描写校园风景的散文

2024-11-30

描写校园风景的散文（共11篇）

1.描写校园风景的散文篇一

在四季轮回中，多少人，为看一个梦想，奔跑一生;多少鸟，为一次迁徙，忍受苦寒;多少辛辛学子，为一个静美的校园，憧憬十载，努力多少春秋。才可以在静美的校园里，眺望静静的天空，静赏华美的时光。

每个人的心中都有一个难以忘怀的季节，或春的温馨暖，或夏的激情，或秋的冷峻，或冬的严寒。而我则对四季都牵挂，对美好的岁月，不忍心忘记。喜欢仰望星空，繁星点点，心安而过。喜欢漫步校园，眺望远方，观察四时巨变。一片片花瓣，一朵朵的云彩，拾捡诗意，寻谧温柔，那些似宝珍贵，似金发光的生活，是每个人的追求。

偶尔有时间，都会坐在蓝蓝的天空下，倚靠一棵小树，望着苍穹，看云彩飘逸唯美;望大雁飞来，收获收获春的信息。那些激动的风，悄悄落在刚刚变绿的白杨树上，惊起一阵翩翩飞絮，似画卷美丽，似梦境迷人。而树下之人，则是各有变化。或十指相扣，相笑而视;或独自漫步，朗诵《离骚》;或三人行，互相嬉闹，谈笑风声，说着昨日的欣喜，聊着未来的遐想。有飞天梦，有归隐梦，有大济苍生，有甘愿平淡，但都是美美的`享受，美美的憧憬。阳光温暖着大地，春风拂去尘埃，家在远方，梦在水边，游子在风雨桥上张望，遥远的故乡，遥远的亲人，遥远的梦幻。

天空海阔，一览无余。恰如一片深蓝色的大海，海上风平浪静没有渡口，没有渔船，只有一个沉默的世界。海鸥，企鹅，海燕还在大海中搜寻梦想，各种岛屿都没有传说中的险峻，郁郁葱葱的古树，人来人往的嬉闹。而那些天空下的山川，古道，浓雾，都不会迷茫人们的视线。

烟雨三月已过，春的脚步渐行渐远。而走的天空下，行人还是匆匆忙忙，鸟还是去年的模样，只是樱花落了多少夜，谁也不知道她的忧愁。如此完美的春天，有谁会愿意舍下，可却，四季轮换，天之常情，而天地间的一个生灵，又情何以堪。

转眼间，樱桃长出了新芽，一片片的叶呀，就像一个初生的婴儿，可爱，蕴含希望，好像世界一切都为之而生。阳光从叶与叶的缝隙中照划过来，惊吓一只正在午睡的小草，唧唧喳喳叫了几声。风来无影去无踪，从不看别人眼神行事，一山飘过一山，一叶划过一叶，树动，红旗飘飘。一个老教授，七十有几，静静而过，一手拿着一本书籍，一手摸着胡须，轻笑着，~似乎是朝花夕拾。似乎眼前就是繁星，就是春水。

天空还是一览无余，云彩掉到地上，青眯野草，春水，装饰着这依恋的校园。一群疯狂的外国人，在田径场，一个追一个，一个笑一个，在笑声中，天空中一架飞机飞过，他们唱起歌，可我却一句也没听懂，可能是我要飞得更好吧!

走在校园是一件欣喜之事，只要有空，收拾那颗躁动的心，漫步在校园一角，不为什么，不待什么，也没有什么要求，只想走走，只想细细观赏。一路风景，一树野花，收入怀中，一路人群，一只彩蝶，一笑而过，潜入梦里。

溜达几圈，天色依旧，不觉已到窗前，室友从家乡归来，满心欢喜，带来快乐，带来惊喜，带来一方特产。诉求故乡春天到了，玉米露土而出，家乡换了新颜。那些樱桃，吸引更多陌生的游客，驻足一春，不愿离去。室友带来民间的干红薯，还有家的味道，美美的，香香的。还有纯天然的老土酒，在笛声中，散发着香味，说起方言，闻着酒香，独自享受。

生活多少无意事，只是不想言说。为了求学，为了梦想，奔走四方，行走天涯，在陌生的地方，望着远方的天空，云彩飘逸，岁月静美。而那颗不经世事心，经过春夏秋冬的洗礼，月来月归的关照，渐渐习惯了多少不舍，天空下，这片郁郁葱葱的土地，原来如此牵挂。

生活充满美，只是我们没有去发现。岁月藏真情，只是我们没有关注的心。静静而过的光阴，划过静静的校园，静静的天空美轮美奂。

2.描写校园景色作文教学设计篇二

1.抓住特点，细致描写。

2.描述景物，层次分明。

3.情景交融，表达感情。

教学重点：抓住特点，细致描写。

教学难点：情景交融，表达感情。

一、前作文：未成曲调先有情

（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

1.同学们，新学期开始了，春天也悄悄地来了，春姑娘用自己的巧手，打扮着迷人的春天，你们想看看吗？最好是能够看得仔细些，看完后给大家介绍介绍。

2.导入新课。春风吹来，燕子回归，桃花盛开，小草绿了，柳树发芽，小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀！来，孩子们，让我们一起走进春天吧！

3.师：春天来了，校园也呈现出不同于以往的生机，同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的校园美吗，最美的是什么。（自由发言）想把这些美用笔记录下来吗？

4.当我们浏览春天的校园时，你有什么新发现？你看到了什么？想到了什么？

生：枝条上的是小芽，还是花苞

生：叶子是什麼颜色？和冬天时，看起来有什麼不同

生：看看草地上有多少不同的小花

生：看到哪些不同颜色的花

生：闻闻看，草地的气味？花的气味

生：闭上眼睛，用你的身体感受春天

生：春天早晨的阳光照在身上，有什麼感觉

生：春天的阳光和冬天（夏天）一样吗有什么不同

生：春天有哪些颜色

生：春天的草地上有什麼

生：春天的校园里有哪些不同的花

生：……

5.同学们真的很聪明，想出了这么多的新主意。今天我们就一起来探究一下校园的春天，描述一下校园的春天，好吗？

设计意图：亲情交流，使学生如坐春风，如浴春雨，自然地导入了话题，引发学生的创新思维，引导学生回味校园的春天体验，使学生在亲切的交谈中走进了春天。

（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹

1.为了帮助大家描绘春天的美丽，老师为大家带来了亦从此描述春天的成语，读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个？你还知道哪些？

鸟语花香百花齐放繁花似锦桃红柳绿春色满园春意盎然大地春回大地回春富于春秋春晖寸草春回大地春满人间柳暖花春……

2.老师还为大家带来了一些关于描写春天的诗句，读一读下面的诗句，说一说你最喜欢哪一句诗？你还能补充一些吗？

满园春色关不住，一枝红杏出墙来。（《游园不值》）

等闲识得东风面，万紫千红总是春。（《春日》）

万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。（《春游曲》）

……

设计意图：诵读成语、古诗，营造了一种春意融融的氛围，即收拢了学生心思，又激发了学生的兴趣，还帮助学生积累了语言素材。

（三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情

1.小游戏：走进成语岛。说一个关于春天的成语。比一比谁聪明。

2.小游戏：想象春天美。说一句想象春天的话，注意用上比喻或拟人的手法，赞美春天。比一比谁想的一句话新颖有趣。

设计意图：通过做关于春天的小游戏，以激发学生的热爱春天的情趣，激发学生的创新思维，为做好了垫。

二、中作文：奇思妙想我能行

（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新

1.师：春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？春天你们想出去找找春天吗？

2.同学们，让我们在脑子里放放电影，还记得校园中哪些地方最让你觉得最美呢？

【学生从花草树木、鸟兽虫鱼等方面，说一说校园春景】

3.春天来啦，校园里的景物变化很大。校园里的景物也很多，我们按什么顺序来说呢？

生：按地点变化的顺序

生：按景物的类别说

生：从静态和动态两方面来说

生：……

4.我们知道了说的顺序，请大家在小组内按一定的顺序说一校园里春天的景物的美丽？比一比谁聪明，说的最棒。【小组内交流】

5.我听了刚才同学们说出了校园的很多美丽，但是，我发现有的同学说的不生动，不具体，没有趣。谁能告诉大家，应该抓住景物的哪些特点来说？用什么方式说明，会更有趣？

生：抓住形状、颜色的特点

生：抓住静态、动态的特点

生：抓住气味的特点

生：……

设计意图：引导学生畅所欲言，谈心情，谈感受，谈方法，开拓了学生的思路，活化了学生的思维，激发了学生的兴趣。说得生动有条理，表达了真情实感，基本上就成功了一半。本环节重点突出了对景物特点的说和学生说话语言的评价，使学生在不知不觉中掌握了写话的方法，为学生写话打下了扎实的基础。而教师在这个时候的热情表扬和鼓励，则更加激起了孩子们的表达欲望。

（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人

1.听了刚才同学们的谈论，我觉得大家对校园里的春天的美丽知道的很多。如何把我们感触了的校园春色用生动的语言描述出来，还需要“更上一层楼”。为了帮助大家“欲穷千里目，更上一层楼”，老师特意为大家搜集了一些精彩的范例。相信大家一定会喜欢的。读一读下面的佳作片段，说一说你的感悟和收获。

2.展示佳作，引导评议，读中学写。

【展示佳作片段一】

春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操;细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看;换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点？运用了什么方法？（学生讨论，老师随机点拨）

【展示佳作片段二】

我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞;有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。

讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点来写的？运用了什么方法来描写的？（学生讨论，老师随机点拨）

（三）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山

1.师：同学们，春姑娘穿一身绿色的衣裙，踏一辆绿色的车，摇一路绿色的铃来了，来到了我们的校园……春姑娘是个插花的能手，她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花插满了大地，春姑娘是一位伟大的画家，她在白白的大地上，画上了青青的山，绿绿的水，还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云，更有那可爱的花朵，活泼的蜜蜂、蝴蝶，顽皮的小鸟，使得大地看起来更生动了。赶快拿起笔来，描绘一下我们的美丽校园吧。

2.学生习作，老师巡视指导，及时发现优点和问题。帮助有困难的同学，针对有代表性的问题进行作中指导。指导的重点一是写具体，二是按一定顺序写。

三、后作文：快乐体验更新颖

（一）自我欣赏，同伴交流：大珠小珠落玉盘

1.学生完成习作后朗读自己的习作，把不通顺的地方改通顺，靶不具体的地方改具体。划出自己认为是精彩的句子和段落。

2.同桌互相交流，评改。改通顺，指出错别字及其病句、标点错误等。

3.小组内评优点，评出大家认为的好词好句或者精彩语段。

4.小组内提建议，提出哪些内容需要具体或补充，哪些可简单或删除等等。

5.推荐一篇参加班级交流。

（二）集体会诊，创新行文：二月春风似剪刀

1.选一篇较为典型的文稿做点评，肯定优点，指出问题，然后要求学生对自己的习作作一次修改。

2.学生根据集体评议的问题，修改自己的习作，二次创新行文。

设计意图：集体评议，交流写作的经验，引爆创新思维的火花。通过二次行文，提高作文的质量。

（三）佳作展览，评选最佳：回眸一笑百媚生。

1.小组评选本次最佳。评选的项目越多越好。

2.评选班级最佳。获得最佳的人物越多越好。

3.将最佳习作在学习园地里张贴展览。

4.鼓励获得最佳的习作向校园报或其他报刊社投稿。

设计意图：通过评选最佳，最大限度地引导学生获得习作成功的体验，激发学生的习作兴趣，使广大学生在体验自己的成功之时，人人都能够“回眸一笑百媚生”。

（四）变格创新，自由表达：映日荷花别样红

用本次习作学会的方法，练习写一篇描述校园景物的作文。

3.描写春天的校园散文篇三

一进校门，一阵清香迎面扑来。左边的一排黄杨，抽出了嫩绿的小芽，把自己打扮的十分清新，一直引向我们走向花坛。右边是几棵高大的香樟树，在春风的吹拂下，摆动着身姿，沙沙作响，像是欢迎我们的到来。花坛里，有老师和我们刚刚栽种不久的桂花树、海棠、绣球花等花草，虽然现在还无法感受到它们的芳香，但是在老师和我们精心的培育下，过不了多久，这个花坛一定会成为我们的最爱。

教学楼前，两个长方形花坛正排列等候我们的到来。三叶草非常茂盛，看不见一点空隙，像绿色玉带。冬青树和寂寞红花相互岔开，红绿交错，非常好看，各自生长的新叶使它们更加有精神。花坛中间，两棵高大茂盛的桂花树，像两个迎宾小姑娘，迎接着我们步入各自的教室。特别是到了秋天，整个校园都弥漫着桂花的芳香，给我们的学习和生活带来了许多的`欢乐……

向前走几步就来到了操场。升旗台旁，几棵威武的柏树端正地站在那里，很有气势。仔细一看，它的叶子像毛毛虫，枝上带着细细的刺。一阵风吹过它们就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。操场四周栽种了无数的香樟、女儿红，它们毫不示弱，努力向上伸展着自己的枝条，不时向我们打招呼，为我们的比赛加油助威。

4.描写校园风景的散文篇四

天色暗下来，似乎什么都已看不见，只是一片漆黑。可是远方出现了一个小小的点，它在发光，是这黑夜中的一颗最明亮的星星，是点缀夜空的唯一一颗钻石!它这般渺小，可又却是那样美丽，它在夜空中是最亮的，也许是因为它是独一无二的吧?

这天空中，似乎又出现了一个身影，也是那样美丽，她的到来将吸引多数人的目光，没有多少人，甚至没有人会去注意那颗小小的星星!因为月亮比她大，比她闪亮。可我并不觉得如此，这颗星星，她努力的发光，努力地想证明自己，想表现自己，这就足够了吧?这份努力会有人看见，即便是只有一人而已。

天空中的月亮在这黑夜里是那样明亮，一抬头，她那婀娜的身姿就会映入你的眼帘，而那颗星星，却需要你仔细地找，才能寻觅到它的身影，就如大海中的一粒米，那般渺小……

我觉得最美的风景线不需要有最艳丽的花儿，最峻挺的高山，最磅礴的江河。只要有一颗明亮的星星就够了，就足以是最美的风景线了吧!

作者|浙江省六年级李佳乐

5.描写校园风景的散文篇五

看，一进校门，道路两旁的梧桐树，已被秋天装扮成了一个个俊朗，健壮的卫士，他们身着“迷彩”工作服，面带微笑，笔直威武地站在那里，树叶被风吹得“沙沙”响，像是在向客人招手示意，欢迎客人的到来。看着梧桐树那彬彬有礼的样子，让人禁不住对这个“多味餐厅”充满了好奇。

拐角处，那个温柔大方，头戴鲜花，着衣得体的迎宾小组，她叫紫薇，她正微笑着向众宾客问好。紫薇的热情特别高，但她特别害羞，你只要轻轻一碰，她就会浑身颤抖起来，好像特别怕痒似的，难怪有人叫她“痒痒树”。

告别了紫薇，就开始入席上“菜”了。

第一道菜是甜点“桂花糕”，那“桂花糕”上挂满米黄色的小花，凑上去，轻轻一嗅，缕缕幽香，泌人必脾，摄人魂魄。

“品尝”完香飘四溢的“桂花糕”，接下来是第二道菜咸水味的“棕榈”。

棕榈树披着蓑戴着笠，独俱南国风情，总让人联想到那带有咸味的海风。条状的叶子聚集成一把把绿色的扇子，微风吹过，带来阵阵清凉。想着她过惯了热带生活，能不能适应我们这里的气候呢?

“品”过咸“棕榈”，展现在眼前的是一条笔直的水泥路，路两旁满是红叶石楠，簇拥在一起，像一堆堆燃烧的篝火。与下面翠绿的小叶黄杨相互映衬，层次分明。只是那火红的颜色给人辣辣的感觉。

“红叶石楠”辣味太浓，让人受不了!还是去尝尝清新的“樱花”吧!樱花早已凋谢，枝条上只剩下片片黄叶，在秋风中摇曳。闭了眼，树上仿佛开满了菲红的樱花，成千成百蜜蜂在花丛中飞舞着，忙碌着，似是在采花蜜，又像是在跳舞……

秋天，这个神奇的厨师，把学校变成了一个“多味餐厅”，让我们品尝到了多种“美味”，我爱这多味的秋天。

我爱我们校园里的校天。

6.描写校园风景的散文篇六

1、想到海南，优雅美丽的图画在浮动，请到世界的尽头，这里的四季常在春天，熟悉的歌曲，我充满了渴望海南，在茫茫的海洋珍珠，我将幸运地靠近你，佩服你，靠近你，到你，你会给我什么华丽的外表。

2、北与海南岛隔琼州海峡，与雷州半岛相望。琼州海峡宽约20公里，是连接海南岛和中国大陆的海上走廊，也是连接北部湾和南海的海上走廊。

3、一到海南，那里依然像春天一样温暖。到处都是椰子树，一望无际的大海和金色的海滩。当我们下飞机的时候，我就想，哇，海南的风景真美，到处都是人和汽车，还有一些我叫不出名字的树木和热带水果。

4、海南是南海一颗璀璨的明珠，是中国仅次于台湾的第二大岛屿。岛终年气候宜人，四季鲜花，海南在我心中一直是我的愿望，我渴望司令官的蓝色的大海，我向往蓝天白云，我喜欢光着脚在清洁在沙滩上跑步，我喜欢风海韵，我喜欢它独特的民族风情，我喜欢山上林场在一个简单的生活。虽然我在中国的很多地方都去过海，虽然我已经失去了对海的新鲜感和热情，但我多年来一直梦想着能在海南接近海！

5、出了机场，现场就像一幅美丽的水墨画呈现在大家面前。那娇嫩迷人的绿意，充满了葱茏的柔美，不禁让人在心田萌动着莹莹的爱恋，好一派南国风光！在我的记忆中，海南和椰子树是紧密相连的。这时，我终于看到了大量的椰子树和海南特有的植物和谐地融合在一起，形成了一个美妙的格局。我禁不住睁开眼睛，渴望把周围的景色尽收眼底。

6、海南的旅游离不开大海。近年来，我在全国各地看过很多海，但海南的海是我见过的最美丽的海。海南的海水特别清澈湛蓝，让人一看就想拥抱一下。蔚蓝的天空，蔚蓝的大海，清凉的海风，咸咸的大海的味道喷薄欲出。

7、登陆海口，一股暖暖的水迎面吹来。晴朗的天空中，只有几缕白云飘荡。漫步在榕树下和椰子林下，热情的主人滔滔不绝地讲述着海南的自然风光和当地的风土人情。

8、海南岛不仅自然资源丰富，而且风景优美。海是蓝色的，海是蓝色的。天空是一块碧玉，大海是一块翡翠，远远望去，碧玉和翡翠融为一体，蔚为壮观。美国有阿罗哈热带雨林，中国的海南岛有阿诺达热带雨林。这棵古树耸立在天空之上，千年树就像一把大伞保护着它不受雨淋。百年老的树木就像被卫兵保护着的热带雨林。一阵风吹来，让你感受到绿树的美丽。

9、这里没有春天的花开，没有细雨的保留，没有秋风的飒飒，没有树叶飒飒的悲壮，更没有冬天的寒冷，白色的萧瑟。四季如花，如夏天，充满魅力，蓝天，碧海，阳光和沙滩是她的内涵。这就是海南，一个位于中国最南端的仙境，四面环海。

10、沿着海岸线走，走在柔软的沙滩上，让风吹在我的脸上。头发被海风吹起，衣服被海风卷起，一切都静止了！从小在山里长大的我，一直都很向往大海。当我还是个孩子的时候，最盼望的就是像大海里的孩子一样，光着脚在大海的沙滩上奔跑，翻滚，在大海里玩耍，玩得痛快。男人虽然已是中年，但却童心十足，在这样美丽的大海面前不禁流露出童心与灿烂。虽然我不会游泳，但我也能在浅海中感受到水的拥抱和触摸。被海浪冲走后，我的心情变得更加开朗和快乐。

11、海南岛是南海上一个美丽的岛屿。它被蓝色的大海包围着。它有美丽的风景，是一个美丽的地方。

12、海南岛是中国的第二大岛。土地肥沃，物产丰富。岛上有许多橡胶种植园、椰子种植园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒粉、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同的季节挂在树枝上；海参、海龟、鲍鱼、龙虾等珍贵海产品数不胜数；铁矿石、石油和天然气等矿藏也非常丰富。

13、海南岛是海南省的主岛，海南省是中国的一个省级行政区。海南省，简称琼，位于中国的最南端。北面是琼州海峡和广东省，西面是北部湾和越南社会主义共和国，东北是南海和台湾省，东南部和南部是南海的菲律宾、文莱和马来西亚。

14、海南岛一年四季气候宜人，景色优美。巍峨的五指山耸立在岛的中央，终年生长着郁郁葱葱的热带树木和常青树。有一条山涧汇入万泉河，奔腾不息，浇灌着两岸的农田。位于地球的最南端，海天一色，美丽壮观。游泳馆亚龙湾沙滩长七千多米，沙滩上的沙子洁白如银，一望无际，五颜六色的`贝壳碎片在阳光下熠熠生辉；俯瞰大海，海风和海浪似乎在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲像浪花，潮花哗哗，小帆垂钓，景色十分迷人。

15、我去过很多地方，最美丽的地方是海南岛。那里风景优美，物产丰富，是一个风景迷人的地方，也是一个旅游胜地。

16、一到海边，我就立刻被仙境般的美景所吸引。多么可爱的天蓝色，清冽的风底，金黄的沙滩，再加上海滩上五颜六色的贝壳和海滩上那有趣的小螃蟹，把原本美丽的海南岛衬托得更加迷人。在海滩上，浪花飞溅的孩子们轻快地走过人们的脚边，很舒服。你看到高大的椰子树，大绿叶，棕树，像解放军叔叔拿着枪在保卫我们的祖国。在沙滩上，人们躺在凉爽的椅子上，戴着墨镜，享受着日光浴，感觉比以往任何时候都舒服。

17、除了美丽的大海，海南还拥有热带植物园。植物园气候条件优越，属典型的热带季风气候，自然植被发达，近山川，风光秀丽，大海碧绿，蜜蜂嗡嗡，果香幽幽，世外桃源清新，让人倍感轻松愉快，流连忘我。漫步在凉爽的植物园里，看着许多从未见过或听说过的热带植物，听着工作人员的讲解，新奇的感觉，像海浪一样的叹息涌上心头，在激情中留下许多精彩的摄影作品。

7.描写四季的散文篇七

四季

如果心情像四季般，春季便是忧郁无比的惆怅，夏季却充满欢声笑语般戏谑，秋季浅藏了甜蜜，冬季换来了懒懒的回忆。从四季走来渐渐学会体会。三百六十多天的记忆里阴晴不定的心情，没有上天的指引却要执着地去回味。那么有一天我离开的世界里能诉说很多很多关于四季的心情。在南方里，出生，长大，活着......南方的春季在飘雨，在起雾，在烟雨朦胧中细细吹吐气息。在清晨的道路上，我踏着露水沉重，迎着细细飘雨，时间仿佛停顿了，仿若仙境般的让人气息迟钝。春雨在突然的一日滂沱而倾斜，伴着遥远的春雷。天宫的舞乐响起了吗，激动得庆祝起春日的喜庆。斜依小窗淡淡笑，你是否想起了那些春日里花开的日子？桃花依旧，樱花灿烂。那春风轻轻拂过脸颊的触感，是否像极轻触你的笑颜。我们站在春日里，迎着了灿烂，触动了心弦。我们是怎样告别了春的，在夏日里尽情欢笑时才知晓夏的欢愉。听那蝉声了了，我们开着大窗把风铃挂上，一起欢奏吧，让夏的乐章在午后时分飘荡。睡个午觉醒来睡眼朦胧，伸个懒腰躺在床上看那瓦蓝的天空不愿移动双眼。阳台上早已干透的衣服在随风飘扬，风啊，就这样凑着热闹。夏日的夜幕是那样迟缓降临，但是晨曦却又那么早到。我们那时年少通宵达旦，一起迎接远方山后的光亮。坐在阳台上，一起默然，静静等待仿佛宗教仪式般的信仰。迎接，那奇妙的黑暗与光明的转变。那么模糊的分界线，却能瞬间亮起。什么时候夏雨不再突然降临了，空气在诉说什么，风起了，落叶多了起来。哦，秋天是你吗？在最后一场夏雨如约而至时，远处的山峦忘了季节，起雾了，围绕了整片整片的山。于是，我站在高楼目睹了眷恋的云雾相接。水墨般的山峦就这样展现了我面前，咫尺而已。心顿然静了，默默喜悦。我能想象出喜悦的我们，大风的秋季里，我们在山上狂奔欢笑，手中的风筝一瞬间迎风而起，在上空仰望起了我们。狂乱的头发紧贴着笑脸，尽情地奔跑吧！我要换上厚厚的衣服，要去世界的尽头，去那和白色的世界融为一体。只因在南方，只因这里冷得不够彻底，所以我想去看看，看那世界的美丽，看那凯凯白雪的北国冬季。北国的你可曾想和我一起冰上旋转，只为在裸露的冬季的空气里自由呼吸。或者牵手漫步于雪地，聆听雪儿的吱呀。或者躲在暖暖的屋里吃着冷得要死的冰激凌。或者看夜晚冰雕出来的奇迹。我是多么想，想和你一起。四季的每一天里，我是那样尽力地呼吸，尽情地期待。四季。美好的，欢快的，遗憾的，都是属于四季的。我的。

8.描写爱情的散文篇八

岁月流转，韶华易逝。微凉的风，浓郁的色彩，还有一片片落叶的感慨。阳光下，捡起一枚黄叶，凸起的脉络里，有淡淡的凉，也有成熟的气息。

也许，季节越到深处，就会变得越沉静，似乎更像是我们过往的记忆，越淡反而越来越清晰，大概，时间真的能让人的心境改变，也能改变一些事物的状态。

此刻，外面已经没有了太多的喧嚣，而多几分安静，我觉得时间真的能改变许多，美了风景，也深邃了心境。而有些情怀，我觉得，随着时间也是不会改变的，那就是对温暖和生活的依恋。

在这样的深秋，如果要寻找到一份暖意也是不容易的，沿着季节的长线，慢慢梳理，你会发觉，隐没在红尘里的暖，一直藏在心里。

如果，我们能让自己安静下来，不妨泡一杯茶，在暖暖的茶香里，触摸一下心的涟漪，那些快乐会拨动心弦，那些温暖会在指尖传递到茶汤之中，而后，慢慢的斟饮，慢慢的回味，此刻，情感是柔软的，心境也是温暖的，那藏在心里的暖，也就缓缓的被释放出来了。

有的时候静静的想，在人生的一些事情面前，好像自己能主宰心灵的画面似的，只要愿意，就抹掉一些忧伤，去除一些惆怅，剩下的也就是温暖的部分了。往往，日常生活之中，当我们爱上一个人或者一个事物，我们总能将他们在心里描绘的美轮美奂，总想用心温暖着，不想让那些美好变凉。

即使我们经历了风霜，即使我们经受着痛苦，有时也有点忧伤，但是，我们会坚持着让一些温暖在心里静静流淌，似乎只有这样才能将梦延长，将温暖留在心里。实际上，每个生命都会调节自己的生活状态的，懂得在黑暗里，点燃一盏灯，给自己光明，也给自己温暖。

懂得在寒冷的季节，给自己一点温暖，抵御现实的寒冷，在阴霾密布的时候，也知道给自己一线阳光，让自己看到生活的希望。

实际上，我们每一个生命都是生活里存在的智者，深深的懂得，谁都不会一辈子呆在黑暗里，总想着像藤蔓一样，爬向有阳光的地方，这是生命的本能，也是智慧的指引。

既然这样，那么，我们就不要说：怎么才能让自己超然，在有些事情面前，不超然又能怎么办?很多时候，面对现实的无奈，我们要相信自己的本能，只有相信自己，才能平和自己的状态。冷了我们知道增加点暖，忙了我们知道添加一些闲。

痛了、忧伤了，我们会在心底为自己的情感找一个安静的港湾。很多时候，我们都不会一直在痛苦里哀怜，我们会自己寻找一份温暖;很多时候，我们不会一直在黑暗里沉沦，我们会找一点光亮，让自己璀璨;很多时候，我们会将现实里的冷与梦里的暖进行中和，而迎着阳光，洒下身后影子的斑驳。

经历多了，我们终究会明白，生活是自己的，心境也是自己的，生命的暖凉都在于自己，而在我们生命自己调节的时候，请不要拒绝。纵观世间万物，都是需要阳光，都是需要温暖的，我们也一样，

9.描写夜色的散文篇九

池塘边，青蛙的呱呱声，一声响过一声。但却只闻得蛙声，不见蛙影。我好奇池塘里有多少只青蛙一同欢唱才能奏出如此气势磅礴的乐章呢?或许是空旷的乡村静谧的夜，才显得蛙声如天簌之音吧;或许是乡村特有的柔和夜色，赋予了青蛙神秘色彩吧。不然，白日里普通的青蛙到了晚上怎么就能化身成音乐家呢。青蛙完全不理会你是否有探究它们的心思，自顾自地释放属于自己的快乐。听着此起彼伏如波涛般的蛙声，我能想像得出，隐藏在池塘里的青蛙如天上的一颗颗星星，数不胜数。

池塘里的“音乐家”是无缘得见了，选一处石墩落座吧，别辜负了这久违了的乡村的夜。月亮如钩挂在树梢上。远处的田野、堤坝，近处的池塘、房屋、树木都沐浴在清清亮亮的月光中。月光下，一畦一畦的蔬菜甜蜜地呼吸着、生长着。凉风习习，伴有丝丝花香扑鼻。哦，原来是池塘边的果树开花了。仔细一听，菜地边上的草丛里还隐藏着“音乐家”——蟋蟀在弹奏着温柔的曲子。池塘对岸的人家，突然传来一阵狗吠，乱了“音乐家”们的节奏，想必那家是有陌生人来造访吧。

月光，凉风，花香，蛙声，虫鸣，狗吠……这些是乡村独有的“夜景”。一人独坐在乡村的夜里，晒着月光，静静地聆听阵阵蛙声，声声虫吟，平常的夜晚变得好特别，心变得宁静而恬淡。此时，城里的夜又是怎样一番景象呢?

城里，街道上的路灯总是在设定好的时间点准时亮起。一根一根的灯柱连成一条长龙，灯火辉煌，生生把夜的黑暗驱赶。路面上，车辆来来往往，川流不息。偶尔有尖锐的喇叭声，轰轰的油门声，划过夜空，穿透人的耳膜。绿灯，黄灯，红灯循环着跳动，行人熙熙攘攘过街，摩肩接踵。巨大的广告牌灯，变换着各种颜色，闪烁不停，冲击着你的视觉神经。时尚前卫的商店，商品琳琅满目，诱惑着你消费。街角，夜市小摊贩的喇叭一直高喊着：“商铺倒闭，清仓大减价。”三三两两的顾客在摊前挑选合意的商品。水果摊上，西瓜，葡萄，芒果等来了个“大聚会”。远处，大排档灯火通明，男男女女，老老少少，围坐在桌前享受美食。闽南特有的鸡仔胎，鸭仔胎也“穿街走巷”地来刺激你的味蕾。

公园是夜晚纳凉，运动，锻炼的最佳去处。太极拳，广场舞各占一隅，大妈们伴着乐曲舞得火热。草地上，年轻的妈妈扶着摇摇晃晃的小娃学走路。荷花塘边，几个老人家坐在公园的长椅上纳凉、看荷，赏月。柳树下，恋人坐在一起讲着永远也说不完的悄悄话……