地——刚果盆

地；世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠；世界面积最大的平原亚马逊平原；世界最长的山脉安第斯山脉；世界上最大的湖泊——里海；世界上最大的高原——巴西高原；最高的山峰珠穆朗玛峰；世界上人口密度最大的大洲欧洲。

“自由女神”是美国人民追求自由的标志。世界经融中心——华尔街、美国的首都——华盛顿。美国是当今世界上最发达的国家，工农业生产都居世界首位，科学技术十分先进。

中国的上海、香港、北京等城市已迈入国际大都市的行列。

非洲撒哈拉沙漠中的贝鲁因人住帐篷、无家具，养牦牛。俾格米族是世界上身材最矮小的民族，被称为非洲的“袖珍民族”，生活在非洲中部，处于原始社会，自称是“森林的儿子”。摘野果和狩猎为生，喜欢盐和吃白蚁。地球的伤疤——东非大裂谷。非洲的动物有狮子、犀牛、羚羊、斑马、角马、河马等。

欧美各国最盛大的节日——圣诞节、非洲的月圆节、中国的中秋节、美国的感恩节、巴西的狂欢节、尼日利亚的捕鱼节。

旅游王国——西班牙：西班牙斗牛、天主教堂、阿拉伯建筑、塞万提斯的《堂吉诃德》、画家毕加索。

风车是荷兰的象征，用风车来排水。郁金香是荷兰的国花。

法国巴黎圣母院是镂空的巨石艺术品。巴黎最高的建筑——埃菲尔铁塔，是法国的象征，也是是世界著名的钢铁建筑。卢浮宫是世界上最大的美术博物馆，收藏各国艺术珍品达40多万件，米开朗琪罗的《胜利女神》雕像、达芬奇的《蒙娜丽莎》油画和《维纳斯》雕像这3件被列为国宝。

10.五年级品德与社会上册复习资料篇十

《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。

一、教材简析：

教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由三个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点：

1、教育性

品德与社会课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。

2、综合性

本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。

3、参与性

为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。

4、直观性

本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。例如第四单元《我们都是炎黄子孙》，根据五年级学生的年龄特点，在文字的基础上，安排了大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅增加了历史审美感和历史直观性。也帮助学生能够更好地理解本单元的内容。从而达到品德与社会课程所要达到的教学目的。

二、学情分析及教学建议

因为教材已不是显性的道德说教，而是采用隐性的、渗透的方式实施对学生的价值引导。因此，在教学中，教师要根据教材内容的特点，注意引导学生进行探究性学习，给学生提供一些具有活动性的问题，引导学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的感觉去进行体验。教学中可采用对话性、活动化、体验性、开放性和价值渗透性的教学策略。

1、对话教学策略

教学中，要借助教师的引领，开展学生与文本以及师生、生生之间的多元、多维式对话。教师特别要鼓励学生结合自己的生活经验提出问题，大胆质疑，掀起对话波澜。对话能否顺利推进并取得实效，关键取决于教师的反馈信息是否及时、得当且具有较高质量。反馈既要有针对性，又要注重激励性；既要洋溢着活力，又要对师生互动有所推进，并添加进新的意义。要从关注学生生命的高度提高对话的质量。教师的反馈越精彩，就越能对学生起引领作用。

2、活动化教学策略

教学时，不要引导学生进入文本机械地去学习、掌握有关科学知识、生活技能、道德观点和社会常识，而是要充分弘扬学生的主体性和创造性，尊重和凸显学生的主体地位，重在引导他们全员、全程、全身心、多感官地去参与、亲历活动。这里所说的“活动”，包括外化显形的具体操作型活动和内涵隐形的心智型活动。“全员参与”，就是让全班每一个学生都动起来，不让一个学生被排斥或游离于活动之外；“全程参与”，是指学生的参与不能是一阵子，而是要在系列主题活动的衔接和滚动中自始至终地去参与；“全身心”，是指学生不仅要用身体去经历，而且要用自己的心灵去感受；“多感官”，就是要发挥多种感官的功能，让学生用耳朵听听、用眼睛看看、用手摸摸、用鼻子闻闻、用脑子想想，以强化对外部世界的感受。

3、体验性教学策略

在传统教材中，编者对教与学所追索的意义都进行了预设。这种预设的意义或结论，具有唯一性和不可变更性。要求学生无一例外地去认同、去掌握，由此导致教学步入硬性灌输和“齐步走”、“一锅煮”的误区。五年级《品德与社会》具有开放性，主要是引导学生去参与活动，在活动中去感受、体验个人与他人、个人与自然、个人与社会、个人与自我(即发展的“我”与现实的“我”)的关系，从而建构和生成课程的意义。

4、开放性教学策略

11.五年级上册品德与社会期末试卷篇十一

一、填一填（每空1分，共16分）

1._______年_______ 月，第一届国际纳米科学技术会议在美国召开。

2.在家里，当父母的希望和要求不合理而给我们带来烦恼时，与父母进行_______是非3.第一只胚胎克隆山羊诞生的时间是（）A.1952年B.1938年C.1984年 4.火警电话是（）

A.119B.110C.120

5.中国中央电视台新闻联播每天的首播时间是（）常必要的。

3.国家对接受义务教育的学生免收____________。

4.大众传媒是指________________________________________________。5.古代通信方式有____________、____________和____________。6.在信件系列中，分为________信件________信件和________。

7.2002年，我国首批自主完成的成年体细胞____________成功问世。

8.凡是购买回家的生活用品，使用前一定要了解它的功能和作用，所以要先看____________。

9.2003年，我国的铁路营运里程已达到________万千米，公路总里程达到约_________万千米。

10.____________年，德国科学家首次提出克隆设想。

二、判断对错。（每小题2分，共30分）

1.科学技术，不管运用于哪个领域，都会造福人类。（）2.纳米是大米系列的一种。（）3.不能随意乱打紧急呼救电话。（）4.网络有利也有弊。（）5.邪教的核心是“骗”，邪教的特征是“邪”。（）6.居里夫人通过对苹果落地现象的观察思考，发现了万有引力定律。（）7.“击鼓传声”是古代人们传递信息的一种方式。（）8.交通业快速发展，在给人们生活带来方便的同时，也带来了许多问题。（）9.在班级和学校里，我们每个人都有选举权和被选举权。（）10.所有的农产品，都必须经过工业加工制成才能食用。（）11.因为我们还小，所以就没有责任关注社会发展中出现的新问题。（）12.“法轮功”是一种邪教。（）13.对于犯了错误的小学生，学校有权利开除。（）14.克隆技术是现代科技的一大发明，如果技术可能的话，人也可以随便克隆（）15.1992年3月，中国正式加入了《不扩散核武器条约》。（）

三、选一选（每小题3分，共30分）

1.爱迪生一生为人类提供了约（）项大小发明。A.2000B.1800C.都不是

2.美国宇航员阿姆斯特朗乘坐“’阿波罗11号’“登月成功是（）A．2007年B.1969年C.2004年

A.19：00B.12：00C.7：00

6.到法定年龄，还没有上学的孩子违背了（）

A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共各国未所人保护法》 C.都不是 7.人类基因组测序草图完成时间是（）

A.2000年6月26日B.1984年12月22日C.1999年7月2日

8.2004年10月21日第（）届联合国大会审议制定禁止人的生死性克隆的议题。A.39B.59C.60

9.法轮功是（）在中国发展起来的。

A.、20世纪90年代B、20世纪70年代C、20世纪80年代

10、（）科学家开始用青蛙进行克隆实验。A、1938年B、1952年C、1984年

四、回答题（共24分）