星空记叙文

星空记叙文（精选10篇）

1.星空记叙文 篇一

我小的时候很是顽皮。白天，上掏鸟窝，下摸鱼虾，拿起树枝化身为骑士与“坏人”决斗。晚上，你捉我藏，大喊着追赶着，跑着，疯着，天晓得我们有多快乐。

当我们疯够了，跑累了，就找一块空旷的草地，横七竖八地躺着，望着满天的繁星，一切突然安静下来。只有微弱的光深深浅浅地照着我们，没有了蛙噪与蝉鸣，没有了鸟鸣与犬吠，是那样安静。

漆黑的天空中有着一颗颗星星，白色的光芒，忽明忽暗，若隐若现，也许你正盯着其中一颗星，可过不了多久，它就会突然消失又突然出现在别的地方。我们那时什么也不懂，只是痴痴地看着。

后来，我长大了一些，便不再总与别人一起疯一起闹了。倒更倾向于与别人一起聊天，聊名著，聊游戏，聊近来的一些人和事。聊着聊着便搬上一把椅子到门口的兰花丛中去，在淡蓝色的芬芳中谈笑。

时间过的真快，转眼就感觉累了，我就又抬头看去，那灰布上散着几颗零落的星星。努力地闪耀着光辉。但比起这地上闪亮的密布的灯光，却要逊色许多。不知怎的，看着这星空，有了一种怅然若失的感觉。

到了现在，有时出去玩，我定要找一个高处，站在那儿，抬起头，看那里的星空。或在高楼，或在山顶，或满天繁星，或群星闪耀，又或月亮挂空。

也许那一片繁星，一直在我心底闪耀着。伴着那一颗颗花瓣上的珍珠，伴着那一阵阵淡蓝色的芬芳。

有很多人和事，起初并不懂得去珍惜，只是痴痴地瞧着。后来你发觉它渐渐不见了踪影，也只是傻傻地迷恋与不舍。最后才恍然大悟，去追寻，追赶，奔跑，才知一切都已经太晚了。

2.星空记叙文 篇二

还记得吗？那年夏天，最灿烂，最寂寞的星空。

——题记

夜晚，繁星点点，闪烁着耀眼而不失神秘的光芒。每当我们仰望星空，只觉得这个世界好大好大。我说，繁华的星空就是一场遥远的梦境，不断勾勒出我们的绚丽幻想。总想着，有一天，一颗绚烂的星星落在自己身旁，那是属于你的星星，是你一生中最特殊的记忆。

仲夏夜之梦

常常想，如果有那么一个仲夏夜，背上双肩包，独自一人到一个寂静的，离星空最近的地方。也许不必需要价格昂贵的望远镜，只需要一双明亮的眼睛和一颗好幻想的心，想必也足够了吧。就这么躺在草坪上，空气中弥漫着青草的味道，清爽的晚风轻轻抚摸自己的脸颊，四周寂静，只听见蝉的鸣叫。而眼前是整个世界中最宏伟最神秘最美丽别致的景象，想想也是人生一大美事。望着那变幻莫测的星空，我常常想，古代那一个个美丽动人的传说是否是真的？牛郎织女会不会真的于七夕时在鹊桥上相会？他们会不会诉说自己一年的离别之苦与思念？他们相遇时会不会是一幅执手相看泪眼，竟无语凝咽的画面？希腊神话中的美月神阿尔特弥斯会不会驾驶着月车划过天空？森林中的宁芙女神们会不会为她弹琴歌唱？月神会不会替月下许愿的少女送去祝福？莎士比亚戏剧中的那位美丽仙后是否还在花丛中静静安睡？那对有情人是否还在受着魔汁带来的煎熬？仙王与小精灵迫克还在欣赏着自己的恶作剧杰作吗？对于这些我们或许无从探索，只能望着那片浩瀚的美景，头脑中默默地幻想着，在这绚烂的仲夏夜里书写美丽的梦。也许，这些幻想的答案只有星星知道吧。

星空之旅

小时候，总是想也许在宇宙的某个角落，会有一个叫“糖果星”的地方，而这个星球里会有各种五彩缤纷的糖果等着自己去品尝。长大了，希望像小王子那样，能够自由穿梭于星球之间。去看看那朵与太阳同时出生的花，见识一下一天四十四次日落的美景，驯养一只可爱的狐狸……也许星空旅途的`时间会很长，期间对家人朋友的思念也会不断。但如书中所写“我会住在其中的一颗星星上面，在某一颗星星上微笑着，每当夜晚你仰望星空的时候，就会像是看到所有的星星都在微笑一般。”我会在临别时的星空下告诉亲朋好友，假若我几年未归，请抬头仰望星空，寻找那颗美丽且对你微笑的星星，请你无论如何也要记住那颗星星。因为，也许我就在那里。我会在那颗星球上微笑着，为你们送去祝福。请务必记住，星空下许诺的誓言，我哪怕情愿用尽一生也要实现。

这种种幻影的显现，不过是在梦中的妄念。这次次梦中的妄念，不过是对星空的爱恋。有人说，星星的发亮是为了让每一个人找到属于自己的星星。也许，在宇宙中的某个地方，我们星空下的遐想会变为现实，在那个只有宇宙与你知道的地方，有一颗属于你自己的星星。

3.星空记叙文 篇三

再大些后，看了许多战争故事影视，知道了原来英雄可以是不顾一切地冲锋陷阵，为了给队友争取生的机会，可以不惜生命冲向枪口，可以为了炸掉坦克，而身绑炸弹与敌人同归于尽。看了这些故事，就常常跑到阳台上，撑着脑袋，幻想自己就是那个英雄。

可到了初中，才知道要想成为英雄是多么的艰难。可有时，我还是情不自禁地幻想，可每每想完就不禁自嘲起来，知道这些在我身上是不可能发生的。

我就问母亲，我为什么老是觉得自己成不了英雄却还老是幻想。母亲就说，每个人心中都在一个英雄梦，可谁又真正实现了呢、只要做好自己的事，长大后不后悔就行了。

我听完了母亲的话，顿时领悟到自己是多么的幼稚，也知道了自己以后要做的事了。

4.大班美术欣赏《星空》 篇四

大班美术欣赏《星空》

活动目标：

1、初步欣赏美术大师米罗的作品《星空》，感知星空的神秘、有趣，感受作品的意境美。

2、尝试用点、线创造性地表现夜晚的星空，体验合作的乐趣。

活动准备：

宣纸、油画棒、勾线笔、毛笔，水粉颜料；制作的PPT课件、轻音乐。

活动过程：

一、播放轻音乐，感受夜晚的天空景象。

师：你看过夜晚的天空吗？夜晚的天空有些什么呢？

1.幼儿闭上眼睛，伴随轻音乐想象夜晚天空的景象。

2.看课件感受夜晚的天空。

二、幼儿从“点、颜色、线”三个方面欣赏大师的作品

师：有一位西班牙的大画家，他叫米罗，他把美丽的夜空画了下来，我们一起来欣赏一下吧！

1.引导幼儿从“点”出发，大师的作品。

师：你看到了什么？作品中有很多的点点是什么呢？

2.引导幼儿从“颜色”出发，感受大师的作品。

师：这些星星都是什么颜色的？为什么把星星画成一半是红色一半是黑色的呢？

小结：米罗爷爷用黑色表示地球上的黑夜，红色表示地球上的白天，在用色上非常大胆，用色彩表示不同的时间，很有想象力。

3.引导幼儿从“线”出发，感受大师的作品。

师：米罗爷爷为什么用一些线条把星星连接起来？你看到了哪些线条？

三、合作完成作品，创作星空。

1.介绍作画材料。

2.教师重点示范用毛笔点画星星。

3.引导幼儿交流自己想要创作的内容。

4.幼儿分组作画，教师鼓励孩子大胆想象，指导能力弱的孩子点画星星。

四、作品展示、交流分享。

师：我们的星空画好了，感觉怎么样？你都看到了什么呢？

5.高二作文：遥望星空 篇五

高二作文：遥望星空

吉林省白城一中2006级6班／姚丝雨

每到夜晚，我都会抬起头向着星空遥望一会儿，舒展一天的情绪，最终将其归为初始状态，然后微笑头着收回目光。

星空深邃，无法企及边界，也正是这种无法望到最远的目标，让遥望它的眼睛也永远不至呆滞，而是自始至终的寻找属于自己的终点，向前移动，带来新的奇迹。点点的星光闪烁着，跳动着，奔跑着，存在与消失，短暂与永恒，运动与静止一一浮动在这深蓝色的银幕上。我们在星空下变得小之又小，这种巨大的反差，给人的不是压抑，相反却是豁达。

遥望星空，让我们与宇宙沟通。浩渺的宇宙中，千千万万的星球遵循着自己的轨道永不停息的转动着，我们的渺小应该让我们自己意识到存在狭隘的私欲和占有的欲望是多么的愚钝，人的一生不过是宇宙进程中不值得一提的一个时间点，稍纵即逝，倘使能有一颗豁达的心，去体悟这世间的博大，感受万物生灵的博爱，心中最后盛装的将是一份圣洁的感恩，用一颗永不放弃的心去追逐永不褪色的信仰，无悔无憾。遥望星空所能给予我的最大意义正是这一点――永远都要豁达并且从不放弃。星空的深远沉静让我能够在一天的忙碌之后反省自己的过错，平静燥动的心情，除去痛苦的情绪，将一切思想归为起点，澄静、毫无瑕疵、宽广、无所羁绊，以一个归零的状态重新进行下一天的生活，不带有杂乱的心情，皱紧的情绪，愉快而豁达地行走。

每当遥望星空，凝视着其中的一颗星辰时，便将它看作是这一天的终点，一天的终结，将所有的一切都结束在这一个点上。也许还没有抵达成功，也许还没有触及胜利，或者也许途中经历了不小的坎坷，或者正在停止，无法前进。但请不要放弃，终点还有很多，终点并未终结，到达下一站，也许一切就会柳暗花明。终点亦作起点，在还未完结时，下一个目标，下一个终点都会随之而来，迎接你的到达，不论是否能够交上满意的答卷，都要永不文言弃。

遥望星空，让心灵回归豁达的起点，让坎坷成为前进的动力，让人生无怨无悔。

6.星空的教案 篇六

教学目标 ： ．知识目标：从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽； 了解星空的有关知识；理解艺术与科学的关系； ．技能目标：用各种表现手段从美学的角度去创造星空；学会运用网页浏览的技能自己去获取知识； ．情感目标：培养学生关爱自然、关爱生活的情感；积极主动参与探究、讨论、表达等活动。

教材内容及重点、难点分析：

教学重点：从审美的角度欣赏星空；善于探究，善于表现以及积极主动参与活动； 教学难点 ：运用各种表现方法创造性地表现星空。教学资源的收集与制备： ．通过 Intemet 网络，搜集有关星空内容的网站、网页，寻找有关星空的知识点和有趣的故事； ．网络学习资料极为丰富，为提高学生学习新知的效率，减少无关网络内容的干扰，教师必须认真筛选和组织学生的学习资料。因此课前将搜集的内容使用 Frontpage2000 制作成虚拟网站《美丽的星空》。包括“星曲悠扬”“星知博识”“星河览胜”“星画赏鉴”“星灵物语”等内容。

教学设计及分析：

课前准备： 电脑室中，所有电脑显示屏上都显示网页课件《美丽的星空》的首页，悠扬的轻音乐在飘荡。(创设一种轻松、愉悦的情境，给学生以视觉上的，中击，激发学生学习的兴趣。)第一课时：

[ 歌曲导入，激发兴趣 ] 教师：在学习新的内容之前，我们先来听一首歌曲。

(引导学生点击“星曲悠扬”)这是一首英语歌曲，歌名是《 Twinkle，Twinkle，LittleStar 》，会唱的同学跟着一起唱，好吗 ?(师生一起唱歌)教师： Twinkle 一闪一闪，Little 小小的，Star 星星，你们知道这首歌曲所唱的是什么内容吗 ? 学生：星星。教师：其中有一句歌词“ howlwonderwhatyouare ”的意思是“我多么想了解你的奥秘”，你们想不想了解它的奥秘 ? 学生：想。(很大声)教师：好，那我们就一起来学习第 6 课内容，美丽的星空。

设计意图： ．根据学生的年龄特点，创设一个欢快的导入 情境，激发每个学生的兴趣，给孩子们一个“充满阳光、充满快乐”的开场白； ．美丽的视觉形象加上动听的听觉效果，这是传统的教学工具所无法企及的，也是网页课件的一大特点。[ 欣赏、感悟 ] 教师：我们来欣赏一幅照片，(引导学生点击首页上的照片)深蓝色的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕上，闪闪地发着光。这时候的夜空给你什么样的感觉呢 ? 学生：美丽、寂静、旷阔、神秘…… 设计意图：

用优美的语言引导学生进入情境之中，激起他们的已有的审美经验。[ 上网查资料，交流资料 ] 教师：神秘而美丽的星空，给我们带来无限的遐想。你们想了解哪些方面的内容呢 ? 学生：……(一下子提了好多问题)(鼓励学生提出问题)教师：好，大家提出了很多问题，老师还一下子答不出来。但是，我们可以去“星知博识”里去看一看，也许你会在那里得到答案的。

(让学生通过浏览网页，自己去寻找答案，解决问题，培养了学生自主学习的能力)不过，老师也有个问题：美丽的星空，是什么样的呢 ? 我们该从哪些方面去欣赏它的美丽呢 ? 学生：……(很疑惑)教师：我们去“星河览胜”看一看，在那里我们可以感受星空的美丽。

(以问题学习法引导学生去浏览网页，让学生在自主、合作、探究的学习过程中解决问题)教师： 由于时间关系，我分配一下任务：第一第二排的同学请你们点击“星知博识”，代替老师回答刚才同学们提出的问题，你们愿意吗 ?(生)……第三、四排的同学请你们点击“星河览胜”，来回答老师提出的问题，行不行 ? 教师引导学生上网(课件)查资料： 1 ．学生上网查资料，填写课笺； ．学生交流：

学生活动： 由第一、二排同学交流有关星空的知识；

教师小结： 当然，有关天文方面的知识还有很多很多，多得就像天上的星星一样。我希望同学们在以后的学习生活中多多关注。

教师：接下去，该第三第四排的同学来回答老师的问题了。星河留给我们太多的美丽，大家一起来谈谈星空的美丽吧。

学生活动： 由第三第四排同学谈星空的美丽(从星空的色彩、星球的形状与布局、日月星辰的运行与变化、形态与明暗的对比等方面交流，从而获得色彩美、节奏美、造型美体验……)。

(在交流活动中，培养了学生乐于探究、善于表现以及积极主动参与活动的情感)教师小结：各种形态的行星、闪烁的星星、一掠而过的彗星以及人类探索宇宙的图片，使我们感受到星空的美丽，那你们知道这些图片是通过什么手段取得的呢 ? 学生：天文望远镜、人造卫星等……

教师：是啊，人们利用这些现代高科技手段，获取了大量丰富的视觉形象，激发了艺术家的艺术创作的灵感，可以说现代艺术离不开科学，科学为艺术的发展插上了腾飞的翅膀。(让学生理解现代艺术与科学的关系)设计意图： ．整个教学环节体现了新课程自主性、合作性、探究形式学习方式的三个基本维度。学生学习的 过程不是被动接受现成结果的过程，而是学生亲自参与、合作探究的丰富生动的思维过程。．对美的体验和表述。审美是美术教育的基本功能，美术教育也因美术这一基本特质而更具人文价值。学生在自主学习、合作学习、探究学习的过程中，以体验的方式来感知美、发现美，从而交流美的启示。这种学习是生动的，这就使美术教育具有了生命力，也更具有个性特征。3 ．此环节也体现了多元综合。既超越教材内容，拓展教材内容，为学生提供了大量的相关资料，扩展了学生思维的丰富性，升华了教材的内容主题；又超越了形式，把美术同地理天文相结合，把美术同音乐相结合，把美术同信息技术相结合，确立了多元综合教学模式，这既适应时代发展的需求，更适应学生发展的需求。．网页课件使学生有了查寻资料的自主性，这是其他课件形式无法完成的，更是传统教学形式所望尘莫及的。第二课时： [ 欣赏绘画作品 ] 教师：星空美丽而神秘，如果把它表现出来，会是什么样的呢 ?(引导学生点击“星画赏鉴”)教师：不过在欣赏前，老师有任务给你们：通过浏览网页，你了解了哪些表现方法与手段 ? 你比较喜欢哪几件绘画作品 ? 为什么 ? 学生活动： ．学生欣赏绘画作品，填写课笺。2 ．全班同学交流。

设计意图： ．采用任务驱动、问题教学法，使学生有目的地浏览网页来达到此环节的教学目标 ； 2 ．进一步体现新课程所倡导的自主性、合作性、探究学习方式。

㈠、组合作 共创星空 ] 教师：通过鼠标点击，我们了解了星空，鉴赏了星空，想不想自己来创造一幅表现美丽星空的作品呢 ? 学生活动：划分了小组，合作完成作业，表现方法不限。

设计意图：

通过此环节，让学生在学习过程中以体验的方式感知美、表现美，增加直接经验；也是一个展现学生个性特征的过程。[ 评价 ] 教师活动：教师迅速用数码相机把学生手绘作品拍摄下来，输入电脑，用 AcdSee 把学生的手绘作品和电脑绘画作品展现出来，点评学生作业 ； 学生活动： 自评，互评。1 ．电脑绘画作品评价； ．其他方法表现的作品评价；

教师：在日常生活中，人们用不同的形象语言，表达自己对星空的理解或借助星空的题材表现自己的理想和愿望。在今后的生活中—，你们可以用刚才学过的表现手法，装点自己的生活(教师举例)，通过这些方法，把我们的生活装点得更美丽。

设计意图：

注重质性评价，张扬每个学生生动活泼的个性；注重发展评价，关注学生现时发展更关注学生未来发展；注重多元评价，促进学生关注自己也关注同学。[ 升华 ] 教师：欣赏了你们创造的美丽星空，我想起了我曾看过的一篇文章，现在我把它推荐给大家。(引导学生点击“星灵物语”)下面我们请一位同学来朗读一下。学生：……(很有感情)教师：好，读得很有感情。老师希望我们班每位同学都是一颗明亮的星，人人都有一颗最美的心。

设计意图：

此环节的设计，体现了美术教育与德育的有机结合，把德育、情感教育熔铸其中。

上给全班同学展示，并说出创作的构思和内容。表扬哪些构思独特的彩瓶作品。

2、请各组同学相互评述，谈谈自己的想法和感受。

五、小结本课

1、教师谈话：同学们，通过今天的这节课，你们有什么感想？（请学生用简单的一句话，表述一下感受）

7.《星空》影评 篇七

1.007：大破天幕杀机2.无敌破坏王3.航班4逃离德黑兰5.飓风营救

26.好景在望7.云图8.完美音调9.铁拳 10.精灵旅社

中国电影票房排行榜（2012年11月5日-11月11日）

1.谍影重重42.太极2英雄崛起 3.寒战 4.无敌破坏王5.全面回忆 6.冰雪

11天 7.天生爱情狂 8.新妈妈再爱我一次 9.大海啸之鲨口逃生 10.诡爱

谍影重重

4在说《谍影重重4》之前，先回忆下前三部。《The Bourne Identify》、《The Bourne Supermacy》、《The Bourne Ultimatum》，三部虽然名字不同，但主角相同，都是杰森·伯恩。马特·达蒙精

彩地诠释了伯恩，一个受过高等训练，富有超高智商并且思维敏捷的特工。从失忆到找回

记忆，从心狠手辣到自我救赎，杰森·伯恩孤身一人，穿梭在世界各地，寻找真相！

《谍影重重4》由前三部《谍影重重》的编剧托尼·吉尔罗伊执导，英文片名为“伯恩的遗产”（The Bourne Legacy），这是一个全新的故事，不会有前三部的主角杰森·伯恩。托尼·吉

尔罗伊称“这部电影既不是重拍，也不是续拍或前传，没人能代替马特· 达蒙，新一集里将

会有一个全新的英雄，开启全新篇章，这是个独立的计划”，这位导演还表示“杰森·伯恩将

不会出现在这部影片中，但他仍然活着。前三部的故事是新一集的导火线，新片中会有一个

更大的格局和阴谋”。

特工，但因为某一起特殊事件，部门长官们决定放弃该情报部门执行特殊事件的所有特工，以及制造控制这些优秀特工所用的药物的科学家，企图销毁证据，但是在执行抹杀计划时却

发生了一些意外，男主角意外没有死亡，并且重返城市解救了即将被灭口的最后一名女性科

学家雪林医生，并烧毁了雪林医生的房子做出雪林医生死亡的假象，雪林医生为了报答救命

之恩，答应帮助男主角彻底摆脱药物的控制，于是一同前往了药物的生产地---菲律宾的马尼

拉，同时美国情报部门发现了男主角与雪林医生假死的真相，派出了杀手前往马尼拉截

杀……

以原有的记忆缺失和双重身份的叙事体系作为基础和背景，这里发展出的却是一个全

新的原创传奇，同时也拆穿了一个更加可怕且险恶的重大阴谋……差不多在10年前，一部

《谍影重重》（The Bourne Identity

中海，刚刚从昏迷中恢复意识，然后，我们跟着他一起寻找遗失的身份，并慢慢地获悉了这

背后隐藏的是多么耸人听闻的惊天秘密。如今，随着这套电影系列发展到第4个故事篇章，一个全新的主人公也渐渐地浮出水面，他将会带领我们走进的是一个更加扑朔迷离的复杂的陷阱，势必会挖掘到被隐藏的更深的黑暗秘密。

本片复杂、出人意料比较令人着迷，在令人窒息的紧张感和温存的情感时刻中交错，这是一部教科书式的悬疑片，拥有明确的目标和路线。——《洛杉矶时报》影片最终还是成功地让我在两个多小时之后感到震撼，并且完全不觉得失望。——《奥斯汀

纪事报》

本片机智、令人兴奋；而且托尼·吉尔罗伊关于当今世界中一切都被监控的描绘让人觉得真

实而不安。——《费城调查者报》

导演让其标志性的品味和技巧完成了一个几乎不可能的任务：在保持原系列过去框架的同

时又制造出一个复杂并且充满可能性的未来。——《华盛顿邮报》

本片是一次扎实的成功；雷纳无疑是一个扛得下这一角色的明星，影片的整体素质也令人

印象深刻。——《华尔街日报》

虽然主角换了人，但《谍影4》依然保持了前3部的优良传统，这或许就是伯恩遗产的真面目吧。一如既往地冷峻凛冽，一如既往地让政府阴谋、孤胆英雄这类老桥段焕发新生，这再次印证了那个老道理，关键不在于讲什么，而在于怎么讲。无论是伯恩还是克罗斯，都不是无懈可击的美国式英雄，他们不华丽，不耍酷，不卖萌，没有夸大的情怀，不拯救人类。他们无法被简单归类，如果硬要贴一个标签的话——他们是普通人，是庞大的机器上一颗小小的螺丝钉。他们让我们看到英雄也受困，也挣扎，只是更清醒、更痛苦。

8.仰望星空 追逐梦想 篇八

尊敬的各位领导和评委，亲爱的老师们、同学们，大家好！（鞠躬）

我叫曾恬雨，来自五四班，今天，我演讲的题目是《仰望星空 追逐梦想》。

小时候，夏天的傍晚，调皮的我依偎在妈妈的怀里，仰望星空数星星，数来数去总也数不清，禁不住问妈妈，天上的星星从哪来？妈妈说：“天上的星星都是好人、伟大的人变的！”从此想成为好人、伟大的人，就成为我心中的梦想。在今年中华魂读书活动中，老师发给我一本《理想点亮人生》，书中一个个感人的故事至今让我热泪盈眶，也使我对梦想、理想有了更加清晰的认识。

首先是高位截瘫的张海迪，她5岁时不幸患上了脊髓病，胸部以下完全失去知觉，生活不能自理。医生们一直认为，像她这种病人，一般很难活到27岁。但即使遭受死神的威胁，她也从不肯向命运低头。她不断告诫自己：人活着就要做对社会有用的人！这一信念便成为她心中永恒的目标。为此，张海迪苦战命运，顽强自学，最终成为当代中国青年的楷模！

邓亚萍，身高只有一米五，天生就不是运动员的料，可她硬是挑战自己个子矮的极限，玩命训练，为国争光。以150多枚奖牌的惊人成绩而成为国人的骄傲！

史学家司马迁忍辱负重写《史记》、诺贝尔苦苦研究 成就“炸药之父”、毛泽东少年立志出乡关、周恩来为中华崛起而读书、袁隆平不让人民再挨饿、钱学森决不让祖国受欺侮！------他们，正是他们怀着对祖国的无限热爱，从小就树立远大的目标，为振兴中华无私地奉献着、拼搏着！

作为二十一世纪的一名学生，我坚信你我的心中都有希望、有目标，都渴望自己成为国家的栋梁之才。这就是我们心中的理想！而这些时代楷模和世纪伟人，就是我们学习的榜样！他们的理想点亮了我人生的方向，使我在求学的路上离自己的目标越来越近------

上幼儿园时，我的理想是当班长，因为那样很威风，可以管很多小朋友，他们都要听我的话！进入小学时，看到老师画的一幅幅美丽的图画，我又想当一名有名的画家；听到青年钢琴家郎朗弹奏出美妙的乐曲时，我就又想当一名音乐家、钢琴家------渐渐地，我的理想在时间的流逝中不停地被点亮着、更新着------如今，我已是小学五年级的学生了，特别是当老师告诉我日本的军用飞机在历经半个多世纪后的今天，又一次侵犯我钓鱼岛时，我不禁怒火中烧，我的理想再一次被点亮！我发誓：我要当一名优秀的飞行员，驾驶祖国最先进的战斗机，飞越在祖国的蓝天上，用自己的智慧和生命捍卫祖国的尊严！

空谈误国，实干兴邦！为实现这一理想，我一定要更加努力地学习科学文化知识，更加严格地参加各种体育锻炼，立志成才，报效祖国。像张海迪、邓亚萍那样，像我们的先人那样，胸怀大志，放眼未来，刻苦学习，奋力拼搏，为了理想不懈的追求!只有这样，理想的花苞才会绽放！

在此，我想呼吁所有的中华好少年：，为了伟大祖国的明天更美好，为了中华民族的未来更辉煌，让我们在十八精神的感召下，更加积极地行动起来，仰望星空，追逐梦想，张开知识的翅膀，放飞心中的理想！

9.美丽的星空 篇九

夏夜的星空是那样美丽啊！那满天的繁星一闪一闪的，既像一双双明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯。晚上的星星比钻石还耀眼，比流星灯还要美丽。白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中。灿烂的星群在银河里闪动，像是无数飘在河上的航标灯。在美丽的星空中，行星多的没法数，而月亮只有一个。月亮像月饼一样挂在天上，她像领着星星做游戏的大姐姐，有时把脸藏起来，谁也不让看；有时变成一个大弯钩，像只小船飘动在星空的海洋里；有时像一个圆圆的大金牌发着淡淡的光亮，我仿佛看见月亮上有人向地球撒下美好的祝愿〃〃〃〃〃〃

你看，靠着银河的那颗星，多像一只在银河中展翅飞翔的雄鹰，那就是‘雄鹰座’。在银河南端的那颗星多像一个小孩骑在牛背上，它就是‘金牛座’。在银河左边的几颗星，多像一串项链；那颗牛郎星多么耀眼，好像正在望着对岸的织女星。传说：牛郎和织女是夫妻，后来被王母娘娘划条天河把他们分开了，只准一年七月初七见面。这些科学的，传说的故事真吸引人，我真想长上翅膀，飞到星星附近看一看，来解开我心中的谜。美丽的星空，无边无际，那么宽广，好像波澜起伏的大海星，就像海中的鱼儿，活蹦乱跳，那么欢快。

啊！我爱着美丽的星空，因为它是那么绚烂，那么美丽动人，那么富有神秘感！

2美丽的星空

在一个月光皎洁的夜晚，我难以入睡，于是来到窗前仰望星空。只见天上的月亮几乎是浑圆的，只是有些地方有点残缺。周围有些星星陪伴着它，虽然星星已经没有以前那样多了。我凝望着星空，沉浸在幻想之中。

很久很久以前，太阳和月亮本是一家人，他们有一群可爱的小宝宝——星星，一家人幸福地在天上生活着。每天，太阳爸爸出去找食物，月亮妈妈在家里做家务，孩子们在外面玩耍，一家人生活得非常开心。可是有一天，它们不小心把天神庙一个非常华贵的玻璃瓶打碎了。宙斯大怒，便命令它们昼夜守护星空，而且每天都不可以休息。宙斯还故意把他们分开，让太阳爸爸去守护白天的天空，让月亮妈妈去守护夜晚的天空。太阳爸爸怕月亮妈妈在夜晚的天空中寂寞，所以它特地向天神宙斯提了一个请求，让星星宝宝们陪伴月亮妈妈。宙斯想了想同意了，太阳爸爸这才放下心来去‚上任‛了。由于太阳爸爸在白天值班，所以天神宙斯很容易监视它；而月亮妈妈则轻松一点，因为宙斯每天晚上也要休息，它没法天天监视月亮妈妈，所以它派黑暗使者每14个月去视察月亮妈妈一次，这就是月全食。太阳爸爸和月亮妈妈也只有在换班时才能见到对方，而且时间非常短暂，所以月亮妈妈经常声泪俱下，这就是我们看到的下雨和听到的雷声。宙斯没办法，只好让它们几年相聚一次，这就是日全食。看着美丽的月亮渐渐被黑夜遮住，我的心也渐渐地飞了回来。看着月亮又出来了，我笑了……

3星空幻想

周六的晚上，我躺在草坪上仰望着星空，心想：月亮为什么会一会儿圆，一会儿缺呢？想着想着，我就出了神，展开了想象的翅膀……

在神奇美妙的仙境中住着玉帝和他的家人，他们掌管着大地，拥有无边的法力。但玉帝是个自私的仙人，他讨厌夜晚，所以没给夜晚配一个守护神。黑漆漆的夜晚是多么可怕呀，老百姓不能出去，只能呆在家中，他们烧香拜佛，希望玉帝回心转意，但玉帝仍然不理不睬。玉帝有5个美丽的女儿，其中最小的女儿最漂亮，王母娘娘把自己认为最美的名字——月，赐给了她。月是一个心善的人，她不忍心看老百姓受苦，于是就去劝玉帝，可玉帝不但不回心转意，而且警告她下次不许再提此事，否则就杀了她。月心死了，她不能再把希望寄托给她的父亲。经过反复的思考，月决定牺牲自己，造福大众。亮是月的三姐，她听说此事后很是心疼妹妹，于是她劝阻妹妹不要和玉帝对着干，月流着泪说：‚姐，我们是仙，我们掌管着大地，我们不能让那些可怜又无辜的人，由于父王的一点私心而受苦呀!‚亮听了，也觉得父王有点太残忍了，所以她也支持妹妹。两人来到了空地上，用法力做出了一个巨大的玉球，但玉球没有亮光。月和亮互相融合，化做一只火凤凰，飞进了玉球中，顿时，玉球光芒万丈，它缓缓升上天空，成为月亮。玉帝看着空中的月亮，气的胡子都翘了起来，他失去了理智，狠心地施了法术，让玉球变成一块坚硬的石头，并让石头破碎。玉帝话音刚落，石头‚哗‛的一下破了，天空中的圆月已变成了一个弯弯的月牙，而那些碎片就成了美丽的星星。玉帝真的没想到，在星星的照应下，月亮更美了，他气病了。王母娘娘心疼女儿，趁玉帝生病，悄悄地施法让月亮每月恢复一次，让星星们再回到月亮身上。于是，每月月亮都会从月牙渐渐变回圆月，天上的星星也慢慢回到月亮上，所以月圆时星就稀了。善良的月和亮奉献了自己，人们会永远感激她们，而玉帝和王母娘娘的法术让人们看到了美丽的月圆月缺变化，或许人们也应该谢谢他们。

4夜空幻想

夜深了，月亮姐姐悄悄地挂上了夜空，星星也跟着飞上了蓝蓝的世界，我不禁仰望天空，渐渐地进入了梦乡……

好美好美的夜空，漆黑的空中繁星点点，群星闪闪，它们在对着我们眨眼了吗？月亮还挂在天空是，给天增添了一丝美丽。

我漂浮在天空中，看见一只星星在我面前晃动，在夜空中四处漂浮，千变万化，飘来飘去。夜空都满了雾，若隐若现，而星星划破了天空。音乐会开始了，众星群动，银色的月光出现了，成为了它们的轻纱，朵朵云彩成了它们的舞台。它们在上面翩翩起舞，月亮在旁边欣赏着，不禁露出了笑脸，为小星星们加油，小星星听了月亮姐姐的话，立即每个人想展示一下自己的才艺，让月亮姐姐欣赏自己的才能，三颗星星在竖琴上弹奏，银弦拨动，音乐响起，这声音，让月亮姐姐进入了仙境，不禁她跟着我们一起又唱又跳的，翩翩起舞，这是一支动人的歌，传给天上、底下所有的人。

月亮睡了，我仍痴痴地仰望天空，这才觉得静静地夜空好美好美。

5星空

随着高科技的不断发展，我国发明了载人登月的宇宙飞船，而我，就是那肩负着巨大任务的宇宙航天员。我稳重地踏上了飞向月球的道路。‚十、九、八……‛还有几秒我将成为我国首次登上月球的光荣使者，真是一件兴奋人心的事，将在历史上留下我的光荣姓名。

‚嗖——‛终于到达了月球，根据任务，还要采集一些土壤、生物等回去进行实验，我小心翼翼走下机舱。刚一下舱，就听见震耳欲聋的声音。‚难道……是……吴刚在砍树！‛真不敢相信，神话中的美如花的嫦娥到底是个什么样，带着强烈的好奇心，我朝着那砍树声走去，渐渐，看见了那巍峨的宫阙----广寒宫，一阵阵的砍树声使我欲倒，在那丛林茂盛的铁树中，我看见了吴刚那发达的肌肉，让我胆战心惊，在那巨大的华丽的广寒宫中，我看见了那位美得无法用语言形容的嫦娥。我急忙奔向她，仿佛多看她一眼，我就能年轻几千年，回到那个时代去。她正在梳着一头飘逸的长发，马上要到宫门了，吴刚举起斧头往我面前一挡，‚不许进去！‛多么可怕的声音，这时，嫦娥笑了，放下了手中的可爱的玉兔，朝着我们走来。‚吴刚，你终于说话了。我就在等你开口。‛吴刚点点头，‚我以后再也不砍树了。‛玉兔跳到了我的手中，用那柔毛抚了我的手。吴刚与嫦娥真是天生一对呀！我望了望美丽的嫦娥，她笑得多么开心，多么甜蜜。

我采集了土壤，吴刚还砍了一棵小树，嫦娥把她最心爱的玉兔给我带回了地球，说自己已经有伙伴，已经无需再要它……分手时，时她们依依不舍地吻了一下，我们踏上了回国之路。

6星空幻想

夜幕渐渐地降临了。晚霞映红了天空，也映红了我家的房屋和家门前的花园。我来到我房顶上，抬头仰望着那无边无际的夜空，展开了想象的翅膀……

我的幻想飞上了那一轮皓洁、明亮的月亮上。这时，月亮婆婆开口说话了，她给我讲起动人的故事来：‚在很久以前，有一个力大无比的人，名叫后羿，他有一个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿有一个徒弟，奸诈贪婪，名叫庞蒙。有一天，王母娘娘给后羿一丸仙药，说道‘吃了这丸仙药便能长生不老，你可得好好保管啊！’庞蒙知道后，就想得到这丸仙药。庞蒙使出浑身解数来取得这丸仙药。善良而又美丽的嫦娥识破了他的诡计，便一口吞下了仙药，缓缓地向月亮飞去了。‛我真想飞上那若隐若现的月亮，亲眼看一看嫦娥、吴刚和玉兔在不在上面。

我在辽阔的天空中找到了织女星、北斗七星等星星，它们在宇宙的衬托下，显得那么渺小。天上的那一颗颗闪闪发光的星星，像一个个顽皮可爱的孩子，冲着我调皮地眨着它们的双眼。月亮在繁星的照耀下，显得更大、更圆、更亮了。

这时，一朵朵乌云飘过来了，它们给月亮蒙上了一层神秘的面纱。无垠的宇宙究竟有多么高深莫测，谁也说不清楚，我也不想去理会它。我仍然翘首仰望着星空，不知不觉沉醉在其中……

7星空幻想

夜深了，人们都进入了梦乡。我痴痴的望着那美丽的星空，产生了强烈的愿望：我要是能飞到空中就好了。想着想着……突然，我觉得轻飘飘的，啊！我真的飞起来了。我飞呀飞呀，见到了北斗星、牛郎星、织女星和天马星。再往前飞，我竟然遇到了孙悟空的儿子孙小圣。只见他手拿一本书，带着一副墨镜，还真像一位教授呢！我问他：‚孙小胜，你在学校学英语了吗？‛孙小圣自豪地说：‚我还用学英语吗？我已经是英语教授了。‛说完，踱着方步走进了‚星空学校‛。这…… 这是怎么回事呢？

我接着飞呀飞，不知不觉来到了灵霄宝殿。玉帝正在那儿津津有味的看报纸呢。我赶忙上前问道：‚玉皇大帝，您怎么也开始看报纸了呢？‛玉帝抬起头说：‚这时代，哪能不看报纸呢？‛说完，又饶有兴致地读起来了。

刚飞出南天门，我便遇到了二郎神的儿子二郎星。他眉清目秀，两眼间那只神眼更是炯炯有神。我好奇地问道：‚你背着书包干什么去？‛‚当然是去听孙小圣老师讲英语了。‛他很神气地答到。‚哦！孙小圣还真是英语老师，看来，我低估他了。‛

我正玩得高兴，突然妈妈一声喊，把我带回了院子里。妈妈呀妈妈，你喊得太不是时候了，我意犹未尽，多么想再到空中旅游一次啊！

8美丽的星空

今天是八月十五，一年一度的月圆之夜。我独自一人坐在门口，仰望着天空的月亮。突然，我周围来了许多云雾，我活像位神仙般走在云上，心中十分惊讶。这时有人喊了我一声把我吓着了，心想；这么一大片云上会有什么人住呢？

我抬头一看，前面矗立着一座十分高大的宫殿。上面刻着三个金光闪闪的大字，我定睛一看——广寒宫。我这才意识到我来到了月球，那刚才喊我的人难道是嫦娥姐姐？我回头望去，果真如此。嫦娥姐姐穿着一件白色长裙，飘飘然然来到了我的身旁。我见她愁眉苦脸的，就问：‚嫦娥姐姐，你有什么烦恼吗？‛她说：‚被你看出来了。唉，我好久没有回人间了。我真希望能知道后羿最近过得好不好？‛看着她烦恼的样子，我也被打动了。便随即打开随身带的电脑，替她发了个邮件给后羿，不出五分钟后羿便发了回信，告诉我们他过得很好以及他的地址。看嫦娥既高兴又吃惊地样子，我又替她叫了辆太空的士，片刻便到了后羿的家。他俩久别重逢，激动地泪流满面，有说不完的话，问不完的好。我一看手表，呀！已是深夜了。我赶紧告诉他们天亮了就回不去了，他俩才依依惜别。我和嫦娥又坐回太空的士回到了月球。嫦娥笑着对回我说：‚太感谢你了小弟弟，没有你的帮助，我估计再也见不到后羿了，时间不早了，你赶紧回去吧。‛我笑着对她说：‚好呀！再见。‛便飞回了家。此时，月亮更圆了，嫦娥也微笑着向我招手……

突然，妈妈叫了我一声，我猛地站了起来。想想刚才的经历，原来都是幻想啊！不过我相信总有一天，我也会去月亮上做客的。

9星星姑娘

月夜降临了，我不禁抬头看了看头上那浩瀚的星空，它是多么地美丽动人，多么地神奇，在这如诗如画的夜晚，我不禁展开了幻想的翅膀〃〃〃〃〃〃

天上为什么会有这么多的星星啊？可能在很久很久以前，天上只有一颗星星。

这颗天幕上唯一的星，正是王母娘娘的第7个女儿。因为某次机缘，她和王母娘娘一起降临人间，得以看到凡间的样貌，从此她便爱上了这美丽的地方。回到天界时，她对人间还念念不忘，经常恳求王母娘娘让自己下凡游玩。面对女儿的要求，王母娘娘只好答应。

在人间，她结识了一位名叫莎莎的女子。并和她成为形影不离的好朋友。有一次，她们到山上游玩时，莎莎误食了一种红色的果实。原来莎莎吃的果实叫断肠果，带有剧毒，现在她已经病入膏肓。星星姑娘赶紧回到天庭，请求王母救回她的朋友，王母对她说，玉帝那里有一种药，可以消解百毒、医治百病，但这药在大雄宝殿，自己也只看过一次。星星姑娘冒着被抓的危险偷拿到药丸，并把解药给了莎莎。可是她偷药时不慎被二郎神发现，这位冷酷的大神揭发了星星姑娘，玉帝雷霆大怒，于是她被带到了刑场，无数把铡刀落到她的头上。从此星星变成了无数个。

天上的繁星让我沉醉不已，我不知不觉沉醉于自己的遐想中〃〃〃〃〃〃

1告诉你我的快乐

我的快乐是与好朋友在一起嬉戏﹑互助﹑倾诉。朋友是另一个自己，我觉得与朋友在一起是件快乐幸福的事。因为缘分大家才能走到一起，相识相知，成为同学，成为知己。

不管受到什么委屈或不高兴的事，朋友就是你倾诉的最好对象。在遇到困难时，朋友会帮助你。与朋友在一起嬉戏时的欢笑是我的快乐。

我的快乐是与老师在一起学习﹑说笑﹑玩耍。老师是我们的第二任父母，我觉得与老师在一起是件幸福的事。与老师成为师生，也是缘分吧！老师教我们知识，把我门带领到知识的海洋，教我们做人﹑做事﹑教我们许多道理。老师也可以与我们成为朋友，可以一起说笑﹑一起玩耍﹑一起学习。与老师在一起说笑时是我的快乐。

我的快乐是与父母一起去散步﹑看书﹑一起吃早餐。父母是我们的第一任老师，我觉得我们与父母在一起是件幸福的事。父母教会我们做人的道理。在家里觉得很温暖﹑幸福。和父母一起去散步﹑一起看书﹑一起吃早餐，这些小小的事都是我小小的快乐。

快乐不在于外，而在于心灵，既可以在任何地方获得，也可能在任何地方得不到。一件微不足道的事都能使人快乐，快乐就是来来去去，如同旋转的灯塔灯光，闪烁地刹那，就灭去。若一直发光，你便无感觉。

我的快乐无处不在！温暖的爱与幸福也无处不在！告诉你我的快乐与烦恼

每个人都有自己的快乐，也有自己的烦恼。那为什么不能只有快乐而没有烦恼呢？下面我告诉你们我的快乐与烦恼吧！

我最喜欢和妈妈搬家具，有时把家里搬的乱七八糟，有时把家里搬的很好看。我和妈妈常常搬家具，只要在星期天爸爸不在家的时候，妈妈只要说一声：‚搬！‛我们就马上开始行动，一搬就是几个钟头。在我们的努力下，家里换了一幅面容。这就是我的快乐。

我写作业爱写一会儿，玩一会儿，写一会儿，玩一会儿。总没有老老实实地写过作业，总是在写作业的时候，看见桌上有个小东西，就想：‚玩一会儿在写吧！‛还有的时候在写作业时就想睡觉了.......所以常常被爸发现，他一但发现了，就会大发雷霆，要不就是骂我两句，要不就是打我一个巴掌，踢我一脚。可是我的这个坏毛病就是改不了，所以还是常常被爸爸打骂。这就是我的烦恼。所以，我想赶快改掉这个坏毛病，做一个认认真真写作业的好孩子。

这就是我的快乐与烦恼，我们每个人都要多一些快乐，少一些烦恼。你们说，是不是呢？ 3告诉你 我的烦恼

以前妈妈跟我说过：‚生活中不仅有快乐，也有烦恼‛。这几天我才懂得了什么是烦恼，而且这恼总在心里与我作伴。我现在悄悄地告诉你们，我的烦恼全是因我奶奶而产生。我奶奶对我姑姑的女儿舒圆疼爱倍佳，而对我的‚疼爱‛有时让我很委屈很生气。昨天，我去奶奶家玩，正当我和舒圆玩的兴高采烈的时候，突然她自己不小心摔倒了，奶奶不问事情的原委，就大声地责骂我，非说是我把她推倒在地。当时我那委屈的泪水涮涮地流了出来。看到我哭了，奶奶也不再骂了。没想到中午吃饭的时候，又遇到让我烦恼的事了。舒圆吃饭不规矩，她把自己不吃的饭扔到桌上，又从桌上放进我的碗里。我说你别往哥哥碗里放……，谁知，我还没说玩，她就哇的一声哭了。奶奶的骂声又开始了，‚你吃饭不看自己的碗，你还不想让她吃饭，她哭了你高兴了……‛。生活中这样的事情总是发生，受了多少次委屈，我都不愿意记了。我有时很不明白，为何别人的奶奶对自己的孙子特别疼爱，而我奶奶却对我这样。你们知道吗，其实我心里很爱很爱我奶奶的。当然，我也希望奶奶能很爱很爱我。

‚亲孙子命根子‛，这是我听大人们说的最多的一句话。我多么希望有一天我也能成为奶奶的命根子，让我感受一次奶奶的爱，让我的烦恼变成快乐！

4告诉你我的理想

每个人心中都有自己五彩缤纷的梦，都有自己的理想。理想好比是一盏指路的明灯，它会指引你到达成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想吗？告诉你，我的理想是长大以后当一名‚白衣天使‛！

这个理想源自于我的一次生病经历。记得我五岁那年的一天，天空灰蒙蒙的，我一直高烧不退，妈妈赶紧把我送到了医院。也许是出于孩子的本能，面对医院里白森森的墙和白的可怕的床，我心里十分恐惧！医生看到我这个样子，便过来微笑着摸摸我的头，与我亲切交谈，由于烧得厉害，必须要住院。走进病房，看见护士拿着吊瓶过来要帮我打针，我心里有些害怕，急忙躲到床上，说什么也不肯打针，护士微笑着走过来，拉着我的手说：‚小妹妹，别害怕，姐姐打针一点也不痛，一下就好了。‛我将信将疑，护士和蔼可亲地说道：‚小妹妹，勇敢一些，你要给别的小朋友做榜样啊！‛护士温柔的话语轻轻地敲在我的心上，我不由自主地伸出手，护士一边亲切地与我交谈，一边轻轻地帮我打针，一会儿过去了，我一点都没有感到疼痛，因为我一直沉浸在护士温柔的话语中。住院期间，在医生护士的精心照顾下，我的病很快就好了，就这样，一颗理想的种子悄悄种在了我的心里……

很快，我对‚护士‛这个这个职业有一定的了解，我知道想当好一名受人尊敬的护士，首先要有爱心，用自己的爱心去关心爱护身边的每一个人，每一位患者，化解患者心头上的烦闷和恐惧。还要有精湛的医疗技术和丰富的医学知识，这样才能驱走病魔，从病魔手中把患者宝贵的生命夺回来，让他们再次看到生命的宝贵，生活的美好，把美丽和健康还给他们。

我坚信，只要有决心和毅力，我白衣天使的理想一定能实现！告诉你我的理想

每个人心中都有一个理想：有的人想当科学家，有的人想成为工程师，有的人想当警察，而我的理想是成为一名服装设计师。这是我的理想，我要用心把它完成。

俗话说：‚人靠衣装马靠鞍。‛每个明星能够在舞台上光鲜艳丽，都离不开衣服的包装。每个走在大街上的人也会因为出众的服装打扮，而赢得行人的回眸。服装使世界更加丰富多彩，也使得这个世界更加生机勃勃。我的理想就是为这个世界再增添一份生机。

因为这个理想，我也曾闹过搞笑的事情。那一年，市面上流行乞丐装，人来人往的大街上随处可见。看着那些带有洞洞的裤子，我的手心直痒痒，好想亲自动手制作一件，来展示一下自己的手艺。可是想归想，总是没有机会。

有一天，妈妈没有在家，我感到机会来了，就心血来潮，把她刚洗过放在衣柜里的裤子拿了出来，用剪刀在前面剪了七刀，又在后面剪了三刀，然后又精心地剪些小洞。啊，大功告成了！我满意地看着自己的作品，恋恋不舍地又把它放回了原位。第二天早上，我正在呼呼大睡，突然听到一声惨叫，接着便见到妈妈冲进屋内，手里拿着那条我昨天剪过的裤子，大声地问是不是我干的。我小声地回答‚是‛。妈妈听后便一把揪起我，找到鸡毛掸子就打了起来，一场惨打，至今想来仍心有余悸。

10.《星空的联想》教案 篇十

学习领域：造型

表现 课时：1课时 教学目标：

1.认知目标：了解简单的宇宙知识。

2.技能目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。3.情感目标：培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识，使学生体会到科学与艺术的联系。发现和体验美的存在，提高审美能力。教学重点：

从学生的兴趣出发，了解浅显的太空知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。教学难点：

用刮蜡法的表现形式来完成作品。课前准备：

教师：提供给学生欣赏的视频，照片，示范用的材料。

学生：刮蜡纸，制作刮蜡画的工具。教学过程

一、创设情景，激趣导入

师：同学们，夜晚的天空中，有三五成群的、神秘的、一闪一闪的…… 一闪一闪的亮晶晶，满天都是小星星（唱）…… 生：星星。

师：师生齐唱《小星星》

师：星星的生活环境是一个充满魅力的神奇世界，宇宙产生于140亿年前的一次大爆炸中，爆炸后的碎片产生了无数星球，38亿年前地球上才有了生命的存在，我们生活的地球在宇宙中只是一颗小光点。宇宙没有边界，没有尽头，我们根本无法预知它的大小…茫茫的宇宙让人向往，美丽的星空让人产生无尽的遐想。

今天我们就插上想象的翅膀，想像一下星空到底是什么样子的？让我们一起进入《星空的联想》这一课。（出示课题并板书《星空的联想》）

二、探讨阶段

师：课前老师让同学们收集了一些关于星空的知识，谁能给大家展示一下你收集的成果？ 生：...师：我们班还有些同学搜集了一些关于太空的视频，课前已经拷到了电脑里，请他来给我们讲解一下好吗？

师：同学们，想不想到宇宙中去看一看呢？现在我们就一起坐火箭到太空

中去。（视频火箭发射，PPT，美丽的太空照片6-7张，配讲解）

太空环境和地球环境大不相同，那里没有空气、没有重力，宇航员的生活也成了我们幻想的一部分。太空里有许多像土星、火星等各样的星球，一群群的恒星被人们命为星座。太空里或许还有许多形象各异的太空植物、动物和小生命，人们还拍摄了一些关于太空题材的电影，更加促进我们对太空的想象。

三、发展阶段

师：①那么，你心中美丽的星空是什么样子的？想不想和同学们分享一下呢？来我们小组先讨论一下。生讨论，教师参与讨论。

②好，下面谁来说说你想象中的美丽的星空，你准备怎么画？我们来看看谁的想象力最丰富。生答，教师引导进一步想象和表现。（颜色、形状）

四、探索阶段

师：①老师今天也想象了一幅星空画，老师想象了一幅小朋友们乘着飞船登上太空看到的美丽景色…

②老师今天的纸和传统的不一样，它叫刮蜡纸。（ppt）

③这种纸可以用很多工具来刮：竹签、牙签、废笔、小刀、刮刀...，虽然方法和工具很多，我们用这些工具刮的时候呀一定要注意安全！

④老师也对刮蜡纸做了一些尝试，我们一起来看看吧（ppt视频配讲解）⑤如果有时间我们也可以自己尝试着制作刮蜡纸，（ppt）第一步用油画棒涂画底色，第二步覆盖墨汁涂层，干后进行刮画。⑥老师这还有一些刮蜡画的作品，我们一起来欣赏一下（PPT配讲解）

五、五、作业阶段

师：今天就请同学们用刮蜡纸，表现一幅星空联想的作品。作业要求：想象丰富、构图饱满。音乐响起我们就开始，音乐结束我们就停止。我们看看哪些同学完成的又快又好，下面就开始吧。

六、展示评价，拓展延伸

1.展示评价

让学生说一说哪一幅是你最喜欢的作品，你为什么喜欢这一幅。老师最喜欢哪一幅作品以及喜欢的原因。

2.拓展

不仅我们对星空充满了幻想，古今中外人们也对星空产生了无限想象，我们一起来看一看：西班牙超现实主义画家·米罗《星空》用了点线面的方式表现了想象中的星空；荷兰的印象派大画家·梵高的《星月夜》是对夜晚星空的想象。我国第一幅关于宇宙的想象的作品是西汉·马王堆汉墓帛画。

在科技发展的今天，世界各国对太空进行了探索，我国的航天事业也取得了辉煌的成绩，我国的杨利伟是中国第一位进入太空的航天员，他运载的神舟五号飞船首次进入太空。随着神州五号的发射，神州六号、七号….直至神州十号的发射，中国的航天事业取得了突出的成就和巨大的进步。我们要共同分配太空资源，促进人类文明和社会进步。

3.总结

今天我们对星空进行了大胆联想，我们发挥想象力，动手动脑、用刮蜡画的方法画出漂亮的星空，希望你们回家以后用手工制作、剪贴等不同形式的方法制作一幅星空图，和大家一起分享。

七、收拾整理