远离网络危害安全健康成长

2024-12-04

远离网络危害安全健康成长（精选6篇）

1.远离网络危害安全健康成长篇一

远离邪教健康成长

邪教对青少年的危害：

（一）侵蚀青少年的思想；

（二）破坏青少年的成长环境；

（三）剥夺青少年教育和发展的权利；

（四）摧残青少年的身心健康；

（五）残害青少年的生命；

（六）教唆青少年违法犯罪。 青少年应当如何识别邪教：

看其人听其言观其行察其果

白----------------------莲----------------------中----------------------学----------------------学----------------------生----------------------签----------------------名------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.远离疾病，健康成长作文篇二

・在每个人的成长过程中，都会生各种各样的疾病。感冒、发烧、咳嗽它们都会给我们带来不适。生病时很痛苦，有时还会延误功课、影响工作。如果我们能想办法远离疾病该有多好啊！下面，我给大家讲一个真实的例子：

・去年冬天，我外公突然得了甲状腺癌。自从外公生病住院开始，我和妈妈就忙碌了起来，一到假期就去医院看外公。看到外公的`脖子上、胸口、腰上和背上不断地长出一个个巨大的瘤，我的心里好害怕，妈妈更是担心，整天忙着到这儿请专家，到那儿求名医，心里非常着急！可我们却不知道，恶运正要向我们袭来

・11月28日的早晨，一个电话犹如晴天霹雳把妈妈吵醒了。我一直睡到8点半，妈妈都没喊我起床。当我醒来时，奇怪地问妈妈：＂妈妈，几点啦？您怎么没喊我呀？上学快迟到了吧？＂妈妈只是淡淡地说了一句：＂外公去世了，行李已经准备好了，咱们吃完早饭就走。＂＂啊？怎么会这样？＂我惊讶不已，外公怎么说走就走了呢？

3.远离网络危害安全健康成长篇三

“远离网吧健康成长”主题教育方案

为正确引导学生认识网络，远离网吧，切实加强学生的网络文明教育，提高小学生的网络道德水平，促进学生健康成长。根据上级文件精神关于进一步加强未成年学生远离网吧、游戏厅，健康快乐共成长主题教育的通知，经研究决定从2016年3月15日起在学校中开展未成年学生远离网吧教育活动，现制定如下实施方案：

一、指导思想

以“十八大”重要思想为指导，以建设“美丽校园”为统揽，通过开展形式多样的宣传教育活动，积极营造文明、健康的网络文化氛围，引导学生树立正确的人生观和价值观，努力从源头上遏制我校学生进入社会营业性网吧，有效预防和减少青少年学生违法犯罪，促进青少年学生健康成长。

二、工作目标

1、各班要积极组织学生开展“远离网吧、健康成长”宣传教育活动，学生参与率要达100％。

2、广大青少年学生对网络有正确的认识，逐步形成自觉抵制不良信息、健康上网、文明上网、以网络服务学习的良好习惯。

3、沉迷网吧的青少年学生得到大幅度转化，能自觉遵守校规校纪，好好学习、积极进取的意识明显增强。

4、逐步建立和完善青少年学生远离网吧宣传教育的长效机制。

5、逐步形成学校、家庭、社会教育有机结合的网络文明建设体系。

三、活动主要内容

1、各班利用各种形式开展宣传教育，使学生充分认识沉溺网吧的危害性。各班结合实际，根据学生心理、生理特点、知识结构及认识能力的差异，充分利用主题班会、讲座、座谈会和讨论会等形式，通过典型案例分析，帮助学生认识沉溺于不健康的网络内容和游戏之中，不仅耽误学业，而且损害身心健康的危害，从而自觉远离网吧。通过正面教育，引导学生文明上网、健康上网。

2、进一步加强法制教育，提高学生的法制意识和辨别是非的能力，要认真组织学生学习《预防未成年人犯罪法》、《互联网上网服务营业场所管理条例》等相关的法律法规，并教育学生自觉遵守，使未成年学生明白进入到国家规定禁止相关场所是一种违规行为。青少年学生也要为自己的安全、前途和家人的幸福主动承担责任，远离网吧，参加有益身心健康的素质活动。

3、积极发挥政教处、少先队组织作用，开展诚信教育活动。认真组织一次“远离网吧、健康成长”为主题的集中教育活动，通过承诺签名、家长监督等，培养学生的自我约束力和言行一致的品质。

4、各班争取学生家长的理解、支持和配合，形成合力教育。各班通过电话、家访、告家长书、家校通等形式提高家长对学生进入网吧危害性的认识，在家上网也要在家长正确控制、指导和监督下安全进行，督促家长切实承担起第一监护人的应尽职责，让家长共同做好学生的阳光教育工作。

5、开展“网络文明行”结对帮教活动。各班要建立学生和学生之间的互相监督机制，由学校有关老师和学生组成志愿者，开展教师、青少年学生结对帮教活动。加强课余时间的相互监督，对迷恋网吧的学生发现一个，结对一个，帮教一个，转化一个。培养青少年学生文明上网的骨干，运用身边的案例，对同伴进行网络文明教育和自护教育，帮助他们增强安全防范意识和道德意识，自觉文明上网，远离网吧。

6、积极参与专项整治行动。学校将积极协助有关部门开展对“黑网吧”和违规接纳未成年学生进入的网吧的专项整治行动，向有关部门主动举报有违法违规接纳未成年人上网、传播有害信息等违法网吧经营场所。加强在校学生的教育管理力度，严防学生私自外出上网造成的伤害事件发生。

四、工作具体要求

1、提高认识，加强领导。开展“远离网吧、健康成长”宣传教育活动是创建美丽校园的具体体现，是确保青少年健康成长的迫切需要。为确保“远离网吧、健康成长”宣传教育活动的顺利开展，我校成立“远离网吧、健康成长”宣传教育活动领导小组：组长：刘一副组长：孟俊潮石燕

成员：各班主任

2、广泛宣传，深入发动。各班要充分利用各种宣传手段，对教育活动进行宣传。

4.远离网络危害安全健康成长篇四

青年学生担负着实现中国梦的重任，但在我们身边，有一部分自控力差的学生经不住网络的诱惑，整天沉迷于网吧，失去了青年人的朝气与斗志，导致扭曲心态，学业荒废，身体素质下降，老师担心，家长伤心。为了能使学生拥有正常的心里，健康的体魄，能健康快乐地成长与学习，10-4电气1班全体同学在班主任的指导下，与6月19日下午

第三节课，召开了“远离网吧、健康成长”主题班会。

班会中以主持人演讲，幻灯片播放有代表型的案例短片、小品等形式，同学们畅所欲言，讨论如何正确利用网络，面对网络的诱惑，大家都发表了对网络及远离网吧的见解，如何控制自己不要沉迷于网络游戏而不能自拔。作为未成年人，应该铭记身边网络带来的这些惨痛的教训，远离网吧。心动不如行动，班会最后全班同学起立，大声宣读远离网吧，健康成长倡议书。通过本次班会，再次给学生敲响了警钟。让学生明确自己的任务是求知、学习，不断完善自我，为今后走向社会，成为国家有用之材做好准备，不能因贪图玩乐而遗憾终生。

电气系李秀香

5.远离网络危害安全健康成长篇五

第二课时

教学目标: 知识目标：引导孩子了解什么是核辐射以及辐射给人们带来的危害，知道如何预防和减少辐射带来的危害。

情感目标：指导学生了解一些基本的生活安全常识，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命的安全意识。

能力目标：培养学生的观察、分析能力和归纳、处理信息的能力。教学准备: 教师准备：有关核辐射的资料。学生准备：第一课时“奇思妙想”作品。教学设计：

一、“奇思妙想”作品展示。

师：同学们，上节课我们一起了解了日常生活中常见的健康“杀手”，并且通过查找资料等方法，找到了预防和消除这些健康“杀手”的好方法，而且，同学们还想出了好多的奇思妙想，希望可以把这些好的方法让更多的人知道，下面我们就来展示一下大家的作品。分组展示同学们的作品，并互相评价。

二、了解核辐射及其带来的危害。

师：其实在我们生活中还有一类健康隐患，它不轻易发生，一旦发生就可能是致命的，知道是什么吗？下面我们一起来观看一些图片资料。出示二战及2011年日本地震引发的核污染等图片资料。

师：看到到这些图片资料，你有什么想说的？你对辐射想了解哪些内容？师：下面我们以小组为单位进行合作学习，仔细阅读课本上以及你手中的相料从中找出你想了解的内容，等下我们一起来交流。好，开始。

生分组交流并汇报什么是核辐射，核辐射的标志以及它会给人们带来哪些危害。

三、如何预防和减少核辐射带来的危害。

师：原来辐射的危害是这么的大，那我们怎样预防和减少辐射带来的危害呢？生汇报师补充。

四、拓展延伸。

师：我想一定有很多的人像我们刚开始一样，不了解什么是辐射，不知道辐射的危害原来这么大，我有个提议，我们以手抄报的形式，出一期“辐射扫盲”的手抄报怎么样？

五、课堂小结。

6.远离网络危害安全健康成长篇六

教学内容：远离健康杀手教学目标：

1、引导学生通过寻找日常生活中的安全隐患，了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害，知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法。

2、指导学生了解一些基本的生活安全常识，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命的意识。

3、培养学生的观察分析能力，能找出身边的安全隐患，学会避免这些安全隐患，养成良好的生活习惯。教学重难点：消除生活中隐患的方法

教学准备：公共安全卫生事件的视频资料；不良生活习惯的图片资料；课前学生采集填写信息卡；光学显微镜课时安排： 1课时教学过程：

一、导入课题

1、激趣导入：同学们，今天老师带领大家观察我们平时肉眼看不见的一些东西，了解一下这些小东西会给我们带来什么样的危害？

2、出示光学显微镜，把一张纸币放在显微镜下面，引导学生仔细观察；让一个同学伸出一只未洗净的小手放在显微镜下，再次观察。提问：我们看到了什么？

3、学生交流

4、教师小结：这些就是显微镜下的细菌，手是我们使用频率最高的身体器官之一，钱是我们经常接触的东西。个人的卫生习惯直接影响着我们的身心健康，生活中我们要讲好个人卫生，远离健康“杀手”。（板书课题）

二、深入探究

活动一：了解不良习惯给身体带来的危害。

1、媒体出示图片：从这些图片中你都发现了哪些不良习惯？它们会给身体健康带来怎样的危害？

2、学生汇报：

3、教师小结：手在与物品接触中会沾染灰尘、细菌和病毒等，成为传播疾病的媒介，据资料显示，一只手约有40万细菌，一片指甲垢里就有38亿细菌。日常生活中，遇到以下几种情况时需要洗手：饭前饭后；便前便后；吃药之前；接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完扫除工作之后；接触钱币之后；接触别人之后；在室外玩耍沾染了脏东西之后；户外运动、作业、购物之后；尤其是接触过传染物品的，更要经过消毒反复清洗。活动二：寻找家庭中的健康“杀手”。

1、过渡：小小的一双手竟然隐藏着这么多的健康隐患，那么在我们的家庭中究竟有哪些危害健康的“杀手”呢？课前老师布置大家填写了一张调查表，都准备好了吗？

2、分小组交流，再以小组为单位汇报。

3、教师根据学生汇报，适当调整图片出示：（没叠被子的卧室、家电、垃圾、卫生间、阳台等存在的一些安全隐患），让同学们更进一步认识到家庭生活中，哪些行为和习惯会对我们的身体健康造成危害，还有哪些影响健康。加深学生对这些隐患的理解。

活动三：减少健康杀手危害的方法

1、谈话：真是不找不知道，一找吓一跳。原来我们天天生活的地方也有这么多的健康“杀手”。我们的家中存在着这么多的安全隐患，我们应该如何杜绝呢？你有好的办法和建议？请同学们先在小组内交流，然后选出代表在班级交流。

2、学生小组交流。

3、班级交流

4、教师分以下几点小结：（1）卧室的环境。

（2）小抹布与大健康——厨房的卫生（3）让卫生间更卫生（4）家用电器的使用方法。（5）室内外的绿化。（6）学会扔垃圾。……

三、拓展延伸

1、光自己知道怎么做还不行？我们要让更多的人知道，怎样才能远离这些健康“杀手”？你们想通过怎样的方式让更多的人知道呢。课后把你的奇思妙想记录下来，付诸行动，让更多的人养成良好的生活习惯，让大家都对自己的健康负责，让我们的明天更美好！

安全教育教案