一直向前生活的初三作文

2025-02-10

一直向前生活的初三作文（精选9篇）

1.一直向前生活的初三作文篇一

心有目标一直向前作文

一次月考，让同学们之间的距离泾渭分明；一次排名，激起了同学们心中的斗志；一次动员会，让同学们充满了动力。月考的成绩和老师的话犹在耳边回响，一遍遍的提醒我们，努力!努力!努力！。同学们怀着坚定的信念，定好目标，迈步向前。

蒋志伟，一提到他，给人的形象就是:聪明但是不够努力。但在月考告捷后，他整个人像变了一样。他上课比以前专心认真的多，以前他总是时不时想要做些恶作剧来作弄人。但现在，他上课听讲时，思维迅速和老师一起，老师讲到哪，他就思考到哪。英语上也表现出了以前前所未有的兴趣。有时候，黄老师问一些七八年级时候讲过的问题，蒋志伟都能迅速反应过来，回忆起以前的知识。语文上，他在一次词语收集整理被评为一般后，他就开始写作业更加认真，书写更加漂亮，排版更加整齐。不仅如此，他在一些他擅长的科目上也百尺竿头更进一步了。物理和化学，他作业次次10分次次好，并且，他一有时间，就会继续往后边做作业。甚至一些题目涉及没学过的知识点，他也能依靠丰富的课外知识将其解答，并且会在旁边注明错误原因或者解题步骤。他的努力和进步，我们有目共睹。

南鑫怡，一直是我们班学习成绩最好的。之前多次夺得年级桂冠，而在这次考试中，她却没能夺得年级第一。对此，她进行了深刻的反省并开始了一系列的措施。她制订了新的.座位方法，一人管一个，这样她就不用一个一个管我们而浪费了时间了。她在下课时间，多数问蒋志伟问题，和周冰君陶晨她们一起讨论问题。在上课时，她也一改以往自己不发言，只让我们发言的状态。而是认真做题，积极发言。她在书写上，也是有了进步。以前她有时候为了图速度，书写相对来说，稍微有些潦草。但现在，她一笔一划很认真的书写，作业看起来整整齐齐。从她的作业，发言，书写等方面都看得出她要重新争霸年级第一的信心。

张圣杰，是开学后调来我们组的一位成员。之前同学们口中的他以及他平时的所作所为，让我们对他大多数是怀着不满意的态度的。而他才来我们组时，表现的也不是很好。整天上课说笑，干扰我们的注意力，发言上也不太积极。但是，最近我们组认为他还是有进步的。一开始，他上课时总是坐不住，总想找些话说。而现在，他上课很少说笑，虽然有时候在发呆，但也没在干扰我们了。作业上，以前一提收作业，他总说没带没做。现在他不交作业不做作业的次数却越来越少了。希望他能保持好的状态并能在此基础上越来越好，在学习上还是要多花点功夫的。

我们以端正的态度，各方面的进步，步履不停。我们怀揣着目标，高喊着口号，脚步向前!

2.向前走-初三作文篇二

生活的准则可以是一条直线，可以是一条曲线，也可以是一条射线。生活的准则就是学会如何面对自已，如何走好生活中的每一步！―― 题记

我开始抑制不住回想这几年的初中生涯，所有的片段在我脑中闪过，如同一部彩色的无声电影，只是故事的结局正在进行中……

一

每一个早晨/模糊的眼前第一个身影是您/用那无限的期望换我健康成长/终于有一天/我发现您始终是我的依靠/那一刻/我终于理解……

已经初三了，学习压力越来越大，我把兴趣爱好压到了箱底，将快乐埋进了沟壑，作业越来越多，拖堂越来越正常。免不了心情烦躁，所以对于妈妈的唠叨我总是不屑一‘听’，直到有一天夜里，11点了，我仍对难题束手无策，抬头却意外的发现一杯咖啡，再转头，视线只留下妈妈缓缓离去的身影，那一刻，我终于理解了母亲。

我明白这是生活的准则对我而言是理解。

二

无论何时我都会很坚强的/无论将到来的明天是怎么样的/不能改变我们描绘未来的热情/在梦中我看见幸福的影子/怀抱喜悦带著笑容/前进吧！

初三的理科就是一个坚不可摧的碉堡，考试逐渐频繁，我忙碌地复习应考，最终还是重重摔倒。

于是第一次有了沮丧的心情，有了沉重的叹息。

于是日子充斥着淡淡的黯灰，只是偶尔趴在栏杆边，看着预备年级的学生欢乐的笑声，突然觉得那样的日子，已经远了。

但终于有一天，下定了决心，一定要勇敢面对，跌倒了再爬起来，人生的第一次挑战，我岂能错过？

在这时，生活的准则是坚强。

三

最初的梦想/紧握在手上/最想要去的地方/怎能在半路就返航……

未来，被人歌颂的天花乱坠，却永远布满阴霾的灰。探索未来之路，竟像在黑暗中摸索朦胧的光源，依稀可见，却荆棘丛生。

现在回想以前觉得痛苦不堪的生活，发现真是一种幸福！我无法站在那个高度，比现在苦难当做幸福，我只能把中考看作一种磨练，一种不可避免的磨练。

或许在不久的将来，我会觉得中考也是幸福的。

现在，生活的准则就是拼搏，不要放弃自己的梦想！

3.向前初三话题作文六百字篇三

凌晨，晴天的夜晚，满天的星斗闪烁着光芒，像无数银珠，镶嵌在深黑色的夜幕上。我独自一人坐在床边，为我这一学期奋斗后的结局感到惋惜，明明我是有潜力进“三好”的，可我却被终点的一块石子所绊倒，使我与“三好”失之交臂。我只好整日在房间里唉声叹气……

在房间里，昏暗的光线使我感到更自在，不经意间转向窗台，看着早晨的雾扑朔迷离地扑天盖德般蒙在窗上，白茫茫，灰雾雾。母亲强行将我带出了房门，在窗外的那片草地上，几位幼儿手中拿着七色的风筝，在草地上无忧无虑地奔跑嬉戏，他们没有学业的烦恼，我好羡慕！其中一位调皮的孩子一动不动，却希望手中缺了一角的风车转动起来，我忍不住凑上前去手把手地教他，一手拿着风车的我毫无顾忌地向河边跑去，风车迅速转动在我身边流露出迷人的色彩，尽管缺了其中的一角，却依然美丽而独特……刹那间，我仿佛意识到了什么，跑动的脚步也渐渐停了下来，我转过头，望望我那一如既往微笑着地母亲，心中的所有不快顿时一扫而光。

4.别怕向前再迈一步初三作文篇四

“怕么？”湖水问我。一荡漾，便似明镜盛满了清波。

“怕么？”水杉问我。仰头不见天，只余微光倾洒。

“怕么？”大地问我。此时它正承载我的安全，沉寂而又轰鸣。

唯独那木桥，依然静默。

我在战栗，全身上下都在战栗。我知道，我只要迈出这一步，便要一直走下去，谈不上成功与失败，却让我这般敏感之人心生忌惮。

我冒着虚汗，环顾四周，这才发现原来我还在人群中。他们都没注意我，但我觉得他们背后也长了双眼睛。在我过木桥的一瞬间，便扫射过来一道道冷峻的眼光，专看我摇摇晃晃的狼狈模样，甚至是更蠢地直接掉水中。直教人心绪难安，忐忑不定。

唉，不过是一座会晃动的木桥罢了。

上桥时有些恍惚，便是陷入了一个人的世界。眼前就只有这层木板连接而成的路，再无其它。这桥当真悬乎！我竟是连退路也没有了。

这种感觉——就好像是在考场上。从我拿起笔开始，我就只能奋笔疾书，一路向前。而眼前的木板，显然就是如此的难题了。

我将脚尖在脚下的木板上划了一个又一个圈，直到我测量好，我这一步的范围，平衡性，以及其它多种因素……便心一横，眼一瞪。“呵”一声，直直走了下来。这一走便是未曾停歇，就像是有一只隐形的翅膀在庇护着我不断前行。

原来，走完这么简单！微风轻拂过面颊，我感到从未有过的清澈和透亮。

是了！向前再迈一步，何惧！

“怕么？”湖水好奇地问我，一荡漾，便似明镜般盛满了清波。

“怕么？”水杉轻蔑地问我，仰头不见天，只余微光倾洒。

“怕么？”大地慈爱地问我。此时它正承载着我的生命，沉寂却又轰鸣。

“怕！但我想试一试，再迈一步！”我用尽全力呐喊。

5.原来幸福一直都在作文初三篇五

在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的原来幸福一直都在作文初三，仅供参考，大家一起来看看吧。

原来幸福一直都在作文初三1

幸福是简单的。不需要惊天动地。只要有一双会发现的眼睛，回眸望去，每一步的脚印都洋益着满满的幸福。

拥有

幸福不是你得到了什么，而是你正拥有什么。我总羡慕其他孩子，每天早上他们的父母都会准时地起床，为他们准备早餐;

直到有一天，母亲疲患着的双眼把我唤醒，我竟无法为她做些什么。那时才知道了父母的辛苦。我不应再为他们增添负担;

自此以后，我都会自觉起床做饭，哪怕是寒冬。却也觉得温暖。这就是幸福。

等待

哗啦啦，倾盆大雨打在了我的脸上，我都放学了，父亲为何还不来接我?

等待终是很漫长的，更是孤独的，雨声很大。混淆着来来往往的车的喇叭声。很热闹，可依旧觉得孤单。

幸福是一瞬间的，正如这豆大的雨滴。不管知不觉就落了满地，抬起头，父亲正在向我招手，我的欣喜就像这雨水，不知不觉温润了心田。竟觉得，刚才的等待是十分美好的，这又是个很简单的幸福。

恬静

这一天，阴光悄然洒在了我熟睡的脸颊上。这预示着今天又是十分美好的一天。

睡醒的我，拿起一本书，坐在阳台的秋千上。认真看着。一大清早，人们还没开始忙碌，马路上还没有车辆的喧器，很恬静，使人很舒畅!

秋千随着时间的节奏，前后摇摆着，那一刻，我觉得分幸福。

所以说，幸福很简单。不要只羡慕别人。也要驻足回望，当你在发现幸福的同时，会发现。别人会美慕你的幸福。

每个人的幸福都不同，但同样都有幸福。

原来幸福一直都在作文初三2

幸福是什么?幸福是阳台上晾好的衣服，幸福是灯光下安静地陪伴，幸福是一起出游的背影，幸福是手牵手一路欢笑的时光。

生活处处有幸福的影子。一个星期四的晚上，爸爸疲惫地回来了，我问爸爸：“你能不能教我打羽毛球?”爸爸和蔼可亲地说：“好!”我马上换上羽毛球衣，和爸爸来到空地上。我看着爸爸疲惫的.脸，心里有些愧疚，爸爸却一直微笑着给我讲解，教我动作……原来这就是父爱——因为爱你，所以忘了疲劳。

每天放学回到家，我总能闻到饭菜香，我狼吞虎咽吃着饭菜，觉得好吃极了，妈妈总是说：“慢点吃，没人跟你争，没人跟你抢。”却还不停的往我碗里夹菜。

幸福，就是每天都能吃到妈妈做的菜。幸福，是和妈妈一起劳动的快乐，有一次，我和妈妈一起打扫卫生，妈妈让我帮她擦桌子，我很快就把桌子擦完了。妈妈说：“你擦得又快又好。”我说：“这是我应该的，你每天这么累地扫地，做家务活，可真辛苦!”妈妈说：“你开始懂事了。”我们俩一唱一和，有说有笑，劳动也变得有滋有味。

一次，马上要上作文课了，我没带笔，问了很多同学，他们都说没有多余的笔。这时，老师看见我没带笔，向我走来。我以为老师会批评我，可老师却和蔼可亲地说|：“来，我借你笔。”我有礼貌地说：“谢谢老师。”我们开始上课了，这一节课，我听得特别认真，因为我的心里装满了温暖。

我看到的幸福，其实就藏在我们生活的小事中，用心地感受，你也看得到。

原来幸福一直都在作文初三3

朋友，在你冷的时候，为你套上一层外套;在你伤心的时候，为你提供庇护。至今，我仍不能忘记我的那位朋友……

柳絮纷飞，勾起了你我的回忆，渐渐的，我们之间铺成一道难忘的路线。

幼时，你常常胆小羞怯，而我，却像一个野小子。在一起玩的时候，总有几个人爱捉弄你让你嚎啕大哭，我就像一个勇敢的战士把他们赶走。你总是拉着我去看你心爱的模型，时不时的就送我一个。就这样，我们天真的走过在一起的日子。

长大了，我们之间大多时候都在学习。我们每天背着重重的书包回家，为难题而郁闷。但是有了你，这些困难算什么?题目做不起，你会在一边安慰我。青春的烦恼在我们之间化成了雾气，是那么纯真……

还记得那一次吗?我们一起去商场。走着走着，看见一顶蓝色的帽子你顺手戴在我的头上，我们开着蓝精灵的玩笑逛着逛着就忘记了。当我们准备离开商场的时候，警报尖锐的响起，结果我们两个相互瞪着眼睛还没有弄明白就被带进了办公室。

一进去，就感觉到严肃的气氛，当我意识到是我头上的帽子问题，顿时羞愧的沉默了……后来只听到你跟商场人员反复解释，时间一分一秒地过去。最终，商场人员原谅了我们的无心之过。回家的路上我很不开心，而你一直安慰着我，暖暖的。

和你在一起的日子中，我学会了真诚，学会了乐观，学会了努力，懂得了友谊的真谛。

和你在一起的日子中，我感受到了纯真，感受到了我们之间的天真烂漫，友谊的不离不弃!

而现在我们进了不同的初中，知了声中你我在勤奋努力，我们相信付出总有回报，在另一个中学的你，加油!仿佛此时，我们两人又站到一起……

有你，真的很幸福!

原来幸福一直都在作文初三4

“梦回莺啭，乱煞年光遍，人立小庭深院。”反复品味《牡丹亭》的这句唱词，时光仿佛倒转，我又回到了童年的那段悠闲时光。

不知为何，五六岁时的回忆，好像被人抽空了一般，大都不复存在，唯有这夏日小院中温馨的记忆仿佛如昨日。谢灵运曾说，良辰美景，赏心悦事，四者难并。而在那些个遥远而又慵懒的夏日，我却全享受到了。

那时的我，有着大把大把的闲暇时光，母亲工作也不甚忙乱。我们借了本《西厢记》，来打发这漫长无聊的夏日。

拿一个小板凳，坐在老家门口，听妈妈诵读《西厢记》的感觉美妙极了。旧时的老家不似现在，高楼陈列，呆板无趣。红瓦尖顶的平房，木质门窗框刷成翠绿色，家家户户有个小院，种了些菜蔬，满眼盈盈绿意。

母亲坐着小马扎，手捧《西厢记》，抑扬顿挫地诵读着，不时抬头笑吟吟地看我一眼。我边听边满院子疯跑，与鸡鸭鹅们玩耍。有时兴起，我会杜撰上一句：“嫩绿草地藏睡鸭”。母亲便会狠狠地夸奖我，脸上也是掩饰不住地高兴。每逢这时，我的内心就充满了小小的骄傲。

伴着母亲的朗读，我有时也会沉浸在张生与崔莹莹的爱情故事中。叙事到高兴处，我与其共欢乐;悲伤处，忍不住和母亲交换意见，感叹几句。母亲也算是我的最早最忠实的书友了。

似水流年，转眼间，我已是一名初中生了。被学业压得喘不过气来，每天只能抽出短短二十多分钟时间和母亲反复咀嚼《牡丹亭》《西厢记》等曲词。此时，我仿佛又回到了那遥远的温馨世界。

现在，初中生最重要的是学习和考试名次;大人呢，最重要的莫过于追名逐利。我们还能抛开这些，共读元曲，守住这份宁静的幸福，是因为母亲有一颗平和淡泊的心。

原来幸福一直都在作文初三5

每个人的幸福程度不一样，有的人是有一个温馨的家便是幸福;有的人挣很多钱便是幸福，有的人满足自己的欲望便是幸福。

母亲是一个很平凡的人，在人群中似乎都找不到她，而她却能看见我，因为我在她眼里永远是夜空中最亮的星。

在小学时，我总是名列前茅，每次考试不是第一就是第二，当上了中学之后，我开始沉迷网络，使我的成绩像瀑布一般，一落千丈，从此，母亲的笑容再也没有出现过，以前她那么自豪的笑，从她的生活中消失了。

母亲，每天都骂我，让我好好学习，将来要考个什么大学，有个好工作。可是我左耳朵进，右耳朵出，完全不当回事。而我的电脑，早就被母亲藏起来了，连自己找都费事。我的网瘾虽然戒了，可是我的学习，依然没上进，成绩也快要倒数了。

我们家在农村，家里几十亩麦子地，母亲每天下地干活，再回家，日复一日累的不成样子。母亲说：再学不好，就跟我下地干活，我当时想这是吓唬我的，我才不相信呢!母亲每次说的话，让我更加坚定自己的想法————吓唬我呢!我才不信，骗小孩子的吧。

一天，我坐在院子里，突然，二叔跑到我家里说：你妈妈在田里晕倒了，快跟我来!把我吓得一哆嗦，一股脑的冲了出去。去了医院;医生说：血压当时上来了，才晕倒的。二叔说：肯定是被你气的，我当时呆在那了。

我当时懊悔不已，下决心要好好学习。初一下学期到初二，我的成绩又慢慢地提高了。母亲的笑又在生活中多了起来。母亲说看到我学习成绩好了，让他生活更好了，干活更有劲了。

母亲的幸福是看到我的幸福，而我的幸福是看到母亲高兴的笑。

6.一直都在初三作文600字篇六

距离中考体育测试还有一天，拍毕业照、写同学录的日子也越来越近。平常玩笑时互相嫌弃的话语也渐渐悄无声息，毕业班大家族中的我，既紧张又失落，还带着难掩的不舍。学习生涯中，总会有那么几个要好的朋友一路陪伴走过：难过时安慰你，生气时开导你;开心时陪你欢笑，尴尬时给你圆场。更会有一个人，无论多晚，只要她在，就会搭理我。

我和她是一对“CP”，在我们的岁月里，总有一个角落，可以安放我们的心灵;总有一处风景，可以卸下满身的疲惫;总有一个人，替你承载悲喜。而恰巧，她就是我的那个人。我们的相处没有什么精彩的瞬间，只如同茶水般，虽平淡。却又口齿留香，回味绵长。

“运动会那天……好久没玩了，陪我玩几天吧!”“好!”“哎，这道题你会吗?要不要一起去问问老师?”“好!”“下课了，陪我出去一趟吧!”“好!”

所以，我觉得最大的幸运是——刚好遇到你，我不后悔!因为只要回头，你便在灯火阑珊处，等我!而我同样，会在你能看见的地方，等你!

毕业了，会各奔东西，会不知多久才会再见到在这间教室里端坐着的各位，但当我们长大后，看过千娇百媚，行遍万水千山，历经千难万阻，生命中的那些意气飞扬、青春过往，从来就不会消散，清晰地镌刻在记忆深处，珍存在心灵之中。也许我们会因为进入到陌生环境而不习惯，而感到孤独，但请记住：

7.一直向前生活的初三作文篇七

二、材料不真实。大多数同学一拿到题目后就开始胡乱的拼凑材料，不从自己经历中去寻找感人的素材，结果造成感情失真，情节失真、细节失真、漏洞百出。

三、材料贫乏。很多同学作文时选材平淡，不新颖、缺少细节、缺少深度。

四、层次不清楚、分段不当。内容杂糅交错，一个问题前面说了，中间不说，后面又接着说，这样就破坏了段义的单一性。

五、语言不精美。很多同学写作文时流于刻板与平淡，像记流水账一样，不生动、不优美、不准确。苍白而缺少诗意。针对以上情况，我在作文教学时采用了许多的方法，努力地提高学生的写作水平。

一、让学生通过扫视（定位文题类型）、精读（根据不同的情况，有不同重点的读）、补读（审读其他构成文体的部分）、深思（仔细推敲挖掘文章的内涵），审准题目、弄清题意。

二、让学生把自己亲眼所见的、亲生经历的、亲耳所闻的、深切感悟的材料选出来。因为只有这样的材料才是真实动人，同时在这些材料中选出独特的材料，学生的学习生活看似相似，但是每个人有不同德家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子。所以个人都会有独特所写的材料；把这些材料有条有序的叙述在作文中，才会给人耳目一新的感觉，以便达到引人入胜的效果。

三、面对复杂的事情、繁多的内容。最有效的莫过于用一条线索把有关材料贯穿起来，使之浑然一体，同时先写什么、在写什么、最后写什么，写之前就要思考清楚，这样文章层次才会清楚。

8.生活就是向前走的美文摘抄篇八

尽管如此，父亲还是给他取了一个响亮的名字：安藤忠雄。

为让安藤忠雄受到良好教育，在他到上学年龄时，父母咬咬牙，把他送到富人家孩子就读的学校。安藤忠雄也很为父母争气，学习成绩一直名列前茅。尤其在学校组织的课外活动中，他更是积极参加，动手能力尽显无遗。在一次组织的搭积木比赛中，安藤忠雄以快于其他同学10分钟的速度，完成了1200个积木的搭建，让老师刮目相看。老师对他说：“你在建筑方面很有潜质，如果你家的情况再好些，也许你以后会成为一个伟大的建筑师。只可惜，这个愿望对你来说，恐怕只能是水中望月。”

安藤忠雄用稚嫩的声音对老师说：“我行，一定能做世界上最出色的建筑师。”

但安藤忠雄的家确实太贫困，父母硬撑着把他从大阪府立城东工业高中供出后，再也无力继续让他读大学了。倔强的安藤忠雄并不甘心就此罢休，他要另辟蹊径，要在社会这个大课堂完成学业，继而实现建筑师的梦想。

他先是去了一家建筑队，希望在那里学到建筑知识，但他失望了。老板平时只让他干些粗活，根本没机会接触到设计，这让他很苦恼。那次，他偷看了设计图纸，被老板训斥了一顿，警告他：“下次再见你偷看，就马上滚蛋！”

建筑队不让接触设计图纸，他就在下班后去泡建筑书籍专卖店，凡是建筑方面的书，他都如饥似渴地阅读，并把要点记下来。为此，遭到书店老板的奚落：“买不起书，还充文化人，以后再记笔记，休想踏进书店门半步。”

他哀求老板：“只要让我看书，以后绝不记笔记。”

安藤忠雄凭着惊人的记忆力，每天都阅读到书店关门，才最后一个出来。

无意间，安藤忠雄看到了瑞士建筑大师勒·柯布西耶的《走向新建筑》，书中那布满阳光的设计风格和诗一般的语言，把他带到了一个奇妙无比的世界，尤其柯布西耶也和他一样都是高中毕业、然后通过自学得以成才的故事，更激发了他成为柯布西耶一样成为伟大建筑师的信念和勇气。

他决定辞去收入微薄的工作，做起了工资相对较高的货车司机。但在一次送货时小偷光顾，使老板遭受了损失，他只得白干一年，用工资抵消损失后被辞退。

偶然，他在和一高中同学闲聊时，同学建议他：“现在拳击手收入很不错，也许你能在这上面有所建树。”

安藤忠雄兴奋极了：自己何不利用做拳击得来的收入，出国游览世界名胜建筑，丰富阅历，以成就自己梦想呢？第二天，他就去拳击会馆报名，练起了拳击技术。在挨过不知多少凌厉的拳头后，三个月后，他顺利拿到了职业拳击赛执照。在以后的100多场拳击赛中，他赢得了足够的出国旅费。21岁那年，安藤忠雄带着梦想开始出国游学。

他先后去了纽约、伦敦、莫斯科、孟买、卢森堡……每到一处，都把那些风格迥异的建筑尽收眼底，用相机一一记录，回到住处仔细分析，从中获取营养。

1969年，安藤忠雄历尽风霜返回日本，在大阪市成立了“安藤忠雄建筑研究所”，开始独立设计个人住宅。开始，人们对他并不认可，认为，一个仅高中学历的人，要搞设计简直异想天开。但在随后位于大阪的“住吉长屋”设计招标中，安藤忠雄以独特的设计风格一举中标。“住吉的长屋”建成后，获得建筑界一致好评，得到日本建筑学会的肯定。从此，他确立了以清水混凝土和几何形状为主的个人风格，设计了不计其数的精美建筑，得到世界建筑界的高度评价和肯定。

安藤忠雄并未停止探索的脚步，他除了发挥惯用的动线回游手法外，更将建筑物朝向河边开放，塑造出多种层次的空间，面对自然加以敞开，为桥边过往人们创造了新的公共空间。

特别是他在设计大阪市的“中央公会堂”时，独出心裁地在建筑物内部嵌入鸡蛋型的市民剧场、利用地下层开挖的大空间与地面亲水广场的连接，从而塑造出了生动而有趣的都市空间。“中央公会堂”建成后，公众反应十分强烈，引来好评如潮。日本建筑学会为此奖励了他丰厚奖金。1995年，此建筑获世界建筑界最高荣誉奖——普利兹克奖。

几十年来，安藤忠雄总是昂首阔步地向前走，他不但实现了成为建筑师的梦想，而且以高中的学历，先后被耶鲁大学、哥伦比亚大学、哈佛大学等世界知名学府聘为客座教授。

安藤忠雄以自己不停歇的脚步，一步步迈向了成功。