如何应对会计从业(会计证)考试

如何应对会计从业(会计证)考试（共17篇）

1.如何应对会计从业(会计证)考试 篇一

很多参加会计从业资格考试的考生都对一本厚厚的考试材料无从下手，现在我来教大家几招实用的记忆法，让大家能更快速方便的记住知识点

编口诀记忆法： 利用汉字同音、谐音或编顺口溜的方式将所要记忆的内容浓缩成一两句话，读起来既琅琅上口，又合仄押韵，便于理解掌握，

五种记忆法教你应对会计从业资格考试

。如经济合同的内容可以编成“一标两量价酬金，履期方地违责任”。“一标”指标的，“两量”指质量和数量，“价酬金”指价格和酬金，“履期方地违责任”指履行期限、履行方式、履行地点、违约责任。短短两句话，囊括逐项内容，言简意赅，通俗易懂，稍加联想，内容便心知肚明了。

数字组合记忆法 辅导用书中，关于数字的内容较多，归纳起来，大致可分为三类：一是以时间为特征。如：我国商业汇票的付款期限最长不超过6个月;公司上市的条件之一：公司开业在3年以上，最近3年连续盈利，

备考资料

二是以百分数为特征。如：公司制企业的法定盈余公积金按照税后利润的10%提取;企业购进的免税农产品、收购废旧物资可以按买价10%的扣除率计算进项税额，并准予从销项税中抵扣。三是以金额数字为特征。如：科技开发、咨询服务性有限责任公司的注册资本为10万元;公司申请上市的条件之一：公司股票总额不少于人民币5000万元。将相关特征的数字内容按上述方法分门别类，从不同侧面来把握这些内容，加深印象

缩字记忆法 取某些内容的一个或几个关键字形成一句话，取其精干，以点带面。如：材料采用实际发出的五种计价方法，即先进先出法、加权平均法、移动加权平均法、个别计价法、后进先出法可取每种方法的首字浓缩成“先加移个后”;股票发行的原则公开、公正、公平，同股同权、同股同利浓缩成“三公两同”等等。

列表法记忆法

对于一些内容繁多，性质相近的内容，为了防止混淆，可以通过列取表格的形式来加深理解，这样形象直观，便于掌握。如：固定资产、存货的盘盈、盘亏、报废、毁损的账务处理等。 对比记忆法

市场经济中的企业，既是债权人，同时也是债务人，所以涉及债权、债务的有关业务，可以采用对比的方法来掌握。如：购买债券(投资)和发行债券(筹资)的溢价、折价摊销的账务处理，很多人感到头痛。其实只要通过对比，抓住如下要领，就不难理解了。无论发行或购买债券，支付和收取的利息，均按票面价值乘以票面利率计算，高于或低于面值的溢、折价摊销，调整其在借贷双方的方向和科目名称。发行债券，溢价摊销数额在借方，折价摊销数额在贷方;购买债券的溢、折价摊销正好相反。

2.如何应对会计从业(会计证)考试 篇二

一、精讲基础理论知识

会计基础是会计专业入门的专业基础课程, 同时也是会计上岗证必考的课程。必须注重会计基本理论的讲授。如果会计基本理论知识不讲清楚, 学生在今后的学习或工作中就会始终存在概念不清的现象, 这不仅影响教学效果, 也会影响学生对会计专业的兴趣。更会影响会计从业的考试。在具体的授课过程中, 教学要以“大纲”为原则, 把课本中较为重点难点的知识进行分析, 并引导学生对所学习的要知识果进行讨论, 归纳、总结。本课程的基础理论知识对初学者来说有些难。教师在教学过程中, 应做到重点难点突出、理论联系实际, 遵循会计准则和会计制度, 要像我校的宗旨样一切为了学生, 为了学生的一切, 根据学生的学习规律和特点进行精确的讲授。同时要充分调动学生学习的积极性, 培养学生独立的学习能力, 促使学生掌握必要的会计基础知识和会计准则, 为以后学习专业课打下基础, 同时也为会计从业资格证书考试打下了基础。

二、强化课本重点练习题

《会计基础》有许多概念和科目名称对初学者来讲比较陌生, 容易混淆, 这种情况就是要在讲概念的时候, 同时要求学生多做练习题。刚开始学生对练习题中绝大部分的经济业务十分陌生, 无穷下手或科目方向搞不清楚。看了学生完成的练习后经过与学生的交流, 我了解到学生对于老师在课堂上讲过会计科目、会计要素、业务类型、几乎不清楚, 能记住的会计科目少得可怜, 更别说透彻的理解和应用。作业题别说拐弯, 就是书要上的例题都不知所措。普遍一听练习就心理怕。因此, 授课时, 学生要先预习课本, 老师可结合生活中的实际问题, 让学生参于进来、先把会计要素区分、再把每个会计科目的“借”或“贷”的方向搞清。这样一来, 同学们对每一笔经济业务的来龙去脉弄清楚, 再加上同学们进行课堂练习与模拟实践练习, 这样经过作业习题与模拟实践的强化, 学习起来比较轻松, 并且知识也掌握的比较牢。

三、理论教学与实践教学交替进行

会计从业资格考试是只考理论不考实践的, 这样学生对这课程不感兴趣, 造成考试通过就率就差。在会计教学中, 要把理论与实践相结合。例如:在讲账薄的时候, 可以拿一些账页先给同学们看, 让他们自己来区分账页。登记账薄要注意什么。知道这些之后, 让学生自己动手来登记总账、明细账等。将二者教学结合在一起, 学生就容易掌握、理解。学生就会说原来会计就是这样子呀!以后做起事来也会仔细。重点难点突出, 对会计基础课程体系进行改造。打破以前的教学模式。

四、正确引导, 巧学多练

会计基础是会计专业入门的基础课程, 入门课程没有学习好, 主要关键还是授课老师。会计从业资格考试的题型一般有单选、多选、判断和不定项选择。从这题型来看, 课本上的理论知识及其重要, 熟记三十个科目 (账户) 的名称及会计要素 (即资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润) 。记熟三十个账户根本就不需要花多少时间, 然后再将每个账户放入会计等式, 其增减记账的方向会熟记, 我还从其他书本上找了一些口诀, 要求同学们记:

只要掌握了以上要领, 对于考会计从业资格证是没有任何问题的。

综上所述< 会计基础> 的教学工作仍需要不断完善。让学生轻松学生是课程教学的最终目标, 从而使学生获得会计从业资格证书, 为社会培养合格的会计从业人员。

摘要：会计基础是会计从业资格考试必考科目之一, 要从事财务方面的工作必须有财政部颁发的会计从业资格证书。那么要取得会计从业资格证书, 必须通过会计基础考试, 如何提高考试通过率。首先必须改变教学方法。

关键词：从业资格考试,会计基础,教学方法

参考文献

[1]李俊杰.让学生快乐学民—关于《会计基础》教学方法的探讨[J].中国校外教育, 2010, 16.

[2]王晓力.提高会计课堂教学质量初探[J].职业技术研究, 2009, 11, 183.

3.如何应对会计从业(会计证)考试 篇三

【关键词】会计从业资格 新型考试模式 会计专业教学

【中图分类号】F230-4；G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0078-02

会计从业资格考试是国家组织的全国统考内容，一般由国家财政部门组织考试。考试内容依照全国统一考试大纲，根据地区会计教材和考试时间进行安排[2]。会计从业资格证书是学生从事会计工作的基本条件，是证明能够从事会计工作的资格证明，所以会计专业学生对会计从业考试非常重视。在各大高校会计专业教学中，老师担任着重要使命，通过对新型考试模式分析，及时调整教学模式，帮助学生从容面对新型考试。

一、会计从业资格新型考试模式变化

会计从业考试教学内容包括《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》、《初级会计电算化》。2013年7月1日起会计从业考试实行无纸化的新型考试模式[3]，给教师和学生都带来一定难题，一次性通过三科考试无疑给教学增添了巨大压力。

（一）考试大纲变化

2013年《财经法规与会计职业道德》复习大纲分为五章，包括会计法律制度、支付结算法律制度、税收法律制度、财政法律制度和会计职业道德。2015年的会计从业资格考试大纲对会计法律制度的构成进行调整和修改，增加了中国总会计师协会的会计工作自律管理。在支付结算法律制度一章中对票据进行详细补充，增加银行汇票和本票的具体内容，在结构上做出了很大调整，把银行卡等结算方式分节讲解，对内容进行大量补充，增强了对专业知识的考察。与2013年会计从业资格考试大纲相比，2015年新型考试大纲《初级会计电算化》和《会计基础》也做出了细致调整，对重要章节提出细致要求。

（二）考试题型变化

今年会计从业资格考试中《财经法规与会计职业道德》增加了不定向选择题，给参加考试学生增添难题，但是在教学中能够提高学生分析问题的能力，通过案例分析加强专业知识运用。《会计基础》题型变化不大，客观题和分析题进行分值调整，所以老师要根据题型分值变化及时调整教学重点。《初级会计电算化》题型变化很大，传统考试模式是先考操作题，及格后才可以考理论，新型考试模式将操作题和理论题放在一起，先做理论再做操作题，考试目的更倾向理实结合。

（三）考试题量变化

新型考试模式的题量比传统模式明显增多。《初级会计电算化》操作题和理论题一共55道，《财经法规与会计职业道德》和《会计基础》一共70道，每科考试时间一个小时，由于考试改革实行三科联考制度，中间没有休息时间。考试题量加大，考试时间紧促，导致学生考试压力增大，对会计专业教学也带来一定影响。

二、基于新型考试模式下会计专业教学存在的问题

（一）传统理念难以适应发展

目前各大高校会计专业教学理念无法紧跟社会发展。传统的教学模式，限制会计专业学生的分析解决问题能力，对学生的学习状态没有进行综合考量，导致学生参加会计资格考试中对灵活题型难以把控，无法发挥创新能力。传统灌输式教学，让学生对会计资格考试产生恐惧，降低了资格考试通过率。老师秉承传统教学理念，对新型考试模式不了解，导致教学无法“对症下药”，丧失会计专业教学目的。

（二）教育落后难以面对考试

在会计从业资格新型考试模式下，教学手段存在落后现象，无法满足学生对会计知识的需求。新型考试模式注重的是会计人才的操作和理论有机结合、基本分析问题能力和学以致用能力。传统教学手段大量传授知识，不但降低教学效率也影响学生学习会计的积极性，导致学生无法应对新型模式，所以传统教学手段无法适应会计从业资格新型考试。

（三）难以适应新型考试模式

会计专业的教学目的不仅是培养会计人才，还应该帮助学生攻克会计资格考试。由于考试大纲、考试题型和考试题量发生变化，导致学生一时无法适应新型的考试模式。会计资格考试不仅需要学生具有专业的会计知识，需要学生具有一定的动手操作能力。随着社会进入信息化时代，会计资格考试对计算机的熟练操作也提出了要求，无纸化考试对学生熟练操作计算机进行了考验。在教学中由于各种原因限制，让学生得不到模拟机会，降低会计资格考试的通过率，对教学效果造成影响。

三、基于新型考试模式下会计专业教学问题解决措施

（一）及时调整教学手段

会计资格新型考试比传统考试增添了大量内容，对考试大纲也进行了细致的改革[4]。新型考试模式出现对教学手段提出了新的要求，传统教学手段已经难以面对新型考试的强大压力。

新型考试出现对学生和老师都带来一定冲击。作为会计专业老师必须要及时根据新型考试要求调整教学手段，迎合考试要求，满足学生对知识的需求。例如，在教学中摒弃传统的板书教学，合理运用多媒体，老师要根据新型考试模式的教学要求，对课件进行完善，调动学生学习热情。利用多媒体既可以节省板书时间，也可以提高会计知识的含量，在有限时间内传授无限知识。在学生面临考试的紧张期间，老师要适当提供学生利用多媒体进行模拟操作，及时发现问题进行解决，让学生更了解会计从业资格新型考试模式。老师可以精心准备课件，以新型教学大纲为主线，明确考试重点内容，对难点和重点进行针对性训练，提高学生的理解效果。通过使用多媒体，可以加快学生学生训练的速度，在有限的时间内尽可能多的接触训练，加快教学节奏。

除了合理运用多媒体教学手段，老师还可以根据考试内容调整教学方法。例如，在《财经法规与会计职业道德》教学中，不仅要紧扣大纲内容，也可以和生活实际相联系，用生活中的例子帮助学生理解，运用“对比”加深记忆，找到相关知识的异同点，扎实掌握课本知识。

（二）加强新型考试模拟演练

针对学生难以适应新型考试模式，老师应该多为学生提供实战演练的平台，让学生能够切身体会会计从业资格考试的新型模式。

老师除了在课堂上要提供学生模拟机会，也要定期申请学校计算机房，加强学生动手操作能力。例如，在考试前，老师应该多让学生进机房，自己动手演练，模拟会计资格考试。老师通过对新型考试模式研究，以教学小组为单位，按照会计从业资格考试标准制定模拟试题，让学生通过实战演练发现自身存在的不足。在考试前老师尽量不要给学生增添压力，减少教学内容，把时间留给学生。模拟考试要严格按照每科一小时的考试时间进行，目的是提高学生做题速度，轻松面对新型考试模式。

教学方式是围绕新型考试模式不停变换，为了保持学生对考试的重视，老师可以用比赛的方式，促进学生对会计知识的掌握。例如，老师以科研小组为单位，举办会计知识大赛、会计技能比赛等，通过多样化的比赛内容，让会计专业学生积极参与，加深会计教学中基础知识的掌握。以会计比赛促进学生实战演练，以会计知识训练提高学生技能。不蹲加强考试前模拟训练，让学生全面了解和尝试新型考试模式，减轻学生考试的心理压力，为会计从业资格考试做好充足的准备，以轻松的心态面临考验。

（三）为学生提供考试资源

在备战会计从业资格考试中，学生经常因为紧张、压力大等情绪盲目复习，针对这种情况老师应该及时为学生整理复习提纲，稳定学生情绪，提供考试相关资源，让学生有条不紊进行复习。

老师在平时教学中，应该多积累教学资源，通过汇总和筛选，提供学生系统的复习依据。例如，老师可以在网络上寻找自动化答题网站、会计试题数据库等，让学生在课后也能有效复习。老师之间应该加强交流，利用教学经验对会计资格考试大纲进行精简，把历年会计从业考试精华提炼出来，在考试前帮助学生减轻复习压力，避免学生盲目复习，从而提高学生考试通过率。

因为会计从业资格证对会计专业学生至关重要，所以老师和学校要全力配合。学校可以从《会计基础》、《初级会计电算化》、《财经法规与会计职业道德》三门课程入手，与教学老师联手建立会计从业资格考试无纸化题库，教学小组要根据考试新型题型、课程考试大纲、课程重点提炼和历年真题中，对资料进行总结汇总，在学校的帮助下，建立会计无纸化训练网站，将学生必须掌握的内容涵盖在知识点中。通过将考试资源在网上铺设，让学生对知识点逐个击破，在考试前及时发现知识漏洞。根据新型考试模式，学校和老师在网上建立考试资源平台，实现资源共享模式。

四、结束语

会计专业教学理念和手段要紧跟会计从业资格新型考试模式，为学生提供有效帮助，从而提高教学的效果和价值，增加资格考试通过率。基于会计从业资格新型考试模式下会计专业教学中出现的问题分析，通过调整教学手段、加强考试模拟演练、及时为学生提供考试资源等措施对问题进行合理解决，全面提高教学水平和效果，实现老师教学价值，让学生从容面对新型考试模式。

参考文献：

[1]史婷婷.会计从业资格新型考试模式下中职会计教学思考[J].经济视野，2014，51（2）：168-169.

[2]祝邑尧.关于会计专业教学的几点建议[J].教育教学论坛，2014，13（6）：86-87.

[3]陈崇兰.关于会计专业教学中存在的问题及应对策略分析[J].课程教育研究（新教师教学），2015，29（18）：3-4.

4.初级会计职称无纸化考试如何应对 篇四

一、心态转换 积极收集无纸化考试的优势

面对初级会计职称无纸化考试，我们首先要战胜自己，初级会计职称无纸化考试不是洪水猛兽，不能因为考试形式的改变而变得焦虑、害怕，这样的心态必定会大大影响自己的备考过程。

要想让自己不排斥无纸化考试形式下的初级会计职称，最好的办法是多收集初级会计职称无纸化考试的优势，这仿佛是给自己服下定心丸，不但能消除焦虑，还能总结出崭新的备考策略。

初级会计无纸化考试是大势所趋，改变不了就要适应;更重要的是，初级会计无纸化考试的机遇与风险并存，但往年经验看，风险往往大于机遇。

二、思维转换 无纸化考试不便之处各个击破

初级会计职称考试实行无纸化，若说没有不便之处那也是自欺欺人的，但考生们必须要转换自己的思维，我们是不适应无纸化考试，但我们有主观能动性，总结出无纸化不适应的地方一一应对才是王道。

三、复习转换 尝试不同角度和方法

无论初级职称考试形式怎样变化，最终要考察的永远是考生对于知识的掌握和积累，换个角度思考问题，换个方法进行最后冲刺，学员们就能快速突破学习瓶颈。

1.初级会计职称无纸化考试题型及答题技巧

2.初级会计职称考试无纸化机考答题技巧

3.初级会计职称无纸化考试提分技巧

4.如何应对会计无纸化考试

5.会计初级职称无纸化考试技巧

6.初级会计职称考试《初级会计实务》考试技巧

7.会计职称无纸化考试三大复习障碍

8.中级会计职称无纸化答题技巧

9.中级会计职称报名是否会受限初级考试

5.如何应对会计从业(会计证)考试 篇五

一、会计电算化的基本含义

是一个应用电子计算机实现的会计信息系统。

二、我国会计电算化发展历史沿革

1.模拟手工记账的探索起步阶段

2.与其他业务结合的推广发展阶段

3.引入会计专业判断的渗透融合阶段

4.与内控相结合建立ERP系统的集成管理阶段

三、会计电算化的软件发展的阶段

1.人工管理阶段

2.文件管理系统阶段

3.数据库系统阶段

四、会计电算化软件构成五、账务处理模块与主要核算模块间的关系

一个完整的会计核算软件可分解成若干子系统，子系统相互作用，相互信赖的关系主要

账务处理子系统在会计核算软件中递。

对于整个单位，通过账务处理模块可以获得全面完整的会计信息；对于每一个核算岗位，可以从账务处理模块获得主要的核算数据。

当总体考虑会计软件的子系统构成时，必须考虑子系统之间数据的共享利用，弄清各子系统之间的数据联系。

六、会计核算软件和手工会计核算的异同

（一）相同点

1.两者目标一致

2.两者遵守共同的会计准则和会计制度

3.两者遵守共同的基本会计理论和会计方法

4.两者会计数据处理流程大体一致

（二）不同点

1.会计核算工具不同

2.会计信息载体不同

3.记账规则不完全相同

4.账务处理流程存在差别

5.内部控制方式不同

6.会计机构及人员分工不同

七、电算化软件的概念

包括采用各种计算机语言编制的用于会计核算工作的计算机程序。凡是具备相对独立完成会计数据输入、处理和输出功能的模块的软件，如账务处理软件、固定资产核算软件、工资核算软件、长期股权投资核算软件、金融资产核算软件等，均可视为会计核算软件。

八、会计核算软件的功能模块

1.2.工资核算子系统

3.固定资产核算子系统

4.存货核算子系统

5.成本核算子系统

6.销售核算子系统

7.应收/应付账款核算子系统

8.报表子系统

9.财务分析子系统

第二章 会计电算化的工作环境

一、计算机一般知识

（一）计算机及其种类

计算机是一种按程序自动进行信息处理的通用工具。

计算机可按多种尺度分类。从用户应用角度，一般可将计算机分为微型计算机（也称个人计算机）、服务器、终端计算机等。

（二）计算机的性能指标

计算机的性能指标是权衡计算机系统功能强弱的主要指标，主要有：

（1）计算机速度。也称主频或时钟频率。它是指计算机在单位时光里处理计算机指令的数量，是表示计算机运算速度的主要性能指标。时钟频率越高，计算机的运算速度越快。时钟频率的单位是兆赫（MHZ）。如通常说的“486微机”、“586微机”就是计算机速度的一种表示方式。

（2）字长。字长是计算机信息处理中能同时处理的二进制数据的长度。字长标记计算机的精度和处理信息的才能。一般个人计算机字长以32位、64位为主，服务器的字长一般都在64位、128位以上。

（3）存储容量。存储容量是指计算机存储器所能存储的二进制信息的总量，它反应了计算机处理信息时容纳数据量的才能。存储容量以字节为单位，每1024个字节称为1KB，每1024KB字节称为1MB，每1024MB字节称为1GB.（三）计算机的应用领域

（1）信息处理。信息处理是指盘算机对信息进行记载、收拾、统计、加工、应用、传布等一系列运动的总称。信息处理是目前计算机最重要的运用范畴，包含办公主动化、治理信息体系、专家系统等。会计电算化属于信息处置利用范畴。

（2）科学计算。科学计算是指用计算机完成科学研讨和工程技巧等领域中涉及的庞杂的数据运算。科学计算是计算机最早应用的领域。

（3）进程控制。过程掌握是指计算机及时采集检测数据，按最佳值敏捷对掌握对象进

行自动调节，从而实现有效的节制。

（4）计算机辅助系统。计算机帮助系统是指利用计算机来辅助人类完成相干的工作。常用的计算机辅助系统有计算机辅助设计、计算机帮助制作、计算机辅助教学等。

（5）计算机通信。计算机通信是计算机技术与通讯技术相联合而产生的一个应用领域，热血高校1.计算机网络是计算机通讯应用领域的典范代表。随着互联网和多媒体技术的敏捷普及，网上会议、远程医疗、网上银行、电子商务、网络会计等计算机通信运动进入人们的日常生涯。

（6）人工智能。人工智能是指利用计算机模仿人类的智能运动，如断定、懂得、学习、问题求解等。

第三章 会计电算化基本要求

一、会计电算化法规制度

会计电算化相关法规制度有，《会计法》、《会计电算化管理办法》、《会计核算软件基本功能规范》、《会计电算化工作规范》、《会计基础工作规范》和《会计档案管理办法》。

二、会计核算软件的要求

（一）会计核算软件的基础要求

依据《会计法》和国度同一的会计制度规定，会计核算软件设计、应用、保护应当符合以下根本要求：

（1）会计核算软件设计应当符合我国法律、法规、规章的规定，保证会计数据正当、真实、正确、完全，有利于提高会计核算工作效力。

（2）会计核算软件应当依照国度同一的会计制度的规定划分会计期间，分期结算账目和编制会计报表。

（3）会计核算软件中的文字输入、屏幕提示和打印输出必须采用中文，可以同时提供少数民族文字或者外国文字对比。

（4）会计核算软件必须提供人员岗位及操作权限设置的功能。

（5）会计核算软件应当符合GB/T 19581-《信息技术-会计核算软件数据接口》国家尺度的要求。

（6）会计核算软件在设计性能容许使用范畴内，不得呈现由于自身原因造成逝世机或者非正常退出等情形。

（7）会计核算软件应当具有在机内会计数据被损坏的情形下，应用现有数据恢复到最近状况的功能。

（8）单位修改、升级正在使用的会计核算软件，转变会计核算软件运行环境，应当建立相应的审批手续。

（9）会计核算软件开发销售单位必须为使用单位提供会计核算软件操作人员培训、会计核算软件维护、版本更新等方面的服务。

（二）会计数据输入功能的基本要求

（1）会计核算软件应当具备以下初始化功能：

①输入会计核算所必须的期初数字及有关资料，包括总分类会计科目和明细分类会计科目名称、编号、年初数、累计产生额及有关数目指标等；

②输入须要在本期进行对账的未达账项；

③选择会计核算方法，包括记账方法、固定资产折旧方法、存货计价方法、本钱核算方法等。会计核算软件对会计核算方法的更改过程，在计算机内应当有相应的记载；④定义主动转账凭证，包括会计制度容许的主动冲回凭证等；

⑤输入操作人员岗位分工情况，包括操作人员姓名、操作权限、操作密码等；⑥提供必要的办法对输入的初始数据进行准确性校验。

（2）应当具备输入记账凭证的功能。

（3）对记账凭证编号的持续性应当进行把持。

（4）下列数据输入应有必要的提醒功能：

①正在输入的记账凭证编号是否与已输入的机内记账凭证编号反复；

②以编号情势输入会计科目，应当提醒该编号所对应的会计科目名称；

③正在输入的记账凭证中的会计科目借贷双方金额不平衡，或没有输入金额，应予以提示并谢绝执行；

④正在输入的记账凭证有借方会计科目而无贷方会计科目，或者有贷方会计科目而无借方会计科目的，应予以提示并谢绝履行；

⑤正在输入的收款凭证借方科目不是“现金”或“银行存款”科目、付款凭证贷方科目不是“现金”或“银行存款”科目标，应予以提示并谢绝履行。

（5）对已经输进但未登记会计账簿的机内记账凭证，应供给修正和审核的功效，审核通过后，不能再对机内凭证进行修改。

（6）对同一张记账凭证，应当对审核功能与输入、修改功能的使用权限进行节制。

（7）发明已经输入并审核通过或者登账的记账凭证有过错的，应当采用红字凭证冲销法或者弥补凭证法进行更正，红字可用负号“-”表示。

（8）采取直接输入原始凭证由会计核算软件自动生成记账凭证的，在生成正式机内记账凭证前，应当进行审核确认。

（9）由账务处理模块以外的其他业务子系统生成会计凭证数据的，应该经审核确认后天生记账凭证。

（三）会计数据输出功能的基本要求

（1）应当具有对机内会计数据进行查询的功能。

（2）应当依照国家统一的会计制度规定的内容和格局打印输出机内原始凭证、记账凭证、日记账、明细账、总账、会计报表。

（3）总分类账可以用总分类账户本期产生额、余额对比表替换。

（4）在保证会计账簿清楚的条件下，计算机打印输出的会计账簿中的表格线条可以恰当减少。

（5）对于业务量较少的账户，会计软件可以提供会计账簿的满页打印输出功能。

（四）会计数据处理功能的基本要求

（1）应该具有依据审核通过的机内记账凭证及所附原始凭证登记账簿的功效。

（2）应当具有自动进行银行对账并自动生成银行存款余额调节表的功能。

（3）应当具有机内会计数据按照规定的会计期间进行结账的功能。

（4）结账前，应当自动检查本期输入的会计凭证是否全体登记入账，全体登记入账后才干结账。

（5）结账后，不许可再输入上一会计期间的会计凭证。

（6）应当具有自动编制符合国家统一会计制度规定的会计报表功能。对于根据机内会计账簿生成的会计报表数据，会计软件不能供给直接修改功能。

（7）应该具有确保会计数据安全保密，防止对数据和软件的非法修改和删除功效。

第四章 会计核算软件的操作要求

一、电算化会计核算基础流程

电算化会计核算流程与手工会计核算流程基原形同，但核算流程中各环节的工作内容有很大差异。实际工作中，单位电算化会计核算流程因单位范围、类型和使用软件的不同而在具体细节上有所不同，但基本流程是一致的。

（一）编制记账凭证

编制记账凭证可以采用以下几种方式：

（1）手工编制完成记账凭证后录入计算机。

（2）根据原始凭证直接在计算机上编制记账凭证。采用这种方法应当在记账前打印出会计凭证并由经办人签章。

（3）由账务处理模块以外的其他业务子系统生成会计凭证数据。采用这种方法应当在记账前打印出会计凭证并由经办人签章。

（二）凭证审核

负责审核的会计人员审核已输入计算机的记账凭证。

（三）记账

电算化会计核算流程中的记账有以下特色：

（1）记账是一个功能按键，由计算机自动完成相关账簿登记；

（2）同时登记总账、明细账和日记账；

（3）各种会计账簿的数据都起源于记账凭证数据，记账只是“数据搬家”，不发生新的会计核算数据。

（四）结账和编制会计报表

6.如何应对会计从业(会计证)考试 篇六

第五节 错账更正方法 账簿记录发生错误，不准涂改、挖补、刮擦或者用药水消除字迹，不准重新抄写。 一、划线更正法(红线更正法) 在结账前，如果发现账簿记录有错误，而记账凭证并无错误，只是过账时不慎，纯属账簿记录中的文字或数字的笔误，应采用划线更正法予以更正。 更正的方法：先在错误的文字或数字上划一条红色横线，表示注销;然后将正确的文字或数字用蓝字或黑字写在被注销的文字或数字的上方，并由记账人员在更正处盖章，以明确责任。 注意，对于错误数字应当全部划销，不是只划销写错的个别数码，并对划销的数字，不许全部涂抹，应当使原有字迹仍能辨认，以备日后查考。对于文字错误，可只划去错误的部分。 二、红字更正法 (一)第一种情况 1.适用范围：记账后，发现记账凭证中的会计科目或金额错误，从而引起记账错误，可以采用红字更正法。 2.更正的方法：先冲销错误分录，后填制正确分录 摘要：“冲销某月某日第×号记账凭证的错账”与“补记某月某日账” 【例题】企业以银行存款3 000元购买A固定资产，已投入使用，假定不考虑增值税因素。在填制记账凭证时，误做贷记“库存现金”科目，并已据以登记入账。 错误的会计分录为： 借：固定资产 3 000 贷：库存现金 3 000 第一步：应先编制一张与原错误记账凭证内容完全相同而金额为红字的记账凭证：登记相关账簿 借：固定资产 -3 000 贷：库存现金 -3 000 第二步：再用蓝字(或黑字)编制一张正确的记账凭证：登记相关账簿 借：固定资产 3 000 贷：银行存款3 000 (二)第二种情况 1.适用范围：记账后，发现会计科目没有错误，只是所记金额大于应记金额。(金额要素错误) 2.更正方法：简化核算手续，冲多记金额。——用红字(金额用红字)填制一张与原记账凭证应借、应贷科目完全相同的记账凭证，以冲销多记的`金额。 摘要：“冲销某月某日第×号记账凭证多记金额” 【例题】某企业接受投资者现金投资30 000元，已存入银行。误做下列记账凭证，并已登记入账。错误的会计分录为： 借：银行存款 50 000 贷：实收资本 50 000 更正： 第一步：用红字(金额)编制一张更正错误的记账凭证----登记账簿 借：银行存款 -20 000 贷：实收资本 -20 000 三、补充登记法 1.适用范围：记账后，发现应借、应贷的会计科目并无错误。记账凭证和账簿中所记金额小于应记金额。(金额要素少记) 2.更正方法：补记少记的金额 摘要：补记某月某日第×号记账凭证少记金额” 【例题】收到某购货单位上月购货款180 000元，已存入银行。在填制记账凭证时，误将其金额写为150 000元，并已登记入账。 借：银行存款 150 000 贷：应收账款 150 000 更正： 第一步：金额补记 登记账簿 借：银行存款 30 000 贷：应收账款 30 000 【例题•单选题】更正错账时，划线更正法的适用范围是( ) A.记账凭证上会计科目或记账方向错误，导致账簿记录错误 B.记账凭证正确，在记账时发生错误，导致账簿记录错误 C.记账凭证上会计科目或记账方向正确，所记金额大于应记金额，导致账簿记录 D.记账凭证上会计科目或记账方向正确，所记金额小于应记金额，导致账簿记录错误 [答案]B 【例题•单选题】采用补充登记法，是因为( )，导致账薄记录错误。 A.记账凭证上会计科目错误 B.记账凭证上记账方向错误 C.记账凭证上会计科目、记账方向正确，所记金额大于应记金额 D.记账凭证上会计科目、记账方向正确，所记金额小于应记金额 [答案]D 【例题•多选题】记账后，发现记账凭证中的金额有错误，导致账薄记录错误，不能采用的错账更正方法有( )。 A.划线更正法B.红字更正法 C.补充登记法D.重新抄写法 [答案]AD 【例题•多选题】红字更正法通常适用的情况有( ) A.记账后在当年内发现记账凭证所记的会计科目错误 B.发现上一年度的记账凭证所记的会计科目错误 C.记账后发现会计科目无误而所记金额大于应记金额 D.记账后发现会计科目无误而所记金额小于应记金额 [答案]AC 【例题•单选题】某企业7月份“以银行存款支付前欠货款10 000元”，会计人员依据有关原始凭证填制了记账凭证：“借：应收账款10 000元，贷：银行存款10 000元”。记账凭证经审核后登记入账。年末，在进行往来账清查时发现了错误，会计人员应采取的更正方法是( )。 A.补充登记法 B.红字更正法 C.划线更正法 D.重新编制一张记账凭证 [答案]B 【例题•单选题】记账凭证中的会计科目错误导致账簿记录错误的，则只能使用( )更正。 A.还原更正法 B.划线更正法 C.红字更正法 D.补充登记法 [答案]C 【例题•判断题】记账凭证上应借、应贷的会计科目并无错误，只是金额填写错误，从而导致账簿记录错误，可采用划线更正法予以更正。( ) [答案]×

7.如何应对会计从业(会计证)考试 篇七

一、推行会计从业资格无纸化考试的必要性

陕西省实施会计从业资格考试十余年来, 通过会计从业资格考试, 大大推进了会计业务培训和会计人才培养工作, 取得了很大的成绩, 参加人数逐步增加, 截至2012年上半年, 全省会计从业资格考试累计参考人员达42万多, 先后选拔了近14万名会计人员, 为全省会计改革与发展特别是经济社会的发展输送了人才, 作出了重要贡献。

然而, 在经济越发展、会计越重要的新形势下, 陕西省一年一次的会计从业资格考试仍难以满足经济社会发展对合格会计人员的需求。而随着现代信息技术的快速发展, 互联网的广泛接入, 计算机的高度普及, 一些社会化考试开始采用无纸化方式并取得明显成效, 有的省市也对会计从业资格无纸化考试进行了有益的探索, 这些主客观环境和条件, 既对加快会计从业资格考试改革的步伐提出了必然要求, 又为探索会计从业资格无纸化考试改革提供了有益的启示和经验。

在传统纸质考试模式下, 开展会计从业资格考试, 通常组织工作量大、投入成本高、运转周期长。2008年财政部下发《关于推进会计从业资格无纸化考试的指导意见》, 在全国范围内推进会计从业资格无纸化考试。会计从业资格无纸化考试, 是以财政部印发的《会计从业资格考试大纲》为依据、以优化的题库资源为基础、以现代信息技术为手段, 通过随机组卷生成无纸化考试试卷 (包括会计基础、财经法规与会计职业道德和初级会计电算化) 进行考试, 并集考试报名、试卷生成、上机考试、阅卷、成绩生成、合格证 (单) 打印等为一体的多元化、新型会计从业资格考试管理模式。

根据全国各地实施各类无纸化考试提供的经验来看, 会计从业资格无纸化考试, 与传统有纸化考试模式相比, 能够更加有效地确保考试的客观性、公正性、实时性, 具有提高会计管理工作效率、节约考试资源、防范考试舞弊、规范考试管理、方便考生应考等优势。由此可以看出, 推行会计从业资格无纸化考试已成为一种必然趋势。

二、陕西省会计从业资格无纸化考试试点情况

陕西省从2002年起实施会计从业资格考试制度, 由省财政厅统一领导, 西安市及各地、市、县及杨凌示范区财政局具体组织实施。全省每年组织一次会计从业资格考试, 采用纸质闭卷考试方式, 科目为:财经法规与会计职业道德、会计基础、初级会计电算化。2002年以来, 全省报考会计从业资格考试的人员从0.6万人攀升至2012年的12万余人, 报考人员数量以平均每年超过30%的速度增加, 已经成为陕西省第二大社会考试。从经济社会发展对会计人员的需求情况、大中专院校在校会计专业人数以及就业趋势来看, 今后几年报考会计从业资格考试的人数仍将呈现上升趋势。

借鉴外省经验, 结合十多年有纸考试情况, 特别是各市区考生分布、考试资源拥有以及考务管理水平等情况, 2010年陕西省自行研发了《陕西省会计从业资格无纸化考试管理信息系统》, 两年多来我们先后进行了系统测试、模拟考试、局域网环境下考试试点、互联网环境下考试等四次试点, 累计参加考生2 000多人次, 经过反复试点和系统优化, 至目前, 《陕西省会计从业资格无纸化考试管理信息系统》的功能进一步优化、完善, 覆盖了考试的全过程, 培养了有关专业技术人员, 积累了无纸化考试考务工作经验, 特别是得到了广大考生拥护和支持, 受到社会各界的肯定, 有了实施会计从业资格无纸化考试的基础, 各方面条件已经具备。

三、推进会计从业资格无纸化考试改革的建议

1. 统一领导, 分级负责。

陕西省会计从业资格考试涉及人数多、社会影响面宽、各市区情况差异大, 实行无纸化考试, 技术和组织管理要求很高, 根据财政部《关于推进会计从业资格无纸化考试的指导意见》的有关规定, 应在省财政厅领导下, 实行全省会计从业资格无纸化考试要做到“五个统一”, 即统一部署安排、统一信息系统、统一考试题库、统一组排试卷和统一管理制度。应结合实际, 确定无纸化考试工作方案, 经省财政厅组织专家现场测试、审核后, 统一部署安排, 各市 (区) 分别组织实施。其中, 重点要抓好以下三个统一:

一是统一信息系统。由省财政厅负责开发建立全省统一的无纸化考试软件系统, 并不断进行优化升级, 确保系统安全高效运行。预留与财政部会计人员管理系统的标准化接口, 为实现全国会计从业资格网络化管理做好准备。

二是统一考试题库。由省财政厅负责建立陕西省会计从业资格考试题库, 适时更新, 保证会计从业资格考试的前瞻性、时效性、先导性、权威性和优质性。

三是统一组排试卷。按照财政部考试管理有关要求, 由省财政厅设置难度系数控制指标, 随机编排, 科学组卷, 供全省同一场考试时使用, 尽可能解决相邻考生作弊和海量题库建设难的问题, 实现考试通过率稳定和公平。

2. 总结经验, 稳步推进。

初步设想分两步走:第一步在全面总结试点工作的基础上, 进一步完善和优化考试系统, 改善考试网络环境, 科学部署考场, 丰富题库建设, 合理安排考试报名和考务工作, 稳步扩大实施范围。第二步认真总结试点经验, 同时吸收外省市的好经验, 科学建立全省统一的会计从业资格无纸化考试系统, 建立考试题库, 拟定组考模式和考试周期, 最终在全省范围内推行无纸化考试。

3. 合理确定考试的批次和规模。

根据陕西省考生人数众多、可连续使用的计算机考位有限的实际, 实行全省范围的无纸化考试, 应采取多批次、适当规模。具体为一年四次, 每个季度组织一次考试, 每次根据报考人数连续考试, 考完为止。据此测算, 全省各市区分别确定50~2 000台计算机的考点就可以满足。这样的模式可使单次考试的人数减少, 考试的规模适中, 考试的资源有保证, 考务工作难度降低。

4. 健全机制, 加强管理。

无纸化考试管理工作是一项长期的系统性工程, 关系到广大考生的切身利益, 也关系到政府部门的形象, 必须认真抓好, 避免出现任何纰漏。因此, 应建立健全有关考试管理信息系统、考生资格审查、考试题库、安全保密、防范作弊、考风考纪、应急预案、阅卷评分等考试全过程的各项管理制度, 成立考试工作领导小组, 层层落实责任, 建立健全促进考试工作的长效机制, 切实加强管理, 确保会计从业资格无纸化考试工作的顺利进行。

5. 加强培训, 提高考务工作水平。

根据确定的陕西省无纸化考试方案, 就有关会计从业资格无纸化考试信息软件系统操作技术、考试题库、安全保密、防范作弊、考风考纪、应急预案等考试全过程的各项管理制度及考务管理等要求, 组织全省财政会计管理干部统一进行业务培训, 使全省上下统一规范, 责任明确, 分工协作, 使有关人员既能掌握政策制度, 明确要求, 又能了解系统技术, 熟练操作, 成为懂业务、能管理的会计管理人才, 促进全省会计考试考务工作提高到一个新的水平, 为陕西会计人才队伍建设、提升财政财务管理水平作出贡献, 为服务全省经济社会发展作出贡献。

参考文献

[1].财政部.关于推进会计从业资格无纸化考试的指导意见.财会[2008]16号, 2008-12-18

8.如何应对会计从业(会计证)考试 篇八

关键词：国家会计从业资格证；考试学习方法；应对策略

随着当前我国市场经济的不断发展，会计工作的重要性逐渐得到了显现，国家方面会计人才的需求也在不断增加。不过要从事会计工作，就必须考取相应的从业资格证，这样才能更好的投入工作，这是我国相关部门对会计工作人员的要求，会计从业证书就是具有一定的会计知识以及能力的人员从事会计工作的资格证书。

一、国家会计从业资格证书的学习方法

1.重视基础知识的学习

考试命题是根据考试大纲以及复习教材决定的，所以在实际的学习中，应该将教材的学习作为根本依据，首先要对制定的教材进行深入的学习，从而加强对相关知识点的学习和掌握，发现重点、难点，实现针对性的突破。另外，对指定的教材进行全面阅读，能够促进考生对教材体系的有效掌握。实现对不同知识点的掌握以后，就可以在实际的学习中，针对不同的考生科目，使用不同的方法进行学习。在会计职业道德的学习中，因为相关的内容都是以文字的形式呈现出来的，这样在学习的过程中，就会相当的枯燥，鉴于这一点，在实际的学习中，可以使将其进行划章节学习，将相应章节的知识点按照图书目录的样子进行列举，然后再对其中相关的知识点进行拓展。通过这种方式能够有效的提升对相关知识点的记忆和理解，在后期的复习中，也能够更加方便、快捷、系。从会计基础的学习来看，其具有内容抽象、逻辑性强的特点，在学习中要善于总结，有效的发挥会计中口诀的作用。

2.科学学习计划的制定

学习计划的制定直接影响着会计学习的质量，会计从业资格考试一共涉及会计电算化、会计职业道德、会计基础三个科目，在具体的考试中，这三科一次性全部通过，才能拿到会计从业资格证，如果不是会计专业的学生，那么在实际的学习中，因为没有相关的基础，要想通过考试，就必须制定科学的学习计划，这样才能实现循序渐进的进行学习的提升。在实际的学习中，首先应该对考试大纲进行研究，然后以此为学习的依据，对其中需要重点学习的内容进行整理归纳，形成系统的知识体系，这样才能更加方便后期的学习。另外，还应该根据不同的科目，制定相应的学习计划。其中可以包含基础知识的学习、差错的纠正、查漏补缺等方面，将三个科目的学习时间进行科学、合理的安排，有效的开展学习。

3.保证良好的心态

国家会计从业考试与注册会计考试以及会计技术考试有所不同，这一考试的内容相对都是比较基础的，几乎都是针对会计专业中的相关知识点以及概念进行考核，并且还能将其在实际的会计工作中进行灵活的应用。通过对国家会计从业资格考试的具体了解，然后保持良好的心态去面对会计从业考试，不管个人的基础如何，都需要对其引起一定的重视，其次，还需要坚定信念，在具体的学习中，一定要勇于面对困难和挫折，这样才能达到最终的目的。

4.加强习题的练习

在会计从业资格考试的准备中，加强习题的练习，是巩固知识点，强化应用能力的重要方式。在具体的练习中，应该选择具有代表性的习题进行练习，或者可以在学习的过程中，根据自身的学习情况，形成一个习题集，不断对相应的知识点进行巩固和学习，在学习一段时间以后，还应该进行阶段性的测试，及时将相应的知识点加强巩固和深化。在习题的练习中，必须保证每一道选择的习题都要动手练习，这样才能保证在考试中，能够将相关的知识通过笔试的方式进行准确的解答。另外，如果遇到不会额习题，应该通过翻阅相关的知识点，寻找结题的方法，如果在解决的过程中出现问题，应该进行不断的总结，这样才能保证对知识点的灵活运用和掌握。最后，还要注重模拟考试，因为平时在学习中，都是纸质化的额学习，但是实际的考试是无纸化的考核，通过模拟考试，不仅检测具体的学习情况，而且能够保证正常发挥，为考试做好充分的准备。

二、国家会计从业资格考试的应对策略

1.熟悉会计考试模式

当掐在会计从业资格的考试中，使用的是无纸化的考核模式，具体的题目都是以单选和多选以及判断的形式出现的。在会计基础以及职业道德的考试中，则会涉及到相应的案例分析，会计电算化中海湖对考生的对于财务软件的使用情况进行考核，实际的考试中，考生将答案直接提交系统，考卷的分发也是系统随机分配的，一旦考生提交就不能再次进行注册考试，这种模式能够有效的保证考试的公平、公正。在实际的考试中，监考老师可以通过系统对学生的具体情况进行监控，一旦其中出现误操作或者死机的问题，都可以实现及时的修复，保证学生正常的考试，并且按照实际的耽误的时间延长考试时间。考试结束，系统会将答案自动提交，在考试前期，学生应该对这种考试模式有一个具体的了解，这样才能做到心里有数，使考试能够保证顺利的进行。

2.按照题型，使用不用的答题技巧

在进行答题的过程中，首先应该选择容易的题目作答，因为这种题目花费的时间比较少，后期才能有更多的时间思考比较难的题目，如果不能一眼看出正确的答案，就应该使用排除法，将明显不正确的答案进行排除，然后利用相关的知识进行猜测。其次，在进行判断题的解答中，大多数概念性额问题，正确的可能性都比较小，所以，如果没有十足的把握确定其正确性，那么通常情况下都是错的，如果命题中有涉及相对概念，那么具体的题目对的可能性就比较大。

三、结语

综上，随着我国经济的进一步发展，对于会计人才的需求将会进一步增加，因此，为了更好的为国家输送这一方面的人才，就可以通过加强对会计从业资格在学习和考核中应该注意的问题，提高会计学习的质量和效率，不断拓展我国的会计从业人员的队伍，提高会计行业的整体素质。

参考文献：

[1]颜玉华.论会计从业资格证无纸化考试模式下的会计专业教学[J].财经界（学术版），2011（04）.

9.会计从业资格考试 篇九

27．沿用上例，以下会计分录哪个选项是经济业务(2)的正确选项【 A 】。

A.借：营业外支出8000

贷：待处理财产损溢8000

B．借：其他业务支出8000

贷：原材料8000

C.借：营业外支出8000

贷：原材料8000

D．借：管理费用8000

贷：原材料8000

【答案解析】材料盘亏是因为自然灾害造的，将净损失记入营业外支出，同时应转销待处理财产损溢账户。

28．对于盘亏的机器设备，应借记“待处理财产损益——待处理流动资产损益”账户【 B 】元。

A．900

B．300

C．1200

D．2100

【答案解析】盘亏的机器设备应借记“待处理财产损溢——待处理流动资产损溢”账户金额为：1200-900=300元。

根据下列资料完成29—40题：

某企业第一季度，发生下列几项经济业务：

(1)1月份预收货款5000元，款项已经存人银行；发生销售收入8000元，货款未收；预付第一季度水电费600元。

(2)2月份收到上月销售款8000元，存入银行；本月发生销售收入9000元，收到6000元，余款元下月支付；本月以现金支付购入办公用品费700元。

(3)3月份收到上月销售款2000元；本月发生销售收入7000元，款已经存入银行；预收货款11000元，发生销售费用4600元，支付第一季度利息3600元，预付第二季度的.保洁费1200元。

29．按收付实现制计算，该企业1月份的收入为【 C 】。

A．8000

B．0

C．5000

D．4400

【答案解析】按照收付实现制计算，该企业1月份的收入为实际收到的款项5000元。

30．按收付实现制计算，该企业1月份的费用为【 C 】。

A．200

B.8000

C．600

D．5000

10.会计从业资格考试 篇十

各会计从业资格管理机构应当将无纸化考试报名时间和程序在当地财政网站、考试管理机构网站和相关新闻媒体上予以公告，并保留足够的公告期。采用现场报名方式的，报名现场应当配备具有直接读取二代身份证或其他有效证件存储信息功能的设备、采集考生影像的设备和采集考生指纹信息的设备等，增强考生信息录入的准确性，加强对考生信息的审核程序，有效杜绝可能发生的舞弊行为。采用网上报名方式的，应当在网上报名页面上告知网上报名具体流程，具备网上申请、图片数据上传、网上审核、在线支付、准考证下载打印等功能。同时，各会计从业资格管理机构应当加强对考生网上报名信息的审核程序，采取现场复核考生身份信息、现场采集考生指纹信息、现场核对考生影像等有效方式核实考生报名信息的真实性，有效杜绝可能发生的舞弊行为。

11.如何应对会计从业(会计证)考试 篇十一

财政部近日对2005年颁布的《会计从业资格管理办法》 (财政部令第26号) (以下简称“原办法”) 进行了修订, 形成了《会计从业资格管理办法 (修订草案征求意见稿) 》 (以下简称“新办法”) , 从10月24日起向社会公开征求意见。和原办法相比, 新办法将原来的“申请取得会计从业资格证书适用本办法”修订为“会计从业资格的取得和管理适用本办法”, 将会计从业资格的管理也纳入新办法的适用范围。

(一) 持证人员范围新增兜底条款随着经济和企业管理的发展, 企业衍生出很多新的会计岗位。为适应这一情况, 新办法在原来的十类持证人员范围的基础上, 新增了“其他会计工作”这一兜底条款, 以更好地适应目前以及未来的会计管理工作发展。新办法第三条规定, 在国家机关、社会团体、企业、事业单位和其他组织 (以下统称单位) 从事下列会计工作的人员应当取得会计从业资格:会计机构负责人 (会计主管人员) ;出纳;稽核;资本、基金核算;收入、支出、债权债务核算;职工薪酬、成本费用、财务成果核算;财产物资的收发、增减核算;总账;财务会计报告编制;会计机构内会计档案管理;其他会计工作。

(二) 会计从业资格考试有多项调整和过去的规定相比, 新办法对会计从业资格考试相关事项作了多项调整。新的会计从业资格考试报名条件增加了“具有完全民事行为能力”这一条款, 明确了会计从业资格各考试科目应当一次性通过。同时规定在考试结束后及时公布考试结果, 考试通过人员在考试结果公布之日起6个月内, 领取会计从业资格证书, 逾期未领取会计从业资格证书的, 视同自动放弃。通过会计从业资格考试的人员, 可以委托代理人领取会计从业资格证书。新办法将会计从业资格考试科目修订为“财经法规与会计职业道德、会计基础、会计电算化”, 明确取消了过去可以以“珠算五级”代替“会计电算化”的规定。同时取消了过去允许具备中专以上 (含中专, 下同) 会计类专业学历 (或学位) 的, 自毕业之日起2年内 (含2年) , 免试会计基础、初级会计电算化 (或者珠算五级) 这一规定。此外, 新办法规定, 会计从业资格考试全国将执行统一的考试合格标准。同时, 无纸化考试题库将由财政部统一组织建设。

(三) 增加从业资格证撤销和注销管理为加强会计人员管理, 规范会计从业人员行为, 新办法细化了会计从业资格证撤销和注销管理。新办法规定有下列情形之一的, 会计从业资格管理机构应当撤销持证人员的会计从业资格:会计从业资格管理机构工作人员滥用职权、玩忽职守, 作出给予持证人员会计从业资格决定的;会计从业资格管理机构工作人员超越法定职权, 作出给予持证人员会计从业资格决定的;会计从业资格管理机构工作人员违反法定程序, 作出给予持证人员会计从业资格决定的;会计从业资格管理机构工作人员对不具备资格或不符合法定条件的人员, 作出给予持证人员会计从业资格决定的;持证人员以欺骗、贿赂、舞弊等不正当手段取得会计从业资格的。

持证人员具有下列情形之一的, 会计从业资格管理机构应当注销其会计从业资格:死亡或者丧失行为能力的;会计从业资格超过有效期的;会计从业资格被依法吊销的。

(文/程彩清)

(转载自《中国税务报》)

《全国会计从业资格证书信息化调转暂行办法》若干问题的解答

根据《全国会计从业资格证书信息化调转暂行办法》 (财会[2011]11号) , 全国自2011年6月1日起实行会计从业资格跨省级行政区划、部门网上调转。各地会计从业资格管理机构积极行动, 及时调整工作部署, 升级信息管理系统, 制定实施细则, 有效确保了调转工作的顺利实施。与此同时, 部分地区、部门和个人在实际执行过程中也遇到一些问题, 希望能得到解答。

一、持证人员申请办理调入手续, 但其电子信息未上传至财政部调转平台的, 应如何处理?

答:遇有持证人员的电子信息未上传至财政部调转平台的, 调入地会计从业资格管理机构应根据《暂行办法》的生效日, 分以下情况分别处理: (一) 持证人员调出日期在2011年5月31日之前的, 应按传统纸质材料调转模式办理调入手续。 (二) 持证人员调出日期在2011年6月1日之后的, 应通过调转平台办理调入手续。可待调出地会计从业资格管理机构补充上传持证人员电子信息后, 再为其办理调入手续;或将持证人员的纸质调转材料予以退回, 由其在调出地重新申请通过调转平台办理调转手续。调出地会计从业资格管理机构应及时将退回的持证人员信息重新纳入本地管理系统。

二、持证人员在办理调出手续时无法将拟调入地确定到县级行政区域的, 应如何办理?

答:鉴于此种现象较为普遍, 财政部已对调转平台作出相应调整, 在电子信息中仅填明拟转入省级地区的, 也可正常办理调转手续。各会计从业资格管理机构应定期维护本地管理系统中的会计从业资格管理机构代码, 保证与财政部调转平台的代码保持一致。

三、持证人员电子信息中部分信息项或信息项之间存在逻辑错误的, 应如何处理?

答:如持证人员电子信息中的姓名、从业资格证书档案号码、有效身份证件号码项内容无误的, 调入地会计从业资格管理机构应在审核其他材料通过的情况下为其办理调入手续, 并对错误信息及时办理更正或变更。涉及更正或变更的, 持证人员应提交有效证明材料。如持证人员电子信息中的姓名、从业资格证书档案号码、有效身份证件号码项内容有误的, 调转申请予以退回, 并由原调出地会计从业资格管理机构进行处理。各会计从业资格管理机构在办理调出手续时应加强对持证人员基础信息的审核, 及时发现并更正导出电子信息中存在的错漏, 确保相关信息的真实、完整。

四、《暂行办法》中关于会计人员完成继续教育的相关要求从何时开始计算?

12.如何应对会计从业(会计证)考试 篇十二

一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分，共20分。在每小题列出的A、B、C、D四个备选项中只有一个是正确选项，选对得分。多选、错选、不选均不得分。)

1.会计监督分为( )。

A.内部监督和外部监督

B.内部监督和社会监督

C.国家监督和社会监督

D.外部监督和国家监督

2.会计以( )为主要计量单位。

A.货币

B.实物

C.劳动量

D.二作量

3.关于填制记账凭证的基本要求，下列说法正确的是( )。

A.记账凭证必须附有原始凭证

B.记账凭证根据每一张原始凭证填制

C.记账凭证的书写应清楚、规范

D.可以将不同的内容和类别的原始凭证汇总填制在一张记账凭证上

4.企业应当在符合重要性和成本效益的前提下，保证会计信息的完整性，其中包括编报的报表及其附注内容等应当保持完整，不能随意遗漏或者减少应予披露的信息，( )都应当充分披露。

A.与使用者决策相关的有用信息

B.会计人员所掌握的信息

C.经营管理信息

D.企业核心技术信息

5.下列关于复式记账的说法，错误的是( )。

A.复式记账法能够反映经济业务的来龙去脉

B.复式记账法以资产与负债平衡关系作为记账基础

C.对每项经济业务，必须在两个或两个以上互相联系的账户中进行等额记录

D.定期汇总的全部账户记录必须平衡

6.下列经济业务，会导致企业资产总额发生变动的是( )。

A.用银行存款20万元购入机器设备一台

B.用银行存款100万元偿还银行贷款

C.生产产品领用原材料10万元

D.向银行借入80万元偿还欠款

7.A公司购入C材料一批，增值税专用发票上记载的货款为100000元，增值税税额17000元，另对方代垫包装费500元，全部款项已用转账支票付讫，材料已验收入库。A公司会计处理正确的是( )。

A.借：原材料——C材料100500

应交税费——应交增值税(进项税额)17000

贷：银行存款117500

B.借：原材料——C材料100000

应交税费——应交增值税(进项税额)17000

其他应收款500

贷：银行存款117500

C.借：原材料——C材料100500

贷：银行存款100500

D.借：原材料——C材料117500

贷：银行存款100500

应交税费——应交增值税(进项税额)17000

8.将会计凭证划分为原始凭证和记账凭证的依据是会计凭证( )。

A.编制的时间

B.取得的来源

>C.填制的程序和用途

D.反映的经济业务内容

9.在编制汇总转账凭证时，正确计算发生额合计数的方法是按转账凭证的( )予以汇总。

A.借方科目设置，按借方科目

B.借方科目设置，按贷方科目

C.贷方科目设置，按贷方科目

D.贷方科目设置，按借方科目

10.财产清查按清查范围可分为( )。

A.全面清查和局部清查

B.定期清查和不定期清查

C.年末、季末、月末清查

D.定期清查和全面清查

11.下列各项中，要求企业提供的会计信息应当反映与企业财务状况、经营成果和现金流量有关的所有重要交易或者事项的会计信息质量要求是( )。

A.重要性

B.及时性

C.相关性

D.可理解性

12.企业销售产品一批，部分货款已经收到并存入银行，另有部分货款尚未收到，企业采用收、付、转记账凭证时，对上述业务应编制的记账凭证是( )。

A.收款凭证和转账凭证

B.付款凭证和转账凭证

C.收款凭证和付款凭证

D.两张转账凭证

13.能够记录经济业务，明确经济责任，作为登账依据的书面证明的是( )。

A.会计要素

B.会计账户

C.会计报表

D.会计凭证

14.企业期初短期借款余额为100000元，本期借方发生额为70000元，本期贷方发生额为90000元，则短期借款期末余额为( )元。

A.80000

B.100000

C.60000

D.10

15.企业的预付账款属于会计要素中的( )。

A.资产

B.负债

C.所有者权益

D.费用

16.下列经济业务发生后，引起资产与负债项目同时减少的是( )。

A.购买材料，款项未支付

B.将现金存入银行

C.用银行存款上缴税金

D.用银行存款预付购料款

17.下列情况中，可以用红色墨水记账的是( )。

A.交回多余差旅费借支款

B.在不设借贷等栏目的多栏式账页中，登记减少数

C.计提固定资产折旧

D.收到退回的押金

18.从银行提取现金登记库存现金日记账的依据是( )。‘}

A.银行存款收款凭证

B.银行存款付款凭证

C.库存现金收款凭证

D.库存现金付款凭证

19.在各种不同账务处理程序中，不能作为登记总账账簿的是( )。

A.记账凭证

B.汇总记账凭证

C.原始凭证汇总表

D.科目汇总表

20.下列不属于企业与银行之间未达账项的是( )。

A.企业存入银行款项，已经作为本单位银行存款的增加登记入账，而银行尚未登记入账

B.企业开出支票从银行存款中支付款项，企业已经作本单位银行存款的减少登记入账，银行已经付款和记账

C.银行代企业收取的款项，银行已经作为企业银行存款的增加登记入账，而企业因未收到有关凭证，尚未登记入账

D.银行代企业支付的款项，银行已经作为企业银行存款的减少登记入账，而企业因未收到有关凭证，尚未登记入账

二、多项选择题(本题共20小题。每小题2分，共40分，在每小题列出的A、B、C、D四个备选项中有两个或两个以上是正确选项。选对得分，多选、少选、错选、不选均不得分。)

1.下列各项中，可以作为记账凭证编制依据的有( )。

A.每一张原始凭证

B.若干张同类原始凭证

C.原始凭证汇总表

D.付款凭证

2.下列各项中，影响固定资产折旧的有( )。

A.预计净残值

B.固定资产原价

C.预计使用年限

D.计提折旧的方法

3.下列人员中，需要在记账凭证上签名或盖章的有( )。

A.审核人员

B.会计主管人员

C.记账人员

D.制证人员

4.下列各项中，属于库存现金清查内容的有( )。

A.是否挪用现金

B.是否白条抵库

C.是否超限额留存现金

D.账实是否相符

5.下列各项中，属于企业确认商品销售收入时必须同时符合的条件有( )。

A.相关的已发生或将发生的成本能够可靠地计量

B.企业已将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方

C.收入的金额能够可靠地计量，且相关的经济利益很可能流入企业

D.企业既没有保留通常与商品所有权相联系的继续管理权，也没有对已售出的商品实施控制

6.下列关于重置成本表述中，正确的有( )。

A.重置成本是指按照当前市场条件，重新取得同样一项资产所需支付的现金或现金等价物金额

B.在重置成本计量下，资产按照现在购买相同或者相似资产所需支付的现金或者现金等价物的金额计量

C.在重置成本计量下，负债按照现在偿付该项债务所需支付的现金或者现金等价物的金额计量

D.在重置成本计量下，资产按照购置资产时所付出的对价的公允价值计量

7.企业发生的下列各项费用中，应计入销售费用的有( )。

A.销售人员工资

B.销售商品广告费

C.销售部门办公设备折旧费

D.销售商品应结转的商品成本

8.下列关于会计要素计量的表述中，正确的有( )。

A.历史成本计量，应当基于经济业务的实际交易成本，而不考虑随后市场价格变动的影响

B.可变现净值通常应用于存货资产减值情况下的后续计量

C.现值通常应用于非流动资产可收回金额和以摊余成本计量的金融资产价值的确定等

D.公允价值主要应用于交易性金融资产、可供出售金融资产的计量等

9.会计信息质量要求包括( )等。

A.可靠性

B.相关性

C.重要性

D.完整性

10.下列关于企业领料单的表述中，正确的有( )。

A.属于原始凭证

B.属于一次凭证

C.属于汇总凭证

D.属于累计凭证

11.下列各项中，关于账户和会计科目说法正确的有( )。

A.两者反映的具体经济内容是相同的

B.两者的性质相同

C.账户是会计科目的名称，是设置账户的依据

D.会计科目和账户一样都有一定的格式和结构

12.下列各项中，属于非流动资产的有( )。

A.工程物资

B.无形资产

C.固定资产

D.长期股权投资

13.下列说法正确的有( )。

A.固定资产提足折旧之后，不管能否继续使用，均不再提取折旧

B.提前报废的`固定资产，也不再补提折旧

C.管理部门固定资产的维修费用应该计入管理费用

D.对于盘亏或毁损的固定资产的净损失计入当期营业外支出

14.下列各项中，属于一次凭证的有( )。

A.收据

B.发货票

C.工资结算单

D.工资汇总表

15.资金退出是资金运动的终点，下列属于资金退出的业务有( )。

A.偿还银行借款

B.支付发行债券的利息

C.缴纳营业税

D.给股东分配现金股利

16.下列各项中，属于账实核对具体内容的有( )。

A.核对库存现金日记账余额与实际库存数是否相符

B.核对银行存款日记账余额与银行对账单余额是否相符

C.核对各种财物明细账余额与实存额是否相符

D.核对债权、债务明细账余额与对方单位或个人的记录(往来对账单)是否相符

17.下列各项中，属于记账凭证账务处理程序内容的有( )。

A.填制记账凭证

B.登记明细分类账

C.逐笔登记总账

D.编制科目汇总表

18.下列关于费用的表述中，正确的有( )。

A.费用是企业在日常活动中发生的

B.费用会导致所有者权益的减少

C.费用会导致企业与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出

D.费用会导致所有者权益的增加

19.下列关于“库存商品”账户的表述中，正确的有( )。

A.借方登记验收入库的库存商品成本

B.贷方登记发出的库存商品成本

C.期末借方余额反映库存商品的实际成本或计划成本

D.期末借方余额反映已销售商品成本

20.下列经济业务中，同时涉及两个资产类科目，其中一个记增加，另一个记减少的有( )。

A.以银行存款购买原材料

B.以银行存款归还前欠货款

C.收到其他单位还来前欠货款

D.从银行提取现金三、判断题(本题共20小题。每小题1分，共20分。判断正确的得分。判断错误或不作判断的。不得分也不扣分。)

1.不定期清查可认为是全面清查也可以是局部清查。( )

2.所有者权益变动表表示一定时点的财务状况。( )

3.对于银行存款，企业应当要根据银行对账单每月至少核对一次。( )

4.财产清查按清查时间可以分为长期清查和短期清查。( )

5.总分类账户与明细分类账户登记的核算对象不同。 ( )

6.任何一项经济业务的发生都不会破坏会计等式的平衡关系，只会使资产和权益总额发生同增或同减的变化。( )

7.非流动资产可收回金额按照未来现金流量以恰当的折现率进行折现后的价值计量，这是现值计量属性。( )

8.总分类科目登记在借方，其所属明细分类科目可以登记在贷方。( )

9.银行存款余额调节表是调整账簿记录、使账实相符的原始凭证。( )

10.无法查明原因造成的现金短款应记入营业外支出科目。( )

11.科目的四个金额要素之间的关系可用下面的等式表示：期初余额=期末余额+本期增加发生额一本期减少发生额。( )

12.各种账簿必须按照国家统一规定的保存年限妥善保管。保管期满后可以销毁。( )

13.如果某一科目的期初余额为5万元，本期增加发生额为8万元，本期减少发生额为4万元，则期末余额为9万元。( )

14.库存现金日记账是由出纳人员根据审核无误的库存现金收、付款凭证和转账凭证按照经济业务的发生顺序，逐日逐笔序时登记。( )

15.利润表的格式主要有多步式利润表和单步式利润表两种，我国企业采用的是多步式。( )

16.“待处理财产损溢”科目借方登记盘盈数，贷方登记盘亏数。( )

17.自制原始凭证是由企业财会部门自行填制的原始凭证。( )

18.企业的序时账簿和分类账簿必须采用订本式账簿。( )

19.款项和有价证券是流动性最强的资产，如果收付环节出现问题，则会影响企业的生产经营活动。( )

20.公允价值变动损益包括企业交易性金额资产、交易性金额负债公允价值变动形成的损益，不包括采用公允价值模式计量的投资性房地产的公允价值变动形成损益。( )四、计算分析题(本题共2大题。10个小题，每小题2分，共20分。)

1.12月20日，甲公司购入一台不需要安装即可投入使用的生产设备，取得的增值税专用发票上注明的设备价款为30000元，增值税税额为5100元，上述款项以银行存款支付。

该生产设备采用年限平均法计提折旧，预计可使用，预计报废时的净残值为固定资产原价的2%。

12月5日，甲公司因产品转型将上述设备出售给乙公司，开具的增值税专用发票上注明的价款为21000元，增值税税额为3570元，已通过银行收回价款。

甲公司为增值税一般纳税人，假定不考虑除增值税以外的其他税费，不考虑减值因素。

要求：

(1)编制甲公司购人设备的会计分录。

(2)编制甲公司计提折旧的会计分录。

(3)编制甲公司出售设备转入清理时的会计分录。

(4)编制甲公司出售设备收回价款时的会计分录。

(5)编制甲公司结转设备处置净损益的会计分录。

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

2.甲企业201月发生的经济业务及登记的总分类账和明细分类账如下。

要求：根据资料、总分类账和明细分类账的钩稽关系，将总分类账和明细分类账中空缺的数字填上。

(1)3日，向A企业购入甲材料800千克，单价22元，价款17600元;购入乙材料700千克，单价16元，价款11 200元。货物已验收入库，款项尚未支付(不考虑增值税，下同)。

(2)6日，向B企业购入丙材料1000千克，单价20元，货物已验收入库，款项尚未支付。

(3)12日，生产车间为生产产品领用材料，其中领用甲材料1200千克，单价22元;领用乙材料1100千克，单价16元。

(4)21日，向A企业偿还前欠货款30000元，向B企业偿还前欠货款10000元，用银行存款支付。

(5)25日，向A企业购入乙材料1100千克，单价16元，价款已用银行存款支付，货物同时验收入库。

要求：请填写完成上表括号中的数据。

(1)(2)(3)(4)(5)

一、单项选择题

1.A2.A3.C4.A5.B

6·B7-A 8.C9.D10.A

11-C12.A13.D14.D15.A

16·C17.B18.B19.C20.B

二、多项选择题

1·ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD

6·ABC7-ABC 8.ABCD9.ABC10.AB

11·AB12.ABCD13.ABCD14.ABC15.ABCD

16·ABCD17.ABC18.ABC19.ABC20.ACD

三、判断题

1·√2.×3.√4.×5.X

6·×7.√8.×9.×10.X

11.×12.×13.√14.×15.√

16·X17.×18.X19.√20.X

13.如何应对会计从业(会计证)考试 篇十三

近年来，《初级会计电算化》考试一直采用在计算机上直接答题的方式进行，每个考生的试卷根据考试大纲的要求和各个章节的内容和难度，随机从试题库中抽取题目生成，

最终的考试题型包括：单项选择题(40分)、多项选择题(30分)、判断题(15分)和操作题(15分)。其中，前三种题型的考试内容涉及整本教材，但到目前为止，操作题的内容只涉及教材第四章的部分内容，即windows、word与Excel的文字和表格操作等。

由于试卷主要是根据题库自动生成的，每个考生的试卷内容不尽相同，所以我们很难给出题目在各章的分布情况，考生必须根据考试大纲的具体要求进行必要的学习。总的来说，本门课的内容强调理论与实践的有机结合，所以能否熟练操作计算机。对于考生理解教材内容具有较大的影响。

(二)各种题型的答题技巧

1.单项选择题。单项选择题，顾名思义，这种题目只有一个正确答案。相对于其他几种题型，单项选择题是比较简单的题型，能否在单项选择题中拿到尽可能高的分数，是大家能否顺利通过考试的基础。因此，做单项选择题时要注意：

(1)通读单项选择题的题干，明白题目的要求。

(2)按照题目要求答好每道题。

(3)可以考虑运用排除法。如果正确答案不能一眼看出，应首先排除干扰项，就是把明显拙劣、不正确的答案去掉。一般而言，单项选择题的题干只涉及一个考点，题目与正确答案几乎直接来自教材，其余干扰项是靠命题者进行设计的，所以在了解教材内容的基础之上，很容易确定正确答案。

(4)猜测正确答案。如果想尽方法仍然无法确定哪个是正确答案，则可以运用考生所掌握的知识进行猜测。由于我们没有答错题罚分的规则，所以不选答案肯定不会得分，而选择之后，则有可能得分。

2.多项选择题。在答题技巧方面，多项选择题与单项选择题基本一致。需要注意的是，多项选择题的选项所涉及的考核点内容较多，同时义有严格的评分标准，即多选、错选、不选均不得分，所以在答题时应注意掌握相关的技巧，

备考资料

由于多项选择题至少有两个正确答案，因此大家在运用排除法时应注意：只要能够准确地排除掉两个下扰项，另外两个选项就是正确答案了。

3.判断题。注意判断题的评分标准，判断正确的得1分，判断错误不得分。所以，对于这类题型，只要能够正确地判断出“对”或“错”，总确机会得分的。做题时，考生应根据所掌握的知识对每个小题作出准确判断。相比较而言，判断题大多用来测试考生对于基本概念的掌握情况。由此，考生存复习时，应注重对基本概念的理解与掌握。

4.操作题。与其他两门课不同，《初级会计电算化》这门课的考试中，涉及计算机的基本操作，这是为了避免考生只懂得纯粹的理论知识，而忽略了对于实际操作方法掌握。诚然，我们已经进入到一个计算机和网络几乎无处不在的时代，每个考生都或多或少地接触过相关计算机操作。

到目前为止，操作题的主要考核内容包括Windows的基本操作和使用word进行文本和表格编辑的基本操作，或许有一天，币操作题中辑会计棱算软件的基本操作列为考核内容，那讲大大提高考生学习会计电算他这门课的实用价值。

如何复习(一)充分使用指定教材

一般来说，命题范围和命题依据都是围绕指定教材进行的，考生一定要充分运用指定教材《初级会计电算化》及其《应试指南》。对教材反复通读、甚至精读，在对指定教材的精读过程中多进行模拟试卷练习。

(二)多做习题

14.如何应对会计从业(会计证)考试 篇十四

财政部3月23日透露, 为应对目前社会上存在的利用高科技手段进行考试作弊等问题, 2012年度全国会计专业技术资格考试日期作出调整, 初、中级会计资格考试日期被延迟5个多月。

财政部、人社部全国会计专业技术资格考试领导小组办公室印发的《关于调整2012年度全国会计专业技术资格考试日期的通知》中称, 为稳妥做好考试准备工作, 2012年度初、中级会计资格考试日期由原定5月12、13日调整至10月27、28日;高级会计师资格考试同期进行。

15.会计从业考试典型计算题 篇十五

1.2012年9月16日某企业购入不需要安装的设备一台，取得的增值税专用发票注明价款为20000元，增值税3400元，运输费用结算单据上注明的运费为1000元，包装费2000元，全部款项以银行存款支付，设备运达企业并达到预定可使用状态。则固定资产的入账价值为（22930）元。

解析：按照修订后的增值税暂行条例，企业2009年1月1日以后购入的生产经营用固定资产所支付的增值税在符合税收法规规定情况下，也应从销项税额中扣除（即进项税额可以抵扣），不再计入固定资产成本。购进固定资产支付的运输费，按照运输费结算单据上注明的运输费费用金额和7%的扣除率计算进项税额。20000+（1000-1000 Ｘ7﹪）+2000=22930

2．某小规模纳税企业，购入材料一批，取得增值税专用发票上注明的价款为20000元，解析1增值税额为3400元，在购入材料过程中另支付运费200元。该企业适用的税率为3%，材料已验收入库。该企业取得该材料的入账价值应为（23600）元。.小规模纳税人是不能抵扣进项税额的，该企业使用的增值税征收率为3%,指的是企业的销售收入要按照3%计提销项税额，其采购原材料支付的进项税额要全部计入原材料成本中。解析2在做这些题的时候，你要明白一点，增值税是价外税，在购入环节，它是不入到购入成本的，他是单独通过“应交税费-应交增值税”来核算的，并采用进销相抵的方法来纳税的，以上是针对一般纳税人的。而如果是小规模的，增值税是不可以抵扣的，所以在他购入环节，增值税刚应算入采购成本。而采购成本，一般包含购入的成本，运费，税金，装卸费，保险费，仓储费，挑选整理等费用，20000+3400+200=23600元。

3．乙企业2007年10月1日销售一批产品给甲公司，货已发出，专用发票上注明的销售收入为10万元，增值税1.7万元。收到甲公司交来的商业汇票一张，期限4个月，票面利率为5％，正确反映2007年12月31日的‘应收票据’科目金额是？解析：借：应收票据 11.7 贷：主营业务收入 10 应交税费-应交增值税-销项税额 1.7应收票据按照票面金额，利息冲减财务费用20X9年10月1日销售收到甲公司交来的商业承兑汇票=100000+17000=117000

20X9年12月31日应收商业承兑汇票利息=117000*5%/12*3=1462.5

20X9年12月31日应收票据科目的借方发生额=117000+1462.5=118462.5元 4.某企业为增值税小规模纳税人，本月购入甲材料2 060公斤，每公斤单价(含增值税)50元，另外支付运杂费3 500元，运输途中发生合理损耗60公斤，入库前发生挑选整理费用620元。该批材料入库的实际单位成本为每公斤()元 解析：(2060×50+3500+620)/(2 060-60)＝53.56(元/公斤)

5.某工业企业为一般纳税人，购入一批原材料，价款400000元，进项税额68000元。为采购该批材料发生运输费用2000元及包装物押金1000元，材料已验收入库，该批材料的入库价值为（）？

解析：增值税是价外税，不计入材料的价值。这部分进项税款可以在材料形成产品以后，销售环节抵顶销项税，这就是通常所说的价外循环。400000+2000=402000 元

6.某企业月初结存材料的计划成本为100000元，成本差异为节约1000元，本月入库材料的计划成本为100000元，成本差异为超支400元。当月生产车间领用材料的计划成本为150000元。假定该企业按月末计算的材料成本差异率分配和结转材料成本差异，则当月生产车间领用材料应负担的材料成本差异为（节约450）元。解析：材料成本差异率=（月初结存材料的成本差异＋本月收入材料的成本差异）/（月初结存材料的计划成本＋本月收入材料的计划成本）×100％＝（-1000+400）/（10万+10万）＝-0.3% 正数为超支差异，负数为节约差异。发出材料负担的差异=发出材料的计划成本×差异率＝15万*（-0.3%）＝-450元（节约）

7.2009年5月，甲公司某生产车间生产完成A产品200件和B产品300件，月末完成全部入库。有关生产资料如下：

（1）领用原材料6000吨，其中A产品耗用4000吨，B产品耗用2000吨，该原材料单价每吨150元，2）生产A产品发生的直接生产人工工时为5000工时，B产品3000工时，毎工时的标准工资为20元；（3）生产车间发生管理人员工资、折旧费、水电费等100000元，本车间本月仅生产A、B两种产品，甲公司采用生产工人工时比例法对制造费用进行分配。假设月初、月末均不存在任何在产品。（1）计算A产品因分配的制造费用（2）计算B产品因分配的制造费用（3）计算A产品当月生产成本（4）计算B产品当月生产成本（5）编制产品完工入库的会计分录解析（1）A产品应分配的制造费用 100000/8000=12.5*5000=62500（2）B产品应分配的制造费用 100000/8000=12.5*3000=37500（3）A产品当月生产成本

16.会计从业考试相关口诀 篇十六

绝对事项的口决： 出棋出章作表样出票日期出票人签章表明“××”的字样付款人的名称 收金额收款人的名称确定的金额无条件支付的委托（或承诺）注

1、无条件支付的委托（或承诺）————（当票据前面带“银行”字样的，就是承诺）注

2、绝对事项的内容汇票7个，本票、支票6个————（本票无付款人名称，支票无收款人名称）

票据提示付款期限的口决：

知是笨儿会衣

支票10天本票2个月汇票1个月

均指自出票日起

票据行为的口决：（不得附条件，所付条件无法律效力；承兑附条件的，视拒绝承兑）

背出城堡

背书出票承兑保证

会计职业道德规范的主要内容：

爱臣连克强（身）健体参与管理

爱岗敬业诚实守信廉洁自律客观公正强化服务坚持准则提高技能参与管理

（注：作假账：违背了诚实守信、客观公正、坚持准则；收回扣：违背了廉洁自律）

警察对小偷说：你偷了钱，还逃跑，罚酒五杯半

（注：偷：偷税；钱：欠税；逃：逃税；罚酒五杯半：罚款50%以上5倍以下的罚款）

会计从业资格考试财经法规速记口诀

时间:2013-06-04 18:09:15 来源:会计网 责任编辑：阳光

财经法规与会计职业职业道德复习

第一节：会计法律制度的构成学会计、干会计，法律制度莫忘记。法律制度有四项，制定机关不能忘;法律法规和规章，地方法规管地方;《会计法》律地位高，;始于85121，现行法律7月1，只有人大定得了;行政法规国务院，条例准则来实现;部门规章部长定，办法应有部长令;制度规范财政部，不用部长来帮助;地方法规省级定，对抗上级可不行。

第二节：会计工作管理体制

中国是个大家庭，管理体制不能省;财政统一来管理，分级管理到县级。全国制度财政定，具体办法有不同，特殊行业要审批，军队备案就可行;单位领导管内部，真实完整责任负;保证会计履职责，不得授意和强迫。

第三节：会计核算

会计核算很重要，各项要求要知道;一般要求有6项，第一依法来建帐实际业务是前提，虚假业务要不的;第三资料是生命，保证真实和完整以假充真是伪造，变造常用挖和涂。会计方法要正确，前后各期应一致。确有必要来变更，遵守制度并说明;会计记录用中文，照顾少数外国人使用电脑来核算，会计资料不能乱。核算内容比较多，听我慢慢来细说：有价证券和钱款，财物收发与增减;往来款项记清晰，资本基金莫忘记;收支费用和成本，算出成果才放心;如果国家有规定，其它业务也办理。会计用公历，开始元旦终年底。记帐需用人民币，特殊情况选货币，编制报告要统一，期末折成人民币。

关于原始凭证：

原始凭证如实填，及时送交好核算。

各个项目要完整，经办签字不能省。遗漏项目可不行，单位不能用简称。外来凭证有签章，发票需有税监章。如有大写与小写，两者必须等金额。实物验收是必须，明确责任免猜疑。一式几联要复写，作废凭证盖“作废”。销货退回开红票，还得入库别忘记，对方索款要收据，退货发票不能替。职工借款打借据，报销不得退回去。原始凭证不外借，外人查阅找老一，批准之后要登记，谁都不能拿出去。单据丢失开证明，实在不行写详细。原始凭证必须审，不审不能作依据。不真不法不受理，还要报告给老一。不准不整退回去，按规更正补充去。内容错误盖章改，金额错误必重开。开具单位有义务，更正重开须帮助。

关于记帐凭证

根据原始凭证填，基本要素填写全;单张汇总均可编，不同内容(类别)分开算;凭证编号要连续，按照时间排顺序;除了更错结帐外，附件多少须数清;原始凭证有承担，开具凭证分割单;基本内容和签名，分担多少要分清。正确使用改错法，不同情况法不同，记帐之前发现错，作废就当没发生;当年错误红字冲，往年有错蓝字更;如若只有金额错，再编一张来调整。实行电算的单位，凭证签章不能省;记帐凭证有空行，划道斜线才完成。编好凭证须审核，审核以下诸内容：原始凭证是否有，内容填的是否清，会计分录有无错，编号顺序是否明。

关于会计帐簿

帐页记录成帐簿，归类整理用处多。总帐明细日记帐，其它附助共四项依法设帐最基本，按照规范来启用登记帐簿有要求，作为会计要记清：

17.注册会计师如何应对审计风险 篇十七

一、审计风险的涵义

审计风险 (Audit Risk) 是指会计报表存在重大错报或漏报, 而审计人员审计后发表不恰当审计意见的可能性。

二、审计风险产生的原因

(一) 客观原因

由于审计对象经济业务的复杂性、审计业务范围不断扩展、被审计单位内部控制系统失效, 有可能导致审计风险的发生。

1、审计业务范围不断扩展。

随着市场经济不断发展, 被审计单位的经济业务日益复杂, 相应的审计内容范围也越来越广。审计范围已经从传统的财务报表扩大到财务报表以外, 社会公众要求注册会计师揭示企业经营中存在的重大错误和舞弊行为, 对企业的持续经营能力做出评价, 对企业财务报表的真实性、公允性发表意见, 使注册会计师的审计责任、工作内容、工作难度大幅度增加, 从而审计风险也相应增加了。

2、内部控制系统失效。

被审计单位通过建立内部控制制度来及时发现和纠正经济业务中的差错和舞弊, 如果被审计单位内部控制薄弱, 就可能造成审计风险加大。即使内部控制制度设计完善, 如遇到被审计单位内部串通舞弊, 此时管理层凌驾于内部控制系统之上, 原设计再完善的内部控制制度也会失效, 这种情况下都可能导致注册会计师无法发现潜在的审计风险。

(二) 主观原因

1、注册会计师风险意识淡薄、业务能力有限。

由于目前有的注册会计师缺乏实际工作经验、风险意识不够、工作责任心不强、职业道德水平较低、职业关注程度不高, 甚至个别注册会计师在专业胜任能力和技术规范上都存在一定的欠缺, 都可能引发审计风险。

2、审计方法本身可能存在着一定的缺陷。

现代审计程序是以允许存在一定审计风险为必要前提, 并且抽样审计方法和分析性复核方法的应用贯穿于整个审计过程中。目前审计一般都采用判断抽样, 抽样时可能出现下列情况:一是对被审计单位一些风险大的项目选取的样本量过小。二是只求样本数量, 不求质量。

三、审计风险构成要素

审计风险取决于重大错报风险和检查风险大小。即数学模型为:审计风险=重大错报风险×检查风险。

(一) 重大错报风险

重大错报风险是指财务报表在审计前存在重大错报的可能性。在设计审计程序以确定财务报表整体是否存在重大错报时, 注册会计师应当从财务报表层次和各类交易、账户余额、列报 (包括披露) 认定层次考虑重大错报风险。

(二) 检查风险

检查风险是指某一认定存在错误, 该错报单独或连同其他错报是重大的, 但注册会计师未能发现这种错报的可能性。检查风险取决于审计程序设计的合理性和执行的有效性。由于注册会计师通常并不对所有的交易、账户余额和列报进行检查, 检查风险不可能降低为零。

(三) 检查风险与重大错报风险的反向关系

在既定的审计风险水平下, 可接受的检查风险水平与认定层次重大错报风险的评估结果成反向关系。评估的重大错报风险越高, 可接受的检查风险越低;评估的重大错报风险越低, 可接受的检查风险越高。

四、审计风险的应对措施

(一) 严格遵守独立性等职业规范要求

独立性是注册会计师审计的基本特征之一, 也是注册会计师避免审计风险的根本前提。要确保审计独立性, 首先会计师事务所应建立主审会计师定期轮换制度。即在主审会计师外, 建立由资深的合伙人或其他人员担任的独立复核会计师制度。其次会计师事务所要严格执行审计回避制度, 尽量地避免被审计单位、管理当局等机构的干预。

(二) 提高执业水平与业务素质

为最大限度避免审计风险, 必须以提高注册会计师的执业水平与业务素质为出发点。审计的目的是对被审计单位报表的可靠性发表审计意见。审计意见判断力源于注册会计师的经验积累、执业水平的高低, 因此注册会计师必须提高审计实务操作能力。一是树立审计风险意识, 提高其在审计过程中应对各方面干扰和压力的能力。二是加强后续教育, 包括审计技术、专业素质的培训、审计经验的传授, 使注册会计师树立廉洁自律、风险意识, 遵守审计职业道德规范, 达到降低审计风险的目的。

(三) 审慎选择被审计单位

被审计单位的经营背景对审计风险的形成有重要影响。如被审计单位的经营环境、业务状况、内控制度、管理方式等都可能会带来审计风险。一是要选择正直的被审计单位。注册会计师采取必要措施对其有所了解, 弄清委托的真正目的, 尤其在执行特殊目的的审计业务时更要如此。二是对陷入财务和法律困境的被审计单要尤为关注。资金周转不灵或面临破产的公司股东或债权人总想为他们的损失寻找替罪羊, 因此对他们要特别予以注意以此降低审计风险。

(四) 建立、健全审计质量控制制度

审计风险的防范本质上就是质量控制, 因此会计师事务所应确保实施质量控制准则。通过建立、健全一套严密、科学的内部质量控制制度, 并将这套制度推行到每一个部门、每一个人、每一项业务, 迫使每一个注册会计师按照职业标准的要求去工作。如会计师事务所应选择审计经验丰富、综合素质高的注册会计师对每一重要客户的年度审计做出一份标准的审计工作底稿, 以供其他人员执业时参照。这样既便于有效地理解审计准则, 又有实例可供参照, 提高了作业标准化, 减少了执业随意性。

(五) 提取风险基金或购买责任保险

在西方国家投保充分的责任险是会计师事务所的一项极为重要保护措施。我国《注册会计师法》规定会计师事务所应按规定建立职业风险基金, 办理职业风险。但保险公司还未开展责任险业务, 因此行业协会应积极与保险公司磋商, 努力促成该项业务。尽管保险不能免除可能受到的法律诉讼, 但能防止或减少诉讼失败时会计师事务所承担的财务损失。

摘要：审计风险是注册会计师应最大限度规避的风险, 注册会计师通过降低审计风险来提高审计质量。本文通过分析审计风险产生原因、审计风险构成要素等, 探讨了注册会计师应对审计风险的具体措施。

关键词：审计风险,注册会计师,应对措施

参考文献

[1]、中国注册会计师协会.审计[M].经济科学出版社 (2009)

[2]、罗锋.审计风险产生的原因与对策分析[J].韶关学院学报2008 (7)