中国梦教师征文

中国梦教师征文（精选14篇）

1.中国梦教师征文 篇一

《我的中国梦》征文：我的教师梦

在傲漫人生中，每个人都有属于自己的梦想！是为人民申冤的律师？还是专门烹调美食的厨师？还是同我一样想做一名光荣的人民教师。

我不是诗人，不能用斑斓的诗句来讴歌我的人生；也不是学者，不能用艰深的思维来思考我的价值；更不是歌手，不能用动听的歌喉来颂咏我的梦想。然而，我要在知识的宝藏里采摘如花的字词，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的颂歌。

我从小就喜欢老师这个职业。教师，是一份多么伟大的职业啊！他们像园丁，辛勤地培养着祖国的花朵，默默奉献、无怨无悔；他们像红烛，燃烧自己，照亮他人，无私地把知识教授给他人；他们像蜜蜂，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”……我也想像他们一样，像他们一样做个无私的人，像他们一样做个奉献的人，像他们一样做鲁迅先生口中的“大写的人”。在我的心目中，教育是一片圣土，教师在这片圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧换得学生的成长、成人与成才。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师的职业是平凡而琐碎的，也是清贫而艰辛的。然而，我深深懂得，教育是爱的事业，教师职业是神圣的，纯洁的，伟大的。为着这份神圣，这份纯洁，这份伟大，我愿为其奉献一生。我要让我的生命在学生身上延续，让我的价值在学生身上体现！我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用责任心点燃每一个学生的梦想，我要用爱心托起他们飞翔的翅膀……

教师是清泉，奔流不息，是为了滋润每一棵幼苗茁壮成长； 教师是火种，激-情燃烧，是为了点燃祖国的未来和希望； 教师是春风，吹拂面庞，是为了播撒温暖和启迪思想；教师是海燕，搏击长空，是为了引领知识海洋中的水手扬帆起航。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师是春蚕，下种春天的希望；教师是红烛，映红孩子的脸庞。三尺讲台，成就了多少中流砥柱;一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。

现在的我只是一名高中生，还在一个汲取知识的阶段。许多同学都说长大后不管干什么，都决不当老师。他们认为老师每天很累，又要管着一群不听话的学生们，老师稍微严厉点，学生还要恨老师，遇到强势的家长，老师还左右为难。是的，教师这个职业的确奉献了很多，但同时也会收获很多，最重要的是无愧于自己的内心。

我现在还只是一个追梦者，和所有的追梦者一样，为了自己的梦想奋斗着、拼搏着。我现在能做的就是努力地学习，不断地扩充自己。每一个人都有属于自己的梦。但它可能并不是伟大、壮烈的，也许只是做生活中的小人物。不管你怀揣着什么样的梦想，亦或是做着什么伟大的梦，记住，不管梦想能否实现，先用自己的双手去创造，努力地去拼搏！

中国梦，属于我们每一个人，属于我们全中国，更会走向全世界！只要我们敢于去做梦、追梦，去实现梦，那么我们的中国梦就一定会变成现实。

2.中国梦教师征文 篇二

一、主办单位

云南省教育厅

二、承办单位

云南省教育厅德育处、宣传统战部、云南教育报刊社 (省教育厅新闻中心)

三、征稿对象

中学教师、教育行政干部、教研员

四、评选范围

作品必须紧扣主题———“我的中国梦”, 可以畅谈对“中国梦”内涵、价值与意义的理解, 可以结合教育教学实际, 结合自身经历与工作实际抒发感想, 讲述自己目睹和经历的“中国梦”。作者既可以是“中国梦”的主角, 讲述自己的故事, 也可以是“中国梦”的见证者, 讲述身边的故事。

五、评选办法

由云南省教育厅德育处、宣传统战部、云南教育报刊社 (省教育厅新闻中心) 聘请专家成立评委会, 评审出一、二、三等奖及组织奖, 并由云南省教育厅给获奖作者、单位颁发获奖证书。获奖名单在云南省教育厅网站上公布。

六、征稿时间

2013年6月15日至2013年12月31日, 2014年2月下旬公布评选结果。

七、稿件要求

1.作者必须尊重知识产权, 遵守《中华人民共和国著作权法》, 严禁抄袭, 凡抄袭、剽窃他人文章者, 一经发现, 即取消评奖资格。

2.体裁不限, 要求理论联系实际, 切忌空谈, 文章内容必须真实可信, 富含真情实感。

3.在稿件上注明“我的中国梦”, 署上作者姓名、工作单位, 并注明详细通信地址、联系电话、电子信箱和邮政编码。来稿一律不退, 请自留底稿。

4.通信地址:昆明市学府路61号云南教育报刊社 张臻或龙惠慧 (收) 邮编:650223

投稿邮箱:840573820@qq.com (请在邮件主题上注明“我的中国梦”)

5.详细事宜, 欢迎垂询:张臻或龙惠慧

3.中国梦，教育梦，教师梦 篇三

【摘要】在中国农村特定的背景下，采用问卷调查研究农村初中教师职业幸福感，分析调查结果并对其普遍存在的一些问题提出了对策和建议，以期能够对提升农村初中教师的职业幸福感有所帮助。

【关键词】农村 初中教师 职业幸福感

【分类号】G635.1

一、概念界定

檀传宝认为，教师的幸福就是教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。教师的幸福也称教育幸福。对自己生存状态的意义的体味构成教师的幸福感。陈艳华认为，教师的幸福就是教师在自己的教育工作中，基于对幸福的正确认识，通过自己不懈的努力，自由实现自己的职业理想，实现自身和谐发展而产生的一种自我满足、自我愉悦的生存状态。

基于以上对幸福感的理解，教师的职业幸福感则是教师在教育工作中需要获得满足、职业理想能够自由实现、潜能得以发挥、自身和谐发展得以实现，并伴随着力量增长所获得的持续快乐体验。

二、研究设计

本研究选取华东师范大学研究生李郭保的农村初中教师幸福感调查问卷，向农村初中老师发放300份问卷，回收有效问卷265份。其衡阳市蒸湘区发放了80份调查问卷，回收68份，回收率85.%；珠晖区发放了70份调查问卷，共回收64份，回收率91.4%；雁峰区发放了60份调查问卷，共回收51份，回收率85%；石鼓区发放了90份调查问卷，共回收82份调查问卷，回收率91.1%。旨在了解影响教师幸福感的主要因素，并希望从教师中得到好的建议。

三、农村初中教师幸福感在人口学变量上的差异分析

1.不同性别的教师的职业幸福感分析

农村初中教师中男女比例存在差异，有效问卷回收中，男教师95人，女教师170人。但采用独立样本t检验比较各维度幸福感在性别上的差异时，发现农村初中男女教师职业幸福感总体及各维度幸福感并无明显差异。

2.农村初中不同学历的老师的职业幸福感分析

调查问卷中显示，农村初中教师中高中、中专学历占7%，大专学历占72%，本科学历占21%。采用独立样本t检验比较各维度幸福感在不同学历上的差异。发现在领导管理方面的幸福感差方面中专学历的明显最高，其次是在收入福利方面本科以上明显高于其他学历的，其余无显著差异。

3.农村初中不同年龄的老师的职业幸福感分析

在农村初中教师中年龄层次结构分布不均，据问卷反馈信息显示，年青教师较少，教师队伍老龄化比较严重。在采用独立样本t检验比较各维度幸福感在不同年龄上的差异中，社会支持方面差异30岁以下和51岁以上尤为显著，领导管理方面差异41岁以上的老师较为明显。

4.农村初中不同职称的老师的职业幸福感分析

从问卷上来看，农村中学二级、一级与高级职称的配比还比较合理。采用独立样本t检验比较各维度幸福感在不同职称上的差异时，发现初中老师的职业幸福感都没有明显差异。

5.农村初中任教不同科目的老师的职业幸福感分析

在初中开设的课程有英语，语文，数学（主课）；政治，地理，历史（文综）；物理，化学，生物（理综）；体育。采用独立样本t检验比较各维度幸福感在不同任教科目上的差异时，只有在收入待遇方面教非中考科目老师高于教中考科目老师。

6.农村初中任教不同年级的老师的职业幸福感分析

在分发问卷时，考虑其任教的年级主不同。300份问卷中，担任初中一年级教学工作的老师88位，二年级89位，三年级88位。采用独立樣本t检验比较各维度幸福感在不同任教科目上的差异时，结果为无明显差别。

7.农村初中不同职务的老师的职业幸福感分析

采用独立样本t检验比较各维度幸福感在不同职务老师上的差异。发现领导在职务认同方面的幸福感明显高于普通老师，学生支持以及领导管理方面领导都略高于普通老师。

四、提升初中教师职业幸福感的建议

1.减轻教师压力

领导、家长、学生、考试等，都会给初中老师带来很大的心理压力。教育出现任何问题，矛头便会自动指向老师，让老师承受巨大压力。工作压力大、机械繁琐，这是农村初中教师教师幸福感缺失的主要原因之一。所以，各级教学部门应采取各种积极措施切实减轻教师的工作压力，合理安排教师的教学工作。减少不必要的评比与检查，让教师专注于教学活动。

2.提高教师薪酬福利

调查显示，收入福利、社会地位低以及要求高是农村教师幸福感缺失因素选择中比例最高的，也是幸福感各维度中得分最低的两个因素。在福利收入上，教师幸福感取决于两个比较，一个是个人劳动和报酬纵向的、历史的比较；二是个人报酬和劳动在当时社会中的比较。社会、学校、家长以及学生对教师要求高，但是教师实际劳动报酬和社会地位较低，这种比较和反差最终必然会导致幸福感的缺失和教师工作满意度的下降。因此，各级教育教学管理部门应通过各种合法渠道努力提高教师的增加福利、工作报酬，并维护教师的声誉和职业尊严。

3.提升教师地位

学生不尊重教师，看轻教师，经常给教师出难题。这让很多教师不得不把有限精力分散在处理各种学生事故上；家长和教师在教育目标、方式上不合，家长不理解，粗蛮对待教师，教师必然会感到委屈，极大地降低了教师的职业幸福感。所以各级教育部门采取各种措施让学生尊师重道，向家长解释相关教育理念，让家长理解老师的教育方式。

4.建立良好社会支持系统

农村初中教师的实际社会地位较低，在经济、声望、权益等方面的比较中均会有较大的心理落差。社会和家长对教师的期待一直太高、要求太多，教师根本无法达到被期望的状态。社会媒体应多宣传农村初中教师的优秀教学成果和先进事迹，培养社会对教师的信任感。同时，让家长参与到教育过程中来，参与制定教育目的、教学内容，让他们了解教育和个人发展的复杂性，对教师有更多的理解，减少误会，从而更多地关心教师的教学工作，减少对教师的苛责，为教师的教学工作创造良好的社会氛围，增强农村教师的职业幸福感。

参考文献

[1]檀传宝.论教师的幸福[J].教育科学，2002， 2.

[2]陈艳华.谈教师的幸福[T].济南大学学报，2003， 13 .

[3]赵汀阳.论可能生活——种关于幸福和公正的理论[M].北京：中国人民大学出版社，2004.

4.中国梦教师征文 篇四

征文比赛活动总结

我校将本次活动分三个步骤进行，第一步学校积极创设活动的浓厚氛围，制定活动方案，学校组织教师坚持周一例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟。另外，坚持形式灵活的个人自学。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。

在做好第一步的基础上，第二步：每位教师根据个人实践活动的情况，写一篇关于“做最美教师.共筑中国梦”的征文。所有教师在4月10日之前把征文交与政教处。

第三步，政教处邀请全体语文老师组成评委，对各位老师上交的所有征文进行了认真细致的筛选和评比，最后评出了一等奖一名，二等奖三名，三等奖三名。在此基础上，并挑选了四篇优秀的稿件送交县教育局。

师德是每一个教师立身之本、为师之魂，教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业，尤其需要铸就高尚的师德。在今后的师德教育中，我校着力提高教师的“三心”，即教育的事业心、对学生的爱心、对工作的责任心，努力提高教师的“三种精神”，即敬业精神、奉献精神、科学精神，大力倡导教师的“四种意识”即育人意识、教改意识、质量意识、竞争意识，真正做到“四个一”，即关心每一个学生、不让一个学生掉队、上好每一节课、规范自己的每一个言行，只有这样，才能夯实我校师德建设的基石，把我校的师德建设推向更高的层次。

榆中县第三中学 2016年4月14日

“做最美教师，共筑中国梦”

征文比赛活动总结

5.“中国梦 农学梦 青春梦”征文 篇五

农学院 13级生态学1班 文芊予

城市的夜间。

霓虹灯，路灯，车灯，写字楼闪烁的招牌，划破夜空的一道道扫射灯光，这座城市的夜间似乎比白天更加富有活力，流光溢彩，映红了天空。

脚下依旧是一台过于明亮的光源，惨绿的光束依旧将我笼罩着，我依旧被迫作业，今晚依旧是一个不眠之夜。已经有多少天没有好好休息了呢，我记不清了。那种白日里努力生长，黑夜中静静地呼吸的静好岁月，由于遥远越来越模糊。简直像是生来便应如此一样。我疲惫不堪，却束手无策，也许这样的生活没有尽头，但是我依旧怀着梦想，我的梦想是有一日能回到宁静安适的夜间，在黑暗中静静地呼吸着。

乡间的农田。

一片片青葱油绿的稻田，和风掀起的麦浪，以及丰收的愿望下暗藏的病害的危机。

我们共同承担着风雷、寒潮和病痛；也分享着成长的欣慰。我和大家一起努力着。我知道就在这小小的水田里，有营养，有我最喜欢的水分，也有危机。我可能长不高，可能病倒，也可能抵御住所有危险，结出令人满意的成果。我怀着梦想生长着，我的梦想是我能拥有抗病害的体质，百毒不侵，茁壮成长，不，是我们大家都能茁壮成长，长成一片金黄。

海底。

珊瑚礁已经有一些发白，雌海龟艰难地找着伴侣，深蓝的上方略有些浑浊，漂浮着不明物体。

真是越来越热了呢。风暴却也越来越频繁了。今天我又看到了变白的珊瑚礁。我觉得我们的海洋越来越丑了。这是怎么一回事呢想不明白。总有一种不好的感觉。我们家族成员越来越少了，也有很多家族经常被迫迁徙，甚至还有消失的。总之我们的家园越来越善变了。生存竟然已经是一件这么不易的事情了。不安在海洋内传递着，可是我们除了祈祷什么也做不了。以前在轻松的岁月里为赋新词强说愁，也没有什么愿望，可是现在我有一个越来越清晰的梦想，我的梦想是让家园恢复平静，或者再简单一点，让大家都生存的容易一点。

林间的湖泊。

宁静的湖面泛着藻的绿光，依稀能看出以前的广域，而现在这可怜的一小片水域透着凄凉。

现在终于知道什么叫做“心有余而力不足”了。我不能阻止这些变化。我已经无力战斗了。大家一个个离开了我，我觉得也挺无聊的，当连伤感的力气都没有时，我就做做梦。也许终有一天我也会消失，连梦都做不了吧，那么在这之前，请让我仍怀有梦想，让我亲手重建这一切，让朋友们都回来，在我的努力下生存的梦想。

我是行道树的梦想，是水稻的梦想，是沙丁鱼的梦想，是湖泊的梦想。

6.中国梦优秀征文：我的中国航天梦 篇六

中国梦优秀征文：我的中国航天梦

“2024年3月3日今天我乘着飞船飞行了5000光年，离银河系越来越远，不知何时才能到达P-23行星”

我躺在中国制造的神舟20号飞船里，在日记本中写下一段话。

我是中国最有声望的宇航员，两年前，我驾驶神舟18号飞船在太阳登陆，已经有了一墙的荣誉勋章。这次，中国发现了一颗名叫“P-23”的行星，气候环境和地球非常相似，适宜人类居住。然而“P-23”距地球有15000光年，我是全世界唯一会驾驶神舟20号极速飞船的人，所以这次，祖国派我前往“P-23”调查……

想到这里，我想到了10年前，我 的那个梦想，那个中国航天梦：

十年前的我说：长大后我一定要成为一名宇航员，代表祖国翱翔在宇宙。如果能再有一个地球，我一定要第一个到达那里，为中国乃至地球作出贡献。

我现在要到达“P-23”了，我的梦是真的要实现了吗？

突然，我接收到了飞船发出的红色警报，我急忙冲到驾驶室，机器上显示：距离“P-23”只有1千米，请减速！

我熟练地让飞船减速，最终稳稳当当的降落在“P-23”行星上。

我的心砰砰直跳，我的梦是真的要实现了吗？

我走下飞船，在“P-23”上留下了人类的第一个脚印，我小心翼翼的把中国的国旗插在这土地上，任由它在风中飘扬。

我的梦想真的实现了。

我在也无法掩饰自己内心的激动，摘下头盔，大口呼吸着空气，张开双臂，拥抱着这生机勃勃的土地。

我的中国航天梦在幻想中实现了……

7.一名高校教师的“中国梦” 篇七

从上个世纪80年代到现在, 我有幸得到社会各阶层群众特别是最基层群众的认可和邀请, 去为他们讲课, 举办专题讲座和进行交流互动, 和他们面对面地畅谈国家大事, 最直接地了解老百姓的愿望和需求, 跟他们热烈地讨论社会存在的一些现象和问题, 深入探讨党的创新理论和我们国家正在走的道路。30多年来, 我几乎走遍了祖国大地, 为基层群众讲课3000多场次, 直接听众数以百万计。自己也从30多岁讲到了60多岁。但是我觉得自己越讲越有信心, 越讲越有干劲, 因为我感受到了基层百姓对知识、对理论、对沟通交流的热烈需求, 他们也给了我无穷的力量和无限的关爱, 可以说, 很多经历都是刻骨铭心的。

2008年5月, 汶川特大地震发生后, 我作为志愿者在5月下旬到达重灾区。当时那里教委的同志说, 希望搞个“京川携手, 助推高考”的志愿者活动, 在得到学校党委批准之后, 我毅然买了飞机票, 做好了第二天出发的准备。那一天, 我准备自费做三个横幅, 并为重灾区的中小学生购置礼品, 第二天一早乘飞机带到重灾区。我从搬家公司购买了600*400*400的最大型号的纸箱, 在儿子的帮助下, 很快就把礼品买齐了, 有各种球类、棋类, 扑克牌和跳绳, 口琴和笛子, 书包、文具盒和各种文化用品, 200条红领巾, 还有500面纸制的小国旗, 我用大半夜时间, 把小国旗和塑料小旗杆用胶水一面面地粘好。将满满六大纸箱的礼品用塑料绳绑牢。一切都准备好了, 但就偏偏不赶巧, 我想带到重灾区送给中小学生的三个横幅没法做。因为那一天, 我们学校所在的北洼路停电, 七八家制作横幅的小店都关门歇业, 我骑着车从南头跑到北头, 才终于找到一家开着门的小公司, 进去一看, 柜台前只有一位30多岁的小伙子, 他开口就说, 今天我们不接活只取活!我向他说明要做的横幅是明天一早带到重灾区的, 真没想到, 他低头考虑了一下, 居然一口答应给我做。他问我:老师你什么时候要?我说:最晚今天晚上九点!他说了一声:放心吧!做完我给你送去!我问:你一个人能做主吗?他笑起来说:我就是老板!我说了算!我留下地址, 半信半疑地骑车离开了这家不起眼的小店。一下午我都很不放心, 怕横幅做不出来或做的不理想耽误了行程, 没想到, 晚上八点多, 家里的门铃响了!打开门一看, 那位小老板喘着粗气, 抱着刚做好的三个横幅出现在我面前!我赶紧把他让进屋里, 他很小心地把三个横幅放在地上一一打开, 我当时真有些惊呆了!我设计的三句话变成了三条用优美醒目的华文楷体字印制成的大横幅:“我自信, 我坚强, 我乐观, 我一定成功!”“困难像弹簧, 看你强不强。你强它就弱, 你弱它就强!”“我不言败, 谁能败我!我不言弃, 谁能弃我!”真带劲呀!我高兴得不得了, 赶紧从钱夹中掏出三百元递给小老板, 没想到他竟用双手, 大声说:“想要你的钱我就不会自己蹬平板车给你送来了!我就会让我的工人拿着账单来跟你结账。我是做生意的, 去不了灾区, 就算我为灾区做点事吧!”说完走出去, 头也不回地下楼了。这三个横幅, 我是在飞机上抱了近三个小时到达成都双流机场的, 在后来的演讲中, 它们多次出现在彭州、都江堰和龙门山脉的中小学, 重灾区的孩子们在上面密密麻麻写满了他们对祖国人民的感谢, 对伟大祖国的祝福和对即将在北京举行的第29届奥运会的期待。

我在重灾区去过一个学校, 是成都辖区最偏远的一所七年制学校, 这所学校正是在地震断裂带龙门山脉靠近汶川的地方。旧校园全部震毁, 空军援建的板房教室就在我去的那一天——六一儿童节投入使用。我想象不到的是, 我的六大箱礼物和许多志愿者送去的礼物就打开放在院子里, 但一千多个山区的孩子没有一人动手去拿, 最受欢迎的是我带去的五百面小国旗, 分到各个班里, 一瞬间就被抢光。我讲课的班级是七年级, 13岁的孩子个头都不矮了, 教导主任怕他们一拥而上把小国旗抢撕了, 攥满国旗的两只手举得高高的。我讲课70分钟, 全班孩子竟然一直举着国旗。龙门山脉是受灾最重的地方, 8级的震级, 11级的裂度足以摧毁一切, 房屋百分之百倒塌, 不少孩子失去了父母, 但是他们仍然把国旗当作自己的最爱, 他们相信, 有伟大祖国, 就有他们光明的未来。我经常提醒自己, 要努力工作, 不能让这些可爱的孩子失望。

让我感动的事情还有很多。2005年6月, 我应澳门中华教育会的邀请到澳门去为教育工作者和青年学生做专题讲座并担任澳门中小学生普通话朗诵大赛的评委。我没去过澳门, 觉得心里没底, 讲座是在下午中小学放学之后, 我估计来不了多少人, 没想到一个能容纳200人的大阶梯教室居然全部坐满。不少青年学生就席地坐在讲台前面。我记得当时讲了祖国大陆改革开放以来的进步, 讲了教育事业发展的情况, 还介绍了科学技术方面取得的成果。几百人的大教室一直特别安静, 没有一点噪音杂音。当我用幻灯打出中华民族第一飞天人杨利伟的照片时, 全场掌声雷动, 坐在前面的青年学生齐声高呼:“杨利伟!杨利伟!”课后, 主持会的澳门中华教育会秘书长郑女士告诉我:澳门同胞也非常敬佩航天英雄杨利伟, 他圆了所有中国人的飞天梦。祖国强大了, 只有28平方公里、人口不到50万的澳门才有希望。澳门人民的这种热情真诚, 我在从拱北口岸入境的时候就已经开始感觉到了。当天澳门中华教育会的会长、全国政协委员李沛霖先生和各位副会长亲自到关口去接我, 他们这个学会是个民间组织, 平常开会搞活动都非常节省, 学会的老师们传达个什么事, 都是骑自行车去。但却给我安排了最舒适的酒店。我跟他们说, 自己在祖国大陆讲课, 一直坚持“四不”原则:一不接受宴请, 二不住高档宾馆, 三不参加旅游, 四不接受礼物。他们连连说:“一国两制!一国两制!在澳门就不提这些了!”我在澳门讲课, 当评委, 八天的时间里, 他们给予我无微不至的关心照顾, 让我心里一直非常不安。

印象深刻的还有在北京四季青镇一个村的讲座, 听课的都是普通村民。讲座的题目是;建设新农村, 实现可持续发展。当我说到:1977年北京人均住房面积只有3.5平方米, 2012年统计已经达到29.4平方米的时候, 一位上岁数的村民大声说;才29米!我们早就超过了!后来我说到, 国家十二五规划给我们制定的目标是2015年全国人均GDP达到5000美圆, 又有一个中年人插话:我们也早就达到了, 不过不是人均, 而是纯收入, 而且不是一年, 是几个月。我当时提到, 自己小学是在北京育英学校上的, 三年困难时期, 我们的主食经常是白薯和白薯面窝头, 吃得我们胃酸, 肚子胀, 很不舒服。有些同学不满意, 经常唠唠叨叨发牢骚, 校长为此专门给我们高年级学生开了个会, 教训我们:“你们别不知足!你们知道你们每天吃的白薯是哪来的吗?”他指着外边说:“是咱们院墙外边四季青公社的农民种出来的!你们知道他们吃的是什么吗?是白薯秧子!”当时大礼堂里一片寂静, 我们每个人的心都受到了猛烈的撞击。那天我讲到这里的时候, 很多上了岁数的村民都流了眼泪。课后他们跟我说, 真的是这样, 不过这些都已经过去了, 现在白薯秧子别说人不吃, 大概牲口都不吃了。我问他们, 你们村还有牲口吗?他们回答:早就没了, 我们这早就变成小区了!我们住的房子可比城里人宽敞!

全国各地的基层党员干部也给我留下了极深的印象。在贵州黎平县讲课, 要走八九个小时的山路, 而且是在夜里。当地教委派了最好的车, 最有经验的司机去贵阳机场接我, 在几乎没有一盏灯的深夜大山里, 司机聚精会神地驾驶, 非常平稳地把我接到红色革命城市黎平。在北京市丰台区花乡讲课, 途中突遇暴雨, 车轮陷入泥坑, 负责接我的乡党委宣传部长高丽蓉同志毅然跳下车, 冒着劈头盖脸的大雨和司机一起推车, 弄得满身都是泥水, 他们怕我也跳下去, 在下车后以极快的速度把电锁关闭。在北京市大兴区庞各庄乡为村民群众讲课, 晚上回家时才发现, 他们从自己园子里摘了最新鲜的西瓜, 给我塞了满满一后备厢……

8.“中国道路中国梦”征文启事 篇八

“中国道路中国梦”征文启事

2013 年 04 月 08 日 08:43 来源：人民网-人民日报

一个国家在一定时期的流行词，往往反映着这个国家的脉动。中国梦，这一意涵深刻的词汇，叩动中华儿女心弦，激发无数心灵共鸣。国 家富强、民族振兴、人民幸福，“中国梦”承载了一个国家对未来的信心，饱含着 亿万人民对生活的憧憬。“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”人民对美好生活的向往，对人 生出彩机会的渴望，正是中国梦最富生命力的构成。无数追梦者、圆梦人的努力，塑造出一个时代、一个社会的精神气质。从即日起至 2013 年 6 月底，本报将举办“中国道路中国梦”征文活动，欢迎 广大读者踊跃参与，分享那些刻印在生命中的追梦之旅，畅谈对中国梦内涵、价 值与意义的理解，展现蕴藏于每个中国人心中的光荣与梦想、自信与希望。征文可结合自身经历与个人思考，夹叙夹议，字数在 1500 字之内。入选作 品将在评论版“中国道路中国梦”栏目刊发。投稿地址：北京市金台西路 2 号，人民日报社评论部，邮编：100733，来稿 请注明“中国道路中国梦征文”字样。电子邮箱：rmrbpl@people.cn 传真：（010）65368684

9.《我的中国梦》征文：梦在心中 篇九

邵传钊

从小，我就喜欢一个人在自家的楼顶上，仰望星空，看浮云在星际间轻轻飘动，此时此刻，我总会想象着自己的未来，也常常是枕着月色，伴着竹声，缓缓进入了梦乡。

寻梦

小时候，不知道去大胆的追逐梦想，就被父母送进学校，在这个鸟语花香的地方，我开始随着同学，老师们开始学习。那时的梦就是像动画片中的那样，充满了力量去保护自己的亲人、朋友、同学、老师，总单纯的以为那就是我要得到的，只要大喊一声这些都可以飞来，包裹着我。时光的渐渐流逝，我渐渐的成长着，岁月真是个奇妙的东西，它慢慢的向我，解释着我心中的“为什么”，慢慢的将梦的概念充盈着这个幼稚的小男孩的心。现在的梦比以前现实了很多，学会了为自己着想，也许是人的本性，也许是自私，不像以前要所有的人都得到保护，只要求自己过的好就可以，当一个成功的企业家，开一家属于自己的公司，照顾自己的亲人，自己的父母。未来是什么样的，谁也不知道。只能抓到自己已经拥有的一个目标，像蚂蚁发现沙丘般，在上面插上一个红旗，“哈哈，占领了”。

铸梦

一栋高大的建筑，是需要钢筋和水泥加上人们的汗水铸就的，所有的楼房并不是凭空的拔地而起。学习生涯不是很长，但是在这其中，我明白了许多，明白了我们每个人都有自己的路要走，都有自己的一栋“建筑”要铸。有的人可以铸许多栋，但是有的人只能铸一栋，在这一栋之中有的人漏洞百出，有的人不让它有一厘米的误差。我要朝我自己的梦不断的前进，铸梦需要的是什么，是一个勇敢的铸梦人，加上一个努力的过程。我要勇敢，我要大胆的朝梦的信仰前进，要如一道寒光般，将所有的障碍，全部都击穿，我是勇敢的追梦人！

当我们的房间又一缕阳光照射进来的时候，我知道新的一天来临了，不是回眸昨天的时间不该浪费，而是加倍的珍惜现在。当作业中又一只“拦路虎”挡在面前时，不是从别处绕过去，而是迎难而上，使出浑身解数将它击倒在地，我渐渐的明白为何父母要我到学校来读书，因为读书时实现梦想的第一步。我要努力实现自己的目标。

想梦的人，梦在脚下。铸梦的人，梦中手中。

感梦

不知是怎么的，我像是个经过了时光履行的老人，时光如此的快，如今，年过半百，蓦然回首，一事无成。怎么了，我当初的梦想呢？我是怎样的一个人，为什么现在离自己的梦想是那么的遥远，为什么？时光，你可以倒回去吗？让我在看看我当初的中学，让我在留恋留恋当初的青春，让我在重来一次，突然我像被强烈的电流通过了全身，想到了为什么走到的是今天这一步了，我缺少了最重要的那个东西——恒心。我没能始终如一的去追求自己的梦，怎么了？就这个吗？失之毫厘，差之千里。我的眼泪还是经受不住记忆的折磨闪过光，侵入了泥土。我不要在这样的失去。

10.中国梦教师征文 篇十

笔者是一名中职数学教师, 有幸参加公共基础数学课的全程竞赛。现竞赛已结束, 在此笔者谈谈自己的经历和体会, 希望能与大家共勉。

一基础课数学教学基本功大赛概况

本次比赛继承了以往的优良传统, 教学设计、教学评价完整, 取得了满意的效果, 比赛提升了青年教师的专业素养, 发掘新人, 培养后备力量, 形成教师队伍梯队式发展的良好态势, 适应优质教育对教师提出的更高要求, 全面提高教育教学质量, 为青年教师搭建了锻炼自己、展示风采的平台。

二参与基础课数学教学基本功大赛后的感悟

比赛后, 我的感慨很多, 同时收获也很多。也许最后的结果并不能让所有人满意, 但最重要的是享受这个过程, 在这个过程里让选手能够更清晰地认识自己, 磨砺自己, 提升自己!一次一次的挑战和机遇才成就了名师, 所以本人很珍惜这次难得的锻炼机会。下面我就谈谈在此次教师基本功大赛中的感悟:

1.态度端正, 团结协作, 共同进步

接到市里竞赛的通知后, 我们学校领导非常重视, 马上召集老师们开会, 宣读比赛通知细则, 安排比赛人选。接到比赛任务的老师们都按照比赛要求认真准备, 先自己看书, 然后互相讨论, 最后写出比赛方案, 反复地强化训练。

比赛当天, 老师们注意着装仪表, 精神饱满, 答题认真, 讲课有条理。从比赛的现场和结果来看, 每位选手都精心准备、认真思考, 努力呈现自己的专长和特色, 较好的呈现了基本功训练的成果, 提高了数学老师的整体素质, 比赛成绩良好。

2.筑牢教学基本功, 提升教师专业素养

在教育学心理学考察和数学专业知识考察中, 我的感触是:作为新时期的教师提高自身综合知识水平的素质迫在眉睫。“书到用时方恨少”, 古人们尚且知道“莫等闲, 白了少年头, 空悲切。”对于我们教师而言, 要学的东西太多, 而我知道的东西又太少了。有人说, 教给学生一杯水, 教师应该有一桶水, 而且是一桶不断更换的水。本人认为, 教师不仅要有一桶不断更换的水, 而且要是“自来水”。因此, 我们应善于主动性地学习, 使自己的思维更敏捷、更广阔。

在讲题比赛中, 要求每位教师抽签决定讲题的题目, 题目确定后, 参赛教师独立备课, 可借助参考资料, 准备时间为20分钟, 讲题时间为10分钟, 要求:审题分析、解题过程、总结提升。当我站到讲台的时候, 已经感觉到自己没有底气, 临时准备的内容可能是准备得不充分, 上台后我擦了一下黑板, 发现自己已经忘记要讲什么了, 结果语无伦次, 而且没有任何的激情, 本来想好的亮点忘记讲了, 易错点也没有提出来。自己感觉比平时讲课差了很多。我想, 作为有一定教学经验的教师站在讲台上不应该那么紧张呀, 可能因为准备不够充分, 或者说太重视这次比赛了。虽然最后综合评定本人获得了二等奖, 但本人对自己的表现, 还是不满意的。安静下来想想要得了二等奖也好, 就说明本人还有进步的空间;对自己不满意, 也说明还有进步的要求。

经过了这一届教学基本功大赛, 使我实实在在地感受到了竞争和压力与进步并存。我觉得平时我就要注意以下教师基本功的训练:

第一, 要夯实备课基本功。在第一轮教学设计环节, 写函数的概念一课的教学设计。我体会到教师应必备的专业知识。能正确理解教学大纲, 熟悉教材。能在规定的时间内写出指定的课题教案。教学目的明确, 要求恰当, 重点突出。难点分散, 注意思想教育, 教学程序合理。符合学生的认识规律, 教案格式规范, 书写文字也要端正。

第二, 强化组织教学基本功。在第一轮中考察教育学和心理学时, 我体会到教师要熟悉教学的基本原则和方法。能根据教学内容和学生实际灵活运用教学方法组织教学, 教学层次清楚, 教学结构合理。注意学法指导, 能激发思维, 发展智力, 培养能力。同时要精选练习, 作业布置批改及时, 认真, 规范。及时辅导, 因材施教。

第三, 修炼语言基本功。在第二轮讲题比赛时, 我体会到:如果教师普通话流利, 声音有磁性, 语速恰当, 学生会更喜欢听讲。教师若能正确使用名词和术语, 语言清晰准确, 具有启发性、逻辑性、趣味性, 会提高学生的学习兴趣。

第四, 磨练板书基本功。板书时, 布局合理, 条理清楚, 详略得当。字迹工整规范。让人看了有一种愉悦的心情, 有一种美的感觉, 学生自然也会喜欢看黑板了。所以平时我们做老师的要练练字, 上课时也要有意识地把字写得更好, 格式更规范, 做学生的好榜样。

第五, 苦练作图基本功。作图要求教师能正确使用各种教具。绘图顺序规范, 迅速, 大小适中, 美观大方。能徒手绘出较正确的草图。具备熟练简笔画技能, 随手画出各种物品, 画图辅助教学, 增强教学直观效果。如本次竞赛讲题环节中的第3题, 就是作函数的图像。此题重点是用“描点法”画函数图像, 最后得到一条光滑的曲线。教师首先分析题目的隐含条件是说明图像在第一象限或者在第三象限, 又知图像还经过原点, 所以得知画图时取点, 以原点为中心取对称点, 解决了教学的一个难点。但对学生来说取了点, 把点描到坐标系里去, 也是难点。还有一个易错点, 就是学生描点之后, 用尺子连线, 连成一些折线。即使会画的图, 我们也有画的好看不好看、标准不标准的区别, 我们做教师的, 要想把图画的美观, 平时也必须多练习画图, 提高画图的基本功。

第六, 加深解题基本功。解题基本功, 主要要求教师能在规定时间内, 编拟出制定有用的试卷。并能进行试卷分析。会设计试卷的双向细目表, 试题一定要能扣住教学大纲, 知识覆盖面广, 重点突出, 难易得当, 有一定的梯度。

三基础课数学教学基本功大赛的成效

通过比赛后, 我们知道有付出才有收获, 我们数学组的老师更爱学习了, 更爱反思教学了, 研讨的气氛也更浓了。我们要学习名师的教育理念、方法和技巧, 但不能全搬全套, 应该结合自己的实际吸收精华。同时, 我们也知道了良好的心理素质和积极的心态也是获得的好成绩的重要条件之一。

虽然比赛过程是艰辛难熬的, 但收获还是多多的, 如果还有机会, 我愿意去参加比赛, 使自己在比赛中不断地进步。我也相信, 多参加比赛, 下次比赛时, 我将会显得更冷静、更从容, 赛出更理想的成绩;多参加比赛, 也可以激励我去不断地学习, 从而能更好地为学生服务, 为教育事业贡献我的微薄之力。通过教师基本功比赛, 能使教师们多思考、多反思、多交流、多讨论、多总结, 从而筑牢教学基本功, 提升教师专业素养。

摘要：笔者参加了2014年广州市首届中职教师教学基本功和技能竞赛活动。竞赛的主题是“中国梦·园丁美”——打造优秀双师型中职教师队伍。通过比赛, 笔者认识到在日常的教学中要端正态度, 与同行团结协作, 共同进步, 筑牢教学基本功, 才能提升教师专业素养。

关键词：中国梦·园丁美,筑牢,教学基本功

参考文献

[1]皮连生主编.教育心理学 (第四版) [M].上海:上海教育出版社, 2011

[2][苏]苏霍姆林斯基.给教师的建议 (杜殿坤译) [M].北京:教育科学出版社, 1999

11.我的航天梦中国梦主题征文 篇十一

2年后，中国将发射另一颗卫星。负责在卫星制造中心制造这颗卫星。这颗卫星是世界上最好的:它包含一个防止太空垃圾的垫子，一个调节失重的仪器，一个全方位照相机(一个可以拍摄地球的照相机)…先进的设备。一年后，飞船将在_火箭发射基地发射。

终于，激动人心的时刻来了。“10-9-8-7-6-...”随着这个“0”的到来，火箭的火花开始燃烧。火箭慢慢升到“100米，200米，300米……”大厅里一阵沸腾，人们为_火箭发射成功欢呼。

12.中国梦学生征文 篇十二

古语有云：“生于忧患，死于安乐。”中国若居安不思危，将走不稳行不远。

眼下，中国已不容小觑，在世界格局中占据着一方席地，一切展现在人们面前都是那么的美好，可是谁又知其中暗流涌动呢？

看完十八大，听完汇报，是的，人人欣喜，国民生产总值世界第二，且生产力处

于稳增长中，还有什么好忧虑的呢？也许你忽略了崔永元的话，他指出三点：中国的奶粉质量问题，政府报告只谈成绩不谈问题、强拆盲目追求GDP。听完他的话，估计人人都神情黯淡下来。是呀，没错，中国的食品安全得不到保障，人民的忧虑已到了无以复加的地步。毒奶粉、地沟油、瘦肉精……层出不穷，强化了每个中国人的体质，使他们百毒不侵，可是又怎么会有越来越多的人死于癌症，且呈年轻化趋势呢？北京、上海等各地的强拆屡见不鲜，愤怒的百姓如一只只困兽，发出低吼。有的甚至付出生命的代价向政府表示不满。城市里的人骄奢浪费，而那些山区的孩子人仍旧怀着托不起的上学梦，这难道还不能证明：若是中国还不醒悟，终有一天会倒在疾速前进的路上吗？

中国自古乃礼仪之邦，遗留下来的那些传统美德历来被人所称道。可是小悦悦的惨死、女儿当众掌掴父亲、“我爸是李刚”……事件不禁让人痛心地发问：“道德何在，人性何在？”在钓鱼岛**中，“愤怒”的中国人民疯狂地抵制日货，不惜伤害自己的同胞，这被口口声声称为爱国!爱国首先要爱人，爱身边的人，爱周围的人，最后爱同胞。不曾爱人，何来爱国之说？让我们扪心自问，是否不知不觉中人性已变得贪婪、自私，是否已丧失了本真，是否原本清亮的眸子早已在尘世的金钱名利的风霜中被蒙上了浊物？

13.中国梦·征文 篇十三

每个人都有一个属于自己的独一无二的梦想！可能是当名救死扶伤的医生；可能是当一名诲人不倦的教师；可能是一名默默无闻的工程师......而我的梦想是当一名心灵手巧、思想天马行空的设计师。

可能有的人会说，中国梦怎么可以和自己渺小的梦来相提并论呢？可是我觉得一个人有了梦想才会去奋斗、才会去拼搏。当然中国梦和你的梦和我的梦和他的梦都一样！你有了这个梦想才会去为这个梦铺上一条走向你梦想的光明大道！

在之前，如果你问我的梦想或者理想是什么？我还会犹犹豫豫、举棋不定、吞吞吐吐的在想：对啊，我的梦想到底是什么呢？但是现在我不会那样了！我会非常肯定地说：我的梦想是当一名设计师！这时，读者会问了，你要当设计师，是要当哪一类的？是服装类，还是软件类，或是家具类......还有，你为什么会在这么短暂的时间内，就肯定下来自己的梦想了呢？（先回答第一个）：恩…这个呐，我还没细想，但是我一定会往这一方向“进攻”滴！（回答第二个）：因为昨天晚上…

昨天是九月九重阳节！妈妈说，晚上带我们去爬大蜀山。知道我们为是么要在晚上怕么？原因1：白天没时间。原因2：白天人太多。原因3：我们从来没有晚上去爬过大蜀山。所以我们在昨天晚上去爬了大蜀山！

晚上8点，我们准时到达了大蜀山脚下，我们从雪雾山庄

上去，一开始上的时候感觉很轻松，但是上着上着，坡越陡，我们爬的也越来越吃力！不一会就气喘吁吁。我便问妈妈为什么，妈妈说，因为天黑看不见，所以我们就爬急了。

“哦，我明白了。”我若有所思的说

晚上的大蜀山，也很美！柔柔的月光，透过茂密的树林，斑斑斓斓地撒在油柏路上。弯弯曲曲的小路，蜿蜒着伸进了这座山里。路旁的大树、小树个个都将“手臂”伸到道路的上空，错落的搭成一个“树木笼帐”，可我觉得更像恐怖片里一个个伸出的骷颅手！个个都似讨命的幽魂，如果再加上一些音响效果，恩！就跟完美了！

我边走边聊，一会儿就到了真正上山的路了！我们走的是环山公路旁的阶梯上的山。

那得阶梯一共有500多节（我第一次爬大蜀山数的），而且越往上越陡！

一开始，我们兴致勃勃、上阶梯基本上是两个一上。但是，到后来，就明显感觉体力不支，越上越喘，最后就直坐在了那石梯上。一哼一哼的像一头老牛一样。（当然这是我妈形容的~我怎么会这样形容自己呢？太伤我的心了~！）

不一会，在后面的老妈就上来了，问我：“为什么在这坐着？” “恩…累了呀！”我说到。

过了一会妈妈问我:

“休息好了吗？如果没休息好我可要走喽！我不等你了！”

“休息好了！我们走吧！”我淡淡的回答着妈妈。

不一会，我和妈妈就赶上了前面的爸爸和弟弟。

就这样，我们一直走走歇歇，我们到达这阶梯的终点时，身上的衣服还是被汗吵了！但是在路上，我看到了一副属于城市的“画”

我站在高处俯视着这城市。因为是夜晚，所以每座高楼大厦都亮起了灯。斑斑斓斓的好似一群萤火虫，在我的脚下开party，这是一场盛大的party！每个人都其乐融融的，甜蜜的笑容一直都挂在脸上！又好似一群精灵在施法！施法让人在一夜之间忘记所有烦恼、忘记所有忧愁畅游在欢乐的海洋里！

在我欣赏这景色之余时，爸妈他们已经走很远了！于是我一路飞奔，追上了爸妈他们。

可能是我在赶上爸妈的时候跑快了所以，体力很快就透支了！我越走越累，最后就想直接躺地上了！

妈妈发现我“落队”了，所以就跑过来看看我怎么回事。“星辰，你怎么掉队了？一开始不是兴致勃勃的么？现在怎么回事啊？”妈妈问我。

“恩…好累哦！妈妈，我不想爬了，行不行？我现在下山去等你们行不行？”我几乎用乞求的语气来跟妈妈“讨价还价”。

“其实，我们现在爬山就跟你的梦想一样，只有坚定了，你才能去为这个梦想去拼搏、去努力、去奋斗呀！你说对不对？”妈妈没有正面回答我，反而机智的反问起我来了。

“对。”我点头如捣蒜泥似的回答。

“恩，那么现在你能告诉我你的梦想是什么了吗？”妈妈又问我。

“恩…我的梦想是…当一名…设计师…对我的梦想就是当一名设计师！”我先是犹豫了一会，后来就肯定了下来。

妈妈听到了我的回答后，终于露出了欣慰的微笑。

接着，妈妈又说：“那么，你的目标确定了下来，你应该怎么办呢？”

“我要为我的梦想铺上那一层通向我梦想的光明大道！”我说完了之后，便一鼓作气和爸爸、妈妈、老弟从上了大蜀山！

14.中国梦教师征文 篇十四

梦在前方，路在脚下

赵晨 13级农业生物技术

梦在前方，路在脚下。追梦的航程中，任坎坷泥泞，任风霜雪雨，因着梦在召唤，只管快马加鞭。

因为有梦，旅途不再苦涩，征途不再遥远；因为有梦，天黑不再恐惧，陌生不再害怕；因为有梦，失败渐行渐远，内心逐渐强大。

那一年，一位饱经战火洗礼的革命斗士，在万里雪飘的北国，远望长城内外大河上下。橘子洲头，金沙江岸，用他那沧桑有力的大手，挥指江山如此多娇。红彤彤的中国梦依然升腾于神州大地上。

那一夜，一位耕作田垄的花甲老人，正沉醉于一个动人的梦。谷穗如梁，稻粒似豆，夏夜暖风，禾间乘凉。他以无数个亲耕田垄的日夜，换来了百姓的食粮满仓。绿油油的农学梦激动地沐浴在万亩良田中。

那一天，一位斗志昂扬的航海青年，从日照起航。他的梦：到海上去！在古老的风帆落下六百多年后，他眺望先辈的方向，环游大洋。一个人，一张帆，他在向世界宣告：古老的中国早已醒来！金灿灿的青春梦骄傲地飘扬在浩瀚海洋里。

心若不息，梦就不止。梦不止，路就在脚下。有梦，才有魂。

敢梦，是一种奢侈的享受。因为梦，给予了美好和感动；传递了能量和激情；承载了执著和虔诚。

少年发奋，梁公的《少年中国说》撼动多少仁人志士的肺腑，“美哉，我少年中国于天不老！壮哉，我中国少年与国无疆！”是何等的气势磅礴，是何等的惊天动地，扣人心弦。挥墨流朱地把那个时代有志青年的中国梦诠释的淋漓尽致，撼人心魄。

青年豪情，周公的“为中华之崛起而读书！”是怀着多么真挚热贞的心在为天下倡导。豪言壮誓，景行行止。难酬蹈海，他奔波革命；抗战救民，他兼济苍生；建国兴邦，他心系天下。他用自己的行动宣告了他强国富民，独立民主的青春梦，中国梦。

暮年壮志，丁老以“蚂蚁爬行的方式，苦干到150岁”的精神在治学，在研究。那朴实而坚定的话语又何尝不是澎湃着对农学乃至对祖国的一片赤诚之心？身教以德，敬业乐群，学农爱农，无一不是满载着宏伟的农学梦想。丁老以他的执著与坚守，升华出“笃学明德，躬行践履，建业自强，求精图新”的丁颖精神正感召着一代又一代农学学子继往开来，开拓进取，求实创新。用生命和奉献传递着农学梦，践行着中国梦。

为梦长行，他们从未停息，也不会停息。因为他们的精神和毅力早已化为缕缕清风拂过几世春秋。岁月的长河划过百年，在新世纪的土地上涓涓流淌，无数个像周公丁老一样的梦正汇聚成江，滋润着中华大地。

生为九零后，正从点点滴滴的生活中见证着21世纪祖国的飞速发展与进步。嫦娥天宫上九天揽月，航母蛟龙下五洋捉鳖；奥运北京园百年梦想，鹰隼战机了几代夙愿。从独立自主到温饱小康，从加入世贸到第二大经济体，国家强盛兴旺，人民幸福安康，中国梦正逐渐变成现实。

身为一个新世纪青年，身为一名农学学子，我在深感荣耀的同时也已看到了担当。我也有梦想，而我亦知农学梦在迫近：把我们的祖国从农业大国彻底转变成农业强国！这也是数代先辈们的期许和愿望。我身虽微，但我愿为之奉献出我微渺的光和热量。