如何做好学校安保工作

如何做好学校安保工作（精选15篇）

1.如何做好学校安保工作 篇一

浅谈如何做好大型群众性活动 的安保组织工作

摘 要：“大型活动”，是指由单位（社团）主办或政府组织，在特定时间内，面向社会临时占用或者租用公共场所举办的，由不特定多数人参加的公共活动。大型活动一般涉及的部门、单位、人员、物品、设施相对比较繁多,且大部分在地标性建筑举办,现场不确定因素引发的突发事件较多,由于活动空间相对固定密闭,人员集中,举办频繁,安保组织工作不严谨,非常容易引发群体性事件,影响较大.本文通过分析新时期我国大型活动安保工作形势现状，针对现场安保组织工作,提出一些经验方法。

关键词：大型群众性活动 形势分析 安保组织 经验方法

一、大型群众性活动的安保工作形势分析

随着经济的快速发展，人民生活水平的逐渐提高，群众对精神文化活动的需求越来越迫切，相应地近年来，全国各地的大型群众性活动如雨后春笋，纷纷出现，明星演唱会、大型赛事等等。无论是举办的数量还是举办的频率，都达到了一个新的水平。

形势的发展，带来的是安保工作新的局面。以往做好大型群众性活动的安保工作，主要是公安机关来负责。但是随着社会的发展，越来越需要各种各样的安保组织参与到大型群众性活动的安保中来，一来提高安保力度，二来是把公安机关有限的警力从日益增多的非警务活动中解放出来。可以预见，这是未来社会安保安防的一个明确趋势对此，安保组织对此应有所预见，精神态度上，勇于担当，主动承担这个社会责任；人员组织上要做好准备。方能在挑战中立于不败之地，在激烈的市场竞争中，立于不败之地。做到社会效益、企业效益的统一，实现社会、企业的双赢。

二、目前大型群众性活动的安保组织存在的问题。

1、专业人员缺乏。目前全国各地应对大型群众性活动的专业安保公司企业严重不足，举办大型群众性活动，主要是由活动的主办方自行组织安保人员，问题就在于，主办方往往是临时拼凑出的一支安保队伍，常常是以兼职形式招聘，具有临时性的特点。这类型的安保队伍成分复杂，有打兼职挣钱的学生，也有无所事事的社会闲散人员。专业性无从保障，这样一支临时拼凑的队伍，没有经过专门的培训，没有专业技能，有的连安保设备也不知如何使用；没有专业意识，纪律性不强，更谈不上战斗力。我们怎么能够把数万人的人身安全交给这样一支队伍去保障呢？更可怕的是，如果是犯罪分子对该群众性活动有所图谋，在一开始就把人员打进了安保队伍，那在活动开始后，就可以做到里应外合，进一步降低了犯罪成本。

2、专业设备匮乏。既然社会安保组织在大型群众性活动中承担越来越重的责任已经是必然趋势，那么增强社会安保组织专业设备力量就显得很有必要。现阶段，我们看到社会安保组织在大型群众性活动中，主要承担的工作是对人的直观检查。然而，对于隐藏的物品仅靠人眼是无法辨识的，我们必须依靠金属探测仪、安全门等专业设备才可以发现。当前，出于成本考虑，拥有专业的安检设备的社会安保组织又有多少个？要让社会安保组织承担起大型群众性活动的安保职责，社会安保组织必须花大力气，甩开膀子加大投资，增加专业设备。

3、后勤保障不足。要做好安保组织工作，离不开良好的后勤保障工作，这跟行军作战一个道理：兵马未到，粮草先行。但是，我们看到，当前社会安保组织的后勤保障基本算不上有，由于人员流动性大，在执行安保任务的时候，有的安保企业要求安保人员自备黑色西裤和皮鞋，上衣只要求是黑色，于是我们看到安保人员的服装杂七杂八，什么样的都有；在食品供应上，企业出于最大限度增加利润，节约成本，给安保人员提供的饭菜往往是最次的，有的甚至难以下咽；在通讯联络上，没有提供对讲机等联络设备，主要是通过手机微信、QQ等即时通信应用，这样虽说节约成本，但是弊端在于一旦网络信号出现问题，基本就联系不上。这样风险往往极大。

三、如何做好大型群众性活动的安保组织

1、人员的招录与培训。

正如前文所言，要提高社会安保组织的专业水平，首先就要拥有一支专业的安保队伍，这个专业首先是要常备化、固定的。要坚决杜绝兼职安保人员这一不良现象。

安保人员的招录，应该把招录重点放在退伍士兵、曾担任过警务辅助人员、警校毕业生。因为这些人员，具有专业的训练背景，纪律性强、安保意识强、业务精通。招录这样的人员，一是减少招录进来后的培训成本，能够做到招来即用，用了马上就能上手；二是保障安保队伍的素质，一支安保队伍要保证经济效益，没有高素质是不可能实现的，一支具有高素质的安保队伍，才是安保对象所需要的。人们总不会希望给自身、给自己企业提供安全服务的是一队散兵游勇，一群流氓地痞。三，从安保企业自身发展壮大的角度来说，优质的人才是发展的基础。打铁还需自身硬，有了高素质的人才，一支队伍才能发展壮大，才能满足越来越多的大型群体性活动安保需要，才能在大型群体性活动安保组织发挥越来越重要的作用。

对于人员的培训问题，我认为培训的内容应该紧紧贴合大型群众性活动安保的需要，要重点培训的内容有：

1、纪律性

2、体能

3、协同战术。为什么针对大型群众性活动安保人员的培训要重点注意这几个方面，这是因为群体性活动人口密集，一旦遇到突发事件，往往容易出现恐慌、骚乱，进而造成生命财产损失。所以，要求安保人员，在执行任务时应该有高度的纪律性，高度的服从意识，坚守岗位，保质保量的履行好自己的职责；而执行任务，意味着长达七八个小时的期间内，安保人员不能得到很好的休息，这就对安保人员的体能提出了较高的要求，可以说，良好的体能是安保人员履行好自己职责的基本保障；培训要培训协同战术，是因为当违法犯罪分子的袭击时，第一时间遇上的往往是安保人员，没有战术协同，安保人员受伤的风险就大大增加，违法犯罪人员更有机会逃脱，或实施更大范围的袭击。有了战术协同，在场的安保人员就能限制住违法犯罪分子，为公安干警赶到现场争取宝贵的时间。

2、现场组织协调

大型活动一般涉及的部门、单位、人员、物品、设施相对比较繁多,主办方、协办方、赞助商、场地方、审批部门需要通力协作,提前进行协调,此项工作视活动规模大小决定提前介入时间,做为现场安保支持的保安服务企业,需要做好以下几个方面的工作:

1、前期介入要积极,努力配合主办方做好相关报批,协调工作,积极参加前期协调会,会同公安、消防、环卫、交通、医疗及志愿者做好沟通和配合工作,确保配合密切,衔接顺畅.2、策划方案要准确,认真聆听主办方的需求和公安机关的要求,结合现场实际,确定岗位和方案,岗位布置要合理,应急措施要详实,突发事件不忙乱,区域责任不扯皮,联络方式有备用,最好事前做演练.做到定人定岗定职责,区域负责人的联络方式要提前做到策划方案里,并配以岗位平面分布图加以说明,方便现场调配和指挥.3、现场指挥要灵活,在实际的工作中,我们常常碰到现场人数和报批材料不相符,最突出的就是比原定人数增加了许多,且有时候数额还非常大,有的甚至超出了报批材料的200%,同时由于形式多样,场馆不固定,比如大型明星演唱会的舞台搭建高度不够且四面全开放,对抗性体育赛事运动员打架,明星签售活动没有铁马,围栏,体能性体育赛事参赛人员死亡、晕厥、受伤.场馆检票口太少,安检设施响应速度缓慢引起的人员滞留,拥挤,各类博览会前期布展,后期撤展的财物流失等等,都对我们现场的安保指挥员提出了严峻的考验:一要针对现场情况进行前置的安全风险评估[1],气氛、时间、情绪、天气等不利因素都要考虑,岗位需不需要依据现场风险做微调并加以控制和消除,必要时可提请公安机关介入.二要对现场安保人员及时督导,依据现场情况不断微调岗位职责,并就当下事故预防和情况处置进行必要指导和训练,同时对工作纪律和外在形象予以纠察.4、现场处置要果断,果断不是武断,要充分考虑现场态势和环境,做到迅捷、安全、高效、文明,防止事态扩大和局面失控.首先要建立一支高素质,经验丰富,执行力强的机动队伍,其次要用好机动队,在现场,机动队就是一支消除安全隐患,避免安全事故,保障活动圆满完成的定海针,绝对要保持联络畅通,确保指挥如臂使指,指那打那,关键时刻冲的上,顶的住.5、现场沟通要即时,现场的部门繁多,情况复杂多变,要及时和主办方、进程组、场地方等做好沟通协调工作,协同排查火灾,电器故障,设备等安全隐患,并分时,分段布置工作.6、现场撤离要安全,活动结束后,应收拢人员,讲评本次活动的好人好事和存在问题,并通报相关注意事项(场馆设施,安检设备,重要人士等),及时总结经验,并配合做好遗失物品,走失人群的寻检和认领工作,最后组织引导安保人员有序的撤场,树立企业良好外在形象.3、物资后勤保障。

大型群体性活动涉及人员多，需要的地方场所面积大，相应地需要的安保人员也就多。这样的群体性活动，往往需要几百到一千的安保队伍不等。然而，活动组织筹备的时间较短，短时间内做好那么多人的物资后勤保障，难度大，极具挑战性。

做好大型群体性活动的安保后勤保障，主要从衣食住行设备五个方面着手：

1、应该保证所有执勤的安保人员，能够按照天气状况着统一的制服，也就是说，着装既要统一，又要符合天气状况，不能夏天裹棉袄，冬天穿单衣。有的安保企业，没有雨具提供，安保人员遇上刮风下雨，淋着雨也在执行任务，十分凄凉。

2、食品的供应要及时，要有一定标准，营养搭配，要保证执勤的安保人员在第一时间能够吃到热乎乎的、有营养的饭菜。有的安保公司，要么不提供工作餐，要么提供的工作餐难以下咽。吃不饱又怎么能够做好工作呢？

3、对于任务时间较长，需要原地驻扎工作的安保工作，要做好住宿安排工作，最基本的要做到风刮不进雨打不着，更应重视住宿安全问题，防盗防火也要讲究卫生。

4、对于任务目的地较远，能够统一派车前往的应该首先选择统一派车前往，这样做的好处有两点：一是保证人员能够按时到位，保证任务正常执行，二是保证参加人员的交通安全。

5、对于执行任务的人员，要根据任务需要统一发放装备，如盾牌、防卫喷雾，这是安保人员保护自身，执行好任务的保障。但是这个过程，要做好登记，除了必须消耗，从仓库拿了多少，就要归还多少，谁借用的装备，谁负责归还。要加强管理、落实责任。

我们强调在大型群体性活动中的安保组织，要重视后勤保障，这是为了更好地完成好任务，毕竟在现阶段，良好的任务质量与企业的经营效益应是正相关。再者，后勤保障，影响的安保队伍的士气和荣誉感，一支拥有高昂士气，良好集体荣誉感的安保队伍，才能做到高质量地完成任务。

4、加强沟通协作。

在现阶段，一个大型群体性活动的安保工作，仅靠安保企业是远远不够的。这里面的原因是多方面的，我想主要是以下几个：

1、正规专业的安保组织数量不足，活动主办方不敢冒险，把宝都押在安保公司上。

2、权限问题，法律法规关于安保公司、人员职能权限这块，尚缺明确的规定，安保公司、人员执行任务，该怎么做、能怎么做，还不是很清晰。

3、打击违法犯罪行为，本就是公安机关的职责所在，保证大型群体性活动的安全秩序，一定少不了公安机关等有关职能部门的配合。再结合，举办大型群体性活动的实践操作，往往需要涉及到政府有关职能部门的审批，这就使得，安保公司在组织安保活动的时候，要重视加强与政府各部门，尤其是公安机关的沟通，主要做到：事前严格执行审批程序，请职能部门对活动的组织进行指导监督；事中加强沟通联络，及时通报活动的组织情况；事后多联系多交流，以便下次能够更好的合作。

四、结语。

随着改革的不断深入，越来越多的社会组织将会越来越多地参与到社会管理中来，安保企业在大型群体性活动安保组织活动中，也会越来越发挥重要的作用。安保企业应该把握机遇，勇于担当，做好研究与经验总结，做好准备随着组织经验的不断丰富，相信安保企业能在大型群体性活动的安保组织上，会做得越来越好。

注释：

［1］广东警官学院保安学院编.广东省保安管理师职业技能培训讲义.2015年294页。

参考文献：（1）朱景汉.浅议大型活动安保工作存在的问题及对策［ N ］.人民公安报，2013-03-06（2）周晓庆.以科学发展观为指导全力做好新形势下大型活动安保工作［ N ］.人民公安报，2009-02-25（3）马波，赵荣，君琳.做好社会稳定和大型活动安保工作［ N ］.天津日报，2011-06-28.（4）广东警官学院保安学院编.广东省保安管理师职业技能培训讲义.2015.

2.如何做好学校安保工作 篇二

1 新形势下安保工作面临的挑战

1.1 企业内部矛盾

1.1.1 企业内部职责不明确, 安保工作的管理体制不健全

在我国以往的企业安保中, 其工作的重点是负责企业的全体人员和财产的安全, 但是, 随着时代的发展, 如今企业的安保工作已不仅仅局限于以往的工作内容, 而转向更加综合的管理模式, 即管理更趋向于综合性。正因为这种管理模式的转化, 如今的公安机关对企业的管理范围和内容也渐渐弱化, 因此, 企业的安保工作要对企业内部的所有安全问题全全负责。虽说这种趋势有利于企业的建设, 但是因为企业在安保工作方面的管理和制度并不完善, 同时, 安保工作也没有得到企业应有的重视, 所以, 安保工作目前的状况和水平无法承担起维持企业稳定和发展的重任。

1.1.2 安保人员的意识不足, 安保工作硬件落后

如今, 按照现代企业的安保管理模式, 应是全全统筹企业的安全工作, 不能只是局限于企业的防偷和防盗。但是我国的现有很多企业在安保工作方面依然意识不到它的重要, 因而安保的硬件投入不足、技术落后、硬件不足、防范能力有限。因此, 安保人员的队伍建设也就很难落实到位。此外, 因为企业并不重视, 所以对安保部门的资金投入有限, 让那些现代化的有利于改进保安工作的设备无法引进, 所以, 在安保人员意识缺乏、设备落后的情况下, 即便有心做好安保工作, 也受能力的限制, 而无法起到有效的防范作用, 从而难以保证企业的安全。

1.2 企业外部矛盾

市场经济条件下, 现代的企业发展越来越多向集约型转变, 因此, 大量先进技术设备的投入和使用, 使得原本劳动密集型的产业中大量员工无法找到工作, 从而成为社会中一些不安定的因素。除此之外, 也不排除现在市场经济条件下, 有一些人无法控制自身对金钱的诱惑而产生偷盗想法和行为, 这些都给安保人员的工作带来一定的难度。

2 完善企业安保队伍建设的要点与策略

2.1 注重素质培养, 和谐安保队伍

2.1.1 提升安保人员自身素质

对于企业来讲, 要想安保人员能真正承担起新时代企业的安保工作, 必须先从提升企业安保人员的素质入手。第一, 要让企业的安保人员对于企业的各项规章制度特别是对于安全方面的制度烂熟于心, 同时, 结合企业的经营特点展开安保工作。为此, 可以在企业内针对安保人员的专业技能进行考核, 对于一些技术不合格的人员进行淘汰, 以保证安保人员整体素质。第二, 树立安保人员良好的安全意识, 每一位安保人员都要具有真正为企业的发展保驾护航的心理。企业可以通过海报或者宣传栏的宣传, 增加安保人员的安全意识, 也可以通过每周开例会的方式进行强调, 同时, 对为企业的安全工作做出贡献的人员进行表彰, 为企业的安保工作树立良好的榜样, 为安保工作队伍建设做好思想上的工作。第三, 加强安保人员岗位责任建设。企业可以采用竞争的方式促进安保人员责任意识的提升, 同时, 通过对安保人员的工作进行考核的方式, 提升安全人员的事业心和责任心。

2.1.2 企业设立专业的安保队伍

现代企业需结合本企业的情况, 应设立专业的安保队伍, 而不能再像以前那样由各部门自身做好本部门的安保工作。一直以来, 对于很多企业而言, 为了节约人力成本, 并没有设立专门的安保部门, 而是通过各部门安排人员值班的方式来实现安保工作。这样, 虽然可以在一定程度上起到安保工作, 但是企业没有专业的安保队伍, 无法有效保障整个企业的安全工作。现代企业的安保队伍, 只有由专业的人员来担任, 并通过科学的制度和管理承担起现代企业的安保工作任务。

2.2 增加经济投入, 完善设施建设

随着我国经济的发展, 如今的市场上充拆着各种安保设备, 因此, 企业要想建立专业的安保工作队伍, 除了要加强企业的规章制度建设外, 硬件设备必须跟上, 所以企业需要在安保工作方面投入一定的资金, 以保证安保人员工作的设备完善。总之, 从长远来看, 企业只有做好了安保工作, 才能有效避免因为安全事故带来的损失。

除此之外, 企业要在安保部门建立起三防相结合的安保体系, 即人防、物防和技防。通过安保设备对人防的工作进行有效的弥补, 同时, 运用摄像头等设备全天候24小时进行监控, 以减少人员巡逻。这样, 通过三防相结合, 有效实现监控无死角、全方面覆盖, 从而达到对企业内部全面的安全管理, 此外, 企业还要结合门禁系统实现对外来人员的进出监管。

2.3 落实责任制度, 预防为主, 防治结合

企业的安保队伍建设主是为了做到事前控制, 至于事后主要是有效减少损失。对于安保人员一定要意识到这一点, 并在工作做切实执行。所以在日常的安保工作中, 要对区域进行划分, 实行责任区域, 让事故的发生明确落实到责任人。此外, 对于安保工作的责任实行责任连带制, 管理者对其下属的错误造成的故事采取责任均担的方式执行。当然, 对于企业的安保工作, 只有全员参与, 才能达到良好的防治效果。

3 结束语

现代企业不仅要在思想上认识到安保工作的重要性, 同时, 也要通过提升安保人员的专业素质, 组织专门的安保队伍, 加大安保工作的资金投入, 引入先进的设备, 从人员和装备上加强安保工作。

参考文献

[1]代俊芳.加强企业保卫队伍建设促进企业安全发展[J].东方企业文化, 2014 (3) .

3.如何做好学校德育工作 篇三

一、明确指导思想

全面贯彻党的教育方针，培养学生自尊、自爱、自立、自强的自觉意识，在各方面打下坚实的基础，使学生能力和特长得到同步发展，争做“四有”新人。学生都富有理想和激情，除了积极的鼓励和引导以外，教师还要让他们意识到在理想的实现过程中可能会遇到困难和挫折，有的甚至不可能实现，需要不断地进行修正，这样才能使学生在以后的生活和工作中成长起来。

二、营造扬善抑恶的德育氛围

班级是学校德育工作组织实施的基本单位，因此，抓好班级的德育工作十分重要。良好的班集体对学生思想品德的形成具有深远的影响。在一个富有吸引力和凝聚力的班集体中，置身于其中的学生会感受到有形和无形的影响。例如，在一个以勤学上进为主导风气的班级里，一个懒散的学生会感到与环境格格不入；在一个充满友爱互助气氛的集体里，一个任性自私的学生会感到孤立、受谴责、没人理。因此努力把德育目标所确定的各项要求变成为班集体的共同意志，变成占有主导地位的风气和传统，是通过集体进行德育教育的重要前提。实践证明，有经验的管理者都十分重视良好的班集体的培养，重视良好的班风和传统的形成，重视学校学生的共同活动和交往，并把班集体和少先队的建设作为对班主任、辅导员的一项重要要求和强化管理的内容。良好的学生集体不是自发形成的，需要校长、班主任、辅导员共同发挥主导作用。

三、将德育渗透到各学科教学之中

教育家徐特立说过：“教书不仅仅是传授知识，更重要的是育人，教育后代成为具有共产主义思想品德的人。”这就要求我们每一位教育工作者要处理好学科知识与教育的关系、知识教育与德育渗透的关系，给学生以潜移默化的影响，以期收到“润物细无声”的效果。譬如：语文教学中要抓住语言文字、作家作品等，以渗透德育思想，而不是单纯地停留在语文知识的传授上，既使学生遨游在文学艺术的海洋中，又要让学生受到积极的思想教育。理科教师要将学科知识与德育因素的联结点放在实验上，激发学生为国争光的欲望、热情，让他们在实验中受到思想教育。

四、德育要落实到现实生活中

学校中各种生活事件随时会发生，教师要注意把握时机，抓住教育的切入点，针对学生的思想和具体表现找准时机，然后结合教材内容和学生的实际情况有目的地渗透，使学生随时随地接受思想教育。德育落实到现实生活中，要贯彻以人为本的思想，体现以学生为本的主体性思想，立足于课内外结合，联系生活实际，促进知情意行的统一，让学生参与到社会生活中，从中受到教育。另外，教师可以借助学生身边丰富多彩的校园文化对学生进行教育，通过学校楼梯文化长廊、楼道图书架、作品展示栏、校报校刊等这些身边的现实教育实物去培养学生丰富的情感，洗涤学生追求向上的心灵。教师要注重公开展览学生作品，当学生看到自己绘画、书法展现在作品展示栏中，看到自己的文章刊登在校刊上，看到自己购买的图书放在楼道图书架中供同学读阅时，就会体验到成功的喜悦，从而激励学生更加刻苦学习，争取更优异的成绩。通过给父母赠自制感恩卡，教师节向老师汇报自己的一次成功体验，学雷锋做好事，读一本好书谈读后感等学生喜闻乐见的形式、丰富多彩的内容和灵活多样的实践活动，可以吸引学生广泛参与，寓教于乐、寓教于行，使学生在现实生活中愉悦身心，陶冶情操，并从中受到教育。

五、德育要从从点滴抓起

古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。为什么不少学生对《守则》《规范》倒背如流，却随地吐痰、随手乱扔纸屑，为什么许多学生在校内表现积极主动，回到家里却饭来张口、衣来伸手？可见，养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生点滴的养成教育抓起。“千里之行，始于足下”，良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。

六、开展形式多样的教育活动

丰富多彩的活动是德育工作的重要载体。学校应坚持寓教于乐的原则，在活动中培养学生的能力，发挥学生的个性特长，陶冶学生的情操，让学生在活动中接受教育、发展自我、丰富自我。如每周进行集体升国旗仪式及国旗下讲话活动；每天下午利用校园广播播放革命歌曲；开展安全防范应急措施的演习活动。学校还可以配合上级有关部门，结合各类重大纪念日组织学生走出校园，参与实践体验，如组织学生上街进行“环保宣传”“普通话宣传”等实践活动。

七、提高人文素质，建设德育教师队伍

在现代教育高度发展的今天，教师在人格导向上具有极其重要的作用。作为学校领导应该充分认识到这一点，要提高广大教师人文素质的高度，加强教师德育业务培训，建立一支“高素质、高效率、高品质”的德育教师队伍。

在学校“以爱育爱双主体育人”的办学理念指导下，我们提出教师要用自己的爱育出学生的爱，用爱的情感、爱的行为、爱的能力、爱的艺术追求引导学生理解爱、体现爱、付出爱，把“面向全体学生、面向学生的全面发展、面向学生的个性发展”作为真爱的体现。通过富有创意的德育业务培训，提高教师的内在修养，调动教师的内驱力，挖掘教师的潜能，增强德育团队的凝聚力。

4.如何做好学校安全工作 篇四

如何做好学校安全工作

合马小学校本部赵汝学

一、安全教育常态化。学校要制定安全教育学习制度，根据学校所在地的实际情况及季节变化，对师生进行安全教育，使全体教职工牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，强化师生的安全意识，并使安全教育常态化。

二、注重隐患排查、切实搞好整改工作。学校要定期对学校的全部设施进行隐患排查，可以邀请镇政府分管安全工作的人员进行现场指导，从而做到及时发现隐患，同时请专业人员及时修复，切实做好整改工作，为师生营造良好的学习氛围。

三、每学期进行一次以上的避险逃生训练。学校要根据教学楼及场地情况，制定避险逃生预案，同时请专家制定逃生的最佳路线，开展演练工作，使师生掌握避险、逃生、自护自救的方法，使师生在灾难发生时能顺利逃生。

四、加强食品卫生安全的管理。这些年随着经济的快速发展，人们群众的生活水平得到了大幅度提高，使得学生手里常常拿着零用钱去购买小吃，但学生对“三无食品”了解不多，从严重危害学生的身心健康。因此，学校要联系卫生部门对校园周边的商店进行全面检查，销毁“三无食品”，同时要以“爱心午餐”为契机，教育学生不要到外购买零食，使学生养成良好的生活习惯。

5.如何做好学校党建工作 篇五

学校党组织是保证党和国家的教育方针政策在学校全面贯彻落实的组织者、实施者，关乎着培养什么人、怎样培养人的总方向和根本性问题。学校党组织要积极参与研究教育教学，共同组织开展一系列旨在加强教育管理、业务培训、学习竞赛等活动，并鼓励党员在教学业务上起模范带头作用。

一要找准教育教学工作与党员发挥作用的结合点，根据每个党员的实际从课堂教学、理论学习、困难帮扶、教学研究、职业道德、服务学生等不同侧面树立榜样。

二要深入推进学校创先争优活动，倡导党员充分发挥传、帮、带的作用，党员教师充分发挥教学工作中的先锋模范作用，争当教学带头人和业务骨干，成为教学一线的中坚力量和中流砥柱。

三要带动一批思想进步，业务精湛的年轻教师积极向党组织靠拢，发展壮大党员队伍。要把教育教学骨干培养成党员，把党员培养成教育教学骨干的工作做好。党员教师要坚定理想信念和党性观念，增强创新精神和责任意识，始终站在教育教学的前沿，始终代表学校发展的方向，成为学校教育事业发展、思想政治工作、平安校园建设的组织者和践行者，认真落实好监督职能，确保教育教学和管理服务的各项措施落到实处。

6.如何做好学校共青团工作 篇六

学校是共青团工作的重要阵地，巩固和加强学校共青团这块阵地具有非同寻常的意义。下面，我就如何做好新时期学校共青团工作谈谈想法.一、充分认识做好学校共青团工作的重要性和紧迫性

学校共青团工作，是整个共青团事业的重要组成部分。随着社会主义市场经济体制的逐步建立，青年学生在心理、文化、行为方式等方面呈现出多元化取向、自主化选择的特点，学校共青团在全团工作中的基础性、时代性、敏感性特征更加凸现。做好学校共青团工作责任重大，意义深远。

学校共青团工作事关共青团事业的兴衰。学校共青团工作，是整个共青团事业的基石和源头。从一个人的成长规律来看，学生阶段是一个人成才的关键时期，远大理想在学生阶段孕育，高尚情操在学生阶段萌生，创业本领在学生阶段奠基。学校共青团肩负着造就社会主义事业接班人的神圣职责，决定了学校共青团工作在培养人才中的特殊作用。从学校共青团工作的特殊地位和特殊作用来看，学校共青团工作只能加强，不能削弱，做好学校共青团工作，是一项事关共青团事业兴衰的大事，是时代赋予各级团组织的重大使命。

二、进一步加强和改进学校共青团工作

学校是教书育人的地方，也是求知成才的地方。学校共青团工作围绕教育和引导青年树立崇高的理想，增长知识，增长才干来开展工作。具体来讲，要重点抓好以下五项工作：

一是抓品德教育，把培养造就“四有”新人作为学校共青团工作的重中之重。要坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观武装青年，牢固构筑广大青年学生强大的精神支柱。要围绕全面建设和谐社会这一目标，引导青年学生勤奋学习、砥砺成才、报效祖国。要加强国情、省情、市情教育，帮助青年学生把爱国之情、报国之志转化为爱我家园的实际行动。要积极开展《公民道德建设实施纲要》和《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》教育活动，对广大青年学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，倡导社会公德、职业道德和家庭美德，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

二是抓素质教育，把全面提高学生综合素质作为学校共青团工作的重要环节。无德是废品，无才是次品，只有德才兼备才是正品。学校共青团工作要以培养德智体美劳全面发展的高素质人才为中心，协助学校党组织及行政部门做好学生综合素质的教育工作。要引导青年学生树立终生学习的观念，努力学习科学文化知识和法律知识等，不断汲取丰富的知识营养。要注重社会实践对青年学生的教育作用，通过开展青年志愿者行动等活动，拓宽知识面，培育观察力，增强责任感。要针对学校特点和课程要求，结合广大青年学生的思想、学习和生活实际，广泛开展丰富多彩的校园文化活动，潜移默化，寓教于乐，不断提高他们的综合素质。

三是抓优质服务，把切实维护学生身心健康作为学校共青团工作的重要手段。竭诚为青年服务是共青团工作的出发点和落脚点，要增强服务意识，密切联系青年学生，倾听他们的呼声，了解他们的需求，反映他们的愿望，解决他们的困难。要区分不同青年学生群体，提供扎实有效、实实在在的服务，尤其要关心家境困难的学生群体，通过开展勤工俭学、扶贫助学等活动为他们提供帮助。要加强青年学生的心理教育、咨询和引导，帮助他们提高心理素质，塑造健康人格，促进身心健康。要宣传普及《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，积极参与社会治安综合治理，优化校园周边环境，增强家庭监护力度，为青年学生学习成长创造良好条件。

四是抓工作创新，把不断增强团的自身活力作为学校共青团工作的力量之源。时代在进步，形势在变化，随着素质教育的全面推进，教育观念、教育体制、教育内容和教育方法正进行着深刻变革；青年学生作为教育产业的直接消费者，在接受教育的同时，呈现出多元化价值取向、多元化社会需求的趋势。学校共青团工作要顺应时代要求，适应形势发展，就必须要有新的思路、新的视野、新的定位和新的手段。除了要继续巩固校内教育这块主阵地外，更要探索教育社会化运行机制。要积极整合校内外教育资源，加强纵向联系和横向合作，努力建立与市场经济发展相适应的学校共青团工作体系，为青年学生健康成长搭建广阔的平台。

五是抓党团共建，把推进学校党建带团建工作作为学校共青团工作的重要保障。在推进学校党建带团建工作中着力抓好“六带”：一是带思想，学校党组织要指导学校团组织把握正确的政治方向，帮助做好青年学生思想政治工作；二是带组织，巩固和健全学校团的基层组织，把学校团组织建设成为党联系青年的桥梁和纽带；三是带班子，加强学校团干部的教育、培养和管理，提拔重用德才兼备、作风过硬的青年学生；四是带队伍，做好推优入团、推优入党的工作，为党团组织源源不断地输送新鲜血液；五是带工作，尊重青年、相信青年，发挥青年在学校发展中的生力军作用；六是带作风，在学校团组织和广大青年学生中大力倡导务实创新、团结协作、艰苦创业的风气。

三、加强领导，重在建设，努力开创学校共青团工作的新局面

学校共青团工作是学校工作的重要组成部分，各级党组织要切实加强和改善对学校共青团工作的领导，为学校共青团工作创造良好的环境。要及时提拔重用德才兼备、素质过硬的学校团干部。同时，要把那些年龄轻、能力强、肯吃苦、有发展潜力的优秀青年教师放到团的岗位上锻炼，给他们压担子，在实践中磨练，在实践中成才，形成学校青年人才辈出的互动机制。

新的时代，对学校共青团工作提出了新的任务，对广大团干部的素质提出了新的要求。做好学校共青团工作，必须要建设一支高素质的的团干部队伍。团干部素质的高低，直接影响到学校共青团工作开展的好坏，因此加强学校团干部队伍建设至关重要。

一是要有勤奋学习的精神。要以锲而不舍、只争朝夕的精神，不断学习新思想，掌握新技能，研究新特点，解决新问题；二是要有乐于奉献的精神。要立足基层、以苦为乐，在各自平凡的岗位上淡薄名利，无私奉献，不懈努力，执著进取；三是要有开拓创新的精神。要不断创新工作思路，不断创新工作方式、工作机制，在创新中激发潜能，在创新中获得发展；四是要有脚踏实地的精神。要多一点积累，少一些浮躁，脚踏实地，一步一个脚印地做好每一项工作，做到做一件成一件，件件成功。

四、创新工作方法，使学校团的工作再上新水平 方法创新应紧扣时代和学生的心理需求，变学生的被迫接受为主动接受。以服务为基本工作手段，建立团结和凝聚青年学生成长进步的新型纽带。要把团的工作做到点子上，做到学生的心坎上，使他们感到团组织给予的和他们渴望得到的是一致的，接受起来就会感到亲切自然，起到润物无声的作用。要认真研究青年学生不同时期的不同心态及不同需求，善于捕捉教育的有利时机，使他们在和谐的心理环境中接受教育，吸取精神财富。青年学生的成长需求是多方面的，紧贴他们的学习、成才的实际需要，开展心理咨询、勤工助学、社会实践和丰富多彩的第二课堂活动，帮助同学解决实际困难，学习和掌握知识技能。认真研究，精心设计新形势下能够牵动青年学生成长成才的活动，在服务的过程中更好的引导和帮助青年学生健康成长。近年来，学校共青团在探索中发展，已经初步形成了以人才培养为中心，以课余和假期为主要领域，以实践为基本途径，以思想教育、社会实践、科技活动、校园文化为主要内容的工作格局。实践证明，这些工作内容互为基础，互相推动，有内在的联系，已经成为学校共青团工作的支柱。当前形势下，学校共青团组织要以开展青年志愿者活动为重点，推动社会实践活动深入发展，深化青年学生课外活动，引导青年学生面向社会需要，完善知识、技能结构。传统学校团的工作方法过分强调开展活动的作用，企图以活动统筹一切，代替一切，往往造成该搞的活动搞，不该搞的活动也搞，把搞活动变成唯一教育手段，置学生于完全被动的地位。久而久之学生习惯于被支配操纵，自主性、能动性受到极大的扼杀和抑制，根本谈不上创新精神。创新就是要割除旧的方法系统中的症结，理顺主导和主体的关系，多进行一些换位思考，注意尊重、理解、信任学生。学校共青团工作是教育行为和接受行为的互动过程。接受同样是一种精神活动，团组织必须引导学生在参与教育和活动的过程中学会自我设计，自我调整，勇于自我实现，相信自我成功，使青年学生在主动发展的过程中有所发现，有所创新。

美好的时代为学校共青团事业的发展提供了千载难逢的历史机遇，让我们携起手来，在“三个代表”重要思想和科学发展观的指引下，团结奋斗，扎实工作，共建和谐社会作出我们应有的贡献。

7.如何做好学校的德育工作 篇七

社会飞速发展, 不仅对人类社会的生产方式、生活方式产生前所未有的影响, 也给传统的教育方式和人才培养带来巨大的冲击。教育的周期较长, 冲击带来的影响暂时不能显现, 但影响深远, 因此给教育工作者提出了新的课题和挑战。学校德育工作是素质教育的重要组成部分, 对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。在实际工作中, 把德育摆在什么样的地位, 关系到教育的性质和方向。那么, 怎样才能做好学校的德育工作呢?下面, 笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、培养道德认知, 确立道德信念

1.文明熏陶, 掌握道德概念。文明熏陶的作用是帮助学生形成正确的道德观念, 进而培养学生对自己的行为进行检查的能力。如, 在谈迎接客人的礼貌时, 教师可先讲解客人的类型:长辈、朋友、陌生人等, 再讲迎接的场景, 让学生自己叙述在这些场景中迎接不同类型人员的礼貌用语和行为举止, 然后教师补充、分析、讲解, 给学生形成完整的文明礼仪概念。

2.树立榜样, 感受道德概念。以身示教是最有说服力和最具有人格魅力的。如, 一位有威信的班主任在看到教室地面有一张废纸时, 他会自己弯腰捡起废纸放到垃圾箱中, 这一细节全班学生如果都看到了, 他们以后就再也不会随便乱扔垃圾了。班主任用最真实的无声语言和亲身实践为学生们上了一堂极其生动的行为规范教育课。

3.立足实际, 确立道德信念。以往由于基于传统教育, 我们把道德的基调定得很高, 脱离学生实际体验和情感等因素, 这样的教育形式很容易像肥皂泡一样瞬间消失。现在我们可以从很小的事物, 如发生在自己身边的点滴小事开始, 引导学生去发现, 去寻找。

二、把道德培养渗透在教学活动中

德育因素不仅存在于日常行为表现, 也渗透于各种教学活动中。各任课教师在教学中应注意挖掘教材内容中的德育因素, 把这些因素渗透到教学过程的各个环节之中。特别是教授品德课和语文课的教师, 可通过丰富多彩的课内外活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观的教育。教师还应以认真的工作态度、文明的言行、扎扎实实的工作作风去感染、陶冶学生的情操。学校政教处、大队部要通过队会、主题集会、入队仪式、周会课进行先进人物的事迹宣传, 激励学生积极上进。针对小学生好奇、贪玩的特点, 利用板报、学习园地、文艺汇演、歌咏比赛、观看爱国主义影视片、参加校内外公益劳动、参加各种先进表彰活动等进行思想教育, 会收到很好的效果。

三、强化制度, 促进学生品质发展

为了加强学校的德育工作, 学校要强化德育工作的各项制度, 认真贯彻德育纲要, 严格执行《小学生日常行为规范》, 还要和当地的派出所、司法局等部门经常联系, 给学生进行普法教育, 增强法律意识, 提高法制观念。在学校开展的各项活动中, 教师要教育学生懂礼貌、讲文明, 学会尊敬长辈, 关心他人, 帮助有困难的人。通过学法、文明礼仪教育, 使学生提高道德判断能力。只有具备一定的判断能力, 学生才能辨别是非, 并将道德意识体现到自己的行动上。教师还可通过一个个具有启发性的设问、激疑, 鼓励学生自己判断、分析, 寻找答案。

四、让学生多参与道德实践活动

道德面对的不是课本, 而是活生生的社会生活, 这就要求学校德育工作要走出校门, 走出封闭的课堂, 同时要求学生以自己的具体行为体现道德品质, 参与道德生活。校内教育可以模拟社会情景, 使学生扮演“社会角色”, 也可以让学生参加社会各种道德实践活动, 如照顾孤寡老人, 看望慰问生病的同学, 回家做力所能及的劳动, 让学生在实践活动中去体会, 一定能胜过数十遍的道德说教, 而且还缩短了教育内容与儿童需要之间的时空距离, 让他们从中获得真正的道德认识和实践。

五、抓好道德教育内容系列化

8.浅谈如何做好学校德育工作 篇八

在对学生的德育教育方面,要做好以下几个方面的工作:

一、营造浓郁的校园文化氛围

人的认识都是从表象开始的,校园里鸟语花香、碧草蓝天、绿树成荫、曲径幽幽,墙壁上靓丽的儿童画,别出心裁的班级布置……所有这些都能给学生一个良好的视觉感受,让他们自然而然地与这种环境完美融合。美好的东西值得珍惜,学生欣赏美、缔造美的意识一经形成,便自然而然地愿意参与到校园美化和校园环境的保护中来,我们对校园美化的作用也应该有一个新的诠释——它将是德育教育的一种形式。

二、以课堂教学作为德育教育的主阵地

小学思想品德课程是比较系统直接地向小学生进行思想品德教育的学科,是小学德育教育的重要途径,它对提高学生的思想素质,逐步形成学生良好的行为习惯起着举足轻重的作用。因此,教师必须深入挖掘教材,结合学生的生活实际,采用各种实践活动来提高学生的德育素质。为了使学生能够更好地理解和接纳道德规范,品德课上不要生搬硬套德育理论,也不要枯燥的说教,而要把德育教育理论和规范还原到特定的情境中去,这样,学生接受起来比较容易,德育教育的课堂气氛也会很轻松和谐。

另外,在其他学科的教学中也要注意渗透德育教育,比如现在的语文课本中有很多反映正确人生观和高尚价值观的主题单元,教师要充分利用和挖掘这些资源更深处的东西,对小学生进行人生观和价值观的形成教育。

三、以德育校本化的形式促进德育工作的开展

爱国主义是中华民族的精神支柱,它凝聚着炎黄子孙的思想、感情、智慧、意志和力量,是中华民族赖以、生存、发展的内在依据和巨大动力。民族传统则反映了一个国家、一个民族的文化底蕴和文化内涵,小学阶段不开设历史课程,但是我们认为有必要让孩子从小接受爱国主义教育,弘扬中华民族的传统美德。所以我们把这个内容以校本课程的形式开展起来,这样既弥补了我们校本课程空洞泛泛的缺点,也开辟了德育教育的又一有效途径,一举两得。

四、通过主题班会的形式升华德育教育的内涵

在学校的各种德育教育方式中,主题班会教育是一种行之有效的方法。

德育教育的特点是从培养学生健全的人格、优良的品质着眼,从细微处着手,不断地强化、深化,在潜移默化中、在学生的认同中完成对学生的教育。主题班会是教育学生的最好手段,班主任通过仔细观察学生的日常行为,寻找学生普遍存在的问题,并将之升华成班会课的主题,在主题班会课上,班主任可以围绕这些特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育,与在其他场合、其他形式的德育相比,它更能促进正确的班集体舆论的形成,推进学生的自我教育、自我管理;在学生中实现更广泛的思想交流,达到撞击后的相融,能较好地利用学生的从众心理;同时,还有利于学生口头表达能力、思辨能力、组织能力,以及创造性思维的发展。对于主题班会的组织和开展,我们要求老师在明确了德育主题之后,精心筹划、认真组织,结束之后要进行反思和总结,使这种教育模式得到不断地完善和升华,让德育教育在这个过程中得到淋漓尽致的体现。

五、加强家校合作,共促德育发展

家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一课堂,所以在德育教育过程中,家长的作用不可忽视。在家校合作方面我们采取传统的家长座谈会和家访的形式,但是在传统中我们有创新:其一,家长座谈会不是单纯地向家长通报成绩,而是针对这个年龄段孩子的性格特点、行为表现、心理品质等做一些分析、沟通、交流,以期为学生打开一扇健康成长的窗;其二,家访也不是在出现了问题以后去做,而更多的是和家长沟通对孩子的培养意向,了解家长对学校在德育教育这一方面的意见和建议,以便于我们工作的调整和改进。

另外,由于地处农村,家长对孩子教育的重要作用认识不够深刻,我们在这个问题上作了更多的思考,借鉴一些同事的成功做法,我们把家长学校的开设纳入了家校合作的工作范畴,期望通过这项活动促进家长对孩子德育教育的认识,也期望家长能够从中得到更多的教育孩子的正确做法,在孩子德育教育中发挥应有的作用。

9.浅谈如何做好学校安全工作 篇九

酉阳三中—田勇

“安全无小事，安全责任重于泰山”，做好学校安全管理工作，必须坚持“安全第一，预防为主，单位负责，突出重点”为方针，以“抓防范，保安全”为重点，以创建“平安校园”为目标，提高广大师生的平安意识、群防意识、责任意识，创设学校良好的育人环境，保障学校各项工作正常开展，促进教育教学质量的提高。具体的从几个方面做好：

一、建立健全安全工作机构和工作制度。

即是学校安全工作的建章立制。学校要建立学校安全工作领导机构，成立学校安全工作领导小组。按照《中小学校岗位安全工作指南》要求，把安全责任分解落实到人，就是说“安全工作，人人有责”。校长是学校的法定代表人，学校安全工作的第一责任人，分管安全工作的副校长，对学校安全工作负直接领导责任，其他的领导、班主任、科任老师、其他管理人员等均有明确的职责，实行“一岗双责”制度，同时根据《中小学幼儿园安全管理办法》，学校要制定安全工作各项管理制度、安全工作措施和安全应急预案，落实工作责任。

二、加强对师生的安全教育。

贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》，将安全教育纳入教学内容，要经常对师生进行防溺水、防交通事故、防火、防盗、防毒、防地质自然灾害、防校园伤害、防传染病、防食物中毒、防踩踏事故等教育，培养师生的安全意识。学校要结合本校实际，在制定本安全工作计划时，突出上述重点工作，精心部署，落实责任，强化措施，切实抓好学校安全稳定工作。针对部分学校发生学生打架斗殴和涉毒现象的情况，学校要将学生矛盾纠纷调处、管制刀具收缴管控、法制禁毒教育等工作，纳入学校安全工作重点内容。每学期至少开展一次灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，提高师生的自救自护能力。

三、做好安全防范工作。

“抓防范、保安全”是学校安全工作的重点。学校要建立好门卫值班制度和巡逻制度，落实值班人员，加强巡逻。落实各项安全防范措施，未经县级以上教育行政部门批准，学校不得组织学生到外地参观游览。实行寄宿制的学校加强和改进学生宿舍管理，建立健全学生宿舍的值班、会客、安全等管理制度，并有专人管理。严禁学生携带易燃易爆物品、管制刀具进校园。坚持对寄宿学生实行晚点名和定时查铺。学生宿舍内不准随意乱接电源和使用电器。加强对校舍、设备设施和实验室的药品安全管理，定期检查，及时发现和排除安全隐患。每次检查均应有记录。学校严禁使用d级危房。

四、建立安全隐患排查整治常态机制。

安全检查是搞好学校安全工作的重要形式，也是消除安全隐患的重要手段。学校要建立和完善安全隐患排查常态机制，做到全面排查与专项检查结合、定期与不定期检查结合、自查互查与抽查结合、明查与暗查结合。对检查、排查和督查中发现的安全隐患和突出问题，要建立风险台账，并做到“五落实”：落实整改内容、落实整改标准、落实整改措施、落实时间进度、落实责任人。

五、积极开展安全管理人员培训。《中小学幼儿园安全管理办法》（教育部令23号）明确要求，“学校应当制定教职工安全教育培训计划，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度、掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段进一步加强校园安全管理，提高师生应对各类突发事件的能力，预防和减少各类事故的发生”。学校要认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》规定，多和公安、司法、安监、卫生等部门联系，聘请相关专家、学者到校开展安全培训。

六、实行事故报告制度。

学校要制定好事故报告工作规程，发生重大事故，要及时处理，保护现场，及时组织抢救受伤人员，并及时向医疗部门、公安机关、主管教育行政部门和当地党政部门报告。

七、加强学校卫生工作。

贯彻落实《学校卫生工作条例》，建立学校卫生工作制度，完善卫生设备设施。学校卫生保健工作要面向全体学生，要向学生供应安全卫生的饮用水，培养良好的卫生习惯。严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《餐饮业和学生集体用餐配送单位卫生规定》、《餐饮服务食品安全操作规程》，办理餐饮服务许可等相关证件，建立食品卫生管理制度，设立食品卫生监督员，每天供应给学生的食物都要进行严格的卫生检查。严禁将学校食堂对外承包。学校食堂必须要取得餐饮服务许证，做到分区明确，防蝇、防鼠、防尘设施齐全，严格把好食品的采购、验收、储存、清洗、制作、留样和分餐关，食堂工人要取得卫生知识培训合格证和健康证方能上岗，并定期进行体检。要建立学生健康档案，每学年对学生进行一次体检。要把健康教育纳入教学计划，积极做好常见病、传染病和食物中毒预防工作。建立学校卫生清洁制度，校园、教室、学生宿舍要坚持每天打扫，公共地区有相应的分班、分区保洁措施。

10.学校安保工作反思 篇十

针对我校师资由电厂、水泥厂、总站学校部分教师和九中分流后剩余教师以及部分补充调入、招考录用教师整合而成的实际，为了弥补教师团队由于成长背景、工作习惯、思维方式不同带来的差异，一直把稳定教育教学秩序、抓好学校常规管理、确保校园安全作为学校工作的主要目标。努力强化教师队伍的安全工作意识，较高层次――责任意识，对生命负责，最高境界是珍爱生命。工作底线――自我保护意识，最低要求是做好常规工作，规避风险和麻烦。

在学校常规管理中着重抓好对学生安全行为规范、学生课堂纪律管理、学生活动安全预案的落实、学生宿舍管理四个方面的安全管理。认真梳理涉及安全管理的各项规章制度。经教代会审议通过纳入《学校管理手册》的学校章程、各级岗位职责、教学工作考核实施细则、班主任考核细则、教职工年度履职考核办法、寄宿制学生管理暂行办法、门卫管理制度、学生一日常规、学生操行量化管理方案、学生宿舍管理条例等规章制度中，都突出了校园安全管理的具体要求。但在职能部门的执行力、教职工的认同度、具体操作的有效性等方面，还有待于不断完善。

11.如何做好中职学校班主任工作 篇十一

关键词：班主任；合格；管理经验

在现实的教学过程中，班主任的职责不仅是向学生传授书面知识，更要在一定程度上对学生的精神世界进行潜移默化的影响，使学生能够得到心灵的滋养并茁长成长。具体到中职教学而言，班主任的工作则更为艰辛，因为中职学生的文化基础普遍较差，而且绝大部分学生较为调皮，这些因素都在一定程度上增加了中职班主任的工作难度。下面我就结合自身的工作经验，浅谈一下如何做好中职班主任工作。

一、健全有效的班级规章制度

实践证明，在学生的养成教育中，制度的作用十分明显。因此，为了更好地对学生进行管理，班主任可以制定一定的班级管理制度，如《日常行为规范》《班级公约》等，并努力使这些制度落到实处，从而进一步帮助学生养成良好的行为习惯，规范学生的日常行为。这样不但可以使学生改掉平时的不良习惯，还可以培养学生的集体荣誉感，提升学生的整体素质。

二、注意培养班级的骨干力量

在班级管理中，班干部是班主任的左右手，在师生关系中起着桥梁作用。对于某些具体的班级事务而言，他们的作用往往是教师无法比拟的。因此，在班级管理过程中，班主任应充分认识到这一点，准确、合理地选择班干部，并在平时的工作中注意培养他们的班级管理能力，如班会、黑板报、文体活动、公益劳动等都可放手让班干部自己组织，真正实现让学生自己管自己。这对于日后管理工作的开展将起到巨大的推动作用。

三、采取一定的奖惩措施

作为中职班主任，充分调动学生的学习积极性永远是班级管理中的一项重要工作。为了做好这一点，班主任在进行班级管理时，应积极引入竞争机制，制定奖惩措施，对于取得了一定的进步的学生，班主任应及时给予表扬和奖励；对于退步或者违反纪律的学生，班主任则要进行相应的惩罚。需要注意的是，无论是中职学校还是普通学校，总会存在一定的后进生，这是各学校普遍存在的一种现象。对于这些后进生，班主任不能让其放任自流，而应多给与他们一些关心和鼓励，帮助他们建立起学习的信心。这种一视同仁、奖罚分明的奖惩措施，不但可以激发学生的学习积极性，而且还能促进班级管理工作的顺利进行。

四、加强师德修养，提高自身素质

班主任的工作相对其他教师的工作而言，多而杂。这就要求班主任必须具备专业的文化素质和过硬的班级管理能力。文化素质包括马列主义理论修养、广博的专业知识和相关学科知识等，要想具备这些素质，班主任就不能固步自封，而应在平时加强学习，不断提高自身各方面的文化素养；班级管理能力主要包括组织管理能力、应变能力、协调能力、观察分析能力、语言表达能力等。在班级管理过程中，如果遇到一些较为复杂的管理问题时，班主任应多向同事请教，充分借鉴他们合理的组织、管理经验。只有具备了以上两方面的能力，才能更好地与中职学生进行交流与沟通，增进对学生的进一步了解，提高自身的班级管理能力。

五、开展丰富多彩的班级活动

丰富多彩的班级活动是对学生进行集体教育和个别教育的有效途径。班主任要想更好地做好自身的本职工作，一定要适当地开展一些形式新颖、内容丰富，能够锻炼学生综合能力，提高文化素养的班级活动，让学生在活动中感受快乐并获取知识。需要注意的是，在班级活动的开展过程中，班主任必须重视发挥学生的主体作用，引导他们自主设计主题班会等，而班主任在这一过程中，只需要做好积极引导、适当参与、及时疏导等方面的工作即可，这样可以更好地培养学生的组织能力、操作能力和实践能力，进一步实现有效教学与管理。

六、加强理解与沟通，与教学各方形成合力

（一）尊重、理解学生，构建和谐师生关系

不可否认，在中职学校里，学生文化基础普遍较弱，加之没有与教师进行很好的交流与沟通，导致许多学生学习兴趣低下，他们不但不重视学习，更养成了很多不良习惯，最终影响到了教学工作的顺利进行。这就给班主任工作提出了一个难题，如果班主任对此视若无睹，必然会导致师生关系的不和谐，形成教师不愿教、学生不愿学的尴尬局面。因此，在班级管理过程中，班主任必须转变观念，努力形成和谐的师生关系。这样不仅可以使教学工作顺利进行，还可以进一步打开中职班主任工作的新局面，使班主任与学生真正融合在一起，促进班级管理工作的有序进行。

（二）与任课教师和学生家长建立良好的合作关系

在班级管理过程中，班主任应与各任课教师建立良好的人际关系，及时向他们了解学生的实际情况以及教师在教学工程中所遇到的具体问题，并及时与各任课教师研究对策，共同解决不利于教学顺利进行的一切问题，努力形成良好的教学氛围，促进教学活动的顺利进行。此外，班主任还应加强与学生家长的联系，及时与学生家长进行交流与沟通，并与之形成良好的协作关系，这样就可以更加全面地了解每个学生，当学生的学习出现问题时，班主任可以通过电话、网络或者家访等形式与学生家长进行协商，共同找出有效的解决办法。这样不仅可以避免伤害学生的自尊心和自信心，更好地使学生改正错误，还可以提高学生的学习兴趣，提高教学效率。

七、就业指导，助学生走向成功

对于中职学生而言，学习的根本目的就是就业。因此，作为中职班主任，我们应该根据学生所学专业的具体特点，有针对性、有目标地对学生进行就业指导。而要做到这一点，广大班主任一定要在平时的教学工作中，引导学生树立正确的就业观，有了正确的就业观，学生才能在今后的工作岗位上踏踏实实地做出更好的成绩。同时，班主任还应积极督促学生努力学习，使他们练就一套过硬的专业技术，进一步增强学生的社会竞争力，为学生的长远发展提供助力，真正实现班主任的存在价值。

参考文献：

1.杨海涛，张丹丹.浅谈如何做好职业院校班主任工作[J]. 现代企业教育，2012（22）.

2.王冬丽.中职班主任与学生沟通艺术探析[J].天津职业院校联合学报，2011（12）.

12.如何做好中职学校班主任工作 篇十二

一、健全有效的班级规章制度

实践证明, 在学生的养成教育中, 制度的作用十分明显。因此, 为了更好地对学生进行管理, 班主任可以制定一定的班级管理制度, 如《日常行为规范》《班级公约》等, 并努力使这些制度落到实处, 从而进一步帮助学生养成良好的行为习惯, 规范学生的日常行为。这样不但可以使学生改掉平时的不良习惯, 还可以培养学生的集体荣誉感, 提升学生的整体素质。

二、注意培养班级的骨干力量

在班级管理中, 班干部是班主任的左右手, 在师生关系中起着桥梁作用。对于某些具体的班级事务而言, 他们的作用往往是教师无法比拟的。因此, 在班级管理过程中, 班主任应充分认识到这一点, 准确、合理地选择班干部, 并在平时的工作中注意培养他们的班级管理能力, 如班会、黑板报、文体活动、公益劳动等都可放手让班干部自己组织, 真正实现让学生自己管自己。这对于日后管理工作的开展将起到巨大的推动作用。

三、采取一定的奖惩措施

作为中职班主任, 充分调动学生的学习积极性永远是班级管理中的一项重要工作。为了做好这一点, 班主任在进行班级管理时, 应积极引入竞争机制, 制定奖惩措施, 对于取得了一定的进步的学生, 班主任应及时给予表扬和奖励;对于退步或者违反纪律的学生, 班主任则要进行相应的惩罚。需要注意的是, 无论是中职学校还是普通学校, 总会存在一定的后进生, 这是各学校普遍存在的一种现象。对于这些后进生, 班主任不能让其放任自流, 而应多给与他们一些关心和鼓励, 帮助他们建立起学习的信心。这种一视同仁、奖罚分明的奖惩措施, 不但可以激发学生的学习积极性, 而且还能促进班级管理工作的顺利进行。

四、加强师德修养, 提高自身素质

班主任的工作相对其他教师的工作而言, 多而杂。这就要求班主任必须具备专业的文化素质和过硬的班级管理能力。文化素质包括马列主义理论修养、广博的专业知识和相关学科知识等, 要想具备这些素质, 班主任就不能固步自封, 而应在平时加强学习, 不断提高自身各方面的文化素养;班级管理能力主要包括组织管理能力、应变能力、协调能力、观察分析能力、语言表达能力等。在班级管理过程中, 如果遇到一些较为复杂的管理问题时, 班主任应多向同事请教, 充分借鉴他们合理的组织、管理经验。只有具备了以上两方面的能力, 才能更好地与中职学生进行交流与沟通, 增进对学生的进一步了解, 提高自身的班级管理能力。

五、开展丰富多彩的班级活动

丰富多彩的班级活动是对学生进行集体教育和个别教育的有效途径。班主任要想更好地做好自身的本职工作, 一定要适当地开展一些形式新颖、内容丰富, 能够锻炼学生综合能力, 提高文化素养的班级活动, 让学生在活动中感受快乐并获取知识。需要注意的是, 在班级活动的开展过程中, 班主任必须重视发挥学生的主体作用, 引导他们自主设计主题班会等, 而班主任在这一过程中, 只需要做好积极引导、适当参与、及时疏导等方面的工作即可, 这样可以更好地培养学生的组织能力、操作能力和实践能力, 进一步实现有效教学与管理。

六、加强理解与沟通, 与教学各方形成合力

(一) 尊重、理解学生, 构建和谐师生关系

不可否认, 在中职学校里, 学生文化基础普遍较弱, 加之没有与教师进行很好的交流与沟通, 导致许多学生学习兴趣低下, 他们不但不重视学习, 更养成了很多不良习惯, 最终影响到了教学工作的顺利进行。这就给班主任工作提出了一个难题, 如果班主任对此视若无睹, 必然会导致师生关系的不和谐, 形成教师不愿教、学生不愿学的尴尬局面。因此, 在班级管理过程中, 班主任必须转变观念, 努力形成和谐的师生关系。这样不仅可以使教学工作顺利进行, 还可以进一步打开中职班主任工作的新局面, 使班主任与学生真正融合在一起, 促进班级管理工作的有序进行。

(二) 与任课教师和学生家长建立良好的合作关系

在班级管理过程中, 班主任应与各任课教师建立良好的人际关系, 及时向他们了解学生的实际情况以及教师在教学工程中所遇到的具体问题, 并及时与各任课教师研究对策, 共同解决不利于教学顺利进行的一切问题, 努力形成良好的教学氛围, 促进教学活动的顺利进行。此外, 班主任还应加强与学生家长的联系, 及时与学生家长进行交流与沟通, 并与之形成良好的协作关系, 这样就可以更加全面地了解每个学生, 当学生的学习出现问题时, 班主任可以通过电话、网络或者家访等形式与学生家长进行协商, 共同找出有效的解决办法。这样不仅可以避免伤害学生的自尊心和自信心, 更好地使学生改正错误, 还可以提高学生的学习兴趣, 提高教学效率。

七、就业指导, 助学生走向成功

对于中职学生而言, 学习的根本目的就是就业。因此, 作为中职班主任, 我们应该根据学生所学专业的具体特点, 有针对性、有目标地对学生进行就业指导。而要做到这一点, 广大班主任一定要在平时的教学工作中, 引导学生树立正确的就业观, 有了正确的就业观, 学生才能在今后的工作岗位上踏踏实实地做出更好的成绩。同时, 班主任还应积极督促学生努力学习, 使他们练就一套过硬的专业技术, 进一步增强学生的社会竞争力, 为学生的长远发展提供助力, 真正实现班主任的存在价值。

参考文献

[1].杨海涛, 张丹丹.浅谈如何做好职业院校班主任工作[J].现代企业教育, 2012 (22) .

[2].王冬丽.中职班主任与学生沟通艺术探析[J].天津职业院校联合学报, 2011 (12) .

13.如何做好寄宿制学校家访工作 篇十三

——内蒙古阿荣旗三道沟小学马立和

作为一个班主任教师不但要做好学生的在校工作，还要了解学生校外的诸多表现。这些要通过家访以及社会调查进行了解。由于学校实行寄宿制办学，学生集中到一所学校上学，教师也集中到一所学校工作。远离了学生居住地，这给家访工作带来了一定的问题，如何做好寄宿制学校的家访工作，谈一谈自己在实际工作中的经验做法：

一、利用好校信通，及时向家长反馈学生的在校表现

校信通的开通使用非常便利，对班主任的工作起到了很大的促进作用。因此利用好校信通就显得尤为重要，也是班主任与家长沟通的主要工具。我们可以利用校信通经常向家长发送学生的一些情况，比如周一早晨学生到校后，先点名确定学生是否到齐，然后可以发校信通向家长报平安。每次测验后可以发校信通向家长汇报学生的检测成绩。有问题的学生可以单独给家长发校信通汇报该生在校的表现，以便家长及时了解学生的思想状况，有的放矢的进行教育。总之利用好校信通可以使班主任与家长进行沟通，及时解决学生的一些实际问题，做好远程家访，监控学生在家在校的双重表现，避免出现教育的真空现象。

二、用好电话，有问题可以和家长进行沟通

电话是比较方便的通讯工具，它及时、方便、有效。因此，班主任要充分利用好电话和家长进行沟通，把学生的一些情况向家长及时反映，尤其是学生个体出现问题时，电话是最方便的通讯工具。我们不要吝啬电话费，要对有问题的学生经常向其家长反应具体情况，不但要向家长汇报其在学校表现，还要通过电话了解在家的一些情况。因为农村在农闲季节，有一些家长无所事事，聚在一起打麻将，喝酒等，疏于对孩子的管理，造成孩子双休日的放任自流，出现了一些不该出现的问题。班主任根据学生的表现及对周边学生的调查，很有必要给家长打电话了解学生在家的一些情况，也敦促家长做好学生的教育工作。

三、不放弃任何一个与家长见面沟通的机会

学校每学期要召开一次家长会，这是一次很好地与家长见面沟通的机会。因此，班主任要抓住这一有利时机与家长及时沟通。家长会前不但要按学校要求做好准备，还要针对本班个别学生的情况做好宇家长沟通的准备。比如后进生、思想不健康的学生、习惯不好的学生等要提前谋划好如何与家长沟通，聊天时还要讲究策略不要一味的站在班主任的角度与家长沟通，更不要一言堂只是向家长讲述学生的情况而不听或很少听家长的意见。

有时家长到学校接送孩子，班主任也要抓住机会与家长聊上几句，使双方对于孩子的情况都有了解，更好的把握教育孩子的时机。

当然如果条件允许，还是要抽出时间到学生家里去拜访，亲自与家长面对面交流，效果会更有效的。这需要我们班主任有极强的事业心和高度的责任感，一般人是做不到的。

14.如何做好初中学校政教处工作 篇十四

作者： 杨胜影(初中物理贵州六盘水初中物理二班)评论数/浏览数： 2 / 838发表日期：

2011-11-12 19:55:42

中学生日常规范

本学期在学校领导的信任下接手了我校的政教工作，政教处工作是学校工作的一个重要组成部分，主要包括德育、安全、卫生、校纪校风及班级管理诸多方面。如何保证学校正常运转，如何保证学生很好的学习、生活，做好政教处的各项工作，体会如下：

一、成立学校政教领导小组由于政教工作重要、特殊，学校必须成立专人负责的领导小组和执行小组，以便各负其责，很好地开展工作。

二、工作的重心是以德育人。目前青少年缺乏政治思想教育，受各种媒体影响很深，特别是农村地区，留守孩子多，隔代教育导致学生行为习惯差，很容易走入误区，不能正确认识自己，故要将政治思想教育放在首位。如何进行思想教育呢？我认为，首先以教师正面教育为主，平时对学生的循循善诱、谆谆告诫非常重要。简单的说也就是凡事要防患于未然，少做那些亡羊补牢之事，更不要出了异端就一棒子打死。违纪后罚学生是不得已而为之，能免则免。其次，成立家长学校，实行学校、家庭、社会三维一体的德育教育模式，学生聪明，但思维尚未定形，故学校一定要时刻与其家长取得联系，根据其家庭背景，成长经历，实行因材施教，让其树立正确的人生观和价值观。再次，学校通过多种渠道和开展一些有益的活动进行宣传教育。如利用现实生活中的典型案例、人物和先进事迹（现已把历年我校毕业后的成功学生制成像册加上留言挂在各教室）。通过报告会、座谈、参观走访、征文等形式，开展一些体育、智力等竞赛活

动，使学生通过活动，在心里形成一种积极、健康的心理暗示，达到教育的潜移默化效应，培养其集体主义、爱国主义精神和协作互助的习惯。最后学校应有较为具体的学生思想品德评价标准，定期公示评价结果，并认真小结，同时要求全体教师积极参与，给学生一个平等、民主、友好的学习、生活环境，关爱每一位学生，使其健康快乐的成长。

三、安全工作要处处留意。安全无小事，稳定压倒一切。保证学校各项工作正常运转，必将首先确保师生的安全。学校安全主要包括：饮食安全、交通安全、消防溺水安全、校舍安全及学生斗殴安全等。学校要有严格的管理制度，并定期进行安全知识讲座，时刻提醒师生注意安全。层层签订责任状，包括与学生家长签订责任状，同时为学生提供适度的保险，制定事故发生处理预案。总之，学校是人群集中的场所，故安全工作应作为重中之重，不得丝毫大意。

四、建立较为完整的管理制度俗话说：无规矩不成方圆。尽管学校的政教工作是以政治思想教育为主，但那种理想化的教育必须要与现实相结合，以《中学生日常行为规范》为标准，确立一整套的管理制度，规范学生的行为。

1、成立学校卫生管理制度搞好学校卫生，是每个学生应尽的义务，是学校的面子工程，也是美化校园环境的重要组成部分，且能培养学生良好的卫生习惯和分工协作精神，故要制定完整的卫生工作制度、评价制度，一周一小评，一月一小结，以奖代罚，使各班级、各寝室都积极主动地讲究卫生，搞好卫生。

2、抓好校风建设根据学校实际，制定校园文明公约，搞好养成习惯教育。根据《中学生日常行为规范》，抓好校纪校风建设，要让学生清楚，哪些事不能做，在学校里

应做些什么。

3、制定细致的班级管理细则政教工作的重点是抓班主任的班级管理。一支高素质的班主任队伍是政教工作的重要基础。在管理中，以人性化管理的同时，要用制度去约束，要求班主任积极参与管理，平时加强思想教育，尽量降低违纪事故率等等，故学校政教处应制定完整的管理细则。

4、建立较好的门卫制度，处理好各种关系。

五、明确职责，分工细致，公平公正，做好各方面协调工作政教工作繁琐，工作量大，且与各部门都有较大的联系，做好这项工作既能调动诸多积极因素，又有利于推动学校各项工作，否则将阻碍学校工作的正常运转，故一定要分工明确。执行各项制度中，负责人要做到客观、公正、公平，不得徇私舞弊、卖人情、做好人，坚持原则，按制度办事，同时也要注意方法，协调好各种关系。

15.如何做好学校文书档案的管理工作 篇十五

一档案管理有学问, 人员建设是首要

本人非档案专业出身, 在开始接触这项工作时, 也曾不知从何下手, 在前辈的指点以及通过参加省、市档案局组织的上岗培训以后, 才慢慢地摸到一些门道。同时, 也深感责任的重大, 因为看似一份陈旧的文书材料, 在需要的时候, 它就像法庭上的铁证一样, 能让人信服, 这样的事例, 已经在我的工作中不断出现, 所以档案管理人员素质的高低, 对文书档案管理工作的好坏至关重要, 直接关系到对文书档案的利用效果。鉴于这项工作的专业性和保密性, 有些单位在招录人员时, 一般要附加中共党员的条件, 这足以说明档案岗位的重要性。

因此, 我认为作为一名合格的档案管理员:一是要政治素质过硬, 作风优良, 能保守秘密。特别是一些处分类的材料, 要严格按照国家保密法的要求, 妥善保管, 不泄密。二是要精通业务, 爱岗敬业。如果和我一样, 是非档案专业人员在从事这项工作, 要加紧补课, 要主动与上级主管部门联系, 积极参加相关培训, 还要虚心向前任档案管理员学习, 不耻下问, 尽早掌握专业知识, 具备一定的工作独立性。三是要养成认真的工作态度, 严谨的工作作风。文书档案管理是一项细心和繁琐的工作, 我们必须认真负责、精益求精, 要本着“档案工作要尊重历史、服务现实, 为将来着想”的原则, 对每一个细节做到精确到位、对每一个步骤做到科学严谨, 确保日常管理工作落到实处, 不浮夸、不懈怠。

二文书档案如何收集

文书档案前期的核心工作就是收集好具有保存价值的文件材料, 特别是文件材料的完整性和安全性尤其重要。首先, 作为学校, 文书档案大部分出自办公室制作完毕的公文, 而档案室又隶属于办公室, 都在一个科室, 所以近水楼台, 有先天的收集优势, 建议凡是办公室制作完毕的文件, 都存一份在档案室备案, 以备今后整理。其次, 还有一些材料是其他科、室要提供的, 如果其他科、室的人员是“老手”, 他们会及时将整理好的材料送到档案室, 我们会很省心, 但是, 如果因人员变动, 来了新手, 那就要特别注意, 一定要叮嘱好新、老人员之间做好交接工作。同时, 也可以拟一份每年需要归档的清单, 发给各科、室, 让他们据此收集, 及时将存档的材料送到档案室。另外, 平时的时候, 我们还要加强联系, 了解工作开展的情况, 如遇到问题, 要一起想办法解决。

三文书档案如何整理

一般情况, 文书档案是间隔一年整理一次, 比如2015年的文件到2016年年底整理, 因为才产生的文件, 利用率比较高, 要经常查阅。另外, 每个单位对于文书档案的存档要求都不同, 因此, 我们既要参照国家档案局的统一标准, 也要根据单位的实际情况, 拟定本单位的存档范围和存档期限, 然后再逐一对照整理。例如:哪些材料是必须存档的, 哪些材料作为永久性文书档案保管, 作为档案管理员, 在整理之前, 就要做到心中有数。另外, 同一事由的几份文件, 先后顺序如何排列, 也是有讲究的, 例如:请示和批复、正文与附件, 谁在前, 谁在后, 这些都需要档案管理员具备一定的专业素质, 才能较好地完成档案的整理工作。

四文书档案如何立卷

立卷的方法大致有两种, 一种是按部门立卷, 另一种是按文件类别立卷。我采取的是第一种方法, 一年新产生的文书档案大概有20卷左右。在确定立卷方法以后, 就要认真编写卷内文件目录, 文件目录一般包含顺序号、文号、责任者、题名、日期、页码范围等内容, 比较容易理解。文件目录编写完毕以后, 接着就是装订, 这里特别说明一下, 有些单位是不装订的, 直接将整理完毕的文书材料放入档案盒里, 然后放进档案柜, 我个人感觉, 这样做尽管复印起来方便, 但是容易丢失文书材料, 而且不规范。所以, 我建议文书材料还是要装订, 在装订时, 要记得把所有附在文件上的订书针、回形针等金属类物体卸掉, 因为为了最大限度地保管好文书材料, 我们采取的是人工打孔穿线的方法装订, 简称“三孔一线”法, 就是在文书材料上先打3个小孔, 然后用线串上, 使之固定。记得, 我第一次装订时, 由于3个孔的位置没有打在同一水平线上, 结果装订出来不怎么美观, 所以, 装订文书材料也是一项技术活, 需要细心和耐心。装订完毕以后, 接着就该填写档案封面了, 这里主要强调下, 在填写封面的简介时, 一定要简短、概括、精辟, 让人只要通过简介就能知道这卷档案里面大致装有什么内容, 方便以后查找档案和利用。当然, 作为档案管理员还需练就一手漂亮的好字, 因为档案封面是手写的, 而且封面给人的是第一印象, 加上我们的“墨宝”也会随着档案一起保存下来, 所以把字写好, 也应该是立卷工作的一个必要环节。

五文书档案如何利用

文书档案的价值在于利用, 也是档案管理的核心内容, 如何快速查找文书档案, 体现了我们档案管理员的业务水平, 传统的查找方式一般是确定文件年份以后, 按文件的内容和性质分类查找, 这样很快便能找到。但是, 如果要找一份不知道年份的文件, 那就得一年一年地找了, 这就很麻烦, 而且也容易找漏, 这样的事在工作中是经常遇到的。这个问题我经常在思考, 如果能研制一套关于档案管理的办公软件, 能像百度搜索一样, 只要输入关键词, 相关的档案目录或者文件就能显示出来, 那就太好了, 会极大地提高工作效率, 希望这个愿望能尽早实现。另外, 文书档案的内容有些涉及个人奖惩、有些涉及领导对某件事或者某个人的评价, 这类档案都是有保密要求的, 是不能随便公开的, 例如:在考察选拔干部上, 领导在集体开会研究人选时, 他们的开会记录, 就不适合给候选人看, 以免没有选上的人打击报复。另外, 像处分类的档案, 由于涉及到个人隐私, 也是不方便公开的。所以, 对于档案的查看、借阅, 我们一定要严格按照有关规定和程序, 办理好手续, 再进行利用。

六档案室如何规划

每个单位对档案管理的重视程度不一样, 作为档案管理员, 在做好本职工作的同时, 要向领导多汇报, 争取多方面的支持, 要按照国家档案局的建设标准, 科学、合理地规划档案室布局, 例如:档案室位置的选定, 要按照“上不朝天, 下不着地”的原则选择在楼层的中间位置, 避免潮湿和阳光暴晒。同时, 还需配备一定的设备和仪器, 确保档案室的温度常年保持在14℃~24℃, 湿度保持在45%~60%之间。同时, 我们还要加强档案室的软件建设, 进一步完善相关的工作制度, 例如:档案归档制度、档案借阅制度、档案保密制度等, 要及时公开和上墙, 做到有章可循、有据可依。

七探索文书档案的信息化建设

建立电子档案以及档案信息化建设是未来档案工作的发展趋势, 相对传统的纸制档案而言, 电子档案将会更加高效、便捷地方便社会各界对档案的综合使用。届时, 只要有一台能上网的电脑, 我们就可以在任何时间、地点对档案进行查阅, 能大幅度地提高档案工作的效率。目前, 档案信息化建设在我省尚处于起步阶段, 省档案局正在研发档案信息管理软件, 如果一旦研究成功并推广使用, 这必将是档案发展史的一场重大变革, 将极大地推动档案工作的快速发展。

总之, 文书档案管理工作具有很强的专业性, 需要我们档案工作者继续秉承求真务实、脚踏实地的态度, 发挥自己的聪明才智, 不断规范档案管理的日常工作, 切实提高文书档案的利用率, 为学校的发展提供宝贵的文史材料。

摘要：随着信息化的发展, 档案管理工作越来越受到人们的重视, 其发挥的作用也越来越大, 利用率也越来越高。本人通过对文书档案管理工作的体会, 提出几点建设性的意见, 希望对新参加工作的档案管理人员有一些借鉴和启示。