公共政策学第三阶段

公共政策学第三阶段（10篇）

1.公共政策学第三阶段 篇一

一 名词解释(中、英文)

内燃机四冲程柴油机示功图指示指标有效指标平均有效压力过量空气系数机械效率有效功率有效热效率指示功有效燃油消耗率充量系数残余废气系数扫气系数挤流滚流湍流滞燃期爆燃表面点火放热规律点火提前特性可燃极限机械增压废气涡轮增压扭矩转速冷起动燃烧噪声空燃比压缩天然气自燃温度十六烷值辛烷值低热值废气再循环可变气门正时进气涡流扩散燃烧

二 问答题发动机有哪三种理论循环？试根据对理想循环的分析来说明为什么提高汽油机的压缩比是人们努力的方向？有效指标与指示指标概念如何？机械损失包含哪些内容？测定方法如何？ 4 理想循环的假设条件主要有哪些？实际循环与理论循环产生差异的原因？ 5 示功图如何测量得到？由示功图的作用是什么？提高内燃机动力性、经济性的基本途径有哪些？用哪些指标可以表示内燃机的强化程度？机械损失的组成部分？机械损失的测定方法有哪些？这些方法各自的特点和适用范围比较？柴油的十六烷值如何定义？它对柴油机燃烧过程主要有哪些影响？何谓汽油的抗爆性？车用汽油的抗爆性用什么指标来评价？四冲程内燃机的换气过程可分为哪几个主要阶段？分析内燃机进排气提前开启和迟后关闭的原因。其数值的大小与哪些因素有关？内燃机换气过程存在哪些损失？增压和非增压发动机的泵气功和泵气损失各有什么特点？四冲程发动机充量系数的定义？影响充量系数的主要因素及提高充量系数的技术措施。四冲程与二冲程内燃机相比，换气过程有哪些优点？二冲程内燃机换气过程的三个阶段是什么？换气过程质量评价参数有哪些？ 17 分析说明几种典型二冲程内燃机扫气方案的优缺点。柴油机和汽油机相比，混合气形成有哪些特点？

19汽油机爆燃的产生原因和影响因素有哪些？如何避免发动机出现爆燃？ 20汽油机燃烧过程的三个阶段和各自特点？滞燃期的主要影响因素有哪些？ 21进气涡流的定义及产生方法？气道的评定方法有哪些？

22何谓汽油机燃烧循环变动？燃烧循环变动对汽油机性能有何影响？如何降低燃烧循环变动？

23分析柴油机燃烧过程的几个阶段及各自特点。

24汽油机燃烧室设计的要点有哪些？

25汽油机的爆燃和柴油机的粗暴燃烧有何异同点？

26分析燃烧噪声产生的机理与降低燃烧噪声的途径。

27燃烧过程的三个主要因素是什么？合适的放热规律是什么样的？试说明之。28柴油机在低温条件下起动困难的原因是什么？能顺利起动必须满足什么条件？

2.公共政策学第三阶段 篇二

学校安全工作总结

校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我校在红寺堡区教局的统一领导下，以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识。强化学校安全管理入手通过明确责任，落实措施，坚持以《自治区教育厅关于全区中小学校、幼儿园安全管理规范建设的指导意见》为指导思想，以创建“安全管理规范化”学校活动为载体，以更加扎实有效的工作，确保校园平安稳定，维护学校正常的教育教学秩序。具体工作现总结如下：

一、加强领导，明确责任

学校领导对安全工作高度重视，在学校每周一的行政例会上，“安全工作”基本上已成为了一项永恒的主题。校领导经常告诫全校党员干部和教职工重视安全工作，就是“生命高于一切，责任重于泰山”。为此，要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈。”

在校领导重视下，学校成立了党政一把手挂帅的“校安全工作领导小组”，由校长王晓龙任组长，李学宝、马晓岚任副组长，各部门人员为组员，统一领导学校安全工作。学校校长王晓龙直接抓，分管安全副校长马晓岚具体抓，学校办公室、政教处、教务处、总务处具体分工负责组织实施。

二、本学期具体工作

（一）完善制度，强化管理，措施到位，健全管理网络。

1、校长与部门、部门与教师、班主任与学生家长要分别签订安全责任书，明确各自的安全工作职责，落实学校各级管理人员的安全工作责任，形成各司其职、各尽其责、齐抓共管的学校安全工作格局。

2、建立安全工作责任人制度，校长为学校第一责任人，分管安全的副校长为第二责任人，各班班主任为该班第一责任人，科任教师为第二责任人。

3、重点要建立和完善学校校舍、场地、设备设施检查制度；食品饮水卫生安全管理制度，消防安全管理制度，交通安全管理制度，门卫管理制度，值班管理制度，学生在上课期出校门的请假登记制度、安全责任追究制度等制度，加强突发公共事件应急预案体系建设。

4、试行校园安全周报制度，实现时时反馈处处落实。

5、完善考核评估。学校将在年末对安全工作进行考评，纳入教师综合评定（纳入绩效工资考核），继续实行一票否决。对安全工作认识到位，管理到位，无安全事故的个人进行表彰；对存在问题个人要限期整改；对指导工作不力、督办不到位、管理有疏漏；酿成事故的责任人要严肃处理，决不手软。

（二）突出学校安全重点，强化安全管理

学校安全工作要以校舍、食品卫生、消防、流行性疾病防控、学生溺水、道路交通、学生伤害等为重点。

1、学校二期工程已建完毕，校舍不存在危房，但每月的例行排查不能少，并随时加以监控，发现问题及时报告并切实加以整治。

2、严格按要求配齐消防设施、严格按要求规范、妥善保管和使用好危险物品。

3、加强疾病疫情和食品卫生的防控和监管工作。确保学校内食堂和小卖部运行规范，进货索票、索证率达100%；确保学校内食堂卫生许可证、从业人员必须穿戴工作服、帽，必须具备卫生许可证和健康证，亮证从业，持证率达100%。

建立24小时菜样留存，并作好记录，对食品的采购、储存、加工等严格把关，专人签收负责，做到饭前、饭中、饭后监控到位。严把“病从口入”关，严格监督执行学校食堂、小卖部、学生饮水的管理工作。对在校发病的学生，要及时通知其家长并送医院治疗。

4、加强与相关部门的沟通和联系，进一步加大工作力度，杜绝校园内拉帮结派、以大欺小、打架斗殴，大力整治校园周边环境，确保师生平安和谐。

5、加强校园重点部位(校门、楼道、微机室、实验室)的职守，加强重点时间(课余时间、午休时间、课外活动时间、上放学时间和节假日)的管理。

6、加强交通安全和学生乘车安全工作管理。一是外来接送车辆一律不准进校园，防止意外交通事故发生。二是进一步加大交通安全宣传教育力度，教育学生未满16周岁不准骑电动车。严禁师生乘坐无证车、超载车。要把学生行为习惯养成教育与安全教育结合起来，预防和避免交通事故。三是学校不得组织学生参加没有安全保障的社会实践活动，不得组织学生参加抢险救灾等有危险的活动、四是严格落实困难学生乘车补助制度。

7、严禁学生私自参加野外活动。一切外出活动必须经校长批准后在教师的组织下才能进行。举行运动会等大型活动必须事先制定完善的安全预案，在确保师生安全的情况下进行。参加活动的学生要有老师管护。

8、做好防溺安全教育工作。教育学生不擅自到池塘湖泊中游泳，掌握一些基本的溺水救护知识。

9、加强体育课、课间活动等的组织管理，建立特异体质学生档案，防止学生参加竞技性体育活动出现意外事故。

10、加强学生心理健康教育工作计划，建立“心理咨询室”，并落实专人负责，消除学生心理疾病，保障学生身心健康成长。

11、加强与相关部门的沟通和联系，进一步加大“五清理、三整治”工作力度，坚持管制刀具清理的制度化、经常化，杜绝校园内拉帮结派、以大欺小、打架斗殴，大力整治校园周边环境，确保师生平安和谐。

12、及时通报本地和外地发生的安全事故，时刻给予师生安全警醒，保持高度警惕，使安全工作警钟长鸣。

(三)加强检查、整治隐患

针对我校安全工作的薄弱环节，本学期，学校突出加强安全防范工作，继续坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，确保安全工作万无一失。

1、开学前，学校安全工作领导小组将开展校园安全大检查。主要检查校舍安全、消防安全、交通安全、用电线路及用电安全、危险物品及易燃易爆物品安全、楼道安全、食品卫生安全等。要认真组织，逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经相关检查人员签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，要以书面形式报告学校，并立即组织整改，以确保开学时正常使用。

2、加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行“班级安全工作周检制度”并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。

(四)加强教育，提高认识

1、本学期，学校将进一步加强安全法制教育、培训，就校园安全管理和食品卫生、疾病防控、校舍安全、消防安全、交通安全等知识分层次、多形式地进行培训，不断提升校园安全管理水平。学校严格执行有关安全工作的法律法规，按相关的安全要求，规范教师的管理行为、教学行为、各项活动以及全校师生员工的学习、生活行为。

2、继续加强与派出所等相关部门的联系，定期与不定期开展学生安全教育、法制教育等多种形式的专题讲座，共创“警校共育”新局面，联系学生家长开展家校共育，加强对问题学生的教育和转化工作。

3、把安全、法制教育工作计划纳入教育教学内容，做到每周有1课时的安全教育时间，安全教案内容全面，要素齐全，过程详实，针对性强。要结合季节特点和学校所处特殊环境开展有针对性的安全教育，有计划的开展各类安全演练。

4、通过培训、演练、征文、竞赛、标语等多种形式大力开展安全教育活动，在学校醒目处建立固定的安全教育警示栏，及时发布当月安全教育主题、每周安全教育内容和安全预警信息。把安全教育渗透到每一位教师的教育思想中，渗透到学校各个活动中，建立学校安全教育宣传阵地，加大安全教育力度，不断增强师生的安全意识。

5、利用学校一切宣传资源，广泛宣传抓好安全工作的重要意义，使安全工作人人皆知，“珍爱生命、关注安全”。做到安全工作与学校管理工作相结合；安全工作与教育教学工作相结合；安全工作与各项活动相结合；安全工作与各项评比竞赛相结合；安全工作与家长教育相结合。全校上下形成“知安全，懂安全，守安全”的良好局面。

五、齐抓共管 群防群治，确保学生安全。、学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与五里界街道、派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。我们深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和谐地发展，因此，我们有了每学期一次的家长会，向家长宣传科学家庭教子知识，特别是提出关心每个

孩子心理健康成长，个别学生建立家校联系手册等，传递着学校和家庭对孩子的共同期待、探讨着教育孩子的最佳方法、寻求着培养孩子的有效途径；还有那些固定的充满人文气息的《给家长的一封信》，提示家长假期关注学生安全和守法情况，正是有了这些，使我们和家长的联系更加密切。也填补假期学生安全管理的空白。

六、存在的主要问题和下步的打算

我们在校园安全方面做了一些工作，安全工作得到加强，学校无责任事故发生，安全事故为零，但是我们感觉安全工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻。

1．社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近年来，由于五里界街道开发，社会上闲杂人员较多，严重影响了五里界中学的安全。

2．学校设施配备不够完备，弱电项目有待加强

3．学校大门是社区交通道路，为确保学生安全，我们将加强对学生的安全教育，同时采取相应的措施，例如：错时放学。

总之，我们一定尽最大的努力把安全工作做好，我们将进一步重视安全工作，及时解决工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。同时希望上级及相关部门给予指导，支持和帮助，确保全校安全万无一失。

红寺堡第三中学

3.公共政策学第三阶段 篇三

一、单项选择题。

1.党的十八大报告提出,实现发展成果由人民共享,必须深化收入分配制度改革。完善劳动、资本、技术、管理等要素按贡献参与分配的初次分配机制,加快健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制。这样做的根本原因是（）

①由生产关系一定要适合生产力发展的客观规律决定

②由我国现阶段生产力发展水平决定的

③由我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的④发展社会主义市场经济的客观要求

A． ①②

B． ②③

C． ①③

D． ①④

2、某经济学家在北京大学召开的中国经济展望论坛圆桌会议上指出，中国经济陷入“投资增长过快导致产能过剩”的怪圈，而收入分配不均是“经济怪圈”的根源。这说明（）

A． 分配政策影响财政收入 B． 要维护市场经济秩序

C． 分配方式对生产的发展有重要影响 D． 我国应实行按劳分配方式

3、樱桃在还没成熟时，它们味道很酸，成熟后樱桃的含糖量提高了，吃起来也就可口了。专门种植樱桃的农户到了收获时节才采摘樱桃，所以超市里的樱桃都是到了成熟期才上架的。然而，生长在公园里的樱桃，却总是在尚未成熟、味道太酸的时候就被人摘下来了。如果人们能等久点再采摘，樱桃的味道会更好。为什么有的人等得，有的人却等不得呢？从经济生活的角度，最合理的解释是（）A． 公园里的樱桃有更高的品质

B． 不同的所有制影响着人们对财产的处置方式 C． 不同的消费理念导致了不同的消费行为

D． 早于时节上市的樱桃，由于供不应求会获得更多的经济利益

4、社会主义初级阶段必须坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。下列属于按劳分配收入的是（）①张某在私营企业中获得的工资收入

②王某承包土地种植水稻获得的收入

③李某出租土地承包经营权所获得的收入

④孙某在国有企业的工资和奖金收入

A． ①④ B． ②③ C． ③④ D． ②④

5、由发改委、财政部、人力资源社会保障部制定的《关于深化收入分配制度改革的若干意见》要求坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，坚持初次分配和再分配的调节。我们之所以要坚持按劳分配为主体，是因为（）①生产资料公有制是实现按劳分配的前提

②生产力的发展水平是实行按劳分配的直接原因

③实行按劳分配有利于充分调动劳动者的生产积极性和创造性 ④按劳分配体现了劳动者共同劳动、平均分配的社会地位 A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④

6、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》指出：“合理调整收入分配关系。坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。”我国坚持按劳分配的主体地位，体现在按劳分配是（）①全社会分配领域中主体的分配原则

②公有制经济下全社会分配的物质基础

③公有制经济内部主体的分配原则

④人们在平等经济关系基础上建立和谐社会关系的保证

A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ③④

7、某家庭有甲、乙两劳力，城镇化建设中，该家庭承包的六亩地以每亩每年1 100元转包给一私营农业公司经营。当年该公司聘用甲在公司打工，月工资1 200元；乙在一家中型国有企业工作，工资、薪金年收入30 000元，当年乙专利技术转让所得为3 000元。则该家庭当年按生产要素分配所得收入为（）A． 1.55万元 B． 1.74万元 C． 4.85万元 D． 2.4万元

8、下列有关按生产要素分配，说法正确的是（）

①是生产要素所有者凭借要素所有权从生产要素使用者那里获得报酬的经济行为

②能够鼓励人们创造更多的社会财富，以造福于人民 ③体现了国家对劳动、知识、人才、创造的尊重

④其客观结果会导致社会成员收入差距拉大，需要加强国家宏观调控 A． ① B． ①②③ C． ①②④ D． ①②③④

9、某科技企业除对科技人员支付工资外，还采取科技成果入股的激励方式，调动科技人员积极性，企业效益不断提高。这说明（）①按生产要素分配有利于缩小收入差距

②分配关系的调整有利于推动生产力的发展 ③科技人员的脑力劳动能创造更大的价值

④科技人员的收入取决于科技成果的使用价值 A． ①③ B． ②③ C． ①④ D． ③④

10、初次分配和再分配是我国国民收入分配的两个重要环节。下列中具有增加低收入者收入功能的再分配措施有（）①提高最低生活保障标准 ②提高企业最低工资标准 ③大力发展生产力

④个人工薪所得实行超额累进税率

A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 11、2016年1月18日，国务院常务会议强调要稳步推进机关事业单位工作人员养老保险制度改革，逐步建立资金来源多渠道、保障方式多层次、管理服务社会化的养老保险体系。这一决定体现了（）

①劳动报酬比重的不断提高 ②初次分配能提高效率 ③社会保障制度的日益完善 ④再分配更加注重公平A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④

12、.基尼系数是衡量收入分配公平程度的一个重要指标，一般来说，基尼系数下降，意味着收入分配趋于公平。近年来我国的基尼系数呈下降趋势。下列有利于促进我国收入分配公平的措施是（）①提高企业职工最低工资标准 ②提高城市居民最低生活保障标准 ③调节过高收入，取缔非法收入 ④实行平均主义的分配制度 A． ①②④ B． ②③④ C． ①②③ D． ①③④

13、美国哲学家罗尔斯在《正义论》中讨论社会财富的分配时，把财富比喻成一锅粥，社会群体中的每人每天轮流值日分粥，但是分粥者最后一个领粥，结果每次每个人碗里的粥都是一样多，就像用科学仪器量过的一样。这一“分粥模式”给我们的启示是（）

A． 公平是效率的物质前提和基础，要重视公平B． 促进公平正义必须依靠合理的制度

C． 提高经济效率是公平的保证，要重视效率 D． 要提高劳动报酬在再分配中的比重

14、初次分配过于“亲资本”，劳动者报酬所占比例总体偏低，使广大居民相对“没有钱可花”；再分配力度不够，政府公共服务供给不足，使得居民“有钱也不敢花”。这正是当前收入分配格局引发内需相对不足的症结所在。要处理好材料中两方面问题的关系，应该（）

A．兼顾效率与公平，初次分配和再分配都要注重效率与公平B．加快经济发展，为增加居民收入奠定基础 C．以公平为主，让人民共享经济发展的成果 D．初次分配要注重效率，再分配要强调公平

15、近年来，广东省惠州市在追求发展的过程中，没有以发展经济为唯一的目标，而是通过深化基本公共服务均等化改革，让民众普遍受惠，这也使惠州的经济发展获得了有效支撑，改善了经济发展的社会环境，为经济发展注入新的活力。这说明（）

①效率是公平的物质前提 ②公平是提高经济效率的保证 ③效率与公平具有一致性 ④收入分配必须平均化平等化

A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④

16、在“一带一路”建设中，政府实施积极的财政政策，可以购买服务，增加对道路、桥梁、口岸、码头等公共工程的投入；政府也可以购买规划，比如跨境道路的设计等，从而使“一带一路”成为我国经济发展的增长点。实施积极的财政政策，有利于（）

①减少投资需求，稳定经济增长 ②扩大信贷规模，稳定货币币值 ③调整经济结构，优化资源配置 ④扩大投资需求，促进经济增长

A． ①④ B． ①② C． ②③ D． ③④

17、当前，世界经济深度调整、复苏乏力，国际贸易增长低迷，国内长期积累的矛盾和风险进一步显现，经济增速换挡、结构调整阵痛、新旧动能转换相互交织，经济下行压力加大。为促进国民经济平稳运行，政府（）①可采取扩张性财政政策

②可采取紧缩性财政政策

③增加经济建设支出，减少税收，刺激总需求

④增加社会总供给，抑制居民消费 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

18、人力资源和社会保障部报告：企业退休人员基本养老金标准提高10%，将近8 000万企业退休人员受益；城乡居民基础养老金标准统一由55元提高到70元，有1.4亿城乡老年居民得到实惠。这表明（）①财政具有促进资源合理配置的作用 ②财政政策是国家常用的经济手段

③国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用 ④财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保证 A． ①③ B． ②③ C． ②④ D． ①④

19、据财政部汇报，今年1至7月，全国财政支出同比增长12.1%，全国教育、社会保障和就业、医疗卫生与计划生育、节能环保、农林水支出均高于支出平均增长水平。这主要体现了（）

①财政是实现资源合理配置的有效手段 ②财政具有促进国民经济平稳运行的作用

③财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障 ④财政支出越多国家职能就越能得到充分发挥

A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④20、2017年1~6月，全国一般公共预算支出77 288亿元，比上年同期增长11.8%。其中，教育支出11 228亿元，增长13.2%；文化体育与传媒支出1 038亿元，增长72%；医疗卫生与计划生育支出5 801亿元，增长18.3%；社会保障和就业支出10 432亿元，增长20.9%。越来越大的“民生蛋糕”反映了我国（）A． 初次分配和再分配更加注重社会公平B． 财政收入增长使社会总供求趋于平衡 C． 财政支出的结构得到优化且重点突出

D． 国家、企业和个人三者分配关系进一步理顺

21、财政在国家经济生活中发挥着重要作用，根据所学经济生活知识，图中a、b、c处依次应该填入（）

①经济增长，财政收入增加 ②企业增加投资，居民消费增长 ③企业生产扩大，就业增加

A． ①→③→② B． ③→①→② C． ③→②→① D． ②→③→① 22、2017年个税改革将成税改最大看点。新一轮个税改革方案将依照“增低、扩中、调高”的总原则，建立“综合与分类相结合”的个税税制，适时增加教育、房贷利息、养老等专项扣除项目，从而降低中低收入者的税负。新一轮个税改革旨在（）①优化税种结构，避免重复征税 ②调节过高收入，消除收入差距 ③完善收入分配，促进社会公平④增加居民收入，提高消费能力

A．①②

B．①③

C．①④

D．③④

23、为了推进网上办税、自主办税，近年来，重庆市不断加快纳税服务综合平台的建设，使许多纳税人不出家门，即可进行网上缴税、手机报税。这一做法()①扩大了纳税范围，增加了纳税金额 ②给纳税人的纳税行为带来了极大的便利 ③发挥了现代科学技术在征税中的作用 ④避免了违反税法行为的发生

A．①②

B．②③

C．①③ D．②④

24、财政是国家治理的基础和重要支柱。为深化财税体制改革，国家将采取一系列措施，改革税收制度，优化税制结构。以下改革措施与其带来的影响对应正确的是（）

①把高耗能产品纳入消费税征收范围——调节产品结构——引导居民消费方向 ②扩大资源税征收范围——实现资源优化配置——促进社会总供给与总需求平衡

③健全完善个人所得税制度——缩小收入差距——提高社会总体消费水平④扩大“营改增”试点范围——增加国家财政收入——促使公民依法纳税 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④

二、非选择题

25、材料一 当前，我国城乡居民间人均收入差距在3.3倍左右，占人口10%的最高收入阶层与占人口10%的最低收入阶层间人均收入差距有20多倍，高收入行业与低收入行业的收入差距高达15倍。2016年，我国基尼系数为0.465，超过了国际公认的0.4的警戒线。

材料二 “让一部分人先富起来”是中国改革的重要策略与突破口。邓小平这一观点教会了更多的中国人去追求富裕，但他们忘记了从20世纪80年代中期开始邓小平同志一再明确强调的“共同富裕是社会主义的根本原则”，先富只是达到共同富裕的捷径。重温“南方谈话”，正确处理“先富”和“共富”的关系，才不会偏离社会主义改革方向。

（1）材料一反映了怎样的经济信息，如何防止我国收入差距的扩大？

（2）联系材料二，从效率与公平的关系角度谈谈你对“先富”和“共富”的理解。

26、材料一：中国与发达国家社会事业支出占财政总支出比较表

注：“上学难”“看病难”“买房难”主要指相对于普通老百姓有限的收入来说，上学费用太高、看病费用太贵、买房价格太高，因而消费不起，显得很“难”。材料二：中央财政将安排投入大量资金用于加快保障性住房建设、农村“水电路气房”等民生工程、重大基础设施建设、卫生教育等社会事业建设、节能减排和生态环境建设、自主创新和结构调整（包括重点产业调整和振兴规划），以及西南洪水灾后恢复重建。为应对欧洲债务危机对我国经济的冲击，中央果断决策，继续实施积极的财政政策，迅速推出扩大内需促进经济平稳较快发展的一揽子计划。（1）分析材料一反映的经济信息。

（2）结合材料二谈谈财政在促进国民经济发展中是如何发挥作用的？

2017-2018学第一学期高一经济生活第三单元测试卷

答案

一、选择题：

1-5：ACBDA 6-10:BDDBB

11-15:DCBAC 16-20:DBCBC 21-24:CDBB

二、非选择题：

25、（1）信息：①我国城乡居民收入差距、阶层收入差距和行业收入差距较大。

②我国城乡居民收入差距超过国际警戒线，社会公平亟待维护。措施：①统筹城乡发展，推动农村经济发展。

②提高劳动报酬在初次分配中的比重。打破行业垄断，建立正常工资增长机制，逐步提高最低工资标准。

③再分配更加注重公平，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，调节过高收入，发挥财政和税收的调节作用。

（2）①效率是公平的物质前提。只有不断提高效率，大力发展生产力，才能为公平提供物质基础，没有效率作为前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷，“让一部分人先富裕起来”可以为实现共同富裕奠定物质基础。

②公平是提高经济效率的保证。只有公平分配，才能维护劳动者权益，激发人们的积极性和创造性，才能更好地提高效率，创造更多的社会财富。因此要防止收入差距过大，必须处理好“先富”和“共富”的关系。

26、（1）①中国社会事业支出占财政总支出比重低于发达国家，社会事业发展水平比较落后。

②由于物价、收入等因素的影响导致消费不足。

（2）①国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。中央财政将加大保障性住房建设、卫生教育等社会事业建设支出力度，维护了社会公平，改善了人民生活。

②国家财政具有促进资源合理配置的作用。中央财政将加大农村“水电路气房”等民生工程、重大基础设施建设支出。

4.公共政策学第三阶段 篇四

请先将《附件1》、《附件2》、《附件5》放在学生家长能看到的网站上，标题《2014—2015学第一学期的义务教育阶段申请“学位补贴”的有关事项》。然后发以下短信给所有家长。

尊敬的家长：

接上级通知，2014—2015学第一学期的义务教育阶段“学位补贴”申请工作已经开始。请家长务必在2014年9月27日-10月9日下午5点前完成申请工作。详情请上网查阅，网址：

http://113.105.67.225:8082/ ；给家长的一封信稍后由学生回家时带给您。

深圳市富源学校

5.第三阶段(总结阶段)阶段性总结 篇五

（时间：2007．5-2007．6）

高淳县下坝中学化学课外活动课题组

陈华华

我校申报的“农村初中利用课外活动对学生学习化学兴趣培养的研究”课题研究开展以来，在新课程的理论指导下，我们通过学习、实施、验证、修正的形式，本着以学生为本、以学生主动发展为本，针对我校配备的化学教辅资料偏于理论化、城市化，适应我校实际情况课程资源较少，克服了农村初中学生化学知识少、课外活动没有什么可搞的错误想法，积极创造条件，开展丰富多彩的“乡土化”“生活化”适应我校实际情况的化学课外活动，来激发学生的学习兴趣，产生强烈的求知欲，从而培养敏捷的思维力，丰富的想象力和意志力。同时开展参与式教研研讨活动，发挥教师教育、组织、技能指导作用，提高了教师反思、评价、解决问题的能力，使教师的教育理念得到了更新，指导技能有了较快地提高。本课题组开展的“农村初中利用课外活动对学生学习化学兴趣培养的研究”，探索通过化学课外活动来培养学生兴趣。在开展课题研究的一年时间中，我们全体课题组成员围绕课题研究方案，做了以下一些工作：

一、研究的具体措施及管理：

（一）课题引路，转变教师的教学观念

1．通过培训，提高课题组成员的组织能力和教研水平。我校有计划地安排教师参加各级各类课题研究的培训，为课题组核心成员的研究提供有利的条件，以点带面，促进同步发展，确保课题研究的顺利进行。

2．建立课题组例会交流制，促进教师观念要更新。全面的理论学习贯穿了整个课题实验的始终，做到每次有主题、有主讲、有难点疑点的突破，这样通过例会交流制，促进课题组老师的自主学习、自主积累。我们课题组不仅有效利用了教育资料，加强对实验课题内容的理论学习，更是加强对课题方案本身的学习，使大家对课题实验的重要意义、课题本身的内涵、课题实施的的价值等方面有更深刻的理解。通过持之以恒、卓有成效的理论学习，有效地提高了教师理论素养，提高教师的业务素质，促进教师专业发展，也使课题实验的探索更具目的性、指导性、实效性。3．通过课题组核心成员的教学网络资源等平台，鼓励课题组核心成员调查农村初中适合的化学课外活动，搜集相关研究信息，掌握外界研究动态。

（二）加强课题研究流程的管理，提高科研水平。

1．建立一支高水平的教育科研队伍，细化课题研究的过程管理，是促使研究扎开展的根本保证。

2．有计划、有组织地开展化学课外活动。

“有组织”：成立了课外活动组织，其形式有时是固定的化学课外活动小组，有时是临时的专题活动小组；有时是少数人参加的，有时是全体学生都参加的大型集体活动或者个人活动。“有计划”：按研究阶段制定好化学课外活动计划。活动的内容具有系统性，避免杂乱，并以课堂教学为基础进行拓展，力求科学性和趣味性、乡土化和生活化的统一。

3．撰写课题研究论文。各位课题组成员平时注重积累，结合化学课外活动实践，写好一篇以上的有质量的论文。

（三）以课题研究为契机，建立课题研究档案制度，丰富教学资料的积累

本课题组在开展生活化、乡土化的化学课外活动的同时，主持人兼职资料员，收集、整理好各类教研资料，总结课题研究成果，课题研究做到过程扎实、资料丰厚、成果丰硕，这也为以后的教学留下了宝贵的资料。

二、研究目标和实验对象

（一）确定实验对象

根据课题计划，确定九三（3）班、九三（4）班、九三（5）为实验班，九三（1）班、九三（2）班为对照班。

（二）制订研究目标 1．学生发展目标

通过“乡土化” “生活化”的化学课外活动给学生创造更充足的时间和空间，去进行“体验、实践、参与、合作与交流”的新形式的学习，化学课外活动不但可以丰富学生的课外生活，而且可以培养学生对化学的学习兴趣，从而培养学生的化学素养、实验能力、实践能力。

2．教师发展目标

同时教师通过开展活动，使自己的能力和业务水平得到提高和发展，真正达到“教学相长”的目的。3．理论目标

农村初中以培养学生兴趣、引导学生入门为主。例如介绍有趣的化学事物、化学及其周边学科的重要作用和意义，举办趣味实验表演、化学活动日、课外阅读活动、化学制作活动、专题报告或讲座、化学实验活动、化学小论文活动、参观调查活动，组织学生解决不太复杂的化学问题、进行化学探索等活动。具体内容如下：

1．通过研究，探索符合我校学生实际的“生活化”“乡土化”的化学课外活动。2．通过研究，探索化学课以外对学生学习化学兴趣和学习能力的途径与方法。3．通过研究，探索出其它对学生学习化学兴趣和学习能力的途径与方法。

三、研究方法

1．文献研究法

本课题组运用文献研究法，将对近年来出版的理论书籍和杂志中的关于中学开展课外活动的资料进行整理、归纳，从中选择重要的和确实可用的资料分别进行研究，并以文章摘录的方式记录收集材料，在对这些资料研究的基础上，从这些文献中摄取有用的情报资料。寻找出可借鉴的经验，了解他们在兴趣培养方面的经验和做法，筛选出可在农村中学进行“乡土化”“生活化”的课外活动。与此同时加强课题组成员的理论学习，用教育教学的全新理念武装头脑。

2、个案研究法

本课题组拟通过问卷调查、访问等形式，了解一些化学成绩好与不好的学生对学习化学兴趣差异，重点了解兴趣养成对学习化学成绩的影响，有目的地进行研究，通过本课题组开展丰富多彩的具有“乡土化”“生活化”的课外活动，及时了解课题实施过程中反映的共性问题，分析解决问题的办法和措施，不断优化我们的化学课外活动。

3、行动研究法

本课题组发现我校历届初三年级许多学生化学课考试成绩不佳，因此总是想从了解个中原因，通过调查访问等方法得知学生对学习化学的兴趣不浓是重要原因之一，于是生化教师联合相近学科的老师组成了本课题组，进行攻关，通过本课题组开展丰富多彩的具有“乡土化”“生活化”的课外活动，听取各方面意见，探索化学课以外对学生学习化学兴趣和学习能力的途径与方法，定期总结调整实验方案，撰写阶段性研究报告。本课题组会充分运用反馈信息进行调节和实证思辨方法来提高研究的科学性，通过在实际中实施、验证、修正而得到研究结果。通过本课题研究，密切研究成员之间的关系，缩短研教师与学生之间的心理距离，从而提高教育教学质量以及自身专业化水平。

四、阶段性成果

通过一年的研究实践，我们取得了令人欣喜的效果。从学生反映观察，实验班学生学习热情高，兴趣浓；从问卷调查情况看，实验班学生喜爱参加化学课外活动课，喜欢实验探究的达98%以上。从活动情况看，学生实验探究能力、化学用语、动手能力等能力明显优于对照班。

由于化学课外活动的开展，我校的化学成绩也取得了可喜的进步。第一学期欺末考试化学均分全县（除民办）第一、第二学期一模均分排全县第四。

在课题研究中发现，教师通过多次的理论学习、课题研讨、活动研究，对实验目标有了更明确的认识。一年来，通过不断地学习、实践、探索，涌现出一批高质量的研讨课课和教科研论文。

陈华华——《浅谈培养学生学习化学兴趣的策略和方法》

荣获高淳县教学学会2006年优秀论文三等奖。《农村初中怎样开展化学课外活动》 《农村初中化学教育的困惑与思考》 江苏省教育学会2006年优秀教育论文三等奖

《为了我们共同的家园——浅谈化学教学中的环境保护问题》 中学生学习报社〈教研周刊〉第37期发表。

高三兵——《八种方法培养同学们的学习兴趣》 杨荣飞——《初三化学教学中培养学生兴趣》

《浅谈化学“学习兴趣”的培养》

王普庚——《注意初中理化生学科中水的渗透教学，培养学生学习兴趣》

荣获高淳县教学学会2006年优秀论文三等奖。

宋建平——《培养学生学习兴趣 提高教学质量》 魏春辉——《如何指导学生在课外活动中做好课外实验》 张飞标——《利用<虚拟化学实验室>软件 提高化学兴趣》 江良贵——《生活中化学——有趣的化学第二课堂》

本课题组通过研究认为：

1．兴趣是学生学习的原动力。

兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的重要途径之一。人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。学习兴趣可以使学生产生强烈的求知欲，从而培养敏捷的思维力，丰富的想象力和意志力。2．农村初中积极创造条件可以开展丰富多彩的课外活动。

化学课外活动是化学课堂教学的延伸和补充。丰富多彩的“乡土化”的化学课外活动，对于学习紧张的初三学生来讲，是极具诱惑力的，这样既能让学生在紧张的学习之余轻松一下，又能让学生在轻松愉快的气氛中巩固许多化学知识，通过因材施教，遵循现代教育论的教学原理，用一颗赤诚的爱心，以和谐融洽的师生情感，诱发学生的内驱力和学习动机，培养他们的科学素养。因此我们应克服农村初中学生化学知识少、课外活动没有什么可搞的错误想法，积极创造条件开展丰富多彩的课外活动。

3． 开展“乡土化”“生活化”的课外活动是培养学生学习兴趣的途径和方法。通过开展“生活化”“乡土化”的化学课外活动使学生把基础知识、基本技能和科学方法有机地运用到实践中，更好的掌握课内所学知识、技能和科学方法，并在实践中实现认识上的再次飞跃，还有利于培养学生主动的学习，发展爱好、特长，培养学习兴趣，使学习能力得到发展。通过开展“生活化”“乡土化”的化学课外活动, 是培养学生化学兴趣的途径和方法之一。

四、研究中的新发现

此课题研究表明，农村初中“乡土化”“生活化”的课外活动是培养学生化学兴趣的途径和方法之一，值得广大农村学校借鉴。但在研究过程中也有新发现：化学课外活动是培养学生学习化学兴趣和学习能力的途径与方法，培养学生学习化学的兴趣主要受师生关系、教学方法等因素的影响。

（一）师生关系

构建平等和谐的师生关系，为培养学生兴趣营造良好的氛围。教师要重新定位传统的课堂师生关系，应把自己当成是学生学习的助手，一位引路人，教师应给学生一个展示自己的舞台，相信学生有能力做事，相信学生有创造力，相信学生有发展力，与学生共建一种民主平等、互教互学的师生关系。同时，教师要对学生开放心灵。只有心灵的开放，才能消灭教师的绝对权威，让学生有发自内心的声音，学生心灵是自由的、开放的，学生油然而生出对老师的爱，让学生感受到教师的关心和体贴，使其获得一种心理上的愉悦和满足，唤起他们的自我意识和自我价值感，使我们的学生敢说、敢想、敢问、敢做、敢创造。

（二）教学方法

1．巧妙设疑，引起学生思考的兴趣

著名教育家陶行知先生曾经说过：“发明千千万，起点是一问”。在化学教学中有意识地设疑，能引起学生积极地思考问题，紧紧地吸引住学生，努力为学生创设启发性问题情境，以促使学生主动发现问题，引起学生探求知识的强烈欲望，激发学生的学习兴趣。如果化学教师在教学中能善于利用学生求知的兴趣，让学生带着一种高涨的、激动的情绪去从事化学学习和思考，那对学生的学习是非常有益。因此培养学生学习化学的兴趣应从创设问题情境开始，来培养学生分析问题、解决问题的能力。这就要求化学教师在教学中必须把学生要学习的内容巧妙地设置为问题情境。2．倡导合作学习，调动学生的学习兴趣

合作学习充分体现了学生在学习过程中的主体地位，突出学生的自主性和主动性，改革以往的灌输式、被动接受式教学方法，使师生、生生之间处于平等和谐的关系。运用合作学习可以改变传统教学的现状，营造出和谐、民主的气氛，彼此互相接纳、相互理解，真正摆正了教学中教师的主导地位和学生的主体地位，使课堂教学达到理想的效果。是倡导做、想、讲有机统一的学习过程，培养学生的自主、开放、创新的学习方式，调动学生学习兴趣，合作学习是培养学生学习化学兴趣的重要方法和途径之一。在师生互动、生生互动的课堂教学中，既可以进行化学探究实验，又可以讨论一些难以解决的问题，使课堂真正成为师生成长的乐园。

3．精心设计化学实验，引发学生的探究兴趣

新课程下需要让探究走入化学课堂，教师精心设计化学实验，尽可能地把某些验证性的实验改成设计型、探索型的实验，尽可能地让学生参与到实验中来，尽可能增加实验的趣味性，使学生在课堂上始终处于积极参与、动手、动脑、动口、相互合作交流的状态下，学生的思维、表达、实践、合作能力都能得到充分发展，更好地激发学生的学习兴趣，激发学生的科学思维能力，增强学生的学习主动性，培养学生的探索能力。更重要的是学生能从中悟出探究学习的真谛，从而自然而然地以主人身份投入到化学学习活动中，走进更广阔的社会生活舞台。

高淳县下坝中学课外活动课题组

6.第三阶段总结 篇六

学习实践科学发展观活动第三阶段

工

作

总

结

二0一0年一月十二日

格宜镇翠华完小

深入学习实践科学发展观第三阶段

工 作 总 结

根据学校《关于开展深入学习实践科学发展观实施方案》的总体安排，学习实践活动整改落实阶段是最后一个阶段，也是取得整个科学发展观学习实践活动成果的关键阶段。为此学校领导班子多次召开专题研究会议，牢牢把握解决突出问题，推动科学发展这个主题，把解决问题与创新机制紧密结合，统筹安排，认真制订整改方案，严格落实整改责任，集中精力、物力对存在的突出问题进行整改落实。现总结如下：

一、做好转段动员及部署

学校分别召开教师会，党员大会做转段动员工作，并多次召开校领导班子会议对第二阶段调研，查摆出来的问题进行对照检查、分析，并认真部署整改落实的时间和具体工作安排。使每个工作岗位人员明确工作重点和整改责任。

二、制定落实整改方案

学校以分析检查报告为依据，对查摆出来突出问题和多个需要完善的制度，进行分类汇总，并制定切实可行的整改方案。整改方案把整改措施目标化、具体化、责任化，做到明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管 领导、分管部门的责任。同时要求在整改过程中广泛听取各方意见，尽可能做到科学整改，避免改了老问题再生新问题，要注重长效和实效，并作好整改承诺，切实做好“四明确、一承诺”。

三、集中解决突出问题

按照贯彻落实科学发展观的要求，进一步明确我校科学发展的办学方向，办学思路和工作方法，侧重解决关系我校根本发展、长远发展的思路、重大措施等问题，并下大力气解决涉及教职工切身利益问题，把改革创新与构建和谐学校结合起来，协调推进。在最后两个月的整改落实阶段我校集中解决了以下问题：

1、实施新生均衡分班，教师均衡搭班，解决家长择班、择师的问题。

2、召开寒期师德学习会，提升教师对人文修养的认识，掌握适当的心理调适的技巧，学会培养学生创新意识。

3、加大对违规有偿带生的惩治力度，签订师德师风承诺书，设立专项举报通道，重点解决教师有偿带生问题。

4、大校园改造速度，筹建微格教室，解决教师专业成长需求问题以及校园改造对正常教学的干扰问题。

5、充分利用绩效工资实施的政策，改革和完善学校的考核、评优、工作量、奖励等一系列制度，解决长期存在的结构臃肿、人浮于事的问题。

6、召开教代会，讨论和修改职称评定条例，解决原职称评定中存在的一些不足和不明的问题。

7、学校树木少，缺少绿意，在现有的情况下，在适当范围种一些绿色植物达到美化校园的最佳效果。

8、加强学校、老师与家长的互动。多和家长沟通，让家长配合学校工作。我们还将通过一些教育服务活动，让家长了解学校。

9、在学生的安全管理方面加大力度，消除不安全隐患。学校认真排查学校的不安全因素，加强管理的透明度，责任到人，做到谁管理谁负责，为孩子们营造安全的生活学习环境。

10、第二课堂留于形势，学生参与人数少，多数学生都想参加，但实现不了，学校开设特长课的目的就是尽最大的努力让大多数孩子参与特长课，以达到全员参与的效果，下一步根据孩子们的兴趣爱好合理的有计划的增设一些兴趣小组，对于孩子不想参与的，学校将组织好孩子有效的进行课堂学习。

11、学校应加大力度管理学生的言行举止，规范课间管理。学校在每一个楼层安排了值勤老师和值班领导，学校会坚持这项工作，大队部制定出切实可行的管理制度，班主任给予认真落实。并每周有讲评，起到督导的作用。

12、学校教学是首位，多给教师们教研时间，多为教师们创造学习提高的机会。学校把教育教学工作放到教育工作的第一位，只要有机会，学校就会想办法为老师们创造条件。教研时间每周都有安排，各教研组要充分利用。

13、多组织课外活动，提高学生的综合素质，教师多组织活动，愉悦身心提高教学质量。

四、完善体制机制

完善体制机制，充分借鉴学习调研成果，充分运用领导班子分析检查报告从立足长远，促进科学发展的要求出发，突破制约我校科学发展的机制束缚，重点制定和完善符合我校科学发展的一系列措施，规章制度和机制体制，本着“要精、要实、要管用”的原则，制定以绩效考核为重点的工作推进机制，干部竞聘上岗机制，责任追究机制，师德师风管理机制，考核考评奖励机制等，以制度创新来推动学校整体工作的科学发展，增强凝聚力和战斗力。

五、总结和测评

1、写好总结报告，在学习实践活动完成时，认真做好总结工作，形成书面报告，及时呈报中心学校，并向党员、群众通报。

2、开展群众满意度测评工作，学校根据有关规定和要求，确定以教职工代表为主要参评人员，在教代会上，采取集中评议，无记名投票形式，进行满意度测评；并在校园网上面向全体教职工进行满意度测评和征求意见。测评结束将以适当方式进行公布，根据测评结果，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动在尚未解决的突出问题继续得到有效解决。

3、学习实践活动总结大会。学习实践活动结束后，学校将在开学初召开总结大会，并认真做好学习实践活动材料整理归档工作。

通过本次落实整改阶段的工作，我校在科学发展观的指导下，切实地解决了许多存在的问题，加快了学校和谐科学地发展，尽管在解决这些问题时，我们碰到了很多困难和阻力，但在校领导正确领导，在广大教师、家长理解和支持下，我们都顺利地克服了这些困难。同时我们也意识到学校的发展途中还会遇到很多困难和问题，我们将不遗余力地立足科学发展观，转变思维方式，改进工作方法，加强作风建设，提高服务水平，推动学校又好又快发展。

格宜镇翠华完小

7.第三阶段总结 篇七

《农村中小学现代远程教育环境下的教学应用模式和案例研究》

子课题

“光盘资源提高小学生艺术素养的教学方法和案例研究”

课题研究实施阶段（第三阶段）总结

荔波县玉屏一小教师：姚志细

从2008年至今，我校承接国家社会科学基金“十一五”规划教育学国家一般课题《农村中小学现代远程教育环境下的教学应用模式和案例研究》子课题“光盘资源提高小学生艺术素养的教学方法和案例研究”以来，从课题立项至今的两年多时间里，我校各教研组以“光盘资源提高小学生美术素养的教学方法和案例研究”为我研究的小课题立足于课堂，加强研究，不断探索，取得了一些成效，为了研究工作能在下一工作阶段中更加有效地开展、实施。现对课题研究实施阶段（第三阶段）情况作简要的阶段性总结。

首先，加强理论学习是课题研究过程不可或缺的一部分。在课题研究过程中，我们深刻地感受到自己在教育教学理论上存在的巨大差距，因此，我们积极查找和学习了与研究课题相关的书籍、论文，并对那些感触颇深，印象深刻的段落进行摘录。使我们的学习得到了升华，课堂教学艺术研究获得了新的感悟。在学习过程中，深刻地感受到，要进行教学研究，就一定要掌握新一轮课改理念，吃透精神，掌握实质，内化成自己的教育理念，只有用内化后的理念来指导教学才是最有效的。在这次课题研究中，我校之所以能顺利展开，并在教学实践中如鱼得水，游刃有余，便是得益于有了坚实的理论基础。在今后的教育教学实践中，将不断用正确的理论指导实践，用实践来验证所掌握的理论，循环往复，从中悟出属于自己的东西，形成独特的教学风格。

其次，在教学实践中注重课题的落实，不断总结和反思，不断提高自身教学水平。在平时的教学工作中，坚持以常规教学为载体，注重课题的落实，把“培养学生学习兴趣，提高学习效率”的教学策略，贯穿于整个教学活动中。把握学情，结合课题，深入教材是每节课前的必修课。

再次，重视展示课活动，并将之作为对自己课题研究的水平的检验标尺，进一步深化教学水平。为配合课题研究，我校还开展了大型的参研教师的展示课活动。这个活动为参研教师搭建了一个展示、交流、相互学习的平台。而后的评课、撰写案例，则更促使了我校实施策略研究以来，对自己的教学理念、教学行为以及学生呈现出的变化做一个全面的反思，让我们进一步把握教研动态，优化教学理念、教学方式、教学评价，明确了努力的方向。

在这一阶段中，我们明确了工作目标：（1）制定课题研究计划。

（2）组织开展课题研讨、交流和实践，定期总结。（3）课题研究成果收集。评选出优秀的师生作品。在每个月安排活动中顺利地进行着，也取得了一定的成绩。在策略实施的过程中，学生在发展，教师在这个过程中通过不断实践、反思，走向成熟。我们在平时的工作中加强了资料的积累，这为我校教研工作的后续发展提供了宝贵的资料。

8.第三阶段研究计划 篇八

课题第三阶段研究计划

（200８.5——2008.12）

一、指导思想

《小学语文情景教学的应用研究》已进入第三阶段——课题研究总结阶段。本阶段研究的重点是整理和分析研究结果，形成的教学模式；整理论文、案例，展示研究成果；撰写结题报告，填写课题研究成果鉴定书，申请验收。按照课

题研究实施方案、研究计划进行研究，注意研究成果的推广。

二、研究目标

1、根据课题研究方案和相关理论，总结出适合农村中学合作学习教学模式。

2、整理论文、案例，展示研究成果，加强课题间的交流与合作，并聘请专家

进行指导，进一步提高提高研究教师素质和科研能力。

3、撰写结题报告，填写课题研究成果鉴定书，申请验收。

三、研究措施

1、定期进行学习先进的教育理论，端正课题研究的指导思想，努力提高自身

专业素养，在各种教科研活动中，促进课题研究目标的全面落实。原则上每月1次。

2、课题组应制订详尽的工作活动计划，学期末进行总结。

3、通过教学观摩、教学研讨、案例交流评选活动。

4、课题组成员对研究活动要积极反思，以案例评析的形式总结教学得失，并

在此基础上作探索性思考，撰写课题研究论文和反思。

5、资料收集、整理、汇总，要求在形成、积累、归纳时：①应注意材料的真

实性、准确性；②注意材料的完整性、系统性；③注意建立课题档案的科学性、适用性。

6、积极参加各级教改研究和交流活动，与兄弟学校相互学习、相互交流、相

互提高。根据学校和课题开展情况，开展一次校际交流活动。

7、课题组报告课题实施进展情况，上交课题实施的阶段性总结等材料。

四、具体工作安排

1、整理和分析研究结果，总结出适合农村中学合作学习教学模式。

2、出版论文集、案例集，展示研究成果。

3、撰写结题报告，填写课题研究成果鉴定书，申请验收。

9.第三阶段总结18 篇九

自学习实践科学发展观活动第三阶段开展以来，我支部紧密结合工作实际，牢牢把握解决突出问题、推动科学发展这个主题，把解决问题与创新体制机制紧密结合、统筹安排、交叉进行，认真制定整改方案，严格落实整改责任，集中时间、集中精力对存在的突出问题进行整改，较好地完成了本阶段的主要任务。

一、整改落实阶段活动开展情况

（一）继续抓好学习培训活动。坚持把学习贯穿活动始终，在安排好自学的基础上，认真抓好集中学习和交流，重点组织学习了中央、省、市学习实践活动交流会等会议精神，并结合工作实际进行了讨论，引导党员干部把认识统一到县委对当前形势的判断上来，把思想统一到县委的决策部署和要求上来，进一步鼓舞大家的工作干劲，明确今后的工作思路，坚定科学发展的理念。

（二）认真研究制定整改落实方案。我中心把研究制定整改落实方案作为整改问题的关键环节，给予了高度重视。第三阶段一开始，就组织力量提前动手，以学习调研中查找到的问题、分析评议中征求到的意见和建议以及领导班子分析检查报告提出的思路和措施为依据，对制约政务公开工作科学发展问题和需要完善的体制机制进行了认真分析和梳理，研究制定了整改落实方案，确定了具体整改事项，并分清轻重缓急和难易程度，确定了整改重点。领导班子的整改落实方案形成后，按要求及时公布印发给了全体干部职工，方便接受群众监督。

（三）严格落实整改责任制。为了确保整改方案的落实，我中心对每一项整改事项，都明确了具体整改措施、整改方式、目标要求、完成时限、分管领导和责任股室，为整改任务的落实奠定了坚实基础。

（四）着力解决突出问题。一是针对政治理论学习方面存在的问题，进一步修订完善了干部职工理论学习制度，健全了监督检查措施，加强了理论武装工作；二

是强化单位工作用车的使用和管理。凡是公务用车，均由用车人申请，办公室填写加油单，再经领导批准方可加油出车，杜绝私人用车。四是强化资金管理使用。单位接待费用方面严格按照纪委有关规定认真执行。做到对口接待，陪同人数从简，坚持必须、可能、节约的原则，报领导批准后，办公室安排就餐；五是针对作风效能建设方面存在的问题，进一步修订、制定和完善了调查研究制度、首问负责制度、服务承诺制度、政务公开制度等十几项作风效能建设的长效机制。对活动期间解决不了的问题，明确了整改时限和要求，正在积极创造条件加以解决。

（五）搞好材料和信息报送工作。按要求及时上报了整改落实阶段实施方案、整改落实方案、报表和工作总结等。

二、主要措施

（一）领导高度重视。我中心支部对学习实践科学发展观活动第三阶段工作极为重视，以高度的责任感和使命感，高标准，严要求，扎扎实实地抓好各个环节工作的落实。专门召开了会议，学习传达了市委会议精神，对第三阶段工作做了研究部署，活动期间还多次召开支委会议，研究有关问题，部署活动措施；为深入开展学习，领导带头参加集中学习交流，带头谈体会，讲认识；支部对整改落实方案进行了认真研究和反复修改，保证了整改落实方案的起草质量；为抓好问题的集中整改，领导积极组织责任股室抓好整改措施的落实，能解决的问题马上采取措施加以整改，一时解决不了的问题，积极创造条件，按照规定时限进行整改，争取早日解决。

（二）组织措施到位。为使活动开展得富有成效，我中心严格按照县委领导小组的部署要求，结合我中心实际，认真研究制定了整改落实阶段工作安排，以突出实践特色为重点，对每一个环节的工作做了周密安排，提出了具体要求。为使领导班子整改落实方案切合实际并符合干部职工的意愿，按照要求，对整改落实方案做了反复研究，就整改落实方案的起草原则、整改重点、整改内容、整改措施、整改时限、责任分工等提出了具体要求，吸收了学习调研、分析检查阶段各个层面反映的意见和建议，领导干部个人的整改措施，以及分析检查报告的精髓，还及时印发给全体干部职工征求意见，进行了反复讨论修改，进一步统一了意见，形成了共识，完善了领导班子的整改落实方案。为切实抓好整改事项的落实，认真研究制定了整改落实的监督保障机制和整改落实责任制，明确了整改要求、完成时限和责任分工。周密的措施和安排，有序地调动了各方面积极性，保证了活动的健康开展。

三、存在的主要问题

我中心学习实践活动整改落实阶段工作虽然取得了很大成效，但仍存在一些问题和不足。一是工学矛盾突出。由于人员少，工作量大，学习实践活动在某些具体细节上还有不到位之处；二是有些涉及推动科学发展的整改措施周期长，一时难以见效。如：政务服务大厅管理等方面的整改措施，需要经过一年甚至更长时间的努力才能见效；三是由于整改落实阶段时间短、内容多，忙于起草大量的文字材料，在联系实际求实效上也有待进一步加强。

四、下步打算和措施

10.公共政策学第三阶段 篇十

時間：九十八年三月三十日（星期一）上午九時 地點：行政大樓三樓會議室C 主席：黃教務長柏農 出席人員：黃教務長柏農 蔡委員素娟理學院曾銘仁主任代王委員正馮委員展華黃委員士銘郝委員鳯鳴林委員明地林委員麗菊程委員嘉彥梁委員贊全記錄：梁芝儀 壹、主席報告：略。

貳、宣讀上一次會議紀錄

決定：修正臨時提案二決議為：通過研究所欲開設通識課程應為專任教師為原則。餘洽悉。

參、報告事項

報告事項一報告單位：通識教育中心

案由：九十七學第二學期學士班通識教育課程學生選修情形報告。說明：

1、總共開設169門（其中超過百人共24班），選修人數總計11228人次。（第一領域47班2659人次，第二領域3班301人次，第三領域31班2480人次，第四領域58門3556人次，第五領域30門2232人次）。如附件一，見頁14。

2、因人數未達下限（8人）而停開者計有八門課，分別為外文系張瑛玿老師「英語聽講」12班、社福系康峰菁老師「社會福利」、經濟系邱奕閤老師「經濟學導論」、經濟系李仁耀老師「大陸經濟發展」、財金系洪一峰老師「財務管理概論」、會資系丁誌魰「統計在企業之應用」、電機系陳景章老師「科技與環境概論」、電機系林淇翔老師「資訊安全導論」。

3、修課人數未達開課人數五成者的課程如附件二，見頁15。

4、因特殊理由而專簽停開者計有四門課：分別為台文所崔末順老師因離職故停開「女性文學與影像」及「韓文(二)」與勞工系朱柔若老師因教授休假故停開「南台灣的永續發展」及「勞工問題」。

5、本學期課程生師比為61:1，明顯降低，如附件三，見頁16。決定：洽悉。

報告事項二報告單位：體育中心

案由：九十七學第二學期學士班體育課程學生選課情形報告。說明：

1、大ㄧ學生總人數：1613人，大ㄧ學生修課人數：1663人大二學生總人數：1569人，大二修課人數：1492人。

2、開設班級數：大ㄧ計35班、大二計36班、大三、四選修計5班，合計76班。

3、修課人數未達8人：無。

4、修課人數未達限修人數半數：5班，詳細如下：

大二體育：網球(二)林晉榮(22)、大二體育：籃球(二)陳成業

(23)大二體育：籃球(二)陳成業(25)、大二體育：排球(二)

劉淑燕(23)大二體育：桌球(二)陳俊民(21)

5、本學期課程生師比為44：1。

決定：洽悉。

報告事項三報告單位：語言中心

案由：九十七學第二學期學士班語言中心開設課程學生選修情形報告。說明：

1、語言中心應用英外語課程學士班修課人數為405人次，碩博班學

生修課人數為87人次，合計修課人數為492人次。

2、語言中心華語課程修課人數為18人次。

3、九十七年第二學期開設班級數：應用英外語課程14門(基礎5門、中階6門、進階3門)、華語課程4門(初等2門、中等2門)，合計共開設18門課程。

決定：洽悉。

報告事項四報告單位：通識教育中心 案由：九十八學通識教育課程開課規劃報告。

說明：

1、預計開設出322班(其中超過百人共有79班)，開課人數總計為26518人次(第一領域98班6040人次，第二領域8班1080人次，第三領域59班5746人次，第四領域103班8873人次，第五領域54班4779人次)，如附件四，見頁 17~25。

2、以上開課統計不含新增開設課程。

決定：洽悉。

報告事項五報告單位：法律系

案由：法律系擬於98學第1學期開設兩門遠距教學課程「法律與生活系列一：法律之理性與感性」(課碼：7404021)及「法律與生活系列二：勞工保險」(課碼：7404022)。

說明：

1、此兩門課業於97學第2學期申請遠距教學授課通過並報部備查，經洽詢教育部，若開設相同課程且相同授課內容則僅需附開設課程計畫備查申請書，不需再提教學計畫書送教育部備查。

2、檢附開課申請書如附件五，見頁26~29。

決定：洽悉並送至遠距教學委員會會議報告。

報告事項六報告單位：體育中心 案由：體育中心自98學起，所有教師（含運動教練）編制員額皆移撥

至教育學院運動競技學系案。

說明：

1、本案業專簽奉准如附件六，見頁30~34。

2、該中心為求事權統一，保障學生權益，業請校長同意自98年8月1日起將該中心師資員額（含專案教練）11名全數移撥至運動

競技學系，惟該學系需負責開設出全校學生體育課維持每學年大

一、大二必修課及大

三、大四選修課程以及辦理教師相關權利及

義務之事宜。

3、該中心自98學起在規劃體育課程上擔負主導權，運動競技學

系需全力支援開設課程師資。

決定：洽悉。並由本會擇期邀請人事室、體育中心、運動競技學系、教育學院、教務處教學組等單位研議相關專兼任師資聘任、人員組織、法規、課程規劃、設施設備等內容再作詳加討論，以因應變革。

肆、臨時報告

臨時報告一報告單位：通識教育中心 案由：推動以通識教育為核心之全校課程地圖改革計畫，提付報告。說明：梁主任報告（略）。

決定：建議教務處成立小組進行相關評估、規劃與推動。

臨時報告二報告單位：語言中心 案由：語言中心課程目標及架構內容提付報告。

說明：林主任報告（略）。

決定：洽悉。

伍、提案討論

提案討論一提案單位：通識教育委員會 案由：本委員會教師評審委員會設置準則部份條文修正案，提請討論。說明：

1、為因應體育中心教師編制員額自98學起移撥至教育學院運

動競技學系，相關教師聘任等業務將不由本會教評會負責，故本

會修改相關法規。

2、檢附修正條文對照表及原設置準則，如附件七。見頁35~37。決議：撤案。

提案討論二提案單位：通識教育委員會 案由：本委員會教師聘任及升等審查準則條文部份修正案，提請討論。說明：

1、為因應體育中心教師編制員額自98學起移撥至教育學院運

動競技學系，相關教師聘任等業務將不由本會教評會負責，故本

會修改相關法規。

2、檢附修正條文對照表及原審查準則，如附件八。見頁38~42。決議：撤案。

提案討論三提案單位：通識教育中心 案由：本校學生修習通識教育修業規定部份條文修正案，提請討論。

說明：

1、為配合中正講座開課需求，於條文三增設次領域講座並新增條文

八述明中正講座學分歸屬跨領域認定方式；另條文六增加修習二

門跨次領域課程的採計符合修業之規定。

2、檢附修正條文對照表及原修業規定，如附件九。見頁43~45。

3、本修業規定修正後適用全體在校學生，擬提付本校課程委員會討

論。

決議：通過，送本校課程委員會會議討論。

提案討論四提案單位：通識教育中心 案由：「國立中正大學傑出通識教育教師遴選要點」部分條文修正案，提請討論。

說明：

1、為配合現行教育部規定及表格格式辦理修正。

2、檢附本要點部份條文修正對照表及修改後規定各乙份。如附件十，見頁46~58。

3、本要點修正通過後送校長核定後實施。

決議：通過，同意修正，並修正條文八文字內容，如修正條文對照表。

提案討論五提案單位：通訊系

案由：通訊系於98學度第1學期開設兩班遠距教學課程「通訊科技與現代生活」2學分(課碼：7507007)，提請討論。

說明：

1、本案業經98年3月18日通識教育中心課程委員會97學第2學期第1次會議討論通過。如附件十一，見頁59~632、本課程為完全網路教學，每班開課人數為90人。

3、檢附開課申請書及課程計畫書各乙份，如附件十二，見頁64~69 決議：通過，送本校遠距教學委員會會議討論。

提案討論六提案單位：經濟系 案由：經濟系於98學度第1學期開設一班遠距教學課程「經濟學導論」3學分(課碼：7405005)，提請討論。

說明：

1、本案業經98年3月18日通識教育中心課程委員會97學第2學期第1次會議討論修正通過。

2、本課程為完全網路教學，開課人數減為90人。

3、檢附開課申請書及課程計畫書各乙份，如附件十三，見頁70~78 決議：通過，送本校遠距教學委員會會議討論。

提案討論七提案單位：資工系 案由：資工系於98學度第1學期開設一班遠距教學課程「健康與生活」3學分，提請討論。

說明：

1、本案業經98年3月18日通識教育中心課程委員會97學第2學期第1次會議討論修正通過。

2、本課程業獲教育部補助經費500多萬元。

3、本課程為混合式網路教學，開課人數擬減為90人。

4、檢附開課申請書及課程計畫書各乙份，如附件十四，見頁79~85 決議：通過，送本校遠距教學委員會會議討論。

提案討論八提案單位：通識教育中心 案由：開設通識新課流程方式，提付討論。

說明：

1、本中心課程委員會設置要點業經97年12月15日第93次教務

會議核備通過，如附件十五，見頁86。

2、中心成立課程委員會後所採行的作業方式如下：老師向系提出申請，經主管核章送本中心課程委員會審議，再經本會討論通過後，送本校課程委員會討論，通過後即可開課。

決議：修正為：老師依系所相關規定向系所提出申請，經主管核章後送至本中心課程委員會審議，再經通識教育委員會討論，通過後送本校課程委員會討論，三級三審通過後即可開課。

提案討論九提案單位：通識教育中心 案由：九十八學擬開設之新增通識課程，提付討論。

說明：

1、本案業經通識教育中心98年3月18日97學第二學期中

心課程委員會第一次會議紀錄討論修正，見附件十一與附件十

六中心課委會決議摘錄內容，頁87~88。

2、為符合通識教育小班教學之理念及維持教學品質，中心課委會

決議本次申請新課之開課人數一律以70人(含)以下為限，研

究所由於因並無義務支持開設通識課程，故本次台文所及戰國

所開課人數降至50人(含)以下為限。

3、本次申請課程共計十七門課，中心課委會建議停開計三門，無

異議通過一門課申請，修正後才能通過的為十三門，十七門課

內容如下：。

1、社科院傳播系林淑芳助理教授所開設之「音像藝術與影視○

文化」2學分建議停開。詳附件十七-1，見頁89~93。

2、文學院臺灣文學所邱子修助理教授所開設之「跨文化電影○

欣賞」2學分建議停開。詳附件十七-2，見頁94~96。

3、工學院電機系陳宣宏講師所開設之「網頁動畫設計」2學○

分建議停開。詳附件十七-3，見頁97~99。

4、通識中心王秋玲講師及成教系張菀珍助理教授所共同開設○

之「服務學習與生命教育的實踐」2學分。詳附件十七-4，見頁100~103。

5、文學院歷史系朱振宏助理教授所開設之「世界文化遺產」○

2學分。詳附件十七-5，見頁104~106。

6、文學院歷史系郭秀鈴助理教授所開設之「西洋藝術與文明」○

2學分。詳附件十七-6，見頁107~110。

7、文學院臺灣文學所郝譽翔教授所開設之「全球化下的海洋○

書寫」2學分。詳附件十七-7，見頁111~113。

8、文學院臺灣文學所楊智景助理教授所開設之「通俗文學與○

文化」2學分。詳附件十七-8，見頁114~116。

9、工學院資工系商請傳播系盧鴻毅助理教授所開設之「健康○

與生活」3學分。詳附件十七-9，見頁117~119。

0、社科院政治系李翠萍副教授所開設之「環境汙染與保護」1○

2學分。詳附件十七-10，見頁120~122。

1、社科院政治系李翠萍副教授所開設之「第五項修練的秘密-1○

系統思考」2學分。詳附件十七-11，見頁123~125。

2、社科院傳播系管中祥助理教授所開設之「媒體素養」2學1○

分。詳附件十七-12，見頁126~128。

3、社科院傳播系林怡玫助理教授所開設之1○「傳播科技與社會」

2學分。詳附件十七-13，見頁129~131。

4、社科院戰國所張登及助理教授所開設之「從藝文影音解析1○

當代中國」2學分。詳附件十七-14，見頁132~136。

5、社科院戰國所趙文志助理教授所開設之1○「全球化與國際觀」

2學分。詳附件十七-15，見頁137~140。

6、社科院戰國所趙文志助理教授所開設之「中國崛起與台灣1○

發展」2學分。詳附件十七-16，見頁141~143。

7、社科院勞工系朱柔若教授所開設之「解碼習慣領域：職場1○

成功之鎖鑰」3學分。詳附件十七-17，見頁144~145。

決 議：

1、「音像藝術與影視文化」、「跨文化電影欣賞」及「網頁

動畫設計」三門課程停開。

2、「世界文化遺產」及「西洋藝術與文明」仍維持2學分課程開設，不宜變更為3學分。

3、開課人數除「媒體素養」及「傳播科技與社會」開課人數為90人外，其他同意依中心課委會決議。

4、共計十四門課程通過。

5、課程規劃為二學分及三學分事宜，請通識中心課委會研議後提出討論。

陸、臨時動議：無。