大熊猫的作文一年级

2024-06-28

大熊猫的作文一年级（共12篇）

1.大熊猫的作文一年级篇一

六年级作文：我愿变成一只熊猫

如果可以让我许一个愿,我愿变成一只从小就在动物园里的熊猫!那是多么米虫的生活呀！虽然在动物园里注定是要失去自由的，但想一想呀，还是觉得动物园里的生活是多么无忧呀！

在我们在埋头苦干……也就是写那永远也写不完的作业时，熊猫在干嘛呢？它们可能在和同伴在晚饭后的玩耍，也有可能在与周公下棋！

在我们在被老师“关在”笼子似的教室里上时，熊猫在干嘛呢？它们可能正在与饲养员聊聊今天是不是该换另一种竹子做美餐！

在我们被老师教导我们犯了某种错误时，熊猫又在干嘛呢?它们可能一边吃着午餐时还一边在抱怨：“饲养员也该换换了，这个饲养员也太不专业了，刚才他在给我们喂食时，还不小心踩到了我的小尾巴呢！”

在我们希望下时间能长点的时候，熊猫们可能正在想：“这几天太无聊了，得想点新奇的游戏打发时间……”

上帝呀！耶稣呀！如果你们有点儿良心的话，你们就让我变成国宝熊猫吧！我会感激你们的！想想看，每天无忧无虑，不用上学，不用写作业，不用考试，玩累了就休息，休息好了就接着玩！多好呀！

可是如此幸福的一事，是不会降临到我的头上的！唉！我还是踏踏实实做人吧！

2.大熊猫的作文一年级篇二

作文就是让学生把自己的所见所闻用文字表达出来, 而小学生作文, 往往是先把自己的所知所感口头表达出来, 然后, 再写到作文本上。平时说话, 上课举手发言就是学生的口头作文, 没有口头作文, 文字表达就有困难。那么一年级学生能不能进行口头作文呢?回答是肯定的。现在六七岁的孩子, 在进小学一年级之前, 就已经从DVD、电视机、电脑等传媒工具中获得口头语言表达的一些基础知识, 而且他们大部分已在学前班、幼儿园“进修”过, 口头表达具有一定的基础。孩子们去春游, 回来总是叽叽喳喳讲个没完:今天我们多高兴啊!一边坐车, 一边唱歌;有的同学在放自己的风筝, 有的同学在追蝴蝶……孩子们看过了精彩的电视卡通节目, 能够将故事情节在同学面前绘声绘色地讲出来……其实, 这些话都是孩子们的口头作文。孩子们都有这样的天分, 作为一年级有经验的教师就应该充分抓住学生口头作文的精彩的片段, 通过一系列的基础训练, 辅以规范的语言来表达, 使学生的口头表达能力和作文能力逐渐得到提高。

小学一年级语文教学的重点是识字, 要狠抓字、词的音、形的掌握, 加强字义的理解, 严格要求学生把字写正确, 并在学习过程中养成良好的学习习惯。先抓识字, 无疑是正确的, 但要结合字词教学抓好口头作文的基础训练。首先抓好学生“听”的能力的训练, 平时要训练学生认真听别人讲话, 注意力集中, 听清讲话者的主要意思, 边听边想, 适时提出不懂的问题。在“听”的训练中, 使学生口头表达的逻辑思维能力逐步形成。其次, 要让学生多“讲”, 看过的图片, 有意识地引导学生讲出其中的美, 抓住事物明显的特征, 是圆还是方, 是红色还是绿色……对学生的回答不能要求太高, 几句话说得清楚就行, 表达的语言要规范, 说话要大胆, 口齿要清晰, 声音要响亮, 不能用方言来表达, 培养学生用连贯的语言回答问题。要启发儿童讲述多姿多彩的学校生活。例如, 学校的第二课堂活动, 有哪些兴趣小组?谁跟你一起参加哪个兴趣小组活动?成员多少?活动如何开展?你觉得最有趣的是什么?……回答了这些问题, 学生就做出了一篇具体生动的口头文章。要引导学生讲述听过的故事, 就要设计一整套问题启发儿童回答, 要求学生回答每一个问题时, 都必须用一个完整的句子, 然后再将几个句子连起来说几次。要让学生看图说话, 看动作说话, 看物体说话, 看录像说话, 还要让学生把拆散的不按原课文安排的句子恢复原来的次序, 再连起来说, 进而通过对比, 明白一些文章为何要那样写。说话有序, 文章才有序。在一年级说话的训练中, 老师的中心目标是要达到有效地引导儿童说完整的句子, 说通顺的句子。

在家里, 还要让孩子的第一任老师———家长进行密切的配合。日常生活中, 尽量用普通话对话, 父母要从一词一句中引导孩子说话规范, 用词准确, 语音语调恰如其分, 说话完整。鼓励孩子说话, 鼓励他们大胆表达自己的感受, 喜怒哀乐尽显露, 家长耐心听完后, 适时点拨。这样也有助于学生口头作文能力的提高。

3.大熊猫的作文一年级篇三

宠物对战系统绝对是《魔兽世界·熊猫人之谜》中最受休闲玩家关注的内容之一，本期乱想在精品研究院为大家浅析《魔兽世界·熊猫人之谜》的宠物对战系统，一同享受潘达利亚Style！

寻找宠物对战训练师

如果要解锁宠物对战系统，第一步就是找到各自阵营的宠物对战训练师。

PS：宠物对战系统为战网通行证共享，即你战网通行证中的一个角色学习了这个技能后，其他角色就无需再去学习了。

5级的玩家即可学习宠物对战技能，所以宠物训练师除了在主城等候玩家外，还会在新手村出现。具体位置你可以问度娘，哦不，去问卫兵就好了。

宠物对战技能学习仅需8金50银，这个价位还是蛮实在的。技能学习搞定后，玩家只需按照任务流程一步步走下去，就能轻松掌握宠物对战的技巧，同时还能解锁更多的宠物栏，当然这些对于Wower们而言都是小Case了。但是学习技能仅仅是宠物试炼之路的开始，真正的挑战在后面！

你了解你的宠物吗？

要想成为强力的宠物对战大师，你需要拥有足够精良的宠物军团，所以你要对宠物有足够的了解，这当然不是废话，因为宠物对战系统还是挺值得研究的。

在5.0版本中，宠物系统共有十大系别600余种小宠物，当然这个数据还会随着版本的更新而不断增加，但从中可以看出如果你是个收藏爱好者的话，那你在一段很长的时间内都会相当的忙了。

宠物系统分为小动物、野兽、人形、龙类、飞行、元素、亡灵、魔法、机械和水生十大类。

灵动的攻击者

小动物系

小动物会更快地解除群体控制效果。

目前可获得的小动物类宠物数量高达300多种，可谓是宠物大军最庞大的力量。而曾经不起眼的小兔子、小蟑螂也成为战斗的主力军了。

激怒的打击者

野兽系

当生命值低于一半时，野兽造成25%的额外伤害。

野兽遍布艾泽拉斯世界的丛林、高地，它们凶残而暴躁，在濒临死亡时会发出高昂的怒吼，对你发起激烈的猛攻。物理伤害为主的的野兽系宠物中，最具代表性的就是那些长牙悬垂的斑斓猛虎，以及诸多看似温柔小巧实则凶悍好斗的猫咪，看来艾球果然是喵星人的主场啊。

傲娇的臣服者

龙族系

当目标的生命值降低至25%以下时，龙类将在下一轮造成额外50%的伤害。

龙族系宠物自出现以来就是宠物爱好者们的最爱。君可忆在数个版本中被推倒无数次的奥妮克希亚阿姨，她的宝宝——奥妮克希亚龙宝宝，就作为魔兽世界五周年的光辉事迹礼物赠送给各位玩家，而游荡在巢穴之外的“奥妮克希亚的雏龙”，玩家则可通过对战获得。

同时作为龙族，尤其是在暴雪这样的老外眼中，没有个喷火技能还能算是个龙吗？

忠诚的追随者

人形系

人型生物如果在本轮造成伤害，则可回复最大生命值的5%。

人形宠物并不多，现有30余种，大部分能直立行走的宠物都被划到这一类系中来。在乱想看来，其中各方面属性最实用的莫过于熊猫人僧侣：较高的初始属性，不错的成长能力，配合的技能也相当有效，实属居家旅行，打架斗殴必备良宠。只是好货不便宜，给力的熊猫武僧唯一的获取方式就是玩家从暴雪商城购买。像乱想一样荷包吃紧的同学们，只能这么聊以慰藉了，“这种无需考验人品的高品质战斗宠物也许会成为‘街货’的，恩，一定是这样的。”

自由的翱翔者

飞行系

当生命值高于50%时，飞行生物的速度可额外提高50%。

天上飞的在速度上果然占优，战斗初期额外的50%提速还是相当给力的。尤其是配合一些控场或是DOT类技能，拥有速度优势的飞行宠能够一上来就给战斗定下基调。

魔法的操控者

魔法系

魔法宠物不会从一次攻击中受到超过其最大生命值50%的伤害。

魔法系宠物技能多样，且珍贵稀少，大部分为活动所得，现仅有翡翠软泥怪、迷你地狱火、油腻软泥怪、诺达希尔小精灵和暮光小恶魔这五种可通过对战获得。

其中最让乱想纠结的魔法系宠物就是碧玉猫头鹰，真心喜欢啊，但这是珠宝加工技能的专有宠物，改不改技能呢？都满级了啊……

复生的强者

亡灵系

亡灵宠物被杀死后，会复生战斗1轮。

亡灵系宝宝的长相……好吧……我们不要以貌取人，毕竟取胜才是关键。亡灵系宝宝独有的特点令其在战斗过程中还能垂死一战。不要小看这仅有的一轮战斗机会，在很多时候，对战双方其实并没有太大的实力悬殊，当你的宝宝倒下时，往往对方也是命悬一线了，此时你的亡灵复生完全可以起到大翻盘的效果！

同时还值得一提的是被动复生对于Debuff技能如“疫病之血”或自爆类技能如“邪恶飞升”、“邪爆”有着完美的利用效果。

自然的精灵

元素系

元素无视所有天气效果。艾泽拉斯世界的风、火、水、土四大元素，在战斗中各有所长，也互相牵制，这与中国的五行不谋而合。而元素系宝宝的无视天气效果的被动技能，在宠物对战中的效果还是比较有意思的，玩家可以根据实地情况安排对战顺序。而关于特殊天气的影响，会在后文中进行解读。

水中的宝贝

水生系

水生宠物身上的有害持续伤害效果降低25%。

水生系宠物技能必然以水系攻击为主，有较强的减伤和恢复力，其宠物大部分是通过对战以及钓鱼专业获得，相对而言较简单但考验人品，钓鱼钓到哭的玩家懂得的……

零件的舞者

机械系

每次战斗起死回生1次，回复20%的生命值。

起死回生与复生战斗一轮相比各有优劣，虽说没有存活时间的限制，但20%起始血量仍然属于极其危险的形势。所以除非你对战局把握得当，并有策略性地安排好治疗、进攻技能，否则还是别把全部希望寄托于这个技能来翻盘了。

宠物对战解析

既然是对战，那就需要战术战略，《魔兽世界》可不是站桩打的游戏，即便是回合制的宠物对战也需要善用各系宠物的技能！哦，对了，还有要考虑天气！

相生相克

相生相克，是生态学的基本规律之一，是指在生态系统中每一物种都占据一定的位置，具有特定的作用，它们相互依赖、彼此制约、协同进化。“艾球”的宠物也不例外，十大种系间有着这样和那样的“关系”！

技能浅析

宠物系统技能多样，每一个宠物都拥有6种宠物技能，对战时需要进行有选择的搭配，只要运用得到，都将是你的得力战将。因版面原因，乱想从众多技能中选择10种技能，这十种或基础、或特殊、或霸道，而这些仅供读者参考。

幸运热舞

命中率：100%

小动物

使你队伍的精准提高50%，爆击几率提高25%，持续4轮。

作为提升队伍精准以及暴击率的Buff类技能，能有效地提升攻击技能的伤害，4轮的持续时间还是很给力的。

宠物：奔波尔霸乐奇咕唧

离奇好运

命中率：100%

小动物

使你队伍的精准提高50%，爆击几率提高25%，持续4轮，更换宠物后效果仍然存在。

这一技能关键在于更换宠物后效果仍在，这种笼罩宠物小分队的好运光环当然不错了。

宠物：扭扭先生金猪银猪（PS：在暴雪眼中，猪就是好运的代表吧？）

假死

野兽

冷却： 3回合

命中率：100%

使用者假死，躲避对手的攻击。然后使用者会自动切换至生命值最高的宠物。

这与死亡之握不得不说是相生相克的，如果彼此对上，你猜会是什么结果呢？

宠物：蛋蛋莫高雷小陆行鸟翼手龙宝宝鳞甲蜥蜴幼崽

抓挠

命中率：100%

小动物

抓挠敌人，造成造成20点小动物伤害。

大部分小动物系以及飞行系升级初期的主要基础技能，简单但有效。

死亡之握

亡灵

冷却： 3回合

命中率：100%

造成10点亡灵伤害，并迫使敌人生命值最低的宠物出战。这一招虽然伤害有限，但是却能迫使生命值最低的宠物出战，再配合亡灵的被动技能——复生，不得不承认这是一个比较霸道的技能。

宠物：蠕行之爪吓人的箱子

青蛙的吻

水生

命中率：25%

造成10点水生伤害，且有25%的几率把目标变成青蛙，持续1轮。

每击中1次，伤害即可提高5点。最多可造成30点水生伤害。

很低的命中率，但却是很有趣的技能，所有青蛙都能释放，所以当你对阵青蛙时，一定要小心！

爆虫自爆

命中率：100%

魔法

立即杀死施法者，对当前敌人造成相当于使用者最大生命值40%的伤害。

这个技能仅归爆虫所有，而爆虫则是《星际争霸2：虫群之心》典藏版中才有的赠品，因此相对而言在国服是相当稀少的，你遇见它的几率微乎其微，而之所以介绍它，就是因为这个极为恐怖而强力的技能！对阵爆虫千万注意你的血量，低于40%就要当心被对方一击毙命。

心碎

机械

冷却： 2回合

命中率：100%

你将在下一回合中受到50%的额外伤害。如果受伤，你将造成额外100%的伤害，持续1轮。

如果你的伤痛使我“心碎”，那我就让你更痛！这个技能的名称真是贴切啊，额外100%的伤害确实令人心动。

宠物：小拆兰德鲁的小拆（PS：“拆迁”果然一片心碎，佩服国服的精准翻译！）

生命交换

冷却： 5回合

魔法

让使用者和他的敌人均分生命值。

这一“均富卡”技能，能让你的战局瞬间发生变化，被抢夺生命的玩家心中该有多郁闷啊！好在这个技能只有3个宝宝拥有，当彼此血量悬殊极大时你要随机应变，不要被“均富”哦！

宠物：精龙宝宝灵魂商人虚空精灵龙

昏晕之种

元素

冷却： 5回合

命中率：100%

在敌人体内植入一颗种子。

在3轮过后，种子生长，使敌人受到40点元素伤害并昏迷1轮。

这个技能很有生化武器的架势，适用于开战首发技能，毕竟要3个回合才能发芽不是。

宠物：邪恶的南瓜娃娃埃门谷花苗火红鞭笞者维纳斯

不可忽视的天气

各系宠物的一些特殊技能还和天气有着密不可分的关系，因为某些特定宠物还可以呼风唤雨来左右战场，都有哪些天气会影响到对战呢？

黑夜所有宠物视为受到致盲效果影响，受到的所有治疗效果降低100%。

召唤黑暗

人形

冷却： 5回合

命中率：100%

战场被阴影笼罩，造成15点人形伤害，并将天气转为黑暗，持续9轮。

宠物：黑龙宝宝迷你破坏神死亡木偶小翼死亡之鳍灵猫魔宠痛苦的雏龙吉尔尼斯渡鸦斯蒂奇

夜斩

飞行

冷却： 3回合

命中率：50%

造成40点飞行伤害。该技能有很高的未命中几率。

如果目标被致盲，则一定能够命中。

此技能若是搭配召唤黑暗不可谓不霸道啊，犀利的40点飞行伤害很是客观。

宠物：黑色猫头鹰棕色猫头鹰白色猫头鹰迷你鹦鹉吸血蝙蝠宝宝提瑞斯法蝙蝠宝宝艳色卡利鸟羽冠猫头鹰蝙蝠吉尔尼斯渡鸦眩光

月光所有宠物受到的治疗效果提高100%，魔法技能造成的伤害提高25%。

月火术

魔法

冷却： 3回合

命中率：100%

造成10点魔法伤害，并将天气变为月光，持续9个回合。

在月光期间，所有宠物可获得额外25%的治疗效果，魔法技能可造成额外10%的伤害。

宠物：绿龙宝宝精龙宝宝星界灵龙枭兽宝宝（联盟/部落）虚空精灵龙微光精龙

蠕行真菌

亡灵

命中率：100%

使目标受到蠕行真菌的感染，每轮受到7点亡灵伤害，持续2轮。在月光状态下可造成额外伤害。

宠物：小孢子蝠初生胞芽被感染的松鼠冯戈

奥术之风宠物无法被昏迷或缠绕。

奥术风暴

魔法

冷却： 3回合

命中率：100%

对所有敌人造成5点魔法伤害，并将天气转变为奥术之风，持续9个回合。

在奥术之风期间，宠物不会陷入昏迷或被定身。

宠物：蓝龙宝宝肯瑞托魔仆星界灵龙小泰蕾苟萨迷你苟斯

灼燃大地进入或离开战斗的所有宠物收到4点龙系伤害，且所有目标被视作被燃烧。

灼燃大地

龙类

冷却： 3回合

命中率：100%

烧灼大地，造成15点龙类伤害，并且每轮对所有激活的宠物造成4点龙类伤害，持续9轮。

在灼燃大地的持续时间内，所有宠物都被视作正在燃烧。

这一技能看似伤害不高，但是如果是持久战的话，还是很占优的，毕竟9轮，每轮4点龙类伤害。同时最主要的是所有宠物都被视做正在燃烧，玩家可以结合其他技能，如焚烧，就可对对方宠物造成双倍伤害。

宠物：野生赤红雏龙邪焰奥妮克希亚的雏龙奥妮克希亚的龙宝宝熔火甲虫火甲虫奔波儿菠萝死亡之鳍死亡木偶灼烧焰灵仲夏之魂红龙宝宝

暴风雪所有宠物技能的冷却时间缩短1轮，所有宠物视为受到寒冷效果影响。

召唤暴风雪

元素

冷却： 3回合

命中率：100%

造成15点元素伤害并引起暴风雪。

在暴风雪期间，所有宠物都被视作被冰冻。

宠物：安静的机械雪人雪孩子冬天爷爷的助手冬天爷爷的小助手波利霜霜暴雪熊宝宝冰冰

泥石流无法在战场上切换宠物。

泥石流

小动物

冷却： 3回合

命中率：100%

召唤泥石流，造成20点小动物伤害，并引发污浊天气，持续9轮。污浊天气会阻止战场上的任何宠物被切换出阵。

金猪独有技能

沙尘暴所有宠物受到的伤害减少5点，精确度降低 10%。

沙尘暴

飞行

冷却： 3回合

命中率：100%

造成15点飞行伤害，并将天气转为沙尘暴。

在沙尘暴期间，所有宠物受到的伤害降低5点，且精准降低10%。

宠物：魔法扫帚佩波小煤头小旋风异种幼虫幼年其拉守护者小磨石磨杵

晴天所有宠物的最大生命值提高10%，受到的治疗效果提高25%。

照亮

魔法

冷却： 5回合

命中率：100%

造成15点魔法伤害，并将天气变为晴天，持续9轮。

宠物：魔化灯笼月光灯笼节日灯笼

光合作用

元素

冷却： 5回合

命中率：100%

每回合回复5点生命值。持续4个回合。在晴天可达到双倍效果。

宠物：泰达希尔树苗枯萎的树人唱歌的向日葵红玉树苗翡翠触须塞壬

日光术

元素

命中率：100%

立即造成40点元素伤害，在太阳光状态下外加20点伤害。随后，使用者必须重新充能2个回合。在充能过程中，你无法做出任何其它动作。

宠物：唱歌的向日葵枭兽宝宝（联盟/部落）守护巨龙之魂

净化之雨敌对持续伤害的持续时间缩短1轮，水生宠物造成的伤害提高25%。

净化之雨

水生

冷却： 3回合

命中率：100%

为你的队伍回复5点生命值，并降下净化之雨，持续9轮。

在净化之雨持续期间，有害的持续伤害法术存在的时间缩短1轮且水栖宠物可造成额外25%的伤害。

宠物：各种青蛙净化之雨小海马锦绣阔步者小金鱼欢跃水黾踏水黾云游节幼龟

恐怖吐息

人形

命中率：100%

引导可怕的剧毒吐息，对敌人的队伍造成7点人形伤害。如果是在雨天，可造成额外伤害。

你的宠物可在3轮内持续发起该攻击。

宠物：好奇的小神谕者痛苦的雏龙野生兔仔跳跳兔

结语

4.大熊猫的作文一年级篇四

教材分析：本课是一篇说明文.通过学习课文,一方面可了解有关大熊猫的外形特征和生活习性,另一方面可感受动物是自然界不可缺少的组成部分,是人类的好朋友,从而树立保护动物的意识.同时课文中又安排了15 个要求能认的字和8 个要求会写的字.在教学时,老师可以把课文的学习和学生的课外学习融合到一起,使学生更多的了解大熊猫的习性,掌握大熊猫的特征。学情分析：教学目标：

1、正确流利地朗读课文。

2、教学生认读15 个生字，写字8个。

3、培养学生有顺序地,仔细地观察事物的能力。

4、通过学习本课使学生了解大熊猫的外形特征和生活习性,树立保护动物的意识。教学重点：

1、教学生认读15 个生字，写字8个。

2、让学生了解大熊猫的外形特征和生活习性。

教学难点：有顺序地说出大熊猫的外形特点，并且使学生树立保护动物的意识。

教具准备：教师：大熊猫录相、图片资料、大熊猫帽子、生字卡片。

学生：水彩笔、查找有关大熊猫的资料。教学方法：情景教学法教学课时：2课时

第一课时

教学过程：

一、谜语导入，揭示课题。

1、同学们，有一种动物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子。”猜猜它是谁？

生：大熊猫

2、出示大熊猫的图片。

二、新授

导入：大熊猫是我国众多珍奇动物中的一种，非常可爱，今天我们就学习课文《大熊猫》，板书课题。

（一）朗读课文,认识生字。

1、初读课文,感知课文内容。刚才看了大熊猫的图片,你们觉得大熊猫可爱吗?下面,请小朋友们打开课本的29 页,读一读《大熊猫》,如果遇到不认识的字,你该怎么办呢?

生:请拼音朋友帮忙，请老师或者小朋友帮忙，在生字表中找一找.猜一猜等方式。

师:这些都是解决困难的好方法,请小朋友自己读一读课文。

（1）、出示读书要求。

（不会读的生字，可以借助拼音来读，或者请老师或同桌来帮忙。标出课文的自然段）

（2）、学生自由朗读，师巡视并给及帮助。

2、再读课文，认识生字。

师：同学刚才读的真棒，同学之间帮助真默契，老师也想参与进来与你们一起读一读大熊猫可爱的样子，行吗？（1）教师范读课文。（2）出示生字词。

师：老师刚才在读课文的时候遇到了很多陌生的词语，谁来帮助老师来认一认。

①、开火车认读。

师：同学们认字认的真棒，下面老师把拼音去除，谁再来认一认。

②、指名认读，其他同学跟读。

③、词语回归到句子里，指名朗读。

④、小老师教生字。

出示难认的生字，请小老师用自己的方法来帮助同学识字。师：同学们，谢谢你们给老师的帮助，希望同学们以后在学习中还是生活中都能相互协助，这样再困难的事都难不倒你。

（3）朗读汇报。咱们比一比谁是“朗读冠军”，指名朗读，学生听后进行评价，选出优胜者。

（为了鼓励孩子热爱朗读，朗读优胜者着可以佩戴大熊猫帽子）

三、游戏识字。

1、大熊猫找竹子。

（出示词语，每读对一个词语，大熊猫就可以找到一根竹子）

2、反口令游戏：反口令就是挑出意思相反的字：白（举“黑”字）瘦（举“胖”字）长（举“短”字）

四、课文小结。

同学们大熊猫是我们国家的国宝，不但中国人喜欢，而且全世界人民都很喜欢它，它不但样子可爱，还有很特别生活习惯，下节课让我们再来一起了解它吧。

五、作业布置

1、有感情的朗读课文。

2、在爸爸妈妈的帮助下查找关于课文以外有关大熊猫的其他资料。板书设计

第二课时

教学过程

一、游戏导入，复习生字。熊猫识字

（小熊猫眼前有很多的生字宝宝，可是糊涂的小熊猫把他们记混了，熊猫爸爸和妈妈很着急，他想请同学们来帮忙教一教小熊猫）

二、授新

1、有感情的读课文，感知课文内容。

（1）指名范读课文。师:大熊猫这么可爱,你能准确说出他长得什么样子吗? 指明读第二自然段,其他同学边听边思考问题,然后交流。

①、同桌间说一说大熊猫的样子。

②、指名起来介绍大熊的样子。

(2)师:大熊猫不仅模样逗人,而且生活习性也特别有意思,赶紧再读课文第三自然段,看看是怎么说的? 自己读第三自然段,然后交流。师:大熊猫说:“小朋友们这是课文中作者对我的外形特征和生活习性给大家介绍的，你还知道我的哪些方面呢？

2、小组合作,拓展思维

1、大熊猫这么可爱,你还了解到它什么知识了?老师课前请小朋友收集一些有关大熊猫的资料(照片、书上或网上下载的有关知识),都带来了吗?

2、请大家四人一组互相讨论,交流一下。

3、小组代表介绍交流成果.你们真是爱学习的好孩子,通过自己的努力,学到了那么多课外知识, 老师真为你们高兴!

三、指导写字

1．找到写字表，观察这些生字的字形，看看这些生字你能记住哪个，它们每一笔都是什么笔画，在田字格中什么位置？（学生自由观察）2．小组讨论：想一想怎样快速记住这个字，做到笔顺正确、笔画无误？（学生小组讨论。）

3．看老师范写，然后模仿老师的写法，在空中进行书空练习。（学生说难字，教师范写，学生进行书空练习。）

4．在《小学生写字中》把生字先描红一个，然后在写一个。（学生书快的学生可以多些几个。）5．评一评：看谁写的最好？

5.大熊猫的作文一年级篇五

教学目标：

1、认知目标：聆听乐曲《快乐的小熊猫》，能展开丰富的想象，初步感受音乐的形象、不同的情绪和速度。

2、能力目标：创设不同的音乐情境，让学生主动给乐曲创编结尾，培养学生的音乐想象力、表现力和创造力。

3、情感目标：在潜移默化中对学生进行热爱劳动、文明礼貌、团结合作等思想品德教育。

教学重点：引导学生展开丰富的想象、联想，感受音乐的形象。

教学难点：组织学生在音乐实践活动中为乐曲创编结尾。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

师：朋友们，你们好！我是快乐的小熊猫。欢迎你们来到这片美丽的大森林！我的家就住在这片美丽的大森林里。今天呀，我家有一件大喜事，你们猜？哦，原来是开了一家熊猫百货商店！（出示熊猫百货商店模型）请大家随着音乐走进这片美丽的大森林，去听听大森林美妙的声音，去看看大森林的美丽景色，去瞧瞧我，快乐的小熊猫又在干些什么吧！

二、引发想象，欣赏乐曲

（一）初听乐曲：

1、放录音。

2、自由讨论。把你刚才听到的和想到的，讲给你的好朋友听！

3、指名交流。谁能把你听到想到的`和刚才好朋友告诉你的，讲给我们大家听！

4、再来一段一段仔细地听一听，想一想，看看音乐描写的是不是我们刚才所讲的那么一回事！

（二）分段欣赏：

1、欣赏描写森林的早晨的音乐。

（1）、我们先来听第一段音乐，想一想早晨的森林是怎么样的？

（2）、讨论：你好像听到了什么声音？看到了什么景象？

（3）、指名回答。启发学生用身体的动作来表达感受。

（4）、教师在学生回答的基础上，作简单的小结：

这段音乐描写的是大森林的早晨，非常宁静，空气很新鲜，太阳慢慢地升起来了。大树、小草、鲜花都从睡梦中苏醒过来了。小动物们都醒来了，树上鸟窝里的小鸟眨巴着惺忪的小眼睛，转动着小脑袋，唧唧喳喳地唱起了快乐的歌。哟！时间不早啦，该出门了，小鸟拍了拍翅膀飞出了窝。

（5）、我们再来听一遍这段音乐，把我们的感受用动作表现出来。

（6）、你觉得这段音乐听上去感觉怎样？音乐的速度怎样？

生：音乐很优美，速度比较自由，比较慢。

2、欣赏小熊猫愉快劳动的音乐。

（1）、导言：爱唱歌的小鸟飞呀飞，飞到了熊猫百货商店门前的大树上，它想说：“小熊猫呀小熊猫，今天，我可比你起得早。”没等小鸟开口，两只勤劳的小熊猫抬着水桶出来了――”

（2）、放音乐，出示投影。

师：在小熊猫打水的时候，你好象听到了什么声音？

生：水桶在池塘中激起的浪花声，水塘里泛起一圈圈的水波。

（3）、师：一路上，我遇见了许多好朋友，我们还相互打招呼了呢！我们来演一演吧！师生在音乐声中进行情景对（4）这段音乐听起来感觉怎样？速度又变得怎样？

生：音乐变得欢快活泼，速度加快了。

（5）、教师小结：这段音乐用较快的速度告诉大家，我们小熊猫非常勤劳，每天都愉快地劳动，我们把为大家服务当做自己最大的快乐。音乐的情绪很欢快。

（6）、师：我们小熊猫把水抬进了百货商店，还会干些什么？

生：擦柜台、扫地、整理货物……

3、我们完整地再听一遍音乐，并把它表演出来，好吗？

三、创造体验，培养能力

1、开音乐会：

师：小熊猫开了一家百货商店，朋友们你们最想做些什么事呀？

生：到小熊猫的店里去买东西……

师：小熊猫的百货商店开张了，我们先一起来庆祝一下吧！

学生用各种打击乐器即兴随表现熊猫劳动的音乐演奏。

1、购物：

师：热闹的音乐会引来了第一批顾客，谁来买东西呀？

请几位学生和老师一起在音乐声中表演购物的情景。教师适当地调控气氛。

2、运货物：

师：我们小熊猫服务周到文明礼貌，小动物们都要来买东西。每天要运来许多车的货物，朋友们，你们帮助我们把货物卸下来吧！搬运货物时，你会用什么动作，谁能做一做？

学生表现抱、挑、扛、背、拉、推、抬等动作随音乐表演。

师：小熊猫的商店生意越来越大，各地的定货单子多得数也数不清，这不，是谁打来的电话？喂，黄狗经理，您的饭店要一箱肉骨头呀，好好，我们马上派人送来！哦，狐狸小姐，您好！您预定的那套晚礼服，我们马上给您送来，这可是今年最新最流行的款式，保您称心如意，您会成为最迷人的森林舞会皇后……”

师：这可真把我们忙得团团转，朋友们，你们来帮助我送货，好吗？你们会开什么车子？

学生表演开各种车子的样子。如：小货车、摩托车、踩三轮车……

师：有的地方很远，那我们可以怎样运货呀？

学生表演开火车、飞机等。

师：好，我们开始搬运货物啦！

集体随音乐表演各种搬运货物的动作。

四、课堂小结：

6.大熊猫的五年级作文篇六

为什么说他是熊猫呢?他不仅长得有点像熊猫，而且他还对熊猫情有独钟!

有一次，中午休息时，熊雨涵脑袋中的熊猫“硬盘”一下子启动起来，她说：“如果谁能猜出我的密码，谁就是我的主人。还能让我做出任何关于熊猫的动作!”

我和李子涵听了，就在那里乱猜。但我一点思路也没有。最后我狠下心，把我最喜欢的那本书送给了她，熊雨涵才告诉我密码，密码是：7758258，意思是：亲亲我吧爱我吧!

同时她也是一个“竹笋”桶。每次中午吃饭时，丝毫没有减轻她的可爱。反而从她爱吃“竹笋”的样子来看。每吃一口她都要一口饭一口菜，但是动作非常快，不亚于男生。熊雨涵大多时候，都是在班长喊天菜添饭前，把碗舔了个“顶朝天”，说是为了能最早冲上去，添到自己喜欢的菜。所以这只“熊猫”长得肥肥的。

7.可爱的大熊猫三年级作文篇七

大熊猫长得十分可爱。胖乎乎的身体，黑白相间的皮毛，水汪汪的眼睛外围嵌着一对大黑眼圈，就像戴了一副黑色的墨镜，酷酷的。

大熊猫喜欢吃新鲜的竹子、竹叶、竹笋，偶尔也吃肉。一只成年的大熊猫每天要吃20千克左右的鲜竹子，它们的平均寿命一般18--20岁，圈养的也不超过30岁。大熊猫生活在四川、甘肃、陕西等地。

大熊猫看上去胖嘟嘟，四肢粗短，走路慢悠慢悠，给人感觉反应迟钝，其实他动作十分敏捷，一但有狮子、老虎、猎豹等凶猛动物攻击他时，他就会迅速窜上树，逃之夭夭。

8.小学六年级作文：可爱的大熊猫篇八

熊猫有一对黑眼圈，它的双手和双脚也是黑色，它全身鼓鼓的，就像一个大大的皮球。它的体重可达150斤，看起来很笨重。大熊猫的双手双脚上面还藏有锋利的小爪子。

熊猫一天能吃20-50公斤的东西，熊猫的吃相特别有趣。吃竹笋和甘蔗的时候，它先把皮一点一点的削下来再吃，它左咬一口右咬一口，啃得津津有味。而且熊猫还能睡着吃也不呛着，看来是练了许久的呀!熊猫吃胡萝卜和窝窝头也挺有趣，有的熊猫吃完自己的后还和别的熊猫抢着吃，要是都吃完了的话，熊猫们还向饲养员们撒娇，抱住他们的大腿卖个萌好像在说：再给一点吧，我还没吃饱“饲养员们也经不住它们撒娇，只好给它们吃了。熊猫吃完后还不忘把自己的熊掌舔一舔，可真可爱。

熊猫玩耍的时候那就更是有趣了。有的熊猫觉得太无聊了，看见一棵大树，决定舒展一下自个的身手，它三两两下就跑上去上，但因为身子胖没掌握平衡，一下子就掉了下去。熊猫可能觉得太没意思了，就去玩滑滑梯，这时，有一只熊猫在前面挡着，另一只没“刹住车”滑下去了，跟那只熊猫撞个正着。两人抱在一起滑下去。熊猫玩累了，去泡了个温泉，但泡温泉时也不忘运动，熊猫拿手抱住头，做起了仰卧起坐。好像在说：“别看我这么胖，我其实很敏捷的哦!”熊猫泡完澡后还不忘玩，它看到一个大球，熊猫想和他对决，于是熊猫使出他的独门绝技“如来熊掌”扇过去，大球这时也开始反击了，连续砸了它几下，打得它晕头转向。大熊猫打不过他，只好去睡觉了。

9.大熊猫二年级作文篇九

今天我特别开心，因为这段时间我表现特好，妈妈送给我一个礼物，那就是我梦寐以求的超级大熊猫，我给它起名叫——贝贝。

贝贝可爱极了，它的身体毛茸茸的，手感特别好。圆圆的大脑袋，看上去特别憨厚。两只亮晶晶的眼睛晶莹剔透，尖尖的嘴巴上面有个黑色的大鼻子，两只耳朵显得特别机灵。自从有了贝贝，我不在感到寂寞，它每天陪我做作业，玩游戏，晚上还陪我睡觉，帮我取暖。有了它我每天都过得特别开心。现在贝贝已经成为我学习，生活的好帮手，也是我形影不离的好朋友。

心爱的大熊猫——贝贝，我爱你!

10.大熊猫三年级作文篇十

大熊猫特别温顺，它喜欢吃竹子，并且吃得非常多。它还会爬树、游泳。大熊猫冬天不冬眠，全世界野生大熊猫的数量不超过1600只。主要分布在我国的四川、陕西和甘肃省。

大熊猫的生活节奏很慢。它喝水的过程很有趣。它先是慢悠悠地走到小溪边，接着用爪子刨开一个小水洼，然后咕噜咕噜地喝起水来，直到再也喝不下为止。最后在小溪边躺好几个钟头，躺够了，才不慌不忙地爬起来，去找竹叶吃。

11.大熊猫三年级作文篇十一

大熊猫是一种珍贵的国家一级保护动物，非常惹人喜爱。它四肢较短，行动缓慢，全身毛茸茸的，体色以白为主，黑白相兼，好像是一个十分富态的“老板娘”，胖乎乎的大脑袋，一年四季都像戴着一副黑框眼镜，一口锋利的牙齿天生就是用来吃竹子的。大熊猫喜欢吃翠竹、各类竹笋、玉米杆、嫩木树皮等，有时也吃些肉类食物。它们在享用美食的时候，姿势多样，有坐着的、有趴着的、还有躺着的，可真会享受嗷!

大熊猫是非常古老的动物，大约有一百多万年的历史，期初就在我国的东北地区出现，其中陕西、山西、北京等地都有它们的踪影，后在云南、四川、浙江、福建等地出现，现在的大熊猫在地球上的数量已经非常稀少了，基本上是我国独有的，是科学家研究生物进化的珍贵物种，侃称生物的“活化石”。

现在的大熊猫不仅被世界野生动物协会定为会标，还成为了“世界和平大使”。大熊猫是中国的标志，更是联系世界和平的纽带，“团团圆圆”是祖国统一的象征，美国总统尼克松访华后赠送的大熊猫“琳琳”和“兴兴”是荣耀世界的国礼。