第三周教案1（精选10篇）
1.第三周教案1 篇一
第三周 道路交通安全
女：寒冷的冬天已经过去，又是一年春暖花开时，不约而同的，我们再次相聚在这弥漫片片清新空气的地方；
男：欢迎你来到沐小红领巾广播站。在这里陪伴大家的是~~~（播音 名）
女：当和煦的清风抚摸着整个校园，胸前的红领巾正迎风飘扬。男：让我为你采撷一缕阳光，留住一丝清风，让绿色和红色印染辉煌。男：红灯短暂而生命长久，为了更好地宣传交通安全法规，增强学生交通安全意识
女：为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们的生命。合：在此，学校向全体师生发起倡议：
男：1.我们要认真学校交通安全的法律法规，遵守交通规则加强安全
意识，树立交通安全文明功德：
女：2当我们徒步行走人来人往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不要在马路上嬉戏打闹。
男：3当我们过马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，决不能为贪一时之快，横穿马路；
女：4严谨12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。
遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会变向文明的彼岸又靠近一步。
男：重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。
女：同学们，安全不是一朝一夕之事，需要我们时刻注意，安全工作
警钟长鸣！遵守各项安全制度，提高警惕，远离危险；
男：增强安全知识和法律知识，提高自我保护能力。让我们携手共建
一个美丽、和谐、温馨的平安校园。
（播放音乐少先队歌）
女：接下来进入我们的轻松时刻，今天给大家带来的是一则笑话和一
则寓言故事，希望同学们能在繁忙之余轻松一下：
男：30年后的我老师在五年级的作文课上指定一个作文题目《30年后的我》。班上的一位女生小美写道：……今天的天气不错，我带着我的小孩到公园去玩，我开着老公给我买的高级轿车，手指上戴着他刚买给我的大钻戒，脖子上也挂着他上月才送我的金链子。我带着我可爱的小孩走在公园里，到处都是人们羡慕的眼光。突然，路上冲出一个浑身恶臭、满脸污泥、无家可归的老太太，我仔细一瞧，天啊！她竟然是我小学五年级的语文老师……
女：熊的秘密私语
有两位好朋友走在山路小道上，突然就在他们眼前出现一只大
熊。其中一个敏捷的爬到 树上，而另一个却没有这种功夫，赶紧倒在地上，假装死掉的样子。熊走过来，拨弄一下倒在地上那个人的脸，然后就走了。因为熊对死的动物是不会侵犯 的。爬
到树上的那个人放心的爬下树来。“熊刚刚悄悄的和你私语着，说了些什么呢？” “啊，那个吗？”倒下的男子回答道：“熊对我说在遇难时，不能相助的人，不是好朋 友。”
男：浓浓的情难以割舍，女：淡淡的话娓娓动听，男：时间真是无情冷血的，就这样掠走了我们美好的时光。
女：今天广播时间就接近尾声了，我们期待着下次的见面，让我们下
期再见！
2.第三周班长团支书例会主要内容1 篇二
1.请各班班长团支书加强学生安全教育工作：用电安全，饮食安全，同学（特别是少数民族）的思想情况以及学生集体外出活动安全。
2.学校开展文明校园建设活动，将加强吸烟有害健康教育，请各班长、团支书提醒本班同学，禁止在公共场合吸烟。此外，学校已成立督查小队，一经发现，将对违规同学进行通报批评。
3.第七届大学生职业规划大赛开始，对象为13级全体同学，10、11、12级同学自愿参加。具体情况请查看团委学生会群共享。
4.请各班班长、团支书通知本班同学，校自理招新，招新部门为校风督查部、物业管理部、网络信息部及办公室，有兴趣同学可以在群共享下载报名表，填好后于本月8日8：00-9：00交至生科楼131办公室。
5.请各班班长、团支书通知本班同学，明湖创业讲堂——大学生职业素养专题讲座，将于3月12日19:00在南俱举办，有兴趣的同学可以去参加。
6.学校将举行“希望工程一元捐”活动，请各班长、团支书通知同学们积极参与，在星期五之前以班级为单位收好钱。具体情况请咨询志愿团。
7.第六届挑战杯答辩赛决赛将于3月11日14：00在三教331（产品类）、332（服务类）举行，请各班长、团支书通知同学们，如果有兴趣的可前往参加。
8.2013-2014第一学期新社团申请工作即将开展，详见科大团委群共享。
3.托班上学期第三周教案 篇三
9月12日星期一上午活动张娆曼
中秋节放假
9月13日星期二下午活动张娆曼
室内：音乐传球
活动目标：培养幼儿的反应能力和动作发展能力。
室外：平衡木
游戏：平衡木
目标：
1.发展幼儿的平衡能力。
2.鼓励幼儿勇敢地走平衡木。
3.体会游戏的乐趣。
准备：平衡木、铁盒若干个（呈扁平状）。
过程：
（一）导入
师：小朋友们，我们今天玩个好玩的游戏：小山羊走“独木桥”，小朋友们认识
山羊吗？
（二）基本部分
1.教师扮演山羊妈妈：“孩子们，今天天气真好，咱们一起出去玩，好不好？”
教师手臂张开示范如何过平衡木。
2.教师牵引幼儿走平衡木，并用角色的口吻鼓励害怕的”小羊“勇敢地去尝
试。
3.”我的小羊们都敢走独木桥了，好勇敢啊！真是我的乖宝宝,妈妈好喜欢
你们！我的宝宝要是能够自己走的话，妈妈更喜欢你们的！”
幼儿独自走平衡木，教师在旁边保护。
4.当幼儿能够自如地走平衡木后，把2——3个扁形铁罐放在平衡木上，增
加过独木桥的难度，以增加幼儿玩乐的兴趣。
小结：表扬小山羊的勇敢前进，勇于挑战的精神。
9月14日星期三 上午活动张娆曼
一、来园、区角游戏
1.晨间接待：鼓励幼儿大胆主动的跟老师打招呼。
2.桌面游戏：幼儿能共同分享玩具，不争不抢，游戏结束能将玩具摆放整齐。
3．个别指导：对个别争抢玩具幼儿进行指导。
4．观察：观察幼儿情绪是否稳定。
5.晨谈：幼儿园真好
二、各类游戏8:20——8:40
活动准备：颜色、大小不
一、光滑凹凸不等、质地不一的皮球若干。活动过程：1．摆弄各类皮球，帮皮球宝宝排排队
2．抱抱球宝宝，运送皮球宝宝，送皮球宝宝回家
三、教学活动
儿歌：玩球
目标：
1.初步理解儿歌的大意。
2.能够学唱儿歌，锻炼语言表达能力。
3.愿意和大家一起念儿歌、玩球，乐意参与其中，敢于表现自己。
准备：
红色皮球绿色皮球各一个，且大小不一样
重点：理解儿歌内容，大声学念儿歌。
难点：能和大家一起念儿歌，玩球。
过程：
（一）情境导入，引起兴趣
（老师把球藏于身后）
“小朋友们，今天老师要和你们玩一个游戏，是什么游戏呢？”（做思考状）“小朋友眼睛可要睁的大大的幺，不要眨眼奥！“
（二）出示实物，复习知识
1.教师从背后拿出皮球，让幼儿清晰地说出 “皮球”。“那么皮球是什么形状的？”（引导幼儿回忆旧知识：圆形）
2.让幼儿分别认认皮球是什么颜色。（引导幼儿说出红色、绿色，鼓励幼儿大声说出，锻炼语言表达能力)
3.皮球除了颜色不同外，还有什么不一样的地方？（大小）
（三）教师示范，学习儿歌
教师一边玩球一边念儿歌，宝宝先跟着哼念儿歌；师幼一起学念儿歌，使其有兴趣的学。
（四）参与游戏，情景学习
1.请幼儿上台表演，鼓励幼儿敢于表现自己。
2.集体表演，巩固所学。
反思：在我出示实物——两个颜色与儿歌中皮球颜色一样的球，一边念儿歌一边出示相应皮球，幼儿在直观、形象的教具面前，发现很快就记得了。不过在最后结束的时候：“宝宝一脚踢皮球”时，现场有些混乱，幼儿都争着帮忙捡皮球去了。当时只好告诉他们没有允许，不许离位来规定他们。
四、户外锻炼
1．早操：能情绪愉快按音乐节奏跟老师学做新操，精神饱满。
2．集体游戏：小脚印（协调能力）。
（1）能够跟随老师节奏作出相应动作。
（2）乐意参加游戏，体验游戏活动的快乐。
3．分散游戏：重点指导“玩球球”的幼儿，指导幼儿在空间比较大的地方玩耍，避免幼儿相撞。
自主性游戏：娃娃家 小超市 面包店 阅读角
重点指导：娃娃家
活动目标：培养幼儿的交往能力和语言表达能力。
活动准备：烹饪用具、餐具、各类食物。
活动过程：幼儿可以模仿大人烹饪食物，并收拾屋子。
9月15日星期四 下午活动张娆曼
室内：手指游戏
活动目标：发展幼儿手指灵活性。
室外：举重
游戏：举重
目标：
1.锻炼幼儿的上肢力量。
2.体会游戏的乐趣，培养小组团队合作能力。
准备：响桶：有把手的大小塑料桶（食用油桶、麦片桶等），放入各种生响的东西（如小铃、豆类），分量轻重不一，然后封口：木棍若干。
过程：
（二）导入
教师举一个响桶，并上下举动使其发出声响，“咦？小朋友们，是什么声音呀？” “那你们想不想和我一起玩？”
（二）基本部分
1.幼儿随意选出响桶，教师帮助幼儿选择适合自己的响桶（不是过重的响桶）幼儿一举哑铃的方式向上举，一边举一边听发出的声音，并感受轻与重。
2.幼儿选择适合自己力气的桶，向上举，教师在一旁为其数数1、2、3、4......。
3.幼儿用各种姿势举：单手举，双手举，体会游戏的乐趣。
4.分两组进行比赛：每组每两个幼儿把桶用棍抬起来运送到规定地点进行比赛。
小结：表扬幼儿的手臂力气大，鼓励幼儿帮助老师把响桶送回教室。
9月16日星期五 上午活动张娆曼
一、来园、区角游戏
1.晨间接待：鼓励幼儿大胆主动的跟老师打招呼。
2.桌面游戏：幼儿能共同分享玩具，不争不抢，游戏结束能将玩具摆放整齐。
3．个别指导：对个别争抢玩具幼儿进行指导。
4．观察：观察幼儿情绪是否稳定。
5.晨谈：幼儿园真好
二、各类游戏8:20——8:40
活动准备：广告纸，废报纸卷成的小棍，若干个带响的废弃罐（里面放入小石子，豆子会想的东西做小猪），活动场地一面布置成猪栏。
活动过程：
1．幼儿手执短棍，随意追赶小猪。
2．幼儿手执短棍，边跑边赶小猪到猪栏。
3.幼儿间比赛追赶小猪。
三、教学活动
社会：废物箱
目标：
1.尝试把果皮纸屑丢入废物箱。
2.逐步养成讲卫生爱清洁懂礼貌的好习惯。
准备：
纸板盒做的废物箱若干个，糖果、带皮水果（如香蕉，橘子）
重点：把垃圾丢入废物箱。
难点：培养讲卫生爱清洁的习惯。
过程：
（一）情境导入，引起兴趣
“今天是红红生日，他邀请了好多好多的好朋友陪他一起过生日，也准备了许多许多好吃的东西。那老师也带着四个小朋友渠道红红家做客，好不好？”（幼儿跟老师来到红红家）
（二）食物品尝，谈话示范
1.“生日快乐，红红！”（带领幼儿一起祝红红生日快乐，并唱生日快乐歌）1 红红（另一名老师扮演）请小朋友入座，请幼儿品尝各类食物。
2.“这些东西真好吃呀！可是剥去的果皮，糖纸该怎么办呀？瞧，都把桌子宝宝的小脸给弄脏了。”“嗯，应该把它们丢进废物箱里."教师边说边把果皮，糖纸丢进废物箱里，幼儿跟随模仿。“这样我们的桌子宝宝的脸蛋儿又干干净净的了！”
3.“谢谢你，红红。我们下次再来玩，再见!”（引导幼儿和红红道别）
（三）游戏重复，加深印象
重复若干次，直到所有幼儿都去红红家做客为止。
反思：利用娃娃的家，要请幼儿到娃娃家做客，但是由于是分组进行的，发现还未轮到的小朋友并不能耐心、安静的等候，都嚷着要去，而且声音越来越大，导致无法进行。其实应在上课之前就告诉他们，被邀请小朋友均是坐得最好的小朋友，这样幼儿为了下一个自己能被邀请，均坐好。
四、户外锻炼
1．早操：能情绪愉快按音乐节奏跟老师学做新操，精神饱满。
2．集体游戏：小兔跳跳跳（协调能力）。
（1）能够跟随老师节奏作出相应动作。
（2）乐意参加游戏，体验游戏活动的快乐。
3．分散游戏：重点指导“玩球球”的幼儿，指导幼儿在空间比较大的地方玩耍，避免幼儿相撞。
自主性游戏：娃娃家 小超市 面包店 阅读角
重点指导：娃娃家
活动目标：培养幼儿的交往能力和语言表达能力。
活动准备：烹饪用具、餐具、各类食物。
4.大班语言上第三周教案 篇四
故事：猜猜我有多爱你
教学内容: 猜猜我有多爱你
教学目标：
1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。
2、发展幼儿的扩散性思维，学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。
3、引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情，并能勇敢地表达出来：“我爱你就像。。。。”。
教学重点：
听故事，理解故事内容。
教学难点：
学习句式：我爱你就像。。。
教学准备：
挂图、图片若干：月亮星星、小河、小树、房子、大海、围巾。
教学过程：
一、开始部分
倾听录音，引出课题
1、你们听什么声音？（播放录音：妈咪，我爱你！宝贝，我也爱你！……）
2、他们在说什么？
3、你们知道这是谁和谁在说话吗？（妈妈和小孩子在说话）
二、基本部分
1.出示挂图，教师完整讲故事，幼儿欣赏故事。
图片上有个兔妈妈和兔宝宝，你猜猜这副图上大概会讲一个什么故事？
小结：这本书上的故事讲的是猜猜兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。那他们到底有多爱呢？我们一起来听听这个故事。
2.分段讲述故事，幼儿进一步理解故事内容。
（1）有一只小兔子和妈妈在说悄悄话，它们在说《猜猜我有多爱你》
（2）小兔子做了哪些动作？（张开手臂、伸开手臂）。
（3）兔妈妈做了哪些动作？
（4）还会想什么动作？（启发幼儿说）
“我跳得有多高，我就有多爱你！”“世界有多大，我就有多爱你！”“草地有多绿，我就有多爱你！”
（5）老师当妈妈，你们来当兔宝宝，我们来比一比。幼：“天上的星星有多少，我就有多爱你！”
师：“大海有多深，我就有多爱你！”
（6）小朋友自己找个朋友来比一比。
（7）让我们看一看，小兔子到底师怎样说的？教师继续讲故事。
（8）兔妈妈为什么微笑着，轻轻地对小兔子说？（兔妈妈怕吵醒兔宝宝，很爱他。）
3.幼儿看挂图完整讲述一遍故事。
幼儿讲不上的时候教师随时给予递词或指图提示。
三、结束部分
1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主
2.妈妈爱不爱你们？让我们唱首歌给妈妈听吧！（播放音乐《我的好妈妈》）。
教学内容及安排：《我是三军总司令》一课时
教学内容: 《我是三军总司令》
教学目标：
1、引导幼儿欣赏儿歌，理解儿歌的内容，感受儿歌的情趣。
2、鼓励幼儿大胆表演，能用适当的表情和动作，表达自己对儿歌的理解。
3、初步了解儿歌的句式特点，尝试仿编儿歌。
教学重点：理解儿歌的内容，感受儿歌的情趣。
教学难点：
初步了解儿歌的句式特点，尝试仿编儿歌。
教学准备：
1、幼儿事先对相关的军事知识有一定的了解。
2、儿歌中的图片。
3、音乐《一二三四歌》。
教学过程：
一、开始部分
以谈话的方式导入，引起幼儿活动的兴趣。
师：小朋友，你们知道总司令是什么人吗？
师小结：中国人民解放军一共有三种军种，海军、陆军、空军。而中国人民解放军的最高指挥官就叫做三军总司令。请跟老师说说看---三军总司令。（幼儿说三遍）
二、基本部分
1、出示挂图，教师完整朗诵儿歌，幼儿欣赏儿歌。提问：儿歌中的“我”是谁？
2、分节学习儿歌，幼儿进一步理解儿歌内容。
（1）教师引领幼儿有感情的朗诵学习儿歌第一节。
提问：鸟妈妈是怎么问“我”的？“我”是怎么回答的？
（2）教师引领幼儿有感情的朗诵学习儿歌第二节。
提问：龟妈妈是怎么问“我”的？“我”是怎么回答的？
（3）教师引领幼儿有感情的朗诵学习儿歌第三节。
提问：鱼妈妈是怎么问“我”的？“我”是怎么回答的？
（4）教师引领幼儿有感情的朗诵学习儿歌第四节。
三位妈妈一起问“我”什么？“我”是怎么回答的？
3、教师引领幼儿学习朗诵儿歌，突出自豪的语气和表情。
1）师：现在请你跟着老师一起来念一念这首儿歌。
2）师：“我”现在可是三军总司令了呀！你们觉得“我”这时的心情会是怎么样的？
4、出示图片，幼儿完整听一遍儿歌。
组织幼儿讨论：为什么儿歌里把小鸟当作飞机？把小龟当作坦克？把小鱼当作军舰？
师小结：这位三军总司令克真是聪明啊。因为小鱼生活在水里所以当在水里航行的军舰，小龟生活在陆地上所以当在陆地上行驶的坦克，小鸟和飞机同样是在空中飞行的所以当了飞机。
5、尝试仿编儿歌。
1）提问：除了小鸟能当飞机、小龟能当坦克、小鱼能当军舰外，还有哪些小动物可以当飞机、坦克、军舰呢？如果你是三军总司令，你愿意用什么当你的部队、武器呢？（鼓励幼儿大胆想象，用他们熟悉的小动物象征军队。）
2）出示图片，如蜻蜓——直升机，大象——消防车，鸭子——轮船。然后教师选择其一编出儿歌：“蜻蜓妈妈问我，小蜻蜓哪儿去了?我说：小蜻蜓做了我的直升机。”
3）让幼儿利用图片上的象征物试编儿歌。如幼儿可编：“象妈妈问我，小象哪儿去了?我说：小象做了我的消防车。”
4）幼儿仿编展示。
三、结束部分
1、教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主
5.小主持一学期第三周课程教案 篇五
1、舌尖中音的d、t、n、l。
等待（deng dai）得到（de dao）达到（da dao）团体（tuan ti）抬头（tai tou）天堂（tian tang）牛奶（niu nai）男女（nan nv）能耐（neng nai）拉链（la lian）来临（lai lin）冷落（leng luo）
2、绕口令。
《刘小柳》
刘庄有个刘小柳，柳庄有个柳小妞。刘小柳放奶牛，柳小妞路边种杨柳。刘小柳的牛踩了柳小妞的柳，柳小妞的柳扎了刘小柳的牛。《白石塔》
白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。
3、诗歌朗诵。
长歌行(节录)
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
[注释]
1．青青：植物生长得旺盛时颜色。2．晞(xī)：晒干。3．阳春：暖和的春天。4．德泽：恩惠。5．秋节：秋季。6．焜(kūn)黄:枯黄 色。7．华：同“花”。8．老大：年老。9．徒：徒然。
[今译]
河水滔滔流向东海，怎么可能再往回流呢？少壮年华不努力有所作为，待到年纪老时，就是懊悔悲伤也没有用。
感恩的心
沐浴着爱的阳光，感受着爱的滋润，倾听着爱的语言，走在充满了爱的道路上。爱，来自哪里？ 来自妈妈的怀抱。
妈妈的爱是一杯浓浓的茶，妈妈的爱是温暖的摇篮。爱，来自哪里？ 来自妈妈的一声问候。妈妈的爱是雨中的一把伞，妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。
6.第三周教案1 篇六
大班健康活动教案：贴烧饼
活动目标：
1、会沿着圆圈追逐跑。
2、提高身体的灵敏度和协调性。
3、体验运动带来的乐趣。
活动重难点：
重点：会沿着圆圈追逐跑。
难点：提高身体的灵敏度和协调性
活动准备：
1、整一块空场地，画一个大圆圈。
2、幼儿站位图：
活动过程：
1、导入激趣：游戏引趣。
导入语：小朋友们，走我们现在去厨房，今天我们来煮一餐大餐给我自己吃。
带领幼儿做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），翻饼（下蹲
配合手腕运动）。
2、介绍游戏：贴烧饼。
师： 小朋友们刚刚的饭菜真想呀，来我们在来贴几块炒饼尝尝。
（1）交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名
幼儿。（如上图）。
（2）介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿
梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。
（3）游戏规则：追逐时幼儿必须沿着大圆圈外跑，被拍到就算追到了。
（4）幼儿游戏，根据活动量跳着游戏次数。
3、游戏开始：追逐者与被追逐者沿着圈快速追逐。在跑的过程中，被追逐者可跑到任
何一对幼儿前面站住，这时候后面的一个幼儿就变成被追逐者，游戏又重新开始。
4、游戏结束：幼儿自由放松手腕、腰部、腿部、脚腕等肌肉。教师带领幼儿做《做饼
7.第三周教案1 篇七
早饭：馍馍 汤 鹌鹑蛋 9:15 英语 五官的学
1、复习手指歌
但孩子们存在four、five发音不清的问题，但老师并没有做出纠正。
2、进入新课，五官。
There are two eyes, two ears , one nose, one mouth.3、邀请孩子来做游戏。
展示五官的图片，并在地面上排成一排，邀请孩子站在各个图片旁边，当老师说出一个单词的时候，孩子们要迅速的发映出，是那长图片。
（在游戏的过程中，有些孩子在老师说出单词的时候，并没有意识到或是不知道说的是哪个器官，教师应该给与纠正，教会孩子，而不应该让孩子直接回到座位上。）
在做游戏的时候，尽量让更多的孩子参与，而不仅仅是上课时较为活跃的孩子。
英语教师可以采取其他的方式来奖励孩子们，不应该只是采用物质奖励。而且对孩子的惩罚要适度，不应该是吓唬。
10:10 户外活动时间 集体出去做操。
10:40 赵老师 宝宝爱家 唱《我有一个幸福的家》
都有谁带全家福了？全家福上都有谁呀？有谁知道爸爸妈妈的名字？家住在哪里呢？
下午 3:10 《好吃的香蕉》 xxx
好吃的香蕉
活动目标
1、初步尝试简单的撕纸、贴纸鼓励幼儿按照自己的意愿选择颜色
2、培养幼儿对颜色的搭配能力
3、培养幼儿对撕纸的兴趣，体验手工活动的快乐 活动准备
1、每位幼儿4张色彩不同并带有线的纸
2、《好吃的香蕉》范例
3、胶水、塑料盘、棉签、抹布、白纸
4、香蕉一把 活动的重难点
培养幼儿的操作能力，但幼儿难以把握撕纸的力度。活动过程
一、导入活动，引起幼儿兴趣
1.教师出示香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形特征 教师：看今天老师带什么来了？（香蕉）那谁能跟老师说说香蕉看起来像什么？
在小熊的水果商店里有没有卖香蕉呀？
2.出示《好吃的香蕉》的范例，请幼儿观察这幅作品是怎么制成的？“你们看看老师这把香蕉好看吗？你们猜猜这是用什么做的呀？”
那接下来老师教大家怎么做好吧？ 3.重点示范撕纸的方法。
首先拿出这张画有香蕉的纸，我们先撕其中的一根，那我们就撕旁边这跟吧！先在边上撕开一个小口，然后呢，沿着线往下撕，记得要顺着一个方向来，慢慢的撕，不可以像这样要不就给撕了呀！这样就会撕坏的。要沿着线，小心慢慢的来。像老师这样，那好啦，我们的香蕉已经完成了。我们接下来的工作就是粘香蕉。展示如何粘香蕉，以及胶水和棉签的使用应注意事项。
二、幼儿撕纸，教师指导要点
1.鼓励幼儿可以选择自己最喜欢的颜色进行撕纸。
2.提醒幼儿顺着一个方向，沿着线慢慢撕开，注意不要用力太大。
3.粘贴时注意每个香蕉之间的位置，做到合理的布局。注意提示幼儿使用棉签和胶水的方法。
4．提醒幼儿完成作品后将废纸送回到垃圾箱。
三、幼儿作品展览，引导评价。“让我们一起来看看谁的香蕉最好看？” 活动延伸与建议
1、启发幼儿把自己的作品《好吃的香蕉》送给好朋友。
2、在分组活动中，提供各种不同的彩纸，幼儿可以撕贴出多种多样的好东西。
8.第三周培训心得 篇八
随着军事体能训练周的结束，我们进入了来置信培训学校的第三周，这也意味着培训生活即将接近尾声，在这里的每一天我们都在不断的收获着，叠被子让我知道了细节的重要性，打背包比赛和“一站到底”让我感受了集体荣誉感与团队协作的重要性，商务礼仪的学习让我清楚了注意自身的行为就是对他人的尊重等等。
在这里我们体验了军人的高效执行力，也明白了团队的力量，更加深刻的领悟到了置信的文化精髓。在这一周里学校老师给我们精心安排了教学课程，其中的《聆听六部曲》让我们学会了如何及时正确调整自己的心态，自我肯定，得到正能量，而《商务礼仪》课程也让我们了解了商务礼仪的重要性，提高职业素质，学习与人处事之道。
而这周的最后一天，学校给我们安排了拉练活动，更让我们在实践中去体会和领悟置信的企业文化。然后，在活动中我们对于沟通以及组织就做的欠佳，有两次都是在没有组织好的情况下就盲目上路，以至于返工走回头路，而在第一个寻宝点的时候，由于我们没有发挥团队协作的精神，致使一个小兵团没有完成任务而没有拿到任务牌。这两个失误都充分的告诉了我们组织内部要多多进行交流，那样才能够提高效率在短的时间内得到更好的效果，所以我们要有效的、科学的完成使命。就必须使正确的决策得到强有力地执行，大家一切行动听指挥，拧成一股绳。
当然，这次的拉练活动也让我们知道了什么是团队意识、什么是坚强的意志。起初以为拉练就是走路，没有什么，只要坚持下来就好，但后来才感觉到，拉练不只是训练我们的身体素质，同是也培养了我们的毅力、耐心和团队意识。一开始大家各自跑，没有组织，也没有纪律，整好的队伍走不了多久就成一盘散沙，效果非常不好，在第一个寻宝点我们不仅超时还没有完成任务，教官和老师都很失望，并对我们进行了教诲，教官告诉我们，我们是一个团队，是一个集体，我们也都认识到了自己的错误，我们不再只是为了应付而拉练。因为我们是一个团队，不能这样甘愿落后。只有我们团结起来，统一思想才会营造一个更好的团队。
所以，这次拉练教会我们什么是团结的力量。
在登山顶台阶的时候，真的想要放弃，看着别人，再看看身边帮助自己努力的同学们，自己要放弃的念头也就打消了。其实回头想想，生活中就是这样，也许就因为最后一步自己没有坚持下来，而导致最终的失败。所以拉练教会我什么是坚强的意志。
不积滴水，无以成江海。没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的、高质量的团队，这次拉练让我深深体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要，我相信，无论在哪个岗位上，它将使我终身受益。
不经历风雨，怎么见彩虹，这些活动，既磨练了我们坚强的意志，吃苦耐劳的精神，也培养了我们的团队意识，增进了同学之间的友谊，提高了大家的沟通能力和凝聚力，又改善了我们的精神风貌，提高我们的综合素质和团队精神，更让我深刻认识到的是，在这样的活动中才让我深刻领悟了企业文化的深邃内涵。
9.第三周工作要点 篇九
9、22日
一、德育主题：
1、文明语言从我说起，文明行为从我做起。
2、礼貌用语教导：您好!谢谢！对不起！没关系！再见！请问！不客气！请见谅！等等
二、安全工作：
1、指导家长接送途中安全，特别是自身行车安全。
2、加强入园离园时间段管理，车辆停放不得入内，遥控移门入园时间段关闭管理。
3、晨操出入各班老师前后防护，平顶下楼转角处要有老师护卫，操场入口处值班老师护卫。
三、保教工作：
1、季节交替冷空气频繁，时刻关注孩子衣着冷暖，加强“一日生活”护理。教育孩子不迟到。
2、合理安排好幼儿的晨间活动，每个幼儿都动起来，玩起来。
3、“小学化”倾向自查自纠。总结报告送幼教办。
4、老师要精心备好每节课，精心备好每个活动，做到不“随便”。
5、放学活动中要有“离园教导三分钟”。
四、卫生保健工作：
1、开展用餐“四净”竞赛。
2、对幼儿进行个人整洁卫生随机教育。
五、家长工作：
1、上交家委会员名单。
2、全面电话家长一次沟通开学以来幼儿在家在园情况。
六、教研活动：
1、本周教研活动课：孙华芬老师
2、园领导继续随堂听课。
10.第三周教案1 篇十
2014年1月6日至1月10日，难忘的岗前培训第三周就这样飞逝而过了，在这难忘的第三周里，大家全情投入，教室里、大厅里、走廊上到处可见热烈的小组讨论，用现在的新词说：完全浸入式教学。
本周既有让我开心的事情也有让我难过的事情。开心的是：因为本周是我们岗前培训时间最多的、也是最充实的一周，学员们演绎着活生生的教学案例，台上全力以赴，台下热烈讨论，老师周到细致的导向点评，为困惑中的我们指明了方向；本周也是最为辛苦的一周，经常在晚上八九点还能看见班级同学的身影，夜已深，可同学们的讨论仍然继续着……当然也有让我难过的事情：首先，向我们敬爱的NINA老师致以我们最亲切的问候与美好祝愿，希望您尽早恢复健康，很开心看到您开心的样子，很喜欢您生动活泼的课堂。本周我自己也生病了，客服了自己身体上的不适与家庭琐事，确保上课时间，完成各项任务，虽然身体上很累，可是心里却想着再苦、再累——值！
下周，我们即将享受学习成果，收获学习的果实，理论考与实践考机遇与挑战并存！我坚信自己可以克服重重困难，顺利地通过考试，进入到我梦寐已求的岗间学习，加入这个充满友爱、生机勃勃的大家庭！