语文组第十一周教研活动安排

语文组第十一周教研活动安排（共10篇）

1.语文组第十一周教研活动安排 篇一

眉山市信息工程中等职业技术学校

2012年上学期第十二次教职工会议

时间：2012年4月26日中午12:50地点：校会议室

主持人：万永利参会人员：全校教师、员工 记录员：校办秘书袁迎春

一、上周值周行政万主任总结上周工作

（一）班级、中队量化考核细则实施以来，效果明显，体现在：

1、早训学生能按时参加。

2、各班晚自习能按时收看新闻，耍手机情况明显减少，本周巡查只发现2个。

3、正课迟到现象明显减少。

4、校园环境卫生打扫彻底。

（二）存在的问题：

1、周日晚点名后，部分学生不假外出——12春郭琴午，武术班汤胜男，11春班温响凉；10秋宋涛，武术班黄嘉明、彭余兴在女生寝室。（已对相关学生做出处理）

2、女生早上打扫公区卫生速度慢，中队长喊几次才动。

3、上课秩序差，存在部分老师管不住学生的现象。

4、周末部分学生未请假，回家后仍不按时返校。（具体情况班主任处理）

二、下一步工作安排：

1、今天下午开完会后进行校园歌手大赛初彩排。请各班级务必积极准备，抓紧时间排练，确保校园歌手大赛的质量。学校定于29号下午进行比赛，具体工作根据团委安排进行。

2、“五一”后到东坡湖公园春游，各班“五一”收假后必须收齐班费。

3、“五一”放假时间为：4月30日早上——5月7日下午17：00时，各班主任要抓好学生放假工作，并告知学生家长放假时间及注意事项。

4、针对“五一”放假，课程安排如下：星期六下午上星期一下午的课，星期日上午第一节课开班会，后三节课打扫卫生，进行歌手大赛准备工作。

5、“五一”放假期间值班，按值班表落实。

6、5月7日晚自习由班主任上，班主任必须按时到校。

三、值周工作安排

第十周值周行政：陈晓娇、雷玲

值周宿管员：男生楼：张义容女生楼：王富仙

值周中队干部：王欢

五、沈总布置和安排工作。

眉山市信息工程中等职业技术学校

办 公 室

2012年4月26日

2.二年级语文下册第十一周教案 篇二

期中复习资料(一)

1、找春天

读读写写：

寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬 背诵：

①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。②早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

③她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

2、古诗两首 背诵：

草 白居易

离离原上草，一岁一枯荣.野火烧不尽。春风吹又生.远芳侵古道，晴翠接荒城.又送王孙去，萋萋满别情.宿新市徐公店 杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

3、笋芽儿

读读写写: 漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳 背诵: ①啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！

②春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。

4、小鹿的玫瑰花

读读写写：

嫩绿、浓密、惋惜、终于、渐渐地、静静地 佳句：

①花骨朵渐渐地长大了。②小鹿静静地躺在床上养病。

③鹿弟弟惋惜的对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

语文园地一

背诵：

①杨柳绿千里，春风暖万家。②黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

③春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。④春风一拂千山绿，南燕双归万户春。我知道：

北京的市花是月季花；洛阳的市花是牡丹花；东莞的市花是玉兰花；香港的区花是紫荆花；澳门的区花是莲花。

5、泉水

读读写写： 一股、清泉、灿烂、天然、清脆、山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷、清脆的歌声、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美

背诵：

①火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。②果树大口大口地喝水。③画眉鸟在尽情地歌唱。

④我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。⑤我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。

6、雷锋叔叔，你在哪里

读读写写：

弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠 背诵：

①雷锋出差一千里，好事做了一火车。

②人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。

③一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。

7、我不是最弱小的

读读写写：

森林、景色、露珠、清新、盛开、应该、保护、娇嫩、弱小、勇敢、雷声大作、倾盆大雨、随风舞动、芬芳扑鼻

背诵：

①森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。②我们应该保护比自己弱小的。

③大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。

8、卡罗尔和她的小猫 读读写写：

安排、照顾、突然、赠送、挑选、告别、舒适、四面八方、黑白相间、跳来跳去、冷冷清清、滴滴答答

佳句: ①他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。

②晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。

小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。

③屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见.语文园地二

背诵：

①花要叶扶，人要人帮。②赠人玫瑰，手有余香。

3.国旗下讲话 第十一周 篇三

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天国旗下讲话的题目是《劳动最光荣》。

同学们我们都知道5月1日要放假，可是大家知道它到底是什么节日？为什么要放假为什么要举国欢庆呢？

“五一”节其实就是五一国际劳动节，是全世界劳动人民共同的节日。每年的“五一”国际劳动节，都成为我们赞美劳动者、歌颂劳动的节日。你们现在还是小学生，纪念“五一”国际劳动节，首先应当牢记自己的学习使命。培养高尚的情操，掌握丰富的知识，学会更多的技能，为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础，知识就是力量，今天我们学会的知识越多，将来就能为祖国、为人民作出更多的贡献。

我们应该从小养成爱劳动的好习惯。在家里，自己的一服自己穿，自己的床铺自己叠，自己的书包自己理；在学校，积极打扫卫生，时刻保持换进的整洁；在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。

我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一的水、每一分钱。我们要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。

我们的幸福生活来源于父母的日夜操劳，来源于老师的辛勤工作，来源于全社会广大劳动者的共同奉献让我们向他们致敬向他们问候！祝他们“劳动节快乐”!

4.第十一周工作提要 篇四

一、安全教育

1、各班切实做好以预防溺水和交通事故安全教育，本周对本班学生进行一次认真分析，开展一次排查，加强对学生溺水、交通事故的指导监督和检查，填报“防溺水教育周报表”。

2、近日天气渐热，雨水较多，教育学生,必须带开水、雨伞回校上课（近期天气变化较大），注重卫生，保持校园清洁，各室保持通风透气，预防流行病。

3、“五一”假期前加强学生法制安全及假期安全注意事项，各科布置相应作业学生假期完成（五一假期：5月1、2、3日即周四、五、六共3日放假，十二周星期日正常回校上星期五课程）。

4、本周继续整治学生排队放学纪律：集中、行走过程不得讲闲话、并肩走等。

二、教育教学工作

1、加强学生的思想教育和前途理想教育，培养学生团结、积极进取的拼搏精神。（特别是六年级）

2、各科任教师认真对学生进行一次中段考试总结，针对各科存在问题，落实措施，加强辅导。

3、各班主任要切实抓好班风、学风建设。抓好学生的常规管理，对前段时间学生的学习、工作、纪律、思想等方面进行总结，对表现较好的学生要进行表扬鼓励。

4、对学生加强节约用水、用电、保洁的思想道德教育，放学离校后各室一定要关门、窗、电。

三、本周工作

1、各班组织学生观看“儿童安全，你我守护”安全教育片（周一班会课，约3分钟，放在各班主任的文件夹内），回收“防溺水致家长一封信”回执。

2、拟定星期三第六节召开中段考试总结大会及假前安全教育。

3、本周家访暂停

4、本周四（2）班录制“安全教育优秀课授课作品”。

四、值周班：

厕所：六（2）班，校门口：六（1）班

5.大班第十一周教案 篇五

2016年11月14日~2016年11月18日下午 区域名称：美工区

区域内容：双正方形变变变

活动目标：培养动手能力和创新意识。

区域名称：阅读区

区域内容：秋天多美好

区域目的：仔细观察理解画面内容，并积极与老师、同伴分享自己的想法。

区域名称：科学区 区域内容：快乐转盘

区域目的：复习7以内的相邻数，理解某数与相邻两数之间的关系。

区域名称：表演区 区域内容：小熊拔牙

区域目的：进行完整表演，试行创编。

区域名称：数学区

区域内容：小动物坐火车

活动目标：复习10以内的单双数。

区域名称：角色区 区域内容：风味小吃店

区域目的：引导幼儿进一步开展小吃店的游戏。

区域名称：建构区 区域内容：交通工具

区域目的：在认识各种汽车的外形特征，简单结构的基础上，发挥想象搭建一样的车子。

2016年11月14日下午 活动一：

重点区：表演区《小熊拔牙》

活动目的：

1.进行完整表演，试行创编。2.培养幼儿的创造性、自信心。活动准备：

1.表演所需材料、道具等 活动过程：

1.交代任务，激发表演兴趣。

2.组织幼儿分析、学习表演，掌握非语言表演手段。（1）教师讲故事，幼儿进行表演。

（2）教师提问，引导幼儿表现表情、动作等。

（3）分析各角色的音色、语速等。重点表现小熊牙疼前后的表情变化及动作。

3.幼儿观看提高组的表演，要求表演时尽量以角色身份进行表现。

4.幼儿分组学习表演，教师巡回指导，要求幼儿协商分配角色，合作布置长江并尽快开始表演。

5.结束：幼儿收拾整理，教师请幼儿讨论，准备下次游戏所需增添的材料。同时开放：结构区《交通工具》、角色区《风味小吃店》、阅读区《秋天多美好》

2016年11月15日下午 活动二：

重点区：角色区《风味小吃店》

活动目的：

1.引导幼儿进一步开展小吃店的游戏。2.体验游戏的乐趣。活动准备：

1.餐具、炉灶等用具，服装、帽子 活动过程：

1.谈话“永安小吃店”，引起幼儿游戏的兴趣。

2.全体幼儿随音乐去参观旅游，老师逐一介绍各种风味小吃。3.让幼儿根据自己的喜好，自愿进行制作。

4.师巡回指导，注意观察幼儿的交流与交往，提醒幼儿运用礼貌用语。5.在再次游戏的基础上启发幼儿做出更好的风味小吃。6.简单讲评幼儿劳作情况。

同时开放：结构区《交通工具》、科学区《快乐转盘》、数学区《小动物坐火车》

2016年11月16日下午

活动三：我是小小建筑师（美术）活动目标：

1.初步学会利用纸盒、纸箱等材料制作喜欢的建筑物。2.能根据纸盒、纸箱的外形进行想象，大胆、有创意地使用各种材料和工具。3.体验与同伴共同合作完成作品的喜悦心情。活动准备：

1.布置有中外著名建筑图片的展板，布置有幼儿绘画作品的展板 2.收集各种纸盒、纸箱和瓶子，切割、刷色工具及辅助材料 活动过程：

1.欣赏展板。

引导语：小朋友们，你们还记得这些图片上的建筑物吗？小朋友上次设计的建筑物都很漂亮，每座都有自己的特色。今天我们就来当小小建筑师，把你们设计的作品制作出来吧。2.讨论制作事宜。⑴讨论制作材料。⑵讨论制作方法。

⑶讨论分组合作的方法。3.制作建筑物。

鼓励幼儿大胆使用各种材料及工具，提醒幼儿注意作品的特色及整体美观性，并与同伴友好地合作协商。

4.欣赏交流。

2016年11月17日下午 活动四：

重点区：建构区《交通工具》

活动目的：

1.让幼儿选用各种材料拼插各种汽车的形象。

2.在认识各种汽车的外形特征，简单结构的基础上，发挥想象搭建一样的车子。

活动准备：

1.碟片、收集各种造型功能不同的汽车玩具。活动过程：

（一）导入：小朋友们,今天老师要请大家来当小小设计师，来设计各种各样的交通工具。

（二）观看碟片，引导幼儿说出各种交通工具的外型特征 1.你看到什么车子？他们是什么形状的？ 2.他们的结构有何不同。

3.不同的汽车有什么不同的功能 4.教师示范搭建车子的技能和方法

老师按顺序搭出车子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，欣赏观察。

（三）提出建构要求

1.要搭出车子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。

2.游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的车碰倒。3.要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

（四）幼儿活动,教师指导

1.对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看车子图片进行建构。2.引导他们从搭平面车子过渡到搭立体车子。

（五）欣赏作品

你们觉得哪个车子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮？

（六）评价总结：我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的车子? 表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

同时开放：美工区《双正方形变变变》、数学区《小动物坐火车》、角色区《风味小吃店》

2016年11月18日下午 活动五：

主题名称：动物世界

本周话题：《我认识的动物》 活动目标：

1.乐意与同伴交流、分享自己认识的动物。2.尝试对动物进行分类。

3.增进对10以内数与量的感知。活动准备：

1.动物卡片、统计表。活动过程：

1.谈论导入：请小朋友说说自己手里的图片小动物是什么，它是什么样子的。2.启发幼儿互相交换动物图片并将进行介绍并分一分。3.感受数量，进行统计表的操作。

4.看动物世界视频。随视频表演小动物。

活动反思：

美术活动《我是小小建筑师》反思——高大的建筑哪里来?雄伟的建筑哪里来?都是那些了不起的建筑师设计的。在课前一直在设想,怎样引导孩子去感受建筑师这个行业,然后激发起他们大胆或有创意的绘画?

想了很久,我把目标锁定在周围孩子熟悉的建筑,如平罗玉皇阁、清真寺、楼房等,延伸到中国的特色建筑——长城、天安门等,在图片的感知中了解建筑师这个行业,也知道建筑师了不起,能设计出与众不同的建筑,从而激发起孩子创作的欲望。

而事实也是如此,当出示图片时,激发了孩子谈话的欲望,纷纷都表示见过这些建筑,而我也趁机给孩子讲述这些建筑的特色,如有的象亭子,有的象荷花,形状不一;有的造在山上,有的半架于河面;考虑到孩子的特点,我还向他们展示了部分通的房子,如城堡、水果房,打开想象的空间,为自由创作打下铺垫。

由于时间的限制,有的孩子作品还没有完成,但大多数孩子的作品基本呈现了,城堡,高楼,还有一种隐藏在地底下的房子,会飞的甲虫房子、蝴蝶房子等等,孩子大胆、自由、尽情地展示自己的想象空间,而我也均以“优”的印章给孩子颁发了“优秀设计师”的奖项。

6.第十一周值周小结 篇六

老师们、同学们：

大家早上好！

在这初冬的清晨，我们又迎来了崭新的一周。时间如白驹过隙，上周已是第十一周，也是繁忙而充实的一周。上周二下午，学校对1-6年级各班代表进行了安全教育承诺书的背诵检查，吴校长给孩子们上了一堂生动的安全教育课，这些孩子又这节课学到的安全知识教给了班上的同学，安全知识深入人心；周四上午，六年级进行了半期考试，孩子们感受到了学习的紧张氛围，也积极总结经验，为后半学期的成功奠定坚实的基础。晨读午诵时间，同学们能在老师的指导下或班委的带领下认真地读书，养成了良好的阅读习惯。课余时间，同学们能在老师的带领下到操场上好好做操，认真锻炼。放学后，同学们能主动打扫好教室清洁，关好门窗，养成了良好的行为习惯。

不过，好习惯的养成需要持之以恒。老师也发现一些美中不足的地方：

1、校园中奔跑给同学们的校园生活带来了不少安全隐患，比如早上和中午进校门时，许多走在前面的同学都喜欢奔跑，给我们和谐的校园增添安全隐患。

2、卫生的保护意识不够强，周三下午兴趣活动，个别孩子在活动的教室总有垃圾忘记带走。

3、课间活动时间，不管是在教室还是在走廊，都有同学扇纸片的身影，手挥起时不小心就会碰到路过的同学，有的同学还趴在地上，极不卫生。

4、做课间操时，大部分同学都很认真，但也有个别同学动作懒散。希望每一个同学用十分的热情来好好做操，做一个阳光少年。

5、请各班和各位同学都能按时站队放学，诵读安全教育承诺书，将安全牢记心中，养成讲安全的好习惯。

7.第十一周国旗下讲话 篇七

老师们,同学们:

你们知道有什么歌能表达母爱吗?

“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝,……”是呀,一曲《世上只有妈妈好》,唱出了人间最深的亲情.五一长假过后,我们不能忘记了一个最应该纪念的节日,那就是“母亲节”.每年五月的第二个星期天.母爱是伟大的,是无私的.母亲为我们做了太多太多.她们从来没有想到自己,她们的脑海中永远是自己的孩子.我们都深深爱自己的妈妈.妈妈爱我们,我们爱妈妈吗?

8.第十一周国旗下讲话 篇八

我们的家园

地球是孕育万物的母亲，是保护万物成长的本源。地球是明天的希望，是我们共同的家园！

有一天，地球得了重病。她趁人们在黑夜熟睡的时候，悄悄地跑到“银河医院”看病去了。恒星老医生说，“你瞧，你的皮肤应该是蓝的海洋和绿色的大地，可这里却出现了一大块一大块的黄斑„„”“那是沙漠。”地球说。“还有你的河流血管里本该流淌清澈的血液，可是你看这里，怎么尽是黑色的液体？你不血液中毒才怪！”恒星老医生摸出一个特大号的放大镜，发现很多人在砍伐树木，砍完树木，沙漠就没有了束缚，唰唰唰地吞没了土地；在城市里，上百家工厂正向天空喷射着烟雾，烟雾污染了白云，然后变成酸雨飘落下来，侵蚀大地，同时，工厂还不断地向河流排泄废水，将清清的河流变成了浑浊的毒水„„

面对地球生态环境日益恶化的现实，任何一个有良知的人都会明白：保护环境，善待地球，是人类共同的责任。我们渴望干净的地球，渴望绿色的家园，渴望健康的生命。本周四——4月22日是“世界地球日”。让我们从现在开始，积极行动起来，从不随地吐痰，不乱抛纸屑和垃圾做起；从节约每一滴水、珍惜每一棵树做起；从爱护花草、绿化环境做起，养成文明卫生习惯，防范和灭绝病毒肆虐的源头。

9.大班上学期教案第十一周 篇九

第三周（第十一周）

一、集体活动

造厂房（语言）

活动目标：

1.理解绕口令“造厂房”的内容，学习念这首绕口令。

2.明白做工作要仔细、认真，不能马虎的道理。

3.感知绕口令的规律，体验绕口令的乐趣。活动准备：

根据绕口令内容制作课件或图片 活动过程：

一、教师出示图片，引起幼儿学习的兴趣。

师：你们看，老师今天带来了一些图片，图片上会有什么呢？你们想不想知道？请一位小朋友上来说一说，图片上面会有什么？ 师：“小朋友在干什么？”

二、运用图片教具帮助幼儿理解绕口令的内容。

师：开始时小芳和小林是怎样造厂房的？有没有造成功？为什么？后来是怎样造厂房的？为什么成功了？

三、练习朗诵完整绕口令

师：老师呢把这造厂房的事情编成了一首好听的绕口令，现在你们跟着老师一起看着图片来说一说吧！

师：你们自己会不会说啊！你们一起来说一说吧！

师：这首绕口令真有意思，你最喜欢绕口令里的哪一句话呢？（个别）

四、带领幼儿一起念绕口令，逐步加快速度。

师：小朋友们说得真棒！那现在就请小朋友们跟着节奏再来说一说！

分类统计（数学）

活动目标：

通过实践活动，学会用自己的方法分类统计生活中物品的数量，从中体验数学的有趣及重要。活动准备：

教师事先选择好实践的场地（幼儿园内），并亲自实践一遍做好记录，心中有数；纸、笔。活动过程：

（一）复习巩固：

1.你能从1数到几？数数看。

2.更快的数数方法：5个5个地数，10个10个地数。

3.100以内的随便一个数你会写吗？试试看（请几个幼儿到黑板上听写）。（注：此环节的目的在于教师了解幼儿在实践活动中必备的一些相关知识掌握如何，以便在活动中更好地把握。）

（二）联系生活：

1.在生活中，你碰到什么东西要用数来数？举例子。2.在幼儿园里也藏了许多数，请小朋友们说说。

3.用什么方法统计方便？（每5个或10个记录一次，然后5个5个或10个10个地数；列表统计等）

（三）提出任务：

1.分组统计并分类统计幼儿园里的一些物品（教师根据幼儿组的能力差异进行分配）。

一组：车棚——车有几辆？自行车几辆？摩托车几辆？每种颜色的车各几辆？

二组：前操场、后操场——树有几棵？前、后操场各几棵？大树、小树各几棵？

三组：架空场地——柱子有几根？白色的几根？绿色的几根？圆的、方的各几根？

（前三组让幼儿“统计——分类——再统计”，从中明白总数比分出去的数多，几个分出去的数合起来等于总数）

四组：电脑室——电脑有几台？在场办公的教师有几位？其中长头发几个？短头发几个？(检验幼儿如何解决“判断头发长与短的标准”)五组：教师办公室——教师办公用的桌子有几张？椅子有几张？哪个多？多多少？哪个少？少多少？（数的比较和一对一对应）

六组：一楼架空——吊灯有几盏？（70多盏，幼儿要数准确不太容易，检验幼儿100以内的数数）

七组：楼道——从一楼到五楼要爬几层楼梯？共有几级台阶？每层楼分别有几级台阶？（每层楼的高度不一样，让幼儿发现楼层高台阶就多）

2.要求：

①合理分工与合作；

②用自己的方法进行分类、统计与记录； ③学会验证所统计的数。

3.幼儿执行任务，教师观察、了解个别组幼儿实践情况。4.幼儿汇报任务完成情况，教师根据实际情况提出新任务。5.集中交流（每组选派一名幼儿汇报与交流）：

①你们统计什么？统计结果如何？

②你们在实践过程中是怎样分工合作的? ③你们碰到过什么困难吗？有没有想到解决的办法？

（四）布置作业——课后实践：

请幼儿回家后，找一找家中或周围环境中有哪些事物可数，数数看，并用图表的形式记录下来。

动物职业介绍所（故事）

活动目标：

1．通过欣赏故事，初步理解常见动物特征与“职业”的内在联系。2．能用自己的经验分析不同动物的特点，考虑“介绍”合适的工作，并能用语言清楚表达。

活动准备：动物职业介绍所课件。活动过程:

一、引题，导入活动。演示课件 师：大猩猩在森林里开了一个职业介绍所，谁知道什么是职业介绍所？ 大猩猩给他的职业介绍所做了个广告，你们听。（教师边讲边演示大猩猩在讲话）。

二、分段理解故事内容。1.广告登出不久，就有动物报名了，第一位是龙虾。演示课件。（1）龙虾原来是做什么工作的？

（2）龙虾在做粮仓管理员时发生了什么事？

（3）看来龙虾不适合做粮仓管理员，因为他有两个大钳子，他的大钳子长什么样子的？像什么？

（4）你觉得龙虾有这样一对长得像剪刀一样的大钳子，比较适合做什么工作？看看大猩猩所长给他介绍了什么工作？大猩猩所长是怎么说的？全体学说。龙虾找到了裁缝的工作，看看他是怎么工作的？

2．演示课件。谁也来找工作了？（青蛙，袋鼠）

（1）看看青蛙原来是做什么工作的？为什么他不适合做歌唱演员？（2）袋鼠原来做什么工作的？为什么袋鼠不适合做理发员？

（3）讨论青蛙和袋鼠有什么本领，做什么工作比较适合，个别交流说出理由。（4）看看大猩猩所长给他们介绍了什么工作？大猩猩所长是怎么对青蛙说的？个别回答，全体模仿猩猩所长是怎么对袋鼠说的？个别回答，全体模仿 青蛙听了大猩猩所长的介绍当上了游泳教练，你们看他是怎么工作的？袋鼠当上了邮递员，他是怎么工作的？

三、完整欣赏故事

老师把大猩猩开职业介绍所的事编了个故事，名字就叫《动物职业介绍所》。请小朋友听一听。

四、续编故事

五、日子一天一天过去了，大猩猩所长的动物职业介绍所的名气越来越大，许多小动物都来找大猩猩所长介绍工作，大猩猩所长都忙不过来了，想请小朋友帮忙，你们愿意帮他吗？ 1）每人选择小动物介绍工作。2）幼儿分组讲述，讲师巡回指导。

3）集中交流。幼儿讲述自己为动物介绍的工作。说出原因。

皮皮的梦（社会）

活动目标： 1．理解各行各业劳动对社会及人们生活均有独特的意义。

2．会用恰当的句式表达自己对成人劳动的认识。

3．具有理解和想像各种职业与人们生活间相互关系的能力。活动准备：

1．有关故事内容的挂图；

2．交通警察、医生、园林工人等职业人们工作时图片；

3．经验准备：经过前两周的调查、交流等活动后，孩子已初步了解父母和周围人们的工作。活动过程：

1．以纸偶皮皮自我介绍导入

师：（出示纸偶皮皮）大家好，我是皮皮，我也是一名大班的小朋友。我平时最喜欢吃糖果、做游戏，经常缠着妈妈到儿童乐园去玩。我总想着，要是长大了也能这样多好，不用去工作，吃吃玩玩多快乐！可是，有一天我做了一个梦，梦里发生了一些很奇怪的事。

2．师讲故事《皮皮的梦》引发幼儿的兴趣

3．设想和讨论。

师：梦里皮皮到了哪里？（来到了一个大家都不工作的城市）

（1）马路上发生了什么事？（交通秩序混乱）教师相机出示图片怎么会这么乱？（没有交通警察）

（2）皮皮来到医院看到了什么？（病人生病无人救治）教师相机出示图片

为什么？（找不到医生）

（3）花园里是怎样的景象 ？（环境脏乱）教师相机出示图片

怎么会这么脏乱？（没有园林工人）

（4）师：你喜欢这样的地方吗？为什么？（引导幼儿了解没有工作的地方，人们的生活很不方便。）

4．引导幼儿了解交通警察、医生、园林工人的工作内容及与我们生活的意义

我们的生活中，交通警察、医生和园林工人可以做些什么，给我们的生活带来哪些好处？（结合PPT着重让幼儿了解三种工作的意义。）

5．拓宽延伸

师：我们的小记者们已经做过调查，我们来做一个小小的“新闻发布会”说一说你身边的人是从事什么工作的？会给我们的生活带来哪些方便？

（引导幼儿了解每一种工作与人们生活的独特意义，激发幼儿尊重劳动、尊重劳动者的情感。）

长大了做什么（绘画）

活动目标：

1．巩固幼儿对不同行业人们服装以及工作特点的认识，学习用自己向往的职业。

2． 能够大胆地画出自己的性别以及基本外形特征，同时表现简单的背景。3． 有长大的愿望，对自己的未来有美好的设想。活动准备：

1．幼儿对不同职业的工作有一些了解。2．幼儿对人物画有一定的经验。活动过程：

1.讨论活动：长大了，你想做什么？在哪里工作？长大了，自己会变成样子？ ——幼儿与同伴先交流自己的想法，讲述自己想从事的职业

——鼓励幼儿在集体面前，大胆讲述自己喜欢的职业，教师出示相拥职片。

——如果教师没有转杯这张图片，教师可以采用简笔画的形式在黑板上快速画下来，让幼儿感知人物的基本职业特征。（例如：马路上，开汽车的司机；医院里，穿白大褂的医生；农田里，收割的农民；在天上，开飞机的飞行员„„）

2．教师提出绘画要求：

——要画出自己长大的特征，要把自己放在画面的主要位置上。——要画出自己想做的工作，让别人一看便知道你是做什么的。3．幼儿绘画创作活动

启发幼儿大胆地画出自己的理想，教师在幼儿创幼儿相互阅读、相互评价作品。重点是让幼儿看图相互猜测对方长讲给大家听，提醒幼儿注意倾听同伴讲述。

二、区域活动 科学区：使用工具 美工区：制作时装

益智区：探索纸牌搭桥的奥秘、工具匹配 生活区：补书 表演区：各种职业

三、户外体育游戏

*跳房子、春种忙、小小邮递员、小小消防员、转身接物

四、日常活动

1.在建构区展示各种建筑图片让幼儿欣赏，鼓励幼儿运用多种材料构建新主题。

2.在活动室布置“长大了做什么”专栏，鼓励幼儿用讲故事的方式向同伴介绍自己的心愿。

3.请家长和幼儿一起讨论：假如没有大人的工作会怎样？支持幼儿想法，鼓励幼儿长大为社会多做贡献。

10.第十一周国旗下讲话 篇十

大家早上好。我们今天终于又站在国旗下迎来了新的一天。置身在我们洋溢着无限春光的校园中，伴着那些纷飞的柳絮、那竞相勃发生命力的鲜花与绿叶生命力盎然当然时候，我们期中考试已经结束。其实，我们每一个学生都有学好的愿望，都希望自己品学皆优，成绩优异，老师的器重，同学们的羡慕。但是有的同学考试不理想，就心灰意冷。其实学习的过程本身就是不断发现问题并解决问题的过程，而期中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误，这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的。

考试之后总会有人欢喜有人愁。在我们同学中总有一批表现突出的。要记得，他山之石可以攻玉，这些同学就是我们学习的榜样。他们成功的经验对你很重要，应诚恳地向他们请教。

中国有句谚语，少年好学，如日出之光，壮年好学，如日中之光，老年好学，如蜡烛之光，一日学，一日功，一日不学，十日空，鲁迅先生说，我,倘若能生存，肯定仍要学习。勤奋是时间的主人，懒惰却是时间的奴隶，同学们，你们的选择是什么呢？