一年级部编版语文知识点

一年级部编版语文知识点（精选5篇）

1.一年级部编版语文知识点 篇一

双生字词：

丁冬 说话 朋友 你们 红花 绿草 爷爷 知道 全家 父母 父亲

母亲 着急 认真。 得意 主意 同意 因为 阳光 办法 亲情 爱情

热情 冷淡 老师 练习非常 常常 玩球 桃树 树苗 什么 男孩

女孩 江南 江湖 江河 请坐 让座 座位 再见 再会 可以 可是

远处 短处 到处 找到 照亮 明亮 明晚 照明 空气 空军 海军

军队 竹桥 看着 叫声 笑声 苗条 面条 前面 后面 情面 脸面

洗脸 笑脸 扫把 扫地 种地 没有 许多 许可 冷热 淡红 淡绿

过桥 过河 高原 原因 桃园 送别 跳远 学习高兴 香气 秀气

和气 语气 话语 笑话 蚂蚁 凉快 快乐 赶快 就是 成名 有名

定时 时间 房间 帮忙 早晚 送给 干净 伙伴 起立 得到 得意

乡亲 老乡 家乡 专心 想念 画家 合唱 听话 古诗 名气

语文一年级学习方法

一、学拼音反复练习不断巩固

拼音学习作为识字的拐杖，对一年级的孩子来说是重点也是难点。以往有的家长会有顾虑，怕自己读音不准，不能很好地辅导孩子，所以不敢教孩子学拼音。如果是这样，我们的语文教材是有配套的拼音磁带及电脑光盘，您可以让孩子跟着练习。

每天回家以后，让孩子跟着磁带反复跟读，学一课巩固一课，及时地预习和复习。您还可以采取和孩子比赛的方式，共同学习，比一比，谁读得更准，学得更快，以此来激发孩子学习拼音的兴趣。

小学一年级如何学好语文的方法

现在，汉语拼音的学习正在进行时，孩子们逐渐认识了声母、韵母、整体认读音节，但音节的拼读仍有一定困难，音节的拼写更加困难，所以还需要较长的时间不断复习巩固汉语拼音。家长在家辅助孩子拼读的过程是一个潜移默化的过程。

这就好比学游泳、学骑车那样，有一个慢慢体会、逐步熟练的渐进过程。于是每课我们设计了拼读过关测评试卷，由家长协助进行拼读测试，弥补了课堂上不能逐一指点的不足，同时进行拼读之星的评选，以这样的评价机制增强了拼读的乐趣。

制作拼音卡片也是必备的学具及游戏工具，能帮助孩子更灵活地学习、运用拼音，每天都要反复认读。我们一年级的语文课本上面的汉字都有拼音，在学课文时看拼音识字是的巩固汉语拼音的方法。

在汉语拼音学习结束后，将会每天布置一个阅读作业——读一个拼音故事，一定要让孩子逐字逐句地朗读给家长听，并及时纠正读音，提醒孩子区分平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音、鼻音、边音等，随时注意整体认读音节要直呼音节，不要将声母和韵母分开来拼。

要通过反复练习，及时矫正，使孩子逐步掌握拼读、发音的技巧。请家长保持一颗平常的心，发现孩子的点滴进步，切勿急功近利。

二、学识字口到眼到善用方法

新课标一年级语文的教学任务其实是比较重的，所以教学的进度基本上是一天一课，每天要求学生认识10——15个生字，[每课后面有生字表，语文书后面140页的生字表(一)就是要求会认读的生字。共400个生字]识字量是比较大的，对于刚接触汉字的学生来说，真正熟记并不是一件轻松的事。

据以往家长反映，孩子课文背得很熟，生字放在课文中能认识，但单独抽出来又不认得了。这是因为孩子在读书的过程中，经常会出现小和尚念经有口无心——口到手眼没到的现象，这样无助于识记生字，也无助于养成良好阅读习惯。

因此，家长要特别关注孩子朗读的质量，注意倾听，及时发现问题和难点，适时介入指导。

识字是低年级语文教学的重点。课堂上，老师会教学生用一些方法来识记生字，如用“加一加、减一减、换一换”部首或笔画的记字方法，比较(比一比)识字，形声字识字，组词识字等等。

在孩子学习的同时，家长也可以熟悉一些识字方法，这样有利于在孩子学习过程中及时发现问题。为了避免孩子读书时出现小和尚念经有口无心——口到手眼没到的现象，读书时应该要求孩子做到：左手按书，右手指字，轻轻滑过，字字过目，朗读正确，节奏清晰。二年级后可以逐渐让学生不指读。

除了在课堂中学习生字，家长还可以引导孩子在生活中识字，例如：走在马路上，可以让孩子说说看到的商店名、路名;乘车时，看看车牌说说站名;逛超市时，读读标签上的商品名;餐厅用餐时，看菜单点菜;读报时，将认识的字圈出来等。

生活中识字，可以扩大孩子的识字量，也能发现识字过程中孩子语音、语调不和谐的问题。经常积累，善用方法，就能够为提前阅读打下基础。

2.一年级部编版语文知识点 篇二

一、“提前识字”的编写新内涵

遵从母语学习的要求，“部编本”语文教材一年级上册第一单元编排了相对简单、儿童熟识度高的识字内容，凸显语文学习向儿童生活延伸的理念；编排了高频常用字，为学生提早阅读做铺垫；渗透了中华优秀传统文化教育，初步培养学生的审美能力。

（一）加强幼小衔接，开启语文学习大门

在拼音学习前安排了一个识字单元，打破了以往学生刚入学就学汉语拼音的传统。一方面，体现了对儿童学习规律的尊重。对于刚入学的儿童来说，汉字与他们的生活紧密联系，日常生活中随处可见，随时要用。诸如，学生的姓名、玩具的名称、动画片中人物的称呼等。学生喜欢汉字，觉得认识更多的字就可以自己看书、读故事，对学习汉字有着莫大的期待，可见，第一单元安排识字能满足学生的心理需求。另一方面，可以发挥汉字对拼音学习的帮助作用。学生可以借助常用词语，根据汉字的读音，尝试逆向拼读，有效突破拼读难点，达到事半功倍的效果。再则，经过一个单元的识字，学生逐渐适应了小学课堂学习的方式，具有了一定的学习习惯，可以有效地促进接下来相对枯燥的拼音学习。

（二）优先编排高频字，做好提前阅读铺垫

“部编本”语文教材一年级上册共要求认识300个字，书写100个字。其中要认的300个生字，源于北京师范大学关于儿童字频研究的成果，把儿童生活、读书最需要先认识的300个字安排在语文教材中，遵循从简单到复杂的规律。在字形方面，先安排独体字，再安排合体字，一年级上册第一单元要认识的40个汉字中绝大多数是常用独体字。在字义方面，选择学生生活中接触最多、最易理解的汉字，如“口、耳、目、手、足”等字，结构简单，在童书中使用频率高，而且易与其他汉字组合，构字能力强；再如“你、我、他、坐、站”等合体字，都是儿童生活中经常使用的，与学生交往、学习、生活密切联系，也是儿童阅读的故事中出现的高频字。通过对此类字的学习，可以帮助学生学习理解带有这些偏旁的汉字，例如“喝、吃、叫、唱”等，为学生开展自主学习、自主阅读做好铺垫。

（三）增加蒙学内容，渗透传统文化教育

增加蒙学内容，渗透中华优秀传统文化教育是“部编本”语文教材的又一个特点。一年级上册第一单元安排的识字课：三字文识字《天地人》，引导学生认识世界；韵语识字《金木水火土》，引领学生亲近万物；看图识字《口耳目》，带领学生了解自己；象形识字《日月水火》，借象形图文帮助学生了解人类发展历史；对对子识字《对韵歌》，借对比诵读感受中华文化的韵味。五篇课文，文化气息浓厚，引导学生在学习语文的同时，受到传统文化的熏陶感染。此外，还借助中国传统元素，凸显汉字文化的意蕴。如开篇第一课六个大字“天、地、人、你、我、他”，充满了浓郁的中华书法元素。又如课文插图采用窗花、水墨画、国画、京剧脸谱等形式，较好地将中华古典文化的意境和韵味融入文本，提高学生的审美能力。

二、“提前识字”的教学新策略

“部编本”语文教材的编排体现了《义务教育语文课程标准（2011年版）》的要求，在教学中更关注学生学习方式的改变，针对文本的特点，选择恰当的识字方法，重视在语境中识字，在运用中识字，满足学生个性化学习的需求。

（一）凸显听读学习，在跟读中纠正“乡音”

音、形、义是汉字的三要素。读准字音，能说字正腔圆的普通话，对于学龄儿童尤为重要。但学生生活在不同地域、不同家庭，乡音各不相同。面对第一单元的40个生字，学生中普遍存在发音混淆，平翘舌音、前后鼻音读不准，发音读不到位的问题。由于这个单元识字在拼音学习之前，因此，主要的教学方法是要靠多种形式的范读、听读和纠读。

新知学习伊始，教师范读非常重要，重点要引导学生观察教师发音口型，听完整的发音，再进行跟读。范读和跟读的关键是要引导每个学生学习倾听与模仿，学生倾听的清晰度与完整度，直接影响认读的质量。在学生集体跟读的基础上，教师要倾听每个学生的发音，及时纠正。纠正读音是个循序渐进的过程，不追求一天学会，但要持续跟踪，落实个别化听读。

在学习过程中，可多开展同桌之间的相互听读，纠正各自读音。相互听读时，重点引导学生发现别人发音的优势，纠正自己不正确的发音，相互帮助，相互纠偏。还可以借助微课、录音进行听读，学习吐字清晰、铿锵有力地朗读生字，从读准字音到读得掷地有声。

（二）注重整体识记。在语境中学习巩固

儿童认识事物具有整体性，识字教学中要注重创设各种语境，帮助学生借助生活场景、生活经验进行反复认读，使识字向学生生活延伸。

提供直观图片，复现生活图景，在唤醒体验中整体识记。如第一课“天”字学习时，让学生看图片中的天气变化，读读词语“晴天、阴天、雨天”；教学合体字“地”时，出示图片，认认“草地”，找找“沙地”，看看“田地”，辨辨“山地”，通过各种语境，引导学生看图认读“地”，从而实现读准字音、理解字义的目标。

借助生活情景，开展口语游戏，在反复运用中整体识记。如在学习“你、我、他”时，将认识新朋友与识记“你、我、他”相结合。第一步，师生谈话交流，再现交友场景，激发学习兴趣：“你叫什么名字？（出示字牌：你）他是你的同桌（出示字牌：他），他叫什么名字？我是你们的老师，我叫××。”第二步，三人一组情景演绎，选用字牌交友说话：“我是××，特别喜欢踢足球，你呢？”“我叫××，我也喜欢踢足球。他是我的好朋友，是踢球高手！”使学生在交友情景中运用生字，在运用中巩固识字。第三步，听唱儿歌《你我他》，屏幕中出现歌词，学生尝试跟唱，在歌曲语境中巩固识记“你、我、他”。

（三）重视朗读背诵。在诵读中理解感受

《天地人》一课虽然只有6个汉字，却包括组成世界最基本的三要素“天、地、人”。它源于《周易》，天覆盖万物，地负载万物，天地之间人为贵，天地人之和谐，表达了中国古代最基本的人文思想。《金木水火土》中出现了包含万物的“五行”，“五行”相生相克……对于初入学的儿童来说，理解难度非常大。因此，在教学时要通过多形式的诵读，以读代讲，在读中加深理解，感悟内涵，培养语感。

跟读。学生跟着录音读。如《天地人》《日月水火》，可以让学生跟着录音，学着古人的样子，摇头晃脑地读课文。学生通过跟读，學习词语连读，模仿课文朗读，对课文内容有初步了解就行。

对读。师生根据韵文的含义进行配对读。如《金木水火土》《对韵歌》，可以教师读上半句，学生读下半句。教师读上面一个词，学生对下面一个词，促进熟读背诵。通过朗读背诵，帮助学生理解句子与句子、词语和词语之间的关系。

表演读。让学生边做动作边诵读。如《口耳目》两句诗，可以让学生以小组为单位，根据自己对课文的理解，加上动作，有表情地进行诵读。表演中包含着学生对诗句的理解，同时使诗句生活化。

3.部编版一年级语文知识点总结 篇三

大——小 多——少 来——回 高——矮 上——下 里——外 早——晚

远——近来——去 黑——白 笑——哭 出——入 天——地 水——火

开——关 东——西 来——去 长——短 好——坏 冷——热 前——后

黑——白 左——右 东——西 南——北 高——低 是——非 远——近

外——内 无——有 慢——快 老——少 爱——恨 有——无 弯——直

降——胜 圆——扁 死——生 反——正 外——内 古——今 私——公

熟——生 歪——正 虚心——骄傲

诚实——虚伪 冷淡——热情 黑暗——光明 失败——成功 安全——危险

二、多音字组词：

长 zhǎnɡ(长大) 乐 yuè(音乐) 行 xínɡ(飞行)

chánɡ(长江) lè(快乐) hánɡ(行业)

少 shǎo(多少) 着 zhe (看着) 都 dōu(都是) 只 zhī(一只)

Shào(少年) zháo(着急) dū (首都) zhǐ(只要)

三、同音字练习

1、公 ,工

( )园 ( )人 ( )正 手( ) ( )开

(1)我家有只大( )鸡。 (2 )小明的爸爸是木( ) 。

2、升，生，声

( )日 ( )旗 上 ( ) 花 ( ) 笑( ) 大( )

(1) 在走廊(lánɡ)上要小( )说话。 (2) 今天是妈妈的( )日。

3、做，坐，座，作

工( ) ( ) 业 ( )下 ( ) 位 事( ) 让 ( )

(1) 我家门前有一( ) 桥。 (2)我在家里写( ) 业。

(3) 我( ) 汽车时给老爷爷让 ( ) 位。

4、木 ，目

耳( ) ( )光 ( )头 ( )耳 树( )

(1 )妈妈让我吃( )耳。 (2)老师的 ( )光很慈祥(cí xiánɡ )。

5、 字 ，子， 自

写( ) ( )己 孩 ( ) 舍 ( ) 为人 汉( ) 猴 ( )

爸爸说：“儿( )，你要学会自( ) 写( ) 。”

6、 金，今，巾，进，近

毛( ) ( )天 远( ) ( )入 黄 ( ) 纸 ( )

(1).妈妈给我买了一条( ) .的头( ) 。

(2). ( )年我在离(lí)家很( )的学校上学。

(3)、我最 ( ) ( ) 步了。

7、 耳 ，儿 ，二

花( ) ( )只 ( )朵 ( )子 ( )光 ( )个 女 ( ) 木 ( )

(1)王爷爷有( ) 个女( ) 。 (2 ) 我在听( )机。

8、有，友

没( ) 朋( )

我( )一个好朋( )

四、比一比，再组词

几( ) 目 ( ) 生 ( ) 一 ( ) 又 ( ) 今( ) 里( )

己( ) 木 ( ) 升 ( ) 衣 ( ) 右 ( ) 巾( ) 力( )

木( ) 山 ( ) 田( ) 日( ) 木( ) 白( ) 左( )

本( ) 出 ( ) 电( ) 目( ) 禾( ) 自( ) 右( )

几( ) 口 ( ) 米( ) 里( ) 两( ) 马( ) 小( )

风( ) 回 ( ) 来( ) 果( ) 雨( ) 鸟( ) 水( )

人( ) 开 ( ) 小( ) 牛( ) 四( ) 大( ) 了( )

入( ) 升 ( ) 少( ) 生( ) 西( ) 天( ) 子( )

目( ) 毛 ( ) 羊( ) 月( ) 八( ) 九( ) 耳( )

自( ) 手 ( ) 半( ) 用( ) 入( ) 力( ) 儿( )

天 ( ) 正 ( ) 足 ( ) 公 ( ) 瓜 ( ) 力 ( ) 巴( )

无 ( ) 业 ( ) 走 ( ) 斤 ( ) 衣 ( ) 方 ( ) 也( )

一年级语文学习方法技巧

唇音：

b字好像收音机，收听广播b、b、b(播)，

双唇不送气清塞音

p字好像水出盆，妈妈泼水p、p、p(泼)，

双唇送气清塞音

m字好像两扇门，蒙上眼睛m、m、m(摸)，

双唇鼻音

f像一根小拐棍，爷爷靠它f、f、f(扶)，

齿唇清擦音

舌尖音：(舌尖中音，也叫舌翘音)

d字好像小马蹄，跑起路来d、d、d(得)，

舌尖中不送气清塞音

t像一把小雨伞，下雨打开t、t、t(它)，

舌尖中送气清塞音

n像火车进隧道，赶快鸣笛n、n、n(呢)，

舌尖中鼻音

l像一根大木棍，打跑老狼l、l、l(乐)，

舌尖中边音

舌根音(也叫舌面后音)：

g像9和弯镰刀，收割庄稼g、g、g(割)，

舌面后不送气清塞音

k像大锤和凿子，雕刻石头k、k、k(刻)，

舌面后送气清塞音

h像倒立小酒杯，装满美酒h、h、h(喝)，

舌面后清擦音

舌面前音：

j像一只小公鸡，圆圆眼睛j、j、j(鸡)

舌面前不送气清塞擦音

q像一面小红旗，迎面飘扬q、q、q(旗)

舌面前送气清塞擦音

x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑x、x、x(嘻)

舌面前清擦音

平舌音：(舌尖前音)

z像一个数字2，娃娃写字乐z、z、z(滋)

舌尖前不送气清塞擦音

c像一只小刺猬，弯起身体c、c、c(刺)

舌尖前送气清塞擦音

s像树上蚕宝宝，吐出织茧s、s、s(丝)

舌尖前清擦音

r像田里小禾苗，向着太阳r、r、r(日)

舌尖前浊擦音

4.一年级部编版语文知识点 篇四

第一单元

1、易读错的字 秋霜（shuāng）

吹风(chuī)

游泳(yóu)

水池(chí)．．．．姓氏(shì)

上官(guān)

古人(gǔ)

清水(qīng)．．．．眼睛(yǎn)

保护(bǎo)

伤害(hài)

让开(ràng)．．．．生病(bìng)

害怕(pà)

互相(hù)

命令(lìng)．．．．感动(dòng)

阴天(yīn)

阵雨(zhèn)

雨夹雪(jiā)．．．．降落(jiàng)(luò)

相遇(xiāng)(yù)

纯净(chún)(jìng)．．．．．．

2、易写错笔顺的字 春（9画）： 方（4画）： 花（7画）： 生（5画）： 姓（8画）： 字（6画）： 国（8画）： 动（6画）： 雪（11画）： 时（7画）： 情（11画）： 万（3画）： 飞（3画）： 风（4画）：

3、词语积累

春风吹

夏雨落

秋霜起

冬雪飘

池草清 山花红

鱼出水

鸟入林

起秋风

水来攻

4、描写春天的四字词语：

春回大地

万物复苏

柳绿花红

莺歌燕舞

冰雪融化

泉水叮咚

百花齐放

百鸟争鸣

5、《汉语拼音字母表》

Aa

Bb

Cc

Dd

Ee

Ff

Gg

Hh Ii

Jj

Kk

Ll

Mm

Nn

Oo

Pp

Qq

Rr

Ss

Tt

Uu

Vv Ww Xx

Yy

Zz

6、姓氏积累

耳东陈

关耳郑

文刀刘

木土杜

双木林

雨田雷

口天吴

木子李 子小孙

言午许

立早章

弓长张

人可何

三横王

古月胡

双口昌

第二单元

1、易读错的字 吃水（chī）

忘记（wàng）

村子（cūn）

战士（zhàn）．．．．北京（jīng）

广场（guǎng）

各种（zhǒng）

伙伴（huǒ）．．．．有趣（qù）

街道（dào）

送给（sòng）

尝尝（cháng）．．．．．应该（gāi）

一辆（liàng）

书架（jià）

一匹马（pǐ）．．．．告诉（gào）（sù）

主席（zhǔ）（xí）乡亲（xiāng）（qīn）．．．．．．温暖（wēn）（nuan）壮观（zhuàng）（guān）

香甜（xiāng）（tián）．．．．．．

2、易写错笔顺的字 叫（5画）： 往（7画）： 以（4画）： 走（7画）： 北（5画）： 京（8画）： 过（6画）： 伙（6画）： 伴（7画）： 金（8画）： 为（4画）：

3、含量词的词语

一口井

一块石碑

一座天安门

一片清凉

一辆车

一匹马

一册书

一支铅笔

一棵树

一架飞机

4、词语搭配

很远的地方

弯弯的小路

遥远的北京城

雄伟的天安门

宽宽的公路 遥远的新疆

美丽的天山

洁白的雪莲

绿绿的太阳

金黄的太阳 金黄的落叶

红红的太阳

冻僵的手和脸

多彩的季节

壮观的升旗仪式

5、本单元需要掌握的句式 遥远的北京城，有一座雄伟的天安门。．

6、古诗：春晓

（唐）孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

第三单元

1、易读错的字 捉到（zhuō）

着急（jí）

一直（zhí）

不行（xíng）．．．．淹死（sǐ）

相信（xìn）

跟着（gēn）

喊叫（hǎn）．．．．身边（shēn）

一窝（wō）

招呼（hū）

怎么（zěn）．．．．独自（dú）

跳绳（shéng）

讲话（jiǎng）

游戏（xì）．．．．篮球（lán）

连忙（lián）

孤单（gū）（dān）．．．．邻居（lín）（jū）

羽毛球（yǔ）（qiú）．．．．

2、易写错笔顺的字（括号内的数字代表笔顺数）他（5）： 河（8）： 哥（10）： 单（8）： 招（8）： 快（7）： 很（9）： 当（6）： 乐（5）： 音（9）：

3、某形式的词语

AABB式：叽叽喳喳

安安静静

快快乐乐

干干净净

ABB式：静悄悄

胖乎乎

红润润

金灿灿

白茫茫

绿茵茵 “好×好×”式：好多好多 好甜好甜

好香好香

好小好小

4、词语搭配

捉虫子 打招呼

踢毽子 折纸船

搭积木 讲故事

下象棋

听音乐 打排球

踢足球

打篮球

玩游戏

打羽毛球

做跷跷板

5、本单元需要掌握的句式

① 小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。．② 树很快乐，喜鹊也很快乐。．．．

6、音序查字法口诀

音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。

7、古诗：赠汪伦

（唐）李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

第四单元

1、易读错的字 床前（chuáng）

疑是（yí）

举头（jǔ）

胆子（dǎn）．．．．来往（wǎng）

散步（sàn）

偏见（piān）

微笑（wēi）．．．．端午（duān）

粽子（zòng）

中间（jiān）

据说（jù）．．．．纪念（niàn）

彩虹（hóng）

提着（tí）

浇花（jiāo）．．．．洒水（sǎ）

挑水（tiāo）

镜子（jìng）

照亮（zhào）．．．．高兴（xìng）

花裙（qún）

肚子（dù）

勇敢（yǒng）（gǎn）．．．．．

2、易写错笔顺的字（括号内的数字表示笔顺数）： 思（9）： 低（7）： 爸（8）： 再（6）： 晚（11）： 节（5）： 着（11）： 那（6）： 高（10）： 成（6）：

3、含量词的词语

一颗红枣

一股清香

一篮粽子

一座桥

一面镜子

一个月亮

一朵彩云

4、某形式的词语

“×来×去”式：荡来荡去

飘来飘去

游来游去

跑来跑去 “很×很×”式：很小很小

很黑很黑

很大很大

很圆很圆

5、词语搭配

勇敢的故事

青青的箬竹叶

白白的糯米

红红的枣

煮熟的粽子

美丽的桥 圆圆的月亮

6、本单元需要掌握的句式 ① 妈妈把勇敢的故事讲了又讲。．② 外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。．．③ 除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。．．．．④ 天上不就多了一个月亮吗？ ．．．

7、古诗：

①静夜思

（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。②寻隐者不遇

（唐）贾岛

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

第五单元

1、易读错的字 蜻蜓（tíng）

蚂蚁（yǐ）

食粮（liáng）

结网（wǎng）．．．．严寒（hán）

酷暑（kù）

凉快（liáng）

朝霞（zhāo）．．．．夕阳（xī）

操场（chǎng）

拔河（bá）

踢球（tī）．．．热闹（rè）

锻炼（duàn）（liàn）泡茶（pào）（chá）

教之道（jiào）．．．．．．鞭炮（biān）（pào）捉迷藏（cáng）性本善（xìng）（shàn）贵以专（guì）（zhuān）．．．．．．．

2、易写错笔顺的字

迷（9）： 网（6）： 语（9）： 身（7）： 跑（12）： 义（3）：

3、歇后语

小葱拌豆腐——一清（青）二白

竹篮子打水——一场空

芝麻开花——节节高

十五个吊桶打水——七上八下

4、词语搭配

蜻蜓展翅

蝴蝶飞舞

蚯蚓引土

蚂蚁搬家

蝌蚪游水

蜘蛛结网

拍皮球 踢足球

丢沙包

5、《对韵歌》《三字经》

古对今：

古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。

晨对暮，雪对霜。秋风对细雨，朝霞对夕阳。

桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。人之初：

人之初，性本善，性相近，习相远。

苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

子不学，非所宜，幼不学，老何为？

玉不琢，不成器，人不学，不知义。

第六单元

1、易读错的字 踪迹（zōng）

浮萍（píng）

细流（liú）

柔和（róu）．．．．小荷（hé）

露珠（lù）

尖角（jiǎo）

躺下（tǎng）．．．．展开（zhǎn）

透明（tòu）

翅膀（bǎng）

山坡（pō）．．．．潮湿（cháo）

冰棍（gùn）

蒲扇（shàn）

搬家（bān）．．．．响雷（xiǎng）

伸腰（shēn）（yāo）停机坪（tíng）．．．．闷得很（mēn）

亮晶晶（jīng）

北斗星（dǒu）．．．．

2、易写错笔顺的字 首（9）： 尖（6）： 放（8）： 美（9）： 呀（7）： 呢（8）：

3、某形式的词语

ABB式：亮晶晶

笑嘻嘻

阴沉沉

轰隆隆

静悄悄

绿油油

白茫茫 “×来×去”式：游来游去

飞来飞去 跑来跑去

走来走去

跳来跳去

4、本单元要求掌握的句式 ① 我们正忙着搬东西呢！．② 他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” ．．．．

5、本单元需要积累的谚语 朝霞不出门，晚霞行千里。有雨山带帽，无雨半山腰。

早晨有雨当日晴，晚上下雨到天明。蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。

6、古诗：①池上

（唐）白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

②小池

（宋）杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

第七单元

1、易读错的字 丢失（diū）

哪里（nǎ）

一些（xiē）

所有（suǒ）．．．．钟表（zhōng）

背着（bēi）

叹气（tàn）

决定（jué）．．．．已经（jīng）

动物（wù）

狗熊（xióng）

注意（yì）．．．．准时（zhǔn）

掰开（bāi）

扛起（káng）

扔掉（rēng）．．．．摘掉（zhāi）

一捧（pěng）

蹦跳（bèng）

追赶（zhuī）．．．．鬼脸（guǐ）（liǎn）每次（měi）（cì）

开花结果（jiē）．．．．．

2、易写错笔顺的字 找（7）： 办（4）： 共（6）： 坐（7）： 要（9）： 连（7）： 非（8）： 瓜（5）：

3、某形式的词语

AABB式：平平安安

蹦蹦跳跳

大大方方

仔仔细细

“又×又×”式：又大又多

又大又红

又大又圆

又细又长 又香又甜 ABB式：丁零零

亮晶晶

黑乎乎

沉甸甸

雾蒙蒙

4、含量词的词语

一双大眼睛

一个家

一块玉米地

一棵桃树

一片瓜地

一个大西瓜 一只小兔子 一把伞

一座桥

一辆车

一匹马

5、本单元需要掌握的句式 ① 要是早一分钟就好了。．．．② 因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。．．

6、本单元需要积累的名句

敏而好学，不耻下问。——《论语》

不知则问，不能则学。——《荀子》 读书百遍，而义自见。——董遇

读书万卷，行万里路。——董其昌

第八单元

1、易读错的字 棉花（mián）

治病（zhì）

别人（bié）

树干（gàn）．．．．惊奇（qí）

瓢虫（piáo）

成熟（shú）

碧绿（bì）．．．．吐出（tǔ）

拦住（lán）

咬住（yǎo）

挣断（duàn）．．．．拨水（bō）

脸盆（pén）

甩开（shuǎi）

转身（zhuǎn）．．．．擦手（cā）

牙刷（shuā）

梳头（shū）

逃命（táo）（mìng）．．．．．

2、易写错笔顺的字 病（10）： 医（7）： 都（10）： 爬（8）： 您（11）： 房（8）： 象（11）： 奇（8）： 跟（13）：

3、某形式的词语

ABAB式：雪白雪白

碧绿碧绿

通红通红

火红火红

金黄金黄

“×来×去”式：游来游去

飞来飞去

滚来滚去

打来打去

踢来踢去

4、本单元需要掌握的句式 ① 她多么盼望有医生来给她治病啊！．．② 我们身上有七个斑点，就像七颗星星。．③ 您把尾巴借给我行吗？ ．．④ 请你帮我捉害虫吧！．．

5、古诗：

画鸡

（明）唐寅

5.一年级部编版语文知识点 篇五

(复习一)班别： 姓名：( ) 座号：( )

一、量词

一(面)红旗 一(只)小鸟 一(座)果园 一(个)鸟窝

一(朵)鲜花 一(颗)星星 一(句)话 一(把)琴

一(根)木头 一(幅)画 一(片)树叶 一(个)家

一(艘)轮船 一(个)朋友 一(群)蝴蝶 一(辆)汽车

一(根)琴弦 一(只)蝴蝶 一(片)蓝天 一(缕)阳光

一(面)镜子 一(群)小画家 一(群)羊 一(群)孩子

一(条)木船 一(条)小河 一(条)小鱼 一(朵)浪花

一(朵)梅花 一(朵)白云 一(只)青蛙 一(只)小鸟

一(条)小路 一(座)桥 一(座)天山 一(座 )亭台

一(棵)柳树 一(滴)泉水 一(片)落叶 一(棵)小草

一(滴)眼泪 一(根)线 一(双)手 一(双)翅膀

一(股)香气

形近字组词

上(上面) 小(大小)木(木头)哥(哥哥) 再(再见) 下(下面)

水(河水) 林(森林)可(可是) 在(正在) 十(十个) 了(好了)

大(大人) 干(干净) 禾(禾苗) 叶(叶子) 子(儿子) 太(太阳)

开(开门) 木(木头) 什(什么) 人(大人) 东(东方) 色(白色)

手(双手) 叶(叶子) 从(听从) 车(火车) 鱼(小鱼) 毛(毛笔)

朵(云朵) 笔(毛笔)蓝(蓝色) 又(又是) 那(那边) 几(几个)

竹(竹子) 篮(篮子) 右(左右) 哪(哪里) 升(上升) 见(看见)

后(后来) 河(河水) 坐(坐下) 生(生日) 几(几个)右(右手)

可(可是) 座(座位) 日(日子) 苗(禾苗) 气(气球)白(白色)

口(口水) 目(目光) 田(田地)汽(汽车) 的(白的.) 只(一只)

同(同学) 木(木头) 有(有人)回(回家) 回(回去) 目(目光)

又(又是)田(田地) 草(小草)鸟(小鸟) 手(双手) 不(不行)

原(草原) 早(早上) 乌(乌云) 看(看见) 布(花布) 园(公园)

果(水果)马(马上) 香(香水) 有(有用) 圆(圆圈) 云(白云)

自(自己)早(早上) 大(大小) 会(开会) 白(白色)星(星星)

头(头发) 去(回去) 日(日子)是(可是) 兴(高兴) 用(有用)

青(青山) 月(月牙) 清(清水) 同(同学) 睛(眼睛) 风(大风)

晴(晴天)

三、词语归类

ABB: 金灿灿、绿油油、红彤彤、白茫茫、亮晶晶、香喷喷

AABB：开开心心、快快乐乐、高高兴兴、干干净净、明明白白

ABCC: 山花朵朵、白发苍苍、两手空空、喜气洋洋、来去匆匆

xx地: 慢慢地、轻轻地、静静地、悄悄地、缓缓地

一x一x : 一点一点、一滴一滴、一颗一颗、一句一句、一排一排、一朵一朵

又x又x ：又说又笑、又高又大、又白又胖、又打又闹、又细又长

越x越x : 越长越高、越下越大、越走越远、越飞越高、越来越好

含有数字的成语：五颜六色、九牛一毛、七上八下、四面八方、 十全十美、

一干二净、一心一意、三心二意

四、反义词

来——去 上——下 南——北 东——西 男——女

大——小 白——黑 真——假 好——坏 弯——直

有——无 宽——窄 甜——苦 亮——暗 里——外

慢——快 轻——重 快乐——忧伤 寒冷——温暖

仔细——马虎 漂亮——难看 短——长 左——右

曲——直 远——近 同样——不同 美——丑

喜欢——讨厌 认真——马虎特别——普通 臭——香 晚——早

日积月累

(一)一年之计在于春，一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

(二)悯农唐(李绅) 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

(三)前后左右东西南北

早上起来，面向太阳。前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

(四)古朗月行唐(李白)

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

(五)种瓜得瓜，种豆得豆。 前人栽树，后人乘凉。

千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。

(六)风 唐(李峤)