幼儿园办园承诺书

幼儿园办园承诺书（12篇）

1.幼儿园办园承诺书 篇一

幼儿园规范办园行为承诺书

##镇中心学校：

为认真贯彻落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等学前教育法律法规，切实提高办园水平，维护幼儿健康成长，自觉接受家长、社会和媒体监督，我幼儿园向##镇中心学校作出如下庄严承诺：

1、依法办园。严格遵守国家、省、市和区（市）有关学前教育的法律法规。认真贯彻落实《##区幼儿园常规管理三十条》、《##区幼儿园一日生活常规》要求。

2、保教规范。幼儿园保教行为做到“十不准”：不准幼儿园提前教授拼音、写字、笔算等小学教育内容；不准幼儿园辱骂、恐吓、歧视、体罚或变相体罚幼儿和其他催残幼儿身心健康的行为；不准幼儿园以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动；；不准幼儿园给幼儿布置“学校式”的家庭作业；不准幼儿园推荐和组织购买各种幼儿教材和教辅资料；不准幼儿园无准备“无教具、无玩具、无学具”进课堂；不准幼儿园违反国家相关规定超额编班，坚决纠正大班额现象；不准幼儿园“圈养”幼儿，要保证幼儿每天2小时的户外活动；准幼儿园随意将国家要求开齐开足“五大领域”课程减少；不准幼儿园限定幼儿大小便和饮水的时间。

3、科学管理。幼儿园及周边环境安全、卫生，无危险设施；设备玩具符合国家安全和卫生标准；严格执行卫生安全消毒制度；加强用水用电安全，消防符合要求；加强食品卫生安全管理和工作人员健康管理。如工作不到位造成安全事故，本园承担一切经济处罚及责任。

4、保教质量。遵循幼儿身心发展规律，不断优化师资队伍，聘用合格的教师任教，落实班级“两教一保”制；不断改善办园条件，提高保教质量，努力为幼儿创造良好生活、学习环境，使幼儿在游戏中成长，在成长中发展个性、兴趣、特长。

5、互相尊重。热忱为幼儿家长提供服务，认真解答幼儿家长提出的求学咨询，充分尊重幼儿家长自主选择幼儿园的权利；幼儿入园后如有正当理由要求中途退（转）园的，严格按照有关文件规定退费。

6、公平竞争。创造、维护良好的公平竞争秩序，幼儿园之间做到相互尊重，教育并约束招生人员，不发布虚假招生广告，不得对他园进行恶意攻击和诽谤，共同维护民幼儿园的招生形象。

7、接受监督。按照上级主管部门批准的收费方式、项目和标准收取费用，自觉接受上级有关部门的监督。服从中心学校管理，教育教学业务应在中心学校指导下进行，积极完成中心学校安排的工作任务。每年接受区教体局的幼儿园年检、分等定级检查。

此承诺书一式二份，幼儿园、中心学校各一份。

以上条款如有违反，我愿意承担相关的法律和经济责任。

承诺单位签章：

园长签名：

二〇一八年三月二十日

2.幼儿园办园承诺书 篇二

一、倡导鲜明的园本特色

“特色”的标签应该是个性的、园本的, 不具备复制性。一个幼教机构需要有自己鲜明的园本特色才能跻身社会。意大利的瑞吉欧以“方案教学”“儿童的一百种语言”闻名全球, 蒙台梭利学具以独特的混龄操作享誉世界, 统合感觉器材以体育运动方面见长而在一些幼儿园独领风骚……近几年国内许多园所结合自身实际, 或以管理著名, 或以科研领先, 或以课程取胜, 或以才艺见长, 纷纷倡导着富有个性的园本特色。一所办园历史悠久、信誉好、质量高的老园与一所新建不久的、具有现代化设施的新园相比, 其特色定位就各有侧重, 前者可能从雄厚的师资、高水平的教学和管理等软件着眼创造特色, 而后者则可能从直接引进国内外一流的现代化设施、先进的办园模式入手张扬个性。我国南方许多幼儿园把“双语教学”作为自己的园本特色, 沿海地区的一些幼儿园则以中外合作交流研究为基点, 具有国际视野和战略眼光的大都市幼儿园以率先吸纳男教师作为自己的特色。

所有这些, 其目的都是为了使自己能处于领先地位, 从而立于不败之地。事实上, 人们提起某一所幼儿园, 就会立刻想到它的特色, 而这些特色也恰恰就是幼儿园赢得声誉的原因。事实表明, 幼教机构在寻求发展和完善的同时, 必须强化自身优势, 把优质的保教质量、具有时代特点的创新服务尤其是鲜明的园本特色呈现给幼儿、家长和社会, 从而在竞争中获得可持续发展的空间, 赢得较好的社会声誉。

二、形成独特的园长管理风格

在园长负责制普及的今天, 一个园所有无特色, 与园领导有无独到的管理艺术、有无革新意识有很大的关系。园长只有具有革新意识, 才能不满足现状, 不断创新, 提出办园的新思路;只有具有独到的管理艺术, 才能从幼儿园实际出发, 不断激发教职工的积极性, 奋发进取, 实现办园目标。如我们塘沽一幼是一所具有六十年历史的幼儿园, 悠久的园所文化, 影响着一代代人, 管理者带领教职工挖掘总结历史的传承, 使它更好地继承发扬。我们进行老园长访谈、召开退休职工座谈会、收集查阅历史资料、召开研讨会。回顾建园六十年走过的风雨历程, 我们深深地感到“塘沽一幼人”始终秉承尊重、理解、和谐、创新的精神, 用爱心、耐心、细心为孩子们的成长播撒爱、希望和阳光。这是我们办园特色形成的指导思想。不管幼儿园的历史是十年、二十年甚至更久, 都要经过“总结—凝练—提升”的过程。它需要不断深化、需要社会的认同、需要创新的过程。“构建和谐幼儿园”是我园特色的总体目标, 为了更好地实现这一目标, 管理者要把它纳入园所规划、学期计划、班务计划、教学计划, 使它成为一切工作的支点。

三、建设高素质教师队伍

一所幼儿园的办园质量和特色往往是幼儿园教师的群体素养和群体特长的体现, 是他们教育教学思想和经验的积累与升华。

在教师队伍建设中我们努力抓好两种人的培养:一是学科带头人和名师的培养。一流幼儿园需要有一流的教师队伍, 名园要有名师支撑, 再整齐的教师群体也必须有自己的带头人, 没有带头人的群体, 必然会产生可怕的群体惰性, 使整个队伍走向平庸。名师在一个教研组、一所幼儿园具有引领和示范的作用, 他们的教学水平往往代表一所幼儿园或一个学科的教学水准。同时, 学科带头人的存在会为其他教师提供新的工作参照目标, 从而带动整个教师队伍的发展和提高。二是青年教师的培养。青年教师的培养关系着一所幼儿园的可持续发展。没有一支强有力的青年教师队伍, 幼儿园的发展就没有后劲。立足园所实际制定教师发展规划, 形成梯次结构, 通过师徒结对子、分层指导等形式缩短青年教师适应期, 在基于问题的研究中促进教师自身专业化发展, 促使其成为本园特色的继承者、实践者、创新者。

四、建设特色园本课程

将本园特色渗透在教育行为之中, 实施和谐教育课程, 建立幼儿园、家庭、社会三位一体的教育网络。我们在办园中力求体现五个和谐:教师与教师和谐互助, 教师与幼儿和谐互爱, 幼儿与幼儿和谐友爱, 家长与教师和谐信任, 幼儿园与社区和谐共建。树立大课程观, 通过环境熏陶、教学活动、情景游戏、实践体验等形式践行特色, 发展特色, 创新特色。苏霍姆林斯基说过, 我们的教育应当使每一面墙都说话, 让幼儿园的每一面墙对幼儿发挥潜移默化的育人作用。在楼道里的教育格言、警示语以及优美的故事像一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书, 陶冶着师生情操, 净化着师生心灵, 启迪着师生智慧, 提升着师生素质, 无一不发挥着它们潜移默化的教育作用。最后将本园特色传播给我们服务的对象, 实现价值认同。特色的形成与发展需要家长及社会的认同, 我们要通过多种渠道向家长及社会宣传园所特色, 召开家长会、举办专题讲座、组织开放日和成果展示会, 让更多的人了解其价值。同时要善于挖掘家长及社会的资源, 为教育服务。让家长走进课堂、让幼儿走进社区, 共同实现教育目标。

五、建立新的服务观

现在幼儿园的服务对象已不像过去只局限于在园的幼儿和家长, 而是向未来的家庭、社区、协作单位以及其他社会机构或团体延伸。对管理者而言, 园内教职工是其内部的服务对象, 其他的则是外部服务对象。服务内容则趋向于人本化、细致化和个性化。针对家长需求的咨询式服务, 我们以家庭育儿、疾病预防、课程指导等为内容开办讲座、沙龙, 为体弱孩子提供特殊饮食及给予特别照顾, 解决家教疑难问题等, 服务方式向透明、开放、自主、多元化选择方向发展。

以幼儿发展为本, 让他们在理解中体验尊重, 让他们在成功中寻找自信, 以家长的需要为本, 尊重家长的意见和建议;努力使幼儿园各种要素之间的关系协调一致, 相得益彰, 使幼儿身心和谐、全面完美地发展。

3.幼儿园办园理念与特色建设思考 篇三

关键词：办园理念与特色；深思熟虑；尊重；兴趣；减负 ；全面发展

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布，我国的学前教育迎来了春天，作为学前教育发展相对滞后的贫困省贫困地区的一名园长，我强烈地感受到这迎面而来的春风并非徐徐而至，而是如此强劲如此有力：一所所乡镇幼儿园的快速建成、一拨拨幼儿教师的聘用、一次次密集的幼教培训……在这股劲风中，我们如何站稳脚跟，如何把握机遇和挑战，找准新的发展方向，在未来激烈的竞争中带领幼儿园更上新台阶，是作为园长的我们应该提前思考的。

2011年年初，从小学刚到幼儿园的我，对于办园特色和理念相当陌生，如何确立我们幼儿园的办学理念和特色，是一个全新的课题，我一直没有停止观察和思索，不仅在网上浏览了很多幼儿园的做法，还实地参观过一些幼儿园。

“要办成功一所幼儿园，必须要有新的理念和特色，做到人无我有，人有我新。”正是基于这样一种观点，大多数的幼儿园都有了自己的办园理念和特色。然而，从林林总总的的理念和特色建设中，我们不难发现这样一些问题。

第一，湮没了五大领域的学习。3至六岁是幼儿各方面协调发展的关键期，所以，幼儿园的课程设置为五大领域（语言、健康、社会、艺术、科学），这是符合幼儿发展，然而在一些幼儿园，为了出特色效果，本末倒置，重特色，轻基本课程。比如，某所幼儿园以戏剧以特色，每个学期都会有大量的戏剧表演的汇报演出，我们不难想象：这些孩子每天要花大量时间在排练中，那么，他们在其它领域的发展还能得到保证吗？他们均衡发展的状况面临怎样的危机呢？

第二，加重了幼儿负担。毕节市一所私立幼儿园以珠心算为特色，走进幼儿园，会看到很多幼儿参加国家级、省级珠心算比赛的获奖证书，的确蔚为壮观，然而当我了解到这些幼儿每天回家后都要做大量的家庭作业，在每一次比赛前還要利用周末的时间进行强化训练时，我不寒而栗：在小学一二年级都不允许留家庭作业，幼儿园四五岁的孩子却要背负如此重担，毫无疑问，他们中的部分孩子还未走进小学的校门，就会对学习产生了厌倦情绪。如此特色，不要也罢。

第三，没有照顾到大多数幼儿的学习兴趣。有的幼儿园，一味求新，忽略了儿童的需求和兴趣，比如，浙江一所幼儿园以“传承中华民俗文化”为理念，以秧歌为特色课程，试问，有多少能把握秧歌的民族特色并且发自内心地喜欢上这种不适合他们兴趣和发展规律的秧歌呢？

那么，我们该如何确立自己幼儿园的办园理念和特色呢？今年年初，到南京市参加培训，北京示范大学学前教育系冯晓霞教授的一句话，引起了我深深的共鸣：“特色，不是设定的，而是在实践中总结出来的逐渐形成的一套适合幼儿发展的做法。”认真思考冯教授的话，我们对办园路理念和特色应该有一个比较清醒的认识。

一、以《3到6岁幼儿学习与发展指南》（以下简称指南）为本，开展好教育教学活动

无论构建什么样的理念和特色，都不能本末倒置，还是要以孩子们在五大领域的发展为重，要以《指南》为指导，结合各年段幼儿特点，把教育教学活动扎扎实实地开展好。

二、不能增加幼儿的负担

在中小学新一轮课程改革中，特别强调必须为学生减负，而一些幼儿园为了迎合部分望子成龙过于急切的家长的需求，开设这样那样的特色课程，增加了幼儿的负担，使幼儿教育呈现小学化的趋势。除前文提到过的以珠心算为特色教育的幼儿园外，我还了解这样一所幼儿园：毕节市一家国学园，规定幼儿背诗歌，写诗歌。朋友的孩子就近就读于这家幼儿园，朋友是学医的，他告诉我，觉得这家幼儿园不错，孩子每天回家后会先写数学作业，然后背诵诗歌。在朋友的讲述中，我眼前浮现出那个叫果果的女孩伏案吃力地书写和背诵的瘦弱身影，心里不禁五味杂陈，却只能无语。

三、一切创新应基于幼儿的发展

千万不能片面追求创新，我个人认为，如果一味追求“人无我有”，仅仅为了创新而创新，忽略儿童的需求和特点，那么，这样的创新势必会“画蛇添足”；而经过深思熟虑、真正把幼儿的发展放在第一位的创新，必定会是“锦上添花”。因此，当我们学习别的幼儿园的做法时，不妨撇开浮华的表象，学会审视和思考其本质，不要一味盲从；当我们确立幼儿园的理念和构建特色课程时，不妨静下心来思考：适合幼儿吗？幼儿会喜欢吗？他们能从中得到什么样的发展？

四、“为了一切孩子”

前文提到，有的幼儿园片面追求“人无我有”的境界，所构建的特色课程并不能照顾到大部分幼儿的学习兴趣（如以秧歌、戏曲为主体构建的理念和特色）在我所了解的幼兒园中，有些幼儿园的理念的确考虑到幼儿的兴趣，使大部分孩子都能兴趣盎然地参与其中。贵阳花溪二幼以美术教育为特色，以美育育人为理念，开设雕塑、手工、蜡染、绘画等课程供幼儿自主选择参与；深圳实验幼儿园以体育为特色，引领孩子在各种体育活动中锻炼身体，学会合作，学会保护自己，学会竞争，这并不占用孩子过多的时间，又照顾到孩子的兴趣。这样的教育理念和特色的确做到了“儿童的”“趣味的”“发展的”，是值得学习和提倡的。

总之，当我们开展幼儿园的一切工作时，都要牢记宋庆龄先生的一句话：把最宝贵的给予幼儿。而我，还想加上一句：把最适宜于幼儿发展的给予幼儿。

4.幼儿园办园章程 篇四

第一章

总

则

第一条

幼儿园名称：花江洞幼儿园

幼儿园地址：江华县花江乡花江洞群丰村

第二条 幼儿园性质：举办者自愿举办，从事非营利性社会服务的社会组织。

第三条

办园宗旨：全面贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作范》和《幼儿园指导纲要》，全面实施素质教育，不断提高教育质量，促进幼儿体、智、德、美身心健康全面发展。

幼儿园以一切为了孩子，全心全意为幼儿服务为宗旨，做到“幼儿园开心，家长放心，孩子乐学，教师乐教，家园同乐。“潜心研究适应新时期发展的办园和教学思路，严格遵守国家的法律和政策，遵守社会公德，积极维护幼儿园和全体师生的合法权益。

第四条 办园规模、层次、形式：本幼儿园根据办学投入所形成的办学条件，招生人数40人共2个班，实施全日制学前教育。第五条 幼儿资产数额、来源、性质：固定资产35万元，个人投入资金7万元，资金主要来源于举办者：刘任明、黎上文、罗进武、黎志平四个人投入

第二章 业务范围

第六条 幼儿园的业务范围：本幼儿园对2周岁以上—6周岁以下学龄前幼儿实施保育和教育。

第三章 组织管理

第七条

本幼儿园设立理事会，首届理事长由举办者：刘任明 担任，以后应当经理事会成员同意方可通过。

理事会人员理事长、副理事长、理事组成，理事会的任期一般为3年。

理事会人员行使以下职权：

1.制定幼儿园发展规划，批准幼儿园工作计划； 2.聘任、解聘园长；

3.修改幼儿园章程和制定幼儿园的规章制度； 4.筹集办学经费、审核幼儿园预算、决算； 5.决定教职工的编制定额和工资标准；

6.决定幼儿园的分立、合并、举办者变更、终止； 7.决定幼儿园的其他重大事项。

以上各条应当2/3以上理事会成员同意方可通过。

第八条 理事会由4人组成，设理事长一名，副理事长一名，副理事长协助理事长工作，理事长不能行使职权时，由理事长指定的副理事长代替行使职权。理事会名单报审批机关备案。理事会议实行一人一票制和少数服从多数的原则，在决策有效人员的表决中，当赞成票和反对票相等时，理事会有权做最后决定。

第九条

召开理事会议，理事会每年至少召开一次会议，经1/3以上组成人员提议，可以召开临时会议，理事长或理事长指定的人员于会议召开十日前通知全体理事，并将会议时间、地点、内容等一并告知理事，理事因故不能出席会议，或书面委托其他理事代为出席会议，委托书须载明授权范围。

第十条

理事会议应对所议事项作会议记录，出席会议的理事须在会议记录上签名，理事对理事会议的决策承担责任，理事会议记录由理事长指定的人员存档保管

第十一条

本幼儿园设园长，其人选由理事会聘任和解聘，园长对理事会负责，负责幼儿园的教育教学和行政管理工作，行使下列职权；

1.执行幼儿园理事会的决定；

2.实施幼儿园发展规划，拟定工作计划、财务预算和规章制度并组织实施； 3.聘任和解聘幼儿园工作人员，实施奖罚；

4.组织教育教学、科研活动、保证教育教学的质量； 5.负责幼儿园日常管理工作；

6.幼儿园理事会和章程的其他授权，但不得变更理事会决议和超越授权范围；

第十二条 园长不能行使职权时，由园长指定的教师代其行使工作。

第四章

幼儿园的法定代表人

第十三条

幼儿园的法定代表人有理事长担任，首任为：刘任明，其人选由理事会确立。法定代表人依照法律或幼儿园章程规定，对外代表幼儿园行使职权。

第五章

资产管理和使用原则

第十四条 幼儿园经费来源：由举办者个人出资。

第十五条

幼儿园一经批准成立，举办者投入幼儿园的资产为幼儿园法人资产，在幼儿园存续期间，由幼儿园依法管理和使用，不抽逃出资款，也不侵占和私分。

第十六条

幼儿园依照《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度，建立严格的财务管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。财务会计制度中载明经费支出范围、项目和基本比例，教职工福利待遇基本标准，经费支出的审批和支付程序，以财务监督制度等内容。

第六章

章程的修改程序

第十七条

幼儿园更换举办者、法定代表人、园长前，必须向审批机关、民办非企业单位登记机关提交由会计事务所提供的财务审计报告。

第十八条

幼儿园章程的修改，须经理事会2/3成员同意方可通过。

第十九条

幼儿园修改的章程，须在理事会通过后15日内，报幼儿园审批机关备案，由审批机关向社会公布，并报民办非企业单位登记管理机关核准后生效。

第七章 名称、层次、类别变更，终业程序及终业后资产处理

第二十条

幼儿园章程规定以下情况终止办学 ；

１．举办者不办； ２．举办者资金收支失衡，资不抵债； ３．突发事件无法办学。

第二十一条

幼儿园要求分立、合并、在进行财务清算后，由幼儿园理事会报审批机关批准，幼儿园名称、层次、类别的变更，由幼儿园理事会审批机关批准。幼儿园举办者发生变更，须由举办者提出，在进行财务清算后，经幼儿园理事会同意，报审批机关核准。

第二十二条

本幼儿园有下列情形之一，应当终止：

１．根据幼儿园章程规定要求终业，并经审批机关批准的。

２．被吊销办学许可证的；

３．因资不抵债无法继续办学的。

第二十三条

幼儿园终止时，应当妥善安置在园幼儿，应当进行财务清算（幼儿园自己要求终止的，由幼儿园组织清算；被审批机关依法撤销的，由审批机关组织清算；因资不抵债无法继续办学的，由人民法院组织清算）。幼儿园清算期间，不开展清算外的活动。第二十四条

幼儿园经审批机关审查同意，由审批机关回收办学许可证和销毁印章，并注销登记及通知民办非企业单位登记管理机关办理注销登记手续，并予以公告后即可终止。

第二十五条

幼儿园终止后财产按照下列顺序清偿； 1.应退受教育者剩余的保育费、杂费和其他费用； 2.应发教职工的工资及应缴纳的社会保险费用； 3.偿还其他债务；

幼儿园清偿上述债务后的剩余财产，在审批机关和民办非企业登记管理机关的监督下，按照有关法律、行政法规的规定处理。

第八章

附

则

第二十六条

本章程经 2014年9月3日理事会表决通过。第二十七条

本章程的解释权属理事会。

第二十八条

5.幼儿园办园方案 篇五

**幼儿园简介

一、**幼儿园基本情况简介

**幼儿园创建于2002年9月，办学10多年之久，2014年7月迁址于张店镇局对面向东50米处，并在硬件软件设施上进行了完善，对园所进行全面的优化升级，全力打造张店镇唯一一所标准化幼儿园。

我园开办自2002年，地址位于**，起初教学班2个，学生人数35人，后经过发展，有车接车送，幼儿入学人数增加至55人，并不断扩大。2007年，幼儿园迁址于张店镇烟草局旁边，幼儿园规模扩大至4个教学班，幼儿在园人数增至100多人，2009年，为了进一步扩大园舍面积，幼儿园再次迁址于张店镇客运站对面，属租赁房屋，班级增至7个教学班，幼儿入园人数连年增加至280人。2014年春期，对幼儿园进一步优化升级，购置自由房产7间，上下两层，并配置齐全的幼儿专用设备，目前为止，在硬软件设施上是张店镇比较规范的幼儿园。目前全园总占地面积为 450平方米，建筑面积 320平方米，总投资100多万元。全园现有幼儿数共220人，设学前班1个、大班2 个、中班 2 个、小班2个，班级层次分别为学前班、实验果果班、果果班、实验花花班、花花班、苗苗班、芽芽班。现有教职工16人，园长1人、副园长2人、教师9人、会计出纳兼职1人、炊事员1人、后勤人员1人、保安兼门卫1人、司机2人、跟车老师2人。办园10 育管理部门认可、家长满意的幼儿园。园内和谐的人际关系先进的教育理念、良好的教学方法让幼儿在园内感到安心和快乐。同时，我园拥有一支专业化、有事业心、责任心、热爱幼儿、尊重幼儿的教师团队，竭力为孩子营造一个良好的教育环境。我们秉承着“给我一株幼苗，还您一棵大树“的承诺，树立尊重幼儿的人格尊严，营造艺术化、游戏化、家园化、个性化的教育环境。让快乐的活动成为幼儿主动学习的手段，学会主动与伙伴交往，建立良好的人际关系，学会认知、学会生活、学会做人，奠定幼儿良好的人生基础。

二、唐河县张店镇未来星幼儿园办园理念、办园宗旨 办园理念：培养“健康+快乐+求知+ 宪法、法律法规和国家政策，坚持社会主义方向，贯彻国家的教育方针，保证教育教学质量，以素质教育为基础，智能培养为目标，家长满意为标准，“保一流幼教，育一代英才”。以“给我一株幼苗，还您一棵大树”为办学理念。让孩子在玩的过程中学，在学的过程中玩。反对传统教学，追求新的教学方针。我园本着“让孩子健康快乐每一天”的原则，采用符合儿童身心健康发展规律的教学法，针对幼儿身体发展的特点进行教学，通过礼仪教育、启蒙阅读、快速学拼音、七彩魔幻手工课程等特色教学方式，努力开发幼儿智力潜能，有效拓展幼儿智商，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。

办园宗旨：我们用爱心细心耐心，让孩子开心家长放心 我们的愿景：让新世纪的小主人从这里扬帆起航！我们的使命：让幼儿健康快乐地成长！我们的信念：锐意进取 永不放弃！我们的宗旨：服务幼儿 服务家长！

我们的管理理念：自主 创新 和谐 快乐！我们的服务理念：每天进步一点点！我们的作风：说到做到！

我们的座右铭：没有完美的个人，只有完美的团队！

三：办园文化 园风：团结 求实 敬业 创新 园训：健美 文明 乐学 活泼 教风：爱教 扎实 探索 求精 健康活泼 自律友善 思维敏捷 培养目标：独立自信 素质启蒙 个性发展 快乐生活 积极学习学习做人 职业道德准则：把忠心献给事业 把安心留给家长 把安心先给孩子 把专心留给自己

6.幼儿园办园自查报告 篇六

幼儿园办园的自查报告

幼儿园办园的自查报告范文（精选 3 篇）

忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回想这一段时间的工作，获得了成绩，也存在着问题，这时候十分有必须要写一份自查报告了。相信许多人会觉得自查报告书很难写吧，下面是小编为大家整理的幼儿园办园的自查报告范文（精选 3 篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园办园的自查报告 1 为贯彻落实市教育局下发的《关于进一步加强规范幼儿园管理的通知》精神，加强我园教育管理，规范幼儿园办园行为，提高办园水平，办人民满意的幼儿园，促进我园教育工作的健康发展，对我园工作进行了全面的检查。现将我园规范自查情况报告如下;一、多样化学习，认真贯彻执行相关政策 我园全面贯彻《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》，并通过考试、撰写心得、利用月例会、集中学习时间向教师传达相关文件精神，xx 年 12 月安徽省民办幼儿园评估专家组对我园进行了评估，对我园各项工作给予高度评价，并授予我园“市优秀民办园”的称号。此外，我园还积极发挥“市一类园”和“优

秀民办园”的引领示范作用，与乌沙镇中心幼儿园结成帮扶园并经常接待乡镇幼儿园和城区姐妹幼儿园教师来园参观或跟班学习，将我园规范办园的理念和经验传达给乡镇民办幼儿园，帮助乡镇民办园提高保教质量。

二、规范办学，杜绝“小学化”倾向 禁用幼儿教材后，我们及时组织教师进行相关学习并向家长发放“给家长的一封信“，让家长了解文件精神、幼儿的年龄特点及各个年龄段五大领域的培养目标，从而让家长安心。此外，我们还通过多种形式的家长活动，如：家长会、家长助教、家长开放日、亲子游戏、周末亲子游、园报、家园联系栏等，让家长参与幼儿园教学，在参与的过程中了解幼儿园的教育理念、内容等，让家长放心。同时，我们还通过业务学习、研课磨课，帮助教师提高认识，确保幼儿在活动中的主体地位，强调游戏教学的重要性，杜绝集体教学内容中的小学化倾向。近几年我园每届选送的游戏教学活动在市游戏观摩活动中均受到非常高的评价。

另外，在环境创设中，我们强调幼儿是环境的主人，充分利用教室内一切可利用的墙面张贴幼儿的作品，充分发挥环境创设的教育性、美观性、艺术性等。力求让每一面墙面会说话，并及时根据教学主题进行更新，从根本上消除幼儿园小学化环境。

在图书的投放上，幼儿园根据幼儿的年龄特点选购了一些图书，单位又捐赠了一些图书，此外们还充分利用家长资源，鼓励幼儿自带部分图书。对幼儿常来的图书我们认真甄别、选择一些适合幼儿阅读的图书摆放在图书角。同时，为了给幼儿营造良好的阅读环境，培养好的读书习惯，每班还独辟空间创设了温馨安静的阅读区，让幼儿伴着“书香”更快乐地成长。另外，我园有的班级还通过开展绘本阅读、亲子故事会等形式引导家长和幼儿学会阅读好书，并鼓励亲子阅读，让家长和幼儿共同养成阅读的习惯，受到家长的一致好评。

三、严格师资师德师风 我园所有教职工需经过岗位培训一个月后方能正式上岗，每班配备两教一保，园长及教师均持有相关教师资格证并经过教师业务培训，力求教育教学专业化。

《幼儿园工作规程》第一章第六条规定：尊重、爱护幼儿，严禁歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。我园每次开会都会给教师强调幼儿园工作重在安全，幼儿在园期间务必保证幼儿的人身安全。我园未发生教师体罚或变相体罚幼儿的情况 四、以游戏为基本教育形式，彰显办学特色 我园严格按照要求坚持以游戏为幼儿的基本活动，为此，我们设计了科学合理的一日生活安排表，游戏时间安排表等，确保幼儿每天有 2 个小时的户外游戏时间及 1 个小时的室内游戏时间。

在此基础上，为提高幼儿游戏的质量，我园还每学期组织两次及其以上的游戏观摩和比赛活动，如以“体育”为主题的观摩和比赛活动：通过以“利用生活中的常见物品进行一物多玩、民间体

育游戏、废物改造”等为主题的体育游戏观摩;结合年龄特点设计的体能比赛;形式多样、趣味性强、给幼儿创造空间的早操表演赛等，提高教师设计和组织游戏的能力、幼儿参与体育活动的积极性、提高幼儿的身体机能、培养幼儿坚持、勇敢、不怕苦等优秀品质，打造我园的体育特色。

此外，我园还定期举行区角游戏观摩活动，提高教师在区域材料投放、场地设置、规则制定及活动中的指导能力，如我园于 3 月19、20 日举行了又一次全园区角游戏观摩活动。观摩活动前，园长亲自组织大家进行了相关学习，让全体教师在学习和观摩活动中对区角活动创设的重要性、意义及如何更好地开展区角活动等有了更深的认识，为孩子更好地进行区角游戏创造了更加良好的条件。

五、严格规范收费 幼儿园收费情况：我园严肃收费纪律，做到不组织幼儿参加社会上的各类比赛活动，向家长收取费用，从未在正常的教学时间内收费开办各种培训班及任何赞助费、捐资助学费、教育成本费等费用，各类服务性收费严格遵照家长自愿的原则，不强制或变相强制收费。在幼儿园收费项目上，我园根据上级部门有关规定并结合本园实际情况进行收取保育费、伙食费、取暖费。

六、严格卫生保健膳食管理工作 1、我园积极做好幼儿的卫生保健工作，我园始终坚持以预防为主的方针，注意为幼儿创设清新、优美、洁净、卫生的生活环境，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，做到幼儿每人每日一巾一杯一消毒，餐具餐桌一用一消毒，注重每日晨午检查，坚持医师巡视制度，坚持一摸二看三问四查，发现患儿及时处理。严格落实《幼儿园卫生保健制度》，严把新生入园健康体检关，并坚持每年幼儿、教工定期体检，体检率 100%。树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来，促进幼儿心身健康发展。明确了卫生保健的指导思想，我们在各项活动中始终注意幼儿身心的全面发展。根据幼儿生理特点，注意根据幼儿不同年龄及季节，制定具体的一日生活作息制度，同时注重动静结合，确保幼儿有充足的户外活动时间，增强了幼儿体质和抵抗力。

2、食品原料的采购能严格执行索取食品原料供应商的《卫生许可证》和《产品卫生检验合格证》及做好食品入库登记制度。并与所有的食品原料供应商签订食品卫生协议书，保证其食品的质量。在食品制作过程中，能按照煮熟煮透的原则进行烹饪，没有使用含有毒有害物质的原料加工食品。并制定了每餐食物留样48 小时制度。认真做到专款专用，严格执行教工伙食与幼儿伙食分开。

七、严格安全管理 我园认真贯彻落实《中小学幼儿园岗位安全工作职责》的规定要求，牢固树立“安全第一、责重如山”的思想和“以人为本、安全发展”的理念。切实加强幼儿园内安保安全管理，切实加强饮食卫生安全管理，切实加强保教保育活动安全管理，切实加强园

内设备设施的安全管理，坚持做好《藁城区教育系统安全管理工作台帐》各项工作和记录。严格门卫值班制度，严格食品卫生监测制度，严格安全隐患定期排查整改制度，每月 18 日按时上报《学校安全工作情况月报表》;每月 20 日前按时参加《藁城区教育局安全例会》，严格安全事故责任追究制度。认真贯彻执行幼儿园卫生保健制度和省有关卫生保健规定，认真完成幼儿计划免疫工作，预防传染病的发生。进一步加强饮食卫生管理，未发生食物中毒和食源性疾病。认真搞好幼儿园环境卫生及美化、绿化、儿童化工作，努力为幼儿创造安全、整洁和优美的生活环境。

回顾近段时间的工作，我们取得了一定成绩。展望未来，任重道远，与优秀园相比，我们在硬件和软件建设上仍有较大差距，突出表现在：

1、硬件设施有待进一步完善。

2、加强教师队伍建设，加强日常学习培训。支持鼓励教师参加多层次的教育培训，力促教师队伍素质明显提高。经常开展日常教学观摩，不断改进和提高全园教师的幼教管理水平，为幼儿园的健康发展打下坚实基础。

3、强化校园内部管理，提升工作效率。进一步建立完善各项管理工作制度，切实加强日常监督检查，始终坚持奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动全园教职员工的工作积极性和主动性，推动全园各项工作再上一个新的台阶。

幼儿园办园的自查报告 2

一、增强认识，建立正确的行为规范。

中国古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”“学而不厌，诲人不倦。”“躬自厚而薄责于人!”;唐代韩愈，还专门著有《师说》一文，指出教师三大任务是“传道、授业、解惑”;叶圣陶先生曾说过：“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”这些论述都体现了对教师职业道德作用的重视。因此，幼儿园必须旗帜鲜明的重视师德教育，把师德教育纳入幼儿园重要工作议程。根据《中小学教师职业道德规范》制定《幼儿园教师职业道德条例》、《幼儿园教师行为十不准》、《幼儿园文明用语》等，提出师德教育的具体要求，做到目标明确，措施具体，结合不同时期思想政治的要求，突出重点，务求实效，使师德教育经常化、制度化、规范化。

教师的行为规范是教师个人道德情操的反映，是教师师德建设的重要组成部分。新形势的高标准、幼教改革的新要求以及新型教师的自身要求都对幼儿教师的职业道德行为提出了更高的规范性的目标，教师不仅要依法执教，爱岗敬业，热爱幼儿，勤于学习新知识，了解新信息，还要成为意识新、能力强，有高度责任感的幼儿教师。幼儿教师要不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养，成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模。幼儿教师还要不断提升自身专业化水平，保证每个幼儿受到公平教育的权利，促进每个幼儿身心健康全面发展。在日常工作中要坚持依法办园，以德立园，将《教师法》、《教育法》、《加强未成年人思想道德建设的若干意见》、职业道德规范中的.要求内化为自身的自觉行为，并充分认识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性，努力使自己的行为符合新时期幼儿教师的职业道德规范，逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。

二、培养典型，树立良好的师德形象。

为推动幼儿园师德教育活动的深入开展，使教师学有榜样，赶有目标，塑造幼儿园在社会的良好形象，形成教师良好的师德风貌，提高教师的整体水平。幼儿园的具体做法是：

正面引导。幼儿园定期组织教师进行政治学习，每年集中二次进行师德培训，要求教师每年政治学习笔记不少于 10000 字，心得体会不少于 6 篇，开展师德师风演讲比赛活动，弘扬本园教师的良好师德，引导教师自觉加强自身修养，人人争当师德模范。

典型示范。每年举行“师德标兵”、“三育人(管理育人、教书育人、服务于人)标兵”的评选活动，通过民主推荐、公开演讲、层层选拔、公开评选的办法，推出一批师德典型，通过召开师德经验交流会、报告会等形式，大力宣传和推广她们“热爱学生、教书育人，爱岗敬业、甘于奉献，廉洁从教、为人师表，遵纪守法、求实创新”的先进事迹。同时，充分利用广播、电视、网络等媒体广泛宣传，塑造幼儿园教师的良好形象。

三、丰富载体，营造良好的师德氛围。

师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于

形式。因此，幼儿园可通过以下活动的开展进行师德教育：

主题教育。每年年初，根据国内教育形势，结合本园教育实际，确定当年师德师风建设主题，并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展“三爱三争”教育活动，即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵;爱学习，争做新时期教书育人的能手;爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好老师。开展“修师德、铸师魂、树师表”活动。开展“三学”活动，即：学规范(《中小学教师职业道德规范》)，学纲要(《公民道德建设实施纲要》)，学习师德标兵的优秀事迹，让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教育。

学术报告活动。聘请市内外、省内外知名的教育专家、师德师风研究学者举行专题学术报告。讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使幼儿教师在师德教育中受到启发。

师德师风研讨活动。在活动中，将幼儿教师、家长代表召集在一起，还可请有关教育行政部门的领导参加，大家一起研讨在新形势下师德教育的客观规律、重要内容及方法，营造师德建设环境。

文艺联欢活动。每年组织以师德师风建设为主题的文艺联欢会，通过教师自编自演自导文艺节目，把身边的典型借助文艺表演的形式加以褒扬和宣传，高奏师德之歌。

四、加强监督，完善有效的考核机制。

师德建设既要有自律又要有他律，自律和他律结合，行政监督与社会监督结合，才能不断提高。因此必须建立幼儿园、家庭、社

会三位一体的师德监督机制。

首先，幼儿园必须建立内部师德考核机制，建立教师个人师德师风档案，将教师敬业爱生、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一，教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评选先进，都将良好师德列为条件之一。每学期末，填写《教师师德师风情况评估表》，对自己的师德师风状况写出“自查报告”进行小结，并由教职工大会对其师德师风状况进行民主测评，划出等次，督促教师自查、自纠、自省。

其次，幼儿园要听取家长意见，向家长公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则，设立家长接待日、家长信箱，向家长发放教师师德问卷调查表、征询表，公开幼儿园、教育局监督电话，鼓励家长对教师评头论足，并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据。

第三，幼儿园还要听取社会各界人士的意见，定期召开座谈会，公开教师师德承诺，广泛征求对幼儿园发展与师德师风的意见和建议，让社会参与教师考核，加强他律行为，使师德师风建设朝着规范化的方向发展。

五、真抓实干，探索可操作的的教育模式。

学校是师德建设的主基地，各幼儿园在开展师德建设过程中，要结合本单位的实际抓细抓实，目标具体，要求明确，由浅入深，分步实施，建立师德建设教育模式。

第一，向教师提出“一学、二全、三和、四心”的教育目标。“一

学”：学习先进教师的敬业爱业精神。“二全”：全心全意为幼儿、为家长服务。“三和”：对幼儿和蔼可亲，对家长和气有礼，对同事和睦互助。“四心”：对幼儿做到爱心、耐心、细心、关心。爱心——热爱每一位幼儿;耐心——坚持一个观点，即没有教不好的幼儿;细心——细心捕捉教育契机;关心——精心照料每一个幼儿。

第二，要求教师做到“三个贴近”：即幼儿活动时教师以朋友的身份参与活动，贴近幼儿，是他们的亲密伙伴;幼儿做错事时，教师要以理服人，贴近幼儿，是他们喜欢的妈妈;幼儿有要求时，教师要用一颗童心去理解，贴近幼儿，是他们最好的朋友。

第三，教师要做到“三个沟通”，扮演好“三个角色”：在与幼儿沟通时，教师是他们的良师;在与家长沟通时，是他们的知心朋友;在教师间沟通中，是教师事业的合作伙伴。

第四，教师要得到“三个信任”，达到“三个提高”，即得到幼儿、家长、社会的信任，达到师德水准、专业化水平、身心健康的提高。

通过“一学、二全、三爱、四心”、“三个贴近”、“三个沟通—三个角色”、“三个信任—三个提高”师德建设的教育，提升教师的师德修养。

幼儿园师德建设是一项长期而艰巨的工作，锻造一支素质精良、师德高尚的教师队伍不是一蹴而就的，需要我们付出更多的艰辛劳动，探索形成可操作的师德建设工作模式，与时俱进，开拓创

新，努力开创幼儿教育事业的新业绩!幼儿园办园的自查报告 3 为了进一步促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办园质量，幼儿园严格按照上级的指示，开展自查工作，严格履行所有证件的登记手续，按时参加年检，做到合法、严格按照章程开展一切活动，遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展。一年来,我们不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好。现将今年自查工作情况报告如下：

一、我园位于五村，教室 5 间，有 2 个大班、2 个中班、一个中班，班额人数控制在规定范围内。每个幼儿均有桌椅，均达安全标准。教学设备包括电子琴，大型活动器械 3 套，还有饮水机、空调等；我园还备有保健箱及监控器等设备。

二、设施设备。通过不断努力，幼儿园的办园条件都有了很大的提高，幼儿园的环境有了明显的改善。户外有大型玩具和大量的幼儿操作性玩具。每班教室内有电视机、VCD、电子琴、录音机、消毒柜等硬件设施配备比较齐全。幼儿园卫生间、活动室等布局比较合理，适宜幼儿生活学习。积极为幼儿创造良好的环境。园址附近无污染,噪音及危险,日照充足,排水通畅;建筑设施,布局合理,园内环境达到净化,美化,儿童化,教育化。

三、行政管理。幼儿园领导配备健全，具有正确的办园理念和清晰的办园思路。制定了长期和短期的发展规划，具有较完善的规章制度。幼儿园非常重视教师的培训工作，各类人员培训有计划。

幼儿园的教师培训工作措施得力，效果明显，采取走出去、请进来等多种形式对教师进行培训。教师队伍稳定，整体素质较好。全园教职工必须严格遵守上下班作息时间，按时到岗并做好班前准备工作。做到不迟到、不早退、不旷工。

四、人员资格及配备。教师队伍优化管理是现代教育科学管理中的重要部分。将教师队伍由传统的“金字塔”管理方式向着现代化、科学化、人性化的管理目标迈进。为了达到教师队伍的优化、素质提高、实施自律，我们将从几个方面着手，一是先行创建一个优秀的骨干的教师队伍，真正发挥其作用。二是将优化管理引入一个竞争的管理机制，在工资、实绩进行激励挂钩制，拉开工资的档次，充分发挥工资效应的作用，让每位教师都有自己的奋斗的目标和方面，从而也增强了优化的真正作用。三是加强民主管理，无论是对于教师的管理，还是领导干部都要体现在公平、公正、公开的基础上，杜绝拉帮结伙，采取公平的民主测评考核，最后形成园长督导和管理教师，教师监督和评价园长。四是加强思想教育工作和业务素养，思想教育工作一直以来是人事管理工作的核心，古人云：知己知彼，百战不贻。了解了职工的想法，自然而然也就攻破了心理的防线，以了解为前题进行管理，必然会取得更好的效果，同时也要加强教师的业务素质修养，不断提高教师的觉悟，发挥自律效应，对于管理者而言可能会更加的得心应手。

五、卫生保健。全园教职工应坚守岗位，高度负责，保证幼儿身

边有人，随时清点人数，严防幼儿走失。加强对幼儿的常规教育，培养良好的行为习惯，随时检查幼儿鞋带、衣物，发现不安全因素，及时处理解决。向幼儿进行安全教育，加强自我保护意识，提高自我保护能力。防止意外事故发生。带幼儿外出活动，必须请示领导，选好安全场地，有组织有纪律地进行。并随时清点人数，走路时注意不离队、不掉队。外来人员经允许方能入园，一般情况当班老师不能会客，建立健全幼儿接送制度，不准陌生人来园接幼儿，防止冒领。凡陌生人来接幼儿，教师必须电话联系家长，家长同意后方可离园。一切不安全用品、药品必须由专人妥善保管，热水、热汤应放置适当位置，电器设备应安装合理，严防中毒、烫伤、触电等事故的发生。做好防火、防盗工作，下班后应关好门窗，做好巡视工作，安排好节假日值班人员。

六、办园方向与保教质量。在教育教学工作中，幼儿园的教师能较好的内化《纲要》新理念，以正确的儿童观，教育观，组织丰富多彩的教育活动，促进幼儿的全面发展，具体体现在保教管理工作组织有序，教养常规良好，教育目标明确具体，各项计划、总结齐全。教师注重创设良好的支持环境与师幼关系，教育笔记、教案书写认真，档案资料保存完备，记录详实。幼儿园组织开展形式多样的游戏，尊重幼儿的年龄特点，为幼儿提供更大的创新空间，避免小学化倾向。并有完整的保教工作计划，月工作重点及周安排。

七、资产和经费运行。我园制定了严格的经费管理制度。我们坚

持实行收入与成本、费用配比，计提固定资产折旧，合理分摊各种费用，如基建费，大型玩具、电教设备等费用，办公费，幼儿各种活动经费等等，从而准确完整地核算幼儿园成本。

八、幼儿进步评估情况。幼儿园的孩子在老师和家长的精心教育下，身体健康、活泼愉快，各项身体指标均达到正常标准，积极参加体育活动，动作灵敏协调，对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢动手动脑探究问题，大胆表现自己的情感和体验。要求幼儿坚持讲普通话，教育幼儿讲话要有礼貌，加强对幼儿口语表达能力的培养。培养幼儿不怕困难和初步的责任感。

7.幼儿园办园承诺书 篇七

加强常规管理，保证幼儿每日户外活动2小时，区域活动1小时。今后，宝鸡学前教育机构的举办、停办一律由所在县区教育局审批登记注册，并报市教育局备案。未经教育行政部门审批，任何单位和个人不得擅自举办或停办学前教育机构。未取得办园许可擅自招生的，由所在县区教育局协调有关方面，坚决予以取缔。

各学前教育机构要按照幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学合理地编制保教计划，安排作息时间，制定详尽细致、责任明确的一日活动规范和管理要求。要保证幼儿每日户外活动2小时、区域活动1小时，集体教学活动小班每天1-2节、中班每天2节、大班每天3节。

规范保教行为，严禁给幼儿布置书面家庭作业。该市教育局明确表示，各学前教育机构要严格按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，以游戏为基本形式，开展趣味性的教育活动。禁止幼儿园教学内容小学化，严禁以识字、算术、拼音等知识要求作为幼儿评价依据，严禁给幼儿布置书面家庭作业，不准进行任何形式的测验和考试。

此外，各学前教育机构要根据国家要求，开设健康、社会、科学、语言、艺术五大领域课程，任何单位不得以开办实验班、特色班、兴趣班为由，随意设置课程，加重幼儿学习负担，更不得搬用小学教材。教学用书只允许向教师提供。未经教育行政部门许可，任何幼儿园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料。

严格控制班额，每班最多不得超过标准班额5人。对于家长关心的班级人数，规定明确表示：各学前教育机构要严格按照国家规定的标准划分班级并控制班额，其中：小班（3-4周岁）25人，中班（4-5周岁）30人，大班（5-6周岁）35人，每班最多不得超过标准班额5人。城市小学一律不得举办学前班，更不得把校舍租售给任何机构或个人举办学前班。农村小学举办的学前班要逐步完成向3年制幼儿园过渡，幼儿园也不得举办学前班。

强调职业道德，严禁讽刺、挖苦、虐待、歧视、恐吓、体罚和变相体罚幼儿。规定要求，各学前教育机构要严格按照国家有关规定配足配齐保教人员。对未取得教师资格证或相应岗位上岗证的保教人员，要限期取得任职资格，或逐步解聘；对不适合岗位要求的人员应及时调离工作岗位。幼儿教师必须关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位，尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿，严禁讽刺、挖苦、虐待、歧视、恐吓、体罚和变相体罚等损害儿童身心健康的行为。

规范收费管理，不得以开办特色教育为名另行收取費用。规定特别强调要规范幼儿园收费行为，公办学前教育机构实行按质划类、按类收费；民办学前教育机构收费管理实行备案制。各学前教育机构不得收取书本费，不得在保教费之外以开办实验班、特色班、兴趣班等特色教育为名向幼儿家长另行收取费用，不得以任何名义向幼儿家长收取与入园挂钩的赞助费、捐资助学费、建校费、教育成本补偿费等费用。

幼儿园为在园幼儿教育、生活提供方便而代收代管的费用应遵循“家长自愿，据实收取，及时结算，定期公布”的原则，不得与保教费一并统一收取。此外，幼儿园须定期在醒目位置公示收费项目、收费标准、代收费用收支情况及监督电话，接受家长及社会监督。任何单位和个人不得克扣、挪用学前教育经费。幼儿因故退（转）园的，幼儿园应当根据已发生的实际保教成本情况退还幼儿家长一定预收费用。公办幼儿园学前一年在园幼儿按规定免收保教费，民办幼儿园学前一年幼儿参照同类公办幼儿园标准减免保教费。

加强安全管理，严禁幼儿园租用拼装车、报废车和个人车接送幼儿。幼儿园原则上不配备校车，确因特殊情况需要使用车辆集中接送的，必须按照国务院《校车安全管理条例》，购置合格校车并履行相关报批手续，经审验合格后张贴统一的校车标识，方可上路接送学生。严禁幼儿园租用拼装车、报废车和个人机动车接送幼儿，严禁驾驶人员未经培训上路驾驶。接送幼儿的车辆严禁超载、超速、超员运行，每辆车上必须有1-2名教师护行，严格按照规定的线路、站点、时间运行，确保幼儿乘车安全。

各学前教育机构必须严格按照《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（卫生部 教育部令第76号）要求，配备符合规定的卫生保健人员，坚持保教结合、预防为主的方针，认真做好膳食营养、体格锻炼、健康检查、卫生消毒、疾病预防等卫生保健工作。各幼儿园要按照“收托150名儿童至少设1名专职卫生保健人员，收托150名以下儿童配备专职或者兼职卫生保健人员”的要求聘用符合国家规定的卫生保健人员。

8.幼儿园办园经验材料 篇八

大家好！今天我很荣幸能和大家交流我们小屯学校童童幼儿园的办园历程，我交流的题目是《发展中的童童幼儿园》。我们童童幼儿园是一所很普通的农村幼儿园，原来办园几度流产。XX年，教育局、教育管理区领导的高度重视，给我们幼儿园的创办与发展带来了契机。在学校的大力支持下，将原来的教室改建成了一个环境比较优美、设施比较完备的幼儿园。现在我们由刚建园不到40名幼儿发展到现在5个班级，257个孩子。每个班都都配备了电风扇、电视机、vcd、电子琴等电化教学设施，以及蹦蹦床、多功能滑梯、转椅等玩具。在领导的关心和指导下，我们十分关注幼儿园的内涵发展，用科学的发展观构建办园理念，提出了“比学习、比进步、比质量、比服务、同心干、比贡献”的口号，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，积极争创“规范化幼儿园”。回想这一成功的取得，幼儿园倾注了我们办园人太多太多的心血和辛酸，下面就办园经历给各位领导、各位同仁作一个简单的汇报。

一、忆创建，信念先锋，踏破铁鞋，迎来胜利曙光。

谈起幼儿园的创建，我们办园人感受至深，一切仿佛就发生在昨天，发生在眼前。但我们心里很清楚，是三个因素促成了我们办园，促成我们坚定信念，要办一所像模像样的幼儿园。

1、大气候，小环境，再加人心所向，办园时机成熟。

我们原来办过幼儿园，都因种种原因而没成气候，社会看笑话，老师不理解。现在回过头来看问题，我们发现，之所以我们以往办园不成功有三个方面的原因：一是工作宣传不到位；二是服务意识未跟上；三是教育方法有问题。现在的家长他们的钱包鼓了，对孩子的期望高了，眼光看问题远了，知道孩子早教育的好处，晓得孩子得到幼教的甜头，不是舍不得在孩子身上花钱，是因为他认为花钱值不值的问题，他们也想自己的孩子像城里的孩子一样得到规范优质的早期教育。另一方面，从国家到地方，上级要求规范幼儿教育秩序，大力支持幼儿教育。作为我们教育工作者，大家深刻地知道，幼儿教育是基础教育的延伸，办好学前教育是社会发展对教育的必然要求，于公于私对我们是一件有百利而无一害的好事。对于这样一件对社会、对政府、对教育、对家长都有利，同时国家有政策、教育有义务、现实有条件、家长有要求的大好事何乐而不为呢？

2、动脑筋，想办法，建园基础坚实。

有钱的家都好当，无米的厨师难为。创建一所像模像样的幼儿园，说起来容易做起来真的不是一件容易的事。只有栽得梧桐树才能引得凤凰来，没有看相，谁愿意来，何况现在的宝贝心肝肉。我园自创建以来，我们上下求索，提升硬件建设的档次从未停步。虽然地处农村，收费低廉，办园的经费十分紧张。除了发放教师工资以外，其余全部用于完善配套设施。及时补充了反映新课程改革的玩具和教具。又精心设计对园内，教室内外都进行了美化，让每一面的墙壁都会讲话，增强育儿氛围。目前，我园有户外活动场地200平方米，大中型玩具都安装在地面上，力求做到环境的标准化和人性化。就这样，幼儿园在关注与满怀希望中建立起来。

二、谈办园，沉下心来，育园育生，打开希望天地。

硬件上来了，各室改造了，设施跟上了。再需要的是最关键的“人”了，一个是生源，怎样招生；一个是教师，选聘怎样的教师担纲。两者都不可获缺，缺少就失去了我们办园的意义。鉴于这种情况，我们不等不靠，充分利用人缘、机缘、地缘，采用瓜连藤、藤连瓜的办法，从感情入手，从思想抓起巧妙地解决了这一难题。

1、凭双手，靠智慧，感情投资，工作有成效。

我们小屯学校童童幼儿园坐落在香山村，东西小屯村，佐城村环绕中的小屯居民区，村村落落几乎都办有作坊似的幼儿园，而且他们招生人数也比较可观。新兴的公办幼儿园要跟他们“抢饭碗”，其难度可想而知。怎么办？一是攻心战术，主动与幼儿家长交心谈心，与孩子交朋友；与社会人士座谈，听取他们对办园的看法和意见，利用他们的知名度宣讲我们幼儿园办园理念。二是硬件展示，教学设施设备，跟踪配套物件一一向社会展示，让事实说话，让家长让社会人士放心。三是广泛宣传，一让硬件宣传造势，利用小屯学校的学生宣传，让孩子喜欢，家长安心；二让幼儿园的教职员工挨村发放宣传单，让教师的亲和力现身展示，让他们“耳闻不如一见”。四是感情投资，在实物展示，现身说教的同时，教职员工们不厌其烦，让情感人，以情动人，坚定“一回生二回熟三回四回是朋友”。情动了，心摇了，实物看了，教师见了，心安了，思定了，尚未到幼儿园开学，就有家长领着孩子陆陆续续的来了。

2、抓思想，心连心，敬业奉献，局面打开来。

新《纲要》明确指出：“幼儿园应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。”根据这一情况，我们及时调整以往的教育保育模式，从建园之初，我们多次召开会议，明确思想，提高认识，重视教师队伍理论素养和师德教育。我们知道：教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。教师的一言一行对可塑性很强的幼儿心智的影响都很重要。为此，我们强调教职员的教育学习，树立幼儿教师正确的世界观、人生观和价值观；用“爱心、耐心、细心、关心、尽心”“五心”切实提高办园质量，让教职员工满腔热情地“奉献爱心，巧启童心”说服家长社会的种种疑虑。看见孩子在幼儿园里快快乐乐、健健康康，吃得香、睡得甜、玩得好、学得进，家长完全放心了，社会口碑也在相互传递中广泛传递，一座像模像样的幼儿园就这样昂首阔步地屹立于小屯父老相亲面前。

三、展未来，豪情满志，家园共育，学园明天更好。

经过这一番打拼创建，我们切实切实为小屯人民做了一件大好事，成立了我们自己的幼儿园。展望未来，我们完全有理由相信：童童幼儿园的明天一定会更好。这是因为——

第一，这里的教职员工思想品质好，业务素质高，内部潜力大。

根据我园规模较大、全部是代课教师人员的情况，我们调整思路，将过去自上而下的他控式管理，转变为自下而上的自控式管理。他们都以园为家，遵循“蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手服务”的教育方法。把甜美的微笑送给每一个孩子。从晨间活动开始到离园结束，处处展示了教育化、儿童化、艺术化、人文化的教育环境，凸显了活动内容生活化、活动形式多样化、活动手段游戏化的空间。他们对孩子拉了不怕脏，孩子大哭不嫌吵，孩子不语耐心劝。在工作上突出“理性”，强化“刚性”，把握“弹性”，做好“柔性”，相信有感动才有真情，有真情才有干劲。从建园以来，全园教职工形成了自觉自律、民主团结、文明尊重、求实进取、奉献创新的优良园风。

第二，幼儿园虽然条件差，但是人心齐，办法总比困难多。

幼儿园从创建至今，虽然已有起色，但比起其他城市幼儿园还相差甚远。但我们并不为成绩所喜，并不为困难所困，积极捋起袖子，卷起裤腿发扬“自力更生”、“艰苦奋斗”的优良传统，自己动手，土法炮制。幼儿园的教职员工们始终相信人心齐，泰山移。同时，积极创新工作，搞感情联缨。开展“家园衔接”亲子活动，请家长随时向我们反馈情况、意见及建议，及时改进工作。请家长们来园观看幼儿在园的一日活动，听课、评课，了解幼儿在园的种种表现和发展情况，亲身感受幼儿在园的成长和进步，及时发现幼儿的不足，和教师进行有针对性的联系和探讨，寻求更有效的教育方法，使教育达到最优化。为了节约经费，将有限的资金积累起来用于硬件设施投入。我们自己动手整修、美化了幼儿园围墙、走廊等；定期开展家长开放日活动。

四、严把卫生保健关，确保幼儿健康成长。

1、坚持预防为主，防患未然的方针，有计划的进行了各种预防接种工作，接种率达到100%。

2、细化卫生检查工作。在日常工作中，有目地的卫生检查和不定期的抽查相结合，检查结果纳入教职工考核中，同奖金挂钩。开窗通风工作，实行责任到人，做到窗明几净、环境优美无死角、清洁卫生无杂草，另外，不定期的对幼儿进行卫生常识和安全保护教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

3、重视安全工作。经常对教职工进行安全思想教育，本着安全第一的原则，人人都把要安全挂在嘴边，放在心上。每周召开教师会议，及时了解存在的安全问题，认真落实安全制度。

4、我园以《幼儿园工作规程》为准则，认真落实《幼儿园教育纲要》的要求，制定了适合幼儿身心发展的教育目标，活动中注重幼儿的操作学习、体验学习、发现学习。开展了“走进大自然”的活动，鼓励孩子们走向社会，贴近大自然。

虽然我园在硬件投入，管理水平，师资素质，社会认同方面取得了一定的成绩。但我们也清醒地认识到：我园要在如下方面亟待加强：一是教师的素质仍需进一步提高，要在提升学历的同时，提升专业化水平；二是要用科研来支撑教育教学质量的提高；三是加强乡镇园的发展特点研究，找准定位，构建有农村特色的乡镇园的办园模式。四是幼儿教室少，需争取开设活动室。五是班级教师人员的配备不足，需补充教师人员。

9.先进幼儿园办园经验 篇九

城中幼儿园是黎城镇下属中心幼儿园，迁址重建于1994年，占地面积4800平方米，建筑面积2480平方米，绿化覆盖率达26。前后三期工程，总投资约200余万元。学校拥有配套的幼儿活动室、寝室、保健室、盥洗室和幼儿厨房等完善的设施，拥有钢琴、闭路电视、电脑和大中小型幼儿玩具等齐全的设备。近年来，文秘部落

在各级政府和领导的关心下，曾连续三次被市政府授予文明单位称号，被市教育局评为优秀家长学校称号，2004年教师节受县人民政府表彰，连续多年获县幼教工作先进单位和黎城镇教育工作先进单位称号。

目标经营——为幼儿园确定了可持续发展的方向。

城中幼儿园的办园目标、发展规划的制定主要从三处着眼：一只“眼”盯住内部职工，创建有效的激励机制，营造有利于人才发展的环境，积极推行人事制度改革，实行竞争上岗,将岗位考核和业务考核相结合，让教学能力强、师德修养好的同志留在第一线。另一只“眼”则紧盯社会和家长的需要，办好家长学校，向家长宣传新的教育理念，帮助家长提高教育水平，配合幼儿园，形成教育合力。第三只“眼”就是盯在政府的政策、制度上，积极争取政府在经费、人员编制、体制改革等方面的支持。

人才经营——迈向科学管理的高层次。

城中幼儿园凸现“以人为本”的管理理念，着力提高教职工的素质。

在学校管理方面,城中幼儿园实行的是“无情的管理，有情的关怀”，工作上严格要求，不循私情，生活上却关怀备至,让全体教职工感受幼儿园大家庭的温暖，全身心投入工作。

在师德建设方面,城中幼儿园始终坚持“全心全意为幼儿、为家长服务，着力提高服务能力和服务质量”这一核心，倡导“重师德、讲奉献、唱进取”的工作新风.近年来，这所幼儿园涌现了王燕、陈清、凌洁、周承妤、顾小平等一大批师德先进模范。

在师资培训方面,城中幼儿园给每位教师创造条件，提供机会，努力增强教师队伍素质。目前,19名一线教师中，本科学历1人，大专学历11人，中师学历7人，高学历占63，合格学历100。学历达标的同时，全体教师还积极钻研教学业务，开展集体备课、互相说课、上课、听课、评课等教科研活动。目前，该园有市幼教学科带头人1人，县骨干教师4人，幼教十佳能手1人，教学新秀1人。王燕、朱成玲、吴梅琴等老师撰写的教育教学论文在省、市、县多次获奖。

信息经营——使幼儿园管理更具时代性。

及时沟通园内信息，城中幼儿园的管理更有针对性。城中幼儿园充分发挥支部和工会的桥梁纽带作用，在园长吴梅琴的带领下，园领导班子成员经常深入到教研组、办公室和学生教室与全园师生交流沟通，倾听大家的心声，依据大家的建议和意见适时调整工作思路和工作方法，满足全园师生不同层次的要求，使管理具有针对性和实效性。

捕捉市场信息和家长需求，城中幼儿的服务更有特色。随着社会不断发展，社会、家庭的人才观、教育观、质量观都起了很大的变化，从小培养孩子的兴趣爱好以适应未来社会是目前广大家长的共同愿望。为此，城中幼儿园在多方调查的基础上，先后办起美术班、舞蹈班、围棋班、武术班、快乐识字班和托儿班，受到了家长的热烈欢迎。幼儿园还从幼儿的兴趣爱好出发，开辟了游戏、操作、表演、等活动区角，举行多种形式的幼儿表演、操作竞赛等活动，锻炼孩子各方面的能力。好范文版权所有

捕获园内外信息，城中幼儿园的管理更具时代性。学校采取“走出去、请进来”的方法，不断让教师获取新的教育信息。近两年，学校先后邀请南师大教授、省妇幼保健院幼儿身体、心理保健专家和县教育局、教研室领导来园做专题讲座，每学期还定期安排骨干教师去南京、淮安等地学习、参观，回到幼儿园做专题汇报讲座和示范课，使得幼儿的教育教学管理更趋合理。

10.幼儿园办园申请报告 篇十

一、园舍地址：上海市嘉定区华亭镇华立路209号

二、办园规模

幼儿园主题建筑为一层框架结构楼房，建筑面积为3000.72平方米，场地面积为1868平方米，规模20个班，分小班、中班、大班，计划每班40人。

1、资金来源：自筹

2、幼儿园性质：民办三级

3、师资招聘：按嘉定区教育局有关规定执行

4、招生范围：华亭镇区域

5、收费标准：按物价局核定的收费标准收费

三、办园宗旨：

爱心与创新求生存、质量与特色谋发展，一切为了促进孩子全面发展和为家长服务。

四、办园思路

1、坚持以人为本、科学管理。严格按制度办园的管理办法，探索以幼儿健康成长为中心，促进教师不断自我发展、提高管理机制。

2、在幼儿教育中积极加强幼儿良好生活习惯和积极参与活动兴趣的养成。努力将园内教育延伸到家庭教育之中，使家园教育同步。

3、关心和促进儿童的全面发展，为幼儿创造充满欢乐的童年，为他们今后的发展奠定良好的基础。

4、培育一支精良的师资队伍是办好幼儿园的根本，我们以公开招聘的形式精选幼师，形成学历合格、专业对口，以青年教师为主体的师资队伍。

我们的筹备工作严格按照上海市民办三级幼儿园的设置标准进行，园舍和设备都已俱全，师、职人员也基本聘配到位，我们还多次听取附近家长及其他幼儿园的办学建议，不断完善我们的筹设工作，现筹设工作基本完成，为了尽早向社会提供学前教育服务，敬请相关部门领导给予批准同意，望予审核，深表感谢。

特此申请！恳望批复！

举办人：蔡国德  顾莹

11.幼儿园办园申请书 篇十一

幼儿园名称：

------幼儿园

幼儿园性质：

教育事业的民办非企业法人单位。

建立地点：------中心大街--路--号，交通便利、环境优雅，现有房屋15间，占地面积1200平方米，除正规的教室外，还有标准化的教师办公室、厨房、休息室，院内场地较大，儿童有足够的活动空间。

班型设置：现设有大、中、小班13个班，教师员工：幼儿教师16名，保育员3名，保健员1名，办园宗旨：

爱心与创新同重 质量与诚信发展

情商与智商共育 个性与群体相宜

人格与体格并重 教育与保育结合启蒙与创新相承 人文与科技同步

主题与特色相融 课堂与家庭互动

办学目标：

我幼儿园以促进幼儿身体正常发育机能协调发展为已任，认真培养幼儿良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣，逐步发展幼儿园正确运用感官和运用语言交流的基本能力，促进幼儿对环境的认识，培养孩子诚实、勇敢、好问，友爱的良好习惯和活泼开朗的性格。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感。由于培养目标正确，与现在幼儿身心发展相适应，我园培养出的幼儿在德、智、美、体、劳等方面均得到了家长及小学教师的认可，我园的生源及规模不断壮大。

坚持保教相结合的原则，团结、奉献、求实、创新，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，把幼儿园办成孩子温馨的家、家长放心、有特色上等级的良好幼儿园。师资质量保证。教师持证上岗。精心育苗、无私奉献。

以教代会为载体，以村为依托，注重人文与生态关怀，办特色教育，创教育品牌，迎来璀璨阳光。

课程设置：

开设有语言、认知、英语、、音乐、美术、、游戏识字、社会公德教育、手指操、幼儿娱乐设施齐全。置力于全面提高儿童的德、智、体、美、劳的全面素质能力。

办园能力：

幼儿园主办人具备的条件：社交变通 教师精良

1．幼儿园秉承“一切为了促进孩子全面发展和为家长服务”的办园宗旨，坚持“以人为本，以诚取信，以质量求生存，以特色谋发展”的经营理念

2．加强师资队伍建设。培育一支精良的师资队伍是办好幼儿园的根本。我们以公开招聘的形式，精选教师，形成学历合格专业对口的以青年教师为主体的师资队伍。从长远目标着想，坚持把提高师资队伍的综合素质是我园管理的重要日程。

建筑和环境：

1.成熟的办园经验，超强的师资阵容。

2.办园规模不断扩大，安全教育及效果已走在了其他幼儿园的前列。

3.设施建设齐全、人员配置精良、保教保健到位。

资金保障：

1.幼儿园办园资金来源合法且充足自己的房屋，办园启动资金最低不少于15万元。

2.建设具有时代气息，与教育相适应的人文环境是我园强化奠定的物质基础。

12.幼儿园办园的自查报告 篇十二

时间过得真快啊，工作已经告一段落了，回顾一段时间工作的付出，总体情况有好有坏，立即行动起来写一份自查报告吧。那么好的自查报告是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园办园的自查报告（精选5篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园办园的自查报告1

为了进一步促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办园质量，幼儿园严格按照上级的指示，开展自查工作，严格履行所有证件的登记手续，按时参加年检，做到合法、严格按照章程开展一切活动，遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展。一年来,我们不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好。现将今年自查工作情况报告如下：

一、我园位于五村，教室5间，有2个大班、2个中班、一个中班，班额人数控制在规定范围内。每个幼儿均有桌椅，均达安全标准。教学设备包括电子琴，大型活动器械3套，还有饮水机、空调等；我园还备有保健箱及监控器等设备。

二、设施设备。通过不断努力，幼儿园的办园条件都有了很大的提高，幼儿园的环境有了明显的改善。户外有大型玩具和大量的幼儿操作性玩具。每班教室内有电视机、VCD、电子琴、录音机、消毒柜等硬件设施配备比较齐全。幼儿园卫生间、活动室等布局比较合理，适宜幼儿生活学习。积极为幼儿创造良好的环境。园址附近无污染,噪音及危险,日照充足,排水通畅;建筑设施,布局合理,园内环境达到净化,美化,儿童化,教育化。

三、行政管理。幼儿园领导配备健全，具有正确的办园理念和清晰的办园思路。制定了长期和短期的发展规划，具有较完善的规章制度。幼儿园非常重视教师的培训工作，各类人员培训有计划。幼儿园的教师培训工作措施得力，效果明显，采取走出去、请进来等多种形式对教师进行培训。教师队伍稳定，整体素质较好。全园教职工必须严格遵守上下班作息时间，按时到岗并做好班前准备工作。做到不迟到、不早退、不旷工。

四、人员资格及配备。教师队伍优化管理是现代教育科学管理中的重要部分。将教师队伍由传统的“金字塔”管理方式向着现代化、科学化、人性化的管理目标迈进。为了达到教师队伍的优化、素质提高、实施自律，我们将从几个方面着手，一是先行创建一个优秀的骨干的教师队伍，真正发挥其作用。二是将优化管理引入一个竞争的管理机制，在工资、实绩进行激励挂钩制，拉开工资的档次，充分发挥工资效应的作用，让每位教师都有自己的奋斗的目标和方面，从而也增强了优化的真正作用。三是加强民主管理，无论是对于教师的管理，还是领导干部都要体现在公平、公正、公开的基础上，杜绝拉帮结伙，采取公平的民主测评考核，最后形成园长督导和管理教师，教师监督和评价园长。四是加强思想教育工作和业务素养，思想教育工作一直以来是人事管理工作的核心，古人云：知己知彼，百战不贻。了解了职工的想法，自然而然也就攻破了心理的防线，以了解为前题进行管理，必然会取得更好的效果，同时也要加强教师的业务素质修养，不断提高教师的觉悟，发挥自律效应，对于管理者而言可能会更加的得心应手。

五、卫生保健。全园教职工应坚守岗位，高度负责，保证幼儿身边有人，随时清点人数，严防幼儿走失。加强对幼儿的常规教育，培养良好的行为习惯，随时检查幼儿鞋带、衣物，发现不安全因素，及时处理解决。向幼儿进行安全教育，加强自我保护意识，提高自我保护能力。防止意外事故发生。带幼儿外出活动，必须请示领导，选好安全场地，有组织有纪律地进行。并随时清点人数，走路时注意不离队、不掉队。外来人员经允许方能入园，一般情况当班老师不能会客，建立健全幼儿接送制度，不准陌生人来园接幼儿，防止冒领。凡陌生人来接幼儿，教师必须电话联系家长，家长同意后方可离园。一切不安全用品、药品必须由专人妥善保管，热水、热汤应放置适当位置，电器设备应安装合理，严防中毒、烫伤、触电等事故的发生。做好防火、防盗工作，下班后应关好门窗，做好巡视工作，安排好节假日值班人员。

六、办园方向与保教质量。在教育教学工作中，幼儿园的教师能较好的内化《纲要》新理念，以正确的儿童观，教育观，组织丰富多彩的教育活动，促进幼儿的全面发展，具体体现在保教管理工作组织有序，教养常规良好，教育目标明确具体，各项计划、总结齐全。教师注重创设良好的支持环境与师幼关系，教育笔记、教案书写认真，档案资料保存完备，记录详实。幼儿园组织开展形式多样的游戏，尊重幼儿的年龄特点，为幼儿提供更大的创新空间，避免小学化倾向。并有完整的保教工作计划，月工作重点及周安排。

七、资产和经费运行。我园制定了严格的经费管理制度。我们坚持实行收入与成本、费用配比，计提固定资产折旧，合理分摊各种费用，如基建费，大型玩具、电教设备等费用，办公费，幼儿各种活动经费等等，从而准确完整地核算幼儿园成本。

八、幼儿进步评估情况。幼儿园的孩子在老师和家长的精心教育下，身体健康、活泼愉快，各项身体指标均达到正常标准，积极参加体育活动，动作灵敏协调，对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢动手动脑探究问题，大胆表现自己的情感和体验。要求幼儿坚持讲普通话，教育幼儿讲话要有礼貌，加强对幼儿口语表达能力的培养。培养幼儿不怕困难和初步的责任感。

幼儿在园情绪基本稳定。教师重视幼儿的安全防范意识。幼儿在园有基本的生活自理能力。有基本的礼貌、品德教育，有说普通话意识。作为幼儿园的工作人员，从幼儿的自身出发，从幼儿的身心健康发展出发，为幼儿的全面发展做好周密的计划，采取相应的措施，遵循幼儿的发展规律，为幼儿的全面发展提供机会和空间，使幼儿园更高更快的发展。

幼儿园办园的自查报告2

一、增强认识，建立正确的行为规范。

中国古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”“学而不厌，诲人不倦。”“躬自厚而薄责于人!”;唐代韩愈，还专门著有《师说》一文，指出教师三大任务是“传道、授业、解惑”;叶圣陶先生曾说过：“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”这些论述都体现了对教师职业道德作用的重视。因此，幼儿园必须旗帜鲜明的重视师德教育，把师德教育纳入幼儿园重要工作议程。根据《中小学教师职业道德规范》制定《幼儿园教师职业道德条例》、《幼儿园教师行为十不准》、《幼儿园文明用语》等，提出师德教育的具体要求，做到目标明确，措施具体，结合不同时期思想政治的要求，突出重点，务求实效，使师德教育经常化、制度化、规范化。

教师的行为规范是教师个人道德情操的反映，是教师师德建设的重要组成部分。新形势的高标准、幼教改革的新要求以及新型教师的自身要求都对幼儿教师的职业道德行为提出了更高的规范性的目标，教师不仅要依法执教，爱岗敬业，热爱幼儿，勤于学习新知识，了解新信息，还要成为意识新、能力强，有高度责任感的幼儿教师。幼儿教师要不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养，成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模。幼儿教师还要不断提升自身专业化水平，保证每个幼儿受到公平教育的权利，促进每个幼儿身心健康全面发展。在日常工作中要坚持依法办园，以德立园，将《教师法》、《教育法》、《加强未成年人思想道德建设的若干意见》、职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为，并充分认识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性，努力使自己的行为符合新时期幼儿教师的职业道德规范，逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。

二、培养典型，树立良好的师德形象。

为推动幼儿园师德教育活动的深入开展，使教师学有榜样，赶有目标，塑造幼儿园在社会的良好形象，形成教师良好的师德风貌，提高教师的整体水平。幼儿园的具体做法是：

正面引导。幼儿园定期组织教师进行政治学习，每年集中二次进行师德培训，要求教师每年政治学习笔记不少于10000字，心得体会不少于6篇，开展师德师风演讲比赛活动，弘扬本园教师的良好师德，引导教师自觉加强自身修养，人人争当师德模范。

典型示范。每年举行“师德标兵”、“三育人(管理育人、教书育人、服务于人)标兵”的评选活动，通过民主推荐、公开演讲、层层选拔、公开评选的办法，推出一批师德典型，通过召开师德经验交流会、报告会等形式，大力宣传和推广她们“热爱学生、教书育人，爱岗敬业、甘于奉献，廉洁从教、为人师表，遵纪守法、求实创新”的先进事迹。同时，充分利用广播、电视、网络等媒体广泛宣传，塑造幼儿园教师的良好形象。

三、丰富载体，营造良好的师德氛围。

师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。因此，幼儿园可通过以下活动的开展进行师德教育：

主题教育。每年年初，根据国内教育形势，结合本园教育实际，确定当年师德师风建设主题，并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展“三爱三争”教育活动，即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵;爱学习，争做新时期教书育人的能手;爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好老师。开展“修师德、铸师魂、树师表”活动。开展“三学”活动，即：学规范(《中小学教师职业道德规范》)，学纲要(《公民道德建设实施纲要》)，学习师德标兵的优秀事迹，让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教育。

学术报告活动。聘请市内外、省内外知名的教育专家、师德师风研究学者举行专题学术报告。讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使幼儿教师在师德教育中受到启发。

师德师风研讨活动。在活动中，将幼儿教师、家长代表召集在一起，还可请有关教育行政部门的领导参加，大家一起研讨在新形势下师德教育的客观规律、重要内容及方法，营造师德建设环境。

文艺联欢活动。每年组织以师德师风建设为主题的文艺联欢会，通过教师自编自演自导文艺节目，把身边的典型借助文艺表演的形式加以褒扬和宣传，高奏师德之歌。

四、加强监督，完善有效的考核机制。

师德建设既要有自律又要有他律，自律和他律结合，行政监督与社会监督结合，才能不断提高。因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制。

首先，幼儿园必须建立内部师德考核机制，建立教师个人师德师风档案，将教师敬业爱生、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一，教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评选先进，都将良好师德列为条件之一。每学期末，填写《教师师德师风情况评估表》，对自己的师德师风状况写出“自查报告”进行小结，并由教职工大会对其师德师风状况进行民主测评，划出等次，督促教师自查、自纠、自省。

其次，幼儿园要听取家长意见，向家长公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则，设立家长接待日、家长信箱，向家长发放教师师德问卷调查表、征询表，公开幼儿园、教育局监督电话，鼓励家长对教师评头论足，并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据。

第三，幼儿园还要听取社会各界人士的意见，定期召开座谈会，公开教师师德承诺，广泛征求对幼儿园发展与师德师风的意见和建议，让社会参与教师考核，加强他律行为，使师德师风建设朝着规范化的方向发展。

五、真抓实干，探索可操作的的教育模式。

学校是师德建设的主基地，各幼儿园在开展师德建设过程中，要结合本单位的实际抓细抓实，目标具体，要求明确，由浅入深，分步实施，建立师德建设教育模式。

第一，向教师提出“一学、二全、三和、四心”的教育目标。“一学”：学习先进教师的敬业爱业精神。“二全”：全心全意为幼儿、为家长服务。“三和”：对幼儿和蔼可亲，对家长和气有礼，对同事和睦互助。“四心”：对幼儿做到爱心、耐心、细心、关心。爱心——热爱每一位幼儿;耐心——坚持一个观点，即没有教不好的幼儿;细心——细心捕捉教育契机;关心——精心照料每一个幼儿。

第二，要求教师做到“三个贴近”：即幼儿活动时教师以朋友的身份参与活动，贴近幼儿，是他们的亲密伙伴;幼儿做错事时，教师要以理服人，贴近幼儿，是他们喜欢的妈妈;幼儿有要求时，教师要用一颗童心去理解，贴近幼儿，是他们最好的朋友。

第三，教师要做到“三个沟通”，扮演好“三个角色”：在与幼儿沟通时，教师是他们的良师;在与家长沟通时，是他们的知心朋友;在教师间沟通中，是教师事业的合作伙伴。

第四，教师要得到“三个信任”，达到“三个提高”，即得到幼儿、家长、社会的信任，达到师德水准、专业化水平、身心健康的提高。

通过“一学、二全、三爱、四心”、“三个贴近”、“三个沟通—三个角色”、“三个信任—三个提高”师德建设的教育，提升教师的师德修养。

幼儿园师德建设是一项长期而艰巨的工作，锻造一支素质精良、师德高尚的教师队伍不是一蹴而就的，需要我们付出更多的艰辛劳动，探索形成可操作的师德建设工作模式，与时俱进，开拓创新，努力开创幼儿教育事业的新业绩!

幼儿园办园的自查报告3

为贯彻落实市教育局下发的《关于进一步加强规范幼儿园管理的通知》精神，加强我园教育管理，规范幼儿园办园行为，提高办园水平，办人民满意的幼儿园，促进我园教育工作的健康发展，对我园工作进行了全面的检查。现将我园规范自查情况报告如下;

一、多样化学习，认真贯彻执行相关政策

我园全面贯彻《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》，并通过考试、撰写心得、利用月例会、集中学习时间向教师传达相关文件精神，xx年12月安徽省民办幼儿园评估专家组对我园进行了评估，对我园各项工作给予高度评价，并授予我园“市优秀民办园”的称号。此外，我园还积极发挥“市一类园”和“优秀民办园”的引领示范作用，与乌沙镇中心幼儿园结成帮扶园并经常接待乡镇幼儿园和城区姐妹幼儿园教师来园参观或跟班学习，将我园规范办园的理念和经验传达给乡镇民办幼儿园，帮助乡镇民办园提高保教质量。

二、规范办学，杜绝“小学化”倾向

禁用幼儿教材后，我们及时组织教师进行相关学习并向家长发放“给家长的一封信“，让家长了解文件精神、幼儿的年龄特点及各个年龄段五大领域的培养目标，从而让家长安心。此外，我们还通过多种形式的家长活动，如：家长会、家长助教、家长开放日、亲子游戏、周末亲子游、园报、家园联系栏等，让家长参与幼儿园教学，在参与的过程中了解幼儿园的教育理念、内容等，让家长放心。同时，我们还通过业务学习、研课磨课，帮助教师提高认识，确保幼儿在活动中的主体地位，强调游戏教学的重要性，杜绝集体教学内容中的小学化倾向。近几年我园每届选送的游戏教学活动在市游戏观摩活动中均受到非常高的评价。

另外，在环境创设中，我们强调幼儿是环境的主人，充分利用教室内一切可利用的墙面张贴幼儿的作品，充分发挥环境创设的教育性、美观性、艺术性等。力求让每一面墙面会说话，并及时根据教学主题进行更新，从根本上消除幼儿园小学化环境。

在图书的投放上，幼儿园根据幼儿的年龄特点选购了一些图书，单位又捐赠了一些图书，此外们还充分利用家长资源，鼓励幼儿自带部分图书。对幼儿常来的图书我们认真甄别、选择一些适合幼儿阅读的图书摆放在图书角。同时，为了给幼儿营造良好的阅读环境，培养好的读书习惯，每班还独辟空间创设了温馨安静的阅读区，让幼儿伴着“书香”更快乐地成长。另外，我园有的班级还通过开展绘本阅读、亲子故事会等形式引导家长和幼儿学会阅读好书，并鼓励亲子阅读，让家长和幼儿共同养成阅读的习惯，受到家长的一致好评。

三、严格师资师德师风

我园所有教职工需经过岗位培训一个月后方能正式上岗，每班配备两教一保，园长及教师均持有相关教师资格证并经过教师业务培训，力求教育教学专业化。

《幼儿园工作规程》第一章第六条规定：尊重、爱护幼儿，严禁歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。我园每次开会都会给教师强调幼儿园工作重在安全，幼儿在园期间务必保证幼儿的人身安全。我园未发生教师体罚或变相体罚幼儿的情况

四、以游戏为基本教育形式，彰显办学特色

我园严格按照要求坚持以游戏为幼儿的基本活动，为此，我们设计了科学合理的一日生活安排表，游戏时间安排表等，确保幼儿每天有2个小时的户外游戏时间及1个小时的室内游戏时间。

在此基础上，为提高幼儿游戏的质量，我园还每学期组织两次及其以上的游戏观摩和比赛活动，如以“体育”为主题的观摩和比赛活动：通过以“利用生活中的常见物品进行一物多玩、民间体育游戏、废物改造”等为主题的体育游戏观摩;结合年龄特点设计的体能比赛;形式多样、趣味性强、给幼儿创造空间的早操表演赛等，提高教师设计和组织游戏的能力、幼儿参与体育活动的积极性、提高幼儿的身体机能、培养幼儿坚持、勇敢、不怕苦等优秀品质，打造我园的体育特色。

此外，我园还定期举行区角游戏观摩活动，提高教师在区域材料投放、场地设置、规则制定及活动中的指导能力，如我园于3月19、20日举行了又一次全园区角游戏观摩活动。观摩活动前，园长亲自组织大家进行了相关学习，让全体教师在学习和观摩活动中对区角活动创设的重要性、意义及如何更好地开展区角活动等有了更深的认识，为孩子更好地进行区角游戏创造了更加良好的条件。

五、严格规范收费

幼儿园收费情况：我园严肃收费纪律，做到不组织幼儿参加社会上的各类比赛活动，向家长收取费用，从未在正常的教学时间内收费开办各种培训班及任何赞助费、捐资助学费、教育成本费等费用，各类服务性收费严格遵照家长自愿的原则，不强制或变相强制收费。在幼儿园收费项目上，我园根据上级部门有关规定并结合本园实际情况进行收取保育费、伙食费、取暖费。

六、严格卫生保健膳食管理工作

1、我园积极做好幼儿的卫生保健工作，我园始终坚持以预防为主的方针，注意为幼儿创设清新、优美、洁净、卫生的`生活环境，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，做到幼儿每人每日一巾一杯一消毒，餐具餐桌一用一消毒，注重每日晨午检查，坚持医师巡视制度，坚持一摸二看三问四查，发现患儿及时处理。严格落实《幼儿园卫生保健制度》，严把新生入园健康体检关，并坚持每年幼儿、教工定期体检，体检率100%。树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来，促进幼儿心身健康发展。明确了卫生保健的指导思想，我们在各项活动中始终注意幼儿身心的全面发展。根据幼儿生理特点，注意根据幼儿不同年龄及季节，制定具体的一日生活作息制度，同时注重动静结合，确保幼儿有充足的户外活动时间，增强了幼儿体质和抵抗力。

2、食品原料的采购能严格执行索取食品原料供应商的《卫生许可证》和《产品卫生检验合格证》及做好食品入库登记制度。并与所有的食品原料供应商签订食品卫生协议书，保证其食品的质量。在食品制作过程中，能按照煮熟煮透的原则进行烹饪，没有使用含有毒有害物质的原料加工食品。并制定了每餐食物留样48小时制度。认真做到专款专用，严格执行教工伙食与幼儿伙食分开。

七、严格安全管理

我园认真贯彻落实《中小学幼儿园岗位安全工作职责》的规定要求，牢固树立“安全第一、责重如山”的思想和“以人为本、安全发展”的理念。切实加强幼儿园内安保安全管理，切实加强饮食卫生安全管理，切实加强保教保育活动安全管理，切实加强园内设备设施的安全管理，坚持做好《藁城区教育系统安全管理工作台帐》各项工作和记录。严格门卫值班制度，严格食品卫生监测制度，严格安全隐患定期排查整改制度，每月18日按时上报《学校安全工作情况月报表》;每月20日前按时参加《藁城区教育局安全例会》，严格安全事故责任追究制度。认真贯彻执行幼儿园卫生保健制度和省有关卫生保健规定，认真完成幼儿计划免疫工作，预防传染病的发生。进一步加强饮食卫生管理，未发生食物中毒和食源性疾病。认真搞好幼儿园环境卫生及美化、绿化、儿童化工作，努力为幼儿创造安全、整洁和优美的生活环境。

回顾近段时间的.工作，我们取得了一定成绩。展望未来，任重道远，与优秀园相比，我们在硬件和软件建设上仍有较大差距，突出表现在：

1、硬件设施有待进一步完善。

2、加强教师队伍建设，加强日常学习培训。支持鼓励教师参加多层次的教育培训，力促教师队伍素质明显提高。经常开展日常教学观摩，不断改进和提高全园教师的幼教管理水平，为幼儿园的健康发展打下坚实基础。

3、强化校园内部管理，提升工作效率。进一步建立完善各项管理工作制度，切实加强日常监督检查，始终坚持奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动全园教职员工的工作积极性和主动性，推动全园各项工作再上一个新的台阶。

幼儿园办园的自查报告4

市实验幼儿园由xxx市妇联创办于20xx年2月，目前已发展成拥有一所分园在内的一园两址的办学格局。20xx年2月创办的本部位于xxx市建设中路51号，20xx年2月开设的分部位于和泰星城小区内。两园共占地面积5800O，建筑面积5200O，户外活动场地7500O。两园的环境洁净幽雅，布局合理，设有活动室、寝室、盥洗室和各种配套用房等，并配置了多组多功能大型玩具。目前，幼儿园有16个教学班（其中大班6个、中班5个、小班5个），在园幼儿712人；教职工65人，专任教师35人，专业合格率100％，其中本科4 人，大专毕业25人，在读大专6人；幼儿园设有园长1名，园长助理3名，保安3名，保健医师2名，专职财会1名，保育员及其他后勤人员20名。

幼儿园以“丰富孩子的童年生活、成就孩子的精彩人生”为办园宗旨，以“用爱启迪智慧、用心润泽心灵”为办园理念，坚持面向全体幼儿，积极构建和谐幼儿园，大力推进素质教育，保教质量稳步提高，取得了非常好的社会声誉。现将我园规范办园情况做以下汇报：

一、多样化学习，认真贯彻执行相关政策

我园全面贯彻《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》，并通过考试、撰写心得、利用月例会、集中学习时间向教师传达相关文件精神。20xx年12月安徽省民办幼儿园评估专家组对我园进行了评估，对我园各项工作给予高度评价，并授予我园“市优秀民办园”的称号。此外，我园还积极发挥“市一类园”和“优秀民办园”的引领示范作用，与乌沙镇中心幼儿园结成帮扶园并经常接待乡镇幼儿园和城区姐妹幼儿园教师来园参观或跟班学习，将我园规范办园的理念和经验传达给乡镇民办幼儿园，帮助乡镇民办园提高保教质量。

二、规范办学，杜绝“小学化”倾向

禁用幼儿教材后，我们及时组织教师进行相关学习并向家长发放“给家长的一封信“，让家长了解文件精神、幼儿的年龄特点及各个年龄段五大领域的培养目标，从而让家长安心。此外，我们还通过多种形式的家长活动，如：家长会、家长助教、家长开放日、亲子游戏、周末亲子游、园报、家园联系栏等，让家长参与幼儿园教学，在参与的过程中了解幼儿园的教育理念、内容等，让家长放心。同时，我们还通过业务学习、研课磨课，帮助教师提高认识，确保幼儿在活动中的主体地位，强调游戏教学的重要性，杜绝集体教学内容中的小学化倾向。近几年我园每届选送的游戏教学活动在市游戏观摩活动中均受到非常高的评价。

另外，在环境创设中，我们强调幼儿是环境的主人，充分利用教室内一切可利用的墙面张贴幼儿的作品，充分发挥环境创设的教育性、美观性、艺术性等。力求让每一面墙面会说话，并及时根据教学主题进行更新，从根本上消除幼儿园小学化环境。

在图书的投放上，幼儿园根据幼儿的年龄特点选购了一些图书，单位又捐赠了一些图书，此外们还充分利用家长资源，鼓励幼儿自带部分图书。对幼儿常来的图书我们认真甄别、选择一些适合幼儿阅读的图书摆放在图书角。同时，为了给幼儿营造良好的阅读环境，培养好的读书习惯，每班还独辟空间创设了温馨安静的阅读区，让幼儿伴着“书香”更快乐地成长。另外，我园有的班级还通过开展绘本阅读、亲子故事会等形式引导家长和幼儿学会阅读好书，并鼓励亲子阅读，让家长和幼儿共同养成阅读的习惯，受到家长的一致好评。

三、以幼儿的兴趣爱好出发，规范兴趣班办班情况

我园严格执行兴趣班审批手续，并经过教研组讨论、以幼儿的兴趣爱好出发，选择了趣味性强的美术、舞蹈、手工、朗诵（说话）等内容进行教学。在兴趣班任课老师的安排上，我们根据教师的特长进行合理搭配，强调教学游戏化以确保幼儿在玩中学，做中学。

四、注重幼儿一日活动常规的培养，全面提升保教质量

根据市教育局池教基（2011）340号文件要求，并结合本园实际，我园及分部定期开展了“幼儿一日活动常规”岗位大练兵活动，活动以年级为单位组织实施，具体内容包括理论学习、岗位培训、实践练兵、幼儿一日生活常规评比、保育员生活常规指导评比、半日活动观摩等。在一系列活动中，我们不断总结经验、查找不足，使我园各班级的常规培养工作都初见成效，有效的促进了我园保教质量的提高。

五、以游戏为基本教育形式，彰显办学特色

我园严格按照要求坚持以游戏为幼儿的基本活动，为此，我们设计了科学合理的一日生活安排表，游戏时间安排表等，确保幼儿每天有2个小时的户外游戏时间及1个小时的室内游戏时间。

在此基础上，为提高幼儿游戏的质量，我园还每学期组织两次及其以上的游戏观摩和比赛活动，如以“体育”为主题的观摩和比赛活动：通过以“利用生活中的常见物品进行一物多玩、民间体育游戏、废物改造”等为主题的体育游戏观摩；结合年龄特点设计的体能比赛；形式多样、趣味性强、给幼儿创造空间的早操表演赛等，提高教师设计和组织游戏的能力、幼儿参与体育活动的积极性、提高幼儿的身体机能、培养幼儿坚持、勇敢、不怕苦等优秀品质，打造我园的体育特色。

此外，我园还定期举行区角游戏观摩活动，提高教师在区域材料投放、场地设置、规则制定及活动中的指导能力，如我园于3月19、20日举行了又一次全园区角游戏观摩活动。观摩活动前，园长亲自组织大家进行了相关学习，让全体教师在学习和观摩活动中对区角活动创设的重要性、意义及如何更好地开展区角活动等有了更深的认识，为孩子更好地进行区角游戏创造了更加良好的条件。

自开园以来，我园始终坚持全面贯彻执行党的教育方针，以“孩子开心、家长放心、社会信誉度高”为目标做了大量工作，取得一定成效。但也还存在着一些问题，今后的工作中，我们将进一步完善，力求做得更好！

幼儿园办园的自查报告5

XX市教育局：

为贯彻落实市教体局下发的《关于规范办园行为防止和纠正小学化倾向等有关问题的通知》精神，加强我园教育管理，规范幼儿园办园行为，提高办园水平，促进我园教育工作的健康发展，对我园工作进行了全面的检查。检查重点包括教师有无体罚或变相体罚幼儿、幼儿教育课程设置、上课形式等。现将其主要情况汇报如下：

1.我园绝对没有教师体罚或变相体罚幼儿情况。

《幼儿园工作规程》第一章第六条规定：尊重、爱护幼儿，严禁歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。我园每次开会都会给教师强调幼儿园工作重在安全，幼儿在园期间务必保证幼儿的人身安全，教师担心幼儿的安全还来不及，更不用说教师体罚或变相体罚幼儿。小班教师有时还要像妈妈那样为幼儿脱裤子、擦屁股。每一位教师都已为人母，都知道疼爱孩子，也知道现在都是一个家庭一个孩子，怎么舍得去打那些还不懂事、活泼可爱的孩子呢？因此我园绝对没有教师体罚或变相体罚幼儿的情况。

2.教学内容及形式严格遵循教育规律、及幼儿年龄特点。

我园严格按照上级要求选用山东省明天教育出版社出版的教材，教学形式以游戏、活动为主，遵循幼儿的身心发展特点。小班和中班绝不让幼儿拿笔写字，在游戏活动中培养幼儿良好的行为习惯和学习习惯，开发幼儿智力。大班教材要求学写数字，教学时教师强调拿笔姿势、写字姿势的同时提醒幼儿注意用眼卫生。从不给幼儿布置家庭作业，加大幼儿负担。除进行幼儿园正常课程以外，没有进行奥数培训、珠脑心算、拼音、写字等教育内容的特长班。

3.尽量控制幼儿园班额。

我园招生的年龄范围是3至5周岁的辖区内幼儿，受区域、师资、家长思想等的限制，我园没设亲子班和全托班，只设置了小班、中班和大班。大班严格按照规定年龄入班，防止上完大班后想直接入一年级的想法。

4．我园几年来从未设置过小学预科班等形式的过渡班。

5.我园一直坚持就近入园、方便家长的入园原则。

我园为XX街道中心园，辐射辖区为五个自然村，地理位置较好，家长接送方便。同时由于比较接近市区，我园又没设全托班，辖区内有幼儿向市区流失情况，而西面辖区外幼儿因各种因素也有愿到我园入园的情况，但我园一直坚持拒收，以保证兄弟幼儿园的招生。

6.严格执行收费标准。