立体图形总复习导学案

立体图形总复习导学案（精选6篇）

1.立体图形总复习导学案 篇一

九年级思想品德中考总复习导学案

课题：复习7 时事政治热点专题

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一、2010年政治中考时事政治热点问答 1、2009年是新世纪以来我国经济发展最为困难的一年。在异常困难的情况下，我国人民仍然取得了重大成就，其主要原因有哪些？（新中国成立60年来取得辉煌成就的原因）答：坚持了党的基本路线；坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力；社会主义制度优越性；进一步深化改革，扩大开放；坚持可持续发展战略，实施科教兴国和人才强国战略；中华民族的向心力和凝聚力；全党全军全国各族人民和衷共济、团结奋斗的结果。

2、新中国成立60年取得了哪些辉煌成就？

答：建立了社会主义制度，形成了比较完善的工业体系和国民经济体系；成功开辟了中国特色社会主义道路，我国经济总量跃升至世界前列，综合国力极大增强，人民生活从温饱不足发展到总体小康；社会主义文化建设逐步走向大繁荣大发展，各族人民精神面貌发生历史性变化，社会文明程度大幅提升；国际地位空前提高；等等。

3、为早日实现中华民族伟大复兴，国家和公民应该怎样做？

答：(1)国家：应坚定不移坚持中国特色社会主义道路；全面贯彻执行党的基本理沦、基本路线、基本纲领、基本经验；继续解放思想，坚持改革开放；推动科学发展，促进社会和谐，推进全面建设小康社会进程，不断开创中国特色社会主义事业新局面。(2)公民：应树立责任意识，爱岗敬业，服务社会；应树立终身学习的观念，不断开拓创新；应激发爱国热情，发扬艰苦奋斗精神；应关心国家大事，参与国家管理，为国家建设献计献策等。

4、党和政府高度重视甲流预防工作表明了什么？积极预防甲流，我们应该注意些什么？ 答：(1)党和政府坚持以人为本，关注民生；中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益；党和政府立党为公、执政为民；党和政府践行以人为本的科学发展观。(2)养成良好的个人卫生习惯；减少到公共人群密集场所的机会，对于那些表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人，要避免与其密切接触；可以考虑戴日罩，降低风媒传播的可能性；突发高热、咳嗽、流脓涕等症状应当及时去医院诊治。

5、举办上海世博会的意义是什么？

答：举办上海世博会对展示中华民族5000年灿烂文明、展示新中国60年特别是改革开放30多年辉煌成就、展示我国各族人民为实现全面建设小康社会目标而团结奋斗的精神风貌，对促进我国同各国各地区经济文化交流、增进我国人民同各国各地区人民相互了解和友谊、促进世界经济全面复苏，都具有重要意义。

6、假如你要报名成为一名世博会志愿者，请说出你参加的理由。

答：奉献爱心，支持世博事业；参加社会实践，锻炼自己的能力；参加世博会是展示当代青年精神风貌和文明素质的舞台等。

7、你认为应当具备哪些素质，才能成为一名志愿者？

答：具备良好的思想道德素质和科学文化素质；具有团队精神和合作意识；组织纪律性强；有较强的责任意识；热情大方，尊重他人；对人守信，对事负责等。

8、作为青少年，你能为上海世博会的成功举办做些什么？

答：树立远大的理想，努力学习，展示中华民族自强不息、奋发向土的精神风貌；做世博会的义务宣传员，增强民族自豪感和民族自信心；规范自己的行为，培养良好的道德品质和行为习惯，为创造良好的文化环境贡献力量。

9、中央连续7年以“一号文件”的形式关注“三农”问题体现了教材中的哪些观点？ 答：共同富裕是社会主义的根本原则；中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益；发展是解决中国所有问题的关键；公平是社会稳定的天平；我国目前的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段等。

10、为什么说解决好“三农”问题是党和国家工作的重中之重？

答：解决好“三农”问题，是确保国家粮食安全的迫切需要；是确保社会稳定、实现国家长治久安的需要；是保持国民经济持续快速协调健康发展、实现全而建设小康社会的需要。

11、为解决好“三农”问题，党和政府采取了哪些措施？

答：取消农业税，对农民进行粮农补贴；全国城乡实行免费的义务教育；实行新型农村合作医疗制度；家电下乡、汽车下乡等。

12、为更好地解决民生问题，党和政府应该做些什么？

答：全面贯彻落实科学发展观和可持续发展战略；坚持共同富裕的社会主义根本原则，通过收入分配制度改革缩小贫富差距；依法推进教育事业的发展，维护教育公平；建立健全公共医疗卫生体系，依法保障公民的生命健康权；不断解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，维护社会公平正义；推进政府依法行政，保护广大人民群众的合法利益。

13、推进区域经济协调发展有什么重要意义？

答：有利于全面小康社会目标的早日实现；有利于实现共同富裕；有利于进一步巩固民族团结和边疆稳定，实现各民族共同发展、共同繁荣；有利于克服当前国际金融危机影响，促进经济社会发展迈上新台阶。

14、请你为推进区域经济协调发展提出合理化建议。

答：国家在各项政策上大力扶持；大力发展中西部、东北地区等老工业基地的教育科技文化事业，提高当地人民的科技文化素质；大力发展循环经济，实施可持续发展战略；积极稳妥地推进改革开放；提高自主创新能力，实现产业结构优化升级等。

15、说明我国依法惩治腐败分子的必要性。

答：是依法治国、维护法律尊严、建设社会主义法治国家的需要；是保障社会主义市场经济健康发展的需要；是加强社会主义精神文明建设的需要；是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的需要；是践行“三个代表”要思想和科学发展观的具体表现；是维护社会公平正义的需要。

16、我们应该如何加强党风廉政建设？

答：坚持依法治国，不断健全完善反腐倡廉法规制度，严惩腐败行为；加强社会主义精神文明建设；加强人民群众监督，健全监督机制；在党员干部中加强邓小平理论、“三个代表”重要思想教育，牢固树立和全面落实科学发展观；坚持标本兼治，综合治理，注重从源头上预防和治理腐败。

17、依法惩处腐败分子给我们哪些启示？

答：走依法治国的道路，坚持法律面前人人平等的原则；公民应依法正确行使权利；公民要学法、懂法、守法、护法，依法律己，依法办事，敢于同一切违法行为作斗争；每个公民，特别是领导干部，要加强学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强抵制不良诱惑的能力，自觉抵制各种不良社会风气的侵蚀。

18、为了事业，李登海远离家乡和亲人，连续29个春节在海南搞玉米加代育种。他凭着坚强的意志，在极其困难的条件下坚持潜心育种，矢志不移，取得了优异成绩，被誉为“中国紧凑型杂交玉米之父”。他的玉米种子已累计在全国推广10亿亩，直接增加经济效益1000多亿元。2009年9月，李登海被评为第二届全国敬业奉献模范。李登海的事迹主要体现了教材中的哪些知识点？(至少三个方面)答：坚强的意志是人们战胜挫折、实现人生目标的保障；大力弘扬敬业奉献精神，做好自己的本职工作；奉献精神是社会责任感的集中体现；科学技术是第一生产力；在新时期，需要大力倡导和发扬艰苦创业精神；以实际行动实现自己的理想。

19、什么是低碳经济？ 答：低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，是人类社会继农业文明、工业文明之后的又一次重大进步。

20、我国为什么要重视和发展低碳经济？

答：是积极承担环境保护责任，完成国家节能降耗指标的要求；是调整经济结构，提高能源利用效益，发展新兴工业，建设生态文明的要求；是坚持可持续发展战略，践行科学发展观的重要手段；是建设资源节约型、环境友好型社会的需要；是建设生态文明，促进人与自然和谐的必然要求。

21、请你列举走进低碳生活，做一个“低碳达人”的具体行动或做法。

答：关掉多余的电灯，白天少开或关掉电灯，随手关灯；不用电脑时及时关闭电源；多乘公交车，少开私家车；空调的夏季温度不要开的太低，冬季不要太高；衣服洗净后，挂在晾衣绳上自然晾干，少用烘干机；条件允许下多种一棵树。

22、为什么要建设生态文明？

答：目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观，生态环境的恶化将直接影响我国经济的发展；人为破坏生态环境情况严重；生态文明建设将会影响物质文明、政治文明和精神文明建设；建设生态文明，是践行科学发展观的内在要求，是建设和谐社会的基础和保障。

23、建设生态文明应树立怎样的理念？

答：首先，树立地球是人类赖以生存的唯一家园的理念。其次，树立人与自然协调与和谐的理念。第三，树立珍爱和善待自然、保护自然的理念。第四，树立生态效益是长远的经济利益，保护资源和环境就是保护生产力，加强生态建设就是提高竞争力的理念。

24、加强网络监督有什么重要意义？

答：有利于公民更好地行使监督权；有利于更好地开展反腐败斗争；有利于保障社会的公平正义；可以促使政府依法行政，提高政府工作人员的工作效率；有利于社会主义和谐社会建设。

25、在网络上行使监督权时，我们应该注意哪些问题？

答：在法律允许的范围内正确行使，遵守网络道德；实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料；投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害等。

26、在规范网络监督方面，你有哪些好的建议？

答：国家立法机关要建立健全网络监督的相关法律法规；各级党政机关要主动转变观念，利用网络的优势建立党和政府与民众的沟通机制，为民众的诉求、信息充分流动提供足够的空间；网民要实事求是，依法行使监督权。

27、为什么要加强民族团结？

答：民族团结是国家长治久安、兴旺发达的保证；有利于各民族的共同发展；有利于社会的和谐和国家的繁荣昌盛；有利于社会的稳定；有利于维护国家主权和领土的完整。

28、在维护民族团结方面，中学生能做些什么？

答：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字；自觉履行维护民族团结的义务，不做有损于民族团结的事；积极同破坏民族团结的行为作斗争；关心爱护少数民族同学。

29、请你为国家如何加强民族团结建言献策。

答：坚持党的领导；坚持中国特色社会主义道路不动摇；坚持党的民族政策不动摇；坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展不动摇；坚持民族区域自治制度；大力培养选拔少数民族千部和各类人才；引导各族群众自觉遵守国家法律，坚决同各种违反国家法律、破坏民族团结和社会稳定、制造民族分裂的行为作斗争。

30、国家开展扫黑除恶专项斗争有什么重要意义？ 答：有利于维护社会公平正义；有利于保护广大人民群众生命和财产的安全；有利于维护社会稳定和国家的长治久安；有利于全面小康社会目标的早日实现，确保社会主义和谐社会建设顺利进行。

31、就如何铲除黑恶势力提出自己的建议。

答：坚持依法治国，坚决捍卫法律的尊严；加强立法，加大对黑恶势力的惩治力度；动员全社会广泛参与，为铲除黑恶势力营造良好社会氛围；公民要增强责任意识，做有正义感的人。

32、国家开展扫黑除恶专项斗争体现了教材中哪些观点？

答：坚持依法治国，建设社会主义法治国家；刑法的主要任务是惩治犯罪，保护人民；期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声；实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。

33、公民怎样自觉维护正义？

答：遵守社会规则和程序，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义；做有正义感的人。

34、开展深入整治互联网和手机淫秽色情及低俗信息专项行动有何意义？

答：有利于净化社会文化环境；有利于满足人民群众的精神文化需求；有利于青少年健康成长；有利于规范市场经济秩序；对一于推动社会主义文化大发展大繁荣，构建社会主义和谐社会具有重要意义。

35、请你为整治互联网和手机淫秽色情提出建议。

答：完善相关法律法规，加大执法和监管力度；综合治理，努力形成良好舆论环境；用先进文化、健康文化占领网络信息市场；青少年要依法自律，自觉抵制淫秽色情等不良信息的侵害；社会各方面联合行动，务求实效，为青少年健康成长创造良好社会环境。

36、为了防范手机淫秽色情及低俗信息的侵害，我们青少年应该如何做？

答：不链接、不浏览互联网和手机淫秽色情信息及低俗信息；认清其危害，倡议同龄人共同抵制；积极举报违法违规行为，为整治互联网和手机淫秽色情尽自己的社会责任。

37、澳门回归十年取得的辉煌成就表现在哪些方面？ 答：“一国两制”、“澳人治澳”、高度自治的方针在澳门得到全面贯彻实施；澳门经济实现持续增长，各项社会事业蓬勃发展；社会保持稳定；同祖国内地的联系和合作日益加深；对外交往更加活跃，国际影响不断扩大。

38、澳门回归十年取得巨大成就的原因有哪些？

答：坚持“一国两制”的基本方针；中央政府的支持；澳门特区政府以及澳门同胞自强不息的拼搏精神。

39、澳门回归十年取得的巨大成就说明了什么？ 答：“一国两制”方针一是完全正确的，具有强大的生命力；澳门特别行政区基本法是澳门成功建设和发展的制度保障和法治基石；中央政府和祖国内地的大力支持是澳门保持繁荣稳定的坚强后盾。

40、开展“扫黄打非”工作有什么重要意义？

答：净化文化市场环境；维护国家文化安全；规范文化市场秩序；维护社会政治稳定；促进社会主义精神文明建设；保护消费者合法权益；促进社会主义市场经济健康发展；保护知识产权；保护未成年人健康成长；促进社会主义文化大发展大繁荣；促进我国文化产业的健康发展等。

41、列举在我们身边存在的低俗文化现象并说说它们的危害。

答：(1)低俗文化现象：色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品；算命、祭鬼神等封建迷信活动；巫婆、神汉利用封建迷信骗钱害人；发黄色信息、讲黄色笑话等。

(2)危害：败坏社会风气；损害社会主义精神文明建设；危害青少年身心健康；影响公民思想道德素质和科学文化素质的提高等。

42、请你就如何净化文化市场提出合理化建议。答：政府部门要加大对文化市场的监管力度，严厉打击网络淫秽色情和低俗信息、黑网吧等；文化经营单位应增强社会责任感，依法规范自身行为等；公民要依法自律，自觉抵制不良诱惑，发现黄色文化、信息和非法出版物应及时向有关部门举报等。

43、在分配中应注意哪些问题？

答：在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收人差距悬殊。

44、改革分配制度有什么重要意义？

答：改革分配制度是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的迫切要求，关系到最广大人民的根本利益，关系到广大干部群众的积极性、主动性和创造性，对于全面建设小康社会、维护社会的公平正义、开创中国特色社会主义事业的新局面具有重要意义。45、2009年，中国与世界互动口益增多：“正月外交”、“秋季外交”、联合国系列峰会、二十国集团金融峰会、“金砖四国”峰会、达沃斯论坛年会、中非合作论坛会议、赴欧采购团、法兰克福书展、欧罗巴利亚——中国艺术节、中国—东盟博览会、哥本哈根气候变化大会„„金融危机背景下，中国声音、中国力量、中国形象日渐凸显。结合所学知识，回答下列问题：中国积极增强与世界的互动有什么意义？为了进一步提高中国在世界舞台上的地位，你有哪些好的建议？

答：(1)有助于推动世界的和平与发展；可以增强我国的综合国力；有助于增进中国与世界各国的友好关系；可以提高中国在世界舞台上的地位；有助于促进世界的和谐与繁荣等。(2)坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；大力实施科教兴国战略，提高民族科技创新能力；高举和平、发展、合作旗帜，奉行独立自主的和平外交政策；求同存异，在传承和弘扬民族优秀文化传统的同时，要尊重世界各国的文化等。

46、参与社会公益活动的意义有哪些？在这方面，你有何打算？

答：(1)在参加社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升；同时，自己的行为还可以影响众多人一起为社会作贡献。(2)利用一切机会尽自己所能，为社会和需要帮助的人献爱心；参加青年志愿者活动等。

47、党和政府积极部署抗击寒潮暴雪灾害说明了什么？

答：党和政府坚持以人为本；贯彻落实科学发展观；认真实践“三个代表”重要思想；社会主义制度具有无比的优越性；党和政府关注民生，改善民生。

48、党和政府部署抗击寒潮暴雪灾害有何重要意义？答：有利于维护广大人民的根本利益；有利于缓解社会矛盾；有利于提高党和政府在人民群众心目中的形象；有利于践行以人为本的科学发展观；有利于维护社会稳定；有利于构建社会主义和谐社会。

49、我国取得抗击寒潮暴雪灾害胜利的原因有哪些？

答：坚持党的正确领导；社会主义制度具有无比的优越性；我国不断提高的综合国力；各部门、各地方紧急响应，团结合作，快速应对；全国各族人民同心同德，积极奉献等。50、酒后驾驶行为会带来哪些危害？

答：损害自己和他人的生命健康；严重影响道路交通安全、扰乱道路交通秩序；影响社会的和谐与稳定。

51、国家开展严厉整治酒后驾驶交通违法行为专项行动体现了教材中哪些观点？

答：体现了党和政府坚持以人为本的执政理念，切实践行“三个代表”重要思想和科学发展观；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；保护公民的生命健康权是我国法律的一项重要任务；党和政府关注民生。

52、开展严厉整治酒后驾驶交通违法行为专项行动有何重要意义？ 答：有利于维护人民群众的生命健康权；有利于社会主义精神文明建设；有利于构建社会主义和谐社会。

53、请你为严厉整治酒后驾驶交通违法行为专项行动出谋划策。

答：立法机关要建立健全相关的法律法规；执法机关应加大执法力度，严格执法；交通部门要加强对驾驶员的法制教育，提高驾驶员依法行驶的安全意识；全社会要形成合力，营造一种良好的社会氛围；人民群众要积极行使监督权，对于违法驾驶的行为要敢于举报等。

54、中国采取多项措施应对金融危机、迅即参与海地地震救援行动说明了什么？

答：和平与发展是当今时代的主题，中国是世界上维护和平、促进发展的重要力量；中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；中国是一个热爱和平、倡导合作、负责任的大国。

55、为推动世界的和谐与繁荣，中国应做些什么？

答：加强与其他国家的合作，努力营造有利于全球经济健康发展的环境，共同采取措施应对国际问题；我国要始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策，树立起一个负责任大国的形象；坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；弘扬平等、开放、包容的精神，提倡不同文明和谐共处、互相学习、彼此借鉴。

56、作为当代中学生，我们应该怎样为推动世界和谐与繁荣做出贡献？

答：树立全球意识和国家观念，提高自身素质；要用世界的眼光看问题，关心国际形势，关注全球性重大问题；树立平等、开放、参与的国际意识，积极参与国际交流活动；坚决反对霸权主义、恐怖主义和分裂主义，同情、支持落后国家和地区的和平与发展事业；积极支持建立公正、合理的国际经济政治新秩序，为推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界做出贡献。

57、各国应该怎样应对全球气候变化？

答：应对气候变化，实现可持续发展，事关人类生存环境和各国发展前途，需要各国进行不懈努力。各国要切实履行各自责任，实现互利共赢，促进共同发展。发达国家要大幅度降低温室气体排放，并为发展中国家应对气候变化提供资金、技术支持。发展中国家也应尽最大努力，转变经济发展方式，走可持续发展道路，为应对气候变化做出积极贡献。

58、为了应对全球气候变化，我们青少年应该怎样做？

答：我们青少年应该树立科学健康文明的生活理念，培养环保意识和社会责任感，积极行动起来，倡导低碳生活，做一个“低碳族”。如使用节能灯、少吃日香糖、使用环保袋、双面打印、不使用一次性餐具等都可以做到减少碳排放。

59、国务院总理温家宝在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告强调，促进义务教育均衡发展。在合理布局的基础上，尽快使所有学校的校舍、设备和师资达到规定标准。让广大农村和偏远地区的孩子共享优质教育资源。为什么要促进义务教育均衡发展？要促进义务教育均衡发展，全民同享优质教育资源，你有什么好的建议？

答：(1)促进义务教育均衡发展是维护教育公平的需要，有利于保障公民受教育权利的实现，有利于维护社会稳定和整个中华民族科学文化素质的提高，对于增强我国综合国力，实现中华民族伟大复兴有着十分重要的意义。(2)加快教育改革步伐，建立教育均衡发展机制；加强基础教育资金投入，加强教师队伍建设；加大薄弱地区和落后地区教育的发展；推进素质教育改革等。(只要言之有理即可)60、中国政府网和新华网2010年联合推出“我向总理报民生”的两会征集活动。2009年温总理在中国政府网和新华网与亿万网民在线交流时曾说：“倾听群众真实的声音”。让我们一起参与到“我向总理报民生”的两会征集活动中来，把我们真实的声音报告给总理。2010年两会，你最关注哪些民生话题？为更好地解决这些民生问题，请给政府提几点建议。答：(1)住房；物价；收入；就业；环保；医疗；教育；食品安全。(2)全面贯彻落实科学发展观，实施可持续发展战略；坚持共同富裕的社会主义根本原则，缩小贫富差距；依法推进教育事业的发展，维护教育公平；建立健全公共医疗体系，依法保障公民的生命健康权；不断解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，维护社会公平正义；推进政府依法行政，保护广大群众的合法利益。61、2009年以来，全国各地区各部门严格执行党政领导千部问责有关规定，对7036名领导干部进行了问责。2009年对7036名领导干部进行了问责说明了什么？对党政领导干部实行问责有何意义？

答：(1)2009年腐败工作取得了巨大成就；显示了党和政府反腐败的坚强决心，始终保持惩治腐败的强劲势头；我国坚持依法治国的基本方略，严惩腐败行为。(2)有利于保持党的先进性；增强人民群众对党和政府的信任；为经济社会发展提供重保证；有力地推动党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展；维护了法律尊严；有利于维护社会的公平正义等。62、2009年12月8日，教育部发出通知，要求各地教育行政部门切实做好冬季中小学幼儿园安全工作，确保广大学生安全。2009年12月7日晚，湖南省湘潭市湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件。这一惨剧发生在晚自习下课之际，学生们在下楼梯的过程中，一学生跌倒，骤然引发拥挤，造成8人死亡、26人受伤。回答下列问题：党和国家为什么重视校园安全？为了防止校园踩踏事件的发生，你有哪些好的建议？

答：(1)青少年是祖国的未来、民族的希望，正处在长身体、长知识的重要时期，明辨是非能力差，容易受到意外事故和不良行为的侵害；作为学生，青少年的大部分时间是在学校里度过，校园的安全状况直接关系到青少年的健康成长。(2)国家：要健全相关的法律法规；加强对学校周边环境的整治，防止犯罪分子对学生的侵害；严格规范学校的办学行为。学校：加强对学生的安全管理；完善相关的设备设施；定期开展学生逃生技巧演练。家长：加强对孩子的安全教育。学生：在上下楼梯时靠右走、慢行、不停留、不拥挤、不打闹，互相礼让，听从老师的指挥，防止踩踏、挤压；掌握必要的自我保护知识，提高自我保护意识。63、2010年2月11日人民网报道，全国食品安全整顿工作办公室要求，各地区、各有关部门要以对人民群众健康高度负责的态度，对2008年问题乳粉彻底清查，坚决予以销毁，依法打击违法犯罪行为，严厉追究相关人员的责任，切实加大食品安全监管力度，做到发现一起，严厉打击一起，确保食品安全。国家为什么高度重视食品安全？为避免和减少食品安全事故的发生，你有什么好的建议？

答：(1)高度重视食品安全是维护人民群众生命健康权的需要；是维护市场秩序，确保社会主义市场经济健康发展的需要；是坚持以人为本，构建社会主义和谐社会的需要。

(2)国家应加强立法，完善相关法律法规，加强食品企业生产的监督，对违法者坚决予以查处；生产者应严格遵守法律，依法规范自身行为；销售者要坚守诚信，保证不销售失效变质的食品；消费者应增强维权意识，要善于拿起法律武器维护自己的合法权益。

二、2010年中考政治热点提问角度预测

1、国庆60周年大阅兵对国家与青少年的启示有哪些；网友为祖国表达祝福，表达了一种怎样的情感；“给祖**亲拜大年活动”表达的是我们怎样的一种情感；用对联或者短信的方式表达一下你对祖国的祝福；我们在给祖国拜年的同时，还应给哪些人拜年，请说明理由等。国庆60周年系列庆祝活动的意义有哪些；“有信心、有能力”建设好自己的国家，“信心与能力”来自哪些方面；青少年参加不同形式的庆祝活动会有哪些收获，结合不同背景材料分析60年翻天覆地巨变给我们的启示；建国60年来我国已经实现的目标有哪些等。

2、开发绿色能源符合我国哪些国情；青少年在学习、生活、出行中怎样成为“低碳一族”；我国为什么要向世界作出庄严承诺；向世界作出承诺表明了什么，哥本哈根会议，中国发挥的积极作用表明什么；探究气候变暖的危害、形成的原因有哪些；你身边的浪费现象（特别是粮食浪费现象）有哪些，针对浪费现象提出你的建议；生活中存在的浪费现象形成的原因有哪些；你想对经常浪费粮食的人讲清哪些道理；国家提倡节约粮食反对浪费符合我国哪些国情；青少年在生活中怎样节约粮食；你认识的新能源有哪些；农村推广沼气池建设的意义有哪些等。

3、“双百”活动的内容；“双百”活动的意义；青少年参与相关活动有何意义；先进人物事迹给青少年的启示有哪些；你知道本地的“双百”人物有哪些；“双百”评选活动属于什么建设；“双百”和英模人物的品质有哪些；参与活动后你有何感想；“双百’，评选活动的最根本目的是什么；请你为此次活动设计两条宣传标语；属于同一地区的英模人物有哪些，典型英雄的图片、诗歌、事迹、名言反映了哪些精神与品质等；不同时期英模的责任各是什么；如何看待在救人行动中“一方英雄舍生取义，一方捞尸索要天价”的现象；如何看待“大学生用生命救人值不值”的争论；“暴走妈妈”事迹为什么让你感动；从钱学森身上我们领悟到哪些精神品质；钱老的精神品质对我们的启示有哪些；牺牲的8名维和警察在令我们悲痛的同时为什么又让我们骄傲和自豪。

4、澳门保持长期繁荣稳定的原因是什么；公民为什么要维护民族团结；处理新疆暴力分子符合法律哪些精神，体现了哪些作用；我国推进西藏跨越式发展体现了怎样的民族政策；建国60年我国少数民族取得成绩的原因有哪些；公民如何维护国家安全与民族团结；哈米提·艾合买提为什么能够当选责任公民；维护好新疆和西藏等少数民族地区的社会稳定对国家发展有何重大意义；国家如何才能维护好民族地区的社会稳定与发展；在新疆考察期间，谈及惠民举措，温总理为什么强调“这是我们应该做的，政府要把该做的事情办得更好”等。

5、国家积极预防甲型流感保护了公民哪些权利，体现了哪些治国理念；在生活中应如何预防甲型流感；根据漫画或者情境找出在防治甲型流感中不健康、不文明、不合法的现象与做法；手机淫秽色情信息出现的原因有哪些，哪些角色负有责任；手机不良信息会侵犯未成年人哪些权利；各部门联手打击手机色情网站，国家加强立法，企业与家长实施网络游戏未成年人家长监护工程体现了哪些保护；为什么手机淫秽色情网站会受到法律严惩；你对传播手机淫秽信息的行为如何认识；对初中生在校园中使用手机你持怎样的态度；举报互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息体现了公民具有怎样的品质，行使了什么权利；青少年在防范手机淫秽信息中负有哪些责任；为解决手机涉黄问题你有哪些建议；如何看待网络“偷菜”游戏的利与弊；各地加强未成年人思想道德建设相关举措的依据、意义有哪些；在中学生中开展经典朗诵活动对青少年的素质提出了哪些新的要求；参与经典朗诵活动你会有哪些收获，结合具体材料谈谈你如何做一个有道德的人等。

6、中国参与国际合作体现了坚持怎样的外交政策、基本国策；我国为什么要参与国际合作；我国面临的机遇与挑战有哪些；中国外交取得的成绩对国家和青少年的启示；中国政府和人民积极参与海地灾区救援表明了什么；中国为什么要参与海地救援；海地与中国汉川地震中不同的救援与重建效果表明了什么等。7、2010年国家实施各项关注民生举措的意义；民生举措符合我国哪些国情；党和国家关注民生表明什么；解决看病难、养老难的根本途径是什么；缩小贫富差距有何现实意义；国家促进黄河三角洲、海南省、中部、东北等地区发展的举措基于哪些国情、措施的积极意义有哪些；促进教育均衡发展符合我国哪些国情，相关举措会对国家、未成年人产生哪些积极影响；结合材料谈科学发展观的内涵、意义，体现的国情；我国应对金融危机的经验；为什么加大统筹城乡发展力度；让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐表现了怎样的治国理念；结合材料解析加快转变经济发展方式体现了教材哪些知识，符合哪些国情；把社会财富这个“蛋糕”做大的根本途径是什么；从教材角度综合分析怎样做才能把“蛋糕”分好等等。

8、我国为什么要重视科技创新；结合材料分析科技创新在应对金融危机中的作用；新中国成立60年来我国科技取得的重大成就；“天河一号”超级计算机研制成功的原因，体现的精神有哪些；《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》向全社会公开征求意见的重要性与必要性是什么；国家采取多举措促进教育公平的重要意义有哪些等。

9、酒后驾车专项整治行动的意义；整治酒后驾车体现了法律哪些特征与作用；你想对酒后驾车司机说些什么；酒后驾车为什么要受到法律惩罚；你身边存在哪些交通不文明行为；遇到交通不文明现象你该怎么办；酒后驾车形成的原因有哪些；开展交通安全“进学校”活动体现了什么，此活动有何积极意义；《选举法》修订体现了哪些知识；侵权责任法通过的意义；我国为什么要坚持科学立法、民主立法；新中国成立60年来我国在保障人权上取得了哪些重大成就；在网络中如何维护自身和他人权利；整治虚假低俗广告有利于保护消费者哪些权利；在消费中各种“潜规则”对消费者造成哪些侵害；根据具体事例分析赌博的危害，未成年人面对赌博现象应采取怎样的态度与做法；结合具体材料与情境分析改革的作用等。

10、如何看待网络“偷菜”游戏；如何看待“10·24”英雄群体的价值观；如何看待酒后驾车的各种言行；未成年人该不该带手机；对于圣诞节与春节你有何看法；如何看待中国作家起诉谷歌侵权案等。

11、结合具体材料分析承办世博会体现的国策和战略有哪些；综合国力的提高与承办世博会的关系；哪些因素使我们对办好上海世博会充满信心；结合具体情境或材料总结我国承办世博会的意义；世博会中传统文化、多元文化、科技创新、低碳因素联系的教材知识有哪些；我国各省的布展、参展项目有哪些特色；世博会的主题、吉祥物各是什么；如何保护世博会相关知识产权；结合生活实际分析城市发展面临的问题有哪些，请你提出一些合理化建议；参加世博会志愿者服务需具备哪些素质；参观世博会有哪些注意事项；如何正确对待外来文化；世博会中的“低碳”和科技因素体现的教材知识有哪些。

2.立体图形总复习导学案 篇二

《立体图形的表面积与体积总复习》教学反思

今天，我上了一节“立体图形的表面积与体积总复习”的复习课。一节课下来，感觉到一种无力感，上得并不流畅，上课的老师“累”，学生“累”，听课的老师也“累”。静下心来，好好反思，为下一次的教学作准备。

为什么这节课会让人有“累”的感觉呢？下午上课，大家的精神状态不够好？课型的问题？（因为是复习课）。我想，这也是一小部分的原因罢了。我想从以下几方面谈谈自己的课后感受：

第一，学生对相关内容的掌握不够熟练。《立体图形的表面积和体积》六年级下学期整理与复习中的内容，是在学生直观的认识了立体图形，并初步掌握关于立体图形的表面积与体积的计算方法的基础上进行的。主要是对长方体、正方体、圆柱和圆锥这四种立体图形的表面积和体积的复习。学生对一些相关内容理解不够透彻，比如圆柱、圆锥体积公式的推导过程等。所以在上课时，学生不敢举手发言。出现了许多冷场的场面，甚至变成是老师像上新课一样地讲授。

第二，对学生课前的复习情况不了解。考虑到学生的学情问题。很多同学没有做好复习工作，导致了课堂上的一个汇报环节没达到预期的效果。

第三，对复习课的理解不够透彻，方向把握不准。大家都说，复习课是一种挑战，将一节复习课上好不容易。从备这节课开始，我就有这种感觉。以前都是以新授课为主，形式可多样，但这次是一节复习课，怎样去备好这节课？也上网找了许多的材料，但却无从下手。脑子里没有清晰的思维，思考着究竟以何种形式进行复习？整理与练习的比重是多少？以梳理知识为主还是以练习题为主，又或是两者相结合？是让学生在课前整理知识还是课堂进行整理呢？„„许多设想，许多疑惑，感到迷茫。后来想想，这节复习知识的含量大，一节课想把梳理知识与有层次性的练习相结合，有相当大的难度。然而复习已学的知识，并建构起一张知识网络，从而形成良好的认知结构，这是复习课的一个重要目标。所以就想着，这节课以学生梳理知识为主，通过本节课让学生获得整理知识、建构知识网络的能力，并形成建构意识。再进行一两道练习题，那有层次性、针对性的练习题放到下一课时。

因此，我本节课的主要教学目标是让学生通过系统的整理、复习，进一步分清表面积和体积两个概念的不同含义，进一步理解、掌握立体图形的表面积和体

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3.立体图形整理与复习教案 篇三

教学内容：立体图形的特征与计算公式的整理与复习教学目标：1.使学生进一步明确长方体、正方体、圆柱和圆锥等立体图形的特征，使学生从整体上把握这些图形的特征及其相互关系。

2.让学生在操作、讨论等活动中，进一步整理学过的有关立体图形方面的知识，并掌握相应的技能。

3.使学生在系统复习的过程中，体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感，增强学好数学的信心。

重点、难点：1.明确长方体、正方体、圆柱和圆锥等立体图形的特征。2.空间想象能力的培养。

教学准备：课件、长方体、正方体、圆柱、圆锥立体图形图片 计算公式的卡片 教学过程

一、游戏导入,回顾再现：

愿意和老师做一个游戏吗？这个游戏叫“我说你猜”。我们已经认识了很多立体图形，请你根据我的描述，猜测一下，可能是什么立体图形？看谁反映最快。有6个面，其中一个面是长方形。（可能是长方体）有6个面，其中一个面是正方形。（可能是正方体）我摸到一个曲面，还摸到一个平面圆。（可能是圆柱）我还是摸到一个曲面，哟，扎我的手。（可能是圆锥体）

师:同学们都真聪明。那么，这节课我们就对这些立体图形的相关知识进行整理和复习。

板书课题 ：立体图形认识的整理与复习

二、回顾整理、建构网络

（一）如何分类图形。

师：首先请同学们思考一个问题：如果把这些立体图形分两类，你打算怎样 分？

让学生自由发表意见，展开讨论。

（因为长方体和正方体的面都是平面分为一类，而圆柱和圆锥都有曲面分为一类。）

（二）复习长方体和正方体各部分名称及其特征 1．摸一摸，体验立体图形的特征，并归纳填表。

师：好！我们就按照同学们的分类来整理复习，先研究长方体、正方体，再探讨圆柱、圆锥。

课前老师已经让你们自己对立体图形的特征进行了整理，这有几位同学的整理作业，我们先来看一看，你认为谁的作业好，说说理由。小组展开讨论，交流意见，整理归纳。合作完成表格一。2．展示汇报： 生汇报制成表格。

3．正方体和长方体有什么关系?为什么说正方体是特殊的长方体? 师：当长方体的四个面都是正方形时，这个长方体就是正方体。谁能把这种特殊的关系用图表示出来？

（三）复习圆柱、圆锥各部分名称及其特征。

师：你们对长方体、正方体的特征掌握的非常好，真不错！老师相信你们一定不会忘记圆柱、圆锥的特点。现在请各小组拿出圆柱、圆锥，摸一摸，感受一下它们的特征。

（1）学生仔细观察圆柱、圆锥和球，自主感知它们在结构上有哪些特点。（2）小组讨论，主动探索，合作交流。

（3）全班汇报交流，师生共同小结制成表格。

（四）复习长方体、正方体、圆柱和圆锥的计算公式 师：你们还记得这些立体图形的哪些相关计算公式？（1）将棱长和、表面积和体积的计算公式罗列出来。

（2）对这些公式进行分类和整理，使之形成一个清晰的知识网络图。（3）小组合作完成，交流汇报。

三、重点复习、强化提高

（一）易错题

1、一个长方体的所有面都是长方形的。（）

2、圆柱的底面直径和高相等，那么它的侧面展开是一个正方形。（）

3、圆锥的体积是圆柱体积的三分之一。（）

4、圆柱底面直径扩大2倍，高不变，它的体积也扩大2倍。（）

5、把一个正方体的橡皮泥捏成一个长方体后虽然它的形状变了，但是它所占的空间大小不变。（）

（二）填空

1、把圆柱的侧面沿高展开，一般可以得到（形），这个图形的长相当于（），宽相当于（）。

2、用一根铁丝焊接成一个长10厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体框架，至少需要铁丝（）厘米。

3、等底等体积的圆柱和圆锥，圆锥的高是18厘米，那么圆柱的高是（）厘米。

（三）解决问题

根据信息，展开想象的翅膀，提出自己喜欢的问题。一根圆柱形木材，底面半径是10分米，高是20分米。

4.高三数学总复习立体几何复习 篇四

一、基本知识回顾

(1)重要的几何位置关系；平行与垂直。主要包括线线、线面、面面三种情况。证明的基本思路：一般情况下，利用判定定理。而构造满足判定定理的条件时一般采用性质定理，即利用性质定理逆推来寻找满足判定定理的条件(关键图形)。一般的思路是：线线←→线面←→面面，即高维的位置关系借助低维的位置关系来证明(判定)，低维位置关系作为高维位置关系的性质。下面列表说明证明的一般方法。(需要说明的是，表中的性质定理并不是该表格所判定的位置关系的性质定理。如表1中的性质定理并不仅限于线线平行的性质。)

①线线平行的判定：

平行公理

性质定理

②线面平行的判定：

判定定理

性质定理

③面面平行的判定；

判定定理

性质定理

线面平行

面面平行

④线线垂直的判定：

判定定理

性质定理

⑤线面垂直的判定：

判定定理

性质定理

⑥面面垂直的判定：

判定定理

总结：从中可以看出，一般情况下，往往借助一些“性质定理”来构造满足“判定定理”的条件。

(2)还会考查到的位置关系：异面直线的判定。

判定方法：定义(排除法与反证法)、判定定理。

二、基本例题

例1 已知：

分析：利用线面平行的性质与平行公理。注意严格的公理化体系的推理演绎。

说明：过l分别作平面

∴l∥m同理l∥n

∴m∥n

又

又

例2.已知：AB是异面直线a、b的公垂线段，P是AB的中点，平面AB垂直，设M是a上任意一点，N是b上任意一点。

经过点P且与

求证：线段MN与平面的交点Q是线段MN的中点。

分析：利用线线平行、线面平行的性质。

证明：连结BM，设，连结PR，QR

在平面ABM中，AB⊥PR，AB⊥AM

∴AM∥PR，同理可证

∵BNÌ平面BMN且平面

且R为BM中点

∴BN∥RQ

△BMN中，由R为BM中点可知Q为MN中点。

例3.已知PA⊥矩形ABCD所在的平面，M、N分别是AB、PC的中点。

(1)求证：MN∥平面PAD；(2)求证：MN⊥CD

分析：利用性质定理来构造满足判定定理的条件。

(1)法一：取PD中点E，连结NE，AE

∴△PCD中NE，又AM，∴AMNE

∴四边形AMNE为平行四边形，∴MN∥AE

∴MN∥平面PAD

法二：连结CM并延长与DA延长线交于F，连结PF

∴M为CF中点，∴MN∥PF，∴MN∥平面PAD

法三：取CD中点G，连结NG，MG

∴NG∥PD，MG∥AD，∴平面AD∥平面MNG

∴MN∥平面PAD

(2)∵PA⊥平面ABCD，∴PA⊥CD又CD⊥AD，∴CD⊥平面PAD

由(1)知CD⊥AE(或PF)，∴CD⊥MN

[或CD⊥平面MNG，∴CD⊥MN]

例4.已知：正三棱柱ABC-A1B1C1中，M是BB1上一点，平面AMC1⊥平面A1ACC1，N是A1C1的中点，P是A1A的中点，求证：平面AMC1∥平面B1NP

证明：在平面AMC1中作MD⊥AC1

∴MD⊥平面ACC1A1

由正三棱柱的性质，B1N⊥平面ACC1A1

∴MD∥B1N

又△A1AC1中，DN∥AC1且AC1∩MD=D，DN∩B1N=N

∴平面AMC1∥B1NP

例5 如图，四棱锥P-ABCD中，底面ABCD为正方形，PA⊥平面ABCD。过A且垂直于PC的平面分别交PB、PC、PD于E、F、G。求证：AE⊥PB，AG⊥PD

分析：利用线面垂直的性质。

证明：∵PA⊥平面ABCD，∴PA⊥BC

由已知BC⊥AB，∴BC⊥平面PAB，∴BC⊥AE ∵PC⊥平面AGFE，∴PC⊥AE

∴AE⊥平面PBC

∴AE⊥PB，同理AG⊥PD

例6.已知：三棱锥A-BCD，AO1⊥平面BCD，O1为垂足，且O1是△BCD的垂心。求证：D在平面ABC上的射影是△ABC的垂心。

分析：利用线面垂直的性质。

证明：连结DO1，AO1设D在平面ABC内的射影为O2，连结DO2，AO2，∵AO1⊥平面BCD，∴DO1为AD在平面BCD内射影

同理AO2为AD在平面ABC内射影

∵O1为BCD的垂心 ∴DO1⊥BC ∴BC⊥AD ∴BC⊥AO2同理AB⊥CO

2∴O2为△ABC的垂心

例7已知：正三棱柱ABC-A1B1C1中，AB1⊥BC1，求证：A1C⊥AB1

分析：三垂线定理的逆定理的应用(线面垂直的性质)

证明：取AB、A1B1中点DD1，连结A1D，CD，C1D1

由正三棱柱的性质C1D1⊥平面ABB1A1，CD⊥平面ABB1A1，∴A1D、BD1分别为A1C与BC1在平面ABB1A1内的射影

∵AB1⊥BC1，∴AB1⊥BD1。

在矩形ABB1A1中A1D∥BD1，∴AB1⊥A1D ∴AB1⊥A1C

例8 如图，PA⊥平面ABCD，四边形ABCD是矩形，PA=AD=a，M、N分别是AB、PC的中点。

求证：平面MND⊥平面PCD。

5.立体图形总复习导学案 篇五

《立体图形的整理与复习》教学设计

教学内容：教科书第88页例

4、例5及相关内容。教学目标：

1．使学生进一步理解立体图形的特征，比较、沟通相关立体图形之间的联系与区别，构建知识网络。2．使学生进一步理解立体图形的表面积和体积的内涵，能灵活地计算它们的表面积和体积，加强沟通知识之间的内在联系，将所学知识进一步条理化和系统化，发展空间观念。

3．使学生进一步感受数学与生活的联系，体会数学的价值，体会转化、类比、数形结合等数学思想和方法，增强创新意识，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。

教学重点：理解立体图形的特征，沟通立体图形的表面积、体积计算公式之间的联系，灵活运用计算公式解决实际问题。

教具、学具准备：多媒体课件和立体图形学具。教学过程：

（一）创设情境，导入复习1．设疑导入。

师（出示茶杯和一袋牛奶）：同学们喜欢喝牛奶吗？看着茶杯和牛奶，你最想解决哪些数学问题？ 学生自由回答，引出计算茶杯的体积。2．揭示课题。

师：好，真是好学的孩子，要想解决这个与我们生活息息相关的现实问题，我们今天将走进立体图形王国，再次和这些我们学过的立体图形亲密接触。（板书课题：立体图形的整理和复习）

3.回忆我们学习了那些立体图形？ 4.引发探究欲望。

师：看到这些图形．你想从哪些方面对这些立体图形进行整理和复习？怎样整理和复习？

引导学生从“三点复习法”入手，即看看自己已经掌握了哪些知识要点，哪些地方容易混淆，哪些方面还比较薄弱，即知识点、重难点、薄弱点。

（二）回顾整理，建构网络 1．课前布置，自主梳理。

教师在课前布置学生选用自己喜欢的方式先尝试整理和复习。2．小组交流，分享收获。

师：现在请大家在小组里汇报、交流自己的复习收获吧。

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小学数学精选教案

3．学生汇报，串点成面。

师：请小组代表发言，看哪组汇报最精彩。

组1：我们组认为，面对长方体、正方体、圆柱和圆锥“四体”，可采用一一列举法逐个击破，先复习各图形的外形特征，再复习表面积和体积计算公式的由来。

组2：请大家看表格，我们组采用表格法来对比复习。附表一：

组3：我们组喜欢用表演的方式来快乐复习，请大家一起来欣赏。我叫长方体，长方体就是我，我长得可好看啦！有6个面，8个顶点，12条棱，相对的两个面大小相等，我的兄弟中有一组相对的面是正方形，其余四个面大小都相等。我还有一个弟弟，叫正方体，正方体弟弟快点出来啦！谁叫我俩兄弟长得像？也有6个面，而且6个面大小都相等，有8个顶点，12条棱，长度都相等。所以又叫做特殊的长方体。

组4：我们组用电脑演示法，请看大屏幕。先展示立体图形表面积计算公式：再展示立体图形体积计算公式：其中，长方体、正方体和圆柱的体积都可以用V＝Sh来计算。为了预防V＝Sh＝πr²h中的被遗漏，我们做了标记 4．方法优化，温馨提示。

师：同学们复习的主要内容包括立体图形的特征、表面积和体积的计算方法。复习的办法真多，有列举法、表格法、表演法、演示法，只要是你们喜欢的，都是很好的方法。

师：你觉得有什么要给大家温馨提示的呀？

学生回答如下：（1）如果长方体有一组相对的两个面是正方形时，那么其余四个面一定是相等的长方

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3小学数学精选教案

形；（2）要预防求圆锥体积时漏乘；（3）要注意取近似值时根据实际情况决定该用进一法、去尾法还是“四舍五入”法，得数保留整数还是整

十、整百、整千数；（4）列式时要先考虑单位是否统一；（5）要看清题目中的对象是什么立体图形，要求的是表面积还是体积或是容积；求表面积时，要求几个面的面积总和要具体问题具体分析。

师：看得出，同学们对立体图形的特征、表面积和体积的计算方法掌握得很不错，想不想试一试自己根据这些图形的特点分分类，做一个结构图。

（三）重点复习，强化提高 1．深思熟虑填一填。

（1）一个长方体，长8cm，宽5cm，高4cm，这个长方体的棱长总和是（）cm，表面积是（）cm²，体积是（）cm。

（2）一个正方体的棱长5dm，这个正方体的棱长总和是（）dm，表面积是（）dm²，体积是（）dm。

（3）一个圆柱的底面直径是4cm，高是5cm，侧面积是（）cm²，表面积是（）cm²，体积是（）cm。

（4）一个圆锥的底面积12m²，高是6m，它的体积是（）m²，与它等底等高的圆柱体积是（）m，圆锥体积比圆柱体积少（）m。

2．明察秋毫判一判（正确的打“√”，错误的打“×”）。（1）圆柱的体积是圆锥体积的3倍。（）

（2）长方体、正方体和圆柱的体积都可以用底面积乘高来计算。（）

（3）-瓶矿泉水的包装上标有净含量为560mL，是指矿泉水的体积就是560mL。（）

（4）一个圆锥的底面半径扩大到原来的2倍，高扩大到原来的2倍，它的体积就扩大到原来的8倍。（）

3．综合练习——解决问题。

师：吴老师的朋友买了一套新房，客厅长6m，宽4m，高3m。请同学们帮吴老师的朋友算一算装修时所需的部分材料。

（1）客厅准备用边长是5dm的方砖铺地面，需要多少块？

（2）准备粉刷客厅的四周墙壁和顶面，门窗、电视墙等10m²不粉刷，实际粉刷的面积是多少平方米？（3）装修新房时，所选的木料是直径4dm、长是3m的圆木，自己加工，大约需要5根。求装修新房时

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小学数学精选教案

所需木料的体积。

师：吴老师替朋友谢谢同学们这么快帮忙解决了装修材料的问题，你认为平时做题时应该养成怎样的好习惯？

引导学生回忆归纳：一看，二想，三算，四查，五注意。

教师评价：各小组表现都很棒，请大家把掌声送给同伴、送给自己，希望同学们各方面表现都能越来越棒。

（四）自主检评，完善提高。

师：这节课你最大的收获是什么？还有什么疑问？对自己的表现满意吗？还有没有遗憾？ 引导学生解决课始提出的问题：这个茶杯究竟能否装下这一袋牛奶呢？

教师小结：同学们，实践出真知，不怕我们做不到，就怕我们想不到，只有勤于思考，敢于实践，乐于探究，勇于发现，成功终究会属于你们的。

6.二轮复习诗歌语言导学案 篇六

复习目标：

1、了解诗歌语言考察的角度；

2、把握鉴赏诗歌语言的方法。

一、中心内容

诗歌鉴赏

（二）——鉴赏诗歌语言

麻雀虽小，五脏俱全，诗歌鉴赏要从字词句篇入手。字词的含义，在诗歌鉴赏中地位特别重要，因为诗歌的语言是高度凝练的，所以必须弄清每一个字词的含义；同时，因为诗歌形式上的一些特点，有时候字词的运用涉及到上下文之间的对应，比如对仗等。同时，因为诗歌语言是高度凝练的，所以经常会利用一些熟悉的意象来表达相对固定的意思，比如“月亮”往往代表家乡，“梅花”往往象征高洁等。诗歌的句式是相对固定的，比如律诗中的起承转合，比如词中的过片，上下片之间内容上的分工等，都有一定的规范，为我们准确地理解诗歌提供了钥匙。

任何一篇诗歌的鉴赏必须从具体的字词句入手，只有在理解诗歌中字词句的基础上，才能进一步鉴赏诗歌中的形象、表达技巧、思想内容等。否则，只能是空中楼阁、纸上谈兵而已。

二、感知诗歌语言 【知识点精析】

文学是语言的艺术，诗歌当然也是语言的艺术。诗歌艺术分析的依据首先就是语言。严羽说“诗有别材”，其实，诗也有“别语”。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。中国诗歌多半是短小的抒情诗，一首诗里面的词语数量并不多，蕴含的意象却非常丰富。要借助非常俭省的语言外壳来表达丰富的思想感情，还要符合音韵的需要，诗歌非对语言作出变形不可。

中国诗歌对语言的变形，在语法上主要表现为：改变词性、颠倒词序、省略句子成分等等，主要目的是符合格律以造成音乐美，给读者留下艺术想象和再创造的空间。而这些地方，往往也是高考考查的重点。了解诗歌语言组织的规律，就能迅速进入诗歌的语境。

1.词性的改变

中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变了诗词中某些词语的词性，这些地方，往往就是一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”，要详加分辨。例如王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”字，就是形容词活用为使动，把春天来到的情状写出来了，它使江南两岸一下子变得一片翠绿。又如宋祁的“红杏枝头春意闹”的“闹”字，着一“闹”字而把春意盎然写得形象生动，读者的心中似乎想到了蜂来蝶往，鹊跃枝头的情景。2004年全国卷一就考了这首诗。

例1：

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟磬音。

解析：诗旨在赞美后禅院景色之幽静，抒发寄情山水之胸怀。诗人清晨登常熟县的破山，入破山寺（即兴福寺），在旭日初升、光照山林的景色中，表露礼赞佛宇之情。然后走到幽静的后院，面对美妙的佳境，忘情地欣赏，寄托自己遁世情怀。“山光悦鸟性，潭影空人心”中的“悦”和“空”字，是形容词活用为使动，意思是美丽的山中风光，使鸟的心情大为愉悦，小潭中水的倒影，使人的心灵感到一片空灵。

2.诗词中的省略

金开诚先生指出：诗词赏析始终离不开一个“想”字。吴世昌先生也说，读词须有想诗歌鉴赏问啥答啥 象。在诗词鉴赏中，根据诗词所规定的“再造条件”进行再造想象，可以补充诗人有意留下的空白，还原诗歌的场景，获得更高的审美享受。这是诗词欣赏的必要环节。诗词的省略跟意象的组合有关，所以要求利用想象填充省略的部分，也是可能考到的一种题目。贾岛的《寻隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”明明是三番问答，至少要六句才能完成对话，如“松下问童子，言师采药去。采药在何处？只在此山中。山前抑山后？云深不知处。”作者采用答话包孕问话的方法，精简为二十个字。这就如电影里蒙太奇手法，一个意象接一个意象，一个画面接一个画面，镜头之间留下大量的空白，让我们的读者根据生活的逻辑、经验的积累、自身的修养去补充完善。

3.语序的颠倒

古人吟诗作赋，受到许多限制，如对仗、平仄、押韵等的要求，有时对正常语序作了调整，就成了倒装语序。课内学习过的诗词中，出现了好多的倒装语序句，“多情应笑我，早生华发”应该是“应笑我多情，早生华发”，“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”应该是“千古江山，无觅英雄孙仲谋处”，“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”应该是“望中犹记，四十三年，烽火扬州路”，“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”应该是“二十四桥仍在，冷月无声，波心荡”。诗里也有，“竹喧归浣女，莲动下渔舟”应该为“浣女归使竹喧，渔舟下使莲动”，但词里面的倒装语序要多得多，鉴赏时一定字字揣摩。语序倒装有以下几种类型：

①主语后置。崔颢《黄鹤楼》诗：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”意即“晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”、“萋萋”之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象。

②宾语前置。杜甫《月夜》诗：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”实即“香雾湿云鬟，清辉寒玉臂”。诗人想象他远在鄜州的妻子也正好在闺中望月，那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意。这里的“湿”和“寒”都是使动用法，“云鬟”“玉臂”本是它们所支配的对象，结果被放在前面，似乎成了主语。

辛弃疾《贺新郎》词：“把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。”晋代的陶渊明怎么会酷似三国时的诸葛亮呢？原来作者是用他们二人来比喻友人陈亮的，分别说明陈亮的文才和武略，按句意实为“看陈亮风流酷似渊明、卧龙诸葛”。宾语“渊明”在词中跑到了主语的位置上。另如钱起《谷口书斋寄杨补阙》诗：“竹怜新雨后，山爱夕阳时。”意思是“怜新雨后的竹，爱夕阳时的山”，本来是宾语的“竹”和“山”，在诗中成了主语。

③主宾换位。叶梦得《贺新郎》词：“秋色渐将晚，霜信报黄花。”也显然是“黄花报霜信”的意思。这种主宾换位的词序表面上仍是“主—谓—宾”的格式，但在意义上必须将它倒过来理解。再如白居易《长恨歌》“姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户”（门户生光彩），卢纶《塞下曲》诗“林暗草惊风，将军夜引弓”（林暗风惊草）等。

④定语变化。在偏正词组中，定语在前，中心语在后，这是古今汉语的一般情况。诗词曲定语的位置却相当灵活，往往可以离开它所修饰的中心语而挪前挪后。下面分别举例说明。

A、定语前置。王昌龄《从军行》诗：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”下句的“孤城”即指玉门关，为“玉门关”的同位性定语，现却被挪在动词“遥望”之前，很容易使人误解为站在另一座孤城上遥望玉门，其实应理解为“遥望孤城玉门关”。刘叉《从军行》诗“横笛闻声不见人，红旗直上天山雪”（闻横笛声），陆游《昼卧》诗“香生帐里雾，书积枕边山”（帐里生香雾，枕边积书山），都是定语前置的例子。

B、定语后置。李白《梦游天姥吟留别》诗：“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。”意即“一月夜飞渡镜湖”。“月夜”这个偏正词组本为句首的时间状语，现被分拆为二，定语“月”远离中心语而居于句末，仿佛成了宾语的中心部分，但作者“飞渡”的显然只能是诗歌鉴赏问啥答啥 “镜湖”，而不可能是“月”。又《春夜喜雨》诗：“晓看红湿处，花重锦官城。”（锦官城的花重）花的定语锦官城在诗中后置。

⑤状语后置。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。” “笑春风”表面上是动宾词组，实际上“桃花在春风中笑”的意思，“春风”做笑的状语，在诗中跑到笑的后面去了，叫做状语后置。这类情况在诗词中比较常见，杜甫《秋兴》八首之二“千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微”（朝晖中千家山郭静，日日于江楼翠微中坐），李商隐《安定城楼》诗“永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟”（永忆江湖白发时归），都是同类的例子。

毛泽东词“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，应为“寒秋，（我）独立（于）橘子洲头，（看到）湘江北去”。更为典型的“欲穷千里目，更上一层楼”，应该为“欲目穷千里”。4.语言风格

每位诗人都有自己特定的语言风格，概括起来大约有以下几类： ①清新。其特点是用语新颖，不落俗套。比如杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”四句写了四种景色，有动景，有静景，色彩绚丽，语言清新生动。再如辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》和《清贫乐·村居》，使用的语言就属于清新明丽。

②平淡。或称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。但平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返朴归真，体现了作家的真功夫。如陶渊明的组诗《归园田居》，用平淡的语言，如话家常，写的都是家事，不事雕琢。李煜后期的词《虞美人》，用语平淡，但感人至深。

③绚丽。其特点是有富丽的词藻，绚烂的文采，奇幻的情思。如李商隐的诗歌《无题》，李贺的诗《李凭箜篌引》，白居易《琵琶行》中描写音乐一段等。

④明快。其特点是直接的、明朗的、爽快的、泼辣的。往往是斩钉截铁，一语破的。如李清照早期的词《点绛唇·蹴罢秋千》，白居易的诗《草》等。

⑤含蓄。有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的咏史诗，李清照后期的词等。

⑥简洁。其特点是干净利落，言简意赅。如贾岛的诗，苏轼的词等。

文人的语言风格体现了文人的个性。陶渊明的平淡自然，王维的诗画一体，王昌龄的雄健高昂，高适的悲壮苍凉，李白的清新飘逸，杜甫的沉郁顿挫，白居易的通俗易懂，“韩孟诗派”的奇崛险怪，杜牧的清健俊朗，李商隐的朦胧隐晦，柳永的婉约，苏轼的豪放，李清照的缠绵悱恻，陆游的悲壮爱国„„掌握文人的语言风格是另一层面上的知人论世。【解题方法指导】

鉴赏诗歌语言的方法有释、补、调、想、品五种。例2：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

①请根据文意，写出“瑟瑟”的含义。

②残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？

③诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的？ 试结合诗句作具体分析。方法指导：

1.释。释，即解释，即根据诗歌的大意，对特定的词语进行注解。在解释的时候，既要考虑到词语的本义，还要考虑词语的语境义。“瑟瑟”的字面意义有两个，一是指秋风的声音，如“枫叶荻花秋瑟瑟”；二是形容颤抖，如“瑟瑟发抖”。这两个意思放到这里都不合诗歌鉴赏问啥答啥 适，因为诗歌的语境是形容江水在夕阳笼照下若明若暗的样子。诗人白居易喜用“瑟瑟”一词来形容水波的碧色，如“两面苍苍岸，中心瑟瑟流”，“沙头雨染斑斑草，水面风驱瑟瑟波”。明代杨慎在《升庵诗话》评此诗云：“诗有丰韵，言残阳铺水，半江之碧如瑟瑟之色，半江红日所映也。可谓工致入画。” “半江瑟瑟半江红”，天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。受光多的部分，呈现一片“红”色；受光少的地方，呈现出深深的碧色。诗人抓住江面上呈现出的两种颜色，却表现出残阳照射下，暮江细波粼粼、光色瞬息变化的景象。诗人沉醉了，把自己的喜悦之情寄寓在景物描写之中了。

2.补。注意诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留下的空白。在这首诗的背后，一直隐藏着一个抒情主人公形象，即诗人白居易，他平视红日西坠的江面，俯视露珠晶莹的小草，仰视弯弯似弓的新月，心情轻松愉快。

3.调。还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。这首诗的三、四句，其实应该交换位置，因为诗人只有见到“露似真珠月似弓”的美景，才会由衷地发出“可怜九月初三夜”的感叹。

4.想。调动想像，尽量还原诗歌意境，“一道残阳铺水中”，不说“照”而说“铺”，这更生动，也更准确。“残阳”不仅照射在江面上，而且余辉染红了整个天际，火红的晚霞又降落、铺展在静碧的江面上。晚霞在残阳的热情护送下，融入江水，半隐半现、若暗若明的绚丽风光多么逗人情思。

5.品。所有的文学作品都寄托着作者的感情，诗歌中的情感流露是比较含蓄的，需要仔细品味才能准确把握。诗人抬头仰望，弯弯似弓的新月在浩冥碧空中高悬、浮动；低头俯视，颗颗晶莹的露珠在江边花草上凝结、闪亮。真是“在泉为珠，着璧成绘，一句一字，皆出常境”。（借用殷璠《河岳英灵集》中评王维语）诗人禁不住脱口赞美道：“多么可爱的夜呀！”这是惊叹，也是陶醉。诗人无比喜悦、轻快的心情，向往超脱、宁静的意趣，统统和盘托出却又十分含蓄，叫人玩味无穷、领悟不尽。需要注意的是，“可怜”一词在课内学习过两种义项，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”（《卖炭翁》），是“值得怜悯同情”的意思，与现代汉语相同；“可怜体无比，阿母为汝求”（《孔雀东南飞》），是“可爱”的意思，这首诗中的“可怜”就取“可爱”的意思。

参考答案：①水波的碧绿。

②这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，用“铺”准确、形象。运用“铺”字，表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。

③“可怜”意为“可爱”。诗人看到江边的草地上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，深蓝的天幕上悬挂着一张精巧的银弓般的新月，所以才脱口而出赞美这可爱的夜晚。

三、考点突破 【考点指要】

综观历年来的高考试题，诗歌语言的鉴赏往往以以下四种形式出现。1.分析语言型。

提问方式：这首（句）诗在语言上有何特色？

提问变体：请分析这首（句）诗的语言风格或谈谈此诗的语言艺术。

如：2009年天津卷，阅读杜甫的《严郑公宅同咏竹》，请赏析“色侵书帙晚”一句。阅读白居易《邯郸冬至夜思家》，回答“语言上有什么特点”。这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首（句）诗表现出来的语言风格。2.炼字型。

提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

诗歌鉴赏问啥答啥 如2010广东卷阅读黄庭坚的《望江东》，简析“隔”字的双重意蕴。2010湖南卷，阅读陆游的《好事近》，赏析“映一蓑新绿”中“蓑”“映”二字的巧妙之处。这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处，答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。3．赏析诗眼型。

提问方式：这首诗的“诗眼”是什么？ 提问变体：（1）某词是全诗的关键，为什么？（2）有人认为某词是全诗的关键，你同意吗？请说明理由。

如：李白的《春夜洛城闻笛》，前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中的“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？这种题是要赏析诗歌“诗眼”的作用，一般应从内容和结构两个方面来作答。4.两字比较型。

提问方式：你觉得哪个字更好？为什么？

提问变体：有两种版本，你觉得哪种版本更好？为什么？ 如：阅读李白的《与夏十二登岳阳楼》，“雁引愁心去”与“雁别愁心去” 哪一句更妙，为什么？阅读王湾的《次北固山下》，你觉得“失”与“阔” 哪个字更好？为什么？这种题型一般都需要回答通用版本的字更好，然后根据诗歌回答它的妙处。这也是炼字型的一种变式。

【典型例题分析】

1.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

东坡

苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。

[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石。

①第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。②请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。

考点透析：①题问第一句诗在诗歌中的作用，实际是考查诗歌的意境。大家调集自己的生活经验，积极联想，在头脑中营造一幅画面：一阵大雨，将东坡洗得清新如画；雨后的天空，更是空阔辽远，显得月色妩媚皎洁，好一幅月色东坡图，给人以宁静通明之感。外界的清澈透明，反映的是诗人内心的宁静。

②“铿然”是手杖与“荦确”碰撞时发出的声音，作者心平气和地说：“不要嫌东坡路头的大石头，因为我特别喜爱手杖与石头碰撞时发出铿然响声。”一位超然旷达的苏子形象凸现在读者眼前。同时，手杖碰着石头发出的声音其实并不大，作者自爱这种天籁之音，反衬出月夜的宁静，这叫以声衬静。再深入一步，结合诗后的注释，读者会露出会心的微笑，因为山中的大石，难道不是作者仕途中的磕磕绊绊吗？作者一笑置之，而且说自己喜爱，真是一种命运的强音。

参考答案：①第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。

②“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比 ；联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。

2.阅读下面的小令，完成第①—③题。

诗歌鉴赏问啥答啥

②

①

[黄钟]人月圆

张可久

山中书事

兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。

数间茅舍，藏书万卷，授老村家。山中何事，松花酿酒，春水煎茶。

①“黄钟”是这首小令的曲调，“人月圆”是

。②对作品赏析恰当的一项是（）

A、作品语言委婉，结构严谨，虚实结合，意境阔大，余韵耐人寻味。B、首句以历史盛装来表达作者对历代王朝的繁华只是瞬间一梦的感慨。C、“孔林”、“吴宫”、“楚庙”三句意在赞颂儒家圣贤与英雄豪杰。D、末尾紧扣“山中何事”的疑问作答，描摹了酿酒饮茶的舒适生活。③“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明理由。考点透析：《人月圆》小令题名《山中书事》，实为怀古，借感叹古今的兴亡盛衰表达自己看破世情、隐居山野的生活态度。全曲上片咏史，下片抒怀。开头两句，总写历来兴亡盛衰，都如幻梦，自己早已参破世情，厌倦尘世。接下来三句，以孔林、吴宫与楚庙为例，说明往昔繁华，如今只剩下凄凉一片。下片转入对眼前山中生活的叙写，虽然这里仅有简陋的茅舍，但有诗书万卷，喝着自酿的松花酒，品着自煎的春水茶，幽闲宁静，诗酒自娱，自由自在。

①题是对文学常识的考查。

②题是对诗歌的综合考查。A题干涉及到诗歌语言、结构和意境，曲中用“梦”“倦”等字眼，作者的思想感情是显而易见的，所以语言并非委婉；B题干涉及到诗歌思想内容，用历史盛衰来表达作者对历代王朝的繁华只是瞬间一梦的感慨；C题干涉及对意象的综合理解，作者以孔林、吴宫与楚庙为例，说明往昔繁华，如今只剩下凄凉一片，并不是赞颂儒家圣贤与英雄豪杰；D题干涉及全词的思想感情，作者的生活不是舒适，而是无可奈何的倦怠。

③题鉴赏诗歌的语言。“倦”字颇有诗眼之功，倦看世事变迁之后，早已心静如水。“倦”在结构上概括前文，又为下文描写山中生活埋下伏笔。

参考答案：①曲牌。②B。

③“倦”字既概括了作者饱尝人间世态炎凉之苦，又为后文归隐山村、诗酒自娱做了伏笔。

3.阅读下面一首唐诗，按要求答题。

①

端居

李商隐

②

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

①这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。②这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。

考点透析：①题是对诗歌语言的鉴赏，主要考查考生对诗歌语言炼字妙处的把握。作者滞留异乡，思念妻子。首句“远书归梦两悠悠”正是诗人在盼远书而不至、觅归梦而不成的情况下，从心灵深处发出的一声长长的叹息。凄寒的素秋，勾起羁旅他乡的诗人无限愁思，但诗人可以用来和它对“敌”的只有空床而已。如果换成“对”字，虽然比较平稳而浑成，但“对”只能表现“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷，偏于客观描绘，而“敌”字除了含有“对”的意思之外，还兼传出空床独寝的人无法承受“素秋”的清寥凄寒，而又不得不承受的那种难以言状的心灵深处的凄怆，那种凄神寒骨的感受，更偏于主观精神状态的刻画。

诗歌鉴赏问啥答啥 第②问是对诗歌表达技巧的鉴赏。

三、四句在艺术手法上很明显是情景交融，以景显情。从室内的“空床”移向室外的“青苔”“红树”，由于客居他乡，少有人来往，所以阶前长满了青苔，更显出寓所的冷寂。青苔、红树色调本来是比较明丽的，但由于是在夜间，在迷蒙的雨中、朦胧的夜月笼罩下，色调不免显得黯淡模糊，呈现出一种无言的愁绪和清冷寥落的意态。

参考答案：①不能换成“对”或其它词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其它词难以达到这种表达效果。（如果认为用“对”或其它词好，言之成理可酌情给分）

②在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。（从其他角度，如互文手法回答，言之成理也可）4.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。

[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。

①简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。②作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？

考点透析：①题是分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。考生需要调动自己的想象，在头脑中形成这样一副画面：在冬至夜里，白居易孤苦零丁，抱着膝头，瑟瑟发抖，只有影子相伴。这样，自然而然就可以体会出作者的心情了。

②题的第一问，实际上是考查表达技巧的，作者从对面落笔，想象家人夜深围坐，谈论着远方的行人，来表达自己对家人的思念。第二问是考查对语言的把握，这又隐性地考查了考生对作家流派和写作风格的了解。白居易的诗，平白如话，相传不识字的老妪都能听懂，这首诗也体现了这个特点。

参考答案：①“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。

②第一问：作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人。作者从对面落笔，不说自己想家，而说家人想念自己，更突出了自己的“思家”之情。

第二问：诗的语言朴实无华，晓畅易懂。5.阅读下面这首宋词，然后回答问题

木兰花

宋祁

注东城渐觉风光好，縠皱[]波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留残照。

[注]縠皱：皱纱，此处比喻水的波纹。

这首词的上半阕是如何描写春色的?试对此进行分析。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好，为什么？

考点透析：本题重点是考查考生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。能力层级为E级。

这首词上半阕的一个重要词语是“渐觉”，正是这个“渐觉”引出了词人对春天景色的富有层次的感受，先是春水，后是柳烟，再后是杏花。上半阕另一个重要词语是“闹”，正诗歌鉴赏问啥答啥 是这个“闹”字写出了盎然的春意，蓬勃的生机。

宋祁因此词而出名，人称“红杏尚书”，可见词中“红杏”一句在文人中的影响。尤其是句中的“闹”字，王国维誉为“着一‘闹’字而境界全出”。当然，诗词的鉴赏有一定的主观性，即使对这个“闹”字，古代也有人认为“写良辰而用此等字眼，无理甚矣”，因此考生如果从反面立论也是可以的，只要言之有理，就应酌情给分。

参考答案：春天美景富有层次感：首先看到了东风乍起，春波绿水，波面生纹，如细皱纱縠；然后是杨柳初醒，嫩黄浅碧，遥望一片轻烟薄雾；再望去杏花怒放，如喷火蒸霞。春的风光正是这样一层层展开，故用了“渐觉”一语。

作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致。

【对点训练】

1.阅读下面的宋词，然后回答问题。（2010广东卷）

望江东 黄庭坚

江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。【注】①阑：阻隔；阻拦。

②直饶：纵使。分付：交付。（1）简析“隔”字的双重意蕴。（3分）

2.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

雨过山村

王

建

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。

你认为这首诗的“诗眼”是哪一个字?请指出来，并结合全诗进行分析。

3.比较阅读下面的唐诗和元曲，然后回答下面的问题。

春怨

金昌绪

打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。

[注]辽西：即辽河以西，今辽宁省西部。

[中思·喜春来]春思

胡祗

残花酝酿蜂儿蜜，细雨调和燕子泥。绿窗春睡觉来迟，谁唤起，窗外晓莺啼。

①比较《春怨》中“打起黄莺儿，莫教枝上啼”和《春思》中“谁唤起，窗外晓莺啼”两句写黄莺的目的和抒发的情感有什么不同。

②《春怨》和《春思》在语言风格上的共同特点是什么？

诗歌鉴赏问啥答啥

②

①【对点训练】

（1）隔，隔断、阻隔之意。诗人身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。同时，也是自身被阻隔，而回不到江东。一语双关，增强于江东留恋之情。考查类型：炼字 2.参考答案：“闲”是本诗的诗眼。全诗描写山村静幽和谐而又繁忙和充满生气的农家景致。即2.使是雨天，妇和姑也相约去“浴蚕”，可以想见，男人们更是早就到田间耕作去了，全家没有闲人；可是作者偏要着一“闲”字，用“中庭栀子花”之“闲”来衬托农家之忙，饶有情趣。

解析：王建大约与韩愈同时，诗与张籍齐名，世称“张王”。写田家生活的诗，能反映出社会现实生活。《雨过山村》这首诗，既富有诗情画意，又充满劳动生活气息，很值得一读。首句“雨里”、“家”、“鸡鸣”，既点了诗题，又写出了浓郁的山村意味。次句进一步描写山村的环境，竹林、溪水、小路、板桥，多么纯朴与和谐。第三句承首句，由人家写到人，一妇一姑，相约相唤，前去“浴蚕”，我们既看到了忙碌，又看到了亲切和睦，叙事之中写出了人情。女人忙，男人早就忙去了，一家人都在忙，田家少闲月啊!只有庭中的栀子花在悠闲地开着；都忙去了，还有谁来欣赏它呢?这最末一句，以树衬人，以闲衬忙，着笔别致而富有情趣，确是作者的匠心独运。

“诗眼”是最能体现诗歌主旨情感的字眼，这首诗写出了山村人家春忙的气氛，“闲”字从反面起到了衬托作用。这道题，设题在“诗眼”，考查在全篇，没有对全诗内容和主旨的把握，难以做好题目。因此，解答诗歌鉴赏题，理解全诗是基础。当然，“诗眼”这些东西是可以作为入诗钥匙的：只有树闲花闲，人必然是忙去了；正因为人都在忙，所以才有“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜”的幽静。

3.参考答案：①《春怨》一句写黄莺是为了表现少妇不愿意让黄莺来惊扰她的美梦，抒发了3.她对征戍在外的亲人的思念之情。（从“怨恨战争”方面答亦可）《春思》一句写黄莺是为了展现黄莺欢唱中的美好春景，表现了一种闲适、喜悦心情。（从“热爱生活、热爱大自然”的角度答亦可）

②活泼生动，口语化。（应结合诗歌分析这一特点）