为什么不和谐作文

为什么不和谐作文（精选15篇）

1.为什么不和谐作文 篇一

去年夏天，妈妈带我去跳舞。在回家的途中，我们经过一条小巷子。骑车到半路上，只看见前面有一辆电动车挡住了我们的去路。于是，妈妈就把车子停下来，结果，就这么一停，却把前面那辆车后面的牌子，撞碎了一个小小的三角形。妈妈看到了，就连忙说：“对不起，对不起！”我本来以为，前面的那两位阿姨，看在妈妈是不小心的情面就不追究了，没想到，那两位阿姨却破口大骂起来。我心想，这两位阿姨也太不讲理了，我们是不小心的，而且，我们只是撞掉了她们的一个小三角形而已，不用这么骂人吧！妈妈依然说了一句对不起。我想，这下她们应该不会再骂了吧。

不想，她们竟然得寸进尺，更厉害的骂起来。妈妈这一回可是忍不住了，跟她们讲起道理来：“你们说，我只是撞了一下你们的车子，而且损失也不是太大，干嘛这样骂人啊。”其中一位阿姨说：“我们的车都被你们撞掉一块了，还不能骂你呀，难道我骂人还需要你管呀？”只是撞坏了一个小三角形而已，别人又不会仔细地看后面的那一小块。”“你就应该把车子歪过来，这样就不会撞到我的车了。”“废话，你凭什么指挥我把车子歪过来？而且，我这后面还坐着我的小孩呢，我要是为了你们的车子不碎，把车子歪过来，那我后面坐的小孩就要摔下来啦！你们讲不讲理啊？”妈妈发怒的这几句话，把我吓着了，也把那两位阿姨吓着了。这时，另一位阿姨发话了：“我们不用跟这样的人费我们的口舌。走吧！”我和妈妈终于松了一口气。

这场“没有硝烟的战争”终于结束了！

我觉得，这一件发生在我和我妈妈身上的一幕，本来是应该说一句对不起、没关系就应该解决的事情，却发生了这么不和谐的一幕。真是不应该。所以，我们在平时的生活当中，如果遇到这样的事情，千万不要想那两位阿姨一样骂人，应该谦让一下哦！多一份宽容，多一份谦让，这个世界将变得更美好！

2.不和谐的“插曲” 篇二

晨会课上，跟孩子们说了这事。在孩子们面前，我毫不掩饰我的难过：“少年丧父，是人生重大灾难之一。文还那么小，就永远失去了父亲。等她来上学后，大家一定要倍加怜爱这个失去父亲的同学。我准备明天带几个同学去慰问一下。”我不能让孩子们看着身边的同学遭此大难却无动于衷。我准备自己买一些东西，带几个孩子去吊唁。

男孩凡第一时间站起来：“老师，我听同学说过，为了给叔叔治病，阿姨已经把房子都给卖了。这个时候，文和妈妈的经济一定很困难。我们来捐一点钱吧。”文家里困难我知道，我去家访过。家里还是开发商交付时候的模样，全是水泥地，厨房就一块水泥案板。文的爸爸没有工作，是低保户，可想而知医疗费是多么沉重的负担。为了治病，他们已经卖了另外一套房子——他们是园区拆迁户，分到两套房子。文的爸爸经常要进出医院，文的妈妈因为要陪护病人，也只能打零工。

我凝神想了想，这样对孩子们说：“献爱心的事，大家回去可以跟父母商量。不用当作任务，万不可回去说‘沈老师要求捐钱’。”——班上的孩子，一半以上是新苏州人。他们的父母在园区买房，大都有沉重的房贷。

第二天早上，孩子们陆续来找我捐款。我特意嘱咐凡负责此事。让凡一边整理捐款，一边做一个简单的记录——在一张学生名单上面，注明具体的捐款数目。

无意中听到女生韶的八卦之声：“东，你捐了多少啊？”东有些尴尬。我瞟了一眼捐款记录表：东捐了10元，韶捐了20元，还有不少孩子捐了100元、200元。

我没有即时发表评论，匆匆忙忙带着凡和另外一位学生代表下楼，到办公室整理捐款。35个孩子的捐款一共有2700多，同事们的自发捐款也有3000多。——我没有公开募捐，是同事们自发的爱心。我认真将自己的500元交到凡的手里——我要让孩子们知道，接受大家“献爱心”倡议的老师自己首先是个表率。这也是教育的素材。

泪眼婆娑地吊唁回来，我的心情极其沉重。没想到，语文老师还告诉我一个让我难过的细节：他上语文课时候，看到男生轩无意从口袋里掏出一张100元纸币。他看了下孩子们的捐款记录表，发现轩已捐款100元。——这意味着什么，我心知肚明。没想到大家献爱心的善事，却成为一个孩子犯错误的机会。这令我极其难过。

回到教室，我一言不发走到轩身边。我的神色温和，动作却敏捷，直接从他口袋里找出一张100元纸币——貌似有“搜身”嫌疑？我问得多余：“这是什么？”他答得理直气壮：“我爸爸给我的。”孩子们都静下来看着我们。

我沉下脸，说了一句：“你在亵渎你爸妈的爱心！”他不语。

我掏出手机，给轩妈妈打电话：“您好。感谢您200元的爱心捐款，我知道你们家也不容易，真是太感谢了。”轩妈妈非常诚恳地表述着“这是应该的”。我话锋一转，说：“今天下班以后您有空来一下学校吗？我有事跟您交流一下。”轩妈妈答应了。

教室里更安静了。

我开始发表演说：“今天老师很感动，看到很多同学都对文献出了爱心。有的同学捐得比较多，100元、200元的好多个。我相信这是他们的爸爸妈妈的热情援助。也有同学捐了10元、20元，我想这可能是同学们自己的零花钱。爱心不是用金钱的数目来衡量的。”

我停了停，看着东——早上被女生韶询问捐款数目的男孩——说：“东，请你不要介意我拿你作例子。大家都知道，东六年级毕业后要回老家读初一。他的爸爸妈妈已经在老家的县城买好了房子。现在这个社会，普通的工薪阶层买房子都要背负沉重的房贷。东的爸爸妈妈在苏州还要租房子住，可想而知他们家的经济压力。可是，在这种情况下，东还捐了10元钱。我认为这10元钱很了不起，它就是东动人的爱心。”我顺便用眼神扫了扫女生韶，没多说。——东后来一整天神态都特别阳光、特别积极，这令我安心。

我继续：“沈老师家里也有房贷。但是，面对文的情况，我还是捐了500元。一方面我是心疼文的遭遇，另一方面也是感动于同学们的爱心。我要在自己能力范围内做到最好。”——如果我这个班主任没有捐款、或者捐得很少，这是亵渎孩子们的爱心。

然后，我看着轩：“轩，你的爸爸妈妈非常了不起，老师真的很感动。你爸爸妈妈在园区买了房，他们也是普通的工薪阶层。可是他们却一下子准备给文捐款200元。”

孩子们都很动容。可是，我真的很悲哀地发现轩的无动于衷。他咕噜噜地转动着不大的双睛，用一种近似无辜、甚至无邪的眼神看着我。当然，这有可能只是他的表相，或者是我的解读不到位，所以我不能指责他“不接受教育”。事实上，我还加上了一句：“轩，你这一次犯重大错误了。但是，人的一生就是不断犯错误的过程，尤其是儿童。我们有了错误，要认识到自己的错误，并尽量不再犯同样的错误，这就是成长。如果再犯同样的错误，就是很可怕的。知道吗？”我也怕这孩子有极端想法或者行为。

我忍不住问了一句：“大家都听到了我跟轩妈妈的电话，想一想：我为什么现在不说出轩只捐了100元这件事？”孩子们沉思，聪明的韬答道：“因为老师你不想轩妈妈因为这事而伤心。”我接上去答：“对！轩妈妈知道了肯定很伤心，这事我不能不跟轩妈妈说，但是我可以尽量晚点让她知道，至少让她白天不要难过。——这就叫体谅，大家要懂得。”我看见了很多双眼睛都特别明亮。

我告诉孩子们：请轩妈妈来学校，只是想当面把100元钱还给她。

后记：在“献爱心”这样和谐的过程中，出现了大大小小不和谐的插曲——有八卦别人捐款数目多少的，有瞒着父母企图“私吞”部分捐款的。面对这些“插曲”，教师不必急于义正词严地痛斥犯错误的孩子，而是可以将这些“插曲”温和地呈现给班上所有孩子。让孩子们在过程中去听、去判断、去辨别、去思考。

所以，有些对个别学生的教育，我愿意全班学生来旁听。因为，“个案”有时候就是极好的教育素材。不然，“个案”的受益者，只是那个当事人——而且有可能当事人未必真能受益。这或许也是不和谐的“插曲”所独具的积极意义吧？

（作者单位：江苏苏州市工业园区青剑湖学校）

3.城市不和谐的风景线作文 篇三

人，之所以会感动，是因为他生活在有爱和文明的世界，有了这两样东西，才会有那一道道和谐而美丽的“风景”。可是，如果我们看到以下的“风景”，你会是什么感受呢？

那是一个凉风瑟瑟的下午，我和妈 妈挤上一辆人山人海的公交车，车上的人多得就像下水饺似的挤成一团，有些人已控制不住自己对别人破口大骂，听着一句句不堪入耳的声音，我都有点想下车呼吸新鲜空气的冲动。这时，有个阿姨下车了，终于有个空位了，乘客们一窝蜂地挤上前去抢座位，我的耳边又响起我非常不想听的脏话。唉，中国自古乃文明礼仪之邦，怎么会出现这么不文明的事呢？我真不明白。

这时，一个大哥哥看到了一个空位，立马饿虎扑食似的朝着空位冲去，一把推开了其他的乘客，贪婪地坐在位子上。我咬了咬牙，对他说：“大哥哥，你怎么能这样呢，把老爷爷老奶奶撞倒了怎么办？”没想到他不但置之不理，还白了我一眼，我好无奈啊。

4.井水为什么冬天不结冰作文 篇四

我走过一口井旁，心想，这么冷的天，井水要结冰了吧!便伸头探望。

谁知出乎意料，井水不仅没有结冰，还热腾腾地一个劲往上冒气!我觉得很奇怪：夏日里井水冷冰冰的，冬天怎么倒热起来了呢?

一回到家，我顾不上做别的事，就问妈妈：“妈，天这么冷，井水怎么会冒热气呢?”妈妈说：“自古以来就是这样的嘛，

 

爸爸放下手中的笔，比划着对我说：“那口井里的水在地下，不怎么受地面上气温的影响，因此，一年四季它的温度没有多大变化。夏天，地面上温度高，相比之下，井水就觉得凉了。同样的道理，冬天，地面上温废低，井水就显得热了。”

5.为什么你们不教我作文 篇五

由无我来，到无我去。能陪你走完这条人生道路的只有自己。——题记

“老师你没有教过我们!”这句话从我们班“威扬天下”口中蹦出打破了课堂上的一片喧哗。

将时间指针拨回几分钟前。语文课进行的很顺利，开始朗读这次新课的词语了。当读到阐述的“阐”字时，全班的朗读卡壳了，明显是昨天又没预习生字词，抱着死马当活马医的想法犹豫了半会，当有人读出这个生词的时候，全班人跟着一起读：阐(chán)述——，阐述——。班主任笑了笑，随即在黑板上写上这个字标好了拼音，带我们朗读几遍后。只听见“威扬天下”说出了那句话…

班主任听后，故作出一番生气的模样“吼，那以后还有那么多的生字词，我都没有教过你们，你们也要怪我啦。”全班人听完后都哈哈大笑起来，“威扬天下”挠挠低下去的头也随之笑了笑。

我隐约听出了班主任话语中的另一层意思，也让我想起了一个故事，也许这个故事我们都听过，也许那时的我们也看完后有些感触，只是现在我又想把它搬上来。

那时正值青春年少，对于父母所说的话，全然不放在心上。曾记得母亲时常会说：“我们现在对你说这些，就是不想让你走弯路，你如果不听，以后吃亏的还是你自己。”当我正想踏进这条路的时候，母亲又再次把这句话搬出来，她说因为当年这条路是她们经历过，她之所以告诉我是不想让我多走这弯路，不想让我经历这其中的坎坷，她说这是为我好。我告诉她，我已经长大了，我应该学会承担这些，母亲最终还是拗不过我，她看着我踏进了这条路。几年后，我尝到了母亲当年说的那些苦难，那时的我身心俱疲，满身荆棘。当时的我看见了也想往这条路闯的女孩，我挡住了她我用当年母亲告诉我的口吻跟她说，女孩同当年的我一样倔，我同那时的母亲一样看着女孩走进了那条我曾执意要走的路。

现在的`生字词与以后我们要面对的人生一样，不可能有人会一直教我们这个生字词怎么读，这条人生路该怎么走。而我们也不再可能喊着“老师，你没教过我们!”“抱怨父母、朋友“为什么你们不教我呢?”也许也有像故事中的母亲一样关心你的人提心你一两句，他们不想让你走当年他们所走的“弯路”。可是他们这些“良言”能帮你走到这人生的哪一步呢?最后还是该自己去闯，自己去领会生活，就好似需要自己去翻阅字典查找生词标出正确的读音一样的。

6.性生活为何不和谐？ 篇六

最近几年在门诊接诊、电话或网络咨询中，一个问题屡见不鲜——正常夫妻间的性生活不和谐，而且人群年龄层次不一，包括未婚同居、新婚夫妻、中年及少数老年夫妇。

按理说，如今时代不断发展，现代人已经拥有了比较开放自然的性观念，且性知识也较之过去有了很大的普及，人们应该可以享受到性的和谐与亲密，但权威机构调查显示结果却恰恰相反，正常夫妻间性生活不和谐情况呈逐年增长趋势。

从多年与不同患者的接触中，我归纳总结出5个引起正常夫妻间不和谐性生活的因素，并逐一给予解答：1、性需求不协调：个人的性欲望过旺或冷淡，从而引发夫妻双方互相指责埋怨。对症下药：①无论双方性欲的多少，避免互相指责批评是第一守则。②迁就性欲低的一方：如果一味地满足自己的需求，而不问对方的感受，我想爱他(她)的你也不愿意这么做，只有回味无穷的经历才会让人期待下一次赶快到来，所以他(她)没有需求时，自慰也是另一种享受。③迁就性欲高的一方：用各种借口来搪塞对方，不如实话实说当天没有性趣，但可以做一些相互按摩、爱抚等能够协助你激起性欲的活动。2、性生活疲乏：多出現在中年夫妻间的“机器化”性生活，敷衍了事。对症下药：①针对丈夫：求人不如己，自己引进一些新式花样，主动引导“机器化”的丈夫，从环境、气氛等不同角度调动丈夫的“性”趣，把前戏做足。②针对妻子：老婆不配合，你没有必要勉强她，但也不要气馁，找一些性的相关话题，相互讨论，让她逐渐接受一些新的性观念和知识。③时刻记住不要太“性”急：一方始终提不起性趣时，不要采取偏激的方式，诸如用A片刺激、“春药”提性等等，那样往往会适得其反。3、性参与度缺乏：性生活是双方共同的事，不要在进行性生活时，你却心不在焉，让热情的伴侣唱独角戏。对症下药：①针对心不在焉者：你要找出问题所在，是自己的原因还是对方的，要真诚地与他(她)讨论或要对方了解。你要知道性不只是性，全心参与性爱时刻是最重要的，参与才是最自然最美的催情剂。②针对独角戏者：要温柔地询问对方为何会出现这种状况，不要一味地指责，真心沟通，表达你的希望。4、由于各种压力，或受两地分居等客观因素的影响，夫妻间互动情绪不高。在此情况下，不妨找个合适的时间合适的环境放松心情，如外出度假。5、夫妻间关系产生冲突，自然影响到性。在此情况下。如果发现彼此的问题无法解决。请寻求专业人员的帮助，以避免不必要的冲突，将两人所剩的爱消耗殆尽。同时错过改善关系的第一时机。

7.不一般什么作文 篇七

那天清晨，多日疲惫的我，在妈妈的督促下到小区花园里晨跑。迎着晨风，呼吸着新鲜的空气，我感觉放松了许多，心不再是那么沉重。我望向天空，太阳才露出了半个脸，时间还早，我继续绕着花园跑，还不时向小鸟、大树打招呼。

当我跑到花坛旁边时，我看到了一个瘦小的身影。我停下脚步慢慢上前，刹那间，我呆站在小路旁，望着那个女孩。女孩约莫八九岁，正骑在一辆自行车上，她双手紧握车把，那白皙的手臂正不停地颤抖着，她的额头上布满了汗珠，她的脸几近苍白，在晨风中，显得那样单薄。我收好讶异的目光，悄然往前，我不想打扰到她，但她终究还是看到了我。她停下正在蹬车的脚，抬起布满汗珠却苍白的脸，对我展开了一个灿烂的笑脸，又低下头，努力的蹬着车。我被她的笑所震撼了。当我正沉浸在她的笑脸中，我突然听到“嘭”的一声，好像有什么东西摔下来了，我转过头，看到那个女孩正痛苦的坐在地上，身边的自行车已倒下，横卧在路中间。我急忙跑到她身边，望着她暗有血迹的腿，关心地问：“你没事吧?”那个女孩摇摇头，空洞的眼睛不知望向何方。我伸出手，把她拉了起来，想问她是否需要我的帮助。

没等我开口，她缓缓地说：“我没事，谢谢你，这是每个人学骑车都要经历的一部分，我自己来就好了。”

我欲言又止，她的眼睛不再是空洞无神，而是闪烁着金色的光芒。她说：“姐姐，做事情不是要亲力亲为，勇往直前的吗?”我一时语塞，是啊，这段时间以来，我放弃了许多目标，许多事情都半途而废。我一直都没有坚持下去的勇气，遇到困难都是一味的逃避。我不能这样，我要坚持下去。我抬起头，要回答她的问题，可身影却已在远处，但已少了些许颤抖。这是个不一般的女孩，我心想……

8.为什么不和谐作文 篇八

清花老师说，她发现学生在说自己的趣事时，她听起来挺眼熟的，好像都是作文选上的东西，大家颇有同感。现在，我们提倡“生活作文”，就要求教师要唤醒学生的生活记忆，写真事，道真情。可实际的作文教学中，我们有几位教师能做得到呢?学生作文材料之所以不真实，我想原因是多方面的：首先是现在孩子的`生活太枯燥，活动范围太狭窄，因此他们印象中趣事少之又少，只能从别人身上或书上寻找。其次，现在习作评价机制的不完善，再加上教师的功利心，以致于我们的孩子不得不说假话，写假文。

最后，是我们的作文指导不到位。当清花提出这个问题时，我也意识应把引导学生收集生活素材、再现生活记忆，作为作文指导课的重点，而自己在拓宽学生的写作素材的这一环节上做得不够。实际上，在上指导课之前，我在前一天下午曾跟学生们进行交谈。我先讲我自己童年的趣事，唤起他们同样的记忆。

9.为什么不和谐作文 篇九

【关键词】平等 和谐 师生关系

教师课堂管理的效果，在很大程度上取决于教师在学生心目中的威望和师生关系的状况，那么，教师和学生怎样建立和谐的师生关系呢。

一、做一個学生喜欢的有威望的教师

在学校里，教师是学生最亲近最尊重的人，学生具有天然的“向师性”，教师往往成为学生最直接的榜样。教师的健康、美丽的人格、会像一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响着学生的人格，这种影响很久远，甚至可能影响学生的一生。

美国著名教育家保罗·韦地博士曾花了四十年时间，收集了九万名学生所写的信，内容是关于他们心目中最喜欢的老师。据此，保罗·韦地概括出作为一个教师的人格魅力的12方面：1.友善的态度、2.尊重课堂内每一个学生、3.耐心、4.兴趣广泛、5.良好的仪表、6.公正、7良好的品行、8对个人的关注、9.坦率、10.宽容。

中国学者调查的结果，中小学生喜爱的教师：知识渊博，有学问；对工作认真负责，对同学严格要求；关心尊重同学，富有同情心；处理问题实事求是；说到做到，言而有信；有自我批评精神等

教师具有这些良好的个性特征，不仅有利于与学生沟通，在情感上产生共鸣，赢的学生的信任，并且对学生个性发展和以后的成长将会产生巨大的影响。

二、做一个与学生和谐共处的教师

和谐的师生关系是师生之间在心理上形成的稳定、持续、比较融洽和亲密的关系。这要靠师生双方共同努力来建立。其中教师的素质、教师的学生观、教育观起着重要作用。笔者认为建立和谐的师生关系，应该从以下几个方面作起：

1.热爱学生

热爱学生是师德的起码要求，也是重要的教育手段。教育教学活动是一种伴随着师生情感交流的认识活动。一个真诚由衷地热爱学生的教师也会得到学生爱戴和信赖，而且学生也会将教师的热爱迁移到他所教的学科上去；反过来教师又会因为学生的爱戴和信赖而更加热爱学生，更倾向与教育教学工作，更刻苦地摸索和创新教育教学的方法。师生间这种不断深化的诚挚互爱的美好情感，能使师生和谐相处，战胜困难。热爱学生包含极为丰富和深刻的内容，就尊重学生、理解学生、谈谈自己的看法。

尊重 教育家马卡连科用一句话概括了他的教育经验，即“严格的要求和最大的尊重”。虽然学生相对与教师而言，知之较少，尚未成熟，但他们是有思想和情感的个体，是有人格和尊严的人。尊重学生才能赢的学生的尊重，才能缩短师生之间心理上的距离，才能建立一种民主、平等、和谐的新型关系，达到双赢。

理解 在与学生的交往中教师应学会角色互换，努力用学生的眼光看世界，了解他们的需要和困难，体会他们学习的经验和情感。教师要有一定的感受学生情绪和情感的能力，能分享他们因成功带来的喜悦，体谅他们因挫折而导致的痛苦。这样就会缩小师生之间的心理距离，建立融洽和谐的师生关系。

2.时常关注学生

关注学生的最好方式是常常与学生进行个别交谈，提供与每个学生真诚面对的机会。交谈的内容不一定局限于学校的功课和行为表现面。例如，利用课余时间问问学生学习有没有困难，上学路上是否有安全隐患，节假日有什么打算和计划，等等。

3. 注重与学生亲密交往的机会

<1>抓住交往的机会 学生情感体验与其需要是否得到满足有直接的关系。需要得到满足，便会产生积极的情感体验；得不到满足便会产生消极的情感体验。当学生最需要爱护、理解、鼓励、安慰与引导的时候，也就是师生情感交流的最佳时机。为此，在师生交往中把握交流时。一般来说，当学生的成绩有大的进步，当学生的日常行为有显著变化，当学生 身体有病，当学生父母外出，当学生家中有较大事件，如建房，乔迁、亲人病故、父母离异等，都是与学生沟通的最佳时机。

<2>表示对学生活动的兴趣 花些时间参加学生所喜爱的活动可以表明对学生的关心，因此是一种加强学生与教师关系的重要办法。比如，教师偶尔在休息时间与学生共同玩耍，抽空参加学生的体育活动，学生一定会非常高兴。

<3>制作生日卡 生日对中小学来说是一个特殊有意义的日子，教师在学生过生日时送上一张亲手制作的生日卡，卡上除写一些祝词外，还可以赞扬学生学习和行为上的长处，学生一定会非常高兴和激动。

总之，现代社会对教师人格的评价标准是非常的，首先是真诚。教育学生不是演戏，决不能搞“双重人格”。德才分离、言行相悖、大节谨慎而不拘小节、聪明过人而举止轻浮，等等，对于一个希望成为优秀教师的人来说，都是应当避免的。只有真正发自内心、表里如一、言行一致的美好品德才能在学生身上产生潜移默化的作用。其次是严格。学生对教师特有的期望和依恋，往往是他们在观察教师时产生一种“放大效应”，教师的一件件善举，会使他们感到无比的欣喜。因此，建立平等和谐的师生关系是多么的重要。

【参考文献】

[1]陈时见著：《课堂管理论》，广西师范大学出版社2000年版

[2]郭志明主编： 《教师语言艺术》，语文出版社1992年版

10.不一样的什么初三作文 篇十

清晨，太阳还没有为冷清的世界镀上一层暖洋洋的金色，安静的空气就被一声“咚”的摔手机的声音撕破了原有的静谧。

“什么人啊!真的是，还有没有点素质!”不满、愤怒等等负面情绪在梧攸的脸上展现出来。她恼火地拿起拾起地上的手机，用冻僵的手指在手机屏幕上飞快地戳动着，于是，一条评论的下方又出现了几条不和谐的、充满愤怒与嫌恶鄙视的言论。

梧攸在手机屏幕对面的那些人的眼里，成为了一个不折不扣“无脑偏激”的“键盘侠”。现在，窗外的世界是黑暗的，而梧攸眼里的世界也是黑暗的。

天，还没有亮。

鸟啁啾的鸣叫声叫醒了疲惫的梧攸，脸上的黑眼圈成了她“熬夜奋战”的最好的证明。梧攸看向窗外，天已经亮了，马路上的汽车也一辆接着一辆的驶过，梧攸从不好奇这些忙忙碌碌的车到底驶向哪里，管它呢，和她又没有关系。

梧攸有晨跑的习惯，即使现在已经日上三竿了，但是她还是裹上厚厚的羽绒服走到公园。她搓了搓手然后迈动步子跑了起来。不知是因为身上的衣服太厚重的缘故还是昨晚在手机上“彻夜鏖战”的缘故，跑了一会儿竟有些体力不支。梧攸只好走到旁边湖面上的小亭子里坐坐。

亭子上还有两个老年人，没关系，这并不打扰梧攸继续和那些人在网上“辩论”。

“为什么现在这么冷啊?”

“因为现在是冬天啊。”

“哦。”

“为什么现在天这么冷啊?”

“因为冬天到了呀。”

“这样啊。”

梧攸的注意力被这段重复的对话从手机屏幕上拉回到了现实中。她看着轮椅上的老太太一次又一次地询问着同样的问题，坐在亭子椅子上的老爷爷一次又一次耐心地回答着那个被问了不下几十遍的问题，梧攸的鼻子突然酸酸的。

“你是谁呀?”老太太看着身旁的老爷爷，眼睛里充斥着疑惑期待。梧攸分明能看到老爷爷眼眶里的泪水，但老爷爷还是笑着回答了老太太：“我是那个陪你一起看了五十多个冬天的人啊。”老太太似懂非懂地点了点头。

梧攸的眼眶里噙满了泪水，她看到了一个不一样的世界，看到了那个她心中最温暖的世界。

“梧攸，无忧，我怎么就不能放下那些不愉快，真正的像我的名字那样‘无忧’呢?”梧攸看了看手中还温热的手机，缓缓地放下了。她猛吸一口周遭凉凉的空气，看着地上太阳的光斑，释然地笑了。

天，亮了。

11.什么真不简单作文 篇十一

简·爱她只是普通人家的孩子，但却有着常人并没有的可贵的精神，正是因为这些精神让她遇到了友情、爱情和亲情。

工作——-一丝不苟

简·爱为了离开那枯燥而令人乏味的罗沃德，为了看看这广阔的世界；她选择了登广告，去当一名家庭教师。之后，简。爱当了小阿黛勒的老师，为了能够更好的教导阿黛勒，便决心自己先做些准备。果然，只要有付出就一定会有回报的；阿黛勒学习成绩快速上升，也并不像以前那样淘气了，简。爱为了做好自己的工作，就会像春天的蜜蜂一样，只要有辛勤的劳动，就一定会有令人满足的回报。

在简·爱继承财产之前，她在莫尔顿当乡村教师。简。爱的学生有些古怪，她使出了浑身解数才弄懂了她的学生们的性情。之后又尽心尽力地辅导她们学习，最后这些女孩们变化很大，并也得到了女孩和村民们的爱戴，这让简。爱知道“只要有付出，就一定会有回报。”

简·爱在放假的时间里，自己画画，自学德语，并且十分认真，但由于后来圣。约翰希望简。爱能够学习印度期坦语，便放弃学习德语，让圣。约翰来教她印度斯坦语。她学习十分认真，但最后却没有派上用场。

简。爱工作的认真与负责能够让人不由得产生一种信任的感觉。简。爱，你真不简单！

友情——-不离不弃

自从简。爱到了罗沃德，不久后便交到了一位知心的朋友——海伦。但在不久后的冬天与春天相互的时间段里，海伦病倒了。但简。爱并没有像别人那样远离、厌恶和抛弃海伦，而是更加得关心海伦，甚至偷溜去见海伦。在以前，简。爱尤困难，海伦便会帮助简。爱，而现在简。爱想：这次该我来守护海伦了！但病魔最终还是夺走了海伦。但海伦却因此来来到了上帝的面前，被这个慈悲的父亲所接纳。简。爱并没有因海伦的离开而消沉，相反她更加坚强的活着。在十五年后，海伦的大理石墓碑上不仅有着她的名字，还有“resurgan”（拉丁文：复活）这个名字。

简·爱继承了财产后，并没有独自占有，而是将它分成了四份，她自己，两个表姐和一个表哥，四人各一份，因为她想：这个世上最值得人们去争取的不是钱财，而是来自于亲人们所给予的亲情。

简。爱是一名重情重义的人，在朋友有困难时毅然伸出了援手；在得到财产后，不顾这些人的反对，将财产平分。这样重情重义，不为金钱所动的人是很不简单，很可贵的。

爱情——-始终如一

简·爱见了罗切斯特先生又同他交谈后，竟渐渐地爱上他，而罗切斯特先生也因简。爱的特别而爱上了她。当他们正在举行婚礼时，一个惊天的秘密从而知晓，罗切斯特竟有妻子，婚礼因此而中断。简。爱为了自己的尊严不得不从罗切斯特的身边离开。

简·爱继承了财产后不久，便得知了罗切斯特先生有了大困难，便毅然得踏上了寻找罗切斯特先生的路途。当简。爱找到了罗切斯特先生后，并没有因为先生重伤成残而离开他，而是尽心尽力地照顾他，还不计前嫌嫁给了罗切斯特先生，最后还为他生了一个可爱的儿子。

爱情分为许多种，而简。爱与罗切斯特是超越年龄与地位的爱。他们二人都是痴情人，也就为他们最后在一起而起到了帮助。爱情是无可替代的，也是无可受制的，只要有心，那便有情。

12.和谐的企业需要什么 篇十二

人类的脚步已踏入了到二十一世纪，随着科技的日新月异。我们所居住的世界已经变成了地球村了。现代资讯的发达，市场竞争变得非常的激烈，从观现代世界上知名企业。他们之所以能在激烈的竞争中成为名牌企业。除了各方面的原因之外。最关键的是有他们自己的企业文化。如日本的松下、丰田、美国的通用等等这些大公司。他们就是用自己独特的企业文化，把公司的每一位员工武装起来，让自己的员工有凝结力，一起打拼，把自己的企业做大、做强。所以说我们的企业也需要和谐的企业文化。我们的企业只要有优秀的和谐文化，我们的企业就有底蕴，有品位，那在竞争中就会立于不败之地。企业的员工是企业文化的主体，构建和谐企业，就要实现企业员工与企业的共同发展。企业的每一位员工都应该通过不断的学习提高，实现自身进步的同时也推动企业的发展，达到与企业的和谐。学习是发展的动力源泉，只要每位员工把学习融入到工作和生活当中，就能不断提高修养，增长才干，也就有饱满的工作激情，与企业同呼吸共命运。

企业和谐文化的建设，要不断提高员工的职业素养，作为我们运输企业的员工，要实现与企业的共同发展，就需要有良好的职业素养，自觉进行工作能力修练，提高专业能力，学习能力和执行能力，提高每个员工自己的个人素质，在和谐的企业内部，首先应该和每位员工要和谐，再者每位员工同企业之间的关系是和谐的，这样我们的员工才能与企业共同进步，一起沿着发展的康庄大道前进。

企业需要发展的和谐文化，企业的员工渴望和谐。作为企业的一分子，更要在工作与生活中实践和谐。作为运输企业生产前线的一员，有责任和义务为我们的企业和谐文化贡献一份微薄之力。在不断学习中提高自己的专业水平，与同事和谐共处，互相学习，共同进步。为了保证车间生产安全，车辆行驶安全，这就需要我们的员工把工作配合好，努力提高自己的技术水平和服务质量，做到自己与车辆经营主之间的和谐，与驾乘人员还有生产一线的每一位同事之间的和谐，把工作做仔细，做到家。让领导放心，让车辆的经营主驾乘人员安心。假如我们的每位员工都能这样做到格尽职责，以主人翁的态度对待工作，那我们的企业何愁不会发展得更好泥?那我们的企业文化不是很精彩吗?我们的企业将更和谐，将有更大的发展，明天更辉煌。这就是我作为运输公司一位普通员工的祝福。愿我们的企业一年比一年更美好，跟我们国家一样越来越富强。

13.有些什么不可以忽略作文 篇十三

这不在刚刚结束的一场数学测试中我就出了洋相。有这么一道选择题：“如果(a+b)x=ax+x，那么b=1”。我答这道题时一阵窃喜，心想这么简单的题目老师也拿出来考，真是太小儿科啦，当然是对的啦。我潇洒地打了个大大的勾。下午老师把试卷发下来时我就傻眼了，这道题我竟然答错了，我冥思苦想了好久还是一头雾水。直到卞老师讲到这道题时我才如梦初醒：原来我又把可爱的零给忘记了，老师挖了个陷阱等着我们这些马大哈的学生往下跳呢。如果x为零时等式不也成立嘛。看来以后考试一定要脚踏实地的认真答题，零已经给了我不少教训了。

其实有许多数学家都是非常在意零的。曾经有位数学家在某天帮正忙着搬家的夫人看管行李时，就闹出了一则笑话。当时他满头大汗地反复数着行李，心想夫人明明关照是十件，怎么数了N遍都是九件呢。夫人知道后一脸疑惑，这位数学家胸有成竹地埋怨夫人道：“肯定你数错了，就是九件，不信我当场数给你看‘0，1，2……’”。夫人在一旁笑岔了气。这位数学家真是在意零到了“走火入魔”的地步呀。

14.作文：中国人，你为什么不生气 篇十四

问题不在于他带不带扁钻。问题在于你们这廿个受他阻碍的人没有种推开车门，很果断地让他知道你们不齿他的行为，你们很愤怒!

经过郊区，我闻到刺鼻的化学品燃烧的味道。走近海滩，看见工厂的废料大股大股地流进海里，把海水染成一种奇异的颜色。湾里的小商人焚烧电缆，使湾里生出许多缺少脑子的婴儿。我们的下一代——眼睛明亮、嗓音稚嫩、脸颊透红的下一代，将在化学废料中学游泳，他们的血管里将流着我们连名字都说不出来的毒素——

你又为什么不生气呢?难道一定要等到你自己的手臂也温柔地捧着一个无脑婴儿，你再无言地对天哭泣?

西方人来台湾观光，他们的旅行社频频叮咛：绝对不能吃摊子上的东西，最好也少上餐厅;饮料最好喝瓶装的，但台湾本地出产的也别喝，他们的饮料不保险……

这是美丽宝岛的名誉;但是名誉还真是其次;最重要的是我们自己的健康、我们下一代的傻康。一百位交大的学生食物中毒——这真的只是一场笑话吗?中国人的命这么不值钱吗?好不容易总算有几个人生起气来，组织了一个消费者团体。现在却又有“占着茅坑不拉屎”的卫生署、为不知道什么人做说客的立法委员要扼杀这个还没做几桩事的组织。

你怎么能够不生气呢?你怎么还有良心躲在角落里做“沉默的大多数”?你以为你是好人，但是就因为你不生气、你忍耐、你退让，所以摊贩把你的家搞得像个破落大杂院，所以台北的交通一切乌烟瘴气，所以淡水河是条烂肠子;就是因为你不讲话、不骂人、不表示意见，所以你疼爱的娃娃每天吃着、喝着、呼吸着化学毒素，你还在梦想他大学毕业的那一天：你忘了，几年前在南部有许多孕妇，怀胎九月中，她们也闭着眼梦想孩子长大的那一天。却没想到吃了滴滴纯净的沙拉油，孩子生下来是瞎的、黑的!

不要以为你是大学教授。所以作研究比较重要;不要以为你是杀猪的，所以没有人会听你的话;也不要以为你是个学生，不够资格管社会的事。你今天不生气，不站出来说话，明天你——还有我、还有你我的下一代。就要成为沉默的牺牲者、受害人!如果你有种、有良心，你现在就去告诉你的公—仆立法委员、告诉卫生署、告诉环保局：你受够了，你很生气!

15.性不和谐也会导致失眠 篇十五

性生活不完美是一些人失眠的重要原因，尤其是女性。当一个人正处于性欲旺盛时期而又长时间得不到发泄时，神经系统便处于高度的亢奋状态，焦虑不安、烦躁甚至没事找事，于是失眠便接踵而来。这一点在中年妇女身上表现得尤为突出。

性爱中女性更不易达到高潮

美国的生理学家曾做过大量调查发现，性高潮的缺失是女性失眠的一大原因，这一点在中年女性身上表现得更加突出。这是因为男女性欲、性高潮和性欲消退有较大的差距。男性的性欲能很快激发，并在整个性交过程中可以很快地达到高潮，之后可以很快地安然入睡。但是女性则不同，女性的性欲要有一个较长的发动过程，“平台”期也较长，即使达到了性高潮，性欲的消退也是缓慢的，所以女性在性交过程中比男性更难达到完美和谐的程度，这样女性更容易发生失眠的状况。由于中年女性的性欲一般比年轻女子更强些，因此，缺少正常的性生活，性生活不和谐不完美都是中年女性失眠的重要原因。

性不和谐让女性心烦意躁

在心理上，由于本能的性生理冲动能量得不到合理的宣泄，精神兴奋得不到舒缓，此时的中年妇女要么变得心烦意躁，肝火上升，以一些小事为借口挑起“战争”，发泄不满；要么郁郁寡欢，愁眉不展，顾影自怜，对性伴侣产生怨恨。不少中年妇女更因此而患上了神经官能症。研究发现，在一些神经官能症中，如心脏神经官能症、全身虚弱、周身酸痛、神经衰弱、失眠患者中，有80%和性欲得不到满足有关。而性不满足还是引起中年女性性欲低下，性冷淡的重要原因之一。因此，性不满足应引起中年妇女的注意和重视。

完美的性生活能促进睡眠

完美和谐的性生活对睡眠有促进作用。因为热情奔放的性行为后，紧张激动的身躯得以放松，肌肉在满足之后的疲倦中得以舒展，心灵在愉悦的飘荡之后得以放松。因此，中年夫妻需共同享受性生活带来的美妙体验，然后再同枕共眠，一同进入梦乡。另外，在病理上，由于在性兴奋时女性的盆腔、外生殖器是大量充血的，如果女性达不到性满足，性生理反应受阻中断，盆腔、外生殖器的充血也得不到及时的消退，会出现慢性盆腔积血。长期得不到性满足，出现慢性盆腔积血的女性子宫会增大2-3倍。阴道壁、大阴唇、小阴唇也因积血而显著肿胀，这为细菌、微生物的生长提供了温床。长期下去，中年妇女就容易出现阴道炎、子宫内膜炎、卵巢附件炎、慢性盆腔炎等一系列妇科炎症。