介绍信筛选（精选10篇）
1.介绍信筛选 篇一
硕士研究生中期筛选的作用及筛选的指标体系论文
论文摘要：探讨新形势下研究生中期筛选应具有的作用以及发挥作用的关键和保障条件，并在总结实践经验的基础上，形成了较有特色的中期筛选实施办法和可以量化的指标体系。
一、中期筛选在硕士生培养过程中的作用
按照教育部《关于进一步改进和加强研究生工作的若干意见》文件精神：“要加强研究生品德评定和学籍管理，对在校研究生建立必要的筛选制度”，各研究生培养单位均制定了研究生中期筛选实施办法，主要目的只有两个：一是鼓励品学兼优的研究生；二是淘汰科研能力及学习能力差的研究生。而实际操作中，优胜基本上可以做到，中期筛选成绩优秀的，评奖学金、评先进均占一定优势，特别是有博士学位授予权的单位．可以直接推荐中期筛选成绩优秀的硕士研究生攻读博士学位；但劣汰却很少有学校真正做得到，筛选通不过的研究生学校令其退学的很少。因此．中期筛选实际上就成了选拔、评优的一种手段。特别是对于只有硕士学位授予权的培养单位来说，中期筛选仅仅是课程学习成绩是否合格、学分是否修满的阶段性检查过程。然而，中期筛选不应该仅仅具有优胜劣汰的功能，应该赋予它更多的作用。
1．柔性调控作用灵活培养模式，不拘一格培养人才。通过对中期筛选机制降低剐性。提高柔性，强化目标管理，使不同类型人才的特点和能力得到发挥和认可，以适应社会的不同需要。这就要打破按部就班、一刀切式齐步走的分段培养模式，实行完全学分制。学分未修满也可以参加中期筛选，只要申请学位前能修满学分即可；科研基础较好的优秀研究生可以提前开展科研工作，鼓励在校期间多取得科研成果，只要开题条件具备随时可以申请开题；只要具备申请学位条件，可以申请提前毕业等等。
2．激励鞭策作用按照行为科学中的激励理论和过程分析理论，人的积极性是在动机形成和行为目标选择的`过程中完成的。“人是一种有感情、理智、欲望和需要的高级动物。当人们从理智或感情上选择了某种需要时，他就会尽力去追求它。这时，这种需要就成为激励人的行为的一种动力”。另一方面，改造消极行为的有效办法是提高人的自觉性、自信心和兴趣。如果我们改变较为死板的中期筛选办法，给研究生提供较为灵活的学习方式，给予他们一定程度的目标选择权和学习自主权，使他们有自我发挥的余地，这样就能促使过去一部分学习不积极的研究生会提高学习兴趣，调动学习的主动性和积极性．从而增强他们实现自我价值的信心。
3．自检自评作用中期筛选的结果应该是可以量化的、透明的，研究生每时每刻都能够自己给自己打分，可以随时自我检查和看到成绩，知道自己已经达到什么标准了，哪一项还欠缺，需要努力，这样容易产生激励作用，使研究生能够在主动安排自己的学习过程中提高学习质量和效率，同时获得心理上的满足。
4．警示作用建立焦虑机制，奖罚分明。尤其对部分虽然勉强通过中期筛选，却问题较多的研究生及其导师，要提出警告．并且在后续培养过程中加强监督，采取措施促使其达到培养标准。既不是一棍子打死，一分定终身，又要使之有压力感和焦虑感。
二、建立合理的指标体系
要切实发挥中期筛选的上述作用，关键在于建立一套完整合理的指标体系。由于校情各异，各培养单位中期筛选的指标体系多不相同：有的高校要求研究生修满所有学分才能参加中期筛选，筛选通过才能开题进入学位论文研究阶段；有的高校要求研究生修满学分并且学位论文开题合格后才能通过中期筛选，这两种筛选方法是以学习成绩为主的考核，只要缺1个学分，就意味着延期毕业；有的高校则将研究生的课程学习成绩按学位课加权平均成绩排名，前10的研究生可以推荐直接攻读博士学位，后10的研究生给筛选警告；也有的高校将筛选指标分为政治思想表现、学习成绩、科研能力等几部分，并给出权重及分数，按一定的分数段划分筛选成绩，这两种筛选办法更强调综合能力考核。济南大学依据研究生中期筛选应具有的作用，并结合本校的实际情况，制定了一套中期筛选考核指标体系，其特点为：
1．突出思想品德和个人素养的考核，促使研究生自觉地加强人文素质培养思想品德和个人素养占20分，主考人由班主任、党支部成员等对研究生平时表现较为了解的人组成。如果此项低于一定分数，中期筛选将不能通过；
2．增加课程学习的灵活性对于研究生的课程学习时间没有阶段性限制，只要研究生在申请学位时学分已修满即可，避免了研究生因个别课程成绩不合格中期筛选不能通过的现象，也给了研究生更多的自由选择课程和自主安排学习时间的机会。课程学习占50分，其中每获得1个学分加1分，如果修满30个学分即可获得30分。如果中期筛选时选修课程很少．将导致中期筛选结果为不通过，避免了部分研究生人学后不抓紧时间学习，前松后紧的现象；另外，对于学位课程考试的成绩也有要求，学位课程加权平均成绩大于70分以后(学位课成绩大于70分为合格，才能获得学分)，每增加1分加1分，有效地约束了后进和懒惰的研究生。研究生人学后抓紧课程学习并努力争取好成绩，修的学分越多，考试成绩越高，得分越高，同时，对仅满足于考试过关的研究生提出了警告；此项得分最高不得超过50分。 3．鼓励研究生入学后尽早参与科研工作学校规定，研究生学习期间，科研能力占20分，其中，科研能力基础分10分，由导师负责考评；科研成果10分，按照研究生在校期间发表学术论文的级别、数量和获得科研成果的级别、数量加分．要想该项得分高，必须尽可能早地参与科研工作，也只有这样，才有可能在中期筛选前取得科研成果。
4．只要条件成熟研究生就可以随时申请学位论文开题过去，虽然也有品学兼优的研究生可以提前申请学位的规定，但却很少有研究生能够提前申请学位。因为，按有关规定，从学位论文开题到申请学位论文答辩应不少于一年的时间，如果课程学习基本结束以后再开题，提前申请学位就几乎不可能了，这就使得弹性学制成了摆设。
5．勇于淘汰不合格研究生我们将中期筛选结果分为四个等级，即90分及以上优秀；70分～89分通过；6O—69分跟踪培养；60分以下不通过。并且规定，考核结果为优秀的研究生，有资格申请提前毕业，考核结果将作为研究生评优、评奖的重要依据；考核结果为通过的研究生，可按培养计划进人学位论文工作，继续攻读学位；考核结果为跟踪培养的研究生，由所在学院跟踪检查其下一阶段的培养情况，研究生每月须向研究生秘书交一份书面学习、科研总结．导师每学期递交一份书面指导总结，研究生处将不定期进行监督和检查，该研究生的学位论文必须参加匿名评审；考核结果为不通过的研究生就由研究生处根据学校的有关规定进行退学处理。
6．指标量化在实际操作中，对于每位研究生的培养．整个筛选指标全部量化打分．努力体现科学性、公平性和公开性原则。
三、强化制度建设
要想使中期筛选真正起到上述作用．必须加强组织领导，强化制度，严格程序，为中期筛选提供有效保障。我们的经验是：
(1)中期筛选一般在第三学期末或第四学期初进行．各学位授权点所在的学院按学科、专业成立中期筛选考核小组．负责本学科、专业研究生的中期筛选考核工作，小组成员一般由考核组长、秘书、班主任及副高级职称以上专家组成，不得少于5人。
(2)被考核的研究生按中期筛选考核表如实填写有关内容。
(3)导师对所指导的研究生在德、智、体、美等方面进行全面考评，并在研究生中期筛选考核表中签署综合考评意见。
(4)被考核的研究生向考核小组汇报人学以来在政治思想、课程学习、科学研究等方面情况。
(5)考核小组根据考核内容、指导教师评语，参照研究生中期筛选考核评估表对研究生逐个进行全面综合评议，并给出考评结果。
(6)中期筛选考核情况进行网上公示。
当然，作为仅有硕士培养层次的省属地方高校，研究生教育工作起步较晚，在研究生教育各项改革中大多处于被动学习和接受的地位，加上生源质量处于劣势等原因，必然导致对培养质量更多的担忧和更高程度的重视。由此，包括中期筛选等办法和制度在内的研究生培养过程管理必须适应形势的发展，与时俱进．改革创新，赋予其新的内涵，发挥出应有的作用，从而不出或少出“次品”，为社会培养更多的优秀研究生。
2.2010经典语录筛选 篇二
13.在职场中就应该像柯南那样，有一种我走到哪就让别人死到哪的霸气。
16.石头记告诉我们：凡是真心爱的最后都散了，凡是混搭的最后都团圆了
26.如果她（他）对你说：”忘了我吧”。你就告诉对方：“对不起，我一直没记住。”
1、人不犯我，我不犯人；人若犯我，礼让三分；人再犯我，我还一针；人还犯我，斩草除根。
2、我允许你走进我的世界,但不许你在我的世界里走来走去。
4、天没降大任于我，照样苦我心智，劳我筋骨。
5、执子之手，方知子丑，泪流满面，子不走我走。
8、西游记告诉我们：凡是有后台的妖怪都被接走了，凡是没后台的都被一棒子打死了。
9、你有什么不开心的事？说出来让大家开心一下。
15、理想很丰满，现实却很骨感。
17、我又不是人民币，怎么能让人人都喜欢我？！
21、小姑娘们梦中都想找一匹白马，睁开眼发现满世界都是灰不溜秋的驴，悲痛欲绝后，只能从驴群中挑个身强力壮的，这样的驴就被命名为：经济适用男。
26、没有医保和寿险的，天黑后不要见义勇为……
35、念了十几年书，想起来还是幼儿园比较好混！
38、我当年也是个痴情的种子，结果下了场雨……淹死了。
39、很多人说婚姻是爱情的坟墓，但是能够入土为安的爱情总比暴尸街头要好。
46、请不要把我对你的容忍，当成你不要脸的资本。
48、诸葛亮出山前也没带过兵啊，你们凭啥要我有工作经验。
53、喝药递瓶，上吊给绳，跳楼的挥着小手绢送行。
59、树愈静而风不止，我愈恋而他不在。
64、再过几十年 我们来相会 送到火葬场 全部烧成灰 你一堆我一堆 谁也不认识谁 全部送到农村做化肥~
68、生活就像宋祖德的嘴，你永远都不知道下一个倒霉的会是谁。
70、人又不聪明，还学别人秃顶。
78、执子之手，将子拖走。子曰不走，好吧，关门放狗！
83、我不是天桥上算命的，唠不出那么多你爱听的磕。
84、生活二字二几十年来回味得我大小脑抽搐，脊髓痉挛。始终不得要领。
73.送你四个字：洗洗睡吧
108.站在天堂看地狱，人生就象情景剧，站在地狱看天堂，为谁辛苦为谁忙
新世纪女性：上得了厅堂，下得了厨房，写得了代码，查得出异常，杀得了木马，翻得了围墙，开得起好车，买得起新房，斗得过二奶，打得过流氓...新世纪男性：睡得了地板，住得了走廊，跪得起主板，补得了衣裳，吃得下剩饭，付得起药方，带得了孩子，养得起姑娘，耐得住寂寞，争做灰太狼...就算是Believe中间还是有个lie，就算是Friend最后还是免不了end，就算是Lover最
后还是会over，就算是Forget也得先get才行，就算有Wife心里也夹杂着if...5、等我有钱了，我就买一辆公交车，专门走公交专用车道，专门停在公交车站，等有人想上车了，我就说：对不起，这是私家车
6、我这人不太懂音乐，所以时而不靠谱，时而不着调。
9、唉～这人要一没正形，连头痛都是偏的11、我想学凤凰涅磐，谁知道一不小心……熟了！
13、如果你容不下我，说明不是你的心胸太狭小，就是我的人格太伟大。
14、漫漫人生路，总会错几步。
15、我从不以强凌弱～～～我欺负他之前真不知道他比我弱…
16、我的兴趣爱好可分为静态和动态两种，静态就是睡觉，动态就是翻身…
17、反正我这命老和他们算的不一样，不知道是他们没算对，还是我活错了。
82、忍无可忍，就重新再忍。
60、时间是最好的老师，但遗憾的是——最后他把所有的学生都弄死了。
47、08年中国多灾多难，什么都不正常，就中国足球队还算正常！¬ ¬
41、真胖子是不减肥的。¬
36、你让我滚？我滚了。你让我回来？对不起，滚远了。¬
30、众里寻她千百度，蓦然回首，那人依旧对我不屑一顾。¬
24、做梦梦见吃意大利面，早上醒来发现鞋带没了！¬
20、炮轰过的脑袋还梳个雷劈的发型。¬
4、你们以后再这样，就别怪我翻脸不是人了！¬
⒕想要知道我有多想你？那我，告诉你：连大年三十烧纸钱都想着你。
⒖你说你会爱我一辈子，我真傻，居然忘了问：“是这辈子还是下辈子”。
⒗亲爱的！你想我吗？昨晚有梦到我吗？“有”。那太好了，那今晚我跟阎王请个假回来看看你。
9.唯女人与英语难过也，唯老婆与工作难找也。
24.物价与欧洲接轨，房价与月球接轨，工资与非洲接轨。
31.上联：金沙江，嘉陵江，黑龙江，江江可投
下联：实验楼，教学楼，宿舍楼，楼楼可跳
横批：空前绝后
上联：爱国爱家爱师妹
下联：防火防盗防师兄
横批：恋爱自由
316、爷爷都是从孙子走过来的…
317、女人拥有无数个QQ号只为了调戏一个男人，男人常用一个QQ号上面加满各种各样的女人…
319、银行收费时说：“这符合国际惯例。”服务时却说：“要考虑中国国情。”
320、没什么事不要找我，有事更不用找我。
352、大学四年没有一个女生问过我路，今天第一次开宝马回母校办点事，结果一会功夫就有五个女生来问路…
418、男人违章停车被罚款会和警察吵一架，女人在一边劝；女人违章停车被罚款会和身边的男人吵一架，警察在一边劝。
441、女人单位发了一千块钱，她会告诉男人发了一千块钱，告诉自己的朋友发了五百；男人单位发了一千块钱，他会告诉女人发了五百，告诉自己的朋友发了一千五。
455、好久没有人把牛吹的这么清新了。
465、在猪圈里，你不必讲究人类的礼仪。
532、谁喷了榴莲味儿的香水？
537、大学就是大概学学！
577、不高不矮不胖不瘦不三不四，没前没后没脸没皮没心没肺。
579、面容很憔悴，一脸旧社会。
8、我妈喊我回家偷菜
10、你长的太下不为例了
3.Excel筛选数据 篇三
对于数据清单，我们可以在条件区域中使用两类条件。一是：对于单一的列，可以使用多重的比较条件来指定多于两个的比较条件;例如，显示欠款大于一万、十万或一百万的客户。二是：当条件是计算的结果或需要比较时，可以使用计算条件。例如，若只要显示其销售额大于单元格 H2 中的季度平均值的行，请键入“=销售额> $H $2”(美元符号表示单元格引用为绝对单元格引用)。
12.4.1 使用“自动筛选”来筛选数据
如果要执行自动筛选操作，在数据清单中必须有列标记。其操作步骤如下：
(1) 在要筛选的数据清单中选定单元格。
(2) 执行“数据”菜单中的“筛选”命令，然后选择子菜单中的“自动筛选”命令。
(3) 在数据清单中每一个列标记的旁边插入下拉箭头，如图12-9所示。
(4) 单击包含想显示的数据列中的箭头，我们就可以看到一个下拉列表，如图12-10所示。
(5) 选定要显示的项，在工作表我们就可以看到筛选后的结果，如图12-11所示。
12.4.2 建立自定义“自动筛选”
对于上一节中的筛选，我们还可以通过使用“自定义”功能来实现条件筛选所需要的数据。
如果要符合一个条件，可以按照下列步骤执行：
(1) 在要筛选的数据清单中选定单元格。
(2) 执行“数据”菜单中的“筛选”命令，然后选择子菜单中的“自动筛选”命令。
(3) 在数据清单中每一个列标记的旁边插入下拉箭头。单击包含我们想显示的数据列中的箭头，就可以看到一个下拉列表。
(4) 选定“自定义”选项，出现一个自定义对话框，如图12-12所示。
(5) 单击第一个框旁边的箭头，然后选定我们要使用的比较运算符。单击第二个框旁边的箭头，然后选定我们要使用的数值。在本例中设定的条件为，所有“销售数量<20”的记录。 单击“确定”按钮，就可以看到如图12-13的筛选结果。
如果要符合两个条件，可以按照下列步骤执行：
(1) 在要筛选的数据清单中选定单元格。执行“数据”菜单中的“筛选”命令，然后选择子菜单中的“自动筛选”命令。
(2) 在数据清单中每一个列标记的旁边插入下拉箭头。单击包含想显示的数据列中的箭头，就可以看到一个下拉列表。
(3) 选定“自定义”选项，出现一个自定义对话框。单击第一个框旁边的箭头，然后选定我们要使用的比较运算符。 在第二个框中，键入想和比较运算符一起利用的数。选定“与”选项按钮或“或”选项按钮。如果要显示同时符合两个条件的行，选定“与”选项按钮;若要显示满足条件之一的行，选定“或”选项按钮。再在第二个框中指定第二个条件，如图12-14所示。
(4) 最后按下“确定”按钮，就可以看到图12-15的显示。
12.4.3 移去数据清单的筛选
对于不再需要的筛选数据，我们可以采用下列方法之一将之移去。
方法一：移去列的筛选，单击设定条件列旁边的箭头，然后从下拉式数据列表中选定“全部”，如图12-16所示。
方法二：重新显示筛选数据清单中的所有行，执行“数据”菜单上的“筛选”菜单中的“全部显示”命令。
12.4.4 使用高级筛选
使用自动筛选命令寻找合乎准则的记录，且方便又快速，但该命令的寻找条件不能太复杂;如果要执行较复杂的寻找，就必须使用高级筛选命令。执行高级筛选的操作步骤如下：
(1) 在数据清单的前方插入几个空行，并建立条件区域，如图12-17所示，
在本例中我们设定的条件是“销售数量>=10”的地区。
(2) 在数据清单中选定单元格。执行“数据”菜单的“筛选”菜单中的“高级筛选”命令，出现一个如图12-18所示的对话框。
(3) 在“方式”框中选定“在原有区域显示筛选结果”选项按钮。在“数据区域”框中，指定数据区域。在“条件区域”框中，指定条件区域，包括条件标记，结果如图12-19所示。若要从结果中排除相同的行，可以选定“选择不重复的记录”选择框。
(4) 最后按下“确定”按钮即可，之后我们就会看到如图12-20的显示结果。
12.4.5 设定条件区域
在使用“高级筛选”命令前，我们必须为之指定一个条件区域，以便显示出符合条件的行。我们可以定义几个条件 (称为多重条件) 来选定符合所有条件的行，或显示符合一组或另一组条件的行。
对于设定条件区域的基本步骤，无论是输入比较条件还是使用计算条件都是相同的。我们可以使用以下的步骤来建立条件区域：
(1) 在数据清单的前方插入几个空行。
(2) 在首行选定单元格中输入字段名称，例如“销售数量”。
(3) 在其下方的单元格中输入条件，例“ >=10”。
(4) 重复步骤 (2) 和 (3) 指定其它条件。
注意：当利用比较条件时，条件标记必须和我们想评价的列标记相同。在列标记下面的行中，键入需要的条件，利用“数据”菜单上的“筛选”菜单中的“高级筛选”命令，来显示符合指定条件的行。
如果要显示符合所有条件的行
如果要对不同的列指定多重条件，请在条件区域的同一行中输入所有的条件。如果要对相同的列指定一个以上的条件，或某一值域，我们可以通过多次输入列标记来实现。例如，条件区域如图12-21所示，结果如图12-22所示。
如果要显示符合一个或另一个条件的行
如果要相同的列指定不同的条件，请把条件输入在不同的行上，如图12-23中的设定。根据所设定的条件，它将显示每一个特定的行，即指满足“销售数量 <10”或者“销售数量 >18”的所有记录。该操作也就是满足逻辑“或”，即符合指定条件中的任一个即可，结果如图12-24所示。
12.4.6 设定准则的一些注意事项
前面在用数字当做准则时，用过>20。在做比较时,可以用的比较运算符号如下所示:
= 等于
> 大于
>= 大于或等于
< 小于
< = 小于或等于
< > 不等于
例如:要找大于或等于60000的记录，用> =60000;不等于70000,用70000。
12.4.7 复制符合复杂条件的筛选数据
将符合复杂条件的筛选数据复制到一个新的位置是一个十分重要的功能。利用该功能，我们可以整理出各种类型的报告。例如，我们可以从数据库中整理出一份关于华邦POS销售大于30套的地区。其操作步骤如下：
(1)建立条件区域。
(2)执行“数据”菜单中“筛选”菜单的“高级筛选”命令，出现一个高级筛选对话框。
(3)在“方式”框中选定“将筛选结果复制到其它位置”单元项。在“数据区域”框中，指定数据区域。在“条件区域”框中，指定条件区域，包括条件标记。在“复制到”框中，指定我们要将筛选过的行复制到的位置。若要从结果中排除相同的行，可以选定“选择不重复的记录”复选框。设置好的对话框如图12-25所示。
(4)按下“确定”按钮即可，之后我们就会看到如图12-26的显示。
4.筛选简历注意事项 篇四
编号：
筛选简历注意事项
一、查看简历的基本信息
首先，根据公司对该岗位的任职资格(性别、年龄、学历、业绩、相关工作经历等方面)，筛选简历前应明确哪些条件是必须的。
其次：由于每个年龄阶段人的思想都不同。假设22岁踏入社会，22-25岁处于发展的初期，心态也比较浮躁，跳槽率较高；26—30岁，属于发展稳定期，这个阶段在逐步找准自己的职业定位，并按照自己的职业规划进行；31---35事业的顶峰期，职业定位非常明确，高速发展，追求高待遇，高职务；36—40岁，寻求独立发展的机会、创业；41以后一般追求事业的稳定。我们可以根据这个职业发展的特点进行对照，找准适合企业需求的简历。
最后，如待遇要求公司很难达到，或者应聘者的居住地址离公司较远，极不方便，这样的简历可以直接PASS掉。
二、查看简历的工作内容：
1、工作内容的对口性，简历的工作内容是否与企业要求的工作内容吻合。
2、工作时间长短与专业的深度的符合情况，如发现简历中工作时间短，而实践的内容比较精深，需要在面试时重点考察。
3、跳槽的频率。查看简历中跳槽的频率，如果经常跳槽，则其工作的稳定性比较差。一般而言在一个公司3年以上为稳定，如果出现1年左右的次数有几次，那么基本可以判断这个人不稳定。
4、工作时间的间距长短，如果简历工作时间中出现较长时间的空档期，应该在面试时重点关注。
5、职位与工作内容是否匹配。
6、工作的所属行业的跨度。一般而言，有明确的职业定位的人都会限定在某个行业内，如果简历上行业跨度大，不具有相关性，则可以看出此人职业定位模糊。
7、工作职位不作为简历重点筛选的参考依据，重中之重的是工作内容的情况。
8、对于中高层管理和特殊岗位，需要查看求职者曾经工作公司的大致背景。
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三、辨别简历的真伪
1、年龄与学历的匹配。一般学生毕业年龄为22-25岁。
2、简历中是否有自相矛盾的地方。
3、查看简历中是否有水分。主要审查求职者工作经历和个人成绩方面，要特别注意工作内容描述是否合理、是否符合逻辑性、工作时间是否连贯；个人业绩方面要特别注意是否有些模糊的词汇，也许这样的求职者并没有什么成绩，因为一个人的工作业绩是用数字说话的。
4、简历的整体印象。主要查看求职者简历书写格式是否规范、整洁、美观，有无错别字，通过阅读简历，给自己留下的印象如何？
四、如何透过简历看应聘者
1、应聘的岗位比较多的，说明该应聘者定位不明确，求职动向模糊。
2、如果求职者从大公司跳槽到小公司，岗位也没有什么变化，薪资也没什么变化，基本可以判断此员工能力不强。相反，如果求职者，岗位在不断的晋升，公司的规模一家比一家大，可以判断此员工上进心较强。
3、如果在短时间内(1天以内)连续投2份或以上的简历，基本可以知道这个应聘者比较粗心。相反如果间隔时间较长(一周以上)又投简历的，可以看出应聘者对该公司的该岗位特别感兴趣。
4、简历中错别字较多，可以判断出，人比较粗心。如果简历特别有层次感，逻辑性强，重点突出，说明应聘者思维清晰。
五、最终判定简历是否符合职位要求
如根据以上不能判定是否符合职位要求时，可选用电话进行筛选；如可判定简历合格的可直接向用人部门推荐。
电话筛选简历的方法：
A、筛选模棱两可的简历；
B、筛选特殊要求的简历；
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电话筛选简历的要点：
1、与求职者确认并自我介绍，询问现在打电话是否合适或是否方便；
2、告知求职者简历来源与应聘职位；
3、简单介绍公司或求职者应聘职位；
4、了解求职者目前所在地及目前工作状况（在职或失业）；
5、询问求职者应聘原因及离职原因；
6、了解求职者目前工作的主要内容以及主要技能（可以通过请求职者自我介绍的方式了解或其它方式）；
7、了解求职者对应聘职位的认识（可选）；
8、了解求职者对薪酬福利的期望值；
9、请求职者提出其所关心的问题（可选）；
10、了解求职者对自己职业生涯的具体规划；
5.7 项目信息的筛选 篇五
现如今的工程招投标市场，竞争压力之大，其所争焦点不外乎各种信息的收集，业主单位、招标代理机构、招标评标清标工作人员、评委等各种信息，这些信息得到的早晚就直接决定了一个工程项目的中标与否。在这些信息当中，最重要的是项目建设立项、业主单位正在筹建当中的工程项目信息最为关键和重要，因为这些项目一般离招投标阶段还有一段时间，给我们做一些工作留有相当的余地。
针对现在低迷的工程建设市场，结合公司经营开发战略和我们多年的经营开发经验，浅谈一些我们在工程信息采集、筛选方面注意的几点：
1、摸清工程项目名称、规模，主要工程量、结构物形式、计划采用何种评标办法。
2、该项目的业主机构成立没有、业主主要领导是从哪个单位抽调的、具体主管招标事务的部门科室领导、业主上级主管部门等具体情况都要搞清楚，涉及到的具体人员我们要想方设法建立一定的联系沟通，如果我们和业主关系确实到位，我们应当建议业主在不违反国家法律、法规的前提下进行邀请招标或设定门槛的招标，力争利润最大化。
3、资金到位情况，现在的工程项目资金一般是国家部委拨付一部分、银行贷款一部分、地方自筹一部分，这三部分最容易出问题的是地方自筹这一块，资金问题一定要搞清楚，资金不好的项目坚决不能参与。
4、工程项目设计单位，知道了项目设计单位，我们就可以提早下手，有的放矢，加大力度做设计院的工作，设计上、概算上都可以做文章，基本上把项目二次经营工作提前做了。
5、对于那些包中标，马上就可以签合同，说业主给留的标等等信息一定要慎重，经过实践经验考证，没有一个是靠谱的，跟踪这些信息纯粹是浪费人力物力，得不偿失。
合理低价法评标办法
一、分值构成：
投标报价：100分 其他因素分值：0.5分 商务、施组为通过式
二、评标基准价计算方法：
评标基准价的计算：
在开标现场，招标人将当场计算并宣布评标基准价。(1)投标报价的确定：投标报价=投标函文字报价(2)评标基准价计算的上限值G2的确定： 各标段的评标基准价计算的上限值G2=G1×X1； G1：投标截止时间前公布的投标控制价上限价；
X1：开标现场从0.96、0.97、0.98之中随机抽取的一个数值。如投标人投标报价高于本标段的G2，则其投标报价将不再参与理论成本价、评标基准价的计算。
（3）理论成本价C的计算： 理论成本价C=(0.5×G2+0.5×A)×Z C:该标段理论成本价（如投标人投标报价小于本标段的C，则其投标报价将不再参与评标基准价的计算）；
A：除按“投标人须知”有关规定开标现场被宣布为废标的投标报价之外，该标段所有不高于G2的有效投标报价的算术平均值；
Z：成本系数（Z=0.85+X1-1）。
（4）评标基准价的确定：
各标段评标基准价=【X2×G2+(1-X2)×B】×X3 X2：开标现场从0.3、0.35、0.4之中随机抽取的一个数值。B：除按“投标人须知”有关规定开标现场被宣布为废标的投标报价之外，该标段所有不高于G2且不低于理论成本价C的有效投标报价的算术平均值。
X3：开标现场从0.99、0.98、0.97之中随机抽取的一个数值.X1、X2、X3仅抽取一次,为所有标段计算评标基准价时统一使用。上述三类系数(X1、X2、X3)具体值在开标现场由投标人代表随机抽取,投标人代表由公证人员现场抽取确定.三、投标报价的偏差率计算公式: 偏差率=100%×(投标人投标报价-评标基准价)÷评标基准价
四、投标报价得分计算公式：
总分：100分
投标报价得分计算公式示例：
（1）如果投标人的投标报价＞评标基准价，则投标报价得分=100-偏差率×100×E1；
（2）如果投标人的投标报价≤评标基准价，则投标报价得分=100+偏差率×100×E2。
其中：E1是投标报价每高于评标基准价一个百分点的扣分值、E2是投标报价每低于评标基准价一个百分点的扣分值，评分分值计算保留小数点后两位，小数点后三位“四舍五入”。招标人可依据招
标项目具体特点和实际需要设置E1、E2，但E1应大于E2。
五、其他因素分值：
-0.3～0.5分
按照各个投标单位在各个省份公路在建项目从业单位信用评价结果来确定具体分值：
AA级信用等级从业单位，加0.5分、A级信用等级从业单位，加0.3分、B级信用等级从业单位，不加也不减、C级信用等级从业单位，减0.3分。
评标委员会对满足招标文件实质性要求的投标文件，按照评分标准进行打分，并按得分由高到低顺序初步推荐中标候选人，但投标报价低于其成本的除外。综合评分相等时以投标报价低的优先，投标报价也相等的，招标人按照信用评价等级较高的投标人优先确定第一中标候选人。同时取得本项目多个合同段第一中标候选人的投标人，最多只能被授予一个合同段。
合理定价评审抽取法
一、评标办法：、招标人对报名的投标人随机确定标段，发售含合理定价清单的招标文件，随机确定入围投标人，由评标委员会对入围的投标人的投标文件进行评审并推荐中标候选人。
二、评审标准：
1、评标委员会对已入围投标人的投标文件依次进行评审，如第一入围投标人的投标文件通过审查，则第二、第三入围投标人的投标文件不再审查，以此类推。评标结束后由评标委员会出具评标报告，推荐中标候选人。
2、当入围投标人的投标文件均未通过评标委员会的审查时，评标委员会应当出具评标报告，说明没有通过的原因。招标人应在原标段余下的投标人中再组织摇号，重新确定第一、第二、第三共三家入围投标人，以此类推，若剩下的投标人仅剩2家时，则摇号确定第一、第二入围投标人，仅剩1家时，直接入围。所有投标人均不符合条件，则另行组织招标。
邀请招标、随机摇号评标办法
通过形式评审与响应性评审且投标报价符合招标文件要求的投标人才有资格参加摇号，招标人将在摇号前宣布通过形式评审与响应性评审且投标报价符合招标文件要求的投标人，并将其按顺序编号球，将所有“号球”放入摇号箱内，在纪检监察人员、公证人员、业主代表及所有投标人共在监督下进行摇球，并当场公布摇球结果。
按标段顺序开标及定标，投标人可以对其中任意一个或两个标段进行投标，但最多只能中一个标段，即在A标段确定为第一中标候选人的单位自动放弃参加B标段的摇号机会。每个标段摇球三次，按球号代表单位依次为第一中标候选人、第二中标候选人、第三中标候选人，招标人应当确定第一中标候选人为中标人除非中标人放弃中标、或因不可抗力提出不能履行合同、或招标文件规定的应当提交履约担保（含低价风险担保金）而在规定的期限内未能提交的，招标人可以确定第二中标候选人为中标人，第二中标候选人因同样原因不能签订合同的，招标人可以第三中标候选人为中标人，以此类推。出现下列特殊情况，经请示主管部门同意，可以重新招标：
1、所有投标文件均未通过形式评审与响应性评审；
6.用人单位如何筛选简历 篇六
一者，怀疑的态度
用人单位的HR在筛选简历的时候都会带有怀疑的态度，首先怀疑的就是你的能力，其次就是个人简历中信息真实性。相比较来说在个人简历方面，HR的经验更多，所于看过的个人简历也非常多，求中有很多含有水分的个人简历都是造成怀疑态度的因素。那么，在编写个人简历的时候尤其要注意保持个人简历的真实性，从而才能让个人简历更加具有说服力。
二者，时间紧张、迅速浏览
用人单位在筛选个人简历上，大多数都是由HR先来审核，而HR在审核上所需要浏览的个人简历非常多。那么时间上也就很紧张，因此由HR来筛选简历的话，一般都会十几秒看一份。在这种快速的浏览下，要个人简历要写的简洁，并且有重要的关键词，可以抓住HR的眼睛。
三者，在筛选个人简历的时候会进行对比
7.Excel筛选功能应用 篇七
图1是一份学生成绩登记表，我们就以此为例，看看Excel是如何筛选出我们需要的数据。
一、自动筛选
目的：将语文成绩“大于等于90分”的学生和语文成绩“小于60分”的学生筛选出来。
实现过程如下。
1、选中数据表中任意一个单元格，执行“数据→筛选→自动筛选”命令，此时，每一项列标题右侧均出现一个下拉按钮(参见图1)。
2、单击“语文”右侧的下拉按钮，在随后弹出的快捷菜单中(参见图1)，选“自定义”选项，打开“自定义自动筛选方式”对话框(如图2)。
3、单击左上方框右侧的下拉按钮，在随后出现的对话框中，选“大于或等于”选项，然后在右上方框中输入数值“90”;选中“或”选项，再单击左下方框右侧的下拉按钮，在随后出现的快捷菜单中，选“小于”选项，然后在右下方框中输入数值“60”(参见图2)。
4、设置好以后，单击“确定”按钮，符合条件的数据即刻被筛选出来(筛选的结果如图3所示)。
提示： 在上述筛选结果的基础上，对“数学”列继续进行筛选操作，将筛选条件设置为“大于或等于”“90”，就可将“语文”和“数学”成绩都“大于或等于90”分的学生筛选出来。
二、高级筛选
目的：将“语文”或“数学”成绩“大于或等于”“90”分的学生筛选出来，
实现过程如下。
1、先执行“数据→筛选→自动筛选”命令，撤销“自动筛选”功能。 如果前面没有进行“自动筛选”操作，则此步可以省略。
2、分别选中D66、D67、E66、E68单元格，输入内容：语文、>=90、数学、>=90(如图4)。
3、选中成绩表中任意单元格，执行“数据→筛选→高级筛选”命令，打开“高级筛选”对话框(如图5)。
4、选中“将筛选结果复制到其他位置”选项。
提示： 也可以不选择此选项，但为了保留原有数据，建议最好将筛选结果复制保存到其他位置上。
5、单击“条件区域”右侧的红色按钮，此时，对话框缩小成一个浮动状态条(如图6)，用鼠标选中D66至E68条件区域，然后按浮动状态条右侧的红色按钮，返回“高级筛选”对话框。
6、单击“复制到”右侧的红色按钮，此时，对话框缩小成一个浮动状态条(如图7)，用鼠标选中保存筛选结果的第1个单元格(如A69)，然后按浮动状态条右侧的红色按钮，返回“高级筛选”对话框。
提示：“数据区域”系统通常按默认区域自动添加，如果需要更改，仿照上面操作就行了。
7、全部设置完成后，单击“确定”按钮，符合条件的数据就被筛选出来了。
8.对数据进行排序和筛选 篇八
【课题】：对数据进行排序和筛选 【课型】：新授 【教材分析】
本节课的作用和地位
Excel电子表格是信息技术会考中的一个重要内容，同时也是以后工作中一个基本的技能。通过前面的学习，学生基本上学会一些Excel的基本操作，并且用公式和函数对数据进行处理。本节课学习对数据进行排序和筛选，是学习Excel过程中一个必不可少的课程内容，不管是对会考还是以后的学习和工作都有很大的帮助。 本节主要内容介绍
首先从课堂上获取一些数据后，让学生输入数据，然后用公式和函数计算一些数据，最后讲述排序和筛选，并且演示操作。【学生分析】
本节课的学习者是高一年级的学生，学生进校快半个学期，具备了一定的信息素养，并且在学习了文字处理的相关知识和Excel的基础知识之后还有一定的操作基础，但对一些概念性的理论知识不是很感兴趣，理论知识相对欠缺，他们对感兴趣的东西学习积极性特别高且乐于探索，但学习中易受网络、游戏等影响，注意力不够集中，另外因各种因素，学生的基础存在一定的差异。【设计思路】
首先，教师创设情景，从学生自身出发，获取要处理的数据。其次，演示怎么对数据进行排序，给学生时间自己动手实践。
然后，再演示怎么筛选（包括高级筛选），给学生时间自己动手实践。最后，教师根据学生的练习中出现的问题有针对性的讲解和示范。【教学目标】 1.知识与技能
(1)熟练对数据进行排序操作；(2)熟练对数据进行筛选操作； 2.过程与方法
(1)培养学生发现问题，解决问题的能力；
(2)培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力； 3.情感态度和价值观
(1)课堂讲授知识，培养学生良好的听课习惯；
(2)通过完成任务，锻炼学生的动手能力和培养学生间的团结协作精神；
【重点难点】：
重点：对数据进行排序和筛选 难点：高级筛选中各个区域的选择。【教学过程】：
一、谈话激趣，揭示课题
师：同学们，初次见面给大家准备了一点见面礼（播放赵本山的小品片段）。
放完之后„„
师：既然说到了钱的事情，那我们就现场来做一些小调查。师：你们平时都在哪些地方用钱呀？ 学生：„„
师：最近我在网上看了一个小调查(打开电子表格)，看了一下目前中学生使用零用钱的情况，你们是不是也差不多啊。
活动：课堂上抽取一些学生简单的互动。
二、创设情景，复习巩固，接着进入新授课程
师：同学们都已经学过了关于电子表格很多操作，那这节课我们先来复习一下上节课的内容，现在大家利用函数计算出“总计”和“平均值”。（下发作业）
活动：课堂巡视学生的情况，指导。几分钟之后„„
师：我看大部分同学都已经完成了，那没有完成的同学等下继续努力。现在我们要请这节课的闪亮登场——对数据来进行排序和筛选。学会了排序和筛选之后，同学们就可以来分析一下，你们在哪些方面用的钱最多或者最少，而且还可以筛选出哪些同学很节约等等。好了，现在我就用我手边的数据为大家介绍一下今天我们的主角！
教师边讲授边演示操作。
师：首先呢，我们可以简单的对数据进行升序和降序。方法就是：选中你要排序的那一列中的任意一个单元格之后，利用常用工具栏中的“升序”按钮和“降序”按钮。
师：很简单对不对，接下来，同学自己来试试看。把零食那一列升序排列。
活动：学生自己练习，教师巡视学生情况，指导。
师：我看同学们都很棒，那我们接着来学习更复杂的排序，多条件排序。方法：执行“数据”→“排序”，在弹出的对话框中设定多级排序的条件，就
可对数据进行多条件排序。同学们还是来自己动手，看看它是不是没有这么复杂。
活动，学生自己练习，教师巡视学生情况，指导。
师：大家做的都非常好，那下面我们再来点难度大一点的，来对数据进行筛选。筛选也有两个内容，自动筛选和高级筛选。首先来看自动筛选：执行“数据”→“筛选”→“自动筛选”，Excel便在数据清单中每个列标题的右边插入了一个下拉箭头，单击列标题右边的下拉箭头，打开下拉列表，选择。如果筛选的条件不是下拉式列表中的一个值，那么可以在下拉式列表中选择“自定义”方式，在“自定义自动筛选方式”对话框中输入筛选条件。下面同学们自己动手操作一下。
活动，学生自己练习，教师巡视学生情况，指导。
师：看了大家做的情况，同学们完成的都非常好，现在我们退出自动筛选（执行“数据”→“筛选”→“自动筛选”退出）来学习今天最复杂的一个内容——高级筛选。方法主要是定义三个单元格区域：一是定义查询的数据区域；二是定义查询的条件区域；三是定义存放查找出满足条件的记录的区域。注意步骤：第一，要在工作表的任意一个空白区域，输入筛选的条件，输入条件时，如果在同一行，表示条件需要同时满足，在不同行表示满足其中之一；第二，执行“数据”→“筛选”→“高级筛选”，打开高级筛选对话框。在对话框中进行设置。
师：接下来的时间大家就接着把刚刚的数据在处理一下，用高级筛选找出电话费大于30元的同学。
三、实践巩固，分层辅导
教师课堂巡视，进行辅导。挑出比较优秀的学生，对其他同学进行辅导。【课堂小结】：
通过这节课的学习，知道了Excel电子表格给人们带来的一个很大的便利就是可以帮助人们处理数据，这对于同学们以后的学生和生活是非常有帮助的。希望大家下去以后有时间多多练习，你会得到意想不到的收获。【教学反思】：
9.hr要如何筛选简历 篇九
在毕业生的求职过程中，简历就好比是一个企业和个人的桥梁，能否顺利找到工作，那就看每个求职者在这座“桥梁”上花的功夫有多深。而每个hr几乎都遵守一套通用的简历筛选标准，在我自己在辽沈人才网长期从事人力资源招聘工作过程中总结了一下几点建议，希望能帮助在职场中求职屡遭败阵的求职者，特别是应届毕业生。
简历过长自毁桥梁
简历的长度和厚度：招聘者平均在每份简历上花费1.4分钟。一般会阅读1页半材料。过长的简历毫无作用，而且不容易突出重点。在简历后附上一大堆证明材料的做法并没有增加录取机会，但没有发现负面的影响。就按照我个人的一贯招聘经验，首先看的是工作经验这一项，其次看个人评价和所获培训等，因此在简历的后面辅上一沓毕业证书等复印件就根本用不找，这些一般在初试通过后单位才要求提供。
硬性指标要过硬
选择方法：约有20%的雇主承认他们会使用一些级别较低的助理人员来处理简历，这些人员会有一些硬性的选择标准。另有45%的雇主认为他们进行初选时，也基本只看这些硬性指标。
常见的标准以雇主使用的频繁程度为序：1、六级英语证书。2、户口。3、专业背景。4、学校名声。5、在校成绩。值得注意的是：这些标准不一定会在招聘要求中注明，但自己心里一定要有数，相关的信息一定要全。
外企重视英语和学校
关注要点：中国的公司和外资企业的关注点有一定区别。总的来讲，外企更重视英语和学校名声，中国公司看重专业和户口。越是热门的公司，其往往对在校成绩更关注。建议学生制作不同的简历来突出不同的要点。
总体印象重要所学课程次要
简历内容：只有23%的人能在半小时后大体描述它所看过的简历上学生具体活动和职位。他们只有一个对学生性格的总体印象。所以：是学生会副主席还是部长并不重要，关键是你不要给人留下一个书呆子的印象。但如果说谎，也容易出局。
10.中期筛选自我鉴定 篇十
一、筛选时间
研究生中期筛选一般安排在研究生入学后第三学期十二～十三周进行。
二、筛选内容
1、思想品德
考核研究生学习马克思主义基本理论、遵守国家政策法令和学校各项规章制度、治学态度及参加社会公益活动情况等。
2、业务学习
重点考核研究生的学习态度和学习成绩、文献阅读和实践能力、创新精神等。
3、科研能力
考核研究生在参加学术活动、科研实际工作以及论文选题和开题报告等项工作中表现出的自学能力、科研能力、独立工作能力以及责任心。
4、身体素质情况
考核身体健康状况。
三、筛选分流的流向及条件
(一)进入论文的条件
1、思想品德与操行合格。努力提高政治思想觉悟和道德品质修养，坚持四项基本原则，努力学习业务知识，团结同学，尊敬师长，道德品质良好。
2、在导师的指导下，制订并落实培养计划，学完规定的课程(包括教学、社会实践)且成绩合格。
3、已完成论文开题报告。
4、已通过外语水平统测。
5、身体健康。
(二)分流
凡属下列情况之一者，不能进入学位论文工作，应终止学习。
1、思想品德较差、组织和学习纪律松弛、表现不好，经教育仍无悔改表现，已不宜继续培养为高级专门人才者。
2、学位课程成绩有两门不合格;或学位课程成绩一门不合格，重修后仍不合格者。
3、中期筛选结果为“不合格”者。
4、不能进行正常的学习和完成学位论文。
5、明显缺乏科研能力，不适于继续培养。
四、筛选实施办法
1、各学院组成中期筛选考核小组(一般由5人组成，小组成员应由主管研究生工作的院长、主管学生工作的党总支书记、有关学科负责人及导师代表组成)，组织安排本单位的研究生中期筛选工作。
2、研究生按思想品德、课程考试成绩、科研能力和身体状况等方面进行自我鉴定。并填写《淮北师范大学研究生中期筛选表》，送指导教师。
3、指导教师根据研究生个人总结，结合平时对研究生的了解、综合考试成绩以及筛选分流条件，对自己指导的研究生的筛选分流提出具体意见。
4、思想政治表现考评以研究生学年评定情况及筛选时的鉴定为依据，由研究生所在党、团支部或所在学院负责进行。
5、课程学习考评以研究生在校学习期间的学位课程与非学位课程考核成绩和实际完成的学分数、参加教学实践实习的效果为依据，由研究生所在学院负责完成。
6、科学研究能力考评以研究生参加学术活动的实际表现、生产实践中的动手能力、调研能力、开题报告中选题得当与否，方案是否可行，以及组织实施协调科研工作的能力为依据，并结合研究生的文字写作、口述表达能力和科研道德进行评定。科研能力的考评由研究生的指导教师及其所在学院负责进行。
7、考核小组根据研究生的思想政治表现、课程学习和科研能力三方面的考核结果，写出评定意见及分流建议。各学院于第十五周将筛选结果统一上报研究生处。
研究生处将拟终止学习的研究生名单报主管校长批准，并报上级有关部门备案。
五、筛选结果的分档处理
1、经批准可以进入硕士学位论文阶段的研究生继续攻读硕士学位。
2、经批准终止学习的研究生，根据其修业情况，按《淮北师范大学研究生学籍管理条例》处理。