2015-2016学年小班年段工作计划（共10篇）
1.2015-2016学年小班年段工作计划 篇一
绍兴市元培幼儿园（大叶池园区）
2016学年第一学期小班年段重阳节亲子活动方案
一、活动名称：小班（年段）重阳节亲子活动
二、活动时间：2016年10月9日上午9点
三、活动地点：一楼操场
四、参加人员：小班幼儿与家长
五、活动目标：
1．初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
2．从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。3．喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。
六、活动准备：
1、通知爷爷奶奶、外公外婆来班级参加重阳节亲子活动；
2、写好欢迎的标语贴在门口或写横幅挂在幼儿园操场；
4、准备桔子、菊花茶等食物；
5、准备好送给爷爷奶奶的礼物（手工作品、小花等）
七、活动过程：
（一）请爷爷奶奶入坐，教师介绍重阳节
师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？爷爷奶奶真辛苦，平时要送我们上幼儿园、买菜烧饭还有做家务活，今天是他们的节日，我们一起来给他们过节，好吗？
（二）全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日快乐
1．老师亲亲宝宝。师：宝宝真乖，老师亲亲你（老师随意亲宝宝），宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗？亲在什么地方呀？（宝宝随意说）
2．宝宝亲爷爷奶奶。爷爷奶奶亲宝宝开心吗？那我们宝宝也来爷爷奶奶。鼓励每位宝宝去亲亲自己的爷爷奶奶。
3．小结：爷爷奶奶为我们付出了怎这么多的爱，现在爷爷奶奶老了，我们宝宝们也长大了，要不要爷爷奶奶抱啊？对，应该自己走，而且要帮爷爷奶奶做一些事情。可以做什么呢？ ▲为爷爷奶奶捶捶背等。▲剥橘子、献茶。
师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。小朋友为爷爷奶奶献茶。
（三）幼儿表演环节。
师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？
合唱《好娃娃》《我爱我的幼儿园》，表演手指游戏《炒菜》，和爷爷奶奶互动玩《小手拍拍》
（四）游戏环节1：击鼓传球
游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。游戏环节2：小脚踩大脚
游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。
（五）送上自己准备的礼物给爷爷奶奶。
八、活动照片：（两张）
九、宣传报道（海报、微信截图、短信截图“家长通知”）
十、活动反思：
活动整体来说还是很成功的，参加活动的家长们很非常的感动，个个都是赞不绝口！家长朋友们看到宝贝们的成长，感到骄傲与自豪！宝贝们喂老人吃东西，跟着老师一起做小律动，主动为老人捶背揉肩拥抱亲吻，还为老人们献上精心准备的礼物。爷爷奶奶看到孩子们的表现都夸孩子真棒，满意和骄傲的笑容展现在他们的脸上,他们脸上幸福的笑容感动着在场的爸爸妈妈，他们说：我长这么大还没有和老人一起过过节呢？宝宝上幼儿园就是不一样。活动现场变成了一片充满欢乐和温情的海洋。最后老人们纷纷和孩子们一起照相留恋，在一片欢笑声中离开幼儿园。
2.2015-2016学年小班年段工作计划 篇二
岗
位
职
责
由于xx小学后勤人员岗位变动，根据我校实际，特对我乡小学后勤从业人员工作作以下分配：
一、总务主任
1、xx小学预算内、外经费和其他财务收支的管理及监督。
2、xx小学各校点学生食堂会计。
3、xx小学各校点“营养改善计划”专项资金会计。
4、xx小学各校点基建工程及校舍维修改造项目管理。
5、xx小学各校点食堂工作、学生伙食质量监督。
6、xx小学教育事业统计、基建统计、经费统计。
7、xx小学年度财务预算编制及预算执行监督。
8、xx小学学校规划及布局调整规划组织。
9、xx小学各校点“两免一补”实施及监督。
10、xx小学各校点“营养改善计划”组织实施及监督。
11、xx小学各校点收费工作指导及监督。
12、xx小学各校点财产监管。
13、xx小学各校点勤工俭学工作指导及监督。
14、xx小学各校点食品安全工作监管。
15、全国校舍管理系统、资产管理系统数据维护。
二、报账员
1、xx小学出纳：xx小学预算内、外资金收、支。
2、xx中心小学出纳：xx中心小学预算内、外资金收、支。
3、xx中心小学食堂管理员：xx中心小学教师食堂、学生食堂日常事务管理。
4、会议伙食、节日伙食筹办。
5、xx小学各校学生食堂饭卡系统管理及常规维护。
6、xx中心小学学生食堂及营养餐日常采购验收。
7、xx中心小学学生食堂及“营养改善计划”资金管理。
8、xx小学师、生保险办理。
9、总务处安排的其他工作。
10、xx中心小学电路管理及维护。
三、营养餐管理员及食堂储藏室管理员
1、xx中心小学“营养改善计划”管理员。及时完善“营养改善计划”公示栏。
2、xx中心小学“营养改善计划”实施日常物资采购。
3、食堂储藏室管理。
4、xx中心小学食堂设备（蒸饭机、切菜机等）日常维护。
5、xx中心小学水路管理及维护。(师生日常用水，食堂、厕所用水。)
6、xx中心小学消毒消杀工作。
7、做好对炊事员的晨检，并做好记录。
8、做好教师食堂物资验收，并做好餐数统计。
9、总务处安排的其他工作。
四、各校点校长：
1、全面监管本校后勤食堂工作，确保食堂高效、安全运转。
对本校点食品安全工作负主要责任。
2、监控学生食堂、营养餐收支情况，平衡收支。
3、及时公开学生食堂、营养餐财务。
4、做好“两免一补”、“营养改善计划”等有关惠民政策的宣传。
五、各校点食堂、营养餐采购员（兼职）：
（一）、人员安排：各学校采购员由校长根据本校实际安排细心、踏实、责任心和能力较强的教师兼任。
（二）、岗位职责：
1、保管好学生食堂资金及“营养改善计划”专项资金，确保资金安全。
2、采购学生食堂、营养餐日常物资，保证食品安全，对食堂食品采购安全负直接责任。
3、及时登记食品采购台账、食堂实物出入账。
4、及时核算学生食堂、营养餐收支情况，并上报校长和xx小学财务室，做好收支平衡控制。
5、及时登记学生食堂现金出纳账、营养改善计划专项资金收支现金备查账。
6、按时到xx小学财务室报学生食堂收支单据、营养餐收支单据。
六、各校点炊事员：
（一）、岗位安排：
（二）、岗位职责：
1、师、生食堂饭、菜加工并向师生出售。
2、食堂、食堂储藏室的室内、外保洁。
3、食堂厨具和学生餐具的消毒。
4、炊具等食堂内各种公物管理。
5、登记“食品采购台账”、“食品留样台账”、“大宗物资出入库台账”、“食品留样记录”等各种台账及记录。
6、做好食品留样。
7、食堂原材料储存工作。
七、保安工作职责
1、协助好报账员做好xx中心小学电路管理及维护。
2、协助好营养餐管理员做好xx中心小学电路管理及维护。
3、开关热水器。（早上学生起床时开，晚上学生休息时关。）
xx小学
3.2015-2016学年小班年段工作计划 篇三
学校2015-2016学年德育评定工作方案
学校2015-2016学年德育评定工作方案
各班、团支部：
工程系2015-2016学年德育评定工作已经开始，根据学院及《xx农业大学xx学院学生品德评定制度》的相关要求，现将具体工作安排如下：
一、评定标准、内容、方法等，参考《xx农业大学xx学院学生品德评定制度》
二、评定对象：工程系全日制在校本专科未受过学院纪律处分的学生
三、评定时间：自通知下达之日起至2016年7月7日
四、评定要求：
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1、请各位班主任认真学习学生品德评定相关制度和要求，高度重视此项工作。学生品德评定主要是对学生的思想道德品质进行鉴定，与学习成绩没有直接关联，德育评定不是进行三好学生的评选；
2、班主任必须参加德育评定主题班会，组织公开投票、唱票，每位同学投票人数为不超过班级总人数的35%（四舍五入），否则该票作废；
3、上报班级所有学生的基本信息和得票信息，按照得票数从高到低的顺序依次排列，得票数在班级人数前50%（四舍五入）的学生在50%一栏标注“1”，4、品德评定分四个等级：优秀、良好、一般、较差。在品德评定时应根据学生道德品质各方面的综合表现，各项表现优异者并票数达到要求（品德评定为“优秀”的学生必须在得票数在班级人数前50%的学生中选出且数量不超过班级人数的35%（四舍五入）），可评为“优秀”，班主任在相应的班主任一栏中标注“1”；各项条件表现较好者可评为“良好”，班主任在相应的班主任一栏中标注“2”；表现一般或有缺点错误，经批评教育能改正者可评为“一般”，班主任在相应的班主任一栏中标注“3”；凡思想觉悟、道德品质方面有比较突出的问题和恶意欠交学费，经教育尚无悔改者，或受记过以上纪律处分者，则应评为“较差”，班主任在相应的班主任2
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一栏中标注“4”。
4、每班在德育评定为“优秀”的同学中推荐一名优秀学生干部（必须在班级或院、系学生会或院系社团、协会中担任学生干部），并需在对应的“优干”一栏中标注“1”，优秀学生干部的最终评选情况参照《xx农业大学xx学院学生奖励条例》进行确定；
5、最终德育评定结果需由系团总支审核并报学院批准决定；
4.2015-2016学年小班年段工作计划 篇四
幼儿园2015—2016学下期园务工作计划
一、指导思想
根据龙岩市新罗区教育局2015-2016计划要点，结合北大附属实验学校幼儿园实际。以全面贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为核心，依法办园，规范管理，突出重点、推动发展、力求创新。以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。
二、工作目标
(一)规范管理。增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，进行人性化管理。
(二)强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训，并进行考核。
(三)突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，在英语教学以及体智能教学等特色上有所突破。(四)优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。
(五)家园共育。召开家长会，做好家访和家长开放日活动的开展。
三、具体措施
（一）规范管理，创新管理机制
1、规范管理，重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。
2、完善各种检查性工作记录表，详细地布置工作，检查各种工作完成情况，及时反馈意见，促使每项工作都能及时、高质量地完成。做好教职工每月绩效考核工作。
3、开展环境创设活动，美化环境，引导幼儿观察、探究，丰富幼儿的知识，充分发挥环境育人的功能。
（二）强化队伍,提高师资水平
1、实抓三项常规（备课、常规教学、常规游戏），促进日常教育教学质量的提高。
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2、实抓教学计划的制定：教学计划涵盖每一领域，每一领域的内容要丰富，如音乐活动体现歌曲、律动、歌表演、舞蹈、欣赏、音游等内容；美术活动体现绘画、手工、欣赏等内容，手工（剪纸、折纸、泥工交替开展）等。教学计划中的学期目标、月目标都要站在孩子的角度思考，目标制定全面，体现情感、知识、能力三个维度，注重对孩子进行多元化的评价。通过园务定期检查随班看活动等形式检查班级幼儿的常规习惯情况。
（三）突出特色,深化教研效果。
1、立足美语特色，推进北大附属学校特色的幼儿园发展。
结合美语发展目标，营造美语幼儿园氛围。通过创设美语环境（英语角），外教教学、配备美语老师、美语视听之旅等多种教学形势，逐步实现一日常规教学用语美语化，特色教育常规化的特点，同时通过美语教研活动的开展，积极参加各种网络培训，资源共享。
2、拓展陶艺特色，创设我园特色教育。
随着现代化社会向多元化方向发展，社会需要的是多元化的素质人才。陶艺使孩子亲近自然，用自己的双手塑造未来，同时能提高审美及艺术素养以及启迪智力，发展个性，培养创造力。儿童的智力发展起源于动作，而学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力，提高孩子们的动手能力
3、瞻显游泳技能，促进幼儿身心健康发展
游泳能有效地促进幼儿大脑和神经系统的发育，激发幼儿的潜能，为提高孩子的情商、智商打下良好的基础，促进婴幼儿身高增长，使婴幼儿体格更健壮。
（四）优质服务，做好保教工作
1、加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比，进行每周一次的流动红旗的评比。
2、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。
3、更新观念，增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性，牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师生和家长服务。
4、抓好幼儿保健管理，保证幼儿膳食质量，加强生活护理和消毒，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理。
5、常抓不懈，提高安全防范意识。强化“安全责任重于泰山、安全人人有责”的意识，强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，结合一日活动各
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环节，对幼儿进行安全教育，进行消防演练等活动。使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。
（五）家园共育,形成教育合力
1、积极开展丰富多彩的家长活动：通过家委会、组织亲子活动、开好家长会、家访等开展全方位合作。
2、各班每周更新亲自桥内容，认真填写家园联系手册，填写每周幼儿知识反馈表。
3、各班充分利用电话、微信、短信等信息平台，及时点对点向家长反馈孩子在园的情况，及时了解家长的想法和要求，进一步完善保教工作。
4、积极参加社区等各级组织举办的文艺活动，技能比赛，亲子游戏。寻找家长共同关注的育儿问题，开展互动，半日活动汇报、家长资源进课堂，提高家园工作质量，提高幼儿园的知名度。
四、月份安排
二月份：
1、进行招生报名工作。做好新生的招生、分班、收费工作。
2、大环境进行大扫除，各班玩具进行消毒清洗工作。
3、做好各班入学前的各项准备工作，如：环境卫生、环境布置等。
4、稳定幼儿情绪，加强班级常规教育，培养幼儿良好的学习习惯。
5、做好幼儿期初家访工作，召开学期初的家长会。
6、与新入职的教职工签订安全责任书，签订师德承诺书。
三月份：
1、加强春季消毒、防病工作，做好清洁卫生工作。
2、各班级安全工作排查，常规工作检查与评比活动。
3、结合“三八妇女节”开展爱妈妈教育主题活动。
4、检查各类户外活动器械的设备安全。
5、各段编排并学做器械操，丰富环境创设。
6、优秀教师开展示范课。
四月份：
1、加强卫生、食品检查，预防春季传染病发生。
2、通过“清明节”开展扫墓活动追念革命烈士的高贵品质。
3、检查幼儿一日生活环节的衔接及情况。
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4、全园向家长开放半日活动。
5、加强安全教育专题活动。
五月份：
1、结合节日进行教育(“五一”劳动节、母亲节)，并开展相关的主题活动。
2、幼儿膳食营养调查活动并召开膳委会。
3、进行“六一”文艺汇演筹备工作。
4、加强卫生安全工作检查。
5、继续做好各项保育护理工作。
六月份：
1、全园开展庆祝“六一国际儿童节”文艺汇演活动。
2、师幼画展活动。
3、做好防暑降温工作。
4、幼儿园教学常规管理、安全、消防、卫生进行检查、整改、落实。
5、开展幼小衔接活动。
七月份：
1、大班毕业典礼。
2、各班做好期末工作小结，整理相关资料。
3、各班、清点财产、资产、资料归档。
4、做好幼儿期末的家访工作。
5、教学质量测评及教职工各项考核工作。
6、全园进行卫生大扫除。
5.2015-2016学年小班年段工作计划 篇五
（2015—2016学年第二学期）2016年1月
东买里镇莫因古则村小学 远程教育室工作计划
（2015—2016学年第二学期）
为了最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，进一步提高学校校远程教育室的利用率，加强现代信息技术教育教学的研究和推广，让我校师生能更加充分享受到更好、更优的教育，使我校的教育、教学成绩有更大的提高。特制定本计划。
一、基本情况及机构设置：
我校现有教师67人，学生670余人。学校有远程卫星接收教室多媒体教室一间，学校成立远程教育工作领导小组，校长任组长，负责对学校远程教育作整体安排。
二、指导思想
按上级主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神和学校工作计划、教导处工作计划为工作指导，以校本培训为基础，以学科电教、农远教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广，常规电教和现代技术教学齐头并进，推进我校教学工作的全面现代化。
三、工作目标任务 本期的工作目标是：以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。本学期的校本师资培训内容主要是：①进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法；②学习远程教育资源的选择、利用和二次开发；③学习常用的课件制作方法。
四、远程教育教学资源的接收、整理
1.远程教育管理工作人员要及时做好对远程教育教学资源的接收与整理工作，并做好登记。
2.每周一及时预报本周将接收的教育教学资源，制作好资源目录，以供教师掌握教育教学信息，调整好课程，上好远程教育课。
3.对于接收到的零碎的教育教学资源，要做好整理工作，对于有长期使用价值的教育教学资源，要进行光盘刻录，登记造册。
4.如因其他原因，造成资源接收不能正常，维护后，应尽快从其他小学拷贝未接收到的教学资源，保证教育教学资源的完整性。
5.做好多媒体室、卫星资源接收的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。工作期间一旦出现故障，及时上报并联系来人修理。教育学生爱护设备，保持机房和多媒体教室清洁，按照要求操作和学习。
6.制定好各种计划和制度，并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。
7.重视管理人员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网站及课件制作和管理知识。
四、具体措施
1、本学期内，我校远程教育电教课计划每周不少于18节，另外鼓励教师利用电教媒体召开班会，主题中队会，对学生进行形式多样的教育，使全部学生能接受到远程教育，使学生能接受到全面的远程教育。
2、利用电教媒体开展学校教研活动，以提升学校教研品味，督促教师互相切磋，促进电教资源与课程的整合，提高教师教育教学水平。本学期部分教师课在远程教育设备室进行，鼓励教师利用远程教育资源备课，使学校形成浓厚的科研育人氛围.3、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。
4、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力提供技术支撑。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参加上级组织的现代信息技术教育和计算机培训的教师提供服务和帮助。
5、认真做好校本培训工作，加强对教师远程教育设施设备操作培训，使教师能够正确、熟练地操作远程教育设施设备，尤其是计算机、DVD播放机，必须要求教师能够正确操作，减少对设备的损坏。努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢进入多媒体教室来上课。
6、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材。使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。协助学校行政和教导处，做好对全校教师电教、师资培训方面工作的考核、登记。
五、主要工作安排 三月：
1.教师远程教育操作基本知识培训.2.利用远程教育设备及资源开展岗位练兵教育教学活动.3.对学生进行电脑教学的常规教育。四月：
1.组织教师利用远程教育技术设备及资源进行技能课评比,参加中心技能课比赛活动。2.教师课件制作培训。五月：
1.组织骨干教师上一节利用远程教育设备及资源进行课堂教学的研讨课，提高教师利用远程教育进行教学的水平。
2.利用现有远程资源，组织师生观摩四一主题中队会。
3.督促教师观看卫星接收的教学录像，不断提高自己的教学水平。4.教师课件制作培训.六月：
6.2015-2016学年小班年段工作计划 篇六
苏滁产业园第一小学自2015年9月开学以来，在滁州市、苏滁现代产业园、滁州市经开区、南谯区教体局的关心支持和正确领导下，经过全体教师一年的努力，与南京市琅琊路小学的合作稳步推进，各项工作逐步走上正轨并取得了初步的成绩。学校面貌发生了很大的变化，现将本工作总结如下：
一、千方百计开好学
2015年6月底，学校主体建筑建成并通过初步验收，距离秋季开学只有两个月时间。这时，学校还仅仅是空房白墙，水、电、气未通，办公、教学、食堂设备还未采购，教师紧缺。能不能保证按时开学是摆在学校领导面前的一道紧迫的难题。学校为此多次向苏滁产业园和南谯区教育局领导报告，把问题一一列举。苏滁产业园管委会高度重视，纪工委书记范新玉多次到学校视察并召开现场会。在范新玉书记的亲自过问下，水、电、气陆续接通，教师招聘按时完成，校园环境布置也在南京市琅琊路小学的指导下初步成型。在南谯区教育局的组织安排下，办公、教学、食堂设备陆续到位。学校领导班子在这两个月时间放弃休息，为学校按时开学付出了辛勤的努力。2015年9月7日市委书记李明在教师节前夕来校慰问教师，对我校的开学工作给予了肯定。2015年9月10日，我校成功举行开校典礼。
二、建章立制谋发展
新的校园新的开始，新的平台新的飞跃。开学后，如何实现由普通的农村小学向苏皖特色名校转变？是学校领导班子常常思考的问题，也多次召开会议进行讨论。班子成员一致认为，学校要想发展必须要有严格的管理制度。因此，开学伊始，我校制定了《教师考勤制度》、《教师工作制度》、《教师值班制度》、《班级常规管理评比细则》等制度。重新制定了作息时间表。调整了学校领导班子分工。建立健全了少先队组织、班集体组织。学校常规工作有序开展，良好的学风、校风逐渐形成。
三、加强合作转观念
我校和南京市琅琊路小学的合作交流逐渐深入，2015年7月30日，南京琅琊路小学专家组到我校指导学校发展规划和校园文化建设。2015年8月4日我校部分班子成员到南京琅琊路小学参观学习。2015年8月20日，南京市琅琊路小学班主任培训在滁州市委党校举行，我校全体教师参加了培训。2015年9月10日，南京市琅琊路小学校长戚韵东、副校长胡志宏来我校参加开校典礼。2015年10月和2016年4月我校分两批共12名教师赴南京琅小跟岗学习。2015年12月和2016年4月南京琅小副校长胡志宏带领四位优秀教师来我校进行课堂教学研究交流活动。通过培训、学习、研究交流，开阔了我校教师的眼界，引领了教育教学最前沿的信息和理念，提升了我校教师的业务素质。更重要的是给我校教师的思想观念带来根本的变化。由原来的消极止步变得积极进取，由原来的应付守旧变得求知好学。从原来对现代教育技术的一无所知到熟练运用，从原来对教科研的不感兴趣到积极投身于教育教学研究中，每一位教师都在成长，都在进步。
四、勤奋学习提技能
原来我校教师的教学只停留在一支粉笔一块黑板，没有接触过现代化的教学设备。新学年开始，一大批现代化的教学设备安装到位，如何使用好这批现代教学设备，掌握现代化教学手段是摆在全体教师面前的问题。为此，学校多次组织班班通使用培训会、课件制作培训班、录播教室使用培训会等。目前，全体教师都能熟练使用班班通教学，95%以上教师可以自己独立制作课件。看书阅读的教师越来越多，活到老学到老，终身学习的观念正深入人心。
五、教学研究成常态
课堂教学是学校教育教学的主阵地，开展课堂教学研究活动是提高课堂教学水平的有效载体。以前我校对内对外的教研活动少，教师参与度和积极性不高，水平比较低。和南京市琅琊路小学合作办学以来，教师们有机会向名师学习，一边学习一边实践，在学习交流中提升自己。本学年，我校外派教师赴南京、芜湖、马鞍山、山东等地学习培训，举办了跟岗学习汇报课、新入职教师展示课等课堂教学活动。2015年12月17日还与南京市琅琊路小学共同举办了课堂教学研究交流活动，与江苏省级名师同台展示交流，同时聆听了南谯区教研室专家的精彩点评。这些教研活动极大的提升了我校教师的业务水平和素质。今后我校还将不断的开展这样的教研活动，为教师的成长搭建平台。
六、素质教育初绽放
我国从上个世纪80年代就提出推进素质教育，但实际上应试教育根深蒂固，尤其是在农村，由于受到师资力量的限制，素质教育更是无从谈起。本学年，我校的素质教育稳步推进，初见成效。
1、课程实施的变化。原来我校的课程主要是完成语文、数学、英语的教学，一学期下来，学生学不会一首歌，跳不起一支舞，画不成一幅画。现在我校完全开齐开足国家规定的课程。音乐、美术、体育、信息技术等都有专业教师上课。校园内书声琅琅、琴声悠扬、歌声荡漾、书画飘香。操场上、体育馆里，同学们踢足球、打乒乓球、练跆拳道，个个生龙活虎、处处喧嚣热闹。
2、成立多个兴趣小组。开学以来，我校陆续成立了舞蹈、美术、跆拳道、足球、乒乓球、书法、合唱、象棋等12个兴趣小组。每位教师根据自己的特长，担任不同兴趣小组的辅导老师，每位学生根据自己的爱好加入不同的兴趣小组，每周三、五下午进行活动。兴趣小组极大丰富了同学们的校园生活，培育了同学们的爱好，激发了同学们的求知欲望，提升了同学们的个人素质。
3、取得的主要成绩。2015年11月我校舞蹈队参加了南谯区第八届中小学生文艺汇演，舞蹈《红红的中国结》荣获二等奖；2016年四月我校“风之队”足球队在南谯区第二届小学生五人制足球比赛中荣获第三名；2016年5月我校“七色光”童声合唱团在滁州市“大文化小舞台”比赛中荣获小学组二等奖。
七、校园文化有声色
在南京市琅琊路小学的指导下，我校树立了以培养小主人为目标的教育理念，确立了校训、校风、教风、学风。营造以德为先导的校园文化，分别以敬德楼、润德楼、厚德楼、大德馆、明德堂命名各楼馆，并建立了别具特色的楼名牌和宣传栏。引入班级名片、心愿墙、创意墙等班级文化，为实施小主人教育培育土壤。教育不再仅仅是知识文化的传授，而是知识、能力加特长的综合培育。为了丰富校园文化生活，展现师生们的风采，我校在2015年9月份举行了“童心邀明月”经典诵读比赛，10月份举办了学生书画展，11月份举行了首届秋季运动会。12月份举行了教师秀班级风采ppt大赛和系列“迎新年、庆元旦”活动。2016年3月我校开展“学雷锋文明礼貌月”活动；2016年6月举行了“快乐童年”文艺汇演。通过这些活动的开展，锻炼了师生们能力，提升了师生们的素质，丰富了校园文化的内涵。
八、安全工作不放松
学校安全工作一直是学校工作的重要内容。本学年我校新招聘四名保安，实行24小时值班巡逻。为加强校园安全保卫工作，苏滁派出所每天派2名协警维持学校上放学秩序，并有一名警官常驻学校。我校成立安全工作领导小组，本着“谁主管谁负责，谁在岗谁负责”的原则，组建安全工作网络，每天安排教师值班巡视，坚持晨午检，做到“早发现，早报告，早处理”，消除安全隐患。利用晨会、班会、校会，黑板报等加强对学生的安全常规教育。本学年，我校举办了交通安全知识讲座，法制教育讲座，召开了两次全校家长会，举行了三次逃生演练，发放一次《致家长一封信》和防溺水宣传单。这些举措丰富了学生的安全知识，提升了学生紧急应变能力。
九、文明创建有进展
文明创建是学校塑形象、惠民生的一项重要工作，涉及到学校和教师的根本利益，也是牵涉面非常广的一项工作。为此，我校成立文明创建工作小组，专人负责与市区文明委的联系，按月完成市区文明委布置的任务。本学年，我们组织并参加了志愿者活动、好人推荐及投票、时事评议、读书活动、经典诵读比赛、讲故事比赛等，参加了市区文明委组织的道德讲堂活动。受市文明委关注的少年宫建设工作正在推进。虽然2015年市级文明单位复核顺利通过，但我校的文明创建工作还有待加强和完善。
十、管理体制待创新
我校的各项工作在各级领导的关注支持下，取得了一些成绩。但是，体制瓶颈依然制约着学校的发展。学校的归属和管理依然不清晰。虽然现在名义上说学校是苏滁产业园的，但业务管理、经费收支依然在南谯区。多重管理、程序混杂、衔接不清。新老教师的职称评审问题还没有解决，严重影响教师们的工作积极性。2016年6月8日、17日，苏滁现代产业园管委会吴斌副主任两次到校召开教师座谈会，就教师关心的相关问题听取意见，并在教师周转房、职称评审、工资待遇、合同签订、人员编制等问题上提出具体的解决措施。这些问题的解决让广大教师感受到领导的关怀，稳定了我校的教师队伍。希望在新的一年里，学校归属更明确，管理更顺畅。学校的发展能在全新的体制下驶入快车道。
虽然前进的道路上依然还有这样那样的困难，我相信在上级领导的关注下，在全体教师的努力下，苏滁一小的未来会越来越好。
苏滁产业园第一小学2015-2016学年工作总结
7.2015-2016学年小班年段工作计划 篇七
（2015—2016学年度）
本学期，我校教研工作紧紧围绕教研室工作要求和学校工作目标，紧紧围绕“规范常规管理、创新教科研模式”的指导思想，坚持以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为目标，以课题研究为重点，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步转变教研工作方式，提高了教研工作实效，提升了学校的教研工作水平和教师的教研能力，使我校的教研工作再上一个新台阶，为了让今后的工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：
一、健全组织，强化管理，提高教研管理实效。
我校以年级为单位分语文、数学、英语、史地政、理化生和音体美微共六个教研组，本学期数学教研组由孙一铭老师负责，语文教研组由杨瑞梅老师负责。英语教研组由李毅新老师负责，史地政教研组由陈红老师负责，理化生教研组由杨淑慧老师负责，音体美微教研组由刘瑛老师负责。组织的健全，确保了教研工作正常有序开展。同时也让愿吃苦、肯干事、有能力、有进取心的年青教师不断地充实到学校管理岗位上来锻炼。让学校管理者薪火传递，生生不息。
二、重视研讨，改革方式，全面推进课程改革。
教学质量是一所学校生存和发展的生命线，它时刻提醒我们管理的目标就是发展，而发展就要有根基，根基来自于扎扎实实、点点滴滴的积淀。而课堂教学是实现师生共同发展的主阵地，课堂教学效率的高低直接关系到师生发展的速度和质量，治标要先治本，提高教学质量要从提高课堂教学水平出发。本学期教研组以“精彩四十五，展示在课堂”为行动，大力开展课堂教学研究活动，切实做到以老带新、带徒传艺、达到共同提高的目的。
1.公开教学展风采
本学期各教研组的公开课教学紧紧围绕“精彩四十五，展示在课堂”这一主题积极展开，全校每人一节公开课，教师们在深入钻研教材、理解教材、准确把握教材的基础上，运用新的课改理念来设计教案，并能恰当地运用电教手段来提高课堂教学效果。做到了理念新、方法活、效果好，课堂上，较好地体现了教师的教学方式和学生学习方式的转变，既注重学生知识与技能、过程与方法，又注重学生情感、态度价值观的形成和发展。在整个活动中，全体教师全程参于了本教研组的听课、评课活动，他们听得认真、投入；评得准确、恰当。一种良好的课堂教学研讨氛围正在悄然形成，教师的上课、说课、评课能力也在逐步提高。
2.青年教师优质课大赛 为迅速提高青年教师的教学水平，让青年教师接班上位。我校在张凤菊副校长策划组织，三位教导主任和各教研组长全部，我校教师高蕾为他们展示了一节别具特色的语文课，时小兰教师为他们展示了一节严谨扎实的数学课，郑远教师为他们展示了一节口语准确流利的英语课。两校领导和教师对三节公开课进行了点评，这次校际联研活动，加强了两校的交流与合作，促进了两校共同发展。
3、教师论文获奖接二连三.本学期王见老师撰写的《平均数（第一时）教学设计》在第三届新世纪杯教学设计比赛中荣获九江市一等奖，撰写的论文《预习－数学学习的好帮手》在第三届新世纪杯教学论文评比中荣获九江市二等奖。
4.学生论文发表、获奖如雨后春笋。
九（2）班同学陈言撰写的作文《与你有个约定》发表在永修百草园上。九（1）班同学江燕在全市2011年“新蕾杯”中小学师生优秀教育期刊读刊用刊征文评选活动中，荣获初中组一等奖。陈言和范泽鑫同学荣获初中组二等奖。
三、加强研修，提升理念，优化教师队伍素质。
为迅速提高学校教研整体水平，力争使学校教研质量上个新台阶。本学期教研处以“着眼教师成长，促进全员发展”为目标，扎实开展校本培训工作，努力为优化教师队伍素质搭建平台，提供条件，创造机会。
1.以自主学习的形式提升教师理论素养。
“要做教书人先做读书人”，教研处积极组织全体教师参加江西省中小学教师远程培训和国培学习，充分利用远程教育网络的资源优势、互动优势，进行针对性的理论学习和专题研讨，使远程学习、网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。
2.以外出学习拓宽教师教学视野。
学校继续努力创设机会，让更多的教师走出去，开扩眼界。先后派十二位教师参加教育局组织的暑期培训和提高培训，在培训过程中我们的教师克服暑期炎热和与亲人团聚的重重困难，坚持培训学习。特别是一些年龄偏大的参训教师，如物理教师张权华、教务处主任涂恒华、政教处副主任朱爱国、化学教师熊建华、语文教师张小燕等老师都积极认真地完成了规定的培训任务，不迟到，不旷课，认真听讲，记笔记、考核成绩优秀。受到培训教师和教研室的表扬和好评。外出学习的老师通过学习把更多的先进理念、教学方法、研究成果带回来，加以融合、内化、吸收。从而使教师的教研水平得到了普遍提高，跟上了新课程标准的步伐。
四、丰富活动，培养素质，促进学生全面发展。学生的素养养成得益于课内，形成于课外，本学期我们继续通过组织开展丰富多彩的活动，让学生素养在丰富的活动中得到发展。
“让我们的孩子喜爱阅读，让我们的孩子有书可读，这将是我们能给予孩子最好的，也是最圣洁高尚的恩惠！”让学生在“我读书、我快乐、我成长”的读书活动中，学会读书、学会思考，不断提高自身素质。本学期，在语文教研组的的精心组织下，成功地举办了一次以“诵读国学经典美文，传承华夏文明古风”为主题的诵读国学经典展示活动，各个年级别具一格的精彩诵读，从不同侧面全方位展示了我校学生的素养。此次诵读比赛既弘扬了优秀的民族文化，又使全体师生在诵读中享受了中华经典诗文的优美，同时还起到了修养身心、净化心灵以及提高思想道德水平、培养集体荣誉感的重要作用，进一步增强了同学们的民族自信心和自豪感。特别是我校的4名先手参加县教研室组织的“国学经典诵读”活动分别荣获个人和集体二等奖。她们为自已赢得了荣誉，为学校争了光！
五、加强课题管理，务实开展教研工作
本学期数学教研组认真做好了《初中数学课堂教学有效性评价》这一县级课题实验的开题准备工作。课题研究的道路是艰辛的，但结出的硕果是香甜的。今后，我校将继续以课题研究为抓手，通过课题研究，搭建教师专业成长的平台，切实提高教师的教研能力和教学水平，促进学生素质的全面发展。
六、加强教研管理，力争管理规范
12月15日下午教研室以邓万龙主任一行三人来我校对常规教学教研管理进行检查。检查组通过一听（现场听课）、二查（查教学教研常规落实情况）、三谈（与授课老师和听课老师座谈交流）、四问（随机抽取学生问卷调查）的方式，就学校教学教研管理工作认真进行全面认真的检查，并与师生亲切互动。在小结会上，检查组充分肯定了学校教学教研工作好的做法，对授课老师的课堂教学进行了仔细点评。特别是我校教师教学业绩管理和“中华诵.国学经典”诵读比赛活动开展得到检查组的好评。检查组一致认为我校对这次检查领导重视，资料齐全，管理有序，教学教研成绩有所突破。这次检查，对学校教学教研工作起到了很大的促进作用，同时也让教师们受益非浅。
七、寻找差距，改进措施，让教研工作再上新台阶。
教研之路本来就是一条铺满荆棘的艰难之路，特别是在新课改浪潮的冲击之下，我们的教研理念有待更新，教研水平殛待提高。今后应在以下方面进一步强化与完善。
1、教研成果质量有待提高。在教师取得的各级教研成果中，在国家、省、级权威刊物上发表的论文有待突破。
2、要进一步规范教研行为，制定更完善的教研制度，促使教研活动正常有序进行。激发全体教师的参研意识，力争把教研当作一种自觉行为。
3、充分发挥教研组、年级组的职能作用，多渠道、多形式地开辟教研天地，让教研活动真正有效促使师生共同成长。
8.2015-2016学年小班年段工作计划 篇八
中学2015－2016学年第一学期学校工作计划
一、指导思想
全面贯彻落实各级教育工作会议精神，践行“立足多元，让每位学生享受适合自己的教育”的办学理念，以坚持建设优良校风为原则，紧紧围绕“提升育人水平”和“提高教学质量”这两大方面，实行分层次教学，培养学生的自觉学习、自主学习、有效学习等能力。同时，以首轮中层干部竞聘上岗为契机，充分发挥人事改革的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业、积极主动地完成各项工作任务，努力将我校办成人民满意的特色名校。
二、重点工作
1.探索多元发展新路子，提高办学水平；
2.做好学校首轮中层干部竞聘上岗工作；;
3.认真做好参评“省普通高中多样化发展改革示范校”的准备工作；
4.更新教学理念，积极应对高考新形势；
5.办好家长学校，构建教育共担体。
三、工作措施
（一）以“五个突破”为依托，提升学校发展内涵
1.要在规章制度的执行上有突破。为进一步规范学校管理，各职能部门要对现行的规章制度进行梳理，完善学校五年发展规划及学校章程，以适应学校发展的新需要。要在公开课开设、学生成长档案管理和副班主任管理等方面加以规范，制定相应的规章制度。各类规章制度的制定要征询广大教职工的意见，并报教代会讨论、通过后予以执行。各职能部门要加强制度的宣传教育，加强对规章制度执行情况的监督检查并切实查处违反制度的行为，学校领导班子要做执行规章制度的表率。
2.要在常规管理的创新上有突破。要在学校精细化管理的基础上，不断创新管理方式，提升管理质量和管理实效。对学生的管理，要在自主学习和自主管理上有突破；对教师的管理，要充分运用年度考核、职称评聘、表彰先进等调控措施，激发广大教师勤奋学习，努力工作，干出实绩。同时，要在备课组建设、年段管理方法、班主任管理经验、教育教学优质资源共享等方面加强沟通和传承，探索部门、年段管理的共生融合，打破各自为阵的禁锢，相互学习，取长补短，使学校管理得以纵向贯通和横向联合，和谐共振。
3.要在课程基地的建设上有突破。建设课程基地是学校课程改革面临的一项重要内容，也是创建品牌学校、特色学校、提升学校竞争力的有效手段。经过前阶段的实践，英语、数学、美术等学科要根据高考新动向，进一步细化方案，认真修改，力求通过课程建设来进一步激发我校学生的内驱力学习，提升学生综合素质。
4.要在“互联网+”的方式上有突破。当下，“互联网+”思维陆续渗透到各行各业。本学期，学校将在门卫管理、学生出勤、作业抽查、宿舍生管理等方面引入“互联网+”的方式，逐步实现校园管理智能化，并以此带动家校互动，形成教育共担体的良好局面。
5.要在师德建设的力度上有突破。依法治校，深入开展法制教育活动，坚决实行“师德一票否决”制度。严禁教职工酒后驾车、参加黄赌毒等六害活动，严禁有偿家教，严禁体罚和变相体罚学生，树立大气文化和爱校情怀，坚持杜绝因个人利益而损害学校形象的不良行为，促进教育政风、行风建设。全体教师要树立“学习、质量、责任、主人、自律、自省、团结、改革、大局、自信”等十种意识。
（二）以“立德树人”为灵魂，增强学生综合素质
要紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观这一主线，强化“育人为本、德育为先”的理念，进一步加强学校德育工作。
1.净化育人环境，抓好德育宣传阵地建设。“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”人塑造环境，环境也在塑造人。抓好德育宣传阵地建设，营造一个浓厚的学习氛围极为重要。要加强卫生管理，营造洁净、舒心的外在环境；加强宿舍管理，营造温馨、高雅的生活环境；加强对谈恋爱、打架斗殴、吸烟等违纪行为的查处力度，营造纯净、和谐的学习氛围；加强正面宣传，利用板报、班级宣传版、主题班会、国旗下讲话等主阵地，树立学习榜样，营造“见贤思齐”、“争当美丽学生”的良好氛围，让学生在文明、纪律、卫生、美感的教育环境中健康成长，并形成独具特色的宿舍文化、班级文化。
2.强化队伍管理，齐抓共管提升德育实效。要继续有效组织好每月一次的班主任例会，举办好班主任论坛，指导班主任撰写工作随笔和育人案例。要加强对青年班主任的培训和指导，引导班主任阅读管理类书籍，举行读书心得交流会。要加强副班主任的培养，明确副班主任的工作职责，并强化考核力度，坚决杜绝只挂名不干活的现象，把副班主任工作纳入职称晋升的考核范围。要加强学生干部队伍的培养，调动任课教师参与管理的积极性，建立建全政教处、保卫处、团委会、年段领导小组、班主任、任课教师、学生会、家长齐抓共管的八级管理网络，真正实现全程育人、全员育人、全面育人的目标。
3.加强文化建设，深化行为规范养成教育。一流的学校靠文化管理，校园文化是学校的灵魂，也是德育体系中亟待加强的重要方面。要以社会主义价值观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以亮化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，充分利用重要节庆日、纪念日，设计、开展丰富多彩的主题教育。我们应该尽快走出那种认为办了文化墙、宣传栏、宣传标语，布置了校舍，美化绿化了学校就是校园文化的误区，转变为日积月累，潜移默化，精心培育师生认同度高、融入到师生思想深处和实际行动中的校园文化。要加强班级文化建设，让全体学生对班级规章制度、格言、口号等产生强烈的精神认同感，进而产生强大的内在凝聚力和向心力，成为凝聚班心的核心精神要素，使学生由他律变为自律，养成良好的行为规范。
4.丰富活动载体，全面提升学生综合素质。继续做好“第六届校风建设月活动”，以实践体验为主要手段，实施活动育人工程，结合抗战70周年这一节点，紧紧围绕理想信念教育、民族精神教育、养成教育、诚信教育、遵纪守法教育等方面，精心组织，认真开展活动，加强计划性，突出实效性。通过活动锻炼能力，陶冶情操、提升素质，培养学生的责任意识和担当意识。要加强社团建设，在内要认真开展好各类社团活动，对外则要认真组织文化志愿者服务活动，让涛中志愿者团队成为展现我校良好形象的窗口。此外，还要持续开展“学校开放日活动”、办好家长学校，为家长提供适合自己孩子的教育理念及教育方法。
5.关注身心发展，抓实抓牢法制安全教育。要牢固树立健康至上的思想，培养学生体育锻炼习惯、健康生活方式，重视和加强体育和美育，确保学生每天体育锻炼时间不少于1小时，做好每年一次的体检工作。重视学生心理健康，培养学生乐观、阳光、开朗的性格，提高学生的审美情趣和人文素养。班主任、任课教师要随时关注学生的情绪变化，做好疏导工作；心理咨询室要有计划举办心理讲座，编发心理健康材料，对全校学生进行摸底排查，建立心理不健康或亚健康的学生成长档案，配合班主任和家长加强干预和疏导。政教、保卫二个部门要加强法制和安全教育，为学生的健康成长保驾护航。要加强与城厢派出所、交警中队和学校法制副校长的联系，聘请专业人员开展法制讲座，使学生懂法、守法、护法、用法，做一个合格的公民。
（三）以“深化课改”为抓手，全面提高教学质量
随着教改的深入和学校事业的发展，课堂教学改革已逐渐进入“深水区”，光凭老经验难以解决新问题，改革是必然趋势，惟有与课改共舞，方能与时俱时。针对我校学情，我们要坚持“小步走、稳步进”的原则，要在打造高效课堂上下足功夫，提倡有效预习、高效课堂、强效作业、优效辅导等做法。在继承我校优秀的教学传统的基础上，不断注入新元素，展现新活力，开创新局面。
1.完善初、高中教学评价制度。“保品牌、保生源，构建初中部责任共担体”“实施分层教学，开设高中部三大成才绿色通道”是近年来经过实践证明符合我校学情与师情的有效教学评价制度。全体教师要进一步领悟其要领，并借助跨县区教研协作校的优势教育资源，做好各学科教学质量的纵横向比较，对个别学科在平均分、及格率、优秀率存有较大差距的教师实行“约谈制”。坚持发展性和形成性评价，不断完善初、高中教育教学的评价制度，努力提高教育教学效率，以实现学校新跨越。
2.持续抓好教学督导机制。教学督导是教学质量监控和保障体系的一个重要组成部分。教务部门要建立建全督导机制，创新督导方法，坚持 “以提高教学质量为中心”和“以学生为本”的原则，坚持“督”与“导”相结合，坚持“大考后集中督导”与“平时随机督导”相结合。要加强“教学六认真”检查，加强早晚自修下班辅导的检查。要严肃教学纪律，严禁教师不经教务部门备案私下调课、私下请人代课现象，建立过程性跟踪督导材料，把教学督导与学年教育教学优秀评定、年度评优评先、骨干教师申评、职称晋升等有机结合，切实发挥教学督导的杠杆作用。要优化教学常规，继续推进教研组活动，确保活动时间和活动效果。
3.精心组织比武活动。为进一步加强有效课堂教学的研究，不断提高教育教学质量，有效促进教师专业化发展，努力探索校本教研新方式，探究信息技术与学科教学有机整合的教学研究，本学期将组织两次大比武活动，一是期中考试后组织开展“美丽教师·课堂展示周”活动，展示课由教师自主申请，提交导学案经教研组审核，最后确定单，优秀展示课定性为校级优秀公开课，颁发证书及奖金；二是择时举行“大文、大理”课堂专题展示，积极研讨高考新动向，展示对我校学科教学中存在的问题进行分析、解决的策略或成果，学校也将进行评比并颁发证书。
4.做大做强美术特色。为继续高效推进多样化发展改革实验工作，做大做强我校的美术特色，大胆探索，破解美术生“专业、文化课长短腿”这一老问题，要在精细管理、质量监控、校本教材、师资研训等方面持续强化。= 1 * GB3 ①要继续向精细管理要效益。要注意加强美术班学生的教育教学管理，尤其是要加强分层教学时段、作业落实情况、晚自修实效的实时监管。本学期将适时推出美术班学生晚自修延长学习时间、集中住宿管理等措施； = 2 * GB3 ②完善教育教学质量监控体系。要与其他教学教研协作校紧密合作，开展教学质量评价标准调研，通过横向（与协作校）、纵向（与学生原基础）对比，抓好美术班整体教学监考，坚决实行约谈制度。= 3 * GB3 ③加大教学教研力度。要强化与教研协作校的交流，组建网上教学资源库、组织教学观摩、开展校际教研活动等形式，取长补短，提升课堂教学实效，力争探索、总结出适合校情、生情的自主招生班教学模式；认真研究高考新形势，对校本教材内容和配套练习进行再修订、再调整。= 4 * GB3 ④ 强化师资队伍建设。学校将强化自主招生班师资配备，在引入精干教师的同时，继续强化“走出去，请进来”的教师培训模式，组织对专业教师和文化课教师进行培训，提高教师专业化水平。
5.全力以赴抓好初、高三毕业班工作。毕业班工作责任重于泰山，全体教师要牢固树立质量第一的意识，本着为学校发展负责、为学生成长奠基、为个人成长铺路的原则，全力以赴提高教学质量。要优化常规管理，创新管理方法，调动班主任、任课教师、学生、学生家长的力量，齐抓共管，提高管理实效；要强化学生精神激励，开展前途理想教育，树立榜样激励学生，营造浓厚的学习氛围，让学生主动学习。对高三毕业班更要加强方法指导，采取“放电影”策略，抓“高频考点”，发挥“错题本”的作用，用好“边角料时间”，构建知识体系，让学生高效学习；要加强教师教研工作，对“考什么”、“怎样考”、“考到何种程度”有一个清晰的把握；要密切关注并全力抓好临界生，重点通过历次重要考试的数据，建立临界生的成长档案，对临界生要发扬“盯、关、跟”精神，开开“小灶”，坚持做到“五多”，即课堂多提问，课后多谈心，学法多指导，作业多面批，生活多关心，抓好了临界生，就赢得了高考的胜利！
6.加强校本教研建设，打造“科研”型队伍。在校本教研中，要实现五个改变：一是改变在校本教研中“任务布置多，深入研讨少”、“问题意识差，交流对话少”的现象；二是改变“你好，我好，大家好”、只唱赞歌不挑刺的形式主义讨论；三是要改变备课组长、权威教师讲得多、说了算的现状，努力营造百花齐放、百家争鸣的局面；四是要转变“萝卜烧萝卜还是萝卜”、研究来研究去还是原来的东西的现象；五是要改变经验有余而反思不足，缺乏内驱力的被动反思现象。要牢牢把握“专业引领、同伴互助、实践反思”的原则，坚持常规教研与主题式教研相结合；要丰富教研内容，既关注教师的教，更探讨学生的学。目标要落实，方法要务实，过程要朴实，使校本教研真正成为提升专业素养、提高教学质量的“助力器”，力争在新一轮骨干教师评选中有更多的优秀教师成为省、市、县知名教师。同时，要以课题为引领，充分理解 “育人为本，多元发展”内涵，开展全校性教育科研，做好微型课题研究及国家级、省级、市级课题的研究工作和校刊出刊工作。
（四）以“内生发展”为动力，提升队伍整体素质
1．加强领导班子建设，打造“廉政”型队伍。要以首轮中层干部竞聘上岗为契机，选拔、调整好干部队伍，提高学校管理的执行力，夯实多元发展的着力点。班子成员要自觉担负起学校管理和发展的重任，加强思想道德修养，强化政风行风建设，自觉做到“三个不为”：即①不为私心移节。要有大局观念，说话公道，办事公正，处事公平，公私分明，不因私利丧失原则；②不为名利失德。以平静之心对己，以平稳之心处事，以平常之心对待名；③不为权力傲物。要牢固树立全心全意为师生员工服务的思想，把师生满意不满意、答应不答应、高兴不高兴作为行使权力的出发点和落脚点，认真解决他们最关心、最直接、最现实的利益问题。此外，班子成员还要确立“管理”即“服务”的理念，不仅注重“管”，更要注重“理”。要重心下移，深入一线，发现并及时解决问题；要增强团队意识，团结协作，互相补台，做到总结务实、反思有力、布置及时、执行到位。
2．加强教师队伍建设，打造“美丽”型队伍。加强教师职业道德建设，引导广大教师淡泊名利、爱岗敬业，树立“育人为本，服务学生”的理念。全体教职工要严格遵守工作纪律，有事及时向所分管部门的领导及办公室办理请假手续；上下班不迟到、不早退；文明办公，上班时间不办私事，不闲聊，不串岗；爱护学校财物，节约水、电，树立安全节俭的意识。坚决杜绝体罚学生、有偿家教等现象。增强教师团队意识，培养团队精神，树立全局观念和合作意识，将个人追求融入团队目标，追求合力、凝聚力和最佳整体效益。
3．加强后勤保障建设，打造“责任”型队伍。教辅、后勤人员要进一步树立服务师生、服务教学的意识，立足岗位，任劳任怨、兢兢业业搞好本职工作。
要根据后勤工作特点，理清后勤管理思路，在全面做好服务的理念下进一步细化、优化管理过程，不断提高总务后勤工作质量。主要有：①要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理；所需物品的添置实行“申报、审批、采购、再审批”的流程，避免堆积与流失。②要进一步明确《损坏公物赔偿制度》，培养学生爱护公物的习惯和对自己的行为负责的责任意识。③要按照 “摸清家底、明细账目、账物相符”的要求，对学校固定资产在全面进行核实的基础上，不断更新学校资产数据库。④加强学校局域网的管理与使用，使其更好地服务于教学；加强电教设备的维护，促进教师教育教学能力的提升和学校教育教学质量的提高。⑤严格执行“一支笔”财务审批制度，确保有限的办学经费发挥最大的效益；严格执行“一费制”收费标准，做到规范收费，实行收费公示制，接受社会的监督。⑥加强食堂、小卖部食品安全常规检查、督查及月考核；规范食堂各个管理环节，责任到人，确保师生的饮食卫生、安全、可口；确保价格公道、菜样齐全，吸引更多的学生就餐，使食堂的经营实现良性循环。
（五）以“作风建设”为抓手，塑造教育良好形象
1．抓好党风廉政建设。要巩固和扩大党的群众路线教育实践活动成果，落实班子队伍和党员干部的模范带头要求，充分发挥党支部的战斗堡垒作用、领导干部的率先垂范作用和党员教师的先锋模范作用。加强班子的廉洁从政、教师的廉洁从教教育，坚决落实中央八项规定和上级有关规定，完善学习机制、管理机制和监督机制，落实好党风廉政建设责任制。以党风促政风，以政风带行风，依法行政，依法治校，保证学校工作决策的民主化，科学化，提升学校形象。
2．加强作风效能建设。学校将进一步整治上班无故迟到、早退、干私活、玩游戏等“慵、懒、散、浮”现象。广大教职工要确实增强责任意识和自律意识，把精力集中在做事上、把本领体现在办事上、把作风展示在干事上，让用心想事、用心谋事、用心干事成为主旋律。要进一步增强主动服务意识，树立“教育即服务”的理念，落实服务职责，实现“零障碍”服务目标。要充分发挥教代会和工会委员会的民主决策、民主管理功能，坚持重大事项集体研究、上报制度，着力维护学校和师生的合法权益。
3．推进平安校园建设。我们要牢固树立“生命高于一切”的意识，紧绷安全这根弦。时刻把安全放在心上，抓在手上，要反复抓，抓反复。抓好交通、校舍、食品卫生、用火用电和防盗、防传染病、防运动伤害及外来工子女建档等工作，加强监管，做到安全教育到位、基础建设到位、安全职责到位、排查整治到位。要重点做好：①强化对师生的安全自我保护和相互保护教育，进一步提高广大师生的安全意识和防范能力；②完善学校保安管理，强化门卫人员和行政值班人员职责，确保学校重点部位监控视频全覆盖；③持续推进安全工作精细化管理，将责任分解、落实到每个岗位、每个人，形成“点面结合、人人参与、整体联动”的安全工作网络，做到学校安全“一岗双责、安全管理”，岗位职责上墙、责任人员上牌，努力构建“时时有人管、事事有人管、人人都管理、处处见管理”的安全工作机制；④建立安全工作台账，落实责任管理，全面落实好隐患排查整治工作。
4．落实校务公开要求。要强化依法治校、依法治教理念，规范运行机制，完善校务公开的内容和形式，完善监督机制，提高校务公开质量。要进一步规范党务公开、政务公开、校务公开的范围，特别是把涉及教职工切身利益的热点问题，把涉及“人、财、物、事”等重要权力和权力行使的主要环节，作为公开的关键，让职权在“阳光”下公开，在“阳光”下透明，在“阳光”下运行。
9.2015-2016学年小班年段工作计划 篇九
在上级各部门的指导下，学校校长的直接领导下，一年来，经过全体教职工和全校学生的共同努力，我校的爱国卫生工作初见成效。从组织机构、资料收集、整理到校园卫生管理，从爱国卫生知识宣传、卫生知识的传授到健康教育的教学管理，从干部职工和师生的日常行为、个人卫生到职工和教师的办公环境，都有了明显的变化。现将本爱国卫生总结如下：
一、领导重视，制度落实
我校一年来始终把卫生工作摆在学校工作的议事日程上，校长身体力行，亲自组织召开学校“创卫”工作会议，布置安排学校的“创卫”工作，并积极带头参加学校的各项卫生活动。学校先后成立了“学校爱国卫生领导小组”、“学校健康教育领导小组”，校长总负责，另外有分管领导（副校长）具体负责人，卫生领导小组成员，保健老师，卫生监督员组成的组织网络使我校的卫生工作进一步规范；学校还建立一套科学的管理制度：学校环境卫生管理制度；除四害防治方案、常见病防治方案；传染病防治应急预案等几十个制度和方案。
二、加强教育，预防为主
学校卫生工作不光是搞好环境卫生，更重要的是如何教育学生，使学生从小受到良好的健康卫生教育，从小养成良好的卫生习惯，从小有一个健康的身体。为此，一年来我校对健康教育和卫生知识教育 从没停止过。
1、利用黑板报（每班每学期至少两次专门宣传卫生及健康教育知识）
和宣传窗（每月至少一次更换卫生知识及预防传染病方面的知识）的宣传阵地进行对全校师生进行宣传，涉及的内容较广，有卫生习惯方面的知识，有预防传染病方面的知识，有心理健康方面的知识，有意外事故预防方面的知识等。
2、利用课间活动、班队活动、思想品德课、体育保健课等时间对学生进行卫生知识及预防传染 病等方面的教育，开展各种讲座共十余次；（大部分以班级为单位，）
3、学校还利用全体师生集队、特殊的节日如：爱牙日、无烟日等，或国旗下讲话时对全体师生进行健康知识和卫生知识的宣传教育，在传染病初发期对学生进行传染病的防治方面的讲座。
4、学校还利用校园网络系统的功能在全校进行有关卫生和健康教育的内容，利用各班多媒体进行宣传，播放一些有关的健康教育的录像等，使学校卫生宣传更加规范，学生的卫生保健意识得到了加强，卫生习惯自然形成，从小养成良好的卫生习惯，收到良好的效果。
5、学校建立卫生知识宣传栏，每月一次利用图片和文字进行宣传，共展出十次，加强教育效果明显。
三、开展活动，形成习惯
学校卫生工作除了加强教育外，更重要的是开展活动，通过开展活动不仅能使我们的环境更优美，而且对学生的思想教育将起到非常重要的作用。一年来，我校根据上级的有关精神，结合我校的实际开展了一系列的活动，为创建卫生城市尽每一个人的力量。
1、开展创建健康促进学校活动。
2、我校在思想上进行动员，全校师生的创建意识有了明显的提高。
3、我们开展了一些活动，如：爱国卫生月活动；学校九月份卫生整治月活动；文明礼仪从身边做起活动；保护环境，爱护花草活动，创建园林学校；小学生个人卫生习惯形成专项教育检查活动等。
4、进行除“四害”活动，每月一次的灭鼠工作，清除垃圾、消灭四害孳生的场地等。开展这些活动让每一位学生都参加，受教育的对象多。特别是小学生，通过活动使他们从小热爱大自然，保护环境。为了学校环境卫生更加清洁，做到长效保洁的效果，通过各种活动使每一个学生都能自觉地爱护学校的一草一木，基本做到平时没有乱扔乱丢的现象；每个班级都落实了卫生包干区，学生都能自觉地打扫自己的包干区，平时还有许多学生能自觉捡起地上的纸屑，不管什么时候都是一样。学校厕所是最难管理的地方，但我校任何时候厕所都是非常干净。我校的环境卫生多次得到上级领导和同志们的好评。学校除了环境卫生清洁以外，我校还对除四害工作十分重视，专门成立除四害领导小组，在校园内基本上看不到苍蝇、蟑螂、老鼠和蚊子，达到上级对我校的要求。确保全校师生在优美的环境中健康快乐地工作和学习。
四、预防疾病，措施到位
学校是一个高危人群，学生身体的抵抗力比成年人差，一旦传染病流行，后果不堪设想。为此，预防传染病工作也是学校工作的一个重要部分。为了做好这项工作，不仅对学生进行预防传染病的教育，更主要的是我们所采取的一些措施，使我校能平安，没有发生较严重的传染现象。
1、一年来，我校一直开展班主任的晨检制度，从没间断过。每天班主任一到学校就对班级学生进行检查，一旦发现有发烧、或其他情况第一时间就报到年级组长，年级组长每天向学校报告一次年级里的晨检情况。学校保健老师一旦发现学校有一例传染病就十分关注，及时做好隔离工作和班级防护措施，并根据季节进行预防传染病防治的宣传教育，使学生知道如何预防传染病等。并开展对麻诊、手足口病的防治和宣传。今年上半年我校有一个班级发现有几位学生患病毒性感冒，学校及时向上级部门汇报，请市疾控中心的医生来诊 断，并及时地采取措施，有效地控制了病的传播。
2、我校一年来没有发生一次较大面积的学生生病出课现象。
3、我校积极配合防疫部门做好学生的疫苗接种工作，尽量使每一位学生都能疫苗接种，确保他们的身体健康；再次，积极开展体育锻练，增强学生的身体素质，提高学生的免疫能力。
4、在天气变化比较大的时候对学生进行教育，经常打开窗户，经常通风，使空气流通，减少呼吸道传染。一旦发生情况及时与防疫部门联系。
5、为了更好地掌握学生的身体情况，学校每年一次对学生进行体检，并建立学生健康档案。
五、后勤保障，取得成效
学校后勤是学校开展各项工作的保障，我校也同样，对学校卫生方面该投入的及时投入，该添加的及时添加。
总之，这一年来我们在学校卫生方面做了一些工作，也取得了较好的成绩，接受了上级检查组的检查，并得到较高的评价，这些成绩主要靠上级领导对我校卫生工作的认真指导和大力支持，靠学校领导对我校卫生工作的重视和领导，靠全体教师和学生的共同努力所取得的。但离上级对我们的要求在某些方面还存在一些问题，与兄弟学校的卫生工作还可能有一点差距。我们将更加努力，把我校的卫生工作做得更好。
延庆三中德育处
10.2015-2016学年小班年段工作计划 篇十
李媛
一． 学情分析
这个学期，我仍然担任256班（原254班）和257班（原255班）的英语教学工作。从上学年期末考试成绩来看，两个班绝大多数学生学习态度比较端正。并且通过两年的学习，学生已基本掌握了英语学习基本方法和技巧，这是搞好本学期英语教学的有利条件。但是小部分学生学习英语的积极性不高，没有形成良好的学习习惯。
班里有一部分优等生，对进一步学习有很大的信心。但基础差的学生也大有人在。有的学生发音不准，不能根据音标读出单词，还有的学生甚至连国际音标都不知道，是非常严重的问题。这就需要在今后的教学工作中抓优等生，带动中等生，转化低程生，以便大面积的提高教学质量。
二、教材分析
重新修订的新版新目标九年级英语，删减超纲单元，避免话题重复，添加本土文化，拓宽文化视野，调整单元顺序，优化整体框架，精选题材体裁，凸显人文内涵，具有以下特点：1.注重内容思想性和可读性；2.紧扣学生生活与时代话题；3.加强语言知识的循环巩固；4.重视阅读策略培养；5.发展学生人文素养；6.提高文化交际意识。教材共有十四个单元，每单元分Section A和SectionB，Grammar Focus，Reading以及Selfcheck五大部分。
SectionA : 1a呈现本单元的语法结构与功能； 1b呈现任务型听力练习；1c结对练习角色扮演；2a,2b是多种听力练习；2c是运用2a和2b的信息进行对话练习；2d是对话练习及角色扮演；3a设置了短文阅读；3b是短文练习。
Grammar Focus 呈现语法功能重点；4a-4c提供多种练习及课堂活动。
Section B: 1a句型呈现，1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展，1d为听力练习，1e对话练习,角色扮演。
Reading：设置了与本单元话题相关内容的语篇及相关的练习。
Selfcheck :使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价。
三、教学方法：
1.要改变单纯注重知识传授的倾向，更加注重对学生学习方法、学习能力、学习习惯、道德情操、价值取向的培养；在教学内容上，既要传授学科文化知识，还要教给学生生活常识、心理常识；在教学方法上，要以学生为主体，面向全体学生，多采用一些能够调动学生积极性、提高学生注意力、引起学生学习兴趣、激发学生求知欲的方法。
2、教师应在课堂中注重对学生能力的培养，注重目标的层次性和针对性。利用多种方式充分调动学生的学习积极性和主动性，以便更加有效地培养同学们的创新能力和实践能力。
3、改进课堂教学方法，积极倡导愉快教育
改进教育方式和教学方法，培养学生的学习兴趣，充分调动学生自主学习的积极性，切实减轻学生的课业负担，使学生的学习变成自觉行动，让师生都能充分体验到教书与学习的乐趣和成功的喜悦。
4、认真搞好单元过关，提高学生的目标达成度。
5、学法指导，能力培养方面：教育学生养成良好的习惯，课前预习，课后辅导、巩固、总结、归类。逐渐培养自学能力。在能力培养方面着重培养学生的阅读理解能力，实际运用能力，语言交际能力及综合运用能力。
6、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学课件，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。
（一）优生培辅措施
1、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。
2、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。
3、及时召开学生会议，总结成绩，分析不足，提出要求。
4、结合考试，搞好培辅工作的查漏补缺。
（二）差生培辅措施
1、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。
2、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
3、差生进行多鼓励、多谈心、少批评，进行心理沟通，提高他们的自我判
【2015-2016学年小班年段工作计划】推荐阅读：
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