我与竹作文800字

我与竹作文800字（精选10篇）

1.我与竹作文800字 篇一

我与书作文800字

在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的我与书作文800字，希望能够帮助到大家。

书，是哺育我们精神的粮食，它让人更加机智、聪明，还能培养一个人良好的品质。

我，一个五年级的小学生，和书有着许多有趣的故事。

记得三年级的时候，有一天，爸爸给我买了一本叫《从小学做起》的课外书。从那以后，我整天废寝忘食地读这本书。《从小学做起》这本书主要按照“小学生日常行为规范”所写，它详细地讲述了一个个道德故事，告诉我们应该做一个什么样的学生。

读了这本书，使我想起了一件令我极其惭愧的事。那是一个炎热的夏天，中午上完语文课，该去上体育课了，我坐在教室里没有出去，心想：“这么热的天，我才不去晒太阳呢？再说了，我还有一大堆语文作业没写完呢！不如坐在凉快的教室里写作业。”正巧，被班主任看见了，他亲切地问：“你怎么没上体育课呀？是不是生病了？”我连忙说：“老师，我的头有点疼，您给我请个假吧。”老师不假思索地答应了我的请求。

虽然这件事已经过去很久很久了，但是我怎么也忘不了它。当我读了《从小学做起》这本书后，我不由得脸红了，因为我是一个不诚实的孩子，心想如果知错不改就更不对了。于是我主动去向老师承认了错误，并请求老师原谅我。老师却笑眯眯地说：“知错能改就是好学生。”

现在，我已经能把《从小学做起》中的每一个故事都能背下来了，并且还看了许多其他的故事书。

现在，每当我看到有同学做出不诚实的事我就连忙走过去，用自己几年积累的故事劝告他，并对他说：“做人一定要诚实，你欺骗了别人，就等于是欺骗了你自己。”当我得知有人在给某灾区捐资捐物，我拿出了自己的`零花钱和压岁钱以及我的文具捐献给了灾区，还鼓励其他同学去捐献，让他们做一个乐于奉献的人。我和同学们还给灾区人民写了一封慰问信，安慰灾区的人们不要太悲哀，并说：“灾难摧毁了你们的家园，但它怎么也摧毁不了我们这些中国人坚强不屈的心志，让我们同心协力，共度难关。”

我喜欢你---《从小学做起》以及其它的课外书，你们不仅激励我积极进取，刻苦学习，还让我成为一个讲文明、懂礼貌、品德高尚的人，你们是我的良师益友。

2.我与爸爸作文800字 篇二

我爸爸是个大高个儿，他一直在外地工作，每月只能回来几天。他在公司担任部门领导，工作很忙很累。去年春节前因工作压力太大，头发都全掉光了。春节间的一天深夜我忽然发烧到41°c，太怕人啦，爷爷急忙将我带到医院，门诊、打针、挂水......可我却困着了，挂水时间很长，当我昏昏沉沉睁开眼睛时，看见爸爸正盯着药水袋在看，生怕耽误换药水时间，夜深了也很冷，但他发亮的头皮上却有豆大的汗珠往下掉，他是在为我着急啊!爸爸休息最大愿望就是补觉，可这次他放弃了，我眼一酸，泪水流了下来。那一次我感觉到爸爸的爱是酸酸的，但却是真实的。

爸爸是一家之主。他只身在外，不辞劳苦辛勤工作，维持全家生活和我的学习开支，他累但很快乐。每月休假的几天就是我盛大的节日。他会带我去逛街，去动物园看大象，去超市买回一包一包我喜爱的糖果零食。最使我回想的就是在学前的每年元宵节灯会上我居高临下、兴高采烈地骑在爸爸宽宽的肩膀上，摇着闪光棒，拍打他的头，在如潮的人流中摩肩接踵往好玩的地方钻，那是我最快乐的时光，我感受到爸爸的爱是甜甜的又是幸福的。

爸爸也是严厉的，他对我学习期望很高，不愿意看到我有太多失误。有一次期中测验，我未复习好，试卷中出现许多错误。爸爸知道后毫不客气地给了我一巴掌，我羞愧地哭了。爸爸从未打过我，这次是恨铁不成钢啊。打在我身上，痛在他心里啊!那次我感受到爸爸的爱是有点苦苦的但应该记住的。

爸爸很守信用，上学期开学时与我约定：如果期末考试取得好成绩，他会满足我的心愿，送我一台品牌点读机给我，考不好一切免谈。三年级我们就要正式学英语，我太想要这份礼物那!于是我克服不良习惯，认真学习，积极参加学校举办的各项活动，经过自己的努力，期末取得了好成绩，也被评为“三好生”。后来当然有了梦寐以求的礼物。那时我觉得父女之爱守约定更可爱

3.我与爸爸作文800字 篇三

在一个灰蒙蒙的天，爸爸送文雯去上学，正再给宝贝女儿讲故事，一阵奇怪的电话铃声打断了雯雯的故事，而这也是爸爸讲的最后半个故事。爸爸接了电话匆急地走了，文雯便独自闷闷不乐地去上了学，心中仍然是疑惑不解。

下午，天气越来越恶劣，突然之间，似乎天崩地裂，大家才知道是地震，学校和周围的建筑物都倒塌了，文雯被埋在废墟下，生命垂危时，漆黑的头顶出现一个小洞，掉下了一滴五彩水滴，救起了她。于是文雯开始了一场在地下世界的惊奇冒险，遇到了在地下关了两千年的女巫娘娘，还长着一头跟爸爸一模一样的人脸的黑毛怪兽飞飞达。文雯坚信人脸怪兽就是爸爸变的，她一定要救出爸爸，可地上的人们告诉她，爸爸为了保护学生，已经牺牲在地震中了。大人们总是劝说文雯在幻想，她为了摆脱大人的劝说便离开了……

文雯的心情特别失落，曾多次想不明白。在路上她掉进了一个无底洞，那里一片漆黑，在一瞬间，她又看见了人脸怪兽。忽然，她有了一个救爸爸的念头，可她却不知怎么办，总是偷偷地跟着那个可怕的怪兽。怪兽发现后，没有吃掉文雯，而是飞快地奔跑，文雯无数次摔倒了，又爬起来，又摔倒了，再爬起来…因为她想知道真相，因为她想救出爸爸。宁愿自己受伤，也要千方百计地想办法救出爸爸，爸爸是文雯唯一的亲人，如果没有了他，就仿佛塌了半边天，所以救出爸爸是她唯一的信念

终于，文雯发现人脸怪兽居住在一个木屋中，在橙洁的蓝天下，茵茵绿草地上，花草们茁壮成长。而已经饥饿了几天的文雯饿晕在怪兽木屋的小树林旁，怪兽把她了抱回家，并给了她食物，文雯和他便生活在一起。经过了长时间的相处，文雯用自己内心的真情净化了怪兽，怪兽变回了文雯曾经的爸爸，他们从此幸福快乐永久地生活在一起，过上了属于他们父女无忧无虑的生活。听爸爸讲故事，和爸爸玩游戏……

4.我与绘画的作文800字 篇四

终于到了!我倚在门上，“呼哧呼哧”地喘着气(因画画班离家不是很近，所以我们是一路小跑着过来的)。过了一会儿，我向爸爸妈妈说了再见，便走进教室里。教室的前面有一块黑板，其余的地方摆满了给学生用的桌椅。课桌看起来有些破旧，桌面上还沾染着画画用的颜料，弄得课桌红一块、绿一块的，上面还写满了字，几乎没有一张是干干净净的。我找了个座位坐下，等着老师来上课。

上课了，正玩得起劲儿的大家，立刻安静了下来。我也赶紧坐端正。教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上也能听得见。这时，老师走进了教室里。我的目光立刻被他吸引住了：

他白发苍苍，满脸布满了皱纹。只有他那双有神的眼睛，透露出睿智的光芒。他清了清嗓子，开始讲课：“同学们，”他用他那沙哑的声音说，“我们今天来学习画室内装修图。”说完，他便拿出一张画来。画上有一把玫红色的椅子，椅子的左边是一盆仙人掌，右边的小茶几上放着一盏台灯。有些人开始议论起来，一个说：“这么简单的画也需要学吗?”另一个说：“真是Soeasy(太容易了)!”老师说：“你们别看这好像很简单，其实没你们想像的那么简单。”我心想：“应该不会太难的，老师这么说，可能是不想让我们太过于自信，才故意吓唬我们一下的吧!”

开始画画了。老师现在黑板上画了两个四边形，一个在上，一个在下。我疑惑不解：“明明是在画椅子，老师画四边形干什么?”正当我纳闷的时候，老师用几条线把两个四边形的角连了起来。“哦!”我恍然大悟，“原来老师在画这把椅子的框架啊!”于是，我立刻像老师那样，将四边形放的角连了起来。老师画好了椅子的框架，便开始画椅子了。我马上停下笔来，全神贯注地盯着老师手中的粉笔。我这是第一次画室内装修图，并没有什么经验，画的椅子歪歪扭扭，像是快要倒了似的。我把椅子擦掉，重新画了一把，可怎么看都觉得别扭。我又气又急，使劲一擦，竟把纸擦烂了。我差点儿没被气晕过去。得了，反正是第一次画椅子，也不需要画的跟老师的一模一样，画的丑一点，也罢了吧。

我们开始画仙人掌了。老师手中的粉笔在黑板上留下了一道道白色的、醒目的、流畅的线条，很快就组成了一棵直直的、绿油油的仙人掌。我也跟着他画，可我画出的只是一棵弯弯的、打蔫儿的仙人掌。唉，怎么总是画不好呢?

最难画的，就是台灯了。我画了又擦，擦了又画，好不容易画出了一盏顺眼的台灯来，大家都已经开始上色了。我急急忙忙的蘸上些五彩的颜料，也上起色来。我不是经常用水粉来画画，所以不是很熟练，老是把颜料涂到画外面去。过了一会儿，我终于完成了我的第一幅“室内装修图”!

5.我与书相遇作文800字 篇五

只要有一支笔，我就可以读书。

“一则故事，改变一生。”至今我仍清晰地记得那本《意林》封面上的话。这些故事，的的确确在某种程度上改变了我的人生。

起初，我是很抵触读书的。生涩无趣，这是我对他的第一印象。不虚伪地讲，我是为这杂志精美的封面所吸引。所读第一篇文章是有关韩愈的，题目是一句名言——“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”这句话伴随了我整整五年光阴。

宿命般的相遇。这一天，我有一点悟到了“共鸣”与“收获”的含义，这是深爱的铺垫和前奏。

往后的日子越来越快。我开始大量地、广泛地阅读。这份兴趣，逐渐地成为我生命里不可替代的部分。我因此获得了更多丰富灵魂和精神的机会。喷薄而出的思想，才思敏捷的文章，妙语连珠的对话，这一切都因为读书而变得可能。

我与书的故事，也是我与数位挚友的故事。因喜爱读书，思索里有重合或相契的部分，我与他们结识、相惜。走在初中校园的益清桥上，和友人谈及所思所想的时候，我感到无比充实而幸福，这是我对读书由兴趣转为无比热爱的节点。如今，即使他们与我身处不同的地点，回忆起一起读书、生活的日子，我想我们应当有同样温暖慰藉的心情。

“惺惺相惜”——这也许是我和书之间关系的最好诠释。纸质书、电子书我都会阅读，相同的是我都会认真批注、做摘抄、写读后感。如果是电子书，我会将书评发布在网络上。再读曾经的书，能体会到往日手心的温度，也会有不一样的心境。读书无比美妙，如果说与书相遇和热爱只是故事的开端，那么“共鸣”和“珍视”则是无比重要的情节。与作者产生共鸣，与和我读着同一本书的读者产生相同的、抑或不同的感受，听他们的故事，都让我感到无比奇妙和感激。

“形影不离”——从“惺惺相惜”到“形影不离”是一个过程，也是故事的高潮。旅行的时候，我总是喜欢带一本书。动荡的车厢，轰鸣的`机舱，远航的游轮都能成为我与书交心的场所。捧起书的时候，心底就升出一种可以摒弃尘世一切纷扰的伟力。在某一座城市读某一本书，许多特殊的、难以言明却无比温存的感受就油然而生。漫步上海的长街，风吹树叶落于发际，悉心收藏起来，夹在随身携带的书本里。时过境迁，再次开启，叶早已枯黄，思想却更新、更蓬勃了。

故事的开端，与书相遇，猝不及防。

故事的情节，春风和煦，伴我成长。

故事的结局?

6.我与谁对话作文800字 篇六

夜深人静了，可我还在焦头烂额地做着似乎永远也做不完的习题。

时间一点一滴流淌在笔尖，我突然灵光一闪，数学难题有些思路了，我刚打算把鲜活可爱的解题步驟一口气赶到纸上，妈妈却打断了我的思路。“宝贝，这么晚还不睡觉，明天早上又起不来了!”说着把一杯柠檬茶放在桌角。茶的香气恣意爬进我的鼻尖，但也扰乱了我的思路，茶水旋转的涡纹更令我十分厌烦。我气愤地把笔甩在桌子上，没想到把一杯热茶也带到了地上，玻璃碎片四处飞溅。我更气恼了：“你来干吗呀?这么多作业，不写怎么能睡呀?把思路全弄乱套了。”我蛮横地朝妈妈吼着。妈妈没说话，默默退出去了。

经这一闹，我的思路更乱了，望着这些恼人的题目，我爬到床上哭起来了。迷迷糊糊中，有一双厚重的大手拍了拍我，是爸爸。他让我坐在桌边，又走出房门拿来了两根雪糕，把其中一根递到我手上。他双眉微皱，安定地坐在床上，目光久久凝视着墙上的照片，许久不语。我有一下没一下地舔着雪糕，目光也不由得随着爸爸的目光投向那张照片。照片是我们全家去海边时拍的。照片中的我紧紧握着爸爸妈妈的手，每个人的笑容是那么灿烂，温馨得很。我的心不禁抽搐了一下。

爸爸说话了：“你小时候总爱跟在妈妈后面，一会儿不见就哭着找妈妈。还记得吗?你妈妈工作忙，却总是教你做这，帮你做那……”

“这我知道，可是……”

爸爸笑着拍了拍我的肩，说：“孩子，爸爸妈妈都爱你，我们知道你学习压力大，可是，你不该把妈妈的爱当作发泄的出口。你觉得呢?”

“我知道……”“你刚才在哭，可是你没看到你妈妈在做什么。你妈妈的泪流得比你还多。人最讨厌的莫过于留一张生气的脸给别人看。冲动的发泄，伤人又伤己啊!”

我的心沉了一下，开始疼惜起妈妈来，想起了妈妈的温柔，妈妈的慈爱，此刻，我好恨自己。

我说：“爸爸，我知道该怎么做了。”我去暖壶里倒了一杯热水，去妈妈房间了……

7.高中我与名著作文800字 篇七

天性不爱阅读的我也会想去看看名著中到底有什么吸引人的东西？

初一的我接触到了《水浒传》，并永远记住了一句“不读水浒，不知天下奇“。我牢牢记住了一些英雄人物的大名：鲁智深，让我记忆犹新，知道了他拳打镇关西的英雄事迹，他便在我的脑海中有了一定的地位。我知道了他是一个粗中有细，路见不平的英雄。武松大虎，一直是我从小听到大的事，我知道他是行者武松，我知道他叫武二郎，我知道他是个有勇有谋，有仇必复，有恩必报的下层侠义之士。他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

初二的我看到一部电视剧叫”红楼梦”，它深深的吸引了我，于是我便借了一本《红楼梦》，津津有味的看着。 这是一本悲剧书，一本作者心中所想的悲剧。曹雪芹在书中赞美了封建礼数下纯真的爱情，他笔下的《红楼梦》为我们展现了一场无声的较量。贾宝玉与林黛玉这场悲剧爱情正是让我们心中产生一丝感动的泉源，它不停地拨动着人们的心弦，也 一次又一次的考验着人们的坚定能力。

《西游记》是我最喜欢的四大名著之一。其中我最喜欢的人物就是那孙猴子孙悟空。他是我心中英雄的代表，一路上陪伴着唐僧取经，他降妖除魔，他报答师傅的恩情，他的种种事迹，我都铭记在心，每当看到他的师父错怪他滥杀无辜时。我的怒火一定会从心中燃起。这本书带给我的是如何坚持不懈？如何感恩？这将是我人生路上一笔伟大的财富。

8.我与阅读的故事作文800字 篇八

我一直记得兴途歌的模样：正眉毛，薄嘴唇，有着他家乡人那种朴实的圆脸。兴途歌家里很穷，不过他从不在乎，也不知道从哪儿找来的几件白衬衫，天天穿在身上也从不发黄。梳着三七分头，整整齐齐油光发亮。他一转来我们就认识了，渐渐地，我发现，他不是我想象中的淘孩子，抛开“穷”这个字，他可是我们之中最出类拔萃的孩子。

我看到了他留的字条：学校小竹林里见。——小竹林，我们最常去的地方。在那片绿荫中，兴途歌给我讲述他的故事。我拨开无数浓密的竹叶，终于在一个竹根交错的角落里找到了他。光把竹的影投到他身上，整个人都斑驳了。我看着看着，不禁痴了——坐在那里的到底是兴途歌还是一棵翠竹呢?我来到他身边倚着竹竿坐下，他递给我一个闪闪发光的杯子，捧在手里好舒服。你这是哪儿找来的杯子?我问。他不回答，只是向我神秘地笑。

“鲁迅先生曾说过，‘有好茶喝，会喝好茶，是一种清福，不过，这要享这清福，首先必须有功夫’!”

兴途歌手里也端了个茶杯，把它举在胸前。有功夫?你要说他在意煮茶之法?“也许是韩信点兵?关公巡城?”兴途歌打趣着说。你知道是什么意思吗?“你坐着，你等着，就端着这茶……”兴途歌的眼神中散发出异常兴奋的光芒，他也不顾杂草来搔自己面颊了，“原来说的是无丝竹之乱耳，无案牍之劳形——引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜的清修闲适……”对了，是时间!我快活地喊了起来，将手中的茶一饮而尽。“我的朋友!”他激动地手舞足蹈，抓着竹竿转了好几圈……我看着他尽情地笑啊、闹啊，心里说不出的高兴，便又随口问了一句：你这杯子哪来的?——就在一瞬间——一切欢乐都停止了，他像是被浇了一盆冷水，打了个哆嗦，沉默半晌后，他小心翼翼地来到我身边，低声说：“收好这个杯子，被告诉别人，好吗?”我见他一副郑重其事的样子，不敢问为什么，但还是点头答应了。

那一整天，兴途歌都没有和我说话，只是攥着手心，汗流过他的脸颊，浸湿了他的衬衫。下午我远远地看着他独自回家，无意中感到了一丝仓促。夕阳把他的背影无限地拖长，拖长，拖长……他回过头来和我招手，很久很久……

我再也没有见到兴途歌。我根本没有想过和他告别。但是他就是走了。听说他回到了自己的故乡——吉林。那儿离这里很远。我总是想着兴途歌现在怎么样了，他家还穷吗?他还会天天不停地向家人念叨那些名家的名言吗?如果不说，那他会干什么呢?后来我知道，那天兴途歌和我喝的那两个杯子是他们兴家的传家宝贝，他爹当天回家就发现玉瓷不见了，兴途歌挨着毒打，一只手被打骨折了，第二天，他就坐着小车回了吉林。

吉林是个好地方，那里有一个童话般的白色故事，也只有兴途歌能配上它了。我想有一天一定要上吉林去，把这宝贝还给兴途歌，这回，轮到我给他讲故事了。

9.我与体育课800字作文 篇九

昨天上了体育课，今天又上体育课，真惨，昨晚我没回家，又在杨炀家呆着，今天我又得穿表弟杨炀的运动鞋了，没办法，只好自认倒霉了!等呀等呀，上午第四节课到了，第三节课刚下课我们就马上到教室外面排队。朝着黄老师呆的地方走去，在去黄老师那里的路上，烈日当头，我和其他同学一下子就马上满头大汗了，只好跑了起来，整队乱了，有的同学使劲地跑，有的同学和别的同学手牵着手，在后面慢慢地走着，还一边聊天呢!我没有跑，但是在飞快地走着，没有和别人牵手，更不要说和别人聊天了!到了黄老师站的地方，也就是大操场旁边。

到了老地方，我和同学们已经知道黄老师的严厉，所以马上站到自己的位子上，站得可端正啦!我也不例外，当全部同学都到齐了，老师就喊上课，接着就给我们另外排座位了，等了一会儿，黄老师朝我这边走来了，他拉着我到第一行，又把原来站在第一行的同学拉到后面去，原来站在第一行的我现在站在了第一行，老师拉我的手，好痛，好痛哦!而且我最怕站在第一行了，老师可以很清楚地看见我的一举一动，我做错了一个动作，必定少不了老师的批评，况且黄老师特别地严厉，几乎全班的同学都怕他!下面我还给大家说一说黄老师更加严厉的事。正式上课了，同学们发出一阵阵“你完蛋了!“的声音，怎么回事呢?原来，上节体育课里，老师说了，体育课凡是穿皮鞋或者凉鞋的同学，都要把鞋子脱下来，放在一边，空着脚上课，够严的吧?!而且要等到下课后才能把鞋子穿上。

今天就要好几个同学穿了凉鞋，肖惠一个人穿了皮鞋。这节课的内容是练习课间操的前3节，也就是前三个动作。上学期学的，我都忘记了!黄老师开始复习了，他做的每一个动作我都仔仔细细地看，做的时候就认认真真地做，不一会儿，这三节都练得滚瓜烂熟了，超过我的意料之中，神了!。最后，老师一次又一次地放音乐，我们也一次又一次地练习着。回家以后，我在思考着，为什么黄老师这么严厉，他会这样严厉下去吗?真希望他能继续严厉下去，这样，那些爱说话，爱做小动作的同学的计谋就不能得逞了，哈哈!!

10.我与书法初二800字作文 篇十

五年级时，我开始学习行楷，行楷就是流动的楷书。看着老师那挥动的笔尖，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，宣纸上的字迹雄健洒脱，又不失精细巧妙，这些汉字仿佛活了过来，变得生动，我被深深的触动了，原来看似枯燥的字也能变得那么有趣。

于是，我决定要认真学习书。可是，看着容易做着难，那毛笔在老师手中是个听话的娃娃，老师想怎么写他就怎么写。可是到了我手中，就变得调皮起来，我让他往东，他偏往西，写出来的字，哪有雄健洒脱的气概，不是像几条蚯蚓，歪歪扭扭，就是像几只小蝌蚪，弯弯曲曲，没个像样的字。

特别是在写王羲之的“羲”字时，这个字笔画复杂，我在写楷书时都写不好，别提更高难度的行书了，我不是把它写成一团，就是整体站位不对，提起笔，加了墨水，屏气凝神的在纸上认认真真的写着这个高难度的字，正当快要大功告成时，手一倒，又歪斜了，我一连写了十几个，没有一个成功。

这时老师走了过来，他握住我的手，边教边说，横轻折重，捺画出笔要轻收笔要有锋，这个字左高右低……你才刚学，不要着急，慢慢来，这次这里要提上去，勾的时候要用力。你要记住，写字不是用蛮力就好。凡事不能过急，练久了你会发现学习书法很有趣的。听了老师的指点后，我反复揣摩。开始，我结合老师说的方法，写一个字时先记这个字的总体结构，再动笔，可写了几篇后，书法速度慢且不说，还是写不出自己想要的效果。我便又试了试书写前先记一类字的整体结构和书法要点，将每类字的书写要点牢牢的刻在脑海里，每次下笔前大脑放映像似的再现字形，通过努力，这一次比前几篇的练习明显速度提高了，写出来的字，篇幅的整体效果也美观了。经过反复的练习，反复的揣摩，我终于找到了练字的乐趣，带着欣赏的眼光去看这些汉字，他们是拿着刀向的视频，我是总司令，我让他们在哪他们就在哪，看着他们规规距距的站在那里，我心里很是得意。作品拿给老师看的时候，老师是竖着大拇指，微笑着和蔼的对我说：“写得很不错，继续保持”。老师的认可与表扬心里美滋滋的。