1社会保障学案例分析

1社会保障学案例分析（共7篇）

1.1社会保障学案例分析 篇一

《社会保障学》复习资料

案例分析题汇编

案例一：单位不缴费我该怎么办？

张某2003年8月与单位解除劳动合同，成了一名失业者。不久，经朋友介绍到本市某单位开通勤车，但由于张某是失业者，单位不愿意为张某缴纳社会保险费，3个月后，张某被一个“协保”人员替代了。去年5月在一位热心朋友的引荐下，张某到一家私企开车，可老板还是不为张某缴社会保险费，张某感到这样下去不是办法，便把参加社会保险的事提了出来，老板要张某自己到外面找地方缴。张某今年年龄也不小了，怕丢失现在的工作，想暂时不提缴费的事了，等以后离开单位后再说，到时让他们一起“补”。可张某心里没底，这样做有问题吗？ 分析提纲：

社会保险具有强制性特征，用人单位不为职工缴纳社会保险费是一种违法行为。我国《宪法》规定：“中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。”《劳动法》第七十条规定：“国家发展社会保险，建立社会保险制度，设立社会保险基金，使劳动者在年老、患病、工伤、失业、生育等情况下获得帮助和补偿。”《社会保险费征缴暂行条例》第七条规定：“缴费单位必须向当地社会保险经办机构办理社会保险登记，参加社会保险”。本案例可从以下三个方面进行分析：

第一，私企老板让张某自己解决缴纳社会保险费问题，这不仅对张某构成了侵权，同时也是一种违法的用工行为。

第二，本市也没有专门接受职工挂靠、帮助用人单位规避履行缴费义务的机构。

第三，劳动者与用人单位劳动关系存续期间，用人单位不履行社会保险缴费义务的，劳动者随时可以通过申请劳动争议仲裁或举报，来要求用人单位履行社会保险缴费义务，包括与用人单位终止劳动关系后。案例二：不签合同就可不缴社会保险费吗？

去年6月张某被本市某公司招用。进入公司后，他们说要对张某的能力进行摸底，提出试用六个月，满意后再签合同。由于张某比较喜欢这项工作，再说他对自己的能力也比较自信，所以也就同意了。然而，半年过去后，张某却等到了公司辞退通知。为此，张某据理力争，但无济于事。张某让公司为他办理退工手续，公司说试用期没有用工手续。张某问在六个月期间公司为他缴过社会保险费吗？公司嘲笑张某不懂法，没签过劳动合同还缴什么社会保险费？该公司这样做是对的吗？ 分析提纲：

可以肯定的是，企业的这种做法是错误的，他们已经违反了国家和本市的相关法律、法规了。

第一，企业用工首先要到劳动保障行政部门办理登记备案手续，并依照《上海市劳动合同条例》相关规定与职工订立书面的劳动合同。与职工约定的试用期也应按规定执行。

第二，如果仅约定试用期，该试用期视作劳动合同期限。如果用人单位用工不与职工签订劳动合同，这种事实劳动关系并不能免除其应承担的法律责任。

第三，根据国家和本市的有关法律、法规，用人单位和劳动者必须依法参加社会保险，缴纳社会保险费。第四，用人单位只要与职工存在劳动关系，除必须按规定缴纳社会保险费外，还具有为职工代扣代缴社会保险费的义务。

综上所述，如果用人单位不为职工办理社会保险参保手续，不履行缴费义务，是一种违法行为，应当予以制止。

案例三：不缴社会保险费的劳动合同

2008年4月，刘某等四人应聘到某公司，公司在待遇方面提出如果职工坚持要求办理社会保险的话，从职工工资中每月扣除300元。刘某等觉得还是多拿点工资好，至于办不办社会保险，也没什么关系。于是双方签订了三年的劳动合同，在合同中规定每月工资200O元，对社会保险事宜公司不予负责。2009年12月，劳动保障部门在进行检查中发现该单位没有依法为签订劳动合同的职工办理社会保险，遂对其下达限期整改指令书，要求该公司为刘某等办理参加社会保险手续。该公司则认为，公司不负责社会保险是经双方协商同意，在劳动合同中已明确约定的。后经劳动保障部门工作人员对其宣讲国家有关社会保险的法律法规和政策规定，双方依法修改了合同内容并为刘某等办理了参加社会保险手续。

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《社会保障学》复习资料

分析提纲：

国家制定了一系列法律法规保障劳动者依法参加社会保险。《中华人民共和国劳动法》明确规定：“用人单位和劳动者必须依法参加社会保险，缴纳社会保险费。”《社会保险费征缴暂行条例》规定：“缴费单位、缴费个人应当按时足额缴纳社会保险费。”并且明确规定了缴费单位的义务：向当地社会保险经办机构办理社会保险登记，参加社会保险；按月向社会保险经办机构申报应缴纳的社会保险费数额并在规定的期限内缴纳，履行代扣代缴义务等。本案例可以从以下三方面分析：

第一，根据国家法律法规的规定，社会保险是国家强制保险，为职工办理社会保险是用人单位法定义务，因此，刘某所在单位有义务为其办理社会保险。

第二，本案中双方约定公司不负责为刘某等办理社会保险。双方虽然在自愿、协商一致的基础上，签订了劳动合同，但是由于合同中有关社会保险的约定内容违反了国家现行法律、行政法规的规定，自愿签订并不能改变其违法性质，从而导致双方合同中约定的部分条款无效。因此该条款是无效条款，对合同双方没有法律约束力。

第三，对这一违法行为应当依法予以纠正。本案例给我们以下几点启示：

一是用人单位和劳动者在建立劳动关系时应当依法签订劳动合同。合同的依法订立，其一要遵循平等自愿、协商一致的原则；其二合同的内容要合法，不能与国家法律、行政法规的规定相抵触。

二是要加强社会保险有关法律法规政策的宣传，提高用人单位和职工依法参加社会保险的自觉意识。

三是劳动保障行政部门要进一步加强劳动合同鉴证工作，加强劳动合同管理，促进用人单位和职工之间签订合法有效的劳动合同，维护劳动合同双方当事人的合法权益。案例四：公司这样做是否违法？

何某五年前通过社会招聘进入本市一家公司任驾驶员，起先公司未与其签订劳动合同，一年后该公司与其签订为期四年期劳动合同，今年10月底何某与公司合同期满，双方终止了劳动关系。今年11月初何某到区社会保险中心查询个人社会保险帐户，发现该公司只为其缴纳了四年社会保险费，而未为其缴纳刚进公司一年的社会保险费。公司方面认为，何某刚进公司因未签合同，故未给他缴费，合同签订后公司即为其缴纳社会保险。这是几年前的事，何某才提出来，已经超过法律规定的时效。该公司这样做是否违法？ 分析提纲：

第一，何某进公司的第一年尽管与公司未签订合同，但存在事实劳动关系。

第二，职工与用人单位终止劳动关系时，在六十天时间内发现用人单位未为其缴纳刚进单位时的社会保险费，职工的权益受到侵害时是否得到法律的保护。第三，所以，上述公司错误的认为四年前未为何某缴纳社会保险费已经超过法律规定的时效是缺乏依据的。公司应该为何某补缴这一年的社会保险费。案例五：自由职业者参保有年龄限制吗？ 冯某是1963年7月出生女性，1986年10月参加社会工作。由于个人的一些原因，她没有参加过社会保险，因此，个人的养老保险帐户也没有。目前冯某已拥有上海市常住户口，也有合法的经济收入，她想以自由职业者身份参加本市的社会保险，不知是否可以？如果可以参加社会保险，缴费满多少年后可以退休？ 分析提纲：

第一，本市自由职业者欲参加城镇社会保险必须符合有关规定。

第二，本市自由职业者社会保险缴费手续统一由户籍所在地的街道（镇）社会保险服务中心代为办理。第三，自由职业者缴纳社会保险费，采用在指定银行以个人储蓄卡的缴费形式，约定缴费扣款的时间，按时缴纳。

第四，自由职业者缴纳社会保险费满15年后，女性年龄满55周岁，可以按规定办理退休养老手续。第五，像冯某这种情况，可能年龄到55周岁时，累计的缴费年限还不满15年，不过到时可向有关部门申请要求延长缴费时间。延长缴费的时间最长不得超过5年。案例六：辞职后医疗费无着落该怨谁

老王的儿子原在本市某酒店工作，前不久，因其身患疾病，向单位提出请病假治疗。单位的部门领导在了

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解了情况后，“劝” 老王的儿子写份辞职报告，单位多发一个月工资，等病好了再来上班。由于老王的儿子不懂政策，稀里糊涂地交了辞职报告。后经几家医院诊断，老王的儿子患上了一种慢性病，且今后对脑神经也会产生影响，医生说需要较长时间的治疗。老王在得知这一情况后，马上与他单位联系，希望能对患病的儿子通融、照顾一下。但单位以辞职报告不可更改为由，一口回绝。老王不知道单位的这种做法是否合法？老王该怎么办？ 分析提纲：

我们对老王的儿子目前的处境深表同情，老王的儿子接下来看病用药将会给家庭增加一笔不小的医疗费用。

第一，从案例的情况来看，老王的儿子向单位递交辞职报告，是一种主动要求解除劳动合同的行为，单位一经同意，完全有理由回绝老王的儿子要求恢复劳动关系的请求。

第二，职工的患病医疗期是针对劳动合同履行期间而设定的。不同的劳动合同期限，有不同的医疗期，一般来说，医疗期最多不超过24个月。医疗期满后不能从事原工作，也不能从事用人单位另行安排的适当工作用人单位可以解除劳动合同，但除按规定支付补偿金外，还须支付不低于劳动者本人6个月工资收入的医疗补助费。

第三，失业人员在领取失业保险金期间患病的，根据本市相关政策也可按规定领取医疗补助金。但是必须符合一定的条件。

这次辞职经历，对老王的儿子来讲，可谓教训深刻，代价昂贵。对其他劳动者来讲，也应引以为戒。

案例七：劳动仲裁委员会应该受理李某的仲裁申请吗？

李某是本市一家外商投资企业员工，2000年1月应聘进入该企业工作，在生产车间从事操作工工作。李某与企业签订、续订劳动合同至2004年７月中旬。2003年10月下旬，李某在工作时间因工负伤。2004年1月初李某身体恢复后来上班。2004年7月中旬李某的劳动合同期满，李某向企业提出终止劳动合同。企业为李某办理退工登记手续。之后，李某要求企业支付工伤医疗补助金和伤残就业补助金。企业没有同意，李某经与企业多次交涉未果，于是，只能向劳动仲裁委员会提出申请仲裁，要求企业支付工伤医疗补助金和伤残就业补助金。劳动仲裁委员会应该受理吗？ 分析提纲：

第一，劳动仲裁委员会经过审查后应予以受理。

第二，李某因工负伤并经劳动鉴定委员会鉴定大部分丧失劳动能力的，根据本市有关规定，李某与企业终止劳动合同，企业应支付李某工伤医疗补助金和伤残就业补助金。

第三，李某与企业提出终止劳动关系，按照本市的有关规定企业应该支付李某一次性工伤医疗补助金和伤残就业补助金。因此，劳动仲裁委员会必定会支持李某的仲裁请求；企业收到裁决书后，应主动将工伤医疗补助金和伤残就业补助金支付给李某。

案例八：离退休不满二年的“协保”人员可领失业保金吗？

金某现已满58周岁，且为“协保”人员。由于自己技能缺乏，年龄偏大，身体也不好，多年来自己一直在努力地找工作，却未能如愿。这几年，只能靠妻子每月900元的退休养老金维持生活。据金某反映，街道、居委对他们家的情况也十分同情，也为其想了不少办法，但收效甚微，年龄最终成了他再就业的障碍。前不久，金某在里弄的《劳动保障报》上看到，失业人员离法定退休年龄不满二年，一直找不到工作，可申请领取失业保险金。他看到后一阵高兴。但又感到有些怀疑，象他这种情况能够领取失业保险金吗？ 分析提纲：

第一，本市有关失业保险的相关政策规定，符合条件的失业人员领取失业保险金期满，由本人提出申请，经核实和批准后，可以继续享受失业保险待遇至其到达法定退休年龄。

第二，金某目前并不具备享受本市失业保险待遇的条件。因为，他是一名“协保”人员。“协保”人员如生活发生困难，可以寻求单位工会或上级主管部门工会组织帮助。

第三，只有当“协保”人员与单位解除“协保”协议和劳动关系了，单位按规定办理退工手续，退出“协保”的人员按规定办理失业登记后，其“身份”才算是真正的失业人员。案例九：工伤的认定

李某是某私营运输企业经理，赵某是其聘用的司机。2008年 9月，李某的朋友张某请李为其运输一批货

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物，李便指派由赵完成，要求越快越好，时间可以由赵某看着办。为了尽快完成李某指派的任务，赵某牺牲“十•一”放假休息时间，加紧运输。10月1日晚九点多，在运输途中，由于路况不好和连日劳累，不幸撞车，造成重伤。事故发生后，李某指派专人到医院照顾赵某，主动支付了所有医疗费用和赵某住院治疗期间的全部工资，还特别赠送赵某家5000元作慰问。赵某一家对此表示感激，但由于伤势过重，出院后赵某落下了重度残疾，丧失了大部分劳动能力。去年6月，赵某找到李某，要求为其申报工伤，享受工伤待遇，被李某拒绝，二人发生纠纷，到当地劳动保障部门要求解决。李某提出，赵某不能算作工伤，理由有三：第一，赵某负伤时从事的工作，虽是受自己指派，但并不属于企业正常业务范围。第二，赵某负伤时间在节假日，而且是晚上，根本不在工作时间内。第三，赵某已经远远超过工伤申请时效，无权再申请工伤，劳动保障部门也不应再受理。当地劳动保障部门经审查，很快作出认定：司机赵某的负伤为工伤，应享受工伤保险有关待遇。分析提纲：

本案涉及到职工工伤认定过程中常出现的几种错误认识。李某提出的三条理由听起来似乎有些道理，实际上是没有法律依据的。

首先，赵某负伤时从事的工作，虽不属公司的正常业务范围，问且是在节假日的晚上，但却是受李某指派才进行的。

根据《工伤保险条例》等法规规定，从事本单位日常生产、工作或者本单位负责人临时指定的工作负伤的，都应认定为工伤。

本案中赵某为张某运输的任务是作为公司负责人的李某指定的，因此，即使不属于公司正常业务范围且不在工作时间内，也不影响赵某工作的性质是为公司服务，因此负伤应属工伤。

其次，目前我国在职工申请工伤认定方面尚无明确的时效规定。

由此可见，劳动保障部门对本案的处理决定是正确的。

案例十：工伤的认定

某电缆公司职工唐某，2010年10月在公司炼胶清理胶物时，由于违章操作，造成右手大拇指被炼胶机轧断，后经当地劳动保障部门调查认定为因工负伤，劳动仲裁委员会按照工伤职工无过错原则，依法裁决该公司承担唐某的工伤保险待遇。分析提纲：

“蓄意违章”是专指十分恶劣的、有主观愿望和目的行为。在处理认定工伤的工作中，不能将一般的违章行为视为“蓄意违章”。

唐某在此事故中虽属违章操作，违反了该公司的规章制度，但他的行为不能构成是蓄意违章行为。因为唐某的本意并不是想自残身体，依此获得公司的赔偿，其违章操作行为仅仅属于过失行为。

从法理学角度看，唐某自身并不想受伤，这种违章操作行为并非蓄意违章。因此，唐某的违章操作行为，并不影响其工伤性质的认定。

由此可见，只要不是蓄意违章，就可以认定为因工负伤，并依照工伤保险有关规定落实待遇。

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2.1社会保障学案例分析 篇二

2016年全国高考理科数学遵循《课程标准》基本理念,严格贯彻《2016年全国统一高考考试大纲》基本要求,试卷在稳定中求创新,重视考查学生的基本数学素养,全盘兼顾知识点、思想方法与能力的考查,关注数学的应用意识与创新意识,试卷从基础题、中等题到难题梯度明显,有良好的区分度.

试卷与近几年的高考试卷相比变化不大,试卷结构与往年保持不变,但在题目难度上比近三年略微降低.在题目设置上考查基础知识、基本技能,符合考试说明的各项要求,又在一定程度上强化学生对知识点的联系,综合性比较强,也注重考查学生数学在实际生活中的具体应用.

二、2016年试题特点分析

(一)基础性

2016年全国高考理科数学对基础知识与基本技能的考查既注重全面,又突出重点,贴切教学实际.同时试卷注重确保支撑数学知识体系的主干内容占有较高的比例,这充分体现了高考对主干知识的重视程度.

(二)现实性

重视数学知识的应用,而且背景来自于学生所能理解的生活现实与社会现实,考查考生的阅读理解能力以及应用数学知识解决实际问题的能力,体现了数学的应用价值与人文特色及新课标的教育理念.

(三)综合性与创新性

试卷在注重基础的同时,也充分考查学生的创新意识,试题稳中有变,如第12题,以三角函数知识为依托,结合三角函数的零点及对称轴、单调区间,考查学生对知识点的细节分析能力,给优秀学生提供了展示舞台.再如第20题,第一问回归本质,需要学生基于椭圆的基本定义进行探索分析,使用了简单的平面几何知识(平行线分线段成比例定理),第二问思路环环相扣,逻辑严密,侧重对常规题型的考查,结合了弦长与面积的常规解法,计算量较大.如果使用极坐标会有更快速的解法,对于基础比较好的同学有一定的优势,具有较好的区分度,体现了高考的选拔性.再如第21题,第一问主要考查学生的分类讨论思想,属于学生熟悉的题型,第二问需要学生有较高综合分析能力,巧妙利用对称性结合单调性,数形结合能够较快地分析出解题思路,从而有较好的入手点,这也充分体现了综合性与创新性的特点.

三、2017年的备考启示

(一)平时注重对“三基”的教学

近年大多数题目的直观感觉是似曾相识,各个题目均围绕核心知识点命题,注重对基本技能和基本思想的考查,试题贴近教学实际,注重基础,覆盖面广,试题所涉及的知识内容几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,充分体现了“重点知识重点考查”的原则,同时注重了知识交融,体现了数学的内在联系.

(二)降低选择填空题的压轴题的难度

纵观近几年的高考试题,可以发现课标1卷的一些命题趋势,逐年降低选择填空题的难度,使得选择填空成为学生得分的主阵地,我们在教学中要加大基础知识的复习力度及训练解题方法的灵活度,增强学生对基础知识掌握的熟练度,为学生解答题提供解题时间.

(三)打破选择填空题的压轴题的题型认定

通过前些年得到的规律是如果17题考查三角,数列就会作为压轴题,但是今年的试题却打破了这个规律,17题是三角,但是选择题的压轴题依然是三角.

通过近三年压轴题分析,可以发现近三年每年都有一个三角作为压轴,其中2014年、2015年均是关于解三角形的问题,2016年是三角函数.对于另一个压轴题变化很大,2014年是三视图,2015年是导数的应用(解不等式),2016年是线性规划实际应用问题.反观我们平时出题总是以函数与导数为选择填空题的压轴题,其实与高考是不相符的.所以平时调研考试中要多涉猎压轴题的题型.

(四)加大中、高档题的训练力度

近三年试题难中易比例:2014年6∶7∶11;2015年:5∶7∶12;2016年:7∶12∶5(7个难题中4个偏难,3个难).通过近三年试题难中易比例分析可以发现2016年中档题偏多,占了试题的一半,难题也较多.要求在备考中基础要抓实抓牢.

(五)重视数学方法与数学思想方法

函数与方程、数形结合、分类讨论的研究,特别是加强高中的重点———分类讨论的数学思想方法的培养.不仅学好概念、定理、法则等内容,而且能领悟其中的数学思想方法,并通过不断积累,逐渐内化为自己的经验,形成解决问题的自觉意识.

(六)重视“数学能力”的培养

在新课标中,对数学学科能力提出要求,主要包括对五种能力及两种意识的考查:空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力、应用意识、创新意识.

与近几年的试题比较,今年的试题均在以往只有概率统计问题考查应用的基础上,今年又增加一个线性规划的应用问题———第16题,充分体现了对新课标中的两种意识的考查.前面已经提到,在这不再赘述.

(七)教学中要把现实问题“数学化”

今年试题的一个重要导向就是体现新课程理念,强调基础知识,回归本原教学,此外,适度创新,注重思维品质———思维的深刻性、灵活性的考查.高考作为选拔人才的考试,能力考查始终摆在重要的位置.

2016年的高考数学试卷,向我们传递了这样一个信息:高考试题在降低起点的同时,强调能力立意;在立足基础的同时,着力内容创新;在突出导向的同时,确保甄别功能;在继承传统的同时,彰显课程理念.

3.1社会保障学案例分析 篇三

学院： 昆明理工大学津桥学院 专业： 物流管理 年级： 2011级

姓名： 王溯 学号：201116016210

农村社会保障情况分析调查报告

学院： 昆明理工大学津桥学院 专业： 物流管理 年级： 2011级

姓名： 王溯 学号：201116016210 实践单位：新海村

实践时间：2012年7月5至8月5 共30天

我们新一代的大学生就是要看看自己是否拥有在恶劣环境中依靠自己的双手跟大脑而生存的能力，这样，通过亲身体验社会实现远比自己道听途说的要真实的多，在实践中增长自己的见识，锻炼才干，培养良好的韧性，更为重要的是检验自己所学的东西在社会中是否具有实用性也就是――――自己的能力是否能被社会所承认，同时也找到自己的不足和差距！

随着我国经济的迅速发展，农村的经济发展现状开始引起人们越来越多的关注，而体现了农村人民生活水平的提高、社会主义新农村建设的深化发展的农村社会保障情况则更是关注的重心。农民在中国人口中占据百分之五十六的比重，是不可忽视的群体，他们的利益更是需要政府及各界人士的维护。

当前，我国的农村社会保障制度的建设已取得了一定成效，但仍然存在许多问题与缺陷，如保障的普及覆盖率低、保障的水平较低、政府投入的资金不足、保障管理体制不规范等等。为此，针对这些问题，需要深入分析其产生的原因及解决的对策，以对现有的农村社会保障制度进行完善。

本文在对新海村农村社会保障情况实地调查的基础上，以具体的实例与真实的数据为依据，找出农村社会保障制度建设及实施中存在的问题并分析产生的原因，提出建议，以完善我国农村社会保障制度，造福于人民。一 建立农村社会保障的意义

农村社会保障制度是国家社会保障体系的重要组成部分,是指在农村这一特定区域范围内所施行的社会保障和福利事业。长期以来,由于历史的原因,占我国人口一半以上的农村居民大多游离于社会保障之外,农村社会保障始终处于我国社会保障体系的边缘。社会主义保障制度的建立是人类社会的进步。它表明人类对自身认识水平的提高,对社会发展的认识达到新的高度。农村建立社会保障制度对社会发展具有重要意义。建立农村社会保障制度可以体现社会主义制度优越性，有利于维护社会稳定，可以体现中华民族互助互济的优良道德传统，还可以促进社会发展，能够促进农村经济的发展乃至国民经济的发展，进一步深化我国新农村建设步伐。随着农村改革的深入和经济的发展，建立与完善农村社会保障制度，对构建和谐社会，加快我国社会保障制度建设，完善社会主义市场经济体制，促进农村经济可持续发展，具有十分重要的意义。二 我国农村社会保障存在的问题及原因

我国是一个农业大国, 农村社会保障是我国社会保障体系极其重要的组成部分。但受传统城乡二元结构模式的影响, 造成现在我国城乡发展极不平衡,分化严重，在城市社会保障体系建立的同时, 农村社会保障却存在着诸多问题。农村社会保障体系覆盖面窄、层次低、形式单一，土地保降功能日益下降，缺乏法律保障，管理体制分散，例如新农合初步形成体系，但是还在初级阶段。

我们值得关注的农村社会保障问题进行了研究，农村居民收入偏低是我国近大半的农村居民普遍缺乏社会保障的主要原因之一，收入水平偏低已成为农村居民参加农村社会保障的制约因素, 它既不利于农村的发展, 也不利于整个社会的协调发展。我国多年来以中央“一号”文件来解决“三农”问题，略见成效农村有了变化但是还停留于极低的水平，任然存在诸多制约我国农村发展的因素。同时，广大农村居民自身的文化素质普遍偏低, 对社会保障的认识不到位, 导致了他们缺乏基本的医疗保健和社会保障知识及整个农村居民的保障意识缺乏，对于社保基层开展工作困难, 一定程度上, 不理于我国农村社保制度的建立和顺利发展。另外，受农村经济发展的影响, 农村居民用于社会保障方面的支出却很少, 现有的社会保障尚属于一种低水平的社会保障,与城市开展的社会保障存在极大差距。

具体来讲，在农村社会救助方面，尤其是最低生活保障方面，存在的问题主要有救助理念落后，对造成农民贫困的原因缺乏科学的认识，对农民的救助存在着严重的恩赐色彩；救助对象的界定程序不科学，导致该救助的没有得到救助，不该救助的又得到了救助；救助方式单一，救助资源缺乏，以现金救助为主，实物救助为辅，而服务救助和能力救助严重不足；农村社会救助政策依据粗糙，农村社会保障立法整体滞后，与当前社会主义市场经济条件极不适应，远远落后于我国经济发展水平。

在农村社会养老保险方面，制度供给短缺,政府尚未计划在短期内给农村提供一个可操作的社保制度安排，而且处于初步实施阶段，没有真正走上制度化、法制化。农村养老制度的建立目前还主要依赖于各地的探索和实践。养老保障的经济能力严重不足，家庭分散社会养老风险的功能正在退化，以及农村社会救助不足，医疗保障匮乏，都是农村社会养老保险方面存在的问题。

农村医疗保险方面，以家庭为单位参加新型农村合作医疗的参与原则, 忽视了农民家庭成员身份分化的现实, 降低了制度的目标覆盖率，导致新制度部分目标人群无法进入制度体系，甚至会出现大病医治后报销难、报销速度慢；新型农村合作医疗的自愿参与原则将增大逆向选择风险, 加大制度财务负担，任然处于老大难的问题，看病贵、看病难，医疗机构设备落后依然困扰这农民。三 完善农村社会保障的对策

总的来说，农民保障意识普遍提高，加强教育改革，提高农村人口的整体素质，是农村社会保障的重要基础；社会保障制度的完善，是农村社保问题的关键：政府财力的进一步增加，是农村社会保障的坚强后盾；社会多方筹措资金，是农村社会保障的有力支撑。

新型农村社会救助制度的建立，应从救助理念、救助方式、管理体制以及社会救助体系等方面进行创新：运用社会工作价值观对传统的社会救助理念进行创新，建立以人为本、助人自助的现代社会救助理念，让需要救助的弱势群体有尊严地获得社会的帮助。在社会救助管理体制的各个层次上，再适当地增加必要的人力资源，提高基层医疗机构的医疗水平和服务水平，专门负责社会救助基金运作和管理。建立多层次的社会救助制度，将救助分为生存救助、生活支撑救助和发展性救助，逐步提高受助者自身的素质，使具备劳动能力的人尽可能多的实现就业，并最终得以摆脱贫困，融入主流社会，避免他们的边缘化，真正的享受到改革发展带来的成果。

农村社会养老保险问题 根据我国的国情, 勇于探索, 大胆实践找到一条成本低、效益高、操作性强和可持续发展的农村老龄人口养老保障之路, 建立资金来源多渠道、给付水平有差别、实施方式多样化、覆盖面广、受益人群多和成本低效益好的农村养老保障制度。

针对新型农村合作医疗制度中出现的问题, 我们应该在以下两个方面进行必要修正:首先, 改变以家庭为单位参加新型农村合作医疗制度的规定, 对不同特征的人口区别对待；其次, 改变新型农村合作医疗自愿参与原则，将现行制度中以家庭为单位的自愿参加原则, 变更为以从事农业生产的个体为单位强制参与, 将具有准社会保险性质的新型农村合作医疗制度转变为真正的社会保险制度，充分提高新农合给人民带来的福利。

社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想，我们不仅要学会学习，更应该在学习中关注我国的发展，关注农村的发展。通过社会实践，可以紧密结合自身专业特色，让自己所学的专业理论知识在实际操作中得到巩固和提高，以此同时也不能忽略我们生活的现实世界。通过社会实践，可以检验自己的知识和水平，加深和巩固原来在理论上的模糊认识，使理论上的欠缺的在实践环节中得到补偿，从而加深了对基本原理和基本理论的理解和消化，全方位、多渠道提升自己的使命感责任感。

这次短暂而充实的实践，将对我走向社会起到一个桥梁纽带的过渡作用，将是我人生的一段重要的经历、一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。社会实践告诉我，在新经济时代向知识经济时代转型的关键时期的大学生不仅要掌握成熟技术、开拓创新、积极进取，还要有社会使命感责任感，有高尚的道德品质，正确的人生价值观念及其严密的思辩能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地，才能融入到社会。我们要时刻与外界社会保持同步发展，做到与时俱进，不与社会脱节；我们应该珍惜现在的学习机会，掌握过硬的专业知识、学习好知识、运用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己、浪费青春。我们应接受时代的挑战受，不断地充实自我。不仅要学好专业知识，还要广泛的汲取各领域的知识，努力提高综合素质。

4.1社会保障学案例分析 篇四

1．If you fired John，it would be difficult to____________(雇用)a cook like him.

2．The government is planning to ____________(改革)the tax system.

3．A red sky at night____________ (表明，暗示)fine weather the following day.

4．The____________(大多数)of students were in favor of the suggestion that they go for a picnic the next day.

5．We are strongly against____________(种族的)discrimination in areas such as employment.

6．He____________(溜)into the room when no one was noticing him.

7．You’d better____________(抓住)the chance，or you’ll regret.

8．She had looked everywhere for her children，but they were________________(到处)to be found，which made her very worried.

9．____________，she took no notice of the____________mistakes in the accident.(apparent)

1. hire 2.reform 3.indicated 4.majority 5.racial ,6.slipped 7.grasp 8.nowhere 9.Apparently；apparent,10.applicants；apply；applications

10．All the ____________can____________in person or by letter and at the same time should hand in their ____________before May 5th.(apply)

高频短语

1．________________ 继续存在；继续生存

2．________________ 用……办法；借助……

3．________________习惯于新的生活方式、工 作等

4．________________ 坚持；维持；沿袭(风俗、传统等)

5．________________ 背靠背

6．________________ 与……合作或一起工作

7．________________ 画线；标出……界线

8．________________ 包括；吸收

9．________________ 许多；很多

10．________________ 申请；请示得到

1.live on 2.by means of... 3.make a life 4.keep up 5.back to back 6.team up with 7.mark out 8.take in 9.a great/good many 10.apply for

重点句式

1．________________，the cable car system was invented by Andrew Hallidie，who wanted to find a better form of transport than horsedrawn trams.

缆车系统建立于1873年，是由安德鲁哈利迪发明的，他试图找到一种比马拉轨道车更好的交通方式。

2．______________before long the mix of nationalities be so great that there will be no distinct major racial or cultural groups，but simply a mixture of many races and cultures.

人们认为，要不了多久，多种国籍的混合将会非常之大，以至于不可能存在一种明显主要的种族或文化群体，而只是多种族、多文化的混合体。

重点句式

3．________________California elected to become the thirtyfirst federal state of the USA in 1850，it was already a multicultural society.

到1850年加利福尼亚成为美国第31个州的时候，它已经是一个有着多种文化的社会了。

4．However，________________that Native Americans were living in California at least fifteen thousand years ago.

然而，很可能至少在15000年前美洲土著人就住在加利福尼亚了。

1.Built in 1873 2.It is believed that 3.By the time 4.it is likely

知识详解

1 .means n． 手段；方法

(回归课本P2)Scientists believe that these settlers crossed the Bering Strait in the Arctic to America by means of a land bridge which existed in prehistoric times.

科学家们认为这些迁居者通过一条史前时代曾经存在的大桥穿越北极地区的白令海峡到达美洲。

by this means用这种方法

by means of通过，用，借助于

by no means决不，一点也不

(放在句首时，句子用部分倒装语序)

by all means务必，不惜一切地；

(用于交际英语表示同意)当然可以，没问题

[归纳拓展]

[例句探源]

①Every possible means has been tried，but none worked.

＝All possible means have been tried，but none worked.

各种可能的办法都尝试了，但没有一种奏效。

②(朗文P1277)Millions of Chinese rely on bicycles as their important means of transportation.

自行车是数百万中国人赖以出行的重要交通工具。

③(朗文P1277)By all means，drink plenty of water while exercising.

当然，锻炼的时候多喝水。

④By no means am I satisfied with my present job.

我对目前的工作一点也不满意。

[即境活用]

1．(2010年高考江苏卷)-Do you think their table tennis team will win the first place at the coming Asian Games?

-________.Ours is much stronger than theirs.

A．Of course B．It depends

C．Don’t mention it D．By no means

解析：选D。句意：“--你认为他们的乒乓球队在即将到来的亚运会上会获得冠军吗？--绝对不会，我们的球队比他们的球队要强大得多。Of course当然可以；It depends视情况而定；Don’t mention it 不用谢；By no means绝对不会，绝不。根据句意可知答案为D项。

2．众所周知，电话是一种有用的通讯工具。

As is known to us，the telephone is ________ ________ ________ ________ ________.

答案：a useful means of communication

2 .majority n． 大多数；大半

(回归课本P2)Of the first Spanish to go to California，the majority were religious men，whose ministry was to teach the Catholic religion to the natives.

在首批移居加州的西班牙人中，大部分是宗教人士，他们的职责是向原居住人民传授天主教。

[归纳拓展]

[例句探源]

①The majority of students find it quite hard to live on the amount of money they get.

大多数学生认为靠他们挣得钱生活很难。

②(牛津P1220)In the nursing profession，women are in a /the majority.

女性在护理行业中占大多数。

【温馨提示】 (1)单独用作主语，谓语动词用单数、复数均可。

③(牛津P1220)The majority was/were in favour of banning smoking.

大多数人支持禁烟。

(2)单独用作主语，如果后面的表语是复数，那么谓语动词也用复数。

④The majority who attended the meeting yesterday are students.

昨天参加会议的大多数是学生。

⑤The majority of the damage is easy to repair.

这次的损失大部分容易补救。

⑥The majority of people seem to prefer computer to TV.

多数人喜欢电脑胜过电视。

[即境活用]

3．完成句子

(1)Don’t worry about the present situation in the world；________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ (大多数人喜欢和平而不是战争)．

答案：the majority of people prefer peace to war

(2)Among the members of the committee those who are in favour of the plan are ________ ________ ________(占大多数)．

答案：in a/the majority

3 .occur vi. 发生；出现

(回归课本P5)Yes.It didn’t occur to me that...

是的，我没想到……

[归纳拓展]

[例句探源]

①I was going along the street looking for a place to park when the accident occurred.

我正沿街寻找停车点时，突然发生了事故。

②(牛津P1377)It didn’t occur to her to ask for help.

她没想到请别人帮忙。

③(辽宁高考)When Babbage was working at Cambridge，a new idea occurred to him.

在剑桥工作时，巴比奇想到了一个新主意。

④ It occurred to her that she should adopt the homeless child.

她突然想到她应该收养这个无家可归的孩子。

[即境活用]

4．-Why are you so late?

-I was on half way when it________to me that I had left my notebook home，so I had to fetch it.

A．occurred B．hit

C．happened D．reminded

解析：选A。It occurred to me that...意为“我突然想起……”。hit打击(不与to搭配)；happen发生(指具体事件)；remind提醒(不与to搭配)。

4 .make a life习惯于新的生活方式、工作等

(回归课本P2)Some died or returned home，but most remained in California to make a life for themselves despite great hardship.

有些人死了或回家了，但是大多数人留在了加利福尼亚谋生，尽管困难重重。

[归纳拓展]

come to life变得更有趣；变得活跃

live/lead a．..life过着……生活

come back to life苏醒过来，恢复生机

bring...back to life使……苏醒过来

make/start a new life开始新生活

make a living by 靠……谋生

[例句探源]

①Some people from the country find it hard to make a life in big cities.

一些来自农村的人发现很难习惯大城市的生活。

②(朗文P1188)They moved out West to make a new life there.

他们迁往西部去开始新生活。

③(牛津P1166)The match finally came to life in the second half.

比赛在下半场终于精彩起来。

④The old couple made a living by selling vegetables.

这对老夫妇靠卖菜维持生活。

[即境活用]

5．Soldiers who fought all the way to the faraway places couldn’t come back，and they had to________a life on the foreign lands.

A．make B．come

C．bring D．lay

解析：选A。考查动词短语搭配。句意：一路拼杀到很远的地方的士兵们无法归来，于是他们就只得在异国他乡谋求生活。只有make a life搭配正确；而come to life；bring sb./sth.to life不构成搭配，所以A项正确。

5 .a great many 很多，许多(修饰可数名词)

(回归课本P8)Saw some interesting temples here，a number of markets and a great many restaurants.

参观了这儿一些有趣的寺庙，不少的集贸市场和许多餐馆。

[例句探源]

①(牛津P1230)I’ve known her for a great many years.

我认识她好多年了。

②A great many of us don’t like speaking English in class.

我们当中许多人不喜欢在课堂上讲英语。

【温馨提示】 a good/great many 后接复数名词，但a good/great many后接of 时，必须加限定词，如these/those/the/one’s等，然后再加名词复数。

③A good many of the/those students in our class have passed the exam.

我们班中有很多学生通过了考试。

6．________the houses were knocked down in the earthquake.

A．A great many B．The number of

C．A great many of D．A great deal of

解析：选C。名词前有the，these，those及my，your等物主代词时，a great many后要加of。

[即境活用]

6 .take in 包括；吸收；理解；欺骗

(回归课本P8)It’s a 79km roundtrip that takes in all the famous tourist spots.

这是一次往返79公里的旅行，它涵盖了所有著名的旅游景点。

[归纳拓展]

take away拿走，使离开；消除(病痛等)

take down记下来； 拆掉

take for(错)当作；(误)以为

take off起飞；匆匆离去；脱下；大获成功

[例句探源]

①(牛津P2059)He was homeless，so we took him in.

他无家可归，我们便收留了他。

②(辽宁高考)Don’t be taken in by products promising to make you lose weight quickly.

不要被许诺能使你快速减肥的商品所欺骗。

③This is the total cost of the holiday，taking everything in.

这是假期的全部费用，一切都包括在内。

④The students find it easy to take in what you teach.

学生们觉得你教的课容易领会。

[即境活用]

7．完成句子

(1)I needed a minute to ________ ________(理解) what he had told me.

答案：take in

(2)Sometimes I think he wants to ________ ________(掌管) the world.

答案：take over

7 .apply for 申请

(回归课本P8)From 1882 to 1940 Angel Island was a famous immigration station where many Chinese people applied for right to live in USA.

从1882年到1940年，天使岛就成为著名的移民居住区，在那里，许多中国人申请在美国的居住权。

[归纳拓展]

[例句探源]

①(朗文P82)Some of the children seem unable to apply what they have learned.

有些孩子似乎不会应用他们所学的知识。

②You can’t apply for the job until you have satisfied certain conditions.

在符合一定的条件之后你才能申请这份工作。

③(朗文P82)I wish Sam would apply himself a little more to his schoolwork.

真希望萨姆能再专注于学业。

[即境活用]

8．Due to the fact that he failed to adapt himself to the present job，he________ ________ ________ ________(申请另一个工作)．

答案：applied for another one

句型梳理

1【教材原句】 That is why today over 40% of Californians speak Spanish as a first or second language.(P2)

这就是今天有超过40%的加利福尼亚人把西班牙语作为第一或第二语言的原因。

【句法分析】 句中的why引导的是表语从句，注意以下句式的区别：

(1)That’s why...那就是为什么……(why从句表示结果)

(2)That’s because...那是因为……(because从句表示原因)

(3)The reason why...is/was that...……的原因是……(表语从句常用that引导，而不用because)

①Tom came late for the meeting.That was because he was ill.

汤姆开会迟到了，那是因为他病了。

②Tom was ill.That was why he came late for the meeting.

汤姆病了，那就是他开会迟到的原因。

③The reason why Tom came late for the meeting was that he was ill.汤姆开会迟到的原因是因为他病了。

[即境活用]

9．(2011年石家庄检测)Is this the reason________she explained in the report for her success in the job?

A．what B．that

C．how D．why

解析：选B。考查定语从句。因此处关系词代替先行词在定语从句中作宾语，故此处只能用that，which或省略。

10．The reason________death was feared was________no man could experience it twice.

A．why；that B．why；because

C．why；why D．because；that

解析：选A。句意：人们之所以恐惧死亡，是因为没有人能经历两次。

2【教材原句】 However，it_is_likely_that Native Americans were living in California at least fifteen thousand years ago.(P2)

然而，土著美国人有可能在一万五千年前就在加州生活着。

【句法分析】 本句中it为形式主语，真正的主语为that从句。

It is likely that...……是可能的，此句型可转化为：sb./sth.be likely to do sth.某人/物可能做某事。

①She’s very likely to ring me tonight.

＝It’s very likely that she will ring me tonight.

她今晚很可能给我打电话。

②It is likely that the weather will be fine.

＝The weather is likely to be fine.

天气可能会很晴朗。

11．It is most ________that the environmentalists will come to the area to investigate the possible damage caused by the serious pollution.

A．likely B．perhaps

C．possibly D．probably

解析：选A。句意：很有可能环境保护者会到这个地区调查严重污染所造成的潜在的破坏。句型It is likely that... 中的 likely为形容词，而不是副词，B、C、D三项均为副词形式，与句式不符。

[即境活用]

（小周）

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★ 小班社会教案自我介绍说课稿

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★ 社会谢谢你说课稿

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5.1社会保障学案例分析 篇五

为了深入贯彻落实党的“十八大”精神，进一步深化教育体制改革，推动教育事业更好更快发展，激发党员干部职工创先争优的内在动力，教育引导广大教职工把心思和精力集中到教书育人的本职工作中来，认真落实我学区各项工作计划，切实提高教育教学质量，努力办人民群众满意的教育，根据县委提出开展“学党章、学党史、学先进”活动，我学区认真开展了“学党章、重温入党誓词、争做合格党员”活动，取得了预期的效果，现将活动情况小结如下：

一、工作开展情况

1、统一思想认识。学区党支部及时

召开了“学党章、重温入党誓词、争做合格党员”活动动员大会，号召各位党员干部从思想上高度重视，从“为学生负责、为家长负责、为国家负责”的高度深刻认识此次活动的重大意义，充分发挥党员的模范带头作用，为学区各项工作的顺利高效开展冲锋陷阵，树立榜样。

2、加强组织领导。成立了学区“学党章、重温入党誓词、争做合格党员”活动领导小组，由区长唐小贵同志任领

导小组组长，下设活动办公室，娄仲兰任办公室主任，党支部书记为第一责任人。做到了组织、机构、人员、制度“四落实”，为创先争优活动的开展提供了坚定的组织保障。

3、周密安排部署。制定了土桥学区《“学党章、重温入党誓词、争做合格党员”活动实施方案》，明确了活动的总体要求、主要内容、活动方式及具体安排。学区与各校签订了《土桥学区2013党建工作目标管理责任书》，确保“活动”有序展开，取得实效。

4、强化指导检查。党支部领导成员按照责任分工，先后深入各党小组，参加学习，深入调研，督查指导工作。

5、积极营造学习氛围。学区“活动”领导小组十分重视舆论引导工作，制定了切实可行、便于操作的学习计划，采取集中学习、个人自学、远程助学等形式，结合党课教育、业务培训等工作，组织党员干部认真学习了《党章》、党的文献、“两会”精神等内容。每人自学时间每周不少于2个小时，摘抄了读书笔记。通过简报、宣传栏等阵地宣传“活动’的进展及亮点，营造了浓厚氛围。

二、统筹工作，整改落实。

1、学习党章，深入剖析，寻找差距

各校组织教师围绕学区本工作要点、“双线五级”管理目标、岗位职责，以党章为准绳，把自己的言行与党章

及党员先进性要求逐条进行对照，从教育教学的各个环节入手，进行深入剖析，寻找差距，开展了自查，重点检查了自己近年来在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源。从坚持科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观等方面进行了分析。广大党员通过深刻反思，辨证看待问题，客观分析原因，党员的自觉性和积极性进一步提高，扫除了思想障碍，消除了后顾之忧，增强了批评与自我批评的勇气。

2、与时俱进，搞好本职工作

各校建立健全了各项规章制度，在日常工作生活中，要求每个党员都要时时刻刻以党章蕴涵的精神为指导，不断加强党性锻炼，强化党的观念，自觉把自己的人生目标和价值追求与党和人民的事业紧紧联系起来，用党员必须履行的义务严格要求自己，用党的干部必须具备的基本条件严格规范自己，通过处下而上的方式，全体教师共同参与，重新制定了《学生德育工作计划》、《推进素质教育、全面提高教育教学质量的措施》。通过开展“文明伴我行”“好习惯用终身”“红领巾心向党”三个主题月活动，加强了学生良好行为习惯的培养，促使全校形成师生积极向上、尚美求真的价值取向。各校大兴教研之风由教导处组织，蒋校长牵头，分教研组学习研讨课后反思案例，把课后反思定位于“立足于提高课堂教学效率、突出重难点突破方法、围绕对学生的学法指导、有利于改进教学方法”上。摒弃任务性反思思维，真正做到教学相长。

牢固树立“安全第一”的意识，营造良好的育人环境。落实社会治安综合治理责任书，逐级签定安全责任书,经常性的做好学校安全工作。定期开展安全教育活动，经常性开展安全警示教育，加强安全与防震抗震自救的演练，提高师生的安全防患意识与能力。

二、活动取得的成效

1、学习党章，深入剖析，寻找差距

全镇党员干部积极学习党章，“三学习”活动是了解党章的难得机遇，是实事求是、解放思想、提高凝聚力的重要过程，是提升党员素质、增强学习实践“三个代表”重要思想坚定性的重要途径。全镇党员干部以积极的态度，高昂的激情，自觉开展分析评议，保证了活动的顺利开展。

（二）学习党史，重温历程，与时俱进

全镇党员干部积极阅读党史，并撰写读书笔记和心得体会，全面重温了党的奋斗历程。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。新民主主义革命的历史证明，只有共产党才有能力带领中国人民推翻三座大山的压迫，赢得新民主主义革命的胜利，建立起人民民主专政的中华人民共和国。中国共产党是经过几十年的艰苦斗争锻炼成长起来的

党，曾多次遭受挫折，但是每一次都靠自己的力量战胜了困难，走出困境，取得一个又一个伟大的胜利，因此，中国共产党是一个经得起考验值得信赖的伟大、光荣、正确的党。今天，中国共产党作为一个拥有 13亿人口的大国执政的马克思列宁主义政党，应该为人民执好政、掌好权、当好家，这是时代的要求，是人民的要求。

中国共产党是一个全心全意为人民服务的党。不同时期，实行不同的治国方针策略。随着形势的变化和发展，不断改变治国的方针策略，这是求真务实，与时俱进。但是有一点是永远不能变的，那就是共产党员的本色不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能变。我们无论何时何地都不要忘了我们的宗旨。也正是因为我们党一直秉承着这个正确的服务宗旨，才能得到人民群众的支持和拥护，革命的事业才能从弱小走向强大、从胜利走向更大的胜利。

建国初期，我们说没有共产党就没有新中国；在改革开放、不断发展的今天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国；面对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一个信念：没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。尊重历史、立足眼前、放眼未来，只有坚持走建设有中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴！

（三）学习先进，对标定位，开拓创新

我们向先进个人学习，充分发挥党员的先锋模范作用，保持共产党员先进性，能自觉学习实践先进性理论和“三个

代表”重要思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系群众、奋发进取、开拓创新、立足岗位、无私奉献，团结带领广大群众前进，不断为改革开放和社会主义现代化建设作出贡献。

我们学习先进地区敢闯、敢试、敢冒风险，永不知足，永不停步的思想意识；我们学习先进地区想方设法营造加快发展的良好氛围，点子多，办法活的思维方式；我们学习先进地区以促进本镇的发展为标准，善于研究和解决具体问题的工作作风。我们与先进地区的差距不仅仅是表现在几个数字上，最重要的还是表现在思想观念的落后上。解放思想的关键是解放自己。解决思想上自满自足，不思进取的问题；解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题；解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题；解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题；解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有新的提高，在工作作风上要有新的转变，始终保持与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神状态。

三、对未来的展望

6.1社会保障学案例分析 篇六

乔布斯何许人也?他1955年生人, 母亲是一名研究生, 父亲为叙利亚人, 生后即被母亲送给工程师保罗家抚养, 高中毕业后只上过一年大学, 辍学后于1974年进入一家电视游戏机公司工作。乔布斯从小喜爱电子学, 他中学好友, 在惠普工作的沃兹尼亚克 (Steven Wozniak) , 也是个电子迷, 两人都是自制计算机俱乐部的成员。乔布斯曾用沃兹尼亚克设计装配而成的计算机成功地卖给了俱乐部成员, 受此启发并觉察到它的商业前景, 在乔布斯建议下, 两人于1976年因陋就简地在他养父的汽车库内创办了苹果 (Apple) 公司, 先后推出了苹果I, 特别是苹果II计算机, 性能优异, 价格相宜, 且代表了当时美国的先进技术水平, 营业大振, 声名鹊起, 公司上市, 获得巨大成功, 两人都成为了百万富翁。

1983年, 公司又研发成功具有革命性意义的Macintosh台式计算机 (简称Mac机) , 采用了图形用户界面, 图标、窗口、文件夹, 复制粘贴, 鼠标应用, 都是今天人们熟悉的功能。产品引领风骚, 公司俏步可人, 为更好地进行经营管理, 乔布斯从百事可乐公司挖来了高管斯库莱 (John Sculley) , 由此还流传下乔布斯的一句名言:“你究竟是想一辈子卖糖水呢, 还是抓住改变整个世界的机会?”斯库莱倒是来了, 殊不知产品叫好不叫座, 销售惨淡, 管理失当, 双方发生龃龉, 两人争斗起来, 斯库莱反在董事会里占了上风, 1985年, 30岁的乔布斯竟被自己创办的公司扫地出门, 逐出了公司, 这在历史上绝无仅有。乔布斯留下了一张公司股票, 与带出来的10多名员工另创一家公司—Ne XT。公司开发出了Ne XT工作站, 虽可称时代精品, 但价格过于昂贵, 竟近万美元之巨, 乏人问津, 公司维持了10年多濒临倒闭。与此同时, 乔布斯收购了卢卡斯电影公司电脑动画部, 改组为Pixar公司, 成功开发了多部动画电影却大受欢迎, 引来迪士尼公司入股, 乔布斯又拥有了超过40亿美元的身价。

上世纪90年代中期, 苹果产品缺乏市场吸引力, 陷入重重危机, 亏损严重, 迫近破产边缘, 斯库莱因果相报, 也被赶出了公司。公司思念当初的辉煌, 重新想起了乔布斯, 1997年通过购并Ne XT, 乔布斯重返苹果, 再度执掌公司, 进入“乔布斯2.0”时代。

7.清华学霸1 篇七

一张“最牛学习计划表”，让清华大学(招生办)的双胞胎姐妹马冬晗、马冬昕红了。

在A4大小的纸上，密密麻麻地写着周一至周日各个时间段的学习生活安排：“复习大物”、“听CNN”、“完成作业”、“预习代数”等。被同学随手拍下并发布在人人网上后，几天的点击量和转发量过万。有网友不禁发问：排得这么满，她们洗澡的时间在哪里？

一段在网络上疯传的姐妹俩申请清华大学本科生特等奖学金的答辩视频，更使她们被封为“清华学霸”。在视频中，马冬晗的自我介绍让网友纷纷惊呼“太牛了”：三年学分成绩名列专业第一名，单科最低成绩95分，还成为精仪系历史上首任学生会女主席……

面对外界的议论，妹妹马冬昕说：“计划表只是工具而已，它能帮助我合理地安排时间，但并不是绝对有效。”姐姐马冬晗在一旁补充：“其实实施计划才是关键。要认真地学，带着兴趣学，才能享受学懂的．．．．．．．．

过程。”

不上补习班的优秀学生

对于姐妹俩在大学里取得的成绩，马冬晗和马冬昕的父母表示并不诧异。“因为这两个孩子所具有的品格和毅力让她们有能力做到这些。”姐妹俩的母亲说，“她们从小就很有毅力，只要定下了目标，就会坚定不移地去努力。”

马冬晗和马冬昕从小学一年级开始就坚持写日记，从不间断。最开始只写简单的几句话，到初中时，每一篇日记都是一篇独立的文章，就算春节时在前往奶奶家的火车上，也没有落下过。

初三的时候，两人还决定每天背一篇美文，这个习惯也一直坚持下来，即使是第二天要参加竞赛，头天晚上也仍然会背诵。

2011年清华百年校庆活动时，马冬晗给父母写了一封3页纸的信。在信里，她这样写道：“为什么我能在那么多考生中脱颖而出，考上全国最好的学校？后来我总结了两个理由：一是有良好的学习习惯；二是有坚韧不拔、奋勇拼搏的精神。我想，这不是生来就有的，很多是靠着爸爸妈妈潜移默化的影响。” 有人好奇，她们的父母是怎么教育出这么优秀的孩子？

姐妹俩的父母曾经都是大学老师，后来一直在教育系统工作，对她们的教育也很有一套心得。在马冬昕的印象中，“从小到大，爸爸妈妈只让我们跟着老师的节奏走就好，既不要求我们上补习班，也不会给我们施加学习上的压力。”

“补习班会让孩子产生依赖，只有踏踏实实地自己学，所有问题都自己解决，才能培养独立学习的能力。”母亲告诉中国青年报记者。除了学习习惯，父母也很重视孩子品德上的教育。“学习只是一种能力，优秀的品格对孩子来说才是最重要的。”

由于父母不支持她们上补习班，姐妹俩在上课时听得特别认真，不懂就问，生怕遗漏了知识点。久而久之，她们培养了自主学习的良好习惯，一直都是班里的优秀学生。

因“迷茫”而制定计划表

“2008年，携手圆梦清华园。”这是刚进入高中时姐妹俩的约定，3年后，她们分别在物理竞赛和化学竞赛中取得了优异成绩，双双保送清华，姐姐马冬晗就读精仪系，妹妹马冬昕就读化学系。

作为清华大学有史以来第一对被保送入学的双胞胎姐妹，2011年年底，马冬晗、马冬昕分别以综合评分第1名和并列第2名的成绩获得清华本科生“特等奖学金”这是清华授予本科生的最高荣誉，每年只有5名本科生能够获此殊荣。

然而，马冬晗坦言，和大多数新生一样，刚进入大学的她也曾经历过学习上的迷茫期，她对自己的评价是“适应能力差”。

大一时的机械制图和微积分课程曾经困扰了她很久，“空间想象力很差，常常望着一黑板的板书不知所云。”马冬晗说：“那时就只好赶紧把笔记都一字不落地抄下来，即使上课听不懂也要紧跟着老师。” 大一上学期，马冬晗在全年级150人中考了第26名，一向“总是希望最好”的她受到了打击，为此感到压力很大，便不断探索好的学习方法。这时，妹妹马冬昕的学习法宝“周计划表”启发了她。

“周计划表”是马冬昕在《社会工作概论》课上学来的方法，老师建议大家通过计划表来平衡学习与社会工作的关系。

“计划永远赶不上变化，一定要学会调整。”马冬昕说，她至今还记得老师上课时强调的话，“一方面不要被计划牵着鼻子走，另一方面不要让生活中的变化太多。”

有了计划表，姐妹俩把一周的时间合理分配下来，每天都要总结“计划完成情况”、“学习情况”、“社会工作”、“体育锻炼”、“生活状态”、“修养品行”等。表上还时常出现“高效、专注”、“积极、平和”、“多思、少言、必行”等自我激励的话语。

重新找到学习方法的马冬晗充满了斗志，“有压力就有动力，既然这学期做不好，那下学期一定要做好。”

每天早晨6点30分，姐妹俩就一起起床学习，晚上自习到10点30分教室关门，才收拾东西回宿舍休息。

这样一天天坚持下来，到了大二时，姐妹俩就完全跟上了老师的节奏，真正把进度把握在了自己手中，成绩跃居专业第一。

“大家都把„周计划表‟说得那么夸张，其实它对于我就像备忘录一样，只是工具而已。关键是一颗想要安排好时间的心。”对于马冬晗而言，计划表帮助自己提高了学习效率，才使得她适应了大学生活的节奏。

每当有学弟学妹请教关于制定计划表的方法时，马冬昕就会说：“制定的计划一定要可行，每天完成一项就是对自己的鼓励，那种看上去就完成不了的计划只会造成打击。”

时至今日，姐妹俩一直保持着制作“周计划表”的习惯。

并不是只会读书的“书呆子”

顶着“学霸”的名头，马冬晗和马冬昕并不是只会读书的“书呆子”，本科期间，她们俩都在班委会、学生会、团委等组织承担了一定的社会工作。姐姐马冬晗是精仪系学生会历史上第一位女主席，妹妹马冬昕还当选了北京市海淀区第十五届人大代表。

这些工作并没有影响她们的学习。马冬晗认为，学习不好会有很多种原因，但社会工作绝对不会成为理由。“当了学生会主席反而让我更有动力去学习，人在一定的压力下能更好地发挥潜能，正所谓„井无压力不出油，人无压力轻飘飘‟。生活中不可能每天只处理一件事情，我们要学会均衡地分配时间。”

马冬昕也说：“好好学习的同时，也为集体出一份力，带领大家为一件事而共同努力，是个很快乐的过程。”

得益于合理的时间安排，姐妹俩还在课余加入了清华大学国旗仪仗队。每周一早上，她们都要5点30分起床，整理军容，准备出旗；每周日下午有3个小时的训练，最简单的军姿也要夹4张扑克牌保持身体笔直，正步踢腿一踢就是半个小时，每次训练完，“衬衣都能拧出水来”。

“辛苦但不痛苦”，姐妹俩很喜欢这个温暖有爱的集体：“我们来到这里不光是为了锻炼，更多的是为了奉献。我们心里只有一个目标，那就是升好旗！”

马冬晗和马冬昕一直把体育运动作为休闲娱乐的方式。学校和院系组织的中长跑、乒乓球、排球、羽毛球等比赛中不乏她们的身影。

乒乓球算得上马冬晗和马冬昕的又一个“传说”。高中之前，她们俩从没摸过乒乓球，一次在电视上观看世界乒乓球锦标赛，就被乒乓球吸引住了，高中学习最繁忙的时间，她们却经常打乒乓球。上大学时，由于在各自的系队中都表现出色，2011年9月，姐妹俩入选了清华大学乒乓球队。然而，刚进校队时，她们也几乎场场被虐、满地捡球。“当时我们下定决心，一定要学好乒乓球！”对于她们而言，一旦下定决心，便会全力以赴。经过每周高强度的训练和课外的主动加练，如今她们的球技突飞猛进。

谈到如何平衡好学习和生活时，马冬晗说：“我不一定比别人聪明，但我比较会控制自己。人要培养意志力，学会管得住自己。正所谓„业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随

个人鉴定：

我来自辽宁省大连市，现就读于清华大学精密仪器与机械学系机械工程及自动化专业。2008年，我因在第24届全国中学生物理竞赛全国总决赛中获得银牌，被保送进入清华大学精仪系。从进入清华园起，我的目标就是要“又红又专，全面发展”，做最优秀的自己，三年来，我不断努力，在德智体几个方面全面发展，取得了很好的成绩，下面我从几个方面总结一下自己三年来的成长与收获。

（1）思想上积极进步，被评为北京市三好学生、校优秀共产党员

我是高中入党的，进入大学后，我思想要求进步，在各方面，按照党员标准严格要求自己：积极参加理论学习，在精仪系“党的理论知识”竞赛中获得一等奖；积极参加支部建设，曾任党支部组织委员，支部被评为“清华大学先进党支部”；积极参加社会活动，在国庆60周年群众游行中表现出色，被评为优秀队员，并作为学生代表接受了中央电视台的采访；积极参加实践活动，三年共参加七次实践，受教育、长才干、作贡献；我还加入了清华大学学生国旗仪仗队，无论学习和社工多么繁忙也坚持训练和出旗，和队友们一起圆满完成了多项国旗礼宾任务。

我还积极团结同学，处处起党员模范带头作用，以自己的行动影响周围同学，因此，在同学中有着很高的威信。我入选清华大学“饮水思源，服务社会”优秀学生培养计划八期，并在2009~2010学被评为北京市三好学生、清华大学本科生优秀共产党员。

（2）学习上勤奋刻苦，三年学分绩名列专业第一

学习是学生的天职，在学习上，我给自己定下三个原则：

①计划做，则认真履行。每周我都会做详细的计划表，合理安排学习时间，并认真履行，绝不拖沓，这直接保证了我的自习时间，为课程学习打下了良好的基础。

②正在做，则聚精会神。因为高年级的社工和活动会占去较多的课余时间，我非常重视效率，三年来的每一节课都提前做好预习，坐在第一排认真听讲，课间积极答疑。这个好习惯，让我在大三做系学生会主席的同时，也丝毫没有耽误学习。

③值得做，则全力以赴。我认为，学习上决不可有丝毫的敷衍，因此对待每一次作业、论文、课题研究，都以极端认真的态度去对待，长此以往对我的学术能力有很大的提升。

坚持着这三个原则，我养成了勤奋严谨、踏实求学的作风，获得了三年学分绩专业排名第一的优异成绩，其中11门课程排名第1，2门课程获得满分，40%的课程分数在95分以上，60%的课程排名位列课程班级前10。在第六届清华大学新生机械创意大赛中，我们组设计的作品《智能书箱》获得一等奖。此外，我还获得第26届全国部分地区大学生物理竞赛（非物理类A组）一等奖，校理论力学竞赛三等奖等。

（3）工作上倾情投入，曾任精仪系学生会主席，获清华大学优秀学生干部

服务同学是我的责任和义务。因此从大一开始，我就积极承担社会工作，如班委、实践支队长、系学生会组长、校学生会副部长等，以一颗热忱服务同学的心去倾情投入，同时也提高了自己的责任感、沟通能力和组织能力。我的工作能力得到了同学们的认可，我获得了“清华大学优秀学生干部”称号；同时，在2011年5月，我以近乎全票当选为精仪系第36届学生会主席，也是精仪系学生会历史上第一位女生主席。

在做学生会主席的一年里，我以“对外提升精仪系影响力，对内加强精仪人自豪感”为目标，成功地组织了学生节、马杯、一二九歌唱比赛等传统的文体活动，还根据同学们的实际需要，为新生发放免费系衫、设计出精仪吉祥物“手表娃娃”、制作《百年校庆行动指南》宣传册等等，真正做到了“来自同学，代表同学，服务同学”。

这学期，我又担任了精仪系团委副书记、一字班新生导引项目助理的工作，在新的岗位上继续为同学服务。

（4）文体活动积极参与，综合素质全面提高

我自幼爱好文学，高中期间就和双胞胎妹妹马冬昕一起出版了习作集《又是一年春风》。来到清华之后，在繁重的课程学习之余，我依然保持着对文学艺术的爱好，写作多篇诗歌发表在清华刊物上，在各种演讲比赛中获得佳绩，多次担任学生节晚会的主持人、表演诗朗诵，还参加拍摄清华学生原创电影《清青年华》等等。

响应清华“为祖国健康工作五十年”的号召，我积极参加体育锻炼，强健体魄，锤炼心智。我参加过马杯多项体育比赛，还担任过女排、乒乓球两个系队的队长，认真带队训练，参加比赛。在2011年清华大学乒乓球单项赛中我获得女子单打并列第三名的好成绩，并入选校乒乓球队。

丰富的经历为大学生活增添几许优美与光亮，也使我的综合素质得到全面提高。

（5）光学所推直博，科技报国梦想启航

在国庆60周年游行的时候，我和清华的同学们一起走在长安街上，高喊着：“科技发展，强我中华！”那时我就立下志愿，将来投身科研，用所学的知识报效祖国。

大四伊始，经过全面、冷静、客观的思考和分析，我选择了去精仪系光电工程研究所曾理江教授的实验室读直博。光学所严谨的学术态度、浓厚的科研氛围深深地吸引着我，在这里我找寻到了通往梦想的方向。虽然作为机械专业的学生，跨专业需要补大量的课程，但是我心甘情愿，渴望通过努力，早一点接触工作环境，早一点进入科研状态，在学术上有所成就。

最后想说的是，我今天所取得的每一个成绩都离不开我的班集体。我所在的精81班是一个温馨团结、积极进取的集体，曾获得2008~2009学、2009~2010学、2010~2011学校甲级团支部，2008~2009学、2009~2010学校优良学风班，2008~2009学校优秀党课小组，2009~2010学校先进党支部，2008~2009学校先进班集体等诸多荣誉。在集体中，同学们互相关心，互相帮助，每个同学都得到了最大程度的成长。精81永远是我最引以为傲的集体。