婴幼儿纪念品

婴幼儿纪念品（10篇）

1.婴幼儿纪念品 篇一

1、幼儿园就像我的乐园，我的城堡，里面有我的小伙伴，美味可口的饭菜，还有我最喜欢的树屋，最最重要的是有我们可爱的Chloe，Vivian，Yuki和Jason老师。马上就要毕业了，好舍不得这里，它会永远都存在我心里。2、写给幼儿园的毕业留言：很高兴Theresa在C班这个融洽的大家庭里学习成长，遇到了好的中外教老师，逐渐成长为一个爱阅读，快乐独立的准小学生了！期待多年以后，孩子们能从世界各地归来，一起在校园畅谈各自的人生，生活和梦想！

3、时间过的真快，一转眼，我们已经在幼儿园生活和学习一年半。这里是Emily成长的第一个阶段，是我们最快乐和幸福的家！但我们毕业的时期到了，到时见分别了。真舍不得。还记得刚进入幼儿园，Emily离开爸爸、妈妈来到幼儿园时候。不是非常乐意，时不时地还哭哭啼啼、是老师们，一天又一天，用自己无私的爱温暖她。照顾和呵护。慢慢被老师们的爱和爱心感受。喜欢幼儿园，喜欢班主任，喜欢和他人交朋友。慢慢学会集体生活。

我们虽然不能再合作了，但我们相信我们已建立了深厚的友谊。今天我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：愿可爱的孩子在广阔的天地中自由翱翔、大有作为。

4、谢谢大C老师们，谢谢你们对孩子们耐心培养和悉心教育。

老师们不仅教会她知识，还教会她书本以外生活常识，使她可以从环境中自主发掘问题，解决问题，培养自信独立，减少依赖，健全发展！由衷的感谢老师！

5、恭喜你完成幼儿园阶段的学业，要把快乐学习的状态带到小学哦，还有要逐渐学会独立思考哦，等你长大了，也许要到很大，才能理解独立思考的重要性，所以从现在就开始吧，加油！谢谢老师的专业和耐心的陪伴与指导！

6、告别幼儿园的生活意味着宝贝真正长大了！终于准备迈入漫漫求学之路，开启人生的新阶段！感恩所有帮助过宝贝的老师，同学和朋友！愿我的宝贝始终怀着美好的童真，怀着坚定的信念勇敢前行！

7、从哭着进幼儿园到笑呵呵的进幼儿园这4年的改变都离不开你自己的努力和老师和帮助，从看到你和无助胆小到现在的自信大方也是你自己努力的结果，无论幼儿园毕业还是到新的小学环境都希望你以后自己的路大胆的走下去～

8、Hi，宝贝！马上我们就开始人生另一段旅途啦！爸爸妈妈希望你在每一段旅程都能通过努力实现自己的愿望，健康快乐成长！积极勇敢探索以后的世界，我们永远爱你！

9、记得从咿咿呀呀带着奶瓶穿着尿布来到陌生的集体环境，在哭闹中和爸爸妈妈分开，老师用自己无私的爱照顾我，给我擦眼泪，给我喂饭，叫我喝水，中午睡觉给我盖被子，和我们大家做游戏，让我慢慢喜欢上了幼儿园。现在，转眼四年过去了，我要毕业了。回想老师教会我们会穿衣服穿鞋，会吃饭会拿筷子，会唱歌跳舞写字画画。

老师每一天用自己无私的爱关心着每个小朋友，让他们学会了很多本领及人生规矩，老师的心血与汗水灌浇着每个孩子让他们开心成长，四年的心血终于让他们变成一个懂事的开心宝宝，谢谢老师！老师辛苦了！

10、还记得你背着小书包上幼儿园的第一天，既好奇兴奋又有点不安的表情还历历在目，时间从指缝间悄悄溜走，你马上就毕业上小学了。爸爸妈妈希望你健康快乐茁壮成长，勇敢自信的去交朋友去探索这个新的历程，做的自己，爱自己。相信自律的你会棒棒哒！

2.简短幼儿园毕业纪念册寄语 篇二

2.你懂得珍惜时间，因此会拥有不尽的财富;你懂得珍爱生命，也会拥有人生无限的春光!

3.我祝你越长越漂亮越长越聪明，在新的一年里健康快乐地成长!

4.你是一位聪明可爱、勇敢坚强的小女孩，在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。团结同伴、乐于助人的你是许多小朋友的好榜样。每次你总能认真完成老师交给你的任务，是个能干的小帮手。希望你在一年级做个三好学生。

5.毕业虽是一首离歌，但绝不是悲歌，让我们抛弃分别得忐忑，拥抱新的选择，祝你毕业快乐，拥有美丽的未来，同时你还有灿烂的过去，还有我们这些一辈子的好友!

6.不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

7.每天你总是一副嘻嘻哈哈的表情，让我感受到你是多么得快乐!你聪明可爱，绘画很棒，想象力丰富;早期阅读认字很多，记性很好。写字时你总是动作很快，可就是不注意质量。你喜欢参加各类集体活动，如果再多遵守一下活动规则，会更好。老师希望你在学一年级能更主动积极一些，早日成为三好学生!

3.平遥旅游纪念品调查 篇三

一、平遥古城旅游商品消费市场调查

平遥古城旅游商品消费市场分析

平遥古城旅旅游者源地覆盖范围广阔，国内旅游者以山西本省为主，其次为华北地区的北京、河北、内蒙古、天津等地，第三层次为“长三角”和“珠三角”地区及港澳台，旅游空间距离因素的作用明显。

1.年龄结构与职业构成在本次调查中，被调查旅游者男女比例基本均衡，在263份有效问卷中，男性旅游者占53%，女性旅游者占47%。其中，以“20岁以下”和“21-30岁”两个年龄段的旅游者最多，31-40岁年龄段的旅游者也较多，41岁以上年龄段的旅游者所占比例较少；在职业构成方面，学生和从事教育文化广播职业的人员比例最高，分别为22%和23%，国家机关公务员和金融保险业从业人员次之，分别为19%和12%，由于此次调查时间处于暑假期间，学生和从事教育科研职业的人较多。

2.文化水平结构与出游方式

旅游者受教育水平其旅游感知与偏好影响很大。平遥古城以人文旅游资源为主，要求旅游者应该有较高的受教育程度，有一定的文化欣赏水平，在此次调查中，高学历旅游者占到73%比例也证明这一点。受访者学历构成比例为：本科比例高达43%，高中及高中以下学历的占到27%，大专学历占到20%，硕士学历占9%，博士及博士以上学历的占1%。旅游商品的设计一定要注重文化内涵，制作一定要精致，定价合理才能打动旅游者的购买心理。

在对旅游者喜欢的旅游方式调查中，有高达57%的旅游者选择了喜欢自由行，选择在居住地跟团的占到16%，选择相关组织或驴友一起行动的占到13%，而选择到达旅游目的地后再跟团的占8%，选择其他旅游方式的占6%。62%年龄在31岁以下的旅游者选择自由行。旅游者出行方式的多样化要求旅游商品的种类更加丰富，方便旅游者携带。

3.旅游费用与购物费用比例

在所调查旅游者中，旅游者旅游花费的73.1%集中在旅游刚性消费，其中景点门票所占比例为20.4%、住宿所占比例为18.8%、交通所占比例为15.4%、餐饮所占比例为18.5%，弹性消费的购物和娱乐分别占14.4%和12.5%。由此可见，平遥古城旅游消费主要是刚性消费。旅游者旅游商品花费占总花费的比重在10%以下的为27%，花费比重在10%-20%的比例为41%，花费比重在20%-30%的比例为20%，花费比重在30%-40%的比例和在40%以上的比例都为6%。从这些数据中可以看出，占总体调查对象68%的旅游者旅游商品花费占旅游总花费的比重不超过20%，这个结果与我国多年来国内旅游者旅游购物比重平均水平基本一致，也说明平遥古城弹性较大旅游消费不足，具有很大的发展空间。

二、对于平遥古城旅游商品发展问题的思考

(一)对外来旅游商品和本地旅游商品的态度

现代旅游购物已经不仅仅局限于旅游纪念品、旅游工艺品的范围，开始向更

为广阔的范围发展。长期以来，平遥古城旅游商品相互模仿或沿袭原有产品生产方式，导致旅游商品趋于雷同；另一方面对于外来旅游商品的本地化的特色包装不够重视，不注重对本地旅游形象的宣传推广作用，如何对待外来旅游商品和本地旅游商品，需要正确的态度。由于对旅游商品认识的局限性，对于古城以外地区的旅游商品的选择上，大都选用市场上成熟的廉价旅游商品，如：蜡染、漆雕、木雕等，选择的范围没能拓展到全国乃至世界上著名品牌的商品。对于外来的旅游商品，一定要注重与平遥古城整体形象的协调，加强与平遥古城的关联性，使其能够更好的传播平遥古城的旅游形象。

4.旅游纪念品广告语 篇四

二、旅游带吉祥，睹物思徜徉。

三、人生的路，带上小福星一起启程。

四、选手信，送吉祥。

五、净地之旅，尊贵典藏。

六、把脚印留下，带吉祥回家。

七、佛教圣地游，佛缘伴永久。

八、佛缘随身边，厄运全靠边。

九、小物件，大情感。

十、吉祥天下，平安一生。

十一、洗去一丝纤尘，带走一段回忆。

十二、留下脚印，带走回忆。

十三、佛送吉祥，福禄安康。

十四、别忘记把美好回忆带回家。

十五、完美旅行，一件钟情。

十六、戴上佛的平安，随心而行。

十七、回忆精彩时刻，相伴佛佑吉祥。

十八、带走佛家吉祥，领走辛福安康。

十九、吉祥回家，佛缘常在。

二十、天地任君游，吉祥伴君走。

二十一、朝拜佛教圣地，结缘佛品慈悲。

二十二、心中有，家中也要有。

二十三、吉于心，憾无悔。

二十四、念留于身，佛存于心。

二十五、留下您的脚步，带走您的回忆。

二十六、思维无边，心静如佛。

二十七、买回吉祥，处处吉祥。

二十八、吉祥佛意，一路游安。

二十九、圣地纪念，福祉相伴。

三十、行千里有缘，得一物无憾。

三十一、佑你，佑他，佑大家。

三十二、吉祥相伴，佛降安康。

三十三、佛永驻于心，佛常佑于身。

三十四、佛教胜地给你(带来)吉祥如意。

三十五、佛法通天下，吉祥进万家。

三十六、佛地一朝走，平安随身留。

三十七、特地给您，佑念吉祥。

三十八、游圣地不留遗憾，拜真佛买回吉祥。

三十九、身边有佛，生活有福。

四十、吉祥有缘，吉祥永伴。

四十一、与佛结缘，吉祥相伴。

四十二、我的吉祥物，我就要拥有。

四十三、圣地不虚此行，吉祥物值得拥有。

四十四、佛聚有缘人，情系吉祥物。

四十五、开光吉祥物，好运跟你走。

四十六、礼佛游圣地，吉祥带回家。

四十七、千里寻佛，佛在身边。

四十八、物择有缘主，佛渡有缘人。

四十九、吉祥物佛在我心，表在我身。

五十、一次邂逅，一世佛缘。

五十一、吉祥物相伴，好运随缘在。

五十二、心灵之旅，吉祥如意。

五十三、圣地拜佛需虔诚，吉祥佛饰佑终生。

五十四、吉祥相伴，一生无憾。

五十五、佛教圣物伴随，吉祥平安一生。

五十六、我的吉祥物，幸福平安路。

五十七、美好记忆的收纳一沙一世界，一爱一生伴。

五十八、佛本无物，自在心中。

5.荆门旅游纪念品调研报告 篇五

一、荆门市旅游市场背景:

2010年全年接待国内外游客865.94万人次，实现旅游综合收入40.52亿元，同比分别增长30.49%和33.82%。十一五末接待人次和旅游收入比十五末增长127.88%和202.16%，全面完成了“十一五”旅游业发展规划所确定的各项目标和任务。

近几年来,随着荆门旅游也得发展,省内外游客与日俱增,但游客们有一个共同的感受 ,荆门的旅游纪念品说来说去就那几样,楚宫乐女图蛋画、迎宾出行图镇尺 石膏工艺品、风干鸡.....有些产品在包装、款式甚至内容等方面与周边地区雷同,有的档次太低,跟不上旅游业的发展, 旅游商品已成为荆门旅游的短腿。旅游纪念品的品质和销量，对于旅游业的发展具有重要意义。目前，我国旅游纪念品的开发却成为旅游业发展的瓶颈。本文对我国旅游纪念品市场存在的问题进行了分析，提出了立足于地方特色，开发特色旅游纪念品的具体对策。旅游纪念品是指具有地方特色，富有纪念意义的旅游商品。旅游纪念品不同于一般的商品，它能反映旅游地的特色，浓缩了地域和民俗风情，沉淀着旅行的记忆。旅游纪念品是一个国家或地区历史与文化的缩影，它是该旅游地独有的特色商品，在旅游市场上具有独占性的商品。而购买纪念品是旅游活动中一个不可或缺的内容。

二、旅游纪念品的特征:

1.旅游纪念品的特点

文化性。文化渊源是旅游纪念品的生命力之所在。现代旅游的性质是一项以不同地域间的人员流动为特征，涉及经济和政治等许多方面的社会文化活动。文化特征越鲜明、文化品格越高的纪念品其价值越高。

纪念性。对旅游者而言，旅游是一段短暂的经历，是一种心理体验和精神享受。旅游纪念品是旅游者旅游经历的物化，是其日后重温美好旅游经历的象征和载体，因此，纪念性是旅游商品的显著特征。

独特性。旅游纪念品多是以旅游地的自然风光、名胜古迹、民俗风情、历史传说等为题材，选用当地特有材料甚至采用当地特有工艺制作而成的商品。

轻便性。旅游者流动性强，携带物品有一定限额和重量限制，因此，十分重视旅游纪念品的轻便性。为便于其携带，旅游纪念品一般具有小巧、精致的特点。

时尚性。旅游纪念品不仅反映优秀的传统文化，也能体现当代人的现代文化需求。

实用性。一些旅游纪念品具有一定的使用价值，它对旅游者的旅游活动具有某种实际意义。

2.旅游纪念品的作用

旅游纪念品不是单纯的商品，它浓缩着一个地方的民俗风情，沉淀着一次旅行的记忆。在新的时代条件下，对旅游纪念品推陈出新，传承旧工艺，提出设计新理念，开发新种类，设计出具有浓郁地域文化特色的新时代的旅游纪念品，对完善中国旅游业市场宣扬地域文化特色，以及拉动中国经济发展都有积极意义。

三、当前荆门市旅游纪念品市场存在的问题:

1、荆门市旅游纪念品开发与生产方面存在的问题：

各景点旅游纪念品雷同，无地方性特色。目前，荆门市很多旅游地的旅游纪念品千篇一律，一些景点景区的购物点充斥着玉器、儿童玩具、仿制文物等纪念品，这些纪念品毫无地方特色，缺乏收藏价值，质量低劣，使游客的购买欲望减退，很难引起游客的购买欲。

旅游纪念品的商业性太浓。原本一些很高艺术性和纪念价值的旅游纪念品，由于制作人的观念越来越商业化，在制作时已经较少考虑艺术美感了，主要考虑的只是如何降低成本，增加利润，这就使旅游纪念品的质量越来越差，丧失了其作为纪念品的价值。

设计与生产、销售与开发脱节。旅游纪念品本身的属性决定了它的进入门坎较高，它要求纪念品的艺术性、纪念性创新性、独特性，这就决定了其需求较多，供给不足。于是，一些投资者在没有很好地对旅游纪念品进行设计时就匆匆上马、盲目生产，而另一些企业虽然有较好的设计，但由于种种原因却不能及时付诸生产。这就造成了生产与设计的脱节。另外，在消费者与生产企业之间也存在脱节问题，一些生产企业往往不能真正了解旅游者究竟需要什么样的旅游纪念品，更谈不上生产出好的旅游纪念品以满足市场需求。

旅游纪念品开发缺少创新。良好的设计创意是旅游纪念品开发的基础。只有

设计出独具特色、创意新颖、富有浓郁地方文化色彩的旅游纪念品，才有可能吸引游客，激发游客的购买热情。所以创意设计是旅游纪念品的首要问题。荆门市目前还没有形成自己的旅游纪念品开发的专业设计队伍，其原因是由于长期忽视旅游纪念品的开发和宣传，所以吸引高水平的设计人员参与旅游纪念品设计的现象还很少见。如钟祥明显陵内所谓的纪念品好像仅仅是不专业的人士手工制作，整体做工粗糙，而且构思不够新颖，设计手法过于传统，受传统观念的束缚，缺乏创新动力，难以获得旅游者的青睐。

2.旅游纪念品市场方面存在的问题：

价格不合理。绝大多数游客都希望能在旅游景区购买到价值适中、质量较好的旅游纪念品，但是很可惜，当前充斥旅游纪念品市场的要么是价格便宜的劣质品，要么是价格较高、超出人们心理承受能力的纪念品。

质量缺乏保证。当前出售旅游纪念品的商店大多是个体户，规模较小，信誉不高，再加上部分经营者抱着做“一锤子买卖”的想法，根本不指望以信誉、质量吸引游客再次光顾。这种经营理念使旅游纪念品的质量和服务质量根本无法得到保证。钟祥明显陵里的一些一些地摊所卖的纪念品，虽然价格不高，但就质量而言，实在是不敢恭维。

真正有特色的旅游纪念品宣传力度不够。在一些旅游景区内确实有一些特色旅游纪念品，但是由于其宣传力度不够，甚至没有宣传，知名度非常低，不能够创出品牌。

信息不对称。旅游纪念品的价值主要体现在其艺术性、纪念性、收藏性上，旅游纪念品的这种特殊性，使一般旅游者对它的价值、性能、质量等信息缺乏全面了解，容易造成出售旅游纪念品时的欺客宰客现象。

3.市场管理方面的问题

多头管理。从旅游纪念品的设计、开发、生产到销售，其管理有文化、工商、物价、旅游、卫生等多个部门，这种多头管理的直接后果率致使游纪念品市场管理混乱。

执法不力，管理不严。对于旅游纪念品市场中出现的诸多问题，管理部门并不是没有认识到，但是，受地方利益、部门利益的驱动，以及各种错综复杂的因素的影响，管理部门在管理时有时不能严格执法，管理的力度也是紧一天松一月。

4.旅游纪念品的受众分析

(1)旅游者购物行为的特点。旅游购物以旅游活动的发生为前提，行为特征与一般的购物行为不同。首先，旅游购物的决策时间短，很短的时间内旅游者一般难以对旅游纪念品的类型、价格、质量等进行全面的了解。其次，旅游购物消费具有较强的“文化消费”特点。以知识资本超越金融资本为特色的信息化、休闲化社会，人们对“知识性商品”的渴求将优先于“物质性商品”，用金钱“购买文化和知识”将成为新世纪旅游消费的特征。这要求旅游纪念品应融合旅游地文化内涵，更多地体现民族文化和区域文化差异性，具有较强的收藏和纪念价值。

(2)旅游者购物行为模型分析。决定旅游者最终购买行为的是旅游者的心理过程和心理特征，旅游者的心理过程对外界来说是一个“黑箱”，无法进行针对性的分析，但是外界能够对旅游者自觉或者不自觉地施加各种刺激因素，进而影响旅游者的购买行为。根据石美玉提出的旅游者购物行为的“刺激-反应”模型，影响旅游者购物行为的因素有市场营销因素、环境因素、参照群体。

四、对完善荆门市旅游纪念品市场的建议:

树立景区品牌意识:旅游景区深厚的文化和自然资源是吸引游客的根本原因,景区的文化底蕴促进了旅游的发展,也促成了旅游纪念品的的销售.对旅游地来说最重要的不是实物价值,而是虚拟价值.荆门旅游纪念品现阶段开发应选取荆门特有的楚文化、长寿文化、凤型雕塑、土特产作为开发题材,推出长寿文化系列、楚文化系列、竹木制品系列、书画影像制品系列、鲜果干果系列、绿色饮品系列,这些才是荆门旅游纪念品的价值及核心竞争力所在。

以鲜明个性和文化品位凸显地方特色: 旅游纪念品肩负着传播风景区文化的使命。随着现代人审美意识的提高，只有给旅游纪念品附加文化价值，才能够满足旅游消费者日益提高的品位要求。世界各地的旅游景点的纪念品，几乎都无一例外地烙上了各景区的文化特征。

充分考虑旅游者的审美标准和购物走向: 旅游纪念品主要为旅游者及其旅游活动服务，因此，要充分考虑旅游者的审美标准和情趣.中国人追求“大、洋、全、新、派”，喜欢大件、成双成套；而外国人正好相反，追求“小、土、巧、古、异”，喜欢精致小巧、古香古色、具有民族特色的商品。旅游纪念品在设计中应体现一种现代的人文关怀，主动拉近旅游者与旅游胜地的距离。除了旅游纪念品

本身，包装也是体现人文关怀的重要部分。轻巧、美观且牢固的包装不但能够保护纪念品，方便携带，还能增加纪念品的艺术美感。尽量使用绿色环保材料包装，不但可以保护旅游胜地的环境，还可以宣传旅游胜地健康、自然的美好形象。

建立纪念品设计和销售的金字塔结构 价格定位是对市场的定位。为了适应游客的多种需求，旅游纪念品市场需要不同价位的纪念品。第一层为基础面，即大量开发价格便宜、体积小巧、批量生产、种类繁多、色彩鲜亮、趣味时尚、老少皆宜的饰品和土特产，占总量的60%；第二层为中档次，目标是锁定中产游客群，纪念品用材讲究、设计精美、制作复杂、具有一定的收藏价值，占总量的30%；第三层为高端产品，多体现高超的手工技艺或高科技含量，具有升值潜力，且价格昂贵，以适应部分旅游者的需求。因此荆门应重点发展文物仿制博物馆、沙洋布衣、景山盆景和根艺、钟祥嘉靖十八系列、漳河茶叶,进一步规范和丰富旅游商品生产企业,并发展专业的旅游购物市场和商店.规范行业管理体制

旅游业是由旅行社、旅游饭店、旅游交通、旅游商店等不同的企业构成，作为企业其追求利润最大化的特点决定了在追求利润的经营过程中难免会出现不正当竞争行为，这时有关部门的正确引导和监督、有效的管理就显得尤其重要。由相关的监管部门建立旅游企业信誉公开制度，定期向社会公布旅游企业的情况，监督旅游企业的经营，包括违规、投诉记录和优秀旅游企业的名单，帮助旅游者选择。

五、旅游纪念品的开发对策:

1、价格策略

旅游纪念品的定价宜采用需求定价法，根据市场上需求强度确定产品的基本价格。旅游纪念品是富有旅游地文化内涵的特色商品，其附加价值较大，因而价格可以较高于成本价。同时，纪念品不是生活必需品，旅游者购买的随意性较大，价格不宜定的过高。可以根据旅游者不同的消费层次，以及纪念品本身的制作成本，实行差别化定价，有高价位纪念品，也有物美价廉、经济适用的旅游纪念品，以满足不同旅游者的需求。

2、分销策略

旅游纪念品的可以采取直接和间接两种分销渠道。直接渠道是采用“前店后厂式”的销售方式，依托纪念品制作工厂开设专营店，旅游者购物之余可以参观纪念品的制作过程，不仅提高旅游纪念品的可信度，也丰富了旅游活动内容。间接渠道是采用中间商的方式，依托旅游目的地开设纪念品专营店，或者借助宾馆的购物商店、大型超市和商场进行销售。对于旅游地以外的区域，可以采用代理商的方式销售，采用附加标志等方式与目的地销售的纪念品进行区分，确保旅游纪念品对旅游经历的“纪念性”。

3、促销策略

旅游纪念品是旅游体验的组成部分，是旅游活动的重要内容，因此要紧紧依托旅游地进行联合促销和宣传。可以采用广告、印制精美的购物指南、导游图、景区宣传资料等手段，与旅行社、宾馆、旅游汽车公司、旅游景区企业等联合开展营销活动，实现共赢。

4、充分考虑旅游者的审美标准和购物走向

旅游纪念品主要为旅游者及其旅游活动服务，因此，要充分考虑旅游者的审美标准和情趣。有人曾将中外旅游者购物的区别归纳为：中国人追求“大、洋、全、新、派”，喜欢大件、成双成套；而外国人正好相反，追求“小、土、巧、古、异”，喜欢精致小巧、古香古色、具有民族特色的商品。旅游纪念品在设计中应体现一种现代的人文关怀，主动拉近旅游者与旅游胜地的距离。除了旅游纪念品本身，包装也是体现人文关怀的重要部分。轻巧、美观且牢固的包装不但能够保护纪念品，方便携带，还能增加纪念品的艺术美感。尽量使用绿色环保材料包装，不但可以保护旅游胜地的环境，还可以宣传旅游胜地健康、自然的美好形象。

六、结语:

6.旅游纪念品的广告语 篇六

2、如丹巴，天堂的礼物。

3、难忘青海行，必到如丹巴!

4、游艺，旅游中的艺术品。

5、艺品如丹巴，在青海等你。

6、饰“尚记忆，让爱回家——如丹巴。

7、用工艺去收藏回忆。

8、艺术值得留念——如丹巴民族旅游工艺品。

9、如丹巴，留住永远的青海。

10、缘聚如丹巴，带上爱回家。

11、世界民族文化，一站饱览天下。

12、好工艺，如丹巴。

13、如梦丹巴，”饰“界最佳。

14、工艺如丹巴，民族风到家。

15、如丹巴，让稀美旅程如影随形。

16、如丹巴工艺品，伴着旅行的回忆。

17、丹巴工艺，谱写传奇。

18、如丹巴，把记忆带回家。

19、西域风情，天下品位。

20、有容乃大青海湖，民族工艺如丹巴。

21、如丹巴，给回忆一件信物。

22、最具民族特色，世界潮尚流行——如丹巴民族旅游工艺品城!

23、如丹巴，带给你不一样的民族品位!

24、如丹巴，难忘旅行之美!

25、同一个”饰“界，同一个梦想。

26、民族工艺如丹巴，不远千里带回家。

27、如丹巴的记忆，值得你带走回忆。

28、如丹巴民族旅游工艺，给旅程留个印记!

29、艺民族，如丹巴。

30、来如丹巴，更多的认识青海。

31、如丹巴，您值得拥有。

32、收藏的是工艺，回忆的是美丽。

33、可以”带走“的西域记忆——如丹巴。

34、记住青海，记住如丹巴。

35、饰全饰美如丹巴，异域珍品福万家。

36、青海记忆，民族之魂——如丹巴民族工艺品。

37、留下你的记忆，带走你的如丹巴!

38、如丹巴，心仪饰品带会家!

39、如丹巴，神往已久的饰界!

40、旅居西宁客，慕名如丹巴。

41、如丹巴的`工艺，如仙境的记忆。

42、如丹巴，异域民族风情的圣地!

43、信·立如丹巴，诚·就大未来。

44、如丹巴工艺，可以带回家的记忆。

45、民族工艺，吉祥如愿。

46、工艺精品集大成，来自西宁如丹巴。

47、如丹巴，旅行的意义。

48、收藏的是工艺品，回忆的是美丽情。

49、如丹巴：结缘藏传佛教，感悟藏家文化。

50、如丹巴工艺品，民族的、世界的臻美记忆!

51、民俗之花，如丹巴!

52、原滋原味的特色——如丹巴。

53、美好回忆，一手带走——如丹巴。

54、任何一件细小纪念品，都带着如丹巴民族给您的真挚祝福!

55、汇四海工艺品，融八方大商机。

56、如丹巴，好饰界。

7.婴幼儿纪念品 篇七

学号20085171018 姓名 袁健

年级：八年级 教学时间：45分钟 教师：袁健

课 题：《体育题材美术作品与纪念品》 课业类型：本课是以“体验·操作”为主的设计课 教学目标：

知识与技能：学生赏析艺术作品并体验作品带来的体育精神，锻炼动手操作能力。过程：奥运动画欣赏——艺术作品赏析——课堂操作——交流总结

方法：以动画短片的形式导入本课，激发学生兴趣，通过对艺术作品的赏析使学生了解其中的设计元素，在操作实践环节将时间还给学生，让学生体验制作的乐趣。

情感态度与价值观：通过体育艺术作品所具有的积极向上的体育精神陶冶学生情操，鼓励学生积极尝试，体验动手操作所带来的乐趣，培养学生健康向上的乐观态度。

设计思路：本课以学生自我操作实践为主，目的是培养学生的动手实践能力。运用动画短片引入本课，引导学生分析短片中的设计元素，激发学生兴趣，接着通过对艺术作品的赏析，使学生在体验中完成对本课知识点的学习，在课堂操作环节中，保护培养学生的创造力想象力，让学生体验设计创作的乐趣，从而让学生的学习成为主动学习。

教学重点：学生掌握了解作品的设计内容和形式，发挥想象设计出自己的美术作品。教学难点：通过本节课的学习，如何制作出符合要求的美术作品。教具学具：

教学设备及软件：多媒体教具，教学视频 基本材料与工具：粉笔 参考资料：新浪奥运

学生准备：（1）画纸，画笔 或（2）卡纸，剪刀，胶水 教学过程： 组织教学（1分钟）按常规进行。

1、课题引入 导入新课（6分钟）

师：同学们，今天呢，我们将要一起来学习新的一课《体育题材的美术作品与纪念品》。1 那么说起体育呢，就不得不提及奥运会，我们国家举办奥运会是哪一年？

生：08年！师：在哪？ 生：北京！

师：你知道奥运会的起源吗？ 生：回答（教师依情况补充说明）

师：大家说的很好，那在我们学习本课之前呢，我们先来看一个短片动画，看完后请你告诉我，动画里演的是什么？它们是从何演变过来的呢？（播放奥运福娃短片）

生：欣赏回答。

2、认定目标：（1分钟）

师：大家观察的非常仔细，你想不想也设计出像福娃一样的作品呢？那么今天呢，我们就通过本节课的学习，来设计出自己的美术作品（PPT——重点难点）

3、理解概念（讨论）教学活动（12分钟）

师：我们先来看这张图片，告诉我这是什么运动？（PPT）生：摔跤

师：对，这是古希腊的瓶画，运用流畅的线条表现了两位摔跤手比赛的场景，画面简约而富有寓意。大家知道古希腊瓶画有黑绘风格和红绘风格，这属于哪种风格？

生：思考回答（教师解释两种风格）

师：恩，我们再来看两幅瓶画，(PPT)你能说出它的特色吗？ 生：回答（教师引导总结）

师：现在，我们来看看这座雕塑，(PPT)你知道它的名字吗？ 生：掷铁饼者

师：对，这是古希腊雕塑家米隆的作品，雕塑抓住的掷铁饼的一个典型瞬间动作，使整座雕塑富有运动感和形式美感，被誉为“体育运动之神”，你能模仿一下掷铁饼时的样子吗？

生：尝试

师：这两座雕塑呢是由我国艺术家创作的。(PPT)射箭时是什么样子？ 生：尝试

师：恩，《千钧一箭》这座雕塑把人的躯干化为一支箭，蓄势待发，富有张力。《走向世界》这是什么运动？你能说出雕塑的特点吗？ 生：思考回答（教师引导总结）

师：我们再来看看体育建筑，(PPT)你知道这些建筑吗？ 生：回答

师：现在的体育建筑设计是更加注重节能环保，在实用性上力求科学合理，外观上则追求特色新颖。你还知道有哪些体育建筑啊？

生：回答

师：你知道历届的奥运会吉祥物有哪些吗？我们来看看吧(PPT)师：现代体育工艺品也是越来越丰富，看看你喜欢哪些？(PPT)师：现在我们回过头来总结一下，告诉我，我们看过的美术作品都有哪些形式？ 生：思考回答（师板书总结）

4、观察写生

师：好了，已经看了这么多，你想好这节课你要设计什么了吗？我给大家安排了两种练习要求，大家可根据自己的情况任选其一。（PPT——作业练习）

作业要求：

（1）发挥想象，为你喜欢的体育运动设计一个美术作品（内容题材不限）。（2）请你为学校的运动会设计一个标志或吉祥物。

师：那么在动手之前，我们先看一下示范。（PPT——示范演示）教学评价和作业交流（5分钟）

5、交流总结

师：大家做的怎么样了？我们把自己作业相互展示一下，说说你的作品，也谈谈你对别人作品的感受吧。

生：交流。

师：恩，大家做的都很有特点。体育不仅是力量的角逐，智慧的较量，更是一种文化交流，优秀的体育美术作品呢正式这种交流的媒介，大家可以发挥我们的想象力和创造力来设计出更多关于体育题材的美术作品与纪念品，为体育，为文化的传播贡献我们的一份力量吧。(PPT——总结)

附板书设计

课题： 《体育题材美术作品与纪念品》 导入新课 教学活动 美术作品形式 绘画 雕塑 建筑 工艺品

8.婴幼儿纪念品 篇八

先生（女士）您好！我是西安xx学院旅游管理专业的在读学生，首先感谢您用宝贵的时间参与我们的问卷调查。为了了解西安旅游纪念品的市场情况，需要您对以下问题给出最真实的答案。谢谢您的合作！（此次调查为匿名制，请您放心）

1.您的性别？

A.男B.女

2.您的年龄？

A.15以下B.15-20C.21-30D.31-40E.41-50F.50以上

3.您是西安本地游客吗？

A.是B.否

4.旅游途中,您是否会选购旅游纪念品？

A.会B.不会C.视情况而定

5.哪些因素会促使您购买旅游纪念品？

A.价格B.存在形式（书籍图片工艺品）C.文化含义

D.功能E.趣味性F.其他

6.您喜欢什么类型的旅游纪念品？

A.建筑、卡通人物模型B.挂件、饰品

C.文具D.家居用品E.其他

7.请按您一般到什么地方买旅游纪念品排序？_______________

A.纪念品专区B.景区小贩C.机场等交通枢纽

D.官方指定销售点E.网上

8.您认为旅游纪念品在什么价位能够接受？

A.10元以内B.10-50C.50-100D.100以上

9.对于购买的旅游纪念品您一般会？

A.留作纪念B.赠送亲朋好友C.个人爱好及收藏D.其他

10.您能接受旅游产品的体积大小？

A.迷你B.小型C.中等D.大型

11.您觉得现在市面上存在的旅游纪念品主要的问题？

A.价格过高B.样式落后C.没有特色D.质量低劣E.携带不便F.实用性不高G.其他

12.在您的印象中，最具西安特色的代表形象是？

A.羊肉泡馍B.钟楼C.城墙D.大雁塔E.其他_________

13.您希望西安旅游纪念品的包装花色是怎样的？

A.偏向传统特色B.偏向现代时尚元素C.其它

14.您购买旅游纪念品的意愿曾受哪种因素影响？

A.购买渠道B.导游讲解C.包装D.亲友介绍E.其他

15.如果出现传统文化特色的纪念品，你会购买吗？

A.会B.不会C其他

9.婴幼儿纪念品 篇九

纪念品是可以承载纪念意义的物品，通常是以实物而存在的，可以是任何能长时间保存的东西。据调研，国外很多知名高校对校园纪念品市场的开发比较重视，因为高校对纪念品市场的开发，不仅是学校的产业，更重要的是创造了一个绝佳的宣传平台，凭借这种独特的宣传方式对内对外进行展示。因此国外高校对这个项目的重视程度与投入也相对较高，各高校均成立了本校专有的项目开发与设计部门、服务部门甚至制作部门，形成一套完整的校园纪念品研发系统，更多的是借助社会力量，所开发的纪念品种类繁多、款式新潮、实用性高，除了受到本校学生的追捧之外，还受到广大旅游爱好者的青睐。

国外如包括牛津大学、哈佛大学、剑桥大学等高校开发的纪念品包括T恤、博士服套装、棒球棍、佩剑、手表、画册、校园水晶模型等，小到五六元的水杯纪念章，大到七八百元的书包或棉外套，可谓琳琅满目，是校园内独有的一道商业风景，从学习、运动、生活配件延伸到学校文化，每一件都富含特色，体现本校风行的运动强项，且制作精美。这些纪念品除了能让购买者达到所想要的纪念意义之外，还能借以体现学校的文化与思想。一份属于高校自己的校园纪念品不仅是一张对外展示交流的名片，更是体现一所学校文化底蕴最直观的视觉体现。

英国文化产业年产值近600亿英镑，平均发展速度是经济增长的两倍，相当于本国汽车工业总产值。其特点是：国民经济中最富有活力的产业；教育文化和文化旅游成为两大支柱；演艺产业在世界上具有地位和知名度；文化基础设施现代化、多样化、普及化。牛津大学占有其中一半的因素。

英国普及了高中教育，除了有剑桥和牛津两所世界名牌的大学外，还有许多高等学校，近年来向世界各地招生，仅牛津每年有一千多名中国的留学生求学，另外还有大批的预科生到英国就读。各国的留学生为英国的教育事业注入了新的活力，推动了教育产业的发展，给英国带来了一笔可观的收入，同时培育了一大批文化的消费者。另外，英国是一个有深厚文化积淀的国家，他们注重在发展旅游中对文化因素的开发和利用，旅游与文化保护互相滋润、相互促进、良性循环，使英国的旅游资源不断丰富。

英国全国有2500多座博物馆和画廊，有5000家图书馆，仅牛津大学就有科学历史博物馆、牛津博物馆、庇特河博物馆和大学自然博物馆等四大博物馆。博物馆、图书馆、书店、艺术馆之多超乎想象。很多文化设施的文化品位高、内涵丰富、外观独特，成为当地的一大景观。

另外，还有200多个艺术中心给人们提供一系列参与活动的机会。

成功的校园纪念品，不仅仅要靠其独特的品牌效应支撑经营，内涵、个性以及实用性也是至关重要的因素。在设计具有学校特色的纪念品之前，首先需要了解学校的发展历史、办学理念、人文环境和校园特色等诸多方面，还要调研学生对于校园纪念品的需求、认知度和期望等，一所学校需要有能体现其人文底蕴的个性校园纪念品，而人文底蕴是要靠校内师生共同努力来达到，除了在满足当下的市场需求外，具有一定的产品开发能力也是做好一个成功的校园纪念品的关键所在。

大学生正处于追求个性发展，自我意识增强，乐于接受新鲜事物的年龄阶段，面对五彩缤纷的消费市场，大学生的消费特征主要表现为：追求时尚和新颖，注重品牌个性以及讲究理性实用。所以，高校纪念品应更加注重时尚新颖、个性独特、品牌活力和实用性。因此，丰富的内涵、十足的个性和强大的实用功能是支撑起一个成功的高校创意纪念品必不可少的必要因素。

10.旅游纪念品广告语 篇十

二、快乐的记忆，永恒的纪念。

三、佛地游，佛缘留。

四、梵音袅袅，吉祥钟报。

五、因缘而会，拜佛求安。

六、游来祥和伴，家至佛相随。

七、让佛永远在我们身边。

八、旅游纪念，没有白来。

九、缘来缘去，好运相随，莫留遗憾在途中。

十、不要让旅行留下遗憾，把吉祥带回家。

十一、拥有吉祥，一生无憾不要让吉祥和您擦肩而过。

十二、让小小礼物带给你美好的他乡记忆。

十三、朝拜佛教圣地，结缘佛品慈怀。

十四、不要把美好记忆遗忘。

十五、偶然发现，这就是缘。

十六、吉祥物，给佛留个好纪念。

十七、岁岁花开，时时吉祥。

十八、吉祥物带回家，生活更温馨。

十九、念念不忘，珠(祝)你平安。

二十、朝拜佛教圣地，结伴佛品世缘。

二十一、山水之乐，智仁之物。

二十二、福报一生，吉祥随带。

二十三、爱我，就带我走。

二十四、要是没有吉祥，生活不堪设想。

二十五、一期一会，传承一生珍惜佛缘，图个吉祥。

二十六、脚踏此地过，遗憾不留心。

二十七、带走吉祥物，回家才没有遗憾。

二十八、吉祥物，一地一念想。

二十九、选择你的吉祥物，一生都吉祥。

三十、圣洁吉祥物，福运长相随。

三十一、吉祥常相伴，离开不遗憾。

三十二、吉祥物，把佛祖的祝愿带回家。

三十三、遇见你，就非你不可。

三十四、将佛光带给每一个你所关心的人。

三十五、买份吉祥物，平安人生路。

三十六、吉祥物，爱归途。

三十七、珍藏吉祥，留住回忆。

三十八、心如意，物吉祥。

三十九、带着虔诚的心来，带着吉祥的物回。

四十、吉祥相伴，此行无憾。

四十一、左手菩提，右手吉祥，幸福就在你手。

四十二、旅游，轻轻地带走一片信念。

四十三、遇见你，就不再错过你。

四十四、我的吉祥物，伴我一生如意吉祥。

四十五、佛常在，心自在。

四十六、一花一世界，一物一相思。

四十七、带走吉祥，不留遗憾。

四十八、佛光在心中，平安全家人。

四十九、带走的是回忆，相随的是心意。

五十、缘定三生，只为一世相伴。

五十一、人生拾贝，纪念珍藏。

五十二、佛送吉祥，伴君还家。

五十三、心愿拜佛，吉祥如归。

五十四、美好记忆，吉祥如意。

五十五、祥瑞相伴，物随人愿人在旅途，佛伴身边。

五十六、把最美的回忆带回家。

五十七、我很普通，但我又与众不同。