有关写景的作文：相逢是首歌

有关写景的作文：相逢是首歌（精选10篇）

1.有关写景的作文：相逢是首歌 篇一

高一军训时第一次见到您那酷酷的样子，炎炎烈日下，你戴着墨镜，拿着手机给我们拍照留念。我们虽然汗流浃背，苦不堪言，但在您的镜头里却留下了一张张开心的笑脸。

第一次见面，感觉就如此美好。

您是我们的语文老师，也是我们的班主任。课堂上的您特别严肃、不苟言笑。在上您的课时，班里像有一股无形的力压抑着，让我们不敢太放纵。课下时光里，您却像个大朋友一样，组织各种活动，和我们一起放肆。您总是时不时冒出几句金句，让我们忍俊不禁。高一的学习生活就在您的幽默风趣中变得愉快又难忘。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。我们在全日制寄宿学校，距家很远。每逢节日，在学校就会特别想家，而您呢，就会举办各种晚会，来陪我们开心地度过一个个难熬的夜晚。

第一次开元宵晚会，我们开心得像过春节一样，布置教室，安排节目，准备食物。您微笑着看着我们，任由我们疯狂地玩、疯狂地闹。还想出游戏和们一起玩。每次的活动晚会，您总会拍照留念，然后做成幻灯片在班会上放给我们看。

幻灯片带来的不只是欢笑，还有感动。第一次有一个这么注意学生情绪的老师，你把教室布置的像家一样，我们就像是家人一样。

高冷，只是你的表面。内心里，您应该是一个特别温和的老师吧?

您初为人父，喜悦之情藏不住，买了瓜子、糖果，和我们分享这份激动。

每次考试过后，您详细分析成绩。找我们谈话，对那些努力有所成效、取得进步的人，用物质奖励与表扬。而那些稍微落后，退步的人，你也不吵骂，在精神上予以鼓励。

其实，您是个很有原则的老师。学校里制定的各种制度，您不允许我们逾越，却在班里让我们商定班级管理体制，大小事务，总是让我们商量后再做出最终决定，在坚持原则的基础上，您给予我们最大的自由。

与您相处的时间只有一年。在高一学期将要结束时，您趁着初雪刚下，带着我们在校园里赏雪，留下了一张温馨的大合照。最后一场考试的前一天，您没有硬逼着我们复习，而是开了最后一场晚会，在这次散伙晚会上，没有痛哭流涕，我们切着西瓜、磕着瓜子，用欢声笑语结束了这场如歌般的相逢。

相逢是首歌，感谢您，陈老师。

2.初二作文相逢是首歌 篇二

我刚来到这个班时，您提的很多问题我基本上都会，只是怕答不正确挨批评，所以不敢举手。这时，您亲切的说：“说错了也没关系，勇敢一些。”我不知哪来的信心，一下子举起手，轻松地答对了问题。听了我的回答，您伸出大拇指说了一声很棒。渐渐地我觉得数学不再是那样枯燥无味了，从那以后，我对数学产生了浓厚的兴趣。

我五年级时，不知道什么原因，迷上了画卡通画。有一次，竟然在您的课上画起了卡通画，您在讲台上发现了我，并走到我面前，好像对我很失望，严厉地说：“你最近有点反常，学习好像不上心，这么下去怎么行?”听到您的批评，我顿时不知所措，感觉好像五雷轰顶，惭愧地收好图画本，端坐好后认真听您讲课。

后来，我的成绩慢慢稳定了，您也很高兴。

六年级时，您为进一步提高我们的数学成绩，牺牲了很多休息时间为我们辅导，白发多了不少，老师的操劳我们都看在眼里，所以说全班都很努力，期末考试成绩很理想，都松了口气。

3.相逢是首歌作文 篇三

清晨，天空阴沉沉的。我一进办公室习惯性的打开电脑。你那清秀的头像向我一闪一闪的留言：”我特地为你申请立一个新的QQ号，……这个聊天天室专为你开放……”我心头一热，瞬然之间，与你从相逢到相知的点点滴滴象潮一样涌的上心头……；；；那是一个百无聊赖的午后，我正在QQ大厅里和一个叫”啤酒泡泡”的男士胡说八道。你进来了：”那里的丁香和天使怎样这么多啊！”我一看，不服气了，就回了一句嘴：”关你什么事啊？”你也不是省油的灯，立刻回敬了一句。就这样，你来我往，唇枪舌剑，我们两个不分君子与淑女的挖苦起来。整个大厅的网友们为我俩助阵。就在一次激烈的争论后，我突然有了一种惺惺相惜的感觉：”加我吧……”从此，空荡荡的聊天室有你不在寂寞，我的生活中也多了一丝牵挂。清晨，我来到班上的第一件事是看你的留言；中午，为了等你，一杯牛奶，一块面包就成了我的午餐。你清新，阳光的气息象谜一样深深吸引着我。从你的文字中，我想象着你的音容笑貌；从你的话语中，我体会着你的喜怒哀乐。

你不也是吗？当我怕冷穿的象个熊猫时，你调皮的调侃我；当我心不在焉的下楼摔了的时候，你热心的关心我。

4.相逢是首歌初二作文 篇四

——-题记

青春总洋溢着热情与朝气，有的它像海浪，卷席着海风咸咸的气息奔向你，让你感动到舒适。有的它却像闪闪发亮的星河，伴随着孩童不可预知的梦想，让人好奇却深不可测，你永远不知道下一步，会出现什么奇迹。

五月，在这个有些闷热的季节，我喜欢上了轻松灵动的音乐，我从来都不知道音乐是那样的高雅，让人放松心情，忘记烦恼。虽然我没有学过任何乐器，感觉自己也没有什么音乐方面的天赋，能喜欢上音乐连我自己也觉得不可思议......

仲夏的夜晚河风徐徐吹来，天空静谧安宁。乳白色的薄雾像婴孩的手指，轻轻抚摸着大地宛如在编织一场美梦。我漫步在幽静的公园中，感受仲夏的清凉与芬芳。可当我感慨这良辰美景时，听到一阵悠扬的古琴声，不禁觉得惊喜，要知道现如今学古典乐器的已经很少了。我顺着空灵的琴声去向水天一色的荷花池边，只见一个身穿袄裙，头戴银钗的女子的葱葱玉指拨动着琴弦，脸上带着恬静的笑容，让人觉得是从画中走出来的。

觉得好玩，我壮着胆子走进亭子，等她止住琴弦，好奇的问“姐姐，你这古琴弹得真好听，你可是很喜欢音乐?”她笑向我道谢“谬赞，其实我开始并不喜欢这文静的东西，觉得不适合我。但音乐却无时无刻不出现在这色彩缤纷的世界的，他陶冶着我的情操，让我感到美好......”见她一脸陶醉好像把我也带了进去，我不禁想起自己听到的音乐，发现自己好像离不开音乐。

音乐是我成长的催化剂;音乐是养育种子的沃土;音乐是干旱地带的雨露，在这漫漫青春的岁月中音乐伴随着我度过了生活一幕幕场景。

万分幸运，青春岁月，我与音乐相遇。

5.相逢是首歌 篇五

人活于世，离不开亲人和朋友的呵护与牵挂，他们用温暖织成一张网，在我们在忧伤时罩着我们。如果生活、前程、未来是一个完美的数字10000，那么亲人无疑是1，朋友呢，他们是0，无限拉手，无尽可能。朋友也是亲人，在精神的小草坡上，我们总能相遇，生命才因此完满。

朋友是让你常常想起，是把关怀放在心里，把关注盛满眼底的人；朋友是相伴你走过一段又一段的人生，可以同甘共苦也可以风雨同舟的人；朋友是想起时平添喜悦，忆及时陡增牵挂的人。

有朋友，有了朋友的爱，有了对朋友的爱，是件十分温柔的事。有时候，不经意会想起一个又一个朋友，想起经历过的许多事情，那种温柔会立刻包围你，让你迷醉，让你为之感动。

朋友不是一段永恒，只是生命中的一个过客，但是，会因为缘起缘灭而使我们的生命美丽起来。有朋友的日子总是阳光灿烂，花朵鲜艳；有朋友的岁月里，心情的天空就不会飘雨，心就不会湿润。

朋友之间并不是没有秘密，朋友的相处，不必朝朝暮暮，朋友之真，是在相视一笑时的心意相通，我们也不必期望朋友彻底了解你，理解你，只要我们记住“这是我的朋友”就好。

并不是每个人都希望能功成名就，但是每个人都希望有朋友。

6.《相逢是首歌》阅读答案 篇六

在秋末冬初的十一月，公司组团让我们到美丽的海滨城市大连考察学习。能放下平时忙碌的工作，轻松的去看一看外面的精彩世界是何等愉快的事情啊!

这个陌生而美丽的海滨城市让我充满着好奇与向往，很早的时候就听朋友说，大连很漂亮，很值得一看。就这样，踏着晨曦，我轻轻的来到了还在梦中的大连。大连是一个年轻的城市，她象一个年轻、美丽的姑娘大方的笑迎着天南地北，五湖四海的朋友们。

大连美丽而年轻，但却历经沧桑，历史悠远，它给我的第一印象是这里空气清新，城市建筑美丽，街道整洁干净。

与他相逢却是一个意外的惊喜，原本和他相识在网络中也只是淡淡的朋友，来到大连时从未想过与他会有相见的缘份，但缘却让我与他相遇了。佛说：“缘在天意，份在人为，”而我们不也正应验了一这句话吗。

离开家乡来到这个美丽的城市时，我和他是没有任何联系方式的，但他却持着一颗真诚而永恒的心找到了我的姐妹，然后从姐妹哪拿到了我的手机号码。或许我们真的有缘，因为出来这么久的时间，所有的电话是一律不接的，可偏偏在旅顺的一大早接了这个陌生的电话。难道真的是我们心有灵犀吗?

他是一位军人，我们的相见是那样的随意而从容，没有尴尬与不安。或许军人本身在我心中就已占有很大的位置，对军人除了信任与崇敬外，心里还有更多的是羡慕。对他，我心不设防，反而感觉有一种安全感。

晚餐过后，随他一起车游滨海路，走过浪漫的情人桥，路过鸟语林，来到了亚州第一大广场“星海湾广场。”这里的夜景非常的美丽漂亮，与白天的碧海蓝天，红瓦绿树格然不同。夜里璨灿灯光点缀着层层高楼大厦，展现面前的是金壁辉煌的感觉。海风轻拂起我轻柔的长发，让我有一种飘飞而心醉的感觉。伫立海边，远望波涛起伏的海面，深藏在心底放不下的心结也烟消云散了。

凉凉的海风吹得我有点发冷，不由紧紧的抱住了双臂，没想他很自然的将身上的军装脱下来给我披上了，默默的关怀让我对他心存感激，谁说军人没有柔情呢?此情此景，真有一种“酒不醉人，人自醉”的感觉了。异地他乡，陪我一起看海的是位军人。

披着军装，有一种英姿飒飒的感觉，真的想永远留住这美丽的一瞬间。如能在这朝迎旭日，暮送夕阳，那是个非常美妙的童话啊，那样，人也会变得美丽，心也会变得年轻。

7.《相逢是首歌》教案-鲁教版 篇七

主题单元学习概述

相逢是首歌

本主题单元依据鲁教版初中政治教科书七年级上册第三单元设计。本单元立足于学生健康成长的需要，引导学专题一：“友情伴我同行”包括两个项目内容。第一个项目“播种友情”主要讲述两个问题：一是生活需要友情，同时做到慎交友。第二个项目”让友谊之树长青“主要让学生认识在交友过程中应坚持的几个原则，如平等、尊重“让友谊之树长青”是本专题的教学重点。

“慎交友”以及“交友应坚持原则“是本专题的教学难点。

专题二：“师爱助我成长”由导言和两个框题组成，导言以简短优美的语言赞美了老师对学生无私的爱。目的在于生认识师爱在学生成长过程中的作用，激发学生以实际行动热爱尊敬自己老师的情感；第二个项目“我与老师交朋“师爱浓浓”是本专题的教学重点。

“我与老师交朋友”是本专题的教学难点

通过本单元的学习主要让学生克服青春期的闭锁心理，学会正确处理与同学、老师之间的关系，主动与同学作用。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标 知识与技能：

1.懂得青春期闭锁心理的危害，积极与同学交往，养成热情开朗的性格，提高与同学交往的能力。

2.了解教师工作的特点，懂得学生应该如何尊敬老师，积极与老师交流沟通，增进师生情感，学会建立民主平等的过程与方法：

1.通过搜集材料并分析，明确真正友谊与“ 哥们义气”的区别 2.通过案例分析与小组交流，学会尊敬老师 3.利用案例及情景再现，学会正确处理与老师的矛盾

情感态度与价值观：

1.懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊2.进一步树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。

对应课标

二1.2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。二1.4了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的情感。二1.5学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。

1.生活中需要朋友，你认为友情对我们生活有哪些作用呢？

主题单元问题设计

2.你是如何认识闭锁心理的，如何才能建立真正的友谊？

3.你认为在你的生活中教师起到了怎样的作用，我们应该如何尊敬老师

4.经验分享：在师生交往中，你是如何与老师建立起平等、和谐的师生

专题一：友情伴我成长

（2 课时）专题二：师爱助我成长

（2 课时）

其中，专题二“我爱我师”作为研究性学习.......专题划分

专题一 友情伴我成长

专题学习目标

1.了解友情的重要性

2.克服闭锁心理，积极与同学交往，养成热情开朗的性格

3.树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊 所需教学环境和教学资源

信息化资源：课件、调查问卷；

常规资源：课本、学案； 教学支撑环境：教室； 学习活动设计

活动一（课件出示，背景音乐周华健的《朋友》）

畅所欲言：我的友情故事 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。你最知心的朋友是：_____________, 他（她）对你印象最深的一次帮助是：_________________________________________________________

友谊像灿烂的阳光，温暖着我们美好的心田，你从这次帮助中感悟到友情在我们生活、学习中作用是

。活动二

案例探究（课件出示）

案例一：杨帆进入初中以后变了。在家里，有什么心里话也不愿和父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，她不希望父母看到自己的东西。在班里，上课的时候也不愿举手回答问题了，总觉得那样没劲。班里的活动也很少参加，和老师同学交往总觉得不好意思。每天除了上学，大部分时间他都呆在家里看书、看电视。她一个朋友都没有，同学都不喜欢主动和她交朋友。

1.杨帆的表现是一种什么心理？这会对她发展产生怎样的影响？

2.她应该怎样消除烦恼，获得同学的友谊呢？

案例二：王振明是一个交友广泛，朋友甚多的孩子.一次偶然的机会，他认识了社会上的几个“哥们儿”，并与他们结为兄弟。从此，他们经常一起出入网吧，一起去餐馆吃喝。王振 3 明的学习成绩一落千丈„„

王振明的交友观正确吗？为什么？

案例三：小亮是一名初中生，学习成绩很好，别人经常向他请教问题，但他却害怕耽误自己的学习，总是说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不去。”课间游戏，他不愿意和自认为学习差的同学一起，他认为学习差的同学低自己一等。他平时经常给同学起外号，对待同学之间出现的小矛盾也从不放过，常常因为小问题与同学大吵大闹。为此，同学们都不喜欢和他交朋友，小亮也感觉到大家离他越来越远，可他不知道怎么办才好。（1）结合材料说明小亮为什么不能获得同学的友情。请你写出4个方面。

（2）怎样才能使小亮交到更多朋友？请你为他提出3条建议。

评价要点

1.请说一说：.你认为在你的成长过程中教师起到了怎样的作用？ 2.我们应该如何尊敬老师

8.相逢是首歌记叙文 篇八

——题记

听那远方传来的歌谣，那是你与我相逢时共筑成的歌谱。它是首儿歌，也是首欢歌。

儿歌

与你相逢之时，是夏天——夜晚总是繁星满天的季节，那首儿歌开始在我的耳边萦绕，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”，记得那年，坐在石板凳上，仰望天空，指着那颗最亮的一颗星说：“他们说，人死了之后都会成为天空最亮的一颗星，那你说，我爸爸会是那颗星吗?”在这个时候，我总会抱紧你，抚去你脸上的泪水，在你耳边轻轻吟唱着《小星星》。同样的场景，再与你相逢的时候，你已不是那个爱哭鼻子的小女孩了，但仍在吟唱的，还是那首幼时的儿歌。

欢歌

再次与你相逢的时候，是秋天——果实累累的季节，那首欢歌开始在我的耳边萦绕，“蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳。”，你还记得吗?那时的你和我，总是“早出晚归”，我和你总是会在早饭过后就冲出家门，带我登上那座山峰，我总是想着半途而废，但却不同，你所憧憬的，是登上山顶后的那种“一览众山小”的气势，你总会在这个时候斥责我“瞧瞧你的那点出息，你至于吗?这才一般都不到就想放弃了?”也就是你的斥责，在那以后的每次，我都不会再轻易放弃，我学会了享受这种“一览众山小”的气势。在次与你相逢之时，我和你一如既往的登上山顶，享受着，吟唱着欢歌。

相逢之后，是否又会再次离别呢?是啊，人生哪有不散的宴席?我还记得那个梨花树下的约定，那个你我之间的秘密，你还记得吗?我还要和你约定，下一次的相逢，我要和你一起吟唱那首儿歌，那首欢歌，我要和你在月光下互敞心扉，和你享受登上山顶那“一览众山小”的乐趣。

9.有关写景的作文：相逢是首歌 篇九

主题单元标题 作者姓名

相逢是首歌

学科领域(在学科名称后打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）思想品德√ 语文数学 体育 音乐美术 外语 物理 化学生物 历史 地理

信息技术科学 社区服务 社会实践 劳动与技术

其他（请列出）： 适用年级 所需时间 主题单元学习概述

七年级

4课时（专题一2课时，专题二2课时）

本主题单元依据鲁教版初中政治教科书七年级上册第三单元设计。本单元立足于学生健康成长的需要，引导学生专题一：“友情伴我同行”包括两个项目内容。第一个项目“播种友情”主要讲述两个问题：一是生活需要友情格，同时做到慎交友。第二个项目”让友谊之树长青“主要让学生认识在交友过程中应坚持的几个原则，如平等“让友谊之树长青”是本专题的教学重点。

“慎交友”以及“交友应坚持原则“是本专题的教学难点。

专题二：“师爱助我成长”由导言和两个框题组成，导言以简短优美的语言赞美了老师对学生无私的爱。目的在生认识师爱在学生成长过程中的作用，激发学生以实际行动热爱尊敬自己老师的情感；第二个项目“我与老师交“师爱浓浓”是本专题的教学重点。

“我与老师交朋友”是本专题的教学难点

通过本单元的学习主要让学生克服青春期的闭锁心理，学会正确处理与同学、老师之间的关系，主动与同学作用。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标 知识与技能：

1.懂得青春期闭锁心理的危害，积极与同学交往，养成热情开朗的性格，提高与同学交往的能力。

2.了解教师工作的特点，懂得学生应该如何尊敬老师，积极与老师交流沟通，增进师生情感，学会建立民主平等过程与方法：

1.通过搜集材料并分析，明确真正友谊与“ 哥们义气”的区别 2.通过案例分析与小组交流，学会尊敬老师 3.利用案例及情景再现，学会正确处理与老师的矛盾

情感态度与价值观：

1.懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友2.进一步树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。

对应课标

二1.2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。二1.4了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的情感。二1.5学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。

1.生活中需要朋友，你认为友情对我们生活有哪些作用呢？

主题单元问题设计

2.你是如何认识闭锁心理的，如何才能建立真正的友谊？

3.你认为在你的生活中教师起到了怎样的作用，我们应该如何尊敬老师

4.经验分享：在师生交往中，你是如何与老师建立起平等、和谐的师生

专题一：友情伴我成长

（2 课时）专题二：师爱助我成长

（2 课时）

其中，专题二“我爱我师”作为研究性学习.......专题划分

专题一 友情伴我成长

所需课时 2课时

专题学习目标

1.了解友情的重要性

2.克服闭锁心理，积极与同学交往，养成热情开朗的性格 3.树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊

1.生活中离不了朋友，你认为友情对我们生活有哪些作用呢？

专题问题设计 2.你是如何认识闭锁心理的？

3.“真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝“，请说一说怎样才能建立起真正的友谊呢？

所需教学环境和教学资源

信息化资源：课件、调查问卷； 常规资源：课本、学案； 教学支撑环境：教室； 学习活动设计

活动一（课件出示，背景音乐周华健的《朋友》）畅所欲言：我的友情故事

世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。你最知心的朋友是：_____________, 他（她）对你印象最深的一次帮助是：_________________________________________________________ 友谊像灿烂的阳光，温暖着我们美好的心田，你从这次帮助中感悟到友情在我们生活、学习中作用是。活动二 案例探究（课件出示）

案例一：杨帆进入初中以后变了。在家里，有什么心里话也不愿和父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，她不希望父母看到自己的东西。在班里，上课的时候也不愿举手回答问题了，总觉得那样没劲。班里的活动也很少参加，和老师同学交往总觉得不好意思。每天除了上学，大部分时间他都呆在家里看书、看电视。她一个朋友都没有，同学都不喜欢主动和她交朋友。

1.杨帆的表现是一种什么心理？这会对她发展产生怎样的影响？

2.她应该怎样消除烦恼，获得同学的友谊呢？

案例二：王振明是一个交友广泛，朋友甚多的孩子.一次偶然的机会，他认识了社会上的几个“哥们儿”，并与他们结为兄弟。从此，他们经常一起出入网吧，一起去餐馆吃喝。王振明的学习成绩一落千丈„„

王振明的交友观正确吗？为什么？

案例三：小亮是一名初中生，学习成绩很好，别人经常向他请教问题，但他却害怕耽误自己的学习，总是说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不去。”课间游戏，他不愿意和自认为学习差的同学一起，他认为学习差的同学低自己一等。他平时经常给同学起外号，对待同学之间出现的小矛盾也从不放过，常常因为小问题与同学大吵大闹。为此，同学们都不喜欢和他交朋友，小亮也感觉到大家离他越来越远，可他不知道怎么办才好。（1）结合材料说明小亮为什么不能获得同学的友情。请你写出4个方面。

（2）怎样才能使小亮交到更多朋友？请你为他提出3条建议。

评价要点

专题师爱助我成长 二

所需2课时 课时

专题学习目标

1.了解教师工作的特点，懂得学生应该如何尊敬老师 2.积极与老师交流沟通，增进师生情感

3.学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力

专1.请说一说：.你认为在你的成长过程中教师起到了怎样的作用？ 题2.我们应该如何尊敬老师 问题3.经验分享：在师生交往中，你是如何与老师建立起平等、和谐的师生关系的？

设计

所需教学环境和教学资源 1.最美教师的视频以及相关课件 2.教师工作情况、师生关系调查问卷 3.课本和学案 学习活动设计

活动一：畅所欲言话师爱（首先出示最美教师的视频）

1．介绍你所调查的情况：我们班任课老师（特别是班主任）一天的工作情况。2．搜寻心底的故事：老师曾深深触动过、感动过你的一件事。3.用你喜欢的方式赞扬老师（诗歌、名言、歌曲等）

活动二：尊敬老师见行动 1．出谋划策辨尊师

小品表演：请两名同学扮演老师和学生。

场景为：李老师在上历史课时，正讲得耐人寻味、栩栩如生时，王明的打鼾声扰乱了整个课堂，李老师将王明从座位上叫起来，耐心得教导王明，王明不但不听，反而指责老师多管闲事。

你如何评价王明同学的行为？

你认为王明同学应该怎么办？

2．尊敬老师我行动

在我们周围还有哪些不尊重老师的行为？

尊敬老师我们平时应怎样做？

活动三：主动真诚做师友

1..以小组为单位汇总调查结果，探究影响师生交往中的主要问题是什么？怎样才能与老师交朋友。

2.真情告白：《孩子们，我想对你说„„》（播放班主任对孩子寄语的视频）

3.生活剧场：（小品表演）

数学课上李伟旁边几个同学嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦。老师再一次警告后，非常气愤的说：“李伟，坐到教室最后面的一个空位上”。„„ 小组合作探讨：

假如你是老师你会怎么想？

假如你是李伟你会怎么做？ 4.情景模拟：

（1）我匆匆忙忙上楼梯匆忙，不小心撞在老师身上，于是我

（2）课堂上，老师批评了我，但我觉得很冤枉，于是我

（3）数学课上，老师算错了一道题，我会

活动

四、明理知行谢恩师

开学两个多月了，哪位老师对你帮助最大？请将你心中的话写在小卡片上，课后送给他（她），表达我们对老师的感激之情；歌颂师爱，在班级中形成尊敬老师、体贴老师的良好风气„„

10.相逢是首歌作文650字 篇十

是啊，短暂的人生里，有多少相逢?大千的网络上，又有多少相遇?千里之外，五行八作，男男女女，形形色色，昨天天隔一方毫不相干，今天握手相会成了好友。昨天在感叹昔日的朋友已廖若晨星，今天朋友忽然间遍布天南地北――兴趣相投，心有灵犀，红颜知己，两情相悦――走到那里，都有几个熟悉的名字，喜怒哀乐，总有朋友可以衷肠诉说――相逢给人生带来多少友谊，友谊给人生带来多少欢乐……?

独行在人生路，谁不想相逢多多?坎坷在红尘里，谁不想相逢都是歌……? 相逢是首歌，需要你的心象年轻的太阳――让你的智慧，你的经验，你的感悟，你的痛苦都化做一屡屡阳光，给别人带去温暖，让相逢一片光明……

相逢是首歌，需要你心的真诚情的真挚――让自己伸出的手充满热情，让别人感觉你的肩膀值得信赖，用信任去换取信任，用坦荡去营造坦荡……

相逢是首歌，心儿是永远的琴弦，轻轻的拨动它，弹出一段美好的旋律，需要你的善良，你的宽厚，你的忠诚，你的执着……

相逢是首歌，生活中平添了多少乐趣，心海里陡增了多少蔚籍――一个人再没有孤单寂寞，千里万里再不成距离……

不要说网上的相逢虚幻迷茫，只要你付出的是阳光雨露，一样会有春的绚丽秋的丰收……

不要看昵称中太多的朦胧，只要你有着对友谊的渴望，一样可以高山流水，和谐琴瑟…… 忘掉你的身份，忘掉你的年龄，忘掉你的卑微，忘掉你的显赫，忘掉现实的许许多多――把你和我当作一个小小的音符，让相逢来组合最美好的音乐……歌唱昨天难忘的岁月，歌唱明天美好的期待，歌唱生活的多姿多彩，歌唱人生的点点收获……