大学生篮球联赛介绍

大学生篮球联赛介绍（共15篇）

1.大学生篮球联赛介绍 篇一

大学篮球联赛总结

2010年大学生篮球联赛结束了，活动总体上还算圆满，从学校领导到广大学生都普遍认可这次活动，活动的开展也收到了很好的效果，我们建工学院取得学生篮球赛第二，老师篮球赛第一，充分的活跃了校园文化建设，营造起了一种浓郁的篮球竞技氛围，为我校体育竞技活动的进一步开展打下了良好基础。这次活动，我总结出以下经验：

一、学生全范围参与、老师精心投入、学院领导重视和活动外围环境的良好影响促成了本次学生篮球联赛的圆满成功。

此次篮球联赛，学生参与人数是历届学生篮球赛比较多的，规模也是挺大的，广泛地涉及到了学生生活的方方面面，从学校教学区到各学生住宿区、从体育活动区到学校办公区，进行了充分的宣传发动，保证了活动的知晓度，为活动的顺利开展提供了前提与保证。而广大学生的热情被高度的调动了起来，很多学生主动向所在学院要求参加比赛，而学生啦啦队的选拔也是优中选优地进行。

各学院领导与团委老师相当重视本次学生联赛，有的学院在校学生篮球联赛开赛之前专门在本院进行了院级篮球赛，一方面选拔出了好队员，另一方面积累了很多比赛经验，为篮球赛的顺利举办提供了一定保证。有的学院则是学院领导亲自对本院篮球队进行指导训练。学院领导的高度重视为本次大赛提供了充足的组织保证。

本次篮球联赛的顺利举办与活动良好的外围环境也是分不开的，校党委办公室、宣传部、后勤处和保卫处的大力支持与帮助，让大赛始终在一个稳定而安全的校园环境内进行，为大赛的顺利进行铺平了道路。

二、八强赛改淘汰赛为交叉赛。

本次采用学生篮球赛八强赛采取淘汰赛的方式，胜队进入四分之一决赛，而负队则直接淘汰，没有对负队进行名次的排列，在一定程度上降低了各队参赛队员的积极性；而本次学生篮球联赛则对进入八强的所有球队进行了排名，增加了比赛场次，虽然给我们的工作带来了更大的工作量与难度，但却充分调动起了所有参赛球队的积极性，给华北师大广大同学课余生活带来了更多精彩，也给下一篮球联赛的举办提供了更多的球队信息。

三、决赛阶段比赛采用净时间比赛，更加公正、公平。

今年的大学生篮球联赛，四分之一决赛后的所有场次比赛都采用净时间比赛，更加公正、公平，让各球队在一个更加良好的比赛环境中进行，比赛结果更加精确，广大队员和观众都充分的认可了比赛结果，这次篮球联赛的成功举办也使我校学生篮球赛的开展踏上了规范化、有序化、系统化的发展道路。

四、啦啦队的出色表现为本次大赛增色不少。

为了充分贯彻，让更多学生参与到活动中来，针对我校大

女生多的现状，我们在本次篮球联赛中特增加了啦啦队表演，啦啦队员们精彩的表演博得了阵阵热烈的掌声与叫好声，充分的鼓舞了队员的士气，激发了广大观众的热情，同时，啦啦队的增设也使更多的学生参与到了篮球联赛当中，扩大了比赛的影响力和学生的参与面。

五、充分利用篮球联赛群众性、广泛性特点。

”嘹亮有力的歌声响彻在赛场的每一个角落，决赛开始，庄严的国歌声让人肃然起敬、心潮澎湃，在整个比赛的过程中，我们始终注重对广大队员和观众进行爱国主义教育，在培养他们参与体育竞技活动的同时加强了他们对伟大祖国的热爱，加强了他们道德情操的修养。

六、注重细节，比赛更加规范、正式。

我们对决赛现场进行了精心的组织筹备，比赛场地粉饰一

新，后勤工做到位。这次比赛整体上取得了成功，让我们获得了

很多有益的经验；但是，教训与缺失的总结，更能让我们取得启迪，让今后的工作开展更加得力。

在这次活动中也暴露出一些问题，我们在组织，管理及分配工作上可以更详尽，更清晰，更完善。例如，赛前登记好参赛人员名单；要求比赛双方队员穿戴或配置易于分辨的服饰或标志，以方便更多观赛者观赛，并有助于工作人员准确，及时作好记录，统计工作；赛前详尽安排布置好工作，责任具体到人，以缩短适应期，增强比赛规范性，准确性；学生会可以进一步突出参与性，组织性，将工作渗透到各个环节；另外，拉拉队的组织性，统一性不够强，其自身作用发挥的不够特别充分。

篮球比赛中，若想占据主动，压制对方，最主要的是团结，协作，互助。赛场不是一个人的舞台，更不是某个人的表演秀，只有积极传球，默契配合，以集体荣誉为最高目标，才能使一加一发挥出大于二的效果，打出好成绩。

回顾本次比赛，取其精华，去其糟粕，该经验在学生会中同样适用。在平日的工作中，各成员间只有精诚合作，为共同目标一起努力，以大局为重，以集体利益为先，才能让我们心往一块儿想，劲儿往一处使，彼此间靠得更紧密。加强院、系之间的联系与配合，充分利用一切可利用资源，发挥学生会最大作用，在学生心目中树立更高威信，为今后工作铺平道路，让我们做得更好！

总结人：青年者愿者服务队

2010年12月3日

2.大学生篮球联赛介绍 篇二

与世界篮球各强队相比较,我国的CBA联赛技术显得较为粗糙,与此同时,具有特长技术的篮球运动员屈数可数。而篮球特长技术具有强烈的高效性与实用性,它适应当代篮球比赛的一般要求,并能体现篮球运动的发展趋势。总体来说,这种拥有特殊篮球特长及技能的篮球运动员在篮球场上叱咤风云,发光发热,理应从小得到团队的系统训练及刻苦培养。篮球特长源于对篮球基础动作的掌握,在高难度动作基础上不断磨练,并在实战中提高个人身体素质,个人技术发展,以及训练环境和教练员指导等因素,直接影响特长技术形成。因此,为提高当代大学生的综合素质和篮球技能,促进各高校团队协作精神的培养,使全国各高校的篮球运动员们积极主动地参与到集体活动中来,使校园篮球文化氛围得到显著的提升,也为所有热爱篮球并且拥有篮球特长的同学们提供一个展示自我,交流经验的平台。全国各高校开展篮球特长班的必要性和重要性也就呼之即出。

2 关于校内篮球联赛的几个方面

2 . 1 中国大学生篮球联赛

现如今,在我国大学校园里有两个影响重大的篮球联赛:一是中国大学生男子篮球超级联赛(简称“大超”);二是中国大学生篮球联赛(简称“CUBA”)。但是“大超”无论从开始举办的时间,参赛队伍数量,全国高校影响力等诸多方面都无法与CUBA相抗衡。CUBA是中国体育史上第一次面向全国大学生的专项运动竞赛,目前,它的身后已有600多支“ 基层”球队。

CUBA提出,篮球是智者的运动。与此同时,也是拥有篮球天赋与特长的运动员的舞台。当代的大学生大多具有较高的文化层次,丰富的创造力和想象力,只要具备足够的球场经验积累,就一定能将篮球魅力发挥到淋漓尽致。篮球运动本质上又是一种帮助青少年完善人格的特殊文化,而且通过参与篮球运动,不仅可以强健个人体魄,还可以培养一个人的领导能力,团队合作精神,个人意志品质,竞争意识及法律观念等。这也许就是CUBA风靡全国各个高校的意义所在。

2 . 2 大连外国语大学篮球联赛

该文以大连外国语大学为例,详细介绍高校篮球联赛的实质内容以及篮球特长班对于校内篮球联赛的意义所在。

大连外国语大学男子篮球联赛,创立于2013年11月,是由大连外国语大学体育教研部主办,大外篮球特长班和篮球实践社共同协办的篮球联赛。该联赛本着丰富大学生业余生活,提高当代大学生综合素质,促进团队协作精神的培养,使同学们积极主动的参与到了集体活动中来,使校园文化氛围得到显著的提升的宗旨,为广大师生,创办了属于我们自己的联赛,也为所有爱好篮球的同学们提供了一个展示和交流的平台。

大连外国语大学篮球联赛一共分为预赛,常规赛,决赛,总决赛四个阶段,每学年从第一学期的10月开始到第二学期的6月结束,历经8个月,为广大师生们奉献将近130场比赛。预赛保留了4支今年春季篮球比赛靠前的队伍,2013年10月下旬到11月初通过预赛选拔了6支。补齐10支球队,进入常规赛。2013年10月下旬到2014年4月中旬10支队伍,采取单循环赛制排定名次。2014年4月中旬到5月底,常规赛取得前8名的队伍进行淘汰赛,4/1比赛,半决赛都采取三战二胜制。2014年6月初到6月中旬最后进入总决赛的两支队伍采取五战三胜制决出首届篮球联赛的冠军。

大连外国语大学篮球联赛的目的在于为了丰富同学们的课外娱乐生活,提高大家的综合素质,培养积极向上的进取精神。联赛本着“友谊第一比赛第二”的原则,促进各院系间的交流,同时为校篮球选拔人才,不仅能提高学校的凝聚力,同时倡导了一种热爱运动的校园文化氛围。

2 . 3 举办校内篮球联赛的实践效果研究分析

随着NBA,CBA,CUBA等篮球赛事的成功举办和广泛宣传,越来越多的当代大学生被吸引到篮球这项运动中,并且为之热爱,为之疯狂。校内篮球文化是校园体育文化的重要组成部分,因此,举办校内篮球比赛丰富了校园篮球文化,促使高校大学生走出教室,走出宿舍,促进其身心健康的锻炼和道德情操的培养。

举办校内篮球联赛,不仅在全国各高校普及,而且培养了学生体育意识和团队精神,所以在大学校园内,开展篮球联赛是现阶段全国各高校篮球教育发展的目标。这对学校篮球运动的发展起着事倍功半的效果。

3 篮球特长班在校内篮球联赛中的重要作用

3 . 1 篮球特长班的必要性

篮球联赛的成功与否取决于投身于篮球运动的学生的多寡。众所周知,具有篮球特长的学生在所感兴趣的方面——篮球上会投入很大的精力,在篮球场上挥洒青春,尽情驰骋,然而文化课成绩普遍不理想。为了丰富学校的文化多样性,增强凝聚力,同时,让有一技之长的篮球特长生们圆梦大学,有利于其人生价值的发掘与人生意义的实现。因此全国各高校成立篮球特长班非常有必要。

篮球比赛不仅是身体,技术和战术的对抗,而且还是双方集体和个人智力的较量。这就要求篮球运动员具有稳定,灵活,以及坚强的心理品质,以此保障篮球运动员们能够在紧张激烈的比赛中发挥稳定,突破自我,创造辉煌。这对于篮球运动员的要求更加严苛,因此,篮球特长班的成立才彰显出其必要性。

3 . 2 篮球特长班的重要性

篮球特长生具有强烈的竞争意识,争强好胜,视野比较开阔,思想比较活跃,性格直爽,讲义气,善于帮助别人,团结同学,人缘关系好,社交面比较广等优点。另一方面,特长生普遍文化课较差,导致他们的内心深处有强烈的自卑,只能在自己的篮球特长上补回来。如果让他们发挥自己的优点和特长,不仅能找回学生的人生意义和价值,重拾自信,还能为学校增添更丰富多彩的一面,为多样校园文化增添助力。

篮球特长班的技术训练中,不仅能够注重篮球运动员的技术全面发展,更能提高篮球运动员的身体素质,以及培养其篮球意识。

3 . 3 篮球特长班对篮球联赛的意义

篮球比赛是一种团队运动,队员之间的协作能力与默契非常重要。优秀的球队是篮球联赛的中流砥柱,也是联赛的吸引点所在。一支优秀的球队必须要经历长时间的磨合与共同训练,篮球特长班应运而生。篮球特长班的存在把具有篮球特长的学生聚集在一起,为球队的建设创造了有利条件,为联赛提供了充足的生源,也提供了更大的发展空间,保证了联赛的可持续发展。

大外首届校内篮球联赛竞争激烈,组织精密,精彩纷呈,极具观赏性。在校内篮球联赛中,运动员们体现了更高,更快,更强的体育精神,顽强拼搏,奋力争先,赛出了风格,赛出了水平,赛出了友谊。举办校内篮球联赛充分展示了我校篮球运动的最高水平,也充分展示了我校高等教育的丰硕成果,与此同时,通过此次比赛,涌现了一批篮球运动技艺较高的当代大学生。

4 重要结论及相关建议

4.1 重要结论

全国各高校举办校内篮球联赛是我国高校篮球运动发展的需要,是我国篮球人才培养的需要,同时也是我国高校篮球体育校园文化建设的需要。举办校内篮球联赛为宣传篮球文化,激发篮球兴趣,营造一种积极向上,拼搏进取,团结互助,永不言败的校园文化环境是十分有利的。

篮球特长班的成立,符合现代篮球运动的客观要求和学生的学习兴趣。篮球特长班不仅能充分激发篮球运动员的锻炼积极性和主动性,并有助于提高篮球综合运用能力和运动员的战术意识及心理素质的培养。这对于稳定和提高校园篮球水平提供了有利保障。

4.2 相关建议

针对目前影响全国各高校成立篮球特长班及举办校内篮球联赛的原因,该文通过调查研究,提出以下几点建议。

(1)全国各高校应加大对篮球特长班和校内篮球联赛经费的投入和场地及设备的支持,这是对全国高校体育教育的重视。

(2)全国各高校体育教研部师生应尽其所能,在校内及校外积极筹措资金,提高校内篮球联赛的影响范围和宣传范围。

(3)全国各高校应加强教师裁判员与学生裁判员的素质培养,使其在校园文化和校内篮球联赛中充分发挥主导作用。

(4)全国各高校的篮球特长班应加强校与校之间的联系,相互促进,相互渗透,取长补短,共同进步。

5 结语

每个人都是独一无二的,都在用脚步画着自己的人生轨迹。篮球特长班为那些热爱篮球的健儿们点亮了前路,篮球联赛为他们搭建了实现其梦想的舞台。在追逐多元化的今天,这些举措使得学生释放自己,展现自己,张扬个性,也使得大学校园文化更加健全和完善。

校内篮球联赛给与了篮球特长班以及热爱篮球的学生们一个展现自己,享受生活,热爱篮球的舞台。让各高校大学生们有机会在比赛中提高综合素质,促进团队协作精神,在全校范围内倡导了一种热爱运动的文化氛围。

实践效果研究表明,篮球特长班与校内篮球联赛的关系是相辅相成,缺一不可的。校内篮球联赛给予了篮球特长班的学生们更多机会去锻炼自己,丰富自己,充实自己,而篮球特长班的举办也为校内篮球联赛输送了更多更好的优秀篮球运动员。

摘要：在世界篮球比赛逐渐进入了全面对抗高水平的今天,具有与众不同特长技术的篮球运动员就发挥了他们独一无二的作用。由此,全国乃至全球各高校大学的篮球特长班应用而生。而中国体育史上第一次面向全国大学生的专项运动竞赛CUBA——即中国大学生篮球联赛,诞生这几年来,呈现出良好而迅猛的发展趋势。该文以大连外国语大学为例,就篮球特长班学生在校内篮球联赛的实践效果做出分析与研究。

关键词：篮球,特长班,联赛,实践

参考文献

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3.如何举办初三学生校级篮球联赛 篇三

一、平时上体育课分组打篮球比赛的过程中，我们教师千万不要偷懒，给比赛做一下裁判，这是教师给学生渗透篮球规则最好的时候;同时注重培养学生体育道德，可以举例说明世界上高水平的比赛也有误判，如NBA有一场比赛有三名裁判，但还是会出现误判，对裁判应予理解,裁判员是人，不是神。

二、赛前班主任会议，让学校分管体育的领导主持会议，教育班主任重视本次比赛的同时，做好协调工作。会议同时要求每场比赛有值班领导，而且有班级比赛的场次，本班主任必须到场，维护班级比赛秩序，同时赛前对学生进行教育，要求学生尊重对手，尊重裁判，同时提出对以下情况作出判罚：

1.比赛过程中故意犯规的，要判技术犯规。

2.对裁判员判罚不服，当场就向裁判顶撞的，判技术犯规一次，如再有一次，应罚下场，同时禁赛一场。

3.在比赛过程中，有打架行为的，立刻罚下场，同时由政教处介入比赛，处理此事，本次比赛打架者禁赛。

三、裁判员的安排：因为大多数体育教师对群体工作的不重视，认为这项工作开展的好与坏，不会直接影响到自己的切身利益。实则不然，如果比赛过程中，裁判员出现不应有的误判，老师很可能葬送学生对你的喜爱。裁判员的安排要尽可能的避免一些不必要麻烦，如选择不教本年级的老师来做裁判。而且要求每场比赛安排二个裁判，这样可使比赛尽可能的少出现误判。

四、赛前场地布置

1.二个班的学生尽可能分边站。要么A区，要么B区，有利于班主任控制好本班学生不要出虚线。

2.当裁判员万一出现误判，班主任容易在这个小范围内控制本课学生情绪，同时及时作出教育。

五、比赛前，裁判员与班主任首先对所有篮球队员进行教育，对部分动作作一些强调。

六、比赛中裁判员应多跑动，当部分队员稍有情绪，应暂停比赛，进行教育。

七、比赛后，班主任对本场篮球赛进行一次总结，包括思想总结。

（作者单位：浙江省金华市外国语学校）

4.大学班级篮球联赛策划书 篇四

为了巩固各班级间的友谊，加强大一到大三班级之间的联系沟通和合作，丰富同学们的课外生活，充分展现大学生的风采，培养各个班级的团结协作能力，也让同学们在紧张的学习生活之余舒展筋骨，强身健体，体育部精心策划了 “经济与管理系XX年春季篮球联赛”。

二、活动时间：XX年4月24日开始

三、活动地点：风雨篮球场

四、策划主办单位：经济与管理系第四届团总支学生分会

五、参赛方法：

1、男子除 1、信管以外班级以相同年级同专业为参赛小组单位，信管以大一大二大三为一个参赛单位。

2、女子以不同年级相同班级为小组参赛单位。

3、每个参赛队伍最多12名队员。

4、参赛对象为XX级到XX级全体同学。

六、竞赛办法：

男子：1、比赛第一阶段采用分组循环制。男子11个队分成3个小组，各组按积分多少取前二名进入第二阶段比赛。

2、比赛第二阶段采用交叉比赛，决出前四。

女子：1、比赛第一阶段采用分组循环制。女子七个队分成2个小组，各组按积分多少取前二名进入第二阶段比赛。

2、比赛第二阶段采用交叉比赛，决出前四。

决定名次办法

胜一场得分2分，负一场得1分，弃权得0分计算，按积分多少决定名次，积分多者名次列前。竞赛结束时出现若干以积分相同，则按下列办法处理：若两队积分相同，按该两队之间竞赛的胜负决定，胜队名次列前。若3队或3队以上积分相同，则按这几个积分相同的队之间竞赛的.胜负场次而定，胜场多者，名次列前，若他们之间胜负场次仍相同，则按他们之间竞赛的得失分率大小而定，而得分率大者名次列前。得分率等于总得分/总失分;若得失分率仍相等，则按他们在全部竞赛中的得失分率而定。

七、比赛规则

(一)本次比赛采用国际篮球协会审定的XX年《篮球竞赛规则》。

(二)特别规定：比赛分四节，男队每节12分钟，女队每节10分钟，初赛的时候暂停期间不停表，第四节最后2分钟采用24秒的规则(由于没有24秒计时器，裁判可看实际情况对迟迟不投篮的一方吹24秒违例)。

八、录取名次与奖励办法

男子前四名颁发奖状

女子前三名颁发奖状

九、宣传工作

(1)、在经济与管理系理会上由体育部进行口头宣传。

(2)、召开体育委员会议，由各班体育委员和班长扩大宣传。

(3)、由宣传部以海报的形式进行文字宣传。

十、报名时间：4月17到4月21日

(报名班级于4月21日6点40到603抽签)

十一、裁判组

罗建、丛大伟、谭筑刚、王昱荃、鲁昌盛、赵勇、毛献友、杨小龙、高翔、刘筱臣

十二、经费预算

记分牌：20元*1=20元 创口贴：0.5元*20=10元

口哨：2元*10=20元 印刷：20元

活动负责人：张茜茜

徐莎妙郎

4月15日星期一

5.关于大学篮球联赛的总结报告 篇五

篮球联赛的总结1

在院领导和各系部领导老师的大力支持下，在体育教研室老师的周密安排下，在全院学生的共同努力下，历时一个月近100场比赛，圆满地完成了本次篮球比赛任务。这次比赛不仅为黑林职院评估系列活动添了精彩的一笔，而且也为篮球爱好者提供了真实的大餐。

此次比赛，我们的篮球队员们都以饱满的热情和高度的积极性全身心的投入到比赛中去，充分发挥了敢打敢拼的进取精神。我们的篮球队员们不仅牺牲了他们的中午休息时间，还要来回于南北校区之间，还牺牲了四个星期日的休息时间，他们在运动场上挥洒着汗水与激情，为班级的荣誉而努力拼搏。我们的学院领导冒着烈日在场上为我们的队员加油、助威，其紧张程度比我们都要高。我们教研室部分老师牺牲中午和周末休息时间担当裁判工作，虽然裁判工作顶着烈日，又苦又累，但老师们都没有怨言。本次篮球比赛取得了圆满成功，在这次活动中，青年志愿者同体育教研室老师一起，为活动提供了强有力的裁判及后勤工作，为活动的准备做了很大的贡献。

本次篮球比赛取得前八名的班级是：第一名家俱04-4第二名建工05-1第三名道桥05-2第四名家俱05-5第五名园林05-1第六名会计05-2第七名机电05-3第八名计应04-1对于这次活动，学院领导给予了极高重视，从整体上看，达到了预期的效果，但也存在几点不足：

1)准备工作尚有欠缺，后勤人员不足，但能顺利工作。

2)有迟到现象，由于是利用中午学生休息时间，还有雨天的困扰，部分班级实习，所以比赛时有同学迟到，调整部分场次。但及时通知，得到合理处理。

3)宣传力度和沟通还有不到之处，各班级辅导员有部分没有到场，致使在场上出现一些问题。

4)报名工作不够严格，出现外员参赛的情况。

5)服装不能完全统一，给裁判工作带来很大的难度。

鉴于以上情况，我们总结经验如下：

1)充分做好准备工作，提前制定工作计划，严格报名制度，必须有辅导员担当领队。

2)做好通知，按排好场次，禁止迟到;要作到服装完全统一。

3)对一切可能发生的意外或突发事件做好事先预防准备，交齐保证金。通过这次比赛，我们不仅挖掘了一批有潜力的队员，壮大了学院篮球队的力量，同时看到了黑林职院人积极向上、努力进取、顽强拼搏的精神，更加感受到同学们高度的集体荣誉感和追求全面发展的上进心，并且在此次活动中得到了许多宝贵的活动经验，相信在今后的工作中，我们将会做的更好，把黑林职院的体育工作推上新的高度。

篮球联赛的总结2

这一学期我校的篮球课外兴趣小组有序的在开展活动。篮球课外兴趣小组活动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我看到他们的另一面。对其他体育活动来说小学生篮球训练工作是一项长期性的工作，对于学生来说是一项值得参与的运动。由于篮球运动是集身体素质、技巧、智力为一体的紧张、激烈并有直接身体接触的对抗性项目。对人体有较高的锻炼价值，能提高中枢神经系统和运动分析器官的机能，改善心肺功能，增强身体素质，培养积极勇敢、果断顽强的意志品质，激发竞争意识和进取精神。篮球比赛场面紧张激烈，变幻莫测，精彩纷呈，富有表演性和较高的观赏性，深受人们的喜爱，因而在学校中有很多学生喜爱这项运动。现将本次的活动总结如下：

一、基本情况分析：

1、学生们很喜欢篮球，他们有共同一个兴趣爱好，但是篮球的素质不是很好，没有什么苗子，在兴趣小组训练的时候会有难度。但由于是小学生，现在需要练习的就是基本功，我想只要通过好好练习打好基础，在以后的初中、高中他们会知道现在练习是多么的重要。

2、活动的纪律性较差。由于第一次带队，对学生的要求和管理方法上有提高，必须制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。

同学们都喜欢上篮球活动课。为了使篮球活动课真正落到实处，切实提高学生的身体、心理素质，成为体育课的不可缺少的补充，制定本学期篮球活动教学计划。

二、教学目标

1、让学生了解上体活课和锻炼身体的好处，能够认真上好篮球活动课。不要把体育活动当作自由课。

2、初步掌握体育基础知识、基本技能、和基础项目。

3、培养学生的组织纪律观念和吃苦耐劳，用于拼搏的精神。

4、增强学生身体素质的同时，锻炼学生的心理素质，使学生的身心协调发展。

5、通过有计划、有组织的训练，提高学生的动作协调能力。

三、任务完成情况

本学期的篮球课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划和准备。使体育课外兴趣小组时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。另外，活动内容多样、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，都达到活动要求。学生了解并掌握了篮球有关得知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

四、主要经验和体会

实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。

五、存在问题

学生的基本素质比较差,吃苦耐劳的精神不够,训练量还需要提高。学生的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，因此在训练工作中应强调身体训练。

篮球联赛的总结3

本届建筑系新生杯篮球赛在11月16号圆满结束，整个活动历时10天，通过这次篮球赛，不仅丰富了我校的校园文化生活，还培养了学生的集体主义精神和勇敢拼搏的意志品质。

在篮球赛比赛期间，尽管课时的紧张，尽管中午烈日当头，同学们还是毫无怨言的打好了每一场比赛。场上运动员们奋勇拼搏，以尊重对手，尊重裁判，尊重比赛的体育精神完成赛事

本次篮球赛中同学们展现了自己精湛的球技，一系列的比赛结束后，13工造3班 获得第一名，13工造2班 获得第二名，13建设2班获得第三名，而我们又在没有的获得名次的班级中评选出 13建工4班 获得“体育道德风尚奖”。其他没有获得奖项的班级也不要气馁，你们同样很棒!

本次篮球赛是我作为体育部部长后第一次策划的活动，一开始的策划活动，到布置任务，再到赛程的安排，最后比赛的进行都有着一些想的不周到的地方!多亏了同学们发现其中的瑕疵并督促我及时改正，才得以活动过程中不出乱子,最终顺利完成活动.感谢每一位上场拼搏的运动员，是他们为建筑设计系争夺了荣誉;感谢老师们的支持，他们的支持得以篮球赛能够如此顺利的完成,老师们是运动员的强心剂;更加要感谢的是场下发出喝彩的同学，没有他们，就不会有今天的成绩!建筑设计系的成绩不属于个人，而是属于全体建筑设计系人员!我们最重要感谢的是我们自己，感谢对手。

建筑设计系团总支·学生会体育部

篮球联赛的总结4

一、活动主题：活力工大·职责青年

二、活动名称：宿舍杯篮球比赛

三、活动时间：20140年3月14日

四、活动地点：广东工业大学大学城校区篮球场B场

五、活动对象：轻工化工学院2012级制药二班的全体同学

六、活动背景

今年3月起，学校将开展学习实践科学发展观活动，为引导广大团员青年深入学习实践科学发展观，进一步增强团支部的凝聚力和活力，深化对团员青年的职责感和团员意识的培养，更好地发挥团组织在学校发展与建设中的生力军和突击队作用，争创优异成绩迎接60周年国庆，学校团委决定在全校基层团组织中开展主题团日竞赛活动。

七、活动目的鉴于大部分现代大学生缺少体能锻炼，身体总体素质有待提高，我团支部拟定于3月14日举行篮球比赛。届时将动员所有同学用心参加，对团员与非团员不加以限制，以加强班群众感。

透过此次活动，使同学们注意到应“动静”结合，在学习生活中做到“劳逸结合”;使同学们增强健身意识，适量的运动有益于强身健体。

同时，期望透过此次活动，增进同学相互间的交流与感情，缓解部分同学的心理压力，营造更健康更用心的心理。

八、活动过程

(一)准备工作活动准备十分重要，事关活动能否如期举行。在本次活动中，也提前做好了活动的准备工作：

1、器材准备：包括篮球、哨子、计时表等基本器材。

2、比赛规则制定：采用常用比赛规则。

3、比赛方式采用三人篮球赛，以宿舍为单位抽签，分A、B两组。

4、组织全体同学参加。

5、准备相机以留影。

6、准备比赛所需的饮用水。

(二)活动进程

3月14日为星期六，天气晴朗，活动进展顺利。下午两点，同学们都来到了篮球场，8：05分开始抽签。本次活动为宿舍杯三人篮球赛，因此以宿舍为单位。因一部分同学要上课或在混合宿舍的，舍内不足以三个人组队，我们采用了此种状况三人自由组合的办法。此三人篮球赛的举行，每队发上场的三人，还有另外一人，即相当于每组四人或五人一组。参加比赛的共有8队男生，4队女生，男女分开，男生分A、B组，每组三队，女生不进行分组，直接打淘汰赛，各自在半场进行比赛。

14：20抽签完毕，比赛即按抽签结果开始，同学们比赛的时候十分认真，开始时也打得相对简单。但是，男生比赛方式有别于女生，男生各队均至少要打三场，所以较为辛苦。在比赛中，同学们以友为贵，所以并不出现肉搏的状况，那不属于篮球精神。由于一些群众滑稽的失误，场上和场下的同学都时不时传出愉快的笑声。比赛规则，我们普通三人篮球比赛的规则，每场均安排一人记分，一人计时，但不设裁判，由同学们自己决定。本着友谊第一，比赛第二原则进行。

到了四点三十分，第一轮比赛才结束。因为连续的三场比赛，同学们都显得有些疲劳了，故暂停了十分钟休息。这时，男生还有四队，争夺前三名，而女生则只剩下两队了，鉴于女生队伍少，因而不设第三名。第二轮开始，这时候已经有一半在场下帮场上的同学加油，因为实力相当，争得难分难舍，双方比分都穷追不舍，打得十分精彩。第二轮经过四场比赛，男女各方比赛结果都出来了，这时已经六点多钟。赢了的队伍，奖品等着他们，他们拿着奖品高兴地庆祝，享受着辛苦汗水带来的幸福瞬间。奖品，他们选取了和大家分享，充分显示同学间友好的情谊。

九、经费支出

桶装水：6元饮料：22水果：25元

正骨水：10元

总计：63元

十、活动总结

总的来说，本次活动举行得相当顺利，比赛过程中没有出现任何受伤的状况。本次活动也取得了较好的效果。因为在2月份和3月份初，学校相继出现了几件学生轻生事件，从必须程度上反映了部分学生的心理压力过多，透过群众活动能够分散此类同学的注意力，增进同学们的相互了解，同时改善心理健康状态。透过此次活动，同学们注意到就应“动静”结合，在学习生活中做到劳逸结合。而鉴于某些同学在比赛中相当感觉到比较劳累或体力不支，抽筋等状况，从必须程度上反映了部分同学的体质状况并不理想，平时缺少必要的体育锻练，这使得大家都的健身意识得到加强，因为适量的运动有益于身心。自始此次活动开展后，班里以前很少做运动的同学，此刻也坚持每周做必须量的体育运动，例如结伴跑大学城内环。在活动中，同学们相互间的交流也比平时多，相互间的交流，从必须能够明白大家的心理状况，个性是相对较为内向的同学。

活动过程中，体现更多的是同学们间的友谊，场上打球场下加油，也吸引了一些其他班级的同学观看。

但是，本活动中也出现一些不足，时间的安排不够合理，活动时间估算不够准确，以致比赛举行至天黑，给同学们带来了必须的不便，如果是在早上举行则不会出现此种状况。因此，要从中吸取教训，下次开展团日活动的时候，就应注意到时间安排的合理性，以避免给大家带来的不便，使活动举行得更尽人意。

篮球联赛的总结5

为了丰富我系同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，展示我系同学们的体育才华，激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情;展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情;加强同学们春季户外锻炼的意识，增进数理系各班之间的交流;系学生会体育部特策划举办我此次数理杯篮球赛。在老师的支持和学生会以及同学们的大力帮忙下，经过为期两周的精彩比拼，数理杯篮球赛圆满结束。最终比赛结果为：

冠军：信息081

亚军：信息091

季军：物理091

此次比赛得到了同学们的关注，每个班级都很用心的参加到了活动中来，从常规赛到决赛，篮球场上都不乏那热情激扬的啦啦队员，他们为本班的同学加油，那一次次的漂亮进球更是激起他们的热情;其中最为活跃的就是信息081班了，他们每一场比赛都是热情激扬，就是这种团结的精神，促使着球队一步步向着冠军进发，直到最终拿下它，然后群众欢呼。这种精神同样也在大一大二的班级中展现出来了，此次比赛到达了预期的效果，增强了班级的凝聚力，同时也增加了同学之间的感情交流，愉悦了同学们的身心。

6.大学生篮球联赛介绍 篇六

一、活动目的为了加强各个部门的合作、增强各干部之间的凝聚力，突显院学生会积极向上，团结奋进的精神，进一步促进院学生会蓬勃发展。

二、活动宗旨

以球联谊、促进交流、加强合作、构建优秀干部集体。

三、主办单位

江汉艺术职业学院设计学院团总支学生会

四、承办单位

江汉艺术职业学院设计学院团总支学生会体育部

五、活动时间、地点

2011年11月24日，下午3：00—5:00新篮球场

六、参赛对象

江汉艺术职业学院设计学院团总支学生会全体干部

七、比赛细则

1.比赛期间如天气不适合比赛，比赛将另安排时间。

2.比赛分为四半场，每场10分钟，休息10分钟。

3.全场比赛中各队只有五次要求暂停的机会上半场两次，下半场三次。暂停时间30s。换人无限制。

4.比赛在计时员发出比赛结束终了信号时结束；在比赛时间即将终了前的投篮，如在信号发出前球已在空中，投中有效。

5.如比赛出现队员受伤，立即暂停比赛，到有关工作人员处进 行伤口处理，情况严重者请马上送往校医处。

江汉艺术职业学院美术系团总支

学生会体育部

7.大学生篮球联赛介绍 篇七

1.1 高校体育文化的概念

体育文化是人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。体育文化大体包括体育认识、体育情感、体育价值、体育思想、体育道德、体育制度和体育的物质条件等。高校体育文化是一种特殊的文化现象, 它以体育竞技、健身、娱乐为表现形式, 以学生为主体, 以课外体育文化活动为主要内容, 以校园为主要环境空间, 以校园精神文化为主要特征的一种群体文化。

1.2 高校体育文化的功能

1.2.1 高校体育文化的认知功能

在大学校园里, 通过体育教育和有意识地开展一些健康的体育活动可以使学生认识到体育的价值、享受运动的乐趣, 了解体育对个人与社会的积极作用。丰富多彩、形式多样的体育活动, 有利于学生形成良好的体育意识和价值观, 树立终身体育的观念, 促使学生身心全面发展。开展校园体育文化的过程, 实际上就是学生在体育方面的自我教育、自我管理和自我提高的过程。

1.2.2高校体育文化的教育娱乐功能

高校校园的主体是大学生, 在紧张的学习闲暇, 在复习迎考的间隙, 观赏一场精彩的体育比赛或参与自己喜爱和擅长的体育项目, 在与对手博弈中, 在与同伴的默契配合中, 得到一种非常美妙的快乐感和心理上的满足感。这样既能调节和丰富业余生活、陶冶情操, 又能使大学生得到积极有效的休息。

1.2.3高校体育文化的精神建设功能

高校体育文化的精神建设作用是校园体育文化的核心部分, 是大学生的体育精神生活方式和意识心态。建立良好的高校体育精神文化氛围, 能让处于其中的成员通过观察、模仿或在其他成员的指导下获得有益信息, 从而养成良好的审美情趣和体育锻炼的习惯, 最终形成校园特定的体育传统和风气。强化和弘扬良好的校园体育精神文化, 是校园体育文化建设的核心和宗旨。

2 CUBA大学生篮球联赛的发展概述

2.1 CUBA在我国的发展概述

CUBA (中国大学生篮球联赛) 是在1996年春, 由中国大学生篮球协会和恒华国际集团联合发起, 我国历史上第一个面向社会、面向高校的大学生篮球联赛。它以“发展高校篮球, 培养篮球人才”为宗旨, 突出教育特色, 具有浓厚的体育文化氛围。联赛以球员文化素质高、体育文化氛围浓、参赛院校多、地域广、媒体报道踊跃、社会现象佳等为突出特点。CUBA走出了培养全面型、高素质大学生运动员的新路径。

2.2 CUBA促进了校园体育文化内涵的建设

CUBA大学生篮球联赛的宗旨在于强化体育的内涵, 倡导体育文化, 推进高校大学生素质的全面提升。CUBA注重团结协作, 讲求团队建设, 强调进取、竞争的意识, 而不仅仅是比赛成绩。它更注重的是培养大学生的集体主义精神以及热爱学校、热爱生活、顽强拼搏的情感和意志。

3 CUBA大学生篮球联赛对高校体育文化的促动

3.1 CUBA有助于培养大学生拼搏进取的体育精神

CUBA不但是一项与篮球运动有关的赛事, 同时也承担了高校大学生身心健康教育的责任, 承担了营造高校校园体育精神文化的责任。CUBA的竞技性决定了为达目的必须不断进取, 努力提高。成功并不是轻而易举的事情, 需要每个场上队员不怕艰辛, 不怕困难, 勇于拼搏。而场下的大学生观众也会被这种拼搏进取精神所感染, 使大学生亲身感受到这种体育精神对自己心灵的启迪和熏陶, 潜移默化地影响着大学生人格的塑造, 进而与校风、学风相结合, 融入到学校独特的氛围之中。

3.2 CUBA大学生篮球联赛能扩大大学生的梦想

在这个知识爆炸的时代、信息流通顺畅的岁月, 封闭就意味着落后, 交流就意味着领先。走出去了解兄弟院校, 了解社会, 重新审视自我是每个在校大学生的梦想。而CUBA联赛正好提供了这样一个平台。通过联赛, 队员在交流, 大学生在交流, 你们这样生活, 我们这样学习。同时, 伴随着联赛的进行, 校内的丰富多彩的文艺、体育文化活动, 比如寝室篮球赛、班级篮球赛、院篮球赛、CUBA主题词征集、体育摄影大赛等接踵而至、校园文化原来是如此丰富, 生活原来是如此美好。

3.3 CUBA提升了高校的体育风尚

CUBA将身体锻炼与人格磨练有机地融合为一体, 以其特有的身心和谐发展的特征吸引着每个大学生。在这种富有乐趣、丰富多彩的CUBA环境的影响下, 更多的大学生会爱上篮球运动, 在参与篮球运动过程中获得体育锻炼带来的快乐, 使自己心情舒畅、精力充沛。这既有利于大学生形成乐观开朗、积极向上的性格, 也有利于校园体育风尚的形成。另外, 在体会到篮球运动带来的益处后, 会使大学生积极主动的参与锻炼, 进而培养终身锻炼的习惯。

3.4 CUBA增强了大学生集体至上的观念

CUBA不仅是12个人在打篮球, 同时承载着一种团队合作的集体主义的意蕴。反映在球员身上, 想要取得比赛的胜利, 不但要有过人的技术还要有团队配合的意识, 因为比赛是五人的, 团队协作才是胜利的根本。而且, 场上每名队员都代表着自己所在的大学, 他们自然而然就会产生一种为母校争光的思想, 他们要为自己所在的学校而去拼搏。另外, 场下加油的大学生观众在观看比赛的过程中也会由然而生一种集体自豪感, 特别是在主场作战时, 加油助威、呐喊、锣鼓、掌声交相辉映, 使他们时刻感觉到集体力量的伟大, 团结友谊精神也得到进一步弘扬。

摘要：对CUBA篮球联赛对大学生校园体育文化建设的促进作用进行研究表明:CUBA大学生篮球联赛有助于培养大学生拼搏进取的体育精神, 能扩大大学生的梦想, 提升高校的体育风尚, 增强大学生集体至上的观念等。

关键词：CUBA,篮球联赛,体育文化

参考文献

[1]朱庆.CUBA大学生篮球联赛与大学校园文化建设[J].体育成人教育学刊, 2005, (5) .

[2]李杉等.浅谈CUBA与校园体育文化[J].四川体育科学, 2004, (5) .

[3]李树丞.从CUBA现象看校园体育文化建设对高校素质教育的积极影响[J].四川体育学科, 2004, (6) .

8.大学生篮球联赛介绍 篇八

体育公园摇身变成爱酷篮球城，在这座运动的城市里，有真心告白的爱酷直播室、炫尽自我的爱酷街头造型室、倩影醉人的爱酷街球照相馆、欢乐无尽的爱酷街球录影蓬考验想象的爱酷街头涂鸦场、玩转音乐的爱酷试听街、街头篮球网络游戏体验区等一系列有趣好玩的活动地带，加上可以挥汗狂奔的真实三对三篮球场和激情养眼的啦啦队美女热舞，一天怎么玩得够?记住我们的口号：虚实爽无界，篮球无极限。

沈阳战

7月15日首站沈阳，街头篮球爱酷篮球城活动如期而至．受到沈阳街头篮球迷们的热烈欢迎，现场气氛相当火暴，更有许多玩家特地从外地赶来参加。伴随着来自美国NBA拉拉队的辣妹表演，打响了街头篮球爱酷篮球城沈阳站角斗的序幕。在沈阳市民最中意的休闲娱乐广场——体育公园，绿荫场地已经被改造成了大大小小形态各异的篮球场，星期六早上9点，体育公园已经人潮涌动，公园外车水马龙排成了长长的车队，原来是驾驶员被眼前热闹的场景所吸引，纷纷驻足观看。足见沈阳可口可乐爱酷篮球城的魅力所在。

在街头篮球爱酷角斗场上，72支队伍被分为5组，以3局2胜的淘汰赛层层筛选，他们只有一个目标：进军爱酷篮球城最后一站广州，和来自全国各地的高手对决，挑战全国总冠军。比赛现场可谓高手如芸，赛场气氛尤为火热。很快A组第一支出线队伍诞生了，他们是PL战队，他们的SG全场拿下了54分的高分，真不愧是一位高手。各路玩家更是迫不及待地挑战，誓为真正的强者。经过紧张激烈的角逐，两天的比赛很快就过去了。7月16日晚8点，街头篮球沈阳冠亚军诞生，两支天津代表队dreammlfieam和kingball进入决赛，获得了赴广州参加“街头篮球全国联赛”最后总决赛的机会，成为决赛阶段的一个悬念。

如果说在街头角斗场表现出电子竞技的进取风格，那场外的各种街头篮球活动就更多的体现了全民参与的嘻哈乐趣。线上竞技与现场表演，在篮球魅力的统一下完美结合。靓丽时尚的篮球舞者拉拉队携NBA吉祥物的登场亮相，让球迷们零距离感受到了NBA赛场上的激情四射。来自纽约尼克斯队的篮球拉拉队员，各个拥有多年的爵士舞或芭蕾舞功力，他们极具诱惑力的舞蹈，成为当天现场最为靓丽的一道风景线。当然，沈阳美女也不甘示弱，现场评选与即兴演出．为她们赢得了更多的关注镜头。前来助威的波士顿凯尔特人队的吉祥物“幸运”(LUCKY)，作为一个爱尔兰民间传说中的精灵，用嘻哈搞笑的风格，为沈阳球迷表演了各种敏捷的灌蓝动作，使狂热的欢呼声一浪高过一浪。

在这次沈阳之行中，另外值得一提的是沈阳“梦1队”俱乐部的百人聚会大联欢。沈阳“梦1队”是一个全明星级的俱乐部，属东北协会。目前俱乐部排名第1名。线上会员达到200多人。这次借着街头篮球和可口可乐联合举办爱酷篮球城的机会，沈阳“梦1队”进行了一次大型聚会，到场人数接近百人之多。会长James狮子狗这次带领3支队伍来挑战各路高手，取得了不俗战绩。虽然没能杀入决赛，但能有这个机会和线上的高手见面，成为真正的朋友，着实让他们高兴了一番。

上海站

7月22日转战上海，继7月16日沈阳赛区杀出kingball和dreammlfieam两支队伍后，7月23日在上海东亚展览馆又决出上海赛区冠亚军。winner和SFS联盟战队获得了广州总决赛的出现权。

在上海站中，有两位美女选手极其靓眼，其中一位还是游戏一区“疯子”俱乐部的美女会长。两位天真、开朗的女孩面对镜头，不但没有丝毫的拘泥，反而兴奋的向记者作起自我介绍。原来两人分别担任SF和PG，并且对街头篮球的热爱远不亚于我们众多的资身男性玩家。SFMM坦言说刚开始玩《街头篮球》只是为了陪伴男友，能使两人有更多的共同话题，加深之间的感情。而随着自己技术的提高，越发深爱上了这款游戏，如今甚至是她主动拖着男朋友陪她来玩，使的男友无可奈何。而PGMM则透露，爱美是女孩子的天性，在《街头篮球》中有着各种各样好看的衣服、裤子还有各式各样的饰品，让他非常着迷。并且在游戏过程中可以认识很多有个性、有活力的朋友，非常开心。

成都站

7月29日可口可乐爱酷篮球城亮相成都。一路追踪报道街头篮球全国联赛的CCTV-5很快找到了新焦点：来自美国的“成都人”Daniel带着自己和邻居的孩子们坐到了街头篮球现场比赛的中央舞台。通过对Daniel一家的专访 ，我们知道了街头篮球何以吸引了Daniel参加全国联赛，和孩子们为什么仅仅用5分钟就熟练地玩起了游戏等有趣问题。Daniel说，他和他的朋友、孩子们，都喜欢篮球运动。在他们的国家，这样大型的网络游戏赛事十分少见。或许是天赋所致，仅仅5分钟的时间，Daniel的孩子们就熟悉了街头篮球的键位操作，稍做练习，便分成两组进行对抗比赛。第一局结束时，Daniel带领的两个孩子以20：12拿下了对面三个孩子所组的临时站队。离开现场时，孩子们还依依不舍，吵嚷着要再赛一场。随后记者将客户端送到了孩子们的手上。临走时，Daniel一再表示感谢，并对活动竖起了大拇指。

街头篮球成都决赛，半糖主义与RAP两支同是来自成都的兄弟，携手一起走向了广州决赛的会场。对于广州的决赛也离我们越来越近。

广州站

8月5日开始的爱酷篮球城广州站的比赛，詹姆斯的现身，无疑是最大的新闻热点。当年轻张扬的《街头篮球》迷们，脚踏詹姆斯战靴，身穿詹姆斯球衣，高举各色各样的詹姆斯海报，奋身高呼詹姆斯的名字，而詹姆斯也用夸张的肢体语言，振臂回应着球迷的热忱。可以说整个现场已经沸腾了。这一刻，篮球变得没有国界。勒布朗?詹姆斯告诉所有喜欢《街头篮球》的玩家“一定要坚持你的街头篮球梦想，只要坚持，也许有一天你也能和我一样!”。

随着街头篮球全国联赛总决赛在广州尘埃落定，最终的全国总冠军终于也浮出水面，winner战队终于不负众望，夺得了全国联赛的总冠军。回顾winner的夺冠之路，winner的冠军并非偶然，以往的战绩足以让人叹服。从全国联赛决赛阶段的序幕战开始，winner就在不断努力，不断探索，不断进步。在协会选拔赛中，他们以全胜的战绩轻松获得协会冠军，在全国联赛上海站爱酷篮球城现场报名赛中，又仅以一局的败绩轻松夺得冠军出线。而在全国联赛总决赛中，也仅是在决赛以及在8进4的比赛中输掉了两场。纵观winner的冠军之路，从预赛到决赛，总共只有3场落败的记录，充分体现了王者的风范。

早在当年NBAGO、IBOX等网站组织的线上比赛开始，winner就多次夺得各类线上比赛的冠军，而线下比赛不论是WCG还是网吧组织的比赛，只要是家门口的比赛，他们也必定参加，无一例外地皆以优异的战绩夺得冠军。由于WCG总决赛与全国联赛总决赛时间相冲突，为了能参加更高级别的全国联赛总决赛，他们放弃了去北京参加WCG总决赛的资格。

对于以往的战绩，winner的队员都显的比较谦虚，他们不喜欢炫耀自己究竟夺得过多少个冠军，他们只追求在以后的比赛继续努力，继续追求自己的冠军之梦。有梦才有追求，有梦才有努力的方向，有梦才有winner。

9.篮球联赛策划书 篇九

(一)比赛五人制，第一阶段采用分组循环赛制，第二阶段采用交叉淘汰及附加赛赛制。

(二)比赛执行中国篮球协会审定的最新《篮球竞赛规则》，比赛时间采用4×10分钟，第一、二节间和第三、四节间休息2分钟，中场(第二、三节间)休息10分钟，每队头三节都有一次要登记的暂停，在第四节中准予两次要登记的暂停，以及在每一个决胜期准予一次要登记的暂停;个人犯规累计达5次后离场;每节全队犯规累计达4次以后，执行罚球。

(三)比赛时间：上下半场各25分钟(含暂停)，中间休息15分钟。

(四)每队限报10名队员，教练领队1名(不可兼运动员)。各参赛队须准备深浅各一套比赛服。为公平起见，各队均不得外请专业运动员。

二、计胜和奖励办法

(一)第一阶段胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分，积分多者名次列前。如遇两队积分相同，则按其双方胜负记录排名，胜方列前;如遇两队以上积分相同则按他们之间比赛时的得失分率排列名次。

(二)录取名次与奖励：前三名;第一名xx元，第二名1500元，第三名1000元。

三、裁判与申诉

本次杯赛裁判长由组委会指派。

如参赛队不服裁判判决，须在比赛结束后3小时内向裁判组书面投诉，裁判组24小时内进行答复;裁判组不接受口头申诉。

四、其它规定

(一)各参赛单位须提前到比赛场地报到;比赛开始后迟到10分钟作弃权处理。

(二)本次比赛的解释权归组委会。

五、时间：2011年10月20日起每周六、日14:30—18:00。

六、地点：地质中学篮球场

七、参赛资格：辖区机关企事业单位、中小学校、部队;居住或工作在我辖区的个人亦可以社区为单位组队参加。

八、报名方法：本街道辖区居民可持身份证及其它有效证件自由组成社区联队;辖区内机关企事业单位、中小学校、部队等以单位形式参赛;每人须交1寸近照2张。

九、联系方法

10.篮球联赛活动总结 篇十

从x月至x月。我社举办了xx年“友谊杯”篮球联赛。在社团负责人的精心安排和指导下，在篮球球队长和广大社员的共同努力下，这次篮球联赛取得圆满成功。比赛过程中，社团负责人、队长及广大社员积极配合，团结一致，按时按量地完成了各项任务。我社参赛选手在比赛过程中，奋力拼搏，取得了比较好的成绩，为我社争得了荣誉。社团内各社员加油鼓劲，充分体现了我社社员的团队意识。

一、比赛基本过程

（1）男子篮球联赛采用淘汰制，分四轮，第一轮采用抽签对决：

球谊协会VS英语协会

书法协会VScAD

棋艺社、记者团VS生物宣传协会

演讲口才协会VS音乐城堡

职业发展协会VS戏剧曲艺社

吉他协会VS青年志愿者协会

轮滑风行社VS畜牧联盟

阳光书友协会VS双结棍协会

国旗护卫VS心理健康协会、春晖文学社

（2）第二轮采用最高分对最低分对决：

球谊协会VS记者团

书法协会VS演讲与口才协会

职业发展协会VS双结棍协会

国旗护卫队VS

青年志愿者协会

畜牧联盟VS阳光书友协会

（3）第三轮采用最高分对最低分对决：

球谊协会VS青年志愿者协会

书法协会VS职业发展协会

畜牧联盟VS国旗护卫队

（4）冠军赛：

球谊协会VS畜牧联盟

畜牧联盟VS书法协会

书法协会VS球谊协会

二、取得的初步成效

（1）考验了各社员与负责人的团结协作能力。

（2）给我社参赛选手一个展现自我水平的平台，各社员也收获了很多。

（3）培育了一批公正公平的裁判。

三、存在的问题和下一步打算

虽然说这次男篮联赛取得了圆满成功，但其中却存在着许多问题，主要表现在五个方面：

一、是比赛前准备工作的效率还有待提高。

二、少数干部，对社团内活动积极性不高，经常不到场。

三、本社员积极性不高。

四、在比赛过程，我社社员对本社参赛选手进行加油鼓劲，而对其他参赛选手不理不睬。为此，在下一步工作中，我们要从五个方面继续努力。

一、在今后的训练中，加强配合方面的练习。

二、在以后的活动中，各社员要积极配合，团结一致，提高工作效率。

三、对经常缺席的干部，进行思想教育，望其今后能积极配合。

四、加强对社员的管理工作。

五、对广大社员进行思想教育，希望大家在今后的活动中，能显得更加大度和更加绅士化。

11.大学生篮球联赛介绍 篇十一

1．中锋的进攻技术

中锋是由其所处的位置及篮下腹心活动区域而得名，作为中锋应当应是全队得分的能手和策应全队进攻的枢纽，因此培养中锋进攻技术对个人乃至整支队伍都是势在必行的。

中锋的进攻技术包括快速灵活的脚步移动，三秒区附近的抢位接球，在篮下各种形式的投篮和强攻，争抢进攻前场篮板球，以及完成这些动作所必须的身体对抗能力。另外，对中锋进攻技术不能一统而论，也要因人而议，要根据个人的特点，扬长避短，尽量弥补自身在进攻中的不足。

2．中锋进攻的内线移动

中锋在内线的进攻离不开脚步的移动，要想迅速摆脱对手抢占有利位置，需要中锋必须掌握以下几个方面的技术：

2．1判断能力。中锋在接球之前必须事先判断出自己所处的位置离篮的远近，防守人的位置，同伴是否有意识给中锋传球，以及可能的传球路线，而且要判断好完成抢位接球，争抢篮板球等一系列技术动作的最佳时机。因为中锋接球一般都要背对篮框，所以一定在头脑里建立良好的时空概念。

2．2快速移动。半场进攻中篮下三秒区的存在决定中锋移动的速度必须迅速。因此，对于身材相对高大的中锋来说，提出了更高的要求。所谓“快”，其实只“快”在连接下一动作之前的一两步，而且是要及时稳健，充分利用防守者的空挡，为同伴的传球提供有利位置。

在进攻中通常用到以下几种脚步方法：

A．碎步。动作特点是起动快，便于衔接任何下一步的动作，能够迅速摆脱对手。

B．抢跨步卡位。卡位的目的在于抢先防守队员提前抢占有利位置，能够顺利接到同伴的传球。这种脚步是中锋发挥自己篮下特长完成进攻的重要方法之一。

C．抢跨步转身。中锋大多数抢位接球时是背对篮框的，因此在强攻突破对手时这种脚步必不可少，它可以将

对手压制在身后，用身体保护住自己并完成进攻。

3．中锋身体对抗能力

“中锋进攻能力的强弱是决定球队水平的重要标志之一，没有高水平的中锋就很难跻于世界强队之林。”这已是篮球界人士的共识。现在广大教练将更多的时间投入到对身体对抗的训练，就是为了中锋在进攻中能更好的发挥自己的水平，借助身体上的优势，为自己行如流水般的进攻铸入一枚制胜的棋子。在身体对抗中，首先要以良好的身体形态作为基础，其次还要具备优秀的身体素质。善于巧对抗，才能在激烈的比赛中利于不败之地。观察苍南县这几年的冠军队伍就说明这个问题，龙港高级中学，县成教中心，灵溪第二高级中学，宜山高级中学等几支队伍他们在夺冠的时候队伍里都有对抗能力强的中锋。

3．1体重与身体对抗。中锋队员处于身体接触最频繁、最激烈的禁区腹地，其身体对抗无处不在，无时不有，这就要求中锋懂得如何更好的利用身体辅助进攻。一般来说体重和身高基本呈正比，也就是随着身高的不断增加，体重也在不断上升，这样就更加剧了中锋身体对抗的强度。目前苍南高中几支传统强队中锋身高体重多差不多，因此对身体素质提出了更高的要求。

3．2身体素质与身体对抗。这里所讲的身体素质主要是指中锋的跑跳能力。当今地面与空间争夺日趋紧张激烈，要使各种技战术发挥出高质量、高水平，没有良好的身体素质．一切犹如空中楼阁，华而不实。因此，要想使中锋立于不败之地，打出自己的技术特长与风格就要有优秀的身体素质做保障。

3．3善于运用巧对抗。所谓的“巧”，并没有离开身体对抗，而正因为激烈的身体对抗

存在，才客观上产生了为避免不必要的身体接触而利用时间差、空间差的巧对抗。这在中锋本身依靠身体的基础上，又增加了中锋的临场判断能力、反应、经验等全面性及灵活性的考验，赋予身体对抗更新、更高的要求。

4．中锋接球技术

中锋是球队内线的中坚和核心，也是组织各种战术的桥梁和纽带。现代篮球中锋摆脱防守队员的接球技术是进攻中的基本技术。它不仅是中锋强攻投篮和助攻的前提条件，还是中锋个人攻击能力的综合体现。中锋的接球技术是以“抢位”为核心，也就是抢占有利的投篮位置和空间，以及攻击为目的的强对抗组合技术。它包括以下三个方面的内容：

4．1通过对抗来实现抢位接球。决定中锋接球技术水平的高低，关键是取决于他抢位的能力。无论是中锋在无球状态下去抢位，还是接球后抢位攻击都离不开对抗，但是这里所说的“对抗”，并不单单是指身体方面，还有技术和战术意识方面的对抗。每个中锋都有自己进攻的特色以及擅长得分的区域。运用在比赛中，就是需要中锋很好的观察场上形式，明确本队配合的路线、时间和发动时机等。了解防守队员所处的位置和防守特点，为自己作出一个准确的预见，身体是运用技术的前提，但又不是绝对因素。只有合理的将脚下的移动与精准的判断能力等技术紧密衔接起来，身体对抗才能更好的体现出来，从而将优势融入到技术对抗中。

4．2通过接球来产生攻击性。中锋接球大都是以进攻和策应为目的，而接球后是否能具有攻击性并且构成对防守队员的威胁，主要取决于中锋接球抢位的能力和接、抢、传、投的衔接能力。它可以是在无球状态下或者是接球的同时，通过抢占有利位置和空间来接球进攻。中锋接球时大多数要背对球篮，这更需要中锋善于抓住战机，掌握好接球抢位的时间与队友来自不同方向的传球，以及与接球后的进攻投篮紧密的衔接起来。一般以中锋擅长得分区域的接球为主，这样给对手造成的杀伤力最大，但是接球的机率就会变得少之甚少，从而要求中锋不仅脚步移动快，脑子也要灵活。

4．3接球后的应变能力。从中锋成功接到球开始，就意味着战斗的号角已经吹响了。要去完成下面的进攻，还需要中锋根据场上防守情况，对手和自己所处的不同位置以及离篮的远近作出正确的判断，是选择直接进攻，还是给队友佐策应。如果接球时处于进攻的不利位置，要想办法进行调整，不能盲目的一味强攻，丢弃一次宝贵的进攻机会，而且与此同时应和同伴保持紧密联系，他们在场上的位置和跑动都应该在中锋的视线之内，当他们出现好的投篮机会，要及时准确传球助攻，为同伴策应、掩护，创造外围队员远投或者突破的机会，增强全队的攻击力。

5．中锋的投篮技术

投篮是中锋最主要的进攻技术，中锋一切进攻技、战术的目的都是为了寻找机会投篮得分。由于中锋的进攻位置多数在限制区附近，因此决定了中锋的进攻方式比较单一，是以篮下强攻和二分区域内接球的定点投篮为主。

5．1篮下强攻。这是中锋最具有杀伤力的进攻方式。它是在中锋接球后主动靠近防守队员或在防守队员贴身防守时，凭借主动的身体的某部分来挤、抗、靠压对手，限制防守者的动作。利用突然的变换方向和速度，使防守者不能及时作出相应的动作：即使防守者能够跟上，中锋可以利用身体的掩护，使对手不再有机可乘。

5．2二分区域内的接球投篮。中锋在利用快速，连续的移动，或者队友的掩护，使其

与防守者之间在动作节奏上产生时间和空间的差距，从而使中锋与防守者在不发生身体接触的状态下出手投篮。准确的中距离投篮是中锋进攻中的又一法宝，所以平时要注意对自己投篮多下一点功夫，以备在比赛中能够充分的发挥水平。

参考文献：

【1】篮球技战术训练，中国物资出版社，1997年第8月

【2】于振锋主编，篮球，广西师范大学出版社，2000年

【3】王军、刘宏，浅谈篮球中锋进攻中的内线移动，安徽体育科技，1998年第4期

12.大学生篮球联赛介绍 篇十二

一、CUBA联赛的赛区的分布

1997年经过CUBA组委会的研究,把32个省、市、自治区的1000多所高校按照地域的所在划分为:东北、西北、东南、西南四个赛区。四个赛区从东北到西南所包含的省份的依次为:北京、天津、辽宁、吉林、黑龙江、河北、山东、澳门;山西、陕西、甘肃、新疆、青海、宁夏、内蒙古、河南、香港;上海、江苏、浙江、安徽、江西、福建、广东、海南;湖北、湖南、广西、贵州、云南、四川、重庆、西藏。

二、CUBA中场文化的主要元素

CUBA中场文化元素包括啦啦队表演,吉祥物展示,校旗展示,文艺表演以及CUBA联赛的主题口号等等,到目前为止又增加了节间或球队暂停时的赞助礼品抛送活动,中场游戏环节以及比赛期间的CUBA特有的文化商品的义卖和展览。除此之外,在比赛的中场文化中也包含承办院校独有的一些特色元素,如:东南赛区的中国矿业大学在进行分区赛的过程当中由管理学院原创的歌舞《从头再来》,大连理工大学美声老师的歌伴舞等等,都是融合到CUBA文化当中的。虽然每一场比赛包含的中场元素是一样的,但是在展示方式和方法,球迷的热情,展示内容却有着天壤之别。

三、CUBA联赛产生中场文化差异性的原因

1、所处地域

由于承办院校所分布的地区不同,受到外界环境的影响和当地的风俗习惯也不一样,所以地域性的差异使得高校的文化在建设和传承过程当中受到当地风俗习惯和文化底蕴的影响,所谓“近朱者赤,近墨者黑”,使得学校的文化在大的背景上耳濡日染受到当地的地域性文化的影响。如第十二届联赛中的东北赛区大连理工大学地处渤海湾,与韩国隔海相望,在本年度承办比赛中展示给观众的中场啦啦队文化更多的与韩国街舞以及快节奏的音乐为主;东南赛区的绍兴文理学院,处在水乡之地.中场啦啦队的展示多为江南特有的柔美的民族舞蹈。

2、联赛在承办单位的基础

比赛承办学校的学生对CUBA的认知度和热情度的不同,导致比赛中场文化氛围的不一样。有些学校因为接触的CUBA的比赛比较多,参加的次数相对于其他学校要频繁,在联赛整个进程当中获得的成绩好,致使在不断的接触过程中,形成了一种自己特有的文化传承,比如东南赛区的中国矿业大学,西南赛区的武汉理工,西北赛区的太原理工,东北赛区的北京民航等等,这些学校在此项赛事举办初期就一直是参与者,学校的文化和CUBA独有的文化和谐的融合在一起。但是也有些学校是在CUBA联赛不断成熟和壮大的历程中新的成员如西南赛区的绍兴文理学院,西北赛区的西北大学,东北赛区的哈尔滨工业大学,东南赛区的南京大学等等,这些学校是在CUBA文化与校园文化融合后有一定的经验基础之后才加入的新鲜血液,两个参与群体对整个CUBA文化的认知度的不同和CUBA在校园的基础水平的差异,导致在比赛过程中队比赛的热情和敏感度也不一样。

3、学校对比赛的重视度

毫无疑问,在篮球比赛中有着太多的因素会对比赛发生影响。不仅是参与比赛的运动员有一定的心里优势,而且观众、啦啦队和吉祥物都是主队坚强的后盾。观众、啦啦队等这些因素不光要参与者本人投入大量的精力,但是如果是学校的管理者不支持,不重视的话,单单凭参与者的高涨热情是不能收到圆满的效果的。

总之,因为各承办学校所处的地域不同,导致在比赛过程中呈现给观众的学校文化存在不一样的内涵。也因为学校受到周边文化背景的渲染,在中场文化的展示上受到邻地的文化的影响结合学校本身特有的校园文化,形成独特的文化内涵和底蕴。再加上联赛本身在当地的认知度以及学生基础水平不同,使得比赛在进行过程当中收到的现场氛围不一样。学校对参赛球队的重视程度成为其本身在运行过程当中中场文化的子元素:啦啦队表演,吉祥物展示,校旗展示,文艺表演以及CUBA联赛的主题口号呈现的不一样的效果,作为学校的管理者,为使得校园文化建设和和谐校园的构建,应该给予比赛期间对各场比赛中场文化的总是程度。CUBA比赛中的各项中场文化独特的体育功能,艺术功能和教育功能,目前大学校园文化建设和对在校大学生和谐校园目标的实现上起着举足轻重的作用,同时还引导和帮助当代大学生树立正确的,良好的人生观、价值观,确立做人做事的准则,对塑造适应当代社会多元化人才,更好的实现高等教育的最终目标有着积极的作用。

摘要：中国大学生篮球联赛分区的不同,和不一样的承办院校校园文化的不同,使得联赛的中场文化呈献出了差异性。这对大学生篮球联赛文化建设和学校文化建设以及对学生以后价值观、世界宏观、人生观的树立有着举足轻重的作用。

关键词：联赛,中场文化,差异性

参考文献

[1]李希水.论CUBA赛事体现的文化内涵与校园篮球文化建设[J].长春师范学院学报(自然科学版),2007,(5):121-123.

13.篮球联赛档 篇十三

一、活动目的：

为了丰富我院教职工的业余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强团队凝聚力，提高教职工的综合素质，培养积极向上的进取精神，提高篮球竞技水平，加强校际交流，促进校际团结，决定举行校际篮球友谊比赛。

二、主办单位：辽宁机电职业技术学院

承办单位：xxxxxxxxxx

赞助单位：xxxxxxxxxx

三、活动口号：

团结、拼搏、进取

四、活动宗旨：

友谊第一，比赛第二。

五、活动时间：

活动地点：xxxxxx篮球场

参赛对象：丹东二中

丹东职专

边防武警

六、比赛注意事项

1、本次比赛是以比赛第二、友谊第一为目的。尊重裁判遵守规则，赛出水平，赛出风格。

2、各队必须准时到达指定比赛场地有事者必须提前说明，如无故迟到当弃权处理并判给对方胜。

七、竞赛办法：

（一）比赛为循环赛

（二）循环赛决定名次的办法

1、进行积分制比赛，胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分。

2、积分相同的队伍按场均得分排名

3、场均得分相同按场均犯规次数排名

（三）比赛具体办法

1、比赛采用4×10分钟（停表）四节制，第一、二节与三、四节之间休息五分钟，中场之间休息十分钟。前三节可各暂停一次，第四节可暂停两次，暂停时间为半分钟；换人不限名额，但第四节最后两分钟不能换人。若比赛在规定时间内比分打平，则休息两分钟，再打加时赛五分钟，必要时要延长几个这样的五分钟，直到分出胜负为止。

2、如参赛的队伍在超过比赛时间十分钟仍未到场按自动弃权处理。

3、比赛规则：采用国际篮联通过的2011年规则及新增条款。

4、比赛服装：各参赛队比赛服装颜色统一。每个队员运动服前后必须有清晰号码，单色并与运动服的颜色有明显的区别。

14.篮球联赛计划书 篇十四

一、活动目的：

活动目的：为了丰富校园生活，活跃校园气氛，提高学生身体素质。体现班级团队

协作精神和凝聚力，校开展篮球联赛，旨在增进各班级同学之间的友谊，和各班级的沟通交

流，展示出新时代大学生蓬勃朝气和积极向上的进去精神感，也给同学展示自我的机会。

二、活动具体安排

1、主办单位：学生会体育部 协办单位：学生会其他部门

2、参赛对象：（1）每队可由一班或多个班组成

（2）每队需队长一名，（可由队长或班委担任）

（3）每队参赛人数不得少于6人，不超过15人

4、比赛时间：10月下旬

5、比赛地点：校篮球场

6、工作人员：（1）由学生会体育部及其他部门、担当负责，主要为裁判、计分、计

时、登记、维持现场秩序等。

（2）每场比赛安排裁判2名，计时与计分1名，记录1名，维护现场

秩序2名

三、比赛规则：

1、抽签将各队分为A、B两组，进行小组赛，每天进行2场比赛（A、B小组各一 场），小组赛为循环赛，各组头两名将晋级下一轮的半决赛，半决赛为淘汰赛，对阵的

双方为A组第一名对B组第二名，B组第一名对A组第二名，胜者将争夺冠军，败

者争夺三四名。

2、比赛分为上下两个半场，各20分钟，中场休息15分钟，上下半场各有2次暂

停机会希望选手合理使用。

3、犯规达5次者将被罚出场外，本场比赛不得再上场，全队犯规达7次或以上，对手将获得两次罚球机会。

四、注意事项：

（1）各班须遵从体育道德精神，友谊第一，比赛第二，不得请非本校或本班以外 的人人员参赛，一经查处，立即取消其参赛资格，比赛双方不得发生口角打

骂等冲突，轻者取消个人参赛资格，情绪严重则取消其整队参赛资格

并交由学校处理。

（2）绝对的尊重裁判，绝对的服从裁判判罚，绝对不能对裁判谩骂及其恶劣的行

为，违者将给予重罚。

（3）参赛队伍迟到20分钟以上者，算做作自动弃权，如有重大事情可上报体育部

申请延时或改日比赛。

（4）各班在10月 号之前把队员名单上交至体育部

（5）各班应积极参与，与班委认真负责组织，比赛前30分钟到场。

（6）各班自行组织时立拉拉队与后勤。

（7）各队须以崇尚体育道德风的原则，友谊第一，比赛第二，不得请外援参赛，不得和对方发生口角和冲突，违者交由学校处理。

（8）尊重裁判，服从裁判判罚。

五、备注：

活动经费：

1、工作人员饮用水 20/件 200元

2、裁判用哨子 2/个 10元

3、记录用笔、本子 10元

4、打印费 5角/张 5元

5、海报用具 30元

6、冠、亚、季军奖品 冠军 100元 亚军 80元 季军50元

共230元

批报500元

15.大学生篮球联赛介绍 篇十五

该研究对职业篮球联赛江苏赛区观众现场观众的基本特征、观看比赛的动机、助威道具等3个方面进行了实地调查,为构建职业联赛江苏赛区绿色看台文化、满足观众精神追求具有现实意义。

1 研究方法

(1)问卷调查法:共发放问卷370份,回收问卷369份,回收率为99.7%,其中有效问卷369份,有效回收率为100%,具体调查对象情况如表1所示。

(2)访谈法:与调查对象中的20人进行了交流和座谈。

(3)数理统计法:回收并整理问卷,将回收的相关数据信息输入计算机,利用SPSS17.0统计软件进行数据处理和分析,并得出结果。

2 研究结果与分析

2 . 1 现场观众的基本特征

从性别来看,现场男性观众数量占绝大数的比例,男女比例悬殊还是比较大的。从年龄分布可以看出,35岁以下的观众到场率比绝对优势,而随着观众的年领的增加,观众到场比例逐步减少,由此可见,现场观众已经呈现出年轻化。

从群体来看,学生、工人和企业人员这一群体是看台上的主要群体,这与观众群体年化是相呼应的。高中以上学历的现场观众占85%,这说明随着文化水平的逐步提高,观众中的精神文化生活也随着提高,对精神生活的消费水平也逐步提高,由此可以看出,到文化水平越高,对精神生活的消费需求就越多。

从对篮球规则了解程度看,比较了解篮球规则的观众占73%,这说明所调查的观众中很大的一部分人是可以判断篮球比赛过程中的是非功过,可以很清楚的理解裁判的判罚。

2 . 2 现场观众观看比赛的动机调查分析

在对职业篮球联赛江苏赛区的现场观众的调查访问中,涉及到的观赛动机笔者将其归结为10类,分别为:(1)喜欢篮球运动;(2)欣赏高水平的篮球比赛;(3)支持家乡球队;(4)初次体验现场观看比赛;(5)发泄情绪;(6)看自己喜欢的球星;(7)受家人和朋友的影响;(8)单位组织不得不来;(9)帮亲朋好友加油;(10)其他原因(如图1)。其中排在第一位的是“喜欢篮球运动”,有273人选择,144人选择“欣赏高水平的篮球比赛”这一项排在第二位。由此可以看出现场观众对篮球运动的怀有高涨的热情和对篮球运动的理解不单单停留在观看视频而是去现场体验最真实的比赛场景,去感受最激烈的比赛气氛,他们乐于参与其中。为自己家乡的队伍或球员加油助威分别排在第三和第四位,这部分观众具有“支持型”动机,他们非常关注自己支持的队伍或球员的表现或输赢,这也是职业篮球联赛实行主客场赛制后,看台文化开始出现明显的地域特色型的特点。职业篮球联赛的利用“明星效应”的来开拓市场与国内其他职业运动相比,还是做得比较好的,加上近几年对国外球员的引用和对国内优秀球员的商业包装以及一系列媒体的报道宣传,“来看喜爱的球星”也成为了观众来现场观看比赛的动机之一。

除上述两种动机类型,“好奇型”动机观众群也占一定的比例,“以前没有来过,来体验一下”是促使他们来到比赛现场的动机。他们是比赛现场潜在的固定观众,如果能够多加引导和影响,他们能对篮球比赛现场存在的问题加以改善,也能促使职业篮球市场的繁荣发展。

2 . 3 现场观众助威道具

为比赛加油助威的道具、服饰、标语是最能够振奋人心,烘托比赛激烈气氛的最直观的看台文化的物质表现。

在常州中天钢铁体育馆,笔者看到,在上座率较高,竞技激烈度较强的场次中,赛事主办方往往免费发放充气助威道具(在上座率不高的比赛中,充气道具是要观众自己购买),球迷协会也会给成员发放一部分。除此之外,在比赛间隙,全场观众喜欢组成人浪来烘托现场的气氛,他们大声呼喊,有节奏并不止一次的站起,坐下,挥舞自己的双臂,每个观众都洋溢着笑脸,直到比赛开始或比赛将要结束。当主队某个队员赛场表现优异时,观众们会大声喊这位队员的名字和“MVP”(最有价值球员),在比赛结束时或队员下场时给予热烈的掌声,这也是他们为主队加油的一种方式。

调查显示:观众带进赛场的道具有69%是自己购买的,由此看出,大部分的观众愿意接受并购买助威道具,他们希望通过对道具的运用和自己的声音为支持的球队加油。在比赛期间,当所支持的球队进攻时,观众们伴随着音响中的加油鼓点有节奏的为队员们加油,当对方球队进攻时,观众们会随着现场DJ一起喊“防守”。这种干扰是不带任何侮辱或攻击性的。

除普通观众随意组成的加油助威方阵以外,整个看台最引人注目的就是由主队球迷协会组成的助威方阵了。他们身着统一的标有加油口号服装,手持颜色统一的助威道具(通常是颜色鲜艳的充气棒)在一名球迷协会成员带领下,大声呼喊着他们自创的口号和助威节奏,或跟随现场DJ播放的助威节奏为球队加油助威。他们比普通观众更能展现出对体育运动的热爱,他们不仅使人们看到一种单纯的助威现象,他们还向大众传递这一种只有竞技体育运动才能带给人的一种独特的积极进取,努力拼搏的正能量,这也正是体育的魅力。

3 结论与建议

(1)观众群体以学生、工人和企业人员这一年轻群体为主,篮球运动在江苏的普及程度很高,从另一个侧面证明了当今社会发展的进步致使人们的精神文化生活更加的丰富,对精神文化生活的需求也越来越多。

(2)赛事的承办者及各球队应积极培养属于自己队伍的篮球明星,在提高竞技技术能力的同时,更应该培养各球员的文化素养和道德品质,从而在球迷和现场观众面前树立良好的个人形象,使球员的“明星效应”不光能在球场上发挥作用,也能使其在在球迷或现场观众的社会生活中起到明星作用。

(3)与其他动机相比,“为了发泄情绪”所占比例虽小,但笔者认为,这一结果更应引起相关管理者的关注,这一部分观众是潜在的引起比赛现场秩序混乱和暴力的导火线,如果不能够及时引导或疏散,球场悲剧的发生概率将会大幅提升。如果在球场管理者的合理管理及大力宣传下,找到一个能够相互沟通的平台。