六年级学生必读篇目

六年级学生必读篇目（精选6篇）

1.六年级学生必读篇目 篇一

六年级学生必读书目有：（备准了正版的出版社）

《科学的发现》

郭正谊等

中国少年儿童出版社2000年版

《高士其科普童话》

高士其

人民文学出版社2000年版

《元素的故事》

(苏)依“尼查叶夫，滕砥平译

湖南教育出版社1999年版

《中国民间故事》

宣仁选编

中国友谊出版公司2000年版

《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》

三联书店2003年6月版 《世界五千年》

段万翰、顾汉松、陈必祥编著

少年儿童出版社1991年版

《三字经、百家姓、千家诗》

来新夏主编

南开大学出版社1995年版

《丛林传奇》

(英)吉卜林著，徐朴译

少年儿童出版社1996年版

《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯”卡洛尔著，陈伯吹译

上海科技教育版1996年

《骑鹅旅行记》(瑞典)塞“拉格洛夫著，王泉根译

北京少年儿童出版社2001年版

《汤姆”索亚历险记》

(美)马克“吐温著,钟雷主编

哈尔滨出版社2000年版 《捣蛋鬼的日记》

(意)万巴著，思闵译

中国社会出版社2003年版

《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译，人民文学出版社2000年5月版 《哈里”波特与魔法石》

（英）joko罗琳

人民文学出版社2000版 《生命的密码》

谈家桢著

湖南少儿出版社2000年版

《假如给我三天光明》

海伦“凯勒著李汉昭译

华文出版社2002年版 《父与子》

(德)埃”奥“卜劳恩，洪佩奇编

译林出版社2001年版 《大作家史努比》

（美）蒙特”舒尔兹

中信出版社2003年版 《再见了，可鲁》

（日）秋元良平等

南海出版社2003年版

读课外书的好处：

1、增强对某门学科总体上的了解，包括该学科的内容方法和意义，它与其他学科的关系，在人类科技进步中的作用。

2、提高学习该学科的兴趣，体会该学科的外在与内在美，热爱以至痴迷该学科。

3、通过知识的拓展加深对课本知识的理解，了解知识发现与发明的过程，搞清知识的来龙去脉。

4、吸取别人学习研究的经验，学习别人的解题思路与技巧，为学习该学科创造更多的条件。总之读课外书的好处多多（大家可以补充自己的体会），尽管课堂学习时间很紧张，还是建议大家抽出一定的时间（时间就象海绵里的水，只要愿意挤还是有的———鲁迅）选读一些自己感兴趣的课外书，相信会对你的学习有所裨益。

2.六年级学生必读篇目 篇二

关键词：小学生,心理问题,对策

我们当老师的都有一个共识:六年级学生不好管。一到六年级, 学生好像一下子感觉琢磨不透了, 都有一种莫名的躁动。很多学生不听教师的说教, 做事我行我素。原来一度认为的乖学生, 也开始变得不听话。任教十几年, 每当带六年级学生, 我就格外紧张, 生怕自己管理不好, 使学生出事。在教育实践中, 我也逐渐摸索出了六年级学生的以下一些心理特点。

一、注重外表, 打扮个性

六年级的学生忽然爱打扮了, 喜欢穿时尚的衣服, 理个性的头发, 连原来衣冠不整, 不修边幅的学生也变得爱换衣服, 讲究卫生了。女生偷偷涂点唇彩, 化个淡妆, 男生把头发弄得很有个性, 兜里揣个小镜子, 上课时不时还偷照一下。男女生扎堆开始聊服饰, 谈喜好, 谈自己崇拜的偶像。

二、爱好增多, 我行我素

六年级学生的爱好忽然变多, 常常会因为一部电视剧的播放或某项活动的举行而发生变化, 并在班级中形成一股“风”。如看了世界杯, 开始喜欢踢足球, 不久又热衷于美术;打了一场篮球赛, 输了脸面, 就发奋开始打篮球。总之, 一会儿喜欢下棋, 一会儿转向写小说, 一会儿又醉心于集邮, 什么都喜欢, 面面俱到。在发展兴趣的同时, 行为也变得不可思议, 有时明知是不可为的事情偏要为, 我行我素, 自作主张。

三、男女关系, 发生变化

六年级男女生关系微妙起来, 变得羞怯而又想接近, 希望异性关注自己并受到异性喜爱, 喜欢和异性在一起。我们常常会见到这样一些现象:与男孩子交往, 女孩子说话会脸红, 更爱打扮, 故作姿态, 以引起男孩子的注目;有女孩子在场, 男孩变得格外兴奋, 以“男子汉”的姿态博取女孩子的喜爱。做事时, 喜欢帮助自己心仪的异性, 这时候, 班集体出现空前的团结。

四、情绪多变, 叛逆狂妄

六年级学生开始由少年期走向青春期, 心理和生理发生诸多变化。学生认为自己已经长大了, 喜欢用批判的眼光看待其他事物, 有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗、抵制。心理承受能力差, 往往不能正确对待批评、委屈、挫折, 常表现出“逆反”“小气”等心理, 或出现与教师、家长、同学相对立的现象, 甚至出现攻击性行为。

五、淡漠学习, 热心凑事

六年级学生学习缺乏热情, 具体体现在学习“不主动”或“有时主动”。上课时心不在焉, 教师提问, 举手回答问题的同学少了。有的属于不知道, 大多数是知道也不说, 似乎回答问题是一种耻辱, 有时还会遭到同学的嘲笑。课余交谈中也对学习的话题不感兴趣, 却对打架、搞恶作剧情有独钟。如往女生书里夹一条毛毛虫, 看着女生尖叫幸灾乐祸;或是给别人凳子上沾泡泡糖, 看别人的窘样……往往是为一件小事, 一呼百应, 集体干坏事。

六、远离监视, 寻求自由

六年级学生喜欢“约会”。“约会”的地点往往是远离人群, 比较开放自由的空间。如:公园、河滩、废弃的庄园等。有时候是一群男生在一起玩, 有时候是一帮女生聊天, 也有时候是几个关系好的男女生一起诉说心事。总之, 就是想远离大人的监视, 无拘无束的玩耍, 寻求精神上的自由。

七、喜欢冒险, 不计后果

六年级学生是冒险主义者, 往往会突发奇想, 或因别人的一个激将, 一个玩笑, 会让其不计后果, 贸然行事。记得2008年, 我所带班上的一个六年级学生, 在放学做值日关窗子时, 一个同学在楼下挑衅:“你敢不敢从这根管子爬下来?”“谁不敢?不敢就是孙子!”“那你下来啊!”那个学生爬上窗台, 顺着落水管就从四楼往下爬, 要知道那个落水管已经晒了多年, 早已不堪一击, 幸亏校长经过发现及时制止, 才躲过一场灾难。

这些心理问题是每个学生在成长中必然要经历的一个阶段, 这就需要我们教师关注每个学生, 注意学生的心理变化, 使他们在学好知识的同时, 有个健康的心理发展。

我从事教学30多年, 也积累了一些带六年级学生的经验, 只要正确的对学生进行心理教育, 相信六年级的学生并不难管。

一、明确目标, 正确引导

六年级处在小学升初中的紧要关头, 考不好意味着进不了重点校, 尖子班, 因此要引导学生确立奋斗目标。因为明确学习目标, 学生不仅能控制自己的不良行为, 而且能不断激励自己奋发向上, 目标成为其行为的约束力和学习持久的动力。同时利用主题班会开展活动, 如给老师的一封信, 我的烦恼等。学生通过周记反映自己的所思所想, 让老师了解自己的思想动态。通过师生共同分析、思辨, 研究如何解决问题, 主要目的是使学生转变观念, 在潜移默化中接受行为训练, 从而提高心理素质。

二、动之以情, 晓之以理

我发现男女学生之间有同学风言风语, 说谁跟谁好。我就问学生什么是爱, 你怎样理解爱?然后, 我告诉学生喜欢一个人是很正常的事, 不必为之大惊小怪。关键看怎么理解, 怎么认识。我说:“孩子们, 我爱你们, 你们也爱我, 是不是?这是不是很正常的事?是!那么男女孩子之间交往, 喜欢对方, 这也没什么错。但是记住:春天的事情春天做, 秋天的事情等到秋天再做!”

三、利用活动, 发挥特长

对于学生求知欲与好奇心强烈, 富有理想, 热爱生活, 积极向上, 乐于参加各种创造性活动, 对于竞争性、冒险性和趣味性的活动乐不知疲的特点, 我经常给学生开展活动, 如成语接龙, 古诗诵读小能手展示、辩论会、篮球赛, 团队游戏等, 给他们一展风采的机会。这样能在活动中缓解学生的压力, 稳定学生的情绪, 开阔学生的视野, 使学习、生活张弛有度, 同时增强班集凝聚力。

四、沟通了解, 以情交心

六年级学生情绪波动较大, 因此班主任的管理要跟上, 要把工作做细。勤于和任课教师交流, 了解学生的上课、作业情况;勤于和家长沟通, 了解家庭和社会的影响因素;勤于和学生谈心, 了解学生的困惑和烦恼。对于犯错误的学生, 最好不要在全体学生面前批评, 以防自尊心受挫, 自暴自弃, 或者形成对立面, 可单独教育, 使之认识到错误, 做到以情交心。

五、取精弃糟, 展现个性

针对学生盲目崇拜, 一味模仿的心理, 可播放《东施效颦》的故事。视频短片让学生了解每一个人都有自己的特点, 人无完人, 我们要活出自己的特色, 自己的精彩。

3.六年级诗歌朗诵篇目（范文） 篇三

朱自清

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草 也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里 乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活 筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

不是清泉，是天上虹；

2、再别康桥

徐志摩

轻轻的我走了，揉碎在浮藻间，正如我轻轻的来；

沉淀着彩虹似的梦。

我轻轻的招手，寻梦？撑一支长篙，作别西天的云彩。

向青草更青处漫溯；

那河畔的金柳，满载一船星辉，是夕阳中的新娘；

在星辉斑斓里放歌。

波光里的艳影，但我不能放歌，在我的心头荡漾。

悄悄是别离的笙箫；

软泥上的青荇，夏虫也为我沉默，油油的在水底招摇；

沉默是今晚的康桥！

在康桥的柔波里，悄悄的我走了，我甘心做一条水草。

正如我悄悄的来；

那榆荫下的一潭，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

3.祖国啊

我亲爱的祖国

舒婷

我是你河边上破旧的老水车

我是你簇新的理想，数百年来纺着疲惫的歌

刚从神话的蛛网里挣脱；

我是你额上熏黑的矿灯

我是你雪被下古莲的胚芽；

照你在历史的隧洞里蜗行摸索

我是你挂着眼泪的笑涡；

我是干瘪的稻穗，是失修的路基

我是新刷出的雪白的起跑线；

是淤滩上的驳船

是绯红的黎明

把纤绳深深

正在喷薄，勒进你的肩膊，—— 祖国啊！

—— 祖国啊！

我是你十亿分之一，我是贫困

是你九百六十万平方的总和；

我是悲哀。

你以伤痕累累的乳房

我是你祖祖辈辈

喂养了

痛苦的希望啊，迷惘的我，深思的我，沸腾的我；

是“飞天”袖间

那就从我的血肉之躯上

千百年来未落到地面的花朵，去取得

—— 祖国啊！

你的富饶、你的荣光、你的自由；

—— 祖国啊，我亲爱的祖国!

是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来，热爱生命

4、相信未来

食指

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手 指那涌向天边的排浪 我要用手 掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来

4.海燕

高尔基

在苍茫的大海上，狂风聚集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着海浪，一会儿箭一般地直冲云霄，它叫喊着，──在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。

在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云感到了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨到来之前呻吟着，──呻吟着，在大海上面飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也呻吟着，──这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在峭崖底下„„只有高傲的海燕，勇敢地、自由自在地，在翻起白沫的大海上面飞翔。

乌云越来越暗，越来越低，向海面压下来；波浪一边歌唱，一边冲向空中去迎接那雷声。

雷声轰响，波浪在愤怒的飞沫中呼啸着，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一堆巨浪，恶狠狠地扔到峭崖上，把这大块的翡翠摔成晨雾和水沫。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀刮起波 浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它一边大笑，它一边高叫„„它笑那些乌云，它为欢乐而高叫！

这个敏感的精灵，从雷声的震怒里早就听出困乏，它深信乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！

风在狂吼„„雷在轰响轰响„„

一堆堆的乌云像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住金箭似的闪电，把它熄灭在自己的深渊里。闪电的影子，像一条条的火舌，在大海里蜿蜒浮动，一晃就消失了。

──暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊：

──让暴风雨来得更猛烈些吧！„„

5.《匆匆》

朱自清

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的 日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是，洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ 过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

6、养 花

老 舍

我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。

花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，象好朋友似的关心它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再 出去。如此循环，把脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些。看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。

当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家人几天都没有笑容。

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

7、七步诗

三国.魏 曹植

煮豆持作梗，漉菽以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急？

8、鸟鸣涧

唐 王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中

9、卜算子·送鲍浩然之浙东

宋 王观

水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。

10、长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。

11、沁园春·雪（毛泽东）

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

12、沁园春长沙

（毛泽东）

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。

13、长征

（毛泽东）

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

14、诗经·蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

半坡店乡黄塔小学

诵读教材

4.六年级学生必读篇目 篇四

【古诗词必背篇目】

1．平湖秋月

【明·徐文长】

平湖一色万顷秋，湖光渺渺水长流。秋月圆圆世间少，月好四时最宜秋。

3.晚眺

【宋·苏轼】

长亭短景无人画，老大横拖瘦竹筇。回首断云斜日暮，曲江倒蘸侧山峰。

5.春日忆李白

【唐·杜甫】 白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。

7.钱塘湖春行

【唐·白居易】

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

2.劝学诗

【唐·韩愈】 读书患不多，思义患不明。患足已不学，既学患不行。

4.观书有感

【宋·朱熹】

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。

6.观沧海

【魏晋·曹操】

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

8.次北固山下

【唐·王湾】

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边

9.青玉案·元夕

【宋·辛弃疾】

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

11.七律·人民解放军占领南京

【毛泽东】

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

13.读书

【宋·陆九渊】

读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。

15.登飞来峰

【宋·王安石】

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

17.登幽州台歌

【唐·陈子昂】 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！

10.虞美人

【唐·李煜】

春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。

12.《蝶恋花·晚止昌乐馆寄姊妹》

【宋·李清照】

泪湿罗衣脂粉满，四叠阳关，唱到千千遍。人道山长山又断，萧萧微雨闻孤馆。

惜别伤离方寸乱，忘了临行，酒盏深和浅。好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。

14.锦瑟

【唐·李商隐】

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然

16.乌衣巷

【唐·刘禹锡】

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家

19.明日歌

18.水调歌头·游泳

【毛泽东】

【清·钱鹤滩】

明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。

百年明日能几何？请君听我《明日歌》。

才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！

风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。

【现代诗必背篇目】

1.友情

【汪国真】 有了友情 就少了许多烦忧 阴郁的叶子 便不会落在土里 而会浮在水面上 向远方漂流

友情是溪是河 是一种清新的空气 在身前背后 我是这样 难以离开友情 就象面对葱茏的风景 怎么能不驻足停留

2.致橡树

【舒婷】

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花

借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿

为绿荫重复单调的歌曲；

也不止像泉源

常年送来清凉的慰藉；

也不止像险峰

增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下

叶，相触在云里。

每一阵风过

我们都互相致意，但没有人

听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干

像刀、像剑，也像戟；

我有我的红硕的花朵

像沉重的叹息，又像英勇的火炬。

我们分担寒潮、风雷、霹雳；

我们共享雾霭、流岚、虹霓。

仿佛永远分离，却又终身相依。

这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：

爱——

不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。

【传统文化必背内容】

1.诫子书

【三国·诸葛亮】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

2.师说(节选)

【唐·韩愈】

圣人无常师。孔子师郯（tán）子、苌（cháng）弘、师襄、老聃（dān）。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师”。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

3.道德经(二十二章)

【春秋·老子】

曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。是以圣人抱一为天下式。不自见故明；不自是故彰；不自伐故有功；不自矜故长；夫唯不争，故天下莫能与之争。古之所谓曲则全者，岂虚言哉！诚全而归之。

【古文必背篇目】

1.木兰诗(节选)

【北朝民歌】

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将(jiāng)；阿姊(zǐ)闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著(zhuó)我旧时裳，当窗理云鬂(bìn)，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

2.岳阳楼记（节选）【宋·范仲淹】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

【课本必背段落】

1．第一课《文言文两则》全文背诵（第2、3页）2．第二课《匆匆》全文背诵（第4、5页）

3．第十二课《为人民服务》全文背诵（第55、56页）4．第十八课《跨越百年的美丽》第100页第二自然段。

第四自然段（第102页）（“这点美丽的淡蓝色的荧光……也完成了对人生意义的发现”、“她从一个漂亮的小姑娘……里程碑”）

5.六年级必读书目简介 篇五

1、《女儿的故事》作者梅子涵，这是一部讲述成长喜悦和苦恼的书。作者文笔实在很特别。第一页即始的新奇，全书完整的幽默，直至故事终了，留给你的是“流连忘返”，和很长很长时间里的记忆。这是一本很多人一提起就称赞不已的名著了。一个应该将给很多爸爸妈妈听的故事。因为，孩子的童年和长大，也参与、见证了父母的生命。因为，爱需要教育，也需要智慧和策略。故事里的女儿梅思繁现在巴黎，她的大学离巴黎圣母院很近，离法兰西学院也很近，离爸爸心里的期望也很近。

2、《第三军团》作者张之路，这本小说的主人公“第三军团”就是这个班的班长常振家、体育委员陆文虎、物理课代表骆强、民主人士刘天人、“飞贼”鲁湘舟五名辅民中学高二的学生组成。他们使坏人闻风丧胆；老百姓们拍手称快！所到之处，都会留下一张纸条，上面写着：“七尺男儿不为民 愧对父母枉为人 世间自有正气在 路见不平有须眉，第三军团”。可辅民中学的校长顾永泰以为“第三军团”是一个流氓团伙，并让一名新来的教师华晓装成学生，转到高二（5）班去，并调查高二是否有“第三军团”的消息。华晓当学生的这段日子里，发生了许多惊险有趣的事情。

3、《今天我是升旗手》作者黄培佳，主人公肖晓出身于军人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品学兼优。他心中有一个愿望：当一回学校的升旗手，但愿望总是得不到实现。他没有放弃努力，团结“学习尖子”林茜茜，帮助“追星族”祝小娜，和包郝、马驭等同学智抓“偷猴贼”，积极参加“手拉手”活动„„终于，他在临近小学毕业的时候亲手升起了一面鲜艳的五星红旗。

4、《芝麻开门》 作者：祁智。这本好读、耐读的书，讲述了一个班集体、一群有个性和才情的孩子在一年里发生的故事。转学的男孩张天，走进了大钟亭小学，结识了想当元帅的迟速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服装设计师孙新悦、少年老成的中队长尹露露、热心肠的李强、帮爸妈约会的杨晨„„在这个可爱的班集体里，他和伙伴们快乐着，承担着，成长着。金色的童年，处处都有四（1）班。

5、《漂亮老师和坏小子》作者杨红樱。本书是《五三班的坏小子》续集。师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事：她带领学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着“谎言”送偏方；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋获得学生的尊重；毕业考试前她竟带着全班同学去郊外踏青„„书评家黄集伟将杨红樱归为蹲着写作的作家。“她尊重人性必须犯的错误，这是她作品受孩子喜欢的原因之一。

6、《哈利·波特》

英国女作家J.K.罗琳创作系列小说，共7部。其中前六部以霍格沃茨魔法学校为主要舞台，描写的是主人公哈利·波特在霍格沃茨魔法学校六年的学习生活冒险故事。第七本描写的是哈利·波特在野外寻找魂器并消灭伏地魔的故事。《哈利·波特与魔法石》、《哈利·波特与密室》、《哈利·波特与阿兹卡班囚徒》、《哈利·波特与火焰杯》、《哈利·波特与凤凰社》、《哈利·波特与混血王子》、《哈利·波特与死亡圣器》。

7、《爱的教育》是由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成的伟大小说。原名《一名意大利小学生的日记》，是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱„„这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西„„完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。安利柯，一位意大利的四年级小学生，本书的主人公，就读于意大利的丘林市小学，十二岁。卡隆，他体格壮硕，力大如牛，富于侠义精神，时常帮助弱小，是班上弱小同学的守护神，也是同学们眼中正义的象征。

代洛西，一位极受全班同学尊敬的班长，他是一位富商的儿子，但从不欺负穷人，而是品学兼优，慷慨大方，待人和气，充满爱心，快乐活泼，总是全班第一，是一位在各方面都有令人刮目相看表现的模范学生。

耐利，身材瘦弱，还是个驼背，一张小脸整天都是苍白色的，因此而经常遭到别人的戏弄和欺侮。但他格外发愤图强，发挥无比的毅力和意志，在友情的世界中坚强地站了起来。

科洛西，卖野菜人家的孩子，父亲因犯案被囚，他一只手臂有残疾，性格懦弱。因而在同学面前总是深感自卑，幸赖同学们的鼓励，让他重拾欢颜。

8、《蓝色的海豚岛》（［美］斯·奥台尔著）被称为女版的《鲁滨孙漂流记》，也是根据真实的事件改编的。为作者赢得了国际儿童文学奖的两项最高荣誉“纽伯瑞奖”和“安徒生奖”。这本书讲述了这样一个故事：太平洋中有一个岛屿，大致位于洛杉矶西南75英里的地方，被命名为“圣·尼哥拉斯岛”。形状像一条侧躺的海豚。岛的周围有海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗„„以前，在这个岛上住着印第安人，他们受到捕猎海獭的阿留申人的杀害，后来离开这个岛到东方去居住。他们离开时，小姑娘——卡拉娜(她的爸爸是村里的头人科威格)的弟弟拉莫却因为贪玩被落在了岛上，卡拉娜挂念弟弟，不顾阻拦，从船上跳进大海，游回岛上。岛上只剩下了姐弟俩儿，还有一群饥饿的野狗。一天，弟弟在与野狗的搏斗中死去，卡拉娜悲痛欲绝，她发誓要杀光所有的野狗。她穿的是鸬鹚羽毛裙，在一片高地上搭建了自己的宿营地，她用柴禾搭了一个小棚，用死鲸的肋骨修筑了坚固的篱笆。为了制作称手的镖枪，她带着自制的弓箭去冒险猎杀海象，差点儿送命。她在岛上孤零零地生活了十八年，有一条爱犬——朗图(已故)“王—阿—勒”(小海獭的名字)，想着小红狐狸，藏在山洞里的独木舟。

9、《做个快乐少年人》

作者：澳大利亚人安德鲁·马修斯。内容： 解答人生的困惑,教会生活的艺术,告诉你如何与父母、朋友、同学相处,如何与环境互相协调,如何生活得更快乐。目录：

1、我是否正常?

2、为什么生命令人痛苦?

3、我是谁?

4、父母

5、朋友

6、学校

7、你奇妙的脑袋

8、快乐

9、生活中的一些定律

10、你的策略

11、目标:为什么要花贯心机?

12、为什么不是你? 36.《昆虫记》 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔（被誉为“昆虫诗人”）的传世佳作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。

10、《鲁滨逊漂流记》是一部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说，是18世纪英国著名作家笛福受一个苏格兰水手海上遇险的经历启发写成的。鲁滨逊出身于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番。他瞒着父亲出海，第一次航行就遇到大风浪，船只沉没，他好不容易才逃出保住性命。第二次出海到非洲经商，赚了一笔钱。第三次又遭不幸，被摩尔人俘获，当了奴隶。后来他划了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙货船救起。船到巴西后，他在那里买下一个庄园，做了庄园主。他不甘心于这样的发财致富，又再次出海，到非洲贩卖奴隶。船在途中遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨逊一个人幸存下来，只身飘流到一个杳无人烟的孤岛上。他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、枪支弹药、工具等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。接着他用削尖的木桩在帐篷周围围上栅栏，在帐篷后挖洞居住。他用简单的工具制作桌、椅等家具，猎野味为食，饮溪里的水，度过了最初遇到的困难。他开始在岛上种植大麦和稻子，自制木臼、木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并驯养野山羊，让其繁殖。他还制作陶器等等，保证了自己的生活需要。虽然这样，鲁滨逊一直没有放弃寻找离开孤岛的办法。他砍倒一棵大树，花了五六个月的时间做成了一只独木舟，但船实在太重，无法拖下海去，只好前功尽弃，重新另造一只小的。鲁滨逊在岛上独自生活了18年后，一天，他发现岛边海岸上都是人骨，生过火，原来外岛的一群野人曾在这里举行过人肉宴。鲁滨孙惊愕万分。此后他便一直保持警惕，更加留心周围的事物。直到第26年，岛上又来了一群野人，带着准备杀死、吃掉的俘虏。鲁滨孙发现后，救出了其中的一个。鲁滨逊把被救的土人取名为“星期五”。此后，“星期五”成了鲁滨孙忠实的仆人和朋友。接着，鲁滨孙带着“星期五”救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲。不久有条英国船在岛附近停泊，发现船上的水手发生了叛乱，绑架了船长，把船长、船副等三人抛弃在岛上，鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮水手，夺回了船只。他把那水手留在岛上，船长带着鲁滨孙“星期五”等离开荒岛回到英国。此时鲁滨孙已离家35年。他在英国结了婚，生了三个孩子。妻子死后，鲁滨逊又一次出海经商，路经他住过的荒岛，这时留在岛上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。鲁滨逊又送去新的移民，将岛上的土地分给他们，并留给他们各种日用必需品，满意地离开了小岛。六年级下学期

1、《论语》

1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

2、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”

3、曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

4、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”

5、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

6、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”。”

7、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”

8、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

9、子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”

10、子曰：“人而无信，不知其可也。”

11、子曰：“朝闻道，夕死可矣。”

12、子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”

13、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

14、子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？”

15、子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

16、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

17、子曰：“智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿。”

18、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” ”

19、子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”

20、子曰：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？”

21、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

22、子以四教：文、行、忠、信。

23、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”

译文 孔子说：“君子胸怀宽广，小人忧愁悲伤。”

24、曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。”

25、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

26、子曰：“不在其位，不谋其政。”

27、子曰：“后生可畏，焉知来者之不如今也？”

28、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

29、子曰：“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”

30、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

31、子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”

32、子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

33、子夏曰：“仕而优则学，学而优则仕。”

2、《e班e女孩》作者张弘。诸贺是一个小学的女生，她也是一个小网迷，网名是“长发飘飘”。她从新闻中得知，知名门户网站幻想中国网推出“e少年”评选，她非常想参加这次活动。她所在的班级是e班，就是说，班上的同学都是网络小能手，他们有自己的网站。虽然有时男生女生之间会有误会，但终能和睦团结。全班同学都很支持诸贺参加“e女孩”评选。不过对于参加这项活动，诸贺并不总对自己很自信，幸好有一个“不明飞行物”的神秘网友，总是在关键时刻给她提醒，并不断鼓励她保持自信。可是天有不测风云。因为就要面临升初中考试，妈妈担心影响学习，把她的电脑收起来，宣布考上初中之后才还给她。可是这样怎能参加活动呢？善解人意的实习班主任了解到这个情况，巧施小计，帮助她说服了妈妈„„就这样，生活中的巧事、趣事一件接一件，最终伴随着诸贺走入网络大赛的现场，而“不明飞行物”的谜底又在很特殊的情景中被揭开。

3、《呼兰河传》作者萧红。1940年写于香港。创作此小说时，正是抗日战争最艰苦的阶段，这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年，于是，萧红以自己的家乡与童年生活为原型，创作了这部小说。它在艺术形式上是一部比较独特的：它虽然写了人物，但没有主角；虽也叙述故事，却没有主轴；全书七章虽可各自独立却又俨然是一整体。讲述了作者小时候的童年故事。茅盾说，它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画、一串凄婉的歌谣。《呼兰河传》前四章，作者以画家的笔墨描绘出呼兰河的风俗人情画面，可谓多姿多彩，生动自然，又创造出一种散文诗的意境，纯朴清新，一种别样的美。小说的后三章又可做为三个短篇，各自独立，但作者又因为一个统一的主题将它们联结一体。仿佛在面前叙述一些遥远而又真实的故事，牵动着读者的心弦，为它和起美丽抑或忧郁的调子。4、《大科学家讲的小故事》

a.《生命的密码》谈家桢，国际遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，杰出的科学家和教育家，为我国遗传学的发展作出了重要贡献。他戴着眼镜，面带着慈祥的笑容，话语中带点宁波口音，诚恳而真挚。他把毕生精力都贡献给了遗传学事业，建立了中国第一个遗传学专业，为遗传学研究培养了大批优秀人才。《生命的密码》是谈家桢老师以生动有趣的故事和事例，阐述了植物资源与生态的知识。能够起到激发青少年一代奋发学习、献身科学的作用。

b.《灵性的王国》作者:神经生理学家张香桐，讲述自己从事神经生理学研究的经历和故事。社会上有很多专家，并不是什么天才，有时甚至是一个比较笨拙的人。只不过由于他们勤学苦练，自强不息，在某一方面积累了大量专业知识，他所知道的自然会比别人多，因而他就成为一个出类拔萃的专家了。《灵性的王国》就是给大家讲述作者是如何选择自己的路，又如何坚持走下去的故事。c.《神奇的符号》作者苏步青院士是我国近代数学的奠基者之一，专长微分几何，是中国杰出的数学家，被誉为数学之王；又是一位教育家，对我国教育事业，特别是高等教育事业作出了重要贡献，桃李满天下。《神奇的符号》在多个方面展现了苏步青院士的光辉业绩和风采，是一本颇具特色的传记作品。

d.《无尽的追问》作者核物理学家王淦昌“中国核武器之父”、“中国原子弹之父”，讲述自己从事核物理学研究的经历和故事。本书是一套大科学家为青少年写的书。这些大科学家都已走过近一个世纪的人生旅程，他们用平实而睿智的文字，讲述了自己一生中求学、从事科学研究和做人的故事。读者从中看到的是一个个坚强生命的奋斗历程，是几十年来中国科学发展的历史，更是一种高尚的人格精神。

e《七彩的分光》作者王大珩，是“两弹一星功勋奖章”获得者“中国光学之父”，书中一共讲了46个小故事，其中有2个是：《水碗中弯折的筷子》讲作者的父亲把一支很直的筷子放到有水的碗里，看到的筷子变弯了。这叫折射，是一种光学现象。我还学到无论是个人还是国家，都只能靠自强。人自强了，就没有人欺负你了。国家自强了，就没有人敢侵犯国家了。

《给邓小平写信》讲的是作者和陈芳允一致认为国家与小家一样，都要精打细算的过日子，都把钱又在刀刃上。有些钱是可以不花的。涉及到国力竞争，牵涉到国家命运的钱是不得不花，而且必须花!, f《悠长的岁月》作者贾兰坡是中国古人类学家，发现“北京人”头盖骨。主要内容包括：我的童年、断断续续的学校生活、考上练习生、初到周口店、狗骨架和两次难忘的升级考试、学会“四条腿走路”、刻在心间的名字、主持周口店发掘、盐井沟挖“龙骨”、发现了3个头盖骨、辗转云南行、升为技士、周口店日寇大开杀戒、进修解剖学等等。

g《与鸟儿一起飞翔》作者郑作新，著名鸟类学家，中国科学院院士，我国现代鸟类学的奠基人，多次获国际荣誉奖。半个多世纪以来，他与鸟儿为伴，他的梦想是与鸟儿一起飞翔。《听奶奶讲故事》，《从小养成好习惯》，《得了三项“第一”》《老虎洞探奇》，《被大学破格录取》《西红柿和选择生物专业》，《捉了一条毒蛇》，《留学美国》，《获“金钥匙”奖》《无怨无悔的抉择》《23岁的年轻教授》《到大自然中去学习》《我要自己去找挂墩》《勇往险途》，5、《少儿全球通》使你纵览全球,特种军服奇妙在哪里，日本天皇的权力有多大，美国总统是怎样选出来的，联合国的会费是怎样交纳的，非洲少女身上的花纹表示什么，网上各类“动物”的含义是什么„„

6、《夏洛的网》的作者E.B.怀特(1899-1985).这本书主要讲述在朱克曼家的谷仓里，住着一群小动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而，威尔伯未来的命运却是成为熏肉火腿。威尔伯最大的愿望是能看到冬天的雪，却只能悲痛绝望地接受做火腿的命运，但好朋友夏洛却坚信它能救小猪。它吐出一根根丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字:“王牌”猪；了不起；光彩照人；“谦卑”让威尔伯在集市上赢得了特别奖和一个安享天年的未来，小猪得救了。小猪终于看到了冬天的第一场雪，而夏洛却死了在E B 怀特的笔下，夏络用蛛丝编制了一张爱的大网，这网既挽救了威尔伯的生命，也唤起了我们每一个读者心中无限的爱于温情。

7、《福尔摩斯探案集》作者柯南道尔（1859-1930），被誉为“世界侦探小说之父” “福尔摩斯”是柯南道尔创作的侦探故事的主人公，他是一位观察细致入微的私家侦探，也是一位既理性又博学的英国绅士。他精通侦探业务所需的各种知识，包括化学、心理学、解剖学、数学、外语等。在侦破案件时，他常运用逻辑推理，一旦发现疑点，就全身心投入，废寝忘食，直到案情真相大白。他高超的破案技巧常令人心悦诚服，更让读者拍案叫绝。本书精选了《血字的研究》《四签名》《奇案记》和《巴斯克维尔猎犬》他的助手华生是一名医生。

9、《莎士比亚戏剧故事集》（Tales from Shakespeare）是英国散文家查尔斯·兰姆和他的姊姊玛丽·兰姆（Charles and Mary Lamb）《莎士比亚戏剧故事》有莎剧故事12部：其中7部喜剧故事，包括《暴风雨》、《仲夏夜之梦》、《无事生非》、《皆大欢喜》、《威尼斯商人》、《第十二夜》、《冬天的童话》；以及5部悲剧故事，包括：《罗密欧与朱丽叶》、《奥赛罗》、《丹麦王子哈姆莱特》、《麦克白》、《李尔王》，他的戏剧创作也经历了从浪漫到现实，从喜剧到悲剧的过程。《仲夏夜之梦》缥缈的幻境，《罗密欧与朱丽叶》坚贞的爱情，《驯悍记》逗人，《威尼斯商人》可气。还有麦克白密室中的煎熬，李尔王旷野中的呼唤，奥赛罗带血的忏悔，永远犹豫和思索着的哈姆莱特激昂的长啸：人，是宇宙的中心，万物的灵长！

10、《世界上下五千年》 这是一部知识性与趣味性并重的通俗历史读物。它以世界范围内的人类历史为主干，通过一个个妙趣横生的小故事，生动、简洁地描绘了五千年来的古国文明、社会变迁、战争风云、名人轶事与地理发现。本书以世界范围内的人类历史为主干，以五千年来的古国文明、社会变迁、政治经济、风云人物、科学进步和地理发现等为多姿多彩的枝蔓，编写成一个个妙趣横生的小故事，让年轻的朋友们能在紧张的学习和工作之余，轻松地消作于历史走廊之中，既了解历史，又拓展见识，更开阔心胸。《e班e女孩》阅读测试题（含答案）

1、诸贺网名叫“ 长发飘飘 ”，她的口头禅YYP，实际上就是 呀呀呸。

2、诸贺的爸爸妈妈分别是 诸大建 和 贺小顺。

3、网络语言中，“菜鸟”就是 新手 的意思，“7456”是“ 气死我了”的意思。

4、诸大建称呼女儿“ 诸兄 ”，、仿佛天底下能和他起出的这个名字比试比试的只有“ 巩习”之类了。

5、诸大建的职业是 医生，同时也是个业余 作家。

6、“本报讯（记者 张弘）国内知名网站 幻想中国网 今起推出首届e少年评选，分为e男孩和e女孩两组。”

7、“打铁”在网络语言中的意思是 写帖子，一般指有点儿重量的帖子。

8、诸贺的同桌叫 王美丽，诸贺在六年级 2 班，班长叫 张习习。

9、学校网络辩论赛辩题是 诚实是/未必是做人的第一原则，e班抽到了正方。

10、网络辩论赛的前一天，放学特别晚，1班的 刘纯洁 和 诸葛优良 在校门口拦住了诸贺，邀请她到 肯德基 坐坐。

11、在 山得士 上校开得肯德基插队到诸贺前面的老外（会 不会）说中文。

12、诸贺看不惯1班的两位同学故意“陷害”负责打扫餐厅卫生的阿姨而冷冰冰地甩下一张 50 元，声明要AA制。

13、网络辩论赛e班的一辩是班长张习习，二辩、三辩则是文采飞扬的 李小白 和才思敏捷的 崔永方，而四辩诸贺拿回了一张 最佳网络辩手 的证书。

14、诸贺有一次语文考试不及格是因为讨厌测试卷上的作文题目，所以少写了 300 字。（作文总共要求 400 字）

15、王美丽在易趣网上面用攒了3年的100多张邮票和一个初中女生换了由 赵薇 亲笔签名的照片，陶奇则用堂姐诸林小时候攒的糖纸头和一个“白领佳丽”换回了一个老牌的 小闹钟。

16、到e班实习的老师姓 忻，网络叫 板儿寸，他创建了一个叫“忻老师和他的新e班”的漂亮网页。

17、第一次寄出去想换鼠标的作品是 陶奇 写的诗歌：“我多想/飞到窗外/和大朵大朵的 白云 /玩 捉迷藏 的游戏。” 第二天一到学校，诸贺的课桌里居然躺着一台“戴尔”奔四笔记本。

18、为了接龙故事，许多同学把到学校的时间从7点45分提前到了 7点30分，再到 7点15分，最后干脆 6点50分 就吵着要传达室的丁伯伯开门。

19、世上好多词语大概都是专门为e班写的，什么“一丘之貉”说是不就是 姚鹤鸣 和赵小帅 吗？“欢喜冤家”有点像咱们的张班长和 王美丽 同志，“两小无猜”似乎专为陶奇和 邱天芸 “度身定制”，因为他俩是同年同月同日同医院降临人世的。

20、e班男生推选参加e少年评选代表是 欧阳天，他任“斑竹”的e班男生主页叫正宗e班主页，“斑竹”即 版主 ；而e班女生主页叫 绝对正宗e班主页。

21、网络语言“烘焙鸡”源于英文 homepage，是 个人主页 的音译。

22、e班男女生主页为了增加点击率，都闹出了笑话：女生把 肖楚女 当作了革命女英雄，男生们则认为记者 郭小烽 是男性。

23、赵小帅骑山地车撞倒的 何其好 阿姨，她的男朋友叫 郑天乐。

24、deal all 是 统发信 常用的开头，就是 诸位 的意思。

25、刘衣斯的爸爸曾经在 澳大利亚 做外贸生意，他也曾经在当地读书 一个月。

26、在e 班全体同学们以为徐冰冰就要离开他们时，他们才发现：徐冰冰以前的成绩全是 9 字当头的惊人分数，曾经是上海少年航模比赛的 冠军。陶奇痛心地做诗一首：在飘满芳香的日子里，他的 飞机 和我们分离。

27、在绝对正宗e班主页上徐冰冰发言的表情是一个戴 太阳镜 的酷面孔。

28、皋兰路1号，靠近上海最最漂亮的淮海路，张学良 先生曾经在此居住过。

29、e班班主任尤老师，性别 女，家住 兰皋路1号。女儿叫 蓝蓝，6 岁。据张习习估计，尤老师骑自行车单程也要 45 分钟。30、“太阳下的向日葵”指是 番茄炒蛋，“翡翠白玉汤”中，翡翠是菜心，白玉是 豆腐，“金色魔方”指的是 咖喱土豆，“温暖的雪”则是指香喷喷的 大米饭。

31、PMB是 萍美宝 香水上的简称，也是Pay mail Box 收费邮箱 的简称，因为价格相同，都是 99.99 而引起了贺小顺的怀疑

32、就在诸贺参加网络英雄大聚会前，收到了“不明飞行物”的来信： 期望越大，失望越大。

33、我们e班同学进入网络俱乐部参加网络英雄大聚会上，每人手臂上都要被贴上“明丽靓丽”牌“视力滋补品”的广告贴： 明视靓丽，关心你的 心灵 之窗。

34、“橙子灰”曾经在网络上写过许多诗，什么“扫帚像一根耷拉的 狗尾巴草 ”，是e班女生 王美丽 的偶像，陶奇专门做了一首叫“ 彩虹绿 ”的绝妙诗歌，要和“橙子灰”交流一下。

35、“西柚汁汽水”的真实姓名叫 陈贵升，“根号七”就是同学们在公交车上遇到的那个矮矮胖胖、鼻尖 红红、眼镜 厚厚的叔叔。

36、“瓜子小学”的得名是因为在全区的运动会时，他们学校的某一个班的男生留下一地的 瓜子壳，而诸贺的学校到头来也落了个 橘子皮小学 的名声。

37、足球广告词，小小 足球，大大 魅力。瓜子小学和橘子皮小学的足球赛的主场经抽签设在了 瓜子小学，比赛的结果是 赵小帅 踢了个“乌龙”球而落败。

38、赵小帅 本想将病毒邮件转发给瓜子小学的那群队员，却转发给了e班的同学们，导致微机房电脑凡是打开邮件的都产生了 黑屏 的情况，邮件的发件人是 绿茵黑客@eban.com。

39、电脑是以 0 和 1 为计算单位的，网络世界是以 比特 作计算单位的。40、医院“网病”门诊里可看见许多有趣的病人，有连续10多个小时上网闹出 兔子眼的，有总坐在电脑跟前结果 屁股 疼的，有敲键过多，手的 关节 都肿了。

41、e币排行榜事件使e班出现了少有的团结、热烈的劳动场面，得到了老师们的夸奖，但也有不和谐的现象发生：赵小帅因为给走道换灯泡，给郁璐老师的玻璃花瓶插上花而成了 摘花蛮匪 和 采花 大盗，诸贺和王美丽抬动助跑起跑垫影响了1班同学诸葛优良的最后一次跳远补测„„

42、姚鹤鸣在 古 老师的历史课上开小差，异想天开地编出来了 e 币排行榜，其中，“抢着倒垃圾”得e币 30 分，“承包值日生”得e币 50 分，“帮老师擦黑板”得e 币 10 分。

43、e少年决赛在市青少年活动中心举行，分为 网上知识竞赛 和 现场抽签演讲 两场，参赛者要保证正确输入首次登录“幻想中国”网时使用的 比赛准入名 和 随机 产生的密码，决赛大门才会敞开。

44、为了确定后援团的节目类型，全班分为 舞蹈派、歌唱派 和 朗诵派，吵得好不热闹。

45、“状元早餐”是指一 根油条、一 张葱油饼 和一 只白煮蛋，据说吃了能考100分。

46、诸贺将参加e少年决赛的 比赛通知 和 密码条 放在了外套的内侧口袋里，被妈妈放在洗衣服里洗成了一团纸浆。

47、和诸贺联系的两个“不明飞行物”有两个，一个是网络红人，专门在网络上连载笑话，又名“ 幽浮 ”；另一个则是她的同学 欧阳天。父教我的有（《千家诗》），并没有课本，全凭口头传诵。《呼兰河传》阅读测试题

一、填空题。

1、《呼兰河传》这部小说的作者是（萧红）。

2、我们五年级下学期的一篇课文课文（《 我和祖父的园子》）节选自这本小说。

3、呼兰河除了一些卑琐平凡的实际生活之外，还有不少精神上的盛举，如（跳大神）、（唱秧歌）、（放河灯）等。

4、呼兰河这个小城只有两条街，其中大泥坑在（东二道街）上。

5、在东二道街上，还有几家（扎染铺）,这是为死人而预备的。

6、呼兰河最有名的地方是（十字街）。

7、拔牙的洋医生的招牌撒谎那个画着特别大的，有量米斗那么大的（一排牙齿）。

8、卖豆芽的（王寡妇）的儿子，掉河淹死了。

9、（七月十五）是鬼节，呼兰河上会（放河灯）。

10、这个地方的晚霞是很好看的，有一个土名，叫（火烧云）。

11、呼兰河这小城里边住着我的（祖父），我经常跟祖父学诗。

12、胡家养了个小童养媳——（小团圆媳妇）。

13、花开了，就像（花睡醒了似的）。鸟飞了，就像（鸟上天了似的）。虫子叫了，就像(虫子在说话似的)。

15、男女两家的公子、小姐都还没有生出来，就订下亲了，这叫做（指腹为亲）。

16、四月十八娘娘庙大会，这庙会的土名叫做（逛庙），也是无分男女老幼都来逛的，但其中以（女子）最多。

17、小灵花就是（小姑娘）。胡家就是（胡仙）。胡仙就是（狐狸精）。

18、（野台子戏）是在河边上唱的，一唱就是

（三）天。

19、我家有一个大花园，这花园里有（蜂子）、（蝴蝶）、（蜻蜓）、（蚂蚱），样样都有。

20、呼兰河传》中，祖父用黄泥裹起来烧了给我吃的第一只是掉在井里的（小猪），第二只是掉在井里的鸭子。

二、选择题。

1、《呼兰河传》是萧红在（B香港）写的。

2、跳秧歌是在每年的（C正月十五）。

3、“我”是母亲的第（A一）个孩子。

4、农业学校设在（B龙王庙）里。

5、“毛子人”在呼兰河指（C外国人）。

6、跳大神时，大神旁边的二神都是（A男人）

7、娘娘庙的泥像以（B女子）为多。

8、祖母喜欢养（A羊），结果把果树都给啃了。

9、到我记忆的时候，果园就只有一棵樱桃树和一棵（Ｃ李子树）。

10、祖母的内间里边，在墙上挂着一个很古怪很古怪的（B挂钟）。

12、（B储藏室）好像变成我探险的地方了。

13、我的祖母有（A三）个女儿。

14、我一生下来，（B妈妈）给了我无限的爱。

15、祖母喜欢吃（B韭菜馅）的饺子。

16、二姑母的儿子曾经送给我一个（A毛猴子）。

17、祖母死了，人们都到（Ｂ龙王庙）去报过庙。

19、她的头发又黑又长，梳着很大的辫子，普通姑娘们辫子都是到腰间那么长，而她的辫子竟快到膝间了。她脸长得黑乎乎的，笑呵呵的。她是（C团圆媳妇）。20、一下雨，破草房上就长出了（B蘑菇）。

21、这粉房里的人吃蘑菇，总是和粉配在一道，汤少一点的叫（A炖）。

22、粉房的人过河时，抛两个（铜板）到河里，河神高兴了，不会把他们淹死。

23、在晴天里唱一个《叹五更》的是（B漏粉的）。

24、粉房旁边的小偏房里住着一家的赶车的，那家喜欢（C跳大神）。

25、我喜欢在蒿草嘴里搜索（B天星星）吃

26、小团圆媳妇是一个（C十二岁）的姑娘。

27、西院的（A杨老太太）有个偏方，用二两黄连，半斤猪肉切碎，焙好，压成面，用红纸包分成五包包起来，每次吃一包，来治小团圆媳妇的病。

28、老胡家又来个（B抽帖儿）的，特意从乡下赶来替小团圆媳妇看病。

6.六年级学生必读篇目 篇六

一、小学六年级阅读能力有待提高

在整个的语文教学过程中, 阅读部分是语文教学的主要知识板块。阅读能力的提高是小学生素质教育的必然要求。小学语文阅读教学的质量直接关系到初、高中时期的阅读能力。笔者通过对小学六年级学生关于阅读能力的调查, 发现状况不容乐观。六年级学生的阅读总量不小, 一些必备的复习资料上和家长给购置的课外书很多。但是多数的小学生主观地认为, 掌握基础知识就够了, 阅读是可有可无的事情, 有空就看上几眼, 功课多就没时间看了, 多数是在师长的督促下才看。教师方面, 为了提高学生的阅读能力, 往往要求学生大量地做题, 缺乏选择性, 造成学生对阅读越来越感到疲倦和厌烦, 结果学生阅读的质量很成问题, 症结在于如何让学生对阅读产生“悦读”的情感并提高阅读的质量。

二、影响小学生阅读能力的因素

1. 学习动机影响阅读能力。

学习动机影响阅读的积极性, 直接关系着阅读的效果。小学生贪玩的心思较重, 自身学习注意力较分散, 教师选择的阅读材料没有吸引学生注意力的亮点, 一味地应试做题, 导致学生不能树立良好的阅读动机, 课上不能参与到课堂阅读教学中来, 课下的作业不能及时完成。

2. 素质教育背后的应试教育犹存。

六年级学习功课紧张, 家庭学校给的要求高, 压力太大, 心理负担重。为了让学生熟悉题型, 教师带领学生对阅读题机械地练习, 做题的过程中由于原有基础不扎实, 经常出现错误, 情感上受挫, 不能在繁重的功课学习中体验快乐, 找到成就感。

3. 缺乏教师的趣味引导和习惯的养成。

衡量学生能力与老师教学水平的尺子, 还没有完全脱离开分数, 小学生超负荷地做题为了应付频繁的考试。一些小学生一看到阅读题就犯难, 对每一个问题都不知道如何下手, 没有养成热爱阅读的习惯。

三、提高小学生阅读能力的“悦读”措施

1. 学好新课标, 调动学生的阅读主动性。

2012版新的《语文课程标准》指出:“应重视提高学生的品德修养和审美情趣, 使他们逐步形成良好的个性和健全的人格, 促进德、智、体、美的和谐发展。”在阅读量上, 要求扩展学生的阅读面;在阅读方法上, 通过默读提高阅读的速度, 养成良好的阅读习惯;在阅读深度上, 要求能够通过辨别词语的感情色彩, 体会作者的思想感情;在交流和讨论中, 谈自己的感受, 可见新课标更加侧重于学生情感态度和价值观的培养。小学毕业班的语文教学, 教师一般会讲文章的侧重点等, 我们始终在强调知识性、情感教育、方法论, 但是在学习语文的时候我们却忽视了向学生传授审美情趣, 在阅读教学中, 我认为传授审美情趣是培养学生学习语文兴趣的一个调节剂。每一篇文学作品能被多数人赞赏, 主要是作品中有一定的教育意义, 需要培养学生“悦读”文学作品的美。

2. 精选材料, 激发学生的“悦读”兴趣。

“兴趣是最好的老师”, 小学生只有对自己感兴趣的事情才能投入全部的精力, 并使注意力保持长久, 阅读能力才能有所提高, 才能将学生认为枯燥的阅读变为自己喜欢的“悦读”, 学生的思维才能达到有效的拓展。笔者除去教材外, 在阅读材料上精心挑选, 选择贴近学生日常生活的材料, 激发学生的阅读兴趣和求知欲。对材料的阅读过程中实施“探究性阅读”, 让学生带着问题在探索中阅读, 得出答案后体会到阅读的趣味性。培养学生的“悦读”情感。精选故事情节跌宕的材料, 扣人心弦、令人感动、有悬念的故事情节, 容易激发学生的情感, 通过奇妙的境界, 能够诱发学生对阅读产生兴趣, 主动去分析阅读材料, 激发学生学习的主动性, 教师在阅读中只需要适当地引导, 学生自主就能完成阅读任务。

3. 实施分层教学, 品尝“悦读”成功感。

由于学生对基础知识的掌握情况不同, 同一篇文章对学生要从提出不同的要求做起, 实施分层“悦读”教学, 让每个学生都能对阅读感兴趣。尤其是学困生, 首先激励他们在将文章读完的基础上, 回答出较肤浅的问题, 教师给予及时的鼓励, 对于不能抓住文章实质的学生教师耐心对其进行个别辅导, 保证每个学生都不掉队, 让学生都能品尝到阅读的成功之感。唤醒学生克服困难的信心, 为“悦读”增加内驱力。

4. 针对不同文体, 采取不同策略。

新课程标准关于阅读提出新要求:“阅读说明性文章, 能抓住要点, 了解说明的基本方法”、“阅读叙事性作品, 了解事件梗概, 简单描述自己印象最深的场景、人物、细节, 说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌, 大体把握诗意, 想象诗歌描述的情境, 体会诗人的情感”。小学阶段我们接触的阅读文体, 无非就是说明文、记叙文、诗歌散文这三大文体。说明文的阅读, 要抓住说明的要点、使用的说明方法, 找出说明的事物特点。记叙文的阅读, 通过事件发生的六要素与人物行为, 读懂所叙述的内容, 找出作者要表达的思想情感。诗歌散文的阅读, 主要是抓住对关键词语的理解, 将情景再现, 加深对作品艺术张力的理解。

总而言之, 提高学生的阅读能力不是一朝一夕的事, 作为老师首先要提高学生对阅读的兴趣, 真正变“阅读”为“悦读”, 才能让良好的阅读方法得到充分的体现和运用, 进而提高学生的阅读水平和阅读能力。

参考文献

[1]王燕骅.现代小学阅读教学[M]北京:语文出版社, 2003.

[2]杨琰.浅谈如何进行小学阅读教学[J].小学生作文辅导:教师适用, 2010, (9) :11-11.

[3]王伍妹张家友.小学阅读教学之我见[J].小学教学参考:综合版, 2008, (9) :148-148.

[4]王连芝.小学阅读指导课教学感悟[J].新课程改革与实践, 2009, 4 (5) :35-35.5