高中学班规

高中学班规（精选15篇）

1.高中学班规 篇一

XX班班级公约

一、清洁卫生

1、打扫公区不能晚出晚归（每天早上6：55—7：10），违者罚扫。

2、每天晚自习下课后要将椅子放在桌子上，打扫教室卫生不能敷衍，若晚上未扫地，则罚扫。

3、注意卫生保洁，若有同学保洁不到位，则罚扫。

4、注意个人卫生和公共区域卫生，不乱扔垃圾，违者扣1分。

5、值日同学须将讲台、粉笔槽随时打扫干净，若做得不好，则重新值日。

6、注意课桌桌面清洁，物品摆放要整齐，桌面上书本堆积高度不能超过15厘米，违者扣1分。

7、若有寝室扣分，则扣相应同学操行分，并上缴班费。

二、出勤纪律

1、注意早晚、大课间及上课进教室时间，不迟到早退，违者扣2分。

2、与同学友好相处，不顶撞老师，违者酌情扣1—5分。

3、进入教室前须穿好校服，违者扣1分。

4、上课前2分钟须坐在座位上，保持安静，做好课前准备，屡教不改或比较突出者扣1分。

5、上体育课若要请假，须亲自告诉老师，不能由同学代请，违者扣1分。

6、不随意攀爬课桌、窗台，不能在教室及走廊追逐打闹。

7、积极参与班级活动，争当班级主人翁，为班级作出贡献者，酌情加分。

8、唱歌时间认真唱歌，不做其它事情。

9、当其他同学回答问题或讲事情时，要认真听，尊重他人，不能打断。

10、女生不允许化妆，男生头发不能过长，违者扣1分。

11、积极参加大课间和课外活动，认真参与，增强身体素质，不能敷衍，不迟到，迟到则扣2分。

12、爱护公物，不随意损坏，违者自行赔偿。

13、不在教室、寝室内玩手机，若被发现，则请自己砸毁并浸入水中。

14、不将食物（牛奶、水果除外）带入教室，违者则向全班同学请客。

三、学习常规

1、自主学习，独立完成作业并按时上交，不能抄袭，违者，不交扣1分，抄袭扣2分。

2、自觉遵守课堂纪律，不大声喧哗，不打瞌睡，违者扣1分。

3、自习课时保持安静，不讨论，不随意进出教室，违者扣1分。

4、课堂上不哗众取宠，不打断老师说话，要积极思考并回答问题。

5、对于考试，态度要端正，自主完成，不作弊，若有被通报，班级扣分，则相应同学扣分。

6、语文积累、英语练字、听写好的同学可加分，其它学科作业完成优秀者，同样处理。

7、月考前几名、进步大、单科优秀的同学可加分，请同学们积极争取。

注：每周扣分较多的同学罚扫一周，若扣满20分，则回家反省，懂规矩后再上学。

班级是我家，维护靠大家。为了创造舒适的学习环境，营造良好的学习氛围，我自觉签署此公约，并以此规范自身行为。

2.高中学班规 篇二

一、更新教学观念，奠定扎实基础

在现阶段的高中语文教学中，大多数语文教师依旧采用传统的“满堂灌”教学模式，普遍缺乏课程教学的目标，部分教师甚至会按照教育部颁布的教学大纲中的课程安排来照本宣科，很少考虑学生的实际听课效果。即便学生在课堂上认真听课，也可能出现只听课，没时间记笔记或者思考的问题，导致学生完全沦为课堂授课的“录音笔”，完全漠视了学生在课程学习中的自主能动性。因此，在新课标逐步推行的今天，高中语文教师需要积极更新教学观念，注重引导学生积极思考，从而提高学生的学习效果。而在学案导学教学模式的指导下，学生的自主能动性可以得到充分的发挥，有利于使学生在自主学习的过程中增强语文学习效果。

因此，高中语文教师需要在结合语文教材的基础上，为学生设计合理的学案，为后续的自主预习奠定扎实的基础。需要特别注意的是，为了确保学案设计的质量，语文教师要切实将学习的任务、目标以及相关语文内容的重难点灌输给学生，以便使学生在自主学习的过程中可以有针对性、有目的地去学习相关的语文知识，从而提升学生的学习效果。

例如，在讲解《蜀道难》这首诗的过程中，为了增强学生的预习效果，教师可以在设计相应学案的过程中为学生设计如下的学案内容，包括该首诗歌的创作背景、作者的生平、诗歌所反映的内容，等等。从而使学生通过有目的地学习来增强预习效果，更好地理解该首诗歌的内涵和艺术手法。

二、明确应用原则，践行导学模式

俗话说：“无规矩不成方圆。”为了可以确保学案导学模式在高中语文教学中得到有效运用，教师必须先明确学案导学模式在授课中的应用原则。

首先，语文教师需要结合授课内容、学生的学习水平以及教材的重难点等来为学生合理设计学案。同时，还要注意授课内容的梯度性和层次性，以确保学案中的有关授课内容能满足学生的思维特点。必要时还可以为学生创设一些适宜的问题来激发学生自主学习的兴趣。其次，要引导学生结合这些预制的学案来进行充分预习，必要时可以进行合作探究学习，以便使全体学生带着学习目标共同研究，增强学习的效果。再次，要加强教学总结和评价，以便帮助学生查漏补缺，使学生的知识掌握更加扎实。最后，要为学生合理设置一些语文教学作业，以便进一步夯实学生的理论基础，巩固学生的学习成果。

例如，在讲解《孔乙己》这篇课文的过程中，语文教师首先要结合小说的文学常识为学生合理设计一些问题，诸如：作者所塑造的孔乙己形象所凸显的社会意义，小说中各个人物形象的性格特征，环境描写所具有的作用等。同时要告诉学生该部分语文知识的重点是理解和把握课文的中心思想，而难点则是要求学生理解该篇文章的社会背景，明确文章的中心思想。同时教师也要借助多媒体等辅助设备来为学生讲解一些有关该篇文章的创作背景。其次，教师要鼓励和引导学生根据相关的学案来开展自主学习，必要的时候可以小组学习的方式来展开授课，以便使学生切实掌握课文所要阐述的内容，从而不断增强学生的学习效果，也有利于学生解决对于该篇文章理解中存在的疑难之处。再次，借助教师的总结和评价可以及时解答学生在自学中存在的各种问题，从而可以使学生充分认识到当时封建社会的病态。最后，借助作业布置来让学生在课下自主搜索一些有关《孔乙己》的书籍和论文，从而进一步深化学生对于这篇文章的理解和认识，增强他们的学习效果。

三、加强学法指导，增强学习效果

在学案导学模式应用的过程中，为了切实发挥其在增强学生学习效果方面的积极作用，语文教师必须加强教学指导，以便充分发挥学生在自主学习过程中的能动性，同时需要切实做好其他各个方面的指导工作。比如，教师需要明确学案只是辅助学生学习语文知识的工具，绝不可以过度依赖。教师必须切实做好相应学法的指导工作，尤其是针对那些学生在自主学习过程中存在的各种疑惑和问题，更要发挥教师的指导作用。

总之，“学案导学”教学模式在高中语文教学中的合理运用，可以在确保语文授课质量的基础上，充分发挥学生在学习语文知识过程中的自主能动性，从而有效地提升课堂授课效率。因此，在实际的高中语文授课中，语文教师必须结合授课实际情况来合理运用学案导学教学模式，从而实现优化语文教学的目的。

3.高中班规班纪 篇三

1.上课期间不能迟到，旷课。

2.上课铃响后要立即保持安静。

3.上课时不能吃零食、不能吵闹、起哄、睡觉等做课堂无关的事情，积极配合老师，不能接嘴，有问题举手提问或回答。

4.不能与老师顶撞，见到老师要问好。

5.上课期间不能上网，且不能请假外出做不正当之事。

6.课堂上笔记要做，书上不能空白

7.不能吧 mp3、mp4、手机等娱乐物品带进教室。

8.下课期间及跑操时间不能追逐打闹，时刻谨记班级荣誉。

9.男生不能留长发，不能烫发染发，不戴饰品。

10.男女生交往不能过密。

11.热爱班集体，坚决维护班级荣誉。

12.不得把不健康的书刊带入教室。

13.同学之间相互帮助、相互友善、相互团结。

14.积极参加学校及班纪组织的有益活动。

15.不吸烟喝酒，不骂人不打架，不盲目攀比。

16.要时刻谨记休息纪律，不打扰他人休息。

附加:

(一)作业方面：

1.不抄袭别人的作业。

2.交作业不能拖拉。

3.不许为应付老师而乱做作业。

4.一张卷子不许只做选择题。

（二）卫生方面:

1.服从命令、听从指挥。

2.要按时打扫教室卫生及卫生区卫生，打扫不及时按违纪处理。

3.地面要时时刻刻保持干净。

4.爱护公共财产、公物。

5.打扫卫生时要认真打扫，不能乱聊天。

（三）寝室方面:

1.按时就寝，必须全部上床。

2.早上按时起床，必须按时到班。

3.打扫卫生的同学要做到，地面要干净，鞋子、桶、毛巾要一条线，垃圾桶到及时倒。

4.值日同学要准时到班。

5.不得在寝室就餐，没有重要的事不得随便进寝室。

（四）诚信考试:

1.遵守考试纪律，不交头接耳，不传递纸条等不做与考试无关的事情。

2.不夹带，不抄袭别人的答案。

3.不能将手机，电子词典等电子工具带入考场。

4.沉着应试，认真答题。

注：最终解释权归班主任

一（2）班班委会

班训：

团结互助 拼搏进取

勤奋学习永不言弃

4.高中生班规 篇四

1晨读早自习不认真或不开口读书者，第七节课后读文章或唱歌。-12上课讲话、睡觉等做其他与课堂无关的事，罚抄课文 由班主任定。-2’3不做作业或笔记者、罚抄课文或笔记三篇。由班主任定。-2’4上课、两操无故迟到、早退者、罚抄中学生行为规范五篇。-1’5做操不认真者 罚做50个上下蹲（男生50个 女生30）-1’6在月考或段考有舞弊、罚扫教室二天（扣分累加由学校处理）-5’7说脏话。站在国旗下唱国歌。（下课时间）-2’8吃槟榔记名或扣分者给全班每人买一粒棒棒糖。-2’9出黑板报和班上其他活动由宣传委员决定。擅自出教室者-2’10 出板报时不能大声喧哗、吃东西或乱扔垃圾，违者进教室-2’11 未经批准擅自离校或未按时到校者（事先未请假者由班主任决定）-3’12 不搞卫生者、卫生扣分者-2’13 在电教柜充电者、罚拖地一天-3’14 在教室乱扔垃圾者、罚倒一天垃圾-2’15 寝室不安静 卫生扣分者。罚扫地二天，一周内三次扣分或三次扣分以上寝室长全体成员

贡献三元做班费-2’无故旷课者罚站教室后二天-5’17 对班干部进行打击报复者-5’（向全班做检讨 然后由班主任处罚）18 带手机来校被没收者抄中学生行为规范十篇-5’19 每日记名超过三次，罚做上下蹲100个（除按班规处罚之外）-1’20 一周扣分三次或三次以上请全班吃棒棒糖-5’21 看不健康小说、抽烟、赌博等重大违纪行为 首先通知家长到校再交与政工处处理

5.高中班规细则 篇五

第一部分扣分部分

一、学习纪律

1、迟到、早退每次扣1—2分（5分钟以内扣1分，5--20分钟扣2分），20分钟以上按旷课处理，旷课每节扣3分，请假必须先征得班主任老师同意（特殊情况除外），然后家长打电话，否则以旷课处理，病事假扣0.2分/节/次（有医院证明的病假不扣）

2、上课期间（含自习课）在教室里随意走动、私自调座位、串位、吃东西，扣1分。

3、在教室里打篮球、踢足球、玩扑克等不适宜教室里运动和活动的扣5分、被学校逮着或记名的扣10分。

4、在上课期间（含各类自习课、午休）随意说话的扣1分，不听班干部制止的，加倍扣分。

5、上课违纪、睡觉等被老师点名批评的扣2分。

6、在课堂上看课外书，自习课看不适合学生的书，课堂上（含自习课）玩手机、听音乐的，手机交老师保管（初次保管一个月，再次一学期后归还）并扣10分。被学校逮着或记名的扣20分。

7、在教室里，楼道上乱起哄、乱喊乱叫，追逐打闹扣2分。被学校逮着或记名的扣5-分。

8、不按时交作业的，每次扣2分，并在规定的时间里补交，否则加倍扣分，课代表每周一班会前汇总后交给班主任，班会时公布结果。

9、考试作弊扣10分，并取消各种荣誉和奖励。听写、默写作弊的扣5分。

10、值日生不履行职责每次扣2分。

11、各类干部失职的，视情况扣2—5分，班干部违纪行为加倍扣分。

12-宿舍内违纪要在第一时间告诉班主任，确有违纪行为无人承认，宿舍长要负责查明宿舍哪位成员违纪，否则宿舍全体成员每人扣2分，不承认被查出的加倍扣分。

13、预备铃响之前，必须赶到教室坐在自己座位上做好课前准备，预备铃之后到教室的视为迟到。

二、集会、大型活动纪律（含学校的早操）

1、迟到、早退每次扣1分，缺席的扣3分，被学校处罚记名的扣5分。

2、不遵守集会纪律，视情况扣2分（如说话，打闹、起哄、乱扔垃圾等）被学校逮着或记名的扣5分。

3、站队、坐位不服从安排的扣2分。

三、清洁卫生

1、不按时打扫卫生有关人员扣2分。

2、不参加劳动，迟到、早退的按情节扣3分，并罚重扫，全组责任的，罚全组扫一周，个人责任的，罚扫一天。

3、不服从管理人员安排的，根据情节扣2—5分。

4、乱丢垃圾的酌情扣1—5分，吃瓜子、乱丢瓜子壳的扣2分，清除垃圾，保洁一天。

四、公共道德

1、吸烟、酗酒的扣15分，家长领走反省，第二次直接自己找班上课不用再进班。

2、偷盗、赌博、打架、斗殴的扣20分，情节严重的交学校和公安机关处理。

3、不尊重教职工视情节扣10分。

4、进电子游戏厅、网吧、歌舞厅等不适合中学生的场所扣10分爬墙出校去以上地方，交学校处理直至劝退。

5、骂脏话、讽刺打击先进、坚持正义的同学，叫侮辱性绰号的扣3分。

6、不按学校的规定着装，戴手饰、留长发(男生)、染发、烫发等不符合中学生礼仪的视情节扣21分。

7、私自动用多媒体、不爱护公物、损坏公物的、等扣10分，并按规定赔偿。

第二部分加分

1、学生一学期全勤的（无迟到、早退、旷课、请假）加20分。并有全勤奖。

2、学习进步明显的酌情加5—20分。

（1）统考（月考、半期、期末考试）

a.班级总分前10名，分别加10、9、8、7、6、5、4、3、2、2分，b.年级单科前10名奖励10分，c.年级总分前50名奖励15分，前100名奖励10分，d.在班成绩每提高5名、奖励2分，在年级中每提高20名奖励5分，e.以上实行累计加分。

3、工作认真负责，酌情加0—3分（含班团干部、课代表、各类小组长、学生会干部），每周评议，学生和老师打分。

4、板报组成员加分根据本班板报在学校位次酌情加5—10分，组长视情况再加1——3分。

5、拾金不昧，根据其价值的影响程序酌情加2—10分。

6、受到公开表扬的相关人员加2—10分，相关管理人员加分加倍。

7、做各类好人好事加2—10分。

8、平时表现突出或表现较好的一学期加10—30分。

9、一周内无扣分的宿舍，奖励宿舍内每位成员5分，宿舍长6分。

第三部分处理意见

1、一月内扣分达20分的，并在班内通报批评，全班公开检讨，请家长交换意见，回家一周。

2、一月内扣分达40分的，班内严重警告，全班公开检讨，请家长交换意见。反省两周。

3、扣分60分以上的，交学校处理或自学。

4、得分前10名的期末进行奖励，优先选座位。

5、得分在班上前20名的优先考虑学校的各种荣誉，各种奖励。

6、对扣分超过20分的，学校的各种荣誉、奖励和国家助学金在本学期实行一票否决、在班内有职务的，考虑撤销其班内一切职务。

7.每周六下午第三节开展志愿一小时活动。

（注：班规细则中如有未规定的事项，班主任与班委会或全班同学大会共同协商决定;操行分每学期期初每人基数为100分；如果可能每天公布操行分。）

6.班规造就文明班级 篇六

这种尴尬的局面引发了我的思考：为什么学校的规章制度制订得这么全面，老师反复对学生讲解得这么清楚，学生听后却效果甚微，甚至屡屡违犯呢？

我利用课余时间对这种现象进行了观察和走访。经过一段时间的调研，我发现问题的症结在于单向灌输。学校虽然制定了完善的规章管理制度，老师也尽心尽力地宣讲，但学生只是被动地接受，而不是主动地入脑入心，师生之间并没有就为何需要规范这些行为达成共识，自然也就不能有效地转化为自觉遵守。

2014年春季，我对任教的高二（3）班和高二（5）班进行了一个对比实验：我在高二（3）班组织学生们通过小组内讨论、小组间讨论、全班集体表决的民主程序形成了13条《高二（3）班学生行为规范》（以下简称《规范》）。

在《规范》制定过程中，我对学生只出了一个“点拨性”问题：作为一个以学习为主要任务的在校学生，最起码应该遵守哪些行为规范？我让学生们在这样一个“基准”上去思考、去讨论、去认识，从而形成自我教育、自我管理、自我约束的规范。

随后，我将高二（3）班学生们集体制定的13条《规范》原封不动地打印出来，印发给高二（5）班的同学们，同样作为他们班的班规，为此我还利用一节班会课的时间逐条进行了讲解，提出了明确具体的要求。

一个学期下来，两个班的学生执行《规范》的效果大相径庭。统计分析情况如下：

《规范》违规情况统计分析表

从以上统计分析表可以明显看出，通过民主商议拟订《规范》的班级，其制度执行的效果远远好于被动接受《规范》的班级。这一实验的结果给我们教育工作者一个启示：制定管理学生规章制度的时候应该听取学生的意见，有了民主制定规范的过程，执行起来就比较顺利。此外，还可以让规章制度制定的过程成为教育学生的过程。因为，一方面学生拟定行为规范过程，就是一个自我学习、自我认识、自我提高的过程，就是一个明辨是非，追求真、善、美的过程；另一方面，诚实守信仍然是当今社会的主流价值观，民主拟定的行为规范相当于“君子协定”，在实践过程中，绝大多数同学都会考虑“言而有信”的问题。

无论在教学工作中还是管理工作中，教育工作者都要避免“一厢情愿”的情况发生，要提高学生的参与度，尊重学生的意见，让他们的认识和行动能够一致，达到知行合一的教育效果.

7.高中班规细则 篇七

一、尊敬师长 礼貌待人

1、尊重家长，听从他们的教导，多与父母沟通（生活、学习和思想情况）；

2、尊敬师长和其他教职员工，有意见要以恰当的方式提出，语气温和，态度诚恳，不得顶撞老师，不得直呼师长的姓名；

3、尊重同学，不得在背后议论他人；

4、尊重班干部，服从管理，不得辱骂、威胁或恐吓班干部，否则按学校规定给予处罚。

二、诚实守信 团结同学

5、考试不作弊，作弊可耻，严重者甚至就无耻了；

6、同学之间团结互助，不拉帮结派，不在同学之间搬弄是非；发生矛盾时多做自我批评；

7、男女同学之间交往不能过密，如若过密，将视为谈恋爱（比如牵手、揽腰等等）。

三、仪表得体 远离低俗

8、穿戴整洁，大方，不穿奇装异服，头发干净整洁，不染发，女生不烫发、男生不留长发，不得留长指甲；

9、不佩戴首饰(耳环、耳钉、戒指、项链等)，不化妆（如抹指甲油、纹身）；

10、课桌上不能摆放梳子、镜子、MP3、随身听、手机等，一经发现，将予以没收。

11、举止文明，不打架不骂人，不说脏话。

四、生活有序 文明休闲

12、在校按作息时间有序休息，并严格遵守就寝纪律；

13、不吸烟，不喝酒，不赌博或变相赌博；

14、不得在课堂上看手机、听MP3及类似物品，不得看闲书，特别是与学习无关的书籍，一经发现，立即没收。

15、节假日不过度娱乐，不进营业性网吧，歌舞厅等场所。

五、违纪处理

1、打群架，顶撞老师及工作人员等恶性事件，开除处理。

2、携带手机、MP3、电子书等电子设备和刀具等危险物品的，除没收物品外给与严重警告处理。严重者停课直至劝其退学。

3、上课睡觉，看杂书，聊天屡教不改的给与记过处分。

4、无条外出，无故旷课，提前早退，迟到，第一次警告，第二次停课。

5、宿舍内务乱的，备品没收。宿舍夜间纪律差的，找不到责任人的全宿舍受罚。屡教不改的给与停课。

6、对早恋屡教不改的，通知家长，严重者开除学籍。

8.高中寄宿制学校班规 篇八

一、总则

本班规采用以寝室为一个单位的记分方式，基础分为70分，上限为100分，每周一小评，每月一大评（由班委会负责评分统计并结合班主任意见评定）。分数于每周末班会进行统计和清零，并对分数较高寝室（最高者为每周之星）各成员进行奖励和对分数较低寝室各成员进行处罚。每月以每周得分平均分数为标准，分数最高寝室（每月之星）获得奖励，分数最低寝室接受处罚。

奖励以笔记本、水笔等文具和点名表彰为主。

处罚以写检讨、抄课文等和点明批评为主。

每周之星与每月之星将在评定当天在班上发表感言。

各寝室的加分扣分根据人数/次情况而定。

二、细则

纪律方面：

1.遵守出勤纪律，对迟到、早退及无故旷课的，其所属寝室-2分。

2.遵守课堂纪律，对看小说、讲小话或答下嘴、玩手机、写作业、干与学习无关破坏学习气氛的事情的，其所属寝室-2分。

3.两操及升旗仪式期间，对说笑打闹，乱扭乱动的，其所属寝室-2分。

学习方面：

1.对个人原因造成作业欠交或迟交甚至未完成的，其所属寝室-2分。

2.对抄袭作业的，罚写检讨（或抄课文）（若被抄者知情，则两人同罚；若被抄者不知情，则抄袭者要再写一封道歉信给被抄者），其所属寝室-5分。

3.对考试中作弊的（不论小考大考），罚写检讨，其所属寝室-10分。

4.对作业完成较好受到老师点明表扬的，其所属寝室+2分。

5.对上课积极思考，积极发言的，其所属寝室+2分。

6.对在学校组织的各次考试中取得优异成绩的，其所属寝室+2分。

7.对在官方组织的各种（学习或文体）活动（如运动会、学科竞赛等）中获得优异名次（荣誉）的，其所属寝室+10分。

8.对积极向学校、班级提供意见，积极向广播站、文学社投稿（且投中）的，其所属寝室+2分

劳卫方面：

1.对值日迟到的，该组再加一天，其所属寝室-1分。

2.对值日搞得不彻底（即留有卫生死角）且被扣分的，该同学再加一天。

3.对由于个人原因未参与值日且未请假的，该同学再加3天，其所属寝室扣2分。

4.对值日得到100分的，该组各成员所属寝室+4分

5.对积极参与义务劳动，主动帮助他人，拾金不昧，见义勇为的，其所属寝室+5分。生活方面：

1.对损坏公物的，根据学校制度进行赔偿，其所属寝室-3分。

2.对获得优秀寝室的，该寝室+5分。

3.对妨碍生活老师工作，影响生活纪律且受到生活老师点名批评的，其所属寝室-5分。

班委方面：

9.守望幸福的特色班规 篇九

一、民主——三方商量出来的“班规”

马克思主义认识论：“人的正确思想是从哪里来的?只能来源于实践，不是一个人的实践，是人民群众的社会实践，一个人的实践活动总是有限的，一个人的认识也总会有局限性。离开人民群众这个实践的主体，只凭个人的苦思冥想、个别体验，闭目塞听，不愿意听取别人的意见，就不能获得正确的认识，就不会作出正确的决策，就无法把事情办好” ；古人主张“每有大事，必相咨访”，所以”幸福家园”的班规是学生、教师、家长三方共同参与商量出来的，商量班规的过程，就是学生、学校和家庭增进理解和达成共识的过程，学生在商量中产生主人的责任心和使命感，家长在商量过程了解班规、支持班主任规范学生行为，形成教育的合力，让规范具有很强生命力和执行力。

二、平等——既约束学生也作用于老师

班规是一个班级的日常行为规范，班主任是班级不可缺少的一部分，自然应该遵守班规，这体现了师生人格的平等，这种平等能极大的提高班规在学生心中的威信，无形的增强班规的执行力；21条“幸福家园”的班规，班主任必须严格遵守，在要求学生不迟到的同时，班主任必须不迟到，如果违反班规，班主任同样受罚，体现班规面前人人平等。

三、科学——正思维的阳光引导

传统的班规基本都是采用禁令式、恐吓式、戒条式的语言，这种班规会使孩子们产生压抑、烦躁的心理，进而引发学生抵触心理，这种心理一旦形成，将学生感到自己的卑微和渺小，使学生产生孤独感、无意义感、彷徨感、焦虑感；我觉得如果这样，班规就失去了它应有的作用，所以我采用的是正思维的阳光引导，用一种积极的、面向目标的、力图解决问题的思维方法、世界观去引导孩子，让孩子们感觉家规是阳光的、是温暖的、是他们的守护神，进而自觉遵守班级规范；如：不容许打架、骂人，其实打架骂人的背后隐藏着冷漠、暴力、冲动等因素，在分析的基础上我确立了家规第2条：“遇到问题先调整心态，再解决问题”；积极引导孩子调整心态，防止冲动；家规第7条：学会“谢谢”“再见”“对不起”“我错了，我改正”，有不小心碰着你的人，尽管不是你的错也要说“对不起””，让孩子表达友好、热情，减少和别人的冲突，自然而然的减少打架、骂人等违规现象的发生，为以后成为新时代“四有”公民奠定基础。

四、发展——“每个学生的终身发展”为出发点

“静心教书、潜心育人”是教师的两大任务；学生时期是人生的奠基时期，也是学会做人的最佳时期，在这个时期，育人为先显得格外重要；班规教育是教育学生做人的一种比较有效的方式，所以在“幸福家园”创建班规时，始终以“每个孩子终身发展”作为出发点和归宿点，把学校、家庭、社会的各项要求人格化、情感化；如家规第11条：“对于布置家庭作业不准抱怨、发牢骚” ，意在培养学生不抱怨的品质、承受挫折意识，提高学生的道德素养。

附：《“幸福家园”家规》

家 规

做最好的自己 晒我们的幸福

1、“幸福家园”是我们的家，我们是相亲想爱一家人。

2、对来“幸福家园”的客人，全体起立说“欢迎来到”幸福家园””、临行要说“客人再见”

3、遇到问题先调整心态，再解决问题

4、遵守课堂纪律：不旷课、不迟到、不早退；未经老师允许不能说话；不准睡觉，听课注意力集中；课上不应该吃零食、喝水；回答老师问题，回答老师的问题必须用完整的句子；不可以带手机到学校来

5、课堂与老师或同学互动时，眼睛要看着对方的眼睛。 

6、保持教室卫生，每天捡起自己旁边的垃圾

7、学会“谢谢”“再见”“对不起”“我错了，我改正”，有不小心碰着你的人，尽管不是你的错也要说“对不起”

8、同学有好的表现，要真诚的赞美。尊重别人的发言与想法，如有不同意见请听完他的发言后再说。

9、每周主动为班级做件好事，用小小的贴心，为班级添彩。 

10、全班一起念课文时，要全神贯注，不要东张西望。

11、对于布置家庭作业不准抱怨、发牢骚；每天作业书写工整不漏题

12、课间休息时为下一节课做好准备（书本练习册等），动作要快、要安静。

13、做什么事都要有条理，桌面整齐、抽屉整

14、进门时，如果后面有人，请帮助他扶住门

15、别人掉东西，请弯腰去帮他捡。

16、对自己留下的垃圾，要及时处理

17、无论到哪一个公共场所，都要安安静静。做操先列队，再去操场，做到安静、整齐；上楼梯、电梯，走右边，让有事情的人走左边；

18、有谁欺负你，首先让老师知道而不是互相语言攻击甚至打架。

19、把握今天坚持自己的理想，从错误中学习，继续向前迈进。

20、不放弃、不抛弃

10.班规2013级8班班规 篇十

总 则

（一）为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。

（二）本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。

第一章班级基本目标：“一个中心、两个基本点、三个学会”

（一）一个中心是：以学习为中心；

（二）两个基本点是：纪律和卫生；

（三）三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。

①学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。

②学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。

③学会处理关系：A、与老师的关系----善于听取老师的建议，积极的锻炼自己，尽快的让

自己成长。B、与同学的关系----注意讲团结，要善于发现同学的亮点，相互协作，共同进步。C、与父母的关系----孝敬父母，珍惜金钱，勤俭

节约，为父母争光。

第二章班级规则

一、课堂纪律（即上课、自习课）

1、上课时（包括自习课）坐姿端正，对号入座，不睡觉、不吃东西、不得无故迟到、早退、旷课。否则，停课一节反省，并写1000字以上检讨和500字以上保证书，记入个人成长档案

2、上自习课时不允许讨论，更不得交头接耳，不得私自换位子。全力保障自习纪律！否则，停课一节反省，并写800字保证书，记入个人成长档案

3、不准在校看小说、玩手机、听MP3、下象棋、打牌等影响学习的活动，否则没收其物品外，停课反省并写500字的保证书，记入个人成长档案

4、教室内：入室即静。不准在教室内打闹追逐，不能损害公物，以免影响其他同学学习和课间休息。安全委员负责监督。

5、衣着整洁，不得赤膊光身，坦胸露背，不得穿拖鞋，男生不准留长发，女生不穿过于暴露的服饰、高跟鞋、不化妆、不烫发、不染发、不戴首饰。

二、宿舍纪律

1、宿舍就寝后（午休、晚寝）不准讲话，不能再洗衣物，不在宿舍及走廊来回走动，立刻上床睡觉，以保障同学们睡眠质量，确保第二天的学习效率。因上述行为扣分的，经调查因个别同学的，扣1分跟随每天卫生组打扫教室卫生一星期（听从当天组长安排），扣2分擦黑板两星期（由班长、卫生委员监督），连续扣分的，双倍处罚！因宿舍整体违返纪律的，整体宿舍值日（教室卫生），扣1分一星期，扣2分双倍。更为严重的停课整顿，回家反省，并写2000字保证书，记入个人成长档案。

2、按时、按位入睡，不无故缺勤、迟睡、掉换床位，更不能留宿他人等，否则停课反省，写1000字保证书，记入个人成长档案。

三、两操两课纪律（早操、午操、体育课、信息技术课）

1、两操两课纪律时，不得无故迟到、早退、旷课，否则停课一节反省，并写800字保证书，记入个人成长档案。值日班长（或体育委员、科代表）负责点名，及时上报给班主任，监督上课纪律，以保障正常的教学秩序。

2、两操两课纪律:衣着整洁，不得穿拖鞋，否则责令改正，到办公室反省，并写500字保证书。

3、队列整齐有序，按位排列，不得重叠排队，不讲话，不做小动作，不得离开队伍单独活动，口号响亮，铿锵有力！要充分展现我班的精神面貌。若出现被留，扣分现象，全班继续跑圈，直至整齐为止。因个别同学的行为严重扰乱跑操秩序，让全班蒙羞的，责成停课反省，并参加劳动一周，写1000字保证书，计入个人成长档案。

4、严格按照学校的静楼时间（中午13：50、晚上18:30）进班学习，迟到学生罚站一节课,班主任监督!教室要保持安静，不得乱讲、乱叫、乱走动、看小说、杂志等，值日班长做好督促！

四、卫生方面

1、值日组必须保证每天教室、讲桌、黑板、走廊及卫生区的清洁，不得有乱涂、乱画、乱丢、乱倒的现象，以保证同学们有干净、舒适的学习环境；垃圾桶不得滞留垃圾，保持垃圾桶清洁。

2、宿舍内保持清洁，不潮湿，无积水现象，宿舍内务要整齐统一，不得乱摆、乱放日常用品及床上用品。宿舍成员应严格履行自己的义务。

五、劳动纪律

1、保质保量的完成分配劳动委员分配的任务，严格执行班委复查制度，经劳动委员检查合格后，才能离开。

2、劳动时间，遵守劳动纪律，不得无故迟到、早退、旷课，不得打闹，不得损坏劳动工具。绝不允许分工不做，态度敷衍，旷课打球等违纪现象，劳动委员做好监督，一经发现以后劳动工作全由其负责，对屡次犯错同学责令其停课回家反省，并写800字保证书，记入个人成长档案。

六、言行方面

1、同学之间互相关心，互相尊重，不的叫他人到侮辱性外号或骂人，不得造谣、传谣、诽谤危害他人。不得抽烟、喝酒、打牌、下象棋、打麻将，否则收缴器具。不得打架、赌博，否则写4000字以上说明书，并交给学校处理。

2、严禁进入游戏厅、录象厅、桌球厅、舞厅、网吧，一经发现停课回家反省，并写2000字说明书，屡次不改将交给学校处理。

3、在学习、睡觉时间内，不得打耍手机、游戏机、MP3、放收录机、收音机等，以免影响他人，否则收缴该物品，否则写500字说明书。

七、其他方面

1、值日班长实事求是完成本人职责，不得报复、包庇他人。值日生认真完成自己的工作，不能出现敷衍了事，态度浮漂的现象。科代表、学习小组长认真履行自己的职责，做到及时收发作业，及时上报没交作业学生的情况。以上责任人由同学监督，确实做到维护好我班正常的学习、工作和生活秩序。

2、不得损坏公物，否则及时负责叫学校维修人员修复该物品。爱护体育器材，不得丢失或有意损坏，否则就要负责赔偿。

第三章 附件

11.李高中学汇报材料 篇十一

一、学校基本情况：

我校占地面积21440平方米，建筑面积6645平方米，现有7个教学班，267名学生。教职工44人，其中专任教师36人，是一所环境优雅，富有朝气和发展前途的学校。

二、工作汇报：

近年来，我校在县教育局的正确领导下，与时俱进，求实创新，遵循“面向全体、因材施教、整体推进”的教学原则，坚持以“激发学习兴趣、培养自学能力、注重实际应用、塑造美的心灵”为育人目标，运用科学与民主的思想和方法，依法治校、以德立校，建立了较为严格、规范的运行机制，为社会培养适应时代发展的创新型人才，不断深化巩固教育教学成果。下面，主要从学校管理、教师成长和学生教育三方面摘要汇报近期工作：

（一）认真落实上级精神，狠抓“三风”建设

面对我县教育质量下滑的现实，县委、县政府在全县教育工作会上吹响了再铸屯留教育辉煌的进军号，提出了奋力赶超、重铸辉煌的思路、目标和措施。教育局召开了专门会议，制定了一系列提升教育教学质量的措施。我校近期以来，严格落实上级会议精神，在校内大力开展“师德师风”整治，“校风、教风、学风”整顿和“找差距、找问题、定措施、定计划”活动，目的就是要认清当前的形势，客观准确地定位我校的位置，统一思想，形成共识，找出问题，采取措施，充分调动教师的积极性、主动性，打造高效课堂，提升教育教学质量。我们主要采取了以下措施：

1、突出职业道德建设。在加强学习、提高思想认识的基础上，增强教师自身的主人翁意识和责任感，从培养创新能力、实践能力和提高综合素质入手，在学校教师中形成认真学习的风气，积极探索的风气和求真务实的风气。每周集体开展一次政治业务学习，每学期每人有不少于3万字的学习笔记，学习情况与师德考核、考核挂钩。本学期共签订责任书44份。

2、进一步规范教师集体办公制度，空堂教师必须坚持在校办公。从出勤、上课、教研等方面细化操作，杜绝教师在岗不在位，出勤不出力，形成有利调动教师积极性的竞争激励机制。

3、加强对教师落实教学常规的检查工作，抓好教师的备课、上课、作业批改、辅导，考核工作环节，加大教研力度，建设有效课堂、高效课堂，落实“四清”，实行每两周考试一次，教师自己命题，紧扣教学内容，注重“双基”考查，尽快提高教学质量。

4、完善管理机制，进一步细化各部门工作职责，落实学校领导带班、值班巡逻制度，保证学校一天24小时有人在岗。所有教职工人人有安全责任，形成安全管理网络。所有教职工全部签订《安全责任书》。

5、落实“吃的好、住的好、学的好”目标，对学校食堂进行了修缮，进一步明确了饭菜质量标准，对学生宿舍室内粉刷，门窗重新油漆，配备了铁柜，统一了床褥等用品。宿舍面貌有了明显的改变。

（二）做实课堂教学改革，扎实开展校本教研。

1、我们利用每周二到周五下午教研活动时间，以教研组为单位，学习《课程标准》，对各年级的教学目标、要求、重难点、教学方法等方面进行了解读，帮助教师熟悉课标，把握课标，更好地指导教学。

2、我们始终把课堂作为实施素质教育，提高教学质量的主阵地、主渠道。在学习借鉴外地先进教学经验的基础上，结合本校实际，开展课堂教学改革，推广使用“先学后教、当堂训练”的教学方法，使课堂基本做到“四个还给”即把学习的时间还给学生，把学习的主动权还给学生，把思考的空间还给学生，把参与的过程还给学生。在教学方式上，遵守“大容量、快节奏、高效率”的原则，努力做到“四个落实”，使学生能够主动参与，积极思考。本学期的轮讲课我们看重的首先是教学方法的运用和课堂效果的体现。老师们在高效课堂构建方面都有了明显的进步。

3、校本研修是教育教学工作的基础。我们采取了集中研修与教师自主学习相结合的方式对教师进行培训。我们以教研组为单位，每周活动一次。把备课、听课、上课、评课、反馈、总结落实到实处，不走过场。把“公开课”当作是提高业务水平的机会，互相学习，取长补短，对教学中的困惑、教学理念的理解以及各种疑难题的解决办法等内容进行研讨交流，互说互听互帮，从而增强教师的教研意识，真正发挥教研的作用。

（三）、强化学生教育管理，提高综合素质

1、加强思想教育。引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习效果，增强成才意识，有目的、有步骤进行思想教育。学校每月召开学生大会1次，集中宣传教育，树立典型，尽快创设帮、比、赶、超的学习氛围，创建良好的学风。

2、发挥学生的主体作用。落实“学生主体、教师主导”的理念，组织优秀的学生与学习有困难的学生结成“一帮一”的对子，主动关心同学的思想、生活和学习，增强集体凝聚力，充分发挥学生干部的模范作用，发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用，逐渐形成“健康、文明、上进”的班风，通过班风促进学风、校风建设。

3、抓安全管理、规范养成教育，关心弱势群体，通过学校、家庭、社会三位一体，齐抓共管，使学生在德、智、体、美方面全面发展。努力实现85%的孩子考到85%的分数，把他们培养成为高素质的公民。

通过近一段时间的努力，我校各方面工作都有了变化。在今后的工作中，我们将继续秉承“以人为本、科学发展、务求实效”的理念，认真落实县教育工作会议的精神，严格执行教育局“五抓、六到位、三好、一提高”工作目标，早日使学校的工作更上一层楼，为重振屯留教育雄风而努力奋斗。

学校面临的困难：

1、寄宿制学校住校人数多，开支大，学校经费不足；

2、学生食堂陈旧老化，无餐厅，不能满足学生就餐需求；

3、公交车不通，师生放假、开学交通不便。

12.吴雨卿：不一样的班规 篇十二

虽说我是一纸文书，但每日一览“班”生，竟也似俯视千姿百态的小小世界。不信？那容在下一一道来：望向教室西北方，“战事”连连，似有“烽火连三月，家书抵万金”之急，瞧那化作纸飞机的“家书”，从西北腾空而起，奈何方向力度稍有偏差，于是不偏不倚地击中前排的日光灯管，这一场景被那三尺讲台上的“将领”尽收眼底。在下略懂“读心术”，料想本班“将领”定已火冒三丈；再将视线转向东南一隅，此乃卧虎藏龙之地，几位“高人”正修炼大法，一招一式有如“点水蜻蜓款款飞”。

本人自出生之日起，便誓从师言，胸怀之志不在“千里”，一心只为保“一室”之宁，奈何在下修行尚浅，威慑力甚弱，所含条约过于迂腐呆板，不被众人放在眼中，故屈膝于此，壮志难酬，遂日日“挤眉弄眼”，望能引人重视，从而“脱胎换骨”，重新“问鼎中原”。

这日，塑吾之身的恩师重登其“三尺宝座”，一一尽数诸生不是之处，屡次将吾搬上台来，却换得台下众生暗自嘲笑。吾这空有名分实则为“傀儡”之身份，终被恩师识破。于是，师大怒，大笔一挥，对吾来了个“改头换面”。其中最令人惊喜的“新面庞”为：但凡将不应出现物品（如：非充饥类零食）带入教室者，不再记过，而是执行“有福同享”的原则，学期末为班上诸位各备一份，此为共享。

同时，吾也有了一个更响亮的名字，叫做“不一样的班规”。

自此之后，往日“慵懒散漫”之景顿失所踪，取而代之是另一番情景：室内，由南到北，由东到西，陈设井然有序；众生端坐，目视板书，凝神恭听，焕然一新的景象让人为之振奋！如此这般景象，方不枉吾“不一样”之新名。

自此后，吾便成为“一代传说”，对比“他山之石”，吾在“近人情”的基础上，绵中藏硬，故终以“以柔克刚”之势，成功地锁住那一个个“皮猴”，赢得“镇班之宝”的美誉。哦，对了，差点忘了告诉你：我偷偷给这个班起了个别名，唤曰“不一样”。

学校：江苏大丰市实验初级中学

13.高中传媒专业学什么 篇十三

3、就业前景：

进入21世纪以来，信息传播在社会发展中占据越来越重要的地位，电视媒体和网络媒体成为传播学的`新兴领域。本专业是根据信息社会和知识经济对信息传播人才的需要，瞄准信息传播领域中最具影响力的电视与网络媒体传播，设置的文理交叉、技艺结合的朝阳专业。可广泛在新闻媒体机构(广播电台、电视台、网站、报社、杂志)、出版机构、音像出版社、中央和地方政府及企事业单位的宣传部门、广告公司、教育部门、农业技术推广部门择业，从事编导、记者、主持、制作、广告与文化经济活动策划，计算机网络课件开发制作等工作。

14.高中班规 篇十四

1．用不礼貌语言侮辱同学的人格，必须向有关同学公开道歉，并罚款10元。此项由班长监督执行。

2.批评同学应尽量态度平和，不得经常对同学们大发雷霆。每月向全班同学发火超过一次，扫教室一次。此项由班长监督执行。

3.尽量作到不主观武断，若错批评同学一次，罚款（交班费）10元。此项由班长监督执行。

4.按时下课，特殊情景拖堂不得超过一分钟。违者扫教室一次在班上唱一支歌。此项由班长监督执行。

5．上课不得无故迟到（上课音乐结束为准），违者扫教室一次在班上唱一支歌。此项由班长监督执行。

(二)、班团干部

1.体育委员负责两操和体育课整队，管理纪律。记载体育课违纪情景，组织并监督两操与罚跑。组织班内班级间各项体育活动。若有失职，处罚同上。高一班规大全

2．纪律委员负责安排值日班长，抓班级考勤、纪律，提醒并监督同学们遵守课堂纪律，记载违纪情景。若有失职，处罚同上。

3.班长应严格执行《班规》，管理升旗仪式时的队列，负责安排值周班长，抓班级纪律；协助其他班委搞好工作。每周向全班作一次总结，平时代表全班同学向班主任反映意愿并监督班主任工作。保管教室钥匙一把。班主任不在班上时，代行班主任职权。若有失职，视情景严重程度，分别予以在班上作书面检查，留职察看或撤职等处罚。

4.学习委员平时应认真组织各类学习交流活动。负责统计班级每次考试的相关数据。若有失职，分别予以在班上作书面检查，留职察看或撤职等处罚。

5．团支部书记及组织委员：做好团员管理工作，做好学生思想工作，抓好班风及班级文化建设，发现问题及时解决并上报教师。若有失职，处罚同上。

6.班干部随时听取同学的意见和提议，必须理解同学的监督。对徇私舞弊者罚其独自扫教室一天；对执行不严者对应相关处罚，一个月理解全班同学一次评议。异常不称职的能够中途撤换（十名以上同学团体签名上交班主任可即时罢免）。

7.生活委员负责安排检查清洁卫生，负责管理教室的电灯等其他电器，在生活方面为同学供给各种力所能及的服务。若有失职，处罚同上。8.文娱宣传委员应进取组织各种文娱活动，每月至少负责办两期板报、教唱两首歌曲、召开两次主题班会，写各种班级文书。若有失职，处罚同上。

(三)、学习纪律

1.被评为优秀试卷、优秀作业者每科次加5分，成绩年级前10者，依次加10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分，总分位次每进退10个位次加减2分（按满10计算），单科第一者加5分，此项由学习委员监督执行。

2.认真上好体育课，违纪者（如课前集合不认真、逃课、活动期间到教室，不按教师要求训练等），扣5分，罚其跑操场5圈。此项由体育委员监督执行。

3．出操做到快、静、齐，跑操过程中做到步伐整齐、口号响亮，不认真者，无故迟到者，扣2分，罚其跑操场2圈。无故不出操者，扣5分，罚其跑操场5圈。超过三次通报家长配合教育。此项由体育委员监督执行。

4.课间即做好下堂课准备，桌面放好有关教材及学习用品；预备铃声一响即坚持绝对安静，回忆上节课资料，预习新课。除负责纪律的干部外，任何同学不得以任何理由下方位，说话和讨论问题。违者每人次扣2分。被教师点名批评者每人次扣5分，并写一篇不少于500字的说明书，向同学和教师表示歉意。超过三次通报家长配合教育。此项由纪律委员监督执行。

5.三挤、上课、自习无故迟到、早退、外出、睡觉者每人次扣2分，旷课、旷会、班级或学校组织的活动不参加者每人次扣5分，并写一篇不少于500字的说明书，记述违纪经过及心理活动。超过三次通报家长配合教育。此项由纪律委员监督执行。

6．教室、走廊任何时候不准做有碍学习或他人的活动，违者每人次扣2分。被教师点名批评者每人次扣5分，并写一篇不少于500字的说明书，向同学和教师表示歉意。超过三次通报家长配合教育。此项由纪律委员监督执行。

7.午休、就寝期间有违纪行为轻者扣2分，重者如被学校通报扣分者，交班费15元分，并通报家长配合教育，此项由生活委员监督执行。

8.若有吸烟、喝酒、打架、上网、谈恋爱等严重违纪行为者，扣10-30分，写一篇不少于500字的说明书，向同学和教师表示歉意。并立即通报家长配合教育，此项由生活委员监督执行。

9.唱歌、宣誓不投入者扣2分，此项由值日班长监督执行。

10.按时按质按量完成作业，作业迟交、缺交、少做及潦草者扣2分；被教师点名批评者每人次扣5分，并写一篇不少于500字的说明书，超过三次通报家长配合教育。此项由学习委员监督执行。

11.考试违纪者、答题卡有问题者、答题卷卷面差者每科次扣5分，此项由学习委员监督执行。

(四)、科代表

2．语文、外语课代表带领早读和安排自习。此项由学习委员负责监督执行。

1.每一天原则上应至少在第一节课后把作业交到教师办公室，把未交者名单交给学习委员。协助教师做相关辅助工作；负责统计同学在该科课堂上主动发言次数。此项由学习委员负责监督执行。

（五）寝室

1．早5:20必须起床，违者扣2分，并罚其打扫寝室卫生一天。此项由生活委员和室长监督执行。

2．在规定时间回到自我的寝室，否则，罚其打扫寝室卫生一天。此项由生活委员和室长监督执行。

3．在规定时间内就寝，熄灯后不得说话。违者扣2分，并写出500字的反思性文字。此项由生活委员和室长监督执行。

4．熄灯后说话者，罚其打扫寝室卫生一天。此项由生活委员和室长监督执行。全期内超过3次，罚其值日一周或通报其家长配合教育。

5．不得在寝室里作任何有违中学生道德规范的事，违者扣4分，并按学校有关规定处理。此项由生活委员和室长监督执行。

(六)、值日组长

1.值日组长违犯《班规》其它条款，应加倍处罚。另外，每组每周有100分，每周要对每个组作统计，每四周评选一个最佳小组和一个最差小组。最佳小组组长为最佳组长，最差小组组长为最差组长。此项由班长监督执行。

2.值日组长负责维持本组课堂纪律，按时收交本组作业，认真组织本组清洁扫除，搞好各项活动。若有失职，向全班作书面检查，直至撤职。此项由班长监督执行。

(七)、值日生

1.值日班长按时填写《班级日记》。若有失职，违者扣2分，并重当一天值日班长，在值日当天违纪，加倍扣分。此项由班长监督执行。

2.值日生应及时认真擦黑板，负责当天的教室保洁，。此项由班长监督执行。

(八)、清洁卫生

1.按时按要求高质量完成所承担的清洁任务，违者扣2分，并重做卫生。此项由生活委员监督执行。

2．乱扔纸屑脏物、粉笔、墙上乱画、随地吐痰者，一经发现，罚其扫教室。此项由劳动委员监督执行。15．打扫清洁区卫生小组，若不合格被学校扣分者，罚该组重扫一次。并交班费15元分，此项由劳动委员监督执行。16．打扫教室、寝室卫生，不合格或不参与者者，罚其独自值日一天。扣值日组4分。寝室内务整理不合格者罚其重新整理。被学校扣分者交班费15元分，此项由劳动委员监督执行。

3.每人负责自我方位周围的纸屑脏物，负责周围的保洁。违者扣2分。此项由生活委员监督执行。

4．在教学区内不得吃任何零食，也不许把任何饮料和面包带进教室。违者扣2分。此项由生活委员监督执行责。

5．课堂和课间均不得向垃圾桶远距离扔垃圾。违者扣2分。此项由生活委员监督执行。

(九)、其它

1.不得在教室里高声喧哗或追逐打闹。违者扣2分。此项由班长监督执行。

2.不得在教学区内从事大型球类活动，违者扣2分。此项由班长监督执行。

3.不能带手机、任何玩具和其他非学习用品到教室，违者扣2分，并没收有关物品。此项由班长和班主任共同监督执行。

4.不服从管理或与有关同学顶撞，在全班做书面检查，扣4分。此项由班长和班主任共同监督执行。

5．升旗仪式不得说笑，升旗时必须肃立，两眼向国旗、校旗行注目礼。违者课间在国旗下肃立五分钟，并扣2分。此项由班长监督执行。5.考试、测验以及平时听写不得有任何作弊行为。违者通报其家长，情节严重者按学校规定处分。此项由学习委员监督执行。

6.不细心损坏公物者，如主动承认并赔偿，不予追究；若有意损坏公物并且不诚实甚至抵赖，则扣4分，并按照原价加倍赔偿。此项由生活委员监督执行。

7.班委和其他执法人有意冤枉、报复同学者，一经核实，扣4分，并向有关同学当众道歉。此项由同学们监督并由班主任执行。

8.如遇突发违纪事件，班委会可视具体情景对有关同学予以处理。

9.《班级法规》在实施过程可根据大多数同学的意见随时予以修改完善。

10．未列出其他违纪处理办法，可按《中学生守则》、《中学生日常行为规范》执行。

11.每人负责自我桌椅的维护，不得乱画乱刻或有其他损坏。违者按有意损坏公物论处。此项由生活委员监督执行。

12.不得吵架、打架或与同学呕气。违者互写道歉信并当全班同学面念。此项由班长监督执行。

13.不得在黑板、桌面、墙壁或其它地方乱写乱画。违者应消除其后果并扣2分。此项由生活委员监督执行。

15.美国职业高中渐成就学新宠 篇十五

职业高中变成就学新宠，是因为职高毕业生学到好的技术，就相当于拿到了就业保证书。

美国特拉华州新堡郡设有4所职业高中，全郡的8年级学生约有1/3会提出申请，约80%的申请人可以得到职业高中的入学许可。许多学生从职业高中毕业后，会申请2年制或4年制大学。这批学生已经具备职业技术，也有职场实习经验，如果再拥有大学学历，自然会得到雇主的优先选择。

在经济不景气、就业市场萎靡的当下，职业高中为学生们提供了一个绝佳的出路。不过专家也提醒，并非每一所职业高中的教育质量都有保障，家长在为子女选择学校时要特别仔细。

目前，美国许多职业训练课程仍然附属在一般高中内，并非每个学区都设有职业高中。有的学区跟附近的社区大学配合开设职业训练课程，让学生得到更完整的训练。

整体来说，美国职业高中或职业训练课程的招生仍然在逐渐缩减，美国许多地区的职业高中课程面临师资缺乏、学区预算不足等老问题，这也使得有心完成职业训练的高中生无法顺利取得学分。