医院假期社会实践心得体会

医院假期社会实践心得体会（共17篇）

1.医院假期社会实践心得体会 篇一

暑期社会实践报告

0917121025 金建怀 09口修

为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了一家XX口腔医院，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际巾去，使自己所学的理论知识有用武之地，更为了造福人民群众。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方而，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校业学小到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是如果我们在实际当中不能灵活运用，那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。

由于以前在一家口腔诊所见习过，为了能够接触多的患者.能够全面了解口腔常见病.疑难病的诊断和治疗，以及见识高端的诊疗仪器.积累丰富的临床诊疗经验，还有 我们怎样才能把课本上的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去，成为对别人对社会有用的人才？我们怎样才能适应当今飞速发展的社会，怎样才能确定自己的人生坐标，实现自己的人生价值呢？抱着这种想法，我又走进了XX口腔医院。在那里，我接受了更为有用的医学知识，和每天接受实践操作的机会，增强了我的操作能力，使我更迈向成功。

短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。一.实践目的

通过口腔医学基础理论知识及实践操作技能，使我对口腔的常见病.多发病 有了全面的认识，并结合所学的知识能够进行初步诊断和治疗，还简单认识了某些口腔粘膜疾病，学会了拔牙术.牙髓治疗术.根管治疗术，会简单使用X线片照射机，认识了口腔工艺技术等，使我对学习口腔专业知识打下了坚定的基础。二.实践时间

2011年8月2日—8月19日 三.实践地点

爱民口腔医院 四.实践心得及内容

通过两个星期的实习，从对口腔医学的孤陋寡闻，到初窥门径，再到对口腔知识的全面认识，深刻了解，使我从中学习了很多，人也更加成熟。

第一周，我培养的是对口腔医疗器戒基本认识，及配合老师做一些治疗，学会科室内消毒，使用高压蒸汽消毒锅，消毒用过的医疗器戒，科室消毒洗手法。做一些简单的口腔工艺技术如取牙齿模具，灌石膏模型，排牙等。

第二周首先是对前来就诊的患者做一些简单的询问.交流，给每位医生平均安排患者人数，安抚患者情绪。从旁协助每位医生治疗，如量血压，磨银汞。再者做一些简单的治疗如洁牙术，幼齿拔出术，松动的恒牙切牙，侧切牙等拔出术。并了解牙齿的常见病多发病的诊断和治疗如牙髓炎，根尖炎等。

通过学习口腔的基本知识，接触患者，了解患者的就诊情况，并通过自己所学的专业知识和对所了解的常见病 多发病为其讲解，进而使患者有初步的了解。这一阶段的学习不仅仅掌握了口腔专业的基础知识，接触了患者，最重要的是这一阶段对自己临床处理方法的影响，增加了经验学习了学校学不到的东西。

通过这次社会实践，了解了口腔专业完全不是印象中的那麽简单，无聊。相反，口腔专业是一门要去认真去了解学习，并且深研究，不断学习，不断深造的科学。为解决千千万万牙病患者痛苦，造福群众，使口腔专业在社会发展更先进 更国际化。我相信我国的口腔专家及研究人员会使我国将来口腔疾病减少，甚者将来不在需要口腔医生，人人无牙病，人人有一口好牙而努力。我们也要像医学专家们一样为造福社会人民而努力。

2.医院假期社会实践心得体会 篇二

1药库环境与设备的管理

各种药品都有一定的储存条件, 按照严格的条件储存, 才能保证药品在有效期内的质量[1]。我院根据药品储存要求, 设置有常温库, 阴凉库, 冷藏库, 毒麻药品精神药品库。并配备抽湿机, 加湿机, 温湿度计。药库入口为验货区 (黄线区) , 相邻为不合格药品或待退货药品区 (红线区) , 其他区域为合格药品区 (绿线区) 。货柜按片剂, 针剂, 大输液, 外用药分大类, 按药理作用分小类。每一个药品要都有惟一对应的货柜码并输入电脑, 方便工作人员查找。

2药品采购计划的制定

药品采购应以本院目录为依据, 严格执行国家招标采购的规定。由药库组长根据前一个月使用量, 库存量, 导出初步计划, 药库保管员根据药品实际使用情况, 修改后提交。

3药品出入库管理

我院正和各供应商合作, 完善供应链的计算机系统, 逐步从手工入库过渡到电脑自动入库, 从收到医院采购订单, 供货商打出出库单, 我院电脑系统即可收到来货信息, 会计工作从原来要逐条输入名称, 批号, 效期, 数量简化为核对, 确认, 即可, 大大减少了手工录入差错发生率和提高了工作效率。库管验收工作原需根据随货同行单找药品, 费时费力, 现可根据扫描仪信息, 按顺序扫描验收, 仔细查看名称, 规格, 生产厂家, 批号, 效期等。对于冷链运输药品, 需检查到货时温度是否符合要求, 进口药品需查验是否有进口药品注册证和检验报告单, 同时对药品外观进行检查, 是否有破损, 松盖, 污染, 字迹模糊不清等情况。对于毒麻药品则要按照双人核对制度, 逐瓶逐支验收。检查完毕, 认真填写药品质量验收记录, 对不合格药品一律不得入库。出库由电脑接收各药房领药申请单, 自动按货柜码排序打印减库存, 按顺序发药即可, 相比无货柜码时, 减少了工作人员来回走动的时间。

4滞销积压药品管理

为防止出现近效期药品, 需防患于未然。库管每月借助于电脑系统, 导出滞销 (可自行设定时间) , 一般设定为60 d, 即60 d未出库药品, 积压设定为60 d出库量小于库存量的药品, 导出excel表格, 合并各药房上报滞销药品, 如果单药房滞销, 药库协助各药房之间调剂使用, 如果全院滞销, 则联系供货商及时退换货, 以免药品滞销至近效, 导致医疗隐患或过期浪费。

5近效期药品管理

我院已制定了近效期药品使用跟踪制度。对于有效期小于6个月的药品, 原则上拒绝入库。有效期大于6个月小于1年的药品, 入库时填写近效药品入库记录本。原有库存效期小于6个月药品, 首先贴明显标记, 并填写近效药品出库记录本, 出库时出库单上用红色笔作颜色标记, 提醒药房收货人注意效期, 并在到期前一个月, 书面通知, 未用完收回药库, 作报废或退货处理。

6药品保存养护管理

严格按照药品说明书储存条件分类储存, 不混放, 不倒置, 不靠墙, 离地面和屋顶有一定距离, 并有防尘防鼠设施。每日两次进行温湿度登记, 发现不合格及时采取措施。对于多批号药品, 我们制作了效期分隔牌, 上架时多批号用分隔牌分开, 近效在前, 远效在后, 写明数量, 一目了然, 做到有多批号必定有分隔牌。以便做到先到先发, 近效先发, 多批号混发必需分开并用黄色荧光笔在出库单上标记。用分隔牌后, 完全杜绝了以前偶尔发生的正常使用周期药品过期的问题, 保证了药品的安全有效。

7对药品库存进行精益管理

为有效降低库存成本, 保证资金周转, 医院要求库存量不能大于上月出库量的50%, 由于药库面积小, 品种多, 在保证临床用药的前提下, 需尽量控制药品库存。不同药品, 分类处理。对抢救药品, 价廉常用药品, 可一次备货一个月量, 降低运输成本。对价格贵, 体积大, 用量稳定药品, 分次采购, 尽量降低库存。对专科使用, 价格昂贵药品如利妥昔单抗, 曲妥珠单抗等, 直接零库存, 要求医生提前申请, 再联系供货商送货。

8做好药品质量跟踪及记录, 设立药品召回制度

收集临床反映的药品质量问题, 通知质量管理部门并记录, 对存在问题的药品, 协助供货商招回或换批号。情况严重者上报药事管理委员会讨论是否换厂家处理。

9特殊药品管理

9.1 毒性药品, 麻醉药品, 精神药品

对麻醉药品, 一类精神药品配备密码保险柜, 专库专柜双人双锁管理, 二类精神药品及医疗用毒性药品实施专人专锁专柜管理。

9.2 高危药品管理

高危药品概念由美国医疗安全协会 (The Institute for Safe Medication Practices. ISMP) 提出, 我院参考ISMP公布的高危药品目录[2], 制定本院高危药品目录, 通过专项学习, 确保药库工作人员都熟悉目录中药品, 所放货柜贴黄色三角形警示标签, 不和普通药品混放。出入库时双人核对。

10讨论

药品是防病治病, 保护人民健康的特殊商品, 医院药库药品规范化管理是药品质量的重要保证。首先要有保证储存条件的硬件设施, 还要制订严谨细致的工作制度, 同时配套有丰富专业知识, 熟悉药品管理法律法规的工作人员。此外, 安全文化建设也同样重要, 只要能不断发现问题, 解决问题, 不断摸索适合本院的管理模式, 时刻绷紧药品安全这根弦, 才能更好保证临床用药安全性。

摘要：目的 加强医院药库管理, 为医院的药品质量和用药安全提供保障。方法 分别从药品采购、储存、养护、特殊药品管理, 高危药品管理等方面概述我院药库管理模式, 总结经验。结果 我院药库管理模式严谨、高效, 能较好的保证我院临床用药安全。结论 合格的硬件设施, 严谨的工作制度, 负责的工作人员, 是提高药库管理水平的关键。

关键词：药库,管理,用药安全

参考文献

[1]池艳春, 杨晓梅.关于加强科室管理工作的探讨.中国医院管理, 2008, 6:64.

3.浅谈医院岗前培训实践体会 篇三

【关键词】 医院；岗前培训；实践体会

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2013.06.657 文章编号：1004-7484（2013）-06-3399-01

学校环境和学生毕业后所面对的现实之间差距往往非常显著，这些会让一部分的新员工感到力不从心，增加了其困惑和迷茫的心态。因此及时的岗前培训能迅速的消除新员工的困惑心理，帮助他们适应工作岗位。这也成为医院人力资源管理者最重要的一项任务。新员工迅速融入单位环境，了解单位文化和相关规章制度，对于其之后规范的职业习惯的养成至关重要[1]。岗前培训可以帮助新员工从学生状体向职业状态的转变，增进对所服务医院历史、现状和前景的了解，帮助员工规划其职业生涯都有重要作用。同时全面细致的岗前培训能还可使新职工规范工作行为，明确工作任务，遵守医院相关规章制度和树立良好的医德医风，在新职工心中形成对单位的归属感，帮助其建立良好的人际关系网络，培养合作精神和互相信任的基础。

1 做实新职工岗前教育

1.1 院情院史教育 对院情院史的了解是一个新职工进入单位最开始要认真对待的事情。因为这是个人与单位展开合作和服务关系并与之建立感情的基础。由院长为新进职工详细介绍医院的历史和发展经过，目前的水准和定位情况，医院管理、工作制度、医院特色和优势所在等，目的使新员工对所服务的单位有一个初步的和正确的了解，有利于其即将开展的职业活动。

1.2 医德医风教育 当前社会上，医患关系紧张，因此也酿成了不少悲剧。在这个经济高度发展的社会里，医生能否坚持自己的道德底线，关系到每一个病人的身体健康和社会的健康长久发展。医德医风始终是人民群众及社会各界关注的重点和热点，是所有医务人员都应该遵守的底线和心中的信仰。虽然毕业生在学校里已经接受了不少关于医德医风的教育，但是由于未能与实践结合，其对于这些道德层面的约束始终只能停留在教科书和语言里，并未形成深刻的认识和没有在心中以此为信仰。组织他们认真学习《医院职工必读》，包括医务人员医德规范、医务人员医德评价标准等八项内容[2]。为了避免这样的培训流于语言层面，应该具身边实际和广为大家所知的正面和反面的例子，帮助新进职工形成正确高尚的医德医风。

1.3 宣传和塑造医院文化 医院文化是医院发展的根基所在，一个积极向上发展，为患者利益考虑的医院文化对职工高尚医德的养成和奉献精神的提升都有重要作用。因此新进职工首先应该对医院文化进行观察和深入理解。我们通过组织一系列的活动，比如歌唱比赛、演讲比赛等鼓励新员工了解和接受医院文化，并将自己融入到这种文化之中。通过上岗宣誓、佩戴医院徽章等措施使新职工强烈地感受到医院文化的感染力，潜移默化地增进凝聚力和约束力[3]。

2 认真落实岗前培训计划

2.1 轮岗与进修相结合 新进职工在理论基础方面具有优势，但是在临床实践上经验严重不足，要成为一名称职医务人员必须兼具理论知识和临床经验，这就需要在岗前培训时给他们提供不同科室不同岗位的体验机会。笔者所在的医院，对于新进职员，第一年一般不给定岗。第二年固定专业科室，熟悉和掌握本专业临床实践的基本工作内容和技能[4]。第三年，安排在职进修，让他们带着临床实践上的困惑去学习知识，这样对知识的理解将更加深入和透彻，提高其工作能力。

2.2 本院培训与高校深造相结合 首先，医院人事科要制定新职工培训规划和具体计划，接收新医护人员的专业科室要有培训计划，学习内容及考核标准，并为每个人指定具有丰富临床经验和扎实理论知识的带培老师[5]。新医生工作期满三年后，根据各科室和其自己的愿望，我们鼓励他们报考硕士和博士研究生。近年来，笔者所在医院的本科学历员工，有很大比例的都考取了在职研究生，这对医院的长期发展和新医生个人成长都大有裨益。

3 体 会

3.1 全面性 对新职工的岗前培训，内容要全面详实，要做好培训计划，按照计划一步步进行，不能敷衍了事。培训内容应该包括：院史院情、医院特色和优势，在区域内的定位情况，患者对医院的评价。还包括医患关系的处理技巧、医疗技能、操作规范等。带领新员工在各科室之间学习和了解，达到对医院整体的认识。

3.2 实用性 岗前培训的目的是帮助新员工迅速适应角色转换，消除器迷茫和困惑心理。同时迅速掌握基本技能，以满足工作要求。因此，所有安排的培训项目必须保证实用性和有效性。新员工要正确认识岗前培训的重要性，端正态度，配合导师。

3.3 规范性 制定详实的培训计划，规划好时间，保证培训达到的质量和效果。培训完成后，要进行严格规范的考核，促使所有新员工都能从本次培训中获益。

4 结 语

岗前培训作为医院人才储备的重要一环，对医院的长远发展意义深远。认真做好岗前培训，能减少新进职工适应岗位的时间，以正确的心态和规范的操作迅速投入到工作中来。医院的长远发展离不开高质量的岗前培训，要想在竞争中取胜，获得患者的好评，必须对新进职工进行系统规范的岗前教育。

参考文献

[1] Vorsters A，Tack S，Hendrickx G，et al.A summer school on vaccinology：Responding to identified gaps in pre-service immunization training of future health care workers[J].Vaccine，2010，28（9）：2053-2059.

[2] 覃泽萍.规范化岗前培训的实践与体会[J].中国美容医学，2012，21（z1）：456.

[3] 邱亭林，劉尚梅，田佳，等.医院新职工岗前培训的实践与体会[J].中国卫生人才，2012，（3）：86-87.

[4] 范文雄.医院新员工岗前培训的实践与体会[J].江苏卫生事业管理，2011，22（1）：35-36.

4.假期社会实践心得体会 篇四

一个月的时间就在我们眼前偷偷溜走，从刚开始队员之间的相互磨合到最后队员之间的相互体谅相互宽容，我们一起经历了很多很多比如我们一起在社区做活动的时候，队员们都很关心对方，哪里需要帮忙，就会出现一堆队友，然后困难顿时都消失了，大家都很享受这个过程。我们是一个团队，我们的心都绑在一条绳子上。

经过这一个月，我发现我可以改变一下自己的想法了，以前总想着找一份适合自己爱好的、专业对口的工作，可现在知道找工作不容易，很多事情只有走上社会才能接触到。经过这一个月的磨练，我认识到团队精神、共同合作在工作中的重要性，我觉得不能再像以前那样等待机会的到来，应该尽快丢掉对学校等的依赖心理，自己组建一个团队，学会在社会上立足，敢于与社会竞争，敢于承受社会压力。每个人对每件事的看法不会完全相同，但随着相互的了解、包容、合作，分歧会减少，开展工作也会越来越顺利，只要把团队磨合好，相信一切艰难险阻都不是问题，只要有一个好的团队，无论什么都是可以创造出来的。大家一起扛住压力，一起度过困难的过程在若干后回想起来是十分美好的。

我相信我们这支团队是棒的，无论从办活动的效果来看还是从社区负责人的反应来看，我们团队都是受到好评的。

5.假期社会实践心得体会大全 篇五

心得体会

2012年2月5日

寒假社会实践心得体会

社会实践活动，是使大学生奉献社会、服务社会、深入社会的良好途径。能使大学生把所学的专业知识很好的与实践生活联系到一起，使理论更加具有指导意义，使实践更加巩固。同时也是大学生步入社会之前的一种磨练。社会实践活动可以使大学生在磨练中不断的认识自己、了解自己。可以培养能力、发挥本领、锻炼耐性、提高智慧，可以使原本棱角分明的我们在不断的历练中变得圆润而柔和。当然我更加深刻的体会到父母为了我而奔波、劳碌的辛苦。在他们脸上留下的岁月的痕迹使我感到深深的愧疚。

进入大学也已经两年半了，而自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我走进了鴻祥汽车装饰美容中心，开始了我这个假期的社会实践。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不仅仅要学好学校里所要学的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己、表现自己。在实践的这段时间内，我感受着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你

这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。

在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题。

作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，一年之后，我已经不再是一名大学生，而是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。

面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把寒假打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。在这次寒假的实践中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！

这次实践活动让我受益匪浅，它使我真正的了解自己、认识自己、改变自己。让我提前进入了社会，提前感受到了工作的辛苦，使我学到了不曾亲身体会的道理。通过这次的社会实践活动，我们逐步了解了社会、开阔了视野、增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置、发现了自己的不足、对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生寒假社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为

6.假期社会实践心得 篇六

2010年1月14日，尽管已经七点多，天色仍然灰蒙蒙，我们教育科学学院举行了“情系湛师申绿，共建和谐校园”为主题的假期社会实践服务活动。为了响应学校申办绿色校园，为了履行身为湛师人的责任，为了更好的投身于学院的社会实践活动，在这天，我积极参加了这个意义非常的社会实践服务活动。

尽管天公不作美，深冬的寒气浓重，但我们的实践热情却一直高涨不减。在校领导以及院老师以身作则的带动下，我们也不敢有半分松懈，一手拿刷子，一手提装满白石灰溶液的桶子，两人为一小组，开始了我们的树木涂白活动。

别看这树木涂白的功夫简单，真正做起来还得费不少心思，一开始，我们都有点手忙脚乱，一不小心就把自己的衣服弄脏，但我们毫无怨言，反而更在其中找到了劳动的乐趣。不一会，我们就注意到了一些不足，掌握了树木涂白的技巧，由于有些树木树皮表层凹凸不平，我们则用心地把那些坑坑洼洼涂好，把白石灰水满满地涂到树木根部。通过这次活动，我不仅懂得了树木涂白有利于防虫，保护树木，更使我们同学间的关系更加紧密，亲切，彼此的距离在合作互助中瞬间缩短。

其实，一个人的社会价值不仅在于他为社会做了几件轰轰烈烈的大事，同时也包括许多平凡的小事。我们都应有“三懂”：懂得珍惜，懂得奉献，懂得感恩。全心全意为人民服务是党的宗旨，而踏踏实实替群众做事则是党员的行为准则。这天，在忙碌间我隐约间感觉到一种莫名的快乐，后来回想，这大概就是奉献所带来的快乐和幸福。赠人玫瑰，手留余香，我由此深刻地体会到奉献所带给自己的无穷力量。我觉得自己的思想在这次活动后变得成熟了、理性了，而且我还学会了克制与换位思考，更使我坚定了要不断增强自己的社会责任心，解放思想，更新观念，学习求行的决心。

作为新时期的大学生，我们要坚持党的宗旨，全心全意为人民服务。当前，我们应认真学习三个代表，用三个代表指导自己的思想和行动，努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，掌握为人民服务的本领。同时也要在学习、生活的过程中，积极发挥先锋模范作用，尽己所能去帮助同学，做到“想同学所想，急同学所急”，把校园，社会建设得更加美好。

7.医院停手术管理的实践与体会 篇七

1 资料与方法

调取医院外科系统2013年1月所有住院择期手术排台表, 采用根本原因分析法, 调查停手术原因, 将停手术原因分为可控及不可控两种因素, 重点针对可控原因提出改进措施, 并督导落实整改。经过半年强化管理, 有效降低了外科系统停手术率。

1.1 调查实施停手术管理前外科系统各科室停手术原因

我院规定外科系统择期手术必须在上午12:00前提交手术申请预约单, 手术室按照各手术科室预约手术例数安排手术间、手术台次顺序、手术护士, 麻醉科安排麻醉医师完成术前麻醉访视。已安排手术要求停止时, 手术室在手术申请预约单上进行标识。本次调查抽取我院2013年1月所有择期手术申请预约单, 标识手术停台的病例共22例, 通过调阅病历, 访谈手术医师及手术室排台护士等方法核实停手术原因, 将停手术原因分为可控因素及不可控因素。可控因素包括患者拒绝手术、手术科室术前准备未完善、麻醉术前访视患者不在等, 不可控因素包括患者临时病情变化、血库无血、邀请外院专家实施手术因故未能及时到达等, 重点针对可控因素加强管理。

1.2 实施停手术管理

1.2.1 利用信息化手段自动统计停手术原因。

通过信息集成平台, 将电子病历系统和手术排台系统无缝衔接, 完善手术科室停台例数及原因统计。无论是麻醉科还是临床手术科室提出停手术时, 系统自动弹出对话框, 要求填写停手术原因, 并发送科主任审核, 每周自动生成各手术科室停手术原因统计表。

1.2.2 加强过程实时监管, 引起医务人员重视。

自2013年2月始, 质量办专职质控人员每周至少3次到手术室及手术科室进行围术期监管, 采用医、护、患三方访谈的形式, 核实各科室停手术原因, 对可控原因导致的手术停台, 现场向科主任及手术医师进行沟通, 要求加强管理。

1.2.3 多渠道反馈, 与绩效考核挂钩。

将各手术科室每周停手术率及停手术原因报表, 以统计图表的形式在每周院务会及每两周院周会上进行反馈, 将可控因素所致的停手术例数纳入每季度科室绩效考核, 从而引起院领导、科主任及手术医师的高度重视, 促使各手术科室主任严把审核关, 有效落实围术期各项管理制度, 如术前加强医患沟通、完善术前准备、与麻醉科加强沟通、积极配合等。

2 结果

2.1 实施停手术管理前后各科室停手术率对比

2013年1月全院手术科室停手术例数22例, 停手术率3.83%。经过半年强化管理, 2013年6月停手术例数降至7例, 停手术率降至0.98%, 差异有统计学意义。除普外科和妇产科, 其余各手术科室停手术率均有明显降低, 尤其是骨科由11例降至1例, 停手术率由11.96%降至0.98%, 详见表1。

2.2 实施停手术管理前后停手术原因对比

2013年1月停手术原因中可控因素停手术例数13例, 占1月停手术总例数59.09%, 2013年6月可控因素停手术例数仅2例, 占6月停手术总例数28.57%, 可控因素的停手术率明显降低。其中普外科4例停手术均是由不可控因素导致, 详见表2。

3 讨论

外科手术作为一项高风险医疗服务工作, 规范其流程管理是有效降低医疗风险, 减少医疗负性事件, 保障医患双方共同利益的必要途径[2]。Vincent将临床事件的发生分为外部因素 (环境因素、患者因素、组织因素、团队因素等) 和内部因素 (人自身的因素) [3]。在个体犯错的背后, 往往会与某种产生错误的条件或环境有关, 这种导致错误发生的条件和环境大多是因为组织本身的缺陷所导致。有资料显示, 75%的医疗缺陷来自组织的问题[4]。在对我院停手术管理过程中, 将停手术的内、外部因素汇总后分为可控因素和不可控因素。可控因素是指通过加强管理, 采取改进措施后可以得到有效控制的因素;不可控因素是指客观存在难以通过加强管理进行控制的因素。

我们发现停手术的可控因素中, 手术预约、审核、麻醉医师访视等环节存在下列问题: (1) 科主任未认真履行审核责任。部分手术申请预约单未经上级医师审核就提交到手术室。手术医师为缩短术前待床日, 未按照规范进行患者各项术前常规检查, 或检查结果尚未回报, 就先行递交手术申请预约单, 结果回报出现异常又临时取消手术。在2013年1月停手术原因分析中有6例均为术前准备不完善所致。 (2) 手术医师术前未认真履行告知义务。个别手术医师先行递交手术申请预约单, 再与患者沟通签署手术知情同意书, 对患者交待手术风险时不注意沟通技巧, 使患者产生恐惧而拒绝手术。在2013年1月停手术原因分析中有4例均为患者拒绝手术。 (3) 手术医师与麻醉医师缺少沟通、配合。手术医师未告知患者术前一天麻醉医师要到病区访视, 麻醉医师到病区进行术前访视时也未提前与手术科室沟通, 术前访视未见到患者, 按医院规定予以停止手术, 在2013年1月停手术原因分析中有3例均为麻醉医师术前访视患者不在。

通过加强各手术科室停手术管理, 进一步促进了医患之间、临床科室与手术麻醉科之间的沟通, 有效避免了可控原因所致的停手术, 减少了医患纠纷。

摘要：通过调取医院外科系统某一时期所有住院择期手术排台表, 采用根本原因分析法, 调查停手术原因。将停手术原因分为可控及不可控两种因素, 重点针对可控原因提出改进措施, 并督导落实整改, 加强各手术科室停手术管理, 有效降低了外科系统停手术率, 进一步促进了医患之间、临床科室与手术麻醉科之间的沟通, 有效避免了可控原因所致的停手术, 减少了医患纠纷。

关键词：停手术,手术管理

参考文献

[1]曲华, 宋振兰, 宋萍伟, 等.全程信息化手术管理系统的设计与应用[J].齐鲁护理杂志, 2012, 18 (5) :113-115.

[2]项伟岚, 叶志弘.高风险医疗服务安全管理的实践及对策[J].中华医院管理杂志, 2012, 28 (6) :417-419.

[3]秦霞, 王静, 孙君红, 等.我院加强安全风险综合管理的实践与探讨[J].中华医院管理杂志, 2012, 28 (7) :496-498.

8.医院假期社会实践心得体会 篇八

关键词： 医院；人力资源；人才招聘

我院自2009年1月校市正式签约以来，各方面建设扎实有序地开展。经过四年的筹备期招聘工作，我院人才队伍从无到有，逐年壮大，成效显著。

一、我院人才需求特点

我院是浙江大学在异地开办的第一家综合性附属医院，基于筹建初期人才队伍建设及医院人才需求的特殊性要求，我院的人才招聘工作存在以下两个特点：

1、人才需求量大。我院是按照三甲综合性医院标准建设的，预计共设床位920张，医院筹备期计划招聘工作人员800多人（不含工勤人员）。由于筹建初期各科室皆尚无人员配备，为保障医院正常运行，必须从零建设人才队伍。

2、人才需求类别复杂多样。医院的人才涉及医生医技类人员，护理人员及行政管理人员等多种类型。人才种类的多样性需求致使医院招聘途径的多样化、招聘工作的复杂化。

二、我院人才招聘工作实践

根据筹建初期的人才需求特点，我院出台了《浙江大学医学院附属义乌医院公开招聘人员暂行办法》，对我院招聘工作流程做出明确规定，具体步骤如下图1所示：

1、拟定招聘计划。9月底人力资源部将科室/部门用人需求申请表发给各科室负责人，由科室负责人根据科人员队伍现状及全院未来发展需求上报需求计划。人力资源部根据医院人才队伍建设规划及各科的需求计划，制定出招聘计划，经医院党政联席会通过后，形成本年度的招聘计划。

2、发布招聘信息。网上公布年度招聘计划，针对经验的骨干人员的招聘信息还在省市人才网、丁香网等社会性人才网上发布。

3、审核简历。应聘者在我院招聘网上填写简历。人力资源部初审，以本年度招聘计划为依据，审核应聘者的基本信息，将符合基本要求的简历状态改为初审通过，由科室进一步审核，再进行相应的调整并最终确定复审通过名单。

4、笔试。我院笔试科目包括专业知识测试和心理测试。专业知识试卷由各科室根据专业及岗位特点确定。心理测试我院采用明尼苏达多想人格测验（MMPI）。

5、面试。我院采用结构化面试的方式。面试考官由医院领导、科室专家及人力资源部领导组成，从面试者的仪表形象、语言表达、四维反应、职业素质、综合素质这五个方面进行打分，根据各位考官的打分取平均值排序，择优录取。

6、体检与录用。下发体检单并统一到浙江大学华家池校医院进行体检。我院综合应聘者笔试、面试的成绩和体检结果，根据招聘岗位与拟招聘岗位人员1：1的比例择优确定拟录用人员。

三、招聘工作成效

自2010年实行公开招聘制度以来，我院名校人才招聘工作显成效，人才队伍不断壮大、结构不断优化。我院硕博士人数逐年增加，人员学历层次逐年提高，同时人才毕业院校也从单一化向多元化发展，人才来源渠道从最初的本校毕业生为主改变为全国的高等医学院校，为实现人才资源的优化配备提供了基础，为医院顺利开业夯实基础，也为医院的可持续发展提供了人才储备。

四、体会与思考

为保障医院顺利开业，我院的人才招聘工作可谓是时间紧，任务重，具体实施过程中我主要有以下几点体会：

1、我院招聘工作中有两大特色：①心理测试。医务人员应对各类患者病情的不同和可能发生的情况，良好的心理素质或人格因素显得尤为重要[1]。②结构化面试。在实施过程中，提问内容、方式、时间、评分标准等均为严格规定，面试考官相对固定，不随意变动，同时对每位应聘者分别作类似的提问。其优点是便于分析、比较，减少主观随意性，有利于提高面试工作的科学性和效率[2]。

2、领导的高度重视给于招聘工作强大的支持。医院人才队伍建设作为筹建初期的工作重点之一，得到了各级领导的高度重视。医院每年都将年度招聘工作最为该年度重要的医院集体性工作，统筹规划、周密安排。

3、重视人才招聘工作的有效性。积极做好招聘前期准备工作，根据医院现有人员配备，对各科室的人员需求计划，要保证招聘效果和招聘质量。

4、我院的招聘工作也存在不足之处，可以从以下两个方面考虑改进：①测评方式多样化：为全面了解应聘者能力，需要通过集中测评方式进行测评，如表1所示：

②体检便利：为应聘者提供便利，可选择当地三甲医院体检，将体检结果寄回人力资源部，同时要求书写一份体检结果承诺书以保证体检结果的准确性，防止体检作弊行为。

总之，招聘工作是一项复杂的系统工程，尤其我院尚处于筹备建设阶段，更需要我们不断更新人才理念，认真细致做好招聘中的各项工作，关注细节，关注效率，这样医院才能在招聘工作中达到招聘目标，建成一支强而有力的人才队伍，为我院的持续高速发展提供坚实的基础。

参考文献

1 刘长久.柳萍.基于医院人才特殊性的招聘管理[J].中国医院管理.2010.30（8）.40～41

9.假期社会实践心得 篇九

那天来到一中，看到前院已站满了人，看来大家都很积极。我们被分成三组，我被分到了旁崎，和我们班的两个同学，三个人在一起，就是个伴儿，便不再感到怯懦，已有勇气去采访，来到旁崎广场，人相对来说多一些，我们开始迅速的锁定目标，有个老爷爷主动上来和我们搭话，我们也就不那么尴尬，顺其自然地问下去，我们拿着已准备好的问题开始问老爷爷，我们都是第一次采访，未免有些紧张，但老爷爷的镇定无慈祥，确实让我们平静了许多，老爷爷的话虽不是多么的富有哲学，但确实让你能轻轻松松就明白的深刻道理。这第一单很顺利，倒是给了我们不少鼓励。

我们接着去找寻目标，倒也没什么要求，就是有人肯接受我们采访就好，我们一会儿就遛了大半个旁崎，自然收获也很多，不知不觉，手里的调查单已都写满了，我们准备回到我们的根据地――广场。这次采访不如说是一次旅行，一个课堂，它让我们懂得，万事开头难，只要做开来，也就不那么害怕、恐惧了。

整理调查表的时候，上面大多数都是写着春节不燃放烟花，会扰民同时又破坏铁厂的环境，看到这里，我一阵感动，还有，大多数的人都称赞一中的教育，虽然天气很冷，手已冻的僵硬，甚至写字都是七扭八歪，但心是热的，我因铁厂感到骄傲，我因天铁一中而感到骄傲。

10.假期实践心得体会 篇十

转眼一瞬，幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，初到陌生环境的孤独感，不适应，都是问题。

刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，刚到班级，我对孩子们来说是陌生的，在主班老师的介绍之后，孩子们会小心翼翼的跟我接触，每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；会亲切的叫我“小张老师”，跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我开心的笑了。那时我有一种特别的感觉，面对孩子们，我会忘记所有的不愉快，会开心的和他们一起玩。

在主班老师的安排下，我给孩子们上了一节数学课，心里还是有点紧张，但是上课的时候，跟孩子们一起学习，我突然不再紧张，张老师说我发挥的很好。每天我都会给孩子们盛饭，看着他们吃进去，虽然有的孩子挑食，但是在我们几个老师的诱导下，还是吃了进去。

时间过的飞快，因为学前班的孩子们马上就要毕业了，他们每天都会用心的表演毕业典礼节目，为上小学而认真的学习，我突然感到欣慰，所以，我决定和他们一起“毕业”。我陪伴着他们度过了在幼儿园的最后一个月。

在毕业典礼那天孩子们的表现都很出色，典礼结束以后，孩子们抱着我哭了，本来很坚强的我也抱着他们掉下了眼泪，即使我们只相处了一个月的时间，但是在我的心里，还是很舍不得。

在这一个月的实践中我了解到 幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。

11.医院假期社会实践心得体会 篇十一

实践类假期作业大都被家长代劳

2015年暑假，上小学四年级的女儿一放假，叶萌就跟女儿要她的暑假作业单。她担心又像前一年的暑假作业一样，难度太高女儿做不了，需要她代劳。果不其然，这个暑假女儿除了要做数学练习题若干，还要自己查资料做一份手抄报，另外要看六本好书并写读后感，还有一项假期作业是“丛林探险”并写一篇探险日记。叶萌不禁苦笑：丛林探险？生活在钢筋水泥的城市，孩子怎么去丛林探险？这无疑又是一项留给家长的作业。否则，孩子只能靠上网查资料来完成。

河南郑州的刘先生，2015年暑假也不得不帮女儿做了一项假期作业——扎纸花。刘先生的女儿上小学一年级，因为是班干部，被班主任老师安排了一项特别的假期作业，扎10朵红色纸花，用于新学期开学后给上学期期末考试成绩优秀的孩子发奖品。扎纸花首先要购买扎花用的纸。刘先生一打听，一般的小店还买不到这种纸，得去火车站附近的敦睦路批发市场。考虑到女儿年纪小，一个人去火车站附近买东西不安全，刘先生只好亲自出马。跑到敦睦路，找到卖纸的地方跟人家一说，卖纸的老板说：“我这儿纸花是现成的，你还买什么纸啊！”于是刘先生买了10朵纸花，女儿的这项假期作业就这么搞定了。

江西南昌汪先生的女儿上小学五年级，2015年暑假有一项假期作业为“日行一善”，并拍下照片或视频。在汪先生看来，这项作业明显是留给家长的，因为孩子在“行善”的同时不可能自己拍照或录像。为了帮女儿完成这项假期作业，汪先生全家总动员，帮女儿寻找“日行一善”的机会，然后在女儿“行善”的时候拍照。为此，汪先生带女儿去养老院帮助老人，到孤儿院看望小朋友，在街边清除小广告。只几天时间，汪先生便身心俱疲。而暑假长达几十天，哪有那么多好事可做？可不做就完不成假期作业。最后汪先生只好让女儿每天在小区捡垃圾，他在后面跟拍，才勉强完成作业。

武汉的熊女士认为女儿的假期作业更奇葩：上街捡100个垃圾袋。且不说现在环卫工人都很尽责，人们的环保意识也在提高，大街上没那么多垃圾袋可捡，就算有，哪个家长敢让孩子满大街捡垃圾袋？为了完成作业，熊女士只好买来新垃圾袋，再想办法弄脏，让孩子去交作业。熊女士后来一打听，女儿班上的绝大部分同学都是这么做的。

调查显示，被家长认为“高难”的家庭作业包括科学实验、4K手绘、玩具设计等。对于这类“高难”假期作业，58.4%的人认为是折腾家长和孩子，55.5%的人认为难度超出孩子的能力范围，44.2%的人表示对孩子没有太大的实际作用。只有22%的人认为这些假期作业有实践意义，能锻炼孩子的综合能力；另有13.4%的人认为做这类实践性假期作业是孩子成长中必须经历的。

面对“高难”的假期作业，采取代劳的家长不在少数。《中国青年报》社会调查中心通过益派咨询对1664人进行的一项调查显示，63.4%的受访者表示自己身边有帮孩子做假期作业的家长，仅17.0%的受访者表示没有。64.5%的受访者认为代劳孩子的假期作业让家长很无奈，72.5%的受访者更希望学校布置“能够培养孩子综合素质”的假期作业。

家长代劳实践类假期作业的深层原因

家长代孩子完成假期作业，在家长看来是无奈之举，那么，老师对此又是怎么看的呢？调查结果显示，老师对家长代劳孩子假期作业“普遍持反对态度，但无可奈何”。成都的温小姐是一名幼儿园教师，假期她给孩子们留了描图的作业，原本是让孩子通过描图，加强对颜色的认识和感知，锻炼孩子的手眼协调能力。描图这种几近游戏的作业，还能培养孩子的专注力，这对孩子以后的学习非常有好处。可假期结束后，温小姐却对着一本本描图本哭笑不得，因为很多描图本都描得几近完美，一看就不是孩子的作品，她的苦心白费了。

从事小学教育多年的王老师说，给孩子留假期作业的目的，就是希望孩子在假期相对宽松的时间里，开动脑筋，广泛涉猎各种知识，再进行归纳总结，养成良好的学习和思考习惯。有些假期作业看起来是有些难度，但老师并不要求学生做得尽善尽美。只要学生真正自己动手、动脑，目的就达到了。为了培养学生科学实验的观念，她暑假时布置了观察豆芽生长规律，并写一篇观察报告的作业。暑假后她却很失望，超过80%的作业很明显是家长代做的，有些还是从网上抄的。王老师说，家长的做法使孩子失去了一次了解植物生长过程的机会，也让家长自己错过了一次教育孩子从小树立实事求是的科学态度的机会。如果家长能够配合老师，辅助孩子认真完成这项作业，那么孩子在观察植物生长的过程中，既能锻炼动手能力，了解生命的神奇，又能培养观察能力，养成严谨的科学态度。可很多家长武断地认为，这是不适合孩子的作业。这让王老师感到很无奈。

邵华林是长春一所小学的三年级班主任，暑假她留了一项作业：凭自己的想象制作七个小矮人的家。作业交上来后，她发现几乎一半的同学不是自己亲手做的。为了鼓励同学们自己动手，她给那些虽然做得不是很完美，却出自孩子自己之手的作品给予了奖励，并在班上进行展览。但她没有想到的是，后来有好几个家长打电话问为什么自己孩子的作品做得那么好，却没有评上奖。

邵老师表示，在素质教育的大背景下，学生的书面作业会越来越少，实践性作业会相应增加。布置实践性作业的目的是为了锻炼学生搜集资料的能力、归纳总结的能力以及动手的能力。有些作业确实有一定难度，她也不是完全反对家长协助，但家长应该仅仅是协助，而不能反客为主，更不应该完全代劳。邵老师认为，家长替孩子做功课，对孩子的成长是非常不利的，家长的这种行为是在用实际行动堂而皇之地教孩子弄虚作假、逃避责任。虽然孩子貌似完成了作业，但在无形中打击了孩子的主动性，剥夺了他们锻炼动手能力、用实践证明自己的机会。那些靠父母代劳完成作业的孩子，和同龄人相比普遍缺乏自信和对自己的认知能力，思维和表达能力也相对不足。

学生对父母包办作业也有各种看法。亮亮是一名小学四年级学生，他对老师留的“看课外书并写读后感，做摘抄笔记”的作业很不喜欢，他说：“看书还行，可每本书都写读后感，都要做300字以上的摘抄笔记，太多了，因为老师让读十本书呢！”所以当暑假快要结束，而他的作业尚未完成，母亲要帮他写时，他立即欢呼起来。

肖梅也是一名小学四年级学生，与亮亮完全相反，她极力反对父母帮她写假期作业。她说，她喜欢老师留的作业，比如观察植物的生长规律、帮父母做家务等，她都会认真完成。虽然有时也需要父母帮忙，但绝大部分她都会自己做，她认为在完成作业的过程中收获很多，例如，帮父母做家务时她能体会到父母照顾自己的不容易，从而增强了她对父母的爱与感激。

笔者调查发现，家长之所以代劳孩子的实践类家庭作业，除了有些作业本身确实“不切实际”这一原因之外，还可大致归纳为以下几个原因：一是攀比心理作怪。家长希望自己的孩子是最优秀的，当然假期作业也不能输给别人。因此，当孩子完不成假期作业，或无法把假期作业做到最好时，家长便亲自出马代劳。二是不相信孩子，事事包办代替。有的家长不相信孩子的能力，当他自己觉得假期作业有难度时，便认为孩子做不到，完不成，于是像其他事情一样包办代替。三是担心孩子的人身安全，不敢放手。有的家长担心孩子在做某些实践类假期作业时会遇到危险，干脆自己代劳。四是不了解老师布置作业的目的，以为凡老师布置的作业都应完成得尽善尽美。殊不知，有些作业，老师的目的就是让孩子亲自动手去做，至于做得好还是不好是次要的，自己动手才是主要的。

“代劳”说明家长、老师都应反思

“作业”出现的历史并不长。19世纪末，美国有研究者发现人脑就好比身体的肌肉，需要锻炼，因此有人提出学生放学后在家里也应该做一些功课，这才有了“家庭作业”的概念。中国古代著名教育家孔子早就有“温故而知新”的论点，道出了反复学习的作用和重要性。研究学者发现，孩子在寒暑假期间如果长时间不动笔、不看书，开学后会对学习有明显的不适应，甚至出现学习障碍、阅读障碍，影响对新知识的学习。近年来，有越来越多的理论支持假期作业存在的必要性。《美国社会评论》上发表过一篇论文，他们对一些学生进行了追踪调查，结果发现，不同社会阶层让子女参与暑期学习的程度不一，由此对孩子的学习成绩和前途也产生了深远影响。那些积极主动完成假期作业的孩子，长大后普遍更适应社会和工作，心理也更成熟、健康。许多老师在接受采访时也说，给学生布置假期作业的初衷，是为了让孩子们巩固上学期学过的知识，并为下学期的学习做准备。假期时间长，中国的寒假一般一个月，暑假长达两个月，学生的特点是接受能力强，但记忆不持久，如果没有作业，经过一个假期很容易造成知识点的遗忘。可见，假期作业是必要的。那么学校布置的哪些假期作业会让家长和学生感觉合理，对孩子的成长有利呢？调查发现，72.5%的受访者首选能够培养孩子综合素质的假期作业，66.4%的受访者选择符合学生实际能力和情况的假期作业。选择自由发挥程度大的假期作业的人占47.2%，选择书面作业、有利于提高学习成绩的占28.8%，选择父母也能够参与进去的假期作业的人占20.5%。

那么，作为家长，到底该如何面对孩子的假期作业？老师又该如何给孩子布置假期作业呢？教育专家有如下建议。

第一，家长要明确假期作业的重要性。假期作业不是可有可无的，它是学生必须经历的学习过程，不能简单地把假期作业当成老师强加给孩子的负担。假期作业的重要意义在于，没有老师监督的情况下，培养孩子的自学意识以及如何合理分配玩、休息和学习的时间。家长在假期要合理安排孩子的活动，尽量做到学、玩、休兼顾。即便安排外出探亲、旅游或其他活动，也要让孩子把作业带上，在活动的间隙督促孩子完成作业。不应因为其他活动而妨碍孩子完成假期作业，或纵容孩子不完成假期作业，代劳更是不可取。

第二，家长应和老师多沟通，尽量使假期作业科学化。对老师留的作业，家长要认真了解，客观评价，如果确实觉得“高难”“奇葩”，应跟老师交流，弄清楚老师布置该项作业的目的，再决定如何协助孩子来完成。对孩子成长确有益处的作业，家长要积极配合。比如有位老师布置了让孩子暑假每天拍一张照片，并用简单的语言描述照片中的情景的作业。这样具有创新概念的作业，如果带着兴趣认真去做，不仅能培养孩子的观察力，也能锻炼孩子的思维能力和语言技巧。把照片装订成册，开学后和同学们互相交流、欣赏，既有助于了解暑假中其他同学的生活状态、见识见闻，间接地增长知识，又能够增进同学间的相互了解，提高孩子的自信心和审美能力。这样的作业，家长就应大力支持，并让孩子自己动手。

第三，家长要转变观念，摒弃虚荣心，允许不完美。假期作业之所以会引发各种“后遗症”，出现种种不同的声音，其实并不全是假期作业本身的问题，也有家长教育理念和态度的问题。为什么有那么多的家长要替孩子做作业？调查发现，大部分家长认为作业太难，怕孩子做得不好，开学后不能评奖或者被老师批评。对此，笔者采访多位老师后得出结论，其实这种担忧是杞人忧天。绝大部分老师布置考察学生综合素质的作业时，都是实验性的，不需要高标准，只要孩子亲自动手、动脑去做，目的就达到了。很多家长希望孩子的作业尽善尽美、出类拔萃，希望孩子的作业在众多学生中脱颖而出，得到老师表扬，让其他家长羡慕或参加评奖，这是成年人功利思想和教育理念滞后的体现，应该摒弃。

家庭教育专家孙云晓认为，学校布置的实践性假期作业可能有一定难度，但这给了学生一个自己动手、接受挑战的机会。无论做得好不好，孩子都得到了锻炼，都会有所收获。而父母代劳会让孩子产生一遇困难就逃避的思想，也会增加孩子的恐慌感和焦虑感。心理学研究发现，父母包办代替越多，做的水平越高，孩子就越无能。孩子潜意识里会觉得父母什么都能干，而自己不行。久而久之，会形成自我否定的习惯，对孩子的成长极为不利。

教育专家认为，首先家长应该转变观念，做到跟孩子各司其职，家长照顾好孩子的衣食住行，对孩子的作业适度放手，既然是布置给孩子的，那么做得好，做得坏，都是客观反映孩子的水平，只要孩子能够认真做，就可以了。家长心态要平和，要相信孩子，允许孩子不完美，允许孩子尝试，甚至允许孩子失败，耐心做个旁观者，在孩子确实需要帮助的时候帮一下，尽量引导孩子独立思考和实践。要知道成长不是一蹴而就的，家长要有耐心，要给孩子慢慢长大的机会。而且要让孩子知道，失败不可怕，不完美也没关系，只要尽力去做，快乐去做，就是成功。

第四，老师要改变假期作业千篇一律或一味追求高难的模式。浙江省特级教师、某市教科所所长金跃芳认为，现在一些学校在布置假期作业时，的确存在着形式上盲目标新立异、难度上超出学生实际能力等情况，这不利于学生的身心健康发展，也不利于学习兴趣的培养。

金跃芳建议，学校给学生布置假期作业时，要注意三个原则：一是要控制作业量。根据不同年龄段学生的实际能力布置适量的作业，不能让假期作业成为学生的负担。二是要考虑不同年龄段学生的认知发展规律。从学生的实际情况出发，尽量布置一些学生通过努力能够独立完成的作业。不能盲目拔高作业的难度，以免打击学生的学习兴趣或出现家长代劳的情况。三是要紧密结合学生的生活实际，在作业形式、内容选择上注重可操作性和实际效果。可以适当布置一些亲子活动、社会体验类作业，让学生多接触社会，多接触大自然，培养孩子正确的社会观和价值观。

假期应成为学生休息、总结和归纳已学知识的中继站，假期作业要本着培养兴趣、增加实践的目的，成为孩子愿意做、乐于完成的快乐活动，而这需要老师、学生、家长的共同努力和相互配合。

12.医院健康教育工作的实践与体会 篇十二

1 领导重视, 确保健康教育工作落实到位

健康教育工作能否取得良好的成效, 领导重视是关健。我院领导在抓好医院建设和发展的同时, 高度重视健康教育工作, 把健康教育工作纳入日常的管理工作中, 成立了以院领导为组长, 各有关职能科室负责人为小组成员的健康教育领导小组, 并健全了院科二级健康教育组织网络, 各科室成立了卫生宣教小组, 由护士长及科内2名医务人员组成。由于领导重视, 组织体系健全, 职责明确, 使我院健康教育工作开展得红红火火, 得到了上级部门的认可和多次表彰。

2 健全制度, 确保健康教育工作管理到位

为了使我院的健康教育工作步入规范化、制度化、科学化的轨道, 我们修订并完善了健康教育管理制度, 同时把制度下发到全院各科室, 并将各科的健康教育工作纳入到每月医院科室医疗质量考核中, 对专栏、墙报、随诊教育、健康教育处方的发放工作进行现场考核评分, 做得好的科室, 年底予以表彰, 给以一定的物质奖励。通过加强健康教育的检查与考评, 提高了医务人员做好健康教育工作的积极性, 使组织管理制度的落实和执行不流于形式, 确保了健康教育工作的开展。

3 加强培训, 确保医务人员意识到位

要做好医院健康教育工作, 必须注意对医务人员加强学习、培训工作, 只有提高医务人员健康教育工作的意识与能力, 充分发挥我们医务人员的知识优势, 才能确保医院健康教育工作的开展。我们每年都安排医务人员进行健康教育理论知识的学习、培训, 不定期组织健康教育工作人员外出参观学习, 了解健康教育工作发展动态, 并利用每月质量考核的机会, 抽查医务人员相关健康知识掌握情况, 利用院周会等形式公布测试成绩。通过多种形式的学习, 明确了医务人员除了要对患者提供医疗服务外, 还负有对患者及其亲友进行健康教育的责任, 提高了他们的学习的自觉性。

4 发挥优势, 确保健康知识普及到位

4.1 门诊病人的健康教育

我们设立了健康咨询台, 负责解答患者提出的有关健康知识问题;在多个候诊大厅安放了了电视机, 利用病人候诊等待时间, 播发科普宣教片;由分诊护士对病人做好健康教育处方的发放工作;针对各种常见疾病, 制作了健康知识宣传板, 普及了科普卫生知识。

4.2 住院病人的健康教育

我们对病人紧紧抓住了入院、住院、出院、随诊这四个环节开展健康教育工作。入院有病人须知;住院期间针对不同病情的患者, 我们的医务人员积极宣传相关疾病的健康知识, 除了床边健康知识宣教外, 各科室每月利用工休座谈会举办健康教育知识讲座, 指导患者主动配合治疗, 并对病人相关疾病健康知识掌握情况进行测试, 以了解我们医务人员健康教育宣传工作是否做到位;出院有指导, 向病人及其家属宣传出院后的注意事项、愈后保健以及饮食、服药和生活起居注意事项;出院后由科室负责做好病人的随防工作, 帮助病人进一步的恢复健康。由于为病人提供了多元化的健康服务, 受到了患者及其家属的好评。

4.3 走出院门开展健康教育

我们经常组织医务人员走出院门, 配合各种宣传日, 走上街头, 为广大市民提供义诊、咨询、宣传服务。为企市业单位提供专题讲座, 普及健康知识。

5 加大投入, 确保健康教育设施到位

为了把我院的健康教育工作开展好, 近年来我院投入大量资金, 在挂号大厅内放置了大型电子显示屏, 在各候诊小区购置了彩电用于为就诊患者播放健康教育科普录像。设立健康教育专栏, 孕妇学校及家长学校装修一新, 新编了针对不同疾病的60余种健康教育处方。由于健康教育设施到位, 保证了健康教育工作的开展。

开展健康教育, 是对医疗服务的有力补充, 加强健康教育, 可以增进医患沟通, 是树立医院良好形象的重要途径。通过健康教育, 在满足病人健康需求的同时, 既增强了医院的信誉, 也提高了医院在医疗市场的竞争力。

摘要：开展健康教育, 是对医疗服务的有力补充, 加强健康教育, 可以增进医患沟通, 是树立医院良好形象的重要途径。通过健康教育, 在满足病人健康需求的同时, 既增强了医院的信誉, 也提高了医院在医疗市场的竞争力。

13.大学生假期社会实践心得体会 篇十三

工作只是一种磨练的过程。对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要

求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收

获即将开始。

小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。打份工为以后的成功奠基吧！

不经风雨，怎见彩虹，没有人能轻轻松松成功......在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了

宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然

被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要

学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我们所应该做的。

我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如

果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知

道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通，关心别人、支

持别人。

工作的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是工作生活的全部吧！在这段时间里我却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志力，同时也积累一些社会经验和工作经验。這经验无非就是我们所拥有的“无形资产”真正到了关键时刻，他们的

作用就显现出来。我们除了学习课本知识，还需要社会实践。通过参加一些实践活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的

14.医院工程建设项目管理实践与体会 篇十四

1 可行性研究和设计项目管理

工程项目的可行性研究是确定项目是否进行投资决策的依据。因此投资业主和国家审批机关主要根据可行性研究提供的评价结果, 确定对此项目是否进行投资和如何进行投资, 是项目建设单位决策性的文件。

可行性研究是编制项目初步设计的依据。初步设计是根据可行性研究对所要建设的项目规划出实际性的建设蓝图, 即较详尽的规划出此项目的规模、总体布置、工艺流程、设备选型、三废治理、建设工期、投资概算、技术经济指标等内容。并为下一步实施项目设计提出具体操作方案, 初步设计不得违背可行性研究已经论证的原则。

可行性研究是编制设计任务书的重要依据, 也是进行初步设计和工程建设管理工作中的重要环节。可行性研究不仅对拟议中的项目进行系统分析和全面论证, 判断项目是否可行, 值得投资, 还要进行反复比较, 寻求最佳建设方案, 避免项目方案的多变造成的人力、物力、财力的巨大浪费和时间的延误。这就需要严格项目建议书, 可行性研究报告的审批制度, 确保可行性研究报告的质量和足够的深度。假如在设计初期不能提出高质量的、切合实际的设计任务书, 不能将建设意图用标准的技术术语表达出来, 自然也就无法有效地控制设计全过程。如果使工程的初步设计起不到控制工程轮廓及主要功能的作用, 或在只有一个粗略的方案下便草率地进入施工图设计, 设计项目管理与施工肯定会出问题。

可行性研究中的总的目标如控制不好, 使设计过程中朝令夕改, 设计者无所适从, 顾此失彼, 往往造成设计先天不足。因此, 初步设计概算必须在可行性研究报告估算控制范围之内。初步设计未获批准, 不得进入施工图设计阶段。重大设计变更必须报原批准机关审批, 避免工程建设中不断追加投资使工程管理失控, 造成“半拉子工程”、“胡子工程”, 给国家及投资业主带来巨大损失。

工程项目的建造成本在很大程度上直接取决于可行性研究及设计。如果设计项目管理早一点介入到建设前期中去替业主把好关, 在设计前就对项目设计提出一些功能要求, 设计中变更工作量就会减少, 设计周期就会缩短。由于设计任务书不完整, 可行性研究报告深度不够, 使设计者无从下手, 其结果是设计图纸泛泛而绘, 边设计边施工, 很容易匆忙急就, 草率交图, 给施工和项目建设管理带来困难。

在现实经济环境中, 建设单位希望挖潜降低工程造价, 因此下达的设计任务书作为设计依据的基本文件就很不规范。可因人而异, 条款过于简单, 可执行性差, 往往还隐藏着一些可行性研究中应解决的问题, 不能为设计阶段提供良好的设计环境, 造成设计工作不应有的反复, 甚至在施工中产生过多的设计变更, 造成部分工程废弃及延误工期。解决这一问题的最好办法是设计项目管理尽早介入, 就建设规模、标准、投资限额等, 协助业主完善设计任务书, 选择优秀的设计方案, 这样可使下达的设计任务书更切合实际, 更便于控制建设标准, 达到控制工程造价的最终目的。

因此, 搞好可行性研究和设计项目管理这两个环节非常有必要, 这两个环节的工作做的不细, 决策失误, 不但工程项目没有经济效益, 而且损失可能是惨重的。可行性研究与设计项目管理是避免投资决策失误、保证工程项目建设及投产后经营效益责任的重要手段。

可行性研究要以质量控制为核心, 对项目的规模、建设标准、工艺布局、产业规划、技术进步等方面应实事求是地科学分析。从事可行性研究的人员要真正树立为国家、为建设业主服务的精神, 熟悉国家和地方对项目建设有关法律、政策规定, 准确掌握有关专业知识, 不断学习新技术, 真正做到科学地、独立地、不受任何干扰地把握好产业的发展方向, 提高可行性研究的深度和质量, 为社会提供质量精良的产品。

据专家测算, 在设计阶段可以控制70—85%的工程投资, 后面的施工、材料、劳务只能控制15—35%。设计咨询和设计审查都是国际通行惯例和做法, 如果没有这些制度就难以和国际接轨。因此, 要树立工程咨询和设计项目管理的权威, 推进设计技术进步, 确保投资效益的成效, 必须坚持内行咨询内行的原则, 不能搞外行咨询内行。这对节省投资, 提高勘察设计质量, 维护社会公众利益和国家利益不受损失有着重要的意义。

2 施工阶的管理

组织高效益的施工, 使生产要素优化组合, 合理配置, 保证施工生产的均衡性, 利用现代化的管理技术和手段, 以实现项目目标和使企业获得良好的综合效益。施工项目管理是为使项目实现所要求的质量、所规定的时限、所批准的费用预算所进行的全过程、全方位的规划、组织、控制与协调。项目管理的对象是项目, 由于项目是一次性的, 故项目管理需要用系统工程的观念、理论和方法进行管理, 具有全面性、科学性和程序性。项目管理的目标就是项目的目标, 项目的目标界定了项目管理的主要内容是“三控制二管理一协调”, 即进度控制、质量控制、费用控制, 合同管理、信息管理和组织协调。

2.1 施工项目的生产要素

施工项目的生产要素有劳动力、材料、机械设备、技术和资金, 这些要素具有集合性、相关性、目的性和环境适应性, 是一种相互结合的立体多维的关系, 这就说明项目是具有系统性的施工, 施工项目管理是具有系统管理的特点。加强施工项目管理, 必须对施工项目的生产要素详细分析, 认真研究并强化其管理。对施工项目生产要素进行管理主要体现在四方面:

(1) 对生产要素进行优化配置, 即适时、适量、比例适当、位置适宜地配备或投入生产要素以满足施工需要; (2) 对生产要素进行优化组合, 即对投入施工项目的生产要素在施工中适当搭配以协调地发挥作用; (3) 对生产要素进行动态管理。动态管理是优化配置和优化组合的手段与保证。动态管理的基本内容就是按照项目的内在规律, 有效地计划、组织、协调、控制各生产要素, 使之在项目中合理流动, 在动态中寻求平衡; (4) 合理、高效地利用资源, 从而实现提高项目管理综合效益, 促进整体优化的目的。

2.2 项目管理的施工系统

项目管理的施工系统包括技术、社会、经济三个分系统, 这三者是施工项目系统的三个不同的侧面, 三者密切相关、相互作用、相互影响。

2.2.1技术系统。

技术系统是三个分系统的核心, 因为施工项目管理的最终目的是低成本高质量的工程产品。施工活动关键是技术性活动, 只有采取先进的技术措施, 才能做到低投入高产出, 并创造优质产品。确定科学、合理的施工方案与施工工艺是技术系统的重要内容。

2.2.2 社会系统。

施工项目是由人来操作的, 故必然产生人与人之间的联系, 即为社会系统。项目管理, 人是第一要素。工程施工项目的第一责任人项目经理除必须具备较高的政治素质、具有较全面的施工技术知识、具有较高的组织领导工作能力, 而组织领导工作能力高低的体现关键就在于能否充分调动广大劳动者的积极性, 这也是顺利实现项目目标的关键所在。

2.2.3 经济系统。

经济系统是项目管理施工系统的关键分系统, 是“目标分系统”之一。工程施工是一种生产活动过程, 同时也是经济活动过程。工程施工势必投入“人、材、机”及资金, 投入太多会造成浪费, 投入不足又会影响施工进度与工程质量。经济系统是与技术系统、社会系统相伴随而发生的, 是一个投入和产生的系统。施工过程中的每个环节都要进行投入产生分析, 搞好责任成本管理, 对所有资源要素按时间节奏进行动态优化组合, 以保证以最低的投入获得最大的产生。也就是说, 工程项目在施工生产过程中的每一环节就要进行项目成本控制, 成本核算过程与施工生产过程同步进行, 在时间上保持一致, 这样才能保证项目成本核算的准确性和一致性, 才能真正做好项目成本控制。

项目成本控制, 指在项目成本的形成过程中, 对生产经营所消耗的人力资源、物质资源和费用开支, 进行指导、监督、调节和限制, 及时纠正即要发生和已经发生的偏差, 把各项生产费用控制在计划成本的范围之内, 保证成本目标的实现。施工项目成本控制的目的, 在于降低项目成本, 提高经济效益。

项目成本控制原则是施工项目成本控制原则, 是企业成本管理的基础和核心。施工项目经理部在对项目施工过程进行成本控制时, 必须遵循以下五项基本原则。

⑴成本最低化原则。施工项目成本控制的根本目的, 在于通过成本管理的各种手段, 促进不断降低施工项目成本, 以达到可能实现最低的目标成本的要求。在实行成本最低化原则时, 应注意降低成本的可能性和合理的成本最低化。一方面挖掘各种降低成本的能力, 使可能性变为现实;另一方面要从实际出发, 制定通过主观努力可能达到合理的最低成本水平。

⑵全面成本控制原则。全面成本管理是全企业、全员和全过程的管理, 亦称“三全”管理。项目成本的全员控制有一个系统的实质性内容, 包括各部门、各单位的责任网络和班组经济核算等等, 应防止成本控制人人有责, 人人不管。项目成本的全过程控制要求成本控制工作要随着项目施工进展的各个阶段连续进行, 既不能疏漏, 又不能时紧时松, 应使施工项目成本自始至终置于有效的控制之下。

⑶动态控制原则。施工项目是一次性的, 成本控制应强调项目的中间控制, 即动态控制。因为施工准备阶段的成本控制只是根据施工组织设计的具体内容确定成本目标、编制成本计划、制订成本控制的方案, 为今后的成本控制作好准备;而竣工阶段的成本控制, 由于成本盈亏已基本定局, 即使发生了纠差, 也已来不及纠正。

⑷目标管理原则。目标管理的内容包括:目标的设定和分解, 目标的责任到位和执行, 检查目标的执行结果, 评价目标和修正目标, 形成目标管理的计划、实施、检查、处理循环, 即PDCA循环。

⑸责、权、利相结合的原则。在项目施工过程中, 项目经理部各部门、各班组在肩负成本控制责任的同时, 享有成本控制的权力, 同时项目经理要对各部门、各班组在成本控制中的业绩进行定期的检查和考评, 实行有奖有罚。只有真正做好责、权、利相结合的成本控制, 才能收到预期的效果。

项目成本控制措施是降低施工项目成本的途径, 应该是既开源又节流, 或者说既增收又节支。只开源不节流, 或者只节流不开源, 都不可能达到降低成本的目的, 至少是不会有理想的降低成本效果。控制项目成本的措施归纳起来有三大方面, 即:组织措施、技术措施、经济措施。

(1) 组织措施。项目经理是项目成本管理的第一责任人, 全面组织项目部的成本管理工作, 应及时掌握和分析盈亏状况, 并迅速采取有效措施。工程技术部是整个工程项目施工技术和进度的负责部门, 应在保证质量、按期完成任务的前提下尽可能采取先进技术, 以降低工程成本。经营部主管合同实施和合同管理工作, 负责工程进度款的申报和催款工作, 处理施工赔偿问题。经济部应注重加强合同预算管理, 增创工程预算收入。财务部主管工程项目的财务工作, 应随时分析项目的财务收支情况, 合理调度资金。项目经理部的其它部门和班组都应精心组织, 为增收节支尽责尽职。

(2) 技术措施。一是要制订先进的、经济合理的施工方案, 以达到缩短工期、提高质量、降低成本的目的。施工方案包括四大内容:施工方法的确定、施工机具的选择、施工顺序的安排和流水施工的组织。正确选择施工方案是降低成本的关键所在。二是在施工过程中努力寻求各种降低消耗、提高工效的新工艺、新技术、新材料等降低成本的技术措施。三是要严把质量关, 杜绝返工现象, 缩短验收时间, 节省费用开支。

(3) 经济措施。一是加强人工费控制管理。主要是改善劳动组织, 减少窝工浪费;实行合理的奖惩制度, 加强技术教育和培训工作;加强劳动纪律, 压缩非生产用工和辅助用工, 严格控制非生产人员比例。二是加强材料费控制管理。主要是改进材料的采购、运输、收发、保管等方面的工作, 减少各个环节的损耗, 节约采购费用;合理堆置现场材料, 避免和减少二次搬运;严格材料进场验收和限额领料制度;制订并贯彻节约材料的技术措施, 合理使用材料, 综合利用一切资源。三是加强机械费控制管理。主要是正确选配和合理利用机械设备, 搞好机械设备的保养修理, 提高机械的完好率、利用率和使用效率, 从而加快施工进度, 增加产量, 降低机械使用费。四是做好间接费及其它直接费的控制。主要是精简管理机构, 合理确定管理幅度与管理层次, 节约施工管理费等等。

项目成本控制的组织措施、技术措施、经济措施, 三者是融为一体, 相互作用的。项目经理部是项目成本控制中心, 要以投标报价为依据, 制定项目成本控制目标。各部门和各班组通力合作, 形成以市场投标报价为基础的施工方案经济优化、物资采购经济优化、劳动力配备经济优化的项目成本控制体系。

综上所述, 医院项目管理最终目的是项目成本控制与使用要求最佳结合。只有加强项目管理才能达到此目的, 加强项目管理才有意义。

摘要：结合医院工程建设管理工作实践, 介绍了医院工程建设在可行性研究和设计阶段、施工阶段项目管理的主要工作内容和经验体会, 重点论述了项目成本管理的具体措施。

15.暑假假期社会实践心得 篇十五

时间过的很快，一个半月忙忙碌碌的工作就在不经意间过去，现在回想起来，感慨不已。

一份作业员的工作，没有什么技术要求。每天朝八晚六而且经常加班，40几天的生活很辛苦也很快乐。苦自然就不用说了，乐就是认识了一些朋友。通过这次的社会实践活动，拉近了我与社会的距离，也开拓了视野，增长了才干，进一步明确了社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟。

一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流。真正地走出课堂，使自己陶醉在喜悦之中。有时会很累，但更多的感觉是我在成长，有意义地成长，俗话说：“在家千日好，出门半‘招’难。”一个人在外闯荡最重要的是要自强自立、坚持。另一方面，我意识到了自己经验的不足，有些东西以前没有尝试过，难免会出差错，这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵。现在的社会不仅要有知识，还要拥有一些应辨能力、创新能力等综合素质,只靠在学校汲取知识，远远不够，所以从现在开始，就要培养自己这方面的能力。我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

虽然这次活动时间很短，但是社会实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的活动，更让我们明白了学会适应社会的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些如初生牛犊的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。

“真理来源于实践，实践出真知。”我们只有在不断参加社会实践中才能将我们在学校所学的知识与社会实践相结合。为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

1.大一学生暑假社会实践心得

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16.假期社会实践心得 篇十六

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利用暑假时间，我在xxxxxx参与社会实践活动。主要参与个金的办理，主要是个人理财产品的办理。

工作期间正好赶上xx银行系统更新，对于新的系统有所了解，虽然工作流程增加，但是会给后期客户管理提供方便，并且在办公室的基本办公设备的应用有所提高。尤其是在与人交流工作上得到锻炼。

可能是工作涉及实际财务方面，所以刚开始时会紧张，因而出现小的失误，不过在办公室其他同事的帮助下，很快适应了工作内容，也从中找到了一些窍门，使得以后的工作容易许多。在学校学习的办公软件应用也在实践工作中帮到我很多。

从简单的工作中，我深刻了解到，踏实的工作态度尤为重要，做好本职工作一步一步得到别人信任，人家才会器重你，让我们得以施展才能。而且工作中经常会出现小的问题，但是我们要从中总结经验，来使我们增长工作经验、提高工作效率。我们以后的工作很有可能枯燥而乏味，但是要从中发现乐趣。

17.医院假期社会实践心得体会 篇十七

1 公司实施药房托管指导思想与前期准备

1.1 推行药房托管政策背景

国务院先后在1997年出台《关于卫生改革与发展的决定》, 提出要“实行医药分开核算、分别管理”[1,2]。2000年出台《关于城镇医药卫生体制改革的指导意见》, 提出推行医疗保险制度、医疗卫生体制、药品流通体制三项制度改革, 提出“医药分开”, 解决“以药养医”的问题。在国家政策倡导下, 2001年6月由柳州中医院与三九集团合作试行托管。此后, 根据医院三项制度改革的需要, 在政府对医院补偿不能完全到位的情况下, 一些医院为保证医院稳定、平稳过渡先后选择试行药房托管[3]。2004年初国家三级甲等综合性医院, 皖北地区最大的医、教、研中心, 淮北市人民医院经考察后决定委托我公司管理其医院所有药房。

1.2 在承担“药房托管”前期准备

我公司在二级医院、市级中医院药房托管中虽然积累了一些经验, 但是对国家三级甲等综合性大医院药房托管还是第一次, 为慎重起见我公司在决定托管前做了充分论证: (1) 公司就如何针对三级甲等医院进行药房托管召开多次专题讨论会, 走访医院管理专家了解三级甲等医院的功能、特点、医疗、急救职能以及医院管理方面相关问题。 (2) 公司对该院所有药房规模、现状、主要科室业务情况, 历年药品使用、销售情况、所处地区交通状况诸多问题进行了调研。 (3) 根据该院用药特点, 先期调整了公司药房托管部药品采购及物流配送方案。 (4) 公司对自身各类各级库房做了相应配套调整、扩大以及方案修订。 (5) 公司对运输车辆以及可能发生的情况作了相应配送物流预案。

1.3 确定托管实现“三方受益”目标

公司与医院双方形成共识, 通过药房托管实现经济效益与社会效益共同提高的“三方受益”目标, (1) 患者受益:托管目的之一是降低药价, 缓解药品价格虚高及患者看病贵的问题。 (2) 院方受益:在保证药品供应及时、有效、安全、经济基础上保证医院正常利润。 (3) 公司受益:公司通过购销渠道优化, 减少中间环节与合理竞价。引进企业经营机制, 降低管理成本取得合理利润。

2 公司托管实施步骤与具体做法

于2004年7月, 我公司经与淮北市人民医院友好协商, 签订了对其全院药房进行全面托管协议。

2.1 公司托管经历的“三个阶段”

2.1.1 考察-论证阶段

托管前对医院规模、经营状况进行考察。对医院药库、药房、药品结构、销售状况了解摸底。由公司综合研究分析确定接受委托。

2.1.2 磨合-实施阶段

公司进驻医院最早的3个月进行各项工作交接、财务过渡。

2.1.3 完善-规范阶段

3个月后公司对其全院药库、药房进行盘点, 完全接管医院药房进入常规工作, 不断完善药房管理制度和工作流程。

2.2 公司供应药物“三个保证”原则

公司完全理解处在国家三级甲等综合性医院对药品供应及时、安全、有效、经济的多方面严格要求, 公司承诺做到以下“三个保证”。

2.2.1 质量保证可靠品种、规格、质量、生产厂家由医院药事管理委员会依据各专科治疗、检查、科研等方面需要决定。

2.2.2 供货保证及时

对常用、抢救、临时急需药品都在托管协议中有具体到货时间及库存数量规定, 公司按照协议规定执行。

2.2.3 价格保证合理

公司按照医院要求药品价格在该地区同级医院中最低, 部分常用药价格比托管前下降2%~4%, 并在门诊开设“平价药房”, 方便周围群众使用OTC药物。

3 托管后药房管理成效分析

公司对医院药房托管后, 公司领导与药房托管部进一步学习三级甲等医院分级管理和医院药房管理规范, 听取和吸收医院管理专家意见, 参照《中华人民共和国药品管理法》、《中华人民共和国药品管理法实施条例》和《医疗器械监督管理条例》等相关法律法规, 为实现公司托管药房统一管理模式, 保障医疗各项工作顺利进行, 起草制订了共十七章九十八条的《国药控股安徽有限公司托管药房管理制度》以及相关管理办法或规定等规范性文件10多件。公司与医院各项管理制度、规范、办法互补, 融入了企业的元素, 使药房管理更加科学高效。

3.1 药库药房管理

公司接管药房后, 首先按GSP标准对医院原有药品在仓储、进出货物和运输配送等环节进行重新规划, 添置设备, 完善操作程序, 使医院库房管理的水平得以快速提升。门诊所有窗口进行改造, 使处方审核、配方、发药流程更加合理、便捷。

3.2 部门员工管理

由于药剂科人员身份未变, 增加了公司的双重管理。公司首先将药剂科的员工视为自己的员工, 在保证三级甲等医院科室部门设置、人员管理原则不变的情况下, 引入企业的管理机制, 在薪酬、奖金、福利等方面, 纳入公司的整体管理, 按照相应的绩效考核、量化管理标准进行, 创造出比医院其他岗位更加优越的工作环境和待遇, 为以后托管工作的顺利进行奠定了基础。

3.3 对药品结构管理

由于近年来国家对药品频繁调价, 药品的招标价格千差万别, 医院的用药结构经常处于产地和价格的变动之中, 给临床用药带来很大的不确定性, 在这种情况下公司随时跟踪, 严格执行国家的招标和物价政策。公司结合全省药品挂网和招标目录, 经过与医院药事管理委员会和临床科室的紧密合作, 运用药物经济学手段, 重新设计符合医院特色的药品目录, 使医院的用药结构更加合理, 满足了临床用药需求。

3.4 药品质量与药学服务

实行药房托管后, 药品供应中的质量保证及责任界定问题比较容易明确。原来药品供应环节出了问题, 医院和药商之间相互“扯皮”、“推诿”责任难以界定的问题, 现在均由我公司负责。

公司负责医院药品采购、配送、库管。公司主动适应和支持医院临床药学工作, 公司人员经常同医院药学人员一起深入临床科室, 广泛征求药品供应和质量等方面意见和建议。

3.5 改善药品采购供应

托管后为做到优质低价, 采取集中采购。直接由生产厂家供货由托管前期的3%增至27%, 从上游总代理购进的品种由托管前期的32%增至56%。这种中间环节的压缩, 是保证患者、医院、公司三方受益的主要措施。

托管后药品供货率从托管前的82%增至95%, 配送时间由托管前的15个工作日缩短为不足10个工作日。药品计划与配送周期缩短使临床药物及时供应得以保障, 药品销售成倍增长而库存量却逐渐下降, 不断向先进的“零库存”发展。托管后为保证临床疗效, 具有循证医学依据药物品种丰富。目前具有国家保护品种40余种、知名品牌200余种、进口与合资厂家生产200余种、新特药200余种;基本满足各科室、专业临床常规和疑难、危重及特殊患者治疗用药需求。

3.6 减亏提效服务社会

托管后加强物流、库管、效期等动态管理, 每年过期、破损、报废药品金额由原来的略低于国家规定的5‰报损额, 减少至现在每亿元销售报损额不到6万元, 从而大大地节约了资源, 降低了成本, 提高了利润。由于药品零售市场竞争需要, 医院要求公司在国家规定和市卫生局集中招标价格基础上, 再让利于患者2~4个点, 由公司在门诊开设方便群众的《平价零售药房》, 涉及慢性病常用OTC药物200余个品种, 受到社会普遍好评。2005年11月和2006年4月先后2次在淮北日报向社会公开承诺232个品种在本地区同级医院价格最低, 在价格优势的支持下, 促进了医院社会效益和经济效益同步提高。

4 药房托管体会

托管后公司加大托管部门各项内部管理和与医院就有关药品采购、品种认定、库房管理、发药窗口环境优化等工作。建立起公司与医院、药事委员会、药剂科的工作沟通、列席医院药事会议等合作机制。公司严格执行医院制订的新药引进程序与规则、药品销售排名监控与淘汰规定。公司积极支持定期出版“淮北市人民医院药讯”期刊, 并与省内十多家医院进行交流, 公司把临床药学工作作为公司托管的一项常规工作。 (1) 基本杜绝或切断了处方与销售之间的直接利益关系;起到了保护医务人员, 摆脱医药购销不正之风的困扰。 (2) 统一了药品进货渠道, 药品质量得到了进一步保证, 临床用药及时性、安全性、经济性得到了进一步提高。 (3) 患者从药价降低中得到了实惠, 医疗费用支出有所降低, 患者看病贵问题得到一定缓解。 (4) 引进企业库房流程管理变革, 药房物流管理水平、工作效率均得到一定提高。 (5) 降低了医院所承担风险;多一道药品质量把关、医院不承担药品毁损、失效等传统的经济损失。 (6) 在保证医院药品利润基础上, 公司承担了药房人员所有薪金、办公等日常经费支出和所有药品库存资金。 (7) 由于公司承担了所有药品采购繁杂事务, 医院药学管理有了更多时间转向为临床服务、临床药学、不良反应的监测管理得到增强, 临床药学查房与用药指导不断推进, 临床医师合理用药得到进一步重视, 药物治疗效果普遍得到进一步提高。 (8) 为保证用药性价比, 公司遵循药品采购“四选”与“四不选”原则:选厂家———优选正规厂家, 不选进口药, 进口药往往特别贵, 因此考虑只要正规大厂生产质量有保证的, 就不选进口药;选价格———优选参保品种, 不选新贵药, 优选医保范围内品种, 充分考虑基本用药品种齐全, 只要参保品种具循证医学疗效肯定, 则不选新贵药;选品牌———优选品牌保证, 不选副作用大的药, 由于生产原料、条件、方法、流程不同, 质量以及副作用有所不同, 为保证质量我们优先选择知名品牌药, 避免可能出现由于质量差产生的不良反应;选疗效———优选疗效确切, 不选有争议的药。近几年来我们对新进品种, 特别强调的是循证医学疗效确切的依据。

保证药品质量不追求过高利润, 这是我们托管大型综合性医院承诺做到的。在保证医疗质量与安全的情况下, 获得合理利润一直是我们的追求[4]。期间, 我们为及时抢救患者不计成本专人飞机送货, 货源紧张我们宁愿价格倒挂满足供货, 这都是我们药房托管为践行诚信的做法, 也是我们药房托管能健康开展下去的关键所在[5]。

5 下一步托管思路与打算

我公司积极在“药品采购、药学服务、绩效考核、持续改进”四大现代医药经销企业科学管理能力上下功夫, 争取在医院分级管理、药房管理、临床药学服务等方面尽快充实、不断完善、全面提高。

公司应医院要求积极筹措开展“药物经济学”方面的研究, 以更加适应医疗保险制度的用药特点, 同时兼顾不同经济消费层次患者的需求, 服务于全社会。

公司已经规划尽快建立“供应链网络管理服务系统”, 发挥中国最大的医药分销企业“国药控股”药品密集供应网络作用, 让药品更高效、更快速地流通, 打造一个高效、快捷的供应链。促进药品计划、物流配送、动态库存更加符合医院各专业科室的需求, 掌握医院不同专业、不同时期以及特殊技术项目业务需求, 尽快达到药品供应丰富、充足、质高、价廉的目标。

公司将成立药房托管研究所, 聘请相关医院管理、药学服务、营销物流等方面专家参与我公司药房托管研究。我们将学习国、内外药房托管知识和经验, 整合资源积极探讨更加适合我国国情的药房托管做法, 在艰难、崎岖而漫长的药房托管实践道路上将不折不挠、努力前行, 为推动和实现国家提出的“医药分家”奉献我们的绵薄之力。

参考文献

[1]武锋.医院药房托管经营的背景及发展前景分析[J].卫生经济研究, 2004, (4) :25-27.

[2]雷婷, 顾海.关于我国医药分业试点模式的思考[J].上海医药, 2004, (4) :134.

[3]袁妮, 邵蓉.药房托管可能治标不治本[J].中国药业, 2006, 23 (13) :54.

[4]蔡怡, 董登新.南京药房托管模式及其经验[J].当代经济:下半月, 2009, (1) :19.