一年级辅导员工作计划

一年级辅导员工作计划（共13篇）

1.一年级辅导员工作计划 篇一

一年级中队辅导员工作计划

(2015—2016学第一学期)

——聂昌兰

一、班级情况分析

本班共有学生36人，因为才初步踏入小学阶段学习，学习行为习惯较差，不懂倾听他人的话、不懂得团结同学。大部分学生对学习没有什么认识，不懂得树立自己的人生目标，大脑处于无色状态，作为他们的辅导员老师，我应该尽快引导他们建立理想意识。为实现以上目标，我将从工作细节抓起。

二、指导思想

本学期本班以《学校工作计划、少先队工作计划》为宗旨，以使孩子能快乐地度过本学期为工作目标。为能确实抓好学校各级领导所安排的各项工作，特拟定工作细则如下：

（一）抓好学生日常规范。

1、为了配合学校做好每周一举行的升旗仪式，周五下午举行的降旗仪式，本学期我将对本班学生进行集队整队、立正、敬礼等升降旗仪式行为进行规范训练，使学生尽快端正自己的站姿，在集队的过程中做到快、静、齐。

2、卫生工作一直是学校常抓不懈的工作重点，为了让学生养成爱护环境卫生的良好习惯，我将鼓励学生在不乱丢垃圾的同时遇见垃圾就立刻把它消灭掉，在此方面要有肯吃亏和弯弯腰的精神。

3、为使学生能积极踊跃地加入少先队，成为一名合格的少先队队员，我将利用班队会课向学生进行少先队知识教育，并教会新队员用正确的方式佩戴红领巾。

（二）抓好安全教育工作。

安全工作是工作的重中之重，为使学生能平安快乐的学习，应适时适地对学生进行安全方面的教育。在工作中整理好队会的各种教育档案，做好安全隐患排查工作，时刻注意学生的安全问题。

1、交通安全：

根据一年级的小朋友的年龄特点，我将采取儿歌的形式对其进行交通安全教育：（例：小朋友，小朋友，交通安全要遵守。斑马线，过道口，人行道上 1

我们走。红灯亮，不能溜，你想违反我说no！让我们，快行动，看见绿灯go！go！go！）

2、禁毒：一年级的学生辨别是非的能力较低，很容易上当受骗，为使那些不法分子无机可乘，本学期我将大力对本班学生进行禁毒知识宣传。

3、食品安全：目前，市面上的零食五花八门，有很多食品生产质量不合格，更有的商家为了利润专卖过期食品，这样的食品小朋友们吃了不仅危害健康，还有可能危及生命，因此，食品安全不容忽视。本学期，我将教育学生如何辨别食品的安全性。

4、用电安全：现代的人类社会生活于电网之中，电服务于人类，但电对于人类也是极其危险的东西，稍不留神便可夺取生命。现在的小朋友能使用很多种电器，但对电器的功能及一些用电常识不是很了解，由此可见，小学一年级的小朋友整天生活于危险之中。为了降低危险系数，我打算利用队会课多讲讲一些用电小知识。

5、文明礼仪教育：文明礼仪是中华民族进行社交必学的一门课程，为何我把它作为安全教育内容，因为我发现一个爱打架，爱骂人，不合群的人都是不懂得什么叫做文明礼仪的。我相信，文明礼仪只要从一年级抓起，我们的学校一定能做到无不文明状态。所以，我将利用队会课对本班学生做文明礼仪教育。

三、每周队会教育内容

第一周：集队整队训练及集队要求 第二周：制定工作计划，做好班级纪律要求 第三周：文明礼仪知识教育 第四周：交通安全知识教育 第五周：食品安全知识教育 第六周：禁毒知识教育 第七周：文明礼仪知识教育 第八周：少先队知识 第九周：爱护环境专题教育 第十周：爱护公物专题教育 第十一周：安全用电小常识

第十二周：文明礼仪教育 第十三周：团结友爱专题教育 第十四周：法制教育 第十五周：食品安全教育 第十六周：个人卫生专题教育 第十七周：法制教育 第十八周：爱国主义教育

2015年9月3日

2.一年级辅导员工作计划 篇二

案例背景:在我们的日常工作中, 常常要面对这样两个特殊的群体, 其一为贫困生, 其二是成绩落后的学生。“贫困生”一直以来都是辅导员工作的重中之重。近几年来, 为了切实解决家庭经济困难学生的就学问题, 国家建立健全了家庭经济困难学生资助政策体系。然而由于资助体制自身的不完善以及在实施过程中的诸多不可控性, 仍然有一小部分学生在经济上不能摆脱贫困。而作为被关注的另外一个特殊群体, 其学习成绩的不理想往往是因为心理上走不出“贫困区”, 或者是因为家庭背景的影响, 使其形成了不正确的人生观和价值观, 导致其对于学习没有兴趣, 对于生活缺乏激情。对于这部分人的“资助”却历来没有一个定式, 是需要辅导员在日常工作中对症下药才能得到更好的解决。

案例事件:2007年在同时担任2004级和2008级辅导员的时候, 通过认真观察, 发现了两个奇怪的现象:2006级同学孙某穿着的衣服价格不菲, 在班里民主认定贫困生时也被大家认定为不贫困, 但该同学却主动申请入住价格最低的公寓, 学费也未能及时上缴。该同学平时沉默寡言, 与同学交往甚少。2004级学生黄某, 整日蜗居在宿舍中, 每日以电脑为伴, 还违反学校宿舍管理规定在宿舍内养起了小动物。对于班干部和老师所提醒的学习更是不屑一顾, 导致该同学在两年期间挂科9门, 成为全专业学习最差学生。

通过谈话了解到:

孙某同学父母离异, 母亲远嫁异地后会经常给孩子寄来一些衣物, 但一方面由于自身没有稳定工作, 在婚后主要经济来源是其丈夫, 另一方面是因为当时离婚时协议自己不用负担孩子的学费, 所以对于孩子的学费却没有给过分文, 孙某多年来一直跟着父亲生活。为了顾全颜面, 父亲也不许孩子像母亲提及家里的经济状况。但其父亲在离婚后患上了脑血栓, 生活基本不能自理, 家里的生活多靠奶奶一个人支撑, 但在孩子上大学半年后, 奶奶又查出有乳腺癌。在家庭变故和经济困难的双重打击下, 该同学变得沉默寡言, 不愿意与同学交流。曾经有过想通过努力学习来获取国家奖学金和助学金的想法, 却因自己是新疆考生, 基础较差, 不能如愿。

黄某, 2004级学生。家庭经济较为富裕, 父母对该生宠爱备至。但是, 优越的物质条件并给有给该同学提供前进的动力, 反而使该同学认为, 以自己家庭目前的经济实力也能活的很好。自己可以干自己想干的事情, 不必像其他同学那么辛苦。于是, 他整日的在宿舍里打游戏, 觉得在游戏中能找到自己应该干的事情。同时他最大的理想是做一个慈善家, 而他认为在宿舍养小动物正是爱心的表现。通过同学了解到, 该同学很聪明, 只要自己想学的, 都很快的学会。

解决方法和结果:

1、积极关注孙某同学的心理变化, 耐心倾听该同学的感受, 运用“共情”法让其找到一个宣泄口, 在帮助其消除家庭变故所带来的心理障碍的同时, 帮助其消除自卑感, 鼓励其在以后的学习中注意改变自己的学习方法, 多和老师请教, 多向同学交流努力争取拿到奖学金;也可以在做一些兼职工作, 自强自立改变现有经济状况。通过校勤工助学部门给该同学联系了勤工助学岗位。

2、积极联系孙某同学的家长, 将孩子的近况和家长做有效沟通, 希望家长能配合学校将孩子拉出感情的低谷。其父亲在得知孩子在学校的状况后, 意识到这段失败的婚姻给孩子带来的不只是经济的困难, 同时也对其心灵造成了伤害, 表示在今后的学习生活中会更多的从孩子的角度出发, 尽量争取给孩子一些幸福感。

3、肯定黄某同学的爱心, 并以匿名的方式向该同学讲述了孙某同学的不幸经历, 黄某在听完之后, 明白了自己所处的环境是多么优越, 意识到自己很多想法不成熟的同时也知道了还有很多有价值的东西值得自己去做。当即表示要依靠自己的力量拿奖学金, 资助孙某。

在后面的日子里孙某和黄某都进入了前所未有的学习境界, 孙某在和父母多次沟通后理解了父母当初离异的选择, 并想用自己的努力学习让父母放心, 而黄某则是带着一个爱心, 在努力实现自己的愿望。在这一学期末, 孙某同学收到了一笔助学金……而他们的收获却不只是那几百块钱, 是人间的温暖, 是自强不息的意志。经历了这件事, 黄某也对我说:“老师, 我现在才明白, 要想做一个真正的慈善家, 自身一定要足够强大, 我虽然是捐赠了钱给孙某同学, 但真正得到帮助的却是我自己, 是他帮我认识到自己该做点什么, 自己能做点什么。”

案例思考:

1、辅导员工作要以细心观察为基础。只有通过细心的观察才能发现群体中的特殊现象, 也只有细心的观察才能发现学生性格的迥异。其次就是耐心的聆听, 耐心的聆听能更深入的了解学生, 也只有让学生倾诉下去, 才能在倾听中寻找到开展工作的契机。

2、贫困学生的资助需要多途径的解决。解决家庭经济困难学生的经济情况, 不能只依赖于国家的资助政策, 对于由于一些特殊原因不能得到资助的学生, 更是关注的重点。在寻找解决途径时, 一方面要帮助学生树立自强不息的思想意识, 鼓励学生依靠自己的力量完成学业;另一方面应该考虑其家庭/学校等环境中可以改变或者利用的因素, 利用一切可以利用的资源去完成资助。

3、一帮一平台的搭建, 不是简单的两个学生的组合, 是在对学生性格/优缺点等深入了解后, 促进其相互帮助和教育的过程, 是传统意义上因材施教的更深层次上应用。在案例中, 笔者并没有向黄某透露孙某的真实姓名, 也是担心孙某的家庭状况公开后对孙某的心理产生影响。作为大学生, 人生观和世界观尚未成熟, 一件小事可能对于他们的影响却可能产生深远的意义, 所以在操作过程中要谨慎选择对象, 严控整个过程, 以防产生意料之外的负面效果。

3.一年级辅导员工作计划 篇三

【课标要求】

(1)讲述林则徐虎门销烟的故事;简述中英《南京条约》的主要内容,认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

(2)知道太平军抗击洋枪队的事迹。

(3)简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

(4)了解左宗棠收复新疆的基本史实。

(5)讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹,体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神;简述《马关条约》的主要内容,说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。

(6)了解八国联军侵华的史实;结合《辛丑条约》的主要内容,分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

【知识结构】

【试题解析】

例1 (2010·东莞)在中英《南京条约》中,便利英国对中国东南沿海地区进行直接经济掠夺的条款是()

A.割让香港岛B.赔款白银2100万银元

C.开放通商口岸D.英国同中国商定关税

解析:此题主要考查学生对《南京条约》内容的理解情况,通过审题可以看出,开放的五个通商口岸都在东南沿海,中国东南沿海门户被打开,便利了列强对东南沿海地区的经济掠夺,故选择C。

例2 (2010·汕头)左宗棠为维护国家主权作出了巨大的贡献。下列有关他的表述,正确的是()

A.率三路大军入疆,击败阿古柏侵略军

B.出使俄国,通过外交途径收回伊犁

C.出兵新疆,平定大小和卓叛乱

D.主张加强海防,放缓西北塞防

解析:此题主要考查左宗棠的历史功绩,通过分析题目可以看出,B选项说的是曾纪泽通过谈判的方式收回伊犁;C选项中平定大小和卓叛乱是在乾隆皇帝带领下取得的;左宗棠提出海防和塞防同样重要,所以D选项不正确;左宗棠带领三路大军进入新疆,打败阿古柏伪政权,收复除伊犁之外的新疆地区,所以只有A选项正确。

【达标检测】

一、选择题

1.2010年是我国一位伟大的民族英雄逝世160周年,他曾在虎门海滩当众销毁几百万斤鸦片,大长了中国人的志气;他曾在被贬途中写下千古名句“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。这位民族英雄是()

A.邓世昌 B.洪秀全 C.左宗棠 D.林则徐

2.晓明同学参加中央电视台《开心辞典》网上答题,他要回答的题目是选择标志中国近代史开端的历史事件,他应该选择()

A.鸦片战争B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争

3.2010年上海世博会成功举办,上海已成为一座国际化大都市,它见证了中国社会的百年变迁。近代使上海蒙羞开放为通商口岸的第一个不平等条约是()

A.《南京条约》 B.《瑷珲条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》

4.晓雯的曾祖父住在香港岛,原来每年都要向清政府纳税,但后来税收却要交给英国统治者。你认为这种转变会发生在()

A.虎门销烟后B.《南京条约》签订后

C.《马关条约》签订后D.《辛丑条约》签订后

5.电影《圆明园》借助西洋牧师朗世宁的视角客观回顾了圆明园的成园过程,再现了统治中国两个多世纪的一个大家族、四个帝王真实的皇家生活,探讨了清王朝的兴衰。汇集了东西方建筑艺术精华的“万园之园”圆明园毁于()

A.鸦片战争B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争

6.中华民族自古以来就有反抗外来侵略、维护民族尊严的优良传统。1862年,太平军在浙江慈溪的战斗中击毙的洋枪队头目是

()

A.瓦德西B.戈登C.华尔D.西摩尔

7.两次鸦片战争都直接冲击了中国的政治、经济、文化等各方面,并使之逐渐发生变化。下列关于两次鸦片战争的说法正确的是()

①都是西方列强为打开中国市场而发动的 ②都使中国的领土和主权遭到破坏 ③都强迫中国签订了不平等条约 ④两次战争的侵略者都有英国

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

8.下列诗句与19世纪70年代收复新疆的民族英雄左宗棠有关的是()

A.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之

B.大将筹边尚未还,湖湘子弟满天山

C.此日漫挥天下泪,有公足壮海军威

D.神助拳,义和团,只因鬼子闹中原

9.光绪皇帝曾撰联“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威”,追悼在中日海战中壮烈殉国的北洋水师致远舰管带。“足壮海军威”的悲壮场景,从下列哪部影视剧中可以看到()

A.《林则徐》 B.《太平天国》 C.《甲午风云》 D.《末代皇帝》

10.梁启超、林缵统等八十余人在《呈文》中指出:“外夷久存觊觎之心,而吾又以台鼓舞之,诱召之……是吾割肉而自毙也。”这段话是对下列哪一不平等条约的危害的形象描述()

A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》

11.阿蛮为了养家糊口,进了日本在苏州开设的工厂做童工,此事最早可能发生在哪一次战争之后()

A.鸦片战争B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争

12.近代中国屡遭列强侵略,被迫签订了一系列不平等条约,领土、主权遭到严重破坏。与《辛丑条约》的签订有关的战争是()

A.鸦片战争B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争

13.陈天华在《猛回头》中寫道:“这中国,哪一点我还有份;这朝廷,原是个名存实亡!替洋人,做一个守土官长……”下列《辛丑条约》的条款中,最能体现“替洋人,做一个守土官长”观点的是()

A.中国赔偿白银4.5亿两

B.清政府保证严禁人民参加反帝活动

C.拆毁大沽炮台,允许帝国主义国家派兵驻扎在北京至山海关铁路沿线要地

D.划定北京东交民巷为“使馆界”,允许各国驻兵保护,不准中国人居住

14.下列各项内容,按相关不平等条约在中国近代史上签订的时间先后顺序排列,正确的是()

①开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸 ②划定东交民巷为使馆界,不准中国人居住 ③割台湾、澎湖列岛给日本

A.①③② B.②③① C.①②③ D.③②①

15.自1840年以来,西方列强凭借坚船利炮打开中国国门,中华民族备受屈辱。下列侵略战争中列强曾经攻占北京城的是()

①鸦片战争 ②第二次鸦片战争 ③甲午中日战争 ④八国联军侵华战争

A.①②B.③④C.①③D.②④

16.中国近代史上,堂堂的大清帝国是列强眼中的“一只羊羔”,可以任意宰割。曾经割占过中国领土的列强有()

A.英法美 B.英美日 C.英日俄 D.法美俄

17.晓强的曾祖父一生坎坷,饱经沧桑,老人生于1848年,卒于1940年,他一生可能经历()

①鸦片战争 ②第二次鸦片战争 ③甲午中日战争 ④八国联军侵华战争⑤林则徐虎门销烟 ⑥义和团运动

A.①②③④B.②③④⑥C.②③⑤⑥D.③④⑤⑥

二、非选择题

18.阅读材料,回答问题。

材料一 纪念鸦片战争170周年学术研讨会于2010年7月22日起在虎门镇举行,数十名国内知名的专家学者齐聚中国近代史的开篇地——虎门,交流和展示鸦片战争学术研究的成果。

材料二 条约规定:“割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛及附属岛屿给日本;赔偿日本军费白银二亿两;增开苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸;允许日本在中国通商口岸开设工厂。”

材料三 “清政府赔款白银4.5亿两,以海关等税收作保;清政府保证严禁人民参加反帝活动;清政府拆毁大沽炮台,允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地;划定北京东交民巷为使馆界,允许各国驻兵保护,不准中国人居住。”

(1)根据材料一,鸦片战争后签订了什么条约?这场战争对中国社会产生的最重大影响是什么?

(2)根据材料二,回答这是哪一个不平等条约的内容?该条约的签订对中国造成了怎样的影响?

(3)写出与材料三有关的帝国主义侵华战争的名称与条约,该条约的签订对中国有怎样的危害?

19.阅读材料,回答问题。

英國《泰晤士报》报道英法联军劫掠某皇家园林时的情况:“据估计,被劫掠和破坏的财产,总值超过六百万镑,在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后,谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子,而把银子丢了……无价的瓷器和珐琅器,因为太大不能运走,竟被打碎。”

(1)材料反映的中国被劫掠发生在哪次战争中?被劫掠和破坏的地方是哪里?

(2)中国面临如此劫难的主观原因是什么?

(3)列强在这次战争中的罪行罄竹难书,他们屡屡得逞,再次验证了什么道理?我们应当吸取什么教训?

20.学以致用,探究问题。

“中华民族经历了共同的历史,所以我们休戚与共;中华民族经历了几多风雨,所以我们懂得国必兴旺。”这段话反映了中华民族对发展的渴望。下列图片反映了中华民族不同时期的处境。请你依据图片完成下列探究活动。

图一 闭关锁国下的清王朝图二 鸦片战争

图三 甲午战争中的黄海海战 图四 八国联军在北京挨家抢劫

(1)根据图一分析闭关锁国给当时的中国社会带来了什么影响?

(2)根据图二结合所学知识,分析英国发动鸦片战争的主要目的是什么?这次战争中签订的《南京条约》给中国社会带来了什么影响?

(3)图三描绘的状况产生的直接影响是什么?

(4)读图四,你认为列强发动侵华战争的直接目的是什么?

(5)从后三幅图中,你认为中国近代的斗争主题是什么?

参考答案:

一、1.D 2.A 3.A 4.B 5.B 6.C 7.D 8.B 9.C 10.C 11.C 12.D 13.B 14.A 15.D 16.C 17.B

二、18.(1)《南京条约》。鸦片战争后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,鸦片战争是中国近代史的开端。(2)《马关条约》。大大加深了中国半殖民地化的程度。(3)八国联军侵华战争;《辛丑条约》。《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重负担,严重损害了中国的主权,从此,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具,中国完全沦为半殖民地半封建社会。

19.(1)第二次鸦片战争。圆明园。(2)主观原因:清政府的腐败无能和软弱妥协。(3)“落后就要挨打”。我们应当大力发展经济,增强综合国力,为民族复兴、祖国富强贡献自己的力量。

20.(1)闭关锁国在一定程度上保护了中国在政治、经济上的独立与完整,但阻碍了中国社会的进步,使中国远远落后于世界先进国家。(2)目的:打开中国市场,掠夺原料和倾销商品。影响:中国开始沦为半殖民地半封建社会。(3)中日签订《马关条约》,刺激了列强瓜分中国的野心。(4)直接目的是镇压中国人民的反抗。(5)反帝反封建,争取民族独立和人民解放。

第二单元 近代化的探索

【课标要求】

1.列举洋务派为“自强”、“求富”而创办的主要军事工业和民用工业,评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

2.知道“百日维新”的主要内容,认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

3.了解孙中山的主要革命活动,知道武昌起义,探讨辛亥革命的历史意义。

4.列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物,了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

【知识结构】

【试题解析】

例1 【2010·株洲】在洋务企业的刺激下,l9世纪六七十年代,中国沿海一些地区部分官僚、地主、商人、买办和手工业作坊主开设工厂,雇用工人进行生产。这说明洋务运动()

A.引进了西方机器工业

B.刺激了中国资本主义的产生

C.培养了一批科技人才

D.在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张

解析:本题主要考查洋务运动的历史作用。题目中的四个选项都属于洋务运动的作用,但结合题干分析,在洋务运动影响下,中国东南沿海地区出现了近代工厂,这说明在洋务运动影响之下,中国民族资本主义产生并发展。所以正确答案应该是B。

例2 【2010·东莞】近代中国人在探索民族独立富强道路的过程中,先后发起洋务运动、戊戌变法和辛亥革命。但这些努力都未达到目的,于是先进知识分子又掀起了一场新文化运动。新文化运动的旗帜是()

A.“师夷长技以制夷”B.“自强”“求富”

C.民主共和D.“民主”与“科学”

解析:本题主要考查新文化运动高举的两面大旗,属于对基础知识的考查,A、B选项是洋务运动的口号,C选项是辛亥革命的内容,只有D选项是新文化运动的内容。

【达标检测】

一、选择题

1.1860年,曾国藩就上奏咸丰皇帝说,“……将来师夷智以造炮制船,尤可期永远之利”。在洋务运动中能体现“师夷智以造炮制船”的是()

A.江南制造总局B.开平矿务局

C.汉阳铁厂D.上海轮船招商局

2.解放军东海舰队于2010年6月30日至7月5日在东海进行实弹射击训练,有专家分析认为,中国军队对于自身海上实力的自信,正在变得越来越强。回顾中国海军的近代化历程,你认为应该从哪一事件开始()

A.戊戌变法B.辛亥革命

C.洋务运动D.甲午中日战争

3.中国近代化的进程步履蹒跚,充满坎坷。洋务运动被认为是中国近代化的开端,主要是因为()

A.引进了西方的机器设备和生产技术

B.提出“自强”、“求富”的口号

C.创办了新式学堂,派遣留学生出国

D.建立了南洋、北洋和福建水师等新式海军

4.甲午战败后,李鸿章伤感地说:“我办了一辈子事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰,虚有其表。”从他的话中,我们能看出洋务运动()

A.是一次失败的资产阶级改良运动

B.是一次失败的资产阶级民主革命运动

C.是一次失败的封建统治者的自救运动

D.抵制了列强对中国的侵略

5.19世纪六七十年代,在中国经营的外国轮船公司因为洋务运动的兴起,生意大受影响,中国海关进口的洋布等商品数量也大大减少。上述材料说明,洋务运动()

A.使中国经济实力大大增强

B.客观上刺激了中国民族资本主义的产生

C.对外国资本主义的经济侵略起到了一定的抵制作用

D.使中国走向了富强的道路

6.人类思想的每一次解放,必然带来社会的发展和进步,之所以说戊戌变法是我国近代史上第一次思想解放潮流,主要是因为它

()

A.没有得到广大民众的支持

B.颁布了一系列措施,全方位进行变法

C.促进了中国人民的觉醒

D.向西方学习先进的政治制度

7.北京大学被公认为中国的最高学府,也是亚洲和世界最重要的大学之一。北京大学是莘莘学子梦寐以求的一所名牌大学,它的前身京师大学堂创办于()

A.洋务运动时期B.戊戌变法时期

C.辛亥革命时期D.新文化运动时期

8.戊戌变法像一块巨石,投入半殖民地半封建社会中国的死水塘中,激起了轩然大波。下列关于戊戌变法的说法,不正确的是

()

A.戊戌变法是一场资产阶级的改良运动

B.戊戌变法得到了光绪帝的支持

C.戊戌变法从开始至失败历时103天,因此又称“百日维新”

D.戊戌变法使中国走上了发展资本主义的道路

9.“民生”是党和政府历来关注的热点问题,各级政府都把解决好民生问題作为头等大事来抓,为建设和谐社会做出了很大的努力。20世纪初,一位伟人将民生主义作为革命的指导思想之一。这位伟人是()

A.曾国藩 B.孙中山 C.李大钊 D.陈独秀

10.皇帝在中国存在两千多年,是我国封建制度的一个标志性符号。那么使主宰天下的皇帝最终退出中国历史舞台的是()

A.洋务运动B.戊戌变法

C.辛亥革命D.新文化运动

11.2011年是辛亥革命100周年,为纪念这一伟大事件,史诗巨片《辛亥革命》于2010年8月在长春电影节举行开机仪式,阵容堪比《建国大业》。辛亥革命是中国近代史上一次政治上、思想上的大解放。这里“思想上的大解放”是指

()

A.结束了中国两千多年的封建帝制

B.促进了中国民族资本主义的发展

C.使民主共和的观念深入人心

D.沉重打击了中外反动势力

12.以陈独秀、李大钊、鲁迅等为代表的激进民主主义者,掀起新文化运动是为了()

A.宣传马克思主义

B.反抗帝国主义压迫

C.建立名副其实的资产阶级共和国

D.同封建复古思想做斗争

13.“灯闪着,风吹着,蟋蟀叫着,我坐在床上看书。月亮出了,风息了,我应在院中唱歌。”这是溥仪在17岁时写的一首新诗。这种以白话文代替文言文写作的现象,与下列哪一事件分不开()

A.洋务运动B.戊戌变法C.辛亥革命D.新文化运动

14.在中国近代化的发展历程中,下列口号或主张出现的先后顺序是()

①三民主义 ②民主,科学 ③变法图强 ④自强,求富

A.④③①②B.④③②①C.①②③④D.①④③②

15.近代中国面临着严重的民族危机,无数仁人志士都在探索救国救民的出路。下列有关中国人“向西方学习”历程的表述,正确的是()

A.学技术—学制度—学思想B.学技术—学思想—学制度

C.学思想—学制度—学技术D.学制度—学思想—学技术

16.洋务运动、维新变法和辛亥革命,反映了近代前期的历史主流,下列关于中国近代前期历史主流的表述,最为确切的是()

A.推翻清朝统治,建立资产阶级共和国

B.在中国建立君主立宪制的资产阶级统治

C.学习西方技术,维护国家统一

D.争取民族独立,实现中国社会近代化

二、非选择题

17.阅读材料,回答问题。

材料一 中国近代史不仅是一部反侵略史,也是一部追求近代化的历史。它包括政治上的民主化、经济上的工业化以及思想文化上的“西化”。19世纪下半期到20世纪初,中国的近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步,主要经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。

材料二 中国的近代化过程,也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。这一过程由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度,再到学习西方的思想文化。由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压,近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮,却一刻也未曾停留,走过了自强、变法和革命的历程,经历了经济、政治和思想文化的变革。

(1)依据材料一回答19世纪下半期到20世纪初,中国在经济上的工业化、政治上的民主化以及思想文化上的“西化”分别指什么事件?请用一句话概括它们对中国社会所产生的相同积极作用。

(2)材料二提到“近代中国各种政治力量追求近代化”,你认为这些政治力量主要指哪些政治派别?

(3)请依据材料及所学知识归纳中国近代化探索过程的特点。回首近代化历程,你有何感悟?

18.学以致用,探究问题。

兴华中学八年级(1)班的同学以“近代化的艰难起步”为主题进行探究活动,请你也参与到他们的活动中来。

(1)中国社会各个阶级在不同时期为推动近代化进行了不懈的努力,请根据所学知识将A、B、C、D处中国近代化探索的重要事件填在右面的横线上。

(2)请写出A处探索中国近代化的事件主要侧重点在于学习西方的什么。你认为他们的措施能使中国走上富强道路吗?请说出你的理由。

(3)中国近代化最终未能真正实现,根本原因是什么?

参考答案:

一、1.A 2.C 3.A 4.C 5.C 6.C 7.B 8.D 9.B 10.C 11.C 12.D 13.D 14.A 15.A 16.D

二、17.(1)经济上的工业化是指洋务运动;政治上的民主化是指戊戌变法和辛亥革命;思想文化上的“西化”是指新文化运动。都推动了中国社会近代化的进程。(2)地主阶级洋务派、资产阶级维新派和资产阶级革命派。(3)特点:由军事器物到政治制度再到思想文化,或由表及里、由浅入深、推陈出新。感悟:地主阶级、资产阶级都不能领导中国走上富强道路,只有无产阶级才能领导中国走上富强道路,只有中国共产党才能救中国;资本主义道路在中国行不通。(意思相近即可)

4.一年级上册辅导计划 篇四

3年下半年教学计划

科 目：课业辅导 授课年级：一 年 级 授 课 人：刘 瑶

2013年下半年课业辅导计划

下午辅导是我们工作的一个重要部分，是课堂教学的补充和延伸，也是学生巩固学习的重要途径之一。秉着对学生负责，为家长分忧，为自己成长的教学宗旨，我们需要根据不同的个体采取不同的辅导策略，在保证孩子们按时完成作业的前提下，还要注意提高孩子的学习兴趣，培养孩子的良好的学习习惯。为了实现我们的教学目标，完成我们的教学任务，对新学期的下午辅导作如下计划：

语文计划：

一、学情分析：

刚入学的孩子，大多还不能适应小学较为紧张与辛苦的学习生活。他们没有良好习惯的概念，如作业不知该如何完成，遵守怎样的课堂常规，如何有效倾听，怎样与人交流。爱护学习用品，学会正确的读写姿势等等。这些都将成为一年级孩子入学第一阶段的主要任务。这么大的的孩子好奇心都很强，在教学的过程中，教师要注重引导，利用孩子的好奇心，激发他们强烈的求知欲望。对于正处于模仿期的孩子，在辅导的过程中，教师一定要注意自己的一言一行，说话要严谨，书写要规范。

二、教材分析：

本册教材主要包括入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际等几大板块。入学教育有四幅图，向学生进行爱学校、爱学习的教育。“汉语拼音”13课，为便于巩固，将13课分为四组，每组之后安排一个复习。“识字”全册共8课，分两次安排，每次学4课，独立成一组。“课文”全册共20课，5课为一组，编成四组。为了复习巩固所学内容，进行语文能力的培养，识字和课文后有练习题。每组“识字”或每组“课文”后安排一个“语文园地”。每个园地后安排一次“口语交际”，对学生进行听说训练。书后有两个“生字表”。“生字表

（一）”是要求认识的字，“生字表

（二）”是要求会写的字。教材中还安排有大量的精美的图画。图画是课本的重要组成部分，对一年级学生来说极为重要。

三、教学目标：

1、学习习惯

（1）掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。

（2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。

2、汉语拼音

（1）读准声母、韵母。（2）能准确地拼读音节。

（3）能说出声调符号的名称，读准四声、学读轻声。（4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。（5）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》

3、识字写字

（1）准确认读317个生字。（2）说出基本笔画的名称。

（3）能按笔顺在田字格里书写，默写123个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。

4、口语交际

（1）能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

（2）能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。

（3）能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。

5、阅读

（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。（2）认识句号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。（3）朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话。（4）正确地复述渴望，语句连贯。（5）能正确、流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课外的大意。

四、教学重难点：

1、培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。

2、读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节

3、识字、写字、朗读、背诵。

五、教学措施：

1、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。在实践中养成“姿势不对不读书，姿势不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复严格的训练。还可以采用学生喜闻乐见的小儿歌的形式，让这些好习惯成为琅琅上口、根深蒂固的行为观念。

2、教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆掌握它们的音与形，可采用“情境图”与“语境歌”来激发学生的兴趣。教学音节时，还可采用卡片认读，进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。同时要结合识字，不要让学生有枯燥之感。

3、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，指导学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。

4、在班级积极推广阅读。采用教师读给学生听的方法，先让学生爱上语文，爱上阅读。开展班级故事会，让学生把阅读到的好东西和大家分享；成立班级读书小组和图书角，让学生有书可读。还可以让学生阅读绘本，充分利用多媒体课件之便利，向他们推荐适合他们阅读的经典童话。

5、让学生积极写话，把他们的童真童趣的作品向杂志推荐，让他们体验学习语文的成功与快乐之感

数学计划：

一、学情分析：

一年级的孩子刚开始上学，很多孩子没有规则性，为了培养孩子好的学习习惯，建立规则是很重要的。一年级的孩子刚上学，不能让孩子怕了老师，烦了上辅导班，所以老师除了要有五“心”之外，还要和孩子建立好的朋友关系，让孩子们喜欢我，还要听我话。所以本学期针对这些特点，主要培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，和孩子们建立朋友般的师生关系。

二、教材分析：

本册共有10个单元，主要内容如下： 海底世界 ———— 数数

一 快乐的校园 ————10以内数的认识 二 妈妈的小帮手 ————分类和比较 三 走进花果山 ————10以内数的加减法 四 谁的手儿巧 ————认识图形

五 海鸥回来了 ————11—20各数的认识 六 有趣的游戏 ————图形与位置

七 小小运动会 ————20以内数的进位加法和退位减法 八 我换牙了 ————统计 九 雪山乐园 ————总复习

三、教学目标：

（一）养成良好的学习习惯：

1．严格认真，一丝不苟的习惯。2．做作业快速且认真的习惯。

（二）养成良好的书写习惯：

1．前四周重点培养孩子正确的坐姿，正确的握笔姿势。2.字要求笔画工整、结构匀称。（孩子们刚开始学写字，一定要严格要求，把数字写漂亮。）

（三）、按时独立完成作业的习惯。

做作业时，首先要让孩子迅速开始。其次，必须在规定的时间内做作业，一点也不得含糊。

（四）、培养孩子喜欢读书的习惯。做完作业后，引导孩子阅读自己喜欢的课外书。

（五）、培养自觉检查和订正错题的习惯，即要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后，教师应该尽量让他们自己进行检查。孩子自己复查发现错误，就会真正体验出出错的原因。最后一定要把错误改正。

四、教学重难点：

1、会读写20以内的数

2、熟练地掌握10以内各数的组成，熟练地口算20以内的加减法。

3、理解20以内各数的组成，初步领会“个位”和“十位”的含义。20以内的退位减法。

五、教学措施：

1.制定课业辅导规则和奖罚措施，开学严格按规则做，把班内纪律整顿好，培养孩子好的学习习惯。

2．加强学校与家长的的联系，让家长了解孩子在辅导班的情况，有问题及时解决，适当教给家长一些正确指导孩子的学习方法。3．做好检测工作以便查漏补缺。

英语计划：

一、学情分析：

一年级小朋友刚接触英语，对英语学习的兴趣很浓，模仿能力很强，学习习惯还未养成，因此要注重学生习惯的养成。但由于年龄的特点，注意力容易分散，如果单调的一味的讲解知识，会影响他们的学习积极性，取得的效果也会不如意。所以，应当从他们的年龄特点出发，多在课堂上设计活动，增强趣味性。从而达到使他们从一开始就喜欢英语的目标。

二、教材分析：

本册教科书共11个单元（包括10个新授单元和1个复习单元），每个新授单元都按“话题——功能——结构——任务”相结合的体系，设计和编排了大量视、听、读、唱、画、游、演、做等语言实践活动。话题贴近生活、对话浅显易懂、活动丰富多样、语言地道典型、情景自然真实、歌曲优美动听、歌谣明快流畅、插图活泼生动，比较符合儿童的生理和心理特点以及儿童学习语言的规律。

三、教学目标：

1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；

2、培养学生纯正的语音、语调；

3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；

4、能运用所学的知识进行简单的交流；

5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；

6、能看图说出单词，听到单词说出物品；

四、教材重难点：

1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；

2、能运用所学的对话进行简单的交流；

3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；

4、能看图说出单词，听到单词说出物品。

五、教学措施：

针对目前学生刚入学的现状和所学英语水平参差不齐的现状，以及这册书所提出的教学要求，我在提高教学质量，为学生能够顺利进入一年级小学生的学习生活中来，我准备采取以下几项措施：

1．加大游戏及歌曲在课堂中出现的频率，充分利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极性。

2．加强学生听的训练。回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预习新知识。

3．总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大灵活运用的力度，使学生扎扎实实的掌握每课书所出现的词汇。

4、给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。要相信学生，肯定他们是一定能不断成功的。

5、注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培养，不求速度，但求精准。

6、帮助学困生树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。

5.一年级数学的辅导计划 篇五

一、确定学生名单：

优 生：胡晗轩 周思维 龙映之 刘卓凡 瞿晓彬 后进生：楚金科 吴家旺 兰佳锐 虞 旋

二、情况分析结果：

在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生，也被称为优生。针对他们的优秀，我们也应该看到他们的问题：他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。

优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“后进生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们

往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导。

而后进生基于某些方面，学习比别人慢一点，纪律性弱一点，调皮一点，应多引导，使他们提高兴趣，找回信心。

三、具体措施：

1、利用课堂时间相机辅导。在课堂上多提问他们，对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。

2、课余时间个别辅导。在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快。

3、家长和老师相配合。我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让后进生总结自己的进步。

四、在辅导中注意几点：

1、不歧视学习有困难的学生，一视同仁。

2、根据差生的实际情况制定学习方案，根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的

4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。

7、加强教师之间的联系和交流。形成教育的合力。

参与人员：

胡晗轩 周思维() 龙映之()

刘卓凡() 瞿晓彬()

一、填空题.

(1).15里面有( )个十和( )个一.

(2).3个一和1个十合起来是( ).

(3)苹果比梨多( )个，桃比苹果少( )个，梨比桃多( )个.

去掉( )个苹果，去掉( )个梨，三种水果的个数就同样多.

(4)两个十是()，这个数从右边起第一位是()位，第()位是十位。

(5)被减数是14，减数是3，差是()。两个加数都是9，和是( )。

(6) 4+( )=19 3+( )=12

6+( )=12 5+( )=10+4

二. 在○里填上“+”或“-”.

11>8○58○7<9 16○4=20 14○4=1014○10<812>6○5

参与人员：

楚金科() 吴家旺() 兰佳锐() 虞 旋()

1、听口令摆一摆：先摆数学书，再把数学本放在数学书的下面，最后把笔盒放的数学书的上面，并说说，谁在最上面?谁在最下面?

1、说一说

(1)你的座位前面是谁?后面是谁?(目的：让学生在真实的场景中体会前后意义和相对性)

6.一年级差生辅导工作总结 篇六

一、细心观察孩子，及时发现孩子情况

刚开始，我对每个孩子不怎么了解。我就利用课堂交流、课堂学习时间、作业完成情况来观察孩子对学习的兴趣、学习的习惯、学习的方法等方面，并把观察到的情况记在心里，或者记在记录本上。有空时和孩子一起聊聊天，一方面了解孩子情况，另一方面和孩子培养感情让孩子喜欢数学。对一些比较特殊的孩子，通过短信和电话和家长做一些沟通，了解情况也顺便和家长讨论怎么帮助孩子进步。

二、分析孩子问题，针对问题帮助孩子

每个孩子的家庭情况、学习基础、学习兴趣等不同，所以了解到孩子的情况后，我首先分析孩子的问题是什么，他需要什么样的帮助，然后我再考虑怎么去帮助他。通常可以通过课堂辅导、课外辅导、家长指导这些做法来帮助孩子进步。然后要坚持持续性地观察一个孩子，多次地分析解决孩子的问题，使他逐渐进步。

三、关注孩子心理，多加肯定孩子优点

孩子的心理都是喜欢得到老师和同学的肯定，遇到困难则很容易退缩，而且注意力很难集中。我针对孩子的心理，想法设法来关注每个孩子，比如发小红花、换表扬信、多用激励性的评价语言、平时遇到就肯定孩子的优点、让表现好的孩子来当小老师、让先做好的孩子来校对题目、让孩子互相检查作业、互相辅导、设计有趣的课堂教学、采用幽默可爱的教学语言等等，尽量以肯定、激励为主来评价孩子。

7.高职院校一年级学生管理工作浅论 篇七

培养出德才兼备、能对社会有所贡献的人才是每所高职院校的办学目标。而在传授学生专业技术的同时，搞好德育教育，提高学生的自我掌控能力，激发学生对家庭、集体、国家的感恩之心，回报社会的意识，是学校教育的重要组成部分。现阶段，学生管理是大学教育的主要内容和手段，做好学生管理工作对搞好大学德育教育工作有着重要的意义，特别是重视一年级学生的管理具有重要的意义。“万丈高楼平地起，关键是基础”，培养合格的高职学生应从入学一年级抓起，这是由一年级学生的自身特点和教育规律所决定的。

（一）一年级高职学生的思想双重性和可塑性

在进入大学时，他们已经接受了十二年的正面教育，即学习到了一些科学文化知识，也在自己的思想深处形成了一定对事物判断正误的辨别标准。但同时，又或多或少遭受到了社会上不良风气的熏染，染上了一些不好的习气。其具体表现在，在政治思想上，一方面不迷信、勇于探索、追求真理、积极向党团组织靠拢，另一方面对国情、马列主义基础理论理解的片面肤浅;在看待问题的方法上，一方面，不满现状，拥护改革，关心社会发展，另一方面，又表现出思想方法的主观性、片面性，看问题多，看阴暗面多，有时候做事情讲究人情，忽视规章制度和法律;在品德修养上，希望自己在一个安定、和谐、团结的环境中成长，成为一个可以在社会中立足的人，但是又缺乏组织观念、法制观念、道德观念。总之，高职院校的一年级学生年龄小，思想、心理活动丰富复杂、时时变化，还未形成成熟的世界观和人生观，所以他们的思想还具有很大的可塑性，在人生观和世界观正在形成过程中，正确的思想容易接受，也容易受错误思想的影响。在学生入学时，教育工作者就要对学生有充分的认识，认真对待，不失时机地对新生进行人生观、世界观、道德观教育，严格要求，严格管理。在大学一年级打好基础，就能收到事半功倍的效果。

（二）一年级学生渴望新的生活与新的追求

新生活开始的时候，他们自然有很多新的要求，新的希望。例如，一些在以前毛病多的同学想从现在起做个好学生，有所进步;表现一般的学生想在新的生活的征途上跃居上游;一些原来表现好的同学想在新的学校里学习得更好，也有些跨进校门就认为达到目的了，之后不思进取，学习上懈怠，等等。与此同时，他们还为适应新的学习生活、环境作出了一些行动。例如：重新安排作息时间，学习适应新的教学内容和教学方法，等等。总之，刚升入大学的学生在心理上都有着显著的变化。但是从总体上看，这个时期学生基本上是积极上进的，教育工作者要善于调动他们的积极性。对于新生的各种不适应，采取积极措施，及时解决，严格训练，使之在较短的时间内能够适应。如果拖延过久，就会影响他们思想上的进步、学习上的刻苦精神和组织纪律性。

（三）一年级学生是学校的新鲜血液、新生力量

通常新生占高职院校在校学生的三分之一左右，在当前逐年扩招的情况下所占比重更大。他们是学校的新鲜血液，新生力量。如果新生工作做得好，对整个学校就会有很好的影响，学校里好的作风、好的思想就能得到传承和发扬，以往不好的风气和习惯就会被纠正和摒弃，从而在学校中出现一种新的局面。因此，新生各项教育管理工作历来都是学生管理工作中的重中之重。

二

既然一年级学生管理非常重要，教育工作者就应当采取相应的方法和途径，才能做好这项工作。根据工作实践，我觉得应做好以下四方面工作。

（一）加强生活管理

新生来自各地，学校就是他们的家，校园就是学生主要的活动场所。为了让新生更快更好地适应大学的新生活，健康成长，首先，我们大力抓好生活管理，积极开展文明寝室建设活动，为新生创造良好的生活居住环境;抓好按时作息、晨练，帮助新生组织培养新的、适应的大学校园生活习惯和作息习惯;抓好教室等公共卫生分担区义务清扫劳动，促使新生形成良好的生活习惯和劳动观念。具体做法是：1.开展创建文明卫生寝室建设活动，树立严格的评比标准。要做到学生寝室内务有规范，评比检查日常化。树立优秀的样板，组织住宿学生集体参观相互学习。定期召开寝室长大会，寝室管理员要对寝室工作中优秀向上的人与事给予充分的表扬和肯定，对出现的缺点和不足给予告诫和批评。要促使新同学用三化四统一来严格要求自己，约束自己，努力创建良好的生活环境。2.培养新学生良好的作息习惯。适应新作息时间是新生在新的环境中必须完成的首要任务。新学生在新的环境中如果养成了良好的作息习惯，那么其自身修养、意志、集体观都会得到很大提高，也能以充沛的精力投入学习中。抓好这项工作，主要有以下两个方法：一是要求班级干部身体力行、以身作则，认真遵守作息时间，认真准时出操，从而带动普通学生，二是注重培养每个学生的自觉性、积极性。首先是要讲清按时起床、就寝、出操的目的意义，其次要求同学制订规划来鞭策自己的行动。一个统一，就是保证全院每名学生都参加活动，用相同的规范教育和约束，不搞特殊化。3.搞好学生文明就餐、各种义务劳动。这一条实质上是通过生活管理对学生进行勤俭节约教育、感恩教育、公德教育、劳动观教育。这对新生是十分重要的。在这方面要对新生进行三点教育：首先是教育大学生做当前社会精神文明建设的表率，要带头遵守社会公德，自觉维护公共秩序;其次是不忘父母、社会的养育之恩，要在日常生活中艰苦朴素、勤俭节约，思想上要热爱劳动，热爱劳动人民;最后要在新学生心中树立自己在学校做主人翁的意识，要使学生以校为家，在思想上敬校，在行为上爱校，这样就会使新生新的人生旅途中迈出坚实的一步。

（二）培养班干部，组成强有力班委会。

一个班级成为一个先进的集体，除了班级全体同学的积极性、自觉性、集体荣誉感之外，学生中的领头羊班干部是十分必要的。学生干部是学生集体中最活跃、积极的中坚力量，是辅导员联系学生的助手和纽带，是班集体的带头人。抓好班委会建设是搞好学生管理的重要一环，因此一定要抓好。具体方法是：1.细致合理选用班级干部。做到根据学生的个人特点、特长，尽量发挥其特长合理使用，必要时及时调整。学生入校时，就可以重点观察两到三名学生，作为班级的负责人。选择的标准是，一是做事情能自律，能想到学校、集体、他人的;二是学习成绩优秀，学习态度认真的;三是过去有担任过班干部经验，有工作能力的。在一段时间考验后，应该对不合要求的学生及时进行调整，但在调整中要注重保护积极性，做到人尽其材。班委会要具备积极上进，对任务反映迅速，完成任务坚决彻底，身体力行，办事能力强等特点。2.合理使用班级干部。要做到交待任务不能完全放手，要教工作方法，要经常与班级核心干部沟通，了解班级状况。例如：开展一项活动前，先召开由辅导员和班长、团支书参加的核心会，会上布置任务，讲清精神，统一认识，并且交待方法和以前的经验教训，再拟定计划，最后放手让班干部去完成。3.热心培养干部。做到严格要求，热心培养，及时总结，不断前进。学生干部有缺点是正常的，要热情帮助，积极引导，严格要求。另一方面，应该对班级干部日常工作详细的记录，并做阶段性的评比考核。学期开学和期末要求班级干部应撰写自己工作的计划和总结，用于积累经验，总结教训，以提高工作水平。

（三）抓创三好，制订计划。

创三好是大学教育的核心，是大学生德、智、体全面发展的具体措施，是鞭策、使人上进的镜子。为使创三好、要制订规划并逐一落实，教育学生做好以下三点：1.明确目标。个人要有发展，集体要有向上凝聚力，首先要明确前进的方向。争创三好是最好的大学生生活的目标、进取方向。要求学生中每个集体如支部、班级、寝室，乃至每个学生都分别制订出争创先进团支部、三好班级、文明寝室、三好学生计划。这点是每个集体和个人端正思想、积极向上的第一步;2.措施要切合实际。每个集体和个人制订计划都要实事求是，杜绝虚假，符合在校学生的身份;3.要落实为行动。要求学生不说空话，从小事做起、注重细节，从本人做起。可以开展一些例如“自我评议”“阶段自我总结”的评议活动。为使计划更好地落实与行动，辅导员应当勤于督促和指导。

（四）把握学习这个中心环节。

搞好学生管理，应以争创三好为目标、以促进学生学习为中心而开展工作，这样就会与学生有共同语言，有利于调动学生的学习积极性。为达到这一目标要做到：1.要进行清晰明了学习目的教育。新学生生刚入学，对自己的所学专业课程、学成培养目标不是很清楚，所以在入学教育中就要抓好专业教育这方面工作。要请专业老师讲清本专业、本学科的发展史、现实状况、发展趋势和本专业学生的主要就业去向，讲清本专业对我国社会发展中起的作用，讲明本专业所学的课程和应掌握的各种专业知识，更要说明学生们应当担负的历史责任，使新生热爱本专业学习。也可以请已毕业参加工作的学生回来，向新学生介绍现在生产一线的工作情况，和自己对学习运用专业知识的感悟，使他们确立努力刻苦学习专业知识的决心。2.学习方法教育。高职院校与高中的学习方法有很大的区别，大学注重培养学生自己钻研的学习态度，独立分析问题、专业技术的动手能力;培养学生会科学地安排学习时间、会使用各种方法手段收集资料、自己解决问题的能力。根据这样的特点和需要，可以组织新生参加专业课任课教师、高年级学生学习经验交流会，参观高年级学生的课堂笔记、作业和毕业设计。使他们吸取高年级学生在学习中的经验教训，借鉴和改善自己的学习方法。3.学习态度的教育。我们要对新同学进行克服上大学后懈怠思想的教育，发扬集体主义思想教育。新生经过自身努力，圆了自己的大学梦，心情是愉快而又兴奋的。入学同时松懈的思想在不少学生头脑中也随之产生。作为老师，作为教育者，我们应当告诫新生同学享受大学生生活是幸福的，但是成为合格的大学生并不是一件容易的事情，需要有坚韧不拔的学习毅力和脚踏实地的学习态度。上大学就要学习努力上进，否则就有被淘汰的危险。在努力培养自学能力的同时，更要教育新学生们发扬集体主义精神，要互帮互学共同前进，使同学懂得，任何一门新学科的发展、新领域的开辟、新成果的发明都不是一个人所能做到的，而是集体智慧和结晶。此外，办好学习园地，介绍方法、解答疑难、开展问题讨论等也是很好的学习方法。

搞好大学一年级学生的管理，以上四个环节是缺一不可的。此外，高年级学生的模范带头作用对一年级学生也有很大的影响。

参考文献

[1]朱孔军.高校辅导员专业化丛书——大学生管理与方法.人民出版社, 2010, 1.

[2]刘昕.学分制与大学生教育管理.山东大学出版社, 2009, 7.

[3]王希俊.新时期大学生管理.中南大学出版社, 2001, 1.

8.一年级辅导员工作计划 篇八

关键词：辅导员；思想教育；营地；宿舍

辅导员的工作职责是做好日常思想政治教育工作，在此基础上做好服务育人工作，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。现当代的大学生之前接受的教育以应试为主，忽略了其他方面素质的养成和提高。同时，有许多大学生第一次离开家独立生活和学习，所以需要经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自立、自尊、自爱、自律、自强的优良品质，增强学生克服困难、承受挫折的能力。教室是学生平时上课学习的场所，也是辅导员出入最多的地方，顺理成章那里也是辅导员进行思想政治教育的最理想的场所。而宿舍则是大学生平时休息、课余呆的最多的地方。那里是一个小的社会和世界，也是辅导员发现问题和解决问题的最佳场所，是辅导员实施思想教育的又一营地。

一、宿舍中的现象可以给辅导员提供思想教育的抓手

大学生来自五湖四海，现今的大学生中有很大一部分是独生子女，在家庭生活中是龙或者是凤，有着自己的房间休息和学习。平时衣来伸手饭来张口，所要做的只是学习，缺乏自理能力。而上大学之后，离开了家人的呵护，首先要面对的就是自己照顾自己。这时辅导员进宿舍会发现床铺的零乱，衣衫的不整。透过这种现象可以来一次养成教育。教育大学生要学会自理，学会独立生活。补小学初中就该学会的关于自理方面的课程。这种教育需要一个过程，需要辅导员的耐心和爱心及全身心的投入。一两次进宿舍是没有什么效果的。借助新生入学的军训内务检查来规范学生的生活习惯，并让其保持并延续继而改变以往的脏乱现象，让学生通过对比认识到自身的努力带来的生活环境的干净与整洁以及成就感和舒适感。同时从卫生和健康的角度进行教育，让学生从思想上认识到打扫卫生和注意个人卫生的必要性，继而将打扫卫生和个人卫生内化成一种行为习惯，而不是一种需要任何人督促的差事。

二、宿舍是素质教育的基地

当代大学生个性张扬，性格各异，且以自我为中心。在宿舍里不能容忍别人的小缺点，会因为生活习性的不同而产生矛盾，小则小吵小闹，大则大打出手，有的则一次又一次要求调换宿舍。此时辅导员要及时进行教育，就事论事，并提升到理论高度，让学生懂得社会是一个大家庭，宿舍生活是对人性的一种历练，是对品格的一种锻造，那里有别人的东西，不可随心所欲地去处置；那里有别人在休息，要学会尊重，管理自己不去影响别人；那里有不同性格的同学，要学会适应并和睦相处。

三、宿舍也是大学生学习人际交往的场所

马克思认为：“人的本质属性是人的社会性。”心理学家认为，人除了睡眠时间以外，其余时间的70%将花在人际间的各种直

接、间接的沟通上。初中、高中阶段，学生只一味关注学习，意识形态中对人际交往看得很淡，也因为初中、高中阶段过度关注学习，根本没有时间去思考与人沟通诸方面的问题，结果使许多同学在人际交往中尽显困难。自卑心理、以自我为中心、孤僻心理、多疑心理、害羞心理等不良心理阻碍了大学生的正常人际交往，有的甚至产生心理问题。在教室里学习，各学各的，没有什么大的需要沟通的事情和发端。在宿舍室友面前，学生朝夕相处，生活习性和性格品质都展示无余，有的是夜猫子，有的则爱煲电话粥，有的大大咧咧，有的心细如麻，于是乎宿舍则成了各种不同性格的人的碰撞。此时辅导员及时了解各宿舍同学之间的关系是否融洽，获取各宿舍的最新信息，了解大多数同学对人际关系方面的把握是不成问题的，但会有一部分同学，宿舍室友关系紧张，辅导员不仅要找出那位不能与人相融的同学，从心理学上对其进行帮助，让其学会与人保持良好关系的良好心态和与人沟通的方法和技巧，还要找同宿舍的同学交流，帮助人际沟通困难的同学，让他们学会包容，学会尊重别人，学会倾听，学会适应集体生活，继而进一步适应社会。

四、宿舍是提升大学生文化素养的场所

宿舍是大学生生活、学习、休息的重要场所，宿舍文化已成为当今校园文化的重要组成部分，通过加强大学宿舍文化建设，培养大学生良好的生活态度和生活方式，加强大学生的集体意识和团队协作精神，努力营造良好的宿舍育人环境和氛围，切实服务于大学生成长成才，是提升大学生文化素养的天然场所和重要渠道。适时开展文明寝室评比，给大学生提供开动脑筋布置宿舍、展示自己才华的机会。首先，确定活动主题，在活动过程中，会惊奇地发现大学生的创造力和想象力是那么丰富。他们会收集一些废弃物品，经过加工变为精美的装饰品陈列在宿舍里；他们也会用你想象不到的素材去布置他们的“家”。有的挥毫泼墨，悬书画于壁上；有的精雕细刻，陈作品于台上。他们有自己的宿舍口号和精神。通过宿舍评比活动，大学生能展示自己除了学习以外的一些特长和能力，让他们得到认可和锻炼，让他们树立信心。同宿舍的同学之间通过活动便会顺其自然地互相合作，为布置宿舍献策献力，在无形中培养了他们的团体意识和协作能力。通过不同宿舍的活动差异，给了大学生互相学习和提升的空间，使提升有参照，也有目标可循。活动之后再到宿舍去，会发现他们的宿舍已经不再是一个普通的住的地方了，而是艺术的展示空间，浓浓的文化氛围会给人以美的享受。同时他们还会通过演说，介绍自己设计宿舍时是沿着怎样的思路展开的，有怎样的精神主旨。通过这样的活动，大学生的设计能力得以体现，表达能力得以锻炼，自身修养不断提高。

五、宿舍是辅导员与同学沟通的最佳场所

辅导员走进宿舍看望大学生，让远离父母的他们有一种被关心的温暖感，在宿舍这样一个比较非正式的场合中与大学生进行沟通，和他们谈心，大学生没有压力，以平等的心态与辅导员聊天，更能把自己的思想表达出来。这样会获取平时叫到办公室谈话得不到的一些信息，以便更好地工作和帮助他们。比如，获知每位大学生的日常用品的开支，间接了解同学的家庭经济状况，为大学生资助提供第一手资料，不至于帮助了不需要帮助的同学，忽略了真正需要帮助的同学。另外，资助数额有限，即使收集到了贫困生的资料，也会因为资金有限，有部分同学不能及时得到帮助，享受不到资助。此时，辅导员及时走进宿舍，通过与其室友的沟通，让大家及时理解帮助该同学，在语言上注意别触及其敏感情绪，以免触发情绪，并及时给予关心，帮助其度过情绪低潮期。通过其他方式给予帮助，并让其在思想上正面认识贫困，理解贫困，以自己的努力去解决困难完成学业。

总之，作为一位负责任的辅导员，除了在教室里进行思想政治和其他各方面的教育外，更需要走进大学生的宿舍，那里是开展思想工作的又一重要营地。

9.小学学困生辅导计划 (一年级) 篇九

班级 一年级一班

学科 语文

学困生姓名：

情况分析

(可从家庭背景、学习习惯、智力因素、学习方法等方面综合分析，要求分析到每一个学生)

王嘉辉：反应较慢，接受能力差，学习兴趣不高，家长辅导能力较差，在家辅导作业对孩子的包办代替比较严重，孩子的自学能力差;

魏鑫：思维较差，接受能力较差;有学好的愿望，家长有时间也能配合。

肖咫昊：家长对孩子的辅导少，回家作业完成质量不高，学习习惯差;

杨宇浩：接受能力差，听课习惯差，作业动作慢;家长能够每天检查孩子作业并督促其改正，但对经老师批改后的作业不太关心。

李宇航：家长娇惯导致孩子生活能力、学习能力极差，计算能力差，动作慢。

李怡：学习能力差，家长辅导能力差，总想靠老师包办孩子的所有学习。

具体措施

1、课堂上：把简单的题留给较差的孩子，让他们参与课堂，感受到成功的喜悦，提高对学习的兴趣;

2、课后作业：作业当面批改，天天清，针对具体错误让学生说明自己错误原因及时改错。

3、与家长沟通：请家长督促学生完成家庭作业，如果能力不够请选择托管或班上其他临近家长帮忙。了解家长现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

4、采用激励机制:对孩子的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

预期成效

能跟上班上同学学习，保持对语文的兴趣。

10.一年级辅导后进生工作总结 篇十

一、基本情况

后进生的心理特征常表现为：既傲慢骄横，又胆怯自卑；既想奋起前进，又信心不足。在班内受到同学的歧视，找不到自己合适的位置；在家中受到家长的批评，没有家庭“温暖”，而倍感孤单。所以差生常常就会产生 “破罐子破摔”的自暴自弃的落后想法。在实际工作中，要转变他们的思想，使他们成为优秀的学生，并非是一朝一夕或只言片语所能凑效的。所以差生的转变需要老师“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的耐心地说服教育。可见，差生转化任务是十分艰巨的。

二、关心热爱后进生。

后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、集体的温暖。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使逐步改正错误和缺点。

三、“细心”捕捉闪光点，用其长避其短

俗话说“金无足赤，人无完人”。同样，差生也并非一无是处，只要细心观察，我们会发现他们身上的确蕴藏着无穷无尽的聪明才智。若能及时“点化”，往往会收到良好的效果。

在实际工作中，我总是较善于细心观察后进生的“闪光点”，并充分使他们的“闪光点”发光、增光。我的做法是：对他们立足于争，着手于拉；极积创造条件，给他们一表现自我的机会。以便克服消极因素对他们的影响，增强他们的自信心。如过让他们回答一些简单的问题、或让他们发本子、去拿粉笔等等。使他们感到老师信任自己，并引以自豪，从而可能激发他们的学习兴趣，调动起他们学习的积极性和主动性。

四、创造条件，在实践活动中培养兴趣。

我们教师要注意挖掘学生，特别是后进生的潜能，要创造条件，让他们在实践活动中认识到自己的能力，从而培养他们学习语文的兴趣。如我让每位学生参加班级话剧表演、综合实践活动展示、辩论赛等等。实践活动不仅给了学生一个锻炼的机会，而且使他们有机会证明自己的能力，还可以使他们认识到自己的潜能，从而不断发展各种能力，成为生活的成功者，大大增强了学生的自信心。

11.一年级辅导员工作计划 篇十一

———霍懋征

教育是一个过程, 这个过程就是一种等待, 是教师敞开胸怀的等待。给学生一份期待, 给学生一方晴空, 他们会在不经意间给我们带来惊喜、带来收获。这便是老师最大的追求、最大的喜悦。 下面谈谈自己的几点做法。

一、制定短期班级目标

我今年刚换了新的工作单位, 立刻受到的挑战便是担任一年级的班主任。班主任要在日常教育教学中, 将自己的爱赋予每一个学生, 以“为了每位学生的发展”为宗旨, 勤勤恳恳、扎扎实实地工作, 加强班级的细微管理, 努力搞好班风学风, 提高教育教学质量。

在刚开学的第一个月, 每天总看到班级又吵又闹, 卫生也不好, 人又这么多……我自己心里总是乱哄哄的, 头胀胀的、晕晕的。这怎么行呢? 当时正好学到课文《我的家》, 我便得到启发:就用课文《我的家》来引导孩子“爱家、爱班级”, 先从班级的整洁抓起。于是制定第一个目标“整洁”, 口号是:“班级是我家, 整洁靠大家, 我爱我的家! ”每当上课一开始, 我就让孩子们呼喊一遍, 从而规范孩子的行为, 激励孩子们上进, 效果很明显, 卫生好了, 课桌椅排整齐了、排队集合也快多了。可是一个月来, 流动红旗总没有拿到, 同学们十分失望, 看到别班领红旗, 自己班却没有, 心里真不是滋味。因此就有了后面四个月的主题词“光荣、文明、礼仪、成绩”, 这几个词都是根据当时班级具体情况定的, 在定“光荣”这个词时, 连续两次得到流动红旗;“礼仪”是班长定的, 他说:“叶老师, 我发现我们班同学礼仪做得不好, 下个月就用礼仪吧! ”我当下满口答应: “好, 就这么定! ”最后的这个“成绩”其实就是希望孩子们在期末能考好点, 就这么简单。我这样做, 其实是给孩子们定了一个月的短期目标, 比较小, 比较容易达到。在配合好学校全面工作的基础上, 随时向科任老师了解班级学生情况, 尽量做好家校联系工作, 进一步搞好班风、学风, 使班级的总体情况朝好的方向发展, 全班同学的集体荣誉感增强了, 凝聚力也更强了。

一学期来, 我们班先后获得了学校组织的“路队排一排”、“洒扫应对———值日我能行”、“洒扫应对———系红领巾、敬队礼”、“庆元旦合唱比赛”、“广播操比赛” 共五个一等奖: 获得“洒扫应对———班级文化建设”、“语文书写比赛”、“数学计算 小能手比赛”三个二等奖;获得“数学写字比赛”一个三等奖。当然, 这些成绩的取得离不开科任老师的密切配合, 成绩是可喜的, 过程是艰辛的。我将以此为新起点, 继续努力, 再创辉煌。我深信, 学生所取得的荣誉就是我们亲手颁给自己的奖。我将继续鼓励孩子, 为孩子更大的进步尽我的绵薄之力。

二、面对学困生、特殊生, 放开胸怀, 学会等待

刚开学时, 我们班有六个不及龄的孩子, 还有“刘家旭、林子镪、黄睿捷”三个比较特殊的孩子, 心里无比着急, 简直慌了。就此事, 我曾几度找学校领导交流沟通, 希望领导能够指点迷津。校长却说:“事实摆在眼前, 我不想听情况, 只想听听你准备怎么解决!”我当时心里直嘀咕:这校长怎么这样呢?咋办呢? 咋办呢? 到底要咋办呢? 这样的事情是我能解决的吗? 心里既烦又无助之后的几天, 我先把这事放一边, 来个冷处理, 在观察中寻找解决问题的办法。

后来, 也许是慢慢适应了我们学校的工作了, 心态平和了许多, 开始调整心态, 换一种思维、态度来面对现实。放慢脚步, 用宽容的胸怀包容每个孩子, 用发展的眼光看待孩子的行为, 用从容的心态对待自己的工作, 不急于求成, 不指望一次活动、一次谈话就能收到立竿见影的效果。因为我总是想:一种好品质的形成、一种不良习惯的矫正不是一蹴而就的, 而是一个日积月累的过程。对于孩子, 我们不能以成人的眼光看待他们, 不能用同一种标准要求所有孩子。之后, 不管是早操, 还是升国旗, 或是排路队, 我要么牵着刘家旭的手, 要么牵着林子镪的手。学期下来, 我感觉我的努力开始见效了。而对于林子镪这个孩子, 我总是想:我如果教不好他读书, 也希望能教好他做人。放宽胸怀, 学会等待, 花儿即将绽放, 不是消极地无所作为, 而是一种积极主动的心灵召唤, 让学生自由发展, 个性得到张扬。

如今, 一学期已经结束了, 可留给我的还有两点担忧:一是担心六年之后, 把六十个孩子教成一个; 二是“把他变成我”。 (这源于我看的一篇文章《六年后我将收获怎样一个孩子》)

12.一年级辅导员工作计划 篇十二

（2016—2017学年度第二学期）

南盘江镇民族小学：黄方明

一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化差生的工作显得十分迫切而又重要。我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。

一、确定差生名单，寻求致后原因，是做好差生转化工作的前提条件。后进生名单如下：李仕明、梁仕成、张武才、李长欢、黄高曾、陶金香、李可鸿、李可安、项正花、项成金、王小兵、韦安艳、张武丽、黄珍客、黄珍建、岑显香

要真正地做好后进生的转化工作，就必须首先要了解学生的情况，分析致后的原因，做到胸中有数，对症下药。对学生要：视其所以，观其所由，察其所安。

二、坚持三心两信，做到理解尊重，是转化差生工作的关键所在。“三心”就是爱心、信心、耐心；“两信”就是信任、信用。这是教师开展后进生转化工作的总体要求。冰冻三尺，非一日之寒，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所谓江山易改，本性难移讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物发展变化的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长，适得其反的后果，后进生转化工作也不例外。

三、家庭、学校、社会三位一体是转化差生的三大法宝。

导致差生的原因虽然是多种多样，但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。解铃还须系铃人。要想做好后进生的转化工作，学校、家庭、社会不仅要各负其责，而且还要形成合力，共同完成。

四、改革教学方法，实行人为推进，因材施教，是转化差生工作的枢纽核心。

转化后进生是学校教育的一项重要工作，其根本目的是引起学生的思想转变，使后进生真正提高认识，提高觉悟，提高思想素质，变得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。所以我们必须注意运用科学的批评教育的艺术和方法。

五：主要措施

１．培优重在拔尖，辅差重在提高

２．课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。３．课外辅导，利用下午第三节课的时间，组织学生加以辅导训练。４．发挥优生的优势，指名让他带一名后进生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

５.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的思维能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

６.优生要鼓励他们多做创新的事情。

13.一年级课外辅导总结课外辅导 篇十三

(2017-2018学第一学期)白阳镇中心学校 马淑珍

本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施计划。我在“培优补差”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容,使学生能较好的得到发展。

一、主要措施：

l.课内外辅导。

2.采用一优生带一差生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5.对差生实施多做多练措施，优生适当增加题目难度，不断提高做题能力，扎实知识与技能。

6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9.对每个学生的个性、习惯等进行了解，做到把每个学生装在心里，才能在平时的教育教学中“对症下药”。包括：(1)向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等。(2)多与孩子接触，采用谈话、观察等方法，了解每个孩子的情况。

二、本人进行的有效尝试有：

1.背诵汉语拼音、教科书中的课文(其中包括儿歌、古诗、小短文)。

2.默写汉语拼音，常用拼音词语句子，要求我会写的字组成的词语。

3.口语交际训练。

对学困生花的工夫多，虽然收效不算很大,但在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题具体分析，区别指导。多动脑筋，多想办法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。经过了一学期的努力，我圆满完成了教学任务，学生有了一定的语文能力，大部分学生能够比较流利地阅读拼音语段，学生基本养成了良好的学习习惯。我坚信：下学期我会利用各种机会不断改进自己的不足，争取取得更大的进步，同时也会更加认真对待自己的教学工作。