学校党建工作总结xx

学校党建工作总结xx（共9篇）（共9篇）

1.学校党建工作总结xx 篇一

XX——XX学校保卫股个人工作总结

时间如过客般匆匆，不经意间又是一学年末。回首细品，竟觉无可“结”之处，唯一可自我安慰的是一年来在学校领导的关心指导及同事们的孜孜帮助下，比较顺利的完成了上级部门布置的及学校交与的各项校（园）安全工作任务。校（园）治安稳定，无发生任何破坏教学和生活秩序现象，无一般刑事、重大刑事案件和意外伤亡事故发生。也积累了点滴的经验，政治思想觉悟及业务工作能力等方面都有些许的进步，为以后的学习和工作打下较好的基础。现就一学年来的工作盘点如下：

一、思想政治方面

作为学校职能部门的保卫股，不仅肩负校（园）安全工作，更是要参与学校的育人任务。要在维护学校稳定、确保治安安定的同时，结合新时期思想政治工作的特点，把思想政治教育贯彻于保卫工作中，将育人作为保卫工作的出发点和落脚点。故在平时的学习工作中，也就比较注重个人素质的努力提高，认真学习上级有关的指示精神，把握内涵，领会实质，增强工作的主动性和自觉性，不断的自我学习、反思，坚持贯彻“安全第一、预防为主”的方针。以此同时，积极做好学生的思想精神文明工作，在日常学习生活中，通过班级老师及自己对学生的不断观察，及时了解他们的情绪和思想状况，一有波动及时谈心，力求早发现早解决，将事态解决在萌芽状态中。课余时间，时不时的和同学做正面交流，用平等的、对话的、相互作用的交流方式，鼓励他们要认真学习、遵守学校的规章制度及社会公德，对思想上和行动上有进步的同学给予支持和鼓励，帮助他们不断改进，使他们能够全面发展自己，提高自己。

二、业务工作方面

学生是国家的未来，其安全健康成长关乎国运兴衰和民族未来。学校作为他们成长的精神摇篮，更是来不得半点的浮躁。如何把校（园）安全工作做好、做稳、做实，是我经常思索的一个问题。一年来，主动与公安、综治、消防、卫生等部门联系，加强宣传教育，清理和整治校园及周边安全隐患，不断优化育人环境。落实安全教育、安全检查和外来人员进出校（园）登记制度，组织大型活动和外出活动审批制度:一是做好交通、游泳、消防、防踩踏、人为伤害、卫生、毒品危害等安全教育，全面做好流感等传染疾病预防工作，强化防范意识，保障广大师生的身体健康和生命安全。二是加强未成年人思想道德建设，特别是法制教育，利用法定的各种安全教育日、宣传日（月），邀请综治副校长、县未成年人思想报告团对学生进行专题讲座，并开展了适合不同层次学生的安全、法制知识竞赛，切实提高他们遵纪守法观念。三是认真开展网络安全教育，提高学生抵御网络文化中腐朽、消极内容的能力。四是全面增强师生的防灾减灾观念，确实提高师生的避灾自救能力。五是加强对校舍和教学设施设备的安全检查，及时发现问题，消除安全隐患，严防事故发生，确保学生的生命安全。六是加强对容易引发火灾、存放危险物品及人员集中的场所作重点检查，对消防设施进行定期维护，确保消防器材的完好。七是加强对电脑室、实验室、仪器室、财务室等重点部位的人防、物防和技防措施，严格剧毒品、易燃易爆品的管理。八是不定期对管制刀具和非法宗教、黄色书刊进行搜查，防止和及时处理打架斗殴事件，及时消除安全隐患，确保学生安全的万无一失。与班级签订《学生安全管理责任书》《预防拥挤踩踏事故责任状》；与广大家长签订《安全教育责任状》、《防溺水安全责任书》等，要求家长主动配合，共同教育，防止交通、游泳等意外事故的发生；与学生签定《小学生安全承诺书》。设立班级安全员及安全监督员，协助教师做好班级日常安全管理工作。通过不懈的努力，学生的法制意识、安全意识大为增强，学校创安工作取得较为显著的成效。

三、查不足，促提高

回顾一年的工作，发现自身存在着诸多的不足，主要体现在以下几个方面：

1.自身惰性较强，对业务理论的学习、落实上级文件通知精神的领悟还须加强。

2.工作中不能真正做到积极主动，有些事还需要学校领导安排指示才去做。对学校安全保卫人员督查不到位，导致存在着部份散慢现象。

3.不能彻底做到腿勤、脑勤、嘴勤，工作不及时，特别是下基层校园时间不多，导致一些影响校园的不安全因素无法在第一时间掌握第一手资料。

以上几点是我此次的反思与剖析，今后将针对自身存在的不足进行提高整改，扎扎实实、认认真真的做好本职工作。

回首几个月的日历，没有什么特别的成绩，有完成的也只是本份的工作。作为一个人民教师，一个安全保卫工作者，我知道我的工作才刚刚开始，先学习、探索再求创新发展，是我的工作态度。我相信，只要有学校领导及同事们的关心、支持，我的工作定能取得更好的成绩。

2.学校党建工作总结xx 篇二

一、树立起班主任的威信

一位年轻的教师初次管理一个班级, 与学生年龄差距不大, 容易与学生打成一片, 但是同时面临的矛盾是, 如何树立班主任的威信?这时就可以向一些有经验的老教师学习, 交流工作经验。同时结合自己的实践经验, 总结如下两点树立班主任威信的方法:

(一) 了解与尊重学生, 平等地与学生交流

全面了解学生是班主任工作的前提条件, 只有全面了解学生, 摸清学生的性格特点、心理状况、兴趣爱好, 才能有的放矢、因材施教。青年教师可以利用自身与学生年龄差距小、观念上不存在隔阂这一优势, 以朋友的身份去关心、了解学生, 从细节做起, 把每个学生都作为一个平等的主体对待, 不搞特殊, 不做强制性教育, 从学生的角度去认识、考虑问题, 允许有不同意见的存在。当学生提出中肯的意见时, 要懂得虚心接受。当然, 我们面对的是一群十六七岁的中专生, 他们思想觉悟上还存在诸多不足, 当他们提出不恰当或无理的意见时, 作为班主任要有包容的态度, 要动之以情, 晓之以理, 使学生心服口服地接受老师的教育。

(二) 处理好师生关系

在一个学校里面, 青年班主任为了更好地与学生沟通、相处融洽、开展工作, 容易与学生打成一片。其目的是:与学生的距离近了, 学生心里就会认为老师是自己人, 万事好商量。结果容易造成严肃不足, 活泼有余, 加大了管理上的难度。在失去教育效果的同时, 教师的尊严和威信也荡然无存了。俗话说得好, “距离产生美。”教师与学生之间的关系非常微妙, 与学生过远则有生疏之感, 过近则生戏谑之忧。所以在处理师生距离的问题上, 要把握好尺度, 既不能太近, 也不能太远, 有意识地与学生保持适当的距离, 是班级和教育管理的需要。

二、培育主干班委, 形成班级内部干部行伍

(一) 选拔原则

在选拔、培育班级干部的工作中, 应坚持“广开言路”, 不能刚愎自用, 主张“周全评价学生”, 否定“一点定论” (如否决成绩欠好的学生担任班级干部等) 。班级管理层可以分为以下三部分:

1. 班级管理的“核心力量”:

团支部书记和班长。团支部书记和班长是班主任的首要助手, 是班级的带头人。他们要有斗胆工作的勇气和气概;碰着难题时, 能协助班委解决;开展工作时不能瞻前顾后, 有所顾忌。

2. 班级的“中层干部”:

团支委与全体班委。团支委员与班委干部是班级各项轨制落实的执行者, 他们既要服从团支书和班长的放置, 又要各司其职, 各负其责, 落实好各工作和使命。

3.“下层干部”:

小组长和课代表。小组长和课代表长期承担日常事物性工作, 采用的是“一事一议”“一人一责”的工作方式——自觉性的“下层干部”如外出活动或加入课外活动时, 有的学生自告奋勇担任责任。

(二) 选拔形式

班委干部的选拔形式多种多样, 如采取无记名投票、自我举荐、自己组阁等体例进行选拔。每年都采用不同的选举方式, 那么学生毕业时班级全体同学都担任过班委。这里, 笔者强烈举荐采纳自己组阁的形式选拔班干部, 因为采用这种选拔举制, 会获得一些意想不到的结果。如某某同学担任班长后, 不但自己进步较快, 而且由他组阁进班委会的那一部分学生工作都很积极, 也都存在某种程度的进步。班委组阁轨制的实施, 不仅打破了班主任“御笔钦点”“一统天下”格局, 而且在现实工作中磨炼了一批有才干的积极分子。这种做法就是让更多的学生获得锻炼, 使其在集体活动中充实展示自己的才能和聪明, 为培育全面的人才打好基础。

摘要：在职业教育中, 班主任的工作至关重要。班主任是班级工作的组织者、管理者和参与者, 是学校稳定、和谐、向上的重要力量。而青年班主任是学校班主任队伍中的主力军, 有其自身的优势和不足之处。如何扬长避短, 管理好班级, 处理好与学生的关系, 做好学生工作, 是青年班主任一直在努力探讨、摸索的课题。笔者总结几年来班主任工作的经验, 探讨如何更好地做好班主任工作。

关键词：职业学校,班主任工作,实践总结

参考文献

[1]陈凤军.如何做好职业中专的班主任工作[J].教育革新, 2008 (08) .

[2]陈生虎.谈中专班主任对学生的管理[J].卫生职业教育, 2009 (15) .

[3]谢光强.职业中专班主任工作的特殊性[J].中等职业教育 (理论) , 2008 (02) .

[4]张金海.浅议职专中专班主任的工作方法[J].考试周刊, 2009 (02) .

[5]付艳.浅谈职业中专班主任工作艺术[J].大连教育学院学报, 2009 (02) .

3.XX学校信息工作年终总结 篇三

现代教育技术为教学改革提供了理论基础和实践方法、硬件和教学模式，教学资源和文化思维。随着现代教育技术在教育教学中的广泛应用，必将为教育改革开创一片新的天地，带来新的机遇和挑战。

为了更好的为教学服务，我们首先清查了学校的电教设备，排除了电教设备的隐患；整理和完善了电教设备的档案资料和技术资料，对现有的设备做到了心中有数，配备和更新了一些电教设备，建立健全了学校的电教方面的各项规章制度。并对工作进行了具体的分工和协作，做到使用有人管，维护有人管，资源有人管。

本学年，在上级领导和校领导的关心支持下，我校信息技术教育在硬件建设和应用都有了很大的发展。

第一，大力改造学校广播系统，使学校的教学秩序规范化，在xx公司的配合下，对广播系统和多功能教室的音响系统进行安装调试，效果良好。

第二，充分利用我校原有的设备，并在上级领导部门的帮助下，使我校的信息教学设备又上了一个新台阶，现在我校共有微机教室xx个和xx个多功能教室，拥有电脑达xx多台，微机管理人员xx人，能够充分满足我校的教学需要。

第三，充分利用远程教育接收系统，由专人负责及时地将最新的教学资源下载保存，以便于教师观看和借阅资料，为教学服务。

第四，为各办公室配发电脑，开通办公电话，本学年学校为了改善教师的办公条件，开通了办公电话，并为各办公室配发了电脑，信息办公室所有工作人员克服困难，为教师用机重新安装了系统，及时配发给各办公室，现在各办公室都有xx台电脑和一部电话，使广大教师充分享受到工作便利，提高了教师教学的积极性。

第五、建成校园局域网，开通宽带，安装校园闭路电视系统，使我校的教育教学更上一层楼。

上学期,我校在原有xx个微机教室、xx个多功能教室的基础上又建成了校园局域网，并接入宽带；本学期初，我校又安装了校园闭路电视系统,在所有的教学班安装了电视,在校电教中心安装了中控设备,配有六路专业级固定频道调制器,两台VCD、两台DVD、两台电脑、数码卡拉OK混响器、彩色数码摄像头。确保全校从初一到高三，每个年级都有一个频道，以满足不同年级的学生观看不同内容的教育资源。

从开学至此，校园闭路电视系统的开通给全校的师生带来了前所未有的喜悦,这使得每个年级每个科目的教师在选择利用资源上更为便捷,使学生们在自己的班里就可以看到自己所需要的各级各类资源,学生学习的资源更加丰富，不仅可以把天网上下载的信息通过电视播出去,还可以把网络机房服务器上的各类资源根据不同学科的要求进行播放,而且 INTERNET接入,使学习的形式更加多样，学习的安排更加灵活，从校园闭路电视系统开通以来,每天下午第三节课给高三学生播放各科的试验光盘,在各年级语文教学中需要学生了解的电影话剧等,就从网上下载下来,通过电脑播放给学生观看,使得天网+地网+校园网上的资源得到了充分的利用,大大促进了远程教育的迅速发展，使学生在第一时间就可以享受到最好的教育资源。

第六、资源共享，合作办学，本学年我校与xx学校协商共同建立远程教育合作学校，使优秀的教学资源得到了共享，极大的丰富了我校的教育教学资源，为教师的业务学习自身的提高，以及学生的有效学习，提供了更多的保障，使我校的信息技术能更好地为学校的教育教学服务。

第七、进行全员培训，知识竞赛，提高教师的信息技术水平。为了提高教师学习信息技术的积极性，加强信息技术在教育教学中的应用，结合xx省中小学教师信息技术知识技能大赛的要求，我校信息中心对全体教师，进行了信息技术和相关知识的培训；组织教师参加了教师课件大赛，而且获得了优秀组织奖，其中有xx名教师获得xx奖，为学校争得了荣誉；积极帮助其他教师运用多媒体技术，在讲课大赛中获奖；认真组织了全校教师的信息技术知识竞赛，并认真组织和承办了xx片区的教师信息技术技能大赛，取得了圆满成功，我校取得了第xx名的好成绩。

今后，我们对信息技术在教学中的应用和整合的研究要进一步的加强，使信息技术更好的为教学服务。

4.XX-XX上学期学校工作总结 篇四

以教育局确立的稳中求进，逐步提高的工作总基调为指导，以提高研训队伍素质和指导能力为核心，以为全市教育教学服务为宗旨，牢固树立为教育发展服务、为学校发展服务，为教师发展服务的理念，坚持按需引导，按...以教育局确立的“稳中求进，逐步提高”的工作总基调为指导，以提高研训队伍素质和指导能力为核心，以为全市教育教学服务为宗旨，牢固树立为教育发展服务、为学校发展服务，为教师发展服务的理念，坚持“按需引导，按需教研、按需培训”工作思路，按本学期我校制定的工作计划较好的完成了各项任务。现总结如下：

一、加强学习，苦练内功，不断提高研训教师队伍整体素质。、倡导自主学习，开展读书活动，学校把《研训员工作方法与技能》和《理想并不遥远》指定为必读书籍。要求每人记学习笔记5000字以上，认真撰写了学习心得。学校党总支要求全体党员和教师要认真学习习近平系列讲话精神，认真开展“三严三实”教育活动，详实撰写个人整改材料，通过学习和反思，提高了工作能力，增强政治敏锐性和服务意识，为广大研训员修身立德提供助力。

2．“师校讲堂”为研训员专业成长搭建了平台，上学期共举办了7期讲座（从43到49期），每一次讲座，主讲人都要广泛查阅资料，精心准备讲稿，认真制作。准备讲稿和制作是一次学习积累，登台讲座是一次历练，主管领导精彩的点评和讲后反思是一次成长和提高过程，而大家通过学习和思考，都会有所启迪，有所感悟，有所收获。达到了互相交流，互相学习，共同提高的目的。

二、统筹安排，通力合作，“十二五”师干训工作圆满收官。

“十二五”师干训迎检工作，是上学期我校的一项重点工作，贯穿整个学期。在学校的统一安排下，由干训部、师训部牵头，各研训部积极配合，按省市检查细则逐条逐项，对十二五期间的干训、师训档案进行分类归档，完善整理。办公室和教育信息部按要求制作专题片，撰写汇报材料。干训部、师训部于11月上旬，对基层迎检校的迎检工作进行了指导，召开调度会对迎检工作进行了安排部署。11月下旬通过朝阳市验收，由于工作创新，成绩突出，又于12月份高标准地代表朝阳接受省级验收，验收工作圆满顺利，并得到省市领导的好评。

省市检查后，干训部、师训部随教育局相关科室对全市各级各类共59所学校“十二五”师干训工作进行了考核验收。

三、积极协助，精心组织，全力承办全市青年教师试课大赛。

为落实教育局期初工作会议精神，大力促进青年教师专业成长，本学期，由教育局中教科主办，我校高中部、初中部、分别承办了高中、初中各学科的全市青年教师试课大赛；由教育局体艺卫科牵头，我校艺体部承办了全市各学段的音乐、美术学科的青年教师试课大赛。这次试课大赛活动经过校内初赛，复赛、决赛、优秀课展示等几个阶段，在此过程中，我校主管领导和高中部。初中部、艺体部的全体同志精心组织，积极协调，周密安排，倾力参与，为此次大赛做了大量工作。这次试课大赛历时长，参与面广，是一次大规模、高层次的集体大练兵活动，为青年教师内功的提升搭建了平台，有力推动了全市青年教师队伍的建设。

四、齐心协力，共同参与，扎实开展“一师一优课、一课一名师”活动

广泛发动基层学校的教师，积极参与“一师一优课、一课一名师”活动，全市有3417人报名参与，共晒课2099节。我校由师训部牵头，高中部、初中部、小教部、艺体部、信息技术部等共同参与，各学科研训员经过精心的研课、评选，共评选县级优秀课150节，推荐获得朝阳市优秀课13节，省级优秀课16节，部级优秀课2节。

五、深入基层，全面调研，积极发挥引领与服务职能。

整个学期，我校各研训部将常规调研、业务考核、优秀课验收和跟踪培养结合起来，根据自己主管的学段，主管的业务，分别对各基层校的教育教学、班主任工作、艺体工作、信息技术教育、科研工作、民族教育、心理健康教育、综合实践活动开展、干部在岗学习、教师继续教育等进行了细致全面的检查和调研。并通过座谈、听评课、查记录、听汇报、问卷调查等形式，针对相应工作中存在的问题，提出建设性的整改意见，真正体现工作重心在基层的服务理念，每一位研训员把在基层掌握的第一手资料，通过分析整理，撰写了一份有价值调研报告，为教育局制定决策提供咨询，为今后更好地指导基层教育教学工作提供依据，极大的发挥了研训部门的工作职能。

六、科学谋划，妥善安排，务实开展丰富多彩的研训活动、学前部开展“走进课堂月”活动。于10月—11月深入城内部分公办幼儿园和城镇部分民办幼儿园的课堂了解一线教师的实际教学工作情况，本着平等、合作、互助的工作思路，与学科教师开展互动研讨，帮助教师解答在教学实施中遇到的困惑。认真组织朝阳市第二届学前教师素质提升大赛》第二阶段的比赛，从9月——12月，通过开展个人综合能力测试、才艺展示等方式，层层选拔，精心准备，于12月18日，参加了朝阳市第二届学前教师专业素质大赛成果展示会，我市有2人获得了朝阳市一等优秀课，有5人获得了二等奖，其中有1人获得“学科带头人”1人荣获了“教学新秀”荣誉称号。

2．小教部为夯实青年教师专业功底，加快青年教师专业化成长，小教部于XX年9月份，组织了全市35周岁以下的教师教学能力水平（《课程标准》和教学设计）测试。10月份又拟定了40周岁以下教师基本功大赛方案，下发至各校后，各校认真准备，掀起了青年教师大练基本功的热潮。

3、德育部组织召开了4个片区小学班主任工作推进会。推进会主要通过主题教育观摩和班主任经验交流两个环节，研讨对学生进行社会主义核心价值观教育的主题活动课模式，交流班主任在德育工作中的新思路好做法。为班主任搭建了一个相互交流与学习的平台，通过观摩学习、研讨交流、取长补短，相互借鉴，达到了共同提高的目的，使小学班主任工作得到推进和创新。

4、教育技术部本学期工作以启动全市中小学教师信息技术应用能力提升工作为重点，开展了多种形式的研训活动：一是分两批次，对全市80余名中小学主管领导及信息技术学科教师进行大连理工版新教材培训，提高了广大教师运用新教材进行课堂教学的能力。二是有效开展了信息技术应用能力提升工程启动工作，通过对全市61名管理员的培训，组织完成了全市中小学教师的信息录入、注册、审核工作，上报上级部门。组织完成了对全市基层学校部分校长、教师、教研员、管理者、培训者共81人试点的培训，为下一步的全员培训做好了前期准备工作

5、师训部于8月份对我市XX年新聘192名教师进行了岗前培训，帮助他们走好职业生涯第一步。组织全市260人参加国家远程培训项目，有210人获得结业证书。

6、职教部深入职教中心，对教育教学情况全面了解，在对所有高三任课教师进行课堂教学指导与跟踪基础上，于10月29日组织召开了以“夯实高考知识点，立足专业技能培养”为主题的高三教师高考备考研讨会，之后对全校外聘、新聘教师课堂教学效果进行全面跟踪指导，组织了青年教师课堂专业技能总结交流会议，想方设法加大对职业学校教师的岗位培训，以此来提高学生的职业技能水平，提高职业学校的办学能力。

7、民教部组织了部分蒙语教师赴内蒙古巴林右旗参加口语培训，于11月18日、19日聘请了辽宁省基础教育培训中心的达日吉教授对我市二所高中进行巡回听、评课指导；组织培训三名蒙语教师参加朝阳市举办的中学蒙语教师基本功大赛；组织承办朝阳市高中生蒙语听写大赛，我市实验高中的杨威同学荣获个人第一名的好成绩。

8、心理健康研训部上学期工作重点是狠抓心理健康基地校建设，对首批基地校进行了风格各异的培训引领：一是通过对四合当中学进行多层次的培训，多角度的指导，多形式的教研，打造和探索农村中学心理健康教育常态化推进的模板；二是通过在朝阳街小学进行了家校共建培训的试点工作，以“三五家教法”为载体，开展九周九次团体训练课活动，并用微信群、QQ等和家长互动，收到了广泛好评；三是通过跟踪实验小学心理健康教育工作，主要从心里健康活动课和心理情景剧两个方面开展工作，培养典型，引领小学心理健康教育规范化运行。为全市中小学心理健康教育蓬勃开展打下了坚实基础。

七、立足实际，科学规划，做好科研课题研究的全程管理。

科研部积极组织各会员单位申报立项，最终确立了课题20项，其中规划课题17项，基地校课题3项，这些课题正在按计划运作；10月-12月份，深入各基层学校，对各校教育科研工作进行调研检查，对科研课题进行中期检查、指导，做好课题研究过程的管理工作；协助朝阳市教育学会领导和专家对我市14年13项市级课题、2项省级课题进行中期检查，12项省青年骨干课题进行结题验收；12月17日，组织召开辽宁省教育科学规划课题XX年度立项课题凌源开题会，效果较好，得到了与会领导和教师的好评。

XX年我市科研工作成绩喜人，在辽宁省教育学会“十二五”优秀基础教育研究成果评选活动中，我校科研部李景珍主任主持的课题《利用学生社团提升学生文化品位策略研究》和实验小学郭秀艳撰写的论文，荣获研究成果二等奖。我市实验小学在XX年11月辽宁省教育科研先进集体评选活动中，荣获“教育科研先进集体”称号。

七、精心命题，严密组织，圆满完成中小学期末质量检测工作。

中教部、小教部各学科研训员深读课标，研究教材，明确命题指导思想，精益求精，严守秘密，高标准，高质量命题。中、小教部配合教育局召开考务会，周密安排，严肃考风考纪，考试期间随教育局加大了巡检力度，确保质量检测工作公平、公正、顺利、圆满。从反馈的试卷分析看，此次质量检测真实反映了各学段教情和学情，达到了以考促教，以考促学的目的。

八、团结协作、服务大局，保障学校各项工作的顺利运行。

办公室、总务处以学校中心工作为重点，从大局出发，科学安排各项工作，发扬团结协作的精神，努力为大家提供优质服务，确保学校各项工作的顺利开展。上学期很好的完成了通知传达、材料撰写、档案整理、绩效考核、工资调整、会议记录、报刊杂志及教材征订、图书管理、阅览室管理、办公室调换、物品采买、保管发放、安全保卫等系列工作。两部门为保证学校工作平稳运转做出了一定贡献。

纵观一学期的工作，在全体同志的共同努力下，我们的成绩是值得欣慰和肯定的，但也应清晰的看到工作中的不足。受视野的限制，我们的培训方法、培训形式和教育发达地区相比，还有些落后，培训质量有待提高，培训机制有待完善，培训的实效性有待于增强，需要不断创新，不断学习和不断改进。新学期，我们有信心在教育局的正确领导下，我们将进一步总结经验，正视和克服工作中的困难，不断强化管理，与时俱进，求真务实、努力工作，为全面提高我市教育教学质量作出新的更大的贡献！

5.学校XX年教研工作总结 篇五

以校为本，是教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。

本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。

开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。

．我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。

2．加强理论学习。

校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合；课后反思与校本教研经验交流结合；校本教研与教师的业务能力考核结合。每位教师都有自己的理论学习笔记和心得体会，通过课后反思进行经验交流，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、交流提高融为一体。

3．重视教学反思。

随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。（5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。学校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。

4．强化教师培训，提高教师业务理论水平

本学期，我校充分利用培训资源，多渠道进行教师培训。我校曾多次请进修校辅导员来我校对教师进行教材教法培训，业务理论培训。充分利用校本教研进行课堂教学培训，新课改经验交流等，学校为各科教师提供外出培训学习的机会，拓宽任课教师的知识面。

强化校本教研管理。

我校成立校本教研领导小组，制订了详细的校本教研考评办法，建立开展校本教研的激励机制，把教师参加校本教研的情况作为对教师教学常规考评的一个重要方面，充分调动教师参与校本教研的积极性。

本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的管理工作，教导主任负责组织领导教学研究的全部工作，教研组长负责组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，讨论并确定分年级教学要求等。对平时积累的材料和研修的足迹，进行及时归档，健全档案管理。

对于每周教研活动的具体情况都要进行记录，各教研组长备课组长认真做好每次教研记录，教导处工作人员加强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研活动结束后，对出勤情况都有详细记录，对听课记录及时检查，对评课表述课表及时整理，使校本教研工作不断改进，促进校本教研深入开展。

5、齐抓共管，成绩显著。

经过全体师生的共同努力，我校的教研工作取得了较好的成绩，课题研究取得了阶段性的收获，校本研训成绩斐然：申丽萍执教的品德与社会课《通讯的种类与发展》在区小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖；牛慧鹏老师执教的科学课在小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖；胡俊芳老师执教的英语课在小三科课堂教学团体对抗赛中荣获二等奖；同时，申丽萍执教的品德与社会课《爱护交通设施》在市小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖。

6.学校党建工作总结xx 篇六

关键词：艺术培训机构,县级城市,运行管理

在物质文化生活水平逐渐提高的今天,人们对教育多元化也相应提出了更高的要求。单纯的学校教育已经无法满足家长对孩子的培养要求,过去不被看好的声乐器乐舞蹈、表演主持鉴赏等都成为了孩子们必选的课外特长培训项目。据《2016-2022年中国艺术培训市场运行态势及投资战略研究报告》的调查数据显示:“85%以上的城市家长至少为孩子报了一门艺术培训课程,有接近40%的家长报了两门以上。”由此可见,校外的艺术培训机构拥有极为广阔的成长空间。但是人们日益增长的艺术培训需求无法与培训机构的成熟速度相适应,导致艺术培训机构出现功利化、无序化、师资力量匮乏等运行管理问题,尤其以县级城市更为突出。所以,本文以“湖南省常德市石门县xx艺术培训学校”为例,浅析县级城市艺术培训机构运行管理中的一些常见问题。

湖南省常德市石门县xx艺术培训学校是以二胡为主的艺术培训机构,该培训机构共有学生68人,学生不按年龄划分班级,均以演奏水平分为7个大班和若干小班。在暑期20天考级集训中,聘请临时教师4名,共有教师5名。

一、艺术培训机构运行管理现状

(一)艺术教育功利化

县级城市的艺术教育机构经常会出现以下两个问题:(1)忽略艺术理论知识的普及,导致学生真正的综合艺术素养水平名不副实;(2)由于家长过多的要求孩子在学习任务繁重时期之前(大多为初中之前)通过高级别艺术评级考试,所以艺术培训机构允许学生频繁跳级,导致学生基本功不扎实且每一级别学习的曲目少而不精。其实,艺术课程标准明确指出:“新的课程将更加关注学生人格的健全发展,充分利用学生的生活经验和社会文化资源,鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习,为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息,拓展艺术视野,提高整体素质,并使艺术学习更有趣、更容易,使每个学生获得成功感。”由此可见,“授人以鱼不如授人以渔”,艺术培训机构除了应该尽全力教会学生去欣赏艺术、鉴赏艺术,更是应该教会他们从艺术中汲取灵感,进行再艺术、再创作。然而实际情况是,艺术培训机构对艺术教育的目的并不了解或者了解而不去贯彻,只是一味迎合家长急功近利的心理,最终使得艺术教育趋于功利化。此外,除了上述两种功利行为之外,还有一种几乎不可避免的功利行为,那就是培训机构之间的恶性竞争。石门县共有较大型的艺术培训机构3所,为了迎合学生家长“望子成龙,望女成凤”的心态,教育方式更是演变的五花八门,洗脱不了“揠苗助长”的功利之嫌。

(二)艺术培训机构无序化

县级城市艺术培训机构无序化主要表现在:第一、相关部门对机构缺乏规范化管理。缺乏规范化的管理在县级城市尤为显现,不仅有营业执照过期的现象,更是有不办营业执照的现象;第二、培训机构环境较差,设施、设备简陋。xx艺术培训学校就是一个小型的艺术培训机构,它由一层两户民房打通构成,共有8室2厅,在学生多的情况下,走廊、厨房均是上课的地方,若是谱台不够用,桌子、高脚凳便是谱台。第三、教学内容庞杂无章。由于县级城市的艺术培训机构多是个人创办,自主教学,因此在教学内容上容易“各自为政”。事实上,艺术培训机构的无序化使得真正的学习氛围无法营造,不利于学生身心健康的发展。

(三)师资力量匮乏

师资力量的匮乏不仅体现在教师的数量上,更是体现在教师的质量上。好教师不想来县城,想来的教师质量又不一定过关,这就使得县级城市艺术培训机构经常处于一种进退两难的尴尬境地。xx艺术培训学校在暑期集训中共聘请了4名课程教师共5名教师来教导68名学生,一名为天津音乐学院的在读生,二名为艺术师范类院校的在读生,一名为非艺术类院校的特长生,这4名课程教师均有从小在该艺术培训机构学习的经历。即使是科班出身,但并非是正规的执有教师资格证的艺术教师,对学生的身心发展规律也不一定完全了解,所以严格上来说并不算合格的艺术教师。另一方面,暑期集训的师资力量并非平时教学的师资力量。在对xx艺术培训学校的创办者的访谈中了解到,非暑期集训阶段,该学校有教师3人,除了他自己之外,还有他的弟弟和弟媳,均为县某剧团的老成员。由此可见,师资力量匮乏问题十分严重。这样的问题不仅仅体现在xx艺术培训学校这一所学校上,还体现在至少四所以上的其他类别的艺术培训学校或培训班上。

二、艺术培训机构运行管理现状原因浅析

(一)来自学生家长的压力

本文对xx艺术培训学校的25名学生家长(多为8、9、10级高水平孩子的家长)进行了调查,得知让孩子学习二胡的目的主要有以下几点:(1)14位家长表示只是希望给孩子多培养一份兴趣爱好,并不在乎学习的好与坏;(2)6位家长非常希望孩子能学好该乐器,多参加演出和比赛,丰富履历;(3)3位家长希望该乐器的学习能够成为升学、找工作的加分项,也可以成为未来生存的技能;(4)2名家长无奈的表示二胡并不是最佳选择,但由于县级城市资源限制,迫不得已选择县里最有名的二胡老师。出于家长各式各样的想法和希望,艺术培训机构在面临来自学生家长压力的过程中趋于迎合,逐渐淡化了艺术培训机构运行管理的本质目的。

(二)法律依据的不完善

不明确的登记法律依据、不明确的监管法律依据和不明确的处罚标准均会导致艺术培训机构的无序化。《民办教育促进法》第十八条登记手续中规定:“民办学校取得办学许可证,并依照有关的法律、行政法规进行登记,登记机关应当按照有关规定即时予以办理。”这里所提到的民办学校是否包括私人开办的艺术培训班,或者较大型的艺术培训机构?上述法律并没有明确定义。《民办教育促进法》附则中的第六十六条提到:“在工商行政管理部门登记注册的经营性的民办培训机构的管理办法,由国务院另行规定。”然而,国务院至今也未出台具体的管理办法,监管主体仍然不明。另外,具有针对性的处罚标准的缺失,使得各个地方的处罚标准不统一、不全面。这些法律依据的不完善都会使得以营利为目的的艺术培训机构有机可乘,最终导致艺术培训机构的运行管理问题。

(三)艺术培训机构内部管理机制不健全

从xx艺术培训学校可以了解到,该学校的创办者既是校长教师,又是勤杂保安,这仲全责分配不明的现象使得教学精力被严重分散,教学效果更是无法保障。此外,教学并未形成严格的管理章程,全凭口头约束,上课时间、上课老师可以随意更改,学生迟到早退玩手机现象屡见不鲜。内部管理机制的不健全只会给艺术培训机构带来更多的运行管理问题。

(四)缺乏长久而有效的人才引进机制

为什么会出现好教师不想来县城,想来的教师质量又不一定过关的现象?归根结底是因为缺乏长久而有效的人才引进机制。教师福利得不到保障,教师教学强度过大、教师压力无法舒缓、教师无法在艺术培训机构实现自我价值等问题都会让教师望而却步。很多艺术培训机构特别是县级城市的培训机构缺乏完善的人才引进机制,或者人才引进机制实施效果无动力,使得县级城市的艺术培训机构师资力量严重匮乏。

三、艺术培训机构运行管理问题的解决策略

(一)明确艺术教育的目的

艺术教育的目的并不是为了培养专业的艺术人才,而是为了提高学生的艺术素质,培养全面发展的人才。所以,艺术培训机构应鼓励学生感知艺术、欣赏艺术、鉴赏艺术、汲取灵感,再创造艺术,提高学生的想象和创造力,使他们各方面得到协调发展。一味迎合家长的需求并不能真正为孩子带来真正快乐和成长,艺术教育一定要以孩子为主体。县级城市的艺术培训机构与市级及以上城市的艺术培训机构的培养目的是统一的,均为了孩子的全面发展,所以,用“应试教育”的模式来进行艺术教育是绝对不可取的。

(二)规范艺术培训机构管理

在加快对艺术培训机构登记、监管和处罚立法的同时,艺术培训机构应该做到如下三点:第一、规范自身的办学思想。艺术培训机构一定要端正办学思想,不能“利益至上”,而是要“学生发展至上”;第二、控制艺术培训机构的规模。县级城市的艺术培训机构不应该过于零散,无组织无结构。对小型艺术培训结构进行合并不仅可以统筹资金,改善教学环境,还能更好地规范机构内部管理机制;第三,一方面课建立艺术培训学校之间的监督机制,在相互约束的同时,也可以相互学习相互交流;另一方面也可自发组织成立民间艺术培训协会,专门负责监管县级城市的各个培训学校,形成自上而下的监督管理模式,规范教学,统一教材,创造良好的运行管理环境。

(三)引进专业教师,提高教师的综合素质

教师的综合素质对提升学生的艺术素养至关重要。教师不但应该具有高超的专业技能和丰富的专业基础理论知识,更应该具有良好的修养和教学技巧。引进高素质专业教师,建设一支高素质的教师队伍是艺术教育健康发展的根本保障。县级城市的艺术培训机构在缺少师资的情况下应建立长久而有效的人才引进机制,在引进专业人才的同时,还可以聘请各大院校专业人士做兼职教师。当然,无论是新进教师,还是经验丰富的老教师,都应该进行有计划地系统地教前培训。

四、小结

艺术培训机构尤其是县级城市的艺术培训机构不像国家公办学校,它没有强大的国家经济来作为支撑,没有完善的运行体制作为框架,没有专业的人才作为指导,所以艺术培训机构本身的运行管理就面临更多的挑战。针对艺术培训机构的特点,进行有序的规划,这样才能让艺术培训机构在未来的路上走得更好更远。

参考文献

[1]智研咨询集团.2016-2022年中国艺术培训市场运行态势及投资战略研究报告[R].中国产业信息,2016.29.

[2]中华人民共和国教育部.艺术课程标准[M].北京师范大学出版社,2001.

7.XX学校骨干教师工作总结 篇七

XX学校骨干教师工作总结范文

从教以来，我坚持不懈的进行政治和专业学习，认真学习党的文件。在工作中严于律己，踏实肯干，认真钻研教学，虚心学习，大胆创新。作为一名体育教师，我深深懂得教师的一言一行对学生言传身教的作用，从培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高。并深入反思自身的教育教学实践，以建立民主平等的师生关系为基础，坚持素质教育的方向，与同事团结协作，师生互动，教学相长。

任现职以来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实学校工作部署，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，努力学习先进的教育理论，重视教学基本功的磨砺，学习掌握和运用先进的教育技术，积极投身体育与健康课堂教学改革，及时总结教学经验，经常反思自己的教育教学实践，圆满完成教育教学任务。

几多耕耘、几多收获，课余时间撰写了论文《课堂凸显互助，促进有效教学》获得市三等奖;论文《新课标下如何实现小学体育课堂更具实效》在《科教新时代》杂志上发表了并获得一等奖;数据征文《关注数据，改善体质》获得区二等奖，同时也撰写了征文《逆风飞扬，舞出生命的精彩》，导学单《各种不同姿势的起跑》等等。经过我的不懈努力，学生也获得了不菲的成绩。国际象棋获得市级丙组团体第五名，丁组团体第八名的好成绩等。

没有辉煌的业绩，没有鲜花和掌声，我只是教育战线上的一名小兵。我愿用我的执着，为沙二满园春色中增添一片绿色，为我的人生增添色彩。

XX学校骨干教师工作总结范文

在学校领导和上级部门的支持和领导下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作情况鉴定如下：

在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。

加强两操大课间管理，特别是广播操的教学。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在课间体育舞蹈教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提高。

我带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我争取在以后的比赛中取得比今年更好的成绩。

在以后的工作中我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯。

XX学校骨干教师工作总结范文

光阴似箭,忙碌而充实的高三教学已经结束,回顾这一年的教学将有利于我的专业发展,因为反思是教师成长的阶梯.这一年是自己的教学生涯中最辛苦也是压力最大的一年,这种压力来自社会,学校和我自身,功夫不负有心人,在师生的共同努力下,在所有的地理统考中,所任教的两个班的地理成绩都在同类学校中名列前茅,在高考中的地理平均成绩超过了市区平均成绩.所任教的两个地理班的本科达线率都大大超过了预定目标.反思这一年来的教学,觉得有如下收获.面对高考模式变化,复习时间减少以及我校地理学科学生整体基础较差等实际情况,切实了解学情,把握高考动态,研究《地理教学大纲》,《考试说明》,《高考试题评价报告》以及近三年来全国,江苏,广东,上海高考试题(包括春季高考题),明确地理学科复习目标,方向,重难点和方法,精心安排复习计划,优化复习教学,切实提高复习课堂教学的效果.具体来说,首先是要把《考试说明》中知识点,能力点与教材结合起来,将考试内容与考试要求结合起来,确定每一单元复习的主要内容和所需时间.其次,弄清楚各知识点的考试要求,准确把握识记,了解,理解,应用,综合的界限,对高考中降低要求的,新教材删除的,非主干知识,坚决不拔高,对重点内容,要保证时间重点投入,进行必要的拓宽深化,联系实际,举一反三,融会贯通.第三是坚持“扎扎实实夯实基础,循序渐进抓能力,提优补差促中间,全面提高推进率”的复习教学思想,做到起点低,要求严,方法活,训练实,能力强.优化课堂教学是提高复习课教学质量的根本保证.查漏补缺,夯实“三基”,是提高学生能力,促进学生全面发展的关键.①帮助学生梳理知识,形成网络,使书本知识系统化,结构化,以加深对知识的理解及知识之间的内在联系的把握.②通过全面,系统复习,进行查漏补缺,综合应用,帮助学生进一步巩固和熟练掌握大纲规定的基本知识,基本技能以及基本思想和方法.③帮助学生揭示规律,总结方法,进一步提高运用知识分析问题,解决问题的能力.复习课时精讲精练,所选题目必须有基础性,启发性,代表性,综合性,做到“少,精,活,度”,一般以中档题为主,能够“牵一发而动全身”,以开阔学生的思路,每做一题都使学生有新的收获,新的体会,新的提高.指导学生掌握地理学科的复习方法,既可以提高复习的效率,又能增进学生的学习能力和学习兴趣.复习时可用以下一些方法:借助地图记忆,通过理解记忆,通过比较进行记忆,通过列表进行记忆,通过缩略进行记忆,通过编织知识框架结构网进行记忆,通过图像进行记忆,通过对某些地理内容赋予特殊的意义进行记忆,通过编歌诀进行记忆,抓住特征进行记忆.(1)贵在方法,重在思维.培养思维能力是贯穿试卷的讲评过程,使学生的思维能力得到发展,分析与解决问题的悟性得到提高,对问题的化归意识得到强化.(2)分类化归,集中讲评.讲评试卷,采取分类化归,集中讲评的方法.涉及相同知识点的题目,集中讲评,这样做可以强化学生的分归意识,使他们对这些知识点的理解更深刻,印象更强烈.形异质同的题目,要引导学生举一反三,多角度,全方位思考问题.形同质异的题目,要引导学生比较异同,防止思维定势产生的迁移.(3)照顾一般,突出重点.讲评试卷对有些试题只需“点到为止”,有些试题则需要“仔细解剖”.对那些涉及重难点及能力要求较高的试题要特别“照顾”;对于学生错误率较高的试题,则要“对症下药”.试卷讲评前,对每道题进行细致地统计分析,对错误原因进行准确地分析,对每道题的讲评思路精心地设计.(4)评后反思,适度拓宽.每次考试后,及时要求学生整理“错题集”,引导学生做进一步的反思和探索.XX学校骨干教师工作总结范文

在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，师德建设面临着新的挑战，在人们的价值观念多元化的影响下，师德建设出现了许多新的问题，深化教育改革，全面推进素质的形势对师德建设提出了新的要求。因此，我们要按照提出的“三个代表”的要求，切实加强师德建设，使广大教师真正“作为人类‘灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表”。

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心孩子爱护孩子，为人师表，有奉献精神。

爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。爱岗敬业，教师要树立强烈的事业心。事业心是一种坚定的职业信念，是对自己所从事的事业的执着追求。

教师的事业心就是坚信自己所从事的教育工作是崇高的事业，因而一心扑在自己事业上，下决心要在教育工作中为人民作出最大的成绩和贡献。这种事业心是教师的宝贵品质，是做好教育工作的内驱动力，它给人力量，催人奋进，使人坚强。

教师是知识的传播者，幼儿是知识的接受者教师是先进生产力的象征，幼儿是待发展的、未成熟的群体。在一定意义上，教师素质决定了幼儿素质发展的可能性和发展程度。在教师的字典中从来没有一个“够”字，教师要通过继续教育提高自己的知识素养，提高自己实际教学水平。

一个社会的发展需要我们坚持科教兴国的伟大策略，需要教育培养出一批批有创新能力的高素质人才。人生有限，学无止境。“终身学习”也成了一句家喻户晓的口号。教师要不断提高专业知识水平。

“二期课改”是本学期我学习的重点。本学期我自觉地、积极地投入到二期课改的学习和实践中，使自己真正融入二期课改，不断提高自身的业务水平。通过学习、实践、撰写二期课改论文活动，使我对二期课改有了更一步了理解，也树立了“以幼儿发展为本”的理念。突出幼儿发展的自主性和能动性，满足幼儿的探索兴趣。

教师也不再是权威，而是合作者和支持者，以关怀、接纳、尊重的态度倾听幼儿的表述，理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励幼儿大胆探索与表达。

在一日活动中注意从孩子的角度出发，观注孩子身上有价值的焦点，给予幼儿更多生成活动的空间，注意孩子经验的积累，变幼儿被动学习为主动学习，注重培养幼儿的创新精神。

上学期开始，我们就开始对“二期课改”进行了认真的学习和研究。在探索实践方案课程的教学过程中，作为教育主体的教师，其新旧观念的碰撞，教育行为的调适，随着实践的探索

而发生着一系列变化;而这些变化正深刻地影响着课程实施中师幼互动的效应，潜移默化地引领着儿童的发展和教师自身的成长。其中，作为教育主体的教师在观念与行为上也进行了多方面的转变和整合。

从热衷于“分科教学”转向于注重’‘各领域的整合”;从倾向于“成人权威性”转向于倒重“以儿童为本”;从重“知识技能的传授”转向于重“幼儿自主探索习得经验”;从重“学习结果”转变为重“体验过程”;从重“集中教学”转向于重“小组探索”;从重“审判式评价”转变为重“探讨式商议”。孩子们是独立的、发展的个体。只有在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在与价值更好地获得发展。

做为一个托班的班主任，整天面对的一群饭来张口，衣来伸手，自理能力还需成人帮助的宝宝，从孩子们刚入园的哇哇大哭，到如今高高兴兴来园，其间的辛苦只有自己知道。要问我是如何做到的，我的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。

师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

爱就是平等，平等对待每一位宝宝。班上有一住叫王欣杰的宝宝，见过他的老师对他的评价都是一个“丑”字，不但如此，王欣杰由于年龄比其他宝宝小，语言发展和自理能力方面都相对较差，经常会大小便在身上，吃饭时经常会将汤打翻，到了户外就不管别人，自顾自玩，对于老师的话根本就置之不理。

面对这样一个宝宝，我并没有嫌弃他，每次大小便在身了，我总是及时给他换上干净的衣物，引导他要小便了告诉老师;早上来园总是热情接待，消除他对幼儿园的生疏感;平时出去玩了，总是拉着他的小手，让他知道要跟着老师。

渐渐的，王欣杰有了很大的进步，请他小便时，他愿意去了，叫他名字时，他跟老师有回应了，早上来园时不再哭了，做游戏时他会跟在老师身边学了。爱就是了解，爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭情况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。

这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提。班上还有一位宝宝，刚来园时喜欢独自一个人抱着头躲在一旁不理人，饭也不吃，任老师怎么哄怎么骗，她就是不理人，通过和家长的沟能了解，得知，宝宝原来是耳朵不好，对于别人的话要靠在耳边才能听到，因为这个生理缺陷，父母很少带孩子去玩，所以造成了宝宝性格内向，不爱和别人交往。看着如此天真可爱的她，因为身体的原因而享受不了别的孩子应有的欢乐，我决定一定要让她在幼儿园里有一个美好的回忆。

8.学校XX年重点工作总结 篇八

一、学校办学条件全面改善

建筑面积XXX多平方米的崇文楼按时投入使用，同时配备XX市首家建筑面积XXX平方的地下体育馆，近XX平方的学生阅览室，在此基础上，学校又先后投资60多万元，提升机器人创新实验室的配置，投资140多万元，新建了航模科技活动室、科学探究室、陶艺工作室、电子书包教室、录播教室、3D打印中心等。这些功能室的陆续启用，进一步改善了学校办学条件，满足了学校的发展需要，使学校全面达到了省规学校的要求。

二、科技教育特色更加鲜明

XX年，学校机器人社团在相继夺得XX市、XX省、全国冠军后，又在XX市举行的国际比赛中，再次获得冠军。除此之外，航模社团已连续两年取得胶州市航空航模比赛第一名，计算机社团取得14连冠……一系列夺冠，是我校创建科技教育特色，大力推进素质教育，取得优异成绩的一个缩影。

学校高度重视科技教育，成立了以校长为组长的科技教育领导小组，并组建了一支实力雄厚的科技教育骨干教师队伍，定期开展科技教育活动。同时，学校注重教师培训，积极参加各项专题学习活动，开发了《胶州市实验小学机器人创新教育课程》等科技类教育课程，不断提高辅导教师的专业水平。现在学校已经先后成立程序设计、科技信息技术、机器人、航空航模、陶艺、创新实验等10余个科技兴趣小组。

三、校园书香日益浓郁

本年度，学校投资近XX万元建设学生综合阅览室、电子阅览室、教师休闲阅览室、书库等，总建筑面积达XXX多平方。更新图书XXXXX多册，书库现藏书近XX万册。学校还组织全体师生开展了“图书大集”、“图书漂流”、“每周一文”、“朗诵比赛”等活动，进行了“书香少年”“书香教师”“书香家庭”的评选，使书香浸润校园，师生读书氛围日益浓厚。经典诵读节目《春》在XX市第四届中小学读书节上荣获一等奖，黄XX同学在讲故事比赛中获一等奖，并代表XX参加了XX省比赛。我校被评为胶州市书香校园、XX市“职工书屋”。

四、家委会工作更加助力学校教育

我校家委会组织家长主动走进学校，成为“志愿辅导员”，其中仅参加路队护导的家长就有400多人；组织学生走进110指挥中心、XX永安消防队，组织公安警官走进课堂进行法制安全知识讲座，邀请治安大队特勤中队走进校园，展示现代化警用装备，表演各种擒拿格斗术等，为全体师生上了一堂堂特别的安全教育课；热心家长为两个班的学生制作了150多套班服，总价值达4万多元；家长阳光基金为贫困家庭学生捐款2万多元，使他们感受到实小大家庭的温暖。家委会还在学校大队部的协助下进行了换届选举工作，增添了新鲜血液，为其今后的良性发展奠定了基础。

五、艺术教育硕果满枝

我校成立了篮球、乒乓球、足球、国画、器乐、围棋、象棋、舞蹈等20多个社团，积极举办艺术节，组织卡拉ok比赛、合唱比赛、讲故事比赛、才艺展示等活动，提升学生艺术水平。篮球社团获得XX市四连冠，课本剧《青蛙王子》在XX市中小学生艺术节比赛中获得一等奖，秧歌社团参演的《胶州俏妞妞》获得山东省“小飞天”舞蹈比赛二等奖，并将赴XX参加央视中小学生春节联欢晚会的演出，书画社团在第十九届全国中小学生绘画书法比赛中，有7人获一等奖，15人获二等奖，学校也获得组织工作先进集体奖。

六、助力全市教育均衡发展

作为城乡协作体西片区牵头学校，积极利用各种资源开展校长交流、学科教研等活动二十多次；援助青联希望小学铺设塑胶操场，为XXX小学硬化路面；接待挂职干部来校学习10多人，接待各校考察团XXX多人；为全市农村学校提供学习资料，管理经验，培训场所等，这些辛勤付出为全市城乡教育均衡发展做出了应有的贡献。

9.XX年学校教育工作总结 篇九

XX年学校教育工作总结

办公室在学院党政的正确领导下，紧密团结和依靠办公室全体工作人员，在全院教职工的积极支持下，紧紧围绕学院中心和重点工作，不断改进工作作风，努力强化组织协调，全面加强内部管理，顺利完成了各项工作任务。现将一年来的工作总结如下：

一、加强学习，不断提高本部门工作人员的能力在日常工作中加强理论知识的学习，不断优化知识结构，提高综合素质，增强工作能力。

(一)组织本部门工作人员认真学习了党的有关政治理论。系统学习了习总书记系列重要讲话、党的十八届四中全会精神及社会主义核心价值观等精神，及时组织办公室人员参加了市委宣讲团关于党的十八届四中全会宣讲报告会，认真撰写了学习笔记，增强了学习实效。

(二)深入学习了中央八项规定和省市委“双十条”规定等相关文件精神。按照上级和学院的部署安排，组织办公室工作人员认真学习了中央八项规定和省市委“双十条”规定，进一步增强了办公室工作人员的廉政意识。

(三)深入贯彻学习了党的群众路线教育实践活动精神。以党的群众路线教育实践活动为契机，抓学习，提升了办公室人员的工作能力;抓宣传，提升了学院的形象;抓落实，改进了工作作风，工作效率不断提高，服务能力明显提升。

二、认真履职，圆满完成各项工作任务紧紧围绕学院重点工作和领导交办的工作，认真负责、及时有效地完成了各项任务。

(一)强化全局意识，当好参谋助手。根据办公室工作职能，努力发挥好参谋助手的作用。

1、强化参谋职能。对上级下发的重要文件及领导的批办文件认真审阅、归纳整理、签署办理意见;对有关工作情况认真梳理，提出建议性意见，为领导科学决策提供参考。

2、做好文稿服务。对学院的重要文件、工作计划、总结汇报等材料都精心组织起草，认真把关，高质量、高效率完成了文稿起草工作。共组织起草《党风廉政建设和反腐败工作总结》《学院保密工作自查报告》《学院教育宣传工作总结》《学院贯彻落实中央八项规定和省委“双十条”规定情况报告》《学院领导班子述职述廉报告》以及学院工作计划、总结等各类综合材料40余篇，有效推进了学院工作。

3、加强宣传工作。就学院管理、教育教学、招生就业等方面的重要活动，积极联系甘肃经济日报社、每日甘肃、金昌日报社和金昌电视台等新闻媒体予以报道，全年共在《甘肃经济日报》《金昌日报》和金昌电视台等媒体刊发学院各类宣传文稿15篇。不断改善学院网页宣传功能，进一步充实网页宣传内容，多形式、多层次地对外宣传学院工作。

(二)抓好办文办会，提升工作效率。

1、认真办理好各类文件。认真参照各级行政机关制定的机关公文处理办法，完善了收文、发文、缮印等各项制度，指导有关人员做好收发文的登记、分发、归档和保密工作，本共处理行政收文423份、党委收文464份;上报行政行文168份、党委行文47份。

2、组织召开好各类会议。及时与领导沟通，根据学院工作需要和领导安排，本共组织院长办公会议、党政联席会议、中心组学习以及党的群众路线教育实践活动总结大会、效能风暴民主评议机关作风大会等会议11次，注意在会前拟定好会议议程，收集整理好议题，确保会议组织严密，安排有序，收到良好效果。

(三)坚持牵头揽总，做好协调服务。

1、抓好服务工作。坚持对办公室所有工作人员高标准、严要求，从日常的文件整理、档案管理、日常事务办理等方面，不断增强服务意识，通过认真、细致、高效的服务，保证学院教育教学工作正常有序运转。

2、抓好协调工作。对各部门需要办公室出面协调的工作，尽力参与协调，把各方意见统一到学院发展大局上来，使部门之间信息互通、立足大局、形成合力。

3、做好领导专家来访的接待工作。认真做好了省市领导、专家学者、企业和兄弟院校负责人来访的接待工作，每次接待都认真组织、周密安排，展现了学院良好形象。

(四)深入督查检查，强化决策落实。为了提高督查的质量和效果，重点抓了以下几项督查工作：

1、抓好上级文件及会议内容贯彻落实的督查。按照文件及会议要求的时限和规定，认真催办并及时将落实情况呈报院领导。

2、抓好院长办公会议定事项的督查。围绕院长办公会议定的重点工作，认真安排督查落实，对办理过程中存在的问题，及时向领导报告，使领导及时掌握情况，科学决策，推进工作。

3、做好值班安排和督查工作。根据安全、综治等工作需要，安排好学院领导和教职工值班工作，并强化督导检查，保证了教育教学工作的正常开展。

三、周密安排，推进相关业务工作坚持服务为本，不断完善内部管理，认真完成了办公室代管的各项业务工作。

(一)加强了网络中心工作。为加强学院信息化建设，提高工作效率，制定了《学院办公自动化系统管理制度》，规范了系统的管理和使用。做好了多媒体设备维修和网络服务工作，全年共排除多媒体设备和网络故障近百次，保证了学院多媒体设备和网络的正常运行。

(二)完善了图书馆管理。本着为师生服务的宗旨，图书馆坚持每个工作日都开放，全年累计借书3784册，还书3671册，催还图书256册。为了满足教师和学生对阅览室的需求，征订201x年报纸55种、杂志280种。阅览室全年累计接待读者785人次。另外，严格按照规定程序采购，累计完成采购工作150多批次。

(三)完成了学院文化建设的有关任务。根据学院安排，结合我院办学理念、办学特色、文化交流、活动开展、办学成果等方面的情况，先后设计制作和修改文化墙、教学楼道展板60多块，营造了浓厚的学院文化氛围。及时更换综合楼、教学楼的LED屏宣传内容，丰富了校园文化。

一年来，团结和带领办公室全体工作人员，协调一致，勤奋工作，圆满完成了各项工作任务，但与领导的期望、广大教职工的要求还有差距。201x年，将紧紧围绕学院重点工作和院领导的安排部署，团结和带领办公室全体人员，不断改进工作方法，不断提高工作效率，不断增强服务水平，进一步为学院大局服务好，为学院师生服务好，为教育教学工作服务好。

XX年学校教育工作总结

一年来，县实验小学在县委、县政府的坚强领导下，在县教体局和社会各界的关心支持下，严格贯彻党的教育方针，全面落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，坚持践行科学发展观，认真执行《山东省普通中小学管理基本规范》，以办受社会欢迎、让人民满意的学校为目标，不断提升办学水平，强化教师队伍建设，优化教育教学管理，促进学校文化内涵提升，学校各项工作呈现出了科学、快速、持续发展的良好态势。辛勤的付出得到了丰硕的回报，学校先后荣获通过国学经典教育联盟校、全国小实验家大赛优秀组织奖、省优秀少先大队、省远程研修组织工作先进单位、市小学教育教学工作先进学校、市数字化校园学校、市美术教育工作先进集体、市先进英语教研组、市关心下一代工作“三项活动”先进集体、市雏鹰大队、县教育教学工作先进单位、县五好关工委、县先进女职工集体等荣誉称号，并顺利通过济宁市后勤管理示范校复验。

(一)明确方向、端正思想，办学行为更加规范。

1.创新理念，育人为先。学校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育。以“养正”为核心办学理念，确立了“同心共进，继往拓新”的学校精神和“爱心、精心、尽心”的服务理念，坚持“以人为本，科学规范”的管理原则，坚持“以创新为先导、以特色铸品牌”的办学策略，努力实现“个性发展的乐园、求知创新的学园、现代规范的校园”的学校愿景目标，形成“礼爱润童心，知行尚精勤”的校风、“修己达人，博学知新”的教风和“学思成习，博采有长”的学风，打造“中都文化浓郁、注重养成教育的现代名校”，培育礼爱修身、博才多艺、勇于创新的“四好少年”，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。

2.突出特色，深入实施素质教育。学校以德育工作为抓手，以养成教育为主线，深入实施素质教育，培养全面发展的学生。积极开展“建书香校园，做儒雅师生”活动，积极组织学生参加综合实践课程学习和社会实践活动，开展研究性学习，在实践中提高学生解决问题的能力，培养初步的研究与创新能力。将传统文化教育融入教育教学中，大力推进传统文化特色教育，形成以古筝教学、科技教育、经典诵读为主的特色教学。学校精心打造活动平台，素质教育结出累累硕果。学校每年一度的丰富多彩的“艺术体育节”、“吉尼斯进校园”、“书香校园”经典诵读活动、“感恩母校，感谢师恩”演讲比赛等活动为全体学生充分张扬个性、展示了才华，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。在县“小手牵大手，廉洁伴我走”系列活动“我的幸福家庭”演讲比赛、“汶上县庆“六一”关爱留守儿童文艺联欢会演出中取得优异成绩。201x年5月，全国书法教学经验交流大会在曲阜举行，我校做典型发言，学生张茂然、徐子轩获书法比赛优秀奖，何敬华老师获优秀辅导教师奖。201x年6月，参加团县委“美德少年活动评选”活动，王晓艺、蔡高策两位同学获得“最美励志少年”称号。201x年12月，我校9名学生参加在天津举行的全国小实验家大赛，个人获得了6金3银的好成绩，学校获得了组织金奖。

(二)优化制度、狠抓落实，教育管理更加高效。

1.基本建立“五环同心”的管理模式。“五环同心”的中心是明确育人目标，全面践行“养正至善，日新行远”的核心办学理念，把其作为全校各项工作的精神统帅、活的灵魂，这是五环的中心，也是最为重要的一环;第二环为搭建丰富的育人载体。具体表现为充分利用各学科育人资源平台优势，最大限度地开发利用好更为贴近学生生活实际的校本教材资源。创新、完善更为科学系统、内容丰富的活动育人平台，为全面实现第一中心环节打牢平台保障;第三环是指科学合理的管理体系建设。创新工作机制，完善工作运行体制，从工作措施、方法、制度等方面着手，为全面建立“五环同心”提供制度保障;第四环重点提升校园文化内涵。紧紧围绕校园文化育人环境建设，全面建成布局更加合理，更加适合小学教育的物质文化环境;底蕴深厚，积极向上的教师群体文化;活泼开朗，充满朝气的学生群体文化。力求校园物质文化、教师群体文化、学生群体文化三位一体，全面提升校园文化内涵，最大化发挥文化环境的育人功能。第五环是开放办学平台。紧紧围绕前四环，进一步加强与外界的沟通与交流，全力争取社会各界的理解、关心与支持，形成教育合力。

2.搭建起科学高效的制度体系。我们通过学校第三届教职工大会完善了《教职工岗位管理办法》、《任课教师业务考核办法》、《班级管理考核办法》、《处室管理办法》，实行每天 “四签”的考勤制度，增强了教职工的团队意识和自律意识。进一步健全教学、教研、管理三条线：一是教学业务管理制度：《教学工作管理制度》—《学科教研组管理制度》—《任课教师管理制度》;二是教研教改制度：《教改教研管理制度》—《实验课题管理制度》—《实验教师管理制度》。三是学生常规管理制度：《政教处工作考核办法》—《班级教学工作考核办法》—《班主任工作考核办法》，三条制度线，立体交叉，互为补充。

在加强制度建设的同时，着力于全方位、多层次的科学管理系统建设。如推行首遇责任制、安全责任追究制等。实现了学校管理的科学化、规范化、网络化。形成了“教导处 — 学科教研组 — 任课教师”的教学研究链条和“政教处 — 级部 —班主任”的学生常规管理链条。双轨运转，优势互补。真正实现了处处有人管，事事有人做，管理无漏洞，工作有成效。

(三)狠抓常规、保障质量，教育教学质量扎实提升。

1.实施精细化管理。认真落实各学科教学管理规范，要求每位教师按规范要求做到“八个精心”。狠抓备课、上课、评课、作业等环节上的质量和效率。采取灵活多样的方式，定期(每月一次)和不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况，并认真对情况进行汇总分析，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，对检查结果进行通报，及时总结、推广优秀教师的工作方法和业务特色。做到既能充分肯定成绩，又能适时指出问题，有效提升了每一位教师高质量完成教育教学工作的能力。

2.强化集体备课和教学模式研究。按学科组建了语文、数学、英语等8集体备课组，认真组织开展集体备课活动，形成了相对完善的集体备课模式、流程和管理制度。固定每周二下午放学后为集体备课时间，学校所有中层以上管理人员分散到各个集体备课组参与或指导集体备课活动，每次活动都有详细记录，管理人员认真填写督查记录。集体备课采用轮流担任主讲人的方式，在充分自备的基础上，进行集体研讨，形成优秀教案，教研组成员共享。再根据本班学生和教师个人实际，形成适合本班教学的优秀教案。集体备课充分发挥了骨干教师的带动作用，促进了青年教师的快速成长。经过不断提炼和总结，各学科逐渐形成了一批具有推广价值的教学模式。如语文教学“233”自主学习模式，小学数学自主探究学习“六步”教学法，英语学科“情景导入—趣味操练—渗透学法—有效拓展—多元评价‘五位一体’”词汇教学模式等。同时每学期定期开展组内研究课、名师展示课、骨干教师示范课、课堂教学开放周、青年教师“磨课”等教科研活动。201x年3月，汶上县小学联片教研活动在南北校区同时举行，县教研室教研员和乡镇教师代表300多人参加活动，收到了良好的效果。201x年4月，我校7位老师分别参加7个学科的济宁市优质课评选，全部获得一等奖，得到广泛赞誉。积极承担各级教科研实验课题，目前学校先后承担了国家、省、市、县各级实验课题25个，已有3项省级课题、6项市级课题、10项县级课题成功结题，一大批研究成果在推广应用。

3.优化了评价机制。教育教学中，对学生评价实行等级制，采用“等级+特长+评语”的方式对学生的思想品德、文化知识、身心健康、艺术修养等素质进行全面考核。引导教师、学生、家长关注学生学业水平的发展状况，减轻学生的分数压力;结合学校管理工作实际，进一步优化岗位管理办法、教师业务考核办法、班主任考核办法、处室工作考核量化办法，形成了一整套较为成熟的评价体系，奖惩分明，充分调动了全体教职工的工作积极性，促进了教育教学质量的稳步提升。

(四)突破重点、提能增智，队伍素质整体提升。

1.师德建设实现全面提高。学校以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规作为全体教职工职业道德教育的主要内容，完善了《关于加强师德建设的若干规定》，运用目标激励、榜样激励、情感激励等手段，促进教师的职业观逐步从生活型向职业型、事业型、奉献型转变。学校每年4月份举办的教职工师德师风演讲比赛，充分展示了新时期教师爱岗敬业、志存高远的精神风貌。我校崔建秀老师利用互联网，联系全国各地的爱心人士救助了多名贫困学生，救助资金近20多万元，展现了新时期青年教师与时俱进，无私奉献的师德风范。201x年4月，共青团山东省委青年先进人物评选，崔建秀老师光荣入选。

2.教师专业素养大幅提升。以培训为抓手，通过各级各类培训提升了教师专业素养。省级远程研修、班主任研修、新教师岗位培训等。精心组织，严格考核奖惩，力求把培训落到实处，实现培训效益的最大化。在做好培训的同时，鼓励教师写好教学反思和教科研论文，并制定了在市级以上公开发行的教育刊物上发表论文的，按稿酬100%奖励作者的措施。近几年来，我校教师在各级刊物上发表论文40余篇。为促进青年教师快速成长，学校成立中心教研组，对新上岗的教师举行上岗前培训和上岗后师徒结对子活动，以老带新，让新教师一年站稳岗位，二年亮出风格，三年敢挑大梁。实施名师培养工程，通过专家指导、理论学习、课题研究、名师结对、考察学习、学术交流等方式，按照“师德的表率、育人的模范、教学的专家”标准，通过专项引领和个人自我发展的强化培养，使教师在政治思想与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面快速提高，成为具有较大影响力的名师，成为实验小学的“名片”和“品牌”。经过努力，名师培养工程结出累累硕果。201x年10月16日，汶上县小学生学习习惯养成专题研讨会在我校北校区举行，全县200多名乡镇教师代表参加，取得了良好的效果。201x年10月，汶上县推普形象大使选拔赛，我校李娜老师被选拔推举为汶上县推普形象大使。201x年11月，济宁市科学教学研讨会在曲阜市实验小学举行，我校于凤梅老师执教示范课《水流有力量》，受到了广泛赞誉。201x年12月，我校“山东省教学示范校”开放周活动，在两个校区同时举行，8个学科共开课21节，全县600余名教师次参加，起到了示范引领作用，达到了预期目的。

(五)加大投入、打实基础，办学条件全面升级。

1.基础设施实现全面升级。学校在去年投入400多万元，对北校区日新楼和博雅楼进行整体改造，对南校区新建教学楼配齐教育教学设施的基础上，201x年又投资3万余元建设集成南校区办公、教学局域网络，解决了教师、学生上机办公、学习等问题;投资20余万元，新建南北校区学生机房各一处(学生用机160台)，教师用机40台，超过上级规定的师生用机比标准;投资30余万元，新建录播室一处，实现了课堂教学的现代化;投资40万余元，新建数字化校园监控系统设备一套，配备摄像头161个，南、北校区和幼儿园实现了无盲区覆盖和网络资源共享。201x年暑假期间，学校投入15万余元更换了学生课桌凳，投资20余万元更换了北校区教师的办公桌椅。投资78余万元建成3200多平方的塑胶操场和600多平方的篮球场，使学生的活动场所得到了极大地改善这。建成了1600多平方的幼儿园塑胶场地，购置了40000多元的大型玩具，既提升了校园环境，又保证了幼儿的活动安全。投资40余万元改建了学生厕所，既干净卫生，又美化了校园环境，基础设施实现了全面升级。

2.教学设备配置更加完善。按计划对教师和学生阅览室、图书室、实验室、仪器室、音体美器材室、卫生保健室、心理咨询室、音乐教室、舞蹈 教室、美术教室、书法教室、档案室、综合电教室、党员活动室、德育室、少先队室、广播室、接待室等功能用房和专用教室，进行了大幅度的完善提升，进一步夯实了教育基础设施。特别是录播室、探究实验室、综合实践活动室和学生阅览室建设，更为提升学生综合素质提供了更加广阔的平台，为素质教育的深入实施提供了优越条件和有效保障。

3.校园文化体系建设更趋深化。我们从三个方面全力打造了特色的校园文化。一是重视了教室外的文化体系建设。校园内增设了不锈钢宣传栏，校园楼体上镶嵌了富有启迪意义的校徽、校训和“远行”浮雕，走廊和楼梯墙壁上悬挂了名言警句、诗文佳作、安全常识、行为规范、道德礼仪等方面的展牌、展板。二是紧抓了室内特色文化建设。每个教室、每个功能室都设计布置了独具特色的室内文化，立体化、全方位创设了健康活泼的文化氛围。积极响应全县“五城同创”倡议，对校园进行了全面绿化、美化。三是强化了数字化校园文化建设。在强化文化建设的同时，不断完善校园信息化建设。学校拥有百兆校园网，所有年级均实现了“班班通”多媒体教学。教师办公实现人手一机。网络化办公，极大地提高了学校办学效益，丰富了教师教学手段，提高了教学效率，提升了管理实效。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。201x年，县实验小学各项工作取得了长足的进步，但是距离政府放心、群众满意的教育要求还有一定的差距。今后，我们结合学校悠久的历史、深厚的底蕴，高点定位，高点规划，创新工作机制，搭建更加科学的管理模式，全面提升教育教学质量，续写我校跨越发展的崭新篇章。

XX年学校教育工作总结

一年来，我们全面贯彻落实党的教育方针，本着办人民满意的教育宗旨，全面实施素质教育，坚持“让每一个孩子的一生变得成功而精彩”的办学理念，坚定不移的推行高效课堂改革和实施自主管理，不断优化各项工作，提高工作质量，提高课堂效益和管理效益。坚持依法治校，以德立校，以师强校，以生共校。全体教职工同舟共济，开拓进取，科学、民主、平等、向上、奉献、进取已成为学校发展的主线。现将一年来的工作总结如下：

一、重点整改，全面推进，不断提高课改实效

一年来，我们深入推进高效课堂改革，改变了传统的课堂教学模式，逐步形成了“一案三段六环节”高效自主学习模式，全体教师积极参与，主动学习，精神风貌也发生了深刻的变化。随着课堂改革的不断深入，我们意识到，没有创新，课堂改革很难保持旺盛的生命力。因此，我们在全面深入推进课堂改革的基础上，针对课改中出现的日益突出的问题进行重点整治，主要开展了以下工作。

一是全面推行高效课堂教学，规范课堂模式各个环节。我们在教学实验班全面实施高效课堂教学模式的基础上，严格要求各年级普通班任课教师也要深入推行高效课堂教学，要求各任课教师严格按照高效课堂六环节进行上课，必须保证六环节模式的齐全。同时采取了级部内相互听课、推门听课制度，并根据教学实际及时开展学生学情调查，召开学生座谈会，针对教师在推行课改中存在的问题及时调研反馈。制定高效课堂质量评级体系，制定教师课改过关课制度，建立课改目标责任制，实行任课教师人人上过关课，对不能过关的老师进行限期整改，由年级部督促落实，否则予以责任追究。同时建立了领导班子实践引导、名师骨干教师示范跟进、老教师集体展示、青年教师赛课，帮助教师解决课程改革中的困惑和问题。通过这些强有力的推进措施，使高效课堂改革在我校全面铺开，任课教师能够积极主动上过关课，按照六环节进行教学，推进了课改效益的不断提高。

二是规范导学案的编制，提高导学案的针对性和实效性。为切实提高导学案的针对性，今年暑假，我们精心抽调了80多位骨干教师，针对我校学生实际，结合教材，集中编研了本学期三个年级的导学案，大大提高了导学案的质量。同时我们针对课堂教学中出现的“假展示”、“假点评”等问题，实行了导学案改革，将导学案由原来的“三案合一”变成为预习案和训练案合一，探究案独立，课前将预习案发给同学们让同学们独立完成，课上单独使用探究案，使课堂展示呈现原生态的展示，并对在课堂展示中培训过度的教师和提出问题不能立即改正的教师责令改正，跟踪听课，力求课堂展示展现同学们原生态的学习情况。

三是抓好学生自主学习小组建设。进一步加强班主任培训，严格要求各班主任在对本班同学们学习情况科学调研分析的基础上，按成绩和性格分开，设立XX年学校教育工作总结BBCC建制，将名单配发给各任课教师。建立小组学习晋级制度，改革完善学生课堂学习晋级量化表，将学生在课堂的表现情况设置成一定的指标予以适当的比例加分。加大学习小组长的培训力度，科任教师按照学习小组的安排，对小组长进行培训，鼓励小组长在小组学习和探究中发挥带头作用，由A层次的同学带动BC层次的同学学习，引导他们掌握探究技巧和学习方法，带动全体成员共同学习，共同进步。

二、加强教师队伍建设，夯实学校发展基础

“师为校之本”，学校能否不断发展，教师队伍建设是关键，一支高素质的教师团队是一个学校发展的源头之水，更是提高教育教学质量的重要保证。为此，我校在尊重教师利益追求、优化利益结构的同时，引领教师更多的追求精神利益，坚持为教师发展搭建平台，优化教师工作动力机制，促进教师不断成长。目前，我校现有专任教师258人，有9位教师取得硕士学位，37位教师取得济宁市杏坛名师、市级教学能手、市级优质课执教者等荣誉称号。

一是强化师德师风建设，促进教师全面发展。国运兴衰，系于教育;学校兴衰，系于教师，教师素质，重在师德。师德师风建设的最终目的，在于提高教育质量，培养优秀人才，这是学校立校之本，兴校之源。为此，我们一是建立师德师风建设责任制，签订教师师德师风责任书，结合中央规定，制定《xx圣泽中学教师十不准》，彻底根治推销报刊、资料、有偿补课、师生不正常交往、吃请、体罚或变相体罚学生等不良现象。二是加强教师职业道德教育，鼓励老师们关爱学生，关心学生健康，循循善诱，因材施教，促进学生全面发展。三是开展教师师德师风演讲活动。鼓励老师们追求价值、追求品位、追求卓越，逐步实现“超越过去、超越自我、超越梦想”，从而逐步树立“带上爱心与微笑，伴你一路成长”的良好教风。四是加强考勤，成立了慵懒散治理工作小组，对教师侯课、上课、看班、坐班、迟到、早退等情况加强检查，每天一通报。

二是整顿思想，走专业成长之路，狠抓教研，让主体教师统一到课堂改革上来。为了推动课堂改革，提高教师的业务水平，我们狠抓了教研工作。

1、在各级部自行开展相互听评课的基础上，学校录播室每天组织三节公开课，公开课的形式有学科带头人、圣泽名师、骨干教师执教的示范课、青年教师汇报课、创新研讨课等。录播室自使用以来，录制公开课400余节。我们要求同学科老师、包科领导必须参加听课评课，课上有重大失误的务必重新上课。

2、建立教师学习工程。组织开展读书活动，为老师们购置《陶行知教育名篇》、《赏识你的孩子》、《教育新理念》、《课堂教学新变化》《为什么是他们：来自名师的教育智慧》等相关教育理论书籍，人人撰写学习笔记。举办读书沙龙，如读书体会交流会。开展读书笔记展评活动。

3、搭建教师外出学习的平台，一年来，我校先后派出700余人次外出参加培训学习、研讨会和县内外送教活动。引领广大教师转变教育观念，用爱心和智慧激发学生旺盛的生命状态和求知欲。

4、邀请齐鲁名师候典军、时均琪、南京大学教授等专家来校做关于高效课堂教学构建的专题报告，学校还及时组织了“高效课堂教师论坛”，让老师们畅谈交流高效课堂实施建构中的好的经验和做法。

5、继续实施“青蓝工程”，完善名师工作室，建立教研积分制度，组织教师赛课活动，做到每听必评，每评必改。鼓励老师们积极参加县市组织的优质课、教学能手评选活动，在活动中塑造名师，在学习中培育名师，在实践中善用名师。11月份，我在济宁市高中教学视导总结会上作了典型发言。宁阳实验高中、微山三中、鱼台二中等知名学校领导和教师相继到校观摩学习。

三是关爱教师，积极主动为老师们解决后顾之忧。一年来，学校坚持以人为本，感情留人的原则，积极主动为老师们解决生活工作中的难题。教职工老人、家属住院生病，学校主动登门探望，并为他们协调解决部分医疗费用。对优秀聘用教师，学校为他们办理人事代理，缴纳养老保险，解决他们的后顾之忧，使他们安心在校工作。

通过以上这些行之有效的措施，我校各项工作获得了较为长足的发展，呈现出人心思上、人心思进的发展势头。在编的教师看到了学校发展的希望，聘用教师也能够把学校作为自己的归宿。

三、精细入微，积极引导，深入实施学生自主管理

“给学生最阳光的青春，给学生最坚实的基础”，这是我校德育工作的出发点和归宿。为了促进同学们的全面发展。我们深入挖掘德育题材，整合各种资源，以自主管理、活动育人、文化育人为重点，完善全员育人、全方位育人、全过程育人的机制，关注学生生命质量的不断提升，主要开展了以下工作：

一是推行自主管理，配合高效课堂。教育是一个系统性的工程，学生的发展需要全方位的定位。要提升学生的成绩，首先要提升学生的人生目标，以此来激发学生的内在动力。为此，我们首先不断加强对学生的人生观教育，鼓励同学们树立远大的奋斗目标和学习目标，确立人生的航程，砥砺自己，不懈努力。11月份，我们邀请联合国科技顾问、国家863计划专家组成员王启松先生为同学们做了“勤奋铸造辉煌”专题演讲。其次是将班级常规管理做到极致，追求班级管理的目标化、科学化、班级评价的公正化。为促进同学们自我约束，自我教育，自主管理，我们将评价权和决策权交给同学们，班级成员共同制定班级管理公约，共同遵守，相互监督。建立班级自主管理小组，兼有行政管理、学习、生活职能，鼓励各小组将学生在校表现设置为小组量化晋级项目，详细记录每个成员的表现，实施个人和小组晋级，一天一评价，一周一汇总，促使同学们相互监督，相互约束，共同进步。再次，加强对同学们的诚信教育

二是加强社团建设。坚持开展“展我才艺、快乐成长”艺术节、体育节等一系列活动，鼓励同学们自发成立篮球俱乐部、书法爱好者、象棋社、“青蓝轩”文学社、格莱美音乐社等，鼓励同学们自主开展个性化特长活动。一年来，各学生社团积极主动开展活动，印制社刊，自发组织了阳光体育活动和才艺展示活动。同学们丰富了知识，锻炼了能力，促进了个性特长的健康发展。

三是以丰富多彩的活动促进德育工作的落实。我们坚持新生军训，军训期间组织四十公里拉练，已成为我校德育工作的一大特色。除此之外，我们还经常性的举办普通班学生才艺展示、艺术班学生汇报性演出，学生不回家的周末都安排具体活动，引导同学们积极主动参与文体活动、社团活动和兴趣小组活动，致力于培养同学们的协作精神、团结意识、科学精神，引导同学们在思维激荡中开放思维空间、激发思维潜能。学校还坚持组织学生排练了花样课间操。

四、不断加大投入，改善办学条件

我校在强力推进教学改革的同时，不断加大办学投入，优化办学条件和校园环境。暑假期间，我们投资近伍佰万元建设了塑胶操场、篮球场和乒乓球场地。对徐震楼、南教学楼墙壁进行了粉刷，改造了上下水设施。投资30万元建设了录播室。同时启动了图书室建设，按照省级规范化学校建设标准加大图书室建设，计划三年内学校藏书达到30万册。

五、积极拓展多元化成才渠道

我们在关心同学们全面发展的同时，积极拓展同学们学习成才的有效途径，目前，已初步形成了四条卓有成效的培养途径。一是实验班。让学习成绩优异的同学进入试验班学习，通过文化课的学习考入高校本科。二是特长生班。对有音体美学习特长的学生实施单独培养，鼓励同学们通过音体美特长的学习考入高校本科。三是春季高考班，引导学习成绩有一定基础的同学学习专业技能课程，通过参加春季高考考取本科。四是补习部。今年县里将补习部交给我校进行管理，经过紧锣密鼓的招生，目前在校学习的学生700余人。全体学生兀兀经年，潜心向学，任课教师诲人不倦，因材施教，展现出了良好的发展势头。