小学三年级作文：踢足球

2025-01-10

小学三年级作文：踢足球（精选11篇）

1.小学三年级作文：踢足球篇一

在一节体育课上，令我们又紧张又激动，虽然这只是一场普通的足球赛，但是却为我们班的荣誉而战，因为我们跟四五年级的同学踢比赛。

这场比赛我负责在后场当守门员，另一个守门员是我的好朋友邢意林。队员们都上场了，我们队员先发起了激烈的进攻，杨启航先冲上踢了一脚，可是他没想到我们的队员还没跟上去，结果球被对方给抢到了。我站在后面大惊失色，四五年级的队员趁机也朝我们发起了猛烈的攻击，只见球向我们球门飞奔而来，眼看就要飞进球门了，我正想拦住，没想到邢意林比我还快，他一下子跳起来双手高举挡住了飞奔而来的球。

然后邢意林发球，只见他大脚一开，迅速一踢，球一下被踢得很高，我们队和对方开始你追我赶，谁都想抢到球，球竟然又被对方给抢到了，我们经历了一次生死大战。最后，杨启航立了大功，终于踢进了对方一个球，下课了，我们最后以1：0战胜了对方。

我们胜利了，我们都喜气洋洋，奔走相告，虽然有的同学腿受伤了，但是我们太高兴了，受伤的同学顾不得说疼，都在开怀大笑，兴奋地讨论着这件事。

2.小学三年级作文：踢足球篇二

1研究的目的与意义

本研究通过运用文献资料法、逻辑分析法等方法,综合不同踢球技术踢定位球技术特点,对足球运动员在踢定位球教学与训练中存在的问题以及结合踢球技术的特点进行分析与探讨。从而找出踢定位球教学与训练的不足之处,研究出更加可行的训练计划和内容,以此来提升足球运动员的比赛能力,使整个球队得到均衡的发展,通过理论指导实践,促使足球技术教学及训练更加科学、系统。

2研究方法

2.1文献资料法

查阅与文本有关的书籍以及论文,收集需要的研究资料进行分类整理,在中国知网上检索相关的足球踢球技术相关文献, 为本文提供理论依据。

2.2面谈调查法

通过与有关足球专家面谈,获得与本文有关的资料。与足球专业的老师、教练员相关学者进行访谈,了解更多足球踢球技术理论知识与实践方法。

2.3逻辑分析法

运用分析、归纳、对比、综合等逻辑学方法对收集的资料进行处理和分析。

3踢球技术动作要领

踢球的方法很多,但主要有脚背正面踢球,脚内侧踢球,脚外侧踢球,脚背内侧踢球,以及脚跟踢球和脚尖踢球。然而他们的动作结构均一致,均由助跑、支撑脚站位、踢球腿的摆动、脚击球以及踢球后的随球前摆动作五个环节组成。

3.1助跑

踢球之前的几步跑动。助跑可以调整人与球之间的距离和出球的方向,能够使支撑脚在踢球时处于更好的位置,从而增加踢球的力量,提高出球的准确性。为了给踢球腿充分摆动、增大摆腿速度、制动身体的前冲和提高击球的准确性创造条件,助跑的最后一步应稍微大点。助跑线路分为斜线和直线。斜线助跑的方向和出球的方向相互交叉,直线助跑的方向和出球的方向相同。

3.2支撑脚站位

支撑脚的选位要以能使踢球腿的摆动达到最大的幅度,摆出最大的速度和能促使踢球脚准确地接触到球的适当部位为原则。支撑脚的选位一般是由所使用的踢球方式(脚法)来决定的。凡采用的踢法需要踩在球的侧方的,一般距离球10—15厘米, 凡使用的踢球方式需要支撑脚站在球侧后方的,一般支撑脚距球20—30厘米。踢活动球中,当支撑脚落地时,球扔在继续运作,则需要把踢球腿后摆的时间计算在内。因此,在踢活动球时更要把握好支撑脚与球之间的距离。踢球时,支撑脚要积极踏地以制动身体的前冲力量;膝关节要微屈,以维持身体的平衡、保证充分地摆腿和自如地踢球。

3.3踢球腿的摆动

首先,踢球腿的后摆是在支撑脚跨步(助跑最后一步)时顺势向后摆起的;其次,在支撑脚着地的同时以髋关节为轴,大腿带动小腿由后向前摆动;最后,当膝关节摆动接近球的垂直上方的瞬间,小腿加速前摆踢球。

踢球力量的大小,主要取决于踢球腿的摆动。踢球腿的摆动可以说是踢球力量的主要来源。摆幅大,摆速快,踢出去的球力量就大,球的运行速度就快,运行距离就远。反之则相反。因此, 踢球腿的摆动动作直接关系着踢球的力量,踢出球的速度和运行距离。

3.4脚触球

脚触球包括踢球脚的部位和击球的部位。一般来说,用脚的某一部位击球的后中部,力通过球心,出球平直。当踢各种活动来球时,应准确判断来球的速度、方向,根据出球目标,合理选择踢球脚以及脚与球的部位。

3.5踢球后的随球前摆动作

踢球后随着踢球腿的前摆动和送髋,可以使身体重心前移, 这样既有利于加大踢球力量和提高出球的准确性,同时还能缓冲踢球腿快速前摆产生的前冲惯性,以保持身体平衡与稳定。并且,踢球腿的随球前摆还有利于衔接下一个动作,在上述五个环节中,支撑脚站位、踢球腿的摆动。脚触球是主要因素。

4不同踢球技术动作要领及概念界定

踢球的方法很多,但在比赛中最常用的主要有脚内侧踢球, 脚背正面踢球,脚背内侧踢球脚背外侧踢球,以及脚尖踢球和脚跟踢球,本文着重阐述前四种踢球方式。

4.1脚内侧踢球

脚内侧踢球又称脚弓踢球,即使用脚内侧部位踢球的一种方法。其特点是脚与球的接触面积比较大,出球准确平稳,且较易掌握。但由于踢球时,需要大腿前摆致一定程度时再外展且屈膝,因此,大小腿的前摆都受到限制,故用脚内侧踢出的球的力量相对较小。

4.1.1脚内侧踢定位球技术动作要领

直线助跑,支撑前的最后一步要稍微大一些,支撑脚积极着地,着地后站在球的侧面约15厘米处,脚尖指向出球方向,支撑腿膝关节委屈。当支撑脚完成最后一步助跑着地时,踢球腿大腿带动小腿由后向前积极摆动,在向前摆动的过程中大腿外展,当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿急速的爆发式摆动,在触球前迅速将脚跟向前送出使脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直,踢球脚脚底与地面平行,脚尖微微翘起,踝关节功能性地的紧张使脚型固定,触球后身体中心随球前移,髋关节向前送,脚内侧踢各种方向来的地滚球时应对以下两点引起注意:1. 出球方向应考虑球与脚接触时的入射角及球运行的速度。2.脚触球瞬间,支撑脚与球的相对位置要保证与踢定位球时基本相同。

4.1.2脚内侧踢空中球

根据来球速度的运行轨迹提前对球的落点作出判断,并及时移动到位,踢球腿大腿抬起并外展,小腿屈并绕额状轴后摆, 利用小腿绕额状轴由后向前摆动,当摆至额状面时与球接触,击球的中后部。

4.1.3易犯错误

(1)踢球时踢球腿的膝盖和脚尖外展不够,从而影响踢出后运行的线路。

(2)踢球时踢球腿的脚尖没有稍作勾翘动作。

(3)踢球腿的后摆没有或不够到位,踢出球时缺乏力量。

4.1.4纠正方法

(1)要保证踢球腿的膝盖和脚尖有充分地外展,要使踢球脚的内侧完全正对出球

(2)踢球脚的脚趾要稍作勾翘,踢球时保证踢球脚的脚掌与地面基本平行。

(3)支撑腿跨步选位以后,踢球腿积极摆动,确保出球的速度和力量。

4.2脚背正面踢球

脚背正面踢球又称正脚背踢球。由于采用该技术踢球时踢球腿的摆动幅度相对较大,并且用脚背正面踢球可以使脚与球的接触面相对较大,因而踢球力量大,准确性也叫强。但正是因为脚背正面踢球的这些技术特点,使得运用该技术所踢出的球的性质和线路的变化也较小。在比赛中经常使用脚背正面踢定位球、地滚球、空中球、反弹球及倒钩球。球的性质多为不旋转的直线球,但也可用来踢抽击性钱旋球。

4.2.1脚背正面踢定位球技术动作要领

直线助跑,支撑前的最后一步要稍微大一些,支撑脚积极着地,在球的侧面10-12厘米处,脚尖指向出球方向,膝关节微屈, 踢球腿在支撑脚助跑迈出最后一步时顺势向后摆起,小腿屈。当支撑脚在助跑完成最后一次着地的同时以髋关节为轴,大腿带动小腿由后向前积极摆动。当膝关节摆至接近求的正上方的瞬间时,小腿迅速做爆发式的摆动,脚趾屈,以脚背正面部位击球的中后部,击球后身体重心和踢球腿跟随球前移。

4.2.2易犯错误

(1)踢定位球时,支撑脚的位置靠后,使得踢球时身体后仰, 踢球的后下部,踢出的球偏高。

(2)在前摆过程中小腿爆发式的摆动过早,使得脚踢出球时并非是小腿摆速最大之时,因而出球无力(对出球方向有影响)。

(3)踢球腿的后摆较小或没有后摆,而仅是将球踢出以致前摆过分,造成踢球无力或出球较高。

4.2.3纠正方法

(1)支撑脚选位要准确,应以球的侧面约10—12厘米处,脚触球的部位主要在球的中后部。

(2)支撑脚跨步选位以后,踢球腿的摆动要积极、充分,脚触球的部位主要在球的中后部。

(3)踝关节在出球瞬间适当紧张,以保证正确脚形的固定。

4.3脚背内侧踢球

脚背内侧踢球又称内脚背踢球。这是一种用脚背内侧部位踢触球的踢球方法。其技术结构与脚背正面踢球方法基本相同, 只是在技术细节上有所区别。

4.3.1脚背内侧踢定位球技术动作要领

斜线助跑,助跑方向与出球方向约成45°,支撑前的最后一步要稍微大一些,支撑脚积极着地,脚尖朝向出球方向,距球内侧靠后约20—25厘米,膝关节微屈。踢球腿在支撑脚助跑迈出最后一步时顺势向后摆起的,小腿弯曲。当支撑脚完成助跑最后一步着地的同时以髋关节为轴,大腿带动小腿由后向前积极摆动,当大腿摆至与支撑腿接近同一平面时,小腿做爆发式摆动,与此同时脚尖外旋、绷直脚背,用脚背内侧部位踢触球。出球后踢球腿及身体重心继续随球前移。

4.3.2易犯错误

(1)踢球时踢球腿的脚尖外转不够,踢球脚接触球的部位不准确。

(2)踢定位球时支撑脚的位置靠后,踢球时身体后仰,以致踢到球的后下部,造成踢出的球偏高。

(3)没有向出球方向摆腿,呈画弧动作,以致触球点靠外。

4.3.3纠正方法

(1) 踢球时踢球脚的脚尖要适度外转,同时踝关节保持紧张,以固定脚形。

(2)踢定位球时,支撑脚选位要准确,应在球的侧面约20— 25厘米处。

(3)以出球方向为目标指向,踢球脚沿球。面进行弧线摆腿

4.4脚背外侧踢球

脚背外侧踢球又称脚背踢球,是用脚背外侧部位触(击)球的一种方法。由于踢这种球时脚踝灵活性较大,摆腿方向变化较多,且助跑时又是正常的跑动姿势,故其出球隐蔽性强,足球比赛中各种距离的弧线球及非弧线球均可使用。

4.4.1脚背外侧踢定位球技术动作要领

脚背外侧踢定位球的各环节技术和脚背正面踢定位球的各环节技术基本相同。但要注意的是采用该项技术踢球时是要以脚背外侧接触球,同时在踢触球时要求膝关节和脚尖内旋,绷直脚背,紧屈脚趾并提膝,出球后身体重心和踢球腿跟随球前移。

4.4.2易犯错误

(1)踢球脚脚尖触球部位不准确,影响出球的线路和力量。

(2)踢球时身体重心没有随踢球腿向前移动

4.4.3纠正方法

(1) 踢球时踢球腿的脚尖要适度外转,同时踝关节保持紧张,以固定脚形。

(2) 踢定位球时,支撑脚选位要准确,应在球的侧面约20-25厘米处。

5结语

随着当代足球比赛的节奏加快,整体性越来越强,拼抢更加积极凶狠,比赛的空间也在相应得缩小。定位球在比赛中的地位也显得越来越重要,它已成为决定比赛胜负的重要组成部分。为了适应当前环境,传射技术要不断改善,也就要求踢球技术要更加合理化、完善化、准确化,只有不断加深对踢球技术的了解,正确掌握踢球技术动作,才能提高传球,射门的技术水平。足球基础教学和训练应从青少年抓起,使这些青少年在从事足球运动的初期就对不同技术踢定位技术建立一个完整、系统、科学、正确的技术概念,打下坚实的基础。教练员以及老师讲授不同踢球技术时,应重点强调支撑脚站位、踢球腿摆动、脚触球这几个方面,及时纠正易犯错误,避免使学生或队员形成错误技术动作。教师要培养同时还要加强学生、运动员身体素质训练,特别是协调性、柔韧性和爆发力,它们是掌握踢球技术的基础。

摘要：足球被誉为世界第一运动,是因为它具有参加的人数多、分布广、易展开等特点,深受广大人群的喜爱。足球在高校中已经成为大学生选修课和普修课以及课余锻炼的主要内容,踢球是指运动员有目的地用脚将球击向预定目标的动作方法。踢球是运动员进行比赛活动的主要技术手段,它在比赛中的主要用途是射门和传球。文章运用文献资料法、逻辑分析法等方法,针对足球运动员在踢定位球教学与训练中存在的问题以及结合踢球技术的特点进行分析与探讨,进而综合不同踢球技术踢定位球的技术特点,目的在于通过理论指导实践,使足球技术教学及训练更加科学、系统。

3.三年级作文：踢足球篇三

记得第一次上足球课时，老师让我们自由带球，因为带球是足球里最重要的知识。我用脚轻轻一踢，足球纹丝不动，我生气了，竟然敢跟我作对，看我不揍扁你，让你瞧瞧我的神腿功。我鼓足劲，使劲一踢，足球像箭一样飞了出去，但是却踢偏了，直接向球门外飞去。爸爸告诉我：“你不要太用力，也不要踢得过轻，要让足球始终在你脚下，控制好力量。这才是带球的关键。”经过爸爸的指点，脚下的足球好像开始变得听话起来了，不再乱跑乱飞了。我顿时对自己充满了信心，哈哈，还是爸爸的建议好，瞧我把这球训练得多乖巧。

到了一对一过球的时候，我的心里一顿紧张，生怕自己会输。看到对手是个小胖子，我暗暗地对自己说：胖的人，速度慢，我只要发挥平常的水准，一定能赢过他。就这样，我率先拿到了球，像上次一样，卯足干劲，使劲一踢。足球从他的脚下快速钻了过去，稳稳地进了球门。我高兴得一蹦三尺高。

4.三年级踢足球作文篇四

我们一到“足球场”就七嘴八舌地讨论谁当裁判。我自告奋勇地说：“我来当裁判！”大家都同意了。为了公平起见，我们采用石头剪刀布的方式将剩下的人分成两组。

比赛开始了，我把球放在球场中间。然后，大声喊“预备，开始！”只见红方的小强左脚往前迈了一步，右脚重重一踢，足球像箭一样飞了出去。可是被蓝方的小明接住，并传给了他的队友小华，只见他狠狠一踢，足球飞快地向对方飞去，可是又被红方挡了回来。由于双方实力相当，足球在他们脚下来来回回的跑了十几分钟，我这个小裁判也跟跑了十几分钟。最终，还是被红方的小强踢进了球门，红方获胜。蓝方队员不服输，要求再来一局，我们继续玩着。

5.小学三年级作文：踢足球篇五

刚开始我们疯狂进攻，把对面压在了“家”里出不来，谁知他们竟将球往自己“家”的外面踢。让我们发角球，队友将球发给了我，我一脚往他们球框踢，可是他们都堵在门口，球又弹了回来。接着又是一脚，又弹了回来，就这样弹回来好几次，最终因为他们人实在太多了，我忙不过来，被他们找到了突破口。我们的守门员是刚入选的，所以不太会守，被对面进了一球。

中场休息时，守门员一直在对我们说对不起，我安慰他道：“没事的，才一球，下半场一定可以逆转局势。还有，你守在框前就行，不要离太远，不然接不到球。”

开始打下半场了，为了保守一点，我们后卫留在家里，让前锋去攻。我们一直在守球，球始终进不了我们的框，但同时也进不了对面的框。这时体育老师说：“找到机会就直接冲，不要留在家里！”明白了！球到了我们这里，我冲上前一个假动作加带球将球传给了队友，对面还没有反应过来，前锋上前一脚直中球门。一比一了。

最后对面一球过来守门员没反应过来，没办法了，我上去拍开了球。

按照手球的规则，要让对方射门，要是守门员守不住，我们就输了。气氛开始紧张起来了。我相信他！他一定可以防住的！

对面用力一球，“咚”的一声，接住了！当时我激动地都想上前抱住守门员了。

6.小学四年级踢足球作文篇六

回到球场，我们先把人员分了两组，六个人一组，我们这一组、有三个小的还有梁长兴和他表弟和我共六个人，对方十小三，四年级共六个人。

比赛开始，首先由我方开球。我接过别人传到的足球，用脚带着往前跑完。很快，我就把足球带回了对方的球门区域。我急忙摆好姿势踢球射门，可是没预料到竟然有一个可恨的家伙从后面趁我没有防备的时候，把足球给勾走了。梁长兴马上追上去截击。可是那个人竟然像猴子一样灵活性，逃过了梁长兴的截击带着足球冲向我方的球门。“啊，不好!

”我急得大喊。可是，已经没什么用处了。因为，他已经回到我方的球门区域，而且逃过守门员驳回脚来用力一右脚。足球直向球门里面箭。完了，我方俱了一球，对方输掉了一球!

他们队高兴得又是青蛙来又是跳跃。教练和我们立刻聚在一起商量了一会对付敌方的办法。然后，我们立刻使用新的战术和对方比赛。

第二个淘汰赛开始了。我带着足球回到左边，对方一个人冲过来截击。我趁他还没近前，就把足球右脚上了高空，我在一顶，顶给了梁长兴在球门附近，相接寄居传过去的足球很快冲到球门旁边，晃动了一下身子，逃过了球门的截击，乘机一脚把足球右脚向球门。“好球!

”在旁边的教练大声喊出了一起，同时，之后向前冲。这时，那足球，竟然撞到上球架，给推开了出来。我一看，赶快猛冲一步，调补了一脚，把足球打进了球门。啊，终于让我们也打进了一球!

现在双方一比一出了平局。

接着，我们之后踢足球。一直踢到了12;00。我方以一比一打伤了平手，回来的路上，!

我说道：“胜败乃兵家常事，这回打成平手了再来谋求赢回来嘛!

7.三年级踢足球比赛的日记200字篇七

今天我跟赵纯和赵鑫宇一起踢足球。

我们玩的是传球，我们先猜拳，是我赢了，所以我先发球，赵纯第二个赢，赵鑫宇。我把球来了个寒冰敛，想把足球传给赵纯，可是我踢得太用尽了，不小心把鞋子和足球都踢到了天上，然后落下来把赵纯砸的哭了，我连忙说：对不起，我不是故意的。然后把足球踢到了球篮，这一轮我赢了。下一轮是赵纯发球，赵纯想报复我，就来个火爆击，幸亏我身手敏捷，才躲过了，可是球进了球门，所以赵纯这盘也赢了。再下一盘就是赵鑫宇了，他也给我来了个飞叶弹，他的技术很厉害了，但我还是一下子就接住了，这盘他就输了。

8.小学生一年级踢足球看图写话作文篇八

早上，小明和小刚约好放学后在路上踢足球。他们一到学校，就来到了马路上。你踢我我踢，他们玩得很开心。

突然，小刚说:“看我的流星球。”小明急忙张开双臂想停下来，但球飞得太高，打在了玻璃上。啪的一声，小明跑过去，惊讶的发现玻璃被踢到了。

怎么办？他们俩都走到窗前看了看。当没有人的时候，他们找到了他们的父亲，他买了一块玻璃来安装。爸爸把他们叫到前面，严肃地说:“以后，你应该去操场踢足球，但不能在路上玩。明白了吗？”他们俩都直点头...

9.二年级“踢足球”作文篇九

我们大家分好了队，一场激烈的战争就开始了。我神气十足地站在前面，他们把球用力地踢了过来，我轻易的接住了球，得意洋洋的说：“哼，不堪一击!”我用劲全身力气把球踢得又高又远，球像一颗巨大的流星从天而降，他们惊慌失措，到处乱跑。球落到了他们的球门里，我和我的小伙伴活蹦乱跳，高兴的说：“进球喽!”他们说：“再来一场。”就这样又一场激烈的战争开始了。这回他们认真地踢起了球。：“不好!”我扯破了嗓子叫道。黄明明看见球像火焰一样射向我们的球门，也惊慌失措，球进了我们的球门，他们现在高兴得不得了。吃午饭的时间到了，大家依依不舍地回到了家。

踢足球可真是有趣啊

10.一年级踢足球作文篇十

三年级，是他转折的一年。他刚学了英语，觉得很简单，便不放在身上。而那一年，他的职位被人撤了，他没有觉得沮丧，只是一如既往，也在那一年，他的学习从最好下降成了优秀。

从一年级到五年级的一点一滴，在我们每个人的印象里都留下了美好的回忆。或许这种回忆在以后也是可以找到的，但我想：无论是多么美好的回忆，都比不上童年时那段美好的回忆，都比不上和同学们一起快乐地学习，快乐地生活

亲爱的同学：你好！我是来自濮阳市油田第一小学二年级一班的一个小女生，名字叫史欲彤，我今年八岁了，平时喜欢唱歌、跳舞、画画……再说说我们学校，刚走进校门口，你就能闻到小草发出的淡淡清香，再仔细一看，一排整齐的樱花树在那里站岗放哨，大门后面是宽敞的教学楼和两百米的塑胶场地。秋天一到，校长就把可口的水果分给我们吃。鲜艳的五星红旗在广场的中心随风飘扬。我们班上有多媒体电脑，在学校就能上网、看电影。窗户既大又明亮，地板都是用干净的瓷砖做成的。欢迎你来油田一小做客，愿我们的友谊地久天长！