滩尖子社区2010年扫盲工作总结

滩尖子社区2010年扫盲工作总结（精选3篇）

1.滩尖子社区2010年扫盲工作总结 篇一

滩尖子社区2011年扫盲工作

实施方案

遵照雁南街发〔2011〕48号文件精神，结合社区实际，特制定扫盲工作实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实《国务院关于基础教育改革发展的决定》和《扫除文盲工作条例》，把普及九年义务教育和扫除青壮年文盲作为教育工作的“重中之重”，坚持杜绝新生文盲、扫除现有文盲玉使脱盲人员接受继续教育相结合的方针，巩固和扩大扫盲工作成果，重点推进社区如女的扫盲教育，促进扫盲对象消除贫困、增加健康、提高生活质量等方面得到改善。简历以满足扫盲对象基本学习需求为导向的扫盲教育机制，提高扫盲工作的质量和效益。

二、工作目标

按照积极进取，全面推进的原则，结合本辖区实际，实事求是、分类指导，是扫盲工作不遗漏任何人，不放弃一个人。扫盲工作的主要对象是户籍人口中15—50周岁的文盲。全面贯彻落实《义务教育法》，大力推进普及义务教育工作，保证适龄儿童及时入学，严格控制在校生辍学；减少新生文盲，对15—24周岁有学习能力的青年文盲，积极采

取各种行之有效的办法扫除青壮年文盲；鼓励50周岁以上的文盲接受扫盲教育。

三、工作安排（分四个阶段）

第一阶段：宣传动员阶段（2011年1月—4月）

拓展宣传渠道，实现资源共享，广泛利用辖区的宣传阵地宣传栏、板报、标语、各类活动等进行宣传 工作。发动辖区各单位积极参与到扫盲工作中来，力争做到家喻户晓，全民参与的良好氛围。

第二阶段：组织实施阶段（2011年5月—7月）

一是摸清底数，健全档案。社区在原有扫盲台帐的基础要根据全国第六词人口普查的有关数据和到公安派出所核对，走家入户，核清文盲底数。对新生文盲、复盲、迁移性文盲等要加强监测，积极完善扫盲工作档案，建立扫盲工作动态管理机制，为制订扫盲工作规划奠定基础；建立确保适龄儿童按期全部入学责任制度，对15周岁以下的失学儿童，督促其家长或监护人送其返校完成义务教育，杜绝新生文盲；建立健全15周岁以上人口文盲档案，建立和完善扫盲档案动态管理机制，对15—24周岁有学习能力的青年文盲，强制进行扫盲教育，保证全部脱盲。

二是科学分类，因材施教。根据辖区文盲人数，结合他们的年龄、身体等实际情况，利用市民学校集中办班、岗前就业技能培训送教上门、子女教父母识字包教包学等办法

开展形式多种的扫盲教学。在学习内容上注意将学文化与学技术、开展健康娱乐活动相结合，激发学院的学习兴趣。

第三阶：巩固提高阶段（2011年8月—10月）

认真做好扫盲后的巩固提高阶段，掌握脱盲人员的实际需求，有针对性地开展以实用技术培训为主要内容的继续教育，提高所学文化知识和掌握的实用的就业职业技能。达到识字、认字、用字基本能力，掌握1—2项实用职业技能，具备公民所需的文化水平。

第四阶段：验收阶段（2011年10月—12月）

在全面巩固提高阶段，对照年初和街道签订的目标责任书查漏补缺，进行自查，并全力以赴做好迎检工作。

四、组织领导

为了将扫盲工作落到实处，抓出成效，社区成立了以赵丽娟为组长的扫盲领导小组。领导小组成员如下：

组长：赵丽娟社区书记兼主任

副组长：杨树钧社区副主任

马丽社区副主任

成员：郁俊兰社区计生专干

林慧婷社区计生专干

张军社区禁毒专干

陈玲社区社保专干

刘丽萍社区就业专干

马芳社区就业专干

韩玉英社区综治专干

魏周菊社区城市管理专干

领导小组要定期研究，具体安排，加强检查督导，各成员要按照具体分工，相互协作、紧密配合，抓好各项任务的落实。

五、落实措施

1、建立健全经费保障制度。从上级部门和辖区单位争取扫盲经费，用于奖励和鼓励积极参加扫盲工作的志愿者和脱盲人员。

2、建立并实施扫盲工作目标责任制。做到责任、经费、目标三落实。把扫盲工作责任落到实处，任务落实到人。

3、常抓不懈，努力提高扫盲质量。树立以学习者为主体的扫盲教育观念，坚持以提高学习者的生活质量为中心，以学习者的实施需求为导向，以解决实际问题为出发点，采用群众最需要的知识技术及容易接受的方法，使扫盲教学内容、形式和方法更加灵活多样，更加实用实效。要紧密结合现代网络教育资源和远程教育平台，充分利用信息技术，如计算机、电视、VCD播放设备等现代化手段开展扫盲教育，提高扫盲教学的质量和效益。

4、建立扫盲队伍。以辖区市民学校为开展扫盲工作的主要阵地，定期开展培训教学。同时，高度重视扫盲教育的理论与实践相结合，通过参与街道开展的各类活动将扫盲工作穿插进行，达到娱乐教学相得益彰。进一步提高扫盲工作的科学性、针对性和实用性。

5、建立考核机制。按照年初制定的工作计划和签订的目标责任书，半年进行考核，年终对照目标责任书进行全面总结。保证扫盲工作落到实处，抓出成效。

滩尖子社区

2011年1月

2.滩尖子社区2010年扫盲工作总结 篇二

工作总结

2011年创建国家卫生城市工作进入迎接国家技术评估的关键时期，为有效降低“四害”密度，预防和控制病媒生物引发的传染病，切实保障人民群众身体健康和财产安全。按上级文件要求，滩尖子社区统一开展了春季以灭鼠为重点的病媒生物防制活动，现将这次开展活动情况总结如下：

一、加强领导措施得当

在2011年春季开展的除“四害”工作中，社区认真制定了工作计划，使用专项经费。确实做到组织、措施、经费、工作五落实。为提高辖区工作人员业务水平、确保工作扎实开展，根据街道要求，我社区于2011年2月19日召开了爱卫（创卫）工作培训会，社区工作人员、公共户单位的相关领导及专（兼）职人员参加了培训。会上，社区书记向大家讲解了除“四害”相关要求，如何做好病媒生物防制及迎检技巧、工作台帐的收集整理等内容的创卫知识。

二、广泛宣传全民参与

社区认真组织了宣传发动工作，通过出板报、发放除“四害”宣传资料共300余份、张贴通告65份等方式。向广大群众宣传“四害”的危害，掌握科学有效的防治方法，营造全员参与的良好氛围。

三、加强环境治理做到科学灭防

社区按街道的工作部署，结合“迎检”市容环境卫生专项整治活动的开展，组织发动辖区居民群众，彻底整治卫生死角，清除 “四害”孳生地。共卫生死角10处。共对12个室内外垃圾桶、箱进行了消杀。对3个散露的“四害”孳生地进行了清理整治

四、全面做好配合协调工作确保灭效

2011年春季以灭鼠为重点的病媒生物防制工作，我社区按照街道的统一部署，按照“以块为主、条块结合、齐抓共管”的原则，采取群众队伍与专业队伍相结合的方法，重点采取专业队伍消杀的方法，对辖区的药物进行了投放、孳生地消杀任务。为此，社区认真做好了配合协调和监管工作，确保灭杀活动不留死角。

五、认真做好鼠密度监测为除“四害”工作提供可靠依据

社区按照除“四害”标准，现场考核办法，灭前、灭后分别布粉块10块，有效粉块灭前8块、灭后2块对进行灭前、灭后监测。通过在辖区开展科学的灭杀。

滩尖子社区

3.滩尖子社区2010年扫盲工作总结 篇三

为推动我乡2010年扫盲工作，巩固提高扫盲成果，提高全民文化素质，促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设，结合我乡扫盲工作实际，制定本规划方案。

一、指导思想

深入贯彻落实国务院《扫除文盲工作条例》和《中共贵州省委办公厅贵州省人民政府办公厅转发省教育厅等部门<关于深入开展扫盲和扫盲后继续教育工作的意见>的通知》要求，把普及九年义务教育和扫除青壮年文盲作为教育工作的“重中之重”，坚持杜绝新生文盲、扫除现有文盲与使脱盲人员接受继续教育相结合的方针，巩固和扩大扫盲工作成果，大力开展扫盲课程和教学改革，建立以满足扫盲对象基本学习需求为导向的扫盲教育机制，提高扫盲工作的质量和效益。

二、工作目标

扫盲工作的主要对象为15—50周岁的青壮年文盲。鼓励50周岁以上的文盲接受扫盲教育。

全面扫除有学习能力的青年(15—24周岁)文盲，使青壮年脱盲人员普遍接受继续教育。控制复盲现象，在巩固扫除文盲成果的基础上将青壮年非文盲率提高到98％以上；保证近三年脱盲人员巩固率达到95％以上。

积极探索功能性扫盲教育和多种形式的继续教育的途径和方法，把扫文盲同扫科盲、扫法盲结合起来，把扫盲教育与建立学习型社区工作结合起来，提高劳动者的整体素质。

三、主要任务

（一）广泛开展杜绝新生文盲和扫盲后的巩固提高工作。对15周岁以下的文盲，由中小学校负责进行补偿教育，使其接受国家规定的义务教育，达到个人脱盲标准；对15—24周岁有学习能力的青年文盲，要保证有一个脱盲一个。要使脱盲人员普遍接受继续教育，充分发挥农村中小学校和成人学校的作用，制订具体措施，在青壮年脱盲学员中开展各种形式的阅读训练、适用技术培训及各类专项教育活动，定期进行检查督促，切实巩固、扩大扫盲工作成果。

（二）重点推进妇女的扫盲教育。妇女扫盲工作要与妇联在农村广泛开展的“双学双比”活动相结合，与家庭教育相结合，与妇女卫生保健常识相结合，使妇女扫盲工作达到实效性。

（三）大力开展扫盲课程与教学改革。要转变扫盲教育观念，建立以满足扫盲对象基本学习需求为导向的扫盲教育机制，提高扫盲教育的质量和效益。改革扫盲教育的评估方法，重视扫盲教育的过程评估。将以识字量为主的评估，逐步转变为以考核学员实际能力为主的过程评估。探索多种形式的功能性扫盲的途径和方法，以适应经济发展、社会进步和群众生活的需要。

（四）农村中小学校和成人学校要积极承担扫盲工作任务。把设置扫盲课程和承担扫盲教学工作作为一项重要的任务完成好。要把教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定、考核晋级、评选先进的依据，把在校学生参加扫盲活动作为学生的社会实践活动之一，纳入学校计划。

四、加强领导，保障扫盲工作的顺利实施

（一）各村委要进一步加强对扫盲工作的领导。要按照《扫除文盲工作条例》的要求，把扫盲工作作为衡量本地社会和经济发展的重要指标，列入社会和经济发展规划。要继续实行地方政府、教育行政部门“双线”包保责任制，把扫盲任务列为乡、村两级政府和企业、事业单位行政负责人的职责，作为考核工作成绩的一项重要内容。要充分发挥村民委员会的作用，把扫盲任务落实到人。

（二）建立健全各村扫盲工作领导协调机构，动员社会各方面力量参与扫盲，指导、推动这项工作健康深入地发展。教育行政部门要明确扫盲工作的机构和人员，要有专门人员负责扫盲教育工作，并加强对管理人员和教师的培训，不断提高工作的质量和水平。新闻宣传部门要积极做好扫除文盲的舆论宣传工作，及时宣传扫盲工作的成效和经验；农办、林业部门要结合扫盲和扫盲后继续教育开展农业和林业适用技术培训；文化部门要利用基层文化设施，为扫盲工作提供场所和各种图书、报刊；共青团、妇联要充分发挥基层组织的作用，积极动员青壮年文盲，特别是妇女文盲参加学习；科协组织要为脱盲学员提供各种科普读物；乡各级单位要配合当地村委，将扫盲工作纳入军民共建活动中，为当地精神文明建设做贡献。要建立健全各乡镇扫除文盲工作协调小组，动员和组织社会各方面力量积极参与扫除文盲工作。

（三）大力推行一对一的扫盲教学方式。坚持扫盲对象、包教教师、扫盲教材、授课时数、作业批改五到位的教学工作制度，使每个扫盲对象都能够学完《初等文化技术课本》的全部内容。对学习成绩一般，如不及时采取巩固措施就会复盲的脱盲人员，要采取集中办班

或分散教学等培训方式，使其学完省统编的《初等文化技术读本》，掌握进行社会交往和生产生活所必须的基本知识、技能及查字典等自学本领。

（四）加强扫盲和扫盲后继续教育的阵地建设。中小学校和农村成人学校要发扬日校办业校的优良传统，充分利用学校的教师、校舍和图书室、网络教室等资源，把学校办成扫盲和扫盲后继续教育的基地。要切实抓好乡、（街道）、村（居民委）、社（屯）三级板报建设，使其成为传播文化科技知识，传播致富信息的重要阵地。

（五）坚持对扫盲工作的督导评估制度。继续坚持扫盲工作复查制度。要以全国第五次人口普查数据为依据，对扫盲工作已经达标的单位进行复查，复查中发现主要指标下滑的，要采取切实措施限期整改。加强对扫盲和扫盲后继续教育的督导，总结推广先进经验，发现问题，及时处理。

（六）建立扫盲工作的报告与通报制度。各乡镇人民政府每年年初要向乡教育负责同志报送扫盲工作的进展情况及工作计划。乡教育负责同志要对各村扫盲工作进行不定期的调查研究和检查，并对各地情况进行通报。