河南科技大学毛概

河南科技大学毛概（精选8篇）

1.河南科技大学毛概 篇一

装订线„„„„„„ 内蒙古科技大学2009/2010学年第二学期

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》试题（A卷）

课程号：70000101

考试方式：闭卷

任课教师：人文学院《概论》课全体任课教师 使用专业、年级：全校各专业 ______ ____„__„_„__线_订：装名„姓„„生学线订装„„„„师教考监交并一纸题答与须卷试„：„号„学„生线学订_装_„___„__„_线__订_装__„__„级_„班线订生装学„„„„„„考试时间：2010年11月

备

注：

一、单项选择题。（共50题，每题1分，共50分）

1、马克思主义中国化的最新理论成果是（）。A．毛泽东思想 B．邓小平理论

C．“三个代表”重要思想 D．中国特色社会主义理论体系

2、邓小平理论产生的时代主题是（）。A．战争与革命 B．和平与发展 C．战争与改 D．和平与合作

3、贯彻“三个代表”要求，本质在（）。A．保持党的先进性 B．坚持与时俱进 C．坚持执政为民 D．站在时代潮流的前面

4、科学发展观的核心是（）。A．全面、协调、可持续 B．统筹兼顾 C．以人为本 D．发展

5、中国共产党成立后，开始把马克思主义与中国具体实际相结合。（确提出了党在民主革命时期的纲领。A．党的一大 B．党的二大 C．党的三大）明 □□□□□□□□□□□□ D．党的四大

6、新民主主义革命总路线的核心是（）。A．无产阶级的领导 B．人民大众的参与 C．反对帝国主义 D．反对封建主义

7、新民主主义革命的中心内容是（）。

A．没收封建地主阶级的土地归新民主主义国家所有 B．没收官僚垄断资本归新民主主义国家所有 C．没收封建地主阶级的土地归农民所有 D．保护民族工商业

8、中国共产党的一切工作必须遵循的基本路线和基本方法是()A．组织路线 B．独立自主 C．实事求是 D．群众路线

9、标志着新民主主义革命理论成为科学体系的文章是()。A．《中国革命和中国共产党》 B．《(共产党人)发刊词》 C．《新民主主义论》 D．《论联合政府》

10、毛泽东指出，革命的首要问题是()。A．分清是非问题

B．分清革命和反革命问题 C．分清敌友问题

D．清主要矛盾和次要矛盾问题

11、新民主主义革命的前途是（）。A．建立无产阶级专政的资本主义社会 B．经过新民主主义社会逐步过渡到社会主义 C．实现共产主义

。D．建设富强民主文明和谐的社会主义

12、在新民主主义革命期间，中国的红色政权能够存在和发展的最根本原因是（）。

A．经济和政治发展不平衡 B．革命形势在全国的发展 C．有相当力量的红军存在 D．有共产党的正确领导

13、在半殖民地半封建的旧中国，中国人民面对的最凶恶敌人是（）。A．帝国主义 B．封建主义 C．官僚资本主义 D．贫穷和落后

14、过渡时期“一化三改造”的总路线中，“一化”指的是（）。A．工业化 B．现代化 C．公有化 D．私有化

15、在我国农业社会主义改造的不同阶段中，（）具有半社会主义性质。A．初级社 B．互助组 C．高级社 D．委托加工

16、我国社会主义改造完成之前，主要矛盾是（）。

A．人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

B．人民对于经济文化发展的需要与当前经济文化发展状况不能满足人民需要的矛盾

C．无产阶级与资产阶级的矛盾

D．新中国的发展与帝国主义封锁之间的矛盾

17、邓小平指出：“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。”这个判断（）。

A．指出了社会主义的根本任务 B．概括了社会主义建设的目标 C．明确了社会主义的发展方向 D．体现了社会主义本质的要求

18、邓小平认为，社会主义的两大原则是（）。A．改革与开放

B．发展生产和共同富裕 C．路线正确和民族团结 D．搞好内政和促进外交

19、建国后，我国在社会主义建设中经历了许多曲折和失误，原因很多，但归根到底是因为我们（）。A．缺乏建设社会主义的经验

B．没有完全搞清楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义” C．照抄照搬苏联模式

D．没有真正坚持社会主义制度

20、毛泽东在20世纪50年代末期、60年代初期曾设想社会主义社会可能分为()。

A．不发达的社会主义阶段和比较发达的社会主义阶段 B．不成熟的社会主义阶段和成熟的社会主义阶段 C．社会主义第一阶段和社会主义第二阶段 D．初级形式的社会主义和高级形式的社会主义

21、毛泽东认为，推动社会主义不断前进的根本动力是（）。A．工人、农民和知识分子之间在政治上和道义上的一致 B．社会主义社会的基本矛盾 C．社会主义社会的主要矛盾 D．解放思想，与时俱进，开拓创新

22、在改革、发展、稳定的关系中，改革是经济社会发展的（）。A．目的 B．前提 C．动力 D．方向

23、我们讲一切从实际出发，最大的实际是中国（）。A．生产力发展水平低，发展不平衡 B．人口多，劳动者素质不高

C．自然条件差，能源、资源相对不足 D．处于并将长期处于社会主义初级阶段

24、把社会主义初级阶段发展战略正式提出分“三步走”，是在党的()。A．十二大 B．十三大 C．十四大 D．十五大

25、我国社会主义初级阶段的时间是指（）。A．中华人民共和国成立到社会主义现代化基本实现 B.社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现 C.中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成 D.社会主义改造基本完成到共产主义社会

26、党的十七大对全面建设小康社会奋斗目标提出了新的更高要求，提出到2020年比2000年()。A．国民生产总值翻一番 B．国民生产总值翻两番 C．人均国内生产总值翻一番 D．人均国内生产总值翻两番

27、坚持党的基本路线一百年不动摇的关键是（）。A.坚持以经济建设为中心不动摇

B.坚持“两手抓、两手都要硬 ”的方针不动摇 C.坚持四项基本原则不动摇 D.坚持改革开放不动摇

28、我国社会主义建设的战略目标是（）。A.实现农业、工业、国防和科学技术现代化 B.实现工业化、社会化、市场化、和现代化 C.实现政治、经济和文化的现代化

D.把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

29、实现全面建设小康社会的目标重点和难点在（）。A.大城市 B.中等城市 C.小城镇 D.农村

30、下列关于我国改革的说法正确的是（）。A．改革是一个阶级推翻另一个阶级的革命 B．改革是改变社会主义制度的革命 C．改革是对原有体制某些细节的修复 D．改革是社会主义制度的自我完善

31、市场经济和计划经济（）。A．前者是效益经济，后者是速度经济

B．前者是资源配置方式，后者是利益配置方式 C．前者是社会化的，后者是非社会化的 D．两者都是资源配置方式

32、与社会主义公有制相联系的分配方式是（）。A．按生产要素分配 B．按资本分配 C．按劳动力价值分配 D．按劳分配

33、党的（）第一次明确提出，公有制为主体多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。

A．十四大 B．十五大 C．十六大 D.十七大

34、邓小平的“两个大局”思想针对的是()。A．城乡发展问题 B．区域发展问题 C．经济社会发展问题 D．产业发展问题

35、（）是建设资源节约型、环境友好型社会的内在要求。A．发展循环经济 B．建设生态文明 C．实行计划生育 D．提高能源利用效率

36、社会主义民主政治的本质和核心要求是（）。A．坚持党的领导 B．人民当家作主 C．依法治国 D．推进政治体制改革

37、我国实行民族区域政的现实依据是（）。A．统一的多民族国家的长期存在和发展

B．近代以来在反抗外来侵略斗争中形成的爱国主义精神

C．各民族大杂居、小聚居的人口分布格局，各地区资源条件和发展的差异 D．各民族独立自主的要求。

38、在民主、自由、人权三者关系中，民主所处的地位是（）。A．前提 B．基础 C．核心 D．保障

39、加强社会主义法制建设的核心是（）。A．有法可依 B．有法必依 C．执法必严 D．违法必究

40、社会主义核心价值体系的主题是（）。A．马克思主义

B．中国特色社会主义的共同理想 C．民族精神与时代精神 D．社会主义荣辱观

41、社会主义精神文明建设的基本内容是（）。A．加强思想道德建设，发展教育科学文化 B．培育和弘扬民族精神及培育“四有”公民 C．加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论教育 D．坚持党的基本路线和基本方针

42、构建社会主义和谐社会必须推进以（）为重点的社会建设。A．扩大就业

B．增加城乡人民收入 C．扩大公共服务 D．改善民生

43、“和平统一、一国两制”的核心是（）。A.一个中国 B.两制并存 C．高度自治

D.积极促谈，争取通过谈判实现统一

44、代表中国政府第一次公开提出和平解放台主张的领导人是（）。A．毛泽东 B．周恩来 C．叶剑英 D．邓小平

45、经济全球化是世界经济发展的大趋势。这表明经济全球化（）。A．有利于世界各国经济同步发展 B．需要尽快建立国际经济新秩序 C．对于发展中国家既是机遇又是挑战 D．有利于维护世界和平

46、中国对外政策中最根本的是（）。A．促进世界和平B．独立自主 C．不称霸 D．不结盟

47、党的十六大强调，必须尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。在这“四个尊重”中，核心是（）。

A．尊重劳动 B．尊重知识 C．尊重人才 D．尊重创造

48、我国新时期统一战线从根本上说是()。A．爱国主义性质的 B．人民民主性质的 C．社会主义性质的 D．政治联盟性质的

49、中国共产党的执政地位是()。A．历史和人民的选择 B．枪杆子打出来的 C．社会各种势力承认的 D．国际社会的选择

50、新时期,党的建设的主线是（）。A．加强党的领导水平B．加强党的执政能力 C．加强党的先进性建设

D．增强党的拒腐防变和抵御各种风险能力

二、辨析题（共5题，每题3分，共15分）

1、新民主主义革命是无产阶级领导的，所以中国革命实质上是无产阶级社会主义革命。

2、新民主主义社会是一个过渡性的社会。

3、领导和团结全国各族人民指出了社会主义现代化建设的依靠力量。

4、私营企业主就是资本家。

5、人民民主专政就是对人民实行民主。

三、简答题（共3题，每题5分，共15分）

1、简述马克思主义中国化的重要意义。

2、简述新民主主义基本纲领的主要内容是什么？

3、简述社会主义本质的科学内涵。

四、论述题（共2题，每题10分，共20分）

1．结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论，对现实经济生活中个人收入出现差距的现象进行分析。

2.结合教材第九到第十五章的某个理论谈谈学习的感受、体会。

2.河南科技大学毛概 篇二

关键词：地方性大学,河南科技大学,借力发展,整合区域资源,校地合作

截止2008年底, 全国共有普通本科院校1079所, 其中90%以上为地方性大学。[1]在这些地方性大学中, 大多数由所在省级政府投资举办, 少数由地市级政府和社团或私人投资举办。自1999年高校扩招以来, 办学规模急剧扩大与教育资源相对不足已经成为我国地方性大学在高等教育大众化过程中面临的主要矛盾。如何有效整合区域内社会资源为大学所用, 成为摆在当前大学领导者们面前的重大难题。在破解这一难题的过程中, “借力发展”成为地方性大学发展的战略之一。

所谓“借力发展”就是指借助除投资主体以外的力量促进自身发展。河南科技大学是河南省政府所属的地方性大学, 与全国大多数地方高校一样, 因连续多年扩招, 办学资源相当紧张, 严重影响和制约着学校的日常教学与可持续发展。为缓解这一矛盾, 破解发展难题, 近些年, 河南科技大学坚持以科学发展观为指导, 通过整合所在区域的社会资源, 走出了一条“开放办学、借力发展”的办学新路。本文以河南科技大学为个案, 挖掘其借力发展的内在机理, 以期为兄弟院校办学提供一些有益启示。

一、河南科技大学借力发展的实践探索

(一) 借地方政府之力, 极大地丰富了学校的办学资源

我国高校所在的城市或地区, 一般都有许多可以同高校合作共享的资源。河南科技大学通过借政府之力与洛阳市在共管共享体育中心、共建新区医院、共建新区图书馆和共建科研开放平台等方面充分合作, 在互惠共赢的基础上, 极大地丰富了学校的办学资源。

一是共管共享洛阳市体育中心。2004年, 洛阳市委、市政府为提升城市品位, 增强举办大型体育赛事和活动的能力, 同时为市民提供优质的健身和体育运动场所, 决定投资12.5亿元建设洛阳市体育中心。该中心占地1300亩, 拥有“四馆三场”, 即体育馆、游泳馆、射击馆、网球综合馆和综合体育场、运动场、自行车场, 是一个在全国同类城市中少见的现代化程度较高的综合体育中心。因该中心与河南科技大学新校区相邻, 为有效整合社会资源, 弥补学校体育运动场地的不足, 河南科技大学党委在洛阳市委市政府领导的大力支持下, 通过和洛阳市体育局等单位充分协商, 2007年9月双方签订了共管共享洛阳市体育中心的协议。根据协议, 洛阳市体育中心所有场馆均对河南科技大学体育教学开放, 同时学校大型文体活动也都可以在这里举行;洛阳市体育中心同时挂“河南科技大学体育中心”牌子, “四馆三场”加挂河南科技大学相应分馆标志;学校职工到体育中心活动享受洛阳市体育局内部职工优惠价;由学校推荐人员经洛阳市委组织部任命担任体育中心副主任, 参与体育中心的日常管理;河南科技大学每年提供管理维护费100万元。这种合作模式使学校在投入很少的情况下, 体育运动设施条件达到了全国高一流水平, 同时避免了重复建设和社会体育场馆的闲置浪费, 实现了资源共享、互惠双赢, 被教育部本科教学工作水平评估专家组誉为“校地合作的典范”。

二是共建新区医院。2007年4月, 为完善洛阳新区城市功能, 进一步提高洛阳人民的医疗保健水平, 洛阳市委、市政府决定依托河南科技大学第一附属医院建立洛阳市新区医院。洛阳市新区医院占地240亩, 规划建筑面积14万平方米, 设计床位1200张, 计划投资7.8亿元, 医疗仪器设备费从世界银行贷款且由洛阳市政府担保, 建成后挂“河南科技大学第一附属医院新区医院”牌子并由其经营管理。目前, 由洛阳市政府投资2.8亿元建设的医院一期工程已经投入运营。共建新区医院, 不仅使学校及洛阳新区在短期内增加了一所拥有1200张床位的大型医院, 而且为学校医学专业的教育教学提供了一个高级别的实践实习基地。

三是共建新区图书馆。2009年2月13日, 河南科技大学与洛阳市政府签订了合作建设图书馆框架协议。根据协议, 该图书馆选址在河南科技大学新校区内, 规划建筑面积约为7万平方米, 初步投资约为3.5亿元。洛阳市人民政府承担投资总额的1/3, 河南科技大学承担投资总额的2/3。依据河南科技大学图书馆和洛阳市新区图书馆的功能要求, 本着“共享共管、满足需求、方便使用”的原则, 图书馆划分为公用部分、学校使用部分、社会使用部分等, 河南科技大学是新区图书馆的建设主体和管理主体。图书馆的建设在完善城市功能、提升城市文化品位、提高市民素质和城市素质等方面起到了重大作用, 也有效整合了洛阳市公共图书馆与河南科技大学图书馆的文献资源, 实现了优势互补、资源共享。

四是共建科研开发平台。河南科技大学十分重视与地方政府在建设科研开发平台方面的合作, 以促使学校的科技成果走出“围墙”, 推动高新技术的开发和应用。2005年5月, 河南科技大学与洛阳市政府联合举办了产学研合作暨项目对接研讨会, 积极为双方开展产学研合作搭建新的平台。截至目前, 河南科技大学已与洛阳市政府共同合作建设了15个重点实验室和工程中心、5个人文社科基地, 构筑了直接面向地方产业发展需求的科研开发平台。

(二) 借企业和科研院所之力, 大大提高了学校的办学水平

洛阳是国家“一五”期间打造的十大重工业基地之一, 也是新世纪科技部与河南省委、省政府确定的先进装备制造业基地。这里不仅拥有中国一拖集团公司等一大批在行业内占据龙头地位的大型国有企业, 而且聚集了中国空空导弹研究院等14个国家级科研院所。河南科技大学借企业和科研院所之力, 在共享人才资源、共享科研平台资源、联合科技攻关等方面进行了深入的产学研合作, 这大大提高了学校的教学科研水平。

第一, 共享人才资源。在高层次人才方面, 中国中铁隧道集团公司王梦恕院士、黎明化工研究院李俊贤院士、解放军总参三所周丰峻院士成为河南科技大学的“共享院士”, 王梦恕院士还担任学校机电工程学院的名誉院长;有61名大型企业和科研院所的高级人才受聘担任学校兼职教授。为使学校教育与企业生产实践紧密结合, 河南科技大学实行研究生培养“双导师”制聘任了97名科研院所的高级科研人员担任研究生导师, 共同培养研究生。在本科生培养方面, 学校从企业和科研院所选聘了大量具有丰富实践经验的科研人员作为学生实习、毕业设计 (论文) 的指导教师, 仅2007年就选聘了272人。学生毕业设计 (论文) 和科研项目结合生产实际的比例也逐年提高。在2008届毕业生毕业设计 (论文) 的题目中, 就有93.9%的题目紧密结合了生产实际。这种合作方式使河南科技大学的学生从一开始就有机会在这些实力雄厚、全国知名的企业和科研院所得到实践锻炼, 从而大大提高了他们的实际操作能力。

第二, 共享科研平台资源。河南科技大学以中国一拖集团公司、洛阳轴承研究所等一大批国家大型企业和国家级科研院所为依托, 建立了177个校外实践教学基地, 建成了轴承CAD/CAE创新设计室、轴承专业实验室、“恩派克”超高压实验室、河南省先进制造技术重点学科开放实验室等一批设备先进的研发实验基地。2004年, 学校在中国轴承行业协会和30多家行业内企业的支持下, 建立了中国轴承陈列馆, 该馆成为全国轴承行业产品和中国轴承发展史的展示中心。2008年, 河南科技大学与中信重型机械公司联合申报的“矿山重型机械国家重点实验室”已获国家立项, 目前项目进展顺利。学校与洛阳生产力促进中心、洛阳轴承研究所和中机十院国际工程有限公司等单位联合申报, 总投资4500万元的“洛阳轴承产业发展服务平台建设”项目近日获得国家发改委批准和资助。

第三, 联合科技攻关。与企业和科研院所进行联合技术攻关是河南科技大学产学研合作办学特色的重要内容。这种合作不仅使学校的科学研究更加贴近企业、贴近市场, 而且使学校的科研能力不断增强, 科研水平不断提高。学校仅在“十五”期间就与企业和科研院所签订横向合作项目189项, 涉及机械、电子、冶金、石化、材料、生物工程、医疗、农业、畜牧等众多生产领域。学校与中铁隧道集团公司等单位共同完成的“长大隧道全断面岩石掘进机掘进技术研究与应用”项目, 研究成果使我国隧道施工技术实现了第四次跨越, 达到了世界先进水平, 并获得2005年国家科技进步二等奖;与中信重型机械公司共同开发的重达520吨的世界第一铸件成为中国铸造史上新的里程碑;与中铝洛阳铜业有限公司共同开发的拥有完全自主知识产权的用于大规模集成电路的铜合金引线框架材料, 年产值逾10亿元, 这大大提升了我国大规模集成电路材料的综合水平, 改变了我国该类产品依靠进口的局面, 为国家信息产业的升级和加强国家信息安全作出了贡献。学校研发的基于机电液压控制技术的同步顶升运动控制系统, 与世界最大的液压装备公司——美国实用动力有限公司合作, 成功将具有73年历史、与维也纳金色大厅相媲美的上海音乐厅平移了70米, 得到了合作方的高度赞誉, 为加强与学校的技术合作, 该公司专门在河南科技大学建立了国内唯一的“恩派克”超高压实验室。学校开发的40马力至220马力“东方红系列轮式拖拉机三维设计”使中国一拖集团公司首次实现了拖拉机数字化设计, 所开发的产品成为中国一拖集团公司的主导产品, 仅70马力拖拉机一种产品每年就新增产值20亿元;新型背负式谷物联合收割机已在国内12个厂家投产, 年创利税数亿元。

通过“开放办学、借力发展”办学模式的探索和实践, 河南科技大学的整体面貌发生了深刻变化, 办学特色更加突出, 办学水平明显提高, 学校的社会形象和美誉度不断提升。[2]

二、地方性大学借力发展的内在机理

大多数地方性大学并非由所在地政府投资或者社会团体举办的大学, 他们没有直接投资或拨款的义务。那么地方性大学为什么还能够成功整合所在地区域的社会资源为己所用呢?

(一) 需求是地方性大学整合所在区域社会资源为己所用的动力之源

就地方性大学与所在地政府的合作而言, 从高校角度来看, 伴随着高等教育大众化的逐步推进, 地方性大学原有的办学条件已经不能承担继续推进大众化的任务, 扩大校园规模, 建设教学楼、图书馆、体育馆甚至医院 (有医学类专业) 等教学和辅助性教学设施已经势在必行, 而投资主体所提供的办学资源远远满足不了高校规模扩张和质量提高对资源的需要, 高校对基础性办学资源的需求异常迫切。从地方政府角度而言, 近些年来, 在拉大城市框架, 促进城市发展理念的作用下, 各地方政府都不同程度地掀起了新城区建设运动。这一方面需要大批单位及人口进驻以填补新城区空缺, 另一方面需要建设诸如图书馆、医院、体育馆等公共设施以完善城市功能、提升城市品位。高校以其独特的文化优势和人口优势、人才优势等被城市管理者们看做是提升城市品位、汇聚人气的理想单位。

就地方性大学与所在地企业和科研院所的合作而言, 从高校角度而言, 高校教学客观上需要企业和科研院所的生产设施作为教学实习基地, 同时还需要富有生产一线实际操作经验的兼职教师给予具体指导;地方性大学的科学研究同样需要企业和科研院所的任务、设备和资金注入。从企业和科研院所而言, 高校在基础研究方面长期的积累和人力资源优势正是他们自身所欠缺的。共同的需求成为校地双方成功合作的动力之源。

(二) 校地主要领导认识到位, 把校地合作纳入各自发展规划, 为地方性大学统筹所在区域的社会资源提供了思想先导和制度基础

由于种种原因, 大多数城市已有的公共设施如图书馆、体育馆、医院等存在着利用率不高、效益欠佳等问题。如果在新城区建设中仍然沿用原有模式, 不但会加大政府新城区建设的财政负担, 还势必会产生类似效益低下问题。高等学校是事业单位, 为社会提供准公共产品或服务, 不以营利为目的, 是区域文化建设、社会建设的主导力量。在河南科技大学与洛阳市政府的合作过程中, 洛阳市委、市政府对此有着清醒的认识。因此, 在决策开发建设洛阳新区伊始, 洛阳市委、市政府就把大学园区建设纳入新区发展规划, 市政府从土地、规划、建设、财税、金融、市政配套设施等方面为高校提供减免优惠和一切便利条件;在高校入住后, 洛阳市委、市政府愿意把自己单独投资建设的洛阳市体育中心与高校共管共享, 把投资建设的洛阳市新区医院交给河南科技大学第一附属医院经营管理, 与高校共建共管图书馆和研究基地等。河南科技大学的决策者们也认识到这是难得的发展机遇, 在2003年前后, 把“主动融入洛阳新区建设, 拓展办学空间”列入学校发展规划, 其后积极在体育馆、医院、图书馆、研究基地等公共项目上与洛阳市政府充分协商合作, 争取到了更多的社会资源为办学所用, 促进了学校各项事业的发展。

(三) 形成了灵活的校地合作协商机制

在河南科技大学与洛阳市政府合作过程中, 双方主要领导坚持平等合作、互惠互利原则, 一旦某一方主要领导就某一项目有合作意向, 即与对方主要领导沟通;在形成初步共识后, 再由双方相关部门论证协商, 直至达成协议。更为重要的是, 双方主要领导都能不囿于过去的合作模式, 根据项目不同, 灵活采取一事一议的方式, 表现出高度的合作诚意和协商智慧, 使得双方合作领域不断拓宽、合作程度不断深入。

三、对地方性大学进一步借力发展的思考

(一) 省属大学应把与所在地政府合作摆在优先位置

我国已进入高等教育大众化时期, 北京、上海的高等教育已经进入普及阶段, 此阶段与精英化教育的一个显著区别就在于高校与社会的联系日益密切。

省属大学与所在地政府合作具有天然优势。省属大学为所在省份经济社会发展服务首先体现在为所在地政府经济社会发展服务上。因为, 所在地政府为所在省份的一部分, “任何类型的大学都是遗传与环境的产物。”省属大学与所在地政府有着千丝万缕的联系, 地方性是其第一特性, 其次才是为所在省份的其他地方政府和省政府等服务。省属大学与所在地政府合作相比较与其他地方政府合作而言, 具有合作范围更广、联系更便利、情况更熟悉、成果更实用等得天独厚的优势。

更好地为本区域经济发展、社会进步服务是地方性大学的价值所在, 是其自身发展的动力来源, 也是获得地方政府、企业、社区等各方面支持的保证。就教学方面的合作而言, 除了应继续加大为地方培养留得住、用得上的人才之外, 在公共教育教学设施方面与所在地政府合作是一个很有潜力的合作领域。就科研领域的合作而言, 多数省属高校由于受人才素质、研究条件等方面的制约, 难以承担基础性、前沿性的国家层面的重大研究课题。地方性高校要拓展研究职能, 与地方经济社会发展密切结合, 在为区域经济社会发展解决实际问题的过程中取得更具现实意义的科研成果。

(二) 校地双方应建立相对稳定而又注重实效的合作协商机制

在新世纪之交的高校规模扩张过程中, 全国大多数地方高校都能审势度时, 抓住机会, 与所在地政府在土地方面进行了卓有成效的合作, 迅速地拓展了办学空间。但是, 其他领域特别是公共教育教学设施方面成功合作的案例却并不多。校地主要领导除了在认识上要把校地合作摆在优先位置之外, 还应在校地合作的组织机构设置和运行机制等方面有所作为, 例如, 建立校地合作的组织机构或在原有机构中增加其校地合作职能, 建立校地主要领导的定期会商制度, 建立一事一议、灵活高效的协商机制等, 以促进高校与所在地政府在更广的领域、在更深层次进行合作。

参考文献

[1]教育部.教育部发布2008年全国教育事业发展统计公报[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/edu/2009-07/21/content_11741791.htm, 2009-07-21.

3.河南科技大学毛概 篇三

一是积极实施卫生科技发展新举措。实施河南省卫生科技“创新、引进、推广”发展战略，开展自主创新研究，加强高新技术引进，大力推广适宜技术；实施“河南省卫生科技创新型人才工程”，加速我省卫生科技创新型人才队伍建设。

二是引进培养卫生科技创新人才。引进培养11位院士及院士级专家，13位特聘学科带头人，59位卫生科技领军人才，239位中青年卫生科技创新人才。实施“河南省卫生系统出国研修计划”，选派722位学术技术骨干赴国外发达国家地区一流医疗卫生机构培训研修，提升人才创新能力。

三是着力改善卫生科技支撑条件。卫生科技投入持续加大，卫生科研专项经费增长到2000万元。建设河南省院士工作站18个，河南省创新型科技团队35个，新建省级工程技术中心3个。建设河南省医学重点学科81个，河南省医学重点培育学科100个，河南省省级重点实验室4个，河南省卫生系统重点实验室10个。

四是努力探索卫生科技管理服务新模式。引进量化评估机制，科学评价医学科研、人才工作绩效；改进评审方法，提升医药科技成果层次；建立医学学术技术带头人、科研管理人员培训长效机制。构筑卫生科技高层次人才交流平台、医学学术技术骨干国际研修平台、医学科技攻关省部协作平台、卫生科技管理服务平台。

二、勇于突破，卫生科技创新取得丰硕成果

我省逐步形成了以平台为基地，人才为根本，科研为支撑，技术转化与应用为主要内容的医学科技创新特色，初步建立起了符合省情的卫生科技创新体系，卫生科技创新能力不断提升。

2013年，省卫生厅择优推荐64项卫生科技成果角逐河南省科学技术进步奖，有30项成果荣获奖励，其中3项研究成果荣获河南省科技进步一等奖，分别是：河南省疾病预防控制中心许汴利等人完成的《新布尼亚病毒的发现及其致发热伴血小板减少综合征的预防控制》，应用宏基因组学分析策略首次发现新布尼亚病毒，建立了发现未知病原的新模式，对研究不明原因传染性疾病具有重大战略意义；河南省人民医院史大鹏等人完成的《视路病变的影像学诊断研究》，应用磁共振扩散张量成像开创了视神经功能影像检查的新领域，填补了国内空白；郑州大学第一附属医院韩新巍等人完成的《人体血管和非血管腔道内支架的设计与临床应用》，结合国内现有人体腔道内支架的优缺点，设计出个体化气道内支架并应用于临床，达到国内领先水平。15项研究成果荣获河南省科技进步二等奖，12项研究成果荣获河南省科技进步三等奖，取得了历史性的新突破。

三、深化改革，推进科技创新能力持续提升

2014年是全面深化改革的开局之年，也是完成医改“十二五”规划的关键承启之年。全省卫生科技工作将以党十八大和十八届三中全会精神为指引，紧密围绕卫生中心工作，以培养创新人才，打造创新基地，提高创新水平为重点，完善医学科技创新体系建设，强化人才科技引领作用，推进卫生科技创新型人才工程、卫生系统出国研修计划、河南省医学科技攻关计划，构筑卫生科技创新基地平台，推广先进适宜技术，加速科技成果转化，以科技为引领，以创新为驱动，强力支撑全省卫生事业科学发展，不断提高人民健康水平，为实现中原崛起、河南振兴、富民强省做出新贡献！

4.2013河南科技大学复试通知 篇四

发布单位：机电工程学院 | 发布时间：2013-4-1 20:46:21 | 浏览量：134

复试是研究生招生录取工作的重要环节，是保证和提高招生选拔质量的重要措施。根据《河南科技大学2013年硕士研究生复试方案》的精神，结合我院研究生招生工作实际，特制定本方案。

一、指导思想与原则

严格执行教育部、省招办和学校的有关招生政策和规定，坚持研究生招生“德智体全面衡量、择优录取、保证质量、宁缺毋滥”的原则，积极探索并遵循高层次专业人才选拔规律，严格执行招生计划，切实改进复试方法，不断提高招生质量，做到政策透明、程序公正、结果公开、监督机制健全，努力创造有利于高层次专门人才选拔的招生工作环境。

二、领导、组织与管理

1、学院成立研究生招生工作领导小组、全面负责2013年硕士研究生招生、复试和录取工作。学院研究生招生工作领导小组主要负责复试录取工作。领导小组成员如下。

机电工程学院2013年硕士研究生复试领导小组

组长：邓效忠

副组长：薛玉君、杨建玺

秘书：汤黎明

成员：韩建海，雷贤卿，张丰收，魏冰阳，苏冰，李阁强，贾现召

同时，学院成立考生资格审查小组，负责核查本院考生的复试资格：

组长：薛玉君、杨建玺

秘书： 汤黎明

成员：韩建海，雷贤卿，张丰收，魏冰阳，苏冰，李阁强，贾现召

2、学院成立研究生招生工作督查组，按照上级有关要求，负责对复试录取工作实施监督、调查处理招生工作中发生的问题等。督查组成员如下。

机电工程学院2013年硕士研究生督查领导小组

组长：马伟

副组长：段文杰

成员：李济顺 杨晓英 夏新涛

3、机电工程学院成立5个2013年硕士研究生面试小组，负责确定考生面试和考核的具体内容、评分标准、程序。每个复试小组由不少于五名本专业的责任心强、学术水平高、外语较好、且无直系亲属参加复试的教师组成，复试教师应具有研究生导师资格。

学院定于2013年4月7日对复试教师进行培训，严肃招生纪律，规范复试工作行为，严格执行责任追究，坚决抵制徇私舞弊等不正之风，切实维护考生的合法权益，维护复试工作的权威性和严肃性。

三、复试学生名单分配如下

1、学院根据学校所给总体指标（105人，其中学术型75人，专业型30人），划定复试分数线原则为：学术型与专业学位分开，按1：1.3的比例确定复试学生的人数和总成绩分数线，总成绩295分（含）以上的学生具备复试资格。

2、学院复试分数线、复试比例，复试名单确定后，4月1日12:00以前报研究生处招生办。学校审核通过后，统一在研究生处网站公布；同时，学院在本学院网站公布参加复试的考生名单，并电话通知到每位参加复试的考生。

四、考生报考资格复查

报到时间：2013年4月8日上午8：00正。

报到地点：洛阳市西苑路48号，河南科技大学5号楼2071、关于复试通知

（1）纸质复试通知书不再寄发。

（2）实行参加复试考生每生电话通知制度。

（3）复试考生的通知实行专人负责制，详细记录通话事宜（时间，地点，联系人，通话内容）。对于个别没有通知到的上线考生，第一时间反馈至研究生招生领导小组办公室（研究生处招生办）。

（4）复试期间，学院设置固定电话（0379－64231479），专人值班。

（5）研究生处网站资料下载处有考生复试所需填写的相关资料，通知考生及时下载并按要求填写有关信息。

2．关于资格审查

（1）考生报到时的资格审查由本学院完成。学院成立主管院长为组长的考生资格审查小组，具体负责核查本院考生的复试资格。复试时认真检查考生本人身份证、毕业证、学位证（应届本科毕业生持学生证或学校教务处开具的学籍证明）原件，并留存复印件各一份。应届本科毕业生提交《教育部学籍在线验证

报告》；往届生提交《教育部学历证书电子注册备案表》或《中国高等教育学历认证报告》（考生可登录“中国高等教育学生信息网”(网址：http://.cn/xlcx/办理打印）。考生不能提供充足证明的或不符合教育部规定者，不予复试。凡是军校考生，属于教育部统招性质的，提交有关证明；属于成人教育本科在读的，需要打印专题网页证明是成人教育本科四年级学生。各学院资格核查小组对每位考生的复核要签署复核意见，谁签字谁负责。

（2）同等学力考生认定：专科毕业生、国家承认学历的本科结业生、成人高校应届本科毕业生。

五、复试的内容与形式

1、英语复试

英语复试内容包括专业英语笔试100分。听力和口试放在面试中进行，英语笔试采用闭卷考核形式。

2、专业复试

（1）专业复试又分为：专业笔试、专业面试和同等学力加试

专业笔试应在本学院招生领导小组的领导下，自行组织命题、安排考试。笔试科目见《河南科技大学2013年硕士研究生招生专业目录》。专业笔试一律采用闭卷考试，时间3小时，满分100分，考试成绩计入总成绩。笔试考务工作要遵守学校相关工作规定，考务人员要求明确职责，掌握工作方法，有直系亲属参加考试者须全程回避。

面试应充分考察学生的综合素质和能力，形式和内容由各学科（领域）复试小组自行确定。面试成绩为100分，内容包括专业能力面试占70%和英语面试占30%（含听力、口语）两部分。专业面试由复试小组负责。面试实行每生打分制，严格按照面试项目打分，成绩以百分计。

同等学力加试科目为两门，要求笔试，时间为3个小时，成绩分别以百分计。考试日期：4月7日下午2：

30开始。加试科目成绩属于资格考试，不计入总成绩，不及格者取消复试资格。

3、全日制硕士专业学位研究生的复试

我院全日制硕士专业学位研究生的复试工作按照“分类复试、分别进行、各有侧重”的要求进行。学院将充分考虑考生的生源特点，结合全日制专业学位硕士研究生的培养要求，研究制定适合专业学位研究生选拔特点的复试方法和内容，更加突出对专业知识的应用和专业能力倾向的考查；加强对考生实践经验和科研动手能力等方面的考查；同时还注重对考生兴趣、爱好、特长及就业意向等方面的考查。

4、体检

参照教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）要求，按照《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）规定进行。体检不合格者不予录取。

六、复试总成绩及综合排序

复试成绩以百分计。专业课笔试成绩占40%；外国语笔试成绩占40%；面综合试成绩占20%。对于外语、科研或综合素质等方面很差，复试小组成员一致或多数认为不宜作为研究生培养的考生，无论其初试成绩高低，都予以淘汰。

按照复试成绩占40％与初试成绩占60％之和重新排序，复试成绩不及格者取消录取资格，复试结束后两日内将结果报学校研究生招生领导小组办公室，同时在本学院的网站上公布，供考生查询。

七、其他

参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“选聘高校毕业生到村任职”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目服务期满的考生和普通高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役

退役后的考生，三年内参加全国硕士研究生招生考试，初试总分可加10分。此类考生须在复试前向校研究生招生工作领导小组办公室提出申请，复试时须出具相关证明材料。

八、录取

1、本学院根据学校研究生招生领导小组下达的招生计划，对拟录取的考生依据其成绩排出先后顺序，在机电工程学院公示并提出拟录取建议，没有导师愿意指导者（导师指导人数在学院限额内）不予录取。4月12日向研究生招生领导小组办公室上报拟录取名单。

2、报学校研究生招生工作领导小组审核后，最终确定拟录取名单，上报省招办批准录取。

九、复试的监督和复议

1、实行责任追究制度。机电工程学院研究生招生工作领导小组对本学院复试过程的公开、公平、公正和复试结果全面负责；各复试小组组长对本小组的复试过程和复试结果全面负责；学院复试录取工作督查组将对复试工作进行全程监督，违纪违规事件一经核实，按学校规章制度处理。情节严重的，给予党纪政纪处分。

2、实行信息公布制度。本学院的复试基本分数线、复试方案、复试结果等信息将及时在机电工程学院网站上公布。

3、实行复议制度。保证投诉、申诉和监督渠道的畅通。对投诉和申诉问题经调查属实的，由学校研究生招生工作领导小组责成各有关单位进行复议。

5.河南科技大学毛概 篇五

河南科技大学坐落于河南洛阳，是国家国防科工局与河南省人民政府共建高校、国家中西部高校基础能力建设工程支持高校、接下来由小编为大家整理出2021河南科技大学成教本科报名时间，希望大家喜欢！

河南科技大学成教本科报名时间

1、成人本科即为成人高等教育本科学历教育，可以选择远程或者电大，一般远程教育报名分为春季和秋季，春季从11月开始，秋季从5月开始，招满截止；因河南成人高考实施网上报名，为不耽误您的学习和工作时间，所以成考预报名时间从即日起开始

2、函授报名除了可以自己在网上报名，也可以选择在函授站报名。函授站就是指有权利进行成人教育的高校，在非学校驻地的地区，大多数是地级市，或个别市县设立的授课点。

3、函授中心并非中介，而是学校开设的校外报名和学习中心，如问鼎教育函授中心前期为考生们进行报名咨询服务，后期负责入学考生们的学习和培训，直至学生顺利毕业。

河南科技大学成教本科录取分数线

文史中医类183分。

艺术类：176分理工类：125分。

经管类：118分法学类：176分。

教育学类：183分农学类：143分。

医学类：157分。

河南科技大学成教本科报名条件

（1）招生对象：具有国民教育系列高等专科文凭及以上学历者。

（2）报名办法：每年9月分左右报名，时间较晚，考生本人登录省招办网站报名，或者通过函授站报名。

河南科技大学成教本科报名需要的资料

1、身份证明：身份证原件及复印件，若身份证遗失，应及时到派出所办理带有本人照片的户籍证明，同时标明身份证号码，并迅速补办身份证，以不耽误考试。

2、学历证明：本人最高学历毕业证书原件及相应复印件，按照教育部规定，报考专科起点升本科的考生，须持有国民教育系列专科及其以上文凭。

3、工作单位证明。

6.河南理工毛概第九章 习题 篇六

一、单项选择

1.抗日民主政权的“三三制”原则是指（）

A.进步势力、中间势力、顽固势力各占三分之一

B.共产党、国民党、民主党派各占三分之一

C.共产党员、党外进步分子、中间分子各占三分之一 D.工人、农民、小资产阶级各占三分之一

2.抗日战争时期，毛泽东为未来新生的国家政权确立的基本政体是（）A、多党执政制

B、全民参政制 C、民主集中制

D、三权分立制 3.党的领导、人民当家作主和依法治国的统一性是由（）

A.社会主义初级阶段的基本国情决定的 B.社会主义国家的本质决定的 C.社会主义根本任务决定的

D.社会主义国家的发展战略决定的

4.中国共产党和各民主党派合作的政治基础是()

A.中国共产党和各民主党派全作的政治基础是

B.遵循“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针

C.坚持四项基本原则 D.中国共产党是执政党，民主党派是参政党 5.我国的根本政治制度是()

A.人民民主专政 B.人民代表大会制度

C.民族区域自治制度 D.共产党领导的多党合作和政治协商制度 6.1982年党的十二大制定了新时期中国共产党同各民主党派合作的基本方针()

A.坚持共产党的领导，坚持四项基本原则

B.长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共

C.通过多种渠道实行政治协商和民主监督

D.必须在宪法规定的范围内进行活动 7.鼓吹在我国实行多党制的实质是()

A.改善党的领导 B.否定共产党的领导

C.加大共产党的被监督力度 D.发展社会主义民主 8.人民代表大会制度的最高原则是()

A.共产党领导

B.民主集中制 C.人民主权

D.少数服从多数 9.人民代表大会制度的核心内容是()

A.一切权力属于人民

B.共产党领导人民当家作主

C.国体和政体的统一

D.人民民主专政的国家性质

10.建国后第一次明确规定中华人民共和国的国家政权属于人民，人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府的重要文献是（）

A.《共同纲领》

B.1954年《中华人民共和国宪法》

C.《论十大关系》

D.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 11.全国人民代表大会制度在全国范围内正式建立的标志性事件是（）

A.1949年新中国成立 B.1949年全国政治协商会议在北京召开

C.1954年第一届全国人民代表大会在北京召开

D.1949年《共同章程》被正式通过

12.在全部国家政治生活中处于首要地位的是()

A.人民代表大会制度

B.人民民主专政

C.中国共产党全国代表大会

D.全国政治协商会议

13.坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度属于建设社会主义（）A．物质文明

B．精神文明

C．政治文明

D．生态文明 14.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，其根本目的在于()

A.保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位

B.依法打击敌视和破坏社会主义的敌对分子，维护社会稳定

C.维护宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威

D.确保国家各项工作有法可依，依法行政

15.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，其根本目的在于（）

A.保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位

B.依法打击敌视和破坏社会主义的敌对分子，维护社会稳定

C.维护宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威

D.确保国家各项工作有法可依，依法行政

16.为研究和完善国家法定节假日制度，国家有关部门按照国务院的部署，通过有关网站进行问卷调查，并在部分城市进行了电话调查。在广泛进行民意调查的基础上，经过一年多的研究论证，确定了新的节假日调整方案。这体现的执政理论是（C）

A.依法执政 B.科学执政 C.民主执政 D.理性执政

17.社会主义民主政治的本质是()A.人民当家作主 B.人民民主专政 C.人民代表大会制度 D.人民参与国家管理 20.社会主义法的本质是()A.社会主义民主的体现和保证

B.调整社会主义社会人与人之间的关系的准则 C.维护社会秩序的行为规范

D.上升为法律的工人阶级和广大人民的意志

21.邓小平在总结“文化大革命”的深刻教训时就指出：“为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。”这说明：()

A.社会主义民主是社会主义法制的体现和保障

B.社会主义法制是社会主义民主的前提和政治基础

C.社会主义民主和社会主义法制是相互联系，不可分割的 D.社会主义民主和社会主义的法制都是对人民专政的工具

二、多项选择

1.人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这是因为（ABC）

A.它直接体现我国人民民主专政的国家性质

B.它能从根本上保证人民当家作主的权力

C.它在制定国家其他各种制度中起着决定性的作用

D.它能使广大人民在国家政治生活中直接行使民主权力

2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。多党合作的主要方式有()A.各民主党派和无党派民主人士参加人大、政协参与管理国家和参政议政 B.共产党和各民主党派互派成员到对方担任领导职务 C.共产党和各民主党派通过多种渠道实行政治协商和民主监督

D.吸收各民主党派和无党派民主人士中的优秀人才到国家机关担任领导职务 3.中国采取的不是民族共和国联邦制度，而是民族区域自治的制度。实践证明，这一制度有利于()

A.保障少数民族自主管理本民族内部事务的权力

B.巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系

C.各民族的共同繁荣和进步

D.国家的稳定和统一，抵御国外敌对势力的颠覆和破坏

E.消除民族差别，实现民族融合 4.人民政治协商会议制度体现了我国()

A.社会主义民主的广泛性

B.各民族的平等和团结

C.国家结构的特点

D.政权组织的特点和优点

E.社会主义政治制度的特点和优点

5.人民政协以政治协商和民主监督作为自己的主要职能。民主监督主要是指(ACE)

A.对国家的宪法和法律法规的实施情况进行监督

B.对国家工作人员提出质询、弹劾

C.对重大方针政策的贯彻执行情况进行监督

D.对人民代表大会进行工作监督

E.对国家机关及其工作人员履行职责的情况进行监督

6.邓小平把坚持人民民主专政列为四项基本原则中的一项，并特别强调：“在四个坚持中，坚持人民民主专政这一条不低于其他三条。”这表明：(ABC)

A.在我国现阶段，阶级斗争还将在一定范围内长期存在 B.它是经济建设这个中心不动摇、改革开放顺利进行的重要保证

C.必须巩固和完善人民民主专政

D.坚持四项基本原则的核心是坚持人民民主专政

7.下列国家机关由全国人民代表大会选举产生并对全国人民代表大会负责的有()

A.国务院 B.中央军事委员会 C.最高人民法院 D.国家审计署 8.人民政治协商会议制度体现了我国：(ABC)

A.社会主义民主的广泛性 B.社会主义民主的真实性

C.社会主义政治制度的特点和优点 D.政权组织的特点和优点

9.1954年9月15日，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开，标志着人民代表大会制度在全国范围内建立起来。这次会议通过关于人民代表大会制度的规定()

A.中华人民共和国的一切权力属于人民

B.人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

C.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都实行民主集中制

D.全国人民代表大会实行共产党领导的原则

10.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是一种社会主义的新型政党制度，与资本主义国家的两党制或多党制有根本的不同，下面表述正确的是(ABCD)A.在我国的政党制度中，中国共产党是执政党；各民主党派是接受中国共产党领导的，同中国共产党通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党，是参政党，不是在野党，更不是反对党。

B.坚持中国共产党的领导，坚持四项基本原则，是多党合作的政治基础。

C.各民主党派都参加国家政权，参与国家事务的管理，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家方针、政策、法律、法规的制定执行。

D.中国共产党和各民主党派都以宪法为根本活动准则，各民主党派都受到宪法的保护，享有宪法规定范围内的政治自由、组织独立和法律上的平等地位。

11.中共十六届三中全会提出,中华人民共和国宪法（）

A.是国家的根本法 B.是治国安邦的总章程

C.是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法制基础

D.是符合我国国情的，保障了我国改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行 12.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，实行依法治国具有重大而深远的意义(ABCD)

A、依法治国是发展社会主义市场经济的客观要求

B、依法治国是建设社会主义民主政治的基本保证

C、依法治国是社会主义文明进步的重要标志

D、依法治国是维护社会稳定、国家长治久安的重要保

13.2003年6月23日，《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》正式发布，并于8月1日正式实施。1982年发布的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》同时被废止。这一变化体现了()

A.政治文明的进步

B.对人民群众根本利益的维护

C.对人权的尊重和保护

D.上层建筑不断变革完善的要求

14.邓小平指出：“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化”。这一理论命题的涵义是(ABCDE)A.民主建设是社会主义现代化建设的重要内容 B.民主是社会主义的本质要求

C.民主建设是社会主义现代化建设重要目标 D.民主是社会主义的内在属性

E.民主是社会主义现代化政治保证

15.社会主义民主政治与资本主义民主政治的原则区别在于（ABDE）A.经济基础不同

B.阶级实质不同

C.国家结构形式不同

D.宗旨不同

E.主体不同

16.当前和今后一段时间，我国政治体制改革的主要任务是(ABCDE)A.发展民主

B.加强法制 C.实行政企分开、精简机构

D.完善民主监督制度

E.维护安定团结

17.民主法制是建设社会主义和谐社会的主要内容之一，民主法制是指(ABC)

A.民主得到充分发扬

B.法治得到切实落实

C.积极因素得到强调

D.创造性得到全面增强

三、简答题

1.为什么说实行民族区域制度是根据我国实际情况决定的？实行这一制度有什么意义？

2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点是什么？

3.试论依法治国，建设社会主义法治国家的重要意义。

4.健全社会主义法制的主要内容是什么？

5.简述我国政治体制改革应遵循的重要原则。

6.我国政治体制改革的总目标和具体目标、主要任务是什么？

一、单选题

1C 2C 3B 4C 5B 6B 7B 8C 9A 10A 11C 12A 13C 14C 15A 16C 17A 18D 19C

二、多选题

1ABC 2ACD 3ABCD 4ABE 5ACE 6ABC 7ABC 8ABC 9ABC 10ABCD 11ABCD 12ABCD 13ABCD 14ABCDE 15ABDE 16ABCDE 17ABC

三、简答题

1答：（1）实行民族区域自治制度是根据中国实际情况决定的。第一，中国自古以来就是一个统一的多民族国家； 第二，中国各民族的发展在地区上是互相交错的，早已形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的局面；

第三，中国的社会主义现代化建设，需要各民族实行互相帮助、共同繁荣。

（2）实践证明，实行民族区域自治制度，有利于保障各少数民族自主管理本民族事务的权力；有利于巩固和发展平等、团结和互助的社会主义民族关系；有利于充分发挥各族人民进行社会主义现代化建设的积极性和创造性，促进各民族共同繁荣与进步；有利于巩固国家的稳定和统一，抵御国内外敌对势力的颠覆和破坏。

2第一，坚持共产党领导。坚持中国共产党的领导，是我国多党合作的核心，是一项不可动摇的政治原则。

第二，多党长期合作。中国共产党和各民主党派之间没有在朝在野之分。民主党派是与中共通力合作，共同致力于社会主义事业的亲密友党，是参政党。合作是长期的合作。

第三，有一定的组织形式，即人民政治协商会议。

第四，具有宪法保障.我国的宪法明确规定中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展。

中国共产党对各民主党派的政治领导，同民主党派在宪法规定的权利、义务范围内享有政治自由、经济独立和法律地位的平等是统一的。

3答：（1）依法治国，就是广大人民群众在中国共产党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。

（2）建设主义法治国家的意义： 第一，实行依法治国，有利于加强和改善党的领导； 第二，实行依法治国，是实现人民当家作主的根本保证； 第三，实行依法治国，是发展社会主义市场经济的客观需要； 第四，实行依法治国，是社会文明的重要标志； 第五，实行依法治国，是国家长治久安的重要保障。

4法制是依法治国的前提和基础。要依法治国、建设社会主义法治国家，必须健全社会主义法制，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。(1)健全社会主义法制，必须维护宪法和法律的尊严。（2）健全社会主义法制，必须逐步建立和完善我国社会主义法律体系。（3）健全社会主义法制，必须完善依法行政制度和司法制度。

5（1）必须坚持四项基本原则。四项基本原则是立国之本，离开了四项基本原则，政治体制改革就会偏离正确的方向。（2）必须从中国的实际出发。要根据我国自己的实践、自己的情况来决定改革的内容和步骤。（3）必须分步骤、有领导、有秩序地进行。

7.河南科技大学毛概 篇七

河南科技大学目前有全日制本科生和研究生5万余人, 2014届本科毕业生共8368人。学校根据教育部和河南省教育厅关于大学生职业发展与就业指导课程教学的要求, 结合本校实际, 成立了就业与创业指导教研室, 负责职业生涯规划的教学工作。目前开设的有《大学生生涯规划与职场生存》《创业与人生设计》《创业管理》《大学生KAB创业基础》等多门课程。学校就业信息网开设了“就业指导”“职业测评”“创业教育”等栏目。2014年组织相关老师参加了高校职业生涯规划培训。通过走访调查, 尽管学校在职业生涯规划课程开设方面进行了许多积极的探索, 取得了一定的成果, 但在指导理念、教学内容、教学方法、教学规模、师资队伍等方面仍然不能满足学生需求。

1. 指导理念不清晰。

目前, 河南科技大学职业规划课程的指导理念主要偏重于提高就业率。课程教与学的重点侧重于就业信息传达、就业技巧训练、就业流程办理等方面。以提高就业率为理念的课程教学, 会引导学生形成“先就业再择业”的思想, 这就直接导致学生毕业后频繁跳槽, 不利于学生毕业后的职业发展。

2. 课程内容空泛。

通过对授课教师和选课学生的访谈我们发现, 河南科技大学在课程内容方面, 过多讲授理论基础知识, 不能满足广大学生的课程预期。由于该门课程总课时为30学时, 上课时间全部为晚上或者周末, 致使教学内容被压缩或删减, 实践环节形同虚设。在被访的任课教师中, 许多反应由于课时和上课时间的限制, 导致许多课堂体验和课后实践环节无法实现。在被访的学生中, 大多数反应课程内容空泛, 自己辛苦制作的规划书和简历缺少老师的针对性反馈。

3. 上课形式单一。

在调查中, 75%以上的授课教师采用以课堂理论讲授为主的授课形式, 上课形式单一, 缺少实践体验。这种上课形式无法根据学生需要提供有针对性的指导, 也引不起学生对课程的兴趣, 大部分被访学生都不太满意。虽然部分老师会在课程内融入课堂讨论、案例教学等环节, 但这些只是理论讲授的简单补充, 并非关注学生的实际需求。

4. 教学班级过大。

目前河南科技大学职业规划课全部采用大班授课, 教学班级平均在150人左右, 学生专业和年级不同, 这样的大班教学带来的问题有:老师无法关注到所有学生的实际需求;学生无法得到个性化的指导;许多课堂体验性环节由于人数和场地的限制无法进行;授课内容和教学方式缺少针对性。

5. 师资队伍专业化水平不高。

河南科技大学职业生涯规划课程师资队伍有30人左右, 由专任教师、学生处、招生就业处老师和辅导员组成, 其中专任教师仅占3人。同时, 年轻教师和初级职称教师占大多数, 所学专业各有不同, 工作能力参差不齐。兼职老师虽然经常接触学生, 了解学生需求, 但是本身工作就繁重琐碎, 很难集中精力完成教学工作, 而且这些兼职教师中只有少数老师接受过系统的职业生涯规划培训, 大多数只是凭借学生工作经验和自己的理解授课, 很难保证教学效果。

二、创新职业生涯规划课程教学

1. 明确教学理念。

为满足学生的实际需要, 该课程应遵循开放的、以学生的发展为本的教育理念。遵循不同年级、不同学生的特点, 以唤醒职业和生涯意识, 引导学生对内探索职业兴趣、性格和技能, 对外探索工作世界, 指导学生积极行动为教学目标。将学生的参与和体验作为教学核心环节。同时, 应将职业生涯规划贯穿到学生日常教育中, 提高大学生职业生涯规划的实效性。

2. 丰富教学内容。

遵循该课程的教学理念, 课程教学内容应力求实践性和系统性, 能够结合不同年级、不同专业学生的特点, 分为课堂教学和实践教学, 课堂教学内容主要包括以下几个方面:一是认识职业生涯规划, 唤醒职业规划意识。这部分内容使学生认识到职业生涯规划与自身职业发展的关系, 产生投入课程的兴趣;掌握系统职业生涯规划的具体内容。二是自我探索, 培养职业规划能力。这部分内容引导学生对内探索职业兴趣, 能够借助霍兰德职业索引等工具确认自己的兴趣;探索性格, 探讨自己性格特征与职业的关系;探索技能, 使学生愿意在实践中有意识地培养自己所需要的技能。三是探索工作世界。这部分内容使学生开阔思维, 能够使用多种方法与策略获取职业信息。四是决策和求职行动。引导学生愿意以开放的心态不断修正个人对自我和工作世界的认识, 制定切实可行的行动计划。五是就业指导和创业培育。主要包括介绍就业创业形势和政策, 缓解如何提升就业竞争力, 培育大学生创业精神和创业意识。

同时要将实践环节贯穿于每一个模块的课堂教学, 如在认识职业生涯规划模块利用户外素质拓展使学生认识到团队合作与竞争的重要性。在自我探索模块组织学生进行专业职业测评。在探索工作世界模块鼓励学生进行生涯人物访谈、假期职场体验等。在学习完职业规划系统理论后, 可以举行学业发展规划大赛、职业生涯规划演讲比赛等。在就业指导模块, 指导学生制作简历, 举办模拟面试大赛。在创业培育模块, 指导有意愿创业的同学撰写创业计划书, 参加“创青春”创业计划大赛等。同时开拓校内外实习实践基地, 利用社会资源搭建职场体验平台。

3. 改进教学方法。

在教学方法上可积极探索体验式教学模式, 体验式教学是由教师主讲转向学生自主学习、主动参与和体验、积极分享和反馈。教师利用各种教学资源, 增加互动环节和课外实践比重, 课堂教学中采用游戏法、案例分析、故事分享等, 引导学生充分参与课堂上的生涯探索。实践教学中分为校内实践和校外实践, 校内实践通过各种校园文化活动将职业生涯规划知识渗透在学生的生活中, 主要有名家讲座、职业生涯规划大赛、模拟面试大赛、创业计划大赛、提供个性化职业测评服务等;校外实践主要是通过优秀校友访谈、暑期社会实践、企业参观调研、专业实习、职业体验等让学生提前感知职场。

4. 适当控制教学规模。

150人左右的大班教学直接影响课程教学质量, 为了提升课堂体验和实践活动的效果, 6~8个人一小组, 5~6个小组是较为合适的教学规模, 这样的小班教学有利于小组活动、案例分析、游戏环节等课堂体验活动的开展, 教师可关注到每一个学生的实际情况, 互动效果较好。同时, 课程教学应从大一开始, 实现全程指导、分段教学。大一主要是唤醒职业规划意识, 自我评估做好职业规划准备, 大二主要是探索职业兴趣, 培养职业规划能力, 大三大四主要是制定并实施职业规划。

5. 加强师资队伍建设。

职业生涯规划课程老师除了要熟悉课程教学专业知识外, 还要了解就业形势, 熟悉有关政策法规, 熟知专业就业前景和社会人才需求状况等, 针对河南科技大学目前的状况, 可以从以下三个方面加强师资队伍建设:一是加大对现有全体教师的专业培训, 可通过参加社会上培训机构组织的专业培训, 参加交流研讨活动或者专题研究等方式, 培养一支素质能力全面的指导队伍。二是利用一切社会资源, 可邀请专业机构、专家学者、就业创业典型等走进校园, 既可以帮助学生进行职业规划, 又可以丰富学生视野。三是培训兼职人员, 工作重心下移。学院的学业导师和辅导员更了解学生的个性特征和专业特点, 可培训、聘请他们作为兼职人员为学生提供个性化的职业规划指导。

摘要：职业生涯规划课程的开设可以唤醒大学生的职业规划意识, 提升大学生的职业规划技能, 帮助他们实现职业发展和职业成功。以河南科技大学为例, 分析了职业生涯规划课程教学的现状, 重点从明确教学理念、丰富教学内容、改进教学方法、加强师资队伍建设方面对课程教学改革进行了积极探索, 以期职业生涯规划教育取得良好效果。

关键词：教学理念,职业生涯规划,教学改革

参考文献

[1]马小红.基于体验性教学模式的职业生涯规划课程[J].教育与职业, 2014 (2) .

[2]钟淑萍.优化大学生职业生涯规划课程研究[J].吉林省教育学院学报, 2015 (2) .

8.河南锦绣农业科技有限公司等 篇八

河南锦绣农业科技有限公司是集科研、繁育、开发为一体的民营高新技术企业，注册资金500万元。公司以“服务三农、造福农民”为经营理念，以“诚信为本、以质取胜”为企业宗旨，立足中原，面向全国，以高效的管理体制、过硬的种子质量、优良的售后服务来赢得顾客。公司拥有健全的营销网络和技术服务体系，良种繁育基地2万多亩，技术力量雄厚，加工设备先进，检验仪器齐全；有稳定的种子销售渠道和技术服务网络。

主推玉米品种：滑玉14（审定编号：豫审玉2008006）

高产抗病出籽率高适应性广

地址：郑州市高新区瑞达路96号

电话：0371-67897869

E-mail：hnjxnykj@163.com

河南丰源种子有限公司

河南丰源种子有限公司（原新乡丰源稻业有限公司），成立于1993年，是一个集新品种选育、高产栽培、良种繁育、种子经营、技术服务、研究开发于一体的科技型企业。新乡市10强种子企业、新乡市农业产业化重点龙头企业。注册资金500万元，“孙老”牌注册商标连续两届被评为“新乡市知名商标”。

公司主要培育、经营水稻种子，兼营小麦种子，拥有规范的核心研究基地600余亩，严格按照三年三圃的生产程序生产标准化原种，具有常年稳定的种子生产基地12000亩；拥有各种科研仪器、种子加工、包装、检验、储存等一流设备。

水稻主推品种：新丰2号 新丰5号豫粳6号

地址：河南省新乡县翟坡镇宏业大道8号

电话：0373-5630349

董事长：孙彦常 13503803939

总经理：王桂凤 13903731109

河 南 华 冠 种 业 有 限 公 司

河南华冠种业有限公司是以鹿邑前李原种场，鹿邑火王原种场等三个农场为基础，以中国农科院、中国农大、山东农科院等科研机构为技术后盾，借助华冠恒丰强势品牌优势组建的，集科研、生产、加工、销售为一体的现代化种子企业，是周口市农业产业化龙头企业。公司以经营各种农作物种子为主，发展良种培育、推广，推广订单农业，提供种子技术咨询和售后服务，是具有独立法人地位的大型种子公司。公司下设行政部、财务部、科研开发部、检验中心、营销部、售后服务部，能够及时全面地把握市场动态，反馈行业信息，服务于农业和广大农户。

公司主推优质小麦品种：平麦998、丰舞981

地址：鹿邑县城关镇西城一街168号

销售电话：0394－7285666

技术服务电话：0394－7285655

手机：15893698996

河南农科院种业有限公司

◆中国种业五十强企业

◆河南省著名商标

◆河南名牌产品

◆河南省农业产业化重点龙头企业

◆河南省省级企业技术中心

◆农业部颁发的全国种子经营许可证

◆河南省诚信种子企业

◆高成长型高新技术企业

◆已通过ISO9001-2000国际质量体系认证

◆国家发改委、农业部农业产业化重点项目主持单位

◆国家863科技项目主持单位

◆河南省重点上市后备企业

公司总部地址：国家郑州高新技术产业开发区科学大道79号

营销中心电话：0371-679965086799650667996503679965056799650967996536

麦棉油事业部：0371-6799651767996530

网址：http：//www.qiule.cn E-mail：ql@qiule.cn

河南农业大学小麦育种研究室

★河南省超级麦重大育种专项选育品种

★国家农业科技成果转化项目推广品种

突出特点：

高产：长势健壮，分蘖成穗率高

产量潜力大，三要素协调。

稳产：早熟，矮秆抗倒，抗旱抗寒

综合抗病性好，适应性广。

优质：容重和硬度高，达一级麦收购标准

蛋白质含量高，面好吃。

技术服务电话：135038217360371-63558537

河南科丰种业有限公司

河南科丰种业有限公司成立于2002年，是一家集科研、生产、销售、服务为一体的综合型种子企业。公司拥有以清丰县国营农场为中心的小麦良种繁育基地3万亩，年生产销售合格小麦种子1000万千克以上，在甘肃建有稳定的杂交玉米生产基地8000亩，年生产销售合格玉米种子300万千克以上。

一流的种子质量，诚实守信的经营理念，赢得了社会各界的一致好评。公司先后被评为“河南省科技企业”、“河南省名牌企业”、“河南省诚信种子企业”、“河南省著名商标”、“河南省农业产业化重点龙头企业”，并顺利通过了ISO9001：2000国际质量管理体系认证。公司愿与种业界同仁真诚合作，共同发展！

主要经营品种：

玉米品种：忻抗14（河南省独家操作）。

小麦品种：百农矮抗58、周麦16、周麦22、周麦23、衡观35等。

地址：河南省清丰县劳动局北300米路西